Opis: War Thunder je vojaška MMO igra naslednje generacije, posvečena...
Sistem vrednot v poeziji S. Yesenina je en in nedeljiv, vse njegove komponente so med seboj povezane in medsebojno delujejo, tvorijo eno samo, popolna slika lirsko delo. Za prenos duševnega stanja liričnega junaka, njegovega značaja, opisovanje slik narave njegove ljubljene domovine, pa tudi za prenos njegovih občutkov in misli, pesnik uporablja slikovne, izrazne, estetske možnosti umetniškega sloga.
Jeseninova prva zbirka pesmi je izšla, ko je bil pesnik star le 20 let. V zgodnjih pesmih S. Yesenina najdemo veliko takih skic, ki jih lahko imenujemo majhne lirične skice ali slike vaškega življenja. Moč Jeseninove lirike je v tem, da ljubezen do domovine v njej ni izražena abstraktno in retorično, ampak konkretno, v vidnih podobah, v slikah. domačo naravo. Pogosto pokrajina ni navdihujoča. Pesnik z bolečino vzklikne:
Ti si moja zapuščena dežela,
Ti si moja dežela, puščava.
Toda Jesenin ni videl le žalostne pokrajine, mračnih slik; videl je domovino in drugo: v radostni spomladanski obleki, z dišečimi rožami in zelišči, z brezdno modrino neba. Že v Jeseninovih zgodnjih pesmih se slišijo izjave o ljubezni do Rusije. Torej, eno njegovih najbolj znanih del je Goy you, my dear Rus'. Eden od Jeseninovih najzgodnejših slogovnih temeljev je bilo pisanje poezije v jeziku, ki je težil k staroruskemu govoru (na primer Pesem o Evpatiju Kolovratu). Pesnik uporablja starodavna ruska imena za gradnjo podob, uporablja tako starodavne besede kot slikovno sredstvo. človeku, življenju), lepoti bivanja na splošno.
Jesenjinova besedila poezija folklora
Značilnosti umetniškega sloga
Veliko mesto v Yeseninovem delu zavzemajo epiteti, primerjave, ponavljanja, metafore. Uporabljajo se kot slikarsko sredstvo, prenašajo raznolikost odtenkov narave, bogastvo njenih barv, zunanje portretne značilnosti likov (»dišeča ptičja češnja«, »rdeča luna, vprežena v naše sani kot žrebe "," v temi vlažna luna, kot rumeni krokar ... lebdi nad zemljo "). Pomembno vlogo v Jeseninovi poeziji, tako kot v ljudskih pesmih, igrajo ponavljanja. Uporabljajo se za prenos stanja duha osebe, za ustvarjanje ritmičnega vzorca. Jesenin uporablja ponavljanja s prerazporeditvijo besed:
Moja duša je v težavah,
Težava je zadela mojo dušo.
Jeseninova poezija je polna pozivov, pogosto so to pozivi naravi:
Lepe goščave breze!
Z uporabo slogovnih značilnosti ljudske lirike jih Jesenin tako rekoč prenaša skozi literarne tradicije in skozi svoj pesniški pogled na svet.
F. Hodasevič je v svoji knjigi Nekropola trdil, da je lepota domačih rjazanskih prostranstev in ruska beseda, materine pesmi in babičine pripovedi, dedkova biblija in duhovni verzi potepuhov, vaške ulice in zemeljske šole, Koltsova in Lermontova besedila, pesmice in knjige - vsi ti, včasih skrajno nasprotujoči si vplivi so prispevali k zgodnjemu pesniškemu prebujenju Jesenina, ki ga je mati narava tako radodarno obdarila z dragocenim darom pesemske besede.
Najpogosteje je pisal o podeželski naravi, ki se mu je vedno zdela preprosta in nezapletena. To se je zgodilo, ker je Jesenin v ljudskem govoru našel epitete, primerjave, metafore:
Za gladko površino drhtečega neba
Prinese oblak iz hleva za uzdo.
Vrabci so igrivi
Kot otroci sirote.
Tako kot za ljudi je za Jesenina značilno oživljanje narave, pripisovanje človeških čustev njej, to je sprejem personifikacije:
Ti si moj padli javor,
zamrznjen javor,
Kaj stojiš sklonjen
pod belim snežnim metežem?
Ali kaj si videl?
Ali kaj si slišal?
Kot vas
šel si ven na sprehod.
Razpoloženje in čustva Jesenina, tako kot ljudje, so v sozvočju z naravo, pesnik išče njeno odrešitev in tolažbo. Naravo primerjamo s človeškimi izkušnjami:
Mojega prstana niso našli.
Šla sem iz hrepenenja na travnik.
Reka se je smejala za menoj:
"Srček ima novega prijatelja."
E.S. Rogover je izrazil mnenje, da je tudi Jeseninova poezija zrelih let nagovorjena lepemu. Pesnik zna v naravi, človeku, zgodovini in sodobnosti najti tisto, kar je resnično lepo, izvirno, očarljivo s svojo poezijo in izvirnostjo. Hkrati lahko te različne principe bivanja uskladi tako, da se med seboj prepletajo. Zato Jesenin ponovno humanizira naravo, osebnost pa primerja podobo domače pokrajine, ceni naravno načelo v človeku in visoko postavlja njegova naravoslovna dejanja. Pri sebi ceni enake lastnosti:
Moje srce je še vedno isto
Kot koruznice v rži, oči cvetijo na obrazu.
Moja glava je kot avgust
Polivanje razburkanih las z vinom.
V srcu so šmarnice utripajočih sil.
Ta stara javorjeva glava je podobna meni.
Pogosto nas preseneti Jeseninova sposobnost, da izkusi čar lepega, da se izkaže, po besedah Leskovskega Fljagina, kot "ljubitelj lepote". Ima pesem, ki jo lahko figurativno imenujemo Leskovsky. Ta pesem je "Ne obžalujem, ne kličem, ne jočem ...".
Pesem je zgrajena kot monolog osebe, ki povzema svoje težko, a svetlo, razgibano življenje. Lirični junak je kot leški potepuh hodil po neskončnih cestah domovine, ki ga je vlekel »potepuški duh«, doživljal poseben čar tišine in zdaj žalostno doživlja svoje usihanje. Lirični junak z veseljem govori o »državi brezovega šiba«; čuti, kako »baker tiho lije iz javorjevih listov«; zdi se mu, da ga
... pomlad odmeva zgodaj
Jahanje na roza konju.
Nehote mi pride na misel Achilla Desnicin Leskovskega, ki se prav tako prvič pojavi na straneh romaneskne kronike "Soboryane" na rdečem konju, obsijanem z mavričnimi žarki vzhajajočega sonca. Nekdanja igra izjemnih sil, nalezljivo navdušenje in brezmejna širina duše se čutijo v nepričakovanem vzkliku, ki je pobegnil iz prsi Jeseninovega lirskega junaka:
Potepuški duh! Vse manj te je
Vzbujaš plamen svojih ust.
O moja izgubljena svežina,
Bujnost oči in poplava občutkov.
Toda monolog-spomin tega potepuha je podan in estetsko oblikovan kot elegija. In zato v prvi in zadnji kitici zveni soroden žalosten motiv usihanja narave in človeka:
Usihajoče zlato objeto,
Ne bom več mlad.
Jesenin, občutljiv na estetsko bogastvo obstoja, "obarva" pojave okoliškega sveta: "Gornik je postal rdeč, / Voda je postala modra"; "Labodje petje / Nemrtve mavrične oči ...". A teh barv si ne izmišljuje, ampak pokuka v domačo naravo. Hkrati se nagiba k čistim, svežim, intenzivnim, zvenečim tonom. Najpogostejša barva v Jeseninovih besedilih je modra, nato modra. Te barve v svoji celoti izražajo barvno bogastvo realnosti.
Državni proračun izobraževalna ustanova
osnovno poklicno izobraževanje
Rostovska regija
strokovna šola št.38
Načrtujte
držati odprta lekcija
Zadeva: S.A. Jesenin. Oddelek: Literatura 20. let.
Tema lekcije: Umetniška izvirnost ustvarjalnost S. A. Jesenina.
Razvil učitelj prve kategorije I.P. Pereverzeva.
metodološke komisije namest. direktorji
splošne izobraževalne discipline o metodološkem delu PU št. 38
Protokol št. ___ z dne "___" ___________ 20__ _______________/AT. I. Simbirskaja
Predsednik MK _____________ / L. V. Raytarovskaya
Razvil: učitelj ruskega jezika in književnosti 1. kategorije ____________ / Pereverzeva Irina Petrovna
Načrtujte
izvedba odprte lekcije
v akademski disciplini "Literatura"
Tema #2: S.A. Jesenin Oddelek št. 3: Literatura 20. let.
Tema lekcije številka 1: Umetniška izvirnost dela S. A. Jesenina.
Cilji lekcije:
Didaktični cilj: oblikovanje zanimanja za umetniški svet S. A. Jesenina; brezbrižnosti do pesniške besede.
Vidik poučevanja:
ustvariti pogoje za preučevanje umetniških značilnosti besedil S. A. Jesenina
opredelitev pomenskega pomena pojma "umetniška izvirnost"
oblikovanje veščine analize lirskega dela, izražanje svojega mnenja v podrobnih, utemeljenih ustnih izjavah
obvladovanje pomembnih splošnih izobraževalnih veščin in UUD (oblikovanje ciljev dejavnosti, iskanje in obdelava potrebnih informacij)
z uporabo izkušenj komunikacije z deli fikcija v Vsakdanje življenje in učne dejavnosti, samoizpopolnjevanje govora
Razvojni vidik:
ustvariti pogoje za oblikovanje estetske ideje o ruski besedi
gojiti kulturo govora študentov; sposobnost izražanja idej jasno, jedrnato in natančno
razvijati komunikacijske sposobnosti z različnimi vrstami govorne dejavnosti (monološki, dialoški govor)
spodbujanje oblikovanja neodvisne kognitivne dejavnosti, spretnosti skupinske samoorganizacije
ustvariti pogoje za izboljšanje veščin za analizo literarnega besedila, za razvoj mišljenja
dosledno oblikovanje zmožnosti branja, komentiranja, analize in interpretacije književnega besedila
obvladovanje možnih algoritmov za razumevanje pomenov literarnega besedila, podajanje lastnih ocen in sodb o prebranem
Izobraževalni vidik:
ustvariti pogoje za oblikovanje zanimanja za branje kot sredstvo za razumevanje človeških občutkov in misli
gojiti kulturo čustev: ljubezen do lepote, do domovine
spodbujati razvoj kulture komuniciranja, kulture odnosov pri delu v skupinah
ustvariti pogoje za vključevanje študentov v aktivne dejavnosti
nadaljevati z oblikovanjem pozitivnega odnosa do učnih dejavnosti med učenci
Metodični cilj: oblikovanje sposobnosti študentov za samouresničitev.
Vrsta lekcije: učenje nove snovi
Vrsta lekcije: raziskovanje problema
Izobraževalne tehnologije:
verbalno - pogovor, izmenjava informacij, odgovori na vprašanja
vizualno - fotografije S. A. Jesenina
IKT - multimedijska predstavitev
praktično - delo z besedilom likovnega dela
problem-search - raziskovanje
komunikativno - dialog, monolog, delo v ustvarjalne skupine, delo v parih
vloga - analiza konkretne situacije
stimulacija – verbalna spodbuda
Predvideni izobraževalni rezultati:
izboljšanje duhovnih in moralnih lastnosti posameznika, vzgoja spoštljivega odnosa do ruske literature
sposobnost strukturiranja gradiva, izbira argumentov za potrditev lastno pozicijo oblikovati zaključke o temi lekcije
sposobnost analiziranja lirskega dela z uporabo figurativnih sredstev ruskega jezika in citatov iz besedila, ustvarjanje ustnih monologov, sposobnost vodenja dialoga
opredelitev v delu figurativnih in izraznih sredstev jezika, razumevanje njihove vloge pri razkrivanju idejne in umetniške vsebine dela
oblikovanje lastnega odnosa do poezije S. A. Jesenina, njena ocena
Integracija literature z:
Zgodovina: "Rusija v začetku 20. stoletja"
Ruski jezik: »Besedišče. Stilistika»
Logistika:
PC z licenčno programsko opremo
multimedijski projektor
predstavitev na temo: "Umetniška izvirnost dela S. Yesenina"
zvočni posnetek branja pesmi "Ne obžalujem, ne kličem, ne jočem ..."
fragment zvočnega posnetka romance na verze S. Jesenina "Ne obžalujem, ne kličem, ne jočem ..."
tehnološki zemljevid lekcije
Med predavanji:
Organizacijska faza 1 min
Motivacija za učne dejavnosti
študenti. Določitev cilja in teme lekcije 4 min
Posodabljanje znanja 5 min
Primarna asimilacija novega znanja 5 min
Določitev ciljev in ciljev lekcije
Začetni preizkus razumevanja 23 min
Primarna fiksacija 4 min
Informacije o domači nalogi 2 min
Refleksija 1 min
ETAPE LEKCIJE
PREDSTAVITEV
DEJAVNOST
UČITELJICA
DEJAVNOST
ŠTUDENTJE
Organizacijska faza
Diapozitiv 1 (predstavitev za lekcijo)
Pozdravi učence, preveri prisotne pri pouku, njihovo pripravljenost na pouk.
Živjo družba! Zagotovljeni podatki o odsotnih. Vsi so pripravljeni, začnimo z lekcijo.
Dobrodošli učitelj. Poročilo z navedbo odsotnih od pouka.
Motivacija izobraževalne dejavnosti študentov
diapozitiv 2
(besedilo pesmi na glasbeni podlagi)
Diapozitiv 3 (portret Jesenina, vprašanja o dojemanju njegove poezije)
diapozitiv 4
(tema in namen lekcije)
Ustvarja čustveno razpoloženje za dojemanje gradiva.
V tem imenu - beseda "Esen"
Jesen, pepel, jesenska barva.
V njem je nekaj iz ruskih pesmi -
Nebesa, tihe gore,
Krošnja breze in modre zore,
V njej je nekaj od pomladi
Žalost, mladost, čistost.
- Kaj menite, značilnosti katerega ruskega pesnika vidimo v tem odlomku iz pesmi Nicholas Brown?
Seveda, Sergej Jesenin ... To ime, tako kot njegovo delo, poznajo mnogi.
- Kako se počutite glede njegove poezije?
Katera so vaša najljubša njegova dela in zakaj?
Pesnik sam je o sebi rekel: "Nikoli ne lažem s srcem." In res, vsa njegova dela so zelo iskrena, v njih ruska duša zvoni, se veseli, hrepeni, hiti, gre skozi muke.
Predstavi temo in namen lekcije.
Danes imamo srečanje s Sergejem Jeseninom.
Razkriti značilnosti pesnikove ustvarjalne metode, izvirnost tehnik v njegovi poeziji, bogastvo lirične vsebine pesmi - to je cilj naše lekcije na temo "Umetniška izvirnost ustvarjalnosti S. Yesenina."
Rezultati vašega dela se bodo odražali v tehnoloških zemljevidih, po njih pa bo ocenjeno delo pri pouku.
Napišite temo na učno kartico.
Poslušati učitelja.
Vključite se v učne dejavnosti.
Izrazijo svoje mnenje.
- ruski pesnik - Sergej Jesenin.
Izrazijo svoje mnenje.
Predlagani odgovor:
- Všeč mi je Jeseninova ljubezenska lirika, ki je polna drame. In hkrati je nežen, svetel in melodičen.
- Navdušil me je cikel »Perzijski motivi«, katerega verzi so naslikani v orientalskih barvah. Pesnik je ustvaril domišljijsko deželo, deželo sanj, zato vsako pesem dojemamo kot nekaj izjemnega.
- In všeč so mi Jeseninova dela o domovini, ki temeljijo na ljudskih pesniških podobah. Omeniti velja, da pesnik v ta koncept vključuje vaško življenje, opis narave in pesmi o živalih. To so pesmi človeka, ki ljubi vse živo.
Poslušajo učitelja, zapišejo temo učne ure v tehnološki zemljevid.
Posodobitev znanja
diapozitiv 5
(d/z)
diapozitiv 6
(vprašanja)
Diapozitiv 7 (o življenju pesnika)
Diapozitiv 8
(vprašanja)
Diapozitiv 9
(glavne teme in motivi)
Diapozitiv 10
(vprašanja)
Diapozitiv 11 (tema lekcije)
Organizira preverjanje domačih nalog.
Kakšna je bila tvoja domača naloga?
Katere strani pesnikovega življenja so na vas naredile največji vtis?
- Krotkost in uporništvo, ranljivost in drznost - ta dvojnost narave je bila izražena v Jeseninovih besedilih.
- Katere so glavne teme in motivi Jeseninove lirike? Zapišite jih na zemljevid, naloga številka 1, delajte 2 minuti.
Katere so glavne teme in motivi Jeseninove poezije.
- Prav. Njegovo delo združuje številne motive, podobe, teme, ideje.
- Kaj lahko rečete o vlogi S. Jesenina v razvoju ruske poezije?
Povzame domače naloge.
- Dejansko je usoda pesnika zapletena in zanimiva; številna potovanja, menjava krajev in življenjski slog v kombinaciji z ustvarjalnost do razumevanja resničnosti je privedlo do bogastva in raznolikosti tem in motivov Jeseninove lirike. Njegovo kreativen način traja desetletje in pol. Je pa nenavadno polna umetniških iskanj in eksperimentov.
Odgovarjajo na vprašanja.
Predlagani odgovori:
- Seznanitev z življenjem in delom pesnika, glavnimi temami in motivi njegovih besedil, pesmijo "Ne obžalujem, ne kličem, ne jočem ...".
- Jesenin je šel po "težji poti". Ko je leta 1914 vstopil v književnost (in iz lekcij zgodovine vemo, da je bilo to težko in kontroverzno obdobje), je skupaj z domovino doživljal vojne in revolucije, ki so pustile pečat na njegovem delu (sprva je revolucijo sprejemal z navdušenjem, , vendar se je izkazalo, da mu je bližja patriarhalna Rusija, nad rezultati revolucije pa je bil razočaran).
- Izhaja iz kmečke družine, človek, ki je večino svojega življenja preživel v mestu, v čustveno in duhovno tujem svetu.
- Za vsakim njegovim pesniškim uvidom je stalo resno literarno delo.
Dobro je poznal rusko klasiko, preučeval ljudsko umetnost, zbral in zapisal štiri tisoč pesmi, razumel temelje ljudske pesniške kulture in jo štel za vrhunec ustvarjalnosti.
- Toda na splošno je Jeseninovo delo, tako kot njegovo zasebno življenje, polno protislovij in bolečih iskanj. Njegova osebnost je bila stkana iz nasprotij: vedno si je prizadeval za duhovni mir, harmonijo s seboj in ljudmi, hkrati pa je bil nagnjen k uporništvu, strasti, ki ni poznala meja.
- Tema domovine in narave, ljubezni, minljivosti človeškega obstoja.
Orientalski in kozmični motivi, motiv potepanja.
- Jeseninovo delo je ena najsvetlejših strani v zgodovini ruske poezije, polna ljubezni do ljudi, lepote domovina, prežet s prijaznostjo, občutkom nenehne skrbi za usodo ljudi in vsega življenja na zemlji.
- Pesnik je uspel ujeti svoj tragični čas, ki najbolj ostro odraža razdor, upe, obup, protislovja in zablode dobe. Prav to je zgodovinska zasluga Jesenina.
Jesenin je v mnogih pogledih predvidel umetniška odkritja svetovne književnosti 20. stoletja: sintezo različnih žanrov v besedilih, pesmih in dramah, privlačnost do alegorije, parabole.
- Pesnik je prišel z lastnim razumevanjem pesniške besede, si prizadeval za dvoumnost pesniške podobe, hkrati pa težil k harmoniji in preprostosti.
- V svojem delu je najpopolneje odražal različne obraze svoje ljubljene Rusije - brezdomne Rusije, sovjetske Rusije, odhajajoče Rusije in najbolj različne strani nacionalni značaj in ruska duša. To določa vlogo Jesenina, pesnika ne le nacionalnega, ampak tudi svetovnega pomena.
Primarna asimilacija novega znanja Postavitev cilja in ciljev lekcije
diapozitiv 12
(vprašanje/definicija)
diapozitiv 13
(vprašanje/shema)
Diapozitiv 14
(težava)
diapozitiv 15
(cilji lekcije)
diapozitiv 16
(naloge)
Organizira pogovor za pojasnitev in konkretizacijo primarnega znanja.
Formulira vprašanja.
O tem bomo danes govorili. Torej, umetniške značilnosti. Kako razumete ta stavek?
Prav.
Kaj, kako se manifestira?
Pravilno.
Izrazi problematično vprašanje in cilje lekcije.
Kakšna je torej umetniška izvirnost Jeseninove poezije? - to je glavno vprašanje naše lekcije.
Kako lahko najdemo odgovor nanj?
Pravilno ste oblikovali cilje naše lekcije.
Držali se bomo majhnega raziskovalno delo- analizirali bomo Jeseninove pesmi "Ne obžalujem, ne kličem, ne jočem ...", razmišljali bomo o pomenu besedila, razkrili bomo značilnosti pesnikovega dela; nadaljevali bomo z oblikovanjem veščin analize književnega besedila; razvijati komunikacijske, raziskovalne sposobnosti; gojiti bralno kulturo.
Za dosego teh ciljev je potrebno rešiti naslednje naloge:
Analiziraj pesem po načrtu.
Rezultate analize predstavite v obliki ustnega sporočila z navedbo pesniških vrstic.
Odgovarjajo na vprašanja.
Predlagani odgovori:
UMETNIŠKA INDIVIDUALNOST - edinstvene značilnosti in lastnosti določenega literarno delo ki mu daje individualnost in drugačnost od drugih del.
- Umetniška izvirnost se pogosto kaže v individualno-avtorski interpretaciji skupnih tem, motivov, problemov itd.
- V največji meri se umetniška izvirnost dela razkrije v figurativni obliki, v sistemu posameznih sredstev, tehnik. - Umetniška izvirnost se kaže v načinih ustvarjanja slike, načinih izražanja avtorjevega položaja, v edinstvenih kompozicijskih značilnostih, v naravi upodobljenega sveta, v organizaciji umetniškega govora.
Poslušati učitelja.
Odgovorijo na vprašanje.
Predlagani odgovori:
Sklicujte se na pesmi pesnika. Analiziraj njegova lirična dela, izpostavi likovne tehnike, značilne za njegovo delo.
Začetno preverjanje razumevanja
Diapozitiv 17
(cilj za skupine/shema)
Diapozitiv 18
(besedilo pesmi / zvočni posnetek)
Slide 19 (rezultati raziskave v tabeli)
Diapozitiv 20 (vodilna naloga)
Oblikuje naloge za delo v ustvarjalnih skupinah, parih.
- Nadaljevali bomo z delom v ustvarjalnih skupinah in parih.
- Namen dela: poudariti / označiti značilne lastnosti Jeseninove poezije.
- Analiza lirskega besedila zahteva določene veščine. Praviloma je za to potrebno obvladati shemo analize.
Vaše ustvarjanje raziskovalnega besedila o pesmi bo temeljilo na razkritju 4 smeri.
Vsaki skupini in paru da nalogo.
- Rezultati vašega dela se bodo odražali v tehnoloških kartah v tabeli, ki jo boste izpolnjevali po stopnjah, naloga številka 2.
Analitično delo s pesniškim besedilom, pesem "Ne obžalujem, ne kličem, ne jočem ...":
Izrazno branje pesmi.
Analiza pesniškega besedila po predlaganem načrtu.
Analitični pogovor.
- Delajte v skupinah 5 minut.
Nadzoruje izvedbo del.
Čas. Preden predstavite rezultate svoje raziskave in zapišete glavne določbe v ustrezna delovna polja kartice, prisluhnimo ekspresivnemu branju pesmi "Ne obžalujem, ne kličem, ne jočem ... « v izvedbi umetnika.
1. par
- Kako ste razumeli pomen te čudovite pesmi?
2. par
- Kakšne slike je upodobil pesnik in kakšna je posebnost zgradbe pesmi?
3. par
Katere podobe vidite v tej pesmi?
1. skupina
- S čim je dosežena notranja enotnost in celovitost pesmi?
- Katera figurativno-izrazna in leksikalno-morfološka sredstva uporablja pesnik, njihov pomen?
2. skupina
Kakšna je vloga intonacijsko-skladenjskih figur v pesmi?
- Oblikujte in zapišite zaključek na zemljevid, naloga številka 3: kakšno mesto zavzema ta pesem v Jeseninovem delu?
- Na kakšne misli so vas napeljala lirična razodetja pesnika Jesenina?
- Rezultati raziskave so predstavljeni v tabeli.
Učence vodi do zaključka.
- Povzemimo rezultate študija pesniškega besedila: katere likovne tehnike so na vas naredile največji vtis, se jih spomnite?
Oblikujte in zapišite jih v zemljevid, naloga številka 4, delamo 2 minuti.
Napredna naloga.
- Študent, ki je pripravil posamezno sporočilo, bo pomagal dopolniti naše zaključke: "Umetniška izvirnost poezije S. Yesenina." Katere druge značilnosti so lastne besedilom Yesenina?
- Pozorno poslušamo in dopolnimo vaše zapiske pri nalogi številka 4.
Delo v skupinah, v parih.
Delajo z besedilom, izražajo svoje domneve, navajajo primere, pojasnjujejo svojo izbiro, analizirajo umetniška sredstva, izražajo svoje mnenje, oblikujejo zaključke opažanj.
Analiziraj pesem, oblikuj zaključke opažanj.
Predstavitev rezultatov dela.
Analitično delo z besedilom pesmi.
Poslušajte govore, zapišite glavne točke.
Odgovarjajo na vprašanja.
Predlagani odgovori:
- Ta pesem ima filozofsko vsebino - razmišljanje o življenju in slutnja smrti. Vodilna tema je namen človeka, njegov zrel pogled na preživeto življenje, njegovo razumevanje. Pesnik razvija tudi za svoje ustvarjanje tradicionalne motive: slovo od mladosti, minljivost časa, motiv jeseni življenja, usihanje in slutnja konca, motiv poti, tavanja. Lirski junak poskuša sam rešiti problem sprejemanja ali zavračanja odhoda mladosti, vitalnost. In avtor izpelje svojo odločitev, ki predstavlja glavno idejo pesmi - potrebo po ponižnosti pred neizogibnostjo: "Vsi mi, vsi na tem svetu smo pokvarljivi ..." Toda ta ponižnost ni zatiralsko. To je sprejemanje sveta v vsej njegovi raznolikosti. In takšno dojemanje je zelo značilno za Jeseninovo liriko. Pa tudi izpovedni značaj, značilen za filozofsko liriko. Splošno razpoloženje dela je pomiritev, monotonija, počasnost; pripoved je umirjena in odmerjena, prispeva k bralčevim razmišljanjem.
- Vsebina pesmi je konkretna in hkrati pogojno. Vidimo poetične detajle resničnega zemeljskega sveta (dim belih jablan, deželo brezovega šiba, zgodnji odmev pomladi). In hkrati vsebuje simbolično podobo rožnatega konja (simbolizira pomlad, veselje, mlado življenje, neuresničene sanje).
Pesem pripoveduje o tem, da je mladost minila, da vsakdo kdaj pride na prag, ko se mora ločiti od starega življenja in na nov način obravnavati sebe in svet. To je slovo od viharne, z občutki in dogodki bogate mladosti, ki jo pesnik primerja s cvetenjem jablan. To je opevanje vsega lepega, kar je bilo v življenju: drhteči srčni utrip, duhovna svežina, razburjenje oči in poplava občutkov, svobodna komunikacija z naravo - dežela brezovega kalca, občutek svobode (tavajoči duh).
Kompozicija temelji na principu antiteze preteklost, sedanjost in prihodnost. Ta antiteza je prisotna v vsaki kitici. Delo je zgrajeno na postopnem razkrivanju teme in ideje, s kulminacijskim zvokom v vrsticah - "Moje življenje? Ali pa si sanjal o meni? - in razplet v zadnji kitici. Dve naravni podobi - bele jablane se kadijo - in - javorjev list baker - tvorijo obroč v pesmi. Prstanasta kompozicija je poudarjena tudi v razvoju motivov – ponižnosti (Ne obžalujem, ne kličem, ne jočem – naj bodi blažen na veke), neizogibnosti konca (vse bo minilo – vsi smo pokvarljivi). na tem svetu). Tako lahko rečemo, da je taka sestava upravičena s svojo filozofsko naravnanostjo.
- Pesem je nenavadno ekspresivna, polna različnih podob. Najprej podoba domovine - neločljiva je od pesnikovega pogleda na svet, zato srečamo tradicionalne podobe breze in javorja. Pomembna je podoba rožnatega konja, ki nosi simbolni pomen. To so sanje lirskega junaka o lepem, neuresničljivem idealu. Podoba narave in človeka - vene zlato pokrito Ne bom več mlad. Človek je v dojemanju pesnika del naravnega sveta, zato je človeško življenje podvrženo istim modrim zakonom narave.
Lirični junak pesmi je pesnik sam (ni naključje, da Jesenin poudarja, da je njegova poezija avtobiografska). Razmišlja o življenju in smrti in se končno sprijazni s časom. Od brezupa do miru in spokojnosti, do sprave z naravo in življenjem.
Lahko rečemo, da je pesem preplet različnih podob: alegoričnih (tavajoči duh), simboličnih (rožnati konj), bolj specifičnih (breze, jablane, srce). To pomaga prenesti čustveno kombinacijo spoštljivega dojemanja sveta okoli nas, filozofskega metanja, privlačnosti do osebnih občutkov vsakogar.
- Pesnik uporablja različna umetniška izrazna sredstva.
Za pesem je značilna metaforičnost: (veneče zlato, dežela breze, plamen ust, bujnost oči, poplava občutkov, bakreno listje), ki odseva celostno dojemanje sveta s strani lirski junak. Pesniškemu dojemanju se približajo tudi primerjave (srce, ki ga je dotaknil mraz, kot dim iz belih jablan, kot da bi galopiral na rožnatem konju v pomladi zgodaj zveni). Svetli epiteti so organsko vključeni v sestavo metafor in primerjav (od belih jablan, veselo odmevno zgodnje jutro, tavajoči duh, izgubljena svežina, na rožnatem konju). Bogastvo čustev se odraža v rabi besed različnih slogovnih barv: srečamo pogovorne besede - tavati, zgodaj, divjati - in visoko, knjižno besedišče - veneti, pokvarljiv, blagoslovljen, pa tudi cerkvenoslovansko obliko nedoločnika - cveteti. V pesmi se uporabljajo tudi tehnike snemanja zvoka: v vrsticah so pokvarljivi, baker tiho teče iz javorjevih listov - asonanca (zvoki - e, i) in aliteracija (zvoki - l, m, n) - za prenos monotonije, mehkobe , pretočnost. Pesem predstavlja širok barvna shema: bel dim jablan, usihajoče zlato, bakreno listje. Predpostavlja barvo in plamen ust in brezovega chinca. Te barve so zelo tradicionalne za Jeseninovo delo. Barvna shema prispeva k prenosu razpoloženja, daje slikovito duhovnost.
- Za prenos čustvenosti v pesmi avtor uporablja retorične vzklike, vprašanja, pogoste pozive (zdaj ne boš toliko utripal, srce; tavajoči duh, moje življenje).
V vrstici - ne obžalujem, ne kličem, ne jočem - avtor uporablja gradacijo - trojno ponavljanje zanikanja, ki povečuje vznemirljivost govora. Za prenos pomena je bila uporabljena antiteza (spomladanske jablane in jesensko ovenejoče zlato). Uporablja tehniko paralelizma - nered oči in poplavo občutkov -, ki ustvarja podobe narave za boljše dojemanje junakovega stanja. Melodičnost, liričnost pesmi poudarjajo refreni - ponovitve (čedalje manj te je; vsi mi, vsi). Pesem je zelo glasbena, kar je na splošno značilno za Jeseninova besedila. Ta muzikalnost, melodičnost je dosežena s počasnim, odmerjenim zvokom pentametrskega trohaika in dokaj natančnimi rimami.
- V sistemu filozofskih del pesnika igra pomembno vlogo, saj jasno odraža pesnikov pogled na svet. To je še posebej pomembno za vso ustvarjalnost, saj je na splošno v Jeseninovih besedilih veliko več pozornosti namenjene temi domovine in temi ljubezni. Zato si vsaka Jeseninova filozofska pesem zasluži posebno pozornost.
Opažanja zapišite na delovni list.
Poslušajo govor, zapišejo povzetke govora o temi: značilnosti Jeseninove poezije.
Primarno pritrjevanje
Diapozitiv 21 (problematično vprašanje / umetniške značilnosti)
(zvočni posnetek romance)
Diapozitiv 22 (tema / cilji lekcije)
Vrnite se k temi in ciljem lekcije.
- Torej, vrnimo se k glavnemu vprašanju naše lekcije: kakšna je umetniška izvirnost Jeseninove poezije?
- Katere funkcije se spomnite? Poimenujte jih.
- Ko govorimo o muzikalnosti pesnikovih del, je nemogoče ne opaziti, da so številne Jeseninove pesmi postale priljubljene romance.
Prisluhnimo odlomku romance v verzih S. Yesenin "Ne obžalujem, ne kličem, ne jočem ..." v izvedbi Vike Tsyganove.
Osredotoča se na končne rezultate izobraževalnih dejavnosti.
- Dobro opravljeno. Povzemimo naše delo. Ali so cilji in cilji, ki smo si jih zastavili, izpolnjeni? Je tema odprta?
Odgovorite na vprašanja, oblikujte in zapišite zaključke.
Predlagani odgovori:
- globoka liričnost
- izjemne podobe
- vizualni vtisi
- barvno barvanje
- principi krajinskega slikarstva
- osnova ljudske pesmi
- metaforično
- načelo psihološkega paralelizma
- aforistični jezik
- asociativnost
- sintaktična skladnost in preprostost
- avtobiografski
- dialektika
- muzikalnost (pesmi)
Oblikujte končni rezultat njihovega dela v lekciji.
Dokončano. Razkrito.
Informacije o domači nalogi
diapozitiv 23
(d/z)
Obvestite o domači nalogi.
- Zapišite domačo nalogo:
Ekspresivno recitiranje na pamet pesmi S. Jesenina o domovini z elementi analize.
Končujemo našo lekcijo. Pošljite učne kartice.
Zahvaljujem se vam za vaše delo in želim vašo dejavnost označiti z ocenami.
Ocenjuje delo pri pouku.
Poslušati učitelja.
Zapiši domačo nalogo.
Odsev
diapozitiv 24
(vprašanja za razmislek)
Diapozitiv 25
(hvala)
Izvaja refleksijo.
- Kaj ste odkrili v lekciji?
- Kaj je bilo zanimivo?
Imenujejo glavne položaje nove snovi in kako so se jih naučili.
Jeseninova poezija živi, ker v
njen bralec najde tiste, ki so mu blizu
slike domače in srcu drage narave
občutki veliki, nezainteresirani in
trajno ljubezen do svoje velike domovine.
I.S. Dogodki
Sergej Jesenin je živel le trideset let, vendar njegova ustvarjalna dediščina vsebuje veliko idejno in umetniško bogastvo. Odsevala je protislovja, iskanja, kompleksno psihologijo človeka prehodnega časa. Vse temno in boleče, kar je pesnika obiskalo, je bilo naposled povezano z včerajšnjim dnem, s tem, kar je bledelo v somrak zgodovine. Vse svetlo in čisto v njegovi poeziji, vsi njegovi upi in radosti so imeli izvir v svetlem jutru revolucionarne Rusije - prva stran nova zgodovinačlovečnost,
Kseninova poezija je zakoreninjena v globokih ljudskih tleh. To se je jasno odražalo v umetniških značilnostih njegove poezije, ki je tesno povezana z ljudskim pesništvom.
Značilnost ruske folklore je načelo psihološkega paralelizma: okoliško naravo tesno povezana z mislimi in občutki človeka, zdi se, da z njim deli veselje in žalost, z njim sočustvuje, ga svari, mu vliva upanje, joka nad njegovim neizpolnjene sanje. Ta zgodovinsko razvita značilnost ruske ljudske poezije je osnova vseh Jeseninovih besedil. Pesnik se nenehno obrača k ruski naravi, ko izraža svoje najbolj intimne misli o sebi, o svojem mestu v življenju, o svoji preteklosti, o sedanjosti, o prihodnosti. »Kmalu me bo zeblo brez listja«, »Slabo vreme bo z jezikom obliznilo mojo pot,« je rekel v uri bridkega razmišljanja. Upodabljanje lastnih doživetij skozi slike domače narave je privedlo do njene humanizacije: »Zlati gaj je odvrnil z veselim jezikom breze«, »Češnja v beli kapi spi«, »Nekje na jasi pleše javor. pijana«, »Zelenolaska, v belem krilu je breza nad ribnikom ... »Ta princip upodobitve nenavadno približa naravo človeku, zaradi česar se vanjo še posebej goreče zaljubiš.
Jesenin si je veliko barv svoje poezije izposodil od ruske narave. Ne kopira jih le, vsaka barva ima svoj pomen in vsebino, rezultat pa je barvni odsev občutkov.
Modra in modra - te barve najpogosteje najdemo v ruski naravi, to je barva ozračja in vode. V Jeseninovi poeziji modra simbolizira mir in tišino, duševni mir; moški: “Neizrekljivo, modro, nežno ...”, Moja zemlja je tiha po nevihtah, po nevihtah ...”. Modra barva daje radosten občutek prostornosti in svobode: "modro polje", "modra vrata dneva", "modra zvezda", "modra Rus' ..."
"Škrlatna barva je sladka vsemu svetu," pravi ljudski rek. Ta Jeseninova najljubša barva v njegovi poeziji vedno označuje deviško čistost, čistost, čistost občutkov ("Škrlatna barva zore je bila tkana na jezeru ..."). Roza barva simbolizira mladost in "sveža rožnata lica", "misli rožnatih dni ...". Nepozabni "rožnati konj" Jesenin.
Te barve-simboli so zelo značilne za romantičnega pesnika, ki barve ne uporablja toliko v neposrednem, temveč v konvencionalnem smislu. Eden od razlogov za najmočnejši čustveni vpliv Jeseninove lirike je v barvnem prikazu misli in občutkov.
Povezava njegove poetike z ljudsko umetnostjo je najbolj opazna v uporabi ugank, pregovorov, rekov.
V jedru ljudska uganka vedno je zrno podobe. Jesenin je to dobro občutil in široko uporabljal metaforični sistem ljudskih ugank.
Jesenin ni le ponovil ugank, razvil je metaforično načelo, ki je v njih vgrajeno, jih podvrgel izvirni poetični obdelavi. Znana je uganka o soncu: "Bela mačka pleza v okno." Srečamo Jeseninovo neposredno uporabo: "Zdaj je sonce kot mačka ..." Toda hkrati na podlagi te primerjave ustvari izpeljano pesniško podobo, ki posreduje sliko večerne zore: "V mirna ura, ko je zora na strehi, kot mačji mladič, umiva usta s svojo šapo ... "Nobenega dvoma ni, da" mucka zore "sledi svoj rodovnik od" sončne mačke ".
Jeseninova povezava z ljudski pregovori, izreki, ki so odražali eno najsvetlejših značilnosti ruske folklore - aforizem jezika.
Na tem najbogatejšem umetniškem gradivu je bila vzgojena več kot ena generacija ruskih pisateljev, začenši z Gribojedovim, Puškinom in zlasti Nekrasovim. Vsak od piscev je to veliko zapuščino obvladoval na svoj način. V Yeseninovem delu je zlahka opaziti neposredno pripadnost pregovorom in izrekom. Torej, v središču njegovih vrstic "Ogenj rdečega gornika gori na vrtu, a ne more nikogar ogreti" nedvomno leži rek: "Sveti, a ne greje." Toda pesnik se ni ustavil pri takih parafrazah.
Liričnost in čustvenost Jeseninove poezije sta povzročila posebno uporabo aforističnega skladišča ruskega govora, ki se tako sijajno odraža v pregovorih in rekih. Formule občutkov - tako lahko imenujemo aforizme Jesenina, prodornega lirika. Te formule držijo njegov verz skupaj in mu dajejo izjemno moč umetniškega vpliva, zaradi česar je še posebej nepozaben: "Tako malo cest je bilo prevoženih, toliko napak je bilo storjenih," sredi zime ni rož, potem je ni jih treba obžalovati ... ".
Jeseninovo poezijo z ljudsko pesniško ustvarjalnostjo zbližuje naivnost njegovih besedil. Ni naključje, da je veliko njegovih pesmi uglasbenih.
»Moja besedila so živa sama velika ljubezen, ljubezen do domovine. Občutek domovine je glavna stvar v mojem delu, «je dejal Yesenin. Ta ljubezen in ta čustva so živo vtisnjena ne le v vsebino njegove lirike, ampak tudi v samo njegovo poetiko, organsko povezano s poetiko ljudstva.
Jeseninova poezija je z veliko romantično globino utelešala svet človeških čustev, ki jih je povzročila brez primere motnja družbenega življenja Rusije, zajela je zapleten, težaven, protisloven proces oblikovanja zavesti široke javnosti. ljudstvo vključeni v revolucionarno reorganizacijo realnosti. Zanimanje notranji svetčloveka, njegovih misli, občutkov, psihologije, ki se spreminja med gradnjo novega življenja, pa tudi nenehna neodstranljiva želja, da bi to izrazil iskreno, resnično, je pesnika vsakič potisnilo k izbiri vedno novih slogovnih sredstev. .
Jesenin je s svojim poznim delom premagal številne vplive in nasprotja, uveljavil tista umetniška in estetska načela upodabljanja življenja, ki so se uveljavila in razvila v literaturi socialističnega realizma.
Jeseninova poezija je sestavni del nacionalne umetniške ustvarjalnosti. Čustveno in psihološko odseva najtežje obdobje družbenega življenja. Tukaj je nekaj splošnih zaključkov o Jeseninovi poeziji, do katerih lahko pridemo z branjem nekaterih njegovih del. Kljub zapletenosti Jeseninovega življenjskega iskanja je vendarle našel pot po poti revolucije, poti korenite preobrazbe Rusije. Spoznal je lepoto nove Rusije, ki je prišla na njegovo mesto, Jeseninove Rusije. Jesenin je pesnik, ki stoji na razpotju med starim in novim, kljub temu pa se njegova besedila dotaknejo naših src s svojo iskrenostjo, ljubeznijo do domovine, globino čustev.
Sergej Aleksandrovič Jesenin zavzema posebno mesto v ruski literaturi. V Rusiji ni osebe, ki ne bi poznala vrstic "Bela breza pod mojim oknom", "Goy you, Rus', my dragi." Delo Sergeja Aleksandroviča je prežeto z občutki ljubezni do domovine, narave, podeželja itd. Melodični motivi besedil, lahkotnost rime omogočajo, da se Jeseninove pesmi hitro spomnijo.
Posebnost Jeseninovih besedil v opisu narave, domovine je sklicevanje na ustno ljudska umetnost. Pesnik je v svojih delih uporabljal številne podobe in žanre. Na primer v delu
»Goy you, Rus', my draga,« se slišijo motivi ruske ljudske pesmi. Skoraj vsa Jeseninova vaška besedila so zgrajena na podlagi vsakdanjih pesmi, pesmi itd. V svojih pesmih je pogosto opisoval različne obrede ruske osebe. Na primer, v pesmi "Mati je šla v kopalke skozi gozd" je opisan dan na Ivana Kupala.
večina glavna značilnost Jeseninova besedila so seveda obilica figurativnih in izraznih sredstev. Ustvarjajo posebno liriko, slikovitost. Pesnikova najljubša tehnika je personifikacija narave. V pesmi "Breza" zora lenobno obide naravo. Ko beremo pesem "Zelena pričeska", razumemo, da Jesenin opisuje naravo kot mlado dekle. Avtor se pogosto povezuje z naravo. Na primer, Jesenin v pesmi »Modri ogenj je zajel« pravi, da je kot zanemarjen vrt.
Jeseninova besedila so nasičena z nenavadnimi metaforami, epiteti, primerjavami. Posebno mesto v besedilih zasedajo "obarvani" epiteti. Jesenin je rad opisoval lepoto narave: luna je modra, breza je bela. pogosto jesenska narava pesnik je prekrit z zlatom: "zlato listje", "zlati gaj". Metafore v opisu narave so neverjetne: "gobec meseca", "poplavni dim", "pletene veje". Sergej Aleksandrovič primerja domovino s svojo ljubljeno materjo, Rusa povezuje z ljubljeno osebo.
Seveda je še ena značilnost Jeseninovega besedila čutno dojemanje ljubezni. Temu občutku se je pesnik lahkomiselno predal popolnoma. Ljubezen je vedno strastna, goreča: "Pijan te bom poljubil, umrl bom kot roža." Ženska je pogosto povezana z naravo: "izgledaš kot rožnat sončni zahod." Samo v zbirki "Moskovska gostilna" Jesenin omeni žensko zaničljivo, a se hkrati klanja pred njo.
Vsa Jeseninova besedila so subtilno, čutno dojemanje sveta. Pesmi so lahkotne, lirične, vendar vsebujejo veliko trikov. Avtor pridiga ideje prijaznosti, ljubezni, humanizma.
