Opis: War Thunder je vojaška MMO igra naslednje generacije, posvečena...
Izlet v naravo: "Obisk dreves"
Tarča :- Pokažite otrokom, da je narava lepa v vseh letnih časih.
Otroke seznanite s jesenski fenomen narava - padanje listov.
Pojasnite, da se v naravi nič ne zgodi po naključju – vse je med seboj povezano.
Utrditi znanje otrok o lipi in brezi.
Pri otrocih vzgajati zanimanje za spremembe, ki se dogajajo v naravi.
Pripravljalna dela: Pregled slik, ilustracij na jesensko temo. Pogovori, branje, učenje pesmi o jeseni na pamet.
Napredek lekcije
Vzgojitelj: Fantje, danes gremo na sprehod v park. Dobil sem pismo od "dreves" in nas vabijo, da jih obiščemo.
barvit park,
barvit vrt,
Padec se je začel!
Padec se je začel!
Pod nogami fantov
Listje veselo šelesti!
Otroke opozorite na lepoto jeseni. Otroke povabite, naj sami preverijo, kako šelesti listje.
Ali veste, zakaj listje pada?
So vam všeč barvni listi?
Jih radi zbirate? Zakaj?
Kaj delaš z njimi?
Fantje, ali se vedno zgodi, da je na tleh veliko listov?
Se to dogaja poleti?
Se to dogaja spomladi?
In v katerem letnem času na tleh leži "preproga" iz listov?
leaf fall, padanje listov
rumeno listje leti
Šumenje pod nogami
Kmalu bo park postal gol
padanje listov - takrat drevesa odvržejo liste in se pripravljajo na zimski mraz. Listje bo prekrilo tla s trdno preprogo in zaščitilo korenine dreves pred zmrzaljo. Tla pod odpadlim listjem ne bodo globoko zmrznila, pod težo snega se ne bodo močno zgostila, zadrževala bodo zrak, kar je zelo pomembno za različne prebivalce tal, ki zemljo zrahljajo in naredijo rodovitno. Spomladi pod odpadlim listjem tla dlje zadržujejo vlago stopljenega snega. Odpadlo listje na tleh ni smeti, potrebujejo ga zemlja in rastline, ki rastejo na njej.
Igra "Mi smo jesenski listi"
Mi smo listi, mi smo listi
Smo jesensko listje.
Sedela sva na veji
Zapihal je veter - leteli so.
(Otroci stojijo razpršeni, roke z listi dvignjene navzgor - zanihajte jih).
Leteli smo, leteli smo
In potem so se naveličali leteti.
Veter je prenehal pihati
Vsi smo sedeli v krogu.
(Otroci tečejo k različne strani, mahanje z listi - počep, dvigovanje listov nad glavo).
Nenadoma je spet zapihal veter
In listje je hitro odpihnilo.
Vsi listi so odleteli
In tiho so sedeli na tleh.
(Spet se razpršijo, mahajo z listi, jih vržejo navzgor in prikazujejo padec listov).
Fantje, bodite pozorni, kje začnejo drevesa rumeneti.
Jeseni je zrak hladen in zato drevesa začnejo rumeneti z vrha, kjer so manj zaščitena pred vetrom. Pred vsemi porumenita breza in lipa. In prvo pismo, ki sem ga prejela, je bilo od lipe. Približajmo se mu, naredimo krog okoli drevesa in poglejmo, kako veliko je. Kdo hoče meriti moč z lipo, kdo jo bo skušal potegniti iz zemlje? Zdaj pomisli in reci: kaj drži drevo v zemlji? (korenine).
Zakaj jih drevesa potrebujejo?
Z rokami se dotaknite lubja, pobožajte ga, povohajte – spomnite se, kako je na otip, kako diši.
Bodi tiho, tiho in poslušaj, kako šume njene veje. In zakaj šelestijo?
In kdo ve, kaj je veter? (Veter je zrak, ki se nenehno giblje.)
Fantje, ali veste zakaj čebele spomladi rade priletijo k lipi? (Lipovo cvetje lepo diši in na ta vonj letajo čebele nabirat cvetni prah).
Fantje, pod drevesom je že veliko odpadlih listov, vzemite jih v roke, natančno jih preglejte, z roko pobožajte list, povejte nam, kako je list obarvala jesen. (Otroške zgodbe).
Prišel je čas, da se poslovimo od lipe, saj breza čaka, da nas obišče, v spomin na lipo pa si vzemite nekaj odpadlih listov.
In tukaj je breza. Poglej, kako je vesela, da si prišel k njej, kako stresa svoje veje, kakor da te pozdravlja. Postavite se okoli drevesa, se ga dotaknite z rokami, povohajte. Kako je breza podobna lipi? In kaj je drugače?
In kako ste uganili, da sta lipa in breza drevesi, ne grmovnici?
Poslušajte pesem o brezi
Obožujem rusko brezo
Lahkotno ali žalostno.
V beli obleki
Z robčki v žepih
Z lepimi zaponkami
Z zelenimi uhani.
Fantje, kakšni zeleni "uhani" so na brezi? (Če otroci težko odgovorijo, jim pomagajte).
Povej mi, kje je zdaj na drevesu več rumenih listov? Zakaj?
Vzemite odpadlo listje v roke. Preglejte jih, pobožajte, primerjajte z lipovimi listi, v čem se razlikujejo in v čem podobni?
Poslušajte, kako drevesa šelestijo z vejami, njihovo razpoloženje je zdaj veselo, ker ste jih prišli obiskati. Kaj mislite, kaj je zanimalo drevesa?
Zdaj vas bom začarala in postali boste drevesa.
Dvignite roke veje in zašumite z listi. Širše razširite noge in si predstavljajte, da so to vaše korenine, ali čutite, kako vas trdno držijo v zemlji? Ja, tukaj so zrasla čudovita drevesa! Toda čas je, da se spet spremenimo v ljudi in se vrnemo v vrtec.
Povzetek naravoslovni izlet Tema: "Sadni vrt v jeseni" za starejše otroke predšolska starost
Občinski proračunski vrtec izobraževalna ustanova vrtec splošnega razvojnega tipa št. 10 "riblja kost" Moskovska regija, Ozyory
Pripravila: učiteljica Tishina Irina Andreevna Ozyory, 2017.
- Vrsta dejavnosti: kognitivno - raziskovalna.
- Oblika organizacije otrok: frontalna
- Integracija: kognitivni razvoj, razvoj govora, socialni in komunikacijski razvoj, umetniški in estetski razvoj.
- Cilji in cilji programa:
Izobraževalni:
- posplošiti in sistematizirati znanje otrok o spremembah, ki so se zgodile v sadovnjaku;
- utrditi znanje otrok o jablanah in hruškah;
V razvoju:
- razvijati otrokov govor, pozornost, razmišljanje. Domišljija, spomin.
Izobraževalni:
- omeniti skrben odnos narava, ljubezen domovina, prispevajo k prejemu osnovnih čustev.
5. Priprava na ekskurzijo: preveriti kraj ekskurzije, izdelati pot, opozoriti otroke na vrsto oblačil na ekskurziji, pripraviti material, opozoriti otroke na vedenje na cesti.
7. Napredek dela:
Organizacijska faza:
Fantje, jesenske vile so nam danes poslale darilo. (kaže ovojnico). Poglejmo, kaj je tam (Vzamem disk in povabim otroke k ogledu).
Ogled izobraževalne risanke "Zakaj listje pada jeseni."
Fantje, poslali so nam težko risanko, kajne? O čem govori?
In tudi jesenske vile so nam poslale pismo, zdaj vam ga bom prebrala:
"Dragi fantje, upamo, da vam je bila risanka všeč. Vabimo vas tudi v naš sadovnjak. Da vidite, kaj se mu je zgodilo pozna jesen".
No, fantje, sprejmete povabilo? Preden pa se odpravimo na ogled sadovnjaka, se spomnimo, kako se moramo obnašati zunaj vrtec. In kdo se spomni, kako se prečka cesta? Vidim, fantje, pripravljeni ste na turnejo, potem se lahko pripravite.
Oblačenje otrok. Nadaljnji opomin otrokom glede obnašanja izven vrtca.
Na poti v sadovnjak
Glavni oder.
Tukaj smo fantje. Poglej okoli, poslušaj (otroci naj 1-2 minuti gledajo okoli sebe)
Naš jesenski vrt je čudovit.
Na vejah kot igrače
Tako jabolka kot hruške.
In noč je mrzla
In rumeni list ti šumi ob nogah.
Plodove bomo pobirali zjutraj
In poklicali bomo vse sosede.
In mahati soncu
"Hvala, jesen!" - recimo.
Fantje, kam gremo? (v sadovnjak, jablan). Tako je, prišli smo pogledat, kakšne spremembe so se v tem vrtu zgodile pozno jeseni.
Ste že bili tukaj, kajne? V katerem letnem času ste bili tukaj? Kaj ste opazili na vrtu spomladi? Kaj ste videli zgodaj jeseni? In kaj vidimo zdaj? (z dreves je odpadlo listje, plodov skoraj ni ostalo ...)
Zakaj so vsi listi odpadli? (spomnite se risanke). Zakaj misliš, da jesen močni vetrovi? (da je na drevesih manj listov). In kakšni bi bili fantje, če listje ne bi padalo? (drevo bi bilo težko pod težo snega, veje bi se zlomile).
Jesen je dobila čopič
Listi so se začeli slikati,
Toda, ko je velikodušno pobarval javorje,
Še vedno ni popustil.
Potepanje, hoja, jesen
V preplavljenih vrtovih -
Na vejah v prozornih krošnjah
Jabolka so kot luči.
Jesen se je celo izgubila -
Ali bo dovolj za vse:
Veliko poznih jabolk
Ima malo barv.
sem se malo zamislila
In odločil sem se, da ne bom pameten
Da, na zelenih jabolkih
Lica poškropite z rdečico.
Tisti z rumenimi sadeži -
Zgostil ton
In bordo (kako "kitajski"
)
Vijolična je dala.
Jesen slikana dolgo časa,
Postavil sem vse barve,
Zdaj pa plodovi jeseni
Ne zamudite lepote.
O čem govori pesem? Kako razumete "na vejah v prozorni krošnji?" S kakšnimi barvami je jesen okrasila jabolka?
Natrgali so hruško in skuhali kompot -
Sladkor, jantar, samo ah!
Vtisi so ujeli dušo
Tukaj ne morete povedati na kratko!
Hruška je dišeča in lepa,
Sočne, rožnate strani!
Mogoče zelena, rumena, rdeča -
Sladki zaklad v vaših rokah!
O čem govori ta pesem? Kje je hruška na tem vrtu? Kakšne barve so hruške?
Mobilna igra "Pozdravljena jesen".
- In jesenske vile so za vas pripravile uganke:
Ne zaupajte toplemu soncu
Blizzard naprej.
V zlatem krogu
Listje je letelo.
Prišel sem z dežjem
Padec listov in vetrovi. (jesen)
In kako ste uganili?
Veje v parku šume,
Odvrzi njihovo obleko.
On je pri hrastu in brezi
Večbarvna, svetla, privlačna. (Padec listov)
Zakaj pade listje?
Polje se je jeseni razmočilo
Toda pesa je zrela.
In v septembrskih vrtovih
Veliko jabolk na vejah.
Kaj nabiramo za zimo?
Kako ga imenujemo? (Žetev)
Poglejte v jesenski vrt
Čudež - kroglice visijo.
Rdečkast, zrel bock
Otrokom na zob. (jabolko)
Raste na vrtu, cveti spomladi,
Vrč spominja
In nekdo primerja z žarnico,
Kako se imenuje ta sadež?
(hruška)
Bravo fantje, katera sadna drevesa poznate poleg jablan in hrušk? Poglejte zdaj jablano, kakšna je njena krošnja? (žoga, jabolko). In kako izgleda krošnja hruške? (na hruško). Krošnja sadnega drevesa, fantje, izgleda kot lastno sadje.
In pomislimo, fantje, kaj naredijo iz sadja za zimo?
Tako smo obiskali jesenski sadovnjak. Toda čas je, da se vrnemo, a pred tem naberite nekaj lepih listov, iz katerih bomo nato naredili čudovito obrt.
Vrnitev v vrtec.
Končna faza.
Fantje, kje smo bili danes? Katera drevesa rastejo tam? Kakšne spremembe so se zgodile v sadovnjaku pozno jeseni? Kaj novega ste se danes naučili?
Spomladanski izlet "Pomladni dan je gostoval ..." za otroke starejše predšolske starosti
Tarča— razjasnitev in razširitev primarnih naravoslovnih idej (letni časi. Zgodnja pomlad. Znamenja zgodnja pomlad).
Oprema: škarje.
predhodna dela
Učenje iger na prostem "Oh, težave!" in »Na robu«, pesmi »Zgodnja pomlad« in »Vrba«.
Vodenje pogovorov "Drevesa zgodaj spomladi", "Naši pernati prijatelji spomladi", "Divje živali spomladi".
Napredek turneje
Učitelj povabi otroke na sprehod v najbližji park ali trg, v gozdiček ali na obrobje gozda. Med potjo otroke opozori na dejstvo, da sonce močno sije in se začenja segrevati, sneg se je začel topiti, na strehah pa so se pojavili dolgi žled.
V parku učitelj zbere otroke okoli sebe in enega od otrok povabi, naj prebere prej naučeno pesem.
Zgodnja pomlad
Poševne sence na snegu.
Napočil je pomladni dan.
Sence z dolgimi koraki
Z nami hodijo skozi snežne zamete.
Nenadoma globoki odtisi
Postal je poln vode.
Sonce topi sneg in led
In žled toči solze.
Prehlada je konec. Hura!
Čas je, da pozdravimo pomlad.
učiteljica. Katera znamenja zgodnje pomladi so omenjena v pesmi?
otroci. Pesem pravi, da sonce sije. Topi sneg in led. Voda se nabira v stopinjah v snegu. Na snegu so dolge sence. Kaplje padajo iz žleda, kapljice so se začele.
učiteljica. Prav. Katera od teh znamenj lahko opazimo danes?
otroci. Danes sonce sije svetlo in toplo. V snegu vidimo sence dreves in grmovja. Okoli drevesnih debel so nastale okrogle otoplitve. V njih je voda. Ko smo šli v park, smo na strehah hiš videli žled, slišali kapljanje.
učiteljica. Tako je, ampak kako lahko preverimo, da sonce ne le močno sije, ampak tudi greje?
otroci. Lahko obrnete obraz proti soncu, dvignete glavo in zaprete oči. Na obrazu bomo čutili toploto sonca.
učiteljica. Poskusimo to narediti.
Učitelj in otroci izvedejo poskus.
učiteljica. Ste čutili, kako greje sonce?
otroci. Ja, sonce je grelo.
učiteljica. Opazili ste, da so se v snegu pojavile odmrznjene lise, na primer ti krogi ob drevesnih deblih. Zakaj so se pojavili?
otroci. Ti krogi kažejo, da se drevesa začenjajo prebujati iz zimskega spanca. Kmalu se bo sok začel premikati po deblih in vejah, brsti bodo nabreknili, nato pa se bodo pojavili listi.
Učitelj vodi otroke do enega od odmrznjenih zaplat.
učiteljica. Tukaj je otoplitev, ki se je pojavila na hribu. Kaj menite, iz katere besede je beseda "odmrznjen obliž"?
otroci. Beseda "odmrznjen obliž" izhaja iz besede "taliti".
učiteljica. Pravilno. Usedi se in opazuj, kako se sneg tali okoli odmrznjene zaplate. Kakšen sneg je na robovih odjuge?
otroci. Sneg okoli otoplišča je siv, moker, poln lukenj.
učiteljica. O takem snegu pravijo - "noznica". In kaj vidite na otoplitvi?
otroci. Na otoplini je veliko suhih trav, vendar so se že pokazale prve zelene trave. Iz tal so se pojavili prvi cvetovi matere in mačehe. Niso še vstali, niso se odprli. Doslej so se pokazale le njihove glave.
učiteljica. Dotaknite se tal na otoplitvi. Kaj je ona?
Otroci se z rokami dotikajo tal.
otroci. Tla so mokra in topla.
učiteljica. Vonj, kako diši odmrznjeno drevo?
Otroci ovohajo zemljo.
otroci. Otoplina diši po vlagi, svežini, vlažni zemlji.
učiteljica. To je vonj zgodnje pomladi. Zdaj pa naredimo vajo.
Vaja "Oh, težave!"
Oh, težave! Oh, težave!
(Otroci tečejo v krogu z rokami na pasovih.)
Sneg se tali, voda je vse naokrog.
Ne nosite škornjev
(Hodijo v krogu, visoko dvignejo kolena, roke na pasovih.)
Na snegu so otoplitve.
Na vrtu je tekel potok,
(Teci po prstih, roke na pasu.)
Poletelo je sto grabljev
(Tečejo po prstih. Mahajo z rokami kot s krili.)
In snežni zameti se topijo, topijo,
(Stojijo obrnjeni v krogu. Počasi počepnejo.)
In rože rastejo.
(Počasi vstanejo. Dvignejo roke, sežejo.)
učiteljica. Nadaljujmo s turo in poglejmo drevo, ki raste tamle na tisti jasi.
Učitelj vodi otroke do drevesa.
učiteljica. Ali poznate ime tega drevesa?
otroci. To je vrba.
učiteljica. Spomnite se pesmi o vrbi.
otroci.
Čisto prvi pomladni dan
Čisto prvi.
Na robu borovca
Vrba je zacvetela.
učiteljica. Povejte nam, kako izgleda vrba.
otroci. Vrba je drevo. Vrba ima debelo ukrivljeno deblo in veje, ki se nagibajo k tlom. Veje so kostanjeve. Na vejah vidimo srebrno bele ovalne jagenjčke. Na vrbi zacvetijo na samem začetku pomladi.
učiteljica. Previdno odrežimo nekaj tankih vej, jih položimo v vodo in opazujmo, kako se bodo jagnjeta spremenila, kako se bodo pojavili listi. In ko bodo veje dale korenine, jih bomo posadili v zemljo in vzgojili več mladih dreves.
Učitelj z škarjami reže vrbove vejice. Nato se turisti odpravijo do rezervoarja.
učiteljica. Kaj se dogaja v ribniku? Poglej in povej.
otroci. Led na ribniku se začne topiti. Zmračil se je. Voda stoji na ledu blizu obale.
učiteljica. Ali je mogoče iti ven na tak led?
otroci.št. Ne moreš iti ven na ta led. Lahko padeš in se utopiš.
učiteljica. Upam, da ne boste nikoli stopili ven na tak spomladanski led. Zdaj pa poslušajmo spomladanski gozd. kaj slišiš
otroci. Slišimo ptičje petje.
učiteljica. Kakšno petje?
otroci. Petje ptic je zvočno, veselo, veselo.
učiteljica. Zakaj ptice tako veselo pojejo?
otroci. Domov so se vrnili iz tople dežele kjer so prezimili.
učiteljica. Kaj delajo zdaj?
otroci. Zgradijo gnezda, nato pa izležejo piščance.
Če je mogoče, učitelj organizira opazovanje prihajajočih granov.
učiteljica. In kaj se spomladi dogaja z divjimi živalmi?
otroci. Medved se zbudi in zapusti brlog, ježi se zbudijo, vse živali se začnejo liniti - topel zimski plašč zamenjajte za lahek poletni plašč. Medvedka zapusti brlog z mladiči, ki so se skotili pozimi, mladiči se kmalu pojavijo pri drugih živalih.
učiteljica. odlično! Veš veliko o divjih živalih. Zdaj pa se igrajmo igro "Na robu".
Igra "Na robu"
Cilj je razvoj slovnične strukture govora (predložno-primerne konstrukcije).
Pripravljalno delo: učenje besedila igre.
Učitelj povabi otroke, da se postavijo v krog in se igrajo novo igro.
Na robu drevesa
(Otroci stojijo obrnjeni v krogu. Pokažite dlani.)
In za njimi so ušesa.
(Pokažejo "ušesa" kazalca in sredinca na obeh rokah.)
Zajčki so se skrili
V drevesih na robu.
(Skačejo na prste in iz dlani na glavi naredijo »ušesa«.)
Na robu drevesa
(Pokaži dlani.)
In pod njimi jež -
(Iz prepletenih dlani naredijo »ježka«.)
ostre igle,
(Topotajo, stojijo na mestu. Roke na pasu.)
Špot hitrih nog.
Božično drevo na robu,
(Pokaži dlani.)
In na drevesu veverice -
ušesne rese,
(Pokažejo »veverico« tako, da zložijo dlani in iz palcev naredijo »ušesa«.)
Puščica leti navzgor.
(Dvigni se na prste, iztegni se.)
Na robu drevesa
(Pokaži dlani.)
Pred njo so lisice.
(Izvajajte ritmične počepe.)
Ušel iz luknje
Rdeči fantje.
Božično drevo na robu,
(Pokaži dlani.)
In nad drevesom nebo
(Vržejo glave nazaj. Roke razširijo vstran.)
oblaki - blazine,
(Položi dlani pod lice.)
učiteljica. Od kod štrlijo zajčja ušesa? (Zaradi dreves.)
Kje se skrivajo zajci? (Za drevesi.)
Kje se skriva ježek? (Pod drevesom.)
Kje se skriva veverica? (Na drevesu.)
Kje se igrajo lisice? (Pred drevesom.)
Od kod so prišli? (Iz minka.)
Kje je nebo? (Čez drevo.)
Po igri učitelj otrokom postavlja posplošujoča vprašanja.
učiteljica. Danes smo videli marsikaj, naučili smo se opazovati pomladne spremembe v naravi. Kaj veš o naravi spomladi?
otroci. Spomladi sonce močno sije in greje. Sneg in led se začenjata topiti. Na strehah se pojavlja žled. Začne se spomladanske kapljice. Na snegu se pokažejo otoplitve in skozi otoplitve se prebije prva trava, pojavi se mabel. Vrbovi cvetovi. Drevesa se prebujajo. Kmalu bodo začeli nabrekati. Ptice selivke so priletele in začele graditi gnezda. Divje živali se začnejo liniti.
učiteljica.čudovito Ponosen sem nate!
Vzgojiteljica in otroci se vračajo v vrtec.
Povzetek predavanj v pripravljalna skupina. Izlet v naravo
Cilj:
Ustvarite pogoje za čustveno in kognitivno sferoskozi eksperimentalno delo.Pokažite otrokom, da je narava lepa v vseh letnih časih.
Programske naloge:
Izobraževalni:
Izboljšati sposobnost in željo otrok, da postanejo transformatorji nežive narave, udeleženci čudežnih preobrazb in trikov;
Utrditi sposobnost odgovora na učiteljeva vprašanja s polnim stavkom;
Sistematizirati znanje in naravoslovne ideje o svetu okoli sebe;
Oblikovati sposobnost samostojnega iskanja vzročnih odnosov v procesu eksperimentalne dejavnosti;
Še naprej podpirajte otrokovo zanimanje za nežive predmete: ogenj, vodo, kamen;
Aktivacija besedišča: sveča, plamen, magija, fokus.
V razvoju:
Razviti kognitivno aktivnost otrok v procesu izvajanja poskusov in poskusov;
Razviti dialoško obliko govora;
Razviti slušno zaznavanje;
Razviti koherenten govor, ki temelji na dokazih;
Še naprej razvijati projektno mišljenje, domišljijo, ustvarjalno pobudo, individualnost;
Pojasniti, obogatiti, sistematizirati besedni zaklad;
Izobraževalni:
Otroke seznaniti z jesenskim pojavom narave - padcem listov.
Pojasnite, da se v naravi nič ne zgodi po naključju – vse je med seboj povezano.
Utrditi znanje otrok o lipi in brezi.
Pri otrocih vzgajati zanimanje za spremembe, ki se dogajajo v naravi.
Predhodno delo: pregled slik, ilustracij na jesensko temo. Pogovori, branje, učenje pesmi o jeseni na pamet.
Napredek tečaja.
Vzgojitelj: - Fantje, danes gremo na sprehod v park. Dobila sem pismo od "dreves", vabijo nas, da jih obiščemo.
barvit park,
barvit vrt,
Padec se je začel!
Padec se je začel!
Pod nogami fantov
Listje veselo šelesti!
Otroke opozorite na lepoto jeseni. Otroke povabite, naj sami preverijo, kako šelesti listje.
Ali veste, zakaj listje pada?
So vam všeč barvni listi?
Jih radi zbirate? Zakaj?
Kaj delaš z njimi?
Fantje, ali se vedno zgodi, da je na tleh veliko listov?
Se to dogaja poleti?
Se to dogaja spomladi?
In v katerem letnem času na tleh leži "preproga" iz listov?
leaf fall, padanje listov
rumeno listje leti
Šumenje pod nogami
Kmalu bo park postal gol
Opadanje listov je čas, ko drevesa odvržejo listje in se pripravljajo na zimski mraz. Listje bo prekrilo tla s trdno preprogo in zaščitilo korenine dreves pred zmrzaljo. Tla pod odpadlim listjem ne bodo globoko zmrznila, pod težo snega se ne bodo močno zgostila, zadrževala bodo zrak, kar je zelo pomembno za različne prebivalce tal, ki zemljo zrahljajo in naredijo rodovitno. Spomladi pod odpadlim listjem tla dlje zadržujejo vlago stopljenega snega. Odpadlo listje na tleh ni smeti, potrebujejo ga zemlja in rastline, ki rastejo na njej.
Igra "Mi smo jesenski listi"
Mi smo listi, mi smo listi
Smo jesensko listje.
Sedela sva na veji
Zapihal je veter - leteli so.
(Otroci stojijo razpršeni, roke z listi dvignjene navzgor - zanihajte jih).
Leteli smo, leteli smo
In potem so se naveličali leteti.
Veter je prenehal pihati
Vsi smo sedeli v krogu.
(Otroci se razpršijo v različne smeri, mahajo z listi - počepnejo, dvignejo liste nad glavo).
Nenadoma je spet zapihal veter
In listje je hitro odpihnilo.
Vsi listi so odleteli
In tiho so sedeli na tleh.
(Spet se razpršijo, mahajo z listi, jih vržejo navzgor in prikazujejo padec listov).
Fantje, bodite pozorni, kje začnejo drevesa rumeneti.
Jeseni je zrak hladen in zato drevesa začnejo rumeneti z vrha, kjer so manj zaščitena pred vetrom. Pred vsemi porumenita breza in lipa. In prvo pismo, ki sem ga prejela, je bilo od lipe. Približajmo se mu, naredimo krog okoli drevesa in poglejmo, kako veliko je. Kdo hoče meriti moč z lipo, kdo jo bo skušal potegniti iz zemlje? Zdaj pomisli in reci: kaj drži drevo v zemlji? (korenine).
Zakaj jih drevesa potrebujejo?
Z rokami se dotaknite lubja, pobožajte ga, povohajte – spomnite se, kako je na otip, kako diši.
Bodi tiho, tiho in poslušaj, kako šume njene veje. In zakaj šelestijo?
In kdo ve, kaj je veter? (Veter je zrak, ki se nenehno giblje.)
Fantje, ali veste zakaj čebele spomladi rade priletijo k lipi? (Lipovo cvetje lepo diši in na ta vonj letajo čebele nabirat cvetni prah).
Fantje, pod drevesom je že veliko odpadlih listov, vzemite jih v roke, natančno jih preglejte, z roko pobožajte list, povejte nam, kako je list obarvala jesen. (Otroške zgodbe).
Prišel je čas, da se poslovimo od lipe, saj breza čaka, da nas obišče, v spomin na lipo pa si vzemite nekaj odpadlih listov.
In tukaj je breza. Poglej, kako je vesela, da si prišel k njej, kako stresa svoje veje, kakor da te pozdravlja. Postavite se okoli drevesa, se ga dotaknite z rokami, povohajte. Kako je breza podobna lipi? In kaj je drugače?
In kako ste uganili, da sta lipa in breza drevesi, ne grmovnici?
Poslušajte pesem o brezi
Obožujem rusko brezo
Lahkotno ali žalostno.
V beli obleki
Z robčki v žepih
Z lepimi zaponkami
Z zelenimi uhani.
Fantje, kakšni zeleni "uhani" so na brezi? (Če otroci težko odgovorijo, jim pomagajte).
Povej mi, kje je zdaj na drevesu več rumenih listov? Zakaj?
Vzemite odpadlo listje v roke. Preglejte jih, pobožajte, primerjajte z lipovimi listi, v čem se razlikujejo in v čem podobni?
Poslušajte, kako drevesa šelestijo z vejami, njihovo razpoloženje je zdaj veselo, ker ste jih prišli obiskati. Kaj mislite, kaj je zanimalo drevesa?
Zdaj vas bom začarala in postali boste drevesa.
Dvignite roke veje in zašumite z listi. Širše razširite noge in si predstavljajte, da so to vaše korenine, ali čutite, kako vas trdno držijo v zemlji? Ja, tukaj so zrasla čudovita drevesa! Toda čas je, da se spet spremenimo v ljudi in se vrnemo v vrtec.
Zoya Razumna
"Človek je postal človek, ko je zaslišal šepet listja in pesem kobilice, žuborenje izvirskega potoka ..." V. A. Suhomlinskega
Tarča: utrditi idejo otrok o značilnih znakih pomladi, jih naučiti, da te znake najdejo sami; pri otrocih razvijati koncepte odnosa rastlinskega organizma do razmer okolju, oblikovati sposobnost prepoznavanja zgodnjih cvetočih rastlin.
Naloge:
Izobraževalni: oblikovanje predstav o življenju in nežive narave spomladi učiti otroke ugotavljati vzročno-posledične zveze med neživo in živo naravo; na podlagi opazovanj ugotoviti značilnosti zgodnjih cvetočih rastlin v regiji Bryansk.
V razvoju: razvijati sposobnosti opazovanja sprememb v naravi, vzbujati željo po samostojnem raziskovanju; razvijati zmožnost opazovanja, opisovanja, vzpostavljanja vzročno-posledičnih zvez
Poučna : gojiti radovednost, skrben in skrben odnos do narave.
Metode: vizualno, verbalno, igrivo, praktično.
Oprema: zvezek (zvezek) za zapiske in skice, svinčnik (pero, fotoaparat, škatle, kozarci, majhne torbice, lupe za oglede.
Lokacija ture : gozdna biocenoza.
Poraba časa: konec aprila - maja.
Priprava učitelja na ekskurzijo:
1. Načrtujte izletno pot do krajev z različno vegetacijo - gozdom, ob cestah (za prikaz posebnosti prebujanja narave v različnih biocenozah).
2. Pogovorite se o varstvu narave.
3. Otroke seznaniti z literarnimi in slikarskimi deli, ki poveličujejo lepoto narave (M. Prishvin, F. Tyutchev, A. Fet, I. Levitan itd.).
4. Organizirajte sajenje iz gozda prinesenih dreves in grmovnic.
Priprava otrok na ekskurzijo:
1. Pogovarjajte se z otroki o različna obdobja pomlad ( vremenske značilnosti, spremembe v flori in favni, z lepoto prebujajoče se narave, z vprašanji njenega varstva).
2. Otrokom naročite, naj pripravijo značilnosti posameznega pomladnega obdobja (marec, april, maj, učijo pesmi o naravi spomladi.
Potek ture:
Seznanjanje otrok s pravili obnašanja v gozdu
negovalec : Fantje, gremo na ekskurzijo v spomladanski gozd. Poimenuj pravila, ki jih je treba upoštevati pri vstopu v gozd. (otroci odgovorijo)
V požarno nevarnem času v gozdu ni mogoče zakuriti ognja, zato je treba pred odhodom s kraja, kjer je gorelo, natančno preveriti, ali je ogenj dobro pogašen.
V naravi ne morete nabirati rastlin za šopke. Šopke je mogoče izdelati samo iz tistih rastlin, ki jih goji človek.
Zberite se zdravilne rastline mogoče samo tam, kjer jih je veliko. Nekatere rastline moramo pustiti v naravi.
Ne morete zlomiti vej dreves in grmovnic. Naj lepe rastline, drevesa ostanejo v naravi.
V naravi, še posebej v gozdu, poskusite hoditi po poteh, da rastline ne odmrejo.
Vzgojiteljica: Tako je, bravo fantje! Pravil obnašanja v naravi niste le poimenovali, ampak ste jih uspeli tudi razložiti. Torej, gremo.
Uvod v temo ekskurzije (ustvarjanje čustvenega razpoloženja).
Spet ptice letijo od daleč,
Na obale, ki lomijo led
Toplo sonce je visoko
In dišeča šmarnica čaka.
Vzgojiteljica: O katerem letnem času govori pesem? (O pomladi).
Kako ste uganili, da pesem govori o pomladi? (Prikažejo se šmarnice)
Vzgojiteljica: Danes se bomo na ekskurziji odpravili na obisk do pomladi in se pogovarjali o tem, kakšne spremembe se zgodijo v naravi s prihodom pomladi. Med potjo učiteljica otroke opozarja na spremembe v naravi. Opominja vas, da morate skrbeti za vsak grm, vsako drevo.
Stop 1 Skrivnosti nežive narave.
Vzgojiteljica: Poslušajte uganke o pomladnih mesecih.
Piha topel južni veter
Sonce sije močneje
Sneg se tanjša, mehak, se topi,
Glasno usti vapaj leti.
kateri mesec? Kdo bo vedel? (marec)
Besno buči reka
In prebija led.
Škorec se je vrnil v svojo hišo,
In v gozdu se je medved zbudil.
Škrjanček trli na nebu.
Kdo je prišel k nam? (april)
Polja so zelena
Slavček poje.
Vrt je odet v belo
Prve poletijo čebele.
Grom zagrmi. ugani,
Kateri mesec je to? (maj)
Vzgojiteljica: Katera znamenja pomladi ste slišali? ( Sonce sije močneje kot pozimi; vsak dan se bolj in bolj segreje; dvigne se veliko višje nad obzorjem kot pozimi; dnevi postajajo daljši, toplejši).
Ali je sonce v vseh pomladnih mesecih enako ogrevalo zemljo? (ne).
Katera pomladni mesec najbolj hladno? (marec).
Najtoplejši? (maj) Zakaj? (Maja je sonce višje nad obzorjem kot marca, zato je maj topel)
negovalec: Zdaj pa si predstavljajte nebo. Kako je spomladi? (Na njej plavajo modri, visoki, beli svetlobni oblaki).
Kakšne padavine padejo spomladi? ( Marca - sneg, aprila - sneg in dež, maja - dež.)
Ali so spomladi nevihte? Kdaj? (Maja).
Vzgojiteljica:
Danes te želim povabiti v gozd,
V dober gozd, mogočni gozd,
Polno pravljic in čudes.
Če so otroci previdni
Odkrijte te čudovite skrivnosti.
Vzgojiteljica: Poslušajte pesmi našega rojaka, pesnika A. K. Tolstoja
Mlad gozd, oblečen v zelen dim,
Tople nevihte nestrpno čakajo.
Vse izvire ogreje dih,
Povsod in ljubi in poje.
Vzgojiteljica: Čas je, da se pogovorimo o tem, kakšne spremembe se zgodijo v divjih živalih s prihodom pomladi.
Kaj se zgodi z drevesi in grmi spomladi? (Na listavcev in grmi nabreknejo popki; uhani, srebrna jagnjeta, pojavijo se cvetovi, nato se pojavijo listi. pri iglavcev spremeni se barva lubja, iglice).
Kaj se zgodi z zelnatimi rastlinami? (Tla so prekrita z mlado travo, številne rastline začnejo cveteti).
Stop 2.Svet jegličev.
Vzgojiteljica:
ime zelnate rastline, ki cvetijo prve? (Jegliči: jetrnik, koridalis, vetrnica, pljučnik, mabel).
Vzgojiteljica:
Nekje drugje je sneg, vi ste toplo oblečeni: v bunde, kape, škornje, v našem gozdu pa so že zrasle rožice. Tanka, krhka, kot v pravljici "Dvanajst mesecev". Ali ni čudež? Pravljica, ki ni zaživela? Te rože so se dvignile iz snega proti življenju.
Običajno zgodaj cvetoče zelnate rastline imenujemo snežne kapljice. Zakaj? (Takoj ko se sneg stopi, začnejo cveteti).
Snežna kapljica je roža, ki zraste zgodaj spomladi. Se prebija skozi snežno plast, zaradi tega ga je dobil vzdevek. Njeni cvetni listi so beli, sami majhni in komaj opazni. Snežna kapljica običajno raste v gozdu.
Zakaj snežne kapljice cvetijo tako zgodaj? (Snežne kapljice se hranijo iz svojih odebeljenih podzemnih delov, ki že od lanskega leta hranijo zaloge. hranila. Potrebujejo veliko svetlobe in vlage, ki ju je v tem času dovolj. Potrebujejo malo toplote.
Poiščite jegliče, ki jih že poznate v gozdu. Poimenujte te rastline.
"Ključna roža", "ključi nebes" tako imenovani jeglič . Z rumenim pomladnim cvetjem pomlad odpira vrata toploti in soncu.
Vzgojiteljica: Le nekaj tednov je minilo, odkar je skopnel sneg, pa že cveti mali krhki čudež. metlikasta vetrnica. Ima rumeno svetle rože ki spominjajo na cvetove maslenice. Ko vetrnica cveti. gozdna drevesa in grmi začnejo cveteti. Ta mlin na veter je zvit. Takoj ko se nebo namršči, se rože zaprejo, kot da jih ni.
Ko pa sonce s svojimi žarki boža zemljo, rože oživijo, spet začnejo majati z glavami v lahnem spomladanskem vetriču. Občudujte, kako lepe so naše vetrnice, a šopki natrganega cvetja v vaših rokah zelo hitro ovenijo.
En moder človek je rekel: »Iztrgala sem rožo in je ovenela. Ujel sem metulja - umrl je. In potem sem spoznal, da se lepote lahko dotakneš samo s srcem.
Zato predlagam, da se dotaknete lepote še enega jegliča.
Kdo pozna to rožo? (pljučnik)
To rastlino boste takoj opazili. Ima večbarvne cvetove: roza, vijolična, modra.
Zato ga čmrlji hitro najdejo. Na istem steblu so nekateri cvetovi temno rožnati. Drugi so rožnato modri. Če pogledate natančno, lahko to zlahka vidite roza obarvanost imajo popke in mlajše cvetove, modre pa starejše.
Ponoči in zvečer je še vedno hladno, vendar se pljučnik ne boji nizkih temperatur.
Dotaknite se njegovih listov, so nekoliko hrapavi, listi so poraščeni z majhnimi dlačicami, kot bi rastlina oblekla volneno obleko. In med dlakami je zrak, on je tisti, ki ščiti pljučnico pred mrazom. Prijatelji žuželke so zabrneli, zamahnili s krili in odleteli do cveta.
Ko pljučnik cveti, čmrlji izstopijo iz kun. Pljučnik je dobil ime, ker njegovi cvetovi vsebujejo veliko nektarja.
Vzgojiteljica:
Otroci, poiščite več cvetočih rastlin, bodite pozorni na barvo cvetov. Gremo pogledat še en spomladanski čudež Corydalis .
Zacveti zgodaj spomladi, prej kot vetrnica. Sneg še ni do konca skopnel. In že vidimo njegova nizka stebla z nežnimi čipkastimi listi in gostimi socvetji lila cvetov. Corydalis je miniaturna, krhka in zelo elegantna rastlina. Njeni cvetovi so prijetno dišeči in bogati z nektarjem. Corydalis zbledi zelo hitro - v nekaj dneh. Semena koridalije širijo mravlje. Pod zemljo ostaja sočna živa nodula. Shranjuje zalogo hranil, potrebnih za hiter razvoj poganjkov za naslednjo pomlad.
Katere rože cvetijo pozno spomladi, maja? (Šmarnice, regrat, vijolice.)
Mnogi zbirajo šopke spomladi spomladanske rastline. Je dober? (Ne).
Stop 3 Fantje o živalih
In katera od teh živali živi v našem gozdu?
Vzgojiteljica: Gozdne živali se ne marajo pokazati človeku, še posebej spomladi, ko se rodijo njihovi mladiči.
Katera žival spomladi spremeni barvo? (beli zajec)
Kdo se zbudi iz zimskega spanja? Kaj mislite, kaj je prva stvar, ki jo naredijo spomladi?
negovalec : Ježi in medvedi raztrgajo štore v iskanju ličink hroščev, razdrejo mravljišče in pojedo same mravlje, njihova jajčeca in mladiče. Medved preživi iz dupla gozdnih čebel. Od tam vzame med, jedo travo, korenine, prezimljene brusnice. Toda ta hrana medvedu ni dovolj, zato spomladi napade divje prašiče, losove, pašne črede živali. Spomladi je medved nevaren tudi za človeka, še posebej medvedka z novorojenimi mladiči. Lisica spomladi lovi miši, voluharje in zajce, uničuje pa tudi gnezda rac, gosi, ruševca, divjega petelina in žre jajca ali piščance.
Vzgojiteljica: Kaj veš o življenju drugih živali spomladi? (otroške zgodbe)
Igre:
1. Igra "Kaj vidimo" - z eno besedo poimenovati, kaj vidijo okoli. (nebo, sonce, drevesa).
Govoriti morate hitro, ne ponavljajte besed drugih.
2. Igra "Kaj je kaj?"
Otroci izmenično kličejo predmet in njegove lastnosti: nebo je modro, pot je dolga, kamenček je hrapav, zemlja je topla itd.
3. Premično igra ptičji let.
Ustavi se 4. Zeleni pristanek.
Vzgojiteljica:
Ko uživaš v naravi. V duši postane lahkotno in veselo. To veselje bi želel vsemu svetu: soncu, zemlji, vsem živim bitjem.
Otroci, spomnimo se pravil obnašanja v naravi. Poglejte okoli sebe: morda boste videli škodo, ki jo povzročajo ljudje, ki ne vidijo lepote sveta in jo poskušajo popraviti. (otroci zbirajo smeti v vrečke. Pogovarjajo se o tem, kako ohraniti naravo).
Narava je naš dom, v katerem živimo.
In v njem šume gozdovi. Reke tečejo in pljuskajo.
Pod modro kupolo, pod zlato svetlobo.
Želimo živeti v tej hiši za vedno.
Za spomin na ekskurzijo otroci nabirajo suhe vejice, lepe kamenčke, liste in rože za herbarij. Otroci svoja čustva, ljubezen do narave izražajo v risbah in izdelkih iz naravnih materialov.
Če povzamemo turnejo:
Vam je bila turneja všeč?
Kaj novega ste se danes naučili?
Kako je treba ravnati z rastlinami in živalmi in zakaj?
Zakaj je gozd potreben?
Dragi prijatelji, hvala za vašo pozornost in podporo!
