Dorada este un pește de aur de mare în sensul literal al cuvântului, deoarece „doro” este tradus din...
Sistemul de valori din poezia lui S. Yesenin este unit și indivizibil, toate componentele sale sunt interconectate și, interacționând, formează un singur, imagine completă lucrare lirică. Pentru a transmite starea de spirit a eroului liric, caracterul său, pentru a descrie imagini ale naturii iubitei sale Patrie, precum și pentru a-și transmite sentimentele și gândurile, poetul folosește posibilitățile vizuale, expresive, estetice ale stilului artistic.
Prima colecție de poezii a lui Yesenin a fost publicată când poetul avea doar 20 de ani. În poeziile timpurii ale lui S. Yesenin întâlnim multe astfel de schițe, care pot fi numite mici schițe lirice sau imagini ale vieții satului. Forța versurilor lui Yesenin constă în faptul că în el sentimentul de dragoste pentru Patria Mamă este exprimat nu abstract și retoric, ci specific, în imagini vizibile, în picturi. natură nativă. Adesea, peisajul nu este inspirator. Poetul exclamă cu durere:
Tu ești pământul meu părăsit,
Tu ești pământul meu, pustie.
Dar Yesenin a văzut nu numai un peisaj trist, imagini fără bucurie; a văzut o altă Patrie Mamă: în decor vesel de primăvară, cu flori și ierburi parfumate, cu albastrul fără fund al cerului. Deja în poeziile timpurii ale lui Yesenin există declarații de dragoste pentru Rusia. Așadar, una dintre cele mai cunoscute lucrări ale sale este Goy You, My Dear Rus'. Una dintre primele stilistice primare ale lui Yesenin a fost scrisul de poezie într-o limbă care gravita către limba rusă veche (de exemplu, Cântecul lui Evpatiy Kolovrat). Poetul folosește nume antice rusești pentru a construi imagini, el folosește astfel de cuvinte străvechi ca mijloc pictural Un alt grup de primas stilistice ale lui Yesenin este asociat cu orientarea către romanizarea vieții rurale și cu dorința de a exprima frumusețea sentimentului liric puternic (. de exemplu, sentimente de admirație pentru natură, îndrăgostire de o femeie, dragoste pentru bărbat, față de viață), frumusețea ființei în general.
Yesenin versuri poezie folclor
Caracteristicile stilului artistic
Epitetele, comparațiile, repetițiile și metaforele ocupă un loc important în opera lui Yesenin. Sunt folosite ca mijloace de pictură, transmit varietatea de nuanțe ale naturii, bogăția culorilor sale, trăsăturile exterioare ale portretului eroilor („cireș parfumat de pasăre”, „luna roșie a fost înhămată la sania noastră ca un mânz”. ”, „în întuneric luna umedă, ca un corb galben... plutind deasupra pământului”). Repetițiile joacă un rol important în poezia lui Yesenin, ca și în cântecele populare. Ele sunt folosite pentru a transmite starea de spirit a unei persoane și pentru a crea un model ritmic. Yesenin folosește repetări cu rearanjarea cuvintelor:
Necazul s-a abătut pe sufletul meu,
Necazul mi-a cuprins sufletul.
Poezia lui Yesenin este plină de apeluri, adesea acestea sunt apeluri la natură:
Frumoase desișuri de mesteacăn!
Folosind trăsăturile stilistice ale versurilor populare, Yesenin pare să le transmită prin tradițiile literare și prin viziunea sa poetică asupra lumii.
În cartea sa „Necropola” F. Khodasevich a susținut că frumusețea întinderilor sale natale Ryazan și a cuvântului rusesc, cântecele mamei sale și basmele bunicii, Biblia bunicului său și poeziile spirituale ale rătăcitorilor, strada satului și școala zemstvo, versuri ale lui Koltsov și Lermontov, cântece și cărți - toate aceste influențe, uneori extrem de contradictorii, au contribuit la trezirea poetică timpurie a lui Yesenin, pe care Mama Natură l-a înzestrat atât de generos cu darul prețios al cuvântului cântec.
Cel mai adesea scria despre natura rurală, care i se părea întotdeauna simplă și necomplicată. Acest lucru s-a întâmplat pentru că Yesenin a găsit epitete, comparații, metafore în vorbirea populară:
În spatele suprafeței netede, cerul tremurător
Conduce norul afară din taraba prin căpăstru.
Vrăbiile sunt jucăușe,
Ca niște copii singuri.
La fel ca oamenii, Yesenin se caracterizează prin animarea naturii, atribuindu-i sentimentele umane, adică tehnica personificării:
Tu ești arțarul meu căzut,
arțar înghețat,
De ce stai aplecat?
sub o furtună albă de zăpadă?
Sau ce ai vazut?
Sau ce ai auzit?
Ca un sat
ai iesit la plimbare.
Starile și sentimentele lui Yesenin, ca și cele ale oamenilor, sunt în ton cu natura, poetul caută salvarea și liniștea de la ea. Natura este comparată cu experiențele umane:
Inelul meu nu a fost găsit.
Din tristețe, m-am dus la poiană.
Râul a râs după mine:
„Cutie are un nou prieten”.
E.S. Rogover și-a exprimat opinia că poezia lui Yesenin a anilor maturi se adresează și frumuseții. Poetul știe să găsească în natură, om, istorie și modernitate ceea ce este cu adevărat frumos, original, încântător prin poezia și unicitatea ei. În același timp, el poate combina aceste principii diferite de existență în așa fel încât să se întrepătrundă între ele. Prin urmare, Yesenin umanizează din nou natura, iar individul compară imaginile peisajului său natal, apreciind principiul natural din om și apreciind foarte mult acțiunile sale conforme cu natura. El prețuiește aceleași calități în sine:
Sunt încă la fel în inima mea
Ca florile de colt în secară, ochii înfloresc în față.
Capul meu este ca august
Vinul curge din părul furtunos.
În inimă sunt crinii din valea forțelor aprinse.
Capul ăla bătrân de arțar seamănă cu mine.
Suntem adesea uimiți de capacitatea lui Yesenin de a experimenta fascinația frumuseții, de a se exprima, în cuvintele lui Flyagin a lui Leskov, ca un „iubitor de frumos”. Are o poezie care poate fi numită figurativ a lui Leskov. Această poezie este „Nu regret, nu sun, nu plâng...”.
Poemul este structurat ca un monolog al unei persoane care își rezumă viața dificilă, dar strălucitoare, plină de evenimente. Eroul liric, ca și rătăcitorul lui Leskov, a parcurs drumurile nesfârșite ale patriei, atras de „spiritul vagabond”, experimentând un farmec aparte cu tăcere și trăind cu tristețe dispariția lui. Eroul liric vorbește cu încântare despre „țara chintzului de mesteacăn”; simte cum „cuprul se revarsă în liniște din frunzele de arțar”; i se pare că este din nou
... în primăvara devreme răsunătoare
Călărea pe un cal roz.
Se amintește involuntar de Ahile Desnitsyn al lui Leskov, care a apărut pentru prima dată pe paginile cronicii romanului „Soborieni” pe un cal roșu, scăldat în razele curcubeului ale soarelui răsărit. Fostul joc al forțelor remarcabile, entuziasmul molipsitor și lățimea nemărginită a sufletului sunt resimțite în exclamația neașteptată care a scăpat din pieptul eroului liric al lui Yesenin:
Spiritul rătăcitor! Ești din ce în ce mai rar
Îți stârnești flacăra buzelor.
Oh, prospețimea mea pierdută,
O revoltă de ochi și un val de sentimente.
Dar monologul-memoria acestui rătăcitor este rostit și conceput estetic ca o elegie. Și de aceea în prima și ultima strofe sună un motiv trist legat de ofilirea naturii și a omului:
Ofilit în aur,
Nu voi mai fi tânăr.
Sensibil la bogăția estetică a existenței, Yesenin „colorează” fenomenele lumii înconjurătoare: „Cenusa de munte s-a făcut roșie, / apa s-a făcut albastră”; „Cântând lebăda / Ochi de curcubeu strigoi...”. Dar el nu inventează aceste culori, ci le privește în natura sa natală. În același timp, gravitează spre tonuri de apel curate, proaspete, intense. Cea mai comună culoare din versurile lui Yesenin este albastrul, urmat de albastru. Aceste culori în totalitatea lor transmit bogăția de culoare a realității.
bugetul de stat institutie de invatamant
primar învăţământul profesional
regiunea Rostov
scoala profesionala nr 38
Plan
efectuarea lectie deschisa
Tema: S.A. Yesenin. Secțiunea: Literatura anilor 20.
Tema lecției: Originalitate artistică creativitatea lui S. A. Yesenin.
Dezvoltat de profesorul de prima categorie I.P.
adjunctul comisiei metodologice directori
disciplinele învățământului general în munca metodologica UP nr 38
Protocol nr. ___ datat „___”___________20__ _______________/ÎN. I. Simbirskaya
Președintele MK _____________/L. V. Raitarovskaya
Elaborat de: profesor de categoria I de limba și literatura rusă ____________/Pereverzeva Irina Petrovna
Plan
desfășurarea unei lecții deschise
la disciplina academică „Literatura”
Subiectul nr 2: S.A. Yesenin Secțiunea nr. 3: Literatura anilor 20.
Tema lecției nr. 1: Originalitatea artistică a creativității lui S. A. Yesenin.
Obiectivele lecției:
Scopul didactic: formarea interesului pentru lumea artistică a lui S. A. Yesenin; atitudine grijulie faţă de cuvântul poetic.
Aspect educativ:
creați condiții pentru studierea trăsăturilor artistice ale versurilor lui S. A. Yesenin
definirea sensului semantic al conceptului de „originalitate artistică”
dezvoltarea abilității de a analiza o lucrare lirică, de a-și exprima opinia în declarații orale detaliate și motivate
stăpânirea abilităților educaționale generale importante și a abilităților educaționale (formulați obiective de activitate, găsiți și procesați informațiile necesare)
folosind experiența comunicării cu lucrările ficţiune V viata de zi cu ziŞi activitati educative, auto-îmbunătățirea vorbirii
Aspect de dezvoltare:
creați condiții pentru formarea unei idei estetice a cuvântului rus
să cultive cultura vorbirii elevilor; capacitatea de a-și exprima gândurile în mod competent, clar și precis
dezvoltarea abilităților de comunicare prin diferite tipuri de activități de vorbire (monolog, vorbire dialogică)
promovează formarea activității cognitive independente, abilitățile de autoorganizare în grup
să creeze condiții pentru îmbunătățirea abilităților de analiză a unui text literar, pentru dezvoltarea gândirii
dezvoltarea consecventă a abilităților de a citi, comenta, analiza și interpreta text literar
stăpânirea unor posibili algoritmi de înțelegere a semnificațiilor înglobate într-un text literar, prezentarea aprecierilor și judecăților despre ceea ce a fost citit
Aspect educativ:
creați condiții pentru formarea interesului pentru lectură ca mijloc de înțelegere a sentimentelor și gândurilor umane
cultivați o cultură a sentimentelor: dragostea pentru frumos, pentru Patria Mamă
promovați dezvoltarea unei culturi a comunicării, a unei culturi a relațiilor atunci când lucrați în grup
crearea condiţiilor pentru implicarea elevilor în activităţi active
continuă să dezvolte atitudinea pozitivă a elevilor față de activitățile de învățare
Scopul metodologic: formarea capacităţii de autorealizare a elevilor.
Tip de lecție: învăţarea de materiale noi
Tip de lecție: cercetare-problema
Tehnologii educaționale:
verbal – conversație, schimb de informații, răspuns la întrebări
vizual – fotografii de S. A. Yesenin
ICT – prezentare multimedia
practic – lucrul cu textul unei opere de artă
problem-search - cercetare
comunicativ – dialog, monolog, lucru în grupuri creative, lucrați în perechi
joc de rol – analiza unei situații specifice
stimulente – încurajarea verbală
Rezultate educaționale planificate:
îmbunătățirea calităților spirituale și morale ale individului, promovarea unei atitudini respectuoase față de literatura rusă
capacitatea de a structura materialul, de a selecta argumente pentru confirmare propria pozitie, formulați concluzii pe tema lecției
capacitatea de a analiza o lucrare lirică folosind mijloace figurative ale limbii ruse și citate din text, de a crea declarații monolog oral, de a putea conduce un dialog
identificarea mijloacelor figurative și expresive ale limbajului într-o operă, înțelegerea rolului acestora în dezvăluirea conținutului ideologic și artistic al operei
formularea propriei atitudini față de poezia lui S. A. Yesenin, evaluarea acesteia
Integrarea literaturii cu:
Istorie: „Rusia la începutul secolului al XX-lea”
În rusă: „Vocabular. Stilistică"
Logistică:
PC cu software licențiat
proiector multimedia
prezentare pe tema: „Originalitatea artistică a operei lui S. Yesenin”
înregistrare audio a lecturii poeziei „Nu regret, nu sun, nu plâng...”
fragment dintr-o înregistrare audio a unui romantism bazat pe poeziile lui S. Yesenin „Nu regret, nu sun, nu plâng...”
harta lecției tehnologice
Progresul lecției:
Etapa organizatorica 1 min
Motivația pentru activități de învățare
elevilor. Stabilirea scopului și a subiectului lecției 4 min
Actualizarea cunoștințelor 5 min
Asimilarea primară a noilor cunoștințe 5 min
Stabilirea scopurilor și obiectivelor lecției
Verificare inițială a înțelegerii 23 min
Consolidare primară 4 min
Informații despre teme 2 min
Reflecție 1 min
PASI LECTIA
PREZENTARE
ACTIVITATE
PROFESOR
ACTIVITATE
STUDENTI
Etapa organizatorica
Slide 1 (prezentarea lecției)
Salută elevii, verifică pe cei prezenți la lecție, pregătirea lor pentru lecție.
Salut baieti! Au fost furnizate informații despre absenți. Toată lumea este gata de plecare, să începem lecția.
Salutați profesorul. Raport indicând cei absenți de la clasă.
Motivația pentru activitățile educaționale ale elevilor
Slide 2
(textul poeziei pe fundalul muzicii)
Slide 3 (portretul lui Yesenin, întrebări despre percepția poeziei sale)
Slide 4
(tema și scopul lecției)
Creează o dispoziție emoțională pentru percepția materialului.
Acest nume conține cuvântul „esen”
Toamna, frasin, culoarea toamnei.
Există ceva în el din cântece rusești -
Cântare cerești, liniștite,
Baldachin de mesteacăn și zori albaștri,
Există și în el ceva despre primăvară.
Tristețe, tinerețe, puritate.
- Ce părere aveți, ale cărui trăsături poet rus le vedem în acest fragment din poezie? Nicholas Brown?
Desigur, Serghei Yesenin... Acest nume, ca și opera sa, este familiar pentru mulți.
- Ce părere ai despre poezia lui?
- Care dintre lucrările lui vă place cel mai mult și de ce?
Poetul însuși a spus despre sine: „Nu mint niciodată cu inima mea”. Și într-adevăr, toate lucrările lui sunt foarte sincere, în ele sufletul rus însuși sună, se bucură, tânjește, se grăbește și trece prin chin.
Exprimă subiectul și scopul lecției.
Astăzi avem o întâlnire cu Serghei Yesenin.
Pentru a dezvălui trăsăturile metodei creative a poetului, originalitatea tehnicilor din poezia sa, bogăția conținutului liric al poeziei - acesta este scopul lecției noastre pe tema „Originalitatea artistică a creativității lui S. Yesenin”.
Rezultatele muncii tale vor fi reflectate în hărți tehnologice, iar munca din lecție va fi evaluată în funcție de acestea.
Scrieți subiectul pe harta lecției.
Ascultă-l pe profesor.
Inclus în activitățile educaționale.
Ei își exprimă părerea.
- Poet rus – Serghei Yesenin.
Ei își exprimă părerea.
raspuns sugerat:
- Îmi plac versurile de dragoste ale lui Yesenin, care sunt pline de dramă. Și în același timp este blând, luminos și melodios.
- M-a impresionat ciclul „Motive persane”, ale cărui poezii sunt pictate într-o aromă orientală. Poetul a creat o țară imaginară, un tărâm al viselor, așa că fiecare poezie este percepută ca ceva extraordinar.
- Și îmi plac lucrările lui Yesenin despre Patria, care se bazează pe imagini poetice populare. Este de remarcat faptul că în acest concept poetul include viața satului, descrieri ale naturii și poezii despre animale. Acestea sunt poezii ale unui om care iubește toate viețuitoarele.
Ascultă profesorul, notează subiectul lecției pe harta tehnologiei.
Actualizarea cunoștințelor
Slide 5
(d/z)
Slide 6
(intrebari)
Slide 7 (despre viața poetului)
Slide 8
(intrebari)
Slide 9
(teme și motive principale)
Slide 10
(intrebari)
Slide 11 (subiectul lecției)
Organizează verificările temelor.
Ce a fost al tău teme pentru acasă?
Care pagini din viața poetului v-au făcut cea mai mare impresie?
- Blândețe și rebeliune, vulnerabilitate și îndrăzneală - această dualitate a naturii a fost exprimată în versurile lui Yesenin.
- Ce teme și motive principale ale versurilor lui Yesenin veți evidenția? Notează-le pe hartă, sarcina nr. 1, lucrează timp de 2 minute.
Numiți temele și motivele principale ale poeziei lui Yesenin.
- Corect. Opera sa combină multe motive, imagini, teme și idei.
- Ce puteți spune despre rolul lui S. Yesenin în dezvoltarea poeziei ruse?
Rezumă finalizarea temelor pentru acasă.
- Într-adevăr, soarta poetului este complexă și interesantă; multe călătorii, locuri în schimbare și stil de viață combinate cu abordare creativă bogăția și diversitatea temelor și motivelor din versurile lui Yesenin au condus la înțelegerea realității. Lui calea creativă se întinde pe un deceniu și jumătate. Cu toate acestea, este neobișnuit de plin de căutări și experimente artistice.
Răspunde la întrebări.
Răspunsuri sugerate:
- Cunoașterea vieții și operei poetului, a principalelor teme și motive ale versurilor sale, poezia „Nu regret, nu sun, nu plâng...”.
- Yesenin a trecut printr-o „cale dificilă”. Intrând în literatură în 1914 (și din lecțiile de istorie știm că aceasta a fost o perioadă dificilă și contradictorie), el, împreună cu țara sa, a trăit războaie și revoluții, care și-au pus amprenta asupra operei sale (la început a acceptat cu entuziasm revoluție, dar s-a dovedit că Rusia Patriarhală este mai aproape de el și a fost dezamăgit de rezultatele revoluției).
- Provine dintr-o familie de țărani, un om care și-a trăit cea mai mare parte a vieții în oraș, într-o lume care îi era străină emoțional și spiritual.
- În spatele fiecăreia dintre intuițiile sale poetice se afla o operă literară serioasă.
El cunoștea bine clasicii ruși, a studiat arta populară, a strâns și a înregistrat patru mii de cântece, a înțeles bazele popularului. cultura poetică, considerându-l apogeul creativității.
- Dar, în general, opera lui Yesenin, ca și viața sa privată, este plină de contradicții și căutări dureroase. Personalitatea sa a fost țesuta din contradicții: a ținut mereu la pace spirituală, armonie cu sine și cu oamenii, și în același timp era predispus la răzvrătire, pasiune care nu cunoștea limite.
- Tema Patriei și a naturii, dragostea, trecătoarea existenței umane.
Motive orientale și cosmice, motivul rătăcirii.
- Opera lui Yesenin este una dintre cele mai strălucitoare pagini din istoria poeziei ruse, plină de dragoste pentru oameni și frumusețe pământ natal, impregnat de bunătate, un sentiment de preocupare constantă pentru soarta oamenilor și a întregii vieți de pe pământ.
- Poetul a reușit să-și surprindă timpul tragic, reflectând cel mai acut discordia, speranțele, disperarea, contradicțiile și iluziile epocii. Acesta este tocmai meritul istoric al lui Yesenin.
- Yesenin a anticipat în multe feluri descoperirile artistice ale literaturii mondiale ale secolului XX: sinteza diferitelor genuri în versuri, poezii și drame, atracția pentru alegorie și parabolă.
- Poetul a venit cu propria înțelegere a cuvântului poetic, s-a străduit spre ambiguitatea imaginii poetice, gravitând în același timp spre armonie și simplitate.
- În munca sa, el a reflectat cel mai pe deplin diferitele fețe ale iubitei sale Rusii - Rus fără adăpost, Rus sovietic, care părăsește Rusia și cel mai laturi diferite caracter national iar sufletul rusesc. Aceasta determină rolul lui Yesenin, un poet de importanță nu numai națională, ci și globală.
Asimilarea primară a noilor cunoștințe Stabilirea scopurilor și obiectivelor lecției
Slide 12
(intrebare/definitie)
Slide 13
(intrebare/diagrama)
Slide 14
(intrebare problematica)
Slide 15
(obiectivele lecției)
Slide 16
(sarcini)
Organizează o conversație pentru a clarifica și a specifica cunoștințele primare.
Formulează întrebări.
Despre asta vom vorbi astăzi. Deci, caracteristici artistice. Cum înțelegi această frază?
Corect.
Ce și cum se manifestă?
Corect.
Exprimă întrebarea problematică și obiectivele lecției.
Deci, care este originalitatea artistică a poeziei lui Yesenin? - aceasta este întrebarea principală a lecției noastre.
Cum putem găsi răspunsul la aceasta?
Ai formulat corect obiectivele lecției noastre.
Vom avea un pic munca de cercetare– să analizăm poemul lui Yesenin „Nu regret, nu sun, nu plâng...”, să ne gândim la sensul textului și să dezvăluim trăsăturile operei poetului; vom continua să dezvoltăm abilități în analiza textelor literare; dezvoltarea abilităților de comunicare și cercetare; cultivarea unei culturi a lecturii.
Pentru a atinge aceste obiective, este necesar să se rezolve următoarele sarcini:
Analizează poezia conform planului.
Prezentați rezultatele analizei sub forma unui raport oral care citează versuri poetice.
Răspunde la întrebări.
Răspunsuri sugerate:
ORIGINALITATE ARTISTICĂ - caracteristicile și proprietățile unice ale ceva opera literară, dându-i individualitate și diferență față de alte lucrări.
- Originalitatea artistică se manifestă adesea în interpretarea individuală de către autor a temelor generale, motivelor, problemelor etc.
- În cea mai mare măsură, originalitatea artistică a unei opere se dezvăluie într-o formă figurativă, într-un sistem de mijloace și tehnici individuale. - Originalitatea artistică se manifestă în metodele de creare a unei imagini, modalitățile de exprimare a poziției autorului, în trăsături compoziționale unice, în natura lumii descrise, în organizarea discursului artistic.
Ascultă-l pe profesor.
Ei răspund la întrebare.
Răspunsuri sugerate:
Consultați poeziile poetului. Analizează-i lucrările lirice, evidențiază tehnicile artistice caracteristice operei sale.
Verificarea inițială a înțelegerii
Slide 17
(scop/schemă de grup)
Slide 18
(textul poeziei/înregistrării audio)
Slide 19 (rezultatele cercetării în tabel)
Slide 20 (sarcină avansată)
Formulează sarcini pentru lucrul în grupuri creative și perechi.
- Să continuăm să lucrăm în grupuri și perechi creative.
- Scopul lucrării: evidențierea/marcarea trăsături caracteristice poezia lui Yesenin.
- Analiza textului liric necesită posesia unor abilități. De regulă, acest lucru necesită înțelegerea schemei de analiză.
Crearea ta a unui text de cercetare despre poezie se va baza pe dezvăluirea a 4 direcții.
Oferă o sarcină fiecărui grup și pereche.
- Rezultatele muncii tale vor fi reflectate în hărțile tehnologice din tabel, pe care le vei completa pas cu pas, sarcina nr. 2.
Lucrare analitică cu text poetic, poezia „Nu regret, nu sun, nu plâng...”:
Citirea expresivă a unei poezii.
Analiza unui text poetic conform planului propus.
Conversație analitică.
- Lucrăm în grup timp de 5 minute.
Monitorizează execuția lucrărilor.
Timp. Înainte de a prezenta rezultatele cercetării dumneavoastră și de a nota punctele principale în câmpurile de lucru corespunzătoare ale cardului, să ascultăm o lectură expresivă a poeziei „Nu regret, nu sun, nu plâng. ...” interpretată de artist.
prima pereche
- Cum ai înțeles sensul acestei minunate poezii?
a 2-a pereche
- Ce imagini a descris poetul și care este particularitatea construcției poeziei?
a 3-a pereche
Ce imagini ai văzut în această poezie?
grupa 1
- Prin ce mijloace se realizează unitatea internă și integritatea unei poezii?
- Ce mijloace figurative, expresive și lexico-morfologice folosește poetul, sensul lor?
a 2-a grupă
Care este rolul figurilor intonațional-sintactice într-o poezie?
- Formulați și notați concluzia pe hartă, sarcina nr. 3: ce loc ocupă această poezie în opera lui Yesenin?
- La ce gânduri v-au condus dezvăluirile lirice ale poetului Yesenin?
- Rezultatele cercetării sunt prezentate în tabel.
Conduce elevii la o concluzie.
- Să rezumam rezultatele studiului textului poetic: ce tehnici artistice v-au făcut cea mai mare impresie și v-au fost amintite?
Formulează și notează-le în hartă, sarcina nr. 4, lucrăm timp de 2 minute.
Sarcina de conducere.
- Un student care a pregătit un mesaj individual va ajuta la completarea concluziilor noastre: „Originalitatea artistică a poeziei lui S. Yesenin”. Ce alte caracteristici sunt inerente versurilor lui Yesenin?
- Ascultăm cu atenție și completăm notele dvs. în sarcina nr. 4.
Se lucrează în grupuri, în perechi.
Lucrează cu textul, își exprimă presupunerile, dau exemple, își explică alegerile, analizează mijloacele artistice, își exprimă opiniile, formulează concluzii observaționale.
Analizează poezia și formulează concluzii observaționale.
Prezentarea rezultatelor muncii.
Lucrare analitică cu textul poeziei.
Ascultă discursurile și notează punctele principale.
Răspunde la întrebări.
Răspunsuri sugerate:
- Această poezie are un conținut filozofic - o reflecție asupra vieții și o premoniție a morții. Tema principală este scopul unei persoane, viziunea sa matură asupra vieții pe care a trăit-o, înțelegerea ei. Poetul dezvoltă și motive tradiționale pentru opera sa: rămas bun de la tinerețe, trecerea trecătoare a timpului, motivul toamnei vieții, stingerea și anticiparea sfârșitului, motivul călătoriei, rătăcirea. Eroul liric încearcă să rezolve singur problema acceptării sau respingerii trecerii tinereții, vitalitate. Iar autorul își scoate în evidență soluția, care reprezintă ideea principală a poemului - nevoia de smerenie în fața inevitabilității: „Toți suntem, toți suntem perisabili în această lume...” Dar această smerenie nu este deprimant. Aceasta este acceptarea lumii în toată diversitatea ei. Și această percepție este foarte tipică versurilor lui Yesenin. Precum şi caracterul confesional caracteristic versurilor filozofice. Starea generală a lucrării este liniștea, monotonia, lipsa de grabă; Narațiunea este calmă și măsurată, promovând gândurile cititorului.
- Conținutul poeziei este specific și în același timp conditionat. Vedem detalii poetice ale lumii reale pământești (fumul merilor albi, țara chintzului de mesteacăn, ecoul dimineții devreme a primăverii). Și, în același timp, conține imaginea simbolică a unui cal roz (simbolizează primăvara, bucuria, viața tânără, vise neîmplinite).
Poezia ne spune că tinerețea a trecut, că toată lumea ajunge la un moment dat în pragul în care trebuie să se despartă de vechea viață și să aibă o nouă atitudine față de ei înșiși și față de lume. Acesta este un rămas-bun de la o tinerețe furtunoasă, bogată în sentimente și întâmplări, pe care poetul îl compară cu înflorirea merilor. Aceasta este o sărbătoare a tot ceea ce s-a întâmplat frumos în viață: bătăile tremurătoare ale inimii, prospețimea spirituală, sălbăticia ochilor și potopul de sentimente, comunicarea liberă cu natura - țara chintzului de mesteacăn, un sentiment de libertate (spirit vagabond) .
Compoziția se bazează pe principiul antitezei trecut, prezent și viitor. Această antiteză este prezentă în fiecare strofă. Lucrarea este construită pe dezvăluirea treptată a temelor și ideilor, cu un sunet culminant în replicile - „Viața mea? sau te-am visat?” - şi deznodământul din ultima strofă. Două imagini naturale - meri albi, fum - și - frunze de arțar cupru - formează un inel în poem. Compoziția inelului este subliniată și în dezvoltarea motivelor - smerenie (nu regret, nu sun, nu plâng - să fiți binecuvântat pentru totdeauna), inevitabilitatea finalului (totul va trece - noi sunt toate perisabile pe lumea asta). Astfel, putem spune că o astfel de compunere se justifică prin orientarea ei filosofică.
- Poezia este neobișnuit de expresivă, plină de diverse imagini. În primul rând, imaginea patriei este inseparabilă de viziunea poetului asupra lumii și, prin urmare, întâlnim imagini tradiționale de mesteacăn și arțar. Imaginea unui cal roz este semnificativă și poartă o semnificație simbolică. Acestea sunt visele eroului liric despre un ideal frumos, nerealist. Imaginea naturii și a omului - ofilindu-se în aur, nu voi mai fi tânăr. Omul, în percepția poetului, face parte din lumea naturală, prin urmare viața umană este supusă acelorași legi înțelepte ale naturii.
Eroul liric al poemului este Poetul însuși (nu este o coincidență că Yesenin a subliniat că poezia sa este autobiografică). El reflectă asupra vieții și morții și în cele din urmă face pace cu timpul. De la deznădejde el trece la pace și liniște, la reconcilierea cu natura și viața.
Putem spune că poezia este o împletire a diverselor imagini: alegorice (spirit vagabond), simbolică (cal roz), mai specifice (mesteacăni, meri, inimă). Acest lucru ajută la transmiterea unei combinații emoționale de percepție reverentă a lumii din jurul nostru, rătăciri filozofice și apel la sentimentele personale ale fiecăruia.
- Poetul folosește diverse mijloace de exprimare artistică.
Poemul este caracterizat de metaforă: (aur decolorat, țara de mesteacăn chintz, flacără de buze, revoltă de ochi, potop de sentimente, frunze de aramă), care reflectă percepția holistică a lumii de către eroul liric. Comparațiile ne ajută, de asemenea, să ne apropiem de percepția poetică (o inimă atinsă de un fior, ca fumul din meri albi, de parcă aș fi galopat pe un cal roz în ecou dimineața devreme). Epitetele strălucitoare sunt incluse organic în metafore și comparații (de la meri albi, un ecou vesel dimineața devreme, un spirit rătăcitor, prospețime pierdută, pe un cal roz). Bogăția emoțiilor se reflectă în folosirea cuvintelor de diferite culori stilistice: găsim cuvinte colocviale - agățat, alergat, revoltă - și vocabular înalt, livresc - ofilire, decădere, binecuvântat, precum și forma slavonă bisericească a infinitivului. - înflorește. Tehnicile de scriere sonoră sunt, de asemenea, folosite în poem: replicile sunt perisabile, cuprul curge liniștit din frunzele de arțar - asonanță (sunete - e, i) și aliterație (sunete - l, m, n) - pentru a transmite monotonie, moliciune, fluiditate . Poezia reprezintă o amplă schema de culori: fum alb de meri, aur de ofilire, aramiu de frunze. Sugerează culoarea și flacăra buzelor și chintz-ului de mesteacăn. Aceste culori sunt foarte tradiționale pentru munca lui Yesenin. Schema de culori ajută la transmiterea stărilor de spirit și conferă spiritualitate pitorească.
- Pentru a transmite emoționalitate în poem, autorul folosește exclamații retorice, întrebări și apeluri frecvente (acum nu vei mai bate atât de mult, inimă; spirit rătăcitor, viața mea).
În rând - nu regret, nu sun, nu plâng - autorul folosește gradația - o repetare triplă a negației, care crește emoția discursului. Pentru a transmite sensul, se folosește o antiteză (meri de primăvară și aur ofilit de toamnă). Folosește tehnica paralelismului - o revoltă de ochi și un val de sentimente - care creează imagini ale naturii pentru o mai bună percepție a stării eroului. Melodiozitatea și lirismul poeziei este subliniată de refrene - repetări (ești din ce în ce mai rar; noi toți, toți). Poezia este foarte muzicală, ceea ce este, în general, caracteristic versurilor lui Yesenin. Această muzicalitate și melodiozitate se realizează prin sunetul negrabă, măsurat al pentametrului trohaic și rime destul de precise.
- În sistemul operelor filosofice ale poetului, ea joacă un rol semnificativ, deoarece reflectă în mod clar viziunea asupra lumii a poetului. Este de o importanță deosebită pentru toată creativitatea, deoarece, în general, în versurile lui Yesenin se acordă mult mai multă atenție temei patriei și temei iubirii. Prin urmare, fiecare poezie filozofică a lui Yesenin merită o atenție specială.
Înregistrați-vă observațiile pe harta tehnologică.
Ascultă discursul, notează tezele discursului pe tema: trăsături ale poeziei lui Yesenin.
Consolidare primară
Slide 21 (problemă problematică/caracteristici artistice)
(înregistrare audio a romantismului)
Slide 22 (tema/obiectivele lecției)
Reveniți la subiectul și obiectivele lecției.
- Deci, să revenim la întrebarea principală a lecției noastre: care este originalitatea artistică a poeziei lui Yesenin?
- Ce caracteristici vă amintiți? Numiți-le.
- Vorbind despre muzicalitatea operelor poetului, nu se poate să nu observăm că multe dintre poeziile lui Yesenin au devenit romante preferate.
Să ascultăm un fragment dintr-o poveste de dragoste cu versuri S. Yesenin „Nu regret, nu sun, nu plâng...” interpretată de Vika Tsyganova.
Concentrează atenția asupra rezultatelor finale ale activităților educaționale.
- Bine făcut. Să rezumam munca noastră. Au fost atinse scopurile și obiectivele pe care ni le-am propus? S-a rezolvat subiectul?
Răspunde la întrebări, formulează și notează concluzii.
Răspunsuri sugerate:
- lirism profund
- imagini extraordinare
- impresii vizuale
- pictura color
- principiul picturii peisagistice
- baza cântecului popular
- metaforic
- principiul paralelismului psihologic
- limbaj aforistic
- asociativitatea
- armonie sintactică și simplitate
- autobiografice
- dialectic
- muzicalitate (cantabilitate)
Formulați rezultatul final al muncii lor la clasă.
Făcut. Dezvăluit.
Informații despre teme
Slide 23
(d/z)
Informează despre teme.
- Notează-ți temele:
Lectură expresivă pe de rost a poeziei lui S. Yesenin despre Patria, cu elemente de analiză.
- Terminăm lecția. Predați cărțile de lecție.
Vă mulțumesc pentru munca depusă și vreau să vă recunosc activitatea cu evaluări.
Evaluează munca la clasă.
Ascultă-l pe profesor.
Notează temele.
Reflecţie
Slide 24
(intrebari de reflecție)
Slide 25
(Multumesc)
Realizează reflecția.
- Ce lucruri noi ai descoperit în timpul lecției?
- Ce a fost interesant?
Ei numesc pozițiile principale ale noului material și modul în care le-au învățat.
Poezia lui Yesenin trăiește pentru că în
în ea cititorul îi găsește pe cei apropiați
poze cu natura nativa si dragi inimii
sentimente de mare, altruist și
iubire durabilă pentru marea ta Patrie.”
I.S. Evenimente
Serghei Esenin a trăit doar treizeci de ani, dar moștenirea sa creativă conține o mare bogăție ideologică și artistică. Ea reflecta contradicțiile, căutările și psihologia complexă a unei persoane într-un timp de tranziție. Tot ceea ce l-a vizitat pe poet întunecat și dureros a fost în cele din urmă legat de ziua de ieri, de ceea ce dispărea în amurgul istoriei. Totul strălucitor și pur în poezia lui, toate speranțele și bucuriile lui și-au luat izvorul în dimineața strălucitoare a Rusiei revoluționare - prima pagină noua istorie umanitate,
Poezia lui Ksenin este înrădăcinată în pământul popular profund. Acest lucru s-a reflectat clar în trăsăturile artistice ale poeziei sale, care sunt strâns legate de poezia populară.
O trăsătură caracteristică a folclorului rus este principiul paralelismului psihologic: natura inconjuratoare este strâns legată de gândurile și sentimentele unei persoane, pare să împărtășească bucuria și durerea cu el, îl simpatizează, îl avertizează, îi insuflă speranță, plânge pentru el vise neîmplinite. Această trăsătură istorică a poeziei populare ruse stă la baza tuturor versurilor lui Yesenin. Poetul se îndreaptă constant către natura rusă atunci când își exprimă cele mai intime gânduri despre sine, despre locul său în viață, despre trecutul său, despre prezent, despre viitor. „În curând îmi voi simți frig fără frunze”, „Vremea rea va linge calea pe care am trăit-o cu limba ei”, a spus el într-o oră de reflecție amară. Reprezentarea propriilor ei experiențe prin imagini ale naturii ei natale a dus la umanizarea ei: „Dubicul de aur a vorbit cu o limbă de mesteacăn veselă”, „Un cireș doarme într-o pelerină albă”, „Undeva într-o poiană, un arțar. dansează beat”, „Un mesteacăn cu părul verde, cu o fustă albă, stă deasupra unui iaz...” Acest principiu de reprezentare aduce natura neobișnuit de mai aproape de om și ne face să ne îndrăgostim de ea mai ales cu pasiune.
Iesenin a împrumutat și multe dintre culorile poeziei sale din natura rusă. El nu doar le copiază, fiecare vopsea are propriul său sens și conținut, rezultând o reflectare a culorii sentimentelor.
Albastru și cyan - aceste culori se găsesc cel mai adesea în natura rusă, aceasta este culoarea atmosferei și a apei. În poezia lui Yesenin, culoarea albastră simbolizează pacea și liniștea, liniștea sufletească; persoană: „Nespus, albastru, tandru...”, Pământul meu este liniștit după furtuni, după furtuni...” Culoarea albastră transmite un sentiment vesel de spațiu și libertate: „câmp albastru”, „ușile albastre ale zilei”, „stea albastră”, „Ruș albastru...”
„Culoarea stacojiu este dragă lumii întregi”, spune zicala populara. Această culoare preferată a lui Yesenin semnifică întotdeauna în poezia sa puritate fecioară, nepătată, puritate a simțirii („Culoarea stacojie a zorilor a fost țesută pe lac...”). Roz simbolizează tinerețea și „obrajii proaspeți trandafirii”, „gândurile de zile trandafirii...”. „Cal roz” de neuitat de Yesenin.
Aceste picturi-simboluri sunt foarte caracteristice poetului romantic, care folosește culorile nu atât în sens direct, cât în sens convențional. Unul dintre motivele impactului emoțional puternic al versurilor lui Yesenin constă în afișarea colorată a gândurilor și sentimentelor.
Legătura dintre poetica sa cu arta populară este cea mai vizibilă în folosirea ghicitorilor, a proverbelor și a zicătorilor.
În miez ghicitoare populară există întotdeauna un fir de imagine. Yesenin a simțit bine acest lucru și a folosit pe scară largă structura metaforică a ghicitorilor populare.
Yesenin nu a repetat doar ghicitori, el a dezvoltat principiul metaforic care le este inerent și le-a supus unei prelucrări poetice originale. Există o ghicitoare binecunoscută despre soare: „O pisică albă se urcă pe fereastră”. Îl găsim pe Yesenin folosindu-l direct: „Acum soarele este ca o pisică...” Dar, în același timp, pe baza acestei comparații, el creează o imagine poetică derivată care transmite o imagine a zorilor de seară: „Într-o oră de liniște. , când zorii sunt pe acoperiș, ca un pisoi , își spală gura cu laba...” Fără îndoială că „pisoiul din zori” își urmărește descendența până la „pisica-soare”.
Nu există nicio îndoială cu privire la legătura lui Yesenin cu proverbe populare, zicale, care reflectă una dintre cele mai izbitoare trăsături ale folclorului rus - natura aforistică a limbii.
Pe acest bogat material artistic a fost crescută mai mult de o generație de scriitori ruși, începând cu Griboedov, Pușkin și mai ales Nekrasov. Fiecare dintre scriitori a stăpânit această mare moștenire în felul său. În opera lui Yesenin este ușor de observat o aderență directă la proverbe și zicători. Astfel, baza versurilor sale „Focul de rowan arde în grădină, dar nu poate încălzi pe nimeni” se află fără îndoială în zicala: „Strălucește, dar nu încălzește”. Dar poetul nu s-a oprit la astfel de perifraze.
Lirismul și emoționalitatea poeziei lui Yesenin au implicat o utilizare deosebită a structurii aforistice a vorbirii ruse, reflectată atât de strălucit în proverbe și zicători. Formule ale sentimentului - așa poți numi aforismele lui Yesenin, un textier plin de suflet. Aceste formule îi țin împreună versul, dându-i un impact artistic enorm, făcându-l deosebit de memorabil: „S-au parcurs atât de puține drumuri, s-au făcut atâtea greșeli”, „Cine a iubit nu poate iubi, cine este ars, nu-i poți da foc. ,” „Dacă nu există flori în mijlocul iernii, atunci nu este cazul să le regreti...”
Ceea ce aduce poezia lui Yesenin mai aproape de poezia populară este naivitatea versurilor sale. Nu întâmplător multe dintre poeziile sale sunt puse pe muzică.
„Versurile mele trăiesc singure mare dragoste, dragoste pentru Patria Mamă. Sentimentul Patriei este fundamental în munca mea”, a spus Yesenin. Această iubire și aceste sentimente s-au întipărit clar nu numai în conținutul versurilor sale, ci și în însăși poetica lui, legată organic de poetica poporului.
Poezia lui Yesenin, cu o mare profunzime romantică, a întruchipat lumea sentimentelor umane cauzate de perturbarea fără precedent a vieții sociale a Rusiei, a surprins procesul complex, dificil, contradictoriu al formării conștiinței largi; mase implicate în reorganizarea revoluţionară a realităţii. Interes pentru lumea interioara o persoană, la gândurile, sentimentele, psihologia sa, schimbarea în cursul construirii unei noi vieți, precum și dorința constantă inevitabil de a exprima acest lucru sincer, sincer, de fiecare dată l-au împins pe poet să selecteze din ce în ce mai multe mijloace stilistice noi.
Depășind numeroase influențe și contradicții, Yesenin a afirmat cu opera sa ulterioară astfel de principii artistice și estetice de înfățișare a vieții care au fost stabilite și dezvoltate în literatura realismului socialist.
Poezia lui Yesenin este o parte integrantă a creativității artistice naționale. Ea reflectă emoțional și psihologic cea mai dificilă epocă a vieții sociale. Acestea sunt concluziile generale despre poezia lui Yesenin care pot fi trase citind unele dintre lucrările sale. În ciuda complexității căutării vieții lui Yesenin, el și-a găsit încă drumul, urmând calea revoluției, pe calea transformărilor radicale ale Rusiei. Și-a dat seama de frumusețea noii Rusii, înlocuind-o pe a lui, Rusia a lui Yesenin. Yesenin este un poet care se află la răscrucea dintre vechi și nou, în ciuda acestui fapt, versurile sale ne ating inimile cu sinceritatea, dragostea pentru Patria, profunzimea sentimentelor.
Serghei Aleksandrovici Yesenin ocupă un loc special în literatura rusă. Nu există persoană în Rusia care să nu cunoască linia " mesteacăn alb sub fereastra mea”, „Du-te, Rus’, draga mea”. Opera lui Serghei Alexandrovici este impregnată de sentimente de dragoste pentru Patria Mamă, natură, țară etc. Motivele melodioase ale versurilor și ușurința rimei fac poeziile lui Yesenin să fie rapid de memorat.
Particularitatea versurilor lui Yesenin în descrierea naturii, Patria este o referire la oral arta populara. Poetul a folosit multe imagini și genuri în lucrările sale. De exemplu, în lucrare
„Du-te, Rus’, draga mea”, se aud motivele unui cântec popular rusesc. Aproape toate versurile satului lui Yesenin sunt construite pe baza cântecelor de zi cu zi, cântecelor etc. El a descris adesea diferite ritualuri ale poporului rus în poeziile sale. De exemplu, în poemul „Mama a mers prin pădure în costumul ei de baie”, este descrisă ziua lui Ivan Kupala.
Cele mai multe caracteristica principala Versurile lui Yesenin sunt, desigur, o abundență de mijloace vizuale și expresive. Ei creează un lirism și o imagine deosebită. Cea mai preferată tehnică a poetului este personificarea naturii. În poezia „Mesteacăn” zorii se plimbă alene în jurul naturii. Citind poezia „Coafura verde”, înțelegem că Yesenin descrie natura ca pe o fată tânără. Autorul se asociază adesea cu natura. De exemplu, în poemul „Un foc albastru a măturat”, Yesenin spune că este ca o grădină neglijată.
Versurile lui Yesenin sunt, de asemenea, bogate în metafore, epitete și comparații neobișnuite. Epitetele „colorate” ocupă un loc special în versuri. Yesenin îi plăcea să descrie frumusețea naturii: luna este albastră, mesteacănul este alb. Adesea natura de toamna poetul este acoperit cu aur: „frunziș de aur”, „cruie de aur”. Metaforele din descrierea naturii sunt uimitoare: „fața lunii”, „fumul potopului”, „împletituri-ramuri”. Serghei Alexandrovici compară Patria cu mama sa iubită, îl asociază pe Rus cu o persoană dragă.
Desigur, o altă caracteristică a versurilor lui Yesenin este percepția senzorială a iubirii. Nechibzuit, poetul s-a predat cu totul acestui sentiment. Dragostea este întotdeauna pasională, arzătoare: „Te sărut când ești beat, te voi epuiza ca o floare.” O femeie este adesea asociată cu natura: „arăți ca un apus de soare roz”. Numai în colecția „Taverna din Moscova”, Yesenin se adresează unei femei cu dispreț, dar în același timp o venerează.
Toate versurile lui Yesenin reprezintă o percepție subtilă și senzuală a lumii. Poeziile sunt ușoare, lirice, dar conțin multe tehnici. Autorul propovăduiește ideile de bunătate, iubire, umanism.
