Lecție deschisă pe tema primăverii. Deschide lecția „Primăvara”

Progresul lecției:

Moment organizatoric.

Partea principală.

„Bună dragi băieți!

Vrăjitoarea Iarnă nu vrea să-mi cedeze loc, Spring. M-a ascuns în pădure, m-a vrăjit, a acoperit poteca care duce spre mine cu zăpadă de netrecut, a acoperit soarele cu nori de zăpadă. Ajută-mă să ies, dar pentru a face acest lucru trebuie să îndeplinesc mai multe sarcini. Atunci natura va prinde viață, se va trezi și va veni primăvara. Toată speranța este doar pentru tine. Mulțumesc anticipat, Vesna ta.

Unu, doi, trei, patru, cinci!

Oricine vrea să facă o plimbare

Privește în jur, întoarce-te,

Găsiți-vă în regatul primăverii!

Exercita. Joc didactic„Anotimpuri”.

Exercita. Exercițiul de joc „Sunshine”.

1 pereche de copii întinde soarele din bețe și un cerc pe hârtie de catifea; 2 perechi de copii așează un soare de fasole pe o bază de plastilină; 3 perechi de copii adună soarele din agrafe de rufe;

Exercita. Jocul „Păsări”.

Au sosit păsările:

Porumbei, țâțe,

Muște și ioniși...

Au sosit păsările:

Porumbei, jder.

Au sosit păsările:

Porumbei, țâțe,

Berze, corbi,

Jackdaws, paste.

Au sosit păsările:

Porumbei, țâțe,

Șuruburi, cuci

Au sosit păsările:

Porumbei, țâțe,

Aripi, năvoi,

Naițe, ioniși

Berze, cuci,

Chiar și bufnițele sunt bufnițe...

Lebedele si ratele -

Mulțumesc pentru glumă!

Căutarea „Floare misterioasă”.

bine bine

Alerg ca pe un etaj de scări,

Există bulgări denși pe ramuri

Înflorește de sub zăpadă

Oaspeții sosesc primăvara

Educator: Băieți, uitați-vă în jurul peisajului nostru de iarnă, a devenit complet de primăvară. Și cu cunoștințele și abilitățile noastre am făcut o vrajă primăverii și a venit să ne viziteze.(În acest moment se aude muzica „Sounds of the Spring Forest”)Educator: Călătoria noastră s-a încheiat. E timpul să ne întoarcem în grupul nostru. Închidem toți ochii: Unu, doi, trei, patru, cinci! Toți cei care au făcut o plimbare Privește în jur, întoarce-te Găsiți-vă într-un grup împreună!

Concluzie.

Deschide lecția în grupa pregatitoare"Stropi." Tema: Primavara

Ţintă: generalizează şi sistematizează cu copiii cunoaşterea semnelor caracteristice primăverii.

Sarcini:

Educativ: continuă să-i introduci pe copii în semnele primăverii;preda cu competență, construiește un răspuns la intrebare pusa, învață să spui o poezie folosind ilustrații secvențiale; continuă să înveți cum să rezolvi exemple de adunare și scădere;Învață-i pe copii să transmită conținutul textului complet, consecvent, expresiv. Clarificarea vocabularului pe subiect; Îmbunătățiți structura gramaticală a vorbirii.- De dezvoltare : dezvoltați capacitatea de a selecta cuvintele potrivite atunci când răspundeți la întrebări, dezvoltați memoria, atenția, perseverența.

Educațional: pentru a cultiva interesul pentru schimbările în curs de desfășurare în natură.

Punct organizatoric:

„Bună dimineața – spun toți oamenii” este un salut cu mâna dreaptă.
„Bună dimineața - ei zâmbesc” - mâinile înainte.
„Bună dimineața - păsările cântă” - fluturăm „aripile”.
„Ei poartă vești bune în întreaga lume” - mâinile fac un cerc mare.

2. Încălzirea intelectuală

1. Tu, eu, tu si eu, cati suntem? (2)
2. Pui și cuc, câte păsări?
3. Poate un graur să se numească pasăre?
4. Sub ce tufiș stă iepurele în timpul ploii?
5. Păsările s-au așezat pe pagini și știu povești și fabule? (litere)

Desfășurarea lecției;

Băieți, astăzi am găsit în grup un plic cu inscripția „Pentru copii grădiniţă" Probabil a venit de la un vrăjitor. Am decis să te aștept și să văd ce este în plic. E o carte aici, aruncă o privire. Vrei să știi ce fel de basm se ascunde acolo? (Da) Să vedem!

„Au fost odată patru anotimpuri: iarnă, primăvară, vară, toamnă. Au trăit amiabil și au condus pe rând întreaga lume: trei luni - Iarna, trei luni - Primăvara, trei luni - Vara și trei luni - Toamna. Dar, într-o zi, Winter a decis că ea este cea mai importantă și nu voia să cedeze primăverii. Plantele s-au întristat sub pătura de zăpadă. Păsările au încetat să cânte cântece. Oamenii s-au săturat de frig. Vara și toamna au devenit îngrijorătoare, iar primăvara a spus: „

Nu fi trist! Am un miracol care poate învinge frigul. Dar nu o pot face singur.”

Mai sunt câteva părți ale figurii în plic și există întrebări despre ele. Poate că acesta este un indiciu pentru noi? Să încercăm să răspundem la întrebări.

(Despre detalii galbenîntrebări; câte anotimpuri ale anului, câte luni într-un an, câte luni în fiecare anotimp, câte zile într-o săptămână, câte ore într-o zi, numiți ora din zi)

Și dacă adunăm toate părțile, ce formă vom obține? (cerc) Ce culoare? (galben), Cum arată cercul galben? (la soare)

De ce mai vine primăvara, care este puterea ei? (Soarele ne încălzește cu razele sale. Primăvara, soarele răsare mai sus și mai multe raze lovesc pământul. Prin urmare, vine primăvara.

Ce lipsește soarele nostru? (razele)

Să ajutăm primăvara să încălzească pământul? (da) Dar pentru a ajuta primăvara trebuie să îndeplinești sarcinile

1 raza: -Nume semne de primăvară. Ce semne cunoști? (lista copiilor)

În timpul zilei soarele a început să se încălzească;

S-a făcut mai cald, zilele au devenit mai lungi;

Zăpada s-a întunecat și a început să se topească;

Apar primele petice dezghețate;

Păsările ciripesc tare, se bucură de venirea primăverii;

Pârâurile încep să curgă;

Păsările migratoare se întorc.

Raza a 2-a: Și acum trebuie să alegeți semne de primăvară din imaginile propuse.

Cărți: țurțuri, pâraie, gheață, primele flori, mugurii se umflă, frunzele înfloresc, insecte, plantarea de copaci, animalele se trezesc după hibernare. Copiii completează sarcina așezând cărți pe masă.

a 3-a raza: Jocul „Prompt the word”. (cu mingea)

- Ce face soarele primăvara?
(Strălucește, luminează pământul, încălzește, încălzește, mulțumește, strălucește...)
- Ce face iarba primăvara? (Se ridică, apare, răsare, se sparge, se înverzește, acoperă pământul cu un covor...)
- Ce fac păsările primăvara? (Ei zboară, se întorc pe pământurile natale, își construiesc cuiburi, se stabilesc în căsuțe pentru păsări, eclozează pui...)
- Ce fac mugurii primăvara? (Se toarnă, se umflă, izbucnesc, se desfășoară în frunze verzi, cresc, se deschid; primele frunze apar din muguri - fragede, verzi, parfumate, parfumate...)
-Primăvara, zăpada... (ce face) se înnegrește, se topește, devine gri.

țurțuri (ce fac ei) se topesc la soare.

Flux ... aleargă, murmură, curge.

Gheață pe râu primăvara (ce face)se topește, se rupe, plutește.

În poieni apar... (ce)primele petice dezghețate, ghiocei, iarbă tânără.

Exerciţii fizice.

Cum se întâlnesc primăvara și iarna (se întoarce în lateral, mâinile pe centură)

Așa cum iarna și-a luat rămas bun de la Viena, (își flutură mâinile unul către celălalt)

Pe măsură ce primăvara curgea în pâraie, (barcă, mâinile la dreapta, la stânga),

Pe măsură ce primăvara a înflorit cu flori, (ghemuiește-te)

Cum a răsărit soarele roșu dimineața, (mâinile sus, spre centrul cercului)

Cât de blând a strălucit pentru oameni, Cum lăudăm primăvara pentru faptele ei,

Mulțumește-i că a venit.

a 4-a raza: Acum este un joc de atenție „Cuvinte de primăvară”. Dacă cuvântul pe care îl numesc „primavă”, atunci trebuie să bateți din palme, iar dacă nu, să vă călcați din picioare.

Ianuarie, căldură, ninsoare, picături, îngheț, vile, pâraie, viscol, frig, martie, Anul Nou, zonă dezghețată, viscol, ghiocei, zăpadă, căsuță pentru păsări.

a 5-a raza: Și acum vă voi citi o poezie despre primăvară și veți asculta cu atenție, apoi selectați imagini din stand care se referă la această poezie

Despre primăvară N. Naydenova

Cântecele din căsuța de păsări ne vorbeau despre primăvară

Și ați galbeni pe ramuri de alun

Despre primăvară ne-au povestit vrăbiile pugnacioase

Sălcii pline, pâraie zgomotoase

Fluture de urticarie pe o zonă dezghețată din pădure

Ghiocei albaștri și cizme din pâslă umedă!

a 6-a raza: (Imaginea unui urs de primăvară după hibernare) Băieți, uitați-vă la poză, cine apare în ea? Răspunsurile copiilor.
- De ce este ursul așa? (Primăvara este puțină mâncare, nu există vitamine, îi este foame, își schimbă blana, cade blana groasă de iarnă, dar blana de vară crește.)
– De ce își schimbă ursul blana?
- Doar un urs își schimbă blana? Cine își mai schimbă blana primăvara?
– De ce pădurea prinde viață primăvara?

Ce păsări sosesc primele primăvara? Răspunsuri pentru copii (Starlings)

Oamenii spun asta: „Au sosit graurii, ceea ce înseamnă că a venit primăvara”.

a 7-a raza: „Pune graurul în căsuța de păsări” Copiilor li se dau cartonașe cu poza unui graur, cu un exemplu scris pe spate. Căsuțele de păsări cu numere sunt lipite pe o foaie separată de hârtie. Copiii trebuie să rezolve exemplul și să plaseze grarul în căsuța potrivită pentru păsări. Care casă de păsări conține mai mulți grauri?

a 8-a raza: Împărțiți cuvintele în silabe, determinați numărul de sunete vocale, denumiți-le, determinați locația lor în cuvânt. Întrebați care cuvânt are mai multe silabe și care are mai puține. Cuvinte: primăvară, zonă dezghețată, rază, derivă de gheață. Înainte de asta, întrebați ce obținem prin îndeplinirea sarcinilor, raze, iar una este o rază.

Joc în aer liber.
Coordonarea vorbirii cu mișcarea, îmbogățirea vocabularului, dezvoltarea imaginației creative și a imitației motorii, consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnele primăverii.
Soare, soare, ieși Copii, ținându-se de mână, îndepărtează-te de centrul cercului.
Și luminează întregul pământ! Ei merg în cerc, ținându-se de mână.
Ca să vină primăvara în curând, se opresc și își lasă mâinile în jos
Pentru a ne încălzi, își încrucișează brațele peste piept și își freacă umerii.
Pentru ca picăturile să cânte tare, Mișcarea mâinilor, simulând căderea picăturilor
Pentru ca primăvara să sune pâraiele, să-și miște brațele în valuri
Pentru ca florile să înflorească, ridicați mâinile deasupra capului și coborâți-le
Păsările se întorceau dinspre sud. Își flutură mâinile
Soare, soare, încălzește pământul! Ei bat din palme pentru fiecare cuvânt.
Lasă va veni primavara Grăbiţi-vă!

a 9-a raza: Diagrama propoziției + imagini. Alcătuiește propoziții conform diagramei.

a 10-a raza: Povestirea colectivă

Conversație despre lectură.
Dezvoltarea discursului dialogic, memorie, concepte de științe naturale.
Primăvara a venit. Soarele de primăvară s-a încălzit și zăpada a început să se topească în pădure. Pâraie vesele curgeau din deal, umpleau o băltoacă mare și alergau mai departe în pădure, totul a început să prindă viață, apoi ursul s-a trezit din hibernarea de iarnă și a început să iasă din bârlog. Ursul era foarte slab și flămând. A rătăcit prin pădure în căutarea hranei. Gângănii și insecte au început să iasă de sub scoarța copacilor. Și-au întins aripile și au zburat prin pădurea de primăvară.

Așa că șopârla s-a trezit. Ea a ieșit din groapă, s-a cățărat pe un ciot și s-a lăsat la soare. Broaștele s-au trezit din somnul de iarnă și au sărit în băltoacă. Un arici foșnea sub o grămadă de tufiș. A ieșit adormit, cu iarbă și frunze pe ace. Așezat pe un deal, ariciul a căscat și a început să curețe gunoiul de pe spini. I-a fost greu. Picioarele lui sunt scurte Ariciul a alergat prin poiană să caute mâncare. ÎN pădure de primăvară el poate prinde insecte, viermi și broaște. Sub soarele cald de primăvarăa prins viață o uriașă casă-furnicar din pădure.

Din zori până în întuneric, furnicile sunt ocupate, târând un fir de iarbă sau un ac de pin în furnicar Două păsări mici, cenușii, au zburat spre ciotul vechi.

Educator: Ce perioadă a anului este?
Copii:Primăvara a venit, soarele de primăvară s-a încălzit.
Educator: Ce a început să se întâmple în pădure?
Copii:Zăpada a început să se topească.
Educator.Când soarele s-a încălzit pe deal, ce schimbări au avut loc în natură?
Copii:Un pârâu vesel curgea din deal, umplea o băltoacă mare și alerga mai departe în pădure.

Educator: Cine s-a trezit din hibernare?

Copii: Ursul s-a trezit din hibernare. A ieșit din bârlog, slab și flămând și a rătăcit prin pădure în căutarea hranei.
Educator. Ce insecte au ieșit din ciotul vechi?
Copii:Gângănii și insecte au ieșit de sub scoarță, și-au întins aripile și au zburat.
Educator:Cine stă pe ciot?
Copii:Șopârla s-a trezit, a ieșit din groapă, s-a așezat pe un ciot și se lasă la soare.
Educator:Cine s-a trezit din somnul de iarnă?
Copii:Broaștele s-au trezit din somnul de iarnă și au sărit în băltoacă.
Educator:Se auzi un foşnet. Cine s-a trezit?
Copii:Un arici foșnea sub o grămadă de tufiș. A ieșit adormit, cu iarbă și frunze pe ace.
Educator:Ce făcea ariciul pe deal?
Copii:Ariciul a căscat și a început să curețe gunoiul de spini. I-a fost greu. Picioarele lui sunt scurte.
Educator:Unde a fugit ariciul?
Copii:Ariciul alergă prin poiană să caute mâncare.
Educator:Ce mănâncă un arici flămând?
Copii:Un arici flămând poate prinde și mânca gândaci, viermi și broaște.
Educator:Cine a prins viață sub soarele cald de primăvară?
Copii:O casă uriașă din pădure-furnicar.
Educator:Ce fac furnicile?
Copii:Din zori până în întuneric, furnicile sunt ocupate, târând un fir de iarbă sau un ac de pin în furnicar.
Educator:Cine a zburat la ciotul vechi?
Copii:Două păsări mici cenușii au zburat înăuntru.
Educator: Ce au început să construiască?
Copii:Au început să construiască un cuib împreună.

Reflecţie

Educator: Îi invit pe toți să meargă la covor și să stea în cerc.

Spune-mi, îți place primăvara? Acum fiecare dintre voi va spune de ce iubește primăvara și va trage o panglică din cercul întins pe podea.

Educator: Uite ce avem? (însorit) Și voi sunteți razele lui amabile și inteligente, care îi fac pe toți să se simtă cald și bucuroși. La scrisoare erau atașați sori mici. Acest bun vrăjitorîți mulțumesc că ai ajutat soarele să primească razele astfel încât să strălucească mai puternic și să ajute primăvara să învingă frigul.

Lecția 41. PRIMAVARA A VENIT

Obiective: generalizarea și aprofundarea experienței observațiilor copiilor cu privire la schimbările care apar în natură odată cu venirea primăverii; alcătuiește reguli comportament sigur primăvara pe stradă și lângă corpuri de apă; dezvoltarea gândirii, capacitatea de generalizare; cultivă dragostea pentru natură.

Echipament: cuvinte încrucișate „Ce culoare este primăvara?”; înregistrare audio din ciclul „Anotimpuri” de P. I. Ceaikovski; peisaje de primăvară; costume pentru martie, aprilie și mai.

Progresul lecției

I. Raportați subiectul lecției.

– Ascultă poezia și vei afla tema lecției noastre.

Plop bătrân la pridvor.

Turnul își caută locul.

Bubuitul sloturilor de gheață, foșnetul apelor.

Firmamentul este plin de lumină.

Furnici, abia uscate,

Împreună ne-am pus la treabă:

Furniciri înalte

Domurile sunt în curs de reparare.

A. Ekimtsev

– Băieți, astăzi vom rezuma observațiile noastre despre semnele primăverii, schimbările în viața plantelor și animalelor în primăvară și ne vom aminti de poezii și vorbe minunate despre primăvară și lunile de primăvară.

II. Învățarea de materiale noi.

1. Lucrați la manual (pag. 46–47).

– Privește cu atenție cele două desene centrale. Cum s-a schimbat natura odată cu sosirea primăverii? Cum se aseamănă aceste desene? (Artistul a descris aceeași zonă, dar în perioade diferite ale anului: iarnă și primăvară.)

– Cum s-a schimbat natura neînsuflețită odată cu sosirea primăverii? (Soarele strălucește mai puternic, ridicându-se mai sus deasupra orizontului. Orele de lumină au crescut. S-a făcut mai cald. Zăpada și gheața se topesc.)

– Ce schimbări s-au întâmplat cu copacii? (Nu există zăpadă pe ramuri, culoarea scoarței s-a schimbat.)

– De ce nu a recunoscut veverița iepurele? (Iepurele și-a schimbat culoarea blănii.)

– Ce schimbări au loc în viața păsărilor? (Păsările se întorc din sud.)

- Să ne amintim lunile de primăvară. Ghici ghicitori:

Bate un vânt cald de sud.

Soarele strălucește mai puternic,

Zăpada se rărește, se înmoaie, se topește.

Ce lună? Cine va sti?

Râul urlă furios

Și sparge gheața.

Graurul s-a întors la casa lui,

Și în pădure s-a trezit ursul,

O lacă trilează pe cer.

Luna a venit la noi...

Distanța câmpurilor este verde,

Privighetoarea cântă.

Grădina este îmbrăcată în alb,

Albinele sunt primele care zboară.

Tunetele bubuie. Ghici,

Ce lună este aceasta?

– Ce semne ale primăverii sunt menționate în aceste ghicitori?

Se redă o înregistrare din ciclul „Anotimpuri” de P. I. Ceaikovski. Clasa include frații Springmoon.

Martie. 21 martie este ziua echinocțiul de primăvară- se măsoară ziua și noaptea: jumătate de zi este soare pe cer, jumătate de zi este noapte. În această zi ei sărbătoresc în pădure Anul Nou- intoarceti spre primavara.

Soarele începe să învingă iarna. Zăpada se slăbește, se încrețește și devine gri. De pe acoperiș atârnă gheața țurțuitoare, strălucind, apa curge peste ele - și picură, picură... Înăuntru curg bălți - iar vrăbiile de stradă se stropesc veselă în ei, spălând funinginea de iarnă de pe pene. Clopotele vesele ale țâțelor sună în grădini.

Primăvara a zburat spre noi pe aripi însorite. Are un ordin de lucru strict. Primul lucru pe care îl face este să curețe pământul: face petice dezghețate. Și apa încă doarme sub gheață. Pădurea doarme sub zăpadă...

Aprilie. Dar aprilie este deja o adevărată lună de primăvară.

Să fie încă un an vreme caldă Nu se va stabili imediat, chiar dacă ninge și bate gerul, dar primăvara se simte deja.

Ascultă cât de veseli răsună picăturile de primăvară prin țevile de scurgere. În curți, bălți scânteie printre zăpada întunecată. Soarele și cerul albastru strălucitor ca primăvara se reflectă în bălți.

Vrăbiile, întinzându-și aripile, sar una peste alta cu ciripit zgomotos și vesel, se luptă sau se scaldă în bălți cu atâta entuziasm încât doar stropii zboară în jur.

Porumbei liniștiți se plimbă de-a lungul streașinii caselor, gângându-se ușor.

Și cât de frumos este să vizitezi zona rurală într-o zi frumoasă de primăvară! Pe câmpurile de pretutindeni zăpada aproape s-a topit. În goluri urlă șuvoaie de apă. Din toate părțile se repezi spre râu și se ascund sub gheață. Gheața a devenit albastră, s-a umflat, era toată crăpată - era pe cale să se miște și să plutească în josul râului.

Și acum, într-un mic pârâu, unde gheața s-a îndepărtat de mal și apa s-a vărsat, deja înoată câteva rațe sălbatice. Au zburat deja dinspre sud și, până când râurile și lacurile se deschid, se înghesuie lângă țărmuri în zone topite. Sosirea acestor păsări este un semn sigur că potopul de primăvară este la scurt timp.

Au mai trecut câteva zile calde, râul s-a deschis și iarbă verde tânără a apărut pe dealuri. De-a lungul versanților, încălzite de soare, au apărut primele flori-mamă-și-ma-cehă. Amoni lungi atârnau de alun și aspen, iar ramurile de salcie erau acoperite cu „iepurași” pufosi, alb-argintiu.

În pajiști și în poienițele dezghețate au apărut grămezi de pământ proaspăt săpat - movile de cârtiță. În înălțimile albastre, deasupra pajiștilor și câmpurilor, deasupra crângurilor, răsuna cântecul vesel al unei lac...

Mai. Mai este luna înfloririi pământului. E bine să fii în pădure primăvara asta! Zăpada s-a topit de curând, iar iarba tânără crește peste tot de sub frunzele compactate de anul trecut. Între tufișuri, lângă bălți mari ușoare, florile lungwort devin albastre și se înalță iarbă limpede galben-aurie.

De asemenea, puteți simți primăvara în aer - miroase a pământ dezghețat, a scoarței umede de copac și a mornuțe. Și apoi deodată va veni o adiere și violetele vor mirosi atât de bine! Asta înseamnă că undeva în pădure și-au înflorit deja petalele parfumate și fragede.

Din bălțile de primăvară se aude huruitul plin de viață al cântăreților cu ochi pop - broaște. De undeva, în depărtare, se aud cucui care se aud.

Pământul devine din ce în ce mai elegant în fiecare zi, îmbrăcat într-o ținută colorată de ierburi și flori proaspete. Înfloresc mesteacăni, sălcii, stejari uriași și cireși parfumați. Meri, pruni și cireși înfloresc în grădini. Și apoi ținuta înflorită a copacilor va fi înlocuită cu o rochie verde de frunziș dens.

Peste tot: în pădure, în pajiște și pe câmp - păsările cântă din zori până în amurg. În timpul zilei, în crânguri și păduri se aude atât de ciripit, șuierat, ciripit, încât este greu de distins care dintre cântăreții cu pene ce cântă.

Zilele sunt luminoase, însorite, una mai frumoasă decât cealaltă.

Dar apoi, de undeva din spatele pădurii, s-a târât afară un nor puternic de tunete. Totul în jur s-a întunecat. Corul de păsări cu mai multe voci a tăcut. O adiere alarmantă trecea prin vârfurile copacilor. Prima picătură de ploaie a căzut puternic la pământ, urmată de alta și o a treia. Și deodată cerul de plumb s-a despărțit pentru o clipă cu un trosnet de foc. A trosnit și a bubuit de jur împrejur. Dintr-o găleată s-a revărsat o ploaie caldă de furtună.

Dușul de primăvară este de scurtă durată. Norii au zburat repede, soarele a strălucit din nou și aburi caldi au început să se ridice în sus din pământul umed și cald...

– Ce se întâmplă cu zăpada când vine primăvara? (Sub razele calde ale soarelui începe să se topească.)

– Zapada se depune primavara, devine grea si murdara. Explicați de ce.

– Toată iarna, fragmente de crenguțe, bucăți mici de scoarță și alte resturi mici cad pe pătura de zăpadă. Zăpadă nouă acoperă gunoiul și totul în jur devine din nou alb ca zăpada. Și primăvara începe dezghețul. Zăpada se topește și se așează. Apa din zăpada care se topește se scurge în jos, iar resturile par să se târască în sus din zăpada care se depune.

– Vă rugăm să rețineți că craterele sunt clar vizibile în zăpada din jurul copacilor. Unele dintre ele s-au topit la pământ. Asta pentru că în martie razele soarelui încălzesc deja destul de bine pământul. Ele încălzesc scoarța copacilor mai mult decât zăpada - este mai întuneric. Lângă trunchiul cald, zăpada începe să se topească și se formează o pâlnie. Craterele de lângă trunchiurile copacilor și resturile din zăpadă sunt opera soarelui de primăvară.

– Se schimbă zăpadele odată cu venirea primăverii? Pe laturile lor abrupte, orientate spre sud, există un model bizar de dantelă de gheață fragilă și transparentă. Soarele, acolo unde este posibil, topește zăpada. Dantela de sticla pe zapada este un alt semn al primaverii.

2. W o r b a p o c h r e s t o m a t i i .

– Știți că un ghișeu este un adevărat caiet al naturii?

Profesorul citește textul „Despre ce vă poate spune un năvală”.

„Numai în martie, pe o față de masă albă, netedă, cu zăpadă, poți vedea umbre albastre speciale, ca fulgerele albastre. Sunt foarte vizibile în pădurea de mesteacăn - din fiecare copac o panglică albastră se întinde peste zăpadă. De aceea, luna martie este numită „luna albastră”: cer albastru, primele bălți albastre, zăpadă albastră, umbre albastre pe zăpadă, ultimele țurțuri albastre, dunga albastră a unei păduri îndepărtate.”

F y s c u l t m i n u t k a

Micul Iepuraș

A alergat peste câmp.

A fugit în grădină

Am găsit varză.

stând. Roadere.

Vine proprietarul!

3. Lucrări practice.

– Gheața este curată?

– De ce nu poți lingi un țurțuri?

Elevii realizează, sub îndrumarea profesorului, experimentul cu țurțuri prezentat la p. 46.

Concluzie: Gheața și țurțurile conțin murdărie.

4. CONVERSAȚIA FRONTALĂ.

– Ce se întâmplă cu gheața de pe rezervoare?

– Cum diferă gheața de pe râu iarna și primăvara?

– Învelișul de gheață de pe râu se schimbă și el odată cu sosirea primăverii. Gheața se udă și se întunecă, ca zahărul înmuiat în apă. Și ici și colo, nu departe de țărm, apar mici ferestre topite. Într-o săptămână vei ajunge la râu și nu-l vei recunoaște: nu mai este gheață, ci apă.

– Ce fel de probleme poate aduce gheața de primăvară pe râu? (Gheața de primăvară este deosebit de periculoasă, iar jocul pe gheață primăvara este strict interzis.)

5. Cuvânt încrucișat „Ce culoare este primăvara?”

1) Pasăre mare migratoare neagră. Cine este aceasta?

2) Când temperatura aerului crește la 0 °C și mai mult, zăpada devine slăbită și începe să se topească. Acest fenomen se numește...

3) Pe acoperișurile caselor se pot observa țurțuri formate în timpul dezghețului. Când căldura va depăși, picăturile vor începe să cadă. Picăturile picură tare. Acest fenomen se numește...

4) Bălțile de apă topită înmoaie zăpada. Micile șuvoaie de apă care curg de-a lungul versanților se numesc...

5) Arțarul este unul dintre primii care începe să miște seva primăvara. Ce alt copac are fluxul de sevă clar vizibil?

6) Primăvara vânt cald linge zăpada de pe asfalt, de pe pământ. Aceste pete întunecate se numesc...

7) Primăvara, ramurile copacilor și tufișurilor devin verzi. Plăcile verzi se numesc...

RĂSPUNSURI: 1. Rook. 2. Dezghețați. 3. Picături. 4. Fluxuri. 5. Mesteacan. 6. Petice dezghețate. 7. Frunze.

Cuvânt cheie: albastru.

III. Rezumatul lecției.

– Ce nou ai învățat la lecție?

– Ce se schimbă în natura neînsuflețită se intampla primavara?

– Ce schimbări apar în fauna sălbatică primăvara?

Rezumatul lecției: „Vine primăvara.”

Scop: extinderea ideilor și conceptelor pe tema „Primăvara”.

Obiective: -imbunatatirea capacitatii de a forma adjective relative;

Dezvoltarea gândirii logice;

Dezvoltarea capacității de a selecta substantive în verbe;

Dezvoltarea deprinderii de a forma antonime;

Dezvoltarea abilităților motorii fine;

Întărirea capacității de a forma substantive folosind sufixe diminutive.

Educator:

Primăvara vine la noi

Cu pasi rapizi,

Și zăpadele se topesc,

Sub picioarele ei.

Petice negre dezghețate,

Pe câmpurile sunt vizibile,

Aparent foarte cald

Primăvara are picioare.

(G. Ladonshchikov)

Despre ce este poezia asta?

Copii: Despre primăvară.

Educator: Să ne amintim semnele primăverii? Ce se întâmplă cu natura când vine primăvara?

Ca să vă răspund, vă voi prezenta basmul Primăvara este roșu.Lectură de către profesor. Basm Primăvara-Roșu.

Ceva de neînțeles se întâmpla în natură. Iepurele Mic, Veverița Mică și Vulpea Mică, obișnuiți cu zăpada albă, au început să observe că a început să se înnegrească. Au apărut primele petice dezghețate. Gheața s-a topit pe poteca pădurii, iar în mlaștină, în desișurile pădurii, au apărut primele pete cenușii-întunecate de apă de topire.

Soarele încă își revarsă razele aurii de primăvară pe pământ. Turnul cu nasul lung, care a zburat din ţări calde, construiește cu sârguință un cuib din ramuri uscate, căptușind fundul cu iarbă uscată. El folosește diverse tipuri de deșeuri în construcții.

Micul Iepure, Mica Veveriță și Mica Vulpe, care încercau fără succes s-o găsească pe Stăpâna Iernii, au decis să-și întrebe mamele și tații despre ce se întâmplă în jurul lor. „Aceasta este primăvara”, au explicat părinții, „o perioadă minunată a anului, când natura se trezește, zilele luminoase devin mai lungi. În curând, iarba tânără va câștiga putere și primele frunze lipicioase vor apărea pe copaci și tufișuri.” Animalele nu au mai văzut niciodată primăvara. Au simțit că urmează ceva vesel și cald.

Într-o zi, într-o zi însorită, Micul Iepure, Mica Veveriță și Mica Vulpe au auzit sunete neobișnuite „kurlyk, kurlyk”. Cine cocoșează? Macarale. După ce s-au oprit să se odihnească nu departe de apă, păsările au pus în scenă un adevărat dans de primăvară: au sărit vesel, au bătut ritmic din aripi și au mers cu un mers zburdalnic. A fost o priveliște fascinantă.

Micul Iepure, Mica Veveriță și Mica Vulpe au bătut din palme și nu au observat cum cineva s-a apropiat în liniște din spate. Privind în jur, au văzut o adevărată frumusețe - Vesna-Vesnița, Fecioara Roșie. „Sunteți bucuroși să mă vedeți, dragi locuitori ai pădurii?” - a întrebat ea.

Micuța iepure de câmp, care a reușit să se ridice astfel încât o ureche să fie fierbinte la soare, iar cealaltă înghețată la umbră, a salutat cu bucurie Frumusețea Primăverii pentru toată lumea. Și deși îi părea puțin rău că nu mai putea să coboare pe muntele înghețat sau să sară în puțuri de zăpadă, s-a săturat complet de frig. Și-a dorit atât de mult să fie ușor și cald și să se poată ospăta în orice moment cu lăstarii tineri de copaci și tufișuri. Era bucuros că venise primăvara.

Și Frumusețea de primăvară le-a învățat pe animale să facă bărci din scoarță ușoară și să le navigheze de-a lungul pârâului vesel, murmurător, argintiu. Departe, departe. Asta a fost o bucurie!

Cum este vremea primăvara? Cum strălucește soarele? Ce se întâmplă cu zăpada și țurțurile? Ce schimbări au loc în natură primăvara (mugurii se umflă, iarba devine verde etc.)

Copii: Se încălzește, zăpada se topește; apar frunze și iarbă. Păsările zboară înăuntru.

Educator: Da, băieți. Primavara, soarele straluceste puternic, incalzeste pamantul si acest lucru face ca zapada sa se topeasca. Fluxurile rulează. Apar bălți și pete dezghețate. Insectele se trezesc. Primăvara apar primele flori de ghiocel, coltsfoot. Mugurii de pe copaci se umflă și apare prima iarbă. Păsările sosesc din țările calde. Întreaga noastră natură prinde viață, ieșind din somnul profund de iarnă.

Acum să rezolvăm ghicitorile despre primăvară.

Zăpada și gheața se topesc la soare,

Păsările zboară dinspre sud,

Și ursul nu are timp să doarmă.

Asta înseamnă că... (primăvara) a venit la noi

Zilele frumoase nu sunt rare

Ramurile se lasă la soare.

Și, ca niște puncte mici,

Ramurile sunt umflate... (muguri)

Pe o pădure dezghețată

A crescut o floare mică.

Ascuns în lemn mort

Alb mic... (ghiocel)

Toți oamenii se distrează -

Bancile de gheață sunt pe drum!

Suntem pe râu în fiecare an

Observăm... (deriva de gheață)

țurțul albastru plânge

Dar nu își ascunde nasul de soare.

Și toată ziua sub trilul păsării

Picurare-picurare-picurare - sunet... (picuraturi)

De-a lungul potecilor fără dificultate

Apa topită se grăbește.

Zăpadă din razele solare

Se transformă în... (stream)

Munte alb ca zăpada

Era iarna în curte.

Unde era el, acum potopul

A devenit apă... (curvă de zăpadă)

Uitați-vă la asta, băieți.

Vată atârnată pe cer -

Ei navighează spre noi de departe

ÎN cerul albastru... (nori)

Ce fel de ace subțiri sunt acestea?

Se înverzesc pe deal?

Acesta, de abia crescut,

Întinzându-se spre soare... (iarbă)

Sus deasupra norilor

„Câmpul” este albastru deasupra noastră.

Nu cresc cereale pe câmp.

Cum se numeste? (Cer)

Agățați coșurile

Pe mesteacăn și aspen.

Fiecare coș este o casă,

Și se numește... (cuib)

Cuib din crengi -

Pentru copiii dragi.

Cine sunt acei copii băieți?

Împreună cer să mănânce... (pui)

Să facem o casă pentru păsări

Cu o fereastră mică rotundă.

Iată un graur care stă pe un alun,

Îl construim... (casă pentru păsări)

Să continuăm propunerile mele la unison.

Dacă primăvara este cald, atunci este o primăvară caldă.

Dacă este frig primăvara, ce fel de primăvară este (rece)

Dacă primăvara vine devreme, atunci este primăvara devreme.

Dacă ai venit târziu, atunci ce...

Atât am vorbit despre primăvară.

3. Joc „Spune contrariul” (cu o minge).

Acum ne jucăm! (explicația jocului)

Toamna – primavara

Rece – cald

Tarziu – devreme

Îngheț - dezgheț

Scurt – lung

Înnorat - însorit

Zi - noapte

Toamna - primavara

4. Joc didactic „Se întâmplă - nu se întâmplă” Voi spune o propoziție și trebuie să bateți din palme dacă se întâmplă acest lucru, iar dacă acest lucru nu se întâmplă, atunci bătați din picioare.

(pentru dezvoltarea gândirii logice)

Se întâmplă acest lucru, primăvara?

Primavara, copiii inoata si fac plaja (intrebati pe toti).

Primăvara, pâraiele curg și gâlgâie.

Primăvara, fermierii colectivi își recoltează recoltele.

Primăvara, copiii lansează bărci.

Primăvara, oamenii poartă jachete și pălării calde.

Primăvara, copiii sărbătoresc Anul Nou.

5. Selectarea cuvintelor pentru întrebări: cine? Ce? pe tema „Primăvara”.

Ce formează bălți primăvara?

Ce se topește? Primul care devine verde...

Ei fredonează... Zboară din pământuri calde...

Înflorind pe copaci... Acoperit cu frunze...

Apar cele verzi... Primii care au înflorit...

6. Exerciții fizice.

Florile noastre stacojii își deschid petalele (descleșează-ți ușor degetele)

Briza respiră ușor, petalele se leagănă. (flutură cu mâinile în fața ta)

Florile noastre stacojii își acoperă petalele (strângeți ușor degetele)

Ei adorm în liniște, clătinând din cap. (coboara-le usor pe masa)

7. Joc „Denumește-l cu amabilitate”. Formarea substantivelor diminutive.

Apa - zapada de apa - .... nava -...

Pârâu - barcă cu pârâu - ... soare - ...

Mug - ... frunză - ... rază - ...

8. „Barcă”. Mister:

Prelată

Funie in mana

o trag

De-a lungul râului rapid

Și broaștele sar

Pe călcâie

Și ei mă întreabă:

Ia-l la o plimbare, căpitane (navă)

Primăvara, zăpada începe să se topească și se formează râuri. Probabil tuturor copiilor le place să navigheze cu bărci de-a lungul pâraielor. Îți place? (Da). Am ghicit ce vom face astăzi din hârtie. Pentru asta avem nevoie hârtie albăși creioane colorate.

9. Faceți o barcă de hârtie

Eșantionul se află pe tablă și în mâinile profesorului.

10. Rezumat.

Despre ce perioadă a anului vorbeam astăzi?

Marcați copiii care au fost cei mai activi în lecție.