설명: War Thunder는 차세대 군사 MMO 게임입니다...
"Titan Siege"는 스칸디나비아와 고대 그리스를 테마로 한 대규모 온라인 게임입니다.
(모니터링, 9월)
사양
전 세계 4학년 학생들(입학통제)
GBOU 소쉬 ...
모니터링 작업의 목적은 4학년 교육을 시작할 때 학생들의 학습 수준을 평가하는 것입니다.
이 작업에는 답을 선택할 수 있는 12개의 작업이 포함되어 있으며,
짧은 대답.
과제를 올바르게 완료한 학생이 받을 수 있는 최대 점수는 12점입니다.
업무 평가 척도
"5" - 12 - 11점
"4" - 10 - 9점
"3" - 8 - 7점
"2" - 6점 미만
코디네이터
전 세계 4개 클래스
| 검증된 기술 |
||
| 인간과 자연 | ||
| 필수 및 비필수 속성을 할당하여 개체 분석을 수행합니다. |
||
| 연구 대상과 현상을 구별(인지)하다 무생물. |
||
| 연구 대상의 주요 필수 특징과 생물 및 무생물의 현상을 강조합니다. |
||
| 인간과 사회 | ||
| 안전한 삶을 위한 규칙 | ||
| 필요성 이해 건강한 생활삶. |
| № 작업 | 통제된 기술 | 포인트 수 |
| 무생물과 살아있는 자연을 구별하는 능력. | ||
| 자연의 물 순환 개념, 자연의 생태적 가치의 중요성에 대한 지식. | ||
| 무생물의 구성 요소에 대한 지식: 물과 그 속성. | ||
| 건강, 안전한 행동의 보호 및 증진을 위해 연구 된 규칙의 구현 |
나는 승인한다
GBOU 중등학교 이사
이름
옵션 1
야생 동물의 개체를 지정합니다.
안개 2) 곤충
3) 달 4) 서리
지정 가을 달(정확한 완전한 답을 찾아 표시하십시오).
A) 11월 B) 10월
B) 9월 D) 8월
겨울 동안 어떤 동물이 주식을 만들 수 있습니까 (정답을 찾아 표시하십시오).
A) 엘크 B) 마우스
C) 다람쥐 D) 오소리
4. 개념의 정확하고 완전한 정의 찾기 수평선.
2) 수평선
3) 우리 주변에 보이는 공간
4) 창에서 보이는 모든 것
5. 미네랄이란?
1) 사람들이 땅에서 추출한 모든 것
2) 인간에게 유용한 모든 광물과 암석
3) 지구에 저장된 모든 고대 물질
4) 사람들이 지구에서 추출한 광물과 암석 및
그것을 써
6. 러시아의 어느 호수가 가장 큰 담수 매장량인지
세상의 물?
1) 오네가 3) 라도가
2) 바이칼 4) 화이트
7. 물의 가장 정확한 값을 표시하십시오.
1) 물은 지구상의 생명의 근원이다
2) 모든 동물은 물을 필요로 한다
3) 모든 식물은 물을 필요로 한다
4) 누구에게나 물이 필요하다
8. 공기의 어떤 속성이 우리 주변의 모든 것을 볼 수 있게 합니까?
1) 냄새가 없다
2) 투명성
3) 탄력
4) 무색
9. 러시아의 수도를 지정하십시오.
1) 모스크바 3) 블라디보스토크
2) 상트페테르부르크 4) 이르쿠츠크
10. 어떤 기관 시스템의 도움으로 사람이 가장 많은 정보를 얻습니까?
환경에 대해?
1) 소화 시스템의 도움으로
2) 인간의 골격을 이용
3) 감각 시스템 사용
4) 순환계 사용
11. 바다, 어떤 종류의 바다가 러시아를 북쪽에서 씻어 냅니까?
1) 인도
2) 대서양
3) 북극
12. 나쁜 습관을 찾으십시오.
2) 손톱, 펜, 연필 물기
나는 승인한다
GBOU 중등학교 이사
이름
4 학년 세계에 대한 지식의 질에 대한 내부 모니터링 테스트.
옵션 2
1. 야생 동물의 개체를 지정합니다.
돌 3) 바람
새 4) 태양
지정 여름 달(정확한 완전한 답을 찾아 표시하십시오).
A) 9월 B) 7월
B) 8월 D) 6월
겨울 동안 비축하지 않는 동물은 무엇입니까 (정답을 찾아 표시하십시오).
A) 오소리 B) 토끼
B) 여우 D) 늑대
4. 수평선 개념의 전체 정의를 지정합니다.
1) 주위에 보이는 모든 것
2) 지구의 표면이 하늘과 수렴하는 것처럼 보이는 곳
3) 수평선
4) 멀리
5. 광물은 어떤 그룹으로 나뉩니까?
A) 다른 B) 액체
B) 고체 D) 기체
6. 덕분에 자연 현상지하수 공급은 지구상에서 지속적으로 보충되고 있습니까?
1) 바람 3) 물의 순환
2) 서리 4) 태양
7. 모든 것의 어떤 부분 지구물로 덮었다?
1) 1초 3) 3분의 2
2) 4분의 1 4) 4분의 2
8. 공기가 무엇인지 지정하십시오.
1) 공기는 고체이다
2) 공기는 기체 물질이다
3) 공기는 액체 물질이다
4) 공기는 혼합 물질이다
9. 러시아의 국가 상징을 표시하십시오.
A) 문장 B) 헌법
B) 깃발 D) 애국가
10. 인간 골격의 주요 기능은 무엇입니까?
1) 인체의 지지와 보호
2) 달리기를 돕는다
3) 점프를 돕는다
4) 성장에 도움
11. 바다, 어느 바다가 러시아를 동쪽에서 씻어 냅니까?
1) 인도
2) 대서양
3) 북극
12. 나쁜 습관을 찾으십시오.
1) 비타민이 함유된 야채와 과일을 충분히 섭취
2) 타인의 개인위생용품 사용
3) 아침 저녁 식사 후 양치질
4) 정기적으로 치과에 방문
전 세계의 답안지 입력
옵션 _____________________
| 작업 번호 | |
등급: ____________
옵션 I
| 작업 번호 | |
옵션 II
| 작업 번호 | |
수업: 4B
주제:세계
수업 총계: 8명의 학생
수행: 8명의 학생
그것을했다: 8명의 학생 - 100%
| FI 학생 | 총 |
||||||||||||||
| 평균 점수: | |||||||||||||||
1점 - 해냈다
0점 - 실패
완료율 - 12개 작업 중 6개
교사: Ponakshina V.I.
전 세계 내부 모니터링 결과 분석4학년 학생
교사: Ponakshina V.I.
주제: 주변 세계
통제 형태: 시험
날짜: 18.09. 2014년
간단한 설명테스트: 12개 작업
시험 응시 학생 수 - 8
결과가 기준을 충족하는 학생 수 - 2
평가 기준(사양에서) - 2
"5" - 12-11점
"4" - 10-9점
"3" - 8-6점
"2" - 5-0 포인트
시험 결과
학생 수: 8
수행된 작업: 8
작업 완료: 8 - 100%
| № 작업 | 사양 | % 완전한 |
| 무생물과 살아있는 자연을 구별하는 능력. | ||
| 자연의 계절적 변화에 대한 지식. | ||
| 다른 지역 사회의 특징적인 식물과 동물에 대한 지식. | ||
| 수평선, 수평선이 무엇인지에 대한 개념에 대한 지식. | ||
| 미네랄의 특성, 용도에 대한 지식. | ||
| 자연의 물 순환에 대한 지식, 자연의 생태적 가치의 중요성. | ||
| 무생물의 구성 요소에 대한 지식: 공기, 물, 속성. | ||
| 러시아의 모국 및 국가 상징에 대한 지식. | ||
| 인체의 구조, 가장 중요한 기관 및 기능에 대한 지식; 개인 위생의 기본. | ||
| 가장 큰 평원인 러시아의 자연에 대한 지식과 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다. | ||
| 모든 것을 관리했습니다. | ||
모니터링 결과에 따른 결론:
환경 사양, 4등급
(모니터링, 5월)
사양
내부 모니터링 작업을 위한 테스트 항목
전 세계 4학년 학생들(최종 통제)
교육 기관
GBOU 소쉬 ...
모니터링 작업의 목적은 학생들의 학습 수준을 평가하는 것입니다.
저작물의 내용을 정의하는 문서:
1. 연방 주 기본 표준 일반 교육
(2009. 10. 06. 교육과학기술부령 RFM373)
2. 프로그램: " 세계"(" 우리 주변의 세계 "), 3 학년 / A.A. Pleshakov,
러시아 학교. 시작을 위한 개념 및 프로그램. 수업 오후 2시에 Ch 1/ [M.A. Bantova,
G.V. Beltyukova 외] - 3판. M.: 계몽, 2008
3. 월드 어라운드: 코스 최종 인증 초등학교: 일반적인 테스트 작업 / E.G. Katkova. - 남: 시험, 2010
모니터링 작업의 구조와 내용에 대한 설명.
이 작업에는 답을 선택할 수 있는 18개의 작업이 포함되어 있으며,
짧은 대답.
내용, 기술 유형 및 활동 방법에 따른 작업 분배
개별 작업과 전체 작업을 전체적으로 평가하기 위한 시스템입니다.
각 과제의 정확한 완료에 대해 학생은 1점을 받습니다.
오답 또는 부재시 0점 처리됩니다.
작업 5에서 최대 점수는 4점입니다(정답을 선택한 경우 1점).
과제를 올바르게 완료한 학생이 받을 수 있는 최대 점수는 21점입니다.
업무 평가 척도
"5" - 21 - 20점
"4" - 19 - 15점
"3" - 14 - 11점
"2" - 10점 미만
코디네이터
전 세계 4개 클래스
코디 파이어는 초등 교육의 품질 평가 절차를 수행하기 위해 초등 졸업생의 교육 수준에 대한 요구 사항 목록에 따라 편집 된 학생 교육 수준에 대한 내용 요소 및 요구 사항의 체계화 된 목록입니다.
| 검증된 기술 |
||
| 인간과 자연 | 기능별로 개체를 선택합니다. |
|
| 연구 대상의 주요 필수 특징과 생물 및 무생물의 현상을 강조합니다. |
||
| 인간이 자연에 미치는 긍정적이고 부정적인 영향의 예를 찾으십시오. |
||
| 연구 대상의 특성과 생물과 무생물의 현상을 이름으로 구별하십시오. |
||
| 에 기초하여 자연의 연구 대상에 대한 가장 간단한 분류를 수행하십시오. 외부 표지판또는 알려진 특성 속성. |
||
| 안전한 행동의 규칙을 따를 필요성을 이해하십시오. |
||
| 기호를 사용하여 지구본, 지도 또는 계획에서 정보를 찾는 기능. |
||
| 무생물의 연구 대상과 현상을 구별(인식)합니다. |
||
| 무생물의 연구 대상과 현상을 구별(인식)합니다. 정보를 적용합니다. |
||
| 연구 대상의 주요 필수 특징과 생물 및 무생물의 현상을 강조합니다. |
||
| 기호를 사용하여 지구본, 지도 또는 계획에서 정보를 찾는 기능. |
||
| 인간과 사회 | 러시아 연방의 국가 상징을 구별하십시오. 지도에서 찾기 러시아 연방, 모스크바 - 러시아의 수도. |
|
| 주요 상관 관계 (연구) 역사적 사건들날짜와 함께. |
||
| 조국의 역사에서 개별 사건을 설명하십시오. |
||
| 과거, 현재, 미래를 구별하십시오. |
||
| 공휴일을 안다. |
||
| 안전한 삶을 위한 규칙 | 건강을 유지하고 강화하기 위해 인체의 구조와 기능에 대한 지식을 사용합니다. |
|
| 인간의 장기를 인식하는 능력. |
작업 수행 평가 기준
| № 작업 | 통제된 기술 | 포인트 수 |
| 무생물의 구성 요소에 대한 지식: 공기와 그 속성. | ||
| 다른 지역 사회의 특징적인 식물과 동물에 대한 지식. | ||
| 러시아의 자연, 가장 큰 평야 및 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다의 특징에 대한 지식. | ||
| 러시아의 자연, 가장 큰 평야 및 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다의 특징에 대한 지식. | ||
| 미네랄의 특성, 용도에 대한 지식. | ||
| 건강, 안전한 행동의 보호 및 증진을 위해 연구 된 규칙의 구현. | ||
| 인체의 구조, 가장 중요한 기관 및 기능에 대한 지식; 개인 위생의 기본. | ||
| 러시아의 모국 및 국가 상징에 대한 지식. | ||
나는 승인한다
GBOU 중등학교 이사
이름
4 학년 세계에 대한 지식의 질에 대한 내부 모니터링 테스트.
옵션 1
과학이란 무엇인가 천체? 올바른 글자에 동그라미를 치십시오.
역사
나) 지리
c) 생태학
d) 천문학
공기의 어떤 속성을 통해 우리 주변의 모든 것을 볼 수 있습니까?
) 냄새가 없다
b) 투명성
다) 탄력성
d) 무색
사람들은 수역을 보호하기 위해 무엇을 해야 합니까?
a) 강과 호수에서 수영하지 마십시오
b) 수역의 주민을 파괴
c) 강과 호수의 물이 있는 물 정원
d) 잔해에서 수역의 제방을 청소하십시오.
초원 식물이 아닌 식물은?
a) 톱풀
b) 블루그래스
c) 디모데
d) 갈대
a) 귀리, 기장, 양파, 밀
비 ) 오이, 호박, 마늘, 체리
c) 배, 살구, 메밀, 건포도
d) 양배추, 백합, 홍채, 플록스
숲에서 아름다운 열매를 가진 낯선 식물을 보면 어떻게 하시겠습니까?
) 먹을 수 있는지 여부를 결정하기 위해 맛보십시오.
b) 나는 내 지인과 친구들을 치료하기 위해 열매를 따겠습니다.
c) 나는 가지와 함께 열매를 따서 버릴 것입니다.
d) 생소한 식물은 일부라도 먹기에 위험하기 때문에 지나가겠습니다.
내 지역은 본토에 있습니다.
a) 아프리카
b) 호주;
c) 유라시아;
G) 북아메리카.
강의 발원지는 다음과 같습니다.
a) 왼쪽 지류;
b) 출처;
c) 오른쪽 지류;
d) 입.
금속은 어떤 광물로 만들어집니까?
a) 화강암
b) 광석에서;
c) 석탄에서;
d) 기름에서.
토양 비옥도는 다음 양에 따라 다릅니다.
c) 부식질;
어떤 자연 지역에 대해 문제의시의 한 줄로?
« 숲의 스트립 남쪽에는 허브, 꽃이 깔린 카펫이 있습니다.»
a) 툰드라 지역
b) 산림 지대;
c) 대초원 지역;
d) 북극 사막 지역.
공연할 때 근육 신체 활동피곤하다. 피로를 예방하기 위해 무엇을 해야 하는지 결정하십시오.
a) 거부 육체 노동;
b) 일과 휴식을 번갈아 가며, 또는 다른 유형노동;
c) 체육 수업에 가지 않고 스포츠를하지 마십시오.
d) 특별한 약을 복용하십시오.
후각 기관은 무엇입니까?
러시아 연방 국기의 줄무늬 순서를 나타냅니다(아래에서 위로).
a) 빨강, 파랑, 흰색
b) 파란색, 빨간색, 흰색;
c) 흰색, 파란색, 빨간색;
d) 흰색, 빨간색, 파란색
나폴레옹이 이끄는 프랑스군은 언제 러시아를 침공했는가?
가) 1821년
b) 1818년
다) 1812년
d) 1815년
Peipus 호수의 얼음 전투에서 누가 리더십 재능을 보였습니까?
a) 드미트리 돈스코이
b) 알렉산더 네프스키
c) 이반 칼리타
d) 유리 돌고루키
크리스토퍼 콜럼버스는 다음을 발견했습니다.
가) 남극
나) 미국
다) 아프리카
d) 호주
18. 승리의 날:
나는 승인한다
GBOU 중등학교 이사
이름
옵션 2
고대의 물건, 구조를 연구하여 과거에 대해 배우는 과학의 이름은 무엇입니까?
올바른 글자에 동그라미를 치십시오.
가) 천문학
나) 고고학
다) 역사
d) 지리
모든 생물은 숨을 쉴 때 어떤 가스를 흡수합니까?
가) 이산화탄소
나) 산소
다) 천연가스
어떤 설명이 옳지 않습니까?
) 숲은 토양의 수호자
b) 숲이 너무 많아서 벌채하는 것이 불가능합니다.
c) 숲은 공기를 정화한다
d) 숲은 토양을 파괴로부터 보호합니다.
민물 식물에 속하지 않습니까?
가) 꼬투리
b) 수련
c) 디모데
d) 사수
각 줄의 추가 단어에 밑줄을 긋습니다.
a) 딸기, 자두, 기장, 사과
비 ) 호밀, 당근, 호박, 토마토;
c) 보리, 딜, 귀리, 메밀
d) 글라디올러스, 모란, 건포도, 애스터.
마당에 낯선 개가 나타나자 어린아이들이 가지고 놀기 시작했다. 그들에게 어떤 조언을 합니까?
a) 개는 사람의 친구이므로 함께 놀 수 있습니다.
b) 막대기를 들고 개를 마당에서 몰아내야 합니다.
c) 아프고 공격적 일 수 있기 때문에 그러한 개와 함께 노는 것은 불가능합니다.
d) 개가 겁을 먹고 도망가도록 큰 소리로 비명을 질러야 합니다.
내 지역은 자연 지역에 있습니다.
a) 툰드라
d) 사막.
봄에 관찰할 수 있는 식물 생활의 현상은 무엇입니까?
a) 과일과 씨앗의 숙성
b) 성장과 발전을 설정합니다.
c) 새싹 깨짐, 개화;
d) 공중 부분의 죽음 초본 식물.
건설에 어떤 광물이 사용됩니까?
a) 화강암
b) 석탄
d) 천연 가스.
미생물의 영향으로 죽은 식물과 동물의 유적에서 다음이 형성됩니다.
d) 부식질.
텍스트에서 설명하는 자연 영역은 무엇입니까?
여름은 따뜻하지만 겨울은 더위를 덜 요구하기 때문에 혹독하고 침엽수 식물이 우세합니다. 동물의 세계변화 있는.
a) 툰드라
c) 사막
d) 북극 사막.
호흡기에는 다음이 포함되지 않습니다.
a) 폐;
b) 심장;
c) 기관;
d) 기관지.
보호 내부 부품추위와 더위, 병원성 박테리아의 손상으로 인한 인체 - 이것이 작업입니다.
a) 골격
d) 하트
우리 조국, 우리 조국의 이름은 무엇입니까?
b) 벨로루시
안에) 러시아 제국;
d) 러시아, 러시아 연방
대왕은 언제 애국 전쟁?
러시아 최초의 박물관인 Kunstkamera가 개관한 도시는 어디입니까?
a) 모스크바에서
b) 상트페테르부르크에서
c) 블라디미르에서
d) 야로슬라블에서
러시아 개척자는 누구였습니까?
a) 드미트리 돈스코이
b) 이반 페도로프
c) 이반 끔찍한
d) 크리스토퍼 콜럼버스
처음으로 남자가 우주로 갔다:
세계 결승전 응답 양식
4학년 시험공부
완성 날짜 _____________________
학생의 이름 __________________________________________________________
옵션 _____________________
| 작업 번호 | |
득점 점수: _______________
등급: ____________
선생님: ______________ _____________________
4학년 전 세계 시험공부의 핵심
| 1 옵션 | 옵션 2 |
| 5 - a) 양파, b) 체리, c) 메밀, d) 양배추 | 5 - a) 기장, b) 호밀, c) 딜, d) 건포도 |
내부 모니터링 결과
수업: 4B
주제:세계
수업 총계: 8명의 학생
수행:재학생
그것을했다:학생 -%
4 학년 세계에 대한 지식의 질에 대한 내부 모니터링 결과.
| FI 학생 | 총 |
||||||||||||||||||||
| 평균 점수: | |||||||||||||||||||||
1점 - 해냈다
0점 - 실패
완료율 - 21개 작업 중 10개
교사: Ponakshina V.I.
4학년 학생들을 둘러싼 세계의 내부 모니터링 결과 분석
교사: Ponakshina V.I.
주제: 주변 세계
주제: 학생 학습 수준 평가
통제 형태: 시험
날짜: 20.05. 2015년
테스트에 대한 간략한 설명: 18개 작업
시험 응시 학생 수 -
결과가 기준을 충족하는 학생 수 -
테스트 시간은 40분이었습니다
평가 기준(사양에서) -
"5" - 21-20점
"4" - 19-15점
"3" - 14-11점
"2" - 10-0 포인트
시험 결과
학생 수: 8
작업을 수행했습니다:
작업 완료: -%
테스트 결과에 따른 오류 유형
| № 작업 | 사양 | % 완전한 |
| 과학 지식: 역사, 지리학, 고고학, 천문학. | ||
| 무생물의 구성 요소에 대한 지식: 공기와 그 속성. | ||
| 개념에 대한 지식: 주요 사례로 숲, 초원, 저수지 자연 공동체러시아. | ||
| 다른 지역 사회의 특징적인 식물과 동물에 대한 지식. | ||
| 기능에 대한 지식 모습그리고 다양한 식물군의 생활. | ||
| 학습된 안전 행동 규칙의 구현. | ||
| 러시아의 자연, 가장 큰 평야 및 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다의 특징에 대한 지식. | ||
| 러시아의 자연, 가장 큰 평야 및 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다의 특징에 대한 지식. | ||
| 미네랄의 특성, 용도에 대한 지식. | ||
| 생물 및 무생물의 연구 대상 및 현상의 주요 필수 기능에 대한 지식. | ||
| 자연에 대한 지식과 자연 지역러시아. | ||
| 건강, 안전한 행동의 보호 및 증진을 위해 연구 된 규칙의 구현. | ||
| 인체의 구조, 가장 중요한 기관 및 기능에 대한 지식; 개인 위생의 기본. | ||
| 러시아의 모국 및 국가 상징에 대한 지식. | ||
| 주요 역사적 날짜에 대한 지식. | ||
| 대부분의 지식 중요한 사건들다른 역사적 기간에. | ||
| 가장 중요한 사건에 대한 지식. | ||
| 공휴일에 대한 지식 | ||
| 모든 것을 관리했습니다. | ||
모니터링 결과에 따른 결론:
4학년 학생들의 프로그램 자료 동화 품질은 기본 수준의 요구 사항을 충족합니다. 이 주제에 대해 학생들과 함께 교정 작업을 수행하는 것이 좋습니다.
"동물의 다양성"이라는 주제에 대한 테스트 2 학년, L.V. Zankov의 시스템
1. 동물과학의 이름은 무엇입니까?
1) 생물학
2) 동물학
3) 식물학
4) 생태학
2. 동물은..
1) 사람, 새, 동물, 미생물, 균류, 식물, 벌레, 곤충
2) 조류, 동물, 곤충, 어류, 파충류, 양서류, 거미류
3. 새우와 게는 어떤 동물 그룹에 속합니까?
1) 조개류
2) 갑각류
3) 극피동물
4. 진드기와 전갈은 어떤 동물 그룹에 속합니까?
1) 거미류
2) 벌레
3) 곤충
5. 다리가 6개인 동물은 어떤 그룹에 속하나요?
1) 갑각류
2) 거미류
3) 곤충
6. 몸이 비늘로 덮인 동물의 이름은 무엇입니까?
1) 물고기
2) 양서류
3) 파충류
7. 어떤 동물 그룹이 새끼에게 우유를 먹입니까?
1) 새
2) 동물
3) 양서류
8. 개구리와 새끼는 어떤 동물 그룹에 속합니까?
1) 물고기
2) 양서류
3) 파충류
9. 가장 많은 동물 그룹은 무엇입니까?
1) 곤충
2) 새
3) 동물
10. 어떤 시리즈에서 극피동물의 이름이 지정됩니까?
1) 달팽이, 민달팽이, 오징어, 문어
2) 나비, 딱정벌레, 잠자리, 파리, 벌
3) 불가사리, 성게, 해삼, 성게
11. 연못 개구리는 다음과 같습니다.
1) 동물
2) 양서류
3) 파충류
12. 어떤 동물이 새끼를 낳고 젖을 먹입니까?
1) 곤충
2) 물고기
3) 새
4) 동물
5) 파충류
13. 예비군에서 하지 말아야 할 것은?
1) 식별 아틀라스를 사용하여 동물 식별
2) 동물 관찰하기
3) 동물 사진 찍기
4) 뛰다, 소리를 지르다, 나무에 오르다
주제 1: 식물, 곰팡이, 동물의 다양성.
(1학년에서 공부한 내용의 반복).
1. 1학년 때 우리는 다음을 공부했습니다.
가) 동물, 인간
B) 식물, 무생물, 인간 제품
다) 식물, 균류, 동물
2. 관목은 다음과 같은 식물이라고합니다.
A) 유연한 줄기
B) 여러 줄기
B) 하나의 메인 트렁크
3. 완두콩, 밀, 건포도: A) 초본 식물
B) 관목
나) 재배 식물
4. 야생 식물에는 다음이 포함됩니다.
A) 라일락, 들장미, 가문비나무
B) 자작나무, 양배추, 소나무
다) 사과, 포플러, 단풍나무
5. 가문비 나무, 낙엽송, 소나무는 다음과 같습니다.
A) 침엽수
나) 낙엽수
B) 상록수
6. 포유류:
가) 머리카락이 굵다
B) 폐로 숨쉬기
C) 새끼를 낳고 젖을 먹인다.
7. 곤충에는 다음이 포함됩니다.
A) 다리가 여섯 개인 동물
B) 작은 동물, 몸은 2 또는 3 부분으로 구성됩니다.
C) 날개가 있는 동물
8. 개구리와 두꺼비는 그룹에 속합니다.
가) 파충류
나) 물고기
나) 양서류
9. 수석 순도 검증 각인조류:
A) 깃털이 있는 동물
B) 자손을 돌보는 동물
다) 날 수 있는 동물
10. 케이 먹을 수 없는 버섯말하다:
하지만) 사탄 버섯, 사프란
B) 버터 디쉬, russula
C) 거짓 꿀 agaric, 창백한 grebe
성, 이름 ______________________________ 날짜_________
1. 몸이 비늘로 덮인 동물의 이름은 무엇입니까?
1. 새
2. 야수
3. 물고기.
2. 경기:
짐승 두 다리, 두 날개, 깃털
새 네 다리, 양모
물고기자리 여섯 다리
곤충 지느러미, 비늘
3. 나비의 다리는 몇 개입니까?
1.5.
2.6.
7.7.
4. 문장을 완성하세요:
1) 늑대, 고양이, 두더지, 고슴도치, 코끼리, 토끼 - ___________________________________
2) 참새, 까마귀, 까치, 딱따구리 -_________________________________
3) 잉어, 도미, 농어, 메기 -__________________________________________
5. 물고기는 어떤 동물입니까?
1. 개구리;
2.거북이;
3. 연어
4.돌고래.
6. 불필요한 동물은 무엇입니까?
1. 왜가리;
2. 타조,
3. 펭귄
4. 박쥐.
7. 양서류는 한 줄로, 파충류는 두 줄로 강조합니다.
개구리, 두꺼비, 악어, 거북이, 도마뱀.
8. 우리 도시에서 어떤 새를 보았습니까?
_______________________________________________________________________
테스트 #6
주제: "동물이란 무엇입니까?"
옵션 1
모기, 파이크, 개구리, 컵, 젖꼭지, 곰은 __________입니다.
정답의 모든 글자에 동그라미를 치십시오. 동물에는 다음이 있습니다.
a) 발;
b) 다리;
c) 손;
d) 날개.
깃털로 덮인 몸, 두 다리, 대부분이 날아다닌다
생선
몸을 비늘로 덮다, 물에 살다, 수영하다
수류
조류
곤충의 다리는 몇 개입니까? 올바른 글자에 동그라미를 치십시오.
a) 4개의 다리
b) 8개의 다리;
c) 6개의 다리.
물고기는 어떤 동물인가요? 올바른 글자에 동그라미를 치십시오.
a) 돌고래
b) 하마;
c) 잉어.
6. 양서류는 어떤 동물입니까? 올바른 글자에 동그라미를 치십시오.
가) 도마뱀
b) 개구리;
c) 코뿔소;
"자연"섹션에 대한 테스트
테스트 #6
주제: "동물이란 무엇입니까?"
옵션 2
성, 이름 ________________________________
"외계인"라인에 누가 있습니까? 그것을 밖으로 교차. 나머지 시체의 이름을 한 단어로 지정하십시오. 제안을 제출하십시오.
무당벌레, 붕어, 거북이, 새 체리, 펭귄, 늑대 - 이것은 _____________입니다.
정답의 모든 글자에 동그라미를 치십시오. 동물은 다음과 같이 살고 있습니다.
a) 둥지에서
b) 집에서;
c) 구멍에서.
특성의 이름과 동물 그룹의 이름을 화살표로 연결하십시오.
여섯 다리, 날거나 기어
수류
조류
깃털로 덮인 몸, 두 개의 다리, 대부분 날기
곤충
머리카락으로 덮인 몸, 네 개의 다리
물고기의 몸은 무엇으로 덮여 있습니까? 올바른 글자에 동그라미를 치십시오.
가) 양모
b) 저울
c) 깃털.
곤충은 어떤 동물인가요? 올바른 글자에 동그라미를 치십시오.
a) 거미
b) 멋쟁이 새의 일종;
c) 벌레.
6. 새는 어떤 동물입니까? 올바른 글자에 동그라미를 치십시오.
a) 벌새
b) 기린
다) 파이썬.
"다양한 식물"이라는 주제에 대한 테스트 2 학년
_______________________________
1. 식물은 어떤 그룹으로 나뉩니까?
a) 이끼, 양치류, 자작나무
b) 나무, 딸기, 허브
c) 나무, 관목, 허브
d) 나무, 관목, 질경이
2. 여러 개의 가는 줄기가 있는 식물의 이름은 무엇입니까?
a) 잔디 b) 관목 c) 나무
3. 상록수라고 불리는 나무는 무엇입니까?
4. 어떤 식물에 꽃과 열매가 없지만 씨는 있습니까?
a) 낙엽 b) 개화 c) 침엽수
5. 어떤 식물이 피고 열매와 씨를 맺습니까?
a) 낙엽 b) 개화 c) 침엽수
6. 각 줄에서 추가 단어 찾기:
a) 단풍나무, 산 애쉬, 가문비나무, 튤립
b) 사과, 건포도, 라즈베리, 블랙베리
c) 딸기, 들장미, 바이올렛, 은방울꽃
7 다음 중 꽃이 피는 식물이 아닌 식물은?
a) 새 체리 b) 해초 c) 카모마일
8. 식물의 이름과 분포 방식을 화살표로 짝지어 연결합니다.
동물과 사람
바람
동물과 새
민들레
오크
엉겅퀴 훈장
가막살 나무속
9. 올바른 문장에 √ 표시를 하십시오. 침엽수잎이 없습니다.
식물에 열매가 없으면 씨가 있을 수 없습니다.
조류의 몸에는 뿌리, 줄기, 잎, 꽃이 없습니다.
10. 낙엽 관목 √ 표시로 표시하십시오.
낙엽 관목에는 다음이 포함됩니다.
오크, 주니퍼, 라일락, 가문비나무, 건포도, 장미.
11. 그림을 보고 각 식물군의 이름을 쓰세요.
_________________________
465455114300
__________________________
_____________________
_____________________
_________________________________
검증 작업세계 각국
주제: 생태계
작업 번호 1.누락된 단어를 텍스트에 삽입합니다.
자연에서 물질의 순환은 매우 복잡한 과정입니다. 그것은 많은 다른 생물체를 포함합니다. 이 주기의 그들 각각은 고유한 "직업"을 가지고 있습니다. 일반적으로 _______________, ________, ___________________라고 부를 수 있습니다.
1. _________________ 녹색 식물이다. 그들은 공기에서 이산화탄소를 흡수하고 토양에서 물과 미네랄 영양소를 흡수합니다.
2. _________________ 동물과 인간이다. 그들은 식물처럼 스스로 물과 이산화탄소로부터 유기 물질을 만들 수 없습니다. 따라서 이러한 물질은 기성품에서 가져옵니다.
3. _________________ - 이들은 스스로 유기물을 만들 수 없는 다양한 생물체입니다. 그들은 죽은 유기체를 먹습니다.
작업 번호 2.살아있는 유기체의 각 그룹의 대표자를 기록하십시오.
| 첫 번째 그룹 - | 두 번째 그룹 - | 세 번째 그룹 - |
작업 번호 3. 모든 살아있는 유기체는 물질의 순환에 참여합니다 . 그들은 서로 없이는 살 수 없습니다. 자연을 해치지 않으려면 자연의 법칙을 알아야 합니다. 모든 유기체는 서로 연결되어 물질 순환에 참여합니다. 주기의 각 연결은 생물권 거주자의 삶에 필요합니다.
원하는 먹이 사슬을 그립니다. 주기의 각 참가자에 서명하십시오.
시립 예산 교육 기관 "Kolchuginskaya 학교 No.1"
제어 및 측정 재료
주제별
"세계"
3학년
EMC "러시아 학교"
2015-2016 학년도
설명 참고
지식의 동화를 보장하는 중요한 교훈 조건 중 하나는 체계적인 테스트와 평가입니다.
이 시험은 학생들의 지식의 질, 형성되는 기술의 숙달 수준을 결정할 수 있는 기회를 제공합니다. 이를 통해 학생들이 새로운 자료를 공부할 준비가 되어 있고 적용된 방법과 교수법의 효과를 평가할 수 있습니다.
학생의 경우 확인이 중요합니다.
그것은 새로운 지식의 정확성을 강화하거나 잘못된 연결에 대한 브레이크 역할을합니다.
확인하는 바로 그 사실은 심리적으로 양질의 작업에 적응하고 자제력을 개발합니다.
학교 실습에서 검증은 구두 및 서면으로 수행됩니다. 현재 주제 제어 및 지식의 최종 회계가 적용됩니다.
이 주제에 대한 지식과 기술을 통제하고 평가하기 위해 교육 분야개인 및 정면 구강수표, 세부 사항이 필요하지 않은 다양한 서면 작업많은 시간이 소요되는 답변과 독립적 실무지도, 기기, 모델, 실험실 장비 포함먹다.
내가 편집 한 시험지의 목적은 A. A. Pleshakov의 교과서에 따라 과정의 학습 주제에 대한 프로그램 자료의 동화를 확인하는 것입니다.
테스트 시간은 10-15분입니다. 그러나 교사는 긴장된 상황을 피하기 위해 수업의 능력에 따라 이 시간을 조정할 수 있습니다. 그리고 최종 작업의 경우 학생이 학년도 동안 러시아어로 배운 모든 것을 기억하기 위해 집중해야하기 때문에 전체 수업을 제공해야합니다.
테스트
테스트 작업 - 비표준 학습 상황에서 지식을 사용하는 능력의 형성 수준을 설정하기 위한 동적 형태의 테스트.
평가:
"5"- 97-100%
"넷"- 77-96%
"삼" - 50-76%
"2"- 50% 미만
존경받는
SMO 교사 모임에서
초등학교
프로토콜 번호 ______
__________2015년부터
시코레즈 T.I.
"세상은 어떻게 돌아가는가?"
카모마일, 통치자, 타일, 자동차, 산, 찬장, 점토, 새, 구름, 노트북, 나무, 집.
3. 야생동물에는 다음이 포함됩니다.
사람, 동물, 식물, 균류, 미생물;
태양, 지구, 공기, 물, 사람 및 그의 손으로 만든 모든 것;
태양, 하늘, 구름, 지구, 돌, 물, 비, 눈.
5. 동물은 다음과 같습니다.
투명한;
무색;
깨끗한.
대로와 광장을 만듭니다.
10. 자연 보호 구역은 무엇입니까?
참나무 boletus 모기
고슴도치
딸기 사슴 고래
자작 나무 boletus 삼나무
14. 모든 주에는 다음이 있습니다.
공기, 왜가리, 태양, 흙, 캥거루, 나무 쥐, 물고기, 갈매기, 딱따구리, 물.
대기 오염;
수질 오염;
물을 빼다 폐수;
삼림 벌채
명예 책에서;
레드북에서
답변
VERIFICATION WORK No. 1 주제에
"세상은 어떻게 돌아가는가?"
1. 자연 물체의 이름에 밑줄을 긋습니다.
카밀레 , 통치자, 타일, 자동차, 산, 옷장,점토 , 새, 구름, 공책, 목재 , 집.
2. 무생물에는 다음이 포함됩니다.
사람, 동물, 식물, 균류, 미생물;
태양, 지구, 공기, 물, 사람 및 그의 손으로 만든 모든 것;
태양, 하늘, 구름, 지구, 돌, 물, 비, 눈.
3. 야생동물에는 다음이 포함됩니다.
사람, 동물, 식물, 균류, 미생물;
태양, 지구, 공기, 물, 사람 및 그의 손으로 만든 모든 것;
태양, 하늘, 구름, 지구, 돌, 물, 비, 눈.
4. 생명체는 다음과 같은 점에서 무생물과 다릅니다.
그들은 숨 쉬고, 먹고, 자라고, 자손을 낳고, 죽습니다.
그들은 말하고, 뛰고, 뛰고, 웃고 울고, 성장하고, 죽습니다.
그들은 움직이고, 성장하고, 변화한다 주변 자연죽어가고 있다.
5. 동물은 다음과 같습니다.
동물, 곤충, 뱀, 식물, 균류, 미생물;
새, 동물, 물고기, 도마뱀, 거북이, 벌레;
새, 동물, 사람, 곤충, 식물, 버섯.
6. 지구상의 무엇 때문에 적은 숲?
화재 및 자연 재해로 인한
지구의 기후 변화로 인해;
도시 건설, 도로 건설, 밭 경작으로 인해.
7. 식물, 동물 및 인간의 생명에 필요한 공기와 물은 무엇입니까?
투명한;
무색;
깨끗한.
8. 강과 호수에서 물이 오염되는 이유는 무엇입니까?
일상 생활에서 물의 사용에서;
생산에 물을 사용하는 것;
공장 및 공장의 폐수 배출, 농장의 하수.
9. 사람들은 야생 동물을 구하기 위해 무엇을 합니까?
보호 구역, 식물원을 만듭니다.
대로와 광장을 만듭니다.
농장, 양봉장 및 가금류 농장을 만듭니다.
10. 자연 보호 구역은 무엇입니까?
자연 보호 구역은 모든 자연이 엄격하게 보호되는 토지입니다.
자연 보호 구역은 전 세계의 희귀 식물이 재배되는 토지입니다.
자연 보호 구역은 토지의 영역입니다. 큰 다양성동물, 새, 곤충.
11. 각 열의 초과분에 밑줄을 긋습니다.
참나무 boletus 모기
고슴도치 꿀 agaric 두더지
딸기 사슴 고래
자작 나무 boletus 삼나무
12.케이 내면 세계사람은 다음을 포함합니다:
꿈, 키, 나이, 성격, 체중;
지식, 기분, 성격, 생각, 꿈;
손, 눈, 헤어스타일, 나이, 기분.
13. 개념과 해당 정의를 선으로 연결합니다.
상상력을 생각하는 능력
정보를 저장하는 능력
인식되지 않는 것을 상상하는 능력
주변 기억에 대한 정보를 수신하는 능력
14. 모든 주에는 다음이 있습니다.
영토, 주 경계, 주 언어, 자본;
영토, 공동 경제, 민족 전통, 국어, 영토
주 경계, 국가 전통, 주 언어, 영토.
15. 무엇을 구성하는지 강조 환경소나무:
공기, 왜가리, 태양 , 토양, 캥거루, 나무 쥐 , 물고기, 갈매기, 딱따구리 , 물 .
16. 사람들의 행동 라인과 해당 결과를 연결하십시오.
대기 오염;
모피를 위한 동물 박멸;
수질 오염;
폐수 배출;
일부 동물 종의 멸종;
공장과 공장에서 배출되는 연기.
삼림 벌채
17. 정보 희귀 식물및 동물이 나열됩니다.
명예 책에서;
레드북에서
존경받는
SMO 교사 모임에서
초등학교
프로토콜 번호 ______
__________2015년부터
시코레즈 T.I.
학생 …………………………………………………………………………………………………
물 ………………………. 가열할 때와 .................................... 냉각될 때. 일부 물질은 물이 좋기 때문에 물에 녹습니다.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
색상이 없습니다.
냄새가 없습니다.
가열하면 팽창합니다.
식으면 수축합니다.
용제.
열을 잘 전도하지 않습니다.
투명도.
유동성.
공기 ……………………………………………………………………………………
물 ……………………………………………………………………………………….
답변
주제에 대한 검증 작업 2 번
"변혁과 물의 순환"
1. 문장을 읽습니다. 누락된 단어로 점을 교체합니다.
물 확장가열될 때와수축냉각할 때. 어떤 물질은 물에 잘 녹는다. 왜냐하면 물은 좋은 물질이기 때문이다.용제.로 물을 정화할 수 있습니다.필터 .
2. 물은 용매입니다. 이 속성은 자연에서 어떻게 나타납니까? 예를 들다. 답을 적으시오.
동굴이 형성됩니다. 물은 암석을 파괴하고, 암석으로 구성된 산은 지표면을 변화시킵니다. 바다, 바다, 일부 호수의 물은 짠맛이 납니다. 물의 용해 특성으로 인해 광천이 형성됩니다.
3. 공기와 물은 어떤 성질을 가지고 있습니까? 다음 속성을 선택하고 적절한 숫자로 답을 기록하십시오.
색상이 없습니다.
냄새가 없습니다.
가열하면 팽창합니다.
식으면 수축합니다.
용제.
열을 잘 전도하지 않습니다.
투명도.
유동성.
공기 – 1, 2, 3, 4, 6, 7
물 – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8
존경받는
SMO 교사 모임에서
초등학교
프로토콜 번호 ______
__________2015년부터
시코레즈 T.I.
"이것 멋진 자연»
학생 …………………………………………………………………………………………………
1. 몸이란 무엇입니까?
알루미늄, 철, 구리;
물, 전분, 소금, 후추;
케 피어, 발효 구운 우유, 염소, 불소;
고체로;
액체에서;
기체에서.
수소, 구리, 아연;
염소, 불소, 요오드.
질소;
산소;
이산화탄소.
공기는 열전도율이 낮습니다.
수증기 구름;
물방울 구름.
동물;
식물;
곰팡이와 미생물.
모래와 점토;
대리석 및 화강암;
물과 가스.
살아있는 사람에게;
무생물에게
18. 토양은 무엇으로 구성되어 있습니까?
부식질, 모래, 점토;
공기, 물, 소금;
식물과 동물의 유적.
토양에 부식질의 존재;
토양에 물의 존재;
식물학;
동물학;
천문학.
사과나무, 가문비나무, 건포도, 소나무, 민들레, 주니퍼.
토양과 공기의 존재;
질소;
이산화탄소;
산소.
식물학;
동물학;
천문학.
돌고래;
하마;
잉어.
소, 하마, 기린;
늑대, 여우, 멧돼지;
큰사슴, 물개, 고래.
소나무 딱따구리 껍질 딱정벌레;
민달팽이 양배추 두꺼비;
호밀 쥐 뱀 독수리.
동물;
조류;
생선.
유충;
튀김;
올챙이.
번데기;
병아리;
캐비아.
봄;
가을;
겨울에.
아름다운;
약용;
높은.
준비금;
개인적인 음모에;
대로와 광장에서.
공원에서;
사각형에서;
식물원에서.
소, 말, 거위, 수탉;
돼지, 양, 오리, 칠면조.
다람쥐, 토끼, 멧돼지;
비버, 세이블, 담비;
엘크, 여우, 늑대.
40. 먹이 사슬을 완성하십시오:
아스펜 ........................... 늑대;
……………………………………………………………………………………………………………… 쥐 올빼미;
해조류 ...........
답변
주제에 대한 검증 작업 3 번
"이 놀라운 자연"
1. 몸이란 무엇입니까?
인간의 손으로 만든 모든 것;
모든 개체, 모든 생물;
모든 식물, 곤충, 새 또는 동물.
2. 어느 줄에 본체만 표시되어 있습니까?
냄비, 프라이팬, 주전자, 수도꼭지, 물;
책상, 보드, 테이블, 의자, 램프;
연필, 펜, 잉크, 필통, 설탕.
3. 어떤 줄에 물질만 나열되어 있습니까?
알루미늄, 철, 구리;
알루미늄 팬, 철 포커, 구리 분지;
설탕 한 덩어리, 이슬 한 방울, 소금 결정.
4. 기체 물질만 나열한 줄은?
물, 전분, 소금, 후추;
케 피어, 발효 구운 우유, 염소, 불소;
질소, 산소, 이산화탄소.
5. 입자 사이의 간격이 가장 큰 물체는 무엇입니까?
고체로;
액체에서;
기체에서.
6. 공기에는 어떤 물질이 포함되어 있습니까?
수소, 구리, 아연;
산소, 질소, 이산화탄소;
염소, 불소, 요오드.
7. 호흡에 필요한 공기의 일부인 가스는 무엇입니까?
질소;
산소;
이산화탄소.
8. 공기는 어떤 성질을 가지고 있습니까?
푸른 색, 소리를 지휘하다, 통과하다 태양 광선, 냄새가 없습니다.
투명하고 무색이며 무취이며 가열하면 팽창하고 냉각되면 수축하며 열을 잘 전달하지 못합니다.
바람과 함께 먼지는 공기를 통해 운반되고 냄새는 주변 물체에 따라 다르며 더위와 추위의 경계가 급격히 변화하여 바람이 형성됩니다.
9. 창문에 이중 프레임을 설치하여 열을 보존합니다. 공기의 어떤 속성을 사용하고 있습니까?
가열되면 공기가 팽창합니다.
냉각되면 공기가 압축됩니다.
공기는 열전도율이 낮습니다.
10. 공기는 오염으로부터 어떻게 보호되어야 합니까?
모든 공장과 공장을 중지하고, 목재 수확을 중지하고, 운송 수단의 사용을 금지하고, 지구를 하나의 거대한 자연 보호 구역으로 전환합니다.
공장과 공장에는 먼지와 유해 물질 트랩이 있어야 하고, 운송은 환경적으로 안전해야 하며, 정원, 공원 및 숲의 벨트는 도시와 그 주변에 만들어져야 합니다.
11. 겨울에 수도관이 터지는 이유는 무엇입니까?
얼음으로 변하는 물이 팽창합니다.
얼음으로 변하는 물은 압축됩니다.
수도관의 손상은 물의 존재와 관련이 없습니다.
12. 교실에서 바닥을 씻었습니다. 시간이 지나면 왜 말랐을까?
바닥 표면에서 물이 증발했습니다.
바닥 표면에 스며든 물;
교실을 돌아다니는 학생들의 신발 바닥에 물이 남아 있었다.
13. 구름에서 떨어지는 물방울의 움직임을 따라가십시오. 그녀는 또 어떻게 구름 속을 헤매게 될까요? 변환 체인 중 옳은 것은?
바다, 바다, 강, 육지의 구름 물방울 표면
수증기 구름의 증발;
대양, 바다, 강 및 육지 물방울의 구름 표면
수증기 구름;
바다, 바다, 강, 육지의 구름 수증기 표면
물방울 구름.
14. 암석과 돌에 어떤 균열이 생겼습니까?
따뜻하고 화창한 날에 암석과 돌의 가열로 인해;
밤에 암석과 돌의 냉각으로 인해;
암석과 돌의 고르지 못한 팽창과 수축으로 인해.
15. 야생 동물의 어떤 대표자가 암석 파괴를 가속화합니까?
동물;
식물;
곰팡이와 미생물.
16. 암석과 돌이 파괴되면 무엇이 형성됩니까?
모래와 점토;
대리석 및 화강암;
물과 가스.
17. 토양은 어떤 자연에 기인할 수 있습니까?
살아있는 사람에게;
무생물에게
무생물과 살아있는 자연토양에서 결합하십시오.
18. 토양은 무엇으로 구성되어 있습니까?
미생물, 식물 뿌리, 토양에 사는 다양한 동물;
공기, 물, 부식질, 모래, 점토, 염분;
공기, 물, 부식질, 모래, 점토, 소금뿐만 아니라 토양에 사는 미생물, 식물 뿌리 및 다양한 동물로부터.
19. 식물은 토양에서 무엇을 얻습니까?
부식질, 모래, 점토;
공기, 물, 소금;
식물과 동물의 유적.
20. 토양 비옥도에 영향을 미치는 것은 무엇입니까?
토양에 부식질의 존재;
토양에 물의 존재;
토양에 모래와 점토의 존재.
21. 부식질은 무엇 덕분에 식물 영양에 필요한 소금으로 변합니까?
토양에 사는 동물 덕분에;
토양에 포함된 물과 공기 덕분입니다.
토양에 사는 미생물 덕분입니다.
22. 식물 과학의 이름은 무엇입니까?
식물학;
동물학;
천문학.
23. 침엽수 이름은 한 줄로, 꽃 피는 식물은 두 줄로 밑줄을 긋습니다.
사과나무, 가문비 , 건포도, 소나무, 민들레, 향나무.
24. 식물이 설탕과 전분을 형성하려면 어떤 조건이 필요합니까?
물과 이산화탄소의 존재;
토양과 공기의 존재;
빛, 물 및 이산화탄소의 가용성.
25. 무엇 필수 물질영양소와 함께 잎에 형성?
질소;
이산화탄소;
산소.
26. 동물 과학의 이름은 무엇입니까?
식물학;
동물학;
천문학.
27. 다음 중 물고기를 가리키는 동물은?
돌고래;
하마;
잉어.
28. 다음 동물 중 초식 동물은 무엇입니까?
소, 하마, 기린;
늑대, 여우, 멧돼지;
큰사슴, 물개, 고래.
29. 전원회로 중 바르게 표시된 것은?
소나무 딱따구리 껍질 딱정벌레;
민달팽이 양배추 두꺼비;
호밀 쥐 뱀 독수리.
30. 누가 산 새끼를 낳아 젖을 먹입니까?
동물;
조류;
생선.
31. 어떤 단어가 빠졌습니까? 계란 - ... - 성인 물고기?
유충;
튀김;
올챙이.
32. 어떤 단어가 빠졌습니까? 계란 - 유충 - ... - 나비?
번데기;
병아리;
캐비아.
33. 메뚜기는 곤충입니다. 번데기 단계를 거쳐 발달합니까?
모든 곤충에는 번데기가 있습니다.
메뚜기에는 번데기가 없습니다.
메뚜기 알에서 성인 곤충 부화 - 크고 날개가 있습니다.
34. 일년 중 몇시에 사냥을하고 어업금지되어 있습니까?
봄;
가을;
겨울에.
35. 약에 어떤 식물이 사용됩니까?
아름다운;
약용;
높은.
36. 희귀식물은 채취를 금합니다. 그들은 특별한 보호를 받고 있습니다.
준비금;
개인적인 음모에;
대로와 광장에서.
37. 전 세계에서 들여온 희귀식물은 어디에서 재배되나요?
공원에서;
사각형에서;
식물원에서.
38. 레드 북에 어떤 동물이 나열되어 있습니까?
호랑이, 해마, 플라밍고, 황금 독수리;
소, 말, 거위, 수탉;
돼지, 양, 오리, 칠면조.
39. 일부 동물 종은 이미 구출되었습니다. 이름을 지정합니다.
다람쥐, 토끼, 멧돼지;
비버, 세이블, 담비;
엘크, 여우, 늑대.
40. 먹이 사슬을 완성하십시오:
아스펜 토끼, 무스늑대;
호밀쥐 올빼미;
해초 왜가리
존경받는
SMO 교사 모임에서
초등학교
프로토콜 번호 ______
__________2015년부터
시코레즈 T.I.
"우리와 우리의 건강"
생리학;
동물학;
해부.
내장 없이;
뇌 없이;
비장 없이.
눈의 촉각 기관
귀의 미각 기관
코의 시력 기관
피부 후각 기관
언어 청각 기관
몸의 지지대입니다.
신장;
뇌;
비장.
골격과 근육에서;
인대와 힘줄에서;
연골과 뼈에서.
입 안에;
위장에서;
장에서.
피 덕분에;
신경 섬유 덕분에;
근육 덕분입니다.
산소;
이산화탄소;
질소.
코에;
기관지에서;
폐에서.
피부, 신장, 폐를 통해;
며칠;
몇년;
수천 년.
버섯 피커;
균사체;
진균류.
답변
주제에 대한 검증 작업 4 번
"우리와 우리의 건강"
1. 왜 당신의 몸을 알아야 합니까?
건강을 유지하고 개선하기 위해
생각하고, 말하고, 일하고;
자신의 능력을 능숙하게 사용합니다.
2. 인체의 구조를 연구하는 학문의 이름은 무엇입니까?
생리학;
동물학;
해부.
3. 인체는 장기로 구성되어 있습니다. 다음 중 인간의 장기만 나열한 행은?
눈, 폐, 위, 피부;
심장, 뇌, 신장;
간, 비장, 귀, 담즙.
4. 당신은 얼마나 많은 감각 기관을 알고 있습니까?
5. 어떤 기관이 없으면 보고, 듣고, 냄새 맡고, 맛보는 것이 불가능하겠습니까?
내장 없이;
뇌 없이;
비장 없이.
6. 어느 줄에 설명하는 단어가 있습니까? 건강한 사람?
굽은, 강한, 서투른, 키가 큰;
꼽추, 창백하고, 허약하고, 짧습니다.
날씬하고, 강하고, 민첩하고, 당당합니다.
7. 기관과 그 기능을 선으로 연결하십시오.
눈의 촉각 기관
귀의 미각 기관
코의 시력 기관
피부 후각 기관
언어 청각 기관
8. 피부에서 분비하는 지방은 어떤 역할을 하나요?
피부를 부드럽고 유연하게 만듭니다.
피부를 단단하고 강하게 만듭니다.
탄력있고 슬림한 피부로 가꾸어줍니다.
9.어떤 스킨케어 아이템이 올바르게 나열되어 있나요?
칫솔, 치약, 껌;
수건, 비누, 수건, 크림;
Gutalin, 구두 솔, 접착제.
10. 인간 골격의 역할은 무엇입니까?
내부 장기를 손상으로부터 보호합니다.
수축과 이완은 근육을 움직이게 합니다.
몸의 지지대입니다.
11. 두개골 내부에는 어떤 기관이 있습니까?
신장;
뇌;
비장.
12. 사람의 자세는 무엇에 달려 있습니까?
골격과 근육에서;
인대와 힘줄에서;
연골과 뼈에서.
13. 사람에게 음식이 필요한 이유는 무엇입니까?
음식으로 사람은 영양분을받습니다.
음식으로 사람은 삶에 필요한 산소를받습니다.
음식으로 사람은 물과 비타민을 섭취합니다.
14. 소화는 어디에서 시작됩니까?
입 안에;
위장에서;
장에서.
15. 덕분에 입자 영양소전신에 분포?
피 덕분에;
신경 섬유 덕분에;
근육 덕분입니다.
16. 신체 기관이 작동하는 데 필요한 공기 물질은 무엇입니까?
산소;
이산화탄소;
질소.
17. 공기와 혈액 사이에서 가스 교환이 일어나는 기관은 무엇입니까?
코에;
기관지에서;
폐에서.
18. 어떤 기관을 통해 몸에서 이산화탄소와 유해 물질이 제거됩니까?
간, 내장, 방광을 통해;
피부, 신장, 폐를 통해;
심장, 위, 담낭을 통해.
19. 토양 형성을 위해서는 다음이 필요합니다.
며칠;
몇년;
수천 년.
20. 곰팡이의 지하 부분은 다음과 같습니다.
버섯 피커;
균사체;
진균류.
존경받는
SMO 교사 모임에서
초등학교
프로토콜 번호 ______
날짜 __________2015
__________ 시코레즈 T.I.
"우리의 보안"
학생 ………………………………………………………………………………………..
01 가스 서비스
03 소방서
04 구급차
도망치다;
아파트를 나가십시오.
창 열기;
성냥에 불을 붙입니다.
강하고 용감하며 날씬한;
똑똑하고, 아름답고, 즐거운.
14세 이상
10세 이상;
18세부터.
빨간색 원의 형태로 서명하십시오.
파란색 원의 형태로 서명하십시오.
옷장에 숨으세요.
침대 밑에 숨어요.
"통화" 버튼을 누르십시오.
울고 비명을 지르다;
지루할 것입니다.
도로가 보이지 않습니다.
열린 공간을 남겨주세요.
16. 독버섯:
사리풀;
데스 캡;
흰 독말풀.
답변
주제에 대한 검증 작업 5 번
"우리의 보안"
1. 전화번호와 긴급 서비스 이름을 화살표로 연결합니다.
01 가스 서비스
03 소방서
04 구급차
2. 집에 갑자기 불이 나서 스스로 진화할 수 없을 때 가장 먼저 해야 할 일은?
도망치다;
비명을 지르다, 도움을 요청하다
01에 소방대에 전화하십시오.
3. 입구에 연기가 나면 어떻게 해야 하나요?
나가서 어디에서 무엇을 태우고 있는지 보십시오.
문을 닫고 젖은 헝겊으로 균열을 막으십시오.
주의를 기울이지 마십시오. 아파트에서 불타고 있지 않습니다.
4. 아파트에서 파이프가 터졌습니다. 가장 먼저 해야 할 일은 무엇입니까?
부모가 올 때까지 모든 것을 그대로 두는 것은 성인의 일입니다.
특수 밸브를 닫고 부모에게 전화하십시오.
아파트를 나가십시오.
5. 아파트에서 가스 냄새가 나면 즉시 어떻게 해야 하나요?
창 열기;
아파트에서 즉시 전화 04로 가스 서비스에 전화하십시오.
성냥에 불을 붙입니다.
6. 길을 건널 때 당신은 다음과 같아야 합니다:
강하고 용감하며 날씬한;
수집, 세심한, 신중한;
똑똑하고, 아름답고, 즐거운.
7. 아이들은 몇 살부터 도로에서 자전거를 탈 수 있습니까?
14세 이상
10세 이상;
18세부터.
8. 금지 표지판은 어떻게 생겼습니까?
빨간색 삼각형 형태로 서명하십시오.
빨간색 원의 형태로 서명하십시오.
파란색 원의 형태로 서명하십시오.
9. 다음 중 옳은 것은?
모두 도로 표지판중요 - 그들 없이는 도로의 안전한 교통이 불가능합니다.
가장 중요한 표지판은 주유소나 병원이 어디에 있는지 항상 알아야 하기 때문에 서비스 표지판입니다.
가장 중요한 도로 표지판은 항상 운전자에게 모든 위험을 경고하기 때문에 경고 표지판입니다.
10. 연기로부터 자신을 보호하려면 다음이 필요합니다.
젖은 수건으로 숨을 쉬십시오.
옷장에 숨으세요.
침대 밑에 숨어요.
11. 보행자는 어떤 규칙을 따라야 합니까?
보도로만 걷고 올바른 장소에서 길을 건너십시오.
보도를 걷고 빠르게 길을 건너십시오.
도로와 가까운 정류장에서 운송을 기다립니다.
12. 승객은 어떤 규칙을 따라야 합니까?
차도 쪽에서 차에 타십시오.
운전하는 동안에만 운전자와 이야기하십시오.
머리는 물론이고 창 밖으로 손을 내밀지 마십시오.
13. 엘리베이터에 갇힌 경우 다음을 수행해야 합니다.
"통화" 버튼을 누르십시오.
울고 비명을 지르다;
스스로 택시에서 내리십시오.
14. 어두워진 후 혼자 걷는 것은 다음과 같은 이유로 안전하지 않습니다.
지루할 것입니다.
도로가 보이지 않습니다.
범죄자일 수 있습니다.
15. 낙뢰로부터 자신을 보호하기 위해 다음을 수행할 수 없습니다.
아래에 숨어 키 큰 나무들, 특히 독립 실행형;
덤불 속에 숨어라.
열린 공간을 남겨주세요.
16. 독버섯:
사리풀;
죽음의 모자;
흰 독말풀.
17. 오염된 공기로부터 자신을 보호하려면:
엔진이 작동하는 자동차 근처에 서 있지 마십시오.
담배를 피우는 사람 근처에 서십시오.
교통량이 많은 도시의 주요 거리를 따라 걸어보세요.
존경받는
SMO 교사 회의에서
프로토콜 번호 ______
날짜 __________2015
__________ 시코레즈 T.I.
"경제학은 무엇을 가르치는가?"
학생 ………………………………………………………………………………………….
의사들;
지질학자;
빌더.
모래, 점토;
화강암, 이탄;
주석 및 구리 광석;
흑연, 황.
대리석, 화강암;
천연 가스, 오일;
금.
광석 매장량 보존;
귀리, 호밀, 보리, 밀.
직조공, 가스 용접공, 지질학자;
엔지니어, 정비사, 도커.
고기, 양모, 보풀, 가죽;
목화, 아마, 마초 풀.
12. 가금류:
꿩, 자고새, 타조;
공작, 독수리, 황금 독수리;
칠면조, 닭, 거위.
수박, 멜론, 호박;
14. 물물교환이란 무엇입니까?
소득 유형 중 하나입니다.
TV와 주전자;
종이에 그림.
급여 및 장학금에서;
돈에서;
수입과 지출에서.
에서 임금시민;
18. 수수료란 무엇입니까?
예산;
소득;
소비.
소득;
소비;
서비스;
제품;
경제.
일하다;
수도.
기계 및 메커니즘;
전기;
철강 제련.
샐러리;
세;
요금.
24. 과학 생태학은 다음을 돕습니다.
답변
주제에 대한 검증 작업 6 번
"경제학은 무엇을 가르치는가?"
1. 어떤 직업을 가진 사람들이 자연에서 광물 매장지를 찾고 있습니까?
의사들;
지질학자;
빌더.
2. 건설에 사용되는 광물은 무엇입니까?
모래, 점토;
화강암, 이탄;
석탄, 식탁용 소금.
3. 어떤 광물이 연료로 사용됩니까?
주석 및 구리 광석;
무연탄, 천연가스;
흑연, 황.
4. 굴착 장치를 사용하여 어떤 광물을 채굴합니까?
대리석, 화강암;
천연 가스, 오일;
금.
5. 고철을 수집하는 이유는 무엇입니까?
광석 매장량 보존;
우리는 쓰레기의 영역을 청소합니다.
우리는 클래스 간의 경쟁에 참여합니다.
6. 작물 생산의 주요 지점이 올바르게 표시된 라인을 표시하십시오.
밭농사, 양농업, 선인장농사;
들판 재배, 채소 재배, 과일 재배, 화초 재배;
농업, 채소 재배, 순록 사육.
7. 주요 작물을 올바르게 나타내는 선을 표시하십시오.
감자, 해바라기, 아마, 딸기;
호박, 패티송, 오이, 양배추;
귀리, 호밀, 보리, 밀.
8. 올바르게 나타내는 선을 표시하십시오. 과일 작물:
양배추, 감자, 아마, 귀리;
양파, 마늘, 후추, 오렌지;
사과, 배, 체리, 라즈베리.
9. 어떤 농업 직업을 알고 있습니까?
직조공, 가스 용접공, 지질학자;
결합기, 야채 재배자, 목화 재배자;
엔지니어, 정비사, 도커.
10. 축산업은 사람들에게 무엇을 제공합니까?
고기, 양모, 보풀, 가죽;
과일, 야채, 곡물;
목화, 아마, 마초 풀.
11. 가축은 다음과 같습니다.
포유류, 새, 물고기, 곤충;
동물, 새, 양서류, 물고기;
새, 파충류, 양서류, 물고기.
12. 가금류:
꿩, 자고새, 타조;
공작, 독수리, 황금 독수리;
칠면조, 닭, 거위.
13. 애완 동물 사료의 경우 다음을 준비하십시오.
감자, 곡물, 티모시;
수박, 멜론, 호박;
수레 국화, 헌병, 히아신스.
14. 물물교환이란 무엇입니까?
상품을 사고 파는 과정;
한 상품을 다른 상품으로 직접 교환하는 행위
소득 유형 중 하나입니다.
15. 이전에는 무엇을 화폐로 사용했습니까?
TV와 주전자;
조개껍데기, 모피가 있는 동물의 가죽;
종이에 그림.
16. 예산을 구성하는 것은 무엇입니까?
급여 및 장학금에서;
돈에서;
수입과 지출에서.
17. 주 예산 수입은 무엇으로 구성되어 있습니까?
시민의 임금에서;
기업 및 기업의 소득에서
시민과 기업의 세금에서.
18. 수수료란 무엇입니까?
예산;
소득;
소비.
19. 복권 당첨은 다음과 같습니다.
소득;
소비;
계획할 수 없으므로 수입이나 지출이 아닙니다.
20. 사람들이 자신의 필요를 충족시키는 물건과 물건을 다음과 같이 부릅니다.
서비스;
제품;
경제.
21. 사람의 손으로 만든 모든 것을 다음과 같이 부릅니다.
일하다;
천연 자원;
수도.
22. 야금 산업은 경제를 제공합니다.
기계 및 메커니즘;
전기;
철강 제련.
샐러리;
세;
요금.
24. 과학 생태학은 다음을 돕습니다.
사람과 자연을 위해 더 안전한 경제를 만듭니다.
저자-컴파일러: 교사 Basalai N.I., Danilishina T.A., Dzhanbalaeva I.V.
존경받는
SMO 교사 회의에서
초등학교
프로토콜 번호 ______
날짜 __________2015
__________ 시코레즈 T.I.
학생 …………………………………………………………………………………………………..
전화 01;
전화 04;
경고;
규범적;
질소;
산소;
이산화탄소.
명예 책에서;
레드 북에서.
나무 딱따구리 껍질 딱정벌레;
애벌레 식물 새;
호밀 쥐 뱀 독수리.
6. 광산은 채굴을 위해 건설됩니다.
무연탄;
기름;
점토.
7. 물고기 사육의 경우:
농장;
연못 농업;
양봉장.
원자력 발전소;
수력 발전소;
TPP.
장학금;
샐러리;
연금.
야로슬라블;
코스트로마;
세르기예프 포사드.
노르웨이와 아이슬란드;
몽골과 북한;
미국과 일본.
이탈리아에서;
프랑스;
영국에서.
답변
주제에 대한 검증 작업 7 번
“우리는 1년 동안 무엇을 배웠고 무엇을 배웠습니까?”
1. 아파트에서 화재가 발생한 경우 다음을 수행해야 합니다.
전화 01;
전화 04;
저절로 꺼질 때까지 기다리십시오.
2. 빨간색 테두리가 있는 원 형태의 도로 표지판:
경고;
규범적;
3. 호흡에 필요한 가스는 무엇입니까?
질소;
산소;
이산화탄소.
4. 희귀 동식물 정보를 입력합니다.
명예 책에서;
레드 북에서.
5.전원 회로 중 옳은 것은?
나무 딱따구리 껍질 딱정벌레;
애벌레 식물 새;
호밀 쥐 뱀 독수리.
6. 광산은 채굴을 위해 건설됩니다.
무연탄;
기름;
점토.
7. 물고기 사육의 경우:
농장;
연못 농업;
양봉장.
8. 화력 발전소는 다음과 같이 약칭됩니다.
원자력 발전소;
수력 발전소;
TPP.
9. 기업의 근로자에게 지급되는 돈은 다음과 같습니다.
장학금;
샐러리;
연금.
10. Yaroslav Wise는 도시를 설립했습니다.
야로슬라블;
코스트로마;
세르기예프 포사드.
11. 우리나라와의 바다 경계는 다음과 같습니다.
노르웨이와 아이슬란드;
몽골과 북한;
미국과 일본.
12. 에펠탑, 베르사유, 노트르담 대성당 위치:
이탈리아에서;
프랑스;
영국에서.
저자-컴파일러: 교사 Basalai N.I., Danilishina T.A., Dzhanbalaeva I.V.
