전 세계의 작업을 확인합니다. 환경 확인 모든 환경 확인

(모니터링, 9월)
사양

4학년 학생들의 세계 일주 (출입 통제)

GBOU SOSH ...

모니터링 작업의 목적은 4학년 교육 시작 시 학생들의 학습 수준을 평가하는 것입니다.

이 작업에는 답을 선택할 수 있는 12개의 작업이 포함되어 있으며 독립적으로

짧은 대답.

과제를 올바르게 완료한 학생이 얻을 수 있는 최대 점수는 12점입니다.

작업 평가 척도

"5" - 12 - 11점

"4" - 10 - 9점

"3" - 8 - 7점

"2" - 6점 미만

코디파이어

전 세계 4개 클래스

		검증된 기술
인간과 자연
		필수 속성과 비필수 속성을 할당하여 개체 분석을 수행합니다.
		연구 대상과 현상을 구별(인식) 무생물.
		연구 대상의 주요 필수 기능과 생물 및 무생물의 현상을 강조하십시오.
인간과 사회
안전한 삶을 위한 수칙
		필요성 이해 건강한 생활삶.

№ 작업	통제된 기술	포인트 수
	무생물과 살아있는 자연의 물체를 구별하는 능력.
	자연의 물순환 개념에 대한 지식, 자연의 생태적 가치의 중요성
	무생물의 구성 요소에 대한 지식: 물과 그 속성.
	건강 보호 및 증진을 위해 연구된 규칙의 구현, 안전한 행동

나는 승인한다

GBOU 중학교 교장

성명

옵션 1

야생 동물의 개체를 지정합니다.

안개 2) 곤충

3) 달 4) 서리

지정 가을 달(정답을 찾아 표시하십시오).

A) 11월 B) 10월

B) 9월 D) 8월

어떤 동물이 겨울 동안 주식을 만드는지 (올바른 답을 찾아 표시하십시오).

A) 엘크 B) 마우스

C) 다람쥐 D) 오소리

4. 개념의 정확하고 완전한 정의 찾기 수평선.

2) 수평선

3) 우리 주변의 보이는 공간

4) 창에서 보이는 모든 것

5. 미네랄이란?

1) 사람들이 땅에서 추출한 모든 것

2) 인간에게 유용한 모든 광물과 암석

3) 지구에 저장된 모든 고대 물질

4) 사람들이 땅에서 추출한 광물과 암석과

그것을 써

6. 러시아에서 담수 매장량이 가장 많은 호수는 어디입니까?

세상에 물?

1) 오네가 3) 라도가

2) 바이칼 4) 화이트

7. 물의 가장 정확한 값을 표시하십시오.

1) 물은 지구상의 생명의 근원이다

2) 모든 동물은 물이 필요하다

3) 모든 식물은 물이 필요하다

4) 누구에게나 물이 필요하다

8. 우리 주변의 모든 것을 볼 수 있게 해주는 공기의 속성은 무엇입니까?

1) 냄새가 없다

2) 투명성

3) 신축성

4) 무색

9. 러시아의 수도를 지정하십시오.

1) 모스크바 3) 블라디보스토크

2) 상트페테르부르크 4) 이르쿠츠크

10. 사람이 가장 많은 정보를 받는 기관 시스템의 도움으로

환경에 대해?

1) 소화 시스템의 도움으로

2) 인체 골격을 이용한

3) 감각 시스템 사용

4) 순환계 사용

11. 바다, 북쪽에서 러시아를 씻는 바다는 무엇입니까?

1) 인디언

2) 대서양

3) 북극

12. 나쁜 습관을 찾아라.

2) 손톱, 펜, 연필을 깨물다

나는 승인한다

GBOU 중학교 교장

성명

4학년 세계에 대한 지식의 질에 대한 내부 모니터링 테스트.

옵션 2

1. 야생 동물의 개체를 지정합니다.

돌 3) 바람

새 4) 태양

지정 여름철(정답을 찾아 표시하십시오).

A) 9월 B) 7월

B) 8월 D) 6월

겨울 동안 비축하지 않는 동물 (정답을 찾아 표시하십시오).

A) 오소리 B) 토끼

B) 여우 D) 늑대

4. 수평선 개념의 전체 정의를 지정합니다.

1) 주위에 보이는 모든 것

2) 지표면이 하늘과 수렴하는 것처럼 보이는 곳

3) 수평선

4) 멀리

5. 미네랄은 어떤 그룹으로 나뉩니까?

A) 다른 B) 액체

B) 고체 D) 기체

6. 지구상의 지하수 매장량은 어떤 자연 현상으로 인해 지속적으로 보충됩니까?

1) 바람 3) 물의 순환

2) 서리 4) 태양

7. 모든 것의 어떤 부분 지구물로 덮여?

1) 1초 3) 2/3

2) 사분의 일 4) 사분의 이

8. 공기가 무엇인지 지정하십시오.

1) 공기는 고체이다

2) 공기는 기체 물질입니다.

3) 공기는 액체 물질이다

4) 공기는 혼합 물질이다.

9. 러시아의 국가 상징을 표시하십시오.

A) 문장 B) 헌법

B) 깃발 D) 애국가

10. 인간 골격의 주요 기능은 무엇입니까?

1) 인체의 지지와 보호

2) 실행에 도움

3) 점프에 도움

4) 성장에 도움

11. 바다, 동쪽에서 러시아를 씻는 바다는?

1) 인디언

2) 대서양

3) 북극

12. 나쁜 습관을 찾아라.

1) 비타민이 함유된 채소와 과일을 충분히 섭취한다.

2) 타인의 개인위생용품을 사용하는 행위

3) 아침저녁 식후 양치질

4) 정기적으로 치과를 방문

전 세계 답안지 입력

옵션 _____________________

직업 번호

등급: ____________

옵션 I

직업 번호

옵션 II

직업 번호

수업: 4비

주제:세계

수업 중 합계: 8명

수행: 8명

그것을했다: 8명 - 100%

FI 학생

총

평균 점수:

1점 - 했다

0점 - 실패

완료율 - 12개 작업 중 6개

교사: Ponakshina V.I.

전 세계 내부 모니터링 결과 분석4학년 학생

교사: Ponakshina V.I.

주제: 주변 세계

제어 형식: 테스트

날짜: 18.09. 2014년

간단한 설명테스트: 12개 작업

시험을 치르는 학생 수 - 8

결과가 기준을 충족하는 학생 수 - 2

평가 기준(사양에서) - 2

"5" - 12-11점

"4" - 10-9점

"3" - 8-6점

"2" - 5-0 포인트

시험 결과

학생 수: 8

수행한 작업: 8

작업 완료: 8 - 100%

№ 작업	사양	% 완전한
	무생물과 살아있는 자연의 물체를 구별하는 능력.
	자연의 계절적 변화에 대한 지식.
	다양한 공동체의 특징적인 식물과 동물에 대한 지식.
	수평선이 무엇인지, 수평선이라는 개념에 대한 지식.
	미네랄의 특성, 용도에 대한 지식.
	자연의 물 순환에 대한 지식, 자연의 생태적 가치의 중요성.
	무생물의 구성 요소에 대한 지식: 공기, 물, 그 속성.
	러시아의 모국 및 국가 상징에 대한 지식.
	인체의 구조, 가장 중요한 기관 및 기능에 대한 지식; 개인위생의 기본.
	러시아의 자연에 대한 지식, 가장 큰 평원 및 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다.
모든 것을 관리

모니터링 결과에 따른 결론:

환경규격 4등급
(모니터링, 5월)
사양

내부 모니터링 작업을 위한 테스트 항목

4학년 학생들의 세계 일주(최종 통제)

교육 기관

GBOU SOSH ...

모니터링 작업의 목적은 학생들의 학습 수준을 평가하는 것입니다.

작업 내용을 정의하는 문서:

1. 연방 주 1차 표준 일반 교육

(2009.10.6 교육과학부령 RFM373)

2. 프로그램: " 세계"("우리 주변의 세계 "), 3 학년 / A.A. Pleshakov,

러시아 학교. 시작을 위한 개념 및 프로그램. 수업 오후 2시 Ch 1/ [M.A. Bantova,

G. V. Beltyukova 및 기타] - 3rd ed. M.: 깨달음, 2008

3. 주변 세계: 초등학교 과정에 대한 최종 인증: 일반적인 테스트 작업 / E.G. Katkova. - M.: 시험, 2010

모니터링 작업의 구조 및 내용에 대한 설명.

이 작업에는 답을 선택할 수 있는 18개의 작업이 포함되어 있으며 독립적인 작업이 필요합니다.

짧은 대답.

내용, 기술 유형 및 활동 방법에 따른 작업 분배

개별 작업 및 전체 작업을 전체적으로 평가하는 시스템입니다.

각 작업을 올바르게 완료하면 학생은 1점을 받습니다.

오답 또는 부재시 0점이 설정됩니다.

작업 5에서 최대 점수는 4입니다(올바르게 선택한 각 답에 대해 1점).

과제를 올바르게 완료한 학생이 얻을 수 있는 최대 점수는 21점입니다.

작업 평가 척도

"5" - 21 - 20점

"4" - 19 - 15점

"3" - 14 - 11점

"2" - 10점 미만

코디파이어

전 세계 4개 클래스

성문화자는 초등 교육의 질을 평가하기 위한 절차를 수행하기 위해 초등학교 졸업생의 교육 수준에 대한 요구 사항 목록에 따라 작성된 학생 교육 수준에 대한 콘텐츠 요소 및 요구 사항의 체계화된 목록입니다.

		검증된 기술
인간과 자연		기능별로 개체를 선택합니다.
		연구 대상의 주요 필수 기능과 생물 및 무생물의 현상을 강조하십시오.
		인간이 자연에 미치는 긍정적이고 부정적인 영향의 예 찾기
		연구 대상의 특징적인 속성과 생물 및 무생물의 현상을 이름으로 구별하십시오.
		다음을 기반으로 연구 대상 자연의 가장 간단한 분류를 수행합니다. 외부 표지판또는 알려진 특성.
		안전한 행동 규칙을 따라야 할 필요성을 이해합니다.
		기호를 사용하여 지구본, 지도 또는 계획에서 정보를 찾는 기능입니다.
		연구 대상과 무생물의 현상을 구별(인식)합니다.
		연구 대상과 무생물의 현상을 구별(인식)합니다. 정보를 적용합니다.
		연구 대상의 주요 필수 기능과 생물 및 무생물의 현상을 강조하십시오.
		기호를 사용하여 지구본, 지도 또는 계획에서 정보를 찾는 기능입니다.
인간과 사회		러시아 연방의 국가 상징을 구별하십시오. 지도에서 러시아 연방, 모스크바 - 러시아의 수도를 찾으십시오.
		주요 상관 관계 (연구) 역사적 사건들날짜와 함께.
		조국 역사의 개별 사건을 설명하십시오.
		과거, 현재, 미래를 구별하십시오.
		공휴일을 알아두세요.
안전한 삶을 위한 수칙		건강을 유지하고 강화하기 위해 인체의 구조와 기능에 대한 지식을 사용합니다.
		인간의 장기를 인식하는 능력.

작업 수행 평가 기준

№ 작업	통제된 기술	포인트 수
	무생물의 구성 요소에 대한 지식: 공기와 그 특성.
	다양한 공동체의 특징적인 식물과 동물에 대한 지식.
	러시아 자연의 특징, 가장 큰 평원과 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다에 대한 지식.
	러시아 자연의 특징, 가장 큰 평원과 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다에 대한 지식.
	미네랄의 특성, 용도에 대한 지식.
	건강, 안전한 행동의 보호 및 증진을 위해 연구된 규칙의 구현.
	인체의 구조, 가장 중요한 기관 및 기능에 대한 지식; 개인위생의 기본.
	러시아의 모국 및 국가 상징에 대한 지식.

나는 승인한다

GBOU 중학교 교장

성명

4학년 세계에 대한 지식의 질에 대한 내부 모니터링 테스트.

옵션 1

과학이란 무엇인가 천체? 올바른 글자에 동그라미를 치세요

역사

b) 지리

c) 생태학

d) 천문학

우리 주변의 모든 것을 볼 수 있게 해주는 공기의 속성은 무엇입니까?

가) 냄새가 없다

b) 투명성

c) 탄력성

d) 무색

수역을 보호하기 위해 사람들은 무엇을 해야 합니까?

a) 강과 호수에서 수영하지 마십시오.

b) 수역 주민을 파괴하십시오.

c) 강과 호수의 물이 있는 수상 정원

d) 잔해물로부터 수역 제방을 청소하십시오.

초원 식물이 아닌 식물은?

a) 톱풀

b) 블루그래스

c) 디모데

d) 갈대

a) 귀리, 기장, 양파, 밀

비 ) 오이, 호박, 마늘, 체리

c) 배, 살구, 메밀, 건포도

d) 양배추, 백합, 홍채, 플록스

숲에서 아름다운 열매를 맺는 낯선 식물을 본다면 어떻게 하시겠습니까?

a) 먹을 수 있는지 여부를 결정하기 위해 맛을 봅니다.

b) 지인과 친구를 대접하기 위해 열매를 따겠습니다.

c) 가지와 함께 열매를 따서 버릴 것입니다.

d) 익숙하지 않은 식물은 그 일부라도 먹기에 위험하기 때문에 지나갈 것입니다.

내 지역은 본토에 있습니다.

a) 아프리카

b) 호주;

c) 유라시아

G) 북아메리카.

강이 시작된 곳을 다음과 같이 부릅니다.

a) 왼쪽 지류;

b) 출처;

c) 권리 지류;

d) 입.

금속은 어떤 광물로 만들어지나요?

a) 화강암

b) 광석에서;

c) 석탄에서;

d) 기름에서.

토양 비옥도는 다음 양에 따라 달라집니다.

c) 부식질;

어떤 자연 지역에 대해 문제의한 줄의 시?

« 숲의 남쪽에는 허브와 꽃의 융단이 있습니다.»

a) 툰드라 지역;

b) 삼림 지대;

c) 대초원 지대;

d) 북극 사막 지역.

공연할 때의 근육 신체 활동피곤하다. 피로를 예방하기 위해 해야 할 일을 결정합니다.

a) 거부 육체 노동;

b) 번갈아 일과 휴식, 또는 다른 유형노동;

c) 체육 수업에 가지 말고 스포츠를 하지 마십시오.

d) 특별한 약을 복용하십시오.

후각 기관이란 무엇입니까?

러시아 연방 국기의 줄무늬 순서를 표시합니다(아래에서 위로).

a) 빨강, 파랑, 흰색;

b) 파랑, 빨강, 흰색;

c) 흰색, 파란색, 빨간색;

d) 흰색, 빨간색, 파란색

나폴레옹이 이끄는 프랑스군은 언제 러시아를 침공했습니까?

가) 1821년

나) 1818년

다) 1812년

d) 1815년

Peipus 호수의 얼음 전투에서 누가 지도력을 발휘했습니까?

a) 드미트리 돈스코이

b) 알렉산더 넵스키

c) 이반 칼리타

d) 유리 돌고루키

크리스토퍼 콜럼버스는 다음을 발견했습니다.

a) 남극 대륙

b) 아메리카

다) 아프리카

d) 호주

18. 우리가 축하하는 승리의 날:

나는 승인한다

GBOU 중학교 교장

성명

옵션 2

고대의 물체, 구조물을 연구하여 과거에 대해 배우는 과학의 이름은 무엇입니까?

올바른 글자에 동그라미를 치세요

a) 천문학

b) 고고학

c) 역사

d) 지리

모든 생명체는 숨을 쉴 때 어떤 가스를 흡입합니까?

가) 이산화탄소

b) 산소

c) 천연가스

어떤 진술이 잘못되었습니까?

a) 숲은 토양의 보호자입니다.

b) 숲이 너무 많아서 벌목이 불가능하다

c) 숲은 공기를 정화한다

d) 숲은 토양을 파괴로부터 보호합니다.

민물 식물에 속하지 않습니까?

a) 포드

b) 수련

c) 디모데

d) 사수

각 줄의 추가 단어에 밑줄을 긋습니다.

a) 딸기, 자두, 기장, 사과

비 ) 호밀, 당근, 호박, 토마토;

c) 보리, 딜, 귀리, 메밀;

d) 글라디올러스, 모란, 건포도, 애스터.

마당에 낯선 개가 나타나 어린 아이들이 함께 놀기 시작했습니다. 그들에게 어떤 조언을 합니까?

a) 개는 사람의 친구이므로 함께 놀 수 있습니다.

b) 막대기를 들고 마당에서 개를 몰아내야 합니다.

c) 아프고 공격적일 수 있기 때문에 그러한 개와 노는 것은 불가능합니다.

d) 개가 겁을 먹고 달아날 수 있도록 큰 소리로 비명을 질러야 합니다.

내 지역은 자연 지역에 있습니다.

a) 툰드라;

d) 사막.

봄에 관찰할 수 있는 식물 생활의 현상은 무엇입니까?

a) 과일과 씨앗의 숙성;

b) 성장 및 개발 설정;

c) 꽃 봉오리, 개화;

d) 초본 식물의 공중 부분의 죽음.

건설에 사용되는 광물은 무엇입니까?

a) 화강암;

b) 석탄;

d) 천연 가스.

미생물의 영향으로 죽은 식물과 동물의 유골에서 형성됩니다.

d) 부식질.

텍스트에 설명된 자연 지역은 무엇입니까?

여름은 따뜻하지만 겨울은 혹독하고 열에 대한 요구가 적기 때문에 침엽수가 우세합니다. 동물의 세계변화 있는.

a) 툰드라;

c) 사막;

d) 북극 사막.

호흡기에는 다음이 포함되지 않습니다.

a) 폐;

b) 심장;

c) 기관;

d) 기관지.

보호 내부 부품추위와 열, 병원성 박테리아로 인한 손상으로부터 인체 - 이것은 작업입니다.

a) 골격;

d) 하트

우리 조국, 우리나라의 이름은 무엇입니까?

b) 벨로루시

안에) 러시아 제국;

d) 러시아, 러시아 연방

대왕은 언제 애국 전쟁?

러시아 최초의 박물관인 쿤스트카메라(Kunstkamera)가 개관한 도시는 어디입니까?

a) 모스크바에서

b) 상트페테르부르크에서

c) 블라디미르에서

d) 야로슬라블에서

러시아 개척자는 누구였습니까?

a) 드미트리 돈스코이

b) 이반 페도로프

c) 끔찍한 이반

d) 크리스토퍼 콜럼버스

처음으로 사람이 우주에 갔다:

전 세계 결승전 답변 양식

4학년 시험공부

완성 날짜 _____________________

학생 이름 __________________________________________________________

옵션 _____________________

직업 번호

득점 점수: ____________

등급: ____________

선생님: ______________ _____________________

4학년 세계 일주 시험의 핵심

1 옵션	옵션 2
5 - a) 양파, b) 체리, c) 메밀, d) 양배추	5 - a) 기장, b) 호밀, c) 딜, d) 건포도

내부 모니터링 결과

수업: 4비

주제:세계

수업 중 합계: 8명

수행:재학생

그것을했다:학생 -%

4학년 세계에 대한 지식의 질에 대한 내부 모니터링 결과.

FI 학생

총

평균 점수:

1점 - 했다

0점 - 실패

완료율 - 21개 작업 중 10개

교사: Ponakshina V.I.

4학년 학생들을 둘러싼 세계의 내부 모니터링 결과 분석

교사: Ponakshina V.I.

주제: 주변 세계

주제: 학생 학습 수준 평가

제어 형식: 테스트

날짜: 20.05. 2015년

테스트에 대한 간략한 설명: 18개 작업

시험을 치르는 학생 수 -

결과가 기준을 충족하는 학생 수 -

테스트 시간은 40분

평가 기준(규격에서) -

"5" - 21-20점

"4" - 19-15점

"3" - 14-11점

"2" - 10-0 포인트

시험 결과

학생 수: 8

작업을 수행했습니까?

작업 수행: -%

테스트 결과에 따른 오류 유형

№ 작업	사양	% 완전한
	과학 지식: 역사, 지리, 고고학, 천문학.
	무생물의 구성 요소에 대한 지식: 공기와 그 특성.
	개념에 대한 지식: 러시아의 주요 자연 공동체의 예로서 숲, 초원, 저수지.
	다양한 공동체의 특징적인 식물과 동물에 대한 지식.
	기능에 대한 지식 모습다양한 식물 그룹의 삶.
	학습된 안전한 행동 규칙의 구현.
	러시아 자연의 특징, 가장 큰 평원과 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다에 대한 지식.
	러시아 자연의 특징, 가장 큰 평원과 산악 시스템, 바다, 강, 호수, 바다에 대한 지식.
	미네랄의 특성, 용도에 대한 지식.
	연구 대상의 주요 필수 기능과 생물 및 무생물의 현상에 대한 지식.
	자연에 대한 지식과 자연 지역러시아.
	건강, 안전한 행동의 보호 및 증진을 위해 연구된 규칙의 구현.
	인체의 구조, 가장 중요한 기관 및 기능에 대한 지식; 개인위생의 기본.
	러시아의 모국 및 국가 상징에 대한 지식.
	주요 역사적 날짜에 대한 지식.
	가장 많은 지식 중요한 사건들다른 역사적 기간에.
	가장 중요한 사건에 대한 지식.
	공휴일에 대한 지식
모든 것을 관리

모니터링 결과에 따른 결론:

4 학년 학생들의 프로그램 자료 동화 품질은 기본 수준의 요구 사항을 충족합니다. 이러한 주제에 대해 학생들과 교정 작업을 수행하는 것이 좋습니다.

5. 동물은:

• 투명한;
• 무색;
• 깨끗한.

• 일상 생활에서 물 사용;

• 대로와 광장을 만드십시오.

10. 자연보호구역이란?

• 보호 구역은 모든 자연이 엄격하게 보호되는 토지입니다.
• 보호 구역은 전 세계의 희귀 식물이 재배되는 토지입니다.
• 자연 보호 구역은 큰 다양성동물, 새 및 곤충.

향상된 수준

참나무 boletus 모기

고슴도치

딸기사슴고래

자작 나무 boletus 삼나무

14. 모든 주에는 다음이 있습니다.

목재를 위한 삼림 벌채;

대기 오염;

모피를 위한 동물 박멸;

수질 오염;

물을 빼다 폐수;

일부 동물 종의 멸종;

공장 및 공장에서 연기 배출.

삼림 벌채

• 명예 책에서;
• 레드북에서

문서 내용 보기
"EMC "School of Russia"3 학년 외부 세계에서 작업 확인"

부록 2

주제에 대한 검증 작업

"세상은 어떻게 작동합니까?"

기본 수준

1. 자연물의 이름에 밑줄을 긋습니다.

카모마일, 자, 타일, 자동차, 산, 찬장, 점토, 새, 구름, 노트북, 나무, 집.

2. 무생물에는 다음이 포함됩니다.

사람, 동물, 식물, 곰팡이, 미생물;

태양, 지구, 공기, 물, 사람과 그의 손으로 만든 모든 것;

태양, 하늘, 구름, 땅, 돌, 물, 비, 눈.

3. 야생동물에는 다음이 포함됩니다.

사람, 동물, 식물, 곰팡이, 미생물;

태양, 지구, 공기, 물, 사람과 그의 손으로 만든 모든 것;

태양, 하늘, 구름, 땅, 돌, 물, 비, 눈.

4. 생물은 다음과 같은 점에서 무생물과 다릅니다.

그들은 숨쉬고, 먹고, 자라고, 새끼를 낳고, 죽습니다.

그들은 말하고, 뛰고, 뛰고, 웃고, 울고, 성장하고, 죽습니다.

그들은 움직이고, 성장하고, 변화한다 주변 자연죽어가고 있다.

5. 동물은:

동물, 곤충, 뱀, 식물, 균류, 미생물;

새, 동물, 물고기, 도마뱀, 거북, 벌레;

새, 동물, 사람, 곤충, 식물, 버섯.

6. 지구상에서 그것이 되기 때문에 적은 숲?

화재 및 자연 재해로 인해;

지구의 기후 변화로 인해;

도시 건설, 도로 건설, 밭 경작으로 인해.

7. 식물, 동물, 인간의 생명에 필요한 공기와 물은 무엇입니까?

투명한;

무색;

8. 강과 호수에서 물이 오염되는 이유는 무엇입니까?

일상 생활에서 물 사용;

생산에서 물 사용;

공장 및 공장의 폐수 배출, 농장의 하수.

9. 사람들은 야생 동물을 구하기 위해 무엇을 합니까?

보호 구역, 식물원 만들기;

대로와 광장을 만드십시오.

농장, 양봉장 및 가금류 농장을 만듭니다.

10. 자연보호구역이란?

자연 보호 구역은 모든 자연이 엄격하게 보호되는 토지입니다.

자연 보호 구역은 전 세계의 희귀 식물이 재배되는 토지입니다.

자연 보호 구역은 다양한 동물, 새 및 곤충이 서식하는 지역입니다.

향상된 수준

11. 각 열의 초과분에 밑줄을 긋습니다.

참나무 boletus 모기

고슴도치

딸기사슴고래

자작 나무 boletus 삼나무

12.K 내면 세계사람은 다음을 포함합니다:

꿈, 키, 나이, 성격, 몸무게;

지식, 기분, 성격, 생각, 꿈;

손, 눈, 헤어스타일, 나이, 기분.

13. 개념과 해당 정의를 선으로 연결합니다.

상상력을 생각하는 능력

정보를 저장하는 능력

인지되지 않는 것을 상상하는 능력

주변 기억에 대한 정보를 받는 능력

14. 모든 주에는 다음이 있습니다.

그 영토, 주 경계, 주 언어, 수도;

영토, 공동 경제, 국가 전통, 국어, 영토;

주 경계, 국가 전통, 국어, 영토.

15. 무엇을 구성하는지 강조 환경소나무:

공기, 왜가리, 태양, 흙, 캥거루, 나무 쥐, 물고기, 갈매기, 딱따구리, 물.

16. 사람들의 행동과 그에 따른 결과를 연결하십시오.

17. 정보 희귀 식물및 동물이 나열됩니다.

명예 책에서;

레드북에서

주제에 대한 검증 작업

"이것 멋진 자연»

학생 ____________________________________________

기본 수준

1. 몸이란 무엇인가?

사람의 손으로 만든 모든 것;

모든 물체, 모든 생명체;

모든 식물, 곤충, 새 또는 동물.

2. 시체만 표시된 줄은?

냄비, 프라이팬, 주전자, 수도꼭지, 물;

책상, 보드, 테이블, 의자, 램프;

연필, 펜, 잉크, 필통, 설탕.

3. 다음 중 물질만 나열하는 행은 무엇입니까?

알루미늄, 철, 구리;

알루미늄 팬, 철 포커, 구리 대야;

설탕 한 덩어리, 이슬 한 방울, 소금 결정.

4. 기체 물질만 나열한 행은 무엇입니까?

물, 전분, 소금, 후추;

케 피어, 발효 구운 우유, 염소, 불소;

질소, 산소, 이산화탄소.

5. 어떤 물체에서 입자 사이의 간격이 가장 큽니까?

고체로;

액체에서;

기체에서.

6. 공기에는 어떤 물질이 포함되어 있습니까?

수소, 구리, 아연;

산소, 질소, 이산화탄소;

염소, 불소, 요오드.

7. 호흡에 필요한 공기의 일부 가스는 무엇입니까?

산소;

이산화탄소.

8. 공기에는 어떤 속성이 있습니까?

푸른 색, 소리를 전달, 패스 태양 광선, 냄새가 없다;

투명하고 무색이며 무취이며 가열하면 팽창하고 냉각하면 수축하며 열을 잘 전달하지 않습니다.

바람과 함께 먼지는 공기를 통해 운반되고 냄새는 주변 물체에 따라 달라지며 더위와 추위의 경계가 급격히 변화하여 바람이 형성됩니다.

9. 열을 보존하기 위해 창에 이중 프레임이 설치됩니다. 공기의 어떤 속성이 사용되고 있습니까?

가열되면 공기가 팽창합니다.

냉각되면 공기가 압축됩니다.

공기는 열을 잘 전달하지 못합니다.

10. 오염으로부터 공기를 어떻게 보호해야 합니까?

모든 공장과 공장을 중단하고, 목재 수확을 중단하고, 운송 수단을 금지하고, 지구를 하나의 거대한 자연 보호 구역으로 만들 것입니다.

공장과 공장에는 먼지와 유해 물질 트랩이 있어야 하고 운송은 환경적으로 안전해야 하며 도시와 그 주변에 정원, 공원 및 숲의 벨트를 만들어야 합니다.

11. 겨울철 수도관이 터지는 이유는?

얼음으로 변하는 물이 팽창합니다.

얼음으로 변하는 물은 압축됩니다.

수도관의 손상은 물의 존재와 관련이 없습니다.

12. 교실에서 바닥을 닦았습니다. 왜 잠시 후에 건조해졌습니까?

바닥 표면에서 물이 증발했습니다.

바닥 표면에 스며든 물;

교실을 돌아다니는 학생들의 신발 바닥에 물이 남아 있었다.

13. 구름에서 떨어진 물방울의 움직임을 따라가 보세요. 그녀는 어떻게 다시 구름 속에 있을까요? 변환 체인 중 올바른 것은 무엇입니까?

14. 바위와 돌에 어떤 균열이 생기기 때문에?

따뜻하고 화창한 날에 바위와 돌이 가열되기 때문에;

밤에 바위와 돌의 냉각으로 인해;

바위와 돌의 고르지 않은 확장 및 수축으로 인해.

15. 암석 파괴를 가속화하는 야생 동물의 대표자는 누구입니까?

동물;

식물;

곰팡이와 미생물.

16. 바위와 돌이 파괴되는 동안 무엇이 형성됩니까?

모래와 점토;

대리석과 화강암;

물과 가스.

17. 토양의 원인은 무엇입니까?

• 무생물에게

  무생물과 살아있는 자연토양에서 결합하십시오.

18. 토양은 무엇으로 구성되어 있습니까?

미생물, 식물 뿌리, 토양에 사는 다양한 동물;

공기, 물, 부식질, 모래, 점토, 소금;

공기, 물, 부식질, 모래, 점토, 소금, 미생물, 식물 뿌리 및 토양에 사는 다양한 동물로부터.

19. 식물은 흙에서 무엇을 얻습니까?

부식질, 모래, 점토;

공기, 물, 소금;

식물과 동물이 남아 있습니다.

20. 토양 비옥도에 영향을 미치는 것은 무엇입니까?

토양에 부식질의 존재;

토양에 물의 존재;

토양에 모래와 점토의 존재.

21. 부식질이 식물 영양에 필요한 소금으로 변하는 덕분에?

땅에 사는 동물들 덕분에

토양에 포함된 물과 공기 덕분에;

토양에 사는 미생물 덕분입니다.

22. 식물 과학의 이름은 무엇입니까?

식물학;

동물학;

천문학.

23. 한 줄로 침엽수의 이름에 밑줄을 긋고 두 줄로 꽃 피는 식물에 밑줄을 긋습니다.

사과나무, 가문비나무, 건포도, 소나무, 민들레, 주니퍼.

24. 식물이 당과 전분을 형성하는 데 필요한 조건은 무엇입니까?

물과 이산화탄소의 존재;

토양과 공기의 존재;

빛, 물, 이산화탄소의 가용성.

25. 무엇 필수 물질영양분과 함께 잎에서 형성되는가?

이산화탄소;

산소.

26. 동물 과학의 이름은 무엇입니까?

식물학;

동물학;

천문학.

27. 다음 중 물고기를 가리키는 동물은?

28. 다음 동물 중 초식동물은?

소, 하마, 기린;

늑대, 여우, 멧돼지;

무스, 물개, 고래.

29. 전원회로가 바르게 표시된 것은?

향상된 수준

30. 살아있는 새끼를 낳고 젖을 먹이는 사람은 누구입니까?

31. 누락된 단어: 계란 - ... - 성어?

• 올챙이.

32. 어떤 단어가 빠졌습니까? 달걀 - 애벌레 - ... - 나비?

33. 메뚜기는 곤충이다. 발달 과정에서 번데기 단계를 거치나요?

모든 곤충에는 번데기가 있습니다.

메뚜기에는 번데기가 없습니다.

크고 날개가 달린 메뚜기의 알에서 성충이 부화합니다.

34. 사냥은 몇시이고 어업금지되어 있습니까?

35. 약에 사용되는 식물은 무엇입니까?

아름다운;

의약;

36. 희귀 식물은 채집을 금지한다. 그들은 특별한 보호를 받고 있습니다:

매장량;

개인적인 음모에;

대로와 광장에서.

37. 전 세계에서 가져온 희귀 식물은 어디에서 재배됩니까?

공원에서;

사각형에서;

식물원에서.

38. 레드 북에는 어떤 동물이 나열되어 있습니까?

호랑이, 해마, 플라밍고, 황금 독수리;

소, 말, 거위, 수탉;

돼지, 양, 오리, 칠면조.

39. 일부 동물 종은 이미 구해졌습니다. 이름을 지정하십시오.

다람쥐, 토끼, 멧돼지;

비버, 세이블, 담비;

엘크, 여우, 늑대.

40. 먹이사슬 완성:

프로그램 "Perspective"에 따라 전 세계 검증 작업 및 테스트 초등학교» (3학년)

주제에 대한 테스트 작업: "지구본 및 지도"

1. 모든 바다를 나열하십시오(5개 있음).대서양,_______________________

__________________________________________________________________

2. 모든 대륙을 나열하십시오(6개 대륙이 있음).남극 대륙, _________________________

___________________________________________________________________

3. 산은 어떤 색을 나타내는가 ________________________________________________

평원은 무슨 색입니까 ___________________________________________

4. 모스크바는 평야(밑줄):

동유럽 평원 서부 시베리아 평원

5. 지구 전체가 한번에 보이는 곳(밑줄)

지구본의 지리적 지도

__

__________________________________________________________________

주제에 대한 확인 작업: "몸체, 물질, 입자"

1. 빨간색 연필로 야생 동물의 몸에 밑줄을 긋고 파란색으로 무생물의 몸에 밑줄을 긋습니다. .

돌 사람들 모래 미생물 동물 구름 물 버섯 별 지구 식물 태양 산들 눈송이

2. 추가:

인공 신체는 신체입니다 ..................................................................................

(해당 기관 3~4개 작성) .................................................................................. . ...

3. 물질을 구성하는 서로 다른 물체의 이름을 3-4개 적으세요. 금속

……………………………………………………………………………………….

4.추가:

각각의 물질은 .............

입자가 일정하다........... . 에고체 입자 사이의 간격은 매우 …

5. 물의 속성을 읽고 속성 2개를 더 추가합니다.

순수한 물 색깔, 맛 및 냄새가 없습니다. 그녀는 _______________________, _________________________________

주제에 대한 테스트 작업: “자연의 물 순환. 강수량"

1 .

태양 광선에서 저수지 표면, 땅, 식물 잎에서 물 __________________. 따뜻한 ____________와 함께 물 ________가 상승합니다. 차가운 _________________, 수증기 _______________________를 만났습니다. 하늘의 물방울은 _________을(를) 형성한 다음 ____________로 변합니다. 구름에서 물은 __________________________________________________________의 형태로 다시 땅으로 떨어집니다.

2. 구름 유형에 밑줄을 긋습니다.

3. 구름에서 내리는 강수량을 적으십시오. __________________________

__________________________________________________________________

검증 작업 섹션별 : “물과 그 특성. 자연에서 물의 변화»

1. 물의 세 가지 상태는 무엇입니까? _______________________________

_________________________________________________________________

2. 액체 상태의 물 특성을 강조합니다.

맛도 없고, 냄새도 없고, 붉은 색의,

무색, 모양, 투명

그릇의 형태를 취하고 유동적이며 고유의 냄새가 있습니다.

3. 고체 상태의 물 특성을 쓰십시오 _________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4.추가:

가열하면 물 ___________________________________________

냉각되면 물 ___________________________________________

물을 얼릴 때 __________________________________________

5. 온도계 측정 ___________________________________________

__________________________________________________________________

6. 기록: 섭씨 8도 _________, 0도 ________

서리 20도 _______, 더위 12도 _________

7 . 자연에서 물의 순환이 어떻게 일어나는지 적어보세요.

태양 광선에서 저수지 표면, 땅, 식물 잎에서 물 __________________. 따뜻한 ____________와 함께 물 ________가 상승합니다. 차가운 _________________, 수증기 _______________________를 만났습니다. 하늘에서 물방울은 _________을(를) 형성한 다음 ____________로 변합니다. 구름에서 물은 __________________________________________________________의 형태로 다시 땅으로 떨어집니다.

8. 구름 유형에 밑줄을 긋습니다.

권운 적운 솜털 같은 rainflies

곱슬 중층 고적운

9. 구름에서 내리는 강수량: __________________________________

10. 물이 녹는 물질에 밑줄을 긋습니다.

설탕 모래 소다 소금 분필 점토 꿀

11. 이유 쓰기 민물 _________에 의해 보호되어야 합니다.

__________________________________________________________________

주제에 대한 확인 작업: "바위"

1. 퇴적암은 파란색으로, 화산암은 빨간색으로 밑줄을 긋습니다.

현무암 석회암 이탄 화강암 돌. 석탄 광석

2. 암석은 왜 파괴되는가?에서 ____________________________

__________________________________________________________________

3. 암석은 무엇으로 이루어져 있습니까? (밑줄)

돌에서 광물에서 모래에서 점토에서

4. 모든 미네랄은 어떤 3가지 그룹으로 나눌 수 있습니까?

__________________________________________________________________

5. 고체 미네랄에 한 줄, 액체 - 물결선:

광석 기름 천연 가스 화강암 모래

다이아몬드 광천수석탄 소금

6. 건설에 사용되는 3가지 광물을 적으십시오.

________________________________________________________________

7. 가연성 광물 강조:

기름 대리석 토탄 모래 광석 캠. 석탄

주제에 대한 확인 작업: "Air"

1. 지구에 대기가 필요한 이유는 무엇입니까? _________________________________

________________________________________________________________

2. 공기는 어떤 가스로 구성되어 있습니까?

__________________________________________________________________

3. 공기 중에 포함된 불순물은 무엇입니까?

__________________________________________________________________

4. 공기의 특성을 강조합니다.

투명 무색 무취 무취

열을 잘 전도한다 공간을 차지한다

블루라이트 잘 투과

속성 2개를 더 적어주세요 _____________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. 바람이란 무엇입니까? _________________________________________________

__________________________________________________________________

주제에 대한 검증 작업: "토양"

1. 흙이란?토양은 ______________________________________

_________________________________________________________________

2. 무생물 토양의 구성은 무엇입니까? ______________________

__________________________________________________________________

3. 야생 동물의 토양에는 무엇이 있습니까? ____________________________

_________________________________________________________________

4. 동물은 어떻게 토양을 돕습니까?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5. 사람들이 토양을 보호하는 방법(예 2개): ___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

검증 테스트 섹션별 : "자연 공동체"

1. 자연 공동체는 다음과 같습니다.

a) 모두가 행복한 공동체

b) 식물, 동물 및 박테리아가 서로 의존하고 이익을 얻는 공동체;

c) 식물이 동물을 돕는 공동체.

2. 숲의 식물 선택 -

a) 나무, 관목, 풀, 이끼;

b) 풀과 이끼;

c) 이끼, 장과, 허브.

3. 숲에 사는 사람 선택 -

a) 곤충, 작은 동물, 새

b) 크고 작은 동물, 곤충, 새

c) 물고기, 갑각류, 곤충, 새 .

4. 초원 먹이 사슬 선택 -

a) 버섯 - 다람쥐 - 여우;

b) 양배추 양배추 흰색- 개구리

c) 잎 - 파리 - 두꺼비;

깨끗한 물을 위한 먹이사슬 만들기 -

______________________________________________________

5. 빨간색은 숲의 식물, 녹색은 들판의 식물, 파란색은 저수지의 식물에 밑줄을 긋습니다.

호밀 개구리밥 클로버 단풍나무 수련 자작나무 밀

개암 완두콩 조류 옥수수 지팡이 참나무 부들

6. 동물의 이름 읽기:

ㅏ)물 스트라이더, 농어, 왜가리, 달팽이;

비) 메뚜기, 벌, 할미새, 나비;

안에) 딱따구리, 여우, 늑대, 곰, 고슴도치;

G)개구리, 도요새, 늪 독사, 비버.

숲 ___, 초원 ___, 저수지 ___, 늪 ___의 동물은 어떤 문자 아래에 있습니까?

검증 테스트 섹션별 : "인간과 자연 공동체"

1. 무엇에 자연 공동체적용"나무가 없는 땅 초본 식물»:

a) 숲 b) 늪 c) 초원

2. 사람이 초원을 어떻게 도울 수 있습니까?

a) 작년 잔디를 태우지 마십시오.

b) 큰 꽃다발을 모으십시오.

c) 풀과 꽃을 짓밟지 마십시오.

3. 사람이 숲을 어떻게 도울 수 있습니까?

a) 동물을 놀라게 하지 않도록 숲에서 소리를 내지 마십시오.

b) 불을 피우고 끄지 않는다.

c) 쓰레기, 특히 유리를 버리지 마십시오.

규칙을 1개 더 작성하세요.

4. 숲에서 안전한 행동을 위한 규칙:

a) 녹슨 물건을 집지 마십시오.

b) 동물을 만날 때 - 그들을 팔에 안으십시오.

c) 숲에서는 두꺼운 옷을 입는다.

규칙을 1개 더 작성하세요.

5. 사람은 늪을 어떻게 사용합니까?

a) 귀중한 열매를 수집합니다.

b) 약에 물이끼를 사용한다.

c) 늪을 걷고 "범프 점프"를합니다.

규칙을 1개 더 작성하세요.

6. 연못에서의 안전한 행동 규칙:

a) 봄에는 얼음 위를 달리는 것이 좋습니다.

b) 여름에는 잘 알려진 장소에서 수영해야 합니다.

c) 부풀린 방광으로도 멀리 수영할 수 없습니다.

규칙을 1개 더 작성하세요.

7. 동식물이 사라지는 이유

ㅏ) 자연 현상(화산, 홍수, 화재, 가뭄);

b) 사람이 사냥하는 동안 근절;

c) 사람이 숲을 벌목하고 늪을 배수합니다.

d) 생활과 성장에 지쳤습니다.

8.나비가 어떻게 발달하는지:

a) 알 - 애벌레 - 성충

b) 알 - 유충 - 번데기 - 성충

전 세계 검증 작업

주제: 생태계

작업 번호 1.누락된 단어를 텍스트에 삽입합니다.

자연에서 물질의 순환은 매우 복잡한 과정입니다. 그것은 많은 다른 살아있는 유기체를 포함합니다. 이 주기에서 그들 각각은 고유한 "직업"을 가지고 있습니다. 일반적으로 _______________, __________________, ___________________라고 부를 수 있습니다.

1. _________________ 녹색 식물입니다. 그들은 공기에서 이산화탄소를 흡수하고 토양에서 물과 미네랄 영양분을 흡수합니다.

2. _________________ 동물과 인간이다. 그들은 식물처럼 스스로 물과 이산화탄소로부터 유기 물질을 만들 수 없습니다. 따라서 이러한 물질은 기성품에서 가져옵니다.

3. _________________ - 이들은 스스로 유기물을 생성할 수 없는 다양한 생물체입니다. 그들은 죽은 유기체를 먹습니다.

작업 번호 2.살아있는 유기체의 각 그룹의 대표자를 적으십시오.

첫 번째 그룹 -	두 번째 그룹 -	세 번째 그룹 -

작업 번호 3. 모든 살아있는 유기체는 물질 순환의 참여자입니다. . 그들은 서로 없이는 살 수 없습니다. 자연을 해치지 않으려면 자연의 법칙을 알아야 합니다. 모든 유기체는 서로 연결되어 있으며 물질 순환에 참여합니다. 주기의 각 링크는 생물권 주민들의 삶에 필요합니다.

원하는 먹이 사슬을 그립니다. 주기의 각 참가자에 서명하십시오.