아동심리2 3세 부모행동. 두 살의 위기

부모가 배워야 할 가장 중요한 것은 5세 이전의 아이는 주의력, 기억력, 사고력을 통제할 수 없다는 것입니다. 이 모든 것은 비자발적입니다. 아이는 관심있는 것을 즉석에서 포착하고 관심을 끌었던 것을 보지만 아직 필요한 것에주의를 기울일 수는 없습니다.

따라서 소켓의 위험성에 대한 어제의 설명을 반복 할 수 없다고 두 살짜리 아기에게 화를내는 것은 적어도 어리석은 일입니다. 그래서 당신의 설명은 전혀 흥미롭지 않았습니다. 이 나이에 아기의 행동 통제가 구축되는 것은 정서적 영향에 있습니다. 아이는 매우 밝고 동시에 변덕스러운 감정을 따릅니다. 아기의 주의를 분산시키고 주의를 전환하여 더 유혹적인 경험을 제공하는 것은 쉽습니다.

아이들은 이 나이에 매우 쉽게 배우지만, 가장 효과적인 교사는 아이에게 신뢰와 관심이라는 두 가지 감정을 동시에 불러일으키는 사람이라는 점을 명심해야 합니다. 우리 중 많은 사람들이 아이가 어른의 말을 듣지 않는 것 같다는 사실을 알게 되었습니다. 즉, 아이가 어른을 믿지 못하거나(이유가 매우 다를 수 있음) 어른이 아기를 감정적으로 사로잡는 방법을 모른다는 의미입니다. .

매우 유용한 감정 영역아기 리듬 게임, 아이들이 너무 좋아하는 것도 당연합니다. 흔들기, 던지기, 흔들기입니다. 그들은 진정시키고 긍정적인 감정을 전달하며 결과적으로 당신이 지적으로 발전할 수 있게 해준다.

다른 것 두드러진 특징 2세 - 신체적 불편함의 원인을 이해하는 능력이 낮습니다. 아이는 단순히 무언가 잘못되었다고 느끼지만 정확히 무엇인지 설명할 수 없습니다. 그는 충분한 수면을 취하지 않았거나, 잘 먹지 않았거나, 너무 춥거나, 불편한 옷을 입고 있습니다. 그는 극한 상황만 이해할 수 있습니다. 그에게 너무 춥고 옷이 일반적으로 불편하고 절대적으로 충분한 수면을 취하지 않고 눈이 뭉쳐 있지만 이러한 감각이 그렇게 강하지 않으면 그는 단순히 기분이 좋지 않고 교사가하는 흥미로운 활동에 반응하지 않을 것입니다 또는 부모가 그를 제안합니다. 그렇기 때문에 발달 활동이나 게임을 하기 전에 아이의 모든 생리적 요구가 충족되었는지 확인해야 합니다.

예를 들어 학교에서 일어나는 형태로 이 나이의 아이들과 함께하는 그룹 활동은 아직 불가능합니다. 교사가 어린이 그룹과 함께 일하더라도 개별적으로 개별 연락을 유지할 준비가 되어 있어야 합니다. 이 나이의 아이들은 자기 중심적이며 어떤 의미에서 다른 아이들을 알아차리지 못합니다. 이것은 이기심이나 친구를 사귈 수 없다는 의미가 아닙니다. 이러한 개념에 대한 시간은 아직 오지 않았습니다. 아이는 주제 영역에 있는 단순한 것들의 세계에 살고 있습니다. 그에게는 느껴지거나 만질 수 있는 무언가가 있습니다. 두 살짜리 아이의 동료는 근처에서 무언가를하는 것이 편리하거나 불편한 물건이지만 여전히 상호 작용하는 방법을 모르고 이에 대한 필요성을 느끼지 않습니다. 그는 정확히 성인이나 나이가 많은 아이를 모방하는 경향이 있습니다. 아이는 물론 동료가 아닌 동정심을 유발한다면 성인의 행동을 채택 할 것입니다. 더욱이 두 살짜리 아이들은 어떤 식 으로든 성인의 행동과 행동을 걸러 내지 않습니다. 이 어른이 마음에 들면 의자에 앉는 모습이나 말을 꺼내는 모습까지 좋은 점과 나쁜 점 모두를 빼앗아 갈 것입니다. 가장 중요한 것은 아이가 그것을 흥미롭고 흥미진진하게 여긴다는 것입니다. 동시에, 그룹의 교사라면 유치원차갑고 냉담하며 감정적으로 아이들을 이기는 방법을 모르면 따라야 할 다른 대상을 찾을 것입니다. 예를 들어 베이비시터가 될 수 있습니다.

두 살짜리 아이는 주변 사물을 가지고 간단한 조작을 함으로써 세상을 배운다. 그는 주제와 그에 따른 행동에 관심이 있습니다. 그를 둘러싼 다양한 사물과 행동이 많을수록 이 환경에서 더 자유롭게 행동할 수 있고, 더 나은 아기발전한다. 따라서이 나이에 손으로 작업하는 것과 관련된 모든 종류의 창의성에 자녀를 관심을 갖거나 행동을 통해 정보를 제시함으로써 무엇이든 가르치는 것은 매우 쉽습니다. 2 살짜리 아이에게 편지를 단순히 책에 보여주기 만하면 어려울 것입니다. 편지가 플라스틱으로 만들어지면 만지거나 트랙을 배치하거나 넣을 수 있습니다. 별도의 용기에.

2 살 때 아이는 이미 연설 분야에서 특정 성과를 거두었습니다. 그는 많은 것을 이해하고 이제 막 광란의 속도로 활성 어휘를 입력하기 시작했습니다. 가능한 한 자주 자녀와 대화하십시오. 그 대신이 아니라 그와 함께. 문구는 짧고 명확하며 밝고 감정적이어야 합니다. 동시에 말을 핥거나 왜곡해서는 안됩니다. 어른처럼 그에게 말하되 비 유적으로나 감정적으로 말하십시오. 형이나 누나가 있는 두 살배기 아이들이 말을 가장 잘 한다는 점은 주목할 만하다. 왜요? 그들은 매우 간단하고 정확하게 두 살짜리 아이가 관심을 갖고 있는 것을 말하기 때문입니다. 동시에, 나이가 많은 아이들의 게임에는 수행해야 할 명령과 행동과 같이 아기가 말하도록 활성화시키는 것이 있습니다. 동료와의 상호 작용에서는 그렇지 않습니다. 당신의 유아가 같은 두 살짜리 아이들과만 노는 경우, 분명히 시작하는 사람이 필요합니다. 공동 게임, 예를 들어 모래로 "성"을 짓거나 모래 상자에서 잃어버린 장난감을 찾는 것입니다. 이것은 공동 행동, 경쟁을 자극하므로이 모든 것을 말로 수반해야 할 필요성을 유발합니다.

언어 형성에서 부모의 역할은 매우 중요합니다. 그러나 이것은 지속적인 수정과 의견으로 자녀를 괴롭힐 필요가 있음을 의미하지는 않습니다. 부모는 다양한 게임으로 언어 능력을 자극하여 아이에게 큰 도움을 줄 수 있습니다. 가장 중요한 것은 감정적이고 재미 있고 흥미로워 야한다는 것입니다. 책을 볼 때 간단한 문구를 말하고 아이에게 끝내도록 권유하십시오. 고양이는 ... (우유), 수탉은 ... (울타리)에 앉습니다. 함께 작동하지 않는 단어, 노래 또는 발음. 부드러운 장난감을 공부할 때 색상, 크기, 푹신함 정도, 특성, 온도를 설명하면서 그것이 무엇인지에 대한 질문에 함께 답하십시오. 그에게 흥미로운 게임을 생각해보십시오. 가능한 한 자주 의성어 게임을 플레이하세요. 재미있고 발음 기술도 개발할 수 있습니다. 기계를 굴리면 그르렁거리는 소리, 퍼프 소리, 쉿쉿 소리, 투덜거리는 소리, 두드리는 소리를 묘사할 수 있습니다. 더 많이 노래하고 자녀와 함께 간단한 혀 트위스터를 배우십시오. 많은 성인이 성공하지 못한다는 점을 감안할 때 많은 즐거움이 제공됩니다.

2년의 위기

이것은 경험 많은 부모들이 잘 알고 있는 완고함의 나이와 같습니다. 끊임없는 "아니오"는 아기의 성격 특성이 아니라이 시대의 특징입니다. 그리고 여기에서이 고집이 어디에서 왔는지, 아기에게 필요한 이유를 이해하는 것이 중요합니다. 그리고 이해하면 마침내 긴장을 풀고 영원한 반대를 짜증나게하려는 욕구로 인식하지 못할 것입니다.

사실 이 나이에 아이는 신체적으로나 심리적으로 자신을 통제하는 법을 배웁니다. 그는 이미 스스로 변기에 갈 수 있고 산책을 위해 어머니에게서 도망 칠 수 있습니다. 그리고 그는 자신의 특성을 가진 부모와 완전히 별개의 사람임을 이해합니다. 이러한 초기의 독립 의식은 강화되어야 합니다. 이 특정 셔츠를 입는 것을 거부하거나, 지금 죽을 먹거나, 휴대전화가 장난감이 아니라는 사실을 잊어버리면 이미 휴대전화를 가지고 노는 것을 금지했지만 휴대전화는 단순히 "나는 독립적입니다!"라고 알려줍니다.

그리고 여기에서 부모가 특정 유연성을 가지고 행동하는 것이 중요합니다. 아기의 완고함을 깨는 것은 성격 형성에 위험합니다. 항상 포기하십시오-자신감있는 폭군이 될 위험이 있습니다. 자녀에게 "예" 또는 "아니오"라고 말하지 마십시오. 그를 산만하게! 당신은 대결의 상황을 제거하는 것 같고 아무도 승자도 패자도 남지 않습니다. 아기가 이 셔츠를 입고 싶지 않다고요? "셔츠는 어디에 숨었습니까?", "누가 더 빨리 셔츠를 입을까요? 나 또는 당신?"게임을 제안하거나 다른 일을하면서 몇 분만 기다리십시오. 아마도 몇 분 안에 셔츠가 더 이상 중요하지 않을 것입니다. 비정상적이고 재미있는 것에 완고한 사람의 관심을 끌고 더 많은 상상력을 보여주고 잠시 후 그는 당신이 그의 의견을 존중하고 동시에 당신에게 흥미 롭다는 것을 알려주기 때문에 당신과 협력하기 시작할 것입니다. 순종에 대해 항상 칭찬하되, 동시에 다른 상황이 전혀 없는 것처럼 행동하십시오.

또 다른 기술 : 자녀가 자신의 책임 영역이 어디에 있고 귀하의 책임 영역이 어디인지 이해하게하십시오. 게임 중에는 그의 의견을 듣고, 동등한 입장에 있는 파트너인 것처럼 행동하되 그의 안전과 건강 문제에 대해서는 무조건 복종을 요구하십시오. 그는 이것이 "다운로드 권한"이 어떻게든 허용되는 영역이 아님을 이해해야 합니다. 동시에, 당신이 그와 더 많이 놀수록 그에게 어른처럼 느낄 수있는 기회를 줄수록 그는 저녁 식사 중이나 자기 전에 고집을 부리고 싶지 않을 것입니다. 가능한 한 자주 "Do you want ...?"라는 말로 그에게 연락하여 그가 스스로 결정을 내릴 수 있도록하십시오. 물론, 항상 아이가이 사탕이 아니라 그에게 더 유용한 것이이 커틀릿이라는 것을 즉시 이해할 수있는 것은 아닙니다. 이것은 당신의 선전 기술이 유용한 곳입니다. 부드럽게 그를 이 생각으로 이끌거나 함께 큰 소리로 생각하는 것이 더 좋습니다. 더 설명하고, 말하고, 짧은 흥미로운 이야기를 들려주세요. 그는이 모든 것을 기억하고 아마도 당신을 놀라게 할 것입니다. 불과 몇 년 후 그는 유치원에서 와서 Petya가 강해지고 싶지 않고 죽을 먹지 않는다고 말할 것입니다. 당신의 이야기 만이 진실해야하고 당신 자신이 그것을 확신해야합니다. 아이를 조종하려고 한다면 재미있는 이야기그는 확실히 알아차릴 것이다. 아직 할 수 없는 것을 아이에게 요구하지 마십시오. 잠자리에 들거나 점심을 먹을 시간이 되면 미리 알려 주어 재미있는 게임그들의 의무 수행을 위해.

소년을 키우는 방법-시대에 관계없이 대부분의 어머니의 마음을 사로 잡는 질문은 가족의 지원을 키우고 진정한 남자를 키우고 싶어하기 때문입니다. 불행하게도 소년들은 스스로 대문자 "M"을 가진 남자로 자라지 않습니다. 오늘날 심리학자들은 아들을 키우는 데 성인 환경에서 누가 더 중요한지에 대해 합의에 도달할 수 없습니다. 그런데 분석해보면 가족 생활사회의 세포 집합에서 우리는 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다. 가장 큰 영향태어난 순간부터 학령기까지 남아는 어머니의 직접적인 영향을 받습니다. 소년의 생애 처음으로 아기의 성격이 형성되고 기본적인 사회적 기술이 형성되기 때문에 아기와 많은 시간을 보내는 것은 어머니입니다. 실제로 그녀의 아들에게 인류의 약한 반쪽을 대하는 방법을 보여주는 것은 바로 여성입니다.

아버지 없이 아들을 키우는 방법

대중적인 믿음과는 달리, 여자가 키운 소년은 반드시 슬롭과 슬롭으로 성장하지는 않습니다. 아버지 없이 자란 남자아이가 열등한 남자로 성장할 것이라는 말은 근본적으로 잘못된 것이며, 오히려 미혼모에게 자기실현적 예후로 영향을 미친다. 아버지가 알코올 중독자, 끊임없는 다툼과 오해가 지배하는 가정, 아버지가 어머니에게 손을 드는 등의 가정에서 자녀 양육이 이루어질 때 훨씬 더 나쁩니다. 불완전한 가정은 무엇보다도 부모의 사랑이 부족하고 관심이 부족한 가정입니다.

한 여성이 아들을 키우는 가정에는 당연히 문제와 어려움이 있지만 여전히 국가 기관에서 자녀를 키우는 것보다 낫습니다.

소년을 진짜 남자로 키우는 방법 - 심리학자의 조언

우선, 소년의 삶에서 남성 행동의 모델인 아버지가 없더라도 따라야 할 그러한 본보기가 있어야 합니다. 이를 위해 삼촌, 할아버지, 코치, 교사, 용감한 만화 캐릭터 등을 사용할 수 있습니다. 소위 "남성"스포츠에 아기를주는 것도 좋습니다. 따라서 그의 삶에 항상 남성이 많을수록 좋습니다.

아버지 없이 아들을 키우는 방법? 엄마는 자신의 태도를 모니터링해야합니다 더 강한 섹스. 남자들은 아기 앞에서 모욕을 받아서는 안 되며, 또한 남자들에게 둘러싸여 있어서 어머니가 어색하거나 불편해하지 않아야 합니다. 결국 아이는 이것을 느낄 수 있으며 그 결과 자신과 주변 남성에 대한 모성 태도의 불일치로 인해 엇갈린 감정을 갖게되며 그 결과 오해와 내부 갈등이 생길 것입니다.

여자를 위해 소년을 키우는 방법? 아버지없이 아기를 키울 때 과도한 "거짓말"이나 그의 변덕을 충족시키는 대가로 남성의 관심 부족을 보상하려고 시도하지 않는 것이 좋습니다. 가장 확실한 해결책은 작은 아들에게 초기독립에. 소년에게 처음으로 문제가 해결되지 않으면 즉시 그를 도울 필요가 없으며 자신의 행동을 반복하도록 그를 초대하는 것이 좋습니다.

또한 어머니는 아기와 의사 소통 할 때 더 자주 "약한 여성"의 입장을 취하는 것이 좋습니다. 즉, 아들을 키우는 여성은 자신의 본성을 잊지 말고 돌보고 사랑이 많은 부모 인 그에게 애정을 가져야하며 모든 소년 문제를 절대적으로 해결할 수있는 마술사가 아니라 아기가 대처할 기회를 박탈해야합니다. 어려움을 겪고 있습니다. 또한 그러한 행동은 아들이 공감하고 동정하고 공감하는 능력을 개발하는 데 도움이 될 것이며 그를 배려하고 도움이되며 강한 사람으로 가르칠 것입니다.

또한 종종 아이를 칭찬하고 "당신은 나의 보호자입니다", "당신은 확실히 성공할 것입니다! "라는 내용의 문구를 그에게 말할 필요가 있습니다. 등. 사실, 아버지 없이 자라는 소년에게 그러한 칭찬은 특별한 의미가 있습니다. 그러한 행동을 통해 여성은 어머니의 눈에 소년의 중요성을 강화합니다.

따라서 소년에서 남자로 키우는 방법에 대한 질문에 관심이있는 여성은 한편으로는 여성적이고 나약해야하지만 다른 한편으로는 자신감 있고 강한 의지로 알려질 필요가 있습니다. 아버지없이 아들을 키우는 어머니는 여성과 남성의 역할을 결합하려고하지 말고 자신을 유지하면됩니다. 아들 앞에서 상황의 피해자 역할을하는 것도 권장하지 않습니다.

미래의 진짜 남자인 소년의 양육을 의무나 삶의 의무로 여겨서는 안 됩니다. 이상과 같은 결과, 진정한 남자가 되기 위해 여자들에게 길러진 소년은 모든 조건을 갖추고 있다.

소년을 키우는 방법

수컷 부스러기를 키울 때 중요한 것은 그에게 신뢰를주고 어느 정도의 자유를 제공하는 것입니다. 그가 마당에서 아이들과 시간을 보내고 다른 소년들과 의사 소통하는 것을 금지하는 것은 권장되지 않습니다. 대결 상황에서 독립적으로 해결책을 찾을 수있는 기회를 소년에게 제공하는 것이 필요합니다.

소년을 올바르게 키우는 방법? 그러기 위해서는 부모의 노력이 필요합니다. 남녀 부모 사이에서 가장 흔한 오해 중 하나는 아들과 딸에게 적용되는 교육 조치의 차이와 관련하여 확인할 수 있습니다. 어떤 이유로, 일부 어머니와 거의 대부분의 아빠는 소년과 함께 "송아지 부드러움"과 소위 "거짓말"을 허용해서는 안된다고 생각하며 소년의 그러한 행동으로 인해 진짜 남자성장하지 않습니다. 그러나 실제로는 상황이 다릅니다. 심리학자들은 남녀 신생아 중 남아가 여아보다 약하게 태어나기 때문에 종종 여아보다 애정이 더 필요하다는 증거를 인용했습니다.

2세 남아 키우는 방법

어쨌든 소년에 대한 교육적 영향은 아기의 연령 특성에 기반합니다. 따라서 2 살짜리 아기가 무엇인지 이해하면서 2 살짜리 소년을 올바르게 키우는 방법에 대한 대화를 시작할 필요가 있습니다.

최대 1년 반까지는 성별이 다른 아기를 양육하는 데 차이가 없습니다. 아기가 소년이 소녀와 다르다는 것을 이해하기 시작하는 것은 두 살 때입니다. 2 살 때 소년은 이미 자신이 남성에 속하고 그에 따라 자신을 지정한다는 사실을 깨닫기 시작했습니다.

2세 소년에게 미치는 교육적 영향에서 중요한 것은 그와의 긍정적인 의사소통입니다. 두 살 때 화를 내거나 아기를 때려서는 안 됩니다. 그렇지 않으면 소년들은 자신이 사랑받지 못한다고 믿게 되어 세상에 대한 기본적인 불신의 첫 번째 증상이 나타날 수 있습니다.

2살이 되면 소년들은 걷기를 향상시킬 뿐만 아니라 달리고 점프하는 능력도 개발하고 공을 던지는 법을 배우고 균형 감각을 향상시킵니다. 그러므로 소년이 육체적으로 발달하는 것을 금지해서는 안됩니다. 달리고 점프하려고 할 때 몇 개의 혹으로 몸을 채우고 몇 개의 타박상을 입는 것은 두렵지 않습니다.

이 단계에서 소년들은 가사 노동에 대한 태도를 발전시킵니다. 어머니를 돕고 싶은 욕망, 청소 또는 진공 청소기에 대한 욕망 등이 있습니다. 그러한 아이들의 열망은 격려되어야합니다. 그렇지 않으면 사냥을 낙담시킬 수 있으며 앞으로 아이는 단순히 "머리에서 나올 것"입니다.

2세 기간에는 처음으로 별도의 금지 사항과 특정 행동 규범을 개발할 필요가 있습니다. 대부분의 심리학자들의 통념과는 달리, 아기는 약 3세부터 "아니오"라는 단어를 이해하기 시작하므로 특정 제한과 비신체적 영향에 대한 처벌 시스템은 이미 2세에 도입되어야 합니다.

2세 남자아이 어떻게 키우나요? 과도한 후견으로 소년을 감싸는 것은 권장하지 않으며 자신의 기대 이상으로 그에게 압력을 가해서는 안됩니다. 예를 들어, 두 살배기 소년이 말을 하지 않는다면 이것이 밤에 잠을 자지 않는 이유가 되지 않습니다. 남아가 여아보다 늦게 말을 시작한다는 점을 명심하십시오. 이 단계에서 가장 중요한 것은 운동 활동과 인지적 관심의 형성입니다. 그리고 아기가 이웃의 아이만큼 잘 그리지 않더라도 화를 내지 마십시오. 결국 모든 아기는 개별적으로 발달합니다. 그리고 자신의 기대와 이에 따르는 불만이나 좌절감으로 부모는 아기에 대한 혐오감을 나타냅니다.

소년들의 주요 활동 두 살조작 성격의 개체로 작업을 나타내는 게임입니다. 아기가 배우는 것은 그런 게임을 통해서입니다. 환경, 그 안의 물건과 사람. 직접 게임 활동소년들에게 규율, 일상, 질서, 특정 규칙, 위생 기술 및 기본 노동 기술, 물건 취급 방법, 비교 방법을 가르치는 것이 더 쉽습니다.

소년이 잔인함이나 무관심으로 처벌되어서는 안 된다는 것을 부모가 배우는 것이 중요합니다. 이것으로 부모는 부스러기에 대한 약점만을 보여 주며 나중에 소년의 성격에 약점이 될 수 있습니다. 다른 방법의 도움을 받아 소년의 정신력을 키워야합니다.

또한 자녀는 성별에 따라 양육되어야 합니다. 즉, 남성 부스러기와 관련하여 "토끼"또는 "꿀"과 같은 단어를 사용하지 않는 것이 좋습니다. "아들"또는 "내가 가장 좋아하는 보호자"와 같이 아들을 부르는 것이 좋습니다.

3살 남자아이 키우는 방법

어린 시절에 더 강한 성의 아이들에게 가장 중요한 것은 무엇보다도 어머니의 부모의 관심과 보살핌의 영역에 있다는 것입니다. 동시에 아빠는 아들이 아직 작다는 사실을 이유로 3 살짜리 소년을 키우는 것을 부끄러워해서는 안됩니다. 3세 기간에 소년들은 안전감과 환경에 대한 개방성을 발달시킵니다. 따라서 두 부모의 보살핌은 그들에게 매우 중요합니다.

3세 남자아이 어떻게 키우나요? 세 살짜리 소년을 양육할 때 어떤 원칙을 기반으로 해야 합니까? 어떤 교육적 영향력 측정이 허용되며 어떤 측정을 피해야 합니까? 이러한 질문은 남자 아이가 3세가 되면 성인에게 심각해집니다.

그렇다면 소년에게서 남자를 키우는 방법은 무엇입니까? 이 질문에 답하려면 3세 단계에서 이미 2세 기간과 비교하여 성별에 따른 명확한 구분이 있음을 이해해야 합니다. 따라서이 시대에는 인류의 강한 절반을 대표하는 소년의 자기애 형성을 놓치지 않도록 노력하는 것이 매우 중요합니다. 아들은 자신이 소년이라고 생각해야 하며, 소년이 되는 것이 좋습니다. 이 말은 찬양으로 끊임없이 강화되고 강조되어야 합니다. 예: "당신은 용감합니다." 그리고 "wimp"와 같은 문구는 귀하의 아들과 관련하여 귀하의 어휘에서 제외되어야 합니다.

아빠를 위해 소년을 키우는 방법? 3 세의 아기가 인류의 강한 절반에 속하는 자신을 더욱 강하게 느낀다는 사실 때문에. 그렇기 때문에 그를위한 아버지는 감탄과 관심의 대상이됩니다. 소년은 절대적으로 모든 일에서 가족의 우두머리가 되려고 노력하며 종종 자신의 일을 시도합니다. 아버지가 아기와 관련하여 조바심과 과도한 짜증이 특징인 경우, 아들은 회사와 다른 남성들 사이에서 어색함을 느낄 것입니다. 결과적으로 그는 어머니와 동등해지기 시작하고 그녀에게 다가갈 것입니다. 따라서 아버지의 경우 세 살은 소년과 관련하여 교육 과정을 시작하기에 최적의시기로 간주됩니다. 시간을 잃을 수 있으므로 아이들이 나이가 들수록 더 현명해질 때까지 기다리지 마십시오. 따라서 어머니는 남편과 함께 산책을 위해 아들을 보내는 것이 좋습니다. 자유 시간자신과 아빠를 위해 자신의 자녀를 아는 것이 좋습니다.

소년을 어떻게 진짜 남자로 키울 것인가에 대한 질문에 답하는 교육적 영향의 다음 원칙은 세 살짜리 아들을 위한 공간을 제공하는 것입니다. 여기서 먼저, 우리 대화하는 중이 야물리적 공간에 대해 소년들은 정상적인 기능과 발달을 위해 여유 공간이 필요하기 때문입니다. 결국, 그들은 끊임없이 움직이고 있습니다. 신체 에너지는 확실히 버려야하며 이것은 적극적인 게임에 의해 촉진됩니다.

약간 다른 접근 방식이 필요한 과잉 활동적인 아이들도 있습니다. 과잉 행동 소년을 키우는 방법을 이해하려면 과잉 행동의 개념으로 전환해야 합니다. 과잉 행동 증후군은 아기의 현저한 과도한 이동성과 충동으로 구성됩니다. 그러한 아이들은 안절부절 못함이 특징이며 끊임없이 회전하고 취미에 일관성이 없습니다 (이제 한 가지를 할 수 있고 문자 그대로 1 분 안에-이미 다른 것) 그 결과 많은 것이 완료되지 않습니다.

3세 남아는 특별한 치료가 필요합니다. 발달 위기 중 하나가 3세에 발생하기 때문에 이 단계에서 아기는 성별을 명확하게 구분하기 시작하며 이 모든 것이 과잉 행동으로 인해 복잡해집니다. 따라서 부모가 과잉 행동 소년을 키우는 방법에 대한 질문에 특별한 관심의 대상이 된 경우 아기의 타고난 속성을 다룰 필요가 없으며 과잉 행동의 징후 만 교정해야합니다. 그가 여전히 자기 조절 기술이 부족한 것은 그의 잘못이 아니기 때문에 그러한 징후에 대해 소년을 처벌 할 필요가 없습니다. 그가 자신의 행동을 통제하고 과로로부터 보호하는 법을 배우도록 돕는 것이 필요합니다. 활동적인 게임이 과잉 활동적이지 않은 아기에게 적합하다면 과잉 활동적인 아기는 예를 들어 그와 함께 그림을 그릴 수 있는 수동적 게임을 가르쳐야 합니다.

또한 아들이 과잉 행동을 하든 그렇지 않든 부모의 사랑을 느껴야 합니다. 그러므로 부모는 때때로 자녀에게 사랑을 보여 주어야 합니다.

세 살은 독립 숭배로 간주 될 수 있습니다. 이 나이의 아이들에게서 매우 자주 "나 자신"이라는 문구를들을 수 있습니다. 소년이 하려는 행동이 소년에게 해를 끼칠 수 없다면, 소년이 그 행동을 하도록 허용해야 합니다. 예를 들어, 자신의 신발 끈을 묶으십시오.

또한 교육적 영향에 있어서도 남학생들이 본질적으로 연구자라는 점을 고려할 필요가 있다. 그들의 연구가 분해된 자동차의 형태로 나타나기 시작하는 것은 세 살 때입니다. 따라서 깨진 장난감에 대해 꾸짖어서는 안됩니다. 아들의 안전을 지켜보면서 연구수요를 충족시킬 수 있는 기회를 주어야 한다.

4살 남자아이 키우는 방법

4세 소년을 키우는 방법에 대한 문제를 해결하기 위한 몇 가지 간단한 원칙이 있습니다.

첫 번째 원칙은 애무와 보살핌으로 소년을 불구로 만드는 것을 두려워해서는 안된다는 것입니다. 수많은 연구에 따르면, 남자 아이들은 칭찬을 네 배 적게 받고 벌을 몇 배 더 많이 받습니다. 그러므로 부모는 네 살짜리 남자아이는 아직 어린아이일 뿐 작은 어른이 아니라는 사실을 잊지 말아야 한다. 그는 무언가를 두려워할 수 있습니다. 그에게 새로운 곳으로의 여행은 인생의 사건이 될 수 있습니다. 성인 생활 수준, 시간 및 공간 개념이 4세 아기에게 적합하지 않다는 것을 이해하는 것이 중요합니다.

4 세에 해당하는 연령대에는 아기의 감정이 형성되기 시작합니다. 그리고이 단계의 부모는 그에게 절제된 행동을 요구하거나 부주의 한 말로 감정을 표현하는 것을 금지합니다. 이 행동은 근본적으로 잘못된 것입니다. 네 살짜리 남자아이는 어른이 아니라 아이일 뿐입니다. 따라서 소년에게 자신의 감정을 올바르게 표현하도록 가르치는 것이 필요합니다.

모든 연령대의 소년은 공정한 섹스보다 더 많은 여유 공간이 필요하다는 점도 명심해야합니다. 따라서 광란의 허리케인 활동의 균형을 맞추기 위해 아들을 위해 스포츠 코너를 구입하는 것이 좋습니다. 효도의 안절부절함과 시끄러움은 방종과 인내로 다루어야 합니다. 그러나 동시에 사람으로서 균형을 유지해야한다는 사실에 아기의 관심을 집중시키는 것을 잊지 마십시오.

남성 성의 대표자로서 자신의 성격에 대한 소년의 생각 형성이 완료되는 것은 4 년 동안입니다. 이전에는 아기가 약자와 강한 반의 대표자 간의 외부 차이에 따라 안내되었습니다. 4살 때 아기는 이미 자신을 남성과 명확하게 연결하고 행동하는 방법을 이해합니다.

5살 남자아이 키우는 방법

다섯 살이 되면 자신을 특정 성별로 식별하는 능력이 이미 완전히 형성됩니다. 따라서 아기는 인류의 아름다운 절반의 대표자들과 의사 소통하기 위해 적극적으로 노력하기 시작하지만 특히 어머니에게 매력을 느낍니다. 결국 그들에게 가장 다정하고 친절하며 가장 아름다운 것은 어머니입니다. 종종 이 나이에 소년들은 어머니와 결혼하기를 원합니다. 5 세부터 부스러기의 삶에서 어린 시절에서 학교 생활로의 전환이 있습니다. 따라서 이 단계에서 5세 소년의 양육은 필요한 생활 기술을 개발하고 성능을 최적화하는 것을 목표로 해야 합니다. 5세 자녀의 양육은 기초와 행동 양식을 마련해야 합니다.

5세 남자아이 어떻게 키우나요? 우선 학교 생활에 대한 즐거운 기대를 그에게 심어줄 필요가 있으며 소년은이 순간을 기대해야합니다. 덕분에 부모는 일상을 정확하고 고통없이 조정할 수 있습니다.

우리는 또한 가족의 미래 지원이 제기된다는 것을 잊지 말아야합니다. 따라서 남성적 자질 교육을 계속하는 것이 필요하지만 동시에 아들을 돌보고 사랑으로 감싸는 것을 잊지 마십시오. 아버지는 더 많은 영향력을 행사할 필요가 있습니다. 그렇지 않으면 소년은 위축되고 의사 소통이 불가능한 불안정한 개인으로 성장할 것입니다. 또한 아버지의 임무는 아들의 신체 발달입니다.

소년은 5세까지 남성 직업을 구현하는 장난감(예: 플라스틱 도구, 다양한 건설 기계, 디자이너)을 구입할 수 있으며 5년 이정표를 극복한 후에는 기본 도구를 소개해야 합니다. 예를 들어 스크루드라이버 또는 가벼운 망치). 소년이 집에서 아빠를 돕는 법을 배우게 하십시오.

또한 아들들에게 공정한 섹스보다 강하고 소녀들을 보호하고 그들과 함께 기사처럼 행동해야한다고 설명해야합니다. 동시에 아빠는 그러한 행동의 모델이 되어야 합니다. 그는 모든면에서 여성을 돕고 그녀를 돌봐야합니다 (예 : 무거운 가방을 들고 다니거나 교통편을 양보하십시오).

십대 소년을 키우는 방법

부모에게 청소년기는 아마도 실제 남성 양육에서 가장 심각한 단계 일 것입니다. 이 단계는 특히 어머니에게 어렵습니다. 그들은 최근까지 그들의 어린 아들이 끊임없이 그들을 안아주는 다정한 아기였으며 오늘날에는 어머니의 애무를 피한다는 사실을 깨닫기 어렵습니다. 갑자기, 예기치 않게 귀여운 소년은 부모를 행복의 장애물로 취급하는 투덜거리는 십대로 변했습니다. 이 경우 최악의 행동은 아이에게 압력을 가하려는 시도와 끝없는 도덕 독서입니다.

열한 살쯤부터 열네 살이 될 때까지 소년들에게 이상한 일이 일어나기 시작한다. 이전에는 명랑하고 순종적이던 그들은 반란군이 됩니다. 소년의 특징적인 십대 행동은 불합리한 기분 변화, 불순종입니다.

종종 그러한 행동에 대한 부모의 첫 번째 반응은 완전히 쓸모 없을뿐만 아니라 부모-자녀 관계에서 성장하는 격차를 심화시키는 처벌과 강의입니다. 처벌은 청소년과 부모 사이의 오해를 악화시킬 뿐입니다.

종종 바쁘기 때문에 아버지는 십대 양육을 소홀히하고 그 역할이 상당히 크다는 사실을 잊습니다. 아이들은 자신이 시청하는 영화나 TV 프로그램을 기반으로 자신만의 도덕 지침 체계를 형성해야 합니다. 컴퓨터 게임또는 동료 행동의 예. 그러나 삶의 지침과 도덕적 가치관은 부모로부터 소년들에게 물려져야 합니다.

십대 소년을 올바르게 키우는 방법? 청소년 양육을 담당하는 성인의 주된 임무는 가능한 한 자주 그와 의사 소통하는 것입니다. 그러나 부모가 표기법을 읽을 때 개념을 대체해서는 안됩니다. 이것은 의사 소통으로 간주되지 않으며 청소년과 부모 간의 의사 소통 상호 작용은 평등을 기반으로 이루어져야합니다.

중년의 위기는 우리 모두가 오랫동안 익숙하고 특별한 것으로 간주하지 않는 일반적인 진부한 표현입니다. 그러나 성격 형성의 이러한 종류의 전환점이 중년 남성과 성장하는 십대뿐만 아니라 어린 자녀, 즉 2 ~ 3 세에 발생한다는 것을 모든 사람이 아는 것은 아닙니다.

아이의 성격 형성은 약 2-3세에 시작됩니다. 작은 남자가 첫 번째 위기의 시대에 접어드는 것은 이 나이에 부모의 사랑과 지원이 필요합니다. 그러나 천사 같은 얼굴을 가진 아기가 지금까지 진정되면 갑자기 작은 국내 폭군으로 변하면 어떻게해야합니까?

이유가 무엇입니까?

우선, 아이에게 무슨 일이 일어나고 있는지 파악해야 합니다. 아동 행동의 급격한 변화의 근본 원인은 독립에 대한 열망에 있습니다. 이것은 성격 형성에서 가장 어려운 단계 중 하나입니다. 이전에 아이가 자신을 사람으로 깨닫지 못하고 자신과 주변 세계와 어머니 사이에 경계를 거의 긋지 않고 전체적으로 받아들이면 이제 어머니의 마음에서 "떨어질"때입니다. 결국 이것은 더 이상 엄마가 웃을 때 미소를 짓고 옷을 입을 때 조용히 앉아있는 아기가 아닙니다. 아이는 자신의 "나"를 깨닫기 시작하고이 과정의 표현 중 하나는 허용되는 경계에 대한 연구입니다. 언뜻보기에 아이는 의도적으로 부모를 화나게하는 것처럼 보이지만 그렇지 않습니다. 그는 단순히 가능한 것과 불가능한 것을 탐구하고 사랑하는 사람을 조종하는 법을 배웁니다. 이 시점에서 그의 도발에 굴복하지 않는 것이 매우 중요합니다.

"나 자신!"

불행히도 첫 번째 경우 명확한 연령 제한이 없습니다. 과도기. 일부 아기의 경우 이것은 1.5세에서 2세 사이에 발생하는 반면 다른 아기는 최대 3년 동안 계속해서 부모를 기쁘게 합니다. 따라서 위기 현상의 첫 징후는 부모를 놀라게 할 수 있습니다.

히스테리의 징후는 실증적 침묵에서 비명, 울음 및 다양한 형태침략. 장면에 대한 기회는 언제든지 찾을 수 있으며 완전히 중요하지 않을 수 있습니다. 때때로 장난꾸러기 아기가 제시하는 요구 사항을 이행하는 것이 불가능할 수도 있습니다. 때로는 누적된 긴장이 급증하는 것처럼 보이고 때로는 한쪽 또는 양쪽 부모의 의도적인 무력화처럼 보입니다. 그러나 이유는 단 하나뿐입니다. 아기가 과도기에 접어들고 주인이됩니다. 새로운 시스템주변 사람들과의 관계. 부모는 어쨌든 두 살짜리 엄마와 아빠가 경험할 수있는 죄책감에서 스스로를 실행해서는 안됩니다. 누구에게도 좋지 않을 것입니다. 이 기간을 당연하게 여기고 아이와 함께 침착하고 균형 있게 행동하도록 노력해야 합니다.

첫 번째 핵심 문구 과도기일반적으로 아이는 유명한 "나 자신! "이됩니다. 이 진술을 통해 아이는 부모에게 자신이 이미 자랐고 독립을 위해 노력하고 있음을 단호하게 알립니다. 간단한 작업으로 아기가 외부의 도움없이 대처하는 방법을 배우고 싶어한다는 사실에는 잘못된 것이 없습니다. 그러한 욕구는 환영받아야 하며 아동의 권리를 침해하지 않도록 노력해야 합니다. 그가 스스로 옷을 입고 싶어한다면 그에게 기회를 주십시오. 예를 들어 방문을 위해 미리 준비하여 늦지 않도록 하십시오. 아이는 아직 어려서 옷을 입힐 때보다 옷을 입는 데 훨씬 더 많은 시간이 걸립니다. 또한 아이가 옷 선택에 참여할 수 있는 기회를 주는 것이 좋다.

또한 자녀의 요구 사항에 귀를 기울이십시오. 정당할 가능성이 높습니다. 예를 들어 엄격한 일정을 준수하고 아이는 13:00에 점심을 먹어야 합니다. 그러나 오늘 그가 할당 된 시간에 먹고 싶지 않다면 먼저 앞으로 나아가 30 분 동안 점심을 연기하십시오. 아이가 예상보다 일찍 배가 고파 질 가능성이 큽니다.

허용되는 것의 한계

심리학자들은 1세 반에서 3세 사이에 아이가 허용되는 범위를 탐색하기 시작한다고 말합니다. 그리고 그는 안전함을 느끼기 위해 이러한 경계가 필요합니다. 이전에 아기가 어머니의 손과 아버지의 목소리로 충분했다면 이제 더 많은 것이 필요합니다. 유아와 세계의 상호 작용 메커니즘은 매우 간단합니다. 동일한 행동에 대한 외부 환경의 반응이 반복되면 기억에 의해 표준으로 고정됩니다. 앞으로 아기는 안전함을 느끼기 위해 동일한 행동을 취하고 일반적인 결과를 기다립니다. 결과와 특정 경우 부모의 반응이 다르면 자녀는 평소의 안정감을 느끼지 못할 것입니다. 그러므로 같은 경우에 히스테리가 무수히 반복될 수 있다. 이것이 아이의 변덕이 아니라 모든 것이 정상이고 모든 것이 정상이며 모든 것이 평소와 같다는 신호를 받고자하는 욕구라는 것을 부모가 이해하는 것이 매우 중요합니다.

또한 시간이 지남에 따라 아이는 사람들과 환경의 저항에 직면해야 합니다. 아무런 저항도 받지 못한 그는 무의식적으로 무언가 잘못되었다고 느끼고 이것을 일종의 위험으로 인식합니다. 따라서 언뜻 보기에 나타나는 역설은 실제로 매우 자연스러운 것입니다.

차례로 부모는 이러한 상황에서 벗어날 방법을 찾고 있으며 많은 사람들이 자신의 노하우를 가지고 있습니다. 자녀에게 가장 적합한 방법을 이해하는 것이 중요합니다. 하나는 부모의 엄격한 외침이 필요하고 다른 하나는 온화하지만 효과적인 처벌이 필요합니다(예: 의자에 앉아 자신의 행동에 대해 생각하도록 요청). 어머니의 부드럽고 차분한 말이 필요합니다. 네 번째는 아쉽게도 더 이상 좋은 때리기 없이는 할 수 없습니다.

이상하게도 가장 효과적인 방법은 청중이 없다는 것입니다. 히스테리는 항상 누군가를 향합니다. 변덕을 쏟아낼 대중이 없다면 히스테리도 없을 것이다. 따라서 처음으로 심리학자들은 아이를 방에 혼자 두는 것이 좋습니다. 감정이 절정에 이르렀을 때 스스로 사라지는 경우가 종종 있습니다.

또 다른 효율적인 방법으로소위 간주됩니다. 이 경우 감정없이 침착하게 아이에게 자신의 감정을 이해한다고 알려야합니다. "나는 당신이 피곤하고 화가 난 것을 이해합니다 ..."또는 "당신이 기분이 좋지 않은 것을 봅니다 ...". 의문 억양을 포함하지 않는 것이 중요합니다. 어린이는 친척의 목소리에서 거짓을 쉽게 인식할 수 있으므로 내용이 무엇이든 문장은 부드럽고 긍정적인 억양을 가져야 합니다. 사실,이 방법은 아이가 여전히 단어를 인식 할 수있는 경우에만 작동합니다. 히스테리가 이미 활성 단계에 들어간 경우 모든 권고가 쓸모없고 더 심각한 개입이 필요하며 때로는 완전한 부재가 필요할 수 있습니다.

우리는 친구 다

“아무것도 이해가 안 돼요! 웃고, 웃고, 잘 먹고 아무 문제없이 잠자리에 들었던 나의 멋진 아기는 이제 추악하고 신경 쇠약으로 변했습니다. 세 살짜리 소년의 어머니는 심리학자들에게 편지를 씁니다. -그는 변기에 가지 않고 모든 행동-옷 갈아 입기, 점심 식사, 걷기, 가게에 가기, 매일 씻기-모든 것은 "하고 싶지 않아,하지 않을거야! "라는 그의 말로 시작됩니다. 또한 설명없이 아이는 바닥에 쓰러져 울화통을 터뜨립니다. 또는 장난감을 던지고, 책을 찢고, 심지어 싸우기 시작합니다! 해야 할 일-나는 그것에 마음을 두지 않을 것입니다!”

에 이 경우, 엄마는 단순히 아이의 기대에 압도되어 단순히 정당화하지 않습니다. 사실로 가장 좋은 방법아이를 키우는 것은 그와 친구가 되는 것입니다. 분리하지 않는 것이 중요 가족 관계자녀와 부모에 대해, 물론 자녀는 누가 가족의 장남이자 우두머리인지 이해하고 이것을 존경심으로 대해야하지만 두려움이 아닙니다. 최고의 부모이들은 자녀와 친구가 될 줄 아는 부모입니다. 이렇게하려면 "우리"라는 대명사를 더 자주 사용해야하고 문제로 인해 아이를 내버려 두지 않아야합니다 (히스테리에 대한 청중 부족은 포함되지 않음). 아기가 갑자기 주저하고 사건의 전환이 눈물을 흘릴 위험이 있다면 그 옆에 앉아서 이야기하는 것이 좋겠지 만 눈이 아이의 얼굴 높이에 있도록하면 "위"위치가 제거되고 설정됩니다. 더 신뢰하는 관계. 적극적으로 경청하고(“피곤해 보여요…”) 자신의 감정에 주의를 기울이세요.

부모의 감정

많은 부모들이 장난꾸러기 아이에게 짜증, 조바심, 좌절, 심지어 분노를 경험하지만 가능한 모든 방법으로 자신을 통제하고 감정을 나타내지 않으려고 합니다. 이것은 항상 올바른 것은 아닙니다. 감정이 축적되고 조만간 대처하기 쉽지 않은 성인 히스테리에 쏟아집니다. 모든 사람은 자신의 감정을 표현할 권리가 있습니다. 유일한 질문은 아이의 감정을 상하게 하지 않고 어떻게 해야 하느냐입니다. 이를 위해 부모의 축적 된 감정이 폭발하는 것을 방지하는 데 도움이되는 소위 "I- 메시지"가 있습니다.

아기 옆에 앉아 "크게 소리지르는 게 지겨워" 또는 "발밑에 장난감이 싫어." 경멸적이고 비난적인 형태의 대화를 피하십시오. 예를 들어, "나는 당신이 비명을 지르는 것이 마음에 들지 않습니다"는 당신의 감정 표현이 아니라 그에 대한 비난으로 아이에게 인식 될 것입니다. 이 경우 아기와 관련하여 비인격적인 형태로 문장을 작성하는 것이 좋습니다. 예를 들어 "크게 외칠 때 기분이 좋지 않습니다."

개인적인 감정이 터질 것 같으면 감정이 저절로 터져 나와 아기 모두에게 해를 끼치기 전에 차분하고 비교적 차분한 환경에서 감정을 표현하는 것이 가장 좋습니다.

설렘이 시작된다면...

아이와의 건설적인 대화가 불가능하다면 그의 짜증이 이미 시작된 것입니다. 이것이 일어나는 일에 대한 완전한 비 간섭을 의미하더라도 그가 대처하도록 도와야합니다. 많은 아버지는 그의 눈물과 공격성에 완전히 무관심함으로써 무의식적으로 자녀의 호의를 얻습니다. 반면에 더 예민한 어머니는 소리를 지르는 아이의 요구를 훈계하거나 더 나쁘게는 충족시키려고 합니다. "닥쳐야 할 것"은 가장 위험한 방법이며, 아기가 점차 완전히 통제 할 수 없게되고 비명과 눈물을 통해 모든 것을 달성하는 데 익숙해집니다. 따라서 부모는 허용 및 금지 목록을 한 번에 결정하고 항상 설정된 금지를 준수해야 합니다. 아기가 즉시 당신에 대한 그의 힘을 느낄 것이기 때문에 생성 된 규칙에서 한 번 벗어나 동정이나 기타 용납 할 수없는 감정에 굴복하는 것으로 충분합니다. 이전에 "아니오"라고 말한 수천 명이 "예"라는 단 한 번의 대답으로 먼지가 될 것입니다.

매우 자주 갈등 상황부모는 더 흥미로운 것에 주의를 돌리려고 합니다. 그러나 이 방법은 아주 어린 아이들에게만 적합합니다. 과도기 동안이 기술은 더 이상 도움이되지 않지만 도움이 되더라도 일시적인 조치 일뿐입니다. 아이의주의를 산만하게하면 문제 해결을 연기하고 해결하지 않기 때문입니다. 상황이 해결될 때까지 계속 반복됩니다. 따라서 모든 어린이에게 진실의 순간이 필요하며 다른 사람과 상호 작용하는 방식이 좋지 않다는 것을 알려줄 것입니다.

따라서 울화통이 발생했다면 만족을 피하고 관심과 설득을 전환하십시오. 긴 설명에 빠지지 마십시오. 때로는 성인조차도 강한 성가심에 처해 어린 아이는 말할 것도없고 합리적으로 생각할 수 없기 때문에 원하는 효과를 얻지 못할 것입니다. 우선 간단하고 짧은 문구로 그의 요구가 충족되지 않는 이유를 작은 변덕에 설명하십시오. 더 이상 협상을 시작하지 말고 방을 떠나 아이를 생각에 내버려 두십시오. 99 %의 경우 짜증이 사라지고 아이가 당신에게 와서 중단 된 의사 소통을 재개합니다. 일부 어린이는 부모의 첫 번째 단어를 항복으로 인식하고 울화통이 두 번째 원에서 시작될 수 있기 때문에 아기 자신이 대화 재개를 시작하는 것이 가장 좋습니다. 그러나 이것은 난공불락의 에베레스트를 의인화하여 다른 방에 앉아야 함을 의미하지는 않습니다. 아이가 혼자 온다면 그를 애무하고 안아주고 지금이 아니라면 나중에 열정이 마침내 가라 앉을 때 일어난 일에 대해 반드시 논의하십시오.

심리학자에게 언제 가야합니까?

어떤 경우에는 특히 울화통이 오래 지속되는 경우 (청중이 없을 때 사라지지 않음), 위의 방법 중 어느 것도 작동하지 않는 경우, 가장 중요한 것은 가족이 기능 장애가 있거나 불완전합니다.

또한 과도기 기간은 1년 반 이내에 자연스럽게 종료됩니다. 그러나 그것이 지연되고 때로는 그 이유가 부모의 잘못된 행동 때문입니다. 이론적으로 위기는 이미 지나갔지만 아이는 여전히 도움이 필요합니다. 이 경우 심리학자를 찾는 것도 좋을 것입니다. 아이들보다 부모의 도움이 더 필요한 경우가 종종 있는데, 어른들이 생각과 감정을 정리하면 아이들은 점차 스스로를 진정시킨다.

심리학은 부모가 종종 찾기 때문에 2, 3 세 아동의 올바른 양육을 연구합니다. 전문적인 조언왜냐하면 아이들은 그들만의 발달 특성을 가지고 있기 때문입니다. 어린이의 심리 발달 미취학 연령조건부로 1세까지, 1세에서 3세까지, 3세에서 발달의 세 단계로 나뉩니다. 두 번째 단계의 개발 기간은 부모에게 매우 흥미 롭습니다. 이 순간 아이는 발달의 전환점이되는 3 살 이정표에 접근하고 있습니다. 2, 3 세 아동의 심리학은이 기간을 3 년의 위기라고 부릅니다. 자녀 양육에는 부모의 충분한 인내가 필요하고 부모는 아동 심리학자의 조언이 필요하기 때문입니다.
이 나이의 아이들은 의식적으로 많은 것을 인식합니다. 그들은 이미 성별을 알고 있으며 사진과 거울에서 자신을 인식합니다. 그들은 완고하고 까다롭습니다. 부모의 오해와 부당한 처벌은 아이에게 강한 분노를 불러일으킬 수 있습니다. 아이의 3년 위기에 대한 부모의 잘못된 태도는 어린 시절 트라우마를 만들 수 있으며, 이는 나중에 아이에게 가시적인 문제가 됩니다. 이 때문에 심리학은 돈을 지불합니다. 특별한주의 2, 3 세의 나이에 자녀의 부모에 의한 양육.
심리학에서 이 발달 단계는 실제 위기 기간으로 특징지어집니다. 심리학에서는 2, 3세 아이를 완전히 새로운 존재로 묘사합니다. 아이는 자신의 발달에 큰 도약을 합니다. 그는 한 가지 일에 오랫동안 집중하고 있으며 즉시 다른 것으로 전환하기가 이미 어렵습니다. 그는 더 탄력 있고 인내심이 있으며 동시에 울지 않고 고통을 견딜 수 있습니다.
아이는 완전한 문장으로 말하지만 때때로 단어를 부정확하게 거절하며 이 경우 교정이 필요합니다. 심리학에 따르면 2, 3세에 아이를 키우려면 부모가 정말 높은 수준의 인내심을 가져야 합니다. 아이는 수행되는 모든 작업을 발음합니다. 그는 항상 논스톱으로 이야기합니다. 그는 모든 소리를 말하고 일반적으로 쉿하는 소리와 휘파람 소리는 물론 문자 -p 및 -l도 문제가됩니다. 이 순간 아이는시와 동화를 말합니다.

2, 3세 아이 키우기: 심리학이 조언을 해줍니다. 어린이 심리학의 특징
이 기간 동안 심리학은 부모에게 자녀와 함께 하는 롤 플레잉 게임에 주의를 기울이라고 조언합니다. 생리학적으로 그들은 점점 더 발전하고 있습니다. 이제 그들은 독립적으로 점프하고, 달리고, 스쿼트를 할 수 있습니다. 부모의 요청에 따라 조치를 취합니다. 목표물에 공을 치고 두 손잡이로 공을 잡습니다. 세발자전거도 탈 수 있고 스케이트도 배울 수 있습니다.
이 나이의 어린이는 성인 및 어린이와 자유롭게 상호 작용합니다. 심리학은 2, 3세 아이의 양육은 자라나는 자존감을 바탕으로 해야 한다고 강조한다. 아이는 실제로 자존감의 씨앗을 발아시키고 원칙적으로 자신을 평가하기 시작합니다. 착한 아이. 자기 보존의 본능은 잘 발달되어 있으며 갑자기 나타나는 차가 위협이 될 수 있기 때문에 도로에 접근하면 멈춰야한다는 것을 이해합니다. 그러나 항상 안전 규칙을 따르는 것은 아닙니다. 손을 씻고 냅킨으로 입을 닦고 국물을 먹습니다.
아이들은 적극적으로 세상을 탐험합니다. 그들은 날씨를 인식하고 설명할 수 있습니다. 여러 색상이 있으며 이름은 자유롭게 지정됩니다. 구별하다 기하학적 인물. 간단한 사진을 모아보세요. 예를 들어 모자이크에서 트리를 배치할 수 있습니다. 선을 따라 가위로 자르는 법을 배웁니다. 그들은 친숙한 방뿐만 아니라 거리에서도 방향이 좋습니다. 엄마가 청소를 도와주세요.
창의적 개발은 다음과 같은 기술이 특징입니다. 연필, 펠트 펜, 페인트로 그릴 수 있습니다. 플라스틱으로 가장 단순한 인물을 조각하십시오. 노래의 동기와 가사를 기억하고 노래하십시오. 동시에 여러 작업을 수행할 수 있습니다. 다양한 선의 형태로 간단한 그림을 그립니다.