Zbirka situacijskih nalog o ekologiji. Slike na temo "Vprašanja in naloge o ekologiji mesta (urboekologija)"

Preberite - razmislite - naredite zaključke in si zapomnite ...

Naloga 1. Onesnaženost zraka se nanaša na kopičenje prahu (trdnih delcev) v zraku. Nastaja pri zgorevanju trdnih goriv, ​​pri predelavi mineralnih snovi in ​​v številnih drugih primerih. Ozračje nad kopnim je 15- do 20-krat bolj onesnaženo kot nad oceanom Mestece 30-35-krat, nad veliko metropolo pa 60-70-krat več. Onesnaženost ozračja s prahom je zdravju škodljiva

oseba. Zakaj?

Odgovori. Onesnaženost zraka s prahom povzroči absorpcijo od 10 do 50 % sončni žarki. Hlapi iz kurišča se usedajo na drobne prašne delce, prah pa je jedro kondenzacije, ta pa je nujen za kroženje vode v naravi. Vendar ne smemo pozabiti, da v sodobnih okoljskih razmerah prah vsebuje ogromno količino kemičnih in zelo strupenih snovi (na primer žveplov dioksid, rakotvorne snovi in ​​dioksine), zato je najprej vir strupenih padavin.

Naloga 2.Število malignih tumorjev pri avtohtonem prebivalstvu nekaterih arktičnih regij je bistveno višje od povprečja. Raziskovalci to dejstvo pripisujejo močnemu povečanju vnosa radioaktivnih snovi v telo ljudi na severu vzdolž prehranjevalne verige: lišaji - jelen - človek. Kako to razumeš?

Odgovori. Opozoriti je treba na rast celotne radioaktivne onesnaženosti okolja. Lišaji so zaradi počasne rasti in dolge življenjske dobe sposobni kopičiti radioaktivne snovi iz okolju. Jeleni se prehranjujejo z lišaji (moss moss), koncentracija škodljivih snovi pa se kopiči v njihovem telesu. Če človek uživa predvsem meso severnih jelenov, se v njegovem telesu kopičijo radioaktivne snovi. Tako pride do kopičenja škodljivih snovi, kar vodi do resnih bolezni.

Naloga 3. Zastrupitev postane razširjena vodne ptice v Evropi in Severni Ameriki s svinčenim nabojem. Race goltajo pelete kot gastrolite – kamenčke, ki pomagajo pri mletju hrane v želodcu. Samo šest srednje velikih kroglic lahko povzroči smrtno zastrupitev mlakarice. Manjši deleži negativno vplivajo na razmnoževanje. Kakšne posledice imajo lahko takšni pojavi za populacijo rac in za ljudi?

Odgovori. Primeri smrtonosnih zastrupitev in motenj v razmnoževanju rac lahko vplivajo na velikost populacije, tj. bo prišlo do zmanjšanja števila. Za osebo je uporaba takšnih rac za hrano polna zastrupitve s svincem, ki vstopi v njegovo telo. In kot veste, ima svinec zelo strupen učinek na človeško telo.

Naloga 4. Obstoječi projekti obratov za zajemanje žvepla omogočajo spreminjanje velikih mest v vire za proizvodnjo spojin, ki vsebujejo žveplo, kot je žveplova kislina. Z izrabo 90 % žveplovega dioksida, ki se trenutno izpušča v ozračje, je možno pridobiti do 170-180 ton žveplove kisline na dan v kurilni sezoni glede na mesto s 500.000 prebivalci. Katero naravno načelo se upošteva pri takih projektih? Kakšen pomen ima izvedba tovrstnih projektov za zdravje ljudi?

Odgovori. Narava ne pozna odpadkov: odpadke enih organizmov uporabljajo drugi. Enako načelo je osnova neodpadnih tehnologij. Žveplov dioksid, ki se izpušča v ozračje skupaj z zrakom, ljudje vdihavamo, pri čemer se škodljivi vplivi na zdravje. V kombinaciji z vodo ali vodno paro žveplov dioksid tvori žveplovo kislino. Toda v enem primeru dobimo kisel dež, ki so škodljive za divje živali, in v drugi - posode z žveplovo kislino, ki je tako potrebna v različnih proizvodnih procesih.

Naloga 5. Profesor A.M. Maurin je predlagal preprosto metodo za analizo okoljskih sprememb v mestu. V tem primeru se uporabljajo rezi dreves v mestu in zunaj njega. Kaj je bistvo metode?

Odgovori.Če vzamemo enako vreme v mestu in nadzornem območju, nato vzrok za spremembo rasti dreves v različne točke na mesta lahko vpliva predvsem onesnaženost okolja. Študija mora upoštevati stopnjo teptanja tal, njeno onesnaženost s kloridi, možnost poškodbe korenin s podzemnimi napravami.

Naloga 6. Pri izboljšanju ozemlja novih stavb je pogosto mogoče opaziti naslednje: na takih mestih se pogosto oblikujejo stoječe luže, zelene površine rastejo slabo, zlasti v prvih letih njihove zasaditve. Kaj je razlog za te pojave?

Odgovori. Smeti, ki ostanejo na gradbišču, čeprav prekrite s plastjo zemlje, močno zmanjšajo njegovo vodoprepustnost. Zaradi tega in zaradi mehanskih ovir za razvoj korenin rastejo zelene površine

Naloga 7. Mestni odtoki so vedno zelo kisli. Onesnaženi površinski odtok lahko prodre v podtalnico. Do kakšnih posledic lahko to privede, če so pod mestom nahajališča krede in apnenca?

Odgovori. Ko kisline medsebojno delujejo z apnencem, se v slednjem tvorijo praznine, v katere lahko resno ogrožajo zgradbe in objekte ter s tem življenja ljudi.

Naloga 8. Na območjih s povečano vlažnostjo približno 20% gnojil in pesticidov, uporabljenih v tleh, pride v vodotoke. Kakšen pomen imajo tovrstne odplake za zdravje ljudi? Predlagajte načine za zaščito zdravja ljudi v naselja ki uporabljajo vodo iz teh potokov.

Odgovori. Gnojila in pesticidi, ki vstopajo v vodna telesa, so negativnega pomena, saj so, prvič, strupi za človeško telo, in drugič, mineralne soli povzročajo razvoj vegetacije (vključno z modro-zelenimi algami) v vodnih telesih, kar še poslabša kakovost vode. Načini reševanja problema: zajem vode naj bo pred lokacijo kmetijskih polj, uporaba zrnatih gnojil, razvoj in uporaba hitro razgradljivih pesticidov, uporaba bioloških metod varstva rastlin.

Naloga 9. Na stotine hektarjev kmetijskih zemljišč ima slana tla (tla s presežkom soli). Soli naredijo tla alkalna. Z visoko alkalnostjo tal rastline ne rastejo dobro, pridelek se močno zmanjša. Izkazalo se je, da lahko soli v tleh nevtralizirajo različne snovi, na primer:

a) enoodstotna raztopina že uporabljene žveplove kisline, ki se običajno zlije na odlagališče in povzroča škodo naravi;

b) defekator, ki je odpadek pri proizvodnji sladkorja;

c) železov sulfat - stranski proizvod metalurških obratov.

Katero načelo narave upošteva človek v boju proti zasoljevanju tal? Kakšen pomen ima tak pristop za naravo?

Odgovori. Naravni sistemi delujejo po principu neodpadkov, tj. Odpadke enega organizma uporabi drugi. Za boj proti zasoljevanju tal se uporabljajo odpadki različnih industrij. To ima dvojno korist, izboljšanje tal in zmanjšanje onesnaženosti okolja zaradi delovanja ionskega antagonizma.

Naloga 10. Na zemljevidu Rusije, vzhodno od Kamčatke, sta označeni dve majhni piki v Tihem oceanu - to so Komandirski otoki. Otoke je leta 1741 odkrila ekspedicija ruskega pomorščaka Vitusa Beringa. Poveljniki - dva otoka (Bering in Medny) z edinstvenim živalskim svetom, neprecenljivo zakladnico različnih živali in ptic. Pred približno 30 leti so kune pripeljali na Beringov otok in nastala je farma krzna. Toda več spretnim živalim je uspelo pobegniti iz kletke v naravo. Posledice za naravo otoka so bile žalostne. Zakaj?

Odgovori. Mink je okreten, krvoločen plenilec, ki mu ni ubežati ne na kopnem ne v vodi. Živali so se hitro razmnožile, saj so imele dovolj hrane. Neusmiljeno so uničevali ptičja gnezda, lovili odrasle race, lovili majhne losose … narava otoka je utrpela globoko rano, ki se dolgo ni zacelila.

Naloga 11. Uporaba pesticidov za zatiranje plevelov in škodljivcev v kmetijstvu po eni strani poveča donos, po drugi strani pa povzroči smrt nedolžnih živali. Poleg tega se je na stotine vrst škodljivcev prilagodilo pesticidom in se razmnožujejo, kot da se ni nič zgodilo (pršice, stenice, muhe ...). Zakaj uporaba pesticidov povzroči smrt živali različni tipi? Zakaj se lahko oblikuje prilagodljivost škodljivcev žuželk na pesticide?

Odgovori. Skozi prehranjevalno verigo živali prejmejo velik odmerek kemikalij in poginejo. Med škodljivci so posamezniki, ki so bolj odporni na pesticide kot drugi. Preživijo in proizvedejo potomce, odporne na strupe. Hkrati se število škodljivcev žuželk zelo hitro obnovi, saj strupi povzročijo smrt. naravne sovražnike

Naloga 12. Biologi so ugotovili tako paradoksalno razmerje: takoj ko so vidre iztrebljene na nekem rezervoarju, takoj postane več rib, a kmalu postane veliko manj. Če se v ribniku spet pojavijo vidre, je rib spet več. Zakaj?

Odgovori. Vidra lovi bolne in oslabele ribe. Naloga 13. Izkazalo se je, da niso vsa močvirja enaka. Na povodjih so dvignjena barja, ki se samo prehranjujejo padavine. V visokih barjih z debelino šote okoli 5 metrov je na vsakih 100 hektarjev površine približno 4,5 milijona kubičnih metrov vode, in to čiste vode. Nižinska močvirja, ki se nahajajo predvsem na poplavnih ravnicah, se napajajo z bogato podtalnico. Izrazite svoje mnenje o osuševanju močvirij.

Odgovori. Ko se odločamo o možnostih izsuševanja močvirij, je treba najprej preučiti njihove značilnosti. Visoka barja so rezervat čista voda; poleg tega so revni z mineralnimi solmi, zato je voda v njih popolnoma sveža. Zato ima izsuševanje takih močvirij negativne posledice. Izsuševanje nižinskih močvirij zagotavlja rodovitno zemljo za kmetijstvo.

**Naloga 14. Pozimi na rekah in jezerih ribiči luknjajo v led. Včasih se v luknjo vstavijo trstična stebla. S kakšnim namenom se to dela?Odgovori. Tako je voda obogatena z atmosferskim kisikom, kar preprečuje pogin rib.

Naloga 15. S pravilnim gospodarjenjem z gozdom se poseka po poseku popolnoma očisti grmičevja in lesnih ostankov. Posekana debla, ki jih začasno pustimo v gozdu za poletje, je treba očistiti lubja. Kakšen je pomen teh pravil za gozd?

Odgovori. Izvajanje opisanih pravil preprečuje nastanek žarišč škodljivcev, ki se kasneje lahko preselijo na živa drevesa.

Naloga 16. En človek pusti sled v gozdu, sto pusti sled, tisoč pusti puščavo. Pojasnite pomen pregovora.

Odgovori. Struktura gozdnih tal se poslabša, zrak in vlaga slabo prehajajo vanjo, drevesni poganjki odmrejo. Naloga 17. V nekaterih podjetjih lesne industrije se sečnja dreves izvaja na naslednji način: vsakih 10 ali 12 let se poseka 8-10% skupne mase vseh debel. Poskušajo posekati pozimi v globokem snegu. Zakaj je ta način sečnje najbolj neboleč za gozd?

Odgovori. Postopno redčenje gozda ustvarja Boljši pogoji za preostala drevesa. Pri globoki snežni odeji rastline podrasti in podrasti niso poškodovane.

Literatura. Savčenkov V.I., Kostjučenkov V.N. Zabavna ekologija. Smolensk-2000.

Človek je neločljiv od narave. Uči se od narave. Oseba, ki razume naravo, ne bo naredila slabega. Je čistejši in plemenitejši od drugih. Toda gojiti ljubezen do narave z besedami: "Ne dotikaj se!", "Ne trgaj!", "Umakni se!" - to je nemogoče. Potrebujemo drugačen pristop. Pri svojem delu se trudim narediti vse, kar je potrebno, da je narava za otroke odprta knjiga in jo spretno uporabljajo.

Verjamem, da pridobivanje okoljskega znanja prispeva k širjenju obzorij, oblikovanju razumevanja narave, njenih značilnosti, vzgaja vedoželjne, vedoželjne ljudi, ki razumejo, da je tudi človek del narave in da je zdravje ljudi odvisno od narave. Zato že dolgo delam na uvajanju okoljskega znanja pri vsakem pouku.

Ponujam matematične naloge okoljska tema(pri sestavljanju nalog, ki vsebujejo informacije ekološke narave, so vsi numerični podatki vzeti iz referenčnih knjig, enciklopedičnih publikacij).

Enostavne naloge z večmestnimi števili.

1. Kostanj čisti mestni zrak pred izpušnimi plini. V Moskvi raste 10 tisoč kostanjev, v Kijevu pa 5-krat več. Koliko kostanja raste v Kijevu?

2. Gosenica lahko poje 30 listov na dan. Koliko listov lahko poje 10 gosenic, 100 gosenic v istem času?

3. Hrastov nasad oddaja 830 kg kisika na leto, isti borov nasad pa 540 kg. Koliko več kisika odda hrastov kot borov gozd?

4. En brest na sezono (od maja do septembra) asimilira iz zraka 120 g žveplovega dioksida, najpogostejšega in najstrupenejšega onesnaževala narave. Brest živi 400 let. Koliko žveplovega dioksida uniči brest v svoji življenjski dobi?

5. V mravljišču v povprečju živi do 300.000 mravelj, v termitnjaku pa 600.000 termitov. Kolikokrat več termitov živi v svojih bivališčih kot mravelj?

6. Lipa živi 500 let, hrast pa 2000 let. Kolikokrat manj živi lipa kot hrast? Koliko let manj živi lipa kot hrast?

7. Javor sprosti 2 kg 100 g kisika na leto, brest pa 7-krat več kot javor. Koliko kisika odda brest na leto?

8. En hektar gozda letno odda 28 ton kisika, vsako leto pa se poseka 12 milijonov hektarjev gozda. Koliko ton kisika prejme Zemlja manj na leto?

9. Vsak prebivalec Zemlje na leto porabi toliko papirja, kot ga pridobijo iz treh iglavcev. Koliko iglavcev na leto potrebuje vaša družina?

Sestavljene naloge.

1. Iz enega panja smo nabrali 40 kg medu, iz drugega pa 12 kg več. Koliko medu smo nabrali iz dveh čebeljih panjev?

2. Brin na dan sprosti 30 kg aromatičnih snovi (fitoncidov), ki ubijajo bakterije, breza pa 2 kg. Kolikokrat več fitoncidov na dan proizvede brin kot breza?

3. Hrastov nasad sprosti 2 kg fitoncidov na dan. Borov nasad - 3 kg več kot hrast, brinove goščave pa 6-krat več kot borov nasad. Koliko fitoncidov na dan odda brinov nasad?

4. Višina cedre je 45 m, breza pa je 20 m nižja od cedre, hrast pa 13 m višji od breze. Kakšna je višina hrasta?

5. Manjši iglasti gozd prefiltrira 35 ton prahu na leto, enak listnat gozd pa 70 ton.Kolikokrat manj prahu iglasti prefiltrira na leto kot listavec? Katera drevesa je najbolje posaditi v mestu?

6. Višina brina je 10 m, višina bora pa 40 m.Kolikokrat je brin nižji od bora?

7. Približno 100 let traja, da se 1 cm debela plast zemlje naravno obnovi. Zaradi zaraščanja grap je ob poplavi z njive odneslo 10 cm zemlje. Koliko let bo trajalo, da se obnovi ta sloj?

8. Lastovka lijaka razvije hitrost 45 km / h, kit ubijalec pa 28 km / h. Koliko hitrejši je tok od kitov ubijalcev?

9. 1 kg šipkovih plodov vsebuje 20 g vitamina C. Koliko vitamina C je v 30 kg šipkovih plodov?

10. Ovca da 10 kg volne na leto. Koliko takih ovc potrebujete, da dobite 70 kg volne? Koliko volne proizvede letno čreda 150 takih ovac?

11. Iz 60 kg bombaževih semen iztisnemo 15 kg olja. Kolikokrat več bombaža se vzame, kot se pridobi olja?

12. Stožec cedre s semeni zori 27 mesecev. Koliko let in mesecev je to?

13. Dnevna norma vitamina C vsebuje 4 g svežih šipkov ali 30 g črnega ribeza. Koliko gramov več morate zaužiti črnega ribeza kot šipka, da zagotovite dnevno potrebo po vitaminu C?

14. Kumulusni oblaki nastanejo na nadmorski višini 10 km, cirusi pa 2 km višje. Na kateri višini nastanejo cirusi?

15. Masa enega majhnega pingvina je 2 kg, velikega pa 43 kg več. Kakšna je masa velikega pingvina?

Numerični podatki, ki jih uporabljam pri sestavljanju nalog.

1.O življenjski dobi posameznih drevesnih vrst:

smreka - do 500 let hrast - do 2000 let

bor - do 350 let lipa - do 500 let

breza - do 150 let cedra - do 850 let

gorski pepel - do 80 let brest - do 400 let

pepel - do 80 let aspen - do 100 otrok

2. O višini posameznih drevesnih vrst:

breza - do 20 m lipa - do 35 m

hrast - do 40 m bor - do 45 m

brest - do 40 m bor - do 36 m

3.O tem ekološko vlogo gozd:

a) 1 ha listnati gozd sprosti 2 kg fitoncidov na dan; 1 ha iglasti gozd- 5 kg; 1 hektar brinovega gozda - 30 kg.

b) 1 ha hrastovega gozda proizvede 830 kg kisika na leto, breze - 725 kg, bora - 540 kg.

c) 1 ha iglavcev filtrira 30-35 ton prahu na leto, listavcev - 50-70 ton prahu.

4. O ekološki vlogi ptic in žuželk:

1. Družina velikih sisk čez poletje oskrbuje 40 jablan in jedo žuželke, ki so nevarne za vrt.

2. Kukavica dnevno poje v povprečju do 40 gosenic, 5 ličink hroščev, do 50 ličink hroščev in črnih muh itd.

3. Sova poje 7-8 miši na noč. Ena sovja družina uniči do 10 tisoč poljskih miši na leto in tako prihrani do 20 ton žita, ki bi ga miši lahko uničile.

4. Sedem točk Pikapolonica V svojem življenju poje do 4000 listnih uši.

5. Pegasta muharica je zelo majhna ptica, vendar poje 300 muh in komarjev na dan.

6. Rdeče mravlje enega srednje velikega mravljišča v enem dnevu iztrebijo do 3500-4000 različnih žuželk.

7. Lastovka lahko v 5 dneh preleti 3000 km. Koliko kilometrov lahko preleti v enem dnevu. če je hitrost njegovega leta vedno enaka?

8. Lastovka - kit ubijalec leti s hitrostjo 28 km / h, hitri pa 4-krat hitreje. Kako hitro leti hudournik?

Številski podatki, ki jih lahko uporabimo v obdobju učenja oštevilčenja večmestnih števil.

Dolžina rek (v km):

Ural - 2428 Lena - 4400

Volga - 3530 Dnepr - 2 200

Jenisej - 3487 Don - 1 870

Razdalja od Zemlje do Lune - 384.000 km

Dolžina ekvatorja - 40.000 km

Razdalja od Zemlje do Sonca je 149.500.000 km.

vzgoja ekološka kultura otrokom pomagamo uresničiti. zakaj je treba v naravi ravnati tako in ne drugače. Na primer, zakaj ni mogoče povzročati hrupa v gozdu, nabirati rož, dolgo stati pri ptičjem gnezdu itd. Otroci obožujejo okoljske izzive. Začnejo razumeti, kako lahko človek pomaga naravi ali, nasprotno, škodi.

O.A. Lyakh, učitelj osnovna šola Srednja šola MBOU №8

Ekološka igra-erudicija za šolarje. Sinopsis "Potrebujemo drug drugega!"

Legchilina Elena Viktorovna, učiteljica biologije in kemije, SOGBOU "Ekimovichi Internat za študente s posebnimi potrebami".

Uporaba:
Dogodek bo koristen učiteljem biologije pri izvajanju predmetnega tedna v šoli ali obšolskih dejavnostih.

Cilj: razširiti in poglobiti ekološko znanje šolarjev o naravi.

Naloge:
- razvijati Ustvarjalne sposobnosti otroci in sposobnost medsebojnega sodelovanja;
- gojiti human odnos do vsega živega.

Predhodna priprava.

Predlagano je, da igra poteka v obliki tekmovanja štirih ekip, katerih sestava je določena nekaj dni pred dogodkom.
Ekipe, ki se pripravljajo na igro, si izmislijo ime, sestavijo embleme v skladu z izbranim imenom, izdajo "izpitni list" - časopisni poziv v obrambo živali ali rastline, ki so jo izbrali, kjer jo predstavljajo. govorite o njegovem pomenu in koristih. Prav tako se otroci vnaprej pripravljajo na pesniški natečaj, izbirajo in se učijo pesmi na temo obšolskih dejavnosti.
Izbrana je sestava žirije, ki bo ocenjevala delo ekip, kakor tudi kakovost domačih nalog.
Pisarna, kjer bo dogodek potekal, je zasnovana temu primerno: izobešene so reprodukcije slik s pokrajinami, fotografije živali in rastlin. Pripravite lahko razstavo knjig ali razstavo otroških risb. Zaželeno je pripraviti glasbeno spremljavo.
Prav tako je treba pripraviti mize za sedenje igralskih ekip in članov žirije, pripraviti sedeže za goste in gledalce.

Napredek dogodka.

Vodenje. Dober večer, dragi prijatelji. Poglej okoli sebe, kako lepo in čudovit svet obkrožajo nas gozdovi, polja, reke, morja, oceani, gore, nebo, sonce, živali… To je naša narava! Naše življenje je neločljivo povezano z njim.
Pri nas kadarkoli v letu
Modra narava uči:
Ptice se naučijo peti.
Pajek - potrpljenje.
Čebele na polju in na vrtu
Učijo nas delati.
In poleg tega v svojem delu
Vse po pravici.
Odsev v vodi
Uči nas resnice.
Sneg nas uči čistosti.
Sonce uči prijaznosti:
Vsak dan pozimi in poleti
Daje nam toploto in svetlobo.
In nikogar v zameno
Ne zahtevaj ničesar!
Narava vse leto
Treba se je usposobiti.
Nas drevesa vseh vrst,
Vsi veliki gozdni ljudje
Učijo močno prijateljstvo.
V. Orlov

In kako dobro poznamo živali, ki živijo poleg nas, rastline, ki nas razveseljujejo s svojo lepoto? Danes se igramo svojo igro, da bi še pobližje spoznali svet okoli sebe.
Rad bi vam predstavil sodelujoče ekipe. ( Pogled ekipe ).
Vaše odgovore bo ocenila naša kompetentna žirija. ( Predstavitev žirije ).
Pa začnimo igro.

Tekmovanje "Domača naloga".
Vodenje. Dragi fantje, draga žirija. Zdaj bomo izvedeli, kako so ekipe izpolnile svoje " Domača naloga»: ali ima vsak ime ekipe, moto in emblem; kako nastaja njihov okoljski časopis in
oceni ustvarjalno nalogo udeležencev ( Ekipe pokažejo svojo predstavitev, žirija oceni njihovo delo ).

Vodenje. Naši cenjeni udeleženci so se s prvim tekmovanjem odlično spopadli. Gremo naprej na naslednje tekmovanje.

Natečaj "Živeti v legendah".
Vodenje. Vsaki ekipi po vrsti preberem legendo, udeleženci pa morajo uganiti, o kateri rastlini govorite. Ekipa, ki je dala pravilen odgovor, dobi točko, in če ekipa ni opravila naloge, imajo nasprotne ekipe možnost, da to točko vzamejo.

1. Njena domovina je Perzija. Obstaja pesniška legenda. Nekega dne v aprilu se je boginja rož in mladosti Flora v spremstvu Sonca in boginje mavrice Iris spustila na Zemljo. Ko so zmešali vse barve in barve mavrice, so začeli z njimi pršiti gozdove in travnike. Ko je boginja dosegla severne kotičke Zemlje, je ugotovila, da so bile vse barve porabljene, ostala je le vijolična. Potem je Flora na grmovje poškropila vijolično barvo in zrasla razkošno ... ( Lila )
2. Živela sta mož in žena in imela sta dva otroka. Najstarejša hči- neljubljen in ime je bilo neprijazno - Osem. Bila je jezna, zavistna. Toda mlajšega sina, prijaznega in prijaznega, so starši ljubkovalno klicali Romanuška. Vosmukh ni maral Romanuške in jo je nameraval uničiti. Nekako sem ga zapeljal v gnilo močvirje in ga utopil. Na tistem mestu je zraslo kodrasto in prijazno drevo in od takrat raste po vsej ruski deželi. AT ljudski koledar tej rastlini je posvečen dan. To drevo velja za simbol sreče in miru v družini. Je stalni spremljevalec dekliških žalosti, pod njim sta se srečevala in razhajala, vprašala sta ga za nasvet. Kako se imenuje? ( Rowan )
3. latinsko ime Ta cvet "galactus" izvira iz grškega "gala" - mleko in "actus" - cvet, tj. mlečno bel cvet. Starodavna legenda pravi: ko sta bila Adam in Eva izgnana iz raja, je bilo na zemlji močno sneženje in Evo je zeblo. Nato se je več snežink spremenilo v rožice, da bi jo ogrele in nekako pomirile. Zato je ta cvet simbol upanja. Kako se imenuje ta roža? ( Snežinka )
4. AT Antična grčija to drevo je bilo posvečeno bogu sonca, znanosti, umetnosti - Apolonu. Veja tega drevesa pomeni moč. Venec njenih vej je bil podeljen za reševanje življenj in vojaške podvige. S tem drevesom je povezanih veliko pravljic, izročil, legend in vraževerij. Stari Slovani so verjeli, da je obstajala že pred nastankom sveta. Stara pesem pravi: »V času, ko ni bilo ne zemlje ne neba, samo eno modro morje - sredi tega morja sta bili 2 drevesi in 2 goloba sta sedela na njih; golobi so se spustili na dno morja, vzeli pesek in kamen, iz katerega so bili ustvarjeni zemlja, nebo in nebesna telesa. Naši predniki so to drevo imeli za posvečeno bogu groma in strele - Perunu, katerega kip so izklesali iz tega drevesa in se je imenovalo "Perunovo drevo". Kako se imenuje? ( Hrast )

Naj povzamemo.

Vodenje. Aleksander Sergejevič Puškin je zapisal:
Poskusite opazovati različne znake:
Pastir in kmet v povojih,
Pogled v nebo, v zahodno senco,
Znajo že napovedati tako veter kot jasen dan,
In majski dež, mlada polja veselja,
In zgodnje zmrzali, nevarne za grozdje.

Tekmovanje "Napovedovalci vremena".
Vodenje. Vaša naloga, dragi udeleženci, je predvidevanje danes vreme za jutri.
Ekipe opravijo nalogo.

Vprašanja za prvo ekipo:
Če danes:
1. Škrlatne zore, ... ( jutri vetrovno vreme).
2. Zjutraj megla polzi po vodi, ... ( jutri bo lepo vreme).
3. Dim pozimi nad kočami "stolpec" - ... ( do zmrzali).
4. Rosa na travi zjutraj - ... ( lepo vreme brez dežja).
5. Mraz na drevesih -- ... ( do jasnega, zmrznjenega vremena).

Vprašanja za drugo ekipo:
Če danes:
1. Zvečer se iz reke dviga para, ... ( jutri bo deževalo).
2. Ponoči je bil mraz, ... ( ne bo snega).
3. Zvezde ponoči močno utripajo, zjutraj pa oblaki - ... ( čez dan pričakujte nevihto).
4. Mačka v hiši išče toplo mesto -- ... ( do zmrzali).
5. Pes se valja po snegu z ene strani na drugo -- ... ( do snežnega meteža).

Vprašanja za tretjo ekipo:
Če danes:
1. Riba skoči iz vode -- ... ( na dež).
2. Zvečer močno čivkajo kobilice in ščitkarji - ... ( za lepo vreme).
3. Javor "joka" -- ... ( na dež).
4. Megla pozimi - ... ( do otoplitve).
5. Pozimi je luna bleda - ... ( do snežnega meteža).

Če danes:
1. Ponoči ni rose, v nižinah pa ni videti megle - ... ( na slabo vreme).
2. Kumulusi rastejo v višino -- ... ( na dež).
3. Pozimi, zvečer, ko ni vetra, je nebo prekrito s plastjo nizkega stratusni oblaki -- ... (do jasnega vremena).
4. Sonce "zaide" v oblak - ... ( na dež).
5. Lastovke in hitri letajo visoko nad tlemi - ... ( do jasnega vremena).

Vodenje. Spoštovana žirija, prosimo vas, da povzamete rezultate tekmovanja "Napovedovalci vremena".

Vodenje. Nadaljujemo naše tekmovalni program.
Tu se je v starih časih po gozdovih sprehajal medved.
Bila je taka divjina
Kaj občudovati nebo
Na robove je pobegnil jelen.
In v tej divjini bomo iskali izginule živali.

Natečaj "Poišči me"
Zdaj bo vsaka ekipa prejela štiri kuplete. V vsakem od njih morate najti "skrito" žival v eni minuti.
1. Kjer so note, tam so ptice! -
Tako mislijo lisice. ( rakuni)
2. Zdelo se je, da vse gori
Imel sem takšne sanje. ( Elk)
3. Ni urina, da bi vse to več zdržal!
Hej mojster! Ptice svobodne! ( Čiž)
4. Brat koza pozdravlja:
"Sestra, čakam te na kosilu!" ( Zebra)
5. Hrošč je hrošč tudi v Afriki! -
Nekoč mi je rekel kit semenal. ( Poni)
6. Tsap žabji komar!
Igre je torej konec! ( Čaplja)
7. Nekega jutra sem si umil obraz z roso ...
Očistil sem se! Rdečica na lica! ( Jay)
8. Kako sem bil zadovoljen
Dragi brat sredi belega dne! ( Cobra)
9. Mokra, da ni moči!
Koliko vode je deževalo? ( Krt)
10. Ženske šivajo z iglami
Zelo, zelo pikantno. ( Miška)
11. Kotaljenje z gore, fant
Poškodoval si je prst. ( Morski bič)
12. Kupil sem pramen odličnega sukanca.
Zdaj sedim in šivam čevlje. ( Mačka)
13. Včeraj sem jedel staro maslo -
Od tega me boli glava! ( slon)
14. Astra je na vrtu uspešno zacvetela.
Kako vesela sem bila takrat. ( Noj)
15. Daj no, drži banko!
nehaj! Kam greš? Počakaj! ( merjasca)
16. Kosilnica je zelo dolgo cvilila:
Rock mi je zlomil koso! ( Svizec)

Naj povzamemo.

Vodenje. Pojdimo na naše naslednje tekmovanje.

Natečaj "Skozi usta dojenčka ali Znani tujci."
Vodenje. Uganiti je treba, o kateri rastlini gre v nadaljevanju. Če uganeš takoj - dobiš štiri točke, uporabi namige - število točk se ustrezno zmanjša za toliko, kolikor so namigi porabljeni.

Vprašanja za prvo ekipo:
1. Vedno je zelen ali moder.
2. Iz njega izdelujejo strunska glasbila.
3. Ptice pozimi na njej gradijo gnezda in izlegajo piščance.
4. Odporen je na senco. V takem gozdu je vedno temno, vlažno in polno lišajev. ( Smreka)

Vprašanja za drugo ekipo:
1. Njeni listi so zgoraj zeleni, spodaj pa žametni in rebrasti.
2. »Odvzema« negativno energijo, zato je koristno, da bolni ljudje stojijo pod njim.
3. Pogasi ogenj hitreje kot kdorkoli drug.
4. Bobri jo obožujejo in jo pripravljajo za zimo. ( Aspen)

Vprašanja za tretjo ekipo:
1. Njeni cvetovi dajejo najboljši med.
2. Iz njega so izdelovali žlice in čevlje.
3. Cveti poleti in zelo diši.
4. Odvar cvetov je nepogrešljiv pri prehladu. ( Lipa)

Vprašanja za četrto ekipo:
1. Sprošča fitoncide, ki ubijajo patogene bakterije.
2. Iz njega najboljša drva.
3. Aprila se iz njega pridobiva sok.
4. To je najbolj priljubljeno rusko drevo. ( Breza)

Torej, žirija lahko oceni.

Vodenje. Bližamo se zadnjem delu našega ekološka igra.

Tekmovanje-kviz "Ekološki kalejdoskop".

Vodenje. Naloga vsake ekipe je, da s pravilnimi odgovori na vprašanja doseže največje število točk na minuto.

Vprašanja za prvo ekipo:
1. Divji črtasti konj? ( Zebra)
2. Katera ptica ima na krilih luske namesto perja? ( Pri pingvinih)
3. Maha z repom, z zobmi, a ne laja? ( Ščuka)
4. Kako se imenuje plod buče ali kumare? ( Berry)
5. Poimenujte "domače" žuželke. ( čebele, sviloprejka itd.)
6. Je kit riba ali žival? ( morski sesalec)
7. Iz katere države je Peter I prinesel krompir v Rusijo? ( Iz Nizozemske)
8. Katera ptica prihaja k nam s severa? ( Bullfinch)
9. Ali drevo raste pozimi? ( ne)
10. Kakšne ribe videz izgleda kot šahovska figura? ( Skate)
11. Kaj je za ptice pozimi bolj grozno: mraz ali lakota? ( Lakota)
12. večina velik sesalec? (Modri ​​kit)
13. Ali piščanec diha v jajcu? ( ja)
14. Katera žival ima divjo podobo? ( Pri ježku)
15. Na travnikih, na poljih - sestre - bele cilije? ( Marjetice)
16. Dom paradižnika? ( Amerika)
17. Koliko nog ima muha? ( Šest)
18. Črni leopard? ( puma)
19. Katera zelenjava spominja na vesoljsko jed? ( Squash)
20. Kako se imenuje trnata puščavska rastlina? ( Kaktus)

Vprašanja za drugo ekipo:
1. Največja kopenska žival? ( slon)
2. Koliko nog ima pajek? ( Osem)
3. "Kraljica" rož? ( Rose)
4. Iz katerega lesa so narejene vžigalice? ( Aspen)
5. Kateri vrat ima več vretenc: prašič ali žirafa? ( Enako)
6. Kaj jež jedo pozimi? ( nič, spi)
7. Fosilni slon? ( Mamut)
8. Predatorske sladkovodne ribe? ( Ščuka)
9. Oči na rogovih, hiša na hrbtu? ( polž)
10. Katera žival celo zimo spi z glavo navzdol? ( Netopir)
11. Severnjaška vprega in lovski pes? ( Lajka)
12. Kaj se rodi v kruhu, pa ni za jesti? ( koruznica)
13. "Kratkorepi" rak? ( Rak)
14. Južnoameriški sesalec, ki običajno visi z glavo navzdol z vej? ( Lenivec)
15. Žoge visijo na vozlih - pomodrele od vročine? ( Sliva)
16. Ime katere rože izhaja iz besede "zvezda"? ( Astra)
17. Kdo prvi preore zemljo? ( Črv)
18. Kdo se je rodil z brado? ( Koza.)
19. Kdo je naredil grdega račka H.K. Andersen? ( V laboda)
20. Katero zelišče lahko prepozna tudi slep? ( kopriva)

Vprašanja za tretjo ekipo:
1. Katero ptico imenujemo pernata mačka? ( sova)
2. Slonov rilec je njegov...? ( Nos)
3. Glavna hrana hijen? ( Mrhovina)
4. Kako se imenuje list čebule? ( Pero)
5. Katera iglavec se vsako leto sesuje in menja iglice? ( Macesen)
6. Mreža za lovljenje pajek? ( Splet)
7. Kakšno travo imajo mačke rade? ( Baldrijan)
8. Katera roža nosi bele puhe? ( Regrat)
9. Najmanjša ptica? ( kolibri)
10. Kako se povodni konj razlikuje od povodnega konja? ( Nič, to je ista žival)
11. Je zajček poševen? ( ne)
12. Ali lila cveti spomladi ali poleti? ( pomlad)
13. Katera ptica znese največja jajca? ( Noj)
14. Katere žuželke lahko pojedo hišo brez sledu? ( termiti)
15. Zeleni pas, izgubljen v travi? ( kuščar)
16. Žival, ki zgradi hišo na reki? ( Bober)
17. Katere živali pridejo iz svoje kože? ( kače)
18. Katere noge žirafe so daljše: sprednje ali zadnje? ( spredaj)
19. Najvišja trava? ( Bambus)
20. Katera ptica je dobila ime po plesu? ( step ples)

Vprašanja za četrto ekipo:
1. Kako se imenuje bobrovo domovanje? ( koča)
2. Motley cracker lovi žabe? ( Raca)
3. Katera ptica joka kot mačka? ( Oriole)
4. Na katero drevo se je usedel Krylov Crow, da bi zajtrkoval? ( Smreka)
5. Kakšen venec se uporablja od stari rim nagraditi zmagovalce? ( lovor)
6. Ne kovač, ampak s kleščami? ( Raki)
7. "Pametna" žuželka? ( Bolha)
8. Katera vrsta užitne gobe pojavi prvi? ( Smrčki, črte)
9. Kakšna goba raste na breze? ( Čaga)
10. Katere ptice prirejajo plese v močvirjih? ( Žerjavi)
11. Največja opica? ( Gorilla)
12. Suhe marelice? ( Posušene marelice)
13. Kdo nosi gozd? ( Jelen)
14. Katero rastlino imenujemo "korenina življenja"? ( Ginseng)
15. sončna roža? ( sončnica)
16. Katera ptica ima vrečast nos, kvačkan vrat? ( Pri pelikanu)
17. Katera ptica vse leto hodi v fraku? ( Pingvin)
18. Ne zver, ne ptica, ampak nos kot pletilka? ( komar)
19. Metuljček iz garderobe? ( Krt)
20. "Dlakavi črv"? ( Caterpillar)

Vodenje. Vabim žirijo, da povzame rezultate tekmovanja in razglasi zmagovalno ekipo. ( Povzetek, nagrajevanje ekip).

Vodenje. To je konec našega dogodka. Danes se je vsak od vas naučil nekaj novega o zapletenem in raznolikem življenju narave in upam, da se boste naučili, ko ste se naučili skrben odnos vsem živim bitjem, ki nas obdajajo, tistim, katerih življenje je neposredno odvisno od človeka in s tem tudi od nas.
Živimo v isti družini
Pojemo v enem krogu
Hodite v eni vrsti
Poleti v enem letu...
Varčujmo
Kamilica na travniku, vodna lilija v reki
In brusnice v močvirju.
Kohlu je usojeno, da diha
Smo isti zrak
Dajmo vsi
Združimo se za vedno.
Rešimo svoje duše
Potem smo na tleh
In rešimo se ...
(N. Starshinov ).

Situacijske naloge v ekologiji

Na bregu reke je predvidena gradnja, izvajalec je predlagal načrt za umestitev rekreacijskega centra in prašičereje. Kako naj bodo ti predmeti postavljeni glede na reko in zakaj?

Odgovor: Rekreacijski center mora biti nameščen gorvodno, prašičereja pa dolvodno in čim dlje od reke, da živinski odtok s farme (gnoj) ne onesnažuje akumulacije.

AT zadnje časeštevilo požarov v gozdovih se je povečalo, vzroki za njihov nastanek so različni od suše in vročine do človeški faktor. Katere ukrepe je treba sprejeti za zmanjšanje njihovega števila.

Odgovor: Gozd je treba očistiti odmrlega lesa, ne kuriti ognja, ne metati cigaretnih ogorkov, orati gozd oziroma gozdni pas od cest in stepsko območje, Ker suha trava se hitro vname in ogenj iz stepe zlahka preide v gozd.

V zadnjem času je med izvajanjem skupnostnega dela običajno listje nabirati v vreče ali jih zakopati. Zakaj je priporočljivo zakopati liste med subbotnikom?

Katera vrsta znanstvene smeri v ekologiji veš?

Odgovor: geografska ekologija, populacijska ekologija, kemijska ekologija, industrijska ekologija, ekologija rastlin, živali, človeka.

Katere vire uporabljajo zelene rastline za življenje?

Odgovor: Telo zelene rastline je ustvarjeno iz molekul anorganskih snovi in ​​ionov. Za izgradnjo telesa potrebuje rastlina energijo, ki jo črpa iz sončnega sevanja med fotosintezo.

Kaj lahko vodi do namakanja brez ustreznega nadzora?

Odgovor: na sekundarno zasoljevanje tal.

Kateremu zakonu ustreza ta formulacija: z ene trofične ravni biocenoze se v organizme na višji trofični ravni ne prenese več kot 10% energije?

Odgovor: Lindemannov zakon.

Znano je, da kobilice povzročajo znatno škodo na pridelkih in pašnikih, čeprav kobilice, ki jedo travo, kot so pokazali znanstveniki iz države Novosibirsk. Univerza, igrajo pomembno pozitivno vlogo pri mineralni prehrani rastlin med rastno sezono, saj delujejo kot "povezava" prehranjevalnih verig pašnikov in detritusa. Zakaj?

Odgovor: kobilice skupaj z izločki oddajajo mikroorganizme, ki pretvorijo dušik iz zraka in zemlje v obliko, ki jo lahko absorbirajo rastline.

V 20. stoletju so se v Barentsovem morju povečale kapeline, polke, osliči in druge manjše ribe. S čim je to povezano?

Odgovor: v zvezi z intenzivnim ribolovom trske, ki je plenilska riba, ki se izvaja v tem času.

Sneg, zbran s spravilno opremo s cestišča mestnih ulic, je treba odnesti v biološke čistilne ribnike in nato na polja za namakanje. Čemu služi?

Odgovor: sneg, pobran s cest, vsebuje veliko količino kemikalij (naftni derivati, kisline, soli, guma, saje). Vdor teh snovi v vodna telesa, polja, gozdove brez naravne ali umetne obdelave je nevaren. Namakalna polja se uporabljajo za 24-urno in celoletno dezinfekcijo odpadne vode, namenjene za namakanje in gnojenje kmetijskih objektov. V bioloških ribnikih je možno čiščenje tako domačih kot industrijskih odpadne vode, če ne vsebujejo snovi, ki imajo neposreden toksični učinek na organizme, ki živijo v vodi, pa tudi surove (neočiščene) odplake po predhodni odstranitvi maščobe in suspendiranih delcev iz njih.

Zakaj v severne regije gospodarsko sečnjo gozdov izvajati samo pozimi in les prevažati po globokem snegu?

Odgovor: ker je pokrovnost tal veliko manj motena; stelja in zelnata plast rastlin nista uničena, ne nastajajo luknje, kolesnice, ki spreminjajo vodni režim in prispevajo k eroziji tal; veliko manj se uničuje podrast in podrast.

Do nedavnega so obstajali projekti za izsuševanje močvirij za optimizacijo naravne krajine, vendar so trenutno ti projekti zaprti zaradi očitne velike vloge močvirij v biosferi pri ohranjanju stabilnosti podnebja na Zemlji. S čim je to povezano?

Odgovor: Močvirnata območja so eden glavnih virov plina metana, ki ga proizvajajo bakterije v anoksičnih spodnjih plasteh močvirij. Metan je eden od tako imenovanih "toplogrednih" plinov, ki ujamejo del zemeljskega toplotnega sevanja v prostora. Če vsebnost metana v ozračju močno pade, bo podnebje na Zemlji postalo hladneje do novega ledena doba.

Zakaj se breza imenuje "pionir" gozda, brezov gozd pa je začasen?

Odgovor: breza prva razvije odprte prostore, jase, pogorišča; njene sadike se ne bojijo svetlega sonca in zmrzali. Smreke se naselijo pod krošnjo breze, ki jo sčasoma izpodrine, kar med smrekami primanjkuje snega.

Kot sredi devetnajstega stoletja. nafta rešila nekatere vrste kitov pred popolnim uničenjem?

Odgovor: Do leta 1857, ko se je na trgu pojavila prva petrolejka in se je začel razvoj prvega industrijskega olja, so ljudje uporabljali kitovo olje in spermaceti za prižiganje in mazanje različnih mehanizmov (predvsem parnih strojev).

V 20 letih je na določenem ozemlju prišlo do spremembe vrstne sestave ptic, ki je značilna za opredelitev ekosistemov. Sprva so na ozemlju gnezdile nekatere vrste ptic (siva penica, ščik, ogrivka), nato še druge (kosec, škratek, rumena pastirica). S čim je to povezano?

Odgovor: to je posledica digresije primarnega ekosistema (antropogeni vpliv na primarni ekosistem). Na primer, zaradi poseka gozda z drobnim listjem (antropogeni vpliv), kjer so gnezdile nekatere vrste ptic, se v dokaj kratkem času oblikuje sekundarna sukcesija, tj. nov ekosistem na mestu obstoječega ekosistema, ki ga je uničil človek. Presežek svetlobe, zadostna vlaga prispeva k aktiven razvoj travniške vrste, ki tvorijo nov ekosistem.

V obsežnih gozdovih na severu se pogosto izvajajo tako imenovane koncentrirane sečnje z uporabo težke opreme, kar vodi v zamenjavo gozdnih ekosistemov z močvirnimi. Zakaj?

Odgovor: pri sečnji z uporabo težke opreme pride do močnega uničenja in zbijanja talnega pokrova. To pa praviloma vodi do verižnih reakcij naravnih procesov, predvsem se obstoječi vodni cikli nadomestijo z akumulacijo stoječe vode na površini tal, čemur sledi zamenjava gozdnih ekosistemov z močvirnimi.

Zakaj se v umetnih ekosistemih, zlasti v agrocenozah, povečuje število škodljivcev kmetijskih pridelkov množični izbruhi njihovo razmnoževanje večkrat presega njihovo v naravnih združbah?

Odgovor: to je posledica ogromnega prostora, ki ga zaseda posamezen posevek (monokultura), kar je idealen pogoj za hitro širjenje žuželk in drugih škodljivcev na poljščinah po velikih površinah.

Ustvarjanje velikih živinorejskih kompleksov (perutninskih farm in prašičev z več kot 5.000 glav živine) z neurejenimi odplakami bo vplivalo na kemična sestava površinske in podzemne vode. S čim je to povezano?

Odgovor: odtok živine s kmetij (gnojnica), ki pride v reke in jezera, povzroči evtifikacijo teh rezervoarjev, saj se vsebnost spojin, ki vsebujejo dušik, v vodi poveča. Dušikove spojine, raztopljene v površinskih vodah, lahko pridejo tudi v podtalnico (ostrižna voda), zaradi česar je voda iz vodnjakov neprimerna za pitje.

Kakšne so posledice za naravne skupnosti lahko povzroči uničenje plenilcev in povečanje števila rastlinojedih živali?

Odgovor: Predatorji so naravni patronaži, ki uravnavajo populacijo rastlinojedih živali z ubijanjem šibkih in bolnih. Če se število plenilcev zmanjša, potem ne bo nikogar, ki bi reguliral število rastlinojedih živali, populacija se bo povečala, povečalo se bo število bolnih in šibkih rastlinojedih živali, kar bo povzročilo širjenje okužbe.

Zakaj okoljevarstveniki z iverno ploščo (iverno ploščo), ki se uporablja v vsakdanjem življenju, ravnajo previdno?

Odgovor: ker povečajo koncentracijo formaldehida v stanovanjih.

S stabilnim dvigom temperature za več kot 2 ° C, globalno segrevanje podnebje. Do kakšnih posledic lahko to privede?

Odgovor: povišanje temperature bo povzročilo taljenje ledenikov v območju neprekinjenega permafrosta, povečalo se bo območje svetovnega oceana, kar bo povzročilo poplavljanje celinskih robov. Površina zemljišča se bo znatno zmanjšala.

Kako uporaba v rastlinah vpliva na rastline? jesensko-zimsko obdobje veliko soli potresemo po pločnikih, da preprečimo poškodbe ljudi?

Odgovor: rastline doživljajo pomanjkanje vode zaradi hipertoničnega raztapljanja soli v tleh.

Zakaj so večnadstropne stavbe okolju bolj nevarne od enonadstropnih?

Odgovor: v večnadstropnih stavbah, nestabilna izmenjava zraka, prezračevanje, neenakomerno segrevanje tal.

Po dovoljenju za lov v gozdu se je število glodavcev na bližnjem polju močno povečalo. S čim je to povezano?

Odgovor: ker so pred plenilci gozda zavirali rast glodalcev, saj so bili njihov naravni regulator. Skladno s tem se je po dovoljenem lovu število plenilcev zmanjšalo, zato se povečuje število glodalcev.

Zakaj je kolonizacija jezera Erie s pinogami povzročila ogromno škodo ribištvu?

Kaj pomeni naslednja formulacija - "iz ene trofične ravni biocenoze se v organizme na višji trofični ravni prenese največ 10% energije."

Odgovor: ta formulacija ustreza pravilu 10 % (Lindemannov zakon).

Kako se imenujejo območja ozemlja, kjer je vse ohranjeno v čim popolnejšem naravnem stanju? naravne sestavine in njihove kombinacije naravni kompleksi in gospodarska dejavnost ni dovoljena?

Odgovor: imenujejo se rezerva.

Kaj je značilno za bioekološke značilnosti rasti in vpliva smreke na življenjske razmere v rastlinski združbi?

Odgovor: dejstvo, da se korenine nahajajo v površinski plasti zemlje, iglice pa ostanejo na vejah 8-10 let.

V skladu z ekološkimi zakoni je katera koli vrsta sposobna neomejene rasti števila in zaseda vse bivalne ekološke niše (tako imenovani "pritisk življenja"). Zakaj potem obstajajo redki in ogroženi organizmi?

Odgovor: trenutno je glavni dejavnik, ki omejuje rast števila organizmov, kar vodi v nevarnost njihovega izumrtja, človekova antropogena dejavnost.

Razširjeno v naravi obojestransko koristen odnos vrsta – vzajemnost. Primer je razmerje med borom sibirske cedre in pticama, ki gnezdita v cedrovih gozdovih - hrestač in kukavica. Kakšna je korist od takšnega odnosa?

Odgovor: te ptice, ki se hranijo z borovimi semeni, imajo nagon za shranjevanje hrane. Majhne porcije "oreščkov" skrivajo pod plastjo mahu in gozdne stelje. Pomemben del staležev ptic ni najden in semena kalijo. Dejavnost teh ptic tako prispeva k samoobnavljanju borovih gozdov, saj semena ne morejo vzkliti na debeli plasti gozdne stelje, ki jim ovira dostop do tal.

Znano je, da se infuzorija-čevelj razmnožuje z delitvijo. Hrani se z nekaterimi bakterijami, ki se dobro razmnožujejo v raztopinah, ki se običajno uporabljajo za gojenje kultur infuzorij (na primer v poparku sena). Če tej raztopini dodamo nekaj soli (neškodljive za ciliate), se bo razmnoževanje ciliatov ustavilo. S čim je to povezano?

Odgovor: do razmnoževanja ciliatov pride zaradi prehrane bakterij, če v raztopino, kjer gojijo in hranijo ciliate, dodate soli (neškodljive za ciliate), se bo razmnoževanje bakterij ustavilo in tudi razmnoževanje ciliatov, ker. ne bo nič za jesti.

Veste, da je večina fizičnih dejavnikov zunanjega okolja elektromagnetne narave. Torej ob hitro tekoči vodi zrak osvežuje in poživlja, iz istega razloga se nam zdi čist in osvežujoč zrak po nevihti. S čim je to povezano?

Odgovor: s prisotnostjo negativnih ionov v zraku, ki pozitivno vplivajo na zdravje.

Človek že od nekdaj živi v svetu zvokov in hrupa. Za vse žive organizme je zvok vedno eden od vplivov okolja. Zakaj zdravniki zadnje čase vse več govorijo o hrupni bolezni?

Odgovor: dolgotrajen hrup (zlasti v sedanjem času, zaradi tehnološkega napredka) negativno vpliva na slušni organ, zmanjšuje občutljivost za zvok. Privede do motenj v delovanju srca, jeter, do izčrpanosti in preobremenitve živčnih celic. Oslabljene celice živčni sistem ne morejo dovolj dobro uskladiti različne sisteme organizem.

Zakaj naravne večvrstne združbe rastlin trpijo zaradi izbruhov škodljivcev veliko manj pogosto kot populacije monokultur v agrocenozah?

Kakšen učinek imajo lahko kmetijske prakse na zatiranje škodljivcev?

Odgovor: gosti posevki ustvarijo lastno mikroklimo: svetloba in temperatura na površini tal se močno znižata, poveča se vlaga, kar onemogoči razmnoževanje škodljivca in ustvari pogoje za razvoj nekaterih vrst gliv in bakterij, ki lahko škodljivce uničijo v nekaj dneh. .

Hidroelektrarne so na prvi pogled okolju prijazna podjetja, ki ne škodijo naravi. Pri nas je na velikih rekah zgrajenih veliko največjih hidroelektrarn. Zdaj je postalo jasno, da je ta gradnja povzročila veliko škodo tako naravi kot ljudem. Zakaj, utemelji odgovor?

Odgovor: gradnja jezov na velikih ravninskih rekah za hidroelektrarne vodi do poplavljanja velikih območij za rezervoarje, pride do preselitve ljudi in izgube pašnikov. Drugič, jez ustvarja nepremostljive ovire na selitvenih poteh anadromnih in polanadromnih rib, ki se drstijo v zgornjem toku rek. Tretjič, voda v rezervoarjih stagnira, njen tok se upočasni, kar vpliva na življenje vseh živih bitij, ki živijo v reki. Četrtič, lokalni dvigi vode vplivajo na podtalnico, povzročajo poplave, zamašitve, erozijo brežin in zemeljske plazove.

V Yu. Liebig je ugotovil, da je pridelek rastlin mogoče omejiti na katero koli glavno hranilo, če le ta element primanjkuje. Nato je oblikoval to preprosto pravilo. Formuliraj.

Odgovor: to je zakon minimuma – uspešno delovanje populacij ali združb živih organizmov je odvisno od niza pogojev; omejevalni ali omejevalni dejavnik je vsako stanje okolja, ki se približa ali preseže mejo odpornosti za organizme skupine, ki nas zanima.

Zakaj so školjke, ki niso velike hranilna vrednost za ljudi in druge živali zaradi njihove nizke produktivnosti izjemnega pomena kot dejavnik, ki vam omogoča ohranjanje plodnosti območja, kjer živijo?

Odgovor: glede na vrsto hrane so mehkužci filtratorji. Sesajo in filtrirajo vodo ter iz nje izvlečejo majhne organizme in detritus. Zaradi pretoka vode, ki ga ustvari ta filtracija, se v plitvem vodnem območju plime zadrži velika količina detritalnih delcev, bogatih s fosforjem in drugimi elementi.

AT Zadnja leta znanstvenike vse bolj skrbi tanjšanje ozonske plasti ozračja, ki je zaščitni zaslon od ultravijoličnega sevanja. Kaj je glavni vzrok za tanjšanje ozona?

Odgovor: glavni razlog za tanjšanje ozonskega plašča je uporaba freonov s strani ljudi, ki se pogosto uporabljajo v proizvodnji in vsakdanjem življenju kot hladilna sredstva, sredstva za penjenje, topila, aerosoli.

MOŽNOST 1

1 stopnja na "3" -

2 stopnja na "4" -

3 stopnja na "5" - 1m2

MOŽNOST 2

1 stopnja na "3" - Na podlagi pravila ekološke piramide ugotovite, koliko planktona (alg in bakterij) potrebujete, da en 300 kg težak delfin raste in živi v Črnem morju.(četrti delfin v verigi)

2 stopnja na "4" - Če predpostavimo, da se je volčji mladič od enega meseca starosti, ki tehta 1 kg, prehranjeval izključno z zajci (povprečna teža 2 kg), potem izračunajte, koliko zajcev je volk pojedel, da je dosegel težo 40 kg, in koliko rastlin (v kg) so ti zajci pojedli .

3 stopnja na "5" - S pomočjo pravila ekološke piramide določite, kakšna površina (v hektarjih) ustreznega ekosistema lahko nahrani enega posameznika zadnjega člena prehranjevalne verige:plankton → majhne ribe → ščuka (300 kg). Suha biomasa planktona od 1m2 morje je 600g. Od mase, navedene v oklepaju, je 60 % vode.

MOŽNOST 1

1 stopnja na "3" - Kolikšna količina planktona (v kg) je potrebna, da 8 kg težka ščuka raste v ribniku?

2 stopnja na "4" - Teža vsakega od dveh novorojenih mladičev netopirjev je 1 g.V mesecu hranjenja mladičev z mlekom teža vsakega od njih doseže 4,5 g.Kakšno maso žuželk mora samica zaužiti v tem času, da jo nahrani potomci. Kakšna je masa rastlin, ki se ohrani zaradi iztrebljanja rastlinojedih žuželk s strani samice?

3 stopnja na "5" - 1m2 območje ekosistema daje 800 g suhe biomase na leto. Zgradite prehranjevalno verigo (4 trofične ravni) in določite, koliko hektarjev je potrebnih za prehrano osebe, ki tehta 70 kg (od tega je 63% vode).

ODGOVORI

1 MOŽNOST

1 stopnja : veriga: plankton - riba - ščuka.Odgovor: 800 kg

(8x10)x10 8x10 8

2. raven: veriga: rastlina - žuželka - miš

(7x10)x10 7x10 7

2 mladiča x (4,5 - 1) \u003d 7 g.

odgovor: netopir mora zaužiti 70 g žuželk, kar bo prihranilo 700 g rastlin .

3. raven:

Določite odstotek organske snovi v človeškem telesu:70 kg. 0,37 = 25,9 kg (26)
Določimo količino biomase v prvem členu prehranjevalne verige:
rastline → potrošniki → potrošniki →človek.
26000 kg 2600 kg 260 kg 26 kg
Ugotavljamo, koliko hektarjev ekosistema lahko nahrani človeka skozi vse leto:1m2 - 0,8 kg
x - 26000 kgx \u003d 26000 / 0,8 \u003d32500 m 2 =3,25 ha
Odgovori. Potrebujemo 3,25 ha.

ODGOVORI

MOŽNOST 2

1 stopnja : veriga: plankton - riba - riba - delfin.Odgovor: 300000 kg = 30t

30000x10 3000x10 300x10 300

2. raven:

Teža volka = 40 - 1 = 39 kg

veriga: rastlina - zajec - volk

390x10 39x10 39

1 zajec - 2 kg in 390 kg zajcev - to je 195 kosov

odgovor: volk ​​je pojedel 195 zajcev, ki so pojedli 3900 kg rastlin.

3 stopnja
Določite suho telesno težo ščuke:
x = 10. 0,4 = 4 kg
S pravilom ekološke piramide določimo maso planktona:
Plankton→majhne ribe→ščuka
400 kg 40 kg 4 kg
Površina rezervoarja, ki lahko nahrani 1 ščuko: x=400/0,6=666,6 m 2
Odgovori . Potrebno = 0,07 ha vode

Naloga povečane kompleksnosti.

Izračunajte možnost obstoja pleziozavra v Loch Nessu,in ne ena, ampak cela družina, saj je razmnoževanje nujno za ohranitev vrste.
Predpostavimo, da je skupna masa družine pleziozavrov 100 ton (5-7 posameznikov, 40% suhe snovi). Skupna površina jezera Loch Ness je (57.000 km2 ). Prehranjevalna veriga: fitoplankton - ribe - družina pleziozavrov.Izračunajmo, kakšna površina jezerske vode je potrebna za krmljenje teh živali, ko je znano, da je biomasa fitoplanktona 500 g/m2 suha masa.

rešitev:

Po pravilu ekološke piramide potrebuje družina dinozavrov 10-krat več biomase od lastne teže (suha teža plazilcev - 40 ton), in sicer 400 ton rib, za ribe pa je potrebna

4000 ton fitoplanktona. Površina, ki jo zaseda število proizvajalcev: 4.000.000.000 g (4 tone): 500 g/m 2 = 8.000.000 m (8000 km)

odgovor:

Območje jezera Loch Ness (57.000 km 2 ) zadostuje za prehrano družine pleziozavrov s skupno maso 100 ton. Torej je teoretično možen obstoj dinozavrov v tem jezeru.