Opis: War Thunder je vojaška MMO igra naslednje generacije, posvečena...
Tyagun Natalya Nikolaevna, vzgojiteljica, MBU št. 81 Vrtec"Medvedji mladič", Togliatti
Opis materiala: Ta povzetek je namenjen otrokom, starim 5-6 let (starejša skupina). Povzetek lahko uporabijo vzgojitelji za delo okoljska vzgoja. Ekskurzija je posebna oblika organiziranja kognitivnih in praktičnih dejavnosti otrok v naravi. Obogatiti in sistematizirati znanje otrok o jeseni.
Razviti čustvene in estetske občutke, znati videti, razumeti in občutiti lepoto narave v jesenskem parku.
Oblikovati ideje o ekoloških odnosih v naravi.
Izboljšati okoljevarstvene dejavnosti otrok.
Obogatite besedni zaklad.
Oprema: lupe, vedra (košare), grablje (lopate), rokavice za pobiranje smeti.
Pripravljalna dela:
Dnevno spremljanje sprememb v naravi in vodenje koledarja narave.
Branje zgodb na naravoslovno temo o jeseni.
Učenje pesmi o jeseni ruskih pesnikov.
Učenje pregovorov in rekov o jeseni.
Pregled slik I. Levitana " zlata jesen”, I.S. Ostroukhova “Zlata jesen”, V. Polenov “Zlata jesen”. I. I. Brodsky "Odpadlo listje", S. Yu Žukovski "Jesen. Veranda".
1. Uvodni pogovor.
Na glasbo P. I. Čajkovskega "Letni časi. oktobra. Jesenska pesem "učitelj bere pesem Y. Kapustina" Jesen "
V zlati kočiji
Kaj je z igrivim konjem
Jesen je galopirala
Skozi gozdove in polja.
dobra čarovnica
Spremenil vse
svetlo rumene barve
Okrasil zemljo.
Zaspan mesec z neba
Presenečen nad čudežem
Vse okoli se blešči
Vse se preliva.
Vprašanja učiteljev:
O katerem letnem času govori pesem?
Povej mi, kateri letni čas je?
Poimenuj jesenske mesece po vrsti.
Kako se začne jesen v naravi?
Fantje, znake že poznamo zgodnja jesen. In zdaj je prišel najbolj nenavaden in skrivnosten jesenski čas - zlati, in danes bomo šli v park, da vidimo, kako se je spremenil in ali je res postal zlati. Frontalno opazovanje "Kakšna so drevesa v parku?"
1. Pregledovanje dreves in grmovnic blizu in daleč, na soncu in v senci (na soncu postanejo barve svetlejše, elegantnejše, rumeni javorji in breze pa »žarijo« tudi v senci).
2. Pregledovanje listov različna drevesa skozi povečevalno steklo (upoštevajte, da je površina lista za vsakogar drugačna: breza je hrapava, javor je gladek itd.).
3. Pregledovanje semen dreves in grmovnic (primerjaj med seboj, ugotovi, s katerega drevesa so)
4. Otroci občudujejo lepoto dreves.
Otrok bere pesem M. Lesova "Zlati dež"
Listje je preplavilo sonce.
Listi se namakajo na soncu.
Nalito, obteženo,
Teči in leti
Šumelo skozi grmovje
Skakali so čez veje.
Veter postane zlato
Sliši se kot zlati dež!
Fantje, zaprite oči in poslušajte jesenske zvoke in vonjave. Katere zvoke ste slišali? (Šelestenje listov, šum vetra, čivkanje vrabcev itd.)
Katere vonjave ste zavohali? (razgibano listje, začinjena zelišča, gobe, dim)
Iskalne naloge.
1. Izberite največ lepo drevo Zate.
2. Poiščite najbolj rdeče (rumeno) drevo.
3. Poiščite list, ki je odpadel danes, včeraj, davno. Povejte nam, v čem se razlikujejo?
4. Poiščite drevesa z: levjim sadjem, jagodami, želodom, stožcem itd.
Govorne vaje.
1. Igra "Povej lepe besede o jeseni (Cilj: znati izbrati pridevnike k dani besedi).
2. Igra "Trije listi" (Cilj: razvijati vizualno-prostorske predstave, naučiti se tvoriti odnosne pridevnike, usklajevati samostalnike s predlogom).
3. Igra "Ujemi in sleci" (Cilj: izboljšati spretnost zlogovne analize besed, delitev na zloge besed-imen dreves).
Uganke.
Prišel brez barv
In brez čopiča
In prebarval vse liste. (jesen)
Rdečelaska Egorka
Padel na jezero
Nisem se utopil
In ni mešal vode. (Jesenski list)
Brez poti in brez ceste
Hodi najdlje
Skrivanje v oblakih
V megli
Samo noge na tleh. (dež)
Letenje, ne ptica
Tuljenje, ne zver. (veter)
Nihče ne straši
In vse trepeta. (Aspen)
Obleka je bila izgubljena - gumbi so ostali. (Rowan)
Ena noga, veliko rok. (les)
Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
1. Igra "Ugani" (na otip ugani, kateri sadež z drevesa je bil dan v dlani).
2. Igra "Naredi vzorec" (risanje vzorca iz jesensko listje, izmenično po barvah).
Igre na prostem.
1. Igra "Ujemi list" (Cilj: razviti sposobnost skakanja na mestu čim višje).
2. Igra "Jaz sem javorjev list" (Cilj: znati se ritmično premikati ob glasbi, prenašati podobo jesenskega lista v pantomimi; vključiti domišljijo, spomin).
okoljsko delo.
1. Odstranite smeti z območja.
2. Nabiranje in razporeditev naravnega materiala v košare.
3. Naberite lepe liste za herbarij. Učenje pesmi o jeseni:
"Jesenski zaklad" I. Pivovarova
Rumeni kovanci padajo z veje.
Pod tvojimi nogami je zaklad!
Ta jesen je zlata
Daje liste, ne šteje.
Daje zlate liste
Vam in nam
In vsi po vrsti.
"Jesen je prišla ..." A. Erikeev
Prišla je jesen,
Naš vrt je postal rumen.
Listi na brezi
Gorijo z zlatom.
Ne sliši veselega
Slavčeva pesem.
Ptice so odletele
V daljne dežele.
Izdelava kolaža "Okrasna plošča iz jesenskih listov"
elena varavko
Izlet v naravo "Čarobna darila jeseni" (srednja skupina)
Čarobna darila jeseni
(Izlet v naravo)
Cilji in cilji:
Vzgoja skrben odnos do narave in potrebe varstva okolja okoljih;
Privzgajanje veščin analize, spremljanja sprememb v narave;
Razvoj opazovanja, pozornosti, razmišljanja.
Oprema. Možna športna uniforma ali oblačila za prihajajoče vreme, pohodna obutev, mape za zbiranje herbarija.
Pripravljalna dela. Ekskurzija se lahko izvede do najbližjega parka ali do mesta D / S. Učitelj učence predhodno obvesti o prihajajočem izleti, govori o kraju njegovega zadrževanja, izreka pravila obnašanja. V istem obdobju lahko s fanti vadite verze, ki bodo po tem scenariju uporabljeni med izleti.
Opis izleti
Organiziranje časa. AT skupina preveriti pripravljenost vsakega učenca za izleti, nato ponudite, da se postavite v vrsto in tiho odidete na stran.
1. Pogovorite se o jesen
negovalec: Fantje, današnja lekcija je nenavadna - preživimo jo na prostem, med lepo okolje okoli nas narave. Uganete, kaj je to?
Prišel brez barv in brez čopiča
In prebarval vse liste.
(Jesen)
prišel čarovnica - jesen, ji je pomahal magična palica, in vse živali, rastline, ljudje so se začeli pripravljati na zimo. Predstavljajmo si, da sva ti in jaz v pravljičnem parku in zdi se, da se drevesa pogovarjajo z nama.
Povej nam, breza z zlato kupolo, kako srečaš jesen?
učenec: Jaz sem kraljica gozdov. O meni pojejo pesmi, si izmišljajo pravljice, pišejo Poezija:
Obožujem rusko brezo
Bodisi svetlo ali žalostno
V belem sarafanu
Z robčki v žepih
Z lepimi zaponkami
Z zelenimi uhani
S. Prokofjev
jesen Oblekla sem si sarafan sončne barve, kot spomin na nežno vroče poletje. Moji listi - dragulji - padajo na tla kot zlati dež. Poslušajte okrogli ples in slišali boste čudovito jesenska melodija(Otroci zaprejo oči in poslušajo)
negovalec: In kako se sreča jesenska ribja kost
(Odgovori učencev)
vsak jesen na dan, ko je božično drevo rojstni dan, ji drevesa podarijo darila. Aspen daje rdeče luči, javor pada oranžne zvezde, vrba pa napolni božično drevo z zlatimi ribicami. In tam je božično drevo srečen: razprla je tace in na dlaneh so darila. Vse v zlati barvi, elegantno večbarvno.
N. Sladkojev
negovalec: Fantje, kako so se spremenila naša oblačila? Zakaj?
(Opazovanje mimoidočih, pogovor z učenci)
Dnevi in noči so namreč postali hladnejši, zelenjavo so umaknili z vrtov, da ne bi zmrznila. In zdaj bomo preverili, kako poznate zelenjavo. Pozorno poslušajte, natančno ugibajte
Rdeča miška z belim repom
V minku je sedel pod zelenim listom. (redkev)
Kar so izkopali iz zemlje
Pečeno, kuhano?
Kar smo spekli v pepelu
So pohvalili? (Krompir)
Nad tlemi - trava, pod zemljo - škrlatna glava. (pesa)
Jesen prihaja k nam na obisk
in prinaša svoja darila
Rad bi vas spoznal
Ki se je skril na našem vrtu
Zelo sočno in sladko
Bogata z vitamini.
Pljuni zeleno na vrhu zemlje
Sundress je oranžna v tleh (znotraj)
Zajci ga spretno grizljajo
In ime ji je...
(Korenček)
Bravo fantje! Katero zelenjavo še poznate?
(Odgovori fantje)
2. Praktične naloge med izleti
Odstranili so čebulo, krompir, repo, korenje, eno zelje je ostalo. Zelje ima 77 oblačil – tudi mraza se ne boji. Vas zebe? Pogrejmo se, igrajmo igro "Gosi in volk"". Eden od vas bo "volk" in bo na drugi strani jase (ploščad in vse ostalo - "gosi" ki si bo prizadeval "preleteti jaso (mesto, tj. teči čeznjo, in "volk" poskusite ujeti vsaj enega "gos". Upam, da ste seznanjeni z igro.
Gosi! Gosi!
ha! ha! ha!
hočeš jesti
ja! ja! ja!
Zakaj torej ne letiš?
Sivi volk pod goro
Ne spusti nas domov.
Torej letite, kot želite.
(Igra se igra na prostem)
negovalec: "Gosi" Kako se vi pripravljate na zimo? (Odgovori učencev) in ti, "volk" pripravljen na zimo? (Odgovor učenca, ki je igral vlogo volka)
negovalec: Zbrali in poleteli
Race na dolgi poti.
Pod koreninami stare smreke
Medved si dela brlog
Zajček, oblečen v belo krzno,
Zajček se je ogrel.
Nosi veverico cel mesec
Za rezervne gobe v duplini.
A. Gontar
(učitelj bere, učenci izvajajo ustrezne gibe)
In za konec poglejmo, kdo od vas je najbolj pozoren?
Kdo pobira jabolka s hrbtom? (Ježek)
Kdo suši gobe na drevesih? (veverica)
Kakšna žival jesen med padcem listov se pojavijo mladiči? (pri zajcu)
negovalec: Ne poznamo odgovorov na vsa vprašanja, zato bomo preučevali svet okoli nas. Moramo poskrbeti za narave v zahvalo zanjo darila.
Narava se pripravlja na zimo. Čarovnica - jesen nam daje danes ljubek šopek iz listov. Izberite letak, ki vam je najbolj všeč. S tem šopkom bomo okrasili naš razred.
Povzemanje ekskurzija. Učitelj se v kratkem pogovoru z učenci še enkrat spomni, o čem je tekel pogovor izleti in ponudbe misliti: Pri katerih urah lahko uporabimo nabrane liste?Nato organizirano vodi otroke skupina.
Irina Juzenko
Cilji:
Ustvari zanimanje za flora; razvijajo sposobnost razlikovanja med užitnimi in neužitne gobe; vzgojiti dobro; sočuten, odgovoren narave, pri otrocih oblikovati prepričanje, da lepota narava je neprecenljiva zato ga je treba zaščititi.
Razviti željo po pomoči odraslim primestno območje; razvijati estetsko dojemanje okolja; gojiti dobre občutke, skrben odnos do živali.
premakniti izleti.
negovalec: danes gremo potovanja. Zdaj vam bom dal uganko in če jo boste pravilno uganili, bomo izvedeli, kam bomo šli.
Skrivnost:
Je zelo bogat
robida,
jagoda,
rdeča brusnica,
brusnice,
Zreli orehi
gobe Russula,
Lahko se kliče dolgo časa
(gozd)
otroci: gozd.
negovalec: Tako je, danes bomo šli na jesenski gozd. Da pridemo v gozd, moramo prečkati cesto.
(prečkamo cesto)
negovalec: Poglejte drevesa ob cesti.
(ob upoštevanju)
otroci: macesen, bor, breza, prašni so.
negovalec: Zakaj so tukaj drevesa tako umazana in prašna?
otroci: odgovor.
negovalec: Gozd! To so pljuča Zemlje. To je veliko zemlje, rož, sadja, gob, jagodičja, žuželk, živali. drevesa, grmovje, pritegnejo ves prah nase in služijo kot filter, ki čisti zrak. Zdaj bomo swami šli dlje in videli, kakšna drevesa in grmovje.
(Gremo globoko v gozd. Gremo in opazujemo)
negovalec: Fantje. Ali ste vedeli, da so drevesne krošnje vrhnje nadstropje gozda. Da bi gozd dobro rasel, potrebujemo in grmovje: divja vrtnica, kovačnik, malina, ribez. Grmovje služi kot zatočišče za ptice. Grmovje je spodnja etaža gozda. Ptice tukaj najdejo hrano zase, uničujejo žuželke, ki pokvarijo drevesa, zato ne morete zlomiti grmovja, uničiti ptičjih gnezd. Pa smo šli v globino gozda. Vidite, katera drevesa stojijo tukaj?
otroci: čist, svetel, zeleno-rumen.
negovalec: prav, drevesa so svetla, čista. Z lahkoto dihajte, ker je zrak čist in nasičen s kisikom. Ali vsi poznate imena dreves, grmovnice, rože, ki rastejo v našem gozdu?
otroci: breza, trepetlika, bor, macesen, kovačnik, borovnica, brusnica, kamilica, ivan čaj itd.
negovalec: Fantje, ali veste, da macesen imenujemo jakutski vitamin. Če poskusite iglice, so kisle in prijetnega okusa. Zdaj se v lekarnah prodaja veliko vitaminov, prej pa so ljudje dobili te vitamine narave, predvsem lovci, ki so bili prisiljeni dolgo ostati v gozdu, so trgali iglice in jih žvečili, saj je vitamina C veliko. No, so vam bile iglice všeč?
otroci: odgovor.
negovalec: Fantje, poglejte, kaj je to?
otroci: gobe.
negovalec: Veste, kaj so gobe?
otroci: mušnica, jurček, maslenec, ponirek itd.
negovalec: poglejmo to gobo, kaj je, kakšne barve, kakšna je njena noga, klobuk, kako se imenuje?
otroci: mušnica.
negovalec: bravo, kako si vedel, da je mušnica?
otroci: krilo na nogi, rdeča kapa z belimi pikami, zelo lepo.
negovalec: zdaj pa poglejmo to gobo, kakšna je njena noga, klobuk, kako se imenuje?
otroci: mastnik, rjava kapa, spolzka rumeno-rjava noga.
negovalec: kakšna je razlika med temi gobami.
otroci: mušnica - ne morete je jesti, ker je strupena, užitne metulje pa lahko jeste.
negovalec: Fantje, kaj se vidi za drevesi?
otroci: razčiščevanje.
negovalec: zakaj temu mestu pravimo jasa?
otroci: odprt prostor, brez dreves.
negovalec: fantje, nekdo pred nami je že bil na tej jasi. In nekdo, ki ni zelo čeden.
otroci: bili so ljudje, ki so metali smeti in niso pospravili za sabo.
negovalec: Kako lahko pomagamo?
otroci: odstranite smeti.
negovalec: da bi bili čisti, morate izkopati jamo in vanjo po počitku odložiti vse odpadke, jih dobro pokriti z zemljo.
(očisti trato)
negovalec: dobro si se potrudil, poglej, kako čista je postala jasa, usedimo se in se malo spočijmo.
(med počitkom predlagam, da se otroci spomnijo pravil obnašanja v gozdu)
otroci:
1. Hodite naprej poti.
2. Ne lomi drevesnih vej.
3. Ne teptajte rož, zelišč.
4. Ne uničujte ptičjih gnezd.
5. Ne uničujte micelija.
6. Ne trgajte pajčevine.
7. Ne prižigajte ognja.
8. Ne uničujte mravljišč.
9. Ne smeti.
negovalec: bravo, veš veliko o pravilih obnašanja v gozdu, vendar jih ne pozabi upoštevati tudi sam. Opomnite odrasle, kako se pravilno obnašati v gozdu. Vedi zaščititi domače narava je potrebna povsod.
negovalec: no, počivali smo. Zdaj pa se igrajmo.
Igra se igra"Zvita lisica".
Tarča: razvijati sposobnost hitrega teka, skoka, navigacije v prostoru, gojiti odločnost v dejanjih.
Napredek igre.
Otroci gredo naokrog izgovarjanje:
Hodi, se potepa po vasi
Rdeča goljufija - lisica.
Kako jo lahko vidimo?
Goljufanju s tačko, ki se mu je treba izogniti?
negovalec: neopazno se dotakne otroka, ki postane "zvita lisica".
Otroci v zboru: « zvita lisica, kje si?"
Zvita lisica teče v središče z vzklik: "Tukaj sem!"
Vsi igralci se razvezani razkropijo po jasi, lisica jih ujame.
negovalec: Vam je bila igra všeč?
otroci: Da.
negovalec: no, zdaj pa gremo dlje.
(gremo z otroki v poletno kočo)
negovalec: Fantje, od kod mislite, da smo prišli?
otroci: na kočo, vrt itd.
negovalec: in tukaj je hostesa, pozdravimo jo.
otroci: zdravo.
hostesa: Pozdravljeni otroci, ime mi je Lyudmila Shtefanovna. Bi me radi obiskali.
otroci: Da.
hostesa: daj no.
(ogled vrta)
Opazovanje in pogovor za kurnikom, za rastlinjakom. Pregledovanje rož, gredic z zelenjavo.
negovalec: vsak živ organizem potrebuje nego in šele potem ljudje vidijo rezultate svojega dela. Pomagajmo ti izpuliti plevel na vrtu, zaliti rastlinjak, nahraniti kokoši.
(skupaj z otroki pomagamo Lyudmili Shtefanovna)
hostesa: hvala, kakšni pomočniki, brez vas mi ne bi uspelo do večera. Medtem ko si mi pomagal, sem pokrival tabela: poskusite mojo poslastico.
(Na mizi so kumare, paradižnik, korenje, repa. Fantje poskusijo zelenjavo)
negovalec: No, vsi fantje, recite hvala in nasvidenje od Ljudmile Štefanovne in čas je, da se vrnemo v vrtec. Vam je bil všeč naš potovanja?
otroci: odgovori.
(Gremo v vrtec)
Ob vstopu v gozd
negovalec: fantje, želim vam povedati pesem, ki jo je napisal L. Daineko.
Na zemlji je ogromna hiša
Pod modro streho
Sonce, dež in grom živijo v njem,
Surfanje po gozdu in morju.
V njem živijo ptice in rože,
Vesel zvok potoka.
Ti in vsi tvoji prijatelji živite v tej svetli hiši.
Kamor koli vodijo ceste
Vedno boš v njem.
Narava domače zemlje
Ta hiša se imenuje.
pazi nase narave in ona bo poskrbela zate!
Spomladanski izlet "Pomladni dan je gostoval ..." za otroke starejše predšolske starosti
Tarča— razjasnitev in razširitev primarnih naravoslovnih idej (letni časi. Zgodnja pomlad. Znamenja zgodnja pomlad).
Oprema: škarje.
predhodna dela
Učenje iger na prostem "Oh, težave!" in »Na robu«, pesmi »Zgodnja pomlad« in »Vrba«.
Vodenje pogovorov "Drevesa zgodaj spomladi", "Naši pernati prijatelji spomladi", "Divje živali spomladi".
Napredek turneje
Učitelj povabi otroke na sprehod v najbližji park ali trg, v gozdiček ali na obrobje gozda. Med potjo otroke opozori na dejstvo, da sonce močno sije in se začenja segrevati, sneg se je začel topiti, na strehah pa so se pojavili dolgi žled.
V parku učitelj zbere otroke okoli sebe in enega od otrok povabi, naj prebere prej naučeno pesem.
Zgodnja pomlad
Poševne sence na snegu.
Napočil je pomladni dan.
Sence z dolgimi koraki
Z nami hodijo skozi snežne zamete.
Nenadoma globoki odtisi
Postal je poln vode.
Sonce topi sneg in led
In žled toči solze.
Prehlada je konec. Hura!
Čas je, da pozdravimo pomlad.
učiteljica. Katera znamenja zgodnje pomladi so omenjena v pesmi?
otroci. Pesem pravi, da sonce sije. Topi sneg in led. Voda se nabira v stopinjah v snegu. Na snegu so dolge sence. Kaplje padajo iz žleda, kapljice so se začele.
učiteljica. Prav. Katera od teh znamenj lahko opazimo danes?
otroci. Danes sonce sije svetlo in toplo. V snegu vidimo sence dreves in grmovja. Okoli drevesnih debel so nastale okrogle otoplitve. V njih je voda. Ko smo šli v park, smo na strehah hiš videli žled, slišali kapljanje.
učiteljica. Tako je, ampak kako lahko preverimo, da sonce ne le močno sije, ampak tudi greje?
otroci. Lahko obrnete obraz proti soncu, dvignete glavo in zaprete oči. Na obrazu bomo čutili toploto sonca.
učiteljica. Poskusimo to narediti.
Učitelj in otroci izvedejo poskus.
učiteljica. Ste čutili, kako greje sonce?
otroci. Ja, sonce je grelo.
učiteljica. Opazili ste, da so se v snegu pojavile odmrznjene lise, na primer ti krogi ob drevesnih deblih. Zakaj so se pojavili?
otroci. Ti krogi kažejo, da se drevesa začenjajo prebujati iz zimskega spanca. Kmalu se bo sok začel premikati po deblih in vejah, brsti bodo nabreknili, nato pa se bodo pojavili listi.
Učitelj vodi otroke do enega od odmrznjenih zaplat.
učiteljica. Tukaj je otoplitev, ki se je pojavila na hribu. Kaj menite, iz katere besede je beseda "odmrznjen obliž"?
otroci. Beseda "odmrznjen obliž" izhaja iz besede "taliti".
učiteljica. Pravilno. Usedi se in opazuj, kako se sneg tali okoli odmrznjene zaplate. Kakšen sneg je na robovih odjuge?
otroci. Sneg okoli otoplišča je siv, moker, poln lukenj.
učiteljica. O takem snegu pravijo - "noznica". In kaj vidite na otoplitvi?
otroci. Na otoplini je veliko suhih trav, vendar so se že pokazale prve zelene trave. Iz tal so se pojavili prvi cvetovi matere in mačehe. Niso še vstali, niso se odprli. Doslej so se pokazale le njihove glave.
učiteljica. Dotaknite se tal na otoplitvi. Kaj je ona?
Otroci se z rokami dotikajo tal.
otroci. Tla so mokra in topla.
učiteljica. Vonj, kako diši odmrznjeno drevo?
Otroci ovohajo zemljo.
otroci. Otoplina diši po vlagi, svežini, vlažni zemlji.
učiteljica. To je vonj zgodnje pomladi. Zdaj pa naredimo vajo.
Vaja "Oh, težave!"
Oh, težave! Oh, težave!
(Otroci tečejo v krogu z rokami na pasovih.)
Sneg se tali, voda je vse naokrog.
Ne nosite škornjev
(Hodijo v krogu, visoko dvignejo kolena, roke na pasovih.)
Na snegu so otoplitve.
Na vrtu je tekel potok,
(Teci po prstih, roke na pasu.)
Poletelo je sto grabljev
(Tečejo po prstih. Mahajo z rokami kot s krili.)
In snežni zameti se topijo, topijo,
(Stojijo obrnjeni v krogu. Počasi počepnejo.)
In rože rastejo.
(Počasi vstanejo. Dvignejo roke, sežejo.)
učiteljica. Nadaljujmo s turo in poglejmo drevo, ki raste tamle na tisti jasi.
Učitelj vodi otroke do drevesa.
učiteljica. Ali poznate ime tega drevesa?
otroci. To je vrba.
učiteljica. Spomnite se pesmi o vrbi.
otroci.
Čisto prvi pomladni dan
Čisto prvi.
Na robu borovca
Vrba je zacvetela.
učiteljica. Povejte nam, kako izgleda vrba.
otroci. Vrba je drevo. Vrba ima debelo ukrivljeno deblo in veje, ki se nagibajo k tlom. Veje so kostanjeve. Na vejah vidimo srebrno bele ovalne jagenjčke. Na vrbi zacvetijo na samem začetku pomladi.
učiteljica. Previdno odrežimo nekaj tankih vej, jih položimo v vodo in opazujmo, kako se bodo jagnjeta spremenila, kako se bodo pojavili listi. In ko bodo veje dale korenine, jih bomo posadili v zemljo in vzgojili več mladih dreves.
Učitelj z škarjami reže vrbove vejice. Nato se turisti odpravijo do rezervoarja.
učiteljica. Kaj se dogaja v ribniku? Poglej in povej.
otroci. Led na ribniku se začne topiti. Zmračil se je. Voda stoji na ledu blizu obale.
učiteljica. Ali je mogoče iti ven na tak led?
otroci.št. Ne moreš iti ven na ta led. Lahko padeš in se utopiš.
učiteljica. Upam, da ne boste nikoli stopili ven na tak spomladanski led. Zdaj pa poslušajmo spomladanski gozd. kaj slišiš
otroci. Slišimo ptičje petje.
učiteljica. Kakšno petje?
otroci. Petje ptic je zvočno, veselo, veselo.
učiteljica. Zakaj ptice tako veselo pojejo?
otroci. Domov so se vrnili iz tople dežele kjer so prezimili.
učiteljica. Kaj delajo zdaj?
otroci. Zgradijo gnezda, nato pa izležejo piščance.
Če je mogoče, učitelj organizira opazovanje prihajajočih granov.
učiteljica. In kaj se spomladi dogaja z divjimi živalmi?
otroci. Medved se zbudi in zapusti brlog, ježi se zbudijo, vse živali se začnejo liniti - topel zimski plašč zamenjajte za lahek poletni plašč. Medvedka zapusti brlog z mladiči, ki so se skotili pozimi, mladiči se kmalu pojavijo pri drugih živalih.
učiteljica. odlično! Veš veliko o divjih živalih. Zdaj pa se igrajmo igro "Na robu".
Igra "Na robu"
Cilj je razvoj slovnične strukture govora (predložno-primerne konstrukcije).
Pripravljalno delo: učenje besedila igre.
Učitelj povabi otroke, da se postavijo v krog in se igrajo novo igro.
Na robu drevesa
(Otroci stojijo obrnjeni v krogu. Pokažite dlani.)
In za njimi so ušesa.
(Pokažejo "ušesa" kazalca in sredinca na obeh rokah.)
Zajčki so se skrili
V drevesih na robu.
(Skačejo na prste in iz dlani na glavi naredijo »ušesa«.)
Na robu drevesa
(Pokaži dlani.)
In pod njimi jež -
(Iz prepletenih dlani naredijo »ježka«.)
ostre igle,
(Topotajo, stojijo na mestu. Roke na pasu.)
Špot hitrih nog.
Božično drevo na robu,
(Pokaži dlani.)
In na drevesu veverice -
ušesne rese,
(Pokažejo »veverico« tako, da zložijo dlani in iz palcev naredijo »ušesa«.)
Puščica leti navzgor.
(Dvigni se na prste, iztegni se.)
Na robu drevesa
(Pokaži dlani.)
Pred njo so lisice.
(Izvajajte ritmične počepe.)
Ušel iz luknje
Rdeči fantje.
Božično drevo na robu,
(Pokaži dlani.)
In nad drevesom nebo
(Vržejo glave nazaj. Roke razširijo vstran.)
oblaki - blazine,
(Položi dlani pod lice.)
učiteljica. Od kod štrlijo zajčja ušesa? (Zaradi dreves.)
Kje se skrivajo zajci? (Za drevesi.)
Kje se skriva ježek? (Pod drevesom.)
Kje se skriva veverica? (Na drevesu.)
Kje se igrajo lisice? (Pred drevesom.)
Od kod so prišli? (Iz minka.)
Kje je nebo? (Čez drevo.)
Po igri učitelj otrokom postavlja posplošujoča vprašanja.
učiteljica. Danes smo videli marsikaj, naučili smo se opazovati pomladne spremembe v naravi. Kaj veš o naravi spomladi?
otroci. Spomladi sonce močno sije in greje. Sneg in led se začenjata topiti. Na strehah se pojavlja žled. Začne se spomladanske kapljice. Na snegu se pokažejo otoplitve in skozi otoplitve se prebije prva trava, pojavi se mabel. Vrbovi cvetovi. Drevesa se prebujajo. Kmalu bodo začeli nabrekati. Ptice selivke so priletele in začele graditi gnezda. Divje živali se začnejo liniti.
učiteljica.čudovito Ponosen sem nate!
Vzgojiteljica in otroci se vračajo v vrtec.
Izlet v naravo: "Obisk dreves"
Tarča :- Pokažite otrokom, da je narava lepa v vseh letnih časih.
Otroke seznanite s jesenski fenomen narava - padanje listov.
Pojasnite, da se v naravi nič ne zgodi po naključju – vse je med seboj povezano.
Utrditi znanje otrok o lipi in brezi.
Pri otrocih vzgajati zanimanje za spremembe, ki se dogajajo v naravi.
Pripravljalna dela: Pregled slik, ilustracij na jesensko temo. Pogovori, branje, učenje pesmi o jeseni na pamet.
Napredek lekcije
Vzgojitelj: Fantje, danes gremo na sprehod v park. Dobil sem pismo od "dreves" in nas vabijo, da jih obiščemo.
barvit park,
barvit vrt,
Padec se je začel!
Padec se je začel!
Pod nogami fantov
Listje veselo šelesti!
Otroke opozorite na lepoto jeseni. Otroke povabite, naj sami preverijo, kako šelesti listje.
Ali veste, zakaj listje pada?
So vam všeč barvni listi?
Jih radi zbirate? Zakaj?
Kaj delaš z njimi?
Fantje, ali se vedno zgodi, da je na tleh veliko listov?
Se to dogaja poleti?
Se to dogaja spomladi?
In v katerem letnem času na tleh leži "preproga" iz listov?
leaf fall, padanje listov
rumeno listje leti
Šumenje pod nogami
Kmalu bo park postal gol
padanje listov - takrat drevesa odvržejo liste in se pripravljajo na zimski mraz. Listje bo prekrilo tla s trdno preprogo in zaščitilo korenine dreves pred zmrzaljo. Tla pod odpadlim listjem ne bodo globoko zmrznila, pod težo snega se ne bodo močno zgostila, zadrževala bodo zrak, kar je zelo pomembno za različne prebivalce tal, ki zemljo zrahljajo in naredijo rodovitno. Spomladi pod odpadlim listjem tla dlje zadržujejo vlago stopljenega snega. Odpadlo listje na tleh ni smeti, potrebujejo ga zemlja in rastline, ki rastejo na njej.
Igra "Mi jesensko listje»
Mi smo listi, mi smo listi
Smo jesensko listje.
Sedela sva na veji
Zapihal je veter - leteli so.
(Otroci stojijo razpršeni, roke z listi dvignjene navzgor - zanihajte jih).
Leteli smo, leteli smo
In potem so se naveličali leteti.
Veter je prenehal pihati
Vsi smo sedeli v krogu.
(Otroci tečejo k različne strani, mahanje z listi - počep, dvigovanje listov nad glavo).
Nenadoma je spet zapihal veter
In listje je hitro odpihnilo.
Vsi listi so odleteli
In tiho so sedeli na tleh.
(Spet se razpršijo, mahajo z listi, jih vržejo navzgor in prikazujejo padec listov).
Fantje, bodite pozorni, kje začnejo drevesa rumeneti.
Jeseni je zrak hladen in zato drevesa začnejo rumeneti z vrha, kjer so manj zaščitena pred vetrom. Pred vsemi porumenita breza in lipa. In prvo pismo, ki sem ga prejela, je bilo od lipe. Približajmo se mu, naredimo krog okoli drevesa in poglejmo, kako veliko je. Kdo hoče meriti moč z lipo, kdo jo bo skušal potegniti iz zemlje? Zdaj pomisli in reci: kaj drži drevo v zemlji? (korenine).
Zakaj jih drevesa potrebujejo?
Z rokami se dotaknite lubja, pobožajte ga, povohajte – spomnite se, kako je na otip, kako diši.
Bodi tiho, tiho in poslušaj, kako šume njene veje. In zakaj šelestijo?
In kdo ve, kaj je veter? (Veter je zrak, ki se nenehno giblje.)
Fantje, ali veste zakaj čebele spomladi rade priletijo k lipi? (Lipovo cvetje lepo diši in na ta vonj letajo čebele nabirat cvetni prah).
Fantje, pod drevesom je že veliko odpadlih listov, vzemite jih v roke, natančno jih preglejte, pobožajte list z roko, povejte nam, kako je jesen obarvala list. (Otroške zgodbe).
Prišel je čas, da se poslovimo od lipe, saj breza čaka, da nas obišče, v spomin na lipo pa si vzemite nekaj odpadlih listov.
In tukaj je breza. Poglej, kako je vesela, da si prišel k njej, kako stresa svoje veje, kakor da te pozdravlja. Postavite se okoli drevesa, se ga dotaknite z rokami, povohajte. Kako je breza podobna lipi? In kaj je drugače?
In kako ste uganili, da sta lipa in breza drevesi, ne grmovnici?
Poslušajte pesem o brezi
Obožujem rusko brezo
Lahkotno ali žalostno.
V beli obleki
Z robčki v žepih
Z lepimi zaponkami
Z zelenimi uhani.
Fantje, kakšni zeleni "uhani" so na brezi? (Če otroci težko odgovorijo, jim pomagajte).
Povej mi, kje je zdaj na drevesu več rumenih listov? Zakaj?
Vzemite odpadlo listje v roke. Preglejte jih, pobožajte, primerjajte z lipovimi listi, v čem se razlikujejo in v čem podobni?
Poslušajte, kako drevesa šelestijo z vejami, njihovo razpoloženje je zdaj veselo, ker ste jih prišli obiskati. Kaj mislite, kaj je zanimalo drevesa?
Zdaj vas bom začarala in postali boste drevesa.
Dvignite roke veje in zašumite z listi. Širše razširite noge in si predstavljajte, da so to vaše korenine, ali čutite, kako vas trdno držijo v zemlji? Ja, tukaj so zrasla čudovita drevesa! Toda čas je, da se spet spremenimo v ljudi in se vrnemo v vrtec.
