Opis: War Thunder je vojaška MMO igra naslednje generacije, posvečena...
(monitoring, september)
Specifikacija
po svetu učencev 4. razreda (vstopna kontrola)
GBOU SOSH ...
Namen spremljanja dela je oceniti učno raven učencev ob začetku izobraževanja v 4. razredu.
Delo vključuje 12 nalog z izbiro odgovorov, ki zahtevajo samostojnost
Kratek odgovor.
Največje število točk, ki jih lahko doseže študent, ki je pravilno opravil naloge, je 12 točk.
Lestvica vrednotenja dela
"5" - 12 - 11 točk
"4" - 10 - 9 točk
"3" - 8 - 7 točk
"2" - manj kot 6 točk
Kodifikator
4 razredi po vsem svetu
| Preizkušene spretnosti |
||
| Človek in narava | ||
| Opraviti analizo predmetov z dodelitvijo bistvenih in nebistvenih lastnosti. |
||
| Razlikovati (prepoznati) proučevane predmete in pojave nežive narave. |
||
| Izpostavite glavne bistvene značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave. |
||
| Človek in družba | ||
| Pravila za varno življenje | ||
| Razumeti potrebo Zdrav način življenjaživljenje. |
| № naloge | Nadzorovane spretnosti | Število točk |
| Sposobnost razlikovanja med predmeti nežive in žive narave. | ||
| Poznavanje pojma kroženje vode v naravi, pomen ekološke vrednosti narave. | ||
| Poznavanje sestavin nežive narave: voda in njene lastnosti. | ||
| Izvajanje preučenih pravil za varovanje in krepitev zdravja, varno vedenje |
potrjujem
Ravnatelj srednje šole GBOU
Polno ime
Možnost 1
Določite predmet divjih živali.
megla 2) žuželka
3) luna 4) mraz
Navedite jesenski meseci(poišči in označi pravilni popolni odgovor).
A) november B) oktober
B) september D) avgust
Katere živali delajo zaloge za zimo (poiščite in označite pravilen polni odgovor).
A) los B) miška
C) veverica D) jazbec
4. Poiščite pravilno in popolno definicijo pojma obzorje.
2) črta obzorja
3) vidni prostor okoli nas
4) vse, kar je vidno iz okna
5. Kaj so minerali?
1) vse, kar ljudje pridobivajo iz zemlje
2) vsi minerali in kamnine, koristne za ljudi
3) vse starodavne snovi, shranjene v zemlji
4) minerali in kamnine, ki jih ljudje pridobivajo iz zemlje in
jih uporabite
6. V katerem jezeru v Rusiji so največje zaloge sladke vode
voda na svetu?
1) Onega 3) Ladoga
2) Baikal 4) Bela
7. Navedi najbolj pravilno vrednost vode.
1) voda je vir življenja na zemlji
2) vse živali potrebujejo vodo
3) vse rastline potrebujejo vodo
4) vsi potrebujejo vodo
8. Katera lastnost zraka nam omogoča, da vidimo vse okoli sebe?
1) brez vonja
2) preglednost
3) elastičnost
4) brezbarven
9. Navedite glavno mesto Rusije.
1) Moskva 3) Vladivostok
2) Sankt Peterburg 4) Irkutsk
10. S pomočjo katerega organskega sistema človek prejme največ informacij
o okolju?
1) s pomočjo prebavnega sistema
2) z uporabo človeškega okostja
3) z uporabo senzoričnega sistema
4) z uporabo cirkulacijskega sistema
11. Morja, kakšen ocean opere Rusijo s severa?
1) indijski
2) Atlantik
3) Arktika
12. Poiščite slabo navado.
2) grizenje nohtov, pisala, svinčniki
potrjujem
Ravnatelj srednje šole GBOU
Polno ime
Preizkus internega spremljanja kakovosti znanja o svetu v 4. razredu.
Možnost 2
1. Določite predmet divjih živali.
kamen 3) veter
ptice 4) Sonce
Navedite poletnih mesecih(poišči in označi pravilni popolni odgovor).
A) septembra B) julija
B) avgust D) junij
Katere živali si ne delajo zalog za zimo (poišči in navedi pravilen popoln odgovor).
A) jazbec B) zajec
B) lisica D) volk
4. Navedite popolno definicijo koncepta črte obzorja.
1) vse, kar je vidno okoli
2) kraj, kjer se zdi, da se površina Zemlje zbliža z nebom
3) obzorje
4) daleč stran
5. Na katere skupine delimo minerale?
A) različne B) tekoče
B) trdno D) plinasto
6. Zahvaljujoč čemu naravni pojav Ali se zaloge podzemne vode na svetu nenehno obnavljajo?
1) veter 3) vodni krog
2) mraz 4) sonce
7. Kateri del vsega globus pokrita z vodo?
1) ena sekunda 3) dve tretjini
2) ena četrtina 4) dve četrtini
8. Določite, kaj je zrak.
1) zrak je trdna snov
2) zrak je plinasta snov
3) zrak je tekoča snov
4) zrak je mešana snov
9. Označite državne simbole Rusije.
A) grb B) ustava
B) zastava D) himna
10. Kakšna je glavna naloga človeškega okostja?
1) je podpora in zaščita človeškega telesa
2) pomaga pri teku
3) pomaga pri skoku
4) pomaga pri rasti
11. Morja, kateri ocean opere Rusijo z vzhoda?
1) indijski
2) Atlantik
3) Arktika
12. Poiščite slabo navado.
1) jejte veliko zelenjave in sadja, ki vsebuje vitamine
2) uporabljajte predmete za osebno higieno drugih ljudi
3) umijte si zobe po jedi zjutraj in zvečer
4) redno obiskujte zobozdravnika
List z odgovori po vsem svetu vnos
Možnost _____________________
| delovna številka | |
Ocena: ____________
Možnost I
| delovna številka | |
Možnost II
| delovna številka | |
Razred: 4B
Zadeva: svet
Skupaj v razredu: 8 študentov
Izvedeno: 8 študentov
Naredil: 8 študentov - 100%
| študent FI | Skupaj |
||||||||||||||
| Povprečna ocena: | |||||||||||||||
1 točka - uspelo
0 točk - neuspešno
Stopnja dokončanja - 6 od 12 nalog
Učitelj: Ponakshina V.I.
Analiza rezultatov notranjega nadzora po svetuUčenci 4. razreda
Učitelj: Ponakshina V.I.
Predmet: svet okoli
Oblika kontrole: test
Datum: 18.09. 2014
Kratek opis test: 12 nalog
Število študentov, ki opravljajo test - 8
Število študentov, katerih rezultat ustreza kriterijem - 2
Merila za ocenjevanje (iz specifikacije) - 2
"5" - 12-11 točk
"4" - 10-9 točk
"3" - 8-6 točk
"2" - 5-0 točk
Rezultati testov
Število študentov: 8
Opravljeno delo: 8
Opravljeno delo: 8 - 100%
| № naloge | Specifikacija | % dokončano |
| Sposobnost razlikovanja med predmeti nežive in žive narave. | ||
| Poznavanje sezonskih sprememb v naravi. | ||
| Poznavanje značilnih rastlin in živali različnih združb. | ||
| Poznavanje pojma, kaj je obzorje, linija obzorja. | ||
| Poznavanje lastnosti mineralov, njihova uporaba. | ||
| Poznavanje kroženja vode v naravi, pomen ekološke vrednosti narave. | ||
| Poznavanje sestavin nežive narave: zrak, voda, njihove lastnosti. | ||
| Poznavanje domovine in državnih simbolov Rusije. | ||
| Poznavanje zgradbe človeškega telesa, njegovih najpomembnejših organov in njihovih funkcij; osnove osebne higiene. | ||
| Poznavanje narave Rusije, največjih nižin in gorskih sistemov, oceani, reke, jezera, morja. | ||
| Upravljal vse | ||
Sklepi na podlagi rezultatov spremljanja:
Specifikacija okolja, 4. razred
(monitoring, maj)
Specifikacija
testne postavke za interno spremljanje dela
po svetu učencev 4. razreda (končna kontrola)
izobraževalna ustanova
GBOU SOSH ...
Namen spremljanja dela je oceniti učno raven učencev.
Dokumenti, ki določajo vsebino dela:
1. Zvezni državni primarni standard Splošna izobrazba
(Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost RFM373 z dne 06.10.2009)
2. Program: " Svet"(" Svet okoli nas "), 3. razred / A.A. Pleshakov,
Šola Rusije. Koncept in programi za začetek. razred Ob 14.00 Ch 1/ [M.A.Bantova,
G.V. Beltyukova in drugi] - 3. izd. M.: Razsvetljenje, 2008
3. Svet okoli: končno potrdilo za tečaj osnovna šola: tipične testne naloge / E. G. Katkova. - M.: Izpit, 2010
Opis strukture in vsebine nadzornega dela.
Delo vključuje 18 nalog z izbiro odgovorov, ki zahtevajo samostojnost
Kratek odgovor.
Porazdelitev nalog po vsebini, vrstah spretnosti in metodah dejavnosti
Sistem ocenjevanja posameznih nalog in celotnega dela kot celote.
Za pravilno opravljeno nalogo učenec prejme 1 točko.
Za nepravilen odgovor ali njegovo odsotnost se določi 0 točk.
Pri nalogi 5 je največje število točk 4 (ena točka za vsak pravilno izbran odgovor)
Največje število točk, ki jih lahko doseže študent, ki je pravilno opravil naloge, je 21 točk.
Lestvica vrednotenja dela
"5" - 21 - 20 točk
"4" - 19 - 15 točk
"3" - 14 - 11 točk
"2" - manj kot 10 točk
Kodifikator
4 razredi po vsem svetu
Kodifikator je sistematiziran seznam vsebinskih elementov in zahtev za stopnjo usposobljenosti dijakov, sestavljen v skladu s seznamom zahtev za stopnjo usposobljenosti maturantov za vodenje postopkov presoje kakovosti osnovnošolskega izobraževanja.
| Preizkušene spretnosti |
||
| Človek in narava | Izbira predmeta po lastnostih. |
|
| Izpostavite glavne bistvene značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave. |
||
| Poiščite primere pozitivnega in negativnega vpliva človeka na naravo |
||
| Po imenu ločite značilne lastnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave. |
||
| Izvedite najpreprostejšo klasifikacijo proučevanih predmetov narave na podlagi zunanji znaki ali znane značilne lastnosti. |
||
| Razumeti potrebo po upoštevanju pravil varnega vedenja. |
||
| Sposobnost iskanja informacij na globusu, zemljevidu ali načrtu z uporabo simbolov. |
||
| Razlikovati (prepoznati) proučevane predmete in pojave nežive narave. |
||
| Razlikovati (prepoznati) proučevane predmete in pojave nežive narave. Uporabite informacije. |
||
| Izpostavite glavne bistvene značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave. |
||
| Sposobnost iskanja informacij na globusu, zemljevidu ali načrtu z uporabo simbolov. |
||
| Človek in družba | Razlikovati državne simbole Ruske federacije; poiščite na zemljevidu Ruska federacija, Moskva - glavno mesto Rusije. |
|
| Povežite glavno (študirano) zgodovinski dogodki z datumi. |
||
| Opišite posamezne dogodke iz zgodovine domovine. |
||
| Razlikovati preteklost, sedanjost, prihodnost. |
||
| Spoznajte državne praznike. |
||
| Pravila za varno življenje | Uporabite znanje o zgradbi in delovanju človeškega telesa za ohranjanje in krepitev svojega zdravja |
|
| Sposobnost prepoznavanja človeških organov. |
Kriteriji za ocenjevanje uspešnosti nalog
| № naloge | Nadzorovane spretnosti | Število točk |
| Poznavanje sestavin nežive narave: zrak in njegove lastnosti. | ||
| Poznavanje značilnih rastlin in živali različnih združb. | ||
| Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih nižinskih in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij. | ||
| Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih nižinskih in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij. | ||
| Poznavanje lastnosti mineralov, njihova uporaba. | ||
| Izvajanje preučenih pravil za varovanje in krepitev zdravja, varno vedenje. | ||
| Poznavanje zgradbe človeškega telesa, njegovih najpomembnejših organov in njihovih funkcij; osnove osebne higiene. | ||
| Poznavanje domovine in državnih simbolov Rusije. | ||
potrjujem
Ravnatelj srednje šole GBOU
Polno ime
Preizkus internega spremljanja kakovosti znanja o svetu v 4. razredu.
Možnost 1
Kaj je znanost o nebesna telesa? Obkroži pravilno črko
a) zgodovina
b) geografija
c) ekologija
d) astronomija
Katera lastnost zraka nam omogoča, da vidimo vse okoli sebe?
a) brez vonja
b) preglednost
c) elastičnost
d) brezbarvna
Kaj naj ljudje naredijo za zaščito vodnih teles?
a) ne plavajte v rekah in jezerih
b) uničiti prebivalce vodnih teles
c) vodni vrtovi z vodo iz rek in jezer
d) očistite bregove vodnih teles pred naplavinami
Katera rastlina ni travniška?
a) rman
b) modra trava
c) timotej
d) trst
a) oves, proso, čebula, pšenica
b ) kumare, bučke, česen, češnja
c) hruška, marelica, ajda, ribez
d) zelje, lilija, perunika, floks
Kaj boste storili, če boste v gozdu videli neznano rastlino s čudovitimi jagodami?
a) okusite, da se odločite, ali jih lahko jeste ali ne;
b) Nabiral bom jagode za pogostitev svojih znancev in prijateljev:
c) Jagode bom pobral skupaj z vejami in jih vrgel stran;
d) Šla bom mimo, ker je neznana rastlina, tudi njen del, nevarna za uživanje.
Moja regija se nahaja na celini:
a) Afrika;
b) Avstralija;
c) Evrazija;
G) Severna Amerika.
Kraj, kjer reka izvira, se imenuje:
a) levi pritok;
b) vir;
c) desni pritok;
d) usta.
Iz katerih mineralov so izdelane kovine?
a) granit
b) iz rude;
c) iz premoga;
d) iz olja.
Rodovitnost tal je odvisna od količine:
c) humus;
O tem, kakšno naravno območje pod vprašajem v vrsti poezije?
« Južno od pasu gozdov leži preproga zelišč, rož»
a) območje tundre;
b) gozdni pas;
c) stepsko območje;
d) območje arktičnih puščav.
Mišice pri izvajanju telesna aktivnost postati utrujen. Ugotovite, kaj je treba storiti, da preprečite utrujenost.
a) zavrniti vse fizično delo;
b) izmenično delo in počitek oz različni tipi porod;
c) ne hodite k pouku telesne vzgoje, ne ukvarjajte se s športom;
d) jemati posebna zdravila.
Kaj je vohalni organ?
Navedite vrstni red črt na državni zastavi Ruske federacije (od spodaj navzgor):
a) rdeča, modra, bela;
b) modra, rdeča, bela;
c) bela, modra, rdeča;
d) bela, rdeča, modra
Kdaj je francoska vojska pod vodstvom Napoleona vdrla v Rusijo?
a) leta 1821
b) leta 1818
c) leta 1812
d) leta 1815
Kdo je pokazal vodstveni talent v bitki na ledu jezera Peipus?
a) Dmitrij Donskoy
b) Aleksander Nevski
c) Ivan Kalita
d) Jurij Dolgoruki
Krištof Kolumb je odkril:
a) Antarktika
b) Amerika
c) Afrika
d) Avstralija
18. Dan zmage praznujemo:
potrjujem
Ravnatelj srednje šole GBOU
Polno ime
Možnost 2
Kako se imenuje veda, ki spoznava preteklost s preučevanjem starih predmetov, struktur?
Obkroži pravilno črko
a) astronomija
b) arheologija
c) zgodovino
d) geografija
Kateri plin sprejmejo vsa živa bitja, ko dihajo?
a) ogljikov dioksid
b) kisik
c) zemeljski plin
Katera trditev ni pravilna?
a) gozd je varuh tal
b) gozdov je toliko, da jih ni mogoče posekati
c) gozd čisti zrak
d) gozd varuje tla pred uničenjem
Ne spadate med sladkovodne rastline?
a) strok
b) vodna lilija
c) timotej
d) strelec
Podčrtaj dodatno besedo v vsaki vrstici:
a) jagoda, sliva, proso, jabolko;
b ) rž, korenje, buča, paradižnik;
c) ječmen, koper, oves, ajda;
d) gladiolus, potonika, ribez, astra.
Na dvorišču se je pojavil neznani pes in majhni otroci so se začeli igrati z njim. Kaj jim svetujete?
a) Pes je človekov prijatelj, zato se z njim lahko igrate;
b) morate vzeti palico in odpeljati psa z dvorišča:
c) s takim psom se je nemogoče igrati, ker je lahko bolan in agresiven;
d) morate glasno kričati, da se pes prestraši in pobegne.
Moja regija je v naravnem območju:
a) tundra;
d) puščave.
Katere pojave v rastlinskem življenju lahko opazimo spomladi?
a) zorenje plodov in semen;
b) določanje rasti in razvoja;
c) odpiranje popkov, cvetenje;
d) smrt nadzemnega dela zelnate rastline.
Kateri minerali se uporabljajo v gradbeništvu?
a) granit;
b) premog;
d) zemeljski plin.
Iz ostankov odmrlih rastlin in živali pod vplivom mikroorganizmov nastane:
d) humus.
Katero naravno območje je opisano v besedilu?
Poletja so topla, zime pa hude, prevladujejo iglavci, ker so manj zahtevni za toploto. Živalski svet raznolika.
a) tundra;
c) puščava;
d) arktična puščava.
Dihalni organi ne vključujejo:
a) pljuča;
b) srce;
c) sapnik;
d) bronhije.
Zaščita notranji deličloveško telo pred poškodbami, od mraza in vročine, patogenih bakterij - to je delo:
a) okostje;
d) srca
Kako se imenuje naša domovina, naša država?
b) Belorusija;
v) ruski imperij;
d) Rusija, Ruska federacija
Kdaj je Veliki domovinska vojna?
V katerem mestu je bil odprt prvi muzej v Rusiji, Kunstkamera?
a) v Moskvi
b) v Sankt Peterburgu
c) v Vladimirju
d) v Jaroslavlju
Kdo je bil ruski pionir:
a) Dmitrij Donskoy
b) Ivan Fedorov
c) Ivan Grozni
d) Krištof Kolumb
Prvič je človek šel v vesolje:
Obrazec za odgovore okoli svetovnega finala
preizkusno delo v 4. razredu
Datum zaključka _____________________
Polno ime študenta __________________________________________________________
Možnost _____________________
| delovna številka | |
Število doseženih točk: ____________
Ocena: ____________
Učitelj: ______________ _____________________
Ključ do preizkusnega dela po vsem svetu v 4. razredu
| 1 možnost | Možnost 2 |
| 5 - a) čebula, b) češnja, c) ajda, d) zelje | 5 - a) proso, b) rž, c) koper, d) ribez |
Rezultati notranjega nadzora
Razred: 4B
Zadeva: svet
Skupaj v razredu: 8 študentov
Izvedeno:študenti
Naredil:študentje -%
Rezultati internega spremljanja kakovosti znanja o svetu v 4. razredu.
| študent FI | Skupaj |
||||||||||||||||||||
| Povprečna ocena: | |||||||||||||||||||||
1 točka - uspelo
0 točk - neuspešno
Stopnja dokončanja - 10 od 21 nalog
Učitelj: Ponakshina V.I.
Analiza rezultatov notranjega spremljanja sveta okoli učencev 4. razreda
Učitelj: Ponakshina V.I.
Predmet: svet okoli
Tema: ocenjevanje učne ravni učencev
Oblika kontrole: test
Datum: 20.05. 2015
Kratek opis testa: 18 nalog
Število študentov, ki opravljajo test -
Število študentov, katerih rezultat ustreza kriterijem -
Čas testiranja je bil 40 minut
Merila ocenjevanja (iz specifikacije) -
"5" - 21-20 točk
"4" - 19-15 točk
"3" - 14-11 točk
"2" - 10-0 točk
Rezultati testov
Število študentov: 8
Opravil delo:
Opravil delo: -%
Tipologija napak na podlagi rezultatov testiranja
| № naloge | Specifikacija | % dokončano |
| Poznavanje ved: zgodovina, geografija, arheologija, astronomija. | ||
| Poznavanje sestavin nežive narave: zrak in njegove lastnosti. | ||
| Poznavanje pojmov: gozd, travnik, rezervoar kot primeri glavnih naravne združbe Rusija. | ||
| Poznavanje značilnih rastlin in živali različnih združb. | ||
| Znanje o funkcijah videz in življenje različnih skupin rastlin. | ||
| Izvajanje naučenih pravil varnega vedenja. | ||
| Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih nižinskih in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij. | ||
| Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih nižinskih in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij. | ||
| Poznavanje lastnosti mineralov, njihova uporaba. | ||
| Poznavanje glavnih bistvenih značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave. | ||
| Poznavanje narave in naravna območja Rusija. | ||
| Izvajanje preučenih pravil za varovanje in krepitev zdravja, varno vedenje. | ||
| Poznavanje zgradbe človeškega telesa, njegovih najpomembnejših organov in njihovih funkcij; osnove osebne higiene. | ||
| Poznavanje domovine in državnih simbolov Rusije. | ||
| Poznavanje pomembnih zgodovinskih datumov. | ||
| Znanje o najbolj pomembne dogodke v različnih zgodovinskih obdobjih. | ||
| Poznavanje najpomembnejših dogodkov. | ||
| Poznavanje državnih praznikov | ||
| Upravljal vse | ||
Sklepi na podlagi rezultatov spremljanja:
Kakovost asimilacije programskega gradiva s strani učencev 4. razreda ustreza zahtevam osnovne ravni. Pri teh temah je priporočljivo izvajati korektivno delo z učenci.
Test na temo "Raznolikost živali" 2. razred, sistem L.V. Zankova
1. Kako se imenuje znanost o živalih?
1) biologija
2) zoologija
3) botanika
4) ekologija
2. Živali so..
1) človek, ptice, živali, mikrobi, glive, rastline, črvi, žuželke
2) ptice, živali, žuželke, ribe, plazilci, dvoživke, pajkovci
3. V katero skupino živali spadajo kozice in raki?
1) školjke
2) raki
3) iglokožci
4. V katero skupino živali spadajo klopi in škorpijoni?
1) pajkovci
2) črvi
3) žuželke
5. V katero skupino spadajo živali s 6 nogami?
1) raki
2) pajkovci
3) žuželke
6. Kako se imenujejo živali, katerih telo je prekrito z luskami?
1) ribe
2) dvoživke
3) plazilci
7. Katera skupina živali hrani mladiče z mlekom?
1) ptice
2) živali
3) dvoživke
8. V katero skupino živali spadajo žabe in trikovi?
1) ribe
2) dvoživke
3) plazilci
9. Katera skupina živali je najštevilčnejša?
1) žuželke
2) ptice
3) živali
10. V katerem nizu so poimenovani iglokožci?
1) polž, polž, lignji, hobotnice
2) metulj, hrošč, kačji pastir, muha, čebela
3) morska zvezda, morski ježek, morska kumara, morska lilija
11. Ribniška žaba je:
1) živali
2) dvoživke
3) plazilci
12. Katere živali skotijo mladiče in jih hranijo z mlekom?
1) žuželke
2) ribe
3) ptice
4) živali
5) plazilci
13. Česa NE početi v rezervatu?
1) identificirati živali z identifikacijskim atlasom
2) opazovati živali
3) fotografirajte živali
4) teči, delati hrup, plezati po drevesih
Tema 1: Raznolikost rastlin, gliv, živali.
(Ponavljanje preučenega v 1. razredu).
1. V 1. razredu smo se učili:
A) živali, ljudje
B) rastline, neživa narava, človeški izdelki
C) rastline, glive, živali
2. Grmovje imenujemo rastline, v katerih:
A) prožno steblo
B) več debla
B) eno glavno deblo
3. Grah, pšenica, ribez so: A) zelnate rastline
B) grmičevje
B) gojene rastline
4. Divje rastline vključujejo:
A) lila, divja vrtnica, smreka
B) breza, zelje, bor
C) jablana, topol, javor
5. Smreka, macesen, bor se imenujejo:
A) iglavci
B) listavci
B) zimzelena drevesa
6. Sesalci:
A) imajo goste lase
B) dihajte s pljuči
C) skotijo mladiče in jih hranijo s svojim mlekom
7. Žuželke vključujejo:
A) živali s šestimi nogami
B) majhne živali, njihovo telo ima 2 ali 3 dele
C) živali s krili
8. Žaba in krastača spadata v skupino:
A) plazilci
B) ribe
B) dvoživke
9. Šef znak ptice:
A) živali s perjem
B) živali, ki skrbijo za potomce
C) živali, ki lahko letijo
10. K neužitne gobe nanašati:
AMPAK) satanska goba, žafran
B) maslenica, russula
C) lažna medena pega, bledi ponirek
Priimek, ime __________________________ Datum_________
1. Kako se imenujejo živali, katerih telo je prekrito z luskami?
1. Ptice;
2. Zveri;
3. Ribe.
2. Ujemanje:
Zveri dve nogi, dve krili, perje
Ptice štiri noge, volna
Ribi šest nog
Plavuti žuželk, luske
3. Koliko nog ima metulj?
1.5.
2.6.
7.7.
4. Dopolni povedi:
1) Volk, mačka, krt, jež, slon, zajec - ___________________________________
2) Vrabec, vrana, sraka, žolna -________________________________
3) Krap, orada, ostriž, som -_______________________________________
5. Katera žival je riba?
1. žaba;
2.želva;
3. losos;
4.delfin.
6. Katera žival je odveč?
1. Čaplja;
2. noj,
3. Pingvin;
4. Netopir.
7. Z eno črto poudari dvoživke, z dvema pa plazilce.
Žaba, krastača, krokodil, želva, kuščar.
8. Napiši, katere ptice si videl v našem mestu?
_______________________________________________________________________
TEST #6
TEMA: "KAJ SO ŽIVALI?"
MOŽNOST 1
Komar, ščuka, žaba, skodelica, sinica, medved so __________
Obkroži vse črke pravilnih odgovorov. Živali imajo:
a) tace;
b) noge;
c) roke;
d) krila.
telo prekrito s perjem, dve nogi, večina leti
RIBE
telo prekrito z luskami, živijo v vodi, plavajo
ZVERI
PTICE
Koliko nog imajo žuželke? Obkroži pravilno črko.
a) 4 noge;
b) 8 nog;
c) 6 nog.
Katera žival je riba? Obkroži pravilno črko.
a) delfin
b) povodni konj;
c) krap.
6. Katera žival je dvoživka? Obkroži pravilno črko.
a) kuščar
b) žaba;
c) nosorog;
Testi za razdelek "Narava"
TEST #6
TEMA: "KAJ SO ŽIVALI?"
MOŽNOST 2
PRIIMEK, IME ________________________________
Kdo je v vrsti "tujec"? Prečrtaj. Preostala telesa poimenuj z eno besedo. Oddajte ponudbo.
Pikapolonica, karas, želva, ptičja češnja, pingvin, volk - to je _____________
Obkroži vse črke pravilnih odgovorov. Živali živijo:
a) v gnezdu
b) v hišah;
c) v luknjah.
S puščicami poveži ime lastnosti in ime skupine živali.
šest nog, leti ali plazi
ZVERI
PTICE
telo prekrito s perjem, dve nogi, večina leti
ŽUŽELKE
telo prekrito z dlako, štiri noge
S čim je pokrito telo ribe? Obkroži pravilno črko.
a) volna
b) lestvice;
c) perje.
Katera žival je žuželka? Obkroži pravilno črko.
a) pajek;
b) snekovec;
c) črv.
6. Katera žival je ptica? Obkroži pravilno črko.
a) kolibriji;
b) žirafa;
c) piton.
Test na temo "Sorte rastlin" 2. razred
_______________________________
1. Na katere skupine delimo rastline?
a) mahovi, praproti, breze
b) drevesa, jagode, zelišča
c) drevesa, grmičevje, zelišča
d) drevesa, grmičevje, trpotec
2. Kako se imenujejo rastline, ki imajo več tankih stebel?
a) trava b) grm c) drevo
3. Katera drevesa imenujemo zimzelena?
4. Katere rastline nikoli nimajo cvetov, plodov, imajo pa semena?
a) listavci b) cvetoči c) iglavci
5. Katere rastline cvetijo, dajejo plodove in semena?
a) listavci b) cvetoči c) iglavci
6. V vsaki vrstici poiščite dodatno besedo:
a) javor, gorski pepel, smreka, tulipan;
b) jabolko, ribez, malina, robida;
c) jagoda, divja vrtnica, vijolica, šmarnica
7 Katera rastlina ni cvetnica?
a) ptičja češnja b) morske alge c) kamilice
8. S puščicami poveži ime rastline z načinom njene razširjenosti.
Živali in človek
Veter
Živali in ptice
Regrat
Hrast
Osat
viburnum
9. Pravilno trditev označi z znakom √ Drevesa iglavcev nimajo listov.
Če rastlina nima plodov, potem ne more imeti semen.
Telo alg nima korenin, stebel, listov, cvetov.
10. Označi z znakom √ listopadno grmičevje.
Listopadni grmi vključujejo:
hrast, brin, lila, smreka, ribez, vrtnica.
11. Oglej si ilustracije in napiši imena posameznih skupin rastlin.
_________________________
465455114300
__________________________
_____________________
_____________________
_________________________________
Delo preverjanja okoli sveta
Tema: Ekosistem
Naloga številka 1. V besedilo vstavi manjkajoče besede.
Kroženje snovi v naravi je zelo zapleten proces. Vključuje veliko različnih živih organizmov. Vsak od njih v tem ciklu ima svoj »poklic«. Običajno jih lahko imenujemo - _______________, __________________, ___________________.
1. _________________ so zelene rastline. Iz zraka absorbirajo ogljikov dioksid, iz zemlje pa vodo in mineralna hranila.
2. _________________ so živali in ljudje. Ne morejo, tako kot rastline, same ustvarjati organskih snovi iz vode in ogljikovega dioksida. Zato te snovi vzamemo iz že pripravljene hrane.
3. _________________ - To so različni živi organizmi, ki sami ne morejo ustvarjati organskih snovi. Hranijo se z mrtvimi organizmi.
Naloga številka 2. Izpiši predstavnike vsake skupine živih organizmov.
| Prva skupina - | Druga skupina - | Tretja skupina - |
Naloga številka 3. Vsi živi organizmi so udeleženci v kroženju snovi . Drug brez drugega ne moreta živeti. Da ne bi škodovali naravi, morate poznati njene zakone. Vsi organizmi so med seboj povezani in sodelujejo pri kroženju snovi. Vsaka povezava cikla je potrebna za življenje prebivalcev biosfere.
Nariši prehranjevalno verigo po lastni izbiri. Podpišite vsakega udeleženca v ciklu.
Občinska proračunska izobraževalna ustanova "Kolchuginskaya šola št. 1"
Kontrolni in merilni materiali
po temi
"Svet"
3. razred
EMC "Šola Rusije"
Študijsko leto 2015-2016
POJASNILO
Eden od pomembnih didaktičnih pogojev, ki zagotavljajo asimilacijo znanja, je njihovo sistematično preverjanje in vrednotenje.
Test mi daje možnost, da ugotovim kakovost znanja učencev, stopnjo obvladovanja veščin, ki se oblikujejo. To pa omogoča oceno pripravljenosti študentov za študij novega gradiva in učinkovitosti uporabljenih metod in učnih metod.
Za študente je pomembno preverjanje:
služi kot nekakšna okrepitev pravilnosti nastajajočega znanja ali zavora za nepravilne povezave;
samo dejstvo preverjanja psihološko prilagaja na kakovostno delo, razvija samokontrolo.
V šolski praksi se preverjanje izvaja ustno in pisno; izvaja se tekoči tematski nadzor in zaključni obračun znanja.
Kontrolirati in vrednotiti znanja in spretnosti pri predmetih te izobraževalno področje individualno in frontalno ustnopreverjanja, različna pisna dela, ki ne zahtevajo podrobnihodgovor z veliko porabo časa, pa tudi neodvisen praktično delo z zemljevidi, instrumenti, modeli, laboratorijsko opremojesti.
Namen testnih nalog, ki sem jih sestavil, je preveriti asimilacijo programskega gradiva o preučenih temah tečaja po učbeniku A. A. Pleshakova.
Čas preizkusa je 10-15 minut. Toda učitelj lahko ta čas prilagodi glede na zmožnosti svojega razreda, da se izogne živčni situaciji. In za končno delo je treba dati celotno lekcijo, saj se mora učenec osredotočiti, da se spomni vsega, kar se je med šolskim letom naučil v ruskem jeziku.
TESTI
Testne naloge - dinamična oblika testiranja, namenjena ugotavljanju stopnje oblikovanosti sposobnosti uporabe znanja v nestandardnih učnih situacijah.
Ocene:
"5" - 97-100%
"štiri" - 77-96%
"3" - 50-76%
"2" - manj kot 50%
UPOŠTEVANO
Na srečanju učiteljev SMO
osnovna šola
Protokol št. ______
Od __________2015
Sičkorez T.I.
"Kako deluje svet?"
Kamilica, ravnilo, ploščica, avto, gore, omara, glina, ptica, oblaki, zvezek, drevo, hiša.
3. Divje živali vključujejo:
človek, živali, rastline, glive, mikrobi;
Sonce, Zemlja, zrak, voda, človek in vse, kar so naredile njegove roke;
Sonce, nebo, oblaki, zemlja, kamenje, voda, dež, sneg.
5. Živali so:
pregleden;
brezbarven;
čisto.
ustvarjanje bulvarjev in trgov;
10. Kaj so naravni rezervati?
hrastov jurček komar
jež
jagodni jelen kit
breza jurček cedra
14. Vsaka država ima:
Zrak, čaplja, sonce, zemlja, kenguru, gozdna miška, riba, galeb, žolna, voda.
onesnaževanje zraka;
onesnaževanje vode;
odtok Odpadne vode;
krčenje gozdov
v častno knjigo;
v rdeči knjigi
ODGOVORI
VERIFIKACIJSKO DELO št. 1 na temo
"Kako deluje svet?"
1. Podčrtaj imena naravnih predmetov:
kamilica , ravnilo, ploščice, avto, gore, omara,glina , ptica, oblaki, zvezek, les , hiša.
2. Neživa narava vključuje:
človek, živali, rastline, glive, mikrobi;
Sonce, Zemlja, zrak, voda, človek in vse, kar so naredile njegove roke;
Sonce, nebo, oblaki, zemlja, kamenje, voda, dež, sneg.
3. Divje živali vključujejo:
človek, živali, rastline, glive, mikrobi;
Sonce, Zemlja, zrak, voda, človek in vse, kar so naredile njegove roke;
Sonce, nebo, oblaki, zemlja, kamenje, voda, dež, sneg.
4. Živa bitja se razlikujejo od neživih predmetov po tem, da:
dihajo, jedo, rastejo, dajejo potomce, umirajo;
govorijo, tečejo in skačejo, se smejijo in jokajo, rastejo, umirajo;
se gibljejo, rastejo, spreminjajo okoliško naravo umirajo.
5. Živali so:
živali, žuželke, kače, rastline, glive, mikrobi;
ptice, živali, ribe, kuščarji, želve, črvi;
ptice, živali, človek, žuželke, rastline, gobe.
6. Zaradi tega, kar na Zemlji postane manj gozdov?
zaradi požarov in naravnih nesreč;
zaradi podnebnih sprememb na Zemlji;
zaradi gradnje mest, cest, obdelovanja polj.
7. Kateri zrak in katera voda sta potrebna za življenje rastlin, živali in človeka?
pregleden;
brezbarven;
čisto.
8. Zakaj je voda v rekah in jezerih onesnažena?
od uporabe vode v vsakdanjem življenju;
od porabe vode v proizvodnji;
od izpusta odpadne vode iz tovarn in tovarn, odplak s kmetij.
9. Kaj ljudje počnejo, da rešijo divje živali?
ustvariti rezervate, botanične vrtove;
ustvarjanje bulvarjev in trgov;
ustvarjanje kmetij, čebelnjakov in perutninskih farm.
10. Kaj so naravni rezervati?
naravni rezervati so zemljišča, kjer je vsa narava pod strogim varstvom;
naravni rezervati so zemljišča, kjer rastejo redke rastline z vsega sveta;
naravni rezervati so območja, kjer velika raznolikostživali, ptice in žuželke.
11. Podčrtaj presežek v vsakem stolpcu:
hrastov jurček komar
Ježek medeni agaric mol
jagode jelen kit
brezov jurček cedra
12.K notranji svet oseba vključuje:
sanje, višina, starost, značaj, teža;
znanje, razpoloženje, značaj, misli, sanje;
roke, oči, pričeska, starost, razpoloženje.
13. Pojma in njim pripadajoče definicije poveži s črtami:
sposobnost domišljijskega razmišljanja
sposobnost shranjevanja informacij
zmožnost predstavljanja tistega, kar ni zaznano
sposobnost sprejemanja informacij o okoliškem spominu
14. Vsaka država ima:
njeno ozemlje, državne meje, državni jezik, glavno mesto;
svoje ozemlje, skupno gospodarstvo, narodne tradicije, državni jezik, svoje ozemlje;
državne meje, narodne tradicije, državni jezik, njeno ozemlje.
15. Poudarite, kaj sestavlja okolju za bor:
zrak, čaplja, sonce , tla, kenguru, lesna miška , riba, galeb, žolna , vodo .
16. Povežite vrstice dejanj ljudi in njihove ustrezne rezultate:
onesnaževanje zraka;
iztrebljanje živali zaradi krzna;
onesnaževanje vode;
odvajanje odpadne vode;
izumrtje nekaterih živalskih vrst;
emisije dima iz tovarn in tovarn.
krčenje gozdov
17. Informacije o redke rastline in živali so navedene:
v častno knjigo;
v rdeči knjigi
UPOŠTEVANO
Na srečanju učiteljev SMO
osnovna šola
Protokol št. ______
Od __________2015
Sičkorez T.I.
Študent ……………………………………………………………………………………………………
Voda …………………………. pri segrevanju in ……………………… pri hlajenju. Nekatere snovi se topijo v vodi, ker je voda dobra ……………………… Vodo lahko očistimo z ………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
nima barve.
Nima vonja.
Pri segrevanju se razširi.
Ko se ohladi, se skrči.
Topilo.
Slabo prevaja toploto.
Preglednost.
Pretočnost.
Zrak ………………………………………………………………………………………
Voda …………………………………………………………………………………………….
ODGOVORI
VERIFIKACIJSKO DELO št. 2 na temo
"Transformacije in vodni krog"
1. Preberi povedi. Zamenjajte pike z manjkajočimi besedami:
voda širipri segrevanju inskrčipri ohlajanju. Nekatere snovi se topijo v vodi, saj je voda dobrinatopilo.Vodo lahko očistimo zfilter .
2. Voda je topilo. Kako se ta lastnost kaže v naravi? Navedite primere. Napišite odgovor.
Nastanejo jame. Voda uničuje skale, gore, ki so sestavljene iz kamnin, spreminja površje Zemlje. V morjih, oceanih, nekaterih jezerih je voda slanega okusa. Zaradi topnih lastnosti vode nastajajo mineralni vrelci.
3. Kakšne lastnosti imata zrak in voda? Izberite te lastnosti in zapišite odgovore z ustreznimi številkami:
nima barve.
Nima vonja.
Pri segrevanju se razširi.
Ko se ohladi, se skrči.
Topilo.
Slabo prevaja toploto.
Preglednost.
Pretočnost.
zrak – 1, 2, 3, 4, 6, 7
voda – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8
UPOŠTEVANO
Na srečanju učiteljev SMO
osnovna šola
Protokol št. ______
Od __________2015
Sičkorez T.I.
"To čudovita narava»
Študent ……………………………………………………………………………………………………
1. Kaj imenujemo telo?
aluminij, železo, baker;
voda, škrob, sol, poper;
kefir, fermentirano pečeno mleko, klor, fluor;
v trdnem stanju;
v tekočini;
v plinastem.
vodik, baker, cink;
klor, fluor, jod.
dušik;
kisik;
ogljikov dioksid.
zrak je slab prevodnik toplote.
oblak vodne pare;
oblak vodnih kapljic.
živali;
rastline;
glive in mikrobi.
pesek in glina;
marmor in granit;
voda in plin.
živim;
do neživega
18. Iz česa je sestavljena prst?
humus, pesek, glina;
zrak, voda, sol;
rastlinski in živalski ostanki.
prisotnost humusa v tleh;
prisotnost vode v tleh;
botanika;
zoologija;
astronomija.
Jablana, smreka, ribez, bor, regrat, brin.
prisotnost zemlje in zraka;
dušik;
ogljikov dioksid;
kisik.
botanika;
zoologija;
astronomija.
delfin;
povodni konj;
krap.
krave, povodni konji, žirafe;
volkovi, lisice, divji prašiči;
losi, tjulnji, kiti.
borov podlubnik;
polž zeljna krastača;
rž miš kača orel.
živali;
ptice;
ribe.
ličinka;
cvreti;
paglavec.
krizalka;
piščanec;
kaviar.
pomlad;
jesen;
v zimskem času.
lepa;
zdravilni;
visoka.
v rezervah;
na osebni parceli;
na bulvarjih in trgih.
v parkih;
na kvadratih;
v botaničnih vrtovih.
krava, konj, gos, petelin;
prašič, ovca, raca, puran.
veverica, zajec, divji prašič;
bober, sable, kuna;
los, lisica, volk.
40. Dokončajte prehranjevalne verige:
trepetlika ………………… volk;
………………. mišja sova;
ribe alge ……………….
ODGOVORI
VERIFIKACIJSKO DELO št. 3 na temo
"Ta čudovita narava"
1. Kaj imenujemo telo?
vse, kar so naredile človeške roke;
vsak predmet, vsako živo bitje;
katera koli rastlina, žuželka, ptica ali žival.
2. V kateri vrstici so navedena samo telesa?
lonec, ponev, kotliček, pipa, voda;
miza, tabla, miza, stol, svetilka;
svinčnik, pero, črnilo, pernica, sladkor.
3. V kateri vrstici so navedene samo snovi?
aluminij, železo, baker;
aluminijasta ponev, železen žebljiček, bakrena posoda;
kepa sladkorja, kapljica rose, kristal soli.
4. V kateri vrstici so navedene samo plinaste snovi?
voda, škrob, sol, poper;
kefir, fermentirano pečeno mleko, klor, fluor;
dušik, kisik, ogljikov dioksid.
5. Pri katerih telesih so reže med delci največje?
v trdnem stanju;
v tekočini;
v plinastem.
6. Katere snovi so vključene v zrak?
vodik, baker, cink;
kisik, dušik, ogljikov dioksid;
klor, fluor, jod.
7. Kateri plin, ki je del zraka, je potreben za dihanje?
dušik;
kisik;
ogljikov dioksid.
8. Kakšne lastnosti ima zrak?
modra barva, vodi zvoke, prehaja sončni žarki, nima vonja;
prozoren, brezbarven, brez vonja, pri segrevanju se razširi, pri ohlajanju pa skrči, slabo prevaja toploto;
z vetrom se prah prenaša po zraku, vonj je odvisen od okoliških predmetov, z ostro spremembo meje toplote in mraza nastanejo vetrovi.
9. V okna so nameščeni dvojni okvirji za ohranjanje toplote. Kakšna lastnost zraka se uporablja?
pri segrevanju se zrak razširi;
ko se ohladi, je zrak stisnjen;
zrak je slab prevodnik toplote.
10. Kako je treba zaščititi zrak pred onesnaženjem?
ustaviti vse tovarne in tovarne, ustaviti spravilo lesa, prepovedati uporabo transporta, spremeniti Zemljo v en ogromen naravni rezervat;
tovarne in tovarne morajo imeti lovilnike prahu in škodljivih snovi, promet mora biti varen za okolje, v mestih in okoli njih je treba ustvariti pasove vrtov, parkov in gozdov.
11. Zakaj lahko pozimi počijo vodovodne cevi?
voda, ki se spremeni v led, se razširi;
voda, ki se spremeni v led, se stisne;
Poškodba vodovodnih cevi ni povezana s prisotnostjo vode v njih.
12. Pomil si tla v učilnici. Zakaj je čez nekaj časa postalo suho?
voda je izhlapela s površine tal;
voda, namočena v talno površino;
voda je ostala na podplatih čevljev učencev, ki so hodili po učilnici.
13. Sledite gibanju kapljice vode, ki je padla iz oblakov. Kako bo spet v oblakih? Katera od verig transformacij je pravilna?
oblak voda kapljica površina oceanov, morij, rek in kopnega
izhlapevanje vode oblak vodne pare;
oblačna površina oceanov, morij, rek in kopnega vodne kapljice
oblak vodne pare;
oblak vodna para površina oceanov, morij, rek in kopnega
oblak vodnih kapljic.
14. Zaradi česa nastanejo razpoke v skalah in kamnih?
zaradi segrevanja skal in kamnov v toplih sončnih dneh;
zaradi ohlajanja skal in kamnov ponoči;
zaradi neenakomernega širjenja in krčenja skal in kamnov.
15. Kateri predstavniki divjih živali pospešujejo uničenje kamnin?
živali;
rastline;
glive in mikrobi.
16. Kaj nastane pri uničevanju skal in kamnov?
pesek in glina;
marmor in granit;
voda in plin.
17. Kakšni naravi je mogoče pripisati prst?
živim;
do neživega
neživo in Živa narava združiti v zemlji.
18. Iz česa je sestavljena prst?
iz mikrobov, korenin rastlin, različnih živali, ki živijo v tleh;
iz zraka, vode, humusa, peska, gline, soli;
iz zraka, vode, humusa, peska, gline, soli, pa tudi mikrobov, korenin rastlin in raznih živali, ki živijo v tleh.
19. Kaj rastline dobijo iz zemlje?
humus, pesek, glina;
zrak, voda, sol;
rastlinski in živalski ostanki.
20. Kaj vpliva na rodovitnost tal?
prisotnost humusa v tleh;
prisotnost vode v tleh;
prisotnost peska in gline v tleh.
21. Zahvaljujoč čemu se humus spremeni v soli, potrebne za prehrano rastlin?
zahvaljujoč živalim, ki živijo v zemlji;
zahvaljujoč vodi in zraku v tleh;
zahvaljujoč mikrobom, ki živijo v zemlji.
22. Kako se imenuje veda o rastlinah?
botanika;
zoologija;
astronomija.
23. Imena iglavcev podčrtaj z eno črto, cvetnic z dvema črtama:
Jablana, smreka , ribez, bor, regrat, brin.
24. Kakšni pogoji so potrebni, da rastlina tvori sladkor in škrob?
prisotnost vode in ogljikovega dioksida;
prisotnost zemlje in zraka;
razpoložljivost svetlobe, vode in ogljikovega dioksida.
25. Kaj bistvena snov nastane v listu skupaj s hranili?
dušik;
ogljikov dioksid;
kisik.
26. Kako se imenuje veda o živalih?
botanika;
zoologija;
astronomija.
27. Katera od naslednjih živali se nanaša na ribe?
delfin;
povodni konj;
krap.
28. Katere od naštetih živali so rastlinojede?
krave, povodni konji, žirafe;
volkovi, lisice, divji prašiči;
losi, tjulnji, kiti.
29. Kateri od napajalnih tokokrogov je pravilno prikazan?
borov podlubnik;
polž zeljna krastača;
rž miš kača orel.
30. Kdo skoti žive mladiče in jih hrani z mlekom?
živali;
ptice;
ribe.
31. Katera beseda manjka: jajce - ... - odrasla riba?
ličinka;
cvreti;
paglavec.
32. Katera beseda manjka: jajce - ličinka - ... - metulj?
krizalka;
piščanec;
kaviar.
33. Kobilica je žuželka. Ali gre v svojem razvoju skozi fazo lutke?
vse žuželke imajo lutke;
kobilice nimajo lutke;
iz jajčeca kobilice se izleže odrasla žuželka – velika in s krili.
34. Kateri letni čas je lov in ribolov so prepovedane?
pomlad;
jesen;
v zimskem času.
35. Katere rastline se uporabljajo v medicini?
lepa;
zdravilni;
visoka.
36. Redke rastline je prepovedano nabirati. Pod posebno zaščito so:
v rezervah;
na osebni parceli;
na bulvarjih in trgih.
37. Kje rastejo redke rastline, pripeljane z vsega sveta?
v parkih;
na kvadratih;
v botaničnih vrtovih.
38. Katere živali so navedene v rdeči knjigi?
tiger, mrož, flamingo, zlati orel;
krava, konj, gos, petelin;
prašič, ovca, raca, puran.
39. Nekatere vrste živali so že rešene. Poimenujte jih.
veverica, zajec, divji prašič;
bober, sable, kuna;
los, lisica, volk.
40. Dokončajte prehranjevalne verige:
aspen zajec, los volk;
rž mišja sova;
ribe iz morskih alg čaplja
UPOŠTEVANO
Na srečanju učiteljev SMO
osnovna šola
Protokol št. ______
Od __________2015
Sičkorez T.I.
"Mi in naše zdravje"
fiziologija;
Zoologija;
Anatomija.
Brez črevesja;
brez možganov;
Brez vranice.
oči organ za dotik
ušesa organ okusa
nosni organ vida
kožni vohalni organ
jezikovni organ sluha
Je opora telesa.
ledvice;
možgani;
Vranica.
Iz okostja in mišic;
Iz vezi in kit;
Iz hrustanca in kosti.
V ustih;
V želodcu;
V črevesju.
Zahvaljujoč krvi;
Zahvaljujoč živčnim vlaknom;
Zahvaljujoč mišicam.
kisik;
Ogljikov dioksid;
Dušik.
v nosu;
v bronhih;
V pljučih.
Skozi kožo, ledvice, pljuča;
Nekaj dni;
Nekaj let;
Tisoč let.
nabiralec gob;
micelij;
Glivice.
ODGOVORI
VERIFIKACIJSKO DELO št. 4 na temo
"Mi in naše zdravje"
1. Zakaj morate poznati svoje telo?
Za ohranjanje in izboljšanje zdravja;
Misliti, govoriti, delati;
Da bi spretno uporabili svoje zmožnosti.
2. Kako se imenuje veda, ki proučuje zgradbo človeškega telesa?
fiziologija;
Zoologija;
Anatomija.
3. Človeško telo je sestavljeno iz organov. V kateri vrstici so navedeni samo človeški organi?
Oči, pljuča, želodec, koža;
Srce, možgani, ledvice;
Jetra, vranica, ušesa, žolč.
4. Koliko čutil poznaš?
5. Brez katerega organa ne bi bilo mogoče videti, slišati, vohati in okusiti?
Brez črevesja;
brez možganov;
Brez vranice.
6. V kateri vrstici so besede, ki opisujejo zdrava oseba?
Sklonjen, močan, okoren, visok;
Grbav, bled, slaboten, nizek;
Vitek, močan, gibčen, postaven.
7. Organe in njihove funkcije poveži s črtami:
oči organ za dotik
ušesa organ okusa
nosni organ vida
kožni vohalni organ
jezikovni organ sluha
8. Kakšno vlogo ima maščoba, ki jo izloča koža?
Kožo naredi mehko in voljno;
Naredi kožo čvrsto in močno;
Kožo naredi prožno in vitko.
9. Kateri izdelki za nego kože so pravilno navedeni?
Zobna ščetka, zobna pasta, žvečilni gumi;
Krpica, milo, brisača, krema;
Gutalin, krtača za čevlje, lepilo.
10. Kakšna je vloga človeškega okostja?
Ščiti notranje organe pred poškodbami;
Krčenje in sproščanje spravi mišice v gibanje;
Je opora telesa.
11. Kateri organ se nahaja znotraj lobanje?
ledvice;
možgani;
Vranica.
12. Od česa je odvisna drža človeka?
Iz okostja in mišic;
Iz vezi in kit;
Iz hrustanca in kosti.
13. Zakaj človek potrebuje hrano?
S hrano človek prejme hranila;
S hrano človek prejme kisik, potreben za življenje;
S hrano oseba prejme vodo in vitamine.
14. Kje se začne prebava?
V ustih;
V želodcu;
V črevesju.
15. Zahvaljujoč kateri delci hranila razporejen po telesu?
Zahvaljujoč krvi;
Zahvaljujoč živčnim vlaknom;
Zahvaljujoč mišicam.
16. Kakšno zračno snov potrebujejo telesni organi za delovanje?
kisik;
Ogljikov dioksid;
Dušik.
17. V katerem organu poteka izmenjava plinov med zrakom in krvjo?
v nosu;
v bronhih;
V pljučih.
18. Skozi katere organe se iz telesa odstranjujejo ogljikov dioksid in škodljive snovi?
Skozi jetra, črevesje, mehur;
Skozi kožo, ledvice, pljuča;
Skozi srce, želodec, žolčnik.
19. Za nastanek tal je potrebno:
Nekaj dni;
Nekaj let;
Tisoč let.
20. Podzemni del glive se imenuje:
nabiralec gob;
micelij;
Glivice.
UPOŠTEVANO
Na srečanju učiteljev SMO
osnovna šola
Protokol št. ______
z dne __________2015
__________ Sičkorez T.I.
"Naša varnost"
Študent ……………………………………………………………………………………………..
01 plinski servis
03 gasilci
04 Ambulanta
teci stran;
Izhod iz stanovanja.
Odprto okno;
Prižgi vžigalico.
Močna, pogumna, vitka;
Pametna, lepa, vesela.
Od 14 let;
Od 10 let starosti;
Od 18. leta naprej.
Znak v obliki rdečega kroga;
Podpis v obliki modrega kroga.
Skrij se v omaro;
Skrij se pod posteljo.
Pritisnite gumb "Pokliči";
Jokati in kričati;
Dolgočasno bo;
Cesta ne bo vidna;
Pustite odprt prostor.
16. Strupena goba:
Henbane;
Datura.
ODGOVORI
VERIFIKACIJSKO DELO št. 5 na temo
"Naša varnost"
1. S puščicami poveži telefonske številke in imena urgentnih služb.
01 plinski servis
03 gasilci
04 reševalno vozilo
2. Kaj storiti najprej, če v hiši nenadoma nastane požar, ki ga ne morete pogasiti sami?
teci stran;
krik, klic na pomoč;
Pokličite gasilce 01.
3. Če se v vhodu kadi, kaj storiti?
Pojdi ven in poglej kje in kaj gori;
Zaprite vrata in zamašite reže z mokrimi krpami;
Ne bodite pozorni - ne gori v vašem stanovanju.
4. V stanovanju je počila cev. Kaj je treba storiti najprej?
Pustiti vse tako, kot je do prihoda staršev, je stvar odraslih;
Zaprite poseben ventil in pokličite starše;
Izhod iz stanovanja.
5. Kaj storiti takoj, če v stanovanju zavohate plin?
Odprto okno;
Takoj iz stanovanja pokličite plinski servis na telefon 04;
Prižgi vžigalico.
6. Ko prečkate ulico, morate biti:
Močna, pogumna, vitka;
Zbran, pozoren, previden;
Pametna, lepa, vesela.
7. Pri kateri starosti lahko otroci vozijo kolo po cestah?
Od 14 let;
Od 10 let starosti;
Od 18. leta naprej.
8. Kako so videti znaki za prepoved?
Znak v obliki rdečega trikotnika;
Znak v obliki rdečega kroga;
Podpis v obliki modrega kroga.
9. Katera od trditev je pravilna?
Vse prometni znaki pomembno – brez njih ni varnega prometa na cestah;
Najpomembnejši znaki so servisni znaki, saj je vedno treba vedeti, kje je bencinska črpalka ali bolnišnica;
Najpomembnejši prometni znaki so opozorilni znaki, saj bodo voznika vedno opozorili na morebitno nevarnost.
10. Za zaščito pred dimom potrebujete:
Dihajte skozi mokro brisačo;
Skrij se v omaro;
Skrij se pod posteljo.
11. Katera pravila mora upoštevati pešec?
Hodite samo po pločnikih, prečkajte cesto na pravem mestu;
Hodite po pločnikih in hitro prečkajte cesto;
Počakajte na prevoz na postajališču ob cestišču.
12. Katera pravila mora upoštevati potnik?
Vstopite v avto s strani vozišča;
Z voznikom se pogovarjajte samo med vožnjo;
Ne pomolite roke skozi okno, kaj šele glave.
13. Če ste obtičali v dvigalu, morate:
Pritisnite gumb "Pokliči";
Jokati in kričati;
Poskusite sami priti iz kabine.
14. Po temi ni varno hoditi sam, ker:
Dolgočasno bo;
Cesta ne bo vidna;
Lahko bi bil kriminalec.
15. Da bi se zaščitili pred udari strele, ne morete:
skriti pod visoka drevesa, še posebej samostojno;
Skrij se v grmovje;
Pustite odprt prostor.
16. Strupena goba:
Henbane;
Smrtna kapa;
Datura.
17. Za zaščito pred onesnaženim zrakom:
Ne stojte v bližini avtomobila z delujočim motorjem;
Stojte blizu ljudi, ki kadijo;
Sprehodite se po glavnih ulicah mesta z veliko prometa.
UPOŠTEVANO
na srečanju učiteljev SMO
Protokol št. ______
z dne __________2015
__________ Sičkorez T.I.
"Kaj uči ekonomija?"
Študent ……………………………………………………………………………………………….
zdravniki;
Geologi;
Gradbeniki.
Pesek, glina;
Granit, šota;
Kositrne in bakrove rude;
Grafit, žveplo.
Marmor, granit;
Zemeljski plin, nafta;
zlato.
Ohranjanje rudnih zalog;
Oves, rž, ječmen, pšenica.
Tkalec, plinski varilec, geolog;
Inženir, mehanik, doker.
Meso, volna, puh, usnje;
Bombaž, lan, krmne trave.
12. Perutnina je:
Fazani, jerebice, noji;
Pavi, orli, zlati orli;
Purani, piščanci, gosi.
Lubenice, melone, buče;
14. Kaj je menjava?
Ena od vrst dohodka.
TV in kotlički;
Risbe na papirju.
Od plač in štipendij;
Iz denarja;
Od prihodkov in odhodkov.
Od plače državljani;
18. Kaj je pristojbina?
Proračun;
Dohodek;
Poraba.
Dohodek;
Poraba;
storitve;
izdelki;
Gospodarstvo.
delo;
Kapital.
Stroji in mehanizmi;
elektrika;
Taljenje jekla.
plača;
davek;
Pristojbina.
24. Znanstvena ekologija pomaga:
ODGOVORI
VERIFIKACIJSKO DELO št. 6 na temo
"Kaj uči ekonomija?"
1. Ljudje katerega poklica iščejo nahajališča mineralov v naravi?
zdravniki;
Geologi;
Gradbeniki.
2. Kateri minerali se uporabljajo v gradbeništvu?
Pesek, glina;
Granit, šota;
Premog, kuhinjska sol.
3. Kateri minerali služijo kot gorivo?
Kositrne in bakrove rude;
Črni premog, zemeljski plin;
Grafit, žveplo.
4. Kateri minerali se pridobivajo z vrtalnimi napravami?
Marmor, granit;
Zemeljski plin, nafta;
zlato.
5. Zakaj zbiramo staro železo?
Ohranjanje rudnih zalog;
Ozemlje očistimo smeti;
Sodelujemo v tekmovanju med razredi.
6. Označite vrstico, v kateri so pravilno navedene glavne rastlinske panoge:
poljedelstvo, ovčereja, gojenje kaktusov;
Poljstvo, zelenjadarstvo, sadjarstvo, cvetličarstvo;
Kmetijstvo, zelenjadarstvo, reja severnih jelenov.
7. Označite vrstico, ki pravilno označuje glavne pridelke:
Krompir, sončnice, lan, jagode;
Bučke, patisson, kumare, zelje;
Oves, rž, ječmen, pšenica.
8. Označi vrstico, ki pravilno označuje sadne kulture:
Zelje, krompir, lan, oves;
Čebula, česen, poper, pomaranča;
Jabolko, hruška, češnja, malina.
9. Katere kmetijske poklice poznaš?
Tkalec, plinski varilec, geolog;
Kombinator, pridelovalec zelenjave, pridelovalec bombaža;
Inženir, mehanik, doker.
10. Kaj daje živinoreja ljudem?
Meso, volna, puh, usnje;
Sadje, zelenjava, žita;
Bombaž, lan, krmne trave.
11. Domače rejne živali so:
Sesalci, ptice, ribe, žuželke;
Živali, ptice, dvoživke, ribe;
Ptice, plazilci, dvoživke, ribe.
12. Perutnina je:
Fazani, jerebice, noji;
Pavi, orli, zlati orli;
Purani, piščanci, gosi.
13. Za hrano za hišne živali pripravite:
Krompir, žito, timothy;
Lubenice, melone, buče;
Koruznica, snežna kapljica, hijacinta.
14. Kaj je menjava?
Postopek nakupa in prodaje blaga;
Neposredna menjava enega blaga za drugo;
Ena od vrst dohodka.
15. Kaj se je prej uporabljalo kot denar?
TV in kotlički;
Morske školjke, kože kožuharjev;
Risbe na papirju.
16. Kaj sestavlja proračun?
Od plač in štipendij;
Iz denarja;
Od prihodkov in odhodkov.
17. Kaj sestavljajo prihodki državnega proračuna?
Iz plač državljanov;
Iz dohodka podjetij in podjetij;
Od davkov državljanov in podjetij.
18. Kaj je pristojbina?
Proračun;
Dohodek;
Poraba.
19. Dobitek na srečki je:
Dohodek;
Poraba;
Ne prihodki ali odhodki, ker jih ni mogoče načrtovati.
20. Stvari in predmeti, s katerimi ljudje zadovoljujejo svoje potrebe, se imenujejo:
storitve;
izdelki;
Gospodarstvo.
21. Vse, kar je narejeno s človeškimi rokami, se imenuje:
delo;
Naravni viri;
Kapital.
22. Metalurška industrija zagotavlja gospodarstvo:
Stroji in mehanizmi;
elektrika;
Taljenje jekla.
plača;
davek;
Pristojbina.
24. Znanstvena ekologija pomaga:
Varnejše gospodarstvo za ljudi in naravo;
Avtorji-sestavljalci: učitelji Basalai N.I., Danilishina T.A., Dzhanbalaeva I.V.
UPOŠTEVANO
na srečanju učiteljev SMO
osnovna šola
Protokol št. ______
z dne __________2015
__________ Sičkorez T.I.
Študent ……………………………………………………………………………………………………..
Pokliči 01;
Pokliči 04;
Opozorilo;
predpisujoče;
Dušik;
kisik;
Ogljikov dioksid.
V častni knjigi;
V rdeči knjigi.
Drevesni podlubnik;
gosenica rastlinska ptica;
Ržena miška kača orel.
6. Rudniki so zgrajeni za rudarjenje:
črni premog;
olje;
Glina.
7. Za vzrejo rib je:
kmetija;
Gojenje ribnikov;
Čebelnjak.
JEDRSKA ELEKTRARNA;
hidroelektrarna;
TPP.
Štipendija;
plača;
Pokojnina.
Jaroslavlj;
Kostroma;
Sergiev Posad.
Norveška in Islandija;
Mongolija in Severna Koreja;
ZDA in Japonska.
V Italiji;
V Franciji;
V Veliki Britaniji.
ODGOVORI
VERIFIKACIJSKO DELO št. 7 na temo
"Kaj smo se naučili in kaj smo se naučili v enem letu?"
1. Če je v stanovanju izbruhnil požar, morate:
Pokliči 01;
Pokliči 04;
Počakajte, da se sam izklopi.
2. Prometni znaki v obliki kroga z rdečo obrobo:
Opozorilo;
predpisujoče;
3. Kateri plin je potreben za dihanje?
Dušik;
kisik;
Ogljikov dioksid.
4. Podatki o redkih rastlinah in živalih se vnesejo:
V častni knjigi;
V rdeči knjigi.
5.Kateri od napajalnih tokokrogov je pravilen?
Drevesni podlubnik;
gosenica rastlinska ptica;
Ržena miška kača orel.
6. Rudniki so zgrajeni za rudarjenje:
črni premog;
olje;
Glina.
7. Za vzrejo rib je:
kmetija;
Gojenje ribnikov;
Čebelnjak.
8. Termoelektrarna se skrajšano imenuje:
JEDRSKA ELEKTRARNA;
hidroelektrarna;
TPP.
9. Denar, ki se izplačuje delavcem v podjetjih, je:
Štipendija;
plača;
Pokojnina.
10. Jaroslav Modri je ustanovil mesto:
Jaroslavlj;
Kostroma;
Sergiev Posad.
11. Morska meja z našo državo je:
Norveška in Islandija;
Mongolija in Severna Koreja;
ZDA in Japonska.
12. Eifflov stolp, Versailles, katedrala Notre Dame se nahajajo:
V Italiji;
V Franciji;
V Veliki Britaniji.
Avtorji-sestavljalci: učitelji Basalai N.I., Danilishina T.A., Dzhanbalaeva I.V.
