Opis: War Thunder je vojaška MMO igra naslednje generacije, posvečena...
Test na temo "Raznolikost živali" 2. razred, sistem L.V. Zankova
1. Kako se imenuje znanost o živalih?
1) biologija
2) zoologija
3) botanika
4) ekologija
2. Živali so..
1) človek, ptice, živali, mikrobi, glive, rastline, črvi, žuželke
2) ptice, živali, žuželke, ribe, plazilci, dvoživke, pajkovci
3. V katero skupino živali spadajo kozice in raki?
1) školjke
2) raki
3) iglokožci
4. V katero skupino živali spadajo klopi in škorpijoni?
1) pajkovci
2) črvi
3) žuželke
5. V katero skupino spadajo živali s 6 nogami?
1) raki
2) pajkovci
3) žuželke
6. Kako se imenujejo živali, katerih telo je prekrito z luskami?
1) ribe
2) dvoživke
3) plazilci
7. Katera skupina živali hrani mladiče z mlekom?
1) ptice
2) živali
3) dvoživke
8. V katero skupino živali spadajo žabe in trikovi?
1) ribe
2) dvoživke
3) plazilci
9. Katera skupina živali je najštevilčnejša?
1) žuželke
2) ptice
3) živali
10. V katerem nizu so poimenovani iglokožci?
1) polž, polž, lignji, hobotnice
2) metulj, hrošč, kačji pastir, muha, čebela
3) morska zvezda, morski ježek, morska kumara, morska lilija
11. Ribniška žaba je:
1) živali
2) dvoživke
3) plazilci
12. Katere živali skotijo mladiče in jih hranijo z mlekom?
1) žuželke
2) ribe
3) ptice
4) živali
5) plazilci
13. Česa NE početi v rezervatu?
1) identificirati živali z identifikacijskim atlasom
2) opazovati živali
3) fotografirajte živali
4) teči, delati hrup, plezati po drevesih
Tema 1: Raznolikost rastlin, gliv, živali.
(Ponavljanje preučenega v 1. razredu).
1. V 1. razredu smo se učili:
A) živali, ljudje
B) rastline, neživa narava, človeški izdelki
C) rastline, glive, živali
2. Grmovje imenujemo rastline, v katerih:
A) prožno steblo
B) več debla
B) eno glavno deblo
3. Grah, pšenica, ribez so: A) zelnate rastline
B) grmičevje
B) gojene rastline
4. Divje rastline vključujejo:
A) lila, divja vrtnica, smreka
B) breza, zelje, bor
C) jablana, topol, javor
5. Smreka, macesen, bor se imenujejo:
A) iglavci
B) listavci
B) zimzelena drevesa
6. Sesalci:
A) imajo goste lase
B) dihajte s pljuči
C) skotijo mladiče in jih hranijo s svojim mlekom
7. Žuželke vključujejo:
A) živali s šestimi nogami
B) majhne živali, njihovo telo ima 2 ali 3 dele
C) živali s krili
8. Žaba in krastača spadata v skupino:
A) plazilci
B) ribe
B) dvoživke
9. Šef znak ptice:
A) živali s perjem
B) živali, ki skrbijo za potomce
C) živali, ki lahko letijo
10. Da ne užitne gobe nanašati:
AMPAK) satanska goba, žafran
B) maslenica, russula
C) lažna medena pega, bledi ponirek
Priimek, ime __________________________ Datum_________
1. Kako se imenujejo živali, katerih telo je prekrito z luskami?
1. Ptice;
2. Zveri;
3. Ribe.
2. Ujemanje:
Zveri dve nogi, dve krili, perje
Ptice štiri noge, volna
Ribi šest nog
Plavuti žuželk, luske
3. Koliko nog ima metulj?
1.5.
2.6.
7.7.
4. Dopolni povedi:
1) Volk, mačka, krt, jež, slon, zajec - ___________________________________
2) Vrabec, vrana, sraka, žolna -________________________________
3) Krap, orada, ostriž, som -_______________________________________
5. Katera žival je riba?
1. žaba;
2.želva;
3. losos;
4.delfin.
6. Katera žival je odveč?
1. Čaplja;
2. noj,
3. Pingvin;
4. Netopir.
7. Z eno črto poudari dvoživke, z dvema pa plazilce.
Žaba, krastača, krokodil, želva, kuščar.
8. Napiši, katere ptice si videl v našem mestu?
_______________________________________________________________________
TEST #6
TEMA: "KAJ SO ŽIVALI?"
MOŽNOST 1
Komar, ščuka, žaba, skodelica, sinica, medved so __________
Obkroži vse črke pravilnih odgovorov. Živali imajo:
a) tace;
b) noge;
c) roke;
d) krila.
telo prekrito s perjem, dve nogi, večina leti
RIBE
telo prekrito z luskami, živijo v vodi, plavajo
ZVERI
PTICE
Koliko nog imajo žuželke? Obkroži pravilno črko.
a) 4 noge;
b) 8 nog;
c) 6 nog.
Katera žival je riba? Obkroži pravilno črko.
a) delfin
b) povodni konj;
c) krap.
6. Katera žival je dvoživka? Obkroži pravilno črko.
a) kuščar
b) žaba;
c) nosorog;
Testi za razdelek "Narava"
TEST #6
TEMA: "KAJ SO ŽIVALI?"
MOŽNOST 2
PRIIMEK, IME ________________________________
Kdo je v vrsti "tujec"? Prečrtaj. Preostala telesa poimenuj z eno besedo. Oddajte ponudbo.
Pikapolonica, karas, želva, ptičja češnja, pingvin, volk - to je _____________
Obkroži vse črke pravilnih odgovorov. Živali živijo:
a) v gnezdu
b) v hišah;
c) v luknjah.
S puščicami poveži ime lastnosti in ime skupine živali.
šest nog, leti ali plazi
ZVERI
PTICE
telo prekrito s perjem, dve nogi, večina leti
ŽUŽELKE
telo prekrito z dlako, štiri noge
S čim je pokrito telo ribe? Obkroži pravilno črko.
a) volna
b) lestvice;
c) perje.
Katera žival je žuželka? Obkroži pravilno črko.
a) pajek;
b) snekovec;
c) črv.
6. Katera žival je ptica? Obkroži pravilno črko.
a) kolibriji;
b) žirafa;
c) piton.
Test na temo "Sorte rastlin" 2. razred
_______________________________
1. Na katere skupine delimo rastline?
a) mahovi, praproti, breze
b) drevesa, jagode, zelišča
c) drevesa, grmičevje, zelišča
d) drevesa, grmičevje, trpotec
2. Kako se imenujejo rastline, ki imajo več tankih stebel?
a) trava b) grm c) drevo
3. Katera drevesa imenujemo zimzelena?
4. Katere rastline nikoli nimajo cvetov, plodov, imajo pa semena?
a) listavci b) cvetoči c) iglavci
5. Katere rastline cvetijo, dajejo plodove in semena?
a) listavci b) cvetoči c) iglavci
6. V vsaki vrstici poiščite dodatno besedo:
a) javor, gorski pepel, smreka, tulipan;
b) jabolko, ribez, malina, robida;
c) jagoda, divja vrtnica, vijolica, šmarnica
7 Katera rastlina ni cvetnica?
a) ptičja češnja b) morske alge c) kamilice
8. S puščicami poveži ime rastline z načinom njene razširjenosti.
Živali in človek
Veter
Živali in ptice
Regrat
Hrast
Osat
viburnum
9. Pravilno trditev označi z znakom √ Drevesa iglavcev nimajo listov.
Če rastlina nima plodov, potem ne more imeti semen.
Telo alg nima korenin, stebel, listov, cvetov.
10. Označi z znakom √ listopadno grmičevje.
Listopadni grmi vključujejo:
hrast, brin, lila, smreka, ribez, vrtnica.
11. Oglej si ilustracije in napiši imena posameznih skupin rastlin.
_________________________
465455114300
__________________________
_____________________
_____________________
_________________________________
(monitoring, september)
Specifikacija
po svetu učencev 4. razreda (vstopna kontrola)
GBOU SOSH ...
Namen spremljanja dela je oceniti učno raven učencev ob začetku izobraževanja v 4. razredu.
Delo vključuje 12 nalog z izbiro odgovorov, ki zahtevajo samostojnost
Kratek odgovor.
Največje število točk, ki jih lahko doseže študent, ki je pravilno opravil naloge, je 12 točk.
Lestvica vrednotenja dela
"5" - 12 - 11 točk
"4" - 10 - 9 točk
"3" - 8 - 7 točk
"2" - manj kot 6 točk
Kodifikator
4 razredi po vsem svetu
| Preizkušene spretnosti |
||
| Človek in narava | ||
| Opraviti analizo predmetov z dodelitvijo bistvenih in nebistvenih lastnosti. |
||
| Razlikovati (prepoznati) proučevane predmete in pojave nežive narave. |
||
| Izpostavite glavne bistvene značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave. |
||
| Človek in družba | ||
| Pravila za varno življenje | ||
| Razumeti potrebo Zdrav način življenjaživljenje. |
| № naloge | Nadzorovane spretnosti | Število točk |
| Sposobnost razlikovanja med predmeti nežive in žive narave. | ||
| Poznavanje pojma kroženje vode v naravi, pomen ekološke vrednosti narave. | ||
| Poznavanje sestavin nežive narave: voda in njene lastnosti. | ||
| Izvajanje preučenih pravil za varovanje in krepitev zdravja, varno vedenje |
potrjujem
Ravnatelj srednje šole GBOU
Polno ime
Možnost 1
Določite predmet divjih živali.
megla 2) žuželka
3) luna 4) mraz
Navedite jesenski meseci(poišči in označi pravilni popolni odgovor).
A) november B) oktober
B) september D) avgust
Katere živali delajo zaloge za zimo (poiščite in označite pravilen polni odgovor).
A) los B) miška
C) veverica D) jazbec
4. Poiščite pravilno in popolno definicijo pojma obzorje.
2) črta obzorja
3) vidni prostor okoli nas
4) vse, kar je vidno iz okna
5. Kaj so minerali?
1) vse, kar ljudje pridobivajo iz zemlje
2) vsi minerali in kamnine, koristne za ljudi
3) vse starodavne snovi, shranjene v zemlji
4) minerali in kamnine, ki jih ljudje pridobivajo iz zemlje in
jih uporabite
6. V katerem jezeru v Rusiji so največje zaloge sladke vode
voda na svetu?
1) Onega 3) Ladoga
2) Baikal 4) Bela
7. Navedi najbolj pravilno vrednost vode.
1) voda je vir življenja na zemlji
2) vse živali potrebujejo vodo
3) vse rastline potrebujejo vodo
4) vsi potrebujejo vodo
8. Katera lastnost zraka nam omogoča, da vidimo vse okoli sebe?
1) brez vonja
2) preglednost
3) elastičnost
4) brezbarven
9. Navedite glavno mesto Rusije.
1) Moskva 3) Vladivostok
2) Sankt Peterburg 4) Irkutsk
10. S pomočjo katerega organskega sistema človek prejme največ informacij
o okolju?
1) s pomočjo prebavnega sistema
2) z uporabo človeškega okostja
3) z uporabo senzoričnega sistema
4) z uporabo cirkulacijskega sistema
11. Morja, kakšen ocean opere Rusijo s severa?
1) indijski
2) Atlantik
3) Arktika
12. Poiščite slabo navado.
2) grizenje nohtov, pisala, svinčniki
potrjujem
Ravnatelj srednje šole GBOU
Polno ime
Preizkus internega spremljanja kakovosti znanja o svetu v 4. razredu.
Možnost 2
1. Določite predmet divjih živali.
kamen 3) veter
ptice 4) Sonce
Navedite poletnih mesecih(poišči in označi pravilni popolni odgovor).
A) septembra B) julija
B) avgust D) junij
Katere živali si ne delajo zalog za zimo (poišči in navedi pravilen popoln odgovor).
A) jazbec B) zajec
B) lisica D) volk
4. Navedite popolno definicijo koncepta črte obzorja.
1) vse, kar je vidno okoli
2) kraj, kjer se zdi, da se površina Zemlje zbliža z nebom
3) obzorje
4) daleč stran
5. Na katere skupine delimo minerale?
A) različne B) tekoče
B) trdno D) plinasto
6. Zahvaljujoč čemu naravni pojav Ali se zaloge podzemne vode na svetu nenehno obnavljajo?
1) veter 3) vodni krog
2) mraz 4) sonce
7. Kateri del vsega globus pokrita z vodo?
1) ena sekunda 3) dve tretjini
2) ena četrtina 4) dve četrtini
8. Določite, kaj je zrak.
1) zrak je trdna snov
2) zrak je plinasta snov
3) zrak je tekoča snov
4) zrak je mešana snov
9. Označite državne simbole Rusije.
A) grb B) ustava
B) zastava D) himna
10. Kakšna je glavna naloga človeškega okostja?
1) je podpora in zaščita človeškega telesa
2) pomaga pri teku
3) pomaga pri skoku
4) pomaga pri rasti
11. Morja, kateri ocean opere Rusijo z vzhoda?
1) indijski
2) Atlantik
3) Arktika
12. Poiščite slabo navado.
1) jejte veliko zelenjave in sadja, ki vsebuje vitamine
2) uporabljajte predmete za osebno higieno drugih ljudi
3) umijte si zobe po jedi zjutraj in zvečer
4) redno obiskujte zobozdravnika
List z odgovori po vsem svetu vnos
Možnost _____________________
| delovna številka | |
Ocena: ____________
Možnost I
| delovna številka | |
Možnost II
| delovna številka | |
Razred: 4B
Zadeva: svet
Skupaj v razredu: 8 študentov
Izvedeno: 8 študentov
Naredil: 8 študentov - 100%
| študent FI | Skupaj |
||||||||||||||
| Povprečna ocena: | |||||||||||||||
1 točka - uspelo
0 točk - neuspešno
Stopnja dokončanja - 6 od 12 nalog
Učitelj: Ponakshina V.I.
Analiza rezultatov notranjega nadzora po svetuUčenci 4. razreda
Učitelj: Ponakshina V.I.
Predmet: svet okoli
Oblika kontrole: test
Datum: 18.09. 2014
Kratek opis test: 12 nalog
Število študentov, ki opravljajo test - 8
Število študentov, katerih rezultat ustreza kriterijem - 2
Merila za ocenjevanje (iz specifikacije) - 2
"5" - 12-11 točk
"4" - 10-9 točk
"3" - 8-6 točk
"2" - 5-0 točk
Rezultati testov
Število študentov: 8
Opravljeno delo: 8
Opravljeno delo: 8 - 100%
| № naloge | Specifikacija | % dokončano |
| Sposobnost razlikovanja med predmeti nežive in žive narave. | ||
| Poznavanje sezonskih sprememb v naravi. | ||
| Poznavanje značilnih rastlin in živali različnih združb. | ||
| Poznavanje pojma, kaj je obzorje, linija obzorja. | ||
| Poznavanje lastnosti mineralov, njihova uporaba. | ||
| Poznavanje kroženja vode v naravi, pomen ekološke vrednosti narave. | ||
| Poznavanje sestavin nežive narave: zrak, voda, njihove lastnosti. | ||
| Poznavanje domovine in državnih simbolov Rusije. | ||
| Poznavanje zgradbe človeškega telesa, njegovih najpomembnejših organov in njihovih funkcij; osnove osebne higiene. | ||
| Poznavanje narave Rusije, največjih nižin in gorskih sistemov, oceani, reke, jezera, morja. | ||
| Upravljal vse | ||
Sklepi na podlagi rezultatov spremljanja:
Specifikacija okolja, 4. razred
(monitoring, maj)
Specifikacija
testne postavke za interno spremljanje dela
po svetu učencev 4. razreda (končna kontrola)
izobraževalna ustanova
GBOU SOSH ...
Namen spremljanja dela je oceniti učno raven učencev.
Dokumenti, ki določajo vsebino dela:
1. Zvezni državni primarni standard Splošna izobrazba
(Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost RFM373 z dne 06.10.2009)
2. Program: "Svet okoli nas" ("Svet okoli nas"), 3. razred / A.A. Pleshakov,
Šola Rusije. Koncept in programi za začetek. razred Ob 14.00 Ch 1/ [M.A.Bantova,
G.V. Beltyukova in drugi] - 3. izd. M.: Razsvetljenje, 2008
3. Svet okoli: končno potrdilo za tečaj osnovna šola: tipične testne naloge / E. G. Katkova. - M.: Izpit, 2010
Opis strukture in vsebine nadzornega dela.
Delo vključuje 18 nalog z izbiro odgovorov, ki zahtevajo samostojnost
Kratek odgovor.
Porazdelitev nalog po vsebini, vrstah spretnosti in metodah dejavnosti
Sistem ocenjevanja posameznih nalog in celotnega dela kot celote.
Za pravilno opravljeno nalogo učenec prejme 1 točko.
Za nepravilen odgovor ali njegovo odsotnost se določi 0 točk.
Pri nalogi 5 je največje število točk 4 (ena točka za vsak pravilno izbran odgovor)
Največje število točk, ki jih lahko doseže študent, ki je pravilno opravil naloge, je 21 točk.
Lestvica vrednotenja dela
"5" - 21 - 20 točk
"4" - 19 - 15 točk
"3" - 14 - 11 točk
"2" - manj kot 10 točk
Kodifikator
4 razredi po vsem svetu
Kodifikator je sistematiziran seznam vsebinskih elementov in zahtev za stopnjo usposobljenosti dijakov, sestavljen v skladu s seznamom zahtev za stopnjo usposobljenosti maturantov za vodenje postopkov presoje kakovosti osnovnošolskega izobraževanja.
| Preizkušene spretnosti |
||
| Človek in narava | Izbira predmeta po lastnostih. |
|
| Izpostavite glavne bistvene značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave. |
||
| Poiščite primere pozitivnega in negativnega vpliva človeka na naravo |
||
| Po imenu ločite značilne lastnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave. |
||
| Izvedite najpreprostejšo klasifikacijo proučevanih predmetov narave na podlagi zunanji znaki ali znane značilne lastnosti. |
||
| Razumeti potrebo po upoštevanju pravil varnega vedenja. |
||
| Sposobnost iskanja informacij na globusu, zemljevidu ali načrtu z uporabo simbolov. |
||
| Razlikovati (prepoznati) proučevane predmete in pojave nežive narave. |
||
| Razlikovati (prepoznati) proučevane predmete in pojave nežive narave. Uporabite informacije. |
||
| Izpostavite glavne bistvene značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave. |
||
| Sposobnost iskanja informacij na globusu, zemljevidu ali načrtu z uporabo simbolov. |
||
| Človek in družba | Razlikovati državne simbole Ruske federacije; poiščite na zemljevidu Ruska federacija, Moskva - glavno mesto Rusije. |
|
| Povežite glavno (študirano) zgodovinski dogodki z datumi. |
||
| Opišite posamezne dogodke iz zgodovine domovine. |
||
| Razlikovati preteklost, sedanjost, prihodnost. |
||
| Spoznajte državne praznike. |
||
| Pravila za varno življenje | Uporabite znanje o zgradbi in delovanju človeškega telesa za ohranjanje in krepitev svojega zdravja |
|
| Sposobnost prepoznavanja človeških organov. |
Kriteriji za ocenjevanje uspešnosti nalog
| № naloge | Nadzorovane spretnosti | Število točk |
| Poznavanje sestavin nežive narave: zrak in njegove lastnosti. | ||
| Poznavanje značilnih rastlin in živali različnih združb. | ||
| Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih nižinskih in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij. | ||
| Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih nižinskih in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij. | ||
| Poznavanje lastnosti mineralov, njihova uporaba. | ||
| Izvajanje preučenih pravil za varovanje in krepitev zdravja, varno vedenje. | ||
| Poznavanje zgradbe človeškega telesa, njegovih najpomembnejših organov in njihovih funkcij; osnove osebne higiene. | ||
| Poznavanje domovine in državnih simbolov Rusije. | ||
potrjujem
Ravnatelj srednje šole GBOU
Polno ime
Preizkus internega spremljanja kakovosti znanja o svetu v 4. razredu.
Možnost 1
Kaj je znanost o nebesna telesa? Obkroži pravilno črko
a) zgodovina
b) geografija
c) ekologija
d) astronomija
Katera lastnost zraka nam omogoča, da vidimo vse okoli sebe?
a) brez vonja
b) preglednost
c) elastičnost
d) brezbarvna
Kaj naj ljudje naredijo za zaščito vodnih teles?
a) ne plavajte v rekah in jezerih
b) uničiti prebivalce vodnih teles
c) vodni vrtovi z vodo iz rek in jezer
d) očistite bregove vodnih teles pred naplavinami
Katera rastlina ni travniška?
a) rman
b) modra trava
c) timotej
d) trst
a) oves, proso, čebula, pšenica
b ) kumare, bučke, česen, češnja
c) hruška, marelica, ajda, ribez
d) zelje, lilija, perunika, floks
Kaj boste storili, če boste v gozdu videli neznano rastlino s čudovitimi jagodami?
a) okusite, da se odločite, ali jih lahko jeste ali ne;
b) Nabiral bom jagode za pogostitev svojih znancev in prijateljev:
c) Jagode bom pobral skupaj z vejami in jih vrgel stran;
d) Šla bom mimo, ker je neznana rastlina, tudi njen del, nevarna za uživanje.
Moja regija se nahaja na celini:
a) Afrika;
b) Avstralija;
c) Evrazija;
G) Severna Amerika.
Kraj, kjer reka izvira, se imenuje:
a) levi pritok;
b) vir;
c) desni pritok;
d) usta.
Iz katerih mineralov so izdelane kovine?
a) granit
b) iz rude;
c) iz premoga;
d) iz olja.
Rodovitnost tal je odvisna od količine:
c) humus;
O tem, kakšno naravno območje pod vprašajem v vrsti poezije?
« Južno od pasu gozdov leži preproga zelišč, rož»
a) območje tundre;
b) gozdni pas;
c) stepsko območje;
d) območje arktičnih puščav.
Mišice pri izvajanju telesna aktivnost postati utrujen. Ugotovite, kaj je treba storiti, da preprečite utrujenost.
a) zavrniti vse fizično delo;
b) izmenično delo in počitek oz različni tipi porod;
c) ne hodite k pouku telesne vzgoje, ne ukvarjajte se s športom;
d) jemati posebna zdravila.
Kaj je vohalni organ?
Navedite vrstni red črt na državni zastavi Ruske federacije (od spodaj navzgor):
a) rdeča, modra, bela;
b) modra, rdeča, bela;
c) bela, modra, rdeča;
d) bela, rdeča, modra
Kdaj je francoska vojska pod vodstvom Napoleona vdrla v Rusijo?
a) leta 1821
b) leta 1818
c) leta 1812
d) leta 1815
Kdo je pokazal vodstveni talent v bitki na ledu jezera Peipus?
a) Dmitrij Donskoy
b) Aleksander Nevski
c) Ivan Kalita
d) Jurij Dolgoruki
Krištof Kolumb je odkril:
a) Antarktika
b) Amerika
c) Afrika
d) Avstralija
18. Dan zmage praznujemo:
potrjujem
Ravnatelj srednje šole GBOU
Polno ime
Možnost 2
Kako se imenuje veda, ki spoznava preteklost s preučevanjem starih predmetov, struktur?
Obkroži pravilno črko
a) astronomija
b) arheologija
c) zgodovino
d) geografija
Kateri plin sprejmejo vsa živa bitja, ko dihajo?
a) ogljikov dioksid
b) kisik
c) zemeljski plin
Katera trditev ni pravilna?
a) gozd je varuh tal
b) gozdov je toliko, da jih ni mogoče posekati
c) gozd čisti zrak
d) gozd varuje tla pred uničenjem
Ne spadate med sladkovodne rastline?
a) strok
b) vodna lilija
c) timotej
d) strelec
Podčrtaj dodatno besedo v vsaki vrstici:
a) jagoda, sliva, proso, jabolko;
b ) rž, korenje, buča, paradižnik;
c) ječmen, koper, oves, ajda;
d) gladiolus, potonika, ribez, astra.
Na dvorišču se je pojavil neznani pes in majhni otroci so se začeli igrati z njim. Kaj jim svetujete?
a) Pes je človekov prijatelj, zato se z njim lahko igrate;
b) morate vzeti palico in odpeljati psa z dvorišča:
c) s takim psom se je nemogoče igrati, ker je lahko bolan in agresiven;
d) morate glasno kričati, da se pes prestraši in pobegne.
Moja regija je v naravnem območju:
a) tundra;
d) puščave.
Katere pojave v rastlinskem življenju lahko opazimo spomladi?
a) zorenje plodov in semen;
b) določanje rasti in razvoja;
c) odpiranje popkov, cvetenje;
d) smrt nadzemnega dela zelnatih rastlin.
Kateri minerali se uporabljajo v gradbeništvu?
a) granit;
b) premog;
d) zemeljski plin.
Iz ostankov odmrlih rastlin in živali pod vplivom mikroorganizmov nastane:
d) humus.
Katero naravno območje je opisano v besedilu?
Poletja so topla, zime pa hude, prevladujejo iglavci, ker so manj zahtevni za toploto. Živalski svet raznolika.
a) tundra;
c) puščava;
d) arktična puščava.
Dihalni organi ne vključujejo:
a) pljuča;
b) srce;
c) sapnik;
d) bronhije.
Zaščita notranji deličloveško telo pred poškodbami, od mraza in vročine, patogenih bakterij - to je delo:
a) okostje;
d) srca
Kako se imenuje naša domovina, naša država?
b) Belorusija;
v) ruski imperij;
d) Rusija, Ruska federacija
Kdaj je Veliki domovinska vojna?
V katerem mestu je bil odprt prvi muzej v Rusiji, Kunstkamera?
a) v Moskvi
b) v Sankt Peterburgu
c) v Vladimirju
d) v Jaroslavlju
Kdo je bil ruski pionir:
a) Dmitrij Donskoy
b) Ivan Fedorov
c) Ivan Grozni
d) Krištof Kolumb
Prvič je človek šel v vesolje:
Obrazec za odgovore okoli svetovnega finala
preizkusno delo v 4. razredu
Datum zaključka _____________________
Polno ime študenta __________________________________________________________
Možnost _____________________
| delovna številka | |
Število doseženih točk: ____________
Ocena: ____________
Učitelj: ______________ _____________________
Ključ do preizkusnega dela po vsem svetu v 4. razredu
| 1 možnost | Možnost 2 |
| 5 - a) čebula, b) češnja, c) ajda, d) zelje | 5 - a) proso, b) rž, c) koper, d) ribez |
Rezultati notranjega nadzora
Razred: 4B
Zadeva: svet
Skupaj v razredu: 8 študentov
Izvedeno:študenti
Naredil:študentje -%
Rezultati internega spremljanja kakovosti znanja o svetu v 4. razredu.
| študent FI | Skupaj |
||||||||||||||||||||
| Povprečna ocena: | |||||||||||||||||||||
1 točka - uspelo
0 točk - neuspešno
Stopnja dokončanja - 10 od 21 nalog
Učitelj: Ponakshina V.I.
Analiza rezultatov notranjega spremljanja sveta okoli učencev 4. razreda
Učitelj: Ponakshina V.I.
Predmet: svet okoli
Tema: ocenjevanje učne ravni učencev
Oblika kontrole: test
Datum: 20.05. 2015
Kratek opis testa: 18 nalog
Število študentov, ki opravljajo test -
Število študentov, katerih rezultat ustreza kriterijem -
Čas testiranja je bil 40 minut
Merila ocenjevanja (iz specifikacije) -
"5" - 21-20 točk
"4" - 19-15 točk
"3" - 14-11 točk
"2" - 10-0 točk
Rezultati testov
Število študentov: 8
Opravil delo:
Opravil delo: -%
Tipologija napak na podlagi rezultatov testiranja
| № naloge | Specifikacija | % dokončano |
| Poznavanje ved: zgodovina, geografija, arheologija, astronomija. | ||
| Poznavanje sestavin nežive narave: zrak in njegove lastnosti. | ||
| Poznavanje pojmov: gozd, travnik, rezervoar kot primeri glavnih naravne združbe Rusija. | ||
| Poznavanje značilnih rastlin in živali različnih združb. | ||
| Znanje o funkcijah videz in življenje različnih skupin rastlin. | ||
| Izvajanje naučenih pravil varnega vedenja. | ||
| Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih nižinskih in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij. | ||
| Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih nižinskih in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij. | ||
| Poznavanje lastnosti mineralov, njihova uporaba. | ||
| Poznavanje glavnih bistvenih značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave. | ||
| Poznavanje značilnosti narave in naravnih območij Rusije. | ||
| Izvajanje preučenih pravil za varovanje in krepitev zdravja, varno vedenje. | ||
| Poznavanje zgradbe človeškega telesa, njegovih najpomembnejših organov in njihovih funkcij; osnove osebne higiene. | ||
| Poznavanje domovine in državnih simbolov Rusije. | ||
| Poznavanje pomembnih zgodovinskih datumov. | ||
| Znanje o najbolj pomembne dogodke v različnih zgodovinskih obdobjih. | ||
| Poznavanje najpomembnejših dogodkov. | ||
| Poznavanje državnih praznikov | ||
| Upravljal vse | ||
Sklepi na podlagi rezultatov spremljanja:
Kakovost asimilacije programskega gradiva s strani učencev 4. razreda ustreza zahtevam osnovne ravni. Pri teh temah je priporočljivo izvajati korektivno delo z učenci.
5. Živali so:
- pregleden;
- brezbarven;
- čisto.
- od uporabe vode v vsakdanjem življenju;
- ustvarjanje bulvarjev in trgov;
10. Kaj so naravni rezervati?
- rezervati so zemljišča, kjer je vsa narava pod strogim varstvom;
- rezervati so zemljišča, kjer rastejo redke rastline z vsega sveta;
- naravni rezervati so območja, kjer velika raznolikostživali, ptice in žuželke.
Izboljšana raven
hrastov jurček komar
jež
jagodni jelen kit
breza jurček cedra
14. Vsaka država ima:
krčenje gozdov za les;
onesnaževanje zraka;
iztrebljanje živali zaradi krzna;
onesnaževanje vode;
odtok Odpadne vode;
izumrtje nekaterih živalskih vrst;
emisije dima iz tovarn in tovarn.
krčenje gozdov
- v častno knjigo;
- v rdeči knjigi
Ogled vsebine dokumenta
"Preverjanje dela o zunanjem svetu, 3. razred EMC "Šola Rusije""
Dodatek 2
PREVERJALNO DELO na temo
"Kako deluje svet?"
Osnovna raven
1. Podčrtaj imena naravnih predmetov:
Kamilica, ravnilo, ploščica, avto, gore, omara, glina, ptica, oblaki, zvezek, drevo, hiša.
2. Neživa narava vključuje:
človek, živali, rastline, glive, mikrobi;
Sonce, Zemlja, zrak, voda, človek in vse, kar so naredile njegove roke;
Sonce, nebo, oblaki, zemlja, kamenje, voda, dež, sneg.
3. Divje živali vključujejo:
človek, živali, rastline, glive, mikrobi;
Sonce, Zemlja, zrak, voda, človek in vse, kar so naredile njegove roke;
Sonce, nebo, oblaki, zemlja, kamenje, voda, dež, sneg.
4. Živa bitja se razlikujejo od neživih predmetov po tem, da:
dihajo, jedo, rastejo, dajejo potomce, umirajo;
govorijo, tečejo in skačejo, se smejijo in jokajo, rastejo, umirajo;
se gibljejo, rastejo, spreminjajo okoliško naravo umirajo.
5. Živali so:
živali, žuželke, kače, rastline, glive, mikrobi;
ptice, živali, ribe, kuščarji, želve, črvi;
ptice, živali, človek, žuželke, rastline, gobe.
6. Zaradi tega, kar na Zemlji postane manj gozdov?
zaradi požarov in naravnih nesreč;
zaradi podnebnih sprememb na Zemlji;
zaradi gradnje mest, cest, obdelovanja polj.
7. Kateri zrak in katera voda sta potrebna za življenje rastlin, živali in človeka?
pregleden;
brezbarven;
8. Zakaj je voda v rekah in jezerih onesnažena?
od uporabe vode v vsakdanjem življenju;
od porabe vode v proizvodnji;
od izpusta odpadne vode iz tovarn in tovarn, odplak s kmetij.
9. Kaj ljudje počnejo, da rešijo divje živali?
ustvariti rezervate, botanične vrtove;
ustvarjanje bulvarjev in trgov;
ustvarjanje kmetij, čebelnjakov in perutninskih farm.
10. Kaj so naravni rezervati?
naravni rezervati so zemljišča, kjer je vsa narava pod strogim varstvom;
naravni rezervati so zemljišča, kjer rastejo redke rastline z vsega sveta;
naravni rezervati so območja, kjer živijo najrazličnejše živali, ptice in žuželke.
Izboljšana raven
11. Podčrtaj presežek v vsakem stolpcu:
hrastov jurček komar
jež
jagodni jelen kit
breza jurček cedra
12.K notranji svet oseba vključuje:
sanje, višina, starost, značaj, teža;
znanje, razpoloženje, značaj, misli, sanje;
roke, oči, pričeska, starost, razpoloženje.
13. Pojma in njim pripadajoče definicije poveži s črtami:
sposobnost domišljijskega razmišljanja
sposobnost shranjevanja informacij
zmožnost predstavljanja tistega, kar ni zaznano
sposobnost sprejemanja informacij o okoliškem spominu
14. Vsaka država ima:
njeno ozemlje, državne meje, državni jezik, glavno mesto;
svoje ozemlje, skupno gospodarstvo, narodne tradicije, državni jezik, svoje ozemlje;
državne meje, narodne tradicije, državni jezik, njeno ozemlje.
15. Poudarite, kaj sestavlja okolju za bor:
Zrak, čaplja, sonce, zemlja, kenguru, gozdna miška, riba, galeb, žolna, voda.
16. Povežite vrstice dejanj ljudi in njihove ustrezne rezultate:
17. Podatki o redkih rastlinah in živalih se vnesejo:
v častno knjigo;
v rdeči knjigi
PREVERJALNO DELO na temo
"To čudovita narava»
Študent ________________________________________________
Osnovna raven
1. Kaj imenujemo telo?
vse, kar so naredile človeške roke;
vsak predmet, vsako živo bitje;
katera koli rastlina, žuželka, ptica ali žival.
2. V kateri vrstici so navedena samo telesa?
lonec, ponev, kotliček, pipa, voda;
miza, tabla, miza, stol, svetilka;
svinčnik, pero, črnilo, pernica, sladkor.
3. V kateri vrstici so navedene samo snovi?
aluminij, železo, baker;
aluminijasta ponev, železen žebljiček, bakrena posoda;
kepa sladkorja, kapljica rose, kristal soli.
4. V kateri vrstici so navedene samo plinaste snovi?
voda, škrob, sol, poper;
kefir, fermentirano pečeno mleko, klor, fluor;
dušik, kisik, ogljikov dioksid.
5. Pri katerih telesih so reže med delci največje?
v trdnem stanju;
v tekočini;
v plinastem.
6. Katere snovi so vključene v zrak?
vodik, baker, cink;
kisik, dušik, ogljikov dioksid;
klor, fluor, jod.
7. Kateri plin, ki je del zraka, je potreben za dihanje?
kisik;
ogljikov dioksid.
8. Kakšne lastnosti ima zrak?
modra barva, vodi zvoke, prehaja sončni žarki, nima vonja;
prozoren, brezbarven, brez vonja, pri segrevanju se razširi, pri ohlajanju pa skrči, slabo prevaja toploto;
z vetrom se prah prenaša po zraku, vonj je odvisen od okoliških predmetov, z ostro spremembo meje toplote in mraza nastanejo vetrovi.
9. V okna so nameščeni dvojni okvirji za ohranjanje toplote. Kakšna lastnost zraka se uporablja?
pri segrevanju se zrak razširi;
ko se ohladi, je zrak stisnjen;
zrak je slab prevodnik toplote.
10. Kako je treba zaščititi zrak pred onesnaženjem?
ustaviti vse tovarne in tovarne, ustaviti spravilo lesa, prepovedati uporabo transporta, spremeniti Zemljo v en ogromen naravni rezervat;
tovarne in tovarne morajo imeti lovilnike prahu in škodljivih snovi, promet mora biti varen za okolje, v mestih in okoli njih je treba ustvariti pasove vrtov, parkov in gozdov.
11. Zakaj lahko pozimi počijo vodovodne cevi?
voda, ki se spremeni v led, se razširi;
voda, ki se spremeni v led, se stisne;
Poškodba vodovodnih cevi ni povezana s prisotnostjo vode v njih.
12. Pomil si tla v učilnici. Zakaj je čez nekaj časa postalo suho?
voda je izhlapela s površine tal;
voda, namočena v talno površino;
voda je ostala na podplatih čevljev učencev, ki so hodili po učilnici.
13. Sledite gibanju kapljice vode, ki je padla iz oblakov. Kako bo spet v oblakih? Katera od verig transformacij je pravilna?
14. Zaradi česa nastanejo razpoke v skalah in kamnih?
zaradi segrevanja skal in kamnov v toplih sončnih dneh;
zaradi ohlajanja skal in kamnov ponoči;
zaradi neenakomernega širjenja in krčenja skal in kamnov.
15. Kateri predstavniki divjih živali pospešujejo uničenje kamnin?
živali;
rastline;
glive in mikrobi.
16. Kaj nastane pri uničevanju skal in kamnov?
pesek in glina;
marmor in granit;
voda in plin.
17. Kakšni naravi je mogoče pripisati prst?
do neživega
neživo in Živa narava združiti v zemlji.
18. Iz česa je sestavljena prst?
iz mikrobov, korenin rastlin, različnih živali, ki živijo v tleh;
iz zraka, vode, humusa, peska, gline, soli;
iz zraka, vode, humusa, peska, gline, soli, pa tudi mikrobov, korenin rastlin in raznih živali, ki živijo v tleh.
19. Kaj rastline dobijo iz zemlje?
humus, pesek, glina;
zrak, voda, sol;
rastlinski in živalski ostanki.
20. Kaj vpliva na rodovitnost tal?
prisotnost humusa v tleh;
prisotnost vode v tleh;
prisotnost peska in gline v tleh.
21. Zahvaljujoč čemu se humus spremeni v soli, potrebne za prehrano rastlin?
zahvaljujoč živalim, ki živijo v zemlji;
zahvaljujoč vodi in zraku v tleh;
zahvaljujoč mikrobom, ki živijo v zemlji.
22. Kako se imenuje veda o rastlinah?
botanika;
zoologija;
astronomija.
23. Imena iglavcev podčrtaj z eno črto, cvetnic z dvema črtama:
Jablana, smreka, ribez, bor, regrat, brin.
24. Kakšni pogoji so potrebni, da rastlina tvori sladkor in škrob?
prisotnost vode in ogljikovega dioksida;
prisotnost zemlje in zraka;
razpoložljivost svetlobe, vode in ogljikovega dioksida.
25. Kaj bistvena snov ki nastane v listu skupaj z hranila?
ogljikov dioksid;
kisik.
26. Kako se imenuje veda o živalih?
botanika;
zoologija;
astronomija.
27. Katera od naslednjih živali se nanaša na ribe?
28. Katere od naštetih živali so rastlinojede?
krave, povodni konji, žirafe;
volkovi, lisice, divji prašiči;
losi, tjulnji, kiti.
29. Kateri od napajalnih tokokrogov je pravilno prikazan?
Izboljšana raven
30. Kdo skoti žive mladiče in jih hrani z mlekom?
31. Katera beseda manjka: jajce - ... - odrasla riba?
paglavec.
32. Katera beseda manjka: jajce - ličinka - ... - metulj?
33. Kobilica je žuželka. Ali gre v svojem razvoju skozi fazo lutke?
vse žuželke imajo lutke;
kobilice nimajo lutke;
iz jajčeca kobilice se izleže odrasla žuželka – velika in s krili.
34. Kateri letni čas je lov in ribolov so prepovedane?
35. Katere rastline se uporabljajo v medicini?
lepa;
zdravilni;
36. Redke rastline je prepovedano nabirati. Pod posebno zaščito so:
v rezervah;
na osebni parceli;
na bulvarjih in trgih.
37. Kje rastejo redke rastline, pripeljane z vsega sveta?
v parkih;
na kvadratih;
v botaničnih vrtovih.
38. Katere živali so navedene v rdeči knjigi?
tiger, mrož, flamingo, zlati orel;
krava, konj, gos, petelin;
prašič, ovca, raca, puran.
39. Nekatere vrste živali so že rešene. Poimenujte jih.
veverica, zajec, divji prašič;
bober, sable, kuna;
los, lisica, volk.
40. Dokončajte prehranjevalne verige:
Delo preverjanja okoli sveta
(3. razred)
Preverjanje dela na temo: "Tla"
1. Značilna tla naših krajev so…
a) černozemi b) podzolata tla
c) tla tundre d) siva gozdna tla
2. Rodovitnost tal je odvisna od količine…
a) pesek b) humus
c) glina d) prod
3. Iz humusa, pod vplivom mikroorganizmov, ...
a) voda b) zrak
c) prod d) mineralne soli
4. Iz ostankov odmrlih rastlin in živali, pod vplivom mikroorganizmov, ...
a) pesek b) glina
c) humus d) zrak
5. Sestava tal vključuje ...
a) ogljikov dioksid, apnenec, zrak, voda;
b) pesek, glina, prod, humus;
c) pesek, glina, voda, apnenec.
6. En centimeter zemlje v naravi nastane v ...
a) 100-150 let b) 5-10 let
c) 250-300 let d) 1-2 leti
c) 250-300 let d) 1-2 leti
Test za 1. četrtletje (3. razred)
1. S preprostim svinčnikom podčrtaj vremenske kazalnike, z modro pa vzroke podnebnih sprememb.
Temperatura zraka, smer in moč vetra, relief, oblačnost, padavine, količina vlage.
2. Prečrtaj presežek, poimenuj preostale predmete.
Pesek, glina, črna prst, humus, prod, mineralne soli.
3. Povežite pojme iz različnih stolpcev.
znanstvena stepa
podnebno območje plodnost
meteorologija naravnega območja
vrsta tal je zmerna
lastnost tal oblačnost
Černozemski vremenski indikator
4. Oštevilčite po vrstnem redu spreminjanja naravnih con od severa proti jugu.
območje tundre
puščavsko območje
stepsko območje
ledena puščava
gozdna cona
5. Kaj je privedlo starodavne ljudi, da so se ustalili? _________________________
______________________________________________________________
6. Poveži s črtami ime ljudstva in izum, ki ga je to ljudstvo naredilo.
Sumerska astronomija
Egipčanska pisava, klinopis
Babilonski papirus
Grško kolo
piramide
Test stepskega območja
1. Stepsko območje se nahaja na ... naši državi:
a) sever b) vzhod c) jug
2. Značilnost stepskega območja je ...
a) obilo mahov, lišajev, grmovnic;
b) nepretrgan pokrov zelnate vegetacije;
c) odsotnost neprekinjenega vegetacijskega pokrova.
3. Stepske ptice vključujejo ...
a) beli žerjavi, rdečeprse gosi, rožnati galebi;
b) jastrebi, hrestači, šoje;
c) žerjavi - belladonna, droplje, škrjanci.
4. Za stepske rastline je značilno ...
a) korenine - čebulice ali grozdi, ozki tanki listi ali debela, mesnata stebla in enaki listi;
b) plazeče korenine, majhni listi;
v) dolge korenine, mesnata stebla, listi - bodice.
5. Katera od prehranjevalnih verig je značilna za stepo:
a) alge - raki - polarna trska - lun;
b) žito - škržat - orel - zlati orel;
c) robida - leming - polarna lisica.
6. Glavni poklic stepskega prebivalstva je ...
a) kmetijstvo; b) ribolov; c) reja severnih jelenov.
Preverjanje dela na temo: "Gozdno območje"
1. Iz teh objektov izpišite tiste, ki spadajo v gozdni pas:
perjanica, smreka, lisica, uharica, žolna, viburnum, javor, jagoda, pelin, sajga, los, praprot, škržat, leska, hrček.
____________________________________________________________________
Rastline gozdnega območja razdelite v tri skupine. Napišite imena skupin.
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Katere predmete prostoživečih živali je treba vključiti v te prehranjevalne verige?
a) Semena rastlin - hrček - ………………….
b) Listje dreves - ……………………… - sinice -…………………….
c)……………….- zajec -…………………
Test na temo "Zemlja vzhodni Slovani»
1. Rusi, Ukrajinci in Belorusi izvirajo iz
1) vzhodni Slovani; 2) zahodni Slovani; 3) južni Slovani.
2. Stari Slovani so se najprej naselili ob bregovih reke
1) Dneper; 2) Ob; 3) Volga.
2. Bog groma in strele pri starih Slovanih je bil
1) Zevs; 2) Perun; 3) Mars.
3. Praznik Ivana Kupale
1) v čast vodi; 2) v čast soncu; 3) v čast zemlji.
4. Najstarejši poklic Slovanov je
1) govedoreja; 2) čebelarstvo; 3) kmetijstvo.
5. Naši daljni predniki so živeli
1) v kočah; 2) v palačah; 3) v zemljankah.
6. Poveži ime praznika z njegovo vsebino
Voda za čaščenje Maslenice
Apple je rešil prihod pomladi
Praznik žetve Ivana Kupale
Test " naravno območje gozdovi"
1 Naravna gozdna cona je sestavljena iz …
a) pet delov b) dva dela; c) trije deli; d) en del;
2. Ujemanje:
Listnati gozdovi iglasti gozdovi
smreka hrast bor jelka javor breza
3. Največje ozemlje zavzemajo ...
a) mešani gozdovi;
b) iglasti gozdovi;
4. V gozdu rastline tvorijo stopnje:
a) zgornji - mahovi in lišaji, srednji - drevesa, spodnji - grmičevje;
b) zgornji - drevesa, srednji - zelnate rastline, nižje - grmičevje;
c) zgornji - drevesa, srednji - grmičevje, spodnji - trave, mahovi in lišaji.
5. Užitne gobe vključujejo ...
a) mušnica, voščenka, žolčne gobe.
b) dežni plašči, krastače, šampinjoni;
c) lisičke, gobe, jurčki.
6. Ujemanje.
Rastlinojedci gozdnega območja Plenilci gozdnega območja
lisica zajec volk ris bober los
Test na temo: "Izobraževanje Stara ruska država»
1. Kampanjo mongolskih Tatarjev je vodil Khan ...
a) Džingiskan b) Batu; c) Tamerlan.
2. Kaj je Rusija plačala Zlati Hordi?
a) odkupnina; b) davek; c) poklon.
3. Prvi udarec leta 1240. na severozahodni meji Rusije povzročil ...
a) Mongoli b) Švedi; c) Križarski vitezi.
4. V bitki na reki Nevi so ruski vojaki pod vodstvom princa zmagali ...
a) Aleksander; b) Jaroslav; c) Vladimir.
5. Kakšen vzdevek je novgorodski knez dobil za zmago nad Švedi?
a) modro b) preroški; c) Nevskega.
6. Kdaj se je zgodilo Bitka na ledu?
Test na temo: "Osvoboditev Rusije"
1. Bitka na polju Kulikovo je potekala ...
2. Odvisnost Rusije od Horde se je končala ...
a) leta 1480; b) leta 1380; c) leta 1242.
3. Pod katerim knezom se je Rusija popolnoma osvobodila odvisnosti od Horde?
a) Ivan Kalita; b) Dmitrij Donskoy; c) Ivan III.
4. Združitev različnih kneževin v Rusiji - ta naloga je bila pod vladavino ...
a) Dmitrij Donskoy; b) Ivan Kalita; c) Ivan III.
Test na temo "Travnik"
1. Izberite pravilno trditev.
a) Travnik se v gozdnem pasu ne razteza kot trdna stena.
b) Travnik se nahaja v stepskem pasu.
c) Travnik se razprostira kot stena v območju arktičnih puščav.
2. Kateri travnik je bolj podoben vaščanu?
a) v gozdu b) v rečnih dolinah; na vrtu.
3. Katera rastlina je "ekstra"?
Timofeevka, travniški čin, pernato travo, detelja.
4. Te predmete združite v tri skupine, glede na poljubni znak. Napišite imena skupin.
Golobica, bor, mišji grah, tulipan, krt, škrjanec, žolna, uharica, jazbec, leska, modra trava, jurček, stepski orel, sajga, čmrlj.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Ali lahko travnik imenujemo stepa?_______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Delo preverjanja po vsem svetu
Tema: Ekosistem
Naloga številka 1. V besedilo vstavi manjkajoče besede.
Kroženje snovi v naravi je zelo zapleten proces. Vključuje veliko različnih živih organizmov. Vsak od njih v tem ciklu ima svoj »poklic«. Običajno jih lahko imenujemo - _______________, __________________, ___________________.
1. _________________ so zelene rastline. Iz zraka absorbirajo ogljikov dioksid, iz zemlje pa vodo in mineralna hranila.
2. _________________ so živali in ljudje. Ne morejo, tako kot rastline, same ustvarjati organskih snovi iz vode in ogljikovega dioksida. Zato te snovi vzamemo iz že pripravljene hrane.
3. _________________ - To so različni živi organizmi, ki sami ne morejo ustvarjati organskih snovi. Hranijo se z mrtvimi organizmi.
Naloga številka 2. Izpiši predstavnike vsake skupine živih organizmov.
| Prva skupina - | Druga skupina - | Tretja skupina - |
Naloga številka 3. Vsi živi organizmi so udeleženci v kroženju snovi . Drug brez drugega ne moreta živeti. Da ne bi škodovali naravi, morate poznati njene zakone. Vsi organizmi so med seboj povezani in sodelujejo pri kroženju snovi. Vsaka povezava cikla je potrebna za življenje prebivalcev biosfere.
Nariši prehranjevalno verigo po lastni izbiri. Podpišite vsakega udeleženca v ciklu.
