설명: War Thunder는 차세대 군사 MMO 게임으로...
"Titan Siege"는 스칸디나비아와 고대 그리스를 주제로 한 대규모 온라인 게임입니다.
목적: 버섯과 열매에 대한 지식 통합, 기능 모습, 성장의 장소. 활성화 어휘이 주제에. 주의력, 사고력, 시각적 인식을 개발하십시오. 일반 및 미세 운동 기술 개발, 움직임과 언어 조정. 가져 신중한 태도에게 환경. 호기심을 키우십시오.
뇌졸중:
1. 제한적 순간:
여러분, 우리가 살고 있는 지구가 둥글다는 것을 알고 계십니까? 지구는 태양 주위를 공전하므로 계절에는 고유한 순서가 있습니다. 겨울이 지나면 봄, 여름, 가을이 옵니다.
"연중 내내"게임이 진행 중입니다. 아이들은 원 안에 서서 차례대로 계절 이름을 때립니다.
2. 게시 제목:
오늘 우리는 숲으로 갈 것입니다.
우리는 숲 속으로 들어가 걷고 공터에 왔습니다.
동화와 기적이 가득한 울창한 숲이여 안녕...
버섯과 열매가 담긴 바구니를 들고 레소비촉을 만납니다.
버섯은 특이한 식물, 그들은 가지도, 잎도, 꽃도 없습니다. (그림을 보고). 버섯에는 무엇이 있습니까? 다리, 모자, 버섯 뿌리. 곰팡이는 포자로 번식합니다. 포자는 버섯 뚜껑에 숨어있는 작은 입자입니다. 버섯이 익으면 포자가 땅에 떨어집니다. 어린 버섯은 포자에서 자랍니다. 버섯은 뿌리인 줄을 통해 땅에서 물과 영양분을 얻습니다. 버섯을 따러 숲에 가는 사람들을 버섯 채집가라고 합니다. 식용 버섯은 매우 맛있고 건강합니다. 삶고, 튀기고, 절이고, 말릴 수 있습니다.
3. "누가 어디에서 자라나"
각 버섯에는 자라는 자체 집이 있습니다. 포르치니- boletus는 소나무와 가문비나무 숲에서 자랍니다. 그들은 가족 안에서 자랍니다. 에 소나무 숲나비가 자라고 버터 접시의 모자가 마치 기름을 바른 것처럼 미끄럽습니다. 아스펜 아래에서 어떤 버섯을 찾았습니까? 어느 것이 자작 나무 아래에 있습니까? 그러나 두꺼운 풀에서 살구-빨간 살구가 자랐습니다. 이봐, 이게 무슨 기적이야 - 그루터기? 모두 버섯으로 흩어져 있습니다. 이들은 버섯입니다. 대가족그루터기에.
우리가 본 초원에서 아름다운 버섯: 흰색 반점이 있는 빨간색. 플라이 아가릭입니다. 파리 agaric이 오래되면 뚜껑의 가장자리가 위로 올라가 접시로 변합니다. 비가 올 것이고 접시에 물이있을 것입니다. 간단하지 않습니다 - 유독합니다. 파리는 이 물을 마시고 죽을 것이다. 그러므로 그들은 그것을 Mukho-mor라고 부릅니다.
4. 손가락 체조"버섯을 위해"
탑 탑. 5단계, 상자에 5개의 버섯이 있습니다.
Amanita muscaria는 위험한 버섯입니다.
두 번째는 여우, 빨간 머리 자매
세 번째 버섯은 파도, 분홍색 귀입니다.
그리고 네 번째 버섯은 수염이 난 뚱뚱한 남자 곰보버섯입니다.
다섯 번째 버섯은 흰색이니 과감히 드세요.
5. "수수께끼-수수께끼"
Lesovichok은 플란넬 그래프에 버섯 사진을 배열합니다.
내 수수께끼를 듣고 이름을 추측하십시오.
이 버섯은 거대한 그림자 아래 가문비 나무 아래에 산다.
현명한 수염 난 노인, 숲 거주자 - ... (boletus)
나는 사시 나무 뿌리 사이에서 빨간 모자에서 자라고 있습니다.
당신은 1 마일 떨어진 곳에서 나를 보게 될 것입니다-나는 불렀습니다-... (boletus)
형제들은 그루터기에 앉아 있습니다. 모두-주근깨가있는 악당.
이 친근한 녀석들은 ... (꿀 버섯)
숲에서, 사람들의 기쁨을 위해, 어린 소나무들 사이에서,
반짝이는 검은 모자에 곰팡이가 자랍니다 ... (기름통)
가장자리의 얇은 드레스에서 여자 친구는 둥근 춤을 춥니 다.
드레스 - 스트라이프 실크: 레드, 화이트, 핑크, 새틴.
어느 가을날 숲의 가장자리에서 당신은 얼마나 아름다운가 ... (파도)
그들은 빨간 머리 베레모를 쓰고 여름에는 숲에 가을을 가져옵니다.
매우 친절한 자매 - 황금 ... (chanterelles)
가장자리에 숲 근처, 어두운 숲을 장식,
파슬리처럼 가지각색으로 자라서 유독합니다 ... (들버섯 비행)
보세요, 여러분 : 여기 살구 버섯이 있고 버섯이 있습니다
글쎄, 이것들은 개간에서 유독합니다 ... (toadstools)
6. Fizminutka "라즈베리"
이제 라스베리에 초대합니다. (음악에 맞춰 아이들은 원 안에 서서 노래를 부르고 가사에 따라 동작을 수행합니다)
7. 열매는 관목의 작고 육즙이 많은 과일이며 초본 식물. (딸기 그림은 플란넬 그래프에 배치됩니다). 딸기에는 무엇이 있습니까? 뿌리, 줄기, 잎 및 열매. 딸기는 빛을 많이 좋아해서 햇볕이 잘 드는 곳에서 볼 수 있습니다. 링곤베리는 말린 습지 험목에서 수확됩니다. 크랜베리는 늪에서 자랍니다.
각 가지의 잎사귀 아래에 작은 아이들이 앉아 있습니다.
아이들을 모으는 사람은 손과 입을 닦을 것입니다. (블루베리)
우리는 상자를 채우기 위해 땅으로 몸을 구부립니다.
우리는 줄기를 따로 움직입니다-조명을 수집합니다. (딸기)
나는 붉고 신맛이 나고 늪에서 자랐습니다.
눈 아래에서 익은 글쎄, 누가 나를 알아? (크랜베리)
빨간 구슬이 걸려 있고 그들은 덤불에서 우리를 바라 봅니다.
이 아이들, 꿀벌과 곰은 구슬을 아주 좋아합니다. (라즈베리) .
8. 결론. 일반화.
그래서 숲으로의 여행이 시작되었습니다. 나는 당신에게 내 상자를 제공합니다. 여기에서 많은 열매와 버섯을 모았습니다. 숲을 방문하십시오. 하지만 기억해 간단한 규칙딸기와 버섯 따기.
찢지 말라, 짓밟지 말라 독버섯- 산림 거주자에게 필요합니다.
균사체가 손상되지 않도록 조심스럽게 버섯을 자릅니다.
열매 덤불을 뽑지 마십시오.
친숙한 베리와 버섯만 수집합니다.
안녕히 계세요.
준비 그룹의 NNOD 개요, 주제: "버섯"
목표:
버섯 수집 규칙 인 버섯에 대한 어린이 지식을 명확히하십시오.
아이들에게 버섯에 대한 속담을 익히고 속담의 의미를 이해하도록 가르칩니다.
어린이들에게 버섯의 단어 이름의 기원을 이해하도록 가르치십시오.
암기 운동, 혀 트위스터의 명확하고 빠른 발음.
숫자에 대한 지식을 통합하기 위해 주어진 개체 수를 세는 능력, 덧셈과 뺄셈 문제를 해결합니다.
시각적 능력을 향상시킵니다.
창의적인 상상력, 말하기, 사고력을 개발하십시오.
장비:
버섯을 묘사한 그림 또는 사진.
숫자가 있는 수학 팬.
버섯의 평면 이미지(많은 수).
연필과 색연필, 종이.
"버섯"수업에 대한 어린이 작업의 예.
수업 진행:
"봄은 꽃으로 붉고 가을은 버섯으로 붉다"는 속담이 있습니다. 당신은 그것을 어떻게 이해합니까?
가을에는 왜 이렇게 버섯이 많을까요? 그들은 어떤 날씨를 좋아합니까? 습하고 비가 내리지만 따뜻한 날씨. 이것은 초가을과 중순에 일어나는 일입니다.
비가 내리고 따뜻하면 버섯은 운이 좋다고 생각합니다!
그리고 여기 버섯에 대한 또 다른 속담이 있습니다. "찢어진 버섯은 영원히 죽고 뿌리 아래에서 잘립니다. 자손에게 가방을줍니다." 이 속담의 의미를 설명해 주시겠습니까? 버섯은 뿌리를 뽑지 말고 잘라내어 뿌리를 땅에 남겨 두십시오. 그러면 새로운 버섯이 자랄 것입니다.
그렇다면 왜 그들은 "모든 버섯이 상자에 들어있는 것은 아닙니다"라고 말합니까? 요리해서 먹을 수 있는 식용 버섯과 독버섯이 있습니다. 먹을 수만 있는 것이 아니라 만질 수도 없습니다! 어떤 독버섯을 알고 있습니까? 비행 agaric, 농 병아리, 거짓 꿀 agaric. 독버섯에는 중독을 일으킬 수 있는 독이 들어 있습니다. 버섯을 만지지 않고 발로 밟아도 독이 신발에 남고 신발은 손으로 벗고 손을 항상 깨끗이 씻는 것은 아닙니다. 예, 게다가 버섯이 사람에게 적합하지 않다고해서 파괴해야한다는 의미는 아닙니다.
여기 플라이 agaric이 있습니다. 인간에게는 유독하지만 숲에 사는 사람들에게는 해가 될 것입니다. 사슴은 열심히 파리 agarics를 찾아 먹습니다. 달팽이와 민달팽이는 파리 agaric 모자에 구멍을 뚫습니다. 다람쥐는 심지어 겨울 동안 말립니다. 의약 목적. 그건 그렇고, 사람들은 이미 일부 심각한 질병의 치료제로 플라이 agaric을 사용하는 법을 배웠습니다.
버섯의 이름은 무엇을 말합니까?
아니요, 버섯 이름을 이해할 수 없습니다.
결국 돼지는 투덜거리지 않는다.
파도는 걱정하지 않고 꿀 버섯은 다시 비명을 지르지 않습니다.
염소는 맞대지 않는다,
여우는 코트가 없습니다.
누구의 농담인지 알아내는 방법?
버섯의 일부 이름은 그들이 자란 장소를 말합니다. boletus가 자라는 나무는 무엇이라고 생각하십니까? 아스펜 아래. 그리고 boletus 나무는 어떤 나무에서 자랍니다? 자작나무 아래 참나무는 어떤 나무 아래에서 자랍니다? 참나무 아래
꿀 버섯의 이름은 "그루터기"라는 단어에서 유래했습니다. 하나의 대마에서 전체 버섯 바구니를 모을 수 있기 때문입니다.
그리고 일부 버섯은 색상과 모양에 따라 이름이 지정됩니다.
Chanterelles는 여우 코트의 색상과 유사한 주황색 때문에 이름이 붙여졌습니다.
옅은 논병아리는 옅은 회색입니다.
회색 로잉이라고 불리는 버섯은 단순히 회색 또는 쥐라고 불립니다.
사프란 버섯은 무슨 색입니까? 레드, 오렌지 브라운.
그린핀치 버섯은 어떻습니까? 푸성귀. 곰보버섯에 이름이 붙은 이유를 추측해 보세요. 그는 주름진 것처럼 모두 접혀 있습니다.
버섯은 마치 기름을 바른 것처럼 윤기가 나고 끈적끈적한 기름뚜껑을 가지고 있습니다.
그리고 russula는 먹을 수있는 버섯이라고합니다 ... 날 것으로.
버섯에 대한 혀 트위스터
"Grisha는 걷고, 걷고, 걸었고, 그는 흰 버섯을 찾았습니다."
눈 체조
모든 버섯 중에서 가장 중요한 것으로 간주되는 버섯 사진을 눈으로 찾으십시오.
(Boletus 또는 흰 버섯)
"빨간색이지만 건강에 위험한"버섯 사진을 눈으로 찾으십시오.
(아마니타)
"버터 헤드"라고 말할 수있는 버섯 사진을 눈으로 찾으십시오.
(아첨꾼)
그러한 버섯의 사진을 눈으로 찾으십시오.
이보다 친근한 버섯은 없다 -
어른도 아이도 다 압니다.
그들은 숲의 그루터기에서 자랍니다.
코에 주근깨처럼.
(꿀 버섯)
버섯에 관한 퍼즐 풀기
수수께끼를 풀고 수학 팬에 답 번호를 보여주세요.
고슴도치가 버섯을 먹었습니다.
10개의 빨간 머리를 찾았습니다.
10개를 바구니에 담고,
나머지는 뒷면에 있습니다.
얼마나 많은 빨간 머리를 데려오고 있습니까?
바늘에 고슴도치?
(둘)
일단 Vodyany와 Leshy
우리는 버섯 장소를 돌아 다녔습니다.
그리고 곧 가문비 나무 아래에서 발견
두 개의 거대한 파리 agarics.
아스펜으로 걸어
그리고 또 하나를 찾았다.
누가 우리에게 대답할 준비가 되었는가
얼마나 많은 버섯이 수집 되었습니까?
(삼)
버섯 따기
문제에 대한 답을 제외하고 수학 팬에서 숫자를 선택하십시오. 선택한 번호를 표시합니다. 이제 카펫 청소로 이동하여 숫자에 표시된 만큼 많은 버섯을 수집합니다.
"요정 버섯"그리기
우리는 사진과 사진에서 다양한 버섯을 보았습니다. 일부 버섯은 숲이나 식탁에서 먹을 준비가 되어 있는 것을 볼 수 있었습니다. 그리고 나는 당신이 동화 속에만있을 수있는 아무도 본 적이없는 멋진 버섯을 그리는 것이 좋습니다.
버섯의 특성에 대해 신중하게 생각하십니까? 친절하고 화가 났습니까? 아니면 버섯 전사, 버섯 현자, 버섯 패셔니스타 또는 버섯 집이 될 수도 있습니다. 아니면 온 가족이 멋진 버섯을 생각해 내고 그릴 수도 있습니다.
당신의 버섯은 어떻게 생겼을까요? 높거나 낮습니까? 얇거나 넓습니까? 그의 모자는 어떤 모양입니까?
버섯을 칠할 색상에 대해 생각하십시오. 또한 배경을 잊지 마세요. 배경을 흰색으로 두면 눈 속에서 자라는 버섯처럼 보입니다.
«
버섯 가을 숲»
유치원 중간 그룹의 모델링에 대한 GCD 요약
표적: 건설적인 방식으로 버섯을 조각하는 방법을 두 부분으로 배웁니다.
작업:
튜토리얼:
계속해서 플라스티신을 공 모양으로 말아 평평하게 만드는 기술을 가르치십시오. 두 부분을 함께 연결하는 법을 배웁니다.
가을 시즌에 대한 어린이의 지식을 명확히 하고 확장합니다.
먹을 수 있는 버섯과 먹을 수 없는 버섯에 대한 아이들의 생각을 일반화합니다.
"버섯"(플라이 agaric, boletus, boletus, 흰 버섯) 주제에 대한 어린이 사전을 활성화합니다.
주의 깊게 듣고 질문에 대답하는 어린이의 능력을 향상시킵니다.
개발 중:어린이의 인지적 관심, 주의력 및 창의성을 개발합니다.
교육적인:미취학 아동에게 자연에 대한 존중, 어려운 상황에서 다른 사람을 돕고 자하는 욕구를 교육합니다.
예비 작업:숲 속 산책, 가을에 관한 시 배우기, 작품 읽기 소설.
장비: 뮤지컬 장난감 고슴도치, 플라이 agaric 인형, boletus, boletus 및 chanterelles, 마른 잎 및 풀잎; 모델링 보드, 스택, 어린이 수에 따라 다양한 색상의 플라스틱.
아이들은 모든 것이 가을 숲의 형태로 미리 장식되어 있는 미술 스튜디오에 들어갑니다.
여러분, 오늘은 멋진 가을 숲을 산책하도록 여러분을 초대합니다. 진짜 가을 숲을 걸어 본 적이 있습니까? (어린이 답변.)
가을 숲에서 무엇을 볼 수 있습니까? (답변.)
그리고 여기 멋진 가을 숲에서 일어나는 일이 있습니다. 나를 따라 모든 움직임을 반복하십시오.
바람이 천천히 분다 어린이 타격) 조용히 바스락거리는 나뭇잎 ( 소리를 말하다 [w])잎이 잎에 붙은 곳( 박수)기적의 버섯이 나타났다 손 들어)누가 그의 친구를 찾았습니까? ( 어깨를 으쓱하다) 그루터기 때문에 선생님은 장난감 고슴도치를 꺼내서 "물론 나야! "라고 말합니다. ( 그런 다음 교사는 목소리의 음색을 약간 변경하여 고슴도치에 대해 말합니다.
우리 고슴도치 퍼프 :“fu-fu! 나는 버섯을 좋아해, 친구들, 그리고 이 곰팡이는 내가 상자에 넣을게." (플라이 아가릭을 가져다가 용기에 담는다)
아이들은이 버섯을 먹을 수 없다는 것을 알아 차리고, 눈치 채지 못하면 교사가 직접이 버섯의 이름, 먹을 수 있는지, 왜 그런지 묻습니다.
고슴도치는 아이들에게 숲에서 버섯을 몇 개밖에 못 찾았다고 하소연하고, 고슴도치 아이들은 집에서 그를 기다리며 버섯을 많이 가져다주길 바란다.
교사는 아이들에게 문제가되는 질문을 던집니다. 고슴도치를 돕는 방법은 무엇입니까? 아이들은 스스로 도움을 줄 수있는 옵션을 제공합니다 (함께 버섯 찾기, 플라스틱으로 만들기 등). 문제 해결을 위한 모든 옵션을 실행에 옮겨야 합니다. 이를 위해 교사는 고슴도치에게 수집한 모든 버섯을 보여달라고 요청합니다. 그런 다음 모두 함께 신중하게 조사하고 식용 여부를 결정하는지 여부를 지정하십시오. 교사는 고슴도치가 수집 한 모든 버섯이 다리와 모자의 두 부분으로 구성되어 있다는 사실에 아이들의 관심을 끌고 있습니다.
아이들은 버섯을 찾고 있으며 적합한 것을 찾지 못하고 스스로 플라스틱으로 만들기로 결정합니다. 그런 다음 고슴도치와 함께 테이블로 이동하고 교사가 플라스틱으로 작업하는 데 필요한 방법을 보여준 후 독립적으로 적절한 플라스틱 색상을 선택하고 작업을 시작합니다. 버섯을 갓 따낸 것처럼 보이게 하기 위해 아이들은 마른 잎, 솔잎, 풀잎으로 버섯을 장식하도록 초대됩니다.
거대한 소나무 아래
숲속 개간지에서
나뭇잎 더미는 어디에 있습니까?
kuzavochkoy 고슴도치가 서 있습니다.
우리는 고슴도치에 갈거야
그리고 우리는 버섯을 가져올 것입니다.
고슴도치는 모든 버섯을 면밀히 조사하고, 그중 유독한 것이 있는지 궁금해하고, 모든 사람에게 그가 어떤 종류의 곰팡이를했는지 묻고, 그들이 모두 어떤 다른 아름다운 버섯으로 밝혀 졌는지 기록합니다. 그런 다음 아이들은 모든 공예품을 고슴도치 상자에 넣고 감사하며 작별 인사를하고 떠납니다.
교사는 오늘 수업에서 배운 내용을 다시 한 번 아이들과 함께 회상하고 각 어린이의 작업에서 긍정적인 측면을 기록하며 모든 사람의 노력에 감사합니다.
2nd의 GCD 개요 주니어 그룹주제: 야채
표적: 통합을 통해 아이들에게 야채에 대한 지식에 대한 관심을 형성합니다. 교육 분야: 인지, 예술적 창의성.
작업:
야채에 대한 기본적인 아이디어를 제공합니다. 야채 색깔;
성장 장소에 대한 지식 통합
공동체 의식을 개발하십시오.
겨울 야채 수확에 대한 아이들의 생각을 통합하기 위해;
기성품 형태의 야채를 붙일 수있는 능력을 형성합니다.
예비 작업:
야채의 삽화를 고려하는 것;
동화 "퍼프", 야채에 관한시 읽기;
줄거리 - 롤 플레잉 게임 "야채 가게"
재료: 채소밭을 묘사한 그림; 야채 및 과일 모조품; 시각 보조 "야채"; 응용 프로그램 블랭크 (항아리, 오이, 토마토), 접착제, 냅킨.
수업 진행
교사는 정원 사진을 가져오고 어린이들에게 생각해 보라고 권유합니다. 그림 속 남자들은 정원을 그립니다. 정원에서 무엇이 자랍니다?
어린이 목록 (토마토, 오이, 비트, 무, 당근, 양배추, 감자)
간병인: 맞아, 한마디로 야채야. 야채는 정원 침대에서 자라지 만 맛있고 신선하게 자라려면 돌보고 정기적으로 물을주고 잡초를 뽑아야합니다. 야채에 대해 알아볼까요? 그러나 작업을 계속하기 전에 짧은 체육 시간을 갖습니다. 여러분, 그룹의 중앙으로 가십시오.
간병인: 우리 체육은 "정원"이라고합니다.
우리 정원은 괜찮습니다.
우리는 봄에 침대를 파 냈습니다 (삽으로 작업하는 모방)
우리는 정원을 제초했습니다 (기울기, 손으로 바닥에 도달)
정원에 물을 주었습니다 (물 주는 방법 보여주기)
작은 구멍은 조밀하지 않습니다
우리는 양배추를 심었습니다 (쪼그리고 앉아 팔을 무릎에 감습니다)
여름 내내 그녀는 뚱뚱해졌습니다.
쑥쑥 자라 (천천히 올라)
그리고 지금 그녀는 매우 가난합니다
"비켜!" (문장 끝에 발을 구르다)
이제 야채와 함께 그림을 배치하고 우리가 어떤 종류의 정원을 가지고 있는지 봅시다 (아이들은 그림에서 야채라고 부릅니다).
여러분, 야채에 대한 수수께끼를 풀고 잘 듣고 추측하세요.
할아버지는 백 벌의 모피 코트를 입고 앉아 있는데 옷을 벗는 사람은 누구나 눈물을 흘립니다.
어린이 (활)
소녀는 지하 감옥에 앉아 있고 낫은 거리에 있습니다.
어린이 (당근)
바이올린이 뭐야? 위기는 무엇입니까?
이 부시는 무엇입니까?
크런치 없이 지내는 방법,
어린이 (양배추)
간병인: 잘했어 얘들아 이제 놀아볼까?
게임 이름은 "수확"
바닥에는 야채와 과일이 섞여 있습니다. 당신의 임무는 야채를 한 꽃병에, 과일을 다른 꽃병에 배열하는 것입니다. 이것은 가능한 한 빨리 이루어져야 합니다. (경쾌한 멜로디 소리)
간병인: 잘한 사람들이 모든 것을 올바르게 배치했습니다! 우리 야채가 겨울에 보존되기를 원하십니까? 이렇게 하려면 은행에 보관해야 합니다. 테이블에 빨리 앉아 야채로 항아리를 채우십시오. 여러분, 어떤 야채를 보존할 건가요?
어린이 (토마토와 오이)
그리고 무슨 토마토? (둥글고 육즙이 많고 빨간색)
어떤 오이? (녹색, 긴, 신선한)
마지막에 아이들은 자신의 작업을 검토합니다. 여러분, 오늘 우리는 다양한 채소를 만났고 저는 여러분에게 시를 읽어주고 싶습니다.
건강하고 강해지십시오.
야채를 좋아해야합니다.
예외없이 모두
그것에 대해 의심의 여지가 없습니다!
각각의 장점과 맛이 있습니다.
그리고 난 결정할 수 없어
어느게 더 맛있어
어느 것이 더 중요합니다!
스베틀라나 구디에바
시니어 그룹 "버섯"의 GCD
"버섯"
표적:
아이들을 소개합니다 버섯;
숲과 숲에서 자라는 식물에 대한 아이디어를 통합하기 위해;
아이들에게 먹을 수 있는 것과 유독한 것을 구별하도록 가르치십시오. 버섯;
어린이들에게 자연에 대한 신중하고 소비자가 아닌 태도를 교육합니다.
수집할 때 자연의 행동 규칙을 숙지하십시오. 버섯.
작업:
독성에 대한 지식 통합 버섯.
주의력, 기억력,인지 적 관심을 개발하십시오.
분별력을 강화하라 버섯교육자의 수수께끼와 설명에 주어진 그림과 표시에 따라.
장비:
그림과 사진 버섯, 실루엣 이미지 버섯식용 및 독성.
1. 수수께끼:
튼튼한 다리에 앉은 사람
에 갈색 잎트랙으로
풀로 만든 모자를 얻었습니다-
모자 아래에 머리가 있습니까? (버섯)
디: 이것은 버섯.
V: 맞아, 잘했어!
에.: 버섯- 이들은 특이한 식물로 가지, 잎, 꽃이 없습니다. (게시판에 그림이 게시됨 - 다이어그램 버섯) . 당신은 무엇을 가지고 버섯? (아이들은 다리와 모자가 있다고 대답합니다.)맞습니다, 다리, 모자, 뿌리 - 균사체. 버섯포자로 번식. 포자는 모자에 숨어 있는 작은 입자입니다. 버섯. 언제 버섯이 익다, 포자가 땅에 떨어집니다. 작은 것은 포자에서 자랍니다. 버섯. 뿌리를 통해 버섯땅에서 물과 영양분을 얻습니다. 숲으로 가는 사람들 버섯, 라고 불리는 버섯 채집기. 진짜 버섯 채집기숲을 보호하고 당기지 마십시오 뿌리가 있는 땅의 버섯손상될 수 있으므로 균사체, 작은 것들은 이곳에서 자라지 않을 것입니다 버섯. 버섯칼로 조심스럽게 잘라야 합니다.
2. 대화: « 버섯과 그의 집» .
(교육자, 이야기 버섯, 그의 이미지와 함께 사진을 노출합니다.)
뷔: 여러분 버섯에는 자신의 집이 있습니다그것이 자라는 곳. 하얀색 버섯- boletus는 소나무와 가문비나무 숲에서 자랍니다. 그의 모자는 다육하고 탄력 있고 밝은 회색 또는 갈색입니다. 다리는 두꺼운 흰색입니다. 하얀색 말린 버섯그런 다음 그들로 수프를 만드십시오. 나비는 소나무 숲에서 자랍니다. 왜 이것들을 생각하니 버섯이라고 합니다? (어린이 답변.)예, 그들의 모자는 마치 기름을 바른 것처럼 미끄럽습니다. 그럼 어느 아스펜 아래에서 발견한 버섯?
D .: 아스펜 아래에서 그들은 boletus를 발견했습니다.
V .: 맞지만 자작 나무 아래?
D .: 자작 나무 아래에서 boletus를 찾았습니다.
뷔: 잘했어! boletus와 boletus에는 긴 줄기와 모자가 있습니다. 갈색 색상또는 불그스름한 (떨어지면서 단풍, 여기서 버섯이 숨어있다) . 그러나 두꺼운 풀에서 살구는 숲 동물처럼 붉은 여우처럼 자랐습니다. 이 기적의 그루터기는 무엇입니까? 모든 천지 버섯. 이들은 버섯입니다-친절한 사람들, 그들은 그루터기에서 대가족에서 자랍니다. 우리는 식용에 대해 이야기했습니다. 버섯. 삶고, 튀기고, 절이고, 말릴 수 있습니다. 그러나 공터에서 우리는 아름다운 것을 보았습니다. 버섯: 스커트가 달린 얇은 흰색 다리, 흰색 반점이 있는 빨간 모자. 그것이 무엇인지 맞춰보세요 버섯?
D: 파리 agaric입니다!
여: 네. 비행 agaric 때 나이 먹은, 그의 모자 가장자리가 구부러지고 그는 접시로 변할 것입니다. 비가 올 것이고 접시에 물이있을 것입니다. 간단하지 않습니다 - 유독합니다. 파리는 이 물을 마시고 죽을 것이다. 따라서 그들은 그를 Amanita라고 부릅니다. 유독한 것은 또 무엇입니까? 당신을 버섯너희들은 알아? (어린이 답변.)바르게, 죽음의 모자. 이것 버섯길고 가는 줄기와 옅은 회색 모자. 그녀는 불쾌한 냄새가 난다.
이제 당신은 무엇을 알고 버섯 - 식용그리고 어떤 것이 유독합니다.
3. 눈을 위한 체육 및 체조 "비".
V .: 일어나, 얘들 아, 나에게 다가와 손을 잡고 사슬을 타고 구불 구불 한 길을 따라 숲으로 가자.
숲에서 행동하는 방법을 상기시켜 주시겠습니까?
D.: (추정 답변: 숲에서는 소리를 낼 수 없고, 나뭇가지를 꺾고, 밟지 않도록 발 밑을 주의 깊게 살핀다. 버섯, 개미집을 손상시키지 마십시오.)
(아이들은 의자에서 카펫까지 뱀처럼 선생님을 따라갑니다.
체조 "비"
첫 번째 방울이 떨어졌습니다-떨어져!
그리고 두 번째는 달렸다!
(궤적은 위에서 손가락으로 표시됩니다.
움직임을 떨어뜨리고 시선을 추적)
우리는 하늘을 보았다:
(찾다)
비말 "드립 드립"노래했다.
젖은 얼굴을 닦았습니다.
(손으로 얼굴 닦기)
신발-보세요-젖었습니다.
(손을 아래로 향하게 하고 발을 본다)
함께 어깨동무하고
물방울을 털어냅니다.
(어깨를 좌우로 움직이고 벨트에 손을 얹습니다)
우린 비를 피해 도망칠거야
(서로 원을 그리며 돌아다닌다)
덤불 아래에 앉자.
(쪼그리고 앉은)
4. 교훈적인 게임 "바구니에 무엇을 가져갈까요?"
선생님이 부른다 버섯 GCD 중에 언급되었습니다. 먹을 수 있으면 박수를 친다(바구니에 담고 독이 있으면 박수를 치지 않는다.
5. 수집 버섯이라고 합니다"조용한 사냥". 왜 그렇게 생각하세요? (아이들의 답변). 우리는 숲의 주인이 아니라 손님입니다. 그리고 이미 방문했다면 호스트를 존중하십시오 숲: 식물과 동물 숲의 사람들. 숲에서 행동하는 방법? (아이들의 답변). 시끄럽게 하지마, 함부로 버리지마, 짓밟지마, 찢지마 뿌리가 있는 버섯. 일반적인 사냥에서는 총을 들고 다닙니다. 버섯 사냥 - 칼로. 왜요? (아이들의 답변). 버섯은 따면 안됩니다,하지만 잘라. 그리고 무엇을 위해? (아이들의 답변). 토하지 않으려면 균사체 - 버섯 뿌리. 없이 균사체는 새로운 버섯에 발생하지 않습니다.
6. 손가락 체조 « 버섯»
하나 둘 셋 넷 다섯! "단계"테이블에 손가락.
우리는 걷고있다 버섯을 찾아라.
이 손가락은 숲으로 갔고 그들은 한 번에 한 손가락씩 구부리고
이 손가락 버섯 발견작은 손가락부터 시작합니다.
이 손가락은 청소하기 시작했고,
이 손가락이 튀기 시작했고
이 손가락만 먹었다
그래서 살이 쪘다.
7. 수집 규칙 버섯:
1. 버섯숲을 잘 아는 어른들만 채집 가능;
2. 독을 뽑지 말고 짓밟지 말라 버섯- 그들은 숲의 많은 주민들에게 필요합니다.
3. 막대기로 땅을 파지 않는다 버섯 - 건조 될 수 있습니다, 단풍으로 덮여 있지 않습니다.
4. 수집하지 않음 길 위의 버섯;
5. 알려진 정보만 수집 버섯;
6. 선택하지 마십시오 오래되고 아주 작은 버섯.
7. 컷 칼로 조심스럽게 버섯, 뽑지 마십시오-손상될 수 있습니다 균사체.
8. 게임 "무슨 일이야?"
V .:-테이블에 4를 놓았습니다. 버섯. 그들을 보고 기억하십시오. 이제 당신은 눈을 감고 하나를 제거하고 사라진 것을 말할 것입니다.
9. 수수께끼 버섯:
아마 당신은 나를 믿지 않을 것입니다
그러나 나는 보았다 소나무에 버섯.
~이다 나무에서 자라는 버섯?
여기 뭔가 많이 이상해...
가지에 기름칠, 꿀 버섯 ...
겨울 동안 누가 말리나요? (다람쥐)
토르티야의 가치
한쪽 다리에.
통과하지 않을 사람
모두 절합니다. (버섯)
모든 Antoshka-
모자와 다리.
비가 올거야 -
그는 자랄 것이다. (버섯)
그는 깊이 숨겨져 있었다
하나, 둘, 셋 그리고 밖으로
그리고 그는 분명하게 보입니다.
화이트, 내가 찾을게. (보로빅)
나는 논쟁하지 않습니다-백인이 아니라
나는 형제들이 더 간단합니다.
나는 보통 성장
자작나무 숲에서. (볼레투스)
한쪽 다리가 있는 사람
그리고 신발이 없는 사람은요? (유 버섯)
나는 빨간 모자에서 자란다
아스펜 뿌리 중.
1마일 떨어진 곳에서 나를 보게 될거야 -
나 불렀어? (볼레투스)
땅을 뚫고,
상자를 왼쪽
자신이 세상에 왔다
모자로 덮여 있습니다. (버섯)
아니다 버섯이 더 친근하다이것들보다 -
어른도 아이도 안다
그들은 숲의 그루터기에서 자랍니다.
코에 주근깨처럼. (꿀 버섯)
그는 숲에 서 있었다
아무도 그를 데려가지 않았어
세련된 빨간 모자에
어디에도 좋습니다. (아마니타)
9. 게임 무엇 버섯"
표적: 구두 형용사를 형성하는 법을 배웁니다.
만약 버섯을 요리하다그러면 그들은 할 것입니다. 삶은 것;
만약 버섯 튀김그러면 그들은 할 것입니다. 볶은 것;
소금에 절이면 됩니다. 짠;
절인 경우, 그들은 것입니다. 절인
말리면 말립니다.
10. 체육 "당 버섯»
가장자리의 모든 작은 동물들은 손을 잡고 원을 그리며 걷습니다.
그들은 우유 버섯과 파도를 찾고 있습니다.
다람쥐들이 뛰고, 쪼그려 앉았고,
Ryzhik이 뽑혔습니다. 뜯어내다 « 버섯» .
Chanterelle은 달리고, 달리고, 수집합니다. « 버섯» .
수집한 살구.
토끼들이 뛰고, 뛰고, 찢고 있었어 « 버섯»
그들은 벌레를 찾고 있었습니다.
곰이 지나갔고, 그들은 뒤뚱거렸다.
비행 agaric 분쇄. 그들은 오른발로 밟습니다.
11. 게임 "카운트"
표적: 명사와 숫자의 일치
1 버섯,. 3. , 5.
살구 1개, 3. , 5.
꿀 한천 1개, 3. , 5.
결과:
V .:-당신은 모두 훌륭한 동료입니다. 당신은 모든 작업에 대처했습니다!
여행은 즐거우셨나요?
부모님에게 그에 대해 무엇을 말합니까? 무엇에 대해 배웠으며 무엇을 했습니까? 아이들의 대답.
요약
교사와 어린이의 공동 활동 (OOD)
이 주제에 "바구니에 버섯 »
연령대: 5~6세
활동 종류:
모터,
인지 - 연구;
의사 소통;
화보;
소설과 민속에 대한 인식.
LLC: "예술 및 미적 개발"(스토리 드로잉)
어린이 통합 활동의 유형(다양성):
의사소통 활동;
인지 활동;
게임 활동;
버섯의 구조: 다리, 모자;
브러시를 잡는 능력;
다양한 방식으로 브러시로 그리는 기능(전체 더미와 브러시 끝("반점") 포함)
컴포지션의 완성도 개념입니다.
통합형: 멋진 (마법 같은) 여행.
교육 과제
1. 지식
플롯 그리기에 대한 어린이 아이디어를 형성합니다.
플롯 드로잉에서 구성의 기능에 대한 어린이 아이디어를 형성합니다.
2. 관계
그림에 대한 아이들의 관심을 개발하십시오.
자신의 결과에 대한 인식에서 어린이의 정서적 반응을 개발하고 공동 작업;
주변 물체에 대한 어린이의 관심을 형성합니다.
3. 행동
그림에서 물체의 이미지를 전달하는 능력을 어린이에게 형성합니다.
시트 전체에 이미지를 배치하는 능력을 어린이에게 개발하려면
재료 및 장비.
1. 자극 물질:
버섯의 예시 사진: boletus, boletus, boletus, 꿀 버섯, russula, chanterelles, 버섯, volnushka, 유방, 담배, 비행 agaric, 농 병아리, morel.
버섯 모형;
2. 어린이 활동 자료:
1) 작업 및 활동 결과 발표 자료 :
- 바구니가 그려져 있는 도화지가 있는 이젤.
2) 어린이 활동을 위한 물질적 수단:
구아슈 페인트;
페인트 브러쉬;
그림용 앨범 시트;
물이 담긴 안경;
블로팅 브러시용 냅킨.
1. 교훈적인 자료:
버섯 종류의 이미지가 있는 사진.
4. 어린이 활동을 위한 장비(기술 지원):
- 이젤;
- 인터랙티브 보드;
- 음악 센터;
- 공책;
- 멀티미디어 프로젝터.
교사와 어린이의 공동 활동 생성자
단계
교사 활동
어린이 활동
동기 부여 대상
Lesovichok은 아이들에게 버섯 수집을 도와달라고 요청합니다. 숲 거주자바구니에
Lesovichok은 어린이를 위해 버섯에 대한 수수께끼를 만들고 어린이에게 추측하도록 요청합니다.
Lesovichok은 수수께끼 추측을 위해 추측 버섯이있는 어린이 사진을 보여줍니다.
Lesovichok은 아이들에게 버섯의 구조, 색상 및 모양에 대해 이야기하도록 초대합니다.
아이들은 수수께끼를 풉니다.
사진을보고.
그들은 말한다. 버섯의 구조, 색상 및 모양에 대해.
Lesovichok은 아이들에게 버섯을 모으기 위해 "숲"으로 가도록 초대합니다.
Lesovichok은 어린이를 제공합니다
버섯을 그리기 위해 그가 제안한 자료를 고려하십시오.
페인트와 브러시를 사용하는 방법을 기억하십시오. 브러시에 페인트를 그리는 방법; 그것을 종이에 놓는 방법; 페인팅 후 냅킨에 브러시를 씻고 얼룩지게 하는 방법;
시트에서 버섯의 위치를 생각하십시오(시트 중앙 또는 용지 하단 가장자리).
테이블에 앉아 각 어린이에게 그가 가장 좋아하는 곰팡이를 그립니다.
Lesovichok은 이젤에 부착 된 Whatman 종이에 그려진 바구니에 페인트 버섯을 부착하도록 아이들을 초대합니다.
바구니에 버섯을 모으십시오.
그리기 위해 제공되는 자료를 고려하십시오.
페인트와 붓을 사용하는 방법을 배웁니다.
버섯이 잎의 어느 부분에 위치할지 표시하십시오.
페인트로 버섯을 그립니다.
이젤 위의 나무꾼 바구니에 버섯을 붙입니다.
평가 반사
Lesovichok은 아이들에게 오늘 한 일을 기억하도록 초대합니다.
Lesovichok은 아이들이 그린 버섯에 대해 이야기하도록 초대합니다.
그들은 버섯에 대한 수수께끼 추측, 수집 방법 및 종류, 버섯 그리기에 대해 이야기합니다.
각 어린이는 나무꾼을 위해 그린 버섯에 대해 이야기합니다.
방법 및 기술:
1. 방법활동의 자극과 동기부여:
- 소개 대화, 추측 수수께끼:
봄에는 이 버섯을 찾을 수 있습니다.
숲의 가장자리에서.
모든 주름진 노인
재미있는 이름으로 ... (morel)
그는 자작나무 숲에서 자랐습니다.
다리에 모자를 쓰고 있습니다.
위에 붙어있는 잎사귀,
알고 계셨나요? 이것은 ... (버섯)
소나무 아래 자리잡은
이 버섯은 숲의 왕과 같습니다.
그의 버섯 피커를 찾아서 기쁩니다.
이것은 흰색입니다 ... (boletus)
나는 빨간 모자에서 자란다
사시나무 뿌리 중에는
1마일 떨어진 곳에서도 날 알아볼거야
내 이름은 ... (boletus)
나는 논쟁하지 않는다 - 나는 백인이 아니다
나는 형제들이 더 간단합니다.
나는 보통 성장
자작나무 숲에서.(Boletus)
누가 더 높고 누가 더 낮음
그루터기에 빨간 머리 사람들.
33명의 즐거운 형제들.
그들의 이름은 무엇입니까? (꿀 버섯)
이 귀여운 곰팡이
나는 조용한 곳을 선택했다.
칼로 잘라
결국 먹을 수 있습니다 ... (russula)
숲에서 발견되면
즉시 여우를 기억하십시오.
빨간 머리 자매
그들은 ... (살구류)
그는 나무 아래에서 산다
그들의 바늘에 숨겨져 있습니다.
그는 많은 형제가 있습니다.
빨간 버섯은 ... (생강)
맞춰보세요.
그의 모자는 모피입니다.
분홍색 귀처럼 버섯.
그의 이름은 무엇입니까? (볼누슈카)
다리에 작은 흰색 모자에
길가에 버섯이 자랐습니다.
이제 바구니에
먹을 것이 누울 것입니다 ... (가슴)
버섯은 삶지 않고 먹지 않습니다.
그의 복장에서 발견되었습니다.
바닥 - 레이스 패턴.
이것은 빨간색입니다 ... (플라이 agaric)
그녀는 버섯에 화가
그리고 분노에 독이 있습니다.
여기 숲의 훌리건이 있습니다!
이것은 창백합니다 ... (독버섯)
- 문제가 있는 상황을 만듭니다.
2. 방법활동의 조직 및 구현:
게임 (나무꾼의 도착)
- 구두 (대화, 추측 수수께끼);
-시각적 (버섯 사진 : boletus, boletus, boletus, 꿀 버섯, russula, chanterelles, 버섯, 파, 유방, 담배, 비행 agaric, 농 병아리, morel.)
3. 방법통제와 자제:
- 작업 결과에 대한 구두 평가,
- 그룹 리뷰
- 활동 반영.
문학:
1. Lykova I.A. 2-7세 어린이의 예술 교육, 훈련 및 개발 프로그램. - M: "Colored World", 2014.- 144p.
2. Lykova I.A. 순수 미술 유치원. - M: 출판사 "Karapuz", 2008. - 192p.
Teremok은 어린이 포털입니다. http://www.teremoc.ru/zagadki/zagadk_grib.htm
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