설명: War Thunder는 차세대 군사 MMO 게임입니다...
"Titan Siege"는 스칸디나비아와 고대 그리스를 테마로 한 대규모 온라인 게임입니다.
목표:
- 자연에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
- 심미적, 인지적, 건강 개선, 실용적인 가치사람들의 삶의 자연;
- 자연에 대한 긍정적 인 태도, 자연의 행동 규범, 자연을 보존하고 보호하려는 욕구를 배양합니다.
- 인지적 관심, 학생의 전망, 연설, 사고를 개발합니다.
수업 진행
하나의 행성이 있습니다 - 정원
이 차가운 공간에서
여기만 숲이 시끄럽다.
철새를 부르는 새.
당신은 하나만 볼 것입니다
푸른 잔디에 계곡의 백합입니다.
그리고 잠자리는 여기뿐입니다.
그들은 놀라서 강을 쳐다본다.
당신의 행성을 돌봐
결국, 세상에 다른 사람은 없습니다!
교사: 여러분, 오늘은 여행을 갑니다. 그리고 나는 당신을 숲으로의 여행에 초대합니다.
안녕 숲,
울창한 숲,
동화와 불가사의가 가득!
무슨 소리를 하고 있니?
어둡고 폭풍우 치는 밤에,
새벽에 우리에게 무엇을 속삭이고 있습니까?
은처럼 이슬 속에?
누가 당신의 광야에 숨어 있습니까?
어떤 종류의 동물? 무슨 새?
모든 것을 열어보세요. 놓치지 마세요.
우리는 우리의 것입니다.
교사: 숲에 갈 때 무엇을 가지고 갈까요?
각 그룹은 테이블로 와서 숲에 가지고 갈 것 2가지를 선택하고 무엇을 위한 것인지 설명할 것입니다.
그리고 왜 우리는 가져 가지 않았습니까? ... 나머지 항목?
(아이들의 대답)
교사: 그리고 숲에서 지켜야 할 행동 규칙은 무엇입니까? (답변)
슬라이드 번호 9 참조
그러나 불행히도 모든 사람이 그들을 따르는 것은 아닙니다. 숲길을 찾는 방문객들을 위해 교통금지 표지판과 유사한 금지 표지판을 그려 봅시다. 그건 그렇고, 누가 그들이 무엇인지 기억합니까?
테이블 위에 빨간색 원이 표시된 시트가 있습니다. 그 안에는이 표지판이 숲에서 할 수없는 것을 분명히하도록 다이어그램을 그려야합니다.
(어린이 작품)
작품 전시.
그래서 숲은 우리에게 그 비밀을 공개할 준비가 되어 있습니다.
지금 우리는 그룹으로 일하고 있습니다. 각 그룹은 수수께끼에 암호화된 식물을 추측하고 숲 속의 거주지를 결정해야 합니다!
1. 민들레, 헌병 - 이것은 허브, 첫 번째 계층입니다.
2. 라일락, 건포도 - 두 번째 계층인 관목입니다.
3. 소나무, 자작 나무 - 이것은 나무, 세 번째 계층입니다.
교사: 그래서 숲의 식물은 도시의 사람들처럼 바닥이나 층에 산다. 본질적으로 모든 계층이 필요합니다.
어느 날, 산림 관리인은 덤불을 베어내기로 결정했습니다. 나는 그들이 나무가 자라는 것을 막는다고 생각했습니다. 그러나 3년 후 숲은 시들었습니다.
무슨 일이에요?
수풀에 살던 새들이 날아갔습니다. 나무딱정벌레가 나무를 다 먹어치웠습니다.
피즈미누트카.
교사: 그리고 이제 나는 당신을 공터에서 쉬도록 초대합니다.
올빼미 게임.
교사: 얘들아, 내가 우리 숲에서 무엇을 보는지 봐? (컴플레인)
그녀는 누구에게서 왔습니까?
자리에 앉으세요. 우리는 그룹으로 일합니다. 각 그룹은 "불만"을 읽고 그것이 누구에게서 왔는지 알아냅니다.
(아동 작품)
보드에 카드입니다.
슬라이드 ## 10-12를 참조하십시오.
교사: 여러분, 희귀 식물, 모스크바 지역 레드 북에 등재되어 있습니다. 우리 숲에서 그들을 찢는 것은 불가능합니다.
식물 외에도 동물도 레드 북에 나열되어 있으며 다음 수업에서 이야기 할 것입니다.
교사: 이제 좀 놀자. 퍼즐 게임. 우리는 쌍으로 일합니다.
우리는 퍼즐을 수집하고 밝혀진 식물의 이름을 지정합니다.
(어린이 작품)
이 모든 식물의 공통점은 무엇입니까?
(숲에서 자라, 약용)
슬라이드 ## 13-14를 참조하십시오.
교사 : 숲에는 자체 약국이있어 많은 질병을 없애는 데 도움이됩니다. 또한 이 식물은 차 컬렉션의 일부입니다.
당신의 테이블에 약용 식물. 우리는 그들로부터 차 컬렉션을 만들 것입니다. 우리는 그룹으로 일합니다. 우리는 허브를 섞습니다.
어떤 수수료를 받았습니까? 그들의 구성에는 무엇이 포함되어 있습니까?
결과:오늘 우리는 숲을 방문했습니다. 우리는 숲에서 어떤 사람이 될까요?
슬라이드 #15를 참조하십시오.
친구들
이제 비타민 차를 마시도록 초대합니다.
목표 및 목표 교과 외 활동:
학생 및 환경 윤리의 지평을 개발하기 위해;
조국에 대한 헌신과 자연 환경에 대한 사랑을 함양합니다.
아이들이 자신의 시간에 소속감을 형성하고 주변에서 일어나는 일에 대한 책임을 다할 수 있는 분위기를 조성하십시오.
을 위한 ( 주변 세계) 주제에 필요한 장비 및 재료 : 멀티미디어 프로젝터, 스크린, 프레젠테이션( 당신은 위에서 다운로드 할 수 있습니다).
숲으로의 여행 - 이벤트 과정에 대한 간략한 설명
학생들에게 과외 활동 주제와 수업 목표를 소개한 후 교사는 S. Smirnov의 시를 읽는 학생 중 한 명에게 바닥을 넘깁니다. "자연의 사원".
진행자는 과외 활동을 계속하여 프레젠테이션 슬라이드를 둘러보고 몇 가지 역사적 단편을 회상합니다.
리콜 고대 러시아, 연속 덤불을 닮았다. 그래서 1316 년 Tver Mikhail Yaroslavovich의 왕자는 Veliky Novgorod로가는 길에 길을 잃었습니다. Dmitry Donskoy, Peter I, Mikhail Kutuzov 및 기타 많은 사람들이 숲 덕분에 많은 승리를 거둘 수 있었습니다.
1712년에 표트르 1세는 일부 지역에서 삼림 벌채를 금지했습니다. 나중에 산림 부서가 만들어져 산림을 통제하고 보호했습니다. 이제 산림 전문가는 산림 관리인, 그리고 산림 전문가라고합니다. 임업 자체는 1826년에 설립되었습니다.
작품이 있는 슬라이드 아래에서 발표자는 숲이 항상 영감을 주었다는 사실에 대해 이야기합니다. 창조적 인 사람들, 따라서 많은 노래,시가 그에 대해 쓰여졌고 그는 또한 그림으로 묘사되었습니다.
숲으로의 여행 - 숲의 나무에 대한 퀴즈
이제 다음 질문에 대해 숲의 나무에 대한 주제별 퀴즈를 수행할 수 있습니다.
숲에서 가장 흔한 나무는 무엇입니까? 러시아 연방? (낙엽송)
많은 사람들이 놀라움의 나무로 간주하는 나무는 무엇입니까? (삼나무)
어떤 나무에 지속 시간이 있습니까? "어린 시절"가장 큰? (전나무에서)
명령이 있는 나무를 수여할 수 있습니까? 그리고 그 중 이미 메달을 받은 나무는 무엇입니까? (주니퍼 부시)
가장 오래된 속이 빈 나무가 베어지면 왜 숲이 죽습니까? (조류 부족으로 인한 해충으로부터)
대도시의 공원에는 있지만 숲에는 있는 나무 줄기의 표면에는 이끼가 없는 이유는 무엇입니까? (맑은 공기 때문에)
어떤 나무가 가장 늦게 피고 가장 먼저 꽃을 피우나요? (린든이 가장 늦게 피고 오리나무가 먼저 핀다)
자작 나무와 같은 나무는 어떤 종류의 나무가 달콤한 맛의 주스를 제공합니까? (단풍)
어떤 나무로 성냥을 만드나요? (아스펜)
스키를 만드는 데 어떤 나무가 사용됩니까? (자작나무)
악기를 만드는 데 일반적으로 어떤 종류의 나무가 사용됩니까? 피아노는 무엇입니까? (가문비)
어떤 나무 장작이 가장 뜨겁습니까? (참나무와 자작나무)
숲으로의 소풍. 숲은 가장 관대한 친구다
학생이나 진행자 중 한 명이 과학자에 따르면 한 사람이 평생 필요한 제품을 제공하려면 약 400그루의 나무가 필요하다는 메시지를 읽습니다. 오늘날 적어도 30,000 가지 이상의 다양한 물건, 물건 및 제품이 나무에서 생산됩니다.
숲은 인간의 가장 관대한 친구입니다. 이것은 종이이고 성냥, 셀룰로오스, 의약품, 테레빈유입니다. 숲 덕분에 생산되는 모든 것을 셀 수 없습니다. 또한 이들은 버섯, 열매, 견과류 - 숲의 선물로 사람에게 작은 이익을 가져다주지 않습니다. 이제 또 다른 흥미진진한 퀴즈로 넘어가겠습니다. 이번에는 숲과 식물의 주민에 대한 질문입니다.
숲으로의 여행 - 식물과 산림 주민에 대한 퀴즈
라즈베리를 가장 좋아하는 동물은? ( 곰)
낙엽을 떨어뜨리는 사람이라고 불리는 사람은 누구입니까? (가을에 태어난 토끼)
무슨 식물에서 왔니 최고의 꿀? (린든에서)
숲에서 가장 큰 소리를 내는 동물은? (고라니)
아침에 태어나서 저녁에 할머니가 될 정도로 빨리 번식하는 해충은? (모기)
메뚜기는 무엇으로 짹짹거리는가? (날개에 발을 문질러서)
어떤 종류의 식물을 시계라고 합니까? (하루 중 특정 시간에 꽃을 피우는 치커리, 민들레, 들장미 등)
어떤 식물이 예측 변수입니까?
레슨 환경 교육 8 유형의 기숙 학교의 1 학년에서.
주제:"겨울 숲으로의 여행."
목표와 목표.
숲에 대한 어린이의 이해를 명확히 하고 확장합니다.
같은 지역에 사는 동식물의 공동체로서의 숲에 대한 아이디어를 제공합니다.
숲의 삶과 그 주민들에 대한 관심을 아이들에게 키우십시오.
숲에서 행동 규칙을 따르는 법을 배웁니다. 겨울에 숲에서 일어나는 사건에 대한 인지적 관심을 개발하십시오.
그림에서 숲 풍경의 아름다움을 보는 법을 배웁니다.
장비 및 재료.
눈 덮개를 파기위한 어린이 삽.
활동.
연구, 시각 활동.
예비 작업.
I. Shishkin, A. Plastov, A. Savrasov, I. Levitan 등의 그림 조사, 숲 속의 동물의 삶에 대한 일련의 그림.
시인과 작가의 예술 작품 읽기: Pushkin, Odoevsky, Nekrasov, Bianchi.
위치
산림 공원.
예술적이고 창의적인 활동.
그림
응용 프로그램 "가문비나무 숲의 눈".
걷다.
산책하는 동안 나무와 관목을 관찰합니다. 겨울옷을 입은 나무들의 아름다움에 이목이 집중된다. 에서 나무를 식별하기 위한 연구 작업이 진행 중입니다. 겨울 기간, 자작 나무, 단풍 나무, 포플러를 찾는 것이 좋습니다. 나무의 특징에 아이들의 시선이 쏠리는데, 겨울에는 나무가 죽지 않고 쉬다가 따뜻해지면 새싹에서 잎이 나온다고 한다.
대략적인 투어 코스.
교육자:
아이들, 우리가 당신과 함께 방문하기 전날 숲에 헌정 된 그림 전시회. 그리고 오늘 우리는 겨울 숲과 그 주민들을 더 잘 알기 위해 겨울 숲으로 여행을 떠날 것입니다.
(Lesovichka의 장난감을 가져옴).
Lesovichok은 우리가 가는 길에 우리를 호위하러 왔습니다. 그가 무슨 말을 하는지 들어봅시다.
레소비초크:
안녕하세요 여러분! 오늘 당신은 겨울 숲으로 여행을 갑니다. 당신은 숲의 손님임을 기억하십시오. 시끄럽게 하지마 겁내지마 산림 거주자. 나무를 화나게하지 말고 덤불을 만지지 마십시오. 겨울에는 얼어 붙은 가지가 쉽게 부러지고 눈이 밟힌 길을 따라 걷습니다.
눈 위의 발자국을 놓치지 않도록 조심하고 아름다운 풍경을 감상하세요. 나는 당신을 기원합니다 흥미로운 산책.
교육자:
감사합니다, Lesovichok, 우리는 확실히 당신의 소원을 이루기 위해 노력할 것입니다.
숲의 가장자리에서 선생님은 멈추고 숲에 인사를 하자고 제안합니다.
안녕하세요, 숲, 울창한 숲, 동화와 기적이 가득한 곳!
누가 당신의 광야에 숨어 있습니까? 어떤 종류의 동물? 무슨 새?
모든 것을 열고 숨기지 마십시오. 알다시피 우리는 우리 자신입니다!
(선생님은 겨울 풍경의 아름다움을 그립니다).
교육자:
여러분, 나무와 덤불을 보십시오. 그들은 왜 알몸입니까?
(아이들의 대답).
교사는 아이들과 함께 다음과 같이 결론을 내립니다.
에 겨울 시간몇 년 동안 나무와 관목은 쉬고 있습니다 (성장하지 않고 꽃이 피지 않음). 왜냐하면 삶의 조건이 충분하지 않기 때문입니다. 추위, 약간의 빛, 물 대신 눈. 나무는 그러한 조건에 적응했습니다. 그들은 잎을 흘리고 스스로 쉬었습니다.
교육자:
가문비나무와 소나무를 찾아봅시다. 보세요, 이 나무들만이 겨울에 푸르고 따라서 가장 아름답습니다. 솔잎을 고려하십시오.
"소나무 가지를 고려하십시오."를 연구하십시오.
솔잎은 단단하고 빽빽한 피부로 덮여 있으며 서리를 두려워하지 않습니다.
교육자:
여러분, 나무를 선택하십시오. 그에게 접근하고, 동정하고, 포옹하고, 나무 껍질을 쓰다듬고, 호흡으로 따뜻하게하십시오. 나무에게 친절한 말을 전하세요.
(아이들은 스스로 나무를 선택하고, 껴안고, 쓰다듬고, 이야기합니다).
교육자:
당신은 훌륭합니다! 매우 친절하고 똑똑한 녀석들. 당신의 말에 나무가 따뜻해졌습니다. 이제 눈을 봅시다. 무엇을 볼 수 있습니까?
(아이들은 눈을 검사하고 그들이 본 것을 공유합니다-눈 속의 부서진 씨앗, 떨어진 콘, 나뭇가지, 새 발자국).
이제 눈 아래를 살펴보고 그 아래에 무엇이 있는지 알아보겠습니다.
"눈 아래에 무엇이 있습니까?"를 연구하십시오.
아이들은 교사와 함께 눈 아래 푸른 풀이 있는 곳을 찾고, 그것을 조사하고, 왜 그것이 녹색으로 남아 있을 수 있는지 토론합니다.
결론:
약간 초본 식물추위를 두려워하지 않고 눈으로 덮인 그들은 겨울 내내 녹색으로 남아 있습니다. 그들이 추위로 죽지 않으려면 눈으로 덮어야한다는 것이 분명합니다.
교육자:
여러분, 어떤 동물을 찾을 수 있습니까? 겨울 숲?
(아이들의 대답)
교사는 겨울잠을 자지 않는 동물이 겨울 숲의 생활에 잘 적응한다고 설명합니다.
교육자:
그리고 이제 조용히, 조용히 서서 숲의 소리, 고요함, 바스락거리는 소리에 귀를 기울이자. 자, 이제 숲을 떠날 시간입니다. 우리는 그의 환대에 감사해야 합니다. 그에게 작별 인사를 해야 합니다.
울창한 숲, 안녕! 당신은 사람들의 기쁨을 위해 성장합니다!
동화와 기적이 가득한 좋은 숲, 거대한 숲, 우리는 당신과 친구가 될 것입니다!
돌아 오는 길에 아이들은 인상을 교환하고 숲에 관한 수수께끼, 속담, 속담을 기억합니다.
그룹에서 교사는 아이들에게 숲으로의 여행에 대해 이야기하도록 초대합니다.
숲으로의 소풍 "그리고 나는 걷고 있고, 숲을 걷고 있습니다 ..." 7 수업.
목적: 학생들에게 사람이 야생 동물의 일부이며 숲이 사람의 건강, 웰빙 및 기분에 유익한 영향을 미친다는 사실을 이해하도록 합니다.
작업:
교육: 숲이 서로를 필요로 하는 서로 다른 "층"(계층)에 사는 많은 식물과 동물이 사는 집(공동체)이라는 생각을 주기 위해;
개발: "집"에 대한 감각을 개발하기 위해: 숲은 휴식을 취하고 자연의 아름다움에 감탄하고 선물을 수집하는 사람을 위한 집입니다. 아이들의 의사 소통 능력을 개발하십시오.
교육: 교육 올바른 행동그의 삶을 방해하지 않고 숲에서; 자연에 대한 관심, 자연의 아름다움을 보는 능력, 모든 생물을 보존하려는 열망을 키우는 것.
준비물: 자연과 아이들을 촬영하기 위한 카메라.
확대경. 식물 식별자. 지도책.
준비 단계. 숲에 대한 대화. Temperate Forest ESM의 도움으로 숲을 알게 됩니다.
연구 절차:
나. 조직 시간. 이 그룹에는 성인 2-3명(체육 교사, 생태학자, 간호사가 바람직함)이 동반됩니다. 숲으로 가는 길은 어른이 미리 확인해야 합니다.
Ⅱ. 소개 대화.
1. 소풍의 주제와 목표에 대한 커뮤니케이션.
2. 소풍 시 안전수칙(부록 1) 숲에서의 행동수칙을 상기시킨다(숲의 소리가 들리지 않도록 시끄럽게 하지 말 것, 부수거나 짓밟히지 않도록 조심조심 걷는 것, 쓰레기를 버리지 말 것, 아름다움에 주목하라) , 새로운, 특이한 현상자연).
선생님.
안녕하세요 숲입니다!
울창한 숲,
동화와 경이로움이 가득한
무슨 소리를 하고 있니?
어둡고 폭풍우 치는 밤.
새벽에 우리에게 속삭이는 것은 무엇입니까?
은처럼 이슬 속에?
누가 당신의 광야에 숨어 있습니다.
어떤 종류의 동물? 무슨 새?
숨기지 말고 다 열어라.
보시다시피 우리는 우리입니다! 포고렐로프스키 세르게이
숲은 대지의 푸른 바다, 자연이 준 값진 선물이라고 합니다. 숲은 지구의 진짜 허파입니다. 숲은 모든 생물이 호흡하고 산소를 방출하며 흙, 먼지 및 인간 건강에 해로운 물질로부터 공기를 정화하는 데 도움이 됩니다.
숲 나무그리고 관목은 특별한 건강 증진 물질인 피톤치드를 방출합니다. 숨쉬기 쉬움 침엽수림, 하지만 새하얀 벚나무의 쌉싸름한 냄새와 사시나무 싹이 터지는 수지 냄새도 모두 미생물을 죽이는 피톤치드입니다.
산림은 사료를 공급하고 열을 가하며 건축 자재를 제공합니다. 과일, 꽃, 잎, 나뭇가지 및 뿌리는 동물의 먹이원입니다. 빽빽한 크라운이있는 강력한 나무는 교통 소음에 대한 좋은 보호 역할을합니다. 강한 바람. 숲은 물과 토양을 보존합니다. 여름에는 더위를, 겨울에는 추위를 부드럽게 합니다.
숲은 오랫동안 사람들에게 봉사해 왔습니다. 거의 20,000가지 유형의 제품과 제품이 나무로 만들어집니다.
산림 식물의 조합은 독특한 아름다움의 풍경을 형성합니다.러시아의 산림 부를 알고 사랑하고 보호해야합니다.
3. 주요 부분. 대화. 자연이 인간에게 미치는 영향. 그거 알아? 채색진정 효과가 있다 신경계, 시각, 숲의 소음과 나뭇잎의 바스락거리는 소리가 듣기에 좋다는 것. 숲에서 느끼는 다양한 냄새와 촉각. 조심스럽게 나무를 만지고 꽃 냄새를 맡으십시오.
숲에서 무엇을 먹을 수 있고 무엇을 먹을 수 없다고 생각합니까?
생소한 식물, 과일, 열매 및 씨앗을 맛볼 수 있습니까?
숲이 치유될 수 있다는 사실을 알고 계셨습니까? 어떤 약용 식물을 알고 있습니까?
속담과 속담을 설명합니다.
그들은 장작을 숲에 가지고 가지 않고 우물에 물을 붓지 않습니다.
숲과 물은 형제 자매입니다.
나무를 부러뜨리는 것은 1초이고 그것을 키우는 것은 몇 년입니다.
나무를 심는 사람은 사람의 친구입니다.
숲은 바람으로부터 보호하고 수확을 돕습니다.
숲이 커졌으니 도끼를 다룰 것입니다.
아래에 큰 나무곰팡이가 자유롭게 자랍니다.
실무. 얘들 아, 개미집, 약간의 약초에주의를 기울이십시오. 자연에서 개미의 역할은 무엇입니까?
나무 근처에서 멈추십시오. 이름을 지정합니다. 생각하고 나무에게 애정 어린 말을하고 감탄하십시오.
나뭇잎이 나무에 어떻게 있는지보십시오. 모자이크 맞습니다. 왜요?
우리 숲에는 몇 개의 계층이 있습니까? 각 레벨에는 자체 거주자가 있습니다. 다람쥐, 새, 딱따구리, 꾀꼬리, 올빼미는 키가 큰 나무에 둥지를 틀고 있습니다. 나이팅게일과 아구창은 덤불에 둥지를 틀고 있습니다. 토끼, 여우, 고슴도치, 개구리, 무스, 생쥐와 같은 땅에 삽니다. 그리고 당신은 어떻게 생각합니까, 지하에는 계층이 있습니다 - 어떤 토양 동물을 알고 있습니까? 정확하게 두더지, 벌레, 토양 곤충. 이들은 모두 숲속의 동물들입니다. 그들은 같은 숲에서 함께 살고, 각각 음식, 둥지, 구멍을 찾습니다. 나무 뿌리는 어떻게 위치합니까? 맞아요, 분노도 있어요.
연구 작업. 소년들은 작은 구멍을 파고 있습니다. 사람들은 토양 섹션을 조사하고 식물의 뿌리를 찾습니다. 그들은 루트 시스템이라고합니다. 뿌리털 찾기 잔디, 나무 옆. 식물에 대한 그들의 역할을 기억하십시오.
우리는 4명의 그룹으로 나눴다.
작업 1. 각 계층의 식물 이름을 지정하고 기록합니다. 식물을 모른다면 행렬식으로 결정하십시오. 나뭇잎 컬렉션을 수집합니다.
작업 2. 원에 대한 천연 재료 수집.
계략. 서로 약 0.5미터 떨어져 있는 두 개의 통나무를 찾으십시오. 20개의 원뿔을 손에 들고 통나무를 따라 걷습니다. 범프가 떨어지면 처음부터 다시 시작해야 합니다.
작업 3. 쓰러진 나무를 고려하고 나이를 결정하십시오. 나무의 나이를 어떻게 알 수 있습니까? 연륜을 올바르게 계산합니다.
교훈적인 게임.
숲에서 가장 아름다운 구석을 선택하십시오. 어떤 점이 마음에 드셨습니까?
나무의 구두 초상화를 그립니다.
가장 놀라운 식물에 대해 말해주세요.
누가 더 많은 소리를 듣게 될까요?
작업 4. 남자들은 주위를 둘러보고 쓰레기가 있는지 확인합니다. 쓰레기는 제거해야 합니다. 왜요? 막대기나 장갑을 낀 손으로 모으십시오.
얘들 아, 숲에 작별 인사를하고 감사의 말을 전합시다. 물건을 수거한 후에는 쓰레기가 없는지 확인하십시오.
반사. 얘들 아, 숲에있는 것이 좋았습니까? 투어에서 무엇을 기억합니까? 무엇에 대해 기뻤습니까? 숲이 당신의 기분과 웰빙에 어떤 영향을 미쳤습니까?
4. 숙제.
1. 여행에 대한 에세이 또는 감상을 작성하십시오.
2. 숲에서 행동에 대한 규칙을 만드십시오.
부록 1. 학생들은 다음을 금지합니다.
그룹의 위치를 떠나십시오.
맨발로 걷다;
손으로 가시가 많고 자르고 익숙하지 않은 식물을 만지십시오.
익숙하지 않은 식물, 버섯, 딸기, 생선 및 기타 "자연의 선물"을 맛보십시오.
물고기와 동물의 유독하고 쏘고 익숙하지 않은 곤충을 만지십시오.
적절한 처리 없이 저수지에서 물을 마신다.
동반자의 허락 없이, 그들은 시야를 벗어난 거리에서 그룹으로부터 멀어질 것입니다.
동반자의 허락 없이 새와 동물을 만지거나 접근하는 행위
동행하는 작업자의 허락 없이 어떠한 행동도 취하지 마십시오.
알레나 피르소바(시체브니크)
준비 그룹의 어린이를위한 숲으로의 여행 개요
숲으로의 여행 개요
~을 위한 준비반의 아이들.
준비: MBDOU 선생님 "지코프스키 유치원» 시체브니크 A.V. 2014
계절로서의 바텀에 대한 일반화 된 아이디어를 형성하기 위해;
가을에 동식물의 생활 조건에 대한 아이디어를 심화하고 구체화합니다.
나무와 덤불을 모양, 줄기 및 잎의 색으로 구별하는 법을 배웁니다.
핀 보기 나무의 일부에 대한 아이들(뿌리, 줄기, 가지);
사랑을 키우고 신중한 태도본토의 자연에;
가르치다 숲에서 아이들의 행동.
재료: 나뭇잎, 버섯, 열매를 묘사한 그림.
예비 작업: 숲의 주민과 식물에 익숙해지기; 그림 가을 나무, 버섯 모델링, 가을에 대한 시 읽기.
여행 준비.
여러분, 내일 당신은 특별한 여행, 흥미로운 교육을 받게 될 것입니다. 소풍, 그리고 정확히 어디에서 추측하여 알 수 있습니다. 수수께끼:
"봄에는 건배, 여름에는 시원하고,
가을에는 영양을 공급하고 겨울에는 따뜻하게 (숲)
물론, 당신은 이것이 숲에 대한 미스터리라고 추측했습니다. 바구니나 가방을 가져가 공예품, 식물 표본관 식물을 위한 열매, 원뿔 및 마른 가지를 모으십시오.
숲에서 행동 규칙을 기억합시다.
1. 숲에서는 주민들을 놀라게하지 않기 위해 큰 소리로 말하고 큰소리로 말할 수 없습니다.
2. 숲에서는 식물에 피해가 가지 않도록 길을 따라 조심스럽게 걸어야 합니다.
3. 숲에서는 꽃을 따고, 가지를 꺾고, 벌레를 잡을 수 없습니다.
4. 숲에서는 개미집과 새 둥지를 파괴 할 수 없으며 쓰레기를 버리거나 불을 만들 수 없습니다.
잘했어요! 여러분, 시골의 공기를 심호흡하고 그것이 무엇인지 기억하고 숲에 왔을 때 숲과 비교합시다.
투어 진행 상황
우리는 숲의 가장자리에 왔습니다. 여러분, 아름다운 숲을 보세요! 어떤 나무, 관목, 허브를 보고 인식했습니까?
이제 조심스럽게 잔디를 펼치고 곤충을 관찰하십시오 (잎에 특이한 딱정벌레를 놓아 모든 사람을 보여주고 놓을 수 있습니다).
1. 교사는 관찰된 대상을 고려하고 경청하도록 어린이를 초대합니다. 가을 숲.
오늘 날씨는 어떤가요? 무슨 하늘? 태양은 어떻게 빛날까? 오늘은 여름보다 더 덥거나 춥습니까?
2. 나무와 관목의 잎 색깔은 어떻게 변했습니까? 떨어지기 시작했습니까? 여름 이후로 잎이 변하지 않은 나무와 관목을 찾으십시오.
3. 가문비 나무가 자라는 숲 지역의 이름은 무엇입니까? 자작나무? 떡갈 나무?
4. 잔디는 어떻게 변했습니까? 지금 꽃이 피고 있는 식물이 있는지 알아차리셨나요? 여름처럼 많이 있나요? 가을에 이러한 식물의 변화가 일어나는 이유는 무엇이라고 생각하십니까? (적은 빛, 열.)
5. 지금은 여름처럼 곤충이 많이 있는지 살펴보세요. 그들은 어디에 더: 태양이나 그늘에서? 가을에는 왜 곤충이 점점 줄어들까요? 왜 그들은 나무 껍질 아래, 토양, 낙엽 아래에 숨어 있습니까?
6. 여름과 비교하여 새들의 행동에 어떤 변화가 있었습니까? 우리에게서 따뜻한 기후로 날아가는 새의 이름은 무엇입니까? (철새)철새가 우리와 함께 겨울을 보내지 않는 이유는 무엇이라고 생각합니까? (날씨가 춥고 먹을 것이 없다 - 벌레가 사라지고 밭에서 곡식이 거두어지고 있다.)
가을이 온다
잎이 노랗게 변했다
그리고 공중을 미끄러지듯
그들은 땅으로 날아갔다!
여기 숲이 울창하고,
우리 모두에게 그의 머리를 흔든다
그는 가지를 부드럽게 잡아당기고,
그는 우리를 방문하도록 초대하고 초대합니다.
안녕, 안녕, 좋은 숲,
동화와 불가사의가 가득!
우리는 여기에서 아무도 다치게하지 않을 것입니다.
그리고 우리는 당신의 기적을 볼 것입니다!
아이들에게 우리의 착하고 친절한 친구인 숲에게 인사를 하도록 초대하십시오.
숲에서 굿! 숲은 동물과 식물의 고향이라는 것을 항상 기억하십시오. 그리고 숲에서는 친구나 친척을 방문하는 것처럼 정중하게 다가와야 합니다.
선생님은 아이들에게 질문을 합니다.
산림 개간지에 쓰레기를 버릴 수 있습니까?
쓰레기로 무엇을해야합니까?
가지를 자르고 꺾지 않는 이유는 무엇입니까?
부상당한 나무를 어떻게 도울 수 있습니까?
꽃을 따도 되나요? 꽃으로 무엇을 할 수 있습니까?
나뭇잎의 살랑이는 소리, 새의 지저귐, 여기가 얼마나 가벼운지 들어보세요. 정말 아름답습니다! 이제 일어서서 머리를 들고 그곳에서 무엇을 보는지 보십시오.
하늘, 나뭇가지, 새. 주위를 둘러봐, 우리는 둘러싸여있어 키 큰 나무들, 그리고 그 옆에는 낮은 나무, 관목, 풀, 마지막으로 이끼가 있습니다.
땅에서 우리는 곤충, 다양한 허브, 열매를 보았습니다. 땅 위, 풀밭에 나이팅게일과 같은 새들이 둥지를 틀고 있습니다. 도마뱀, 고슴도치는 집을 짓고, 여우는 구멍을 팝니다. 땅 아래에서 조심스럽게 땅을 돌리면 풀의 뿌리가 보이고 나무와 관목의 뿌리가 더 깊어집니다. 땅 아래에는 생쥐, 두더지, 다양한 곤충의 주거지가 있습니다. 던전 거주자는 다음을 포함합니다. 지렁이. 그들은 토양을 느슨하게합니다.
많은 새들이 덤불, 가슴, 딱따구리, 다람쥐 위에 움푹 들어간 곳에 집을 만들고 올빼미와 다른 맹금류가 그 위에 있습니다. 숲 속의 나무들은 높이가 다르고 모양도 다릅니다. 바닥: 소나무, 전나무, 삼나무가 가장 키가 크고 그 다음이 낮은 어린 나무입니다.
낮은 이동성 게임 - "누가 더 주의를 기울이나요?"
잔디의 이름을 들으십시오 - 앉고, 관목 - 일어서고, 나무 - 발가락에 서서 팔을 뻗으십시오.
교훈적인 게임 "어디에 누가 사니?"
숲은 큰 집입니다. 그 안에 누가 살고 있습니까? 숲의 모든 주민과 거주지의 이름을 말하십시오. 그리고 다른 동물의 새끼 이름을 짓는 방법은 무엇입니까? 토끼에게는 토끼가 있습니다. 여우에서 - ... 암늑대에서 - ... 곰에서 - ... 등
숲에 대한 대화.
얘들 아, 숲에서 자라는 것은 무엇입니까? (나무, 관목, 열매, 버섯)- 가장 중요한 주민 숲 - 나무, 그들 중 많은 수가 있습니다.
어떻게 자작나무, 참나무, 산 애쉬, 단풍나무, 가문비나무, 소나무를 알아보셨습니까? (잎의 구조에 따라 줄기를 따라 등)
다른 나무들 중에서 자작나무를 어떻게 알아볼 수 있습니까?
자작 나무 줄기는 무슨 색입니까? (검은 반점이 있는 흰색.)
자작나무의 어떤 부분을 아직도 알고 있습니까? (줄기, 가지, 뿌리.)
왜 나무 뿌리인가?
아스펜에는 몇 개의 줄기가 있습니까?
수수께끼를 맞춰봐: "앉아 - 녹색으로 변하고, 거짓말 - 노랗게 변하고, 넘어지며 - 검게 변합니다" (시트)
얘들 아, 자작 나무의 검은 반점이 그녀라는 것을 알고 있습니까? "입"그녀가 숨쉬는 것을 통해. 그리고 높은 봉우리의 사시나무 잎사귀는 가장 조용한 바람 없는 날에도 흔들리고, 사시나무가 서로 이야기하는 것 같습니다.
- 숲은 다르다: 이 모든 나무가 만날 때 혼합; 침엽수; 자작나무 숲자작 나무 만 자라는 곳; 소나무 숲에는 소나무 만 있고 즐거운 수지 냄새가납니다. 에 혼합 숲관목은 나무 아래에서 자랍니다 - 엘더베리, 개암, 라즈베리. 허브, 딸기, 버섯도 땅에서 자랍니다. 동물, 새, 곤충이 숲에 산다. 그들은 여기에서 자신의 집을 찾습니다. 그들은 구멍을 파고 둥지를 만듭니다. 숲은 그들을 먹인다. 숲은 놀라운 자연 자산입니다.
연구 활동.
식물 표본관을 위한 나무, 관목, 허브를 수집하고 공예품을 만드십시오.
교훈적인 게임 "잎으로 나무를 알아보다"
표적: 잎을 구별하는 법을 배웁니다. (손잡이의 모양, 크기, 길이에 따라).
선생님은 다양한 나무의 잎을 보여줍니다.
나뭇잎을 보세요. 이 잎은 어떤 나무에서 자랍니다? 자작나무 잎을 아스펜 잎에 붙입니다. 어느 것이 더 많습니까? (아스펜.)아스펜 잎은 쓴 냄새가납니다.
숲에 관한 잠언. 그리고 결론적으로 숲에 관한 속담에 대해 알아 봅시다.
식물은 지구의 장식품입니다.
숲과 숲은 온 세상의 아름다움입니다.
숲을 걷다 - 발 아래를보십시오.
숲은 학교가 아니라 모든 사람을 가르칩니다.
숲과 물 - 형제와 자매.
자, 이것은 당신이 알아야 할 숲의 규칙이며 관찰하다:
많은 숲 - 파괴하지 마십시오.
작은 숲 - 조심해,
숲 없음 - 식물.
강의 요약.
숲속에 있는 것이 즐거웠습니까?
이 가을을 어떻게 부를 수 있겠습니까? (일찍)
그리고 이제 여러분, 숲 속을 걸어보세요. 상기시키다 어린이들: "이봐, 공터에 쓰레기가 남아 있으면 우리는 숲에 방문하는 것뿐입니다. 가장 아름답고 흥미로운 것을 기억하여 그림을 그리십시오. 재미있는 것을 많이 배웠고 보았습니다. 그리고 가장 중요한 것은 당신이하지 않았다는 것입니다. 누군가에게 해를 끼치십시오.
자, 여러분, 우리 여행이 끝났다, 그리고 우리가 사랑하는 유치원으로 돌아갈 시간입니다. 그러나 우리는 확실히 다시 숲에 올 것입니다. 당신은 자연의 진정한 친구입니다. 숲속의 공기를 깊이 들이마셔 보세요. 말하다 숲: "안녕 나중에 보자!"
후속 작업: 에 대한 대화 여행, 천연 소재로 수공예품 만들기.
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"나의 작은 조국" 프로젝트를 구현하기 위해 취학 준비 그룹의 아이들을 위해 어린이 도서관 견학이 조직되었습니다.
이 여행은 아이들에게 알려지지 않은 미스터리와 미스터리로 가득 차 있었습니다. 지역 역사 박물관 직원들은 아이들에게 그 가치에 대해 이야기했습니다.
재교육 과정을 통과하면서 나와 우리 유치원 "Sun"의 동료들은 여행의 일부를 보여야 했습니다. 일하고 있는.
