Na ekološka potovanja imamo nekaj, s čimer smo lahko ponosni. ekološko potovanje

Irina Ševčenko
Lekcija o ekologiji "Potovanje po planetu Zemlja"

Občinski proračunski vrtec izobraževalna ustanova Vrtec "Alenka"

Povzetek neposredno izobraževalnih dejavnosti na ekološki razvoj v starejši logopedski skupini

Tema: « Potovanje po planetu Zemlja»

Učitelj skupine št. 7 "sonce"

Ševčenko I.P.

Vas Zimovniki 2015

Tarča: Povzemite znanje, spretnosti otrok v ekologija skozi igro potovanja.

Poučna:

Utrdi znanje o Planet Zemlja.

Utrditi znanje otrok o letnih časih, sezonskih spremembah v naravi.

Sistematizirati znanje o življenju in nežive narave, znati poimenovati Lastnosti- diha, raste, se hrani, razmnožuje.

Pojasnite in posplošite znanje o živalih, pticah, rastlinah.

Sistematizirati znanje o prezimujočih in selitvenih pticah

Utrjevati otrokove predstave, ki jih večina naših planet je prekrit z vodo.

Poučna:

Razviti logično razmišljanje, govor.

Poučna:

Gojite sposobnost sodelovanja.

Gojite ljubezen do svojega zemlja.

Material: globus, signalne karte rdeče, rumene, zelene, bele. dva obroča, silhuete ptic, žuželk, živali, rib, magneti, magnetna tabla, video posnetek žive in nežive narave, Zvočni posnetek glasu gozda.

Literatura: O. A. Voronkevič "Dobrodošli v ekologija»

E. V. Solovjeva "Otroci Planet Zemlja» LLC Založba AST2011

Fantje, danes bomo šli potovati po našem planetu. Že stoletja so si ljudje prizadevali potovanja. To so počeli na različne načine, nekateri na konju, nekateri na kamelah, nekateri samo peš.

In s katerim prevozom bi radi izpolnili naše sanje? (odgovori otrok).

In tako gremo na potovanje z letalom. Kot v vsakem potovanja imeli bomo več postankov.

Fantje, povejte mi ime našega planet? (Zemlja) .

Kako se imenuje naša država? (Rusija)

Bodite pozorni na to postavko, kaj je to?

Stoja na eni nogi

Obrne, obrne glavo

Pokaže nam države

Reke, gore, oceani. (globus)

Kaj je globus? (postavitev našega Zemlja.)

Pozorno poglejte globus, povejte, kakšne barve je. Večbarvno.

Modra na zemeljski obli je voda, vse ostalo pa je kopno (gore, puščave, gozdovi)

Fantje, povejte mi, koliko časa bo trajalo planet narediti popolno orbito okoli sonca. Eno leto. Koliko letnih časov je v letu, poimenujte jih. Kakšna sezona je zdaj? ime pomladni meseci, In za pomlad bo prišla poletje, ime poletnih mesecih. Označimo letne čase kot signal karte: rdeča, rumena, zelena, bela. Otroci razložijo, zakaj je zima bela, jesen rumena, poletje rdeče in pomlad zelena.

Didaktična igra: "Se zgodi, se ne zgodi"

Padec listov v juniju?

Ali za pomladjo pride zima?

Ali pozimi sneži?

Po poletje bo prišlo jesen?

Se zgodijo padci avgusta?

No fantje, pogovarjali smo se o letnih časih. Zdaj pa pojdimo na potovanja.

Je vklopljen velika hiša na tleh

Pod modro streho

Sonce, dež in grom živijo v njem,

Surfanje po gozdu in morju

V njem živijo ptice in rože,

Vesel zvok potoka,

Živiš v tisti svetli hiši

In vsi tvoji prijatelji

Kamor koli bodo vodile ceste, vedno boste v njem.

domačo naravo zemljišče imenoval to hišo.

Prva postaja "Živa in neživa narava"

Ogled videa.

Vsa narava zemljišče lahko razdelimo na dve veliki mir: svet nežive narave in svet žive narave. Fantje, gledali ste video. Poimenujte, kakšno naravo ste videli.

Zakaj živ? - diha, je, raste, se množi. To so rože, drevesa, živali, ptice, žuželke.

Zakaj ne živ? Ne diha, ne raste, se ne razmnožuje. To je luna, kamni, pesek.

Fantje, je stol, miza, avto, hiša narava? Ne, te predmete je izdelal človek. Fantje, kaj potrebujete, da vse raste in se razvija.

Toplota + hrana + voda + zrak.

Drugi postanek "voda"

Fantje, katere barve je več na našem planet poglej globus - modro.

Zakaj, kaj to pomeni? Voda zavzame več prostora kot kopno.

Kje živi voda? Voda so potoki, reke, jezera, morja in oceani.

Ali lahko poimenujete katero koli morje? Črno morje, Kaspijsko morje, Belo morje V morjih, kakšen okus ima voda - slana.

In kaj so te modre lise na kopnem, to so jezera.

In kaj so te modre strune, razpete po deželi? Reke.

Kar je voda v rekah svežega okusa, nima okusa. In kakšne ribe se nahajajo v sladkovodnih rekah.

Didaktična igra: "Ribe plavajo v reki"

Otroci izpuščeni v reko sladkovodne ribe. Imenujejo se som, križev krap, orada, ostriž, ščuka. In tukaj je ostala še ena riba, lahko jo spustimo v reko. Ne, to je plenilski morski pes, ki živi samo v morjih in oceanih v slani vodi.

Tretji postanek: "gozd"

Fonogram zvoki gozda. Kaj si slišal. Odgovori otrok so šum listja, petje ptic, brenčanje žuželk. Otroci gredo k magnetni tabli. Oglejte si drevesa in jih poimenujte.

Igra: S katerega drevesa so odpadli listi in semena?

Petje, kakšne ptice si slišal. Kaj so ptice: prezimovalke in selivke, zakaj se tako imenujejo. Zakaj ptice selivke letijo v tople dežele? Kaj jedo zimske ptice? Katere ptice zadnje odletijo v tople dežele? Zakaj? Poimenuj ptice, ki prve priletijo tople dežele to so lopovi.

Prej so ljudje opazovali prihod ptic in ugotavljali, kakšna bo pomlad.

Zgodnji prihod grabljev zgodaj spomladi.

Turci na gori, pomlad na dvorišču.

Katere ptice priletijo zadnje? Lastovke.

Zakaj? So žužkojedi, pridejo, ko postane zelo toplo in je veliko žuželk.

Didaktična igra: "Ptice, ki prezimujejo in selivke".

Fantje kje, ptice letajo v nebo v zrak. Zakaj misliš, da ptice potrebujejo zrak za dihanje, pomaga pri letenju. Vidiš zrak? Zrak je prozoren, neviden, vendar ga lahko občutite, če pihnete na dlan. In kar je veter, je gibanje zraka.

Uganke o žuželkah;

Nad cvetom plapola, pleše,

Mahanje z vzorčasto pahljačo. Metulj.

Ko leti, škripa

In njegov ugriz boli

S proboscisom, čeprav ni slon

Ki skupaj pravijo, da je. komar

Metulj, komar, kačji pastir, kdo je to? Kaj imajo žuželke skupnega in v čem se razlikujejo? Kako žuželke pomagajo rastlinam? Prenašajo cvetni prah, ki zagotavlja rojstvo novih rastlin. Je pajek žuželka ali ne?

Majhna rdeča krila

črne pike

Kdo mi to hodi po dlani.

Pikapolonica.

Zakaj ima tako barvo? Ali ptice jedo te hrošče?

Igra: "Kdo je odveč"

Metulj, vrabec, komar, hrošč.

Pikapolonica, kobilica, pajek, čebela.

Živali v gozdu.

Naš gozd naseli z divjimi živalmi. Poimenujte habitate divjih živali.

Veverica živi v duplu, medved v brlogu, lisica v luknji, volk v brlogu. Katere živali prespijo pozimi? Fantje, poglejte tukaj je še nekaj živali žirafa, slon, zebra, dajmo jih v gozd. Mislite, da bodo te živali lahko preživele zimo v naših gozdovih? Tako smo naš gozd naselili s pticami, žuželkami, živalmi, v gozdu je bilo veliko dreves. Spomnimo se pravil obnašanja v gozdu.

Ne kriči, ne prestraši živali.

Ne trgaj rož.

Ne lomite dreves

Ne uničujte gnezd.

Ne smeti v gozdu. Poberi smeti.

Tukaj je konec našega potovanja. Ti je bilo všeč potovanja. Katera naloga se vam je zdela lahka? Katera je težka? Všeč mi je, kako sta to naredila. Bili ste aktivni. Ali veste veliko o našem planet.

ekološko potovanje. »Smo posadka ladje »Priroda«.

Avtor: Krivošeina Olga Aleksandrovna, učiteljica MBDOU št. 130 "Center za razvoj otrok - vrtec", Kemerovo.
to metodični razvoj lahko uporabite ob Dnevu ekološkega znanja v okviru akcije Dnevi varstva pred okoljskimi nevarnostmi. Gradivo je namenjeno otrokom starejše predšolske starosti.

Cilj: oblikovanje ekološke kulture otrok starejše predšolske starosti.
Naloge:
1. Sistematizirati znanje o ekologiji. Oblikovati celosten pogled na živo in neživo naravo. Predšolske otroke naučite raziskovati svet okoli sebe.
2. Razvijte koherenten govor in aktivno besedišče. Aktivirajte pozornost, spomin. Razviti zmožnost analiziranja vsebine vprašanj in ugank ter podajanja popolnega in smiselnega odgovora nanje.
3. Gojiti sposobnost pozornega poslušanja učitelja in vrstnikov, razviti občutek odgovornosti do svoje ekipe. Izboljšati sposobnost timskega dela, slediti pravilom igre. Omeniti skrben odnos do narave.
Pripravljalna dela:širitev besednega zaklada.
zaliv- majhen del morja, zaliva, jezera, rezervoarja, izoliran od odprtih voda z deli kopnega (izbokline obale, skal in bližnjih otokov) in z njimi zaščiten pred valovi in ​​vetrom.
ogrinjalo- kos zemlje, ki štrli pod ostrim kotom v morje, jezero, reko.
Otok- kopno (običajno naravnega izvora) v oceanu, morju ali reki, ki je z vseh strani obdano z vodo in se nenehno dviga nad vodo tudi v času največje plime.
pomol- posebej opremljen kraj ob obali za privez ladje ali čolna za tovorne, potniške, popravila in druge operacije, pa tudi za varno čakanje pred slabim vremenom.
pomol- posebej opremljeno mesto za privez (parkiranje) rečnih plovil ob obali v notranjosti vodne poti. Zasnovan za vkrcavanje in izkrcavanje potnikov ter pretovarjanje med obdobjem plovbe.

Napredek dogodka.

Živjo družba! Pozdravljeni dragi odrasli! Z veseljem vas vabimo na ekološko potovanje z nami.
Vsi ljudje, ki živijo na Zemlji, so posadka ladje "Narava". Bolj ko skrbimo za svojo ladjo, dlje bo trajalo naše razburljivo potovanje.
Pot ne bo lahka, izvedli bomo tekmovanje dveh posadk.
Pozdravimo člane teh posadk.

Člani ekipe ob glasbi vstopijo v dvorano.

Posadke pripravljene na tekmovanje?!
Sodniki naših tekmovanj bodo...

Predstavitev članov žirije.

Posadke bodo za zmago v vsakem tekmovanju prejele rešilne obroče. Na koncu poti bomo prešteli število rešilne boje in določi zmagovalce.
Ekipni pozdrav.

Ekipa "Rodnichok"
Obstaja veličastno pravilo:
Voda je najpomembnejša stvar v življenju!
Za čistost potokov in rek,
Biti zdrav!
Ekipa "Luchiki"
Koliko je sonce
svetli žarki,
Toliko stvari imamo
In ideje.

Torej, gremo na pot.

Postanek št. 1. Zaliv čistih voda

Sedaj bo vsaka ekipa po vrsti zastavljena uganke o rezervoarjih in vodi v naravi. Če posadka ne uspe, dobijo možnost odgovora nasprotniki. Zmaga ekipa z največ pravilnimi odgovori.

V mirnem vremenu - nismo nikjer,
In veter piha - tečemo po vodi.
(valovi)
Teče, teče - ne bo izteklo,
Teče, teče - ne zmanjka.
(reka)
Sem oblak in megla
In potok in ocean
In letim in tečem
In lahko sem steklo!
(voda)

Voda je vsepovsod, a težave s pitjem.
(morje)
Rahlo tresenje v vetru
Trak v prostoru.
Ozka konica je spomladi,
In široko - v morju.
(reka)
Kdor teče po gorskih pobočjih,
Klepetanje sam s seboj
In v gosti zeleni travi
Skrivate modri čop?
(pretok)
Mladi gorski pepel ga poglej,
Pobarvali so poskušali šale.
Mlade breze ga gledajo,
Poravnala si je lase pred njim.
In luna in zvezde -
Odraža vse ...
Kako se imenuje to ogledalo?
(Ribnik, jezero)

Vsi zaobidejo to mesto:
Tukaj je zemlja kot testo,
Tukaj šaš, šibe, mahovi -
Brez opore za noge.
(Močvirje)
Jesenski dež je hodil po mestu,
Dež je izgubil ogledalo.
Ogledalo leži na asfaltu,
Veter bo zapihal - bo trepetal.
(luža)

Stop številka 2. Rt "Zoološki".

Igra "Četrti dodatni".
Naloga udeležencev izmed štirih živali je, da izberejo liho in razložijo svojo izbiro.
- Kako lahko pomagamo pri ohranjanju živalskega sveta planeta Zemlja?

Dinamična pavza.
"Leti, plava, teče"

Učitelj otrokom pokaže ali poimenuje predmet divjih živali. Otroci naj prikažejo, kako se ta predmet premika. Na primer: ob besedi "zajček" otroci začnejo teči (ali skakati) na mestu; pri besedi "krač" - posnemajo plavajočo ribo; pri besedi "vrabec" - upodabljajo let ptice.
Povzemanje.

"Prepoznaj ptice po glasu"
Otroci poslušajo posnetek ptičjega petja v gozdu in določijo ime ptice (zvočni posnetek).
Povzemanje.

Postanek št. 4. Privez "Redki".

Poročila o živalih in pticah, navedenih v rdeči knjigi regije Kemerovo.

Postanek št. 5. Pomol "Ekološki znaki".

Naloga udeležencev je določiti ime ekološkega znaka.
In zdaj si morajo člani posadke izmisliti in narisati znake po imenu.
V naravi ne poslušajte glasne glasbe.
Ne teptajte strupene gobe.
Poslušajmo pesem o pravilih obnašanja v gozdu.
gozdna pravila
Če ste prišli v gozd na sprehod,
Dihajte svež zrak
Teci, skači in se igraj
Samo, pozor, ne pozabi
Kaj ne smete povzročati hrupa v gozdu:
Celo pojte zelo glasno.
Živali se prestrašijo
Beži stran od gozdnega roba.
Ne lomite hrastovih vej.
Nikoli ne pozabi
Počistite smeti s trave.
Zaman ne trgajte rož!
Iz frače - ne streljajte:
Nisi prišel ubijat!
Naj metulji letijo
No, koga motijo?
Tukaj ni treba ujeti vseh,
Stomp, ploskanje, udarjanje s palico.
Ti si le gost v gozdu.
Tukaj je lastnik hrast in los.
Reši jim mir
Konec koncev niso naši sovražniki!
Pomagajte gozdnim živalim
Pripravite jim krmilnice.
In potem katera koli žival -
Naj gre za podlasico ali dihurja,
gozdni jež, Rečne ribe –
Rekel bo: »Ti si moj prijatelj!
Hvala vam!"
Medtem ko člani žirije povzemajo rezultate celotnega potovanja in določajo zmagovalce, predlagam, da se malo poigramo.

"Učite se z oglasi"

Namen: Nadaljevati seznanjanje z značilnostmi živali in ptic ( videz, vedenje, habitat)
Razvijte logično razmišljanje.
Dejanja igre:
Učitelj povabi otroke k igri. Pojasnjuje pravila igre, pozorno morate poslušati napoved in uganiti, kdo je (žival ali ptica), je rečeno v napovedi. Tisti, ki je pravilno uganil, prejme žeton in na koncu igre se rezultat sešteje.
1. Pridi me obiskat! Nimam naslova. Hišo vedno nosim s seboj.
2. Prijatelji! Kdor potrebuje igle, naj me kontaktira.
3. Utrujen od plazenja! Želim vzleteti. Kdo bo posodil krila?
4. Ali bom pomagal vsem, ki se jim pokvari budilka?
5. Prosim, zbudi me spomladi. Pridi z medom.
6. Rad bi naredil gnezdo. Posodite, podarite puh in perje.
7. Postalo je zelo dolgočasno tuliti samo na luno. Kdo mi bo delal družbo?
8. Tistemu, ki najde moj rep! Pusti za spomin. Uspešno gojim novo!
9. Čakal sem prijatelja 150 let! Lik je pozitiven. Obstaja samo ena pomanjkljivost - počasnost.
10. Vsi, vsi, vsi! Kdor rabi rogove. Kontaktirajte me enkrat letno.
11. Poučujem vse vede! Od piščancev čez kratek čas Izdelujem ptice. Upoštevajte, da pouk poteka ponoči.
12. Lahko pomagam prijaznim, a osamljenim pticam najti družinsko srečo! Izvalite moje piščance! Nikoli nisem doživela materinskih čustev in jih nikoli ne bom. Želim vam srečo v osebnem življenju. Ku-ku!
13. Jaz sem najbolj očarljiv in privlačen! Kogar hočeš prevarati, te obkrožim okoli prsta. Glede na vse to vas pozivam, da me kličete po imenu in patronimu. Ne kliči več Patrikejevne!
Če povzamem celotno pot. Ekipne nagrade.

Predstavitev na temo: Ekološko potovanje v vrtcu

Mestna državna izobraževalna ustanova

« Osnovna šola- Vrtec št. 2 "

letovišče Kislovodsk

ekološko potovanje

obšolska dejavnost

do dneva rezervatov in narodnih parkov

Pripravil:

Sidorenko S.I.

2014-2015 študijsko leto

Cilji:

Oblikovati razumevanje bistva okoljskih problemov, s katerimi se sooča človeštvo.

oblika ekološka kultura vedenje v okolju, civilna odgovornost za njegovo ohranitev.

Gojite ljubezen do domačo naravo, njena lepota. Poskrbite za domoljubno vzgojo.

ekološko potovanje

Učiteljica: Danes se bomo v lekciji odpravili na potovanje v tempelj narave.
Učenec prebere pesem.

Obstaja samo tempelj
Obstaja tempelj znanosti in obstaja tudi tempelj narave -
Z rokami, ki vlečejo oder
Proti soncu in vetrovom
Svet je kadar koli v dnevu,
Odprite nam v vročini in mrazu,
Pridi sem, bodi občutljivega srca,
Ne oskruni njegovih svetišč.

– Narava je raznolika in nepredvidljiva. Takšna je ljubeča mati, ki jo neguje in boža, kakršna je hudobna mačeha stroga in nepremagljiva. Nežno sonce pogosto zakrijejo oblaki, na tla padajo potoki dežja.

Prva postaja našega potovanja se imenuje - "Stran v živo" .

Rešiti morate uganke in določiti zaporedje dogodkov.

Barvni jarem je visel nad gozdom (Mavrica)

Ni pešec, ampak hodi

Mokri ljudje na vratih.

Hišnik ga ujame v kadi,

Zelo težka uganka. (dež)

Tukaj je konjska dirka po nebu

Ogenj ti leti izpod nog.

Konj močno udarja s kopitom

In razbija oblake.

Zato težko teče

Da spodaj se zemlja trese. (Grmenje)

Naslednja postaja - "Okoljski slovar" .

Katere besede bodo vključene v ekološki slovar?

EKOLOGIJA. Ta beseda izhaja iz grških besed "oikos" - hiša in "logos" - pouk.Ekologija je veda o habitatu, okolju.

RDEČA KNJIGA. Mnoge rastline in živali, ki so jih pogosto videli, so zdaj redke. Uvrščeni so v Rdečo knjigo. Ta knjiga se imenuje tako, ker je rdeča signal za nevarnost.
Na pobudo Mednarodne zveze za varstvo narave je bila leta 1962 izdana Rdeča knjiga. Rdeča je znak nevarnosti, ki je razumljiv vsemu svetu. Vključuje živali in rastline, ki jim grozi uničenje ali so postale redke.

REZERVE. Rezervati so ustvarjeni za zaščito narave in njeno preučevanje. V rezervatu je prepovedano sečnja gozda, oranje, košnja trave, lov, ribolov t.j. vsaka človeška dejavnost je prepovedana.

REZERVACIJE. Izhaja iz besednega reda. Ni varovana vsa narava, ampak le njen del. na primer redke rastline in živali, močvirje, jezero. Človekova dejavnost ni popolnoma prepovedana, ampak le omejena.

NARODNI PARKI. To so velika zavarovana območja. Razlikujejo se po tem, da so rezervati zaprti za turiste in Nacionalni parki obiskovalci so vedno dobrodošli. Počivajte, lahko gledate živali, vendar se ne morete ničesar dotikati z rokami. Toda v parku so mesta, kamor obiskovalci niso dovoljeni. Potrebni so za ohranjanje naravnega ravnovesja.

Naslednja postaja se imenuje - "Ekološki problem" .

Poslušajte pesmi fantov, ki vam bodo povedali, kaj se lahko zgodi z naravo, če z njo slabo ravnate.

- V starih časih, ko je bilo ljudi veliko manj in stroji še niso bili izumljeni, se je uveljavil izraz »boj z naravo«. V naši dobi je razmerje sil "človek - narava" postalo drugačno. Potreben ni boj, ampak zaščita. In narava nas prosi za pomoč. Skrb za zemljo, gozdove, reke, čisti zrak, rastlinstvo in živalstvo - glavna stvar. Naša domovina mora postati ekološko čista.

Razmislite o nekaterih okoljevarstveni problemi:

onesnaževanje vode;

krčenje gozdov;

onesnaževanje zraka;

degradacija tal.

Narava je naš dom, zakladnica bogastva, dobavitelj surovin in energije na Zemlji. Toda njegova bogastva so izčrpna in pogosto nenadomestljiva, zato jih je tako potrebno zaščititi in zaščititi.

– S pomočjo križanke ugotovimo, katere živali in rastline so uvrščene v Rdečo knjigo.

Naslednja postaja - "Okoljski izziv" .

– Mislite, da ljudje vedno naredijo prav, ko želijo rešiti naravo?Horde gosenic so napadale gozd, jedle listje, jedle rože. Ljudje so začeli zdraviti gozd. Reševali so ga razni strupeni praški in meglice. Vse gosenice so bile zastrupljene. Kakšno napako so naredili ljudje?

- Katere zapovedi varstva narave poznate?

Nikoli ne plezaj na drevesa - živa so!

Ne uničuj gnezda!

Pozimi ne pozabite očistiti snega s krmilnic, dodati hrano, vendar tako, da ne prestrašite ptic.

Ne poškodujte živali!

Ne prikrajšajte zemlje lepote!

Učiteljica: Fantje, ali veste. Da bo papir, ki ga zavržete, ležal več kot dve leti, pločevinke več kot 30 let, plastična vrečka več kot 200 let, steklo 1000 let?

Naslednja postaja - "Okoljski pregovor" .

– V komunikaciji z naravo so jo ljudje že dolgo opazovali. Tako so se pojavili ekološki pregovori in reki.

Vaja: poberi drugi del izreka in razloži njegov pomen.

Veliko snega, veliko kruha.

Gozd in rastlina sta odrešitev zveri.

Gozd in voda - lepota narave.

Sovražnik narave je tisti, ki ne varuje gozda.

Naslednja postaja - "Okoljski datum" .

- Fantje, saj veste, da obstajajo državni in verski prazniki, vendar so na koledarju tudi okoljski datumi.

– Zakaj si ljudje izmišljajo okoljske datume?

– Kaj storiti, da pomagamo naravi?
»Tukaj se je naša pot končala. Ljubimo in varujmo naravo!

Cilji lekcije: dati otrokom predstavo o raznolikosti narave, našteti razloge za izumrtje nekaterih živali, oblikovati ekološko zavest. Vzrok skrbi za ekološko stanje planeta in željo po ustvarjalni interakciji z naravo. Razviti zanimanje za skrben odnos in ljubezen do sveta okoli sebe. Podajte informacije o rdeči knjigi.

Material in oprema: atributi, ilustracije, dekoracija (jama, podvodni in površinski svet, gozd). Postavitev Rdeče knjige <Рисунок 1> , glasbena spremljava, kostumi junakov (fotografija iz lekcije) ( priloga 1)

Napredek lekcije

I. Organizacijski trenutek.

II. Psiho-gimnastika: "Čas je, da vstaneš." (Predstavitev 1)

Sonce je zjutraj vzšlo!
Čas je, da se zbudimo.
Ali so vsi budni?
Raztegnjena, nasmehnjena.
Zdravo!

otroci: Zdravo!

Vzgojitelj: In zdaj pozdravite naše goste.

Učitelj: Zdaj pa pojdimo k lekciji. Ste pripravljeni na to?

Otroci (v zboru):

Vsak dan, vedno, povsod
V učilnici, v igri
Glasno, jasno povedano
In tiho sedimo.

III. Glavni del

Vzgojitelj: Zemlja! Zemlja! Ali nas slišite? Ali govoriš z nami?

Zemlja: Vedno te slišim, a tudi ti poslušaš mene. V težavah sem. Ne morem popraviti vsega zla, ki ga naredi človek. Ne morem rešiti umirajočih živali in ptic, očistiti zraka pred prahom in gorenjem ... Ne morem se spopasti z vsemi smetmi, ki so jih ljudje raztresli po Zemlji.

Vzgojitelj: Zemlja, ker si tako lepa, modra, cvetoča! Lahko res umreš?

Zemlja: Ja, imam veliko rož, gozdov, rek, a jih je vedno manj... Še imaš čas, da rešiš mene in sebe! Samo ti lahko to storiš.

Vzgojitelj: Kako? (tišina v odgovor)

Fantje, Zemlja ni imela časa reči, kako ji pomagati, kar pomeni, da moramo sami najti način, da jo rešimo.

Sliši se glasba. Vstopite Trash Queen in Trash Monster. ( priloga 1)

Jaz sem kraljica smeti, prišla sem iz smeti,
Vidim: povsod smeti in umazanija,
Ljubim te zaradi tega!
Poglejte me ljudje
Ti si me izumil
V zahvalo za to
Vedno bom živel na planetu.

Smetnjaška pošast:

Leži v smetnjaku
Preprosto ni prišlo od nikoder.
In zdaj hodim sem
Gledam ustvarjalce
In želim vam povedati ljudje:
»Naj živijo smeti!
In naj bo vedno!"

Vzgojitelj: Strašljivo je, če takšne pošasti živijo na našem planetu.

Fantje, spremenimo te smeti v uporabne in lepe stvari.

Sliši se glasba. Pošasti izginejo in pojavi se miza z odpadnim materialom.

Vzgojitelj: Ni čudno, da pravijo: "Lepota bo rešila svet."

Fantje, poglejmo, kaj se dogaja na Zemlji. Potrebujemo časovni stroj. Zdaj pa zaprite oči, da se vam ne zavrti. (glasba igra).

In tako smo, fantje, končali v daljni, daljni preteklosti. Poglejte - to je jama starodavnega človeka. Naš planet je včasih izgledal drugače kot je zdaj. Tu so rasla različna drevesa in živele različne živali.

(Predstavitev 1) (Otrokom pokažem ilustracije starodavnega gozda)

- Katere živali poznate, ki zdaj ne živijo na Zemlji? Dinozavri, mamuti

Zakaj so izumrli?

Odgovori otrok.

Vzgojitelj: Mamuti so izumrli, ker jih je starodavni človek neusmiljeno iztrebil. Uporaba kož kot oblačila, izolacija doma; meso za prehrano; izdeloval orožje iz oklov.

Pristali smo na dnu oceana. Poglej kdo je? ( priloga 1)

Kit (otrok) stoji in kašlja. Otrok (lamantin).

Vzgojitelj: Kaj se ti je zgodilo, si zbolel?

Kit. Včeraj sta v oceanu trčila dva velika tankerja in na gladini vode je ostalo nekaj črnih lis. Tam sem plaval in zdaj se počutim zelo slabo. Veliko morsko življenje umrl zaradi tega madeža.

Vzgojitelj: Fantje, to je morska krava ali jo imenujejo tudi morska krava.

Otrok (lamantina) bere pesem:
Živimo, vendar ne povsod,
Edino mesto za nas je v vodi.
Ribi čista voda
Kot da potrebuješ zrak.
In onesnaževanje z odpadki -
To je naše iztrebljanje.
Strogo ukrepajte
Da lovci izginejo.
Želimo živeti v morjih in rekah
Smo za dobro človeka.

Vzgojitelj: Kiti in morske krave so ogrožene živali in so uvrščene v Rdečo knjigo.

Še dobro, da sva vzela s seboj mojo torbo.

Vzemite mleko, to je zelo dobro zdravilo. In pridemo gor in vidimo, kaj se tam dogaja.

Zapri oči . (glasba igra)

Vzgojiteljica:Živijo, kdo si ti? ( priloga 1)

Sem relikvni galeb

Galeb (otrok) Pazi, da ne priplavaš do oljnega madeža, lahko umreš. To je groza, to je težava, to je ekološka katastrofa. Poglejte, kaj se je zgodilo na plaži. (ilustracijski prikaz). (Predstavitev 1)

Vzgojitelj: Fantje, kako preprečiti to težavo?

Odgovori otrok: Izogibajte se nesrečam pri transportu nafte. Ne onesnažujte vodnih teles in plaž.

Vzgojitelj: Zdaj pa se sprehodimo do reke.

IV. Fizmunutka

: "Šel mimo reke."

In kam smo prišli? Nekaj ​​štorov, ampak nekoč sem bil tukaj lep gozd in rasla so zelo lepa drevesa. In na tej jasi so rasli čudoviti tulipani in šmarnice.

Zdravo!

Vzgojitelj: Pozdravljeni! Kaj se je zgodilo tukaj?

Žolna: V našem gozdu že dolgo podirajo drevesa, pred kratkim pa je bil velik požar in je pogorel ves gozd. Poginilo je veliko živali, ptic, žuželk in rastlin. (prikazuje ilustracije krčenje gozdov, požar v gozdu). (Predstavitev 1)

Otrok (žolna) bere pesem:

Nad zemljo lebdimo v nebo
In pojte naše pesmi v gozdu
Živimo pa tudi v nevarnosti
In bojimo se ljudi s pištolo
In krute igre fantje?
Samo frače skrivajo zlo.
In ni nam treba uničiti svojih gnezd
Ptice so ustvarjene za letenje!

Vzgojitelj: Za vas imamo darilo - ptičjo hišico.

Otrok (volčja rana na roki) ( priloga 1)

Vzgojitelj: In kaj se je zgodilo z jaso ob reki. Je toliko smeti?

Volk: Ljudje so prišli, zakurili ogenj, trgali rože, metali smeti naokrog, razbijali steklenice, streljali na živali. In ko so odšli, so vse smeti pustili tukaj. Bežal sem pred divjimi lovci in se porezal s taco na drobec plastenke.

Živali iščemo tvoje razumevanje,
Pravičnost in spoštovanje.
Smo koristni in prijazni
Ne kličejo nas medicinske sestre zastonj.
Včasih pa imamo težave tudi z ljudmi.
Naše kože in krzno sta zelo cenjena
Krivolovci ciljajo na nas.
Za pomoč se obračamo na vas.

Vzgojiteljica: Fantje mu morajo pomagati, povijmo mu tačko. (2 otroka povijeta volčjo šapo).

Fantje, gremo kopat!

Vidra (otrok sedi in joka). ( priloga 1)

Tukaj ne moreš plavati, poglej, kako umazana je voda!

Vzgojitelj: In kaj se je zgodilo z reko?

Vidra: Tam so zgradili tovarno in spuščajo umazano vodo v reko, poglejte, koliko rib je poginilo. In iz njegovih dimnikov se vali črn dim. Od njega so vse rože postale črne in veliko rastlin je umrlo. (ilustracijski prikaz). (predstavitev)

Vzgojitelj: Fantje, kako preprečiti to katastrofo, česa ljudje ne bi smeli početi?

Odgovori otrok: Ne sekajte gozdov, ne lomite dreves, ne kurite ognja, pospravljajte smeti, ne razbijte plastenk, ne trgajte rož. Ne perite avtomobilov v vodnih telesih, ne odlagajte odpadkov iz obratov in tovarn v vodna telesa. Ne ubijaj živali.

Čas je, da se ogrejemo in predlagam sprehod.

Fizmunutka.

Temen gozd, bujen travnik
Hodimo drug za drugim.
Da ne bi zdrobili rož,
Noge morajo biti dvignjene!
Tečemo po poteh
Ne vmešavamo se, ne delamo hrupa!
Metulji se zabavajo, ko letijo na travniku.
Skakujoče žabe na robu gozda.
Da se veje ne lomijo
Hodili bomo tiho.
Živimo skupaj z gozdom,
Pesmi mu pojemo.
počivaj! dihaj! In prišli so do skupine.

Vzgojitelj: Fantje, vsi, ki smo jih danes srečali: kit, morska krava, volk, galeb, žolna, vidra. Vse so ogrožene vrste. In so navedeni v Rdeči knjigi.

Kdo ve, kaj je Rdeča knjiga?

Dopolnimo tudi našo Rdečo knjigo, da se vedno spomnimo in zaščitimo te ogrožene vrste. <Рисунок 1 > .

Mislite, da lahko ljudje živijo brez živali, rastlin, ptic, žuželk? (odgovori otrok)

Ali lahko živali živijo brez ljudi? (odgovori otrok).

Vzgojitelj: Fantje, poglejte, kako je umetnik upodobil naš planet. Se strinjate s tem ali želite kaj spremeniti?

Delo s sliko (na tabli) ( priloga 1)

Slišijo se zvoki gozda.

V. Povzetek lekcije:

Rešimo planet
Drugega takega ni na svetu!
Razpršimo oblake in zadimimo nad njim,
Ne bomo dovolili, da bi jo kdo poškodoval!
Poskrbeli bomo za ptice, žuželke, živali,
Tako bomo samo boljši!
Okrasimo vso Zemljo z vrtovi, rožami,
Potrebujemo tak planet!