자의식과 사회적 행동. "개인의 자의식과 사회적 행동"이라는 주제에 대한 사회 과학 수업 개인 및 사회적 행동의 자의식 간략히

기술 카드(계획) 수업 번호 _______

"사회 관계 시스템의 인간"

주제: « 개인의 자의식과 사회적 행동”

수업 유형(수업 유형): 통합 수업 시간: 90분

수업 목표

교육적인

형식 개념: 자기 지식, 자기 의식, 자기 동일시, 자존감, 반성.

다양한 형태의 자기 지식, 장단점에 대한 아이디어를 제공합니다.

학생들에게 다양한 자기 발견 기술을 소개합니다.

교육적인

사람을 고양시키는 아름다움의 정신으로 학생들을 교육합니다. 인생에서 올바른 지침의 선택을 촉진합니다. 자기 교육, 자기 개선의 필요성을 확신합니다.

교육적인

기술 및 능력 구축:

주제에 대한 자신의 이해에 대한 의견을 표현합니다. 단락의 텍스트에서 주요 내용을 강조하고 문서화하고 평가할 수 있습니다. 인터넷에서 얻은 정보를 사용합니다.

수업 보장

시각 자료:슬라이드, 보드

핸드 아웃:교과서 (Vazhenin A.G. Social science. SPO. - M. Enlightenment, 2017.), 계획 "자의식 형성.", 독립적인 작업을 위한 자료("자아 지식과 자존감의 단계" 테이블 작성, 그림 다이어그램 위로 - 추상)

기술적 수단학습:오버헤드 프로젝터, 컴퓨터

참고 자료: Vazhenin A.G. 사회 과학. 스포. - M. 계몽, 2017.

추가 문헌:1. 현대 국가의 정치 시스템. A.유.멜빌. – M.: Aspect Press, 2012

2. 크라브첸코, A.I. 사회학 및 정치학 기초: 교과서 / A.I. 크라브첸코. - M.: Prospekt, 2015. - 352 p.

3. Borovik, V. S. 사회학 및 정치학 기초: 교과서. 대학 수당 / V. S. Borovik, B. I. Kretov. - M.: Yurayt 출판사; ID Yurayt, 2014. - 447 p. - (대학 교과서).

학습 결과에 대한 요구 사항

학생들이 알아야 할 사항: 기본 개념: 자기 지식, 자기 의식, 자기 동일시, 자존감, 반성; 개인의 자의식을 형성하는 방법.

학생들은 다음을 할 수 있어야 합니다. 획득한 지식을 생활에 적용하고 현상을 분석 및 비교하며 이에 대한 합리적인 답변을 공식화합니다. 질문, 독립적으로 작동합니다.

수업 내용

토론을 위한 과제 및 연습.

1 . 무엇인가요 영적 세계인간?

2. 문화란 무엇인가?

3. 사회 생활에서 영적 영역의 중요성은 무엇입니까?

4. 사회의 영적 생활과 개인의 영적 세계는 무엇입니까?

5. 사람의 영적 세계의 특징은 무엇입니까?

6. 사회의 영적 생활의 요소는 무엇입니까?

7. 당신은 사회 생활에서 영적 문화와 물질적 문화 사이에 연관성이 있다고 생각합니까?

8. 결론을 공식화하십시오.

1 ~ 개인의 영적 생활 또는 다르게 말하면 사람의 영적 세계는 일반적으로 사람들의 지식, 믿음, 필요, 능력 및 열망을 나타냅니다. 그것의 필수적인 부분은 인간의 감정과 경험의 영역입니다. 개인의 본격적인 영적 삶의 주요 조건 중 하나는 역사의 과정에서 사회가 축적 한 지식, 기술, 가치, 즉 발전의 숙달입니다.문화.

2. 문화 영적인 삶의 영역을 결정짓는 가장 중요한 요소입니다. 원래 라틴어로 "문화"라는 용어는 "경작, 경작"을 의미했습니다. 현대적 이해에 가까운 의미로 이 단어는 1세기에 처음 사용되었습니다. 기원전 이자형. 로마의 철학자이자 웅변가 키케로. 그러나 17 세기에만. 그것은 인간이 발명 한 모든 것을 의미하는 독립적 인 의미로 널리 사용되기 시작했습니다. 그 이후로 수천 가지의 문화 정의가 제공되었지만 일반적으로 받아들여지는 단일 정의는 아직 없으며 아마도 앞으로도 없을 것입니다. 아주에서 일반보기다음과 같이 나타낼 수 있습니다.문화 -이것은 모든 결과뿐만 아니라 사람과 사회의 모든 유형의 변형 활동입니다.

3. 사회는 사물과 사물의 세계에만 존재하는 것이 아닙니다. 사람은 세상을 개념, 아이디어, 이론 및 이미지의 복잡한 시스템으로 인식하면서 살고 있습니다. 이 모든 것과 훨씬 더 많은 것이 사회와 인간의 영적 삶을 채웁니다.

경제적, 사회적, 정치적 삶의 영역과 함께 영적 영역은 인간 사회의 활동을 이해하는 데 가장 중요합니다.

4. 사회의 영적 생활 (또는 사회의 영적 영역)은 과학, 도덕, 종교, 철학, 예술, 과학 기관, 문화 기관, 종교 단체 및 해당하는 사람들의 활동을 포함합니다.

인격의 영적 세계 구성하다 : 지식, 능력, 목표, 필요, 경험, 믿음, 감정, 열망.

5. 사람의 영적 세계는 다음과 같은 특징이 있습니다.

1) 영적, 이론적 활동

2) 영적 활동과 실천 활동

영적 재화와 가치의 생산을 나타냅니다. 그것의 제품은 과학 및 예술 작품의 형태를 취할 수있는 생각, 아이디어, 이론, 이상, 예술적 이미지입니다.

그것은 창조된 영적 가치의 보존, 재생산, 분배, 분배뿐만 아니라 소비입니다.

6. 사회의 영적 영역의 요소 -도덕, 과학, 예술, 종교, 법률 .

사람의 영적 삶, 또는 그들이 말하는 것처럼 사람의 영적 세계에는 일반적으로 사람들의 지식, 믿음, 필요, 능력 및 열망이 포함됩니다. 그것의 필수적인 부분은 인간의 감정과 경험의 영역입니다. 개인의 본격적인 영적 생활을위한 주요 조건 중 하나는 역사, 즉 발전 과정에서 사회가 축적 한 지식, 기술, 가치의 숙달입니다.문화.

7. 정신 문화는 물질 문화와 밀접하게 연결되어 있습니다. 왜냐하면 "생각하는 머리"와 "실행하는 손"의 행동이 결합되지 않고는 어떤 대상도 만들어질 수 없기 때문입니다.

영적 세계는 사람의 지식, 믿음, 감정, 열망을 포함하는 사람의 내적, 영적 삶을 의미합니다.

8. 결론.

영적인 삶은 사람을 고양시키고 그의 활동을 깊은 의미로 채우며 올바른 지침을 선택하는 데 기여합니다.

도덕적 자기 교육은 의식과 행동의 통일, 인간 생활과 활동에서 도덕 표준의 꾸준한 이행을 의미합니다.

우리 시대는 사람이 세계관을 스스로 결정할 수 있도록 합니다. 모든 사람은 자신의 의견으로는 그가 사는 데 도움이되는 것을 선택합니다.

III 연구 새로운 주제

사람은 행복해야 합니다. 그가 불행하다면 그는 유죄입니다. 그리고 그는 이러한 불편함이나 오해가 해소될 때까지 자신을 돌볼 의무가 있습니다.

1. 동기 부여의 단계. 수업의 주제 및 목표 공식화

- 사회집단이란?

- "개인"의 개념 정의

- 사회적 이동이란 무엇이며 어떤 종류(유형)를 알고 있습니까?

- 오늘 수업에서 우리는 사회에서 개인의 사회적 행동이 어떻게 형성되는지 배울 것입니다.

공과의 주제 및 서문을 노트북에 기록

사회 단체 - 이것은 공식 또는 비공식 사회 제도에 의해 규제되는 관계 시스템으로 연결된 일부 활동에 대한 참여를 기반으로 하는 공통의 중요한 사회적 속성을 가진 사람들의 협회입니다.

개념"개인" 마음, 의지, 필요, 관심 등 인류의 모든 사회적, 심리적 및 생물학적 특성의 특정 운반자 인 전체 인류를 단일 (별도의) 대표자로 특성화합니다.

사회적 이동성 사회에서 사람들의 사회 운동의 총체라고합니다.

사회적 이동에는 두 가지 주요 유형(세대 간 및 세대 내)과 수직 및 수평의 두 가지 주요 유형이 있습니다.

세대 간 이동성은 자녀가 부모보다 더 높은 사회적 위치에 도달하거나 하위 단계로 내려가는 것을 의미합니다. 광부의 아들은 엔지니어가됩니다.

세대내 이동성은 부모와 비교할 수 없을 정도로 한 개인이 일생 동안 여러 번 사회적 지위를 바꾸는 것을 의미합니다. 터너는 엔지니어가 된 다음 공장 관리자, 공장장, 기계 제작 산업 장관이 됩니다.

세로 이동성은 한 계층(재산, 계급, 카스트)에서 다른 계층으로 이동하는 것을 의미합니다. 사회적 지위를 높이거나 낮추는 움직임.

수평의 이동성은 사회적 지위를 높이거나 낮추지 않고 한 사회 집단에서 다른 사회 집단으로 개인의 이동을 의미합니다. 정교회에서 가톨릭 종교 집단으로, 한 시민권에서 다른 시민권으로, 한 가족(부모)에서 다른 가족(자신의, 새로 형성된 ), 한 직업에서 다른 직업으로.

신소재 설명.

대화.

자기 지식 개인이 자신의 정신과 물리적 특징, 자기 이해.

자기 인식 - 다른 사람과 대조되는 자신 - 다른 주제 및 일반적으로 세계; 자신의 사회적 지위와 생명에 대한 개인의 인식이다. , , , , , , 동작.

인격- 이것은특정 사회의 구성원으로 개인을 특징짓는 사회적으로 중요한 특징의 안정적인 시스템).

자존감은 자신의 이미지에 대한 감정적 태도입니다.

신원 (영어) 나 이의 ) - 특정 그룹에 대한 소속감과 관련된 사람의 속성 - 정당, 사람, 종교, 인종 등

심리학자들은 자기 인식과 자기 인식의 단계(단계, 기간)를 확인했습니다(슬라이드)

몇 단계?

어떻게 특징지을 수 있습니까? 표의 빈칸을 채우십시오.

독립적 인 일. 테이블 채우기.

자기 인식과 자존감의 단계

활성 단계

가을 단계

활동

………………

…………………

………………

…………………

인식은 외부로 향한다. 세계, 자기 자신에 대한 지식은 일시적이다.

외적인 이미지, 외모(내 외모는 어때?), 의복, 체력에 더 신경을 쓴다.

관심은 내면의 본질, 장소 탐색, 삶의 의미, 자아 실현으로 전환됩니다.

세이지 - 자신에 대해 모든 것을 알고 있다고 믿으므로 자기 지식에 대한 태도가 부차적입니다.

표의 데이터에서 어린 시절에 사람이 자신에 대해 덜 생각하고 자신의 활동을 주변 세계에 대한 지식으로 지시한다는 것을 결정할 수 있습니다.

활동기는 청소년기에 시작되어 노년까지 지속됩니다. 이 단계는 20-30세에 단계의 경계를 정의하는 두 단계로 나눌 수 있습니다. 성격과 성격의 형성은 다르게 일어난다는 점을 염두에 두어야 하며, 이와 관련하여 우리는 한 단계에서 다른 단계로의 이행 기간을 10년으로 결정했습니다.

인생이 끝날 무렵에는 이동 경로를 평가하는 방향으로 가치 지향이 바뀌고 자기 지식의 활동이 다소 감소합니다.

우리는 단계를 결정했으며 이제 다른 유형의 지식과 관련하여 자기 지식의 특징을 고려할 것입니다. 이전에 공부한 자료를 기억하면서 비교해 봅시다.

다른 유형의 지식과 달리 자기 지식:

아는 사람 자신을 겨냥하여, 모습, 그리고 내면의 본질에 대해;

과학적 지식과 달리, 사회인지주관성이 있다.

큰 중요성자신의 지식에서 "나"는 (사회적 지식과 비교하여) 다른 사람에 대한 관점과 평가를 가지고 있습니다.

다른 유형의 인지와 달리 창조적 "나"(자기 개선에 대한 주체의 욕구)가 있습니다.

노트북에 정의 쓰기

자기 지식, 자기 인식,

인격, 자존감, 아이덴티티

테이블 자체 완성.

유인물 작업 간단한 메모 및 다이어그램 작성 "자기 지식의 유형")

1. 자기 인식 이것은:

자신의 행동, 감정, 생각, 행동 동기, 관심, 사회에서의 위치에 대한 사람의 인식.

결정을 내리고 책임을 질 수 있는 사람으로 자신을 자각하는 것.

자기 인식 다양한 수준의 역동적이고 역사적으로 발전하는 교육입니다. 때때로 웰빙이라고 하는 첫 번째 수준은 자신의 몸에 대한 기본적인 인식과 주변 사물과 사람의 세계에서 자신의 위치를 ​​결정하는 것입니다. 다음으로 높은 수준의 자의식은 자신이 하나 또는 다른 인간 공동체, 하나 또는 다른 사회 집단에 속해 있다는 인식과 관련이 있습니다. 가장 높은 수준은 다른 사람들의 "나"와 유사하지만 어떤 면에서는 독특하고 반복할 수 없으며 자유로운 행동을 수행하고 그들을 책임질 수 있는 매우 특별한 형성으로서 자신의 "나"에 대한 의식의 출현입니다.

자기 지식 - 개인이 자신의 정신적, 신체적 특성에 대한 연구.

자기 지식 자의식의 존재를 위한 출발점이자 기초이다. 자기 지식의 결과는 자신에 대한 개인의 지식으로 나타납니다. 이를 바탕으로 자신에 대한 개인의 감정적 가치 태도가 형성된다. 자기지식과 감정가치태도 분야에서 일반화된 성취는 자존감에서 나타난다.

3. 자기 지식의 유형 : 간접(성찰을 통해), 직접(일기, 설문지 및 테스트를 통한 자기 관찰), 자기 고백(자신에 대한 완전한 내부 보고), 반성(마음에서 일어나는 일에 대해 생각), 앎을 통해 자신을 아는 것 다른 사람들은 의사 소통, 놀이, 일,인지 활동의 과정에서.

사실, 사람은 의식적인 삶을 통해 자기 지식에 종사해 왔지만 이러한 유형의 활동을 수행하고 있음을 항상 인식하는 것은 아닙니다. 자기 지식은 유아기에 시작하여 사람의 죽음으로 끝납니다. 그것은 외부 세계와 자신에 대한 지식을 모두 반영하면서 점진적으로 형성됩니다.

남을 알면서 자신을 아는 것. 아이는 처음에 자신을 외부 세계와 구별하지 않습니다. 그러나 생후 3~8개월이 되면 주변의 사물들 사이에서 점차 자신, 장기, 몸 전체를 구별하기 시작합니다. 이 과정을 자기 인식이라고 합니다. 여기에서 자기 지식이 시작됩니다. 성인은 자신에 대한 어린이 지식의 주요 원천입니다. 그는 그에게 이름을 부여하고 그에 응답하도록 가르칩니다.

아이의 잘 알려진 단어 : "나 자신 ..."은 자신을 아는 중요한 단계로의 전환을 의미합니다. 사람은 자신을 특성화하기 위해 "나"의 표시를 지정하기 위해 단어를 사용하는 법을 배웁니다.

자신의 성격 속성에 대한 지식은 활동과 의사 소통의 과정에서 진행됩니다. 의사소통을 통해 사람들은 서로를 알게 되고 감사하게 됩니다. 이러한 평가는 개인의 자존감에 영향을 미칩니다.

4. 자아 존중감 - 자신의 이미지에 대한 감정적 태도(항상 주관적). 자존감은 현실적일 수 있고(성공 지향적인 사람들의 경우) 비현실적일 수 있습니다(실패를 피하는 데 초점을 맞춘 사람들의 경우 과대평가되거나 과소평가됨).

자아 존중감 자기 지식과 자신에 대한 태도의 결과를 포함하고 인간 행동의 자기 조절을 위한 내부 메커니즘입니다. 사람들.

5. 자존감에 영향을 미치는 요인 :

실제 "나"와 이상을 비교하는 것,

다른 사람들을 평가하고 그들과 자신을 비교하는 것,

자신의 성공과 실패에 대한 개인의 태도.

6. "나"의 이미지("나"-개념) - 자신에 대한 사람의 상대적으로 안정적이고 다소 의식적이거나 구두로 표현됩니다.

자기 지식은 다음과 같은 현상과 밀접한 관련이 있습니다.반사, 그의 마음에서 일어나는 일에 대한 개인의 반영 과정을 반영합니다. 성찰에는 자신에 대한 자신의 견해뿐만 아니라 다른 사람들, 특히 그에게 특히 중요한 개인 및 그룹이 자신을 보는 방식도 포함됩니다.

7. 행동의 자기 규제 2단계 프로세스로 수행됩니다. 첫 번째 수준은 발달의 모든 단계에서 개인의 행동 관리를 포함합니다. 두 번째 수준은 자기 통제, 즉 자기 규제 과정에서 일종의 피드백입니다.

8. 자제 행동 행위의 모든 연결, 연결, 순서, 내부 논리를 지속적으로 추적하는 것으로 나타납니다. 이것은 행동의 목적, 사회 표준의 동화되고 받아 들여지는 시스템과의 이행 과정의 상관 관계에 대한 앞에있는 개인의 일종의 "보고서"입니다. 자제를 통해 행동 과정에 대한 외부 및 내부 조건을 고려하고 필요한 경우 변경하고 추가 노력을 포함하며 개인의 잠재적 준비금을 업데이트할 수 있습니다. 자의식은 개인의 자의식의 형태로 작용할 뿐만 아니라 사회의식의 형태로도 작용할 수 있다.

9. 사회집단의식 - 이것은 큰 사회 집단(계급, 계층, 사회 계층)의 구성원이 기존의 사회 정치적 관계 시스템에서 자신의 위치와 특정 사회 집단의 요구와 관심에 대해 역사적으로 결정된 수준입니다. 개인 의식뿐만 아니라 사회 집단 의식은 주어진 큰 사회 집단에 속하는 사람들의 요구의 역동성과 그 구현 가능성에 기반한 오랜 사회 역사적 발전의 산물입니다. 사람들의 아이디어와 이와 관련된 실질적인 사회적 행동. 큰 사회 집단의 존재 조건의 차이는 그들의 특정한 심리적 특성을 결정합니다. 사회 집단 의식의 현실이 표현되는 것은 계급 구성원의 전형적인 정신적 특성의 공동체에서이다.

간단한 메모, 요약 다이어그램 그리기

"자기 지식의 유형"계획 작성)

자기 지식의 종류

중재된 반성

자기 고백

즉각적인

지식을 통한 자기 지식

기타

계획으로 작업하십시오. (핸드 아웃)

"자아의식 형성"

문제에 대한 대화

당신이 생각하는 자기 인식은 어떻게 형성됩니까? 예를 들다.

결론.

자기 인식 - 이것은 자신의 신체적, 지적, 개인적 특수성, 국가적 및 직업적 소속, 사회적 관계 시스템에서의 위치에 대한 개인의 인식입니다. 자의식은 다음과 관련된 개체 발생에서 발전하는 과정입니다. 공동 개발개인의 정체성, 개인의 발달 단계의 연속성을 유지하기 위한 필요 조건이며, 개인의 독특한 역사가 반영되는 것은 개인의 고유한 역사입니다. 동시에 일하고 다른 사람들과 의사 소통하면서 자신을 알고 개인은 사회적 관계 시스템에서 자신의 행동과 행동을 규제합니다. 자신의 강점과 약점을 깨달은 사람은 사회가 그에게 부과하는 요구 사항과 독학 과정에서 자신이 설정 한 목표에 따라 행동을 바꿉니다. 그리고 이것은 개인의 자의식이 사회적 성격을 가지고 있으며, 개인의 사회적 행동을 결정한다는 것을 의미합니다.

노트북에 계획을 기록합니다.

분석, 토론

구두 응답, 예, 토론

IV 통합(연구자료의 일반화 및 체계화)

연습 1.

글을 읽고 물음에 답하세요.

“자아의식은 자기 자신에 대한 지식일 뿐만 아니라 알려진 관계자신에게: 자신의 자질과 상태, 능력, 육체적 정신적 강점, 즉 자존감.

인간은 스스로를 평가하는 존재입니다. 자존감 없이는 인생에서 자신을 결정하는 것이 어렵거나 불가능합니다. 진정한 자부심은 자신에 대한 비판적 태도, 삶의 요구 사항에 대한 자신의 능력에 대한 끊임없는 노력, 스스로 실현 가능한 목표를 독립적으로 설정하는 능력, 생각의 과정과 결과를 엄격하게 평가하는 능력, 추측에 대한 철저한 확인을 포함합니다. , 모든 장단점을 신중하게 고려하십시오. ", 정당화되지 않은 가설 및 버전 포기<...>

진정한 자존감은 사람의 존엄성을 유지하고 도덕적 만족을 줍니다. 자신에 대한 적절하거나 부적절한 태도는 합리적인 자신감을 제공하는 정신의 조화 또는 지속적인 갈등으로 이어지며 때로는 사람을 신경증 상태로 인도합니다. 자신에 대한 가장 적절한 태도는 가장 높은 수준의 자존감이다.

AT.스피킨. 의식과 자기 인식

1. 저자가 명명한 자의식의 두 가지 구성 요소는 무엇입니까?

2. 저자에 따르면 자기 인식 또는 자부심 중 어느 개념이 더 광범위합니까? 텍스트를 기반으로 답을 설명하십시오.

3. 자존감의 수준은 사람의 성격에 어떤 영향을 미칩니까? 의지하다 텍스트와 개인적인 경험, 이 영향의 세 가지 표현을 나열하십시오.

4. 사회 과학 과정과 사회 경험에 대한 지식을 바탕으로 "자존감 없이는 인생에서 자신을 결정하는 것이 어렵거나 불가능합니다."라는 저자의 진술의 타당성을 확인하십시오. 세 가지 삶의 상황에 대한 예를 들어 사람의 자기 결정을 위한 자존감의 중요성을 설명하십시오.

텍스트 읽기

1.

1) 자기 지식;

2) 자신에 대한 태도(자신의 자질과 상태, 능력, 육체적, 영적 힘에 대한).

2.

2) 본문에 근거한 설명(자존심과 자기지식이 함께 개인의 자의식을 구성함).

3. 1) 적절한 자존감은 자신의 눈으로 볼 때 사람의 존엄성을 유지합니다.

2) 적절한 자존감은 다양한 상황에서 개인의 자신감 있는 행동을 보장합니다.

3) 부적절한 자존감은 신경증적 반응(복잡함, 자신에 대한 불만, 타인에 대한 분노, 시기 등)으로 이어진다. 및 기타 답변.

4. 예:

1) 직업 선택(더 적절한 자기 평가, 더 성공적인 직업적 자기 결정);

2) 교육 경로의 선택 (자신의 능력과 능력에 대한 평가가 정확할수록 선택과 결과가 더 성공적임);

3) 다른 사람들과의 상호 작용 방법 (스타일) 선택 (개인의 자질에 대한 평가가 정확할수록 자신에 대한 태도가 더 까다 롭고 비판적 일수록 다른 사람들과의 관계가 더 성공적으로 발전합니다).

4) 배우자의 선택(자존감이 더 적절할수록 선택된 사람 또는 선택한 사람과의 관계 모델링이 더 정확함).

테스트 작업.

1. 지식의 주제는

1) 세계 정신 2)인간 3) 자연 4) 모든 삶의 질

2. 정의: "감각에 직접적인 영향을 미치는 물질계의 사물과 과정의 외적 특성에 대한 감각적 이미지"
개념을 나타냅니다

1) 가설 2) 대표성3) 지각 4) 느낌

3. 인지과정에 대한 다음 판단은 옳은가?

A. 인지 과정에서 인간의 감정과 느낌은 중요한 역할을 합니다.

나. 인지과정에서 인간의 직관은 일정한 가치를 갖는다.

1) A만 참이다 2) B만 참이다3) 두 문장 모두 맞다 4) 두 판단 모두 틀렸다

4. 사회적 인지에 대한 다음 판단은 옳은가?

A. 사회적 인지에서는 주체와 대상이 일치한다.

B. 실험은 사회적 인지에 적극적으로 사용됩니다.

1) A만 참이다 2) B만 참 3) 두 판단 모두 옳음 4) 두 판단 모두 틀렸음

5. 아래는 용어 목록입니다. 하나를 제외하고는 모두 "사고"의 개념과 관련이 있습니다. 일반화; 동화; 감각; 추출; 비교.

사고의 개념과 관련이 없는 용어를 찾아 표시하십시오.

대답: ________________________

6. 인식 형식과 그 본질 간의 대응 관계를 설정하십시오. 첫 번째 열에 제공된 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택하십시오.

지식 형식의 본질

가) 대상, 현상, 과정의 일반적이고 본질적인 속성을 반영하는 생각

B) 기억에 각인된 지식 대상의 이미지

B) 대상, 현상, 과정에 대해 어떤 것을 긍정하거나 부정하는 생각

D) 감각에 직접적인 영향을 미치는 대상, 현상 및 과정의 감각적 이미지

1) 표상 2) 개념 3) 판단 4) 지각

하지만

비

에

G

2 )인간

3) 지각

3) 두 문장 모두 맞다

1) A만 참이다

감각 ;

하지만

비

에

G

2

1

3

4

심리적 워밍업(선택 사항)

일본어 시험 "Your Chance"

목록을 주의 깊게 살펴보고 가장 마음에 드는 차량을 선택하십시오. 자, 당신은 무엇을 가장 즐겁게 탈 것인가?

자전거

B 자동차

버스로

지 트레인

디 요트

전자 비행기

일본어 테스트 "Bridge"

두 아기는 한 쪽에서 다른 쪽으로 서로 닿을 수 없습니다. 아이들을 도와주세요. 그들을 위해 다리를 그립니다. 이를 위해 어떤 색상을 선택하시겠습니까?

1. 레드

2. 블루

3. 브라운

4. 그린

5. 그레이

6. 블랙

사람이 자신을 아는 것이 가능합니까?

당신의 마음이 얼마나 지속적으로 안절부절하는지 관찰하십시오. 혼란스러운 생각을 합리화하려는 시도는 아무 소용이 없습니다. 차분한 관찰만이 당신의 마음을 올바른 방향으로 흐르게 하고 감정의 폭포수 - 스티브 잡스에 무너지지 않게 할 것입니다.

선택한 교통 수단은 목표를 달성할 수 있는 기회와 목표 달성에 기여하거나 방해하는 성격 특성에 대해 알려줍니다.

ㅏ. 당신의 선택은 자전거입니다. 설정된 목표는 스스로의 노력으로 이루어집니다. 자신에게 의지하고 스스로 행동하십시오. 주변 사람들이 당신을 도울 가능성은 거의 없습니다. 당신에게는 충분한 용기와 용기와 믿음이 있으므로 계속하십시오! 의지와 인내와 노력이 당신을 승리로 이끕니다. 당신의 가능성은 매우 높습니다.

비. 당신의 선택은 자동차입니다. 내면의 힘과 에너지가 당신을 앞으로 나아가게 합니다. 너무 서두르지 않으면 목표를 달성할 수 있습니다. 작은 체커로 침착하게 목표를 향해 가십시오. 당신은 확실히 기회가 있습니다. 평소의 서두르고 분주한 시간에 그들을 놓치지 마십시오.

안에. 당신의 선택은 버스입니다. 당신은 가족과 친구들을 매우 소중하게 생각합니다. 다른 사람을 도우면 자신을 위해 노력하고 소중한 목표를 달성하는 데 더 가까워집니다. 그러나 사랑하는 사람들이 당신의 주의를 산만하게 하고 선택한 운동 방향을 바꾸지 못하게 하십시오. 당신의 가능성은 꽤 높지만 다른 사람들이 당신의 계획을 방해하지 못하게 하는 경우에만 가능합니다.

d. 당신의 선택은 기차입니다. 주변에 많은 사람들이 있지만, 당신은 당신의 삶에서 그들의 의견과 역할을 완전히 무시합니다. 자신을 가두어서는 안됩니다. 주위를 둘러보고 다른 사람들의 아이디어에 주의를 기울이십시오. 아마도 그들의 다양성 중에서 자신에게 가치 있는 것을 보게 될 것이며 성공의 기회가 커질 것입니다.

e. 당신의 선택은 요트입니다. 당신은 독립적인 사람이며 주변에서 일어나는 일에 상당히 무관심합니다. 합리성과 상식이 원칙입니다. 당신은 쉽게 주의가 산만해져서 의도한 경로에서 벗어나지 않습니다. 끊임없이 변화하는 조건과 상황에주의를 기울이지 않고 계획, 전략을 세우고 명확하게 따르십시오. 어쩌면 이것은 사실이 아닐 수도 있습니다. 다양한 해결책을 알아보고 고민해 보세요. 이것은 확실히 당신의 기회를 증가시킬 것입니다.

e. 당신의 선택은 비행기입니다. 당신은 실제 행동을 취하는 대신 엄청나게 빠르게 목표를 달성하고 그것에 대해 끊임없이 공상을 하고 싶어합니다. 이 경우 환상은 적입니다. 당신은 구름 속을 맴돌거나 당신의 욕망이 성취되는 것을 두려워합니다. 지금까지는 성공 가능성이 거의 없습니다. 바닥에 주저앉아 주변을 둘러보고 불필요한 두려움 없이 업무에 임하세요.

이 테스트는 그 사람의 성격과 행동의 밝은 특징을 간략하게 보여줍니다.

1. 당신의 선택은 레드입니다. 당신은 매우 완고한 사람입니다. 중간에 그만 두는 스타일이 아니다. 사람들과의 관계에서 당신은 극단에 이르며 그들에 대한 당신의 태도를 직접적이고 명확하게 나타냅니다. 당신은 어떤 사람에게는 다정하고 친절하며 친절하지만 어떤 사람에게는 무례하고 거칠고 재치가 없습니다. 그러나 친구들은 당신의 솔직함을 존중하고 당신을 사랑합니다.

2. 당신의 선택은 파란색입니다. 당신은 고귀하고 부드러운 사람, 낭만적이고 몽상가입니다. 종종 당신은 당신의 욕망에 탐닉하면서 흐름을 따릅니다. 극한 상황은 당신을 두렵게 합니다. 꿈의 한계는 사랑하는 사람의 평화, 화합, 사랑입니다. 자신의 생각과 경험은 주변에서 일어나는 일보다 더 당신을 흥분시킵니다.

3. 당신의 선택은 브라운입니다. 당신은 진지하고 열심히 일하는 사람입니다. 당신은 확립 된 규칙을 어기는 것을 좋아하지 않으며 항상 당신의 말과 이러한 의무에 책임이 있습니다. 그들은 그러한 사람들에 대해 이렇게 말합니다. 정직한 남자". 유연성이 부족하고 시야가 넓으며 어느 정도의 상상력이 있다는 점에서 다소 방해를 받을 수도 있습니다.

4. 당신의 선택은 녹색입니다. 당신은 창의적인 사람입니다. 특이한 일, 놀라운 사건이 당신의 관심을 끕니다. 주변 사람들은 독창성, 호기심, 열린 마음, 좋은 취향에 끌립니다. 상황에서 비표준적인 방법을 제시하거나 사소한 조언을 제공하거나 독창적 인 아이디어로 친구를 사로 잡는 것은 어렵지 않습니다.

5. 당신의 선택은 회색입니다. 다른 사람들의 생각의 선함과 순결에 대한 믿음 - 여기에 당신의 고유 한 특징. 여기에는 어느 정도 자신감이 있습니다. 때로는 운명을 거스르고 기분에 따라 상황을 바꾸는 것을 좋아합니다. 때로는 갑자기 찾아온 해로움 때문에 반대로 행동할 수도 있습니다. 당신의 과묵함은 종종 다른 사람들에게 오만함으로 인식됩니다.

6. 당신의 선택은 블랙입니다. 무관심한 평온의 가면이 종종 얼굴에 씌워집니다. 당신은 다른 사람들이 당신의 감정을 약점으로 인식할까 두려워 자신의 감정을 숨기기 위해 최선을 다합니다. 농담을 하고 웃어도 이 순간의 기분은 누구도 장담할 수 없다. 친밀감과 구속은 당신이 고수하는 주요 원칙입니다.

V 숙제

4.2항, 조건

녹음 숙제

VI 수업 결과

수업 채점

반사

수업 중에 나는 다음과 같이 일했습니다.

나는 수업에서 내 작업에 만족/불만족

나를 위한 수업은 짧다 / 길었다

수업을 위해 나는 피곤하지 않습니다 / 피곤하지 않습니다

기분이 좋아졌다/ 나빠졌다

수업의 내용이 명확했습니다 / 나에게 명확하지 않았습니다

유용하다 / 쓸모없다

흥미롭다/지루하다

학생들의 구두 반응

선생님의 서명

MBOU "Secondary School No. 5" "6 A" 클래스의 학생들에 의해 수행 Koposova Anna, Krasnova Anastasia

개인적인 자기 인식은 자신의 "나"뿐만 아니라 관심, 필요, 가치, 행동 및 경험을 실현하는 데 도움이되는 개인의 능력입니다. 이러한 모든 요소는 기능적으로나 유전적으로 상호 작용하지만 한 번에 진화하지는 않습니다. 이 기술은 태어날 때 발생하며 사람의 발달을 통해 수정됩니다. 현대 심리학에서는 자의식의 기원에 대해 세 가지 관점이 있지만, 모든 방향 중 하나는 전통적입니다. 이것은 자의식을 유전적으로 원래의 인간 의식 형태로 이해하는 것입니다.

다운로드:

시사:

프리젠테이션 미리보기를 사용하려면 Google 계정(계정)을 만들고 https://accounts.google.com에 로그인하세요.

슬라이드 캡션:

개인 및 사회적 행동의 자의식. 세계관, 그 유형과 형태. MBOU "Secondary School No. 5" "6 A" 클래스의 학생들에 의해 수행 Koposova Anna, Krasnova Anastasia

개인 및 사회적 행동의 자의식. 세계관, 그 유형과 형태. 작업: 아래는 용어 목록입니다. 하나를 제외하고 모두 "세계관"의 개념과 관련이 있습니다. 우주, 세계관, 가치 체계, 세계관, 신념. "세계관"의 개념과 관련이 없는 용어를 찾아 쓰십시오.

2. "세계관"이라는 주제에 대한 자세한 답변을 준비하십시오. 이 주제를 다룰 계획을 세우십시오. 계획에는 최소 3개의 포인트가 포함되어야 하며, 그 중 2개 이상은 하위 포인트에 자세히 설명되어 있습니다.

삼 . 도표에서 빠진 단어를 적으세요. 사회 발전 진화 혁명

자의식은 자의식의 한 형태로, 자의식과 자기 자신에 대한 태도의 통일체로 나타난다. 자기 지식은 자신의 정신적, 육체적 특성에 대한 연구입니다. 자기 지식은 자기 지식에서 시작됩니다. 자신의 성격 속성에 대한 지식은 활동과 의사 소통의 과정에서 진행됩니다. 자존감은 자신의 이미지에 대한 감정적 태도입니다.

자존감으로의 전환 동기 자기 이해(자신에 대한 정확한 지식 추구) 자신의 중요성 증대(자신에 대한 호의적인 지식 추구) 자기 성찰(자신에 대한 자신의 지식과 타인의 성격 평가와의 상관관계) 자기 -지식은 반성과 같은 현상과 밀접하게 관련되어 있습니다.

행동 - 일정하거나 변화하는 조건에서 비교적 오랜 기간 동안 그에 의해 수행되는 일련의 인간 행동. 활동은 행동으로 구성되고 행동은 행동으로 구성됩니다.

사회적 행동의 주요 유형

사회적 행동의 유형

세계관은 개인, 사회 집단, 사회의 가치와 이상 체계로 표현되는 자연, 사회, 인간에 대한 전체론적 관점입니다. 세계관 태도 세계관의 감정-심리적 측면: 감정, 기분 세계관 시각적 표현에서의 세계 이미지 세계관 세계관의 인지-지적 측면 감각 지각의 결과로 얻은 세계 이미지 세계관에 기초한 세계 표현 합리적인 설명

세계관은 다음과 같이 나타날 수 있습니다. 독단주의 - 관성, 부동성, 권위주의 추구를 특징으로 하는 사고와 행동의 한 형태. C 회의론은 사고의 인지적 가능성에 의심을 사용하는 철학적 방향입니다. 합리적인 비판. 세계관은 항상 신념과 관련이 있습니다. 세계, 이상 및 원칙에 대한 안정적인 견해, 행동과 행동을 통해 삶을 실현하려는 욕구입니다. 세계관의 운반자: 개인, 사회 집단, 사회 전체, 특정 시대의 인류.

세계관 유형의 분류 Theocentrism (신이 우선) 자연 중심 (자연이 우선) Anthropocentrism (인간이 우선) 사회 중심 (사회가 우선) 과학 중심, 과학 중심 (우선이 지식, 과학에 부여) 1 진보적 반동 2 혁명적(새로운 것의 우선, 기존 존재의 변화의 필요성 정당화) 보수적(현상 유지의 우선) 3

일반(제품 일상 생활사람들) 종교적 (초자연적 인 인식, 삶에서 박탈당한 것을받을 것이라는 희망과 관련됨) 철학적 (현실에 대한 일반화 된 지식을 달성하는 내용 및 방법에 대한 이론적 입증과 관련, 규범, 가치 및 이상) 과학적 (인간의 과학적 활동에 대한 이론적 이해 결과, 인간 지식의 일반화 된 결과

행동- 일정하거나 변화하는 조건에서 비교적 장기간에 걸쳐 사람이 저지른 일련의 행동.

두 사람이 같은 활동에 종사할 수 있지만 그들의 행동은 다를 수 있습니다. 활동이 행동으로 구성되어 있다면 행동은 행동으로 구성됩니다.

사회에서 인간의 행동을 언급하기 위해 "사회적 행동"이라는 개념이 사용됩니다.

사회적 행동- 사회에서 사람의 행동으로 주변 사람들과 사회 전체에 일정한 영향을 미치도록 고안되었습니다.

소위 사회적 행동에는 여러 가지 유형이 있으며 그 중 가장 중요한 것은 다음과 같습니다. 그룹; 친사회적; 반사회적인; 거들기; 경쟁력 있는; 일탈(일탈); 불법적인.

예:

반사회적인:
1) 11학년 학생이 아무 학생과도 소통하지 않고 맨 마지막 책상에 앉아 있다.
2) 11학년 학생들의 싸움.
경쟁력 있는:11학년 학생들 사이에서 대회가 열렸고 학생들의 행동은 경쟁적이었습니다.
거들기:물리학 주제를 이해하지 못하는 11a학년 학생은 11a학년 학생인 그녀의 친구에게 자료를 설명하도록 요청했습니다. 이 여자 친구의 행동이 도움이 됩니다.
일탈: 11학년 학생 Vasya Pupkin은 하루 종일 컴퓨터를 쳐다보지 않고 CS를 하고 이 중독을도박( 도박 중독) 일탈 행동의 한 형태입니다.

대량 동작 – 특정한 목적과 조직이 없는 대중의 활동예: 패션, 공황, 사회 및 정치 운동 등

집단행동- 특정 사회 집단에 속한 사람들의 공동 행동은 그 집단에서 일어나는 과정의 결과입니다.

친사회적 행동- 친사회적 동기, 즉 사람들에게 친절, 도움 및 지원을 제공하려는 동기에 기반한 인간 행동.

예시:

자선 재단의 생성.

소파에 앉아 있던 남자가 광고를 보았다. SMS를 보내야 하며, SMS로 받은 돈은 아이들을 돕는 데 쓰인다고 합니다.

최근 몇 년 동안 다음과 같은 유형의 행동이 사회 상태, 사람의 위치 및 운명에 대해 특별한 중요성을 얻었습니다.

- 선과 악, 우정과 사람들 사이의 적대감의 표현과 관련이 있습니다.

- 성공과 권력을 성취하려는 욕망과 관련이 있습니다.

자신감이나 자기 의심과 관련이 있습니다.

사회적 행동의 유형은 관습과 관습을 포함하여 사회에서 수용되는 패턴을 기반으로 합니다.

그럼에도 불구하고 관습과 관습은 불문율이기 때문에 사회적 행동의 조건을 결정합니다.

작업 샘플

답1.정답을 선택하세요. 사회적 행동에 대한 다음 설명이 옳은 것은?

A. 사회적 행동은 다른 사람들과 관련하여 의도적인 활동으로 나타납니다.

B. 사회적 행동은 관습과 관습을 포함하는 사회적으로 받아들여지는 패턴에 기초합니다.

1) A만 참이다

2) B만 참

3) 두 문장 모두 맞다

4) 두 판단 모두 틀렸다

대답: 3.

일탈 행동

일탈 행동- 이것은 발달의 특정 기간에 특정 커뮤니티에서 일반적으로 받아 들여지고, 사회적으로 승인되고, 가장 일반적이고 확립된 규범에서 벗어나는 행동입니다.

일탈- 사회적, 심리적, 민족적, 교육적, 연령, 직업적 및 기타와 같이 일반적으로 받아 들여지는 규범과 개인적인 특성 및 행동 표현이 다른 개인.

일탈 행동의 분류

다른 과학에 따른 "일탈 행동"의 정의:

사회 과학: 주어진 사회 환경, 즉각적인 환경, 사회적, 도덕적 규범 및 문화적 가치 팀, 동화 및 재생산 과정의 위반에서 사람의 신체적, 사회적 생존에 실제 위협을 제기하는 사회 현상 규범과 가치, 그리고 그 사람이 속한 사회에서의 자기 계발과 자기 실현.

의학적 접근: 주어진 사회에서 받아들여지는 대인 관계의 규범으로부터의 일탈: 행동, 행동, 정신 건강의 틀 내에서 그리고 다양한 형태의 신경 정신병적 병리학, 특히 경계 수준에서 이루어진 진술.

심리적 접근: 사회 심리적 및 도덕적 규범으로부터의 이탈, 갈등 해결의 잘못된 반사회적 모델로 제시되고, 사회적으로 허용되는 규범을 위반하거나 공공 복지, 타인 및 자신에 대한 손상으로 나타납니다.

V. N. Ivanov는 일탈 행동의 두 가지 수준을 식별합니다.

1. 범죄 전: 경미한 범죄, 도덕 표준 위반, 공공 장소에서의 행동 규칙, 사회적으로 유용한 활동 회피, 알코올, 약물, 정신을 파괴하는 독성 약물의 사용 및 기타 문제를 제기하지 않는 행동 형태 위험.

2. 범죄성(Criminogenic): 범죄적 범죄 행위로 표현되는 행위 및 행위.

F. Pataki 분류에서 일탈 행동의 "핵심"은 다음과 같습니다.

- "일탈 전 증후군"- 사람을 지속적인 형태의 일탈 행동으로 이끄는 특정 증상의 복합체. 즉:

• 정서적 행동 유형;
• 가족 갈등;
• 공격적인 행동 유형;
• 초기 반사회적 행동;
• 학습에 대한 부정적인 태도;
• 낮은 수준의 지능.

V.V. Kovalev의 분류는 세 가지 다른 기반을 기반으로 합니다.

1) 사회 심리학적:

징계 금지 행위;

비사회적;

불법적인;

자동 공격적.

2) 임상 및 정신병리학:

병리학;

비 병리학 적 편차.

3) 개인 다이내믹.

자기 지식은 유아기에 시작하여 사람의 죽음으로 끝납니다. I-이미지 I-개념은 상대적으로 안정적이며 어느 정도는 자신에 대한 사람의 의식적 또는 구두 표현입니다. 성찰에는 자신에 대한 자신의 견해뿐만 아니라 다른 사람들, 특히 그에게 중요한 개인 및 그룹이 자신을 보는 방식도 포함됩니다.

소셜 네트워크에서 작업 공유

이 작업이 적합하지 않은 경우 페이지 하단에 유사한 작업 목록이 있습니다. 당신은 또한 검색 버튼을 사용할 수 있습니다

개인의 자의식과 사회적 행동

자기 인식은 다음과 같습니다.

• 자신의 행동, 감정, 생각, 행동 동기, 관심, 사회에서의 위치에 대한 사람의 인식.
• 결정을 내리고 책임을 질 수 있는 사람으로 자신을 자각하는 것.

자기 지식 개인이 자신의 정신적, 신체적 특성을 연구하는 것.

자기 지식의 유형: 간접(성찰을 통해), 직접(일기, 설문지 및 테스트를 통한 자기 관찰), 자기 고백(자신에 대한 완전한 내부 보고), 반성(마음에서 일어나는 일에 대해 생각), 앎을 통해 자신을 아는 것 다른 사람들은 의사 소통, 놀이, 일,인지 활동의 과정에서.

자기 지식은 유아기에 시작하여 사람의 죽음으로 끝납니다. 남을 알면서 자신을 아는 것. 아이는 처음에 자신을 외부 세계와 구별하지 않습니다. 그러나 생후 3~8개월이 되면 주변의 사물들 사이에서 점차 자신, 장기, 몸 전체를 구별하기 시작합니다. 이 과정을 자기 인식이라고 합니다. 여기에서 자기 지식이 시작됩니다. 성인은 자신에 대한 어린이의 주요 지식 원천입니다. 그는 그에게 이름을 부여하고 그에 응답하도록 가르치는 등의 작업을 수행합니다. 아이의 잘 알려진 단어 : "나 자신 ..."은 자신을 아는 중요한 단계로의 전환을 의미합니다. 사람은 자신을 특성화하기 위해 "나"의 표시를 지정하기 위해 단어를 사용하는 법을 배웁니다. 자신의 성격 속성에 대한 지식은 활동과 의사 소통의 과정에서 진행됩니다. 의사소통을 통해 사람들은 서로를 알게 되고 감사하게 됩니다. 이러한 평가는 개인의 자존감에 영향을 미칩니다.

자아 존중감 자신의 이미지에 대한 감정적 태도(항상 주관적). 자존감은 현실적일 수 있고(성공 지향적인 사람들의 경우) 비현실적일 수 있습니다(실패를 피하는 데 초점을 맞춘 사람들의 경우 과대평가되거나 과소평가됨).자존감에 영향을 미치는 요인: 이상과 실제 "나"의 비교; 다른 사람들을 평가하고 그들과 자신을 비교합니다. 자신의 성공과 실패에 대한 개인의 태도.

"나"의 이미지("나"-개념)자신에 대한 사람의 상대적으로 안정적이고 다소 의식적이거나 구두로 표현됩니다. 자기 지식은 다음과 같은 현상과 밀접한 관련이 있습니다.반사 , 그의 마음에서 일어나는 일에 대한 개인의 반영 과정을 반영합니다. 성찰에는 자신에 대한 자신의 견해뿐만 아니라 다른 사람들, 특히 그에게 특히 중요한 개인 및 그룹이 자신을 보는 방식도 포함됩니다.

행동 일정하거나 변화하는 조건에서 비교적 장기간에 걸쳐 사람이 저지른 일련의 행동. 활동이 행동으로 구성되어 있다면 행동은 행동으로 구성됩니다.증서 동기와 결과, 의도와 행동, 목표와 수단의 통일성의 관점에서 고려되는 행동.사회에서 인간의 행동을 나타내기 위해 사회적 행동의 개념이 사용됩니다.

사회적 행동주변 사람들과 사회 전체에 일정한 영향을 미치도록 설계된 사회에서의 인간 행동.
사회적 행동의 유형: 대중 (특정 목표와 조직이없는 대중의 활동) 그룹 (사람들의 공동 행동); 친 사회적 (활동 동기가 좋을 것입니다) 사회적; 경쟁에 도움; 일탈(일탈) 불법.중요한 사회적 행동 유형:선과 악, 우정과 적의의 표현과 관련이 있습니다. 성공과 권력을 달성하려는 욕망과 관련이 있습니다. 자신감과 자기 의심과 관련이 있습니다.

예의 특정 사건에 대해 많은 사람들이 반복하는 전형적인 반응; 사람들의 의식으로 변형됩니다. 습관을 기반으로 합니다.세관 특정 상황에서 인간 행동의 형태; 관습은 그 기원이나 존재 이유에 대해 생각하지 않고 가차 없이 따릅니다.

사회적 책임다른 사람들의 이익에 따라 행동하려는 사람의 경향으로 표현됩니다.

일탈(일탈) 행동주어진 사회에서 허용되는 법적, 도덕적, 사회적 및 기타 규범에 위배되고 사회 구성원의 대다수가 비난하고 용납 할 수없는 것으로 간주하는 행동. 일탈 행동의 주요 유형은 범죄, 마약 중독, 매춘, 알코올 중독 등입니다.

비행 행위(라틴어 delictum misdemeanor, 영어 비행 범죄, 과실에서 유래) 개인의 행동(행동 또는 무활동)으로 구현되어 개인의 시민과 사회 전체에 해를 끼치는 반사회적 불법 행위.

일탈 행동의 유형:혁신(목표 수락, 목표 달성을 위한 합법적인 방법 거부) 의식주의(수단에 동의하면서 수용된 목적에 대한 부정); 후퇴(목표와 방법 모두 거부); Rebellion \ Rebellion (거절뿐만 아니라 자신의 가치를 대체하려는 시도)

모든 일탈 행동은 일탈 행동이지만 모든 일탈 행동이 일탈 행동에 기인할 수 있는 것은 아닙니다. 일탈 행위를 비행으로 인정하는 것은 법률에 위반 행위로 규정하는 법적 규범을 채택할 권한이 있는 기관이 대표하는 국가의 조치와 ​​항상 관련이 있습니다.

세계관, 그 유형과 형태

1. 사람의 내면(영적) 세계문화적 가치의 창조, 동화, 보존 및 보급.

2. 내면세계의 구조:

• 지식 (지능) - 자신, 주변 세계, 삶의 의미와 목적에 대한 지식의 필요성은 사람의 지성을 형성합니다. 정신 능력의 총체, 주로 사람이 이미 가지고 있는 정보를 기반으로 새로운 정보를 받는 능력.
• 감정 상황과 현실의 현상에 대한 주관적인 경험(놀람, 기쁨, 고통, 분노, 두려움, 수치심 등)
• 감정 감정 상태, 감정보다 길고 객관적인 성격(도덕적, 미학적, 지적 등)이 명확하게 표현됨
• 성격 지향

개인 오리엔테이션그것은 인간의 동기를 지속적으로 특성화하는 시스템입니다. 동시에 그것은 매우 역동적입니다. 지배적 인 구성 요소와 사소한 구성 요소가 있습니다. 지배적인 충동이 본선을 결정성격 행동 . 이러한 모든 충동은 시스템(동기)을 구성합니다. 이것체계 개별적이며 형성 및 발달 과정에서 형성됩니다.인격 . 동기: 설치, 매력, 관심, 성향, 욕망, 열망, 의도,설득(믿음 세계, 이상, 원칙, 열망에 대한 안정적인 견해.), 전망.

• 시야

3. 세계관 주변 세계와 그 안에서 자신의 위치에 대한 사람의 견해 체계:

1. 세계관의 구조: 지식, 원칙, 아이디어, 신념, 이상, 영적 가치
2. 형성 방법: 자발적, 의식적.
3. 감정적 색채에 의한 분류: 낙관적 및 비관적;
4. 주요 유형: 일반(일상), 종교, 과학.

세계관 유형:

• 평범한 (또는 세속적인) 사람들의 요구가 충족되는 영역에서 사람들의 일상 생활의 산물입니다.
• 종교는 초자연적 원리에 대한 인식과 관련되어 있으며, 사람들이 일상 생활에서 박탈당한 것을 받을 것이라는 희망을 지지합니다. 기초 종교 운동(불교, 기독교, 이슬람교)
• 사람들의 과학적 활동 결과, 인간 지식의 일반화된 결과에 대한 과학적 이론적 이해.

역사적 과정의 관점에서 볼 때 다음과 같은 주요 역사적 유형의 세계관이 구별됩니다.신화적인; 종교적인; 철학적. 과학 . 또한 구별됨: 평범하고 인본주의적.

1. 인간의 삶에서 역할. 세계관은 지침과 목표, 인식 및 활동 방법, 삶과 문화의 진정한 가치를 제공합니다.
2. 특징 : 항상 역사적 (사회 형성의 다른 역사적 단계에서 다름); 신념과 밀접한 관련이 있다.

세계관은 사람의 삶에서 중요한 역할을 합니다. 세계관은 사람에게 실제적이고 이론적인 활동에 대한 지침과 목표를 제공합니다. 사람들이 의도한 지침과 목표를 가장 잘 달성하는 방법을 이해하고 인지 및 활동 방법을 갖추도록 합니다. 삶과 문화의 진정한 가치를 결정할 수 있습니다.

사람의 영적 세계, 특정 실제 문제에 대한 접근 방식을 결정하는 일종의 최종 "합금"은 사람의 정신입니다.

5. 정신 지식의 모든 결과의 총체, 이전 문화 및 실제 활동에 기초한 평가, 국가 의식, 개인 생활 경험.

지식의 유형

1. 감각적이고 합리적인 지식, 직관

감각 인지감각을 통한 인지(시각, 청각, 후각, 미각, 촉각).양식 감각적 지식: 1.감각 이것은 대상, 현상, 프로세스의 개별 속성을 반영한 것입니다. 2.지각 주제의 전체적인 그림의 관능적 인 이미지; 3. 프레젠테이션 기억 속에 각인된 지식의 대상의 이미지.감각 인지의 특징: 직접; 가시성과 객관성; 외부 속성과 측면의 재생산.

합리적 인지생각을 통한 인지. 양식 합리적인 지식: 1.개념 이것은 대상, 현상, 과정의 일반적이고 본질적인 속성을 확인하는 생각입니다. 2.심판 이것은 대상, 현상, 과정에 대해 어떤 것을 긍정하거나 부정하는 생각입니다. 삼.추론 (결론) 여러 판단의 정신적 연결과 그들로부터 새로운 판단의 선택. 추론 유형: 귀납적(특정에서 일반으로); 연역적(일반적인 것에서 특정한 것으로); 비슷하게.합리적 지식의 특징: 감각 인식 결과에 대한 의존; 추상성과 일반화; 내부 규칙적인 연결 및 관계의 재생산.

직관 논리적 정당성과 증거에 의존하지 않고 "조명", "영향", "계몽"의 결과로 진리를 직접 이해하는 능력.종류 직관: 삶의 경험, 감정과 관련된 신비로운; 정신 활동과 관련된 지적.직관의 특징: 돌연; 불완전한 인식; 지식의 출현의 직접적인 성격.

지식은 감각적 지식과 이성적 지식의 통일체이다. 그들은 밀접하게 관련되어 있습니다. 직관은 인지에서 관능적인 것과 이성적인 것의 독특한 결합 형태

감각 및 이성 인지의 위치에 대한 질문은 다르게 간주됩니다. 정반대의 관점이 있습니다.경험주의 (gr. emperies 경험에서) 우리의 모든 지식의 유일한 원천은 감각적 경험입니다.이성론 (위도 비율 마음, 이성에서) 우리의 지식은 감정에 의존하지 않고 마음의 도움으로 만 얻을 수 있습니다.

감각적 인식과 합리적 인식을 반대할 수 없다는 것은 자명하며, 인식의 두 단계는 하나의 과정으로 나타납니다. 그들 사이의 차이점은 질적입니다. 첫 번째 단계가 가장 낮고 두 번째 단계가 가장 높습니다. 지식은 실재에 대한 감각적이고 이성적인 지식의 통일체이다. 감각 표상 외에 인간은 진정한 지식이 없습니다. 반면에 지식은 합리적인 경험 데이터와 인류의 지적 발전 과정과 결과에 포함되지 않고는 할 수 없습니다.

감정 (도덕적 감정의 표현의 정서적 형태) 및감각 (사랑, 증오 등의 관점에서 표현되는 감정) 지식 주제의 관심과 목표의 안정성을 동기 부여그릇된 생각 대상의 현실과 일치하지 않지만 진실로 간주되는 주제에 대한 지식의 내용.오해의 근원:감각적 지식에서 합리적인 지식으로의 전환 오류, 다른 사람의 경험의 잘못된 이전.거짓말하다 대상의 이미지를 의도적으로 왜곡합니다.

지식 현실에 대한 인식의 결과, 능동적 성찰 과정에서 사람이 얻은 의식의 내용, 현실 세계의 객관적인 규칙적 연결 및 관계의 이상적인 재생산. "지식"이라는 용어의 모호성:능력으로서의 지식, 인식에 기반한 기술;인지적으로 중요한 정보로서의 지식;인간과 현실의 관계로서의 지식.

6. 지식의 유형:

• 일상은 상식에 기반을 두고 있습니다. (본질적으로 경험적입니다. 상식과 일상의식에 기반을 두고 있습니다. 인간의 일상적 행동, 인간과 자연과의 관계에 대한 가장 중요한 지표적 기반입니다. 사실을 진술하고 설명)
• 실용적인 것은 행동, 사물의 지배, 세상의 변화를 기반으로 합니다.
• Artistic은 이미지를 기반으로 합니다.
• 과학은 개념(과거, 현재, 미래의 현실에 대한 이해, 사실의 확실한 일반화. 다양한 현상에 대한 선견지명 제공. 현실은 추상적 개념과 범주의 형태를 띠고, 일반 원칙매우 추상적인 형태를 취하는 법)
• 합리적 사고를 바탕으로 현실을 논리적으로 합리적으로 반영
• 감정, 열정, 경험, 직관, 의지, 비정상적이고 역설적인 현상에서 현실의 비합리적인 반영; 논리와 과학의 법칙을 따르지 않는다.
• 개인적(암시적)은 주체의 능력과 지적 활동의 특성에 따라 다릅니다.

지식의 형태:

• 과학적 목적, 체계적으로 조직화되고 정당화된 지식
• 형식화되지 않고 법률에 의해 기술되지 않은 비과학적 이질적이고 비체계적인 지식
• 과학 이전의 원형, 과학 지식의 전제 조건
• 기존 과학적 지식과 일치하지 않는 기생
• 추측과 편견을 의도적으로 사용하는 의사 과학
• 반과학적 유토피아적이며 고의적으로 현실의 관념을 왜곡

진실. 그녀의 기준. 진리의 상대성

여러면에서 세계에 대한 지식의 신뢰성 문제는 지식 이론의 근본적인 질문에 대한 답변에 의해 결정됩니다."진실이 무엇입니까?"철학의 역사에서 신뢰할 수 있는 지식을 얻을 가능성에 대해 다양한 견해가 있었습니다.

• 경험주의 세계에 대한 모든 지식은 경험에 의해서만 정당화됩니다 (F. Bacon)
• 감각의 도움으로 만 감각주의는 세계를 인식 할 수 있습니다 (D. Hume)
• 합리주의 신뢰할 수 있는 지식은 마음 자체에서만 얻을 수 있습니다(R. 데카르트)
• 불가지론 “사물 그 자체”는 알 수 없다(I. 칸트)
• 회의론 세계에 대한 신뢰할 수 있는 지식을 얻는 것은 불가능합니다(M. Montaigne)

진실 대상을 즉시 완전히 이해하는 일회성 행위가 아니라 과정이 있습니다. 진리는 하나이지만 객관적이고 절대적이며 상대적인 측면이 구별되어 상대적으로 독립적 인 진리로 간주 될 수도 있습니다.

객관적 진실이것은 사람이나 사람에게 의존하지 않는 지식의 내용입니다.절대 진리이것은 자연, 인간 및 사회에 대한 철저하고 신뢰할 수 있는 지식입니다. 결코 반박할 수 없는 지식.상대적 진실이것은이 지식을 얻는 방법을 결정하는 특정 수준의 사회 발전에 해당하는 불완전하고 부정확한 지식입니다. 특정 조건, 수령 장소 및 시간에 따라 달라지는 지식입니다.절대 진리와 상대 진리의 차이(또는 객관적인 진실에서 절대적이고 상대적인) 현실 반영의 정확성과 완전성의 정도.진실은 항상 구체적이다, 그것은 항상 특정 장소, 시간 및 상황과 관련이 있습니다.우리 삶의 모든 것이 참 또는 오류(거짓)의 관점에서 평가될 수 있는 것은 아닙니다.. 따라서 다양한 평가에 대해 이야기할 수 있습니다. 역사적 사건들, 예술 작품에 대한 대안적 해석 등

진실 이것은 그것과 일치하는 주제에 해당하는 지식입니다.다른 정의: 현실에 대한 지식의 대응; 경험에 의해 확인된 것; 일종의 합의, 협약; 지식의 자기 일관성의 속성; 습득한 지식의 유용성.

진실 기준 진실을 증명하고 오류와 구별할 수 있게 해주는 것: 논리 법칙 준수; 이전에 발견된 과학 법칙 준수; 기본법 준수; 단순성, 공식의 경제성; 역설적인 생각;관행 .

관행 특정 사회 문화적 맥락에서 수행되는 현실 변화를 목표로하는 사람들의 활성 물질 활동의 통합 유기 시스템.양식 관행: 물질적 생산(노동, 자연의 변형); 사회적 행동(혁명, 개혁, 전쟁 등); 과학 실험.연습 기능:

1. 지식의 원천(오늘날 존재하는 과학에 생명을 불어넣은 실제적 필요);
2. 지식의 기초 (사람은 주변 세계를 관찰하거나 관상할 뿐만 아니라 삶의 활동 과정에서 그것을 변형시킵니다);
3. 인식의 목적 (이러한 이유로 사람은 주변 세계를 인식하고 실제 활동에서 인식 결과를 사용하기 위해 발달 법칙을 밝힙니다).
4. 진리의 기준(이론, 개념, 단순 추론의 형태로 표현된 어떤 입장이 경험에 의해 검증되고 실천에 옮겨지지 않을 때까지는 단지 가설(가정)로 남을 것입니다).

한편, 수행은 확정적이기도 하고 부정확하기도 하고, 절대적이기도 하고 상대적이기도 합니다(발전하고 반대 결과를 낳을 수 있음). 따라서 철학에서 아이디어가 제시됩니다.상보성: 진리 실천의 선도적 기준, 물질적 생산, 축적된 경험, 실험을 포함하는 것은 논리적 일관성의 요구 사항과 많은 경우 특정 지식의 실용적인 유용성에 의해 보완됩니다.

생각과 활동

활동 개인의 목표(의식적, 생산적, 변형적, 사회적 성격)를 변화시키고 종속시키는 외부 세계와의 관계 방식

인간 활동과 동물 활동의 차이점:

인간 활동	동물 활동
활동의 목표 설정	행동의 편의
인간 활동	동물 활동
적응 자연 환 ​​경대규모 변형을 통해 인간 존재를 위한 인공 환경을 조성합니다. 사람은 자연적인 조직을 그대로 유지하면서 동시에 생활 방식을 변경합니다.	주로 환경에 의해 고정된 돌연변이 변화의 메커니즘인 자신의 유기체를 재구성함으로써 환경 조건에 대한 적응
활동의 목표 설정	행동의 편의
상황 분석 능력과 관련된 의식적인 목표 설정(인과 관계 발견, 결과 예측, 이를 달성하기 위한 가장 적절한 방법을 생각함)	본능에 대한 순종, 행동은 처음에 프로그래밍됩니다.

활동의 주체 및 대상

활동 구조:동기(주제의 활동을 유발하고 활동 방향을 결정하는 일련의 외부 및 내부 조건. 동기는 다음과 같을 수 있습니다: 필요, 사회적 태도, 신념, 관심, 충동 및 감정, 이상) 목표(의식적 이미지입니다. 인간 행동을 목표로 하는 결과의 Activity는 일련의 행동으로 구성됨) Methods Process(Actions) 결과.

동기 유형: 필요, 사회적 태도, 신념, 관심, 충동 및 감정(무의식), 이상

M. Weber에 따른 행동 유형:

• 목적이 있는-합리적(이성적으로 설정되고 생각한 목표가 특징입니다. 개인은 의도적으로 행동하며 그의 행동은 자신의 행동의 목표, 수단 및 부산물에 초점을 맞춥니다.);
• 가치 합리적 .);
• 정서적 (개인의 감정 상태로 인해 복수, 쾌락, 헌신 등의 욕구를 즉시 충족시키려는 경우 감정의 영향을 받아 행동합니다.)
• 전통적(오랜 습관에 기반함. 종종 이것은 한 번 배운 환경의 습관적인 자극에 대한 자동 반응입니다)
  

활동 유형:노동 (목표 달성, 실용적인 유용성, 기술, 개인 개발, 변형) 게임 (게임의 과정이 목표보다 중요합니다. 게임의 이중 특성: 실제 및 조건부) 교육 (새로운 것에 대한 지식)

커뮤니케이션(생각, 감정의 교환): 양방향 및 단방향(커뮤니케이션); 대화의 개념입니다. 구조: 주제 목적 내용은 수신자를 의미합니다. 분류: 직접 간접, 직접 간접. 의사 소통의 주제 유형 : 실제, 환상, 상상. 기능 : 사회화 (사람을 인격체로 형성하기위한 조건으로서의 대인 관계 형성 및 개발); 인지적, 심리적, 동일시(그룹에 대한 개인의 참여 표현: "나는 내 것이다" 또는 "나는 낯선 사람이다"); 조직적인.

활동:물질적(물질 생산 및 사회적 변형) 및 영적(인지적, 가치 지향적, 예후적. 주제별: 개별 집단. 본성: 재생산적 창조. 법적 기준에 따르면: 합법 불법. 도덕 기준에 따르면: 도덕적 부도덕과 관련하여 사회 진보: 진보적 반동 공적 생활의 영역에 따라: 경제, 사회, 정치, 영적 인간 활동의 특성에 따라: 외부 내부.

창조 이전에 존재한 적이 없는 질적으로 새로운 것을 생성하는 활동 유형(독립적인 활동 또는 그 구성 요소의 특성). 메커니즘 창의적인 활동: 조합, 상상, 환상, 직관.

필요와 관심

사람은 발전하기 위해 다양한 욕구를 충족시켜야 하며 이를 욕구라고 합니다.필요 - 이것은 그의 존재를 위한 필요 조건을 구성하는 것에 대한 사람의 필요입니다. 인간의 필요는 활동의 동기로 나타납니다.인간의 필요 유형:생물학적 (유기적, 물질적) 식량, 의복, 주택 등에 대한 필요.사회의 다른 사람들과 의사 소통해야 할 필요성, 사회 활동, 대중의 인정 등영적인 (이상적, 인지적) 지식의 필요성, 창조적인 활동, 아름다움을 창조하는 것 등요구 사항은 서로 연결되어 있습니다..

기본 요구 사항
원발성(선천적)	보조(취득)
생리학 : 속의 번식, 음식, 호흡, 의복, 주택, 휴식 등	사회적: 사회적 연결, 의사 소통, 애정, 다른 사람에 대한 관심과 자신에 대한 관심, 공동 활동 참여
실존(lat. exsistentia 실존) : 자신의 실존, 안락, 고용안정, 상해보험, 신뢰에 내일등.	명문: 자존심, 타인의 존경, 인정, 성공과 감사의 성취, 경력 성장 영적: 자기 실현, 자기 표현, 자기 실현

분류는 미국 심리학자 A. Maslow가 개발했습니다.

필요의 합리적인 한계를 염두에 두십시오..
합리적인 요구진실, 아름다움, 지식, 사람들에게 좋은 것을 가져다주고자 하는 욕망 등 인간의 진정한 인간적 자질을 개발하는 데 도움이 되는 욕구입니다. 욕구는 관심과 성향의 출현을 뒷받침합니다.

관심 (lat. 관심사에 대한 관심) 자신이 필요로 하는 대상에 대한 목적 있는 태도.

사람들의 이익은 필요의 대상이 아니라 이러한 대상을 어느 정도 접근 가능하게 만드는 사회적 조건, 주로 필요의 충족을 보장하는 물질적, 영적 재화에 관한 것입니다.

이익은 사회에서 다양한 사회 집단과 개인의 위치에 의해 결정됩니다. 그들은 사람들에게 다소 인식되고 다양한 활동에 대한 가장 중요한 인센티브입니다.

관심 분야에는 몇 가지 분류가 있습니다.이동통신사에 따라: 개인; 그룹; 전체 사회.방향으로:간결한; 사회의; 정치적인; 영적인. 이해관계는 구별되어야 한다기울기 . "관심"의 개념은 특정 주제에 대한 초점을 나타냅니다. "기울기"의 개념은 특정 활동에 대한 초점을 나타냅니다. 관심이 항상 성향과 결합되는 것은 아닙니다(많은 것은 특정 활동의 접근성 정도에 따라 다름). 사람의 관심사는 성격의 방향을 나타내며, 이는 그의 삶의 경로, 활동의 성격 등을 크게 결정합니다.

인간 행동의 자유와 필요성

자유 단어는 다의미적입니다. 자유 이해의 극단:

자유는 인정된 필요성입니다.	원하는 것을 할 수 있는 자유(의지).
프로그램에서 작동하는 인간 로봇?	타인에 대한 완전한 자의성?
숙명론 세계의 모든 과정은 필연성의 지배를 받는다	의지를 만물의 근본 원리로 보는 자발적인 인식.

자유의 본질지적 및 정서적 의지 긴장과 관련된 선택(선택의 부담).자유로운 사람의 선택의 자유 실현을 위한 사회적 조건:

• 한편으로는 사회적 규범, 다른 한편으로는 사회 활동의 형태;
• 한편으로는 사회에서 사람의 위치, 다른 한편으로는 사회 발전 수준;
• 사회화(동화의 과정개인 행동 패턴).

자유 객관적인 속성과 사물의 관계, 주변 법칙에 대한 인식을 기반으로 자신의 목표, 관심, 이상 및 평가에 따라 결정을 선택하고 행동을 수행하는 능력과 관련된 사람이되는 특정 방식 세계.

책임상호 요구 사항을 의식적으로 구현한다는 관점에서 개인, 팀, 사회 간의 객관적이고 역사적으로 특정한 유형의 관계입니다.책임 유형:

• 역사적, 정치적, 도덕적, 법적 등;
• 개인(개인), 그룹, 집단.
• 사회적 책임 다른 사람의 이익에 따라 행동하는 개인의 경향.
• 법적 책임 법적 책임(징계, 행정, ​​형사, 물질)

개인이 개인의 도덕적 지위의 기초로 받아들이는 책임은 그의 행동과 행동에 대한 내부 동기의 기초로 작용합니다. 이 동작은 다음으로 제어됩니다.양심 . 사회적 책임은 다른 사람들의 이익에 따라 행동하는 경향으로 표현됩니다. 인간의 자유가 발전함에 따라 책임도 증가합니다. 그러나 그 초점은 점차 집단적(집단적 책임)에서 개인 자신(개인적, 개인적 책임)으로 옮겨가고 있다. 자유롭고 책임감있는 사람만이 사회적 행동에서 자신을 완전히 실현하고 잠재력을 최대한 발휘할 수 있습니다.

다른 유사한 작품관심이 있을 수 있습니다.wshm>
16059.		스트레스를 받는 행동. 긴급 상황에서 사람들의 그룹 행동	22.66KB
	실제 또는 상상의 위험에 의해 생성되는 단기 또는 장기 감정적 과정. 두려움은 사람에게 불편함을 일으키며 이는 두려움의 부정적인 영향이지만 사람이 직면한 주요 목표는 생존을 연장하기 위해 생존하는 것이기 때문에 두려움은 개인 또는 집단 방어의 신호이기도 합니다. 가능한 소스의 손상 요인그들의 행동을 약화시키거나 가능한 손상 요인의 근원을 파괴하기 위해 ...
5134.		군중의 개념입니다. 군중 속의 개인의 심리적 특성	24.9KB
	심리적 특징군중 속의 개인. 군중 행동. Gustav Le Bon이 정확하게 말했듯이 군중 속에서 한 사람은 문명의 사다리에서 여러 단계를 내려가 그와 함께 기본적인 조작을 할 수 있게 됩니다. 군중에 저항하는 것은 거의 불가능합니다.
14695.		소비자 행동	24.66KB
	소비자 선호도와 평가. 예산 제약과 소비자의 최적 선택. 시장 소비자 중심의 경제 시스템.
3734.		합리적인 경제 행동	4.49KB
	완전한 경계 및 유기적 합리성 경제 이론의 인간 모델. 합리적인 경제적 행동은 최고의 결과가장 저렴한 비용으로. 불확실성과 위험 요소, 인간의 기대치 및 법적 규범의 특성을 고려해야 합니다. 이 합리성 수준에서 물질적 재화뿐만 아니라 사람의 욕망과 관련된 요인 그룹.
16257.		대도시의 사회적 바닥	13.95KB
	사회적 바닥을 돕기 위한 프로그램에 자금을 할당하는 것은 돌이킬 수 없는 과정이라고 생각되지만 그렇지 않습니다. 올바른 접근 방식을 사용하면 투자한 자금을 반환할 수 있을 뿐만 아니라 재활 프로그램의 일환으로 사회에 복귀한 사람들로부터 정기적인 지불로 수익을 올릴 수 있습니다. 사람들과 이야기하고 프로그램의 본질을 설명할 수 있도록 먹이를 주고 순서대로 놓으십시오. 2단계 사회 복귀 90일에는 다음이 포함됩니다. 1 전문 기술 및...
3324.		사회적 파트너십	7.51KB
	사회적 파트너십은 다음과 같은 형태로 수행됩니다. 1 단체 협약 초안 작성 및 결론에 대한 단체 협상 수행; 2 참가자의 상호 협의; 3 조직 관리에 대한 대표 직원의 참여; 4 노동 쟁의의 재판 전 해결에 근로자 및 사용자 대표의 참여. 단체교섭은 단체협약의 체결 및 개정을 준비하기 위해 근로자 대표와 사용자 대표가 협의하는 절차이다. 시작 전...
5787.		경영사회학. 일탈 행동	22.06KB
	경영사회학. 관리 사회학은 사회적 과정의 특정 방법과 관리 형태를 선택하는 데 도움이 됩니다. 관리 사회학 많은 국가의 사회학은 오랫동안 성공적으로 메커니즘에 포함되었습니다. 정부 통제사회에 대한 과학적 지식을 담고 있기 때문입니다. 사회학은 다양한 기능을 수행합니다.
9343.		사회적 및 법적 상태	10.25KB
	복지 국가의 개념 11. 고대의 국가와 법의 통일에 대한 아이디어는 힘이 법을 생성한다는 개념에 반대했습니다. 그는 그러한 국가의 기본 요구 사항을 공식화했습니다. 모든 사람은 법에 복종해야 합니다. 칸트는 법의 지배가 개인의 권리를 침해하지 않도록 보호하는 시간당 의무라고 주장했다.
21603.		시민의 사회 보장	501.7KB
	국가 연금과 사회 급여는 법으로 정해져 있습니다. 의무 연금 보험은 연금 시스템의 일부로서 의무 보험 기여금을 희생하여 고용인 및 자영업자에게 보험 및 노동 연금의 적립 부분을 제공하고 장애인 및 피부양자에게 연금의 보험 부분을 제공합니다. 돌아가신 가장의...
7078.		비용: 목적, 행동, 회계 및 분류	186.61KB
	비용: 개념과 본질. 관리 회계 목적을 위한 비용 분류. 생산 비용을 결정하고, 재고 비용과 수령한 이익 금액을 추정하기 위한 비용 분류.

데카르트의 유명한 공식 "나는 생각한다, 고로 나는 존재한다"에서 생각이 있다는 사실은 사람의 존재를 증명하는 역할을 합니다.

I. 칸트는 "나"에 대한 이해를 가치-개인적 차원으로 제시했습니다. 그는 과학 순환에 사람의 의식과 자의식의 분할을 도입했습니다. "사람이 자신의 자아에 대한 아이디어를 가질 수 있다는 사실은 그를 지구에 사는 다른 모든 생물보다 무한히 높입니다. 이 때문에 그는 사람이다...” 칸트에 따르면 자의식은 도덕성과 도덕적 책임을 위한 필수 전제조건이다.

문제의 복잡성은이 경우 인식의 대상과 주제가 일치한다는 사실에 있으며, 이로 인해 자신에 대한 사람의 지식의 신뢰성 정도를 확립하기 어렵습니다.

일반적으로 아래 자기 인식 자신에 대한 사람의 정의를 이해하다 , 독립적인 결정을 내릴 수 있는다른 사람 및 자연과 특정 관계를 맺습니다. 중요한 것 중 하나 표지판자기 인식은 자신의 결정과 행동에 대해 책임을 지는 사람의 의지입니다.

자기 지식- 자신의 정신적, 육체적 특성을 가진 사람에 의한 연구 (살아있는 것과 달리 자신을 수정하고 자신을 개선하는 능력, 자신을 이해하는 것 : 나는 누구인가? 나는 무엇인가? 나는 무엇을 원합니까? 나는 무엇을 할 수 있습니까?).

자기 지식의 유형:

§ 간접(분석을 통해 수행 자신의 활동)

§ 직접 (자기 관찰의 형태로 행동)

자기 인식은 우리가 이것을 알지 못하더라도 3-8개월 동안 일생 동안 계속됩니다. 유아기(자기 인식)이며 종종 마지막 호흡으로 끝납니다.

의사소통을 통해 사람들은 서로를 알게 되고 감사하게 됩니다. 이러한 평가는 개인의 자존감에 영향을 미칩니다. 자아 존중감- 자신의 이미지에 대한 감정적 태도, 그것은 항상 주관적이지만 자신의 판단뿐만 아니라 주어진 사람에 대한 다른 사람들의 의견에 근거합니다.

심리학자들은 자존감으로 전환하는 세 가지 동기를 언급합니다.

1. 자신에 대한 이해(자신에 대한 정확한 지식 찾기).

2. 자신의 중요성 증가(자신에 대한 호의적인 지식 탐색).

3. 자기 성찰(자신에 대한 자신의 지식과 다른 사람의 중요성 평가 간의 상관관계).

자존감의 수준은 자신, 자신의 활동에 대한 사람의 만족 또는 불만족과 관련이 있습니다. 유형자기 평가:

ü 현실적(적절한) 실제 기회시간)

ü 비현실적(부적절)(커뮤니케이션 문제)

§ 과대 평가 (자신을 과대 평가)

§ 과소 평가 (자신을 과소 평가).

자존감 형성에서 우리가 되고 싶은 이상과 실제 "나"의 이미지를 비교하는 것이 중요한 역할을 합니다. 자존감은 다음과 같이 표현할 수 있다.

성공과 같은 것을 성취하거나 수준을 낮추면 자존감을 높일 수 있습니다.

"아이컨셉"- 자신에 대한 사람의 상대적으로 안정적이고 다소 의식적이며 구두로 고정된 표현입니다. 이것은 자신에 대한 모든 개인의 생각의 총체이며 평가, 신념, 행동 경향을 포함합니다. 즉, 자아개념은 자신을 겨냥한 각 개인의 특징적인 태도의 집합이다. 자기 개념의 기술적인 구성 요소는 다음과 같습니다. 내 이미지 또는 내 사진.

"나"의 이미지는 평생 변하지 않습니다. 외모뿐만 아니라 그에 대한 태도도 바뀌고 자존감이 더 정당해지며 이를 개선하기 위한 조치가 취해집니다.

자의식 발달의 결과로 사람은 발달합니다. 아이컨셉, 이것은 그의 성격과 신체의 다양한 측면에 대한 그의 모든 생각의 조합입니다.

대상 자체가 끊임없이 변화하기 때문에 자기 지식의 과정에는 경계가 없습니다.

자아실현나 - 개인이 자신의 능력을 가장 완벽하게 식별하고 구현하는 과정, 개인적으로 중요한 문제를 해결하기 위해 의도한 목표를 달성하여 개인의 창조적 잠재력을 최대한 실현할 수 있습니다. 자기 실현은 가장 높은 인간의 필요에 기인 할 수 있으며 삶의 의미는 자기 실현으로 나타납니다. 그것은 성격 자체의 의도적 인 영향에 의해 수행됩니다.

자기 실현은 자기 개발과 연결됩니다. 자기계발- 인간으로서 자신을 최대한 실현하기 위한 의식적인 인간 활동

자기 지식의 주요 방법:

다른 사람들과의 비교를 기반으로 자신의 활동 및 행동 분석;

자기 관찰;

자기 고백(자신에 대한 내부 보고서, 예를 들어 개인 일기).

자기 지식은 다음과 관련이 있습니다. 반사(위도 반사에서 - 반전), 다음을 포함하여 자신의 마음에서 일어나는 일에 대해 개인을 생각하는 과정을 반영합니다. 그리고그의 주변.

심리학자들에 따르면, 자신의 발달 과정을 이해하는 중심 위치는 개념 신원.

각 사람은 평생 동안 서로 다른 자신을 동일시합니다. 사회 단체(사회적 정체성) 및 특정 개인적 특성을 가진 사람들과의 동일시 (개인적 동일시), 그 결과 자신에 대한 지식이 태어납니다. 첫째, 아이는 자신이 속한 성별을 배운 다음 국적을 배웁니다. 조금 후에 그는 부모가 속한 사회적 계층, 그가 살고 있는 도시 및 국가와 자신을 동일시하기 시작합니다. 성숙한 사람은 자신의 직업, 정당, 종교, 사회적 계층 등의 대표자들과 자신을 동일시합니다.

"행동"의 개념은 성격의 개념과 관련이 있습니다. 외부에서 우리는 그것에 의해 판단됩니다.

행동- 개인의 활동, 사회와의 관계, 다른 사람들의 외부 표현; - 일정하거나 변화하는 조건에서 비교적 장기간에 걸쳐 그에 의해 수행된 일련의 인간 행동(활동으로서 모든 생물의 특성). 행동으로 나타나며, 그 특징은 행동의 의식입니다.

동작- 목표를 달성하기 위한 과정 .

증서- 동기와 결과, 의도와 행동, 목표, 수단의 통일성의 관점에서 고려되는 행동.

사회적 행동- 사회에서 사람의 행동으로 주변 사람들과 사회 전체에 일정한 영향을 미치도록 고안되었습니다.

대량의- 패션, 공황, 정치운동 등 특정한 목적과 조직이 없는 대중의 활동

일탈- 사회에서 허용되는 규범을 충족하지 않습니다.

중심에서 사회적 행동의 유형관습과 관습(불문 규칙)을 포함하여 사회에서 받아들여지는 패턴이 있습니다.

예의- 특정 사건에 대해 많은 사람들이 반복하는 전형적인 반응: 사람들의 의식이 변화함에 따라 변형됩니다. ← 습관.

세관- 특정 상황에서 인간 행동의 형태; 관습은 어디에서 왔으며 왜 그래야 하는지 생각하지 않고 꾸준히 따라야 합니다.

우리의 행동은 타고난 본능(예를 들어, 자기 보존 본능).

본능 외에도 사람은 감정(필요로 인한 삶의 상황과 현상의 의미에 대한 긍정적이고 부정적인 경험), 감정(사랑, 두려움, 분노)이 있습니다.

감정- 현실의 상황과 현상에 대한 주관적인 경험(놀라움, 기쁨, 고통, 분노, 두려움 등).

감각- 감정보다 길고 객관적인 성격이 명확하게 표현된 감정 상태(도덕적: 우정, 사랑, 애국심; 미학적: 혐오감, 기쁨, 갈망, 지적: 호기심, 의심, 호기심).

인간의 행동은 다른 사람들과의 관계에서 나타납니다. 애타 주의- 사람들에 대한 이타적인 봉사, 다른 사람들을 위해 자신을 희생할 준비로 구성된 도덕 원칙. 자기 중심주의- 반대. 올바른 행동은 자신의 이익과 균형을 유지하고 다른 사람의 이익을 존중하는 것입니다.