주제에 대한 프로젝트 (중간 그룹) : 생태학 프로젝트 : "중학교 아동의 생태 문화 형성". 어린이를 위한 말에 관한 수수께끼 말에 관한 어린이의 수수께끼는 짧습니다

말의 해 어린이를위한 모든 경쟁에서 말에 관한 수수께끼가 유용 할 것입니다.

시, 수수께끼, 말에 관한 잠언

나는 큰 갈기를 가지고있다
귀와 발굽.
나는 그것을 장난스럽게 탈 것이다
누가 두려워하지 않습니다.
내 털은 부드럽다
나는 누구인가?…

(말.)

내가 타는 바람보다 빠르게
"Tsok-tsok"-발굽으로 노크합니다.
나는 큰 소리로 "요크고"라고 외친다.
등을 대고 앉아 - 내가 탈게!
(말.)

누가 길을 달리고 있습니까? 쪼쪼쪼쪼.
누가 이렇게 발랄한 다리를 가지고 있습니까? 쪼쪼쪼쪼.
그녀의 부드러운 갈기
그녀는 쾌활하고 장난이 심합니다.
그녀는 부드러운 코트를 가지고 있으며,
우리를 향해 달려오고 있어...

(말.)

나는 들판을 가로질러 달릴 것이다:
나는 공간과 자유를 사랑합니다.
소시지는 필요없어!
건초와 귀리를 주세요.

(말.)

신발을 신은 발,
길을 따라 달린다:
갈기 아크,
그리고 빗자루가 달린 꼬리.
(말.)

(A. 가르코벤코)

키가 크고, 아름다운,
약간 장난꾸러기
강력한 목에
두꺼운 갈기가 있습니다.
마을 생활에서
사람들을 돕습니다:
화물을 운반하고,
모두가 탄다.
어쩌면 꽃
몰래 씹습니다.
우리는 그녀에게 건초를 준다
그리고 우리는 전화를...

(말.)

(M. Korneeva)

우아하고 아름답습니다.
다리, 등, 목, 갈기.
아침에 힘차게 뛰어
꼬리는 바람에 날리는 스카프와 같다.
등을 흔들며 구르십시오.
미녀는 누구?...

(말.)

(S. 멜니코프)

누구 바람보다 빠르게서두르다?
발굽 아래의 먼지 소용돌이,
실키한 갈기 컬
시끄러운 탄식이 돌진합니다.
"요크고, 요크고, 멀리 도망갈게!"
무엇을 알아냈습니까?
이것은 경쾌한…

(말.)

( N. 셰미야키나)

거기에 누구의 꼬리가 있고 누구의 갈기가 거기에 있는가
바람에 날아가는 것처럼?
장난스럽게 발굽 아래
스파크가 밝게 빛난다...
점프하고 즉시 사라졌습니다!
어떻게 땅을 뚫고 떨어졌는가!
누구세요? 여기 수수께끼가 있습니다...
이것은 경쾌한…

(말.)

(E. 그루다노프)

강 근처에서 돌진
굴레의 안장 아래!
(말.)

(V. 쿠즈미노프)

바람에 갈기가 생기고,
내가 참을성 있게 입는 게 다행이야
쪼쪼쪼쪼', 매끄럽고 매끄럽게 타고,
회색 사과에서 우리의 ...
(말.)

갈기 봐
실키하고 아름답습니다.
계곡에서 들판을 타고 ...
저 여자 이름이 뭐에요? ..

(말.)

(G. 스투프니코프)

넓은 들판의 새벽,
자유롭게 걷는 것을 좋아한다
우아하고 아름다운
무성한 은색 갈기와 함께,
어떤 종류의 동물이 있는지, 그것은 미스터리입니다.
물론이죠…

(말.)

(T. 바실리에바)

그 사람과 매우 친하다
그리고 그를 잘 섬기십시오.
집안일을 돕습니다.
그는 그녀를 썰매에 태우고,
그리고 - 말굽 발굽으로.
그 안에는 엄청난 힘이 숨겨져 있습니다.
답을 이미 알고 있습니까?
당신은 그녀를 인식 ...

(말)?

(Z. 토롭치나)

바퀴 없는 트랙터는 땅을 갈고,
그에게 연료는 귀리입니다.
(말.)

손질된 갈기로
열심히 점프
박차로 살짝 터치,
누구세요? …

(말.)

내 일이 아니라 내 나이,
당신은 나쁜 사람입니다.
그러나 기계와 모터의 시대.
나는 곧 은퇴할 것 같아 두렵다.
(말.)

이 동물과 함께
어린 시절부터 서로 알고 지냈습니까?
마차를 운반하고,
요행을 알지 못합니다.
(말.)

그것이 운송 수단입니다. 살아 있습니다!
이름으로 - 말이 끄는.
그는 20세기에 운전했다
Drogs, 썰매 및 카트.
(말.)

그는 달리기의 뛰어난 달인이며,
경마장 전체가 그들을 존경합니다.
그러나 기수에게는 상이 주어질 것이며,
그들은 그를 마구간으로 데려갈 것입니다.
(족발.)

- 고고! - 아이가 소리친다
그래서 이것은…
(낳다.)

고양이에게는 아들이 있습니다 - 새끼 고양이,
돼지에는 새끼 돼지가 있고,
치킨 - Corydalis에서.
그리고 말의 아들은 누구입니까?
(낳다.)

이 말은 비록 성인이지만,
키가 매우 작습니다.
그는 우리를 공원으로 몰아넣었다
그리고 조금 피곤하지 않습니다.
(조랑말.)

초원에서 한 무리가 풀을 뜯고 있다
소가 아니라 말입니다.
(떼.)

네 개의 다리, 다섯 번째 꼬리, 여섯 번째 갈기.
(말.)

두 개의 머리, 두 개의 팔, 여섯 개의 다리,
도보로 단 4명.
(말을 탄 기수.)

이 집에서 그들은 짚 위에서 잔다
그들은 서서 건초를 먹습니다.
(안정적인.)

갈기는 바람이고 그는 불이며
신나게 달리는 동안 행복 ...
(말.)

(I. 아게바)

어머니 말 아이
이름을 품다...
(낳다.)

(I. 아게바)

말의 다리에 새 옷 -
이들은 음성...
(말굽.)

(I. 아게바)

말굽이 큰 소리로 지저귀다
의 발굽에…
(소가 아니라 말에서.)

(I. 아게바)

목차로 돌아가기

잠언 말, 말에 대하여

좋은 팀은 몸에 모든 말이 있습니다.

감독하에 말이 가득 찼습니다.

열성적인 말 위에서 채찍이 아니라 고삐로.

말은 탄식으로 서로를 알아보고 사람은 대화로 알아본다.

구부러진 말에 도둑을 탈 수는 없습니다.

말은 달리면 알 수 있고 올빼미는 날면 알 수 있다.

그는 단조가 불타버렸을 때 말을 단조하러 왔다.

좋은 주인에게는 나쁜 말이 없습니다.

그리고 눈먼 말이 수레에 앉아 있으면 운이 좋은 것입니다.

말이 귀리를 원하면 산으로 데려갈 것입니다.

개는 뒤에서 접근하고 말은 앞에서 접근합니다.

나는 내가 아니고, 말은 내 것이 아니며, 나는 운전사도 아니다.

말에게 먹이를 주지 않으면 멀리 갈 수 없습니다.

좋은 말은 음식에서 따뜻해집니다.

말 귀리에는 없습니다.

힘과 말을 통해 운이 좋지 않습니다.

늙은 말은 고랑을 망치지 않을 것입니다.

내 말이 아니라 내 카트가 아닙니다. 그것을 본 사람은 책임이 있습니다.

기병은 친구가 아닙니다.

말이 뛰지 않으면 나쁘고, 코사크는 울면 나쁘다.

구하라 그들이 줄 것이다: 그들은 말을 구유에 가지 않는다.

무심(無心): 말 위에 앉아 말을 찾는 것.

열성적인 말은 같은 음식을 먹고 두 번 일합니다.

들판을 질주하는 말들의 즐거움.

다리가 4개 달린 말, 그러고 나서도 넘어집니다.

잘 먹인 말은 좋은 말입니다.

좋은 말에 기수가 없는 것이 아니고, 정직한 사람에게 친구가 없는 것이 아닙니다.

행복은 말이 아니라 목걸이를 맬 수 없습니다.

말은 음식에서 배회하지 않고 좋은 것을 구하지 않습니다.

말이 있는 곳에 수레가 있다.

오만한 말은 더 엄격하게 굴레를 박습니다.

집과 말이 더 즐겁게 달린다.

말은 갈퀴가 없는 귀리를 가지고 있지만, 그는 여전히 자유롭게 되기를 갈망합니다.

당신은 눈을 위해 말을 사는 것이 아닙니다.

말의 겉은 흠이 있고, 사람의 악은 속이 있습니다.

말을 위해 채찍을 사지 말고 귀리를 사십시오.

말의 갈기를 잡고 꼬리를 잡을 수 없습니다.

그리고 채찍으로 말에게 먹이를 줄 수 있지만 먼저 귀리를 주어야합니다.

기수가 마음을 잃으면 그의 말이 탈 수 없습니다.

지상의 천국은 말 뒤에 있습니다.

말을 친구처럼 돌보고 적처럼 앉으십시오.

Cossack은 배가 고프고 그의 말은 가득 찼습니다.

말을 치는 자는 친구도 이길 수 있다.

프로젝트 : "중등 아동의 생태 문화 형성 취학 전 연령"

목표: 생태 문화의 원리 형성: 자연에 대한 올바른 태도, 자연의 일부로서 자연 기원의 사물과 재료에 대한 자신과 다른 사람에 대한 올바른 태도.

다운로드:

시사:

주립 교육 기관 유치원 №62

생태 프로젝트

"미취학 아동의 생태문화 형성"

교육자: Korotkova Nadezhda Sergeevna.

2010

땅 위로 겨우 자라난 작은 나무처럼, 돌보는 정원사는 식물의 생명이 수십 년을 좌우하는 뿌리를 튼튼하게 하므로 교육자는 자녀의 무한한 사랑의 감정을 교육해야 합니다. 조국. 이러한 자질에 대한 교육은 아이가 주변 세계를 보고, 배우고, 평가하기 시작할 때부터 시작됩니다.

V.A. 수홈린스키.

주제의 관련성.

환경 교육그리고 어린이 교육은 현 시대의 극도로 시급한 문제입니다. 생태적 세계관, 살아있는 사람들의 문화만이 지구와 인류를 지금의 파국적 상태에서 벗어날 수 있습니다.

어린이의 자연에 대한 책임감 있는 태도의 형성은 복잡하고 긴 과정입니다. 아이가 세상을 알게 되면 자연의 사물들도 아이의 활동 영역으로 들어가는 것이 중요합니다. 모두 저명한 사상가그리고 선생님들이 주신 큰 중요성아이를 키우는 수단으로서의 자연: Ya.K. 코메니우스는 자연에서 지식의 원천, 마음, 감정, 의지의 발전을 위한 수단을 보았습니다. 케이디 Ushinsky는 어린이의 정신 및 언어 발달에 접근 가능하고 유용한 모든 것을 알려주기 위해 "어린이를 자연에 소개"하는 데 찬성했습니다. 미취학 아동을 자연과 친숙하게 한다는 아이디어는 취학 전 교육의 이론과 실천에서 더욱 발전되었습니다.

유치원 교육학은 수업을 매우 중요하게 생각합니다. 수업은 어린이에게 긍정적인 영향을 미치고 지적 및 개인 발달에 기여합니다.

아이들과 함께하는 교사의 작업의 주요 측면은 다양한 활동, 교실에서의 통합 접근 방식으로 환경 문해력의 형성뿐만 아니라 사람의 포괄적 인 발달에 기여합니다.

표적

생태 문화의 원칙 형성 : 자연에 대한 올바른 태도, 자연의 일부로서 자연 기원의 사물과 재료에 대한 자신과 다른 사람들에 대한 올바른 태도.

작업.

1. 생태 문화를 통해 자연에 대한 의식적으로 올바른 태도를 함양합니다.
2. 인간, 동물, 식물(영양, 성장, 발달)의 필수 조건에 대한 지식을 형성합니다.
3. 자연에 대한 인간의 정서적 친화적 태도를 교육합니다.
4. 부모와 함께 교육 신중한 태도자연 환경의 대상에.
5. 아이들에게 자연에 대한 사랑, 자연을 보호하고 보호하려는 욕구를 심어줍니다.

예상 결과.

아이들이 알아야 할 사항:

• 가축 및 야생 동물을 알고 이름을 지정합니다.
• 식물, 동물, 새, 물고기를 관찰하십시오.
• 외부 세계와 올바르게 상호 작용합니다.
• 기본적인 결론을 도출하고 주변 세계에 대한 인상을 공유하십시오.
• 동물, 식물, 물고기를 위한 실행 가능한 노동에 참여합니다.
• 생물과 무생물에 대한 지식을 공유하십시오.
• 생물을 조심스럽게 대하고 해치지 마십시오.

다른 활동을 통한 프로젝트 구현 계획.

교훈적인 게임.

"누가 무슨 꽃을 가지고"

표적: 이름이 같은 두 개의 방 식물을 구별하는 데 아이들을 훈련하십시오. 식물을 비교하는 법을 배우기 위해 필수 기능부터 시작하여 관찰을 개발합니다. 식물을 특징 짓는 가장 정확한 단어를 얻기 위해.

재료: 여러 면에서 다른 실내 식물 또는 실내 식물의 이미지.

"추가 사항은 무엇입니까"

표적: 한 속성에 따라 식물을 결합하는 능력에서 아이들을 훈련하십시오.

재료: 관엽식물.

"날고, 헤엄치고, 뛰고"

교사는 야생 동물의 개체라고 부르고 아이들은 이 개체의 움직임을 묘사합니다.

"무슨 나무 잎사귀"

교사는 아이들에게 나무의 잎사귀를 보여주고 아이들은 그 잎사귀가 있는 나무로 갑니다.

퀴즈.

"녹색친구"

1.뭐 침엽수알잖아?

2.무엇 독버섯알잖아?

3. 어떤 베리가 레몬을 대체합니까?

4. 어떤 관목의 과일에 비타민 C가 풍부합니까?

5.무엇 의약 특성머위가 있습니까?

"자연 보호"

1. 숲에서 소음을 내는 것이 금지된 이유는 무엇입니까?
2. 산불은 왜 발생할까요?
3. 버섯을 올바르게 수집하는 방법?

연설의 발달.

"관엽식물"

작업: 사전의 강화 및 활성화; 실내 식물의 특징을 가진 아이들의 지인; 일반적인 문장으로 질문에 대답하는 능력 개발; 두 개체를 순차적으로 비교하는 방법을 학습합니다.

장비: 실내 꽃과 ​​그 부분을 묘사한 그림.

"관엽식물 돌보기"

작업: 어린이들에게 실내 꽃 관리에 대한 아이디어를 형성합니다. 사전의 강화, 설명 및 활성화; 생각의 발달, 주의력; 자연에 대한 사랑을 키우는 것.

장비: 실내 식물의 윤곽을 묘사한 그림; 실내 꽃, 물뿌리개, 젖은 천; 실내 식물을 돌보는 행동을 하는 사람들을 묘사한 플롯 그림; 색연필.

어린이들에게 실내 식물의 윤곽을 그린 그림을 주십시오. 아이들은 그림에 있는 꽃의 이름을 지어야 합니다.

질문:

이 꽃을 무엇이라고 합니까?

사람이 꽃을 어떻게 가꾸나요?

실내 식물을 돌보는 데 필요한 품목은 무엇입니까?

급수는 무엇을 할 수 있습니까?

막대기로 무엇을 합니까?

막대기로 무엇을 합니까?

수업이 끝나면 아이들은 실내 꽃을 묘사한 그림을 색칠합니다.

"관엽식물이 자라는 방법"
작업:실내 꽃으로 아이들을 돌보는 아이디어를 형성하십시오. 전치사를 사용하여 간단한 문장을 작성합니다. 청각 주의력 및 대화 기술 개발; 자연에 대한 사랑을 키우는 것.

장비: 이미지가 있는 주제 사진 실내 꽃방의 다른 위치와 함께; 이야기 "Katina Violet"의 줄거리 그림

교육자: 어린이 여러분, 집에 어떤 관엽식물이 있는지 기억하십니까? 누가 그들을 돌보는가?

아이들의 대답.

교육자: 당신은 당신의 엄마가 관엽 식물을 돌보는 것을 돕습니까?

아이들의 대답.

십자말풀이.

"애완동물"

십자말풀이 "계절"

수수께끼를 추측하고 크로스 워드 퍼즐에 암호화 된 시간을 찾으십시오.

크로스 워드 퍼즐 "야생 동물"

1. 짐승의 왕.

2. 송곳니 가족의 포식자.

3. 가시가 있는 동물.

4. 가장 유명한 시골 사람.

십자말풀이: "꽃"

1. 구근 관상용 식물흰색 또는 노란색 꽃.

2. 정원 꽃.

3. 실내 꽃.

4. 소설과의 친분.

독서.

"작은 물방울이 개울을 따라 이동하는 방법"

표적: 자연에 대한 인간적인 태도를 기른다. 아이들에게 수역을 오염시키지 않고 자연의 아름다움을보고 느낄 수 있도록 가르치십시오.

질문 및 작업:

시냇물은 어떤 맛이 나요? 수돗물과 어떻게 다른가요?

숲속의 시냇물은 무엇에 대해 속삭이는 것 같습니까?

숲속의 동생은 왜 죽었을까? 시내가 멸망하지 않게 하려면 어떻게 해야 합니까?

게임: "포레스트 브룩"

아이들은 "Rook" 게임을 합니다. 한 아이는 빗방울 역할을 하고 나머지는 짝을 이루어 개울 형태로 서 있습니다. 모두가 한마음으로 말합니다.

숲속의 시냇물이 중얼거린다

그는 물로 모든 사람을 대할 것입니다!

빨리 그에게 달려가

이보다 더 좋은 치료는 없습니다!

물방울은 아이들의 들린 손 아래를 지나가고 그 중 하나를 선택합니다. 모두가 다시 합창으로 시를 반복하고, 부부 없이 남겨진 아이는 시냇물을 따라 달린다.

"자작나무 잎은 어떻게 탄생했는가"

표적: 아이들에게 자연을 보존하고 보호하려는 욕구를 교육합니다. 자연에 대한 생태학적 지식을 형성한다.

질문 및 작업:

- 어떤 나무를 가장 좋아하세요?

집 근처에서 자라는 나무를 알려주세요.

나무가 사람들에게 가져다주는 이점을 설명하십시오.

인간이 나무 없이 살 수 있다고 생각합니까?

"리플릿과 그의 친구들" 그리기

녹색 잎사귀와 그의 친구들이 있는 나뭇가지를 그립니다. 이슬 방울과 햇빛 한 줄기.

자연에 관한 시.

"그녀가 누구인지 맞춰보세요"

표적: 아이들에게 자연에 대한 사랑을 심어주고 수역을 오염시키지 마십시오.

그녀는 모든 더러운 것을 씻을 것입니다.

모든 접시를 씻으십시오

모든 린넨 세탁

절대 쉬지 않습니다.

의외로 겸손!

그녀가 누군지 맞춰보세요?

질문:

이 시는 무엇에 관한 것이라고 생각합니까?

왜 물은 겸손합니까?

어떤 경우에 물이 엄마, 아빠, 당신에게 도움이 되나요?

"리틀 메이플"

기적의 숲 나무

나에게 인사했다.

가지를 뻗고,

그녀는 장난스럽게 고개를 끄덕였다.

자연에 관한 수수께끼

새가 아니라 날아

짐승이 아닌 울부짖음. (바람)

나는 구름과 안개

나는 시내와 바다

그리고 나는 날고 나는 달린다

그리고 나는 유리가 될 수 있습니다. (물)

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코를 지나 가슴까지

그리고 뒤는 길을 지킨다

그는 보이지 않지만,

우리는 그것 없이는 살 수 없습니다.(Air)

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밤새 지붕을 두드리는 사람,

예 탭핑

그리고 중얼거리며 노래한다.

잠잠하다. (비)

동물에 관한 수수께끼.

그는 길 바로 옆에 서 있었다.

다리는 두려움에서 가지 않는다

그리고 불쌍한 친구는 "무!"라고 흥얼거린다.

시각적 활동.

부조 원단을 사용한 드로잉 "구름과 비"

표적: 주의력, 기억력, 이미지를 시트에 올바르게 배치하는 능력, 어린이에게 인쇄 기술을 익히고 자연에 대한 사랑을 키우는 능력을 개발합니다.

재료: 흰 종이, 탁자 위의 유포, 인쇄대, 인쇄용 넓은 붓과 그림을 그리기 위한 가는 붓, 물이 담긴 용기, 양각 천으로 만든 구름의 실루엣, 파란색 구아슈, 헝겊.

예비 작업:구름, 빗방울 관찰. 비에 관한 시를 읽는다. 주제에 대한 삽화 검토.

작업 완료:양각 천으로 만든 구름의 실루엣을 구아슈로 코팅하고, 염색된 면을 종이에 붙이고 그 위에 얇은 종이를 올려 놓고 손으로 다림질하고 얇은 시트와 구름의 실루엣을 제거하고, 구름의 이미지가 시트에 인쇄됩니다. 브러시 끝으로 획으로 빗방울을 그립니다.

포케 그리기: "명랑한 강아지"

표적 : 딱딱한 붓으로 찔러 그림을 그리는 방법을 아이들에게 계속 익히게 하고, 그림을 그릴 때 붓을 올바르게 잡는 능력을 향상시키며, 애완동물에 대한 사랑을 길러줍니다.

재료 : 풍경 시트, 간단한 연필, 색 구아슈, 찔러서 그리기 위한 단단한 붓과 세부 사항을 마무리하기 위한 얇고 부드러운 것, 탁자 위의 유포, 물통 또는 동물을 묘사한 스텐실을 사용할 수 있습니다.

예비 작업: 동물을 묘사한 삽화 보기, 비행기의 부품에서 이미지 구성하기, 연필로 스텐실에 인물 따라하기. 독서 소설동물에 대해.

작업 완료: 연필로 강아지의 윤곽을 그린다. 딱딱한 브러시, 두꺼운 구아슈로 찌르는 방법을 사용하여 이미지를 채색합니다. 얇은 브러시로 눈, 코, 입을 그립니다.

신청

색종이 조각에서 "오이와 토마토"

표적: 어린이 관찰력, 다양한 야채 묘사 능력, 스텐실 작업 방법, 풀 작업 기술 향상, 자연 사랑 배양

재료: 흰색 두꺼운 종이 한 장, 자른 종이 조각, 간단한 연필, 스텐실, 풀, 풀 브러시, 헝겊.

예비 작업:보기, 야채 조사. 스텐실.

작업 완료:야채의 윤곽 이미지를 스텐실하십시오. 색종이를 색깔별로 고르고 붙입니다. 같은 순서로 작업을 계속하십시오.

구겨진 종이, 공, 편모에서 :"수중 세계"(공동 응용 프로그램).

표적: 아이들의 손의 훌륭한 운동 기술을 개발하고, 다양한 방법으로 종이와 풀을 사용하여 작업하고, 자연에 대한 사랑, 자연의 모든 생물에 대한 사랑을 키울 수 있습니다.

재료: 파란색 판지, 색종이, 다양한 색상의 종이 냅킨, 오일 클로스, 접착제, 풀 브러시, 헝겊.

예비 작업:수족관에서 물고기와 식물을 보고 있습니다. 물고기와 해양 동물을 묘사한 삽화를 조사합니다.

작업 완료:먼저 부품에서 물고기의 이미지를 만들고 (찢어진 아플리케 - 색종이에 몸, 꼬리, 지느러미와 같은 다른 색상 부분으로 물고기의 윤곽을 그립니다. 이미지 사무실을 따라 가장자리를 잘라냅니다.) 시트를 붙이고 붙입니다. 조류: 녹색 색종이 조각을 떼어내고 주름을 잡은 다음 매끄럽게 만들고 접착제로 펴서 시트 바닥에 수직으로 붙입니다. 편모: 녹색 종이 냅킨의 직사각형을 대각선으로 접고 비틀고 접착제와 접착제로 펴십시오. 자갈: 종이 냅킨의 작은 사각형을 구겨서 공으로 말아서 시트 바닥에 접착제와 접착제로 펴십시오.

교육 활동.

생태학.

아이들에게 자연을 소개하는 줄거리, 주제: "버섯"

표적 : 버섯에 아이들을 소개합니다: boletus, 버섯.

식용과 독을 구별하는 법을 배웁니다. 아이들에게 동화, 속담, 버섯에 관한 수수께끼를 알려줍니다. 아이들에게 자연에 대한 신중하고 소비자가 아닌 태도를 교육합니다. 자연에서 버섯을 따를 때 행동 규칙을 숙지하십시오.

장비 : 버섯이 있는 그림.

수업의 과정입니다.

강한 발로 서있는 사람

에 갈색 잎트랙에서?

우산같다

백 배만 적습니다.

수평선에 폭풍우가 치는 경우

그는 매우 행복합니다.

비가 오고 따뜻하다면

그는 자신이 운이 좋다고 생각합니다!

에: 수수께끼를 푸세요.

아이들: 버섯.

우리 숲에는 많은 종류의 버섯이 자라고 있습니다. 오늘 만나자. 버섯은 비를 매우 좋아하며, 가뭄이 오면 버섯이 거의 자라지 않습니다.

속담에 "비가 올 것입니다, 버섯이있을 것입니다", "희귀 비가 시작될 것입니다-강한 상자를 준비하십시오"라고 말하는 것은 아무 것도 아닙니다.

에 : 일년 중 몇시에 버섯이 더 많이 있습니까?

니키타: 가을에.

에: 가을에는 "봄은 꽃으로 붉고 가을은 버섯으로"라는 속담도 있습니다.

에: 나무와 버섯은 고대부터 친구였습니다. boletus가 어떤 나무 아래에서 살고 있는지 스스로 결정하려고합니까?

Alesya: 자작나무 아래.

그리고 boletus?

소냐: 아스펜 아래.

- 또 어떤 버섯을 채집할 수 있는지 아십니까?

- 보세요, 이것은 나비입니다. 이미 온 가족이 땅에서 자랄 정도로 친한 사람들입니다. 오일러는 소나무 아기입니다. 이것은 어떤 종류의 나무 아래에서 자라기를 좋아합니까?

Egor: 소나무 아래.

- 그런데 왜 나비라고 부를까요?

- 그들의 모자는 기름을 바른 것처럼 반짝이고 끈적거리기 때문입니다. 보세요, 이 사진에서 풀잎과 바늘이 모자에 붙어 있습니다. 아주 맛있는 버터 버섯.

- 그리고 이것은 다시입니다. 그들은 그루터기에서 자랍니다. "버섯"이라는 단어는 "그루터기"라는 단어에서 유래했습니다. 대마 한 개에서 바구니 전체를 모을 수 있습니다.

- 글쎄,이 버섯은 모든 버섯 중에서 최고로 간주됩니다. 여러 이름이 있습니다. 포르치니, 볼레투스.

에: 버섯은 사람들뿐만 아니라 산림 거주자에게도 사랑 받고 있습니다. 누구에게서 산림 거주자버섯을 먹고 싶습니까?

시리즈: 새.

앤드류: 동물.

에: 동물과 새 외에도 버섯을 좋아하는 곤충인 민달팽이와 버섯 파리도 있습니다. 파리는 버섯 다리에 고환을 낳고 고환은 유충으로 변하고 버섯의 펄프를 먹기 시작하고 모자에 도달합니다. 그러면 곰팡이가 썩어서 아무도 필요하지 않습니다.

모바일 게임: "숲속의 곰에게"

에: 버섯 따기를 "조용한 사냥"이라고 합니다. 우리는 숲의 주인이 아니라 손님입니다.

- 숲에서 어떻게 행동해야합니까?

비카: 시끄럽게 굴지 마.

Rukiyat: 쓰레기 하지 마십시오.

- 또한 버섯을 짓밟고 뿌리를 뽑습니다. 버섯 사냥에서는 칼을 들고 가야 합니다. 왜 그런지 아세요? 버섯은 뽑지 말고 잘라야 합니다. 이것은 버섯의 균사체 뿌리를 뽑지 않기 위해 수행됩니다.

에: 어린이 여러분, 유독 버섯이 있기 때문에 모든 버섯을 바구니에 넣을 수는 없다는 것을 기억하십니까? 중독을 일으킬 수 있는 독이 들어 있습니다. 버섯은 잘 알려진 것만 채취할 수 있습니다. 위험한 버섯 – 죽음의 모자. 그리고 여기에 또 다른 유독 한 버섯에 대한 수수께끼가 있습니다.

무당벌레같다

예, 얼룩은 동일하지 않습니다.

어린이: 비행 agaric

- 물론 이것은 "Amanita는 건강에 위험한 빨간색입니다." 그러나 파리 한천은 일부 심각한 질병의 약으로 사용됩니다.

대화.

"금빛 가을"

작업: 가을에 대한 어린이의 생각을 계절로 일반화하고 그 필수 기능을 일반화합니다. 관찰 활동을 강화하고 주요 비교 기술을 개발하십시오. 가을 현상; 자연에 대한 인지적 관심, 환경에 대한 정서적으로 긍정적인 태도.

코스 진행 상황.

1. 교훈적인 게임: "오늘 날씨는 어떤가요?"(도식 이미지를 찾아 자기 보드에 올려 놓기). "가을이 우리에게 가져다 준 것"(사진 선택).

2. 가을에 대한 그림을 생각하고 그것에 대해 이야기하기.

3. 게임: "가을이건 아니건."

예비 작업:

- 날씨의 상태, 야생 동물의 관찰.

- 소설 읽기, 가을에 관한 시 암기.

- 풍경화를 보고 있습니다.

현장에서 노동.

부모와의 상호 작용.

학부모를 위한 설문지.

"아이들의 환경교육"

부모의 이름입니다.

연령대.

1. 생태학이 무엇인지, 무엇을 연구하는지 아십니까?

2. 유아원에서 아동의 환경교육 문제를 다루고 있다는 사실을 알고 계십니까?

3. 개인적으로 이 문제에 관심이 있습니까?

4. 자연에 대해 어떻게 생각합니까? 동물, 새를 좋아합니까?

5. 당신은 현재 진행 중인 다우 작업환경교육? 어떻게 표시됩니까?

자연에 관한 어린이와의 대화; 가족의 자연의 한 구석을 갖추고 있습니다. 구입한 동물; 자연에서 더 자주 나가십시오. 나무를 심고 자연을 보호하십시오.

6. 아이들에게 자연의 행동 규칙을 소개합니까? 할 필요가 있습니까?

당신의 제안과 소원.

서지.

1. Baisharova V.A., Okhapkina G.M. 미취학 아동의 실내 식물 친숙화 - M .: 출판사 "Scriptorium 2003"

2. 고르바텐코 O.F. 체계 환경 교육유치원에서 교육 기관: 정보 및 방법론적 자료, "자연의 세계" 섹션의 수업 개발, 마티네, 퀴즈, 게임 - 2nd ed., stereotype / author-comp. 의. 고르바텐코.- 볼고그라드: 교사, 2008

3. 콜디나 D.N. 4-5세 어린이와 함께 그림을 그립니다. 클래스-M 요약.: 모자이크 합성, 2009

4. Lopatina A, Skrebtsova M. 미취학 아동의 생태 교육. 수업, 동화, 시, 게임 및 과제 요약.

5. 니콜라예바 S.N. 젊은 생태학자. 유치원 중간 그룹의 작업 시스템. 4~5세 어린이가 있는 수업용. –M.: 모자이크 합성, 2010

6. 루자노바 Yu.V. 비전통적인 시각 활동 방식으로 미취학 아동의 손 운동 기술 개발: 체육을 위한 작업, 계획, 운동을 수행하는 기술.

퀴즈 "미국 주변의 세계"

퀴즈 진행:

1. 조직적 순간.

지구에 거대한 집이 있다
파란 지붕입니다.
그 안에 태양이 산다
비와 천둥
숲과 바다 서핑.
그 안에 새와 꽃이 살고,
시냇물의 봄소리
당신은 그 밝은 집에 살고 있습니다
그리고 모든 친구들.
도로가 이어지는 곳이면 어디든지
당신은 항상 그 안에있을 것입니다.
본토의 자연
이 집이라고 합니다.

오늘은 여러분이 이 자연의 집을 잘 알고 계시는지 알아보기 위해 모였습니다.

2. 팀 및 심사위원 발표.

"식물의 왕국".

주요한.우리 지구는 Green Planet이라고 합니다. 누가 그녀에게 녹색 의상을 주었습니까? 나무와 허브, 꽃과 관목. 그들은 우리 주위에 있습니다. 에 북쪽그리고 뜨거운 사막에서. 높은 산, 숲, 초원 및 물 근처. 수천 개의 종, 수십만 개의 이름.

첫 번째 경쟁: "식물을 알라."

퍼즐:

쐐기풀: 식물을 만지지 마십시오! 불처럼 아파요!

질경이: 여행자는 종종 다리를 다칩니다.

여기 길에 의사가 있습니다.

은방울꽃: 녹색 줄기에 흰 완두콩

카모마일: 자매들이 서 있습니다: 노란 눈, 하얀 섬모.

민들레: 이슬 맺힌 풀밭에서 타다가 시들어 버렸다가 보풀이 되었습니다.

Snowdrop: 눈을 뚫고,

놀라운 새싹.

가장 먼저, 가장 부드러운,

가장 벨벳 같은 꽃!

우엉: 만지는 사람은

그것은 그것에 달라 붙습니다.

다정하고 까칠한,

주위에 바늘

벨: 이제 보라색, 다음 파란색,

그는 가장자리에서 당신을 만났습니다.

그들은 그에게 매우 경쾌한 이름을 지어주었다.

그러나 그는 거의 전화를 걸 수 없습니다.

로즈힙: 들장미를 약재라고 합니다.

물망초: 이 푸른 꽃

당신을 생각나게 합니다

하늘에 대하여 - 순수, 순수,

그리고 태양은 빛난다!

내가 꽃을 고르면, 네가 꽃을 고르면

모두가 너와 나 모두 꽃을 꺾는다면

모든 빈터가 비어 있고 아름다움이 없을 것입니다!

"동물의 왕국".

2차 대회: "캡틴 콘테스트"

1. 몸이 깃털로 덮인 동물의 이름은 무엇입니까? (조류 ).

2. 몸이 양털로 덮인 동물의 이름은 무엇입니까? (수류 ).

3. 몸이 비늘로 덮인 동물의 이름은 무엇입니까? (생선 ).

4. 다리가 6개인 동물을 무엇이라고 하나요? (곤충 ).

3차 경연: "십자말풀이 퍼즐 풀기"

수직:

동물은 헛간에서 삽니다. 거기에서 "MU-U-U" 큰 소리로들을 수 있습니다.

토끼의 친척이 새장에 살고 있습니다.

그는 큰 식욕으로 당근을 g아 먹습니다.

콧수염 주둥이, 줄무늬 코트,

자주 씻지만 물로는 알 수 없습니다.

수평:

꼬리를 흔들고 소유자를 만납니다.

5 . 그는 발굽을 크게 클릭하고 아이를 등에 업습니다.

"숲의 왕국"

여러분 중 누가 숲에 가본 적이 있습니까?

산책하러 숲에 왔다면 신선하고 공기를 마시다,

뛰고, 뛰고, 놀아요, 명심하세요, 잊지 마세요

그 사람은 숲에서 소리를 내지 못하고 아주 큰 소리로 노래합니다.

작은 동물들은 겁에 질려 숲 가장자리에서 도망칠 것입니다.

"눈의 왕국"

이제 우리는 약간의 휴식을 취하고 만화 "Masha and Bear"의 곰을 방문 할 것입니다 (우리는 만화 "Song about Traces"에서 발췌 한 내용을보고 있습니다).

제5회 대회 "이것은 누구의 발자국인가?"

마샤가 발자취를 찍어서 보내줬다. 그녀가 누구의 흔적을 찾을 수 있도록 도와주세요.

늑대 발자국 토끼 발자국 여우 발자국 곰 발자국

6회 대회 "눈송이 그리기"

눈송이가 얼마나 아름답고 다양한지 보세요. 그러나 모든 눈송이에는 공통점이 있습니다. 주의 깊게보고 눈송이를 그립니다.

관중과의 게임: "새들이 왔다."

(새의 이름이 들리지 않으면 손뼉을 친다)

비둘기, 가슴, 파리 및 신속과 같은 새가 날아 왔습니다.

새들이 도착했습니다 - 비둘기, 가슴, 황새, 까마귀, 갈까마귀, 파스타.

비둘기, 가슴, lapwings, siskins, 갈매기와 swifts, 모기, 뻐꾸기, 달콤한 치즈 케이크와 같은 새들이 도착했습니다.

비둘기, 가슴, 갈까마귀와 swifts, lapwings, 고슴도치, 황새, 뻐꾸기, 올빼미, 빵, 백조 및 오리,

그리고 농담 주셔서 감사합니다!

요약.

보람.

당신, 사람, 사랑하는 자연,

가끔 그녀에게 미안함을 느껴보세요.

즐거운 여행에

그 들판을 짓밟지 마십시오!

태우지 마

그리고 바닥에 가지 마십시오.

그리고 다음과 같은 단순한 진리를 기억하십시오.

우리는 많지만 그녀는 하나입니다!

평가지

팀 보기

꽃에 관한 수수께끼

동물 경연 대회

설화

낮고 민첩한 말
그들은 우리와 숨바꼭질을 합니다.
그들은 ... (포니)라고합니다.

사과에서 발생
회색, 검은색, 적갈색.
이것은 ... (말)입니다.

그들은 질주할 수 있습니다, 평영.
갈기가 풀리고 다리가 올라갑니다.
이것은 ... (말)입니다.

여기 말들이 달리고 있습니다.
앞의 1번을 보십시오.
이 스포츠를 무엇이라고 합니까?
(점프).

말에는 아들이 있다
크지 않아... (망아지).

내 갈기가 자라고 있어
귀와 발굽.
나는 그것을 장난스럽게 탈 것이다
누가 두려워하지 않습니다.
모피는 균일하고,
햇빛에 빛난다!
나는 누구인가? ... (말).

발에 말굽
도로를 따라 빠르게 날아갑니다.
그것은 클로버, 보리를 먹습니다!
누가 앞서가는가
모두를 추월합니까?
(말).

성장하는 말,
같은 트로트!
이것은 ... (망아지)입니다.

공간 곳곳에
마음껏 뛰어놀다!
매우 우아한 동물
밀짚과 귀리를 좋아한다
물과 호밀빵을 마신다.
그를 사랑한다면
사과를 먹어라!
이것은 ... (말)입니다.

푹신한 꼬리.
서서 씹고 마시기
모든 사람을 운반
그들은 그것을 타고
그가 달릴 때
콧구멍에서 김이 나온다!
이것은 ... (말)

꼬리와 갈기
머리카락으로 구성되어 있습니다.
절대 거짓말을 하지 않는다
서서 자도!
이것은 ... (말)입니다.

그는 정원 쟁기질을 도울 것입니다.
자신의 꼬리로 파리를 쫓아낸다!
(말).

그녀가 들판을 가로질러 점프한다면.
눈을 떼지 마!
(말).

작은 새끼
아침에 나는 귀리와 풀을 먹었다
그리고 그는 ... (말)이되었습니다.

매우 빠르게 점프
썰매를 가져오고 있습니다, 산타 클로스와 스노우 메이든!
놀라움은 가방에 있습니다.
소녀들과 소년들!
그리고 하네스에서 봐!
트로이카가오고있다 ... (말).

어떤 종류의 트랙터가 여기에 지나갔습니까?
그리고 모든 땅을 갈아엎었습니까?
이것은 ... (말)입니다.

모두가 알고,
개의 아들이 강아지라는 사실,
고양이의 아들은 새끼 고양이,
말의 아들은 ... (망아지).

가정에서 없어서는 안될 도우미,
현장에서 일하기
아침부터 늦은 저녁까지.
발굽에는 네 개의 말굽이 있고,
당신은 그녀를 오랫동안 알고 있습니다!
이것은 ... (말)입니다.

캐리지 운반
그리고 사람들의 안장에!
많은 다른 양복 ... (말).

그들은 다른 품종:
아랍어 - 밝은 회색,
파란색 - 푸르스름한 색조의 검정색,
베이 - 다양한 갈색 음영.
알고 계셨나요? 이 동물들을 ...
(말).

이 얼마나 아름다운지 보세요!
트랙 아래로 빠르게 점프
다리를 높이 들어!
피로를 모른다
사람들을 돕습니다!
여름에도 서리에도
절대 낙심하지 마세요!
추측?
이것은 ... (말)입니다.

큰 소리로 탄식하다
큰 소리로 달린다!
갈기가 꼭대기에 말려있다.
실크 꼬리 뒤에!
추측?
이것은 ... (말)입니다.

그녀의 힘이 측정됩니다
엔진 파워.
어떤 종류의 동물?
이것은 ... (말)입니다.

여기 화살표가 온다
그녀의 발굽 아래에서
먼지 구름이 날아갔다
검은 곱슬
바람에 진화!
이름이 무엇입니까?
(말).

다양한 종류의 밀을 먹으며,
숙성 호밀,
초원에서 풀을 뜯고, 장난치며!
이것은 ... (말)입니다.

말 수수께끼.
쪼다 쪼, 쪼다 쪼,
누가 그 소리를 합니까?
넌 답을 알고 있니?
그래 *******
답: 말

세상의 모든 사람들이 그녀를 사랑합니다
무엇보다도 아마도 아이들일 것입니다.
얼마나 아름답고 강합니까?
그녀는 매우 애정이 있습니다.
갈기는 빗질해야합니다
아 그리고 설탕
답: 말

라이브가 있고 게임에 있습니다.
아주 잘 추측
대초원이나 들판에서
체스판에 있는 것
사람들은 ****에 뛰어
답: 말

그녀는 바람 같아, 너무 빨라
발굽이 땅을 두드립니다.
황금 갈기가 발달하고,
밝게 맑은 태양을 비춥니다.
답: 말

tsok-tsok-tsok 경로에서
발굽이 크게 뛰었습니다.
큰 소리로 "요크 고"라고 말하십시오.
모든 치아가 열렸습니다.
답: 말

나는 그것에 타는 것을 좋아한다
열린 필드에서 그녀와 함께 플레이하십시오.
그리고 우리는 집에 올거야
나는 그녀의 물을 마실 것이다
나는 갈기를 부드럽게 빗어 줄 것입니다.
나는 그녀에게 기장을 가져올 것이다.
그리고 나는 달콤하게, 달콤하게, 잠이 들거야
나는 꿈을 꿀 것이다 *******
답: 말

열심히 일하는 사람, 열심히 일하는 사람
당신은 피곤해야합니다
모든 발굽 tsok-da-tsok,
잠시 쉬어가세요
달콤한 설탕을 주기 위해,
갈기 빗질하기.
단서없이 추측?
물론이죠, *******
답: 말

그녀는 설탕을 아주 좋아합니다.
털을 빗다
갈기를 땋다
물을 가져오려면
모든 말굽이 빛나도록,
알고 계셨나요? 그것 ******
답: 말

무슨 동화인지 봐
황금 갈기 ***
답: 말

그림과 같은 기적은 다음과 같습니다.
갈기, 꼬리 및 발굽,
키가 크고 날씬하고 아름다우며,
때때로 그녀는 완고합니다.
무슨 동화인지 맞춰봐
그래 *******
답: 말