Temna, prekrita je s čudovitim listnim lubjem. Kratkoročna raziskovalno ustvarjalna naloga Sledi jeseni (srednja leta)

1. Kdo, takoj ko postane vroče, Čez ramena bo potegnil krznen plašč, In prišel bo zlobni mraz - Jo bo potegnil z ramen? 2. Hiše so visoke, Nešteto nadstropij Spires so bodičasti Pod letečimi oblaki. 3. Kakšno dekle je to - Ne šivilja, ne obrtnica, Ničesar ne šiva In v iglicah vse leto. 4. Pokrit je s temnim lubjem, List je lep, izrezljan. In na koncih vej Veliko in veliko želoda. 5. Obstaja lepota - Pletenice so zelene, obleka je bela, vnetljivo lubje, Veje jokajo, seme je hlapljivo. 6. Čeprav sem dobro oblečen, Vedno me zmrazi! Spomladi in vročem poletju Tresem se po celem telesu, kot na mrazu. 7. Jeseni, kakor hitro zažvižga Nestabilen dežni plašč za veter, Ima zelene liste Hkrati zardijo. 8. Obstajajo uhani, vendar ne dekle. Obstajajo stožci, vendar ne borovci. In živi v nižinah blizu della. 9. Raste spomladi, poleti cveti, jeseni se zdrobi, In cvet je meden, Zdravi gripo Kašelj in piskanje. 10. Jagode niso sladke, Toda oko je veselje. In gozdovi - okras, In drozgi - poslastica. 11. Bele dišeče rože Dajejo črne viskozne plodove. 12. Zeleni listi, škrlatne rože. krempelj kremplji čuvaj rože. In sadje v rdeči srajci, Trebuh je polnjen s kamni.

(Viri: Beri, uči se, igraj se 2002, št. 2; 2006, št. 6)

Človek je neizmerno bogat. On ima ves planet. Ko pride na svet, človek v dediščino prejme neprecenljiva darila: zemljo in vodo, bogastvo črevesja, reke, gore in neskončne ravnine, gozdove, rože, velikodušne plodove zemlje, ki nas hranijo ... Vse to pripada nas, ljudi. Vse to je naš dom. Kako živeti v tej hiši, ne da bi kršili njeno harmonijo, kako biti vnet lastnik in ne uničevalec, govorijo pogovori iz serije "Za našo zemljo smo odgovorni samo mi".
Namen tega cikla, namenjenega mlajšim učencem, je vzbuditi zanimanje za naravo. Navsezadnje je zanimanje tisto, ki spodbuja razvoj skrbnega odnosa do vsega živega, prebujena radovednost pa prodre čez meje videnega, spozna neznano. Oblikovanje načel ekološke kulture je treba postaviti že od otroštva, knjižnica pa je tukaj nepogrešljiv pomočnik. Naloga cikla je pomagati vzgajati sočutne, prijazne, usmiljene otroke, jih naučiti ekološko kompetentnega odnosa do narave.
Vsak izmed pogovorov cikla združuje poučne in zabavne dele (kvize, tekmovanja), opremljen pa je tudi s seznamom literature.

NAŠA SKUPNA HIŠA - PLANET ZEMLJA.
5. junij - svetovni dan okolja.

Vse - od topola pri ograji,
V veliki temni gozd
In od jezera do ribnika -
okolje.
In tudi medved in los,
In mucka Vaska, menda?
Tudi muha - vau! -
okolje.
Obožujem tišino na jezeru
In na vrtu odsevi streh.
V gozdu rad vzamem borovnice,
Obožujem jazbeca in lisico.
Ljubim te za vedno -
Okolje!
L. Fadeeva

skrivnost: "Nikogar ni rodila, ampak vsi jo kličejo mama." Seveda je to naša mati – Zemlja, naš veliki skupni dom, dom vseh živih bitij.
Če Zemljo pogledate iz vesolja, se vam zdi majhna modra krogla. Vsi astronavti v en glas govorijo o svojem glavnem vtisu: "Zemlja je majhna in krhka!" Poleti v vesolje so pokazali, da se človeštvo nima kam umakniti z Zemlje, ceniti moramo to, kar imamo – naš planet, na katerem je edinstven čudež vesolja, imenovan življenje.
Novinar Vasilij Peskov je našel živo primerjavo, češ da je življenje na Zemlji kot tanka lupina veliko jabolko. Vsa živa bitja - drevesa, trave, lišaji, gobe, živali, ptice, žabe, ribe in ljudje tvorijo "olupek" življenja na "jabolku", ki je vroče od znotraj. Vse manifestacije življenja na Zemlji so preproga tesno prepletenih niti.
Kot jabolko na pladnju
Imamo eno Zemljo
Ne prehitevajte ljudi
Vse odcedimo do dna.
Ni ga težko dobiti
Do skritih skrivnosti
Izplenite vse bogastvo
Za prihodnje veke. M. Dudin
V naravi je vse urejeno zelo inteligentno. Eden njegovih osnovnih zakonov je ravnovesje. Veda, ki preučuje odnos živih organizmov z okoljem, se imenuje ekologija (iz grščine "eko" - bivališče, lokacija, "logos" - znanost). Obstaja veliko primerov, kako je okoljska nepismenost osebe privedla do žalostnih rezultatov.
Na primer, v začetku 20. stoletja v Kanadi so uničili vse plenilske živali na območju, kjer so se pasli karibuji. In jelenov je bilo več. Potem jih je bilo veliko. In potem je število jelenov začelo strmo upadati, ker so živali začele zbolevati in se med seboj okužiti. In če se ljudje tega ne bi zavedali pravočasno, bi karibuji popolnoma izginili. Volkove so morali uvoziti iz drugih območij.
Kakšno vlogo imajo volkovi v naravi? (So ​​gozdni redarji, ubijajo bolne in oslabele živali).
Obstajajo tudi drugi primeri. Nekoč so se na Kitajskem odločili, da se znebijo vrabcev, ker so škodovali posevkom riža in pšenice. Vrabci so bili iztrebljeni, pojavilo pa se je brez primere število drugih škodljivcev - žuželk, gosenic, ki so vseeno uničile pridelke.
Prebivalci nekaterih regij Zahodne Nemčije so začeli trpeti zaradi os, ki so se pojavile v velikem številu. Ose so pičile ljudi in prodrle v hiše. Ni trajalo dolgo, da so ljudje razumeli: od kod prihaja ta napad? Izkazalo se je, da so krivi ljudje, ki so lisice iztrebili. Lisice so uničile osja gnezda v zemlji. Ko so lisice izginile, so se ose tako namnožile, da so začele nadlegovati ljudi.
Ti primeri kažejo, da človek, ki ne pozna naravnih zakonov, ne bi smel "popravljati" po lastnem razumevanju.
V mnogih letih, v katerih se je razvijalo življenje na našem planetu, so se vse vrste rastlin, živali, mikroorganizmov presenetljivo prilagodile drug drugemu, tako zelo, da lahko brez pretiravanja rečemo: vsak živi na račun ali s pomočjo drugega. in je povezan z okolju zapleten sistem odnosov. V naravi je na primer takšen pojav kot simbioza - vzajemno koristna zveza živih bitij, ki jim omogoča preživetje: majhne ribe - čistilke - čistijo kožo, škrge in ustno površino velikih rib roparic; puščavnik potrebuje kamuflažo in zaščito, zato nosi na lupini neaktivno, a oboroženo s strupenimi žarkimi celicami morsko vetrnico; ostrooke zebre in noji tvorijo mešane črede z gnuji z odličnim vohom; govedo, divji bivoli, sloni in nosorogi ugodno ravnajo z egipčanskimi čapljami, ki sedijo na hrbtu, saj kljuvajo žuželke, ki sesajo krv, iz njihove kože, poleg tega pa opozarjajo na pristop plenilcev itd. In če več vrst živali izgine rastlin, je nemogoče predvideti, kakšno verigo sprememb bodo povzročile. Ameriški pisatelj R. Bradbury ima zgodbo, katere junak je med potovanjem v preteklost po nesreči stisnil metulja in ko se je vrnil v svoj čas, ni prepoznal sveta okoli sebe.
Moč človeka, žal, je lahko zanj usodna. Uničuje naravni svet, katerega del je tudi sam.

Primeri okoljske škode, ki jo človek povzroči naravi:
- Zemeljsko drobovje postaja revnejše. Industrija se razvija, zaloge rude pa se ne obnavljajo.
- Vse več je avtomobilov, nafte pa vedno manj.
− Tla so izčrpana.
− Reke in morja so onesnažena.
- Zrak je zastrupljen.
- Gozdovi se sekajo, z njimi pa umirajo tudi živali, ki v njih živijo.

Zakaj so gozdovi potrebni?
Gozdovi so dom za živali; gradbeni les; to so gobe, jagode, storži, zdravilne rastline. Toda gozd je tudi čist zrak, ki nam ga dajejo drevesa. Deževni gozdovi Amazonija, Afrika, jugovzhodna Azija se imenujejo pljuča planeta, prav oni dopolnjujejo zalogo kisika na planetu. 1 hektar gozda absorbira toliko ogljikovega dioksida, kot ga izpusti 200 ljudi. In prav te gozdove najbolj neusmiljeno sekajo. Njihovo uničenje je ocenjeno na približno 15,7 milijona hektarjev na leto, to je 30 hektarjev na minuto. S tem tempom lahko zeleni pas planeta do sredine tega stoletja postane le še spomin. Uničevanje gozdov prispeva k poslabšanju podnebja in izgubi milijonov vrst rastlinstva in živalstva.

Ali poznate izraz - "ozonske luknje"? Izkazalo se je, da nas tanka lupina v ozračju, ozonski plašč, ščiti pred žgočimi sončnimi ultravijoličnimi žarki. On, kot ščit nad Zemljo, prevzame breme škodljivega trdega sevanja. Brez ozonskega plašča bi cvrli vsi – rastline, živali in ljudje. Toda zaradi človeške industrijske dejavnosti – uporabe aerosolov in hladilnih naprav – se ozonska plast tanjša, če ne popolnoma izgine. Nastanejo luknje. Trenutno so nad Antarktiko in severnim tečajem.
Drug žalosten pojav našega življenja je kisli dež. V začetku sedemdesetih let prejšnjega stoletja so znanstveniki začeli opažati, da so gozdovi začeli veneti brez očitnega razloga. Od cvetočih dreves so ostale le skeletne veje. Izkazalo se je, da je kriv kisli dež. Svetovna industrija vsako leto v ozračje izpusti 200 milijonov ton žveplovega oksida in 69 milijonov ton dušikovega oksida, ki se v kombinaciji z vodo spremenita v žveplovo in dušikovo kislino. Zato deževnica postane nenormalno kislo. Voda, ki bi morala biti koristna, postane škodljiva - listi in iglice dreves zaradi nje porumenijo, nato korenine gnijejo, deblo pa odmre.
Čista sladka voda je na Zemlji na splošno velika vrednost. Viri za pitje so omejeni, čiščenje pa drago. Mi, mestni prebivalci, smo navajeni, da bomo z odpiranjem pipe dobili vodo v potrebni količini, zato točimo brez varčevanja in pozabimo zapreti pipo. Ogorčeni smo, če vode ni ... A kot je rekel Antoine de Saint-Exupery: »Voda – nimaš ne okusa ne vonja, ne da te opisati, uživajo v tebi, ne da bi vedeli, kaj si. Ne morete reči, da ste nujni za življenje. Vi ste življenje samo. Ti si najbolj veliko bogastvo na tem svetu". Varčevanje z vodo je v moči vsakega od nas.
Še eno pomembno okoljski problem je problem smeti.
Ena tričlanska družina proizvede letno smeti: 50 kg papirja; 400 steklenic; 20-70 baterij (baterij ne smemo odvreči med splošne odpadke. Puščanje ene baterije zastrupi 1 m zemlje); 200 kg razbito steklo; 70 kg pločevinke.
Preštejmo, koliko smeti dnevno pusti vsak od nas. Pojedli smo bonbon - bil je zavitek bonbona, jedli smo sladoled - bil je paket, pili smo soda - steklenica je bila prazna. Mama pripravlja večerjo: olupila je krompir, odprla pločevinko enolončnice, paradižnikovo pasto - tam so bile smeti. Vsak od nas proizvaja smeti. Bolje kot živimo, več kot porabimo, več smeti pustimo. Vsako podjetje, tovarna, obrat poleg svojih glavnih izdelkov pusti tudi industrijske odpadke. Letno samo na območju našega mesta 800 tisoč kubičnih metrov trdne snovi gospodinjski odpadki. Če vse te smeti postavite na kvadrat 100 krat 100 metrov, dobite nebotičnik visok 80 metrov, vsak dan je toliko odpadkov, da bo za odvoz potrebnih 5 vagonov. Kaj storiti s toliko smeti? Pokopati? Ne, zastruplja zemljo. Zažgati? Prav tako je nemogoče, vse škodljive snovi bodo v zraku. Edini izhod je recikliranje, za to gradijo posebne predelovalnice odpadkov, a za njihovo učinkovito delovanje je treba odpadke najprej sortirati. V tujini je že dolgo v navadi odlaganje smeti v zabojnike različnih barv: ločen zabojnik za steklo, za papir, za organske odpadke, za kovinske pločevinke, za plastiko itd. Te odpadke nato reciklirajo. To je edini način zaslužka z odpadki.

O okoljskih problemih lahko govorimo dolgo časa, saj jih je veliko - to je problem prometa, rasti prebivalstva in onesnaževanja. morske globine in jih spremeniti v kanalizacijo itd.
Znanstveniki so povsem teoretično modelirali rastlinske in živalske vrste, ki bi imele največjo možnost preživetja v pogojih onesnaženosti okolja. Izkazalo se je, da so to: od rastlin - osat in regrat, od živali - podgana, od žuželk - ščurek. Bi radi živeli v svetu s tako revnim in redkim okoljem? Kje za oknom so tovarniški dimniki z raznobarvnim dimom, kjer ljudje ne morejo ven brez respiratorjev, kjer strupena voda teče v rekah, kjer so rumeni listi na redkih zakrnelih drevesih in ni zelenja, kjer ptice ne pojejo? Mislim, da ne.
Človek se nima kam premakniti. Obstaja samo en izhod: zaščititi moramo to, kar imamo – tanko, krhko, ranljivo »skorjo« življenja na našem planetu.

Navsezadnje nebo brez ptic ni nebo,
In morje brez rib ni morje,
In Zemlja brez ljudi ni Zemlja ...

Ekološki kviz.

1. Kakšno korist lahko prinesete naravi?
Odvoz smeti, ne poškodujte živali in rastlin, zgradite ptičje hišice, ptičje krmilnice, ne uničujte ptičjih gnezd itd.
2. AT spomladanski gozd videli ste lepo cvetoče rumene rože - kupavke. Kaj boš naredil?
- zbrati velik šopek; - naberite nekaj cvetov; + boste občudovali in se ne boste dotaknili (mafini so zaščitene rastline).
3. V grmovju ste našli gnezdo, v katerem je več jajc. Tvoja dejanja?
- enega bom vzel za spomin; + Vse bom pustil tako, kot je, ne da bi se ga dotaknil z rokami; - spekel bom jajce.
4. Katera knjiga vsebuje redke in ogrožene rastline in živali?
+ v rdeči barvi; − v Černi; − v Zelenaji.
5. Živali, ki jih je malo, so v posebej zavarovanih območjih. Kako jim je ime?
− Nacionalni parki; − živalski vrtovi; + rezerve.
6. Kateri pisatelj lahko najde te vrstice: "Obstaja tako trdno pravilo: zjutraj vstani, umij se, spravi v red - in takoj spravi v red planet"?
+ A. Saint-Exupery; − R. Rollan; − L. Tolstoj.
7. Kako najbolje zaščititi vrt pred škodljivci?
- pesticidi, različne strupene snovi; - poberite jih z rokami, otresite veje ipd.; + obesite ptičjo hišico v bližini nasadov, privabite ptice.
8. Vi ste turisti. Po kosilu so v gozdu obstali pločevinke, steklenice, razni paketi. Kaj boš naredil s smetmi?
- pustite vse tako, kot je; + gori v ognju; - zakopati pod grm; + vzemite s seboj.
9. Katere smeti so naravi najbolj nevarne?
+ steklo (razpade v 1000 letih); − plastične vrečke (5-8 let); − organski ostanki (razgradijo se 1 sezono).
10. Kakšna voda je varna za pitje?
− hišice iz pipe; + iz vzmeti; - iz gozdnega potoka.
11. V gozdu ste našli majhnega zajca, vaša dejanja:
− domov; + pustite na mestu; - boste glasno zavpili in poklicali celotno skupino k občudovanju.
12. Kako se imenuje Mednarodna organizacija za varstvo narave:
− Greenfield; + Greenpeace; − Zelena karta.
13. Katero mesto na svetu drži rekord v onesnaženosti zraka?
+ Mexico City; − Moskva; − London.

Literatura:
1. Bukanova M. S. Živi planet / M. S. Bukanova // Beri, študiraj, igraj. - 2004. - Št. 8. - S. 37-41.
2. Gaponik V. M. "Zapuščeno nam je, da varujemo ta svet" / V. M. Gaponik // Beri, študiraj, igraj. - 2006. - Št. 2. - S. 108-110.
3. Džakaševa G. B. Kjer cveti lotus / G. Džakaševa // Beri, študiraj, igraj se. - 2006. - Št. 4. - S. 90-92.
4. Zaitseva I. »Zaščitite Zemljo! Pazi…” / I. Zaitseva // Izobraževanje šolarjev. - 2005. - št. 8. - S. 77-80.
5. Komakin O. "Želimo, da narava ne trpi zaradi ljudi" / O. Kamakin // Izobraževanje šolarjev. - 2006. - št. 6. - S. 79-80.
6. Travina I. Kombinacija življenj / I. Travina // Okoli sveta. - 2004. - št. 10. - S. 10-18.

GOZDNO POTOVANJE.

Kaj so gozdovi?
Kaj so gozdovi?
To je naša zemlja
Prastara lepota.
Vsebujejo ne samo križnokljuncev,
In ne samo gobe -
So naše sanje
In košček usode.
Veliko zapetih pesmi
O gozdni lepoti.
Gozd uči zaupanja
In tudi prijaznost.
Vedno nam nekaj da
Gozd je nemogoče ne ljubiti.
To je naša skrb
Reši rob gozda.

Pravljični gozd ... Skrivnostni gozd ... Koliko skrivnosti hrani v svojih nedrih ta najbolj neverjeten predstavnik rastlinskega kraljestva Zemlje. Koliko knjig je bilo napisanih o njem, koliko pesmi je bilo sestavljenih, koliko pesmi je bilo zapetih. Gozd nas vedno prijazno pozdravi: zaščitil nas bo pred dežjem, zaščitil pred pripeko, nas razvajal s svojimi darovi, nam pomagal pridobiti moč in zdravje. Ste opazili, kako enostavno je dihati v gozdu? Tudi 1-urni sprehod poveča imuniteto - fitoncidi, ki jih vsebuje gozdni zrak, ubijejo mikrobe.
Kaj je gozd? Na to na videz preprosto vprašanje različni ljudje bo odgovoril drugače. V pogledu Islandca - gozdiček zakrnelih brez - je to že gozd. Mestni prebivalec, ki občasno potuje iz mesta, bo rekel, da je gozd kraj, kjer rastejo gobe in jagode. Trgovec bo videl samo drevesa, primerna ali neprimerna za predelavo. Za afriškega pigmeja je gozd vse za stenami koče ...

Gozd ni le veliko število dreves. To je celoten en sam organizem, ki ga sestavljajo bakterije, glive, mahovi, rastline, grmičevje, žuželke, živali. Vsi so povezani med seboj in s habitatom s tesnimi nitmi - poskusite gobo presaditi ne pod "vaše" drevo, tam ne bo rasla, tako kot križnice ne morete premakniti na hrast, ampak rjavega medveda na Severni pol. Narava ima svoje zakone.
Gozd lahko predstavljamo kot večnadstropno zgradbo. Njegov zgornji nivo zasedajo drevesa, ki najbolj potrebujejo sonce. Pod krošnjami prvega sloja rastejo nizko rastoča drevesa, odporna na senco. Tvorijo drugi sloj ali podrast. V tretjem nivoju so nizko rastoče grmovje, grmičevje in visoke zelnate rastline. Še nižje - premajhne trave, nato mahovi in ​​lišaji.

Lahko rečemo, da smo vsi ljudje, prišli smo iz gozda. Konec koncev, tisto, kar je človek najprej potreboval: hrano, vodo, zaščito pred napadalci, kože za oblačila, stanovanje - vse to bi lahko zagotovil gozd. Do nedavnega so gozdovi zasedali skoraj celotno ozemlje Evrope (bili so celo na Antarktiki), zdaj - 1/3 dela in še naprej izginjajo. Vsakih 10 let izgine vsaj pet odstotkov tropskih gozdov, gozdovi pa so pljuča planeta. Ko jih uničimo, odrežemo vejo, na kateri sedimo.
Na našem planetu je veliko vrst gozdov. Razporeditev gozdov je odvisna od podnebja, temperature zraka, padavin in številnih drugih dejavnikov. Gozdove v glavnem delimo na iglaste, listaste in mešane. Po kraju rasti - tropski, subtropski, gozdovi srednjega pasu, tajga, gozdna tundra. Toda poleg tega znanstveniki razlikujejo listopadne, pollistavne, trdolistne (lovorove), zaprte, svetle, savanske, gozdno-stepske, deževne, močvirne, vlažne, šotne, galerijske, mangrove, gorske, subalpske gozdove.

Ali veste, kateri gozdovi so najpogostejši pri vas? (iglasti, mešani, borovi gozdovi, smrekovi gozdovi itd.)
Ko greste na gozdno potovanje, se morate spomniti pravil gozdne vljudnosti:
▪ Hodite po poteh, da ne teptate trave in zemlje, zaradi tega pogine veliko rastlin in žuželk.
▪ Ne lomite drevesnih vej, ne poškodujte lubja.
▪ Ne podirajte užitne gobe Gozd jih potrebuje.
▪ Ne uničujte mravljišč.
▪ Ne delajte hrupa v gozdu.
▪ Ne uničujte ptičjih gnezd.
▪ Ne lovite divjih živali v past in jih ne odnesite domov.
▪ Ne ubijajte "zoprnih" žab, krastač, kač - koristne so.
▪ Ne lovite lepih žuželk.
▪ Ne trgajte mreže in ne uničujte pajkov.
▪ Ne puščajte smeti za seboj.
Ne pozabite: glavni sovražnik gozda je ... (ogenj).

Kdo gre v gozd po jagode, kdo po gobe, jaz pa predlagam, da greste v gozd po uganke.
Stop ena: Kaj raste v gozdu?
Hiše so visoke
Tla so nešteta.
Spires so bodičasti
Pod letečimi oblaki.(Smreka)
Zelena dišeča lepotična smreka že dolgo velja za posebno drevo. Služi kot okras gozda in nehote vzbuja spoštovanje do sebe. Ni čudno, da so stari Nemci verjeli, da smreka živi dobri duh gozdov, varstvo vseh rastlin, varstvo živali in ptic. V starih časih so mu svečeniki prinašali darila, čarali razne čarovnije, obešali na veje razne okraske – darove gozdnemu duhu. Vas ta ritual na kaj spominja? Toda iz njega se je rodila navada dajati pod Novo leto okrašeno drevo.
Toda smreka ne služi le kot okras za novoletne praznike. V gospodarski praksi je smreka skorajda najbolj »tekoče« drevo. Daje veliko dragocenega in uporabnega. Dragocen ni le njegov les, iz katerega izdelujejo papir, celulozo, viskozo. Smrekovo lubje se uporablja za izdelavo strojil za usnje. Smrekova smola služi kot surovina za kemično industrijo.

Kakšno dekle je to
Ne šivilja, ne obrtnica,
Ničesar ne šiva
In v iglicah vse leto.(bor)
Gozd, sestavljen iz borovcev, se imenuje ... (borov gozd). Poln je sonca in svetlobe. Pine ljubi svetlobo. Visoka vitka debla, kot sveče, segajo visoko v nebo. Spodnje veje, ki niso izpostavljene svetlobi, se postopoma posušijo in odpadejo. In le na samem vrhu, ki se imenuje krona, so široke kape vej. Borovi dosežejo 30-35 m višine. Prej so iz njih izdelovali jambore za morske ladje, zato se visoki ravni borovci še danes imenujejo "jamborni" ali "ladijski" borovci.
Po vsem svetu je okoli 100 vrst borovcev. V Jekaterinburškem krajevnem muzeju hranijo odrezek bora s premerom 87 cm, ta velikan je živel 401 leto!
Če poškodujete lubje bora, začne iztekati smola-smola, surovina za pridobivanje terpentina, esencialna olja, barve, laki, kolofonija. Smola vsebuje vitamin C. Zmeljemo jo v moko in uporabljamo kot krmo za živino. Semena stožcev voljno jedo veverico, žolno, ruševca, križanca, divjega petelina.

Lepota je vredna -
Pletenice so zelene, obleka je bela,
vnetljivo lubje,
Jokajoče veje, mogočno seme.(Breza)
Čudežno drevo breza. On je edini z belim lubjem. Breza je simbol naroda. Ruska breza zlahka prenaša ostre zime in vroča poletja. Je ena prvih, ki se je preselila na borovo-smrekove jase, za kar jo imenujejo "pionirka". Borovi in ​​božična drevesca rastejo - rastejo pod njenimi krošnjami in zdi se, kot da jih neguje. Breza je ena prvih, ki se prebudi v gozdu. Povsod je še sneg, ob brezah pa otoplitve. Breza začne beleti od četrtega do petega leta starosti. Odlične smuči, vezan les je narejen iz breze. Še posebej cenjen karelska breza z vijugasto strukturo lesa, ki spominja na marmor. Iz nje izdelujejo pohištvo.

Čeprav sem dobro oblečen
Vedno me zmrazi!
Spomladi in vročem poletju
Tresem se po celem telesu, kot na mrazu.(Aspen)
Gozdarji pravijo aspen plevelno drevo in ga najprej posekaj. A brez nje naši gozdovi ne bi bili tako lepi, še posebej jeseni, ko se njeni listi obarvajo škrlatno rdeče. Ima eno lastnost: listi trepetlike se premikajo, zdi se, brez vetra. To je posledica dejstva, da so njeni listi pritrjeni na veje z dolgimi stebli, zaradi česar se zibljejo že ob najmanjšem pihu vetra.
Aspen hitro raste in se razmnožuje ne le s pomočjo semen, ampak tudi s poganjki. Zato tam, kjer se je naselila trepetlika, raste tako gosta goščava, da nobeno drugo drevo dolgo ne more rasti.
Aspen velja za drevo tretjega razreda, vendar najde tudi uporabo. Iz njega izdelujejo lesene lopate, korita, zajemalke, žlice. Aspen pri sežigu ne daje saj, zato so iz nje narejene vžigalice.

Uganke o drevesih:

Prekrit je s temnim lubjem,
List je lep, izrezljan,
In na koncih vej
Veliko in veliko želoda. (hrast)

Obstajajo uhani, vendar ne deklica.
Obstajajo stožci, vendar ne borovci.
In živi v nižinah
V bližini kotanje. (jelša)

Jagode niso sladke
Toda oko je veselje.
In gozdni okras,
In drozgi poslastica. (Rowan)

Jeseni, takoj ko zažvižga
Nestalen veter - dežni plašč.
Ima zelene liste
Hkrati zardijo. (Javor)

Spomladi raste
poleti cveti,
Jeseni odpade.
In cvet je meden,
Zdravi gripo
Kašelj in piskanje. (Lipa)

belih dišečih cvetov
Dajejo črne viskozne plodove. (Ptičja češnja)

Kviz o drevesu.

1. Okoli velikih mest je potrebna velika količina gozdov. Za kaj?
- za lepoto; - za ptice; + za čiščenje zraka; - za drva
2. Katero drevo živi dlje?
- breza; - aspen; + hrast; - smreka
3. Drevesa iglavcev imenujemo tudi zimzelena. Je res, da nikoli ne odvržejo listov? (Ne. Samo iglice pri iglavcih zdržijo dlje, pri smreki npr. od 6 do 9 let in se ne menjajo naenkrat, ampak postopoma).
4. Poimenuj edino iglavce, ki ni zimzeleno, vsako jesen odvrže iglice.
Macesen.
5. Katero drevo potone v vodi?
Macesen, ker je njegov les tako prepojen s smolnatimi snovmi, da postane zelo težak in močan. Zato so iz njega izdelani kupi jezov in mostov - macesen v vodi ne gnije.
6. Kako razlikovati cedro od bora?
V boru iglice na vejah sedijo v parih, v cedri pa v šopkih po 5 kosov; borovi storži so zaobljeni, cedrini pa podolgovati in večji.
7. Kakšna je razlika med smreko in jelko?
Smrekove iglice so kratke in bodičaste, lubje je trdo, luskasto, storži visijo z vej. Iglice jelke so mehke, lubje je gladko, storži sedijo na vejah kot sveče.
8. Zakaj se breza imenuje "pionir" gozda?
Prva se naseli na borovih in smrekovih jasah, požariščih.
9. Bor je ...
Območje borovega gozda.
10. Kakšen les se uporablja za izdelavo svinčnikov? (Cedra).
11. Iz katerega lesa je slavni mojster A. Stradivari izdeloval violine?
− hrast; + smreka; - breza.
12. Iz kakšnega lesa so flavte in klarineti?
− jelša; − trepetlika; + javor.
14. Iz vej katerega drevesa so znane hišniške metle?
+ breza; − lipa; - aspen.
15. Katero drevo je bilo uporabljeno za izdelavo ličjakov?
− macesen; − breza; + lipa.
16. Iz katerega lesa so narejene vžigalice?
− bor; − cedra; + aspen.
17. Prožne veje katerega drevesa se uporabljajo za pletenje košar, pohištva in celo posode?
+ vrba; − topol; − hrast.
18. Katero drevo je starodavnim Novgorodcem dalo glavni material za pisanje?
- gorski pepel; − trepetlika; + breza.
19. Katero drevo ima lubje, ki ostane hladno tudi v najbolj vročem dnevu?
+ breza; − topol; − jablana.

Toda v gozdu ne rastejo samo drevesa, obstajajo tudi druge rastline.
1. Katero gozdno travo lahko dodamo solati? (kislica).
2. Ime katere strupene gozdne rastline je povezano z imenom ptice? (vranje oko).
3. V gozdu med polji
Koren raste - čarovnik.
Je zdravilen, dišeč,
Prijetno vsakemu srcu.
Ne trgate ga vneto
To je res…(baldrijan).
4. Katero zelišče bo prepoznal tudi slepec? (kopriva).
5. Ne vozel, ne list, ampak raste na drevesu? (mah).
6. Katera rastlina se uporablja v metalurgiji?
+ klubski mah; - kamilice; - regrat.
(Spore plesni so bile posute s plesnijo, v katero so nato vlili staljeno kovino. V stiku s kovino so spore takoj zagorele in oblikovale tanko lupino. Kovina se ni prijela na kalup in izkazalo se je, da je ulitek zelo gladko).
7. Katera rastlina ima močan baktericidni učinek, uničuje mikrobe?
− detelja; - ptičja češnja; + česen.
8. Katero zelnato rastlino imenujemo barometer?
+ pernato travo; − ognjič; − divji oves.
(Os perjanke je kot urna vzmet, ko se spremeni vlažnost zraka, se zasuka ali odvije).
9. Zgornja stran listov te rastline je hladna, spodnja stran je topla, žametna. (mabel).

Druga postaja: Kdo živi v gozdu?

Pozdravljen gozd, mogočni gozd,
Polno pravljic in čudes!
Kaj delaš hrup?
Temna, nevihtna noč?
Kaj šepetaš ob zori
Ves v rosi, kakor v srebru?
Kdo se skriva v tvoji puščavi?
Kakšna žival? Kakšna ptica?
Ne skrivaj vsega odprtega
Veš, da smo naši.
S. Pogorelovskij

Gozd ni le zelena obleka našega planeta. Gozd je tudi dom za živali in ptice. Spomnimo se gozdnih prebivalcev.

Uganke o živalih.
1. Ta žival za spretnost in agilnost A. Brem imenuje "severna opica". O njem obstaja uganka:
skriti orehe
In posuši russula -
Pozimi v svoji kotanji,
Kaj hočeš na mizi.(veverica)

2. Ne izgleda kot pastir
Kar zob, pa oster nož!
Teče z odprtimi usti
Pripravljen napad na ovce.(volk)

3. Poglej kaj -
Vse gori kot zlato.
Hodi v krznenem plašču draga
Rep je puhast in velik.(Lisica)

4. Poleti tava brez ceste
Med borovci in brezami
In pozimi spi v brlogu,
Skrivanje nosu pred mrazom.(medved)

5. Kakor vihar leti, da bi pobegnil
Od sovražnikov, sramežljiv ...(Zajec)

6. V votlini breze, kot v skrinji,
Skrije orehe...(veverček)

7. Namesto volne - igle v celoti.
Sovražnik miši je bodičast ...(Ježek)

8. Tudi če sem bolan
Ne potrebujem zdravnikov
Pojejte ducat mušnic
Bom močan in zdrav.(Elk)

9. Lezi vzporedno z očetom
Resen otrok:
Oče - izkopajte podzemni prehod,
Kid - dig walker.(Krt)

10. Reka raste trsje,
Otrok živi v trstičju.
Ima zeleno kožo
In zelen obraz.(žaba)

11. Zvijanje grdo
In grdo se imenuje.(Viper)

12. poraščen, zelen
Skriva se v listje.
Čeprav ima veliko nog
Še vedno ne more teči.(Caterpillar)

Bilo je ogrevanje. Zdaj pa poskusimo odgovoriti na nekaj težjih vprašanj.

Kviz o živalih.

1. Kdaj raki izlegajo?
- Ko hočejo; + Ko postane gneča v stari lupini; - Sploh se ne luščijo.
2. Zakaj pravijo: "Noge hranijo volka"?
Volk ne sedi v zasedi, ampak dohiti svoj plen)
3. Opazili so, da se volkovi po kosilu včasih valjajo v ostankih svojega plena. Kaj lahko pojasni njihovo vedenje?
- Polnilec; - način za zabavo po večerji; + Način za prikrivanje lastnega vonja.
4. Zakaj zajec velika ušesa?
+ Da se ne pregreje; - bolje slišati; - Za zaviranje v ovinkih.
5. Naštej sesalca, ki lahko leti po zraku?
Netopir.
6. Kaj dihajo pijavke?
- Svetloba; + koža; - Škrge.
7. Katero ptico imenujemo gozdni zdravnik?
Žolna.
8. Koliko udarcev na minuto naredi žolna, ko zdrobi izboklino?
- 90; + 130; - 210.
9. Ali lahko kukavica kliče z odprtim kljunom?
- Kolikor želite; - Mogoče, a slabo; + Ne, samo z zaprtim.
10. Kaj je jazbec pozimi?
Nič, pozimi spi.
11. Katera ptica v primeru nevarnosti iztegne vrat in sikne kot kača?
+ Vertineck; - Labod; - Gos.
12. Zakaj kača potrebuje jezik?
- loviti mušice; - za zadušitev plena; + Za vonj.
13. Koliko tehta novorojena veverica?
+ 7-8 g; - 27-28 g; - 127-128
14. Katere male živali ne pojesta lisica ali dihur?
- miška; + Shrew (ker oddaja oster odbojen vonj); - Krt.
15. Katera žival celo zimo spi z glavo navzdol?
- jež; - jazbec; + netopir.

Literatura:
1. Budarina V. A. Drevesa - okras zemlje / V. A. Budarina // Beri, uči se, igraj. - 2004. - Št. 6. - S. 87-96.
2. Bukštinov A. D., Grošev B. I., Krilov G. V. Lesa / A. D. Bukštinov, B. I. Grošev, G. V. Krilov. - M .: Misel, 1981. - 312 str.
3. Generalova V. D. Prijatelji gozda / V. D. Generalova // Beri, študiraj, igraj. - 2003. - Št. 3. - S. 77-79.
4. Karkačeva N. A. Tam, na neznanih poteh / N. A. Karkačeva // Beri, študiraj, igraj. - 2005. - Št. 7. - S. 95-98.
5. Streltsova E. N. Tempelj narave / E. N. Streltsova // Beri, uči se, igraj. - 2005. - Št. 5. - S. 100-105.

VSI ZNANI - ŽUŽELKE.

Danes bomo govorili o najbolj raznolikih in številnih prebivalcih našega planeta. O žuželkah.
Insekt ... Kaj si predstavljate, ko izgovorijo to besedo? Nekaj ​​majhnega, plazečega, brenčečega, vrednega prezira zaradi svoje nepomembnosti. Ponavadi se nanje spomnimo šele, ko nas na nek način razjezijo. Vsi jih poznajo že od otroštva.

Katere žuželke poznate?
Znanstveniki štejejo od 1 do 2 milijona vrst. Vsiljive muhe, piskajoči komarji, žuželke, ki moti ponoči, vseprisotni ščurki z dolgimi brki, bolhe - na splošno neprijetna bitja. Vendar ne vse. Če bi nenadoma izginile vse žuželke, ne bi samo rastlinski pokrov planeta dobil popolnoma drugačne podobe, ampak bi se spremenil tudi sam razvoj človeštva. Barve vrtov, travnikov in gozdov bi zbledele, saj bi vse cvetoče rastline odmrle. Ne bi bilo semen in sadežev in zato tistih, ki se z njimi hranijo - ptic, žužkojede sesalce, ribe, kuščarji. Rodovitnost tal bi močno padla – navsezadnje so neštete žuželke zrahljale, premešale in pognojile zemljo. Gozdovi, stepe, polja bi bili pokopani pod kupom listja in odmrlih rastlin – ne bi bilo nikogar, ki bi jih predelal. Svet bi bil drugačen.

Žuželke so se na Zemlji pojavile stotine milijonov let pred človekom. Ko je človek šele začel delati prve plašne korake, so se žuželke že dolgo počutile kot gospodarji na planetu.
Sprva so žuželke in ljudje živeli ločeno, neodvisno drug od drugega. Prostora je bilo dovolj za vse, hrane - tudi. Insekti so seveda nadlegovali ljudi: uši, bolhe, razni krvosesi so jih nenehno preganjali, širili bolezni. Toda pogosto so šestnožni ljudje rešili ljudi. Takrat je človek imel dovolj rastlinske hrane, vendar ni bilo dovolj maščobe: navsezadnje našemu daljnemu predniku ni bilo lahko loviti, sreča ga ni vedno spremljala. In potem je oseba iskala žuželke, ličinke in gosenice ter jih pojedla in tako dobila potrebne maščobe.

Minilo je na tisoče let, človeštvo je dozorelo in že na vso moč deluje na Zemlji. In bolj ko se je kmetijstvo razvijalo, bolj jasno so se izjavljali sosedje s šestimi nogami, ki so vse pogosteje prihajali v konflikt z ljudmi.
Prvi in ​​najmočnejši sovražnik je bila kobilica, ki je požrla vse zelenje na svoji poti. Pred njo je bil cvetoč vrt, zadaj - divja puščava. Kobilic je bilo toliko, da so oblaki zasenčili sonce. Koliko ljudi je kobilice obsodilo na lakoto!
Bolj ko se je kmetijstvo razvijalo, več šesteronožnih sovražnikov se je pojavljalo med ljudmi. Navsezadnje je človek začel pridobivati ​​gojene rastline iz divjih, tistih, ki so že obstajale v naravi in ​​so jih zato že dolgo obvladale žuželke. Človek se je trudil, preoblikoval in oplemenitil divje rastline. In zdelo se je, da žuželke na to čakajo. In takoj, ko se je pojavil udomačen (in seveda izboljšan) sorodnik nekega divjega žita, se je šesteronožni takoj preselil k njemu. In kmalu je veliko vrst žuželk popolnoma prešlo v odvisnost od človeka.

Kapusov metulj, na primer, odlaga jajčeca ne samo na zelje in njegove sorodnike - redkev, švedsko ogrščico, repo, ogrščico - rastline družine križnic. Ličinke odlaga na nekatere druge rastline. Toda metulja so še vedno imenovali zelje, ker ima najbolj raje zelje - vsebuje največ hranilnih snovi, potrebnih za razvoj potomcev. Boljša kot je hrana, več je potomcev. AT divja narava iz nekega razloga lahko rastlina preprosto ne raste. S kulturnim - drugače: oseba sprejme vse ukrepe za ohranitev pridelka in tako žuželkam nehote zagotovi stalen vir hrane.
Tako je človeštvo, ko je "raslo" in postajalo bogatejše, dobesedno z lastnimi rokami ustvarilo lastne sovražnike.
Tukaj je en primer "ustvarjanja" škodljivega insekta. Do konca 19. stoletja nihče razen entomologov ni vedel za koloradskega hrošča. Vendar se takrat še ni tako reklo. Imenovali so ga desetvrstični listni hrošč - glede na število črt - živel je v oddaljenih, zapuščenih predelih Severne Amerike, jedel divje rastline iz družine nočnih senčnikov in nikomur ni povzročal motenj. In potem so ljudje prišli na Daljni zahod - prvotni habitat hrošča. Lotili so se sajenja krompirja, ki prav tako spada v družino nočnih slanic, a se je izkazal za veliko okusnejšega od divjih sorodnikov, poleg tega pa ga je bilo več. Hrošč je to hitro "doumel". Ljudje - veliko kasneje. In ko so razumeli in sprožili alarm, je hrošč že povzročil ogromno škodo kmetijstvu. Opomba - postal. Ampak ni bil. Ljudje so mu pomagali, da je postal škodljivec in se tako množično razmnožil. Ponesli so ga tudi po vsem svetu: s sodobno tehnologijo se je izkazalo, da to sploh ni težko.

O tem, kako žuželke "uporabljajo" tehniko, pravi tak primer. Leta 1919 je v Braziliji izbruhnila huda epidemija malarije: na sto tisoče ljudi je zbolelo, 12.000 jih je umrlo. Vzrok za epidemijo je bilo nekaj afriških komarjev, ki so prispeli v Brazilijo iz Dakarja ... s francoskim letalom.
Škodo, ki jo povzročajo žuželke, je težko upoštevati. Toda ljudje se trudijo za to. Zdaj je znano, da svetovne izgube žita predstavljajo približno 1/5 celotnega pridelka. To pomeni, da 1/5 človeštva, zaposlenega v kmetijstvu, dela samo za žuželke in glodalce.
Zakaj? Da, ker jih je veliko, se zelo hitro razmnožujejo. Metulj travniškega molja - majhen, neopazen. Tehta le 0,025 g. Koliko potrebuje tak dojenček? Malenkost! Toda do konca poletja potomci samo enega metulja tehtajo 225 kg - tisočkrat več. In med razvojem te družine poje 9 ton zelene mase. Ena družina!

Slavni švedski naravoslovec Carl Linnaeus je nekoč dejal, da bi tri muhe lahko pojedle konjsko truplo tako hitro kot lev. Ta na prvi pogled neverjetna trditev bo postala jasna, če bomo ugotovili, koliko potomcev lahko da ena muha. Samica muhe izleže do 120 jajčec. Poleti lahko to stori 5-6 krat. V nekaj mesecih bo število potomcev ene muhe doseglo 100 milijard. In če pomislite, da ličinke muh pojedo 200-krat več na dan, kot tehtajo same ...
Ampak kaj smo vsi o škodljivih žuželkah, o škodljivih ... Konec koncev obstajajo drugi.

Katere koristne žuželke poznate?
(čebela, mravlja, pikapolonica).
Ljudje so potrebovali veliko let, da so razumeli, da žuželke ne samo letajo s cveta na cvet, temveč z nabiranjem cvetnega prahu pomagajo rastlinam, da se oprašijo, kar pomeni nadaljevanje rodu. In na prvem mestu po uporabnosti je bila stara znanka – čebela. Že več tisočletij zvesto služi človeku.
Kakšna je uporaba čebele?
(Med, vosek, zdravilni pripravki - propolis, perga). Toda korist, ki jo čebela prinese z opraševanjem rastlin, če jo pretvorimo v denar, je 50-krat večja od dohodka od voska in medu.
Ali drugo koristno žuželko - mravlja. Mravlje se imenujejo gozdni redarji. Uničujejo gosenice, ki jedo listje, rože, travo. Lastniki enega mravljišča lahko zaščitijo 0,2 hektarja gozda pred škodljivci in v enem dnevu uničijo 18.000 škodljivih žuželk. Za 200 dni letnega delovanja uničijo skoraj 15 tisoč ton škodljivcev. Tako zanimive so, da se je v entomologiji (vede o žuželkah) pojavila cela veja - formikologija, ki preučuje skrivnosti mravelj.

Zdi se neverjetno, a nekatere vrste mravelj s svojimi prehodi tako »raztrgajo« zemljo in v te prehode tako močno vlečejo razne žuželke, delce rastlin, da na številnih mestih skoraj na novo ustvarijo rodovitno plast zemlje. . Gojijo in pasejo svoje krave – listne uši.
Mravlje so pravi gradbeniki. Na prvi pogled kaj preprostejšega: mravelj je na stotisoče, vsaka prinese s seboj majhno paličico, vejico, iglice - in kup je pripravljen! A to še zdaleč ni res. Konstrukcija mravelj ni samo kup, ni niti hiša, ampak pravo mesto z ulicami in uličicami, prehodi in slepimi ulicami, kraljičnimi stanovanji in galerijami, komorami za testise in jasli za ličinke. Videti je, kot da je bila zgrajena po natančnem načrtu. In vse "gospodinjske storitve" ima popolnoma prilagojene. Mravlje nimajo niti grelnikov niti kompresorjev, vendar je v njihovih mestih enostavno dihati, vedno je dovolj toplo in stalna vlažnost. Da, tudi v različne dele mesta, tudi v različnih prostorih, svojo mikroklimo.
V mravljišču ni prometnih kontrolorjev, vendar na njegovih ulicah, kjer je promet zelo gost, ni zastojev in zastojev. To je notri. Tudi zunaj ni vse tako preprosto, kot se zdi na prvi pogled. Kup ni kaotičen kup igel. Je zelo debel in popolnoma vodotesen. In narejena za dolgotrajnost, vendar je treba palčke, vejice, iglice nenehno sortirati, sicer se začne plesen. Prebivalstvo mravljišča nenehno narašča, zato je treba nenehno širiti podzemne meje mesta. Poleti gradbeniki delajo od zore do mraka, spomladi pa se vse začne znova: mravljišče se je posedlo pod snegom, številni rovi so sesuli, drenažne konstrukcije so se podrle ... A nikoli ne veš več drugačnega dela! Zdaj je jasno, zakaj ni treba uničevati gozdnih mravljišč?
Sorodniki mravelj - termiti, ki živijo v toplejšem in bolj vlažnem podnebju - so sposobni zgraditi še bolj veličastne strukture - termitnjake. So tudi družabne žuželke, živijo v velikih družinah, hranijo se z lesom (in s tem povzročajo veliko škodo človeku!) Bivališča termitov so zgrajena iz močne cementne mase, ki jo pridobivajo iz lesa, predelanega v črevesju žuželk. Ta material vam omogoča ohranjanje vlažnega zraka v termitnjaku. Termitnjaki lahko dosežejo 9 m višine in 15 m širine.
Primer gradnje bivališč zgolj na podlagi nagona so lahko tudi gnezda os in čebel. Če jih pogledamo, si je težko predstavljati, da žuželke, ki so jih zgradile, nimajo uma. Zakaj imajo čebele 6-strane celice? So najbolj ekonomični.

Torej, govorili smo o škodljivih in koristnih žuželkah, vendar v naravi ni tako jasne, uporabne delitve. Obstajajo žuželke, ki so v različnih obdobjih svojega življenja včasih škodljive, včasih koristne. Tukaj je nekaj metuljev. Sam metulj je dober opraševalec rastlin, njegova gosenica, ki se hrani z listi, pa povzroča veliko škodo. Kako izračunati, kaj prinaša več - škode ali koristi?
Zdaj je ugotovljeno, da gozd na primer res potrebuje gosenice, ki jedo listje na drevesih. Izračunano je celo, koliko naj bi jih bilo: 200-300 kg na hektar. Več je slabo, a tudi manj je slabo. gosenice izločajo posebne snovi, ki pognojijo gozd. Da, zaradi njih trpi listje, vendar se je izkazalo, da so se drevesa prilagodila invaziji gosenic in se oblikujejo veliko bolj posebej zanje. več listov kot je potrebno za fotosintezo.
Je tako raznolika in mnogostranska, da ni primerna za neposredno merjenje in primitivno računovodstvo, naša mati narava. »V naravnem ali pragozdu ni ne koristnih ne škodljivih živali - tam je vse koristno za gozd,« je zapisal izjemen ruski arborist G. F. Morozov.

Uganke o žuželkah.

Ryzh, vendar ne konj,
Rogat, a ne oven
Ne maram hiš
In ne bodo ga kupili na tržnici.
Kdo ima brke daljše od nog?(Ščurek)

Ne ptica, ampak letenje
Z rilcem, ne s slonom.
Kdo je nad nami na glavo?(Leti)

Ne zver, ne ptica
In nos je kot igla.
Mamyra leti -
Brez obraza, brez gobca.
Kdo bo ubijal
Prelil bo svojo kri.(Komar)

Letenje kot ptica
Bikovsko rjovenje.(Gadfly)

Kjer hočem
Skočim tja.
Nikogar ne bom gledal
Kralj - in jaz ga bom zbudil.(bolha)

Ne sonce
Ne ogenj
In sije.(Kresnička)

velik fant,
In brez nog.
Brez rok, brez nog
Plaze po trebuhu.(črv)

Ni ptica
In s krili.(metulj)

Bili so tesarji brez sekir,
Kočo so posekali brez vogalov.(Mravljišče)

Prihaja bojevnik
Koplje zemljo
Peš -
Brez kopit.
Obstajajo rogovi
Ne bik.(Hrošč)

Na mojih šestih nogah
Hitim po vodni gladini,
Kot drsanje na ledu.
Ne za evidenco
Lovim plen.
Jaz imam tako navado.
(vodni strider)

živa pomlad,
Barvanje - travna listič.
Skoči in skoči na mravljo,
Ne najdi ga v travi.(Kobilica)

Mreža - lovilec niti
Brez statve in niti
In v zasedi žrtev čaka.
Bil je drzen in hiter.
Midge, muha bo padla -
Weaver-hunter isto kot tukaj.
Ne bo zgrešil, tudi brez rok
Njihovi spretni…(Pajek)

Kviz.

1. Koliko nog imajo žuželke?
− 4 + 6 − 8
2. Katere žuželke ščitijo in molzejo mravlje?
Listne uši.
3. Mravlja nosi breme, ki je težje od nje …
− 30-krat − 130-krat + 300-krat
4. Kako mravlje pobegnejo pred ognjem?
+ Najprej shranijo jajca; − Hitro teči; − Pogasiti ogenj; - Pokličite "01".
5. Ličinke katere žuželke ribiči imenujejo krvavice?
− molji; + Komar; − Metulji.
6. Obstaja domneva, da so krivci skoraj polovice človeških smrti, začenši s kameno dobo, nevarne žuželke. Kateri so ti prenašalci bolezni?
+ Komar; − ščurek; − Kačji pastir.
7. Katero žuželko bitje, na primer v predmestju, lahko čuti potres na Japonskem?
− kobilica; − majski hrošč; + Kobilica.
8. Katera žuželka ima "ušesa" na nogah?
Pri kobilici.
9. Ali je pajek žuželka?
Ne, členonožci so.
10. To neverjetno bitje "govori" s svojimi krili, "posluša" s sprednjimi nogami, zlahka "daje" nazaj sovražniku nogo, če se je treba rešiti, in poje poleti od zore do mraka.
− Komar; − vodni strider; + Kobilica.
11. Iz neznanega razloga je narava žuželkam dala zelo kratko življenjsko dobo v primerjavi z drugimi živimi bitji. Najpogosteje živijo eno sezono, vendar obstaja dolgoživa žuželka, lahko živi do 17 let! Kdo je?
+ Cicada; − letenje; − Bogomolka.
12. In katera od žuželk živi najmanj?
− zemeljski hrošč; − Metulj; + Majska mušica (skoti se, najde partnerja, izleže jajčeca in pogine. In vse v nekaj urah).
13. Ali lahko rastline jedo žuželke?
Da, obstajajo mesojede rastline: Nepenthes na približno. Borneo; rosika, dioneja ali drugače venerina muholovka.
14. Zakaj si muhe drgnejo tace skupaj?
- Veseli so, da so našli hrano; + Očisti jih, otrese smeti; - Daje znak sorodnikom.
15. Mnoge ptice občasno letijo v mravljišča, grabljajo vrh s svojimi tacami, mršijo perje in so očitno blažene. Zakaj ptice letijo?
− Jejte mravlja jajca; - Samo sprostite se, pojdite na zrak; + Za sprejemanje wellness kopeli (mravlje hitro "izčešejo" vse, kar se je nabralo pod perjem, hkrati pa razkužijo telo ptice z mravljično kislino).
16. Ščurki so se pojavili pred približno 300 milijoni let, ko na planetu še ni bilo dinozavrov, in še vedno živijo, toda kaj je zagotovljeno, da uniči ščurke?
− Ogrevajte 40 0 ​​​​C; − Zmrzal pri - 5 0 С; + klorofos.

Tekmovanje: »Prepoznaj žuželko po »portretu«.

1. »Ljudje so to napako opazili očitno že dolgo nazaj. Že pri starih Slovanih je poosebljal boginjo sonca, plemena, ki živijo na ozemlju današnje Nemčije, pa so stenice štela za otroke sonca, dežja in plodnosti. Čehi so verjeli, da bo najdena stenica prinesla srečo, Francozi pa so bili prepričani, da lahko stenica obvaruje otroke pred nesrečo. Ta hrošč je majhen, zaobljen, s konveksnimi rdečimi elitrami s sedmimi pikami na njih. Zlahka jih je prepoznati tudi po kapljicah tekočine, ki se pojavijo na pregibih nog prestrašenih ali zaznavnih hroščev. Ljudje imenujejo to tekočino "mleko", zato so stenice imenovali "krave". (Pikapolonice)

2. Ta hrošč je edini od vseh pri nas živečih žuželk, ki zna "streljati". Žuželke imajo različne načine zaščite, vendar le ta hrošč požene. Na videz je ta slavni "strelec" neprijeten: majhen je, dolg približno 1 cm, običajno ima modre (ali črne, rjave, zelene) elitre, na nekaterih so vidne svetle lise ... (Bombardier Beetle)

3. Te žuželke se lahko premikajo po površini vode, zlahka se premikajo v sunkih vzdolž vodne gladine, kot da bi merili površino mlake, ribnika ali rečnega zaliva. Nekateri so na eni, drugi na drugi strani. Takrat pa je v vodo padel komar ali muha. Kam je izginil mir žuželk! Z vso silo hitijo k padlim. Drsijo kot bi drsali po ledu. Včasih trčita pri polni hitrosti in takrat se zdi, da bosta kmalu padla. Toda to se ne zgodi, ker so na njihovem telesu njihove goste dlake vedno obdane z zračnimi mehurčki ... (vodni strider)

4. Kdor vsaj enkrat vidi to žuželko, je ne bo več zamenjal z nobeno drugo. Karl Linnaeus mu ni naključno dal znanstvenega imena "božji prerok". V državah Azije in Afrike so jih zelo spoštovali: navsezadnje celotna njegova drža, celoten videz priča, da on, ko je dvignil sprednje noge in zamrznil nepremično, moli. Verjeli so, da lahko ta "sveta žuželka" pokaže pot izgubljenemu popotniku: kamor so usmerjene njegove dvignjene noge, naj se premakne tja. (Bogomolka)

5. Te žuželke so hitri letalci. Lovijo leteče žuželke. Imajo 2 para dolgih prozornih kril, dolgo telo in ogromne oči. Znano je, da večina žuželk nima enega in ne ducata, ampak več sto oči, zlepljenih skupaj. Ta žuželka ima 30 tisoč oči na vsaki strani, hkrati vidijo, kaj se dogaja zgoraj in spodaj, na desni in na levi ter celo v barvi. Toda ličinka živi v vodi, je lena in počasna, kar pa ji ne preprečuje lova ... O kakšni žuželki govorimo? ... (Kačji pastir)

6. Ta žuželka je veljala za sveto v starem Egiptu, njena podoba je bila vklesana na stenah templjev, v njeni obliki je bil izdelan zlati in srebrni nakit. Egipčani so ga imeli za svetega, ker je kotaljal velike krogle v primerjavi s samim seboj, njegova moč (sam hrošč tehta 2-3 g, žogica pa tehta do 40!), Njegova vztrajnost in trdo delo je navduševalo ljudi. Veljalo je, da ta žuželka ustvarja iz umazanije in smeti novo življenje. V resnici žogica gnoja potrebuje hrošč, da ličinki zagotovi hrano. Ko je kroglo zakotalil v kuno, hrošč spremeni svojo obliko - spremeni jo v hruško - in odloži jajčeca v ozkem delu ... (Skarabej)

Literarni natečaj.

1. Spomnimo se literarnih del o žuželkah ...
Krilov. "Čebela in muha", "Mravlja", "Pajek in čebela".
Bianchi. "Pustolovščine mravelj";
Majakovski. "Hrošč";
Čukovski. "Fly-Tsokotuha", "Ščurek";
Leskov. "Levičar";
Mamin-sibirski. "Zgodba o Kozyavochki", "Zgodba o Komarju Komaroviču";
Bonsels W. "Čebelica Maya in njene dogodivščine."
2. Junak katere zgodbe je moral priti domov pred sončnim zahodom?
Mravlja iz "Avanture Ant" V. Bianchija.
3. Komu je ta stavek namenjen?
»Ste vsi peli? - ta posel;
Torej, daj, pleši!"(Kačji pastir. Krylov. "Kačji pastir in mravlja").
4. Kdo je Palčico snel z zelenega lista, ko je bežala pred krastačami?
Chafer.
5. V koga je labodja princesa spremenila princa Gvidona, da je lahko odletel k očetu?
V komarju, muhi, čmrlju.
6. V katerem delu so junaki, ki so se spremenili v dojenčke, manjše od žuželk, doživeli prave dogodivščine?
Lari Y. "Nenavadne dogodivščine Karika in Valija."
7. V kakšne žuželke sta se spremenila Yura Barankin in Kostya Malinin, junaka dela "Barankin, bodi človek!"? ?
V mravlje in metulje.
8. Kdo je znal obuti mojstra Leftyja?
Bloch.

Literatura:
1. Dmitriev Yu. Sosedje na planetu. Žuželke / Yu. Dmitriev. - M.: Fiction, 1977. - 256 str., ilustr.
2. Kozlov M. "Nebotičnik" za eno družino / M. Kozlov // Čudeži in dogodivščine. - 2005. - št. 11. - S. 30-31.
3. Farb P. Žuželke / P. Farb. - M.: Mir, 1976. - 189 str.
4. Freude M. Živali gradijo / M. Freude. - M.: Mir, 1986. - 213 str.

Oddelki: Osnovna šola

Na lekciji smo ustvarili model aleje, izbrali drevo - simbol Rusije. Nato so do dneva zmage na šolskem zemljišču posadili sadike breze. To je bil simbol večnega spomina na tragično padle ljudi med drugo svetovno vojno.
Takšne lekcije pustijo v otrokovi duši neizbrisne vtise o potrebi po dobrih delih. In na okrožnem tekmovanju v oblikovanju je moj razred zasedel tretje mesto v jugovzhodnem okrožju.
Naša šola ima Muzej vojaške slave, kjer izvajamo domoljubne ure, se srečujemo z vojnimi veterani bitke za Stalingrad, katerih ime nosi naša šola.

Tema lekcije: V. Soloukhin "Drevesa". 2. razred (EMC "Osnovna šola 21. stoletje")

Naloge:

• vadba v izraznem branju, izbira tona in tempa branja, poudarjanje glavnih besed (logični poudarek);
• razvijati pozornost do besede, bogatiti besedni zaklad;
• oblikovati motivacijo študentov za družbeno pomembne dejavnosti, gojiti dober odnos do starejše generacije;
• ustvarite projekt "Zelena aleja spomina".

Oprema: kartice z imeni dreves, listi papirja z razporeditvijo številk od 1 do 20 (podoba drevesa), kartice za skupinsko delo pri sestavljanju rim, debla dreves, njihove krošnje na magnetih (demonstracijsko gradivo), zvočni posnetek pesem, glasbena spremljava "Nightingale Grove".

MED POUKOM

JAZ. Organiziranje časa

Drug drugemu smo zaželeli veliko sreče.

II. Priprava na predstavitev teme lekcije

- Pred vami je list papirja, na katerem so napisane številke od 1 do 19. Povežite jih po vrstnem redu in ugotovite temo današnje lekcije.
- Kaj se je zgodilo? (les)
O čem se bomo danes pogovarjali v razredu? (O drevesih)

III. Utrjevanje znanja

1) U. Kakšno vlogo imajo drevesa v naravi in ​​življenju ljudi?
D. Proizvajajo kisik, potreben za dihanje
D. Zagotovite hrano za živali in ljudi
D. Zagotovite habitat in zavetje živalim
D. Vlažite in očistite zrak

2) Delo na kartah

- Podčrtajte imena dreves, ki rastejo na našem območju (če, saksaul, bor, breza, javor, baobab, mandarina, lipa, topol, hrast, češnja)

3) Delo s tablo.

- Na tabli so drevesna debla: breza, hrast, javor, gorski jesen, bor. Uganiti morate, katero drevo je omenjeno v uganki, poiskati to drevo in mu nadeti krošnjo.

Uganke.

Lepljivi popki, zeleni listi
Z belim lubjem stoji pod goro. (Breza)

Temno je prekrito z lubjem
List lep kroj
In na konicah vej je veliko, veliko želodov. (hrast)

Letim jo obiskat
Jate škrlatnih bullfinches,
Na vejah švigajo
Rdeče jagode kljuvajo. (Rowan)

Kaj veš o teh drevesih? (Otroška zgodba o brezi, hrastu, gorskem pepelu)

IV. ustvarjalno delo v skupinah

»Zdaj predlagam, da postanete pesniki. Povežite vrstice, da naredite rimo.

1 skupina

Vsak dan vidim
dražja mi je od nje
Breza z okna
In nobena punca ni bližje
Zelena meglica
In nevidni veter
Izrezljani listi se zibljejo
Zaviti v pomlad

2 skupina

dotikanje oblakov
S prastaro mislijo
sivolasa glava
Hrast stoji mogočno
Črna ptica nevihta
Kot kralj v kroni
Nenadoma žvižg v krono
Hrast stoji mirno

3 skupina

Na ramenih ima dolge kitke
Sundress s široko obrobo
Drzne sable obrvi
Barvni pol šal z resicami
Vezen z zlatimi lističi
Grem in ne morem verjeti svojim očem
Poslikana s škrlatnimi resicami
To je rowan tanko drevo

V. Delo na temo

Analiza pesmi V. Soloukhina "Drevesa".

1. Poslušanje pesmi v zvočnem posnetku brez naslova.

Kateremu žanru pripada to delo?
- Kako bi ga poimenoval? (drevesa)

2. Tiho branje pesmi

Katere občutke pesnik izraža v pesmi? (Ljubezen in ponos)
S kakšno hitrostjo bi jo morali brati? (počasi)

3. Analiza pesmi

- Preberite prvo četverico tako, da pokažete avtorjevo ljubezen do zelenih površin.

Druga četverica.

- Kaj je zabavno?
- Z besedami izrazite ponos pesnika na starejšo generacijo.

Tretja četverica.

Kaj je pesnikov dvom?
Kdo je pisec besedil?

Četrti četverokut.

Peti štirikolesnik.

- Vrt gori - kako razumete?
- Kako se avtor sam nanaša na gorski pepel? (Z ljubeznijo)
Če bi bili umetnik, katero ilustracijo bi narisali?

Minuta telesne vzgoje

Vstani, pretegni se
Smo drevesa.
Odrasti visoko, visoko
Veter je pihal, dež je padal,
Sonce je vzšlo, otreslo kapljice z listov
Mirno so se usedli.

VI. Posploševanje znanja

Priprava mini projekta "Zelena aleja spomina".

U. Fantje, na koga nas spominjajo drevesa?
D. Hrast izgleda kot močan človek
D. Breza - na vitkem dekletu v beli obleki
U. S sajenjem dreves so ljudje pustili spomin nase. Kakšen spomin nase lahko pustiš?
D. Predlagamo, da na ozemlju naše šole zasadimo alejo spomina na obletnico zmage.
U. Katera drevesa nameravate posaditi v drevoredu?
D. Zasadimo smreko in bor
U. Iglavci v razmerah plina in dima v mestu umrejo hitreje kot druge rastline.
U. Predlagam zasaditev hrasta. Ima dragoceno lubje, čreslovine, ki jih pridobivajo iz njega, so potrebne v zdravilstvu. Živi tisoč let. Velja za simbol moči in poguma. Zato je najbolj primeren za alejo spomina.
D. Toda znanstveniki so opazili, da hrast raste počasi, je zahteven na rodovitnih tleh, ljubi veliko toplote in v mladosti ne prenaša zmrzali in se boji žgočih sončnih žarkov.
D. Predlagamo zasaditev lipe. Lipa oddaja 3-krat več kisika kot druga drevesa. Čebele po obisku njenih cvetov prinesejo veliko medu. Že od antičnih časov so ga ljudje imeli za sveto drevo.
U. Ne smemo pozabiti, da lipa ljubi vlago, v sušnih časih pa se počuti neprijetno. Predlagam zasaditev topola.
D. Na žalost puh, ki se tvori na topolovih semenih, pri nekaterih ljudeh povzroča alergije, kos je zelo vnetljiv.
U. Uganete, za katero drevo gre? To je nezahtevno drevo. Lahko raste v mokrih in suhih tleh. Prvi naseli požarišča, jase, prazna mesta. Velja za simbol Rusije.
D. To je breza
U. Ko izbiramo drevesno vrsto za naš drevored, moramo upoštevati ne le lepoto drevesa, njegovo vlogo v naravi in ​​človekovem življenju ter katero drevo bo najbolje raslo na našem območju, ampak izbrati tudi drevo, ki je simbol Rusija (izjava študentov ... izbira breze) . Brezova aleja je svetla in vesela v vsakem letnem času, še posebej pa je lepa v kombinaciji belih debel, zlatega listja in modrega neba.

VII. Povzetek lekcije

U. Kaj dobrega lahko storite ob obletnici zmage?
D. Na ozemlju naše šole posadite brezovo alejo kot spomin na ljudi, ki so osvojili mir na zemlji.

VIII. Odsev

Samoocenjevanje njihovega dela v razredu. Na tabli je breza, ki jo bo treba obleči v rdeče, rumene, zelene liste.

U. Pokažite, kako ste se danes odrezali pri pouku:

Rdeča je odlična
rumena je dobra
Zelena - le del nalog se je izkazal

IX. Domača naloga

- Naučite se pesmi na pamet. Nariši ilustracijo za svojo najljubšo kitico.

• oblikujejo predstave o prehranjevalnih verigah in ekološki piramidi;
• prepoznati glavne skupine živali glede na način prehranjevanja;
• gojiti ljubezen do sveta okoli sebe in potrebo po ohranjanju ekološkega ravnovesja v naravi.

Oprema:

• predstavitev lekcije;
• posamezne kartice;
• karte za delo v paru (prehranjevalna veriga; ekološka piramida);
• odgovori na uganke v obliki piramide.

Med poukom

I. Organizacijski trenutek.

Sonce je že dolgo vzšlo
Pogledal v naše okno.
Pohitite v razred
Tukaj je zanimivo.

U. Predstavljajte si, da vas sonce obdaja s toplimi žarki. Daje jih mami, očetu, ljubljenim, vsem živalim in rastlinam. Zaželi jim ljubezen in prijaznost.

Dodatek št. 1. Diapozitiv št. 1

II. Sporočilo o temi in namenu lekcije.

U. Preberite temo naše lekcije.

E. Nevidno omrežje in nevidna piramida.

U. Kaj veš o tem?

D. Odgovori.

U. Označite svoje znanje o tej temi na svojih korakih.

V. Učenje nove snovi.

Dodatek št. 1. Diapozitiv št. 4

1. V hrastovem gozdu.
2. Hrastovo sporočilo/

Občinska tvorba Pavlovsky okrožje Krasnodarsko ozemlje

Občinski avtonomni splošni izobraževalni zavod
Srednja šola št. 2 vasi Pavlovskaya

LEKCIJA KUBANSKIH ŠTUDIJ

V 1 RAZREDU

Tema:

Učitelj v osnovni šoli

Srednja šola MAOU №2

Šiškova Elena Borisovna

2015

LEKCIJA KUBANSKE ŠTUDIJE V 1. RAZREDU (4. 1. 2015)

Tema: Rastline in živali okoli mene.

Cilji: 1) Seznaniti se z nekaterimi rastlinami in živalmi našega območja, njihovim pomenom za človeka;

Rrazširiti ideje otrok o življenju rastlin, živali in ptic;

2) Prenesti otrokom koncept: "Narava in ljudje smo eno";

3) Gojite spoštovanje do rastlin, živali in ptic.

4) Vzbuditi ljubezen do domovina, rodna vas.

Stopnje lekcije

Med poukom

Oblikovanje UUD

I. Organizacijski trenutek.

Visoke gore,

domači prostori,

Primorska obala,

gozdovi in ​​travniki,

Vrtovi in ​​estuariji

Vse to je domači Kuban!

Vsi živimo na Zemlji. V njej rastejo drevesa, grmičevje, zelišča. Živijo različne živali: živali, ptice, žuželke, ribe, žabe, kače, želve…

Obdaja nas čisti zrak. Potoki in reke tečejo po zemlji, oblaki plavajo po nebu. V jasnem vremenu sije sonce, ponoči pa luna in zvezde.

- Vse to imenujemo ... narava. Izmed dveh pokrajin na diapozitivu izberite tisto, ki ustreza vašemu razpoloženju. (Na diapozitivu sta dve sliki, ki prikazujeta pokrajine. Ena slika je prežeta z žalostnim, žalostnim razpoloženjem, druga je vesela, vesela.

Osebni UUD:

1) oblikujemo notranji položaj šolarjev na ravni pozitivnega odnosa do šole;

2) oblikujemo temelje državljanske identitete, naše etnične pripadnosti v obliki zavedanja "jaz" kot prebivalca Kubana;

3) oblikujemo čut za lepoto in estetske občutke.

ΙΙ. Aktualizacija znanja in oblikovanje vzgojnega problema.

(Potrka na vrata. Prinesli so telegram).

Kakšen telegram je tako čuden, niso napisane besede, ampak narisane živali in rastline?

Fantje, pomagajte mi ugotoviti! (Telegram na diapozitivu. Iz prvih črk slik rastlin in živali morate sestaviti besedo (POVABI .)

Torej smo prebrali telegram! Ali sprejmemo povabilo?

– Kaj misliš, o čem se bomo danes pogovarjali pri pouku?

otroške domneve.

- Da, fantje, o rastlinah in živalih Kubana ter rastlinah in živalih, ki rastejo v naši regiji Pavlovsk. O rastlinah in živalih okoli nas.

Naučili se jih bomo prepoznati. In spomnili se bomo tudi, kako ravnati z naravo.

Kognitivni UUD:

1) oblikujemo sposobnost črpanja informacij iz ilustracij, besedila;

2 )

3 )

Osebni UUD:

1) oblikujemo izobraževalni in spoznavni interes za učno snov.

Komunikacijski UUD:

1 )

2 )

3 ) razvijamo sposobnost ustnega oblikovanja svojih misli.

Regulativni UUD:

1 ) oblikujemo zmožnost določanja namena dejavnosti pri pouku;

ΙΙΙ. Soodkrivanje znanja.

- Na našem planetu obstajata dve kraljestvi, ki se med seboj nikoli ne spopadeta, ki sta tako prijateljski, da dolgo ne moreta eno brez drugega. Živijo na istem ozemlju in imajo vse skupno: zemljo, reke, morja.

Kdo je uganil, kako se imenujeta ti dve kraljestvi?

(Rastlinsko kraljestvo in Živalsko kraljestvo).

Kaj misliš, kaj počne rastlinsko kraljestvo?

(Proizvaja hrano iz zemlje, ki se hrani sama in hrani prijazno Kraljestvo živali).

Prav. V kateri koli kotiček Zemlje ne bi prišli, povsod smo srečali predstavnike obeh kraljestev.

Kateremu od teh kraljestev pripadamo? (Živalskemu kraljestvu).

Pravilno. In vsi moramo spoštovati glavni zakon tega kraljestva - spoštovati interese kraljestva rastlin in vsakega njegovega predstavnika: vsako drevo, grm, cvet.

Navedite, katere gojene rastline gojijo v naši regiji Pavlovsk?

a) Na terenu?

(koruza, pšenica, ječmen, grah, sladkorna pesa, sončnice itd.)

b) Na vrtu?

(Paradižnik, kumare, krompir, pesa, redkev, zelje, korenje itd.)

v) Na vrtu?

(jablane, hruške, slive, marelice, češnje, češnje itd.).

Zdaj pa mi povejte, kako človek uporablja te rastline?

Iz katerih rastlin so pridobljeni ti izdelki?

proso;

Črni kruh;

Ajdovo zrnje;

Rastlinsko olje.

Skupinsko delo.

1. vaja.

Prepoznaj drevesa po listih iz herbarija.

Katero drevo spomladi najprej zacveti? (Vrba).

Poimenuj drevesa, ki rastejo v okolici.

Kakšna je razlika med borom in hrastom? (bor - iglavci, hrast - listavci).

Kako lahko ugotovite starost drevesa? (glede na število obročkov na rezu).

Naloga 2. Rešite uganke.

Lepota je vredna -

Pletenice so zelene, obleka je bela,

Leteče seme. (Breza)

Prekrit je s temnim lubjem,

List je lep, izrezljan.

In na koncih vej

Veliko in veliko želoda. (hrast).

Spomladi raste cveti poleti,

In cvet je meden,

Zdravi gripo, kašelj in piskajoče dihanje. (Lipa).

Hiše so visoke, nadstropij je nešteto,

Bodičaste konice pod letečimi oblaki. (jedel).

V nebesa je steber,

In na njem je šotor,

Rdeči bakreni steber izklesan,

In krošnja je skozi, zelena. (bor).

- Glede na raznolikost vegetacije Krasnodarska regija presega številne dele države. Botaniki štejejo približno tri tisoč vrst rastlin v regiji.

Nekateri med njimi so pravi starodobniki. Tu so se pojavili že pred ledeno dobo, pred približno dvema milijonoma let. Te rastline so vam dobro znane: lipa, kostanj, hrast, borovnica in druge. (Prikaz slik) Te rastline se imenujejo relikvije, to je ohranjene iz antičnih časov.

Oglejmo si zemljevid-shemo vegetacije Krasnodarskega ozemlja. Takšne pestrosti rastlinja ni nikjer drugje pri nas. Zakaj tako misliš?

V mnogih pogledih imate prav. V naši regiji so gore, morja in stepe, tj. različnih okoljskih razmerah, zato rastejo različne rastline. Živimo v severnem delu regije - to je Azovsko-kubanska nižina. Tukaj je trdna stepa.

Rastlinstvo stepskega dela regije je že zdavnaj izgubilo svoj nekdanji videz divje pernate stepe z goščavo plevela, divjih mandljev, črnega trna. Divje trave - pernato travo, metlico, bilnico, tankonogo (demonstracija herbarija "Rastline moje male domovine") - lahko najdemo le ob cestah, tramovih in v bližini gomil. Ponekod so trpotec, tansy, mak, travnik, šentjanževka.

Kubanska stepa se je spremenila v ogromna polja pšenice, sončnic, koruze, čudovite sadovnjake, vinograde in melone.

Gozdovi pokrivajo pobočja Kavkaza. Gozdovi so zlato kraljestvo, kraljestvo barv in bogastva različni tipi rastline, dragocene drevesne vrste: hrast, bukev,. gaber, kavkaška jelka. V regiji so se ohranile rastline starih časov: tisa, pušpan, bodika in druge. Na obali Črnega morja - kraljestvo zimzelenih subtropskih grmovnic, lian, palm, citrusov.

Obstaja ruski pregovor: "Rastlina je okras zemlje." Torej so naše kubanske rastline okras naše domovine, njeno bogastvo.

Fizmunutka. Na trati, na kamilicah

Hrošč leži v barvni srajci.

Žu-žu-žu, žu-žu-žu,

Jaz sem prijatelj z marjeticami.

Tiho nihanje v vetru

Nizek, nizek ovinek.

Ugani uganke:

Zdravnik je zrasel ob cesti, zdravi bolne noge (trpotec).

Peščeno srce, mlečni cvetni listi (kamilica).

Bila je roža, kot med, mlada, in ko se je postaral, je postal siv (regrat).

Zobne mravlje se vsi izogibajo: kralj in kraljica (kopriva).

Katere zdravilne rastline poznate?

Kakšna so pravila zbiranja zdravilne rastline ti veš? (ne izpulite s koreninami, večino pustite za razmnoževanje).

Na gozdni jasi ste videli čudovite, svetlo cvetoče rastline, kaj boste storili? Zakaj?

Lepe rože v naravi, predvsem v gozdu in na travniku, privabljajo ljudi, občudujejo njihovo lepoto. Rože pa sploh niso za nas. Svetle barve rože potrebujejo vonj, da pritegnejo žuželke. Navsezadnje jih rože hranijo s sokom in cvetnim prahom. Da bi imela rastlina seme, morate prenesti cvetni prah iz cveta na drug cvet. To počnejo žuželke. Vendar ne marajo vseh rož. Čebela na primer nikoli ne bo sedla na šmarnico. Ampak šmarniški komar je hkrati miza in hiša. In ljudje bi morali to vedeti in si zapomniti, da če trgam rožo,

Če trgate rožo

Če vse: jaz in ti,

Če nabiramo rože

Vsa polja bodo prazna

In lepote ne bo.

Insekti. Zakaj jih tako imenujemo? To je iz besede "notch", "notch". Razmislite o trebuhu metulja, čebele, mravlje. Tukaj so vidne prečne črte.

Izračunaj. Koliko okončin imajo žuželke? (šest).

In oko? Obstajata dva, štirje, pet in deset.

Ušesa imamo na glavi, žuželke pa jih imajo lahko kjer koli. Pri kobilicah na primer v nosu.

Žuželke so otroci sonca. So koristne žuželke in so škodljive, so lepe in so grde. So pa vsi zelo zanimivi.

Žuželke prezimujejo in pri tem pokažejo veliko iznajdljivosti. Poglejte, kdo kje prezimuje.

Mravljica zapira okna v svojem mravljišču.

Pikapolonice se skrivajo v kupu suhega listja.

Komarji so položeni neposredno na tla.

Čriček zgradi hišo v zemlji.

Čmrlj je ali v zapuščeni mišji luknji ali v kupu sena.

- Kdo šelesti v travi? Ja, miška je! Ali veste, da so miši škodljivci in požrešneži? Odrasla postane 30 dni po rojstvu. Zelo hitro se razmnožuje. Obstajajo miši - hiša, polje, gozd. Če vzamete nekaj miši, jih dobro nahranite, potem bo v enem letu več kot 15 tisoč miši. 1 miš na leto poje 1 kg žita. In sova lovi miši, poleti uniči 1000 miši. Izkazalo se je, da nam le 1 sova prihrani 1 tono kruha na leto.

Fizmunutka. Na progi, na progi

Skočimo na desno nogo. (Skoki na desni nogi)

In po isti poti

Skočimo na levo nogo. (Skoči na levi nogi)

Tecimo po poti

Zbežimo na travnik. (Teče na mestu).

Na travniku, na travniku

Skakali bomo kot zajčki (skakanje na mestu na obeh nogah)

Stop. Privoščimo si počitek

Naše potovanje se nadaljuje. Hodimo ob robu gozda. Čigav glas slišimo? (Kukavica! Kukavica!) Tako je, kukavica je. Legenda o tej ptici pripoveduje: ena ženska je ubila svojega moža in Bog jo je za kazen spremenil v ptico, ki ji ni bilo usojeno imeti lastne družine. Od takrat jo ljudje pogosto slišijo jokati.

Poglejte, fantje, na poti, piščanček, ki je padel iz gnezda! Kako naj nadaljujemo? (Otroci odgovorijo na vprašanje).

Dobro opravljeno! Katere ptice poznaš?

Poimenujte ptice selivke.

Katere ptice prezimujejo pri nas?

V naši regiji živi 320 vrst ptic. Zjutraj gozd in doline napolni petje in žvrgolenje različnih ptic: šoj, srak, kukavic, drozgov, pastirjev, oriolov, sokolov, omel, čebelarjev, sov, škorcev itd. Prinašajo velike koristi kmetijstvu, uničujejo škodljive žuželke.

In kaj so ti fantje na štorih

Natrpani v tesnem šopku?

In v rokah držijo dežnike,

Ujel oblak (medene gobe).

Dobra dekleta! Vse kar veš!

Medene gobe - nenavadne gobe. Vse gobe rastejo na tleh, le te rastejo na štorih in drevesih.

Kdaj začnejo rasti gobe? (Ko se dobro segreje in je nasičen z vlago.)

(Otroške zgodbe o gobah).

Jurčki obožujejo surove gozdove trepetlike. Iz trave štrlijo kot svetel gumb.

Poiščite jurčka pod brezo.

V mokrem poletju je veliko lisičk. Rastejo v svetlo oranžnih poteh med zelenim mahom.

Russula, kot rože, so raztresene po gozdu. Imajo klobuke v vseh barvah mavrice.

Borovik (bela goba) je najbolj okusna in dišeča goba. Noga je debela, klobuk je mesnat, temno rjav. Raste v brezovih in hrastovih gozdovih.

Vendar se moramo paziti neužitnih strupenih gob: bledi ponirek, neprave gobe, neprave lisičke, neprave gobe! Naučite se od odraslih razlikovati užitne gobe od neužitnih. (Demonstracija risb gob).

Strupenih gob ne kvarite, ne trgajte in ne teptajte, saj so med njimi zdravilo za živali.

Kaj počne veverica tukaj? (Risba veverice s košaro, gobo v nogi).

Pomagajmo ji nabirati gobe.

Teči po travniku

Amanitas in ponirki,

Ryzhik, gobe,

Da te zavedem!

(Gobe-slike na tabli, užitne in neužitne. Otroci nabirajo užitne gobe, dajo veverice v košaro).

Veverica vas želi vprašati.

Belo vprašanje:

Zakaj gob ne smemo izruvati, mahu in zemlje okoli njih ne trgati? (takšna dejanja kršijo micelij, iz katerega raste goba).

Zakaj veverica nabira gobe? Kako se shranjuje?

Fizmunutka. Oblaki so prileteli, postali oblak (otroci mahajo z rokami).

Iz oblaka so padle kapljice na tla (počep).

Gliva je spala in se nenadoma zbudila (vstane)

Nisem hotel več spati (deblo na desno, na levo).

Premaknjen, iztegnjen, (roke navzgor, iztegovanje).

Hitro sem si nadel klobuk.

Malo potegnil navzgor (roke ob straneh).

In dozorel v beli svetlobi (skakanje na mestu).

Poglejte, otroci, kakšna gozdna žival je stala kot steber pod borovcem?

Stojiš med travo - ušesa večja od glave? (zajec).

Ali veste, da zajec nima hiše: nima luknje, kamor bi se lahko skril pred sovražniki. Zajca reši nos, občutljiva ušesa, hitre noge in neopazen kožuh. Zajčica pusti mladiče v travi, se nahrani in pobegne, otroci ostanejo sami. Ali lahko umrejo od lakote? ne! Vsaka druga zajčica jih bo našla in nahranila.

V kubanskih gozdovih živi veliko živali.

V starih časih so tu živeli ogromni bivoli, pomembne žirafe, srečali ste lahko nosoroga, zemlja se je tresla od stopinj južnega slona, ​​brloge pa so si naredili v gorskih jamah. sabljasti tigri. Nekatere živali so izumrle, druge so se preselile v daljne tople dežele.

Toda že zdaj številne živali letijo, plavajo, tečejo in plazijo v prostranosti Krasnodarskega ozemlja.

- Naša reka je lepa. Kako se imenuje? (Sosyka).

V naši reki je veliko rib. Zdaj bomo šli na ribolov.

(Igra "Ujemi ribo." Ujemite ribo z magnetno ribiško palico, jo poimenujte, razložite, s čim se prehranjuje. To so: ostriž, ščuka, orada, rdečeperka, kares).

Vendar vam bom povedal nekaj o teh ribah in vam pokazal:

Tolstolobik: Ta riba ne mara toliko hrupa, da ko ga sliši, uspe skočiti iz vode za 2 metra. Pravijo, da če pridete s čolnom do mesta kopičenja teh rib in z vesli udarite po vodi, bodo ribe skočile naravnost v čoln.

Tench: Barva te ribe je odvisna od barve vode, prekrita je s temnimi lisami - "lupi". Od tod tudi ime.

Okoli nas je veliko neverjetnih stvari.

Tukaj je na primer zelena žaba. Kaj ima skupnega s slonom? Recite - nič ... in motili se boste. Oba imata kožo pritrjeno na telo le na nekaj mestih. Oba sta tako rekoč oblečena v ohlapno haljo z več zaponkami. Ampak vi, ljudje, telo stisne močna elastična koža. Slonova koža je močna kot vrv. Toda žaba ni tako močna. A lepotci – žabe sledijo modi in se preoblačijo – kožo zamenjajo štirikrat na leto. Kam odlagajo svoja zavržena oblačila? jesti! Ne zapravljaj dobrega...

Glej, Breza je prišla k nam. Je pa zelo žalostna. Zakaj? Izkazalo se je, da so nesrečni turisti obiskali sosednjo jaso: ogenj ni bil pogašen, smeti niso bile odstranjene. To počnejo ljudje, ki se ne znajo pravilno obnašati v naravi. Kaj bi bilo treba narediti? (zažgite smeti in dobro pogasite ogenj).

Breza nam je dala svoje liste, na njih pa so zapisana pravila obnašanja v gozdu. Preberimo jih! (otroci dobijo "Brezove liste, berejo):

Ne lomite vej, ne hromite dreves, ne trgajte trave ali lista zaman.

Poskusite ne delati hrupa, sicer se bo gozd prestrašil, skril in ne boste izvedeli niti ene skrivnosti.

Vse vrste živali so pomembne, vse vrste živali so potrebne: vsaka v naravi počne svoje.

Hvala, Birch, zdaj se bomo za vedno spominjali, kako se obnašati v gozdu in nikoli ne škodovati naravi.

Kognitivni UUD:

1 ) oblikujemo sposobnost prepoznavanja bistva, značilnosti predmetov;

2 ) oblikujemo sposobnost sklepanja na podlagi analize predmetov;

3 )

4 ) oblikujemo zmožnost posploševanja in razvrščanja po znakih.

Komunikacijski UUD:

1 ) razvijati sposobnost poslušanja in razumevanja drugih;

2 ) oblikujemo sposobnost gradnje govorne izjave v skladu z nalogami;

3 )

4)

Osebni UUD:

1) oblikujemo zmožnost definiranja in izražanja najpreprostejših pravil, ki so skupna vsem ljudem.

Regulativni UUD:

1 )

2)

.

ΙV. Uporaba novega znanja

Danes ste izvedeli veliko zanimivega o rastlinah in živalih, ki živijo poleg nas. Če želite izvedeti še več, bodite pozorni in pozorni, berite knjige in revije o živalih, glejte televizijske oddaje o živalskem svetu.

1. Pokažite risbe ptic: vrabec, škorec, sraka, vrana, pastirica, lastovka.

- Zakaj ti pokažem te ptice? (Živijo na našem območju).

V kateri dve skupini jih lahko razdelimo? Zakaj? (Ptice selivke in prezimovanje).

- "Koliko ptic naj pojedo?" - vprašate. Ampak koliko. Če bi človek imel takšen apetit, bi človek potreboval 70-80 štruc kruha na dan. Mnoge ptice jedo žuželke in z njimi hranijo svoje mladiče. Poznate takšne ptice?

(Odgovori otrok: lastovke, hitri, slavčki, žolne).

-So tisti, ki se hranijo s semeni rastlin. Poimenujte te ptice.

(Odgovori otrok: ščinkavci, vrabci, sinice itd.).

- Ampak ne malo in vsejedih ptic. Vrane na primer jedo vse: meso in ribe, žito in žuželke, polže in ptičja jajca, celo lubenice in melone.

- In kaj so pevci! "Pevec ljubezni, pevec žalosti" je znan po vsem svetu - slavček.

(Poslušanje posnetka petja slavčka).

Ja, in vse ptičje pesmi - tako vznemirijo dušo.

(Poslušanje glasov ptic).

- Po obnašanju ptic lahko celo napoveš vreme.

(Otroci v skupinah naredijo znake iz besed).

2. Delo v učbeniku-zvezku (str. 27)

3. Križanka "Ugani"

Prikrito vam bo pomežiknil

Sladka lučka iz trave.

1

AMPAK

2

3

4

5

Na vrhu stebla

Sonce in oblaki.

Kako mi je ime - povej mi

Pogosto se skrivam v rži.

skromna divja roža

Modrooki ...

Ni dovoljeno na vrt

Zato gori.

Iz teh puhastih kroglic

padalci letijo.

Odgovori: Jagoda, kamilica, roženec, kopriva, regrat.

Kognitivni UUD:

1 ) oblikujemo sposobnost sklepanja na podlagi analize predmetov;

2 ) oblikujemo zmožnost vzpostavljanja analogij;

3 ) oblikujemo zmožnost posploševanja in razvrščanja po znakih;

4 ) oblikujemo za izvedbo analize objektov z dodelitvijo bistvenih in nebistvenih lastnosti.

Komunikacijski UUD:

1 ) razvijati sposobnost poslušanja in razumevanja drugih;

2 ) oblikujemo sposobnost gradnje govorne izjave v skladu z nalogami;

3 ) oblikujemo sposobnost ustnega oblikovanja svojih misli;

4) oblikujemo zmožnost skupnega dogovarjanja o pravilih komunikacije in obnašanja.

Osebni UUD:

1) oblikujemo zmožnost definiranja in izražanja najpreprostejših pravil, ki so skupna vsem ljudem;

2) oblikujemo temelje ekološke kulture.

Regulativni UUD:

1 ) oblikujemo zmožnost ugotavljanja uspešnosti svoje naloge v dialogu z učiteljem;

2) oblikujemo zmožnost vrednotenja učne dejavnosti v skladu z nalogo;

V. Povzetek lekcije.

Odsev.

– Kaj ste se naučili novega?

– Katere skrivnosti živali smo odkrili?

– Kdo ali kaj vam je pomagalo pri obvladovanju?

– Kdo je danes zadovoljen s svojim delom?

Drevo, roža, trava in ptica

Ne vedo vedno, kako se braniti.

Če so uničeni

Sami bomo na planetu.

Fantje, kako lahko pomagamo materi naravi? (otroci odgovorijo).

Kaj vas je zanimalo, o čem bi radi izvedeli več?

Zahvaljujem se vam za vaše zanimanje za narave, za vaša dobra srca, za to, da želite, da bi mati zemlja cvetela in postajala iz dneva v dan lepša.

Živalski rovi, ptičje gnezdo

Nikoli ne bomo uničili.

Naj živali in male živali

Lepo je živeti zraven nas!

Izmed dveh pokrajin na diapozitivu izberite tisto, ki ustreza vašemu razpoloženju. (Na diapozitivu sta dve sliki, ki prikazujeta pokrajine. Ena slika je prežeta z žalostnim, žalostnim razpoloženjem, druga je vesela, vesela.

Osebni UUD:

1) oblikujemo znanje o osnovnih moralnih normah in naravnanost k njihovemu uresničevanju.

Regulativni UUD:

1) oblikujemo zmožnost izvajanja kognitivne in osebne refleksije;

2) sposobnost končnega nadzora nad rezultatom.

VI. Domača naloga.

- Na pokrajinski list narišite rastlino, ki vas bo zanimala, ko hodite po ulici ali doma blizu dvorišča, na vrtu, na vrtu. Poiščite njeno ime, preberite o njej in bodite pripravljeni deliti, kar ste izvedeli o tej rastlini.

Ta tema prispeva k okoljski vzgoji učencev.

Duhovni in moralni razvoj in izobraževanje:

1) vzgoja moralnega občutka, etične zavesti in pripravljenosti na pozitivna dejanja, vključno z govorom;

2) civilno domoljubna vzgoja;

3) vzgoja marljivosti, sposobnosti znanja;

4) izobraževanje Zdrav način življenjaživljenje;

5) okoljska vzgoja;

6) estetska vzgoja.

Skupinsko delo.

1. vaja.

Naloga 2. Rešite uganke.

1) Obstaja lepota -

Pletenice so zelene, obleka je bela,

Vnetljivo lubje, jokajoča veja,

Leteče seme.

2) Temno je prekrito z lubjem,

List je lep, izrezljan.

In na koncih vej

Veliko in veliko želoda.

Jeseni odpade, pozimi prespi.

In cvet je meden,

5) Obstaja steber do nebes,

In na njem je šotor,

Rdeči bakreni steber izklesan,

In krošnja je skozi, zelena.

Skupinsko delo.

1. vaja.

1. Prepoznaj drevesa po listih iz herbarija.

2. Katero drevo spomladi najprej zacveti?

3. Poimenuj drevesa, ki rastejo v okolici.

4. Kakšna je razlika med borom in hrastom?

5. Kako lahko ugotovite starost drevesa?

Naloga 2. Rešite uganke.

1) Obstaja lepota -

Pletenice so zelene, obleka je bela,

Vnetljivo lubje, jokajoča veja,

Leteče seme.

2) Temno je prekrito z lubjem,

List je lep, izrezljan.

In na koncih vej

Veliko in veliko želoda.

3)) Raste spomladi, cveti poleti,

Jeseni odpade, pozimi prespi.

In cvet je meden,

Zdravi gripo, kašelj in piskajoče dihanje.

4) Hiše so visoke, nadstropij je nešteto,

Bodičaste konice pod letečimi oblaki.

5) Obstaja steber do nebes,

In na njem je šotor,

Rdeči bakreni steber izklesan,

In krošnja je skozi, zelena.

1

AMPAK

2

3

4

5

Prikrito vam bo pomežiknil

Sladka lučka iz trave.

Na vrhu stebla

Sonce in oblaki.

Kako mi je ime - povej mi

Pogosto se skrivam v rži.

skromna divja roža

Modrooki ...

Ni dovoljeno na vrt

Zato gori.

Iz teh puhastih kroglic

padalci letijo.

1

AMPAK

2

3

4

5

1. Na skrivaj vam pomežikne

Sladka lučka iz trave.

2. Na vrhu stebla

Sonce in oblaki.

3. Kako mi je ime - povej mi

Pogosto se skrivam v rži.

skromna divja roža

Modrooki ...

4. Niso me pustili na vrt -

Zato gori.

5. S temi puhastimi kroglicami

padalci letijo.

1) Lastovke letijo nizko - na dež.

2) Vrabci se kopajo v prahu - do dežja.

3) Gos stoji na eni nogi - do zmrzali.

4) Gosi letijo visoko - veliko vode bo.

5) Vrabci skupaj zbirajo puh, izolirajo gnezda - čez nekaj dni bodo prišle hude zmrzali.

6) Vrane in kavke se zvijajo v zraku – pred snegom; sedite na sneg - do odmrznitve; sedite na zgornjih vejah do zmrzali.