Fenomene naturale. Caiete școlare, gdz

Steagul și stema orașului Krasnodar:

Natura zonei mele

pagina 9 Găsiți cadourile verii în imagine. Ce alte legume și fructe se cultivă în zona ta?

Răspuns: În imagine: măr, pepene verde, porumb, ceapă, cireș, dovleac, castraveți. Ce se cultivă: struguri, sfeclă, pepeni, mazăre, morcovi, cartofi, pere, roșii (roșii).

pagina 10
2. Observați vremea și descrieți-o. Răspuns: Temperatura aerului a scăzut și nu este atât de cald. E rece noaptea.

Cum s-au schimbat plantele? Răspuns: Frunzele unor copaci au devenit galbene. Pe pomi fructiferi Fructele sunt coapte: mere, pere.

Ce animale ai reusit sa intalnesti? Răspuns: Am văzut o șopârlă în pădure. Este foarte rapidă și îi place să se lase la soare.

Cum s-au schimbat hainele oamenilor toamna? Răspuns: Oamenii au început să se îmbrace mai cald. Purtați jachete, jachete, pulovere.

Ce fel de lucrări stradale se efectuează toamna? Răspuns: Toamna, frunzele uscate căzute sunt adunate în parcuri și paturi de flori sunt dezgropate.

Pagină unsprezece

La pagina 63, la rubrica „Toamna”, colorează cu creioane colorate..

Vezi poza.

Pagină 13

Spune-mi cum te-ai relaxat vara. Ce corpuri de apă se află în regiunea noastră?
Răspuns: Am fost în vacanță la Marea Neagră (sau Marea Azov). Am înotat în râul Kuban...

Artă. 14

Teritoriu Regiunea Krasnodar spălat de două mări - Negru și Azov.

Regiunea noastră de la Capul Tuzla până la râul Psou la granița cu Abhazia este spălată de Marea Neagră. ...

A doua mare este Marea Azov. Malurile sale sunt făcute din nisip și scoici, fără copaci, joase. Apa, spre deosebire de Marea Neagră, este puțin sărată...

Etichetați numele mărilor pe harta schiță - vezi.Harta generală „Teritoriul Krasnodar, Republica Adygea”

Pagină 15

• Acest râu își are originea sus, în munți. Dintr-un mic pârâu de munte se transformă într-un râu larg, cu curgere plină și se varsă în Marea Azov.. Acesta este râul Kuban.
• Care dintre prietenii tăi o face pescuit? Cât de departe locuiți de râul Kuban? Răspuns: Locuiesc pe malul Mării Negre (sau râului Kuban). Tatălui meu (sau bunicului sau unchiului) îi place să pescuiască. Ultima dată a pescuit în mare (pe un râu). Mama a prăjit tot peștele (supă de pește gătită).
• Compuneți o poveste orală despre un rezervor din regiunea dvs. conform planului... Răspuns:

1. Orașul meu este situat pe coasta Mării Negre.
2. Pe stâncile de coastă cresc ienupăr, stejar, măceș și multe ierburi, cum ar fi cimbrul.
3. În mare sunt mulți pești: chefin, macrou, gobi. Există, de asemenea, raci de mare, meduze și delfini.
4. Marea Neagră aduce beneficii oamenilor. Îl puteți folosi pentru a călători în alte țări cu vaporul. Oamenii prind o mulțime de pești în mare. Vara, marea este o piscină mare pentru turiști. Înotul în marea caldă este foarte benefic.

Pagină 16

Amintiți-vă regulile de conduită lângă un iaz. Uită-te la semne. Încercuiți semnele de interzicere cu roșu și semnele de autorizare cu albastru. Proiectați și desenați propriile semne.

Vezi poza.

Pagină 17

Ghiciți ghicitorii, completați cuvintele încrucișate.

1. Ești o pătlagină pe un deget tăiat.
2. Ars în iarba plină de rouă - o păpădie
3. Ce fel de copac... - aspen
4. Din ce copac zboară puful vara - plopul
5. Pe câmp a crescut... - grâu
6. La fânul este amar... - rowan
7. Oh, nu mă atinge - urzică
8. Iarba crește pe versanți... - mentă

Într-un cadru roșu - PLANTE

• Dezbrăcat Plantele descrise în ghicitori sunt împărțite în grupuri:
  * Ierburi: pătlagină, păpădie, grâu, urzică, mentă.
  * Copaci: aspen, plop.
  * Arbuști: frasin de munte.

Pagină 18

Scrieți numele copacilor din text:

Natura regiunii Krasnodar uimește prin diversitatea florei... Unele plante ajută la ascunderea de căldura verii... de exemplu, stejarii, ulmii, platanii, castanii. Alții vă plac ochiul și vă ridică moralul culori deschiseși un miros plăcut - este salcâm. Cum ar fi merii, prunele și prunele cireșe sunt gata să vă trateze cu fructe suculente și parfumate.

Încercați să recunoașteți copacii după descriere:

• alb-trunchi, creț - mesteacăn
• puternic, vechi - stejar
• plâns, răspândire - salcie
• înalt, zvelt - plop

Și așa au văzut poeții kubani salcia și plopul. Subliniază în textele poeziei cuvintele pe care autorii le-au folosit pentru a descrie plantele.

Salcie - împletituri aurii, plângând, mereu joacă și râzând.
Plopul - ține cerul ca un coș.

Pagină 19

Observați o plantă care vă place. Scrie o poveste sau o poezie... Află ce beneficii aduce această plantă.

Calendula (gălbenele)

Această plantă este numită popular gălbenele. Probabil pentru că copiilor le place să-și lipească petalele pe unghii.

Această floare vine în culorile galben și portocaliu. Poate fi găsit adesea în paturi de flori. Înflorește toată vara până la îngheț. Calendula - stație de epurare. Un decoct din petalele sale poate fi folosit pentru a face gargară o durere în gât.

Sfat: puteți decupa o poză dintr-un pachet de gălbenele din farmacie.

Pagină 21

Sfat: cel mai bine este să luați un pachet de farmacie cu ierburi medicinale, să decupați poza, să o lipiți într-un caiet și să copiați modul de utilizare și metoda de preparare direct din cutie.

Pagină 22

Găsiți numele plante medicinale. Răspuns: brusture, mușețel, mentă, porumb, brusture, viburnum.

Pagină 23

Nume: Celandine
Aplicare: tratamentul arsurilor, rănilor, negilor.
Metoda de gatire:Puteți folosi suc de celandină dintr-o plantă proaspăt culesă. Sucul de Celandine este folosit pentru lubrifierea zonelor cu probleme ale pielii: eczeme, ciuperci, herpes, acnee etc.

Pagină 26

• Termină poeziile lui Evgeny Shchekoldin:

Își va arăta caracterul... - GÂSĂ

Se târăște lângă mine... - CÂINE.

Câini care lătrând de departe... CPRIVĂ.

Pagină 27

• Găsiți rude printre animalele sălbatice și domestice și conectați-le cu săgeți.

• Ce animale domestice și sălbatice trăiesc în zona ta? Găsiți-l în enciclopedie informații interesante despre unul dintre ei. ..

Răspuns: În zona mea, gospodăriile și fermele păstrează vaci. Aproape pe tot parcursul anului vacile pasc la pășune pentru că este multă iarbă pe ele. Iarna, oamenii dau vaci fân și hrană. Vacile vin în alb și negru, negru și maro.O vaca cântărește aproximativ 700 kg. Vaca dă lapte delicios. Din aceasta se prepară smântână, unt, brânză de vaci, chefir, brânză și alte produse lactate.

Pagină 29

• Ce alte animale sunt salvate de frig prin rezervele de grăsime? Raspuns: Ursul, bursucul, ariciul, foca, morsa.
• Ai un animal? Descrie-i aspectul, caracterul, starea de spirit.
  Răspuns: Am o pisică acasă. Culoarea blanii ei este gri cu pete albe. Este foarte jucăușă și afectuoasă. Pisica mea iubește să fie mângâiată și toarcă zgomotos ca răspuns.

Vezi fotografii cu animale de companie.

Pagină treizeci

• Combinați numele păsărilor enumerate în Cartea Roșie a Teritoriului Krasnodar.

Pagină 31

• Uită-te la ilustrații. Încercați să aflați din descriere despre ce animal sau plantă este vorba. despre care vorbim...

1. Un animal foarte mare... - iac.
2. Planta amfibie erbacee - nufar (nufar).
3. O insectă cu corp maro-negru... - gândac de cerb.
4. Locuitor al Mării Negre... - delfin (delfin cu bot).

Pagină 32

• Vino și desenează simboluri pentru reguli.

Pagină 33

• Ce se produce acolo unde locuiești? Proiectați și desenați reclame pentru produse..

Pagină 34

Orașul meu natal (stanitsa, aul, cătun, sat)

Fă un tur...

Orașul meu natal este Krasnodar

1. Care este numele localității dvs.? Și strada ei principală? De ce a primit acest nume? Răspuns: Orașul Krasnodar, strada principală este Krasnaya. Strada și-a primit numele chiar înainte de revoluție, înseamnă „frumoasă”.

• Cum este vremea de iarnă diferită de toamnă? Răspuns: Se face mai frig iarna, uneori ninge, bălțile sunt acoperite cu gheață.
• Ce schimbări au avut loc în viața plantelor? Răspuns: Aproape toate florile au încetat să mai înflorească, frunzele au căzut din copaci. Câmpurile au fost recoltate.
• Ce este nou în comportamentul animalului? Răspuns: Păsările migratoare au zburat spre sud. Șase multe animale au devenit mai dense. Unele animale și păsări au început să se așeze mai aproape de oameni pentru a se hrăni. Aricii și țestoasele au intrat în hibernare.
• Cum s-au schimbat hainele oamenilor odată cu venirea iernii? Răspuns: Oamenii au început să poarte jachete și paltoane groase, pălării calde și cizme de iarnă.
• Ce fel de muncă fac oamenii iarna? La care ai participat? Răspuns: Iarna, oamenii curăță zăpada de pe drumuri și stropesc trotuarele și drumurile cu sare.
• Cum te simți privind schimbari de iarnaîn natură? Răspuns: În timp ce nu este zăpadă, totul pare plictisitor și plictisitor. Când cade zăpadă, afară devine imediat luminos și chiar vesel!

În sarcina de practică de la pagina 63, în coloana „Iarnă”, colorați cu creioane colorate...
Vezi poza

Pagină 37 Așezări ale teritoriului Krasnodar

• Arată pe hartă orașele din teritoriul Krasnodar care au aeroporturi. Răspuns: Krasnodar, Soci, Anapa, Gelendzhik.
• Notează-ți impresiile despre orașul principal al regiunii. Răspuns: Am fost la Krasnodar de mai multe ori. Este un oraș mare. Există atât case vechi, cât și noi microdistricte moderne. Există tramvaie în Krasnodar. Mi-a plăcut foarte mult să merg cu tramvaiul. Există și un circ în acest oraș. Există întotdeauna spectacole interesante acolo.

Pagină 38

Ghiciți despre ce orașe vorbim cu poeziile ghicitori.

• Toată lumea o numește principala stațiune de sănătate din Rusia... Soci.
• Orașul erou și orașul vânturilor... Novorossiysk.
• Acest oraș glorios este răscrucea tuturor drumurilor... Kropotkin

Pagină 39

În fiecare rând, găsiți și subliniați numele suplimentar al localității.

• Anapa, Kanevskaya, Soci, Temryuk (Kanevskaya este un sat, restul sunt orașe)
• Bryukhovetskaya, Vyselki, Tbilisskaya, Ust-Labinsk (Ust-Labinsk este un oraș, restul sunt sate)
• Belaya Glina, Otradnaya, Leningradskaya, Dinskaya (Belaya Glina este un sat, restul sunt sate)

Notează numele celor pe care îi cunoști aşezări Regiunea Krasnodar:

• Orașe: Krasnodar, Anapa, Soci, Novorossiysk, Gelendzhik, Korenovsk
• Sate: Kushchevskaya, Natukhaevskaya, Raevskaya, Dinskaya, Bryukhovetskaya
• Sate: Belaya Glina, Vityazevo, satul Arkhipo-Osipovka
• Sate: Belozerny, Verkhnebakansky, Znamensky
• Ferme: Krasnaya Polyana, Lenina, Molkin
• Sate: Konokovsky, Kurgokovsky, Urupsky

Găsiți sau scrieți o poezie sau ghicitoare despre localitatea dvs

Pagină 41

• Uită-te la casele prezentate în imagine. Cum se numeau casele în Kuban? Răspuns: bordeie.
• Cazacii și-au construit case de-a lungul râurilor. De ce? Răspuns: Au luat apă din râu, se puteau deplasa de-a lungul lui și puteau pescui în el.
• Găsiți pe hartă așezări ale căror nume sunt asociate cu numele râurilor. Răspuns: Belorechensk (râul Belaia), Labinsk (situat pe râul Laba), Ust-Labinsk (râul Laba), Slaviansk-on-Kuban (râul Kuban), Tikhoretsk (râul Tikhaya), Yeysk (râul Eya).

Pagină 42

Ce materiale au folosit cazacii pentru a-și construi casele?

• paie
• stuf

Pagină 43

• Pentru construirea casei a fost aleasă vreme caldă, însorită. De ce? Răspuns: Pentru ca cărămizile din chirpici să se usuce bine.
• Cum au fost construite casele din turluk? Determinați succesiunea etapelor în construcția unei case turistice.

Pagină 46

Rearanjați literele și aflați numele mâncărurilor din bucătăria Kuban. Vino cu propriul tău nume.

• shobr - borș
• nariveki - găluște
• gypro - plăcintă
• sudoare – compot

Când se întâlneau, cazacii și femeile cazace le plăcea să cânte. Ce cântece populare se cântă în familia ta?

Răspuns: Bunica mea îi place să cânte „M-ai dracului, m-ai dracului”.

Pagină 47

Scrieți rețeta preferată de familie.

Vezi retetele pe site-ul nostru:

Pagină 50

Citiți și încercați să înțelegeți ce trebuie făcut

• Bring water from the krynytsa - Aduceți apă din fântână.
• Închideți ușa - Închideți fereastra.
• Spălați-vă mâinile și așezați-vă la cină - Spălați-vă mâinile și așezați-vă la cină.
• Du-te la pat - Du-te la culcare.

Încercați să rostiți următoarele expresii în cubaneză.

• Natasha transportă apă din fântână - Natasha poartă apă din krynytsia.
• Galya închide fereastra - Gala închide fereastra.
• Băiatul s-a spălat pe mâini și a așezat la cină - Băiatul s-a spălat pe mâini și a așezat la cină.
• Copiii s-au culcat - Dits s-au culcat.

Pagină 52

Ce obiecte de uz casnic ai folosit înainte?

• fiare din fontă - se încălzeau pe aragaz sau se puneau cărbuni încinși în interior
• roată și ax - au fost filate fire pe ele
• poker - folosit pentru a muta cărbunii în sobă
• prindere - folosit pentru a scoate oale fierbinți din cuptor

Pagină 53 Muncitori ai pământului natal

Stabiliți ce profesii folosesc aceste articole:

• seringa - doctor
• ciocan - cizmar
• pălărie și sucitor - brutar
• grebla si tractor - fermier, tractorist
• mistrie și cărămizi – constructor
• fire, foarfece - croitor
• minge, adidași - fotbalist

Explicați semnificația proverbelor. Cu ce ​​profesii sunt asociate originile lor?

• Loviți cât fierul este fierbinte - fierar. Trebuie să faci treaba fără să o amâni pentru mai târziu, altfel va fi prea târziu.
• Măsurați de două ori, tăiați o dată - croitor. Înainte de a face ceva important, este mai bine să calculezi bine.
• Pâinea este capul tuturor - brutarul. Nu poți trăi fără pâine.
• Nu poți prinde fără dificultate pește dintr-un iaz - un pescar. Pentru a obține chiar și puțin, trebuie să muncești din greu.

Pagină 54 Profesiile compatrioţilor mei

Vizitați una dintre întreprinderile din zona dvs.

1. Ce companie ai vizitat? - La ferma. Aici lucrează crescătorii de animale, cultivatorii de cereale și șoferii de tractor.

Observați activitățile unuia dintre specialiști și descrieți-le. - L-am urmărit pe tractorist. A arat câmpul ca să-l poată semăna cu grâu.

2. Ce schimbări de vreme au avut loc? - A devenit mai cald, soarele răsare mai devreme și apune mai târziu.

Cum se comportă plantele și animalele când sosește primăvara? - A început să crească iarba, au înflorit primele flori (crocusuri, lalele, narcise), mugurii s-au umflat pe tufișuri, păsările ciripeau vesele.

Cum se îmbracă oamenii primăvara? - Oamenii și-au scos hainele de blană și și-au pus jachete ușoare. Copiii poartă adesea cizme de cauciuc pentru că sunt multe bălți. Unii oameni nu mai poartă pălării.

Descrieți munca oamenilor în curți, parcuri, câmpuri. - Îndepărtează gunoiul din curte și parc, văruiesc copacii, taie ramuri uscate, dezgroapă paturi de flori și plantează plante. Se seamănă cereale pe câmp. Mi-am ajutat părinții să curețe curtea în timpul unei zile de curățare. Eu și tatăl meu am plantat un tufiș de liliac în curte.

Cum te simți când vezi cum se schimbă primăvara în natură? - Simt că pământul se trezește din frigul iernii, viața reîncepe, vara se apropie.

Pagina 55

În sarcina de practică de la pagina 63 „Primăvara”, colorați imaginea.

Definiți numele luni de primăvară...

• Zapada s-a topit si campurile sunt festive si spatioase... - Martie
• Ciresele infloresc - aroma dulce... - Aprilie
• Cerul a devenit mai albastru, iarba din pădure e mai verde... - Mai

Pagină 56

Războiul a afectat majoritatea familiilor Kuban. Descrieți-vă sentimentele.

Răspuns: Mama mi-a arătat premiile bunicului ei, străbunicului meu. Mi-a fost frică să aud despre război străbunicii și străbunicii mei au trecut prin foamete, moartea celor dragi, unii și-au pierdut casele.

Pagină 57

Îmi voi aminti că războiul este moarte și distrugere. Este foarte înfricoșător. Voi merge la parade pe 9 mai și voi sărbători Ziua Victoriei. Când voi împlini 18 ani, voi merge să slujesc în armată.

Pagină 58 Familie și tradiții familiale

Ghici puzzle-ul: FAMILIE.

Pagină 59

Găsiți poezii ale poeților Kuban despre familie.

Nu-mi amintesc deloc de bunicul meu,
Dar asta nu este deloc vina mea:
L-a luat marea Victorie,
Pentru a spune simplu, războiul l-a luat.
Eu și fratele meu semănăm puțin cu el,
Și un strănepot, deși este încă un copil.
Nu-mi amintesc deloc de bunicul meu, dar Doamne,
Cine în Rusia va fi surprins de asta?

Nikolai Zinoviev

Pagină 60 Cercetarea mea. Lucru în familia mea

Interviu (cu bunica, matusa, prietena, vecina)

1. Care este meseria ta? - Asistentă, 20 de ani.

2. De ce ai ales această profesie? - Ea va fi mereu la cerere.

3. Ce vă place la această profesie? - Îmi place să tratez oamenii și să-i ajut.

4. Ce cunoștințe sunt necesare? - Trebuie să cunoașteți bine corpul uman și cum acționează medicamentele asupra acestuia, ce boli există.

Ce profesie ai vrea să obții în viitor:

• constructor - trebuie să puteți calcula volumul materialelor de construcție, compatibilitatea acestora și legile fizicii.
• doctor – trebuie să cunoști bine anatomia umană, biologia, psihologia.
• profesor - trebuie să aveți o bună cunoaștere a limbii ruse și a matematicii și a altor materii școlare.

Pagină 62

În vizită vara locuri interesante, monitorizează schimbările sezoniere ale alimentelor

1. Unde ai fost? - La mare, pe râu, la grădină zoologică.

Ce ai adus ca suvenir? - Scoici, suveniruri.

2. Urmăriți vremea... - Temperatura aerului este adesea peste 30 de grade, vara plouă puțin, uscat, cald.

Vara boabele se coc: coacaze, zmeura, capsuni. Ei culeg cireșe, cireșe, piersici și mere timpurii.

Ce animale ai reusit sa observi? - Am văzut o broască țestoasă și un arici în pădure și am văzut rațe în mare.

Cum s-au schimbat hainele oamenilor odată cu venirea verii? - Oamenii purtau pantaloni scurți, tricouri, rochii lejere, sandale în picioare.

Ce fel de munci de vară fac oamenii pe câmp... Grâul și legumele (castraveți, roșii, mazăre) se adună pe câmp. Oamenii își udă plantele pentru a nu se pierde în căldură. Am ajutat-o ​​pe bunica să ude florile din patul de flori.

Pagină 62

La pagina 63, la rubrica „Vara”, colorează cu creioane colorate..

Testul 2

Alege raspunsurile corecte:

1. Momentul apariției oamenilor antici în Kuban

• acum 100 de mii de ani
• în urmă cu aproximativ un milion de ani
• acum 5 mii de ani

2. Ce material se folosea pentru construcții în antichitate?

• lut
• sticlă
• beton

3. Dependenta pentru depozitarea cerealelor printre cazaci

• pivniţă
• hambar
• baldachin

4. Se numește o instituție în care antichitățile sunt colectate, depozitate, studiate și expuse

• Arhiva
• muzeu
• bibliotecă

5. Cum se numește o pălărie de blană bărbătească printre circasi?

• pălărie
• beshmet
• cerchez

6. În ce secol a existat vechiul oraș rusesc Tmutarakan pe locul satului Taman?

• secolul XI
• secolul XX

7. Un om de știință care studiază istoria, obiceiurile, tradițiile, folclorul diferitelor popoare:

• etnograf
• arheolog
• psiholog

• Kozlov
• Malgerb
• Mikeshin

9. În partea centrală a stemei Krasnodarului este reprezentată

• buzdugan
• coroană
• monograma Ecaterinei a II-a

10. Administrația regiunii Krasnodar este condusă de

• guvernator
• presedintele

1. acum aproximativ un milion de ani 2. lut 3. hambar 4. muzeu 5. pălărie 6. secolul XI. 7. etnograf 8. Mikeshin 9. monograma Ecaterinei a II-a 10. guvernator

Testul 3

Alege raspunsurile corecte:

1. Când a fost deschisă prima școală militară la Ekaterinodar?

• 1800
• 1803
• 1820

2. Când alfabetizarea a devenit universală în Kuban

• în anii 20 ai secolului XX
• în anii 20 ai secolului al XIX-lea
• în secolul XXI

3. Data eliberării Kubanka de sub invadatorii naziști

• 1945
• 1941
• 1943

4. Pilot faimos, de trei ori erou Uniunea Sovietică

• Pokryshkin
• Jiguenko
• Bershankskaya

5. Om de știință-crescător, academician, care a creat noi soiuri de floarea soarelui

• Lukyanenko
• Pustovoit
• Khadzhinov

6. Om de știință-crescător remarcabil care a creat o nouă varietate de grâu

• Pustovoit
• Khadzhinov
• Lukyanenko

7. Primul cosmonaut Kuban

• Gorbatko
• Berezovaya
• Padalka

8. „Kuban Tretyakov”, al cărui nume îl poartă muzeul de artă

• Felitsin
• Rossinsky
• Kovalenko

• Lihonosov
• Bakaldin
• Podkopaev

10. Un compozitor-compozitor remarcabil, al cărui nume este Societatea Filarmonică din Krasnodar

• Ponomarenko
• Zaharcenko
• Plotnichenko

Răspunsuri: 1. 1803 2. în anii 20 ai secolului XX 3. 1943 4. Pokryshkin 5. Pustovoit 6. Lukyanenko 7. Gorbatko 8. Kovalenko 9. Likhonosov 10. Ponomarenko

CAPITOLUL 1. AI GRIJĂ DE PĂMÂNTUL VOASTRE NAȘTERI CA MAMEI VOASTRE IUBITE

Zone naturale

Rând, strat, podea - nivel.

* Notați numele zonelor naturale ale teritoriului Krasnodar.

1) În trecutul recent, Câmpia Azov-Kuban a fost o stepă de iarbă cu pene. Stepa modernă este toată arătă și ocupată de culturi de plante agricole cultivate....

2) Silvostepa se întinde într-o fâșie îngustă de-a lungul malului stâng al Kubanului....

3) Partea principală a mixtelor și păduri de foioase apare la poalele și zonele muntoase. Pădurile cu frunze late de stejar și fag lasă loc pădurilor de conifere, în care cresc brad caucazian, molid și pin.

4) La o altitudine de 2000 de metri deasupra nivelului mării sunt pajişti subalpine. Acestea sunt pășuni bogate pentru animale. Urmează pajiştile alpine. Aici natura este aspră. Abia în august luminițele sunt libere de zăpadă. Peste 3000 de metri deasupra nivelului mării există un regat al zăpezii eterne, ghețarilor și stâncilor inaccesibile, aproape lipsite de vegetație.

5) O parte semnificativă a coastei Mării Negre aparține zonei subtropicale.

* Numeste zone naturaleîn munţii Caucaz de la picior până în vârf. Completați diagrama folosind cuvintele de referință.

5. zăpadă veşnică
4. pajişti alpine
3. pajişti subalpine
2. păduri de conifere
1. păduri de foioase și mixte

Trasee naturale

Păstrată din cele mai vechi timpuri - relictă.

* Notați numele complet al unuia dintre cele mai multe rezerve celebre Rusia. Amintește-ți ortografia.

Răspuns: Rezervația naturală a biosferei de stat caucazian.

* De ce a devenit necesară crearea unei arii protejate?

Răspuns: Pentru a conserva flora și fauna pădurilor de munte și fâșia alpină.

* Completați tabelul.

Zona naturala	Plante	Animale
Stepe	Trifoi, șoricelă, iarbă cu pene	Șoarece, gopher, hamster, jerboa
silvostepă	Iarbă de grâu, pătlagină, quinoa	Viperă, jerboa, sopar
Păduri	Stejar, carpen, câini, alun, măceș	Lup, șacal, câine raton
Pajiști subalpine și alpine	Stejar, fag, pin, molid, brad	Mistreț, căprior, bufniță, vultur, vultur de aur.
Subtropicale	Palmier, magnolie, tisa, mimoza	Soparla, broasca testoasa.

* Pregătește o poveste-mesaj despre un animal sau o plantă care te interesează în mod special.

Câine raton- un animal de mărimea unui câine mic. Lungimea corpului 65-80 cm, coada - 15-25 cm, greutate 4-10 kg. Corpul este îndesat și lung. Picioarele sunt scurte. Câinele raton este omnivor. Conduce un stil de viață activ în întuneric.

Utilizarea și protecția corpurilor de apă

* Rezolvați cuvintele încrucișate. Citiți în celulele evidențiate cuvânt cheie subiectul studiat.

1) „Taci”, șoptesc stuf,
Să dormim în pace.”
Dar broaștele nu pot fi liniștite,
Vor țipa până dimineață.
Am urcat pe stânci,
Au trezit FLUXURI.

2) Vântul se va limpezi
în vastitatea sa,
Și valurile s-au ridicat
Și SEA s-a trezit.

3) Pelican Copefoot
Sosit din țări îndepărtate
Și în câteva minute
A înotat printr-un IAZ adânc.

4)
Acesta este cuvântul meu
Începe cu „O”
Și se termină cu „O”
Înseamnă un corp de apă
Îmi place să înot în noi.
LAC

5)
Ghici ce mare?
Se zboară în spațiul deschis
Delfini cu fețe albe
Numiți delfini cu bot.
Sunt berbeci, chefal, tauri,
și departe de țărm
Navele trec pe acolo.
NEGRU

6) Uneori se întâlnesc aici
Mare cu un râu de stepă,
Să nu fie foarte adânci,
Dar bogat și generos
Și se duc acolo să depună icre
Și berbeci și sturioni...
Paradisul peștilor, nu o înșelătorie
Se numește LIMAN.

7) Sunt un râu de câmpie,
superficial, mic.
Stânga afluentului Ei I. Cum mă cheamă, amice?
SOSYKA

În celulele evidențiate apare cuvântul RESERVOIRS.

* Folosind cuvinte de referință, completați diagrama.

• Corpuri naturale de apă: câmpii inundabile, estuare, mări, lacuri, râuri.
• Rezervoare artificiale: rezervoare, iazuri, canale.

* Introduceți numele rezervoarelor din teritoriul Krasnodar:

• Estuare: estuar Yeisk, estuar Kurchansky, estuar Vityazevsky, estuar Kiziltashsky.
• Rezervoare: rezervor Krasnodar, rezervor Kryukovskoe, rezervor Varnavinskoe.
• Lacuri: Abrau, Golubitskoye, Chemburka, Kardyvach, Khanskoye Lake.
• Râuri: Kuban, Protoka, Eya, Kirpili, Pshada, Vulan.

Solurile

* Ghiciți cuvintele care încep cu litera „P”.

1. Stratul superior, fertil al pământului (SOL).
2. Unul dintre componente sol (NIsip)
3. Substanță care crește fertilitatea solului (HUMUS)
4. Proprietatea principală a solului (FERTILITATE)

Unul dintre cei doi stâlpi folosiți la hamul unui cal este un ax.

* Explicați cum înțelegeți afirmația omului de știință rus V.V. Dokuchaeva: „Pământul este mai valoros decât aurul”.

Răspuns: Solul fertil dă o recoltă bună, iar aceasta este o mare bogăție.

* Rezolvarea unei probleme de mediu.

Formarea solului are loc foarte lent. De exemplu, în 1000 de ani - 20 cm Câți ani durează pentru a forma 1 centimetru de sol?

Soluție: 1000:20=50 (ani) - în atâția ani se formează 1 cm de sol.

Răspuns: 50 de ani.

* Ce tipuri de soluri se găsesc în regiunea noastră?

Răspuns: Cernoziomuri, soluri de luncă și mlaștină, castan, cenușiu, pădure, sol brun, pădure de munte, sol galben.

* Descrieți proba de sol pe care ați luat-o în timpul unui tur al lanului: nume, descriere,...

Răspuns: Cernoziomul este de culoare neagră, solul este afanat și sfărâmicios. Distribuit în zona Krasnodar, Timashevsk, Korenovsk, Tikhoretsk. plante - culturi agricole (grâu, secară, ovăz, porumb, floarea soarelui, sfeclă, cartofi etc.).

Minerale

Minerale extrase și altele Resurse naturale, materialele produse din acestea care sunt supuse prelucrării ulterioare sunt materii prime.

Completează cuvintele lipsă. Folosiți textul manualului de la pagina 27.

Tot ceea ce este extras din adâncurile pământului și folosit de om se numește minerale. Peste 60 de tipuri de minerale au fost descoperite la poalele și munții Kubanului, pe câmpia Azov-Kuban. Printre acestea se numără combustibilii fosili, materii prime pentru producerea materialelor de construcție, apă minerală, noroi vindecător.

Determinați numele mineralului pe baza descrierii acestuia. Modul în care este folosit? Completați tabelul.

Nume	Descriere	Utilizare
Ulei	Lichid uleios inflamabil cu miros înțepător.	Combustibil, țesături sintetice, coloranți, praf de spălat.
Gaz natural	Mineral gazos care se aprinde rapid.	Este folosit ca combustibil și în alte scopuri industriale și agricole.
Lut	Stâncă care devine plastică atunci când este umezită.	Ceramica, suvenirurile, sunt de asemenea folosite în construcții.
Piatra zdrobita	Minerale în vrac formate în timpul distrugerii rocilor.	Folosit în construcția clădirilor și ca suprafață rutieră.
Nisip	Roca constă din rămășițele de schelete, scoici și organisme marine.	Folosit in constructii.
Marnă	Roca este de culoare gri deschis, extrasă în vecinătatea Novorossiysk.	Folosit pentru producția de beton și beton armat.
Apă minerală	Ape naturale cu un continut ridicat de nutrienti.	Sunt utilizate în scopuri medicinale și pentru producerea de medicamente.
Ape termale	Apă subterană cu o temperatură de 20 de grade C și peste.
Namol vindecator	Sedimente ale rezervoarelor naturale și produse ale erupțiilor vulcanilor noroiosi.	Folosit în scopuri medicinale și cosmetice.

Rezolvați cuvintele încrucișate, citiți numele orașului în celulele evidențiate.

1. Întreprindere minieră în cariera deschisă.
2. Orașul în care se află fabricile de ciment este Novorossiysk.
3. O rocă cu plasticitate este lut.
4. Un mineral liber care este folosit pentru a face cărămizi, beton și sticlă - nisip.
5. Un mineral combustibil numit adesea „aur negru” este uleiul.
6. Există minerale, termice, au Proprietăți de vindecare- apa.
7. Prima sondă de petrol din Rusia, Kudako, a fost forată în valea acestui râu.
8. Un mineral care este un combustibil valoros este gazul.
9. Din aceasta roca se produce cimentul - marna.

Desenați pe harta de contur (pag. 42) zăcămintele minerale care sunt exploatate în Kuban.

Marcați pe „banda de timp” anul în care a fost forat primul puț de petrol în Kuban.

Scrieți o poveste despre orice mineral care este extras în regiune.

Mesaj

Marl este exploatat în orașul Novorossiysk. Este exploatat în cariera deschisă chiar pe munții de pe creasta Markhot. Marl este folosit pentru a face ciment, care este folosit în construcții. Marl din fabricile de ciment se arde pentru a produce ciment.

Pământul de care sunt mândru

Puteți auzi adesea „Kuban este un grânar, o stațiune de sănătate și perla Rusiei”. De ce și de ce se numește astfel regiunea Krasnodar?

Raspuns: B Regiunea Krasnodar Există multe câmpuri în care se cultivă grâu, porumb și legume. De aceea Kuban este numit grânar. Pe coasta Mării Negre există multe sanatorie, așa că Kuban este o stațiune de sănătate. Și o numesc o perlă pentru că Kuban este un loc uimitor de frumos și unic.

Asociat cu prelucrarea pieilor, pieilor de animale și fabricarea diferitelor produse din acestea - o tăbăcărie.

Lecție finală pe tema „Ai grijă de pământul tău natal ca mama ta iubită”

Citiți un fragment din romanul „Cântecele mierlei” de Vyacheslav Palman.

"Ursul s-a dus acasă în ritmul lejer al unui animal mulțumit și obosit. Pe părțile ei, la un metru de picioarele din spate, puii, de asemenea obosiți și deci liniștiți, se leapătau..."

Exprimați-vă atitudinea față de ceea ce este descris. Dați exemple de impactul negativ al oamenilor asupra naturii.

Această poveste descrie un tratament foarte crud asupra animalelor de către oameni. Oamenii nu ar trebui să omoare animale doar pentru distracție. Cu atât mai crud era să lași puii fără mamă.

Animalele locuiesc planeta noastră, decorând-o, admirăm diversitatea lumii animale. Dar, din păcate, multe animale și plante de pe planeta noastră au dispărut deja. Și multe sunt din vina umană. Oamenii distrug natura prin tăierea pădurilor, poluarea râurilor, uciderea animalelor pentru pielea lor sau coarne frumoase.

Creați o pagină pentru cartea „Să protejăm natura pământului nostru natal”.

CAPITOLUL II. ȚARA PĂRINȚILOR ESTE PĂMÂNTUL MEU

Istoria lui Kuban în arhitectură

Faceți cuvintele încrucișate.

1. Locuința oamenilor antici este o peșteră.
2. Casa cazacului - colibă.
3. Triburile care trăiesc în Kuban în urmă cu mai bine de două mii și jumătate de ani sunt meoțieni.
4. Casă mică modernă - cabană.
5. Catedrală, biserică - templu.

Un loc în care în antichitate exista un oraș sau o așezare fortificată - o așezare fortificată.

Pe harta de contur (pagina 42) indicați sat modern Ilsky, lângă care au fost găsite urme ale unei locuințe construite de oameni antici.

Marcați pe „banda de timp” secolele î.Hr. și d.Hr., momentul apariției primilor oameni în Kuban, existența așezărilor meotiene.

Stabiliți din ce materiale au fost construite casele prezentate în imagini.

Etichetați uneltele și uneltele agricole cu numărul corespunzător.

Lucrurile spun despre trecut

Pune uneltele în ordine și află ce știință se numește „știința lopeții”.

Răspuns: ARHEOLOGIE.

Un vas grecesc antic cu un gât îngust și două mânere pentru depozitarea apei, uleiului, cerealelor - o amforă.

Un vas grecesc antic cu un gât larg și două mânere - un crater.

Distribuiți lucrurile între departamentele muzeului.

Vezi poza:

Aflați dacă aveți antichități în casa dvs. Pune o poveste despre ei, un desen sau o fotografie în albumul „Genealogia mea”.

Vezi poze

Meșteșuguri populare în Kuban

Completați cuvântul care lipsește din proverb: „Nu zeii ard oalele, ci pașcoviții”.

Determinați profesia unui maestru meșter pe baza produsului său.

Vezi poza:

Aflați ce meșteșuguri sunt comune în localitatea dvs. Desenați sau fotografiați produsele maeștrilor meșteri.

Răspuns: În orașul nostru există meșteri care fac jucării de lut, suveniruri și mâncăruri. La targuri gasesti produse din scoarta de mesteacan, jucarii din carpa, produse din piele si lana. În oraș există și întreprinderi de forjare artistică. Produsele lor forjate decorează porțile, gardurile și copertinele caselor.

Ce ți-ar plăcea să devii în viitor? Ce cunoștințe și abilități necesită această profesie?

Răspuns: Aș dori să devin profesor. Pentru a face acest lucru, trebuie să cunoașteți bine materiile școlare, să aveți răbdare și dragoste pentru copii.

Îmbrăcămintea locuitorilor din Kuban

Cum se numește instituția în care antichitățile sunt depozitate, studiate și expuse? - Muzeu.

Completați spațiile libere. Utilizați textul manualului de la pagina 54. Cel mai mare muzeu de istorie locală din Kuban este situat în Krasnodar pe strada Gimnazicheskaya. Fondatorul său este Evgeny Dmitrievich Felitsin.

Îmbrăcămintea spațioasă a grecilor antici cu falduri largi era chitonul.

Restaurați elemente de arme și îmbrăcăminte scitice. Utilizați imaginea de la pagina 88 a manualului.

Vezi poza.

Găsiți elemente comune în costumul bărbătesc Adyghe și uniforma cazacului și indicați-le completând cu săgeți.

Vezi poza.

Surse istorice scrise

Rezolvați puzzle-ul și introduceți cuvântul cheie al subiectului.

Știința trecutului umanității este ISTORIA.

Culegere de documente, manuscrise, scrisori - arhivă.

Scrieți numele savantului grec antic care este numit „părintele istoriei” - Herodot.

Determinați tipul de surse istorice și conectați numele cu imaginea cu linii.

Vezi poza

Completează cuvintele lipsă.

Pe locul satului Taman în primul mileniu î.Hr. se afla orașul grec antic Hermonassa, iar în secolul al XI-lea - orașul antic rusesc Tmutarakan.

Marcați pe caseta de timp anul în care prințul Tmutarakan Gleb „a măsurat marea”.

Vezi poza

Istoria orală a pământului natal

Care este cuvântul pentru arta populară orală? Completati literele lipsa.

Răspuns: FOLCLOR.

Dați exemple de diverse genuri folclorice: cântece, basme, zicători, proverbe, versuri, legende, epopee.

Ele îl ajută pe istoric să învețe mai multe despre trecut și de aceea sunt numiți izvoare istorice scrise.

Completați spațiile libere:

Completează cuvintele lipsă.

Corul de cazaci de stat Kuban este iubit și cunoscut în întreaga lume. Istoria corului datează din 1811. Refren - Gardian arta Folk. De mai bine de 40 de ani, corul este condus de Viktor Gavrilovici Zakharchenko. A adunat peste 30 de mii de cântece populare.

O supă simplă, foarte subțire, de obicei fără gust - BALANDA.

O mică fortificație militară, un post de pază - BEKET (PICHET).

O mantie lungă (sau până la genunchi) din blană de oaie sau capră - BURKA.

Emite sunete ascuțite și abrupte, țipete - WHOO.

Corzi, curele care leagă mâinile și picioarele în scopul de a se lipsi de libertate - CASE.

Explicați cum înțelegeți cuvintele furnicii din basmul „Tripla recunoștință”: „Un mic bine vine dintr-un mare ajutor”.

Răspuns: Uneori ajutorul nostru pentru cineva pare foarte nesemnificativ, dar această mică bunătate poate salva viața cuiva și poate reveni cu mare putere.

Ce surse fizice, scrise și orale folosiți pentru a vă cerceta istoria familiei?

Răspuns: În primul rând, numele meu de familie îmi poate spune despre familia mea. Există încă fotografii vechi și antichități. Pe mormintele străbunicilor mei pot afla datele nașterii și morții lor. Aflu despre cum au trăit bunicii mei, cum au luptat în război, din poveștile părinților mei.

Obiceiuri și tradiții ale popoarelor din Kuban

Rezolvă puzzle-ul. Explicați semnificația cuvântului cheie.

Folosind textul manualului, numiți sărbătorile popoarelor din Kuban cunoscute de dvs.

• Circasieni - începutul și sfârșitul muncii câmpului, nunta, nașterea unui copil.
• armenii - Anul Nou, nunta, pret mireasa.
• Grecii - Sirandonas în aprilie, întâlnirea primăvara la 1 mai.
• Rușii - Crăciunul în ianuarie, Paștele primăvara, Apple Spa-uri la sfârșitul verii.

Mancare de pui Adyghe - CHETLIBZH.

Știința care studiază cultura materială și spirituală, particularitățile vieții oamenilor - Etnografia.

Un specialist în etnografie este un etnograf.

Orașe și regiuni ale regiunii

Completați spațiile libere. Folosiți textul manualului.

Regiunea Krasnodar este un subiect Federația Rusăși parte integrantă a acesteia. Este format din 7 districte urbane și 37 de districte. Populația regiunii este de peste 5 milioane de oameni. În regiunea Krasnodar, 2,9 milioane de oameni și 2,5 milioane de oameni trăiesc în orașe. - în zonele rurale (conform Wikipedia din 2015).

Folosind harta administrativă de la sfârșitul manualului, finalizați lucrarea practică cu colegul de birou.

1) Centrul administrativ al Teritoriului Krasnodar este orașul Krasnodar.

2) Vecinii Teritoriului Krasnodar: Regiunea Rostov, Teritoriul Stavropol, Republica Karachay-Cerkess, Republica Adigea, Abhazia, Crimeea (frontiera maritimă).

3) Capitala Republicii Adygea este orașul Maykop.

4) Districte ale regiunii care se învecinează cu Adigea: districtele Kurganinsky, Mostovskoy, Apsheronsky, Belorechensky, Ust-Labinsky, districtul Soci.

5) Cele mai nordice, cele mai sudice, cele mai vestice și cele mai estice orașe ale regiunii:N - districtul Shcherbinovsky, S - districtul Soci, V - districtul Temryuk, E - districtul Otradnensky.

6) Orașele cele mai nordice, sudice, vestice și estice ale regiunii: S-Yaysk, S-Soci, W-Anapa, E-Armavir.

O armă străveche de lovire, printre cazaci - un simbol al puterii - MACE.

Un ax scurt cu o coadă de cal legată, un simbol al puterii printre atamanii cazaci - BUNCHUK.

Combinația literelor inițiale ale prenumelui și prenumelui, împletite între ele - MONSEL.

Scrieți legendele sub imagini. Utilizați descrierea stemei Krasnodar.

Vezi poza.

Explicați de ce stema regiunii Krasnodar înfățișează un zid de cetate.

Răspuns: Zidul cetății este un simbol al protecției, dar în regiunea noastră au trăit cazaci - războinici care au apărat granița de sud a Rusiei.

Ekaterinodar - Krasnodar

Rezolvă puzzle-ul.

Vezi poza:

Amintiți-vă și notați datele. Marcați-le pe cronologia dvs.

1) Când a fost fondat orașul Ekaterinodar -

• anul - 1793
• secolul - 18-1

2) Când a fost redenumit Krasnodar

• anul - 1920
• secolul - al XX-lea

Indicați fotografia monumentului de arhitectură cu numărul corespunzător:

Marcați pe „caseta de timp” anul deschiderii și anul restaurării monumentului Ecaterinei a II-a.

Răspunde la întrebările.

Ce trei ramuri ale guvernului cunoașteți?

• legislativ
• executiv
• judiciar

Cine exercită puterea executivă în regiune?

• Administrația regională: guvernatorul și asistenții săi

Cine este șeful administrației regiunii Krasnodar?

• Kondratyev Veniamin Ivanovich (din 2016)

Ce trăsături de caracter ar trebui să aibă cetățenii care au încredere de oamenii cu putere guvernamentală?

• onestitate, integritate, muncă grea, alfabetizare, eficiență ridicată, dragoste pentru oameni, modestie.

Lecția finală „Țara părinților este țara mea”

Enumerați în ordine cronologică evenimentele despre care ați aflat în acest capitol.

• În urmă cu aproximativ un milion de ani, primii oameni au apărut în Kuban.
• La mijlocul primului mileniu î.Hr. - triburile Meotian au apărut în Kuban.
• 1068 - Prințul Gleb a măsurat marea de la Tmutarakan la Korchev
• 1793 - anul înființării Ekaterinodar (Krasnodar)
• 1811 - S-a format Corul de cazaci din Kuban.
• 1900 - primul tramvai a circulat pe șine în Krasnodar.
• 1907 - în Krasnodar a fost deschis un monument al Ecaterinei a II-a
• 1920 - Ekaterinodar a fost redenumit Krasnodar, monumentul Ecaterinei a fost distrus.
• 2005 - monumentul Ecaterinei a II-a a fost restaurat în Krasnodar (conform altor surse, acest lucru s-a întâmplat în 2006)

Enumerați tipurile de surse istorice. Dă exemple.

Vezi poza:

Ce reflectă simbolismul regiunii Krasnodar?

Răspuns: Stemele reflectă simbolic memorabile evenimente istorice, caracteristici ale naturii, ocupații ale rezidenților.

CAPITOLUL 3. VIAȚA SE DĂ PENTRU FAPTE BUNE

Iluminatorii pământului Kuban

Ce au în comun obiectele reprezentate? Introduceți cuvântul cheie al subiectului.

Vezi poza.

Acapararea teritoriului altcuiva forță militară- O OCUPAȚIE.

Un invadator, un participant la ocupație - un OCUPANT.

Completează cuvintele lipsă.

În Ekaterinodar, prima școală a fost deschisă în 1803. Deschiderea școlii a fost asociată cu numele unei persoane minunate - preotul Kirill Vasilyevich Rossinsky, care și-a dedicat întreaga viață cauzei răspândirii alfabetizării printre cazaci. Alfabetizarea universală în Kuban a fost realizată în anii douăzeci ai secolului al XX-lea, când școala a devenit obligatorie pentru toți copiii.

Creați un program de lecții pentru o școală militară la începutul secolului al XIX-lea.

• Lun. - aritmetică, lectură, caligrafie, gimnastică militară
• mar. - Legea lui Dumnezeu, gramatică, aritmetică, dans
• mier - caligrafie, citit, desen, tenis pe gazon
• joi. - Legea lui Dumnezeu, aritmetică, citire, gramatică, antrenament
• vineri. - aritmetică, caligrafie, lectură, fotbal

Marcați pe cronologie anul în care s-a deschis prima școală în Ekaterinodar.

Răspuns: acesta este 1803. Vezi poza:

Apărătorii Patriei

Cum perpetuează ei memoria apărătorilor Patriei? Ce simbolizează flacăra veșnică în orașele și satele noastre?

Răspuns: Monumente și semne memoriale au fost ridicate pentru eroii de război în orașe și sate, străzile, piețele și școlile sunt numite în cinstea lor. Flacara vesnica simbolizează amintirea eternă a isprăvilor soldaților care au luptat pentru patria lor.

Ce fapte au realizat acești oameni în timpul Marelui Războiul Patriotic pe teritoriul Kuban?

• A.I. Pokryshkin: A fost pilot, a luptat în Kuban și a doborât personal 20 de avioane inamice.
• E.D. Bershanskaya: Pilot al regimentului aerian feminin, comandant de gardă, locotenent colonel, distins cu Ordinul Suvorov, a eliberat regiunea Krasnodar de naziști.
• E.A. Zhigulenko: originară din Kuban, un erou al Uniunii Sovietice, a servit în aviație într-un regiment aerian feminin și a zburat în 968 de misiuni de luptă.

Care dintre eroii Marelui Război Patriotic are monumente ridicate în localitatea dumneavoastră? Aflați pe ce străzi unități de învățământ, bibliotecile poartă numele eroilor din Marele Război Patriotic.

• în Krasnodar: aproximativ 30 de străzi numite după eroii Marelui Război Patriotic: st. numit după Ignatov, st. lor. Mihail Kornițki, st. Bershanskaya, st. Pokryshkina, st. Volodya Holovaty.
• în str. Novorossiysk. Kunikova, st. Viti Novitsky, st. Locotenentul Schmidt, st. Sipyagin, st. lunetist Rubakho, st. Mihail Borisov, sf. Botyleva.

Marcați pe „caseta de timp” anii Marelui Război Patriotic și datele eliberării de invadatorii fasciști din Kuban, Krasnodar și orașul dumneavoastră.

Răspuns: anii Marelui Război Patriotic 1941 - 1945, eliberarea Krasnodar - 1943.

Muncitorii de câmp

Completează proverbe. Ghiciți cuvântul cheie al subiectului.

• Pâinea este capul tuturor.
• Fără soare nu există lumină, fără muncă nu există pâine.
• Munca este amară, dar pâinea este dulce.

Răspuns: cuvântul cheie al subiectului (în casete) este PÂINE.

Ruine - RUINE

Știința metodelor de îmbunătățire și creare a varietăților de plante sau rase de animale - CRESCĂTORIA.

Un om de știință implicat în reproducere este CRESCĂTOR.

Despre ce profesii putem spune că „hrănesc Rusia cu pâine”?

Răspuns: Despre cultivatorii de cereale, despre muncitorii câmpului. Aceștia sunt operatori de combine, tractoriști, cultivatori, țărani simpli, precum și oameni de știință în creștere.

Scrieți ce culturi sunt cultivate în Kuban, inclusiv în zona dvs. Desenați-le.

Răspuns: grâu, floarea soarelui, porumb, sfeclă de zahăr, orez, pepeni (pepeni verzi, pepeni), roșii, struguri etc.

Conaționalii noștri sunt mândria țării

Citiți rândurile poetice.

Ai fost la Kuban?

Și tu vizitezi.

Oameni grozavi

Regiunea glorioasă.

(V. Goncharov)

• Cine, potrivit poetului, preamărește regiunea noastră?

Răspuns: Oameni grozavi.

O persoană căreia îi pasă (are grijă) de cineva sau de ceva face multe lucruri - o ATENȚIE.

• Care dintre compatrioții noștri a fost în spațiu? Din ce localități provin ei?

Răspuns: Gorbatko Viktor Vasilyevich, originar din satul Ventsy-Zarya, raionul Gulkevichsky, Sevastyanov V.I. (din Soci), Berezova A.N. (sat Enem), Padalka G.I. (Krasnodar).

• De ce Muzeul de Artă din Krasnodar poartă numele lui F.A. Kovalenko?

Răspuns: Muzeul de Artă din Krasnodar poartă numele lui F.A. Kovalenko pentru că acest bărbat a deschis prima galerie de artă în Ekaterinodar, căreia i-a donat întreaga sa colecție.

• Despre ce vorbește V.I. în cărțile sale? Lihonosov?

Răspuns: Likhonosov V.I. descrie în cărțile sale viața unui simplu rus, un muncitor.

• Ce a făcut V.N pentru dezvoltarea sportului în Kuban? Machuga?

Răspuns: Vasily Ivanovich Machuga a obținut mari victorii în sport. Conform proiectului său și cu asistența sa, în Krasnodar a fost construit un complex sportiv pentru acrobație și trambulină.

• După ce compozitor poartă numele Filarmonicii din Krasnodar?

Răspuns: Filarmonica din Krasnodar poartă numele compozitorului Grigory Fedorovich Ponomarenko.

Moștenitori ai țării părinților lor

Ce poți face acum și când vei crește pentru a ne face patrie a inflorit an de an? Exprimați-vă gândurile sub forma unei povestiri sau a unei poezii.

• Acum îmi pot face orașul (satul) puțin mai frumos, de exemplu, plantând un pat de flori la intrarea mea, plantând un copac sau participând la o curățare a comunității. Dar ceea ce mi se cere în fiecare zi este să învăț bine, să-mi ascult părinții, să fac treburile casnice: să spăl vasele, să-mi curețe camera etc.

Există o poezie minunată pe această temă.

Într-o după-amiază senină, la sfârșitul verii,
Un bătrân mergea pe drum pe câmp;
Am dezgropat undeva un cireș tânăr
Și, mulțumit, a purtat-o ​​acasă.

Se uita cu ochi veseli
Spre câmpuri, până la hotarul îndepărtat
Și m-am gândit: „Să-mi amintesc
Voi planta un cireș lângă drum.

Lasă-l să crească mare, mare,
Lasă-l să meargă atât în ​​lățime, cât și în înălțime
Și, împodobindu-ne drumul,
În fiecare an se scaldă în floare.

Călătorii se vor culca în umbra ei,
Relaxează-te în răcoare, în tăcere,
Și, după ce a gustat fructe de pădure suculente și coapte,
Poate își vor aminti de mine.

Dar ei nu își vor aminti - ce păcat, -
Nu-mi fac deloc griji pentru asta:
Dacă nu vor, nu-și amintesc, nu, -
Oricum voi planta cireși!”

Mihail Isakovski, 1940

Cand voi fi mare as vrea sa fiu drept persoană decentă, fă bine oamenilor, ajută-i pe cei săraci și ai grijă de familia ta.

Lecție finală pe tema Viața este dată pentru fapte bune

Scrie o scrisoare prietenului tău care locuiește într-un alt colț al vastei noastre Rusii. În scrisoarea dvs., spuneți-ne despre regiunea Krasnodar astfel. încât vrea să vină să te viziteze și să vadă cu ochii lui toată frumusețea Kubanului și a locuitorilor săi.

Bună, dragă Lisa! Vreau să vă spun despre regiunea mea. Trăiesc în foarte cel mai bun locțara noastră - în Kuban. Regiunea noastră este mică, dar are mări și râuri, munți și lacuri, precum și nenumărate câmpuri. În aceste câmpuri cresc pâine, plantează porumb, sfeclă de zahăr și floarea soarelui. Nu degeaba regiunea noastră este numită coșul Rusiei. Și în regiunea noastră însorită există locuri unde iarna aproape că nu vine niciodată. Chiar și în ianuarie pot fi 10 grade Celsius, iar păpădia înflorește. Acest loc - Coasta Mării Negre. Marea noastră Neagră este caldă vara, mulți oameni vin la noi să se relaxeze. Chiar și ceaiul crește în regiunea Krasnodar - cea mai nordică din lume. În regiunea Soci (care este subtropicală), înfloresc magnoliile, cresc smochinele, rodiile și curkii. În regiunea noastră există păduri și stepe care găzduiesc multe animale uimitoare. Îmi iubesc regiunea și visez să vizitez toate colțurile ei. Vă invit să mă vizitați în vacanța de vară!

La revedere, prietena ta Petya.

Vezi și Caietele de lucru pentru clasa a 4-a cu răspunsuri:

Site-ul nostru web are un grup VKontakte

Caiet de lucru " Lumea"pentru clasa a doua, partea a doua, complexul educațional "Perspectivă", autori de caiete - Pleshakov, Novitskaya. Dacă prima parte a fost în întregime dedicată toamnei, este logic ca a doua să acopere iarna, primăvara și vara. Da, există multe pagini despre iarnă și primăvară, dar subiectele sunt exact aceleași ca și partea 1 registrul de lucru.

Este puțin neclar de ce constelațiile cerului înstelat sau aceleași păsări ar trebui predate de 3 ori în timpul anului școlar, dar autorii manualului au ordonat astfel. Sunt doar câteva pagini despre vară, deși, vezi tu, această perioadă a anului este aproape una dintre cele mai minunate și remarcabile.

Caietul nostru de lucru conține toate gdz, răspunsuri la sarcini pentru a doua parte a registrului de lucru despre lumea din jurul nostru pentru clasa a 2-a la Perspectivă. Toate răspunsurile sunt verificate de profesor clasele primare. Pentru multe sarcini puteți găsi un răspuns extins, un raport sau o prezentare pe paginile site-ului nostru.

Răspunsuri la partea a 2-a a caietului de lucru pentru clasa a 2-a

Faceți clic pe numerele paginilor pentru a vizualiza răspunsurile la teme.

Iarnă

Pagina 3-5. Lunile de iarnă

Exercitiul 1. Citiți cu voce tare numele din prima coloană lunile de iarnăși calendarul roman antic. Comparați sunetul lor cu sunetul numelor rusești moderne pentru lunile de iarnă. Scrieți numele rusești în a doua coloană. Trageți oral o concluzie despre originea lor.

Coloana 1: decembrie, ianuarie, februarie.

Coloana 2: decembrie, ianuarie, februarie. Numele sună asemănător cu cele romane.

Coloana 3: jeleu, secțiune, zăpadă.

2. Notați numele lunilor de iarnă în limba popoarelor din regiunea dvs. cu care sunt asociate

2) cu fenomene naturale;
3) cu dificultatea oamenilor.

Puteți selecta opțiuni din pagina Numele lunilor de iarnă asociate cu fenomene ale naturii vie și neînsuflețite, cu dificultatea oamenilor >>

Sarcina 3. Marea Rusie. Prin urmare, iarna vine în diferite părți ale țării în momente diferite. Și domnia ei durează termeni diferiți. Notează datele când vine iarna în regiunea ta și când pleacă.

Iarna în Urali și Siberia este cel mai lung anotimp al anului. De obicei, începe la sfârșitul lunii octombrie, când se instalează un strat constant de zăpadă și temperaturi negative ale aerului. Iarna se încheie în aceste părți pe 20 martie. Stratul de zapada dureaza aproximativ 5 luni si atinge o grosime medie de 30-40 cm.

Iarna în partea europeană a Rusiei coincide aproximativ cu calendarul: de la începutul lunii decembrie până la sfârșitul lunii februarie.

Iarna în Teritoriul Krasnodar este scurtă, temperaturile pot fi încă peste zero în noiembrie. Iarna începe la mijlocul lunii decembrie, iar la începutul lunii februarie deja face loc fenomenelor naturale de primăvară.

Sarcina 4. Uita-te la poza. Scrie-i o poezie, o zicală, o ghicitoare (la alegere) despre frumusețea iernii. Noteaza.

Vata albă a încălzit întreaga pădure. (Zăpadă).

Pătură albă
Nu este realizat manual.
Nu a fost țesută sau tăiată,
A căzut din cer la pământ. (Zăpadă).

Ningea, era furtună.
Toți copacii sunt acoperiți cu dantelă!
Zăpadă pe pini, pe tufișuri,
Mâncau în blană albă.
Și s-a încurcat în crengi
Furtuni de zăpadă violente.

Sarcina 5. Așezați fotografii sau desene ale orașului natal (sat) făcute iarna. Veniți și scrieți legendele pentru ei.

Grădina orașului iarna

Piața Lenin iarna

Catedrala Sf. Vasile iarna

Catedrala lui Hristos Mântuitorul iarna

Pagina 6-7. Iarna este vremea științei și a basmelor

Sarcina 2. Notează semnele populare despre recolta din regiunea ta.

Răspuns: Dacă este zăpadă de-a lungul drumului de Crăciun (15 februarie), așteptați-vă la o recoltă bună.
Când va fi multă zăpadă, va fi multă pâine, iar când va fi puțină zăpadă, va fi puțină pâine.
O zi clară de Anul Nou - pentru o recoltă bogată de pâine, pentru Anul Nou îngheț puternic si ninsori.
Dacă gheața de pe râu este plată, atunci va fi puțină pâine, iar dacă gheața devine grămezi, va fi multă pâine.

Puteti alege mai multe semne din pagina Semne populare pentru recolta >>

Sarcina 3. Amintiți-vă de basmul popoarelor din regiunea dumneavoastră despre animale. Desenați o imagine pentru el.

Să ne amintim de basmul „Cartierele de iarnă ale animalelor”. Desen:

Sarcina 4. Alege și notează un proverb care exprimă semnificația basmului în care este desenat desenul tău.

Proverb: Pregătește o sanie vara și o căruță iarna.

Pagina 8-9. Iarnă în natură neînsuflețită

Exercitiul 1. Marcați imaginea care arată poziția soarelui în timpul iernii. Explica-ti alegerea.

Răspuns: cea mai extremă poză din dreapta, pentru că în ea soarele este cel mai jos și se văd semne de iarnă: zăpadă, copaci fără frunze.

Sarcina 2. Face o listă fenomene de iarnăîn natura neînsuflețită folosind textul manualului.

Soarele răsare jos pe cer. Zi scurtă. Congelare. Ninsoare, viscol. Gheață pe rezervoare. Dezghețați și înghețați. Îngheț pe copaci.

Sarcina 3. Notează datele:

Sarcina 4. Urmăriți vremea iarna. Faceți observații în fiecare lună timp de o săptămână (pe la mijlocul lunii). Introduceți rezultatele în tabele folosind simboluri.

Dacă nu ați putut observa vremea, atunci site-ul arhivei meteo a site-ului web gismeteo (gismeteo.ru) vă va ajuta cu un jurnal meteo pentru școlari; Scriem vremea pentru zilele necesare și redesenăm aceleași simboluri.

Pagina 10-11. Cer înstelat iarna

Exercitiul 1. Găsiți Steaua Polară din imagine și etichetați-o. Explicați (oral) cum ați reușit să găsiți această stea printre celelalte.

Polaris este cea mai strălucitoare stea din constelația Ursa Mică (Usa Mică), situată la capătul sculei.

Sarcina 2. Vino cu un basm despre constelația Ursa Mică și Steaua Polară. Notează-l pe o coală separată de hârtie și aranjează-l frumos.

Departe de pământ locuia Steaua Polară, care dorea să învețe multe despre Pământ. Și pierdută în gânduri, nu a putut să stea pe cer și a căzut în pădure, și nu doar în pădure, ci chiar pe coada unui pui de urs - un ursuleț care mergea prin pădure. Ursul a fost surprins și a întrebat:
- Cine eşti tu?
- Eu sunt Steaua Nordului! „Am căzut din cer”, a răspuns oaspetele.
- De ce ai venit aici?
Vedeta a răspuns fără ezitare:
- Pentru a vedea cum este pământul.
Apoi ursulețul s-a oferit cu entuziasm să-i arate totul și au plecat la o plimbare prin pădure. Au admirat minunatele plante frumoase și animalele la fel de frumoase. Micutei vedete i-a placut totul si a invitat-o ​​pe ursoaica sa o viziteze in rai. S-au găsit instantaneu în rai, iar oaspetelui i-a plăcut atât de mult, încât a decis să rămână în rai. Acum sunt prieteni de nedespărțit și se numesc Ursa Minor și Polar Star.

Sarcina 3. Notați numele părților laterale ale orizontului.

Dacă stai cu fața spre Steaua Polară, atunci nordul va fi în față, sudul în spate, vestul în stânga, estul în dreapta.

Sarcina 4. Folosind ilustrația manualului, conectați stelele din figură (pag. 11) astfel încât să obțineți un fragment din constelația Orion. Găsiți steaua Sirius din imagine și etichetați-o. Explicați (verbal) ce v-a ajutat să găsiți această stea.

Dacă tragi o linie dreaptă de-a lungul centurii lui Orion de la dreapta la stânga, atunci prima stea strălucitoare de pe această linie dreaptă va fi Sirius.

Sarcina 5. Scrieți numele constelațiilor și stelelor pe care le-ați putut vedea pe cerul de iarnă.

Constelații: Orion, Canis Major și Minor, Taur, Gemeni, Unicorn, Rac.

Stele: Polaris, Sirius, Capella, Betelgeuse.

Pagina 12-13. Iarna în lumea plantelor

Exercitiul 1.

Răspuns de la stânga la dreapta: tei, frasin, arțar, rowan, ulm.

Sarcina 2.

Raspuns de la stanga la dreapta: molid, zada, pin.

Sarcina 3. Ghiciți ce plantă este afișată în fotografie.

Răspuns: ienupăr.

Sarcina 4.În timpul plimbării, încercați să identificați mai mulți copaci și arbuști în ținute de iarnă (după siluete, fructe, conuri și alte caracteristici). Notează numele plantelor și desenează semnele prin care ai identificat aceste plante.

Exemple de desene:

Rowan poate fi identificat prin fructele colectate în ciorchini.

Putem identifica măcesele după fructele lor roșii, alungite.

Putem identifica un mesteacăn după trunchiul său alb.

Putem identifica cenușa după semințele ei alungite colectate în panicule.

Pagina 14-15. Sărbători de iarnă

Exercitiul 1. Felicitează-ți colegul de clasă cu un colind de Crăciun.

Kolyada, Kolyada!
Din Nova Gorod a ieșit un colind.
Cum arăta colindul pentru curtea lui Mașenka.
Am găsit un colind în curtea mașinilor.
Curtea auto nu este mica, nici mare....
Fericire și bucurie pentru tine, Mashenka!

Sarcina 3.

Răspuns: pictați peste cercul îngerului, lebedei și lămâii. Puteți marca denivelarea la discreția dvs.

Pagina 16-17. Plante în dulapul de medicamente de acasă

Sarcina 2. Munca practica"Plante medicinale".

Numele plantelor - Ce părți sunt folosite

măceșe - fructe
Sunătoare - flori, frunze, tulpină
ciclamen - tuberculi
musetel - flori
ienupăr - fructe
calendula - flori

Sarcina 2. Rezolvați cuvintele încrucișate folosind textul manualului.

1. Valeriană

3. Calendula
4. Teiul
5. Patlagina
6. Sorile

Sarcina 3. Notați numele plantelor medicinale în dulapul de medicamente de acasă.

Răspuns: măceș, sunătoare, mentă, mușețel, șoricel, salvie, galbenele.

Pagina 18-19. Viața de iarnă a păsărilor și animalelor

1. Identificați păsările după cioc. Conectați imaginile și numele cu linii.

Sarcina 2. Recunoașteți animalele după descrierile lor. Scrie numele.

Sarcina 3. Ce s-a schimbat în comportamentul păsărilor pe care le-ați observat în toamnă?

Păsările au început să zboare din ce în ce mai mult spre locuința umană. Sânii pot zbura chiar și pe balcon dacă fereastra este deschisă. Ei caută mâncare.

Ce alte păsări ai mai văzut?

Sânii, cintecele.

Urmăriți păsările la hrănitor.
Scrieți o poveste pe baza observațiilor dvs. Ilustrați-l cu un desen.

Am făcut un alimentator din scânduri. Tata a atârnat-o pe un copac din parc. Mama a turnat în ea semințe și boabe. Dar păsările nu au ajuns de mult. În sfârșit, într-o zi am descoperit că mâncarea a dispărut! Asta însemna că păsările ne găsiseră darul! Am început să venim mai des și să aducem mâncare proaspătă.

Pagina 20-21. Fire invizibile în pădurea de iarnă

Exercitiul 1. Cum sunt legate între ele molidul și animalele de pădure?

Cioc încrucișat, ciocănitoarea, veverița, șoarecele, iepurele se hrănesc cu semințe de molid și le răspândesc. În primăvară, semințele scăpate de aceste animale vor germina și din ele vor crește noi molizi.

Sarcina 2. Citiți povestea „Cum se ajută animalele unele pe altele” din manual. Conectați imaginile cu săgeți pentru a arăta conexiunile din pădurea de iarnă.

Pagina 22-23. În februarie, iarna se întâlnește pentru prima dată cu primăvara

1. Scrieți o scurtă poveste orală despre februarie, folosind cuvintele „limită”, „graniță”, „graniță” în ea.

O poveste despre februarie.

februarie - luna trecuta iarna, limita dintre iarnă și primăvară. Între februarie și martie există o graniță sau graniță între frig și căldură. Se spune că iarna se întâlnește cu primăvara în februarie. Asta înseamnă că se încălzește și se simt primele semne de primăvară. Zăpada nu s-a topit încă, dar soarele se încălzește și se formează petice dezghețate.

Desenează o imagine pentru povestea ta.

Sarcina 2. Ghici o ghicitoare.

O pungă de gheață atârnă în afara ferestrei.
Plânge vesel și miroase a primăvară.

Ghici: ICICLE.

Sarcina 3. descoperi reteta de acasa gătiți clătite, scrieți-l și spuneți-le colegilor.

2 oua, 3 linguri de zahar, 1 litru de lapte, o jumatate de lingurita de sare, atata faina cat va absorbi aluatul (trebuie sa fie lichid), ulei vegetal.

Se amestecă ouăle cu zahărul, se adaugă făină, sare, lapte. Amestecați bine aluatul, astfel încât să nu fie cocoloașe. Puteți adăuga 3-4 linguri de ulei vegetal în aluat.

Se prajesc intr-o tigaie incinsa unsa cu ulei vegetal.

Sarcina 4. Selectați și inserați o fotografie vacanta de iarna după calendarul străvechi al popoarelor din regiunea ta.

Întâlnire înseamnă întâlnire. Această sărbătoare ne-a venit din paginile Bibliei. Un bătrân pe nume Simeon i s-a promis de la Dumnezeu că nu va muri până nu va vedea pe Mesia (Hristos) promis. Și apoi, într-o zi, în timp ce era în templu, Maria și Iosif l-au adus pe Pruncul Isus pentru a împlini legea. Simeon a luat în brațe pe Pruncul Iisus și, slăvind pe Dumnezeu, a zis: „Acum, Stăpâne, trimiți în pace pe robul Tău, după cuvântul Tău, căci ochii mei au văzut mântuirea Ta, pe care ai pregătit-o înaintea feței lui. toate neamurile, o lumină care să lumineze neamurile și slava poporului.” În cinstea acestui eveniment se sărbătorește sărbătoarea Candelor.
Se crede că la Crăciunul iarna se întâlnește primăvara.

Pagina 24-25. Munca de iarnă

Exercitiul 1. Povestește (oral) despre munca femeilor antice în timpul iernii.

Iarna, femeile făceau meșteșuguri, toarse fire, țesut, cusut și brodeau. Au avut grijă și de animale domestice.

Sarcina 2. Completați singuri golurile din text sau cu ajutorul unui manual.

Oamenii creează condiții bune pentru depozitarea cerealelor în grânare - lifturi.
Animalele de companie sunt ținute în casă iarna. Ar trebui să fie cald, uscat, ușor.
Prietenii cu patru picioare trebuie să adauge vitamine la mâncare iarna.
După dezgheț, în condiții de polei, drumurile și trotuarele sunt stropite cu nisip.
Plantele de interior sunt rar udate iarna.

Sarcina 3.

Raspunde de la stanga la dreapta: ceapa, violeta, Decembrist, lamaie.

Pagina 26-27. Fii sănătos

Exercitiul 1.

Sarcina 2. Gândește-te și notează ce calități se dezvoltă în jocurile pe care le place să le joci iarna.

Jocurile de iarnă pe zăpadă îmi întăresc sănătatea, îmi dezvoltă rezistența, agilitatea și forța. Și când construiești figuri din zăpadă, folosește-ți imaginația.

Sarcina 3. Joc de iarnă popoarele din regiunea ta.

Premiul pe stâlp

Multe popoare, inclusiv ruși, au avut așa ceva distracție de iarnă. Un stâlp mare a fost ridicat în mijlocul pieței. A fost stropit cu apă. La frig, apa s-a transformat în gheață, iar stâlpul a devenit foarte alunecos. Un premiu valoros, de exemplu, cizme roșii, a fost atârnat în vârful stâlpului. Aici a început jocul! Orice tip sau om ar putea încerca să urce chiar în vârf și să-și scoată bocancii. Dar numai cei mai puternici și mai dibaci au reușit să urce pe stâlpul alunecos.

Calitățile pe care le dezvoltă acest joc: dexteritate, forță, inteligență, curaj.

Pagina 28-29. Conservarea naturii iarna

1. Desenați un alimentator în care hrăniți păsările. Puteți lipi o fotografie.

2. Scrie ce alți oaspeți cu pene au mai fost în „sufrageria ta”.

Răspuns: Porumbei, magpie, cioara.

3. Scrieți ce fel de hrană hrăniți păsările.

Răspuns: mei, semințe, biscuiți.

4. Cu ajutorul unui manual colorați animalele din Cartea Roșie a Rusiei și scrieți-le numele.

Tigru din Amur, bufniță vultur.

5. Scrieți o poveste despre orice animal enumerat în Cartea Roșie a Rusiei (de preferință care locuiește în regiunea dvs.). Puteți completa povestea cu un desen.

Nevăstuica este cel mai mic prădător care trăiește în regiunea noastră. Nevăstuica distruge un număr mare de șoareci. Ea trăiește în câmpuri și păduri, precum și de-a lungul malurilor râurilor și lacurilor. Acest animal este apreciat pentru blana sa. Vara, nevastuica are blana maro cu pieptul alb, iar iarna este complet alba.

Pagina 30-31. Plimbare de iarnă

Exercitiul 1. Uită-te la fotografii. Gândiți-vă la ce regiuni ale Rusiei în timpul iernii oamenii au nevoie de astfel de îmbrăcăminte caldă.

Răspuns: în regiunile de nord ale Rusiei.

Sarcina 2.

Primavara si vara

Pagina 32-33. Lunile de primăvară

1. În prima coloană, citiți cu voce tare numele lunilor de primăvară din calendarul roman antic. Comparați sunetul lor cu sunetul numelor rusești moderne pentru lunile de primăvară. Scrieți nume rusești în a doua coloană...

Află de la bătrânii tăi și notează în a treia coloană numele lunilor de primăvară în limbile oamenilor din regiunea ta.

1 coloană: Martius, Aprilis, Mayus
Coloana 2: martie, aprilie, mai
Coloana 3 (în ucraineană): zimobor, snowgon, iarbă.

2. Notează numele lunilor de primăvară în limba popoarelor din regiunea ta care sunt conectate:

a) cu fenomene natura neînsuflețită -
b) cu fenomene ale naturii vii -
c) cu dificultatea oamenilor -

3. Pune o fotografie sau un desen cu orașul tău natal (satul), făcută în primăvară. Vino și scrie o semnătură.

4. Reveniți la pagina 6 și finalizați verificarea semne populare pentru secerișul din zilele Sfântului Nicolae. Pentru a face acest lucru, urmăriți câtă iarbă va crește până pe 22 mai. Notează-ți observațiile de iarnă și primăvară:

Prognoza populară era justificată.

pp. 34-35. Primăvara în natură neînsuflețită

1. Marcați imaginea care arată poziția soarelui primăvara. Explica-ti alegerea.

Răspuns: poza din dreapta, pentru că în ea soarele este mai sus, semnele primăverii sunt vizibile în natură: derivă de gheață pe râu, sosirea păsărilor.

Face o listă fenomene de primăvarăîn natura neînsuflețită folosind textul manualului.

Răspuns: încălzire, topirea zăpezii, deriva de gheață, râuri mari, inundații, prima furtună

3. Notează data.

4. Observați vremea primăvara...

Datele actuale pentru orașul dvs. se găsesc pe site-ul Gismeteoru și în jurnalul meteo pentru școlari.

Pagină. 36-37. Primăvara - dimineața anului

1. Notează datele sosirii primăverii conform calendarelor antice ale regiunii tale.

2. În calendarul tear-off, uite cât de mult a crescut ziua. Notează durata zilei:

Buna Vestire

Pagină 38-39. Cer înstelat primăvara

2. ... Notați numele constelațiilor și stelelor pe care le-ați putut vedea pe cerul de primăvară. Desenați una dintre constelațiile de la p. 39.

Constelații: Casiopeea, Leul, Ursa Majoră, Ursa Mică.

Stele: Regulus, Polaris, Sirius.

Constelație pe care am reușit să o vedem pe cerul de primăvară: Balanța

3. Scrie o poveste despre una dintre constelațiile de pe cerul de primăvară.

Constelația Leului

Leul este figura principală a cerului nopții de primăvară. Aranjamentul stelelor strălucitoare seamănă cu un leu culcat, al cărui cap și piept reprezintă celebrul asterism „Secera”, asemănător cu un semn de întrebare în oglindă. Constelația Leului este foarte bogată în diverse obiecte interesante care sunt foarte ușor de văzut cu un telescop mic și chiar cu ochiul liber. Poate fi observată din februarie până în martie în partea de sud a cerului nopții. Cel mai stele strălucitoare Constelații Leu: Regulus, Denebola, Algeiba.

Regulus este cel mai important obiect din constelația Leului. Steaua este situată aproape în centrul constelației și este adesea asociată cu inima. Aceasta este o stea foarte strălucitoare, a cărei strălucire este de 160 de ori mai mare decât cea a Soarelui nostru. Această stea este situată la 85 de ani lumină de noi, ceea ce explică luminozitatea sa aparentă ridicată.

Denebola este al doilea cel mai strălucitor obiect asociat cu Leul. Aceasta este steaua cea mai exterioară, numită adesea coada.

Algeiba este o stea dublă, una dintre cele mai frumoase de pe cer. Denotă o coamă maiestuoasă. Dacă te uiți cu atenție, steaua ușor portocalie are un tovarăș auriu vizibil. Perioada orbitală a acestui sistem binar este de aproximativ 510 ani.

4. Vino cu un basm despre constelațiile cerului de primăvară. Notează-l pe o coală separată de hârtie și aranjează-l frumos.

În Africa trăia un puternic rege al fiarelor - un leu. Toată lumea s-a temut de el și a fugit cu frică când el și-a scos vuietul amenințător de leu. Dar într-o noapte, leul și-a ridicat capul și a văzut multe constelații - erau atât un iepure, cât și urși. Mârâia tare la ei, dar nici măcar o stea nu s-a mișcat. Mârâia și mai tare, dar nimeni de pe cerul înstelat nu fugea de el. Atunci leul a vrut să dea stelelor o lecție. S-a lipit de pământ și a sărit atât de sus, încât s-a dus direct spre cer, dar, privind Pământul de sus, a fost atât de speriat încât a înghețat și a uitat de ce s-a urcat aici. Așa s-a transformat puternicul leu în constelația Leului.

Pagina 40-43. Trezirea de primăvară a plantelor

De la stânga la dreapta: anemonă, hepatic, coltsfoot, lungwort, guillemot, corydalis, ceapă de gâscă.

2. Colorează florile. Numiți-le.

De la stânga la dreapta: Corydalis, lungwort, ceapă de gâscă

3. ... Conectați imaginile și numele cu linii. Fă-o singur sau folosește un tutorial.
Subliniați numele copacilor cu un creion verde, iar numele tufișurilor cu un creion roșu.

4. Observați și înregistrați când au înflorit anul acesta:

Coltsfoot - sfârșitul lunii martie
Papadie - în luna mai
Crin de vale - începutul lunii mai
Cireș de pasăre - începutul lunii mai
Cireș - sfârșitul lunii mai
Măr - sfârșitul lunii mai, începutul lunii iunie
Plop - iunie
Mesteacăn - în aprilie
Arin - în mai

5. Observați și notați când au început să înflorească frunzele alunului, mărului, mesteacănului și stejarului.

Alun: începutul lunii aprilie - mai.
Măr: sfârșitul lunii aprilie - mijlocul lunii mai.
Mesteacăn: sfârșitul lunii aprilie - mijlocul lunii mai.
Stejar: mijlocul lunii aprilie - sfârșitul lunii mai.

7. Scrie o poveste despre una dintre plantele înflorite. Folosiți cartea „Pagini verzi” sau altă literatură (la alegere) pentru aceasta.

Cireș de pasăre

Această plantă este numită cu afecțiune mireasa frumoasă. Acest lucru se datorează faptului că primăvara cireșul de pasăre se îmbracă cu o haină albă festivă și se transformă într-un adevărat miracol.

Cireșul de păsări este un arbust din familia Rosaceae. Trunchiul său este complet acoperit cu scoarță gri închis, pe care sunt pete brun-ruginiu. Frunzele de cireș de păsări au formă obovată. Florile, deși mici, sunt foarte parfumate. Sunt albe și strânse într-o perie foarte frumoasă.

Cireșul de păsări este un ordonator de pădure. Florile și frunzele au o aromă deosebită și, prin urmare, au proprietăți fitoncide. Acesta este ceea ce a făcut pomul special, deoarece i-a dat capacitatea de a ucide insectele și germenii. Arborele este nemiloasă chiar și pentru țânțari și căpușe.

S-au scris multe poezii și cântece despre cireșul păsărilor.

Pagină 44-45. Paturi de flori minunate primăvara

1. Decupați fotografiile din aplicație și lipiți-le pe fiecare în fereastra sa.

2. Colorează florile. Numiți-le (oral)

De la stânga la dreapta: lalele, panseluțe, narcise

3. Identificați mai multe plante de grădină cu flori de primăvară. Desenați 2-3 plante sau lipiți o fotografie.

Primrose

lăcrămioare

4. Scrie o poveste despre una dintre plantele din grădina cu flori de primăvară, despre credințele și legendele asociate cu aceasta.

Nu degeaba primul sunt numite primule - primăvara înfloresc cel mai devreme.

În saga scandinave, primulele erau numite cheile zeiței primăverii Freya. De îndată ce zăpada se topește, o tânără zeiță frumoasă vine pe pământ pentru a-l împodobi cu flori și ierburi. Și acolo unde o atinge colierul multicolor - curcubeul pământului, acolo va crește primul.

Primrozele sunt plante perene și înfloresc doar o dată pe an - primăvara.

Pagina 46-47. Primăvara în lumea insectelor

1. Cunoașteți numele fluturilor? Decupați imaginile din apendice și lipiți-le în ferestre. Testează-te folosind desenul din manual.

3. Găsiți informații în manual despre ceea ce mănâncă insectele. Noteaza. Concluzionați dacă aceste insecte provoacă daune oamenilor

Stupii omida - frunze de urzica.
Omida de doliu - frunze de mesteacăn și aspen.
Libelulele sunt larve de tantari.
Larvele de libelule sunt larve de tantari.
Furnica - insecte.

Aceste insecte nu dăunează oamenilor.

4. Folosind informațiile din manual, scrieți în diagrame numele animalelor care se hrănesc cu țânțari și cu larvele acestora.

Pagina 48-49. Primăvara în lumea păsărilor și animalelor

1. Folosind textul manualului, numerotați imaginile în ordinea în care aceste păsări se întorc din climele mai calde.

2. Observă și notează când ai putut să vezi pentru prima dată un turb în acest an - începutul lunii martie, un graur - sfârșitul lui martie, un frișon - sfârșitul lunii martie, o rândunică - sfârșitul lunii mai.

3. În textul manualului, găsiți informații despre ceea ce mănâncă diferite animale. Noteaza.

Ariciul - insecte, broaște râioase.

Urs - fructe de pădure, insecte, rădăcini de plante, pești, animale mari (elani, căprioare)

Liliacul - insecte.

Completați cercul de lângă text " liliecii„- se trezesc mai târziu decât toți ceilalți, pentru că se hrănesc doar cu insecte zburătoare și încep să zboare târziu.

4. Observarea păsărilor.

Nu departe de casa noastră, rândunelele și-au făcut un cuib. Era situat sub acoperișul magazinului. În fiecare primăvară, rândunelele se întorc la cuib și își cloc puii. La sfârșitul verii își părăsesc casa și zboară spre clime mai calde.

Am văzut rândunele hrănindu-și puii de mai multe ori. Când mama sau tata zburau la cuib, puii își scoteau ciocul deschis și începeau să scârțâie și să ceară mâncare. Îmi place foarte mult să privesc păsările.

Pagina 50-51. Fire invizibile în pădurea de primăvară

1. Cu cine este prietenul Willow?

3. Dați un exemplu de fire invizibile în pădure de primăvară si deseneaza-l sub forma unei diagrame.

4. Găsiți informații despre viața cucului în literatura suplimentară. În ce cuiburi de păsări depune ouă? Scrie poveste scurta despre cuc.

Cucul este o pasăre migratoare. Ea își plasează ouăle în cuiburile altor păsări, cum ar fi coada batăiței, porcușorul roșu, mărunțișul, cintezele și cintezele. Cucii mănâncă omizi păroase pe care alte păsări nu le mănâncă. La cuci, masculul este cel care cântă, nu femela.

Pagina 52-53. Munca de primavara

1. Ghiciți ghicitorile despre munca de primăvară a bărbaților și uneltele lor străvechi. Scrieți răspunsurile.

Am tăiat o pâine neagră de la o margine la alta... Covorașul de la ferestre acoperea întregul câmp.

2. Ghiciți ghicitorile despre munca de primăvară a femeilor. Scrieți răspunsurile. Testați-vă folosind aplicația.

Tunetele bubuie, fulgere, se topește pe o parte și îngheață pe cealaltă (țesut).

O pasăre mică se va scufunda cu nasul, își va da coada și va conduce o potecă (broderie)

3. Ghicitoare.

Au fost rupte în bucăți, tricotate peste câmp,
M-au bătut, m-au bătut,
S-au răsucit, au țesut,
Ne-au închis și ne-au așezat pe masă.

Răspunsul: inul.

4. Selectează și inserează o fotografie cu munca de primăvară în familia ta.

Pagina 54-55. Sărbători antice de primăvară

1. Ghici ghicitoare. Scrieți răspunsul. Testați-vă folosind aplicația.

Podul minte
Timp de șapte mile,
La capătul podului -
Mila de Aur.

Ghici: POST MARE SI PASTE.

2. Citiți versurile cântecului folosit pentru a-i felicita pe tinerii căsătoriți.

Proprietarul este încă acasă?
Stăpânul este în casă?
Felicitări pentru o treabă grozavă,
Cu Alexeyushka!
Cu o viță tânără,
Cu Tatyanushka!
Câte cioturi sunt în pădure -
Vă dorim atât de mulți fii!
Câte cocoase sunt pe pajiște?
Dorim atâtea fiice!

3. Citiți textul cântecului rusesc despre mesteacăn. Subliniați toate cuvintele amabile din versuri. Scrie cuvinte cu semnificații de culoare.

Cuvinte afectuoase (trebuie subliniate): mesteacan, briza, ploaie.

Cuvinte cu semnificații de culoare: verde, verde, alb, maro deschis.

4. Selectați și lipiți o fotografie vacanta de primavara după calendarul străvechi al popoarelor din regiunea ta.

Paște Fericit - Hristos a înviat!

Pagină 56-57. Fii sănătos!

1. Desenați ce jocuri vă place să jucați primăvara. În loc de desene, puteți plasa fotografii aici.

2. Gândește-te și notează ce calități sunt dezvoltate în jocurile pe care le place să le joci primăvara.

Răspuns: Abilități creative, prietenie, răbdare.

3. Cereți bătrânilor din familie să vă spună despre regulile unuia dintre jocurile popoarelor din regiunea dumneavoastră.

Gorodki - popular rus joc sportiv. În acest joc, este necesar să „knock out” aruncând lilieci „oraș” de la anumite distanțe - figuri compuse în diferite moduri din cinci cilindri de lemn (chocuri), numite „orașe” sau „ryukhi”.

Pentru a juca orașe, se folosesc 15 piese. Câștigătorul este jucătorul sau echipa care a cheltuit cel mai mic număr de biți pentru a elimina piesele. Piesele încep să se scoată din kon (linia îndepărtată). Dacă eliminați cel puțin un oraș, cei rămași sunt eliminati din semi-con (near line); Cifra „litera închisă” este eliminată numai de pe miză, iar mai întâi - orașul din centru, indicând „marca”. Fiecare joc poate consta din 6, 10 sau 15 piese. Toate figurile, cu excepția celui de-al 15-lea, sunt construite pe linia frontului orașului.

Un oraș este considerat eliminat atunci când a ajuns complet în spatele sau marginile orașului. Dacă un oraș zboară înainte spre linia de pedeapsă sau dincolo de ea în direcția semiconului, atunci este plasat în suburbii, vizavi de centrul orașului: la 20 cm de linia de pedeapsă dacă cel puțin un oraș este eliminat din linia de pedeapsă. figură sau 40 cm dacă nu este eliminat din figură nici un singur oraș. Un oraș care trece dincolo de linie și se întoarce într-un oraș sau suburbie este considerat eliminat.

Gândește-te și notează ce calități dezvoltă acest joc popular.

Răspuns: Dexteritate, forță, ochi, capacitate de concentrare.

Pagină 58-59. Conservarea naturii primăvara

2. Folosind un manual, colorați acești reprezentanți ai Cărții Roșii a Rusiei. Semnează-le numele.

3. Scrieți o poveste despre o ciupercă, plantă sau animal enumerate în Cartea Roșie a Rusiei.

Ciupercă de berbec (Grifola creț)

Ciupercă - berbec - rară și foarte vedere interesantă. De obicei alege păduri cu copaci cu frunze late. Îi place să se stabilească pe arțari și stejari, mai rar alegând ca gazdă castanii și fagii. Aceste ciuperci sunt culese doar în august și septembrie, iar greutatea unei ciuperci poate ajunge uneori la zece kilograme.

Pagină 60-61. Plimbare de primăvară

Fotografii de la plimbare:

Rooks Au Sosit

Flori de salcie

Primrose

Pagină 62-65. Vara este roșie

1. Titluri luni de vară.

1 coloană: Junius, Julius, Augustus
Coloana 2: iunie, iulie, august
Coloana 3 (în ucraineană): cherven, lipen, serpen

2. Notați numele lunilor de vară în limba popoarelor din regiunea dvs. cu care sunt asociate

1) cu fenomene de natură neînsuflețită;
2) cu fenomene naturale;
3) cu dificultatea oamenilor.

Puteți selecta din pagină: Numele lunilor asociate cu fenomene ale naturii vie și neînsuflețite, cu munca oamenilor

3. În diferite părți ale marii noastre Patrie, vara are propriul termen. Notează datele când vine vara în zona ta și când pleacă.

Sugestie: aici nu trebuie să căutați datele sărbătorilor în calendare antice, deoarece întrebarea nu o cere. Scrie doar când se încălzește în zona ta. De exemplu, în teritoriul Krasnodar, vara începe adesea la mijlocul lunii mai și se termină la începutul lunii octombrie. În Urali și Siberia, vara vine în iunie și pleacă în august.

4. Pune o fotografie sau un desen cu orașul tău natal (satul), făcut vara. Vino și scrie o semnătură.

Parca vara

5. Folosind un calendar de rupere, aflați cât durează orele de lumină în zilele solstițiului de vară, solstițiului de vară și în ziua lui Petru. Notează-ți observațiile.

Notă: Durata zilei este înregistrată pentru Moscova.

6. Marcați imaginea care arată poziția soarelui vara.

Răspuns: în poza extremă din dreapta. Soarele este situat cel mai sus, copacii sunt îmbrăcați în frunziș.

7. Notați datele:

8. Urmăriți vremea vara. Faceți observații și înregistrați rezultatele într-un tabel.

* Dacă nu ați putut observa vremea, atunci site-ul web Gismeteo vă va ajuta - un jurnal meteo pentru școlari, în care trebuie să selectați un oraș și o dată și să vedeți datele meteo.

Pagina 66-67. Vacanta de vara si munca

Îndoit în arc, Vara în luncă, Iarna în cârlig - COASĂ

Dintata, dar nu muscatoare - GREBLA.

3. Decupați desenele cadourilor verii din aplicație. Lipiți-le în ferestre de la stânga la dreapta la fel ca sărbătorile celor trei Mântuitori vin una după alta în august.

MERE NUCI

Datele sărbătorilor:

4. Desenați un simbol pentru expresia „pe tot parcursul anului”.

Pagină 68. Plimbare de vară

Postează oricare dintre fotografiile tale vara.

Dacă ceva nu este clar, întrebați în comentarii.

1. Cu ajutorul manualului, completați definițiile.

acestea sunt toate schimbările care apar în natură.

2) Termometru - Acesta este un dispozitiv de măsurare a temperaturii .

2. Marcați (culoare în semn) verde obiecte naturale, galben- fenomene naturale. Faceți perechi „obiect - fenomen” (conectați tabletele cu linii).

3. Completați tabelul (scrieți cel puțin trei exemple în fiecare coloană). Dacă doriți, notați fenomenele care pot apărea cu obiectele naturale enumerate în tabelul de la p. 18.

4. Întrebarea furnici, ca și în ultimul an școlar, a desenat imagini. A încercat foarte mult, dar tatăl lui Seryozha și Nadya a spus că Ant a amestecat din nou ceva. Gaseste greselile. Numără și notează câte erori există în fiecare imagine. Dovediți corectitudinea deciziei dvs

Erori în imaginea „Vara”

1. nu ninge vara
2. nu există plutire de gheață vara
3. păsările nu zboară spre sud vara
4. Ghioceii nu cresc vara
5. vara frunzele copacilor nu se îngălbenesc

Erori în imaginea „Primăvara”

1. frunzele copacilor nu se îngălbenesc primăvara
2. În primăvară zăpada se topește și nu mai există zăpadă albă ca zăpada.

5. Lucrare practică „Învățați să măsurați temperatura.”

Scopul lucrării:Învățați să măsurați temperatura aerului, a apei și a corpului uman.

Echipament: termometre de cameră, exterior, apă, medicale; un pahar cu apă caldă, un pahar cu apă rece.

Progres(după temele manuale).

Experiența 1.

• Pune termometrul într-un pahar cu apă caldă.

Experiența 2.

• Pune termometrul într-un pahar cu apă rece.
  

1) Etichetați părțile termometrului.

2) Indicați cu săgeți ce se întâmplă cu coloana de lichid din tubul termometrului.

3) Pe baza rezultatelor măsurătorilor, completați tabelul.

4) Marcați (încercuiți) rezultatul măsurării temperaturii corpului. Trage o concluzie.

Evaluarea lucrărilor finalizate(a fost atins scopul): da, obiectiv atins
Prezentare: raportează clasei rezultatele lucrării, ascultă și evaluează alte mesaje.

6. Faceți exercițiile.

1) Scrie cu cifre:
zece grade Celsius - +10°С
zece grade sub zero - -10°С
zero grade - 0°С
șase grade peste zero - +6°С
șase grade sub zero - — 6°С

2) Scrieți în cuvinte:
+5° - cinci grade Celsius
-7° - șapte grade sub zero

7. Folosiți un termometru pentru a determina și înregistra temperatura aerului acasă sau afară.

Privind desenul, răspunde la următoarele întrebări:

1. La ce oră din zi este prezentată în imagine?
2. Primavara timpurie sau toamna tarzieînfățișează un desen?
3. Acest râu este navigabil?
4. În ce direcție curge râul: sud, nord, vest sau est?
5. Râul este adânc lângă malul unde stă barca?
6. Există un pod peste râu în apropiere?
7. Cât de departe este de aici? Calea ferata?
8. Macaralele zboară spre nord sau spre sud?

Raspunsuri:

• După ce ați examinat poza, vedeți că câmpul este semănat (un tractor cu semănătoare și cărucioare cu cereale). După cum știți, însămânțarea se face toamna sau la începutul primăverii. Semănatul de toamnă are loc când încă mai sunt frunze pe copaci. În imagine, copacii și tufișurile sunt complet goale. Trebuie concluzionat că artistul a descris primăvara devreme.
• Primăvara, macaralele zboară de la sud la nord.
• Geamanduri, adică semne de marcare a cănalului, sunt amplasate numai pe râurile navigabile.
• Geamandura este montată pe un flotor de lemn, al cărui unghi este întotdeauna îndreptat împotriva curgerii râului.
• După ce am determinat de zborul macaralelor unde se află nordul și acordând atenție poziției triunghiului cu geamandura, nu este greu să decidem că în acest loc râul curge de la nord la sud.
• Direcția umbrei copacului arată că soarele este în sud-est. Primavara, pe aceasta parte a cerului soarele apare la 8 - 10 dimineata.
• Un conductor de cale ferată cu un felinar se îndreaptă spre barcă; evident că locuiește undeva lângă gară.
• Podurile și scările care coboară spre râu, precum și o barcă cu pasageri, arată că în acest loc a fost stabilit un transport constant peste râu. Este nevoie de aici pentru că nu există pod în apropiere.
• Pe mal vezi un baiat cu undița. Numai când pescuiți în locuri adânci puteți muta plutitorul atât de departe de cârlig.