미래의 심리학. 교육심리학자라는 직업의 현재와 미래에 관한 에세이

따라서 아래에 설명될 이러한 팁은 물론 주로 미래의 심리학자를 대상으로 할 것이지만 그럼에도 불구하고 다음과 같은 경우에 매우 적용 가능하다는 사실부터 시작하겠습니다. 다른 지역활동. 우리는 귀하의 분야에서 성공하기 위해 무엇을 해야 하는지, 이런저런 심리적 문제를 유발하지 않는 방법, 그리고 원칙적으로 사람들을 돕는 길에 발을 들기 전에 그것에 대해 무엇을 해야 하는지에 대해 이야기할 것입니다.

이러한 질문은 다음과 매우 관련이 있습니다. 이 순간홍보가 필요합니다. 아래 정보를 읽는 많은 사람들은 스스로 새로운 것을 배울 수 있을 것이며 아마도 미래에는 이러한 간단하고 간단한 팁을 따를 수 있을 것입니다.

알아서 드세요

사람들을 돕기 위해서는 먼저 자신을 도와야 합니다. 심리학자의 직업을 선택할 때 첫해부터 가서 사람들을 도울 수 있다고 말하는 모든 사람들은 내가 그렇게 말할 수 있다면 약간 솔직하지 않습니다. 각 사람은 완전한 성격입니다. 이것은 태어날 때 이상적인 특정 메커니즘입니다. "녹", 엔진 문제 등이 없습니다 (특정 기계 측면에서 사람을 고려하는 경우). 시간이 지나면 어떻게 되나요? 이 작은 남자를 둘러싼 사회는 제 역할을 합니다. 즉, 이 작은 생물에 새로운 장치가 나타나기 시작하는 것입니다. 이것은 예외없이 평생 동안 발생합니다.

시간이 지남에 따라 사람은 다양한 사회적 관계 등을 얻습니다. 심리적 요소와도 관련된 특정 문제가 나타나고 이러한 외상과 미세 외상은 평생 동안 사람을 괴롭힌다. 심리학과 같은 전문 분야를 선택할 때 어린 시절에 발생한 불만, 경험 또는 불쾌한 에피소드의 부담을 안고 사람들을 치료하는 것은 명백히 잘못된 것임을 즉시 주목할 가치가 있습니다. 미래의 심리학자는 자신의 과거 경험과 충격적인 경험을 자신의 내담자에게 투사할 것이며, 이는 내담자에게 안도감을 가져다 주지 않을 뿐만 아니라 둘 모두에게 해를 끼칠 것입니다. 그러므로 다른 사람을 돕기 위해서는 자신도 도와야 합니다. 이를 위해 다양한 훈련, 기술 등이 있습니다. "해를 끼치 지 마십시오! "라는 심리학의 주요 규칙을 결코 잊어서는 안됩니다.

정상적이고 안정적인 개인 관계는 심리학자로서 성공적인 작업의 열쇠입니다

이것이 당신에게 조금 이상하게 들릴 수도 있지만, 심리학자와의 안정적인 개인적 관계가 그의 좋은 일의 열쇠입니다. 원칙적으로 이 규칙은 다른 직업에도 적용될 수 있습니다. 영구적인 파트너가 없는 여성은 어떻게 되나요? 그 남자는 어떻게 되나요? 우리 모두는 아마 이해하고 있을 것이며 이러한 질문에는 설명이 필요하지 않을 것입니다. 심리학자에게 영구적인 성적 파트너가 필요한 이유는 무엇입니까? 예, 우리는 모두 인간이기 때문에 심리학자에게 무슨 일이 일어날 수 있는지 명확하게 이해하는 것이 필요합니다. 접수가 올 것이다 아름다운 소녀아니면 잘생긴 남자. 또한 심리학자가 특정 분야에 대해 더 많이 이해할수록 해당 분야에 더 많은 자격을 갖춘다는 것을 이해하는 것이 필요합니다.

불완전함 속의 이상성

이상적인 사람은 없지만 이상적으로 보일 수 있는 것을 위해 노력해야 합니다. 직접적이고 솔직하게 말하면 심리학자는 "이상적"이어야 합니다. 왜냐하면 그의 문제, 불만, 걱정, 불안 및 트라우마를 제거해야만 사람들을 완전히 도울 수 있기 때문입니다. 물론 그런 사람들은 세상에 존재하지 않지만, 자신의 불안을 누군가에게 투사하지 않으려면 자신의 삶과 행동에 책임을 져야합니다. 이것이 없으면 아쉽게도 방법이 없습니다. 당신은 당신의 불완전함 속에서 이상성을 찾아야 하며, 그래야만 일하는 분위기에 들어갈 수 있을 것입니다.

배우기에는 결코 늦지 않았습니다.

우리는 평생 동안 배웁니다. 우리의 길에서 만나는 각 사람은 어떤 이유로든 읽고 이해해야 하는 특정 장입니다. 세션 중이나 이미 연습하는 동안 스스로 새로운 것을 배우기에는 너무 늦지 않았습니다. 이것은 전혀 부끄러운 일이 아닙니다. 미래의 고객은 직장 생활의 특정 부분입니다. 그들의 이야기 중 많은 부분이 당신에게 충격을 줄 수도 있고, 단순히 당신을 놀라게 할 수도 있으며, 심지어 어떤 것들은 당신에게 뭔가를 가르쳐 줄 수도 있습니다. 이 사람들이 당신에게 주는 경험을 과소평가하지 마십시오. 그것을 받아 들일 가치가 있으며 가장 중요한 것은 그것을 이해하는 것입니다.

고객과 미래의 동료들은 내가 어디서 공부했는지, 어떻게 심리학자가 되었는지 편지와 개인 메시지로 자주 묻습니다. 아무것도 주장하지 않고 그냥 어땠는지 말씀 드리겠습니다.

제가 졸업장을 받았을 당시 사핀 교수님은 75세였던 것 같습니다.

그는 심리학을 열정적으로 사랑했고, 우리에게 가혹하게 질문했고, 나는 그를 모든 면에서 나의 스승 중 한 명이라고 생각합니다.

그는 우파의 Bash Ped University에서 고등 실용 심리학 과정을 가르쳤습니다. 고등 교육을 바탕으로 거의 2년 동안 풀타임으로 훈련합니다. 매일 오후 2시부터 저녁까지. 몇 주간의 이론, 몇 주간의 연습, 시험. 이론, 실습, 시험. 세션이나 겨울 방학이 없습니다. 모든 것이 블록 단위로 임대되었습니다.

Safin은 우리를 위해 최고의 교사를 초대하고 최고의 세미나를 조직했습니다. 시험당 문항이 200개 정도인데 시험이 몇 개나 왔는지 셀 수가 없어요. 진단 실습 정신병원, 결함학 실습 - 발달 이상이 있는 어린이를 위한 가정에서. 졸업장은 졸업생들이 (상징적인 가격으로) 유급 개인 연습을 시작하고 감독을 받는다는 조건으로 옹호되었습니다. 내담자 경험이 필요했습니다 (자체 치료). 이는 전체 훈련 기간의 조건이었습니다.

그는 자신이 교수로 재직하고 있는 분야의 주요 강의, 성격 이론, 발달 심리학, 아동 심리학을 강의했습니다. 그는 지시 최면을 전문으로 했습니다. 나는 그 당시에 이미 비지시적이고 부드러운 Ericksonian을 전문으로 하고 있었기 때문에 거기에 가지 않았습니다.

그분은 열정적으로 강의하셨고, 우리를 열정적으로 대하셨습니다. “지금 짐을 견딜 수 없다면 어떻게 일하겠습니까?”라고 그는 짜증스럽게 외쳤습니다. 우리는 머리를 어깨에 대고 당겼습니다. "사랑해요!" -그는 화난 연설이 끝날 때마다 똑같은 짜증나는 방식으로 덧붙였습니다.

그는 무엇보다도 우리에게 절차적인 질문을 아주 단호하게 해주었습니다. 첫 번째 전화에 응답하는 방법, 수신 조건 설정 및 준수 방법.

그는 내 머릿속에 다음과 같은 규칙을 심어주었습니다. 연습할 때는 자신의 정신과 신체를 위한 지원 시스템을 구축해야 합니다. 일은 힘들다. 이것이 상실, 슬픔 또는 완화 치료를 다루는 전문 분야가 아니더라도 마찬가지입니다. 하지만 나와 마찬가지로 관계, 발전, 의미 찾기 등에 관한 개인 연습입니다.

Irwin Yalom이 쓴 것처럼 "치료사가 돈을 많이 받는다고 누가 말했습니까?" 모든 고객을 대상으로 하는 것은 아니지만 매일 현직 심리학자는 상실, 트라우마, 배신, 이별, 이혼, 죽음, 강간, 폭력과 같은 주제를 다루고 있습니다. 초기, 가족의 근친상간, 우울하고 불안한 상태. 사람들은 불면증이나 직장에서의 실패로 여러분에게 찾아오는데, 여러분은 잠복하고 잘 위장된 우울증을 발견합니다. 왜냐하면 몇 년 전에 방문자가 죽은 부모를 제대로 애도하는 것을 금지했기 때문입니다. 당신은 고객이 어떻게 관계를 망쳤는지 찾고 있는데, 고객이 젊었을 때 "거의 잊혀진" 강간 사건을 접하게 됩니다.

그래서 저는 매주 심리학자를 만나요. 다른 멘토 심리학자와의 주간 감독. 실용 심리학 및 정신 분석 연구소에서 일하는 가족 치료사 Inna Yurvna Khamitova입니다. 정기적인 감독과 내부 정교화, 개인 고객 경험은 직업에 대한 필수 요구 사항입니다.

요가 또는 규칙적인 움직임, 호흡 기술은 필수입니다. 그렇지 않으면 완전한 의식과 명확한 기억으로 과부하로 인해 병에 걸릴 것입니다.

그리고 매년 정기 교육을 실시합니다. 이 직업에는 천장이 없습니다. 당신은 어떤 수준의 숙달에서도 당신이 알지 못하고 대처할 수 없는 것과 항상 마주하게 될 것입니다.

나의 또 다른 멘토이자 신의 심리학자인 Tatyana Yurievna Poroshina는 다음과 같이 말했습니다. 우리의 세 가지 도구는 자기 분석 능력, 공감 능력, 복잡한 것을 정확하게 공식화하는 능력입니다.

사랑하는 미래의 동료 여러분, 여러분은 많은 어려움을 겪게 될 것입니다. 전이 과정에서 당신은 분노나 적개심으로 몸을 떨게 될 것이며, 이에 대해 내담자와 주의 깊게 이야기해야 합니다. 귀하와 귀하의 작업은 평가절하되거나 부정적으로 평가될 것입니다. 당신은 이상화되고 당신의 기준에 부응하지 못한다는 비난을 받게 될 것입니다. 당신은 유혹을 받고 거절 당할 것이며 당신의 고객이 가까운 사람들에게하는 모든 일을 당신에게 할 것입니다. 그들은 당신과의 관계를 파괴하려고 시도할 것이고, 당신은 환자의 트라우마가 실제로 작용하는 것을 보게 될 것입니다. 당신이 정말로 원하더라도 내담자와 어떤 종류의 이중 관계도 맺는 것이 허용되지 않을 것입니다. 왜냐하면 치료는 그것으로 끝나기 때문입니다.

그 안에 전문 커뮤니티엄청난 동료 지원이 있습니다. 어떤 전문가도 동료에 대해 나쁜 말을 하지 않습니다. 반대로 동료 심리학자에 대한 나쁜 말은 직업적 정체성이 불안정하다는 것을 나타냅니다.

나는 칼 로저스의 고객 중심 학교인 인본주의 학교에 속해 있습니다. 나는 정신분석가도, 행동주의자도, “신체 전문가”도 아닙니다.

나에게 오는 사람과 함께 우리는 의식이 없거나 막힌 자신의 숨겨진 자원을 찾고 있습니다. 문제 해결을 목표로 무의식의 활동이 부드럽게 활성화됩니다. 꿈을 꾸지 않는다고 주장하는 사람들이 치료 중에 꿈을 꾸기 시작하는 경우가 종종 있습니다. 그들은 이전에는 감히 하지 못했던 일을 하기 시작하는데...

나에게 가장 좋은 보상은 내담자가 치료를 마치고 "나는 다른 사람이 되었어요"라고 말하는 것입니다. 감사합니다. 이 마지막 세션은 조금 슬프지만 나를 행복하게 만듭니다.

20년 동안 치마를 한 번도 입지 않은 소녀가 미니언을 입고 내 세션에 와서 겸손하게 앉아 내가 알아차리기를 기다리고 있었다. 내가 그것을 알아차렸을 때, 그녀와 나는 기쁨으로 웃었습니다. 다리가 너무 예뻐서 부끄러웠어요. 이것은 아직 짧은 연습 동안 최고의 회의 중 하나였습니다.

감정을 허용하지 않았던 소녀는 이제 공개적으로 웃고 원하면 울습니다. 자신이 연애를 전혀 허용하지 않은 소녀가 결혼합니다. 첫 번째 세션과 두 번째 세션 사이에 부모님에게서 멀어진 청년: 그에게는 약간의 힘이 필요했습니다. 일을 시작한 지 6개월 만에 만남이 아닌 싸움을 벌였던 의뢰인. 그녀는 엄청난 공격성을 숨기고 웃으며 괴로움을 겪었고, 나는 그녀의 분노를 불러일으키기 위해 위험한 결정을 내렸습니다. 그녀와 나는 마지막에 거의 눈물을 흘리며 지쳐서 울 뻔했고, 그녀는 웃지 않아도 여전히 사랑받을 수 있다는 것을 깨달았습니다.

그리고 수많은 실패, 실망한 고객, 잠 못 이루는 밤, 감독, 혼란 및 절망.

여성에게는 치료 중에 케이크를 주지 않고 남성에게는 스스로 잘한 일에 대한 상을 주지 않는다는 점을 설명해야 합니다. 커플의 관계 문제는 다른 관계로 도망가는 것만으로는 해결될 수 없다는 점을 남자들에게 설명해야 한다. 때때로 나는 교사로서 책임과 저자에 대해 가혹하게 말합니다. 자신의 삶그리고 당신 자신의 관계. 가끔은 부드러운 말을 하기도 합니다.

그들은 나에게 욕설을 하고 돈을 던졌습니다. 그들은 한밤중에 전화로 나를 깨웠습니다. 그들은 조건을 위반하고 벽에 공격성을 묻어서 경멸적으로 말했습니다. 그들은 이것에 대해 돈을 지불합니다. 그들은 하인과 구루처럼 대우받았고, 후자는 항상 더 나빴습니다.

방금 옆에서 자신의 문제를 해결하기 위해 어깨를 맞대고 일했던 고객이 어떻게 갑자기 바리케이드 반대편에 있는지 알게 될 것입니다. 이제 당신은 혼자이고 그와 그의 문제는 그에게 불리합니다. 이것은 항상 무섭고 비인간적인 인내가 필요하며 당신은 단지 인간일 뿐입니다.

나는 멘토와 함께 매우 운이 좋았습니다. 저에게 직업에 대한 열정을 가르쳐 주신 Safin Vadim Fathievich 교수입니다. 철학 과학 후보자이자 심리학자 인 Poroshina Tatyana Yurievna는 저에게 인내심을 가르쳐주고 처음으로 아직 완전히 녹색이었던 저를 갈등 관리 과정을 가르치도록 데려갔습니다. 이들은 우파의 심리학자들입니다.

이 사람은 나와 함께 에릭소니언 치료를 전문으로 한 미하일 로마노비치 긴츠부르크(Mikhail Romanovich Ginzburg)입니다. 그는 나에게 인간 정신의 놀라운 마법을 보여주었습니다. VIP 컨설팅 세미나에서 다양한 실무 기술을 알려준 이리나 야코비치입니다. 그리고 물론 이것은 제가 이제 막 배우기 시작한 Leonid Markovich Krol입니다. 이들은 그룹 연구소의 전문가들입니다. 가족치료모스크바에서.

나를 보세요.” 사핀 교수는 강의 도중 줄 사이를 걸어다니며 말했다. “나는 담배를 많이 피우고, 먹고, 잡담을 많이 합니다. 나는 전형적인 구강 외상자입니다 !!

이 직업에는 사랑, 인내, 유머 감각이 필요합니다. 다른 방법은 없어요...

나는 심리학자들이 기본적인 전문적인 교육.

아래는 제가 Safin에게 배운 내용입니다.

직업에서 자신을 실현하는 것은 특히 분야를 선택하는 단계에서 직업에 대한 이미지를 형성하는 것을 포함합니다. 전문적인 활동.

영상 미래 직업정서적, 인지적 구성 요소를 포함하여 매우 복잡한 교육. 직업의 필수 내용 구성 요소에 대한 감정적, 평가적 구성 요소의 일치는 선택을 정당화하고 현실적으로 만듭니다. 직업적 선택의 타당성을 위해서는 직업의 요구 사항이 개인의 능력과 일치해야 합니다. 그렇지 않으면 부정적인 삶의 경험이 사람의 자기 인식에 축적되고 문제를 피하고 무시하는 등 자신이 직면한 문제를 해결하는 독특한 방법이 형성됩니다.

전문적인 활동 과정에서 사람은 필연적으로 사회적 관계, 새로운 연결을 통해 삶의 의미 방향의 역학을 중재하고 성격 발달을 자극합니다.

주제에 대한 긍정적인 동기(무엇보다도 의미 있음)를 통해 전문 활동의 전체적인 과정은 특정 직업의 전문적으로 중요한 자질(PVC)의 구조를 결정하는 개인 특성의 형성, 개발 및 효과적인 구현을 결정하고 다음을 남깁니다. 정신 운동 기술, 언어 고정 관념 및 사고, 태도 및 가치 지향 등 사람의 전체 외모에 눈에 띄는 각인이 있습니다.

이 개인적인 새로운 형성의 전체 복합체는 세계에 대한 전문적인 비전으로 표현되며, 그 중심 핵심은 전문가의 개인적인 의미 시스템이며, 기능 수준에 따라 성격, 프로세스, 방향 및 활동 결과.

가치 의미 론적 수준에서 기능하는 개인적인 의미는 직업 활동에 대한 개인의 태도를 삶의 필수적인 부분으로 나타내며 사회에서의 지위를 결정합니다.

특정 직업 활동에 대한 개인의 성향이 일찍 식별될수록 직업 선택을 더 쉽게 탐색할 수 있습니다. 특정 전문 활동에 대한 성향의 표시는 개인의 인지적 필요를 나타내고 특정 활동에 초점을 맞추는 개인의 관심사입니다. 개인의 관심사를 식별하는 것은 개인에 대한 전문적인 정의에 기여합니다.

훈련은 고품질의 전문 지식과 기술을 형성할 뿐만 아니라 전문 활동의 특성과 사회적, 개인적 중요성 매개변수 간의 실제 연관성을 의식적으로 강조해야 합니다. 많은 연구자들은 대학에서의 교육은 전체적이어야 한다는 점에 만장일치로 동의하지만, 실제 교육 과정은 종종 미미한 경우가 많습니다. 다양한 학문 분야의 연구가 서로 연결되지 않으면 이론과 실습 과정의 내용이 분리되어 분리됩니다. 학생들에게 고립되고 상호 연결되지 않은 것으로 제시되는 시간과 내부 내용을 모두 공부합니다. 학습 목표는 미래 실제 활동의 사회적 기능을 완전히 반영하지 못하며 결과적으로 실제 물질적 조건과 충돌하여 전문가를 안내할 수 없는 이론적 성격의 개념이 형성됩니다.

H.N. Nechaev 등은 전문적 의식을 다양한 전문적 내용을 통합하는 구조로 간주합니다. 그러나 이 교육은 매우 광범위한 일반화라는 상황외적 성격을 가지며 구체적인 전문적 내용은 고려에서 상실됩니다. 전문적인 의식을 형성해야 할 필요성은 고려된 개념의 대표자에게 분명한 사실입니다. 그러나 이 진술은 이 문제의 발전을 제한합니다. Z.A. Reshetova 및 V.D. Shadrikov는 연구에서 전문가가 되기 위한 필수 구성 요소는 전문 활동의 특정 구성 요소에 대한 아이디어를 개발하는 것이라고 강조합니다. 그러나 철저하더라도 전문 활동의 개별적인 개인 단편에 대한 지식으로 남아 있으며 전문화 과정의 일반화 된 특성으로 작용할 수 없습니다. 이러한 특징은 전문적 활동 전체를 통합적이고 체계적으로 반영하는 전문 의식의 구조입니다.

L.M. 직업 선택에 관해 Mitina는 "인지 및 정서적 교육으로서의 직업의 이미지가 대중과 개인의 의식에 대한 일반 지침 시스템을 어느 정도 변화시키는 것도 중요합니다"라고 말합니다. 이전에는 전문가의 이상적인 이미지는 주로 특정 인물의 이미지 및 직업적 "전기", 특정 직업적 가치와 관련이 있었습니다. 이제 우리는 어느 정도 "이상적인 전문가 이미지"가 "이상적인 생활 방식"(미국인, 유럽인, "새로운 러시아인" 등)으로 대체되었음을 관찰할 수 있습니다. 직업에 대한 가치관의 불확실성 직업의 도움을 받아 선호하고 원하는 삶의 방식을 선택하는 방향으로 지침을 전환합니다. 따라서 직업은 이미 이러한 라이프스타일을 달성하기 위한 수단으로 작용하고 있으며, 라이프스타일 자체의 필수적인 부분으로 작용하지 않습니다.

지브로바 S.V. 일반화 된 성격을 가지며 한편으로는 주관적이고 개인적인 과정으로서의 전문 의식의 형성을 반영하고 특정 전문 활동의 외부적이고 구체적인 내용에 해당하는 내부 형성으로서의 직업 이미지를 탐구합니다. 반면에.

학생들 사이의 이러한 구조로서 Zibrova는 미래 전문 활동의 주요 내용을 학생의 마음에 반영하는 미래 직업의 이미지를 식별합니다. 전문적 발전을 위한 이러한 의식 구조의 중요성은 전체적으로 주관적 성찰의 비유적 형태의 내용과 관련이 있습니다. 이미지는 세계나 그 단편에 대한 주관적인 그림으로 정의됩니다. A.V. Zaporozhets는 “넓은 의미에서 이미지를 통해 구체적인 아이디어뿐만 아니라 일반적인 아이디어도 이해해야 하며 추상적 개념". A.N. Leontiev의 작품에서는 세계, 다른 사람, 자신 및 자신의 활동에 대한 전체론적, 다단계 아이디어 시스템인 다차원적 형성으로서의 세계 이미지에 대한 가설이 제시되었습니다. 우리는 고려합니다. 다가오는 전문 활동과 관련된 아이디어를 포함하여이 시스템의 일부인 학생들 사이의 직업 이미지 현상의 전체적인 이미지의 참여를 통해 실제 활동 (그 형태 중 하나는 전문 활동)에 포함됩니다. 새로운 이미지를 구성하는 과정에서 초기 연결고리 역할을 하는 인지 가설의 생성에서 외부 자극을 충족하는 인지 가설의 상호 연결된 시스템의 지속적인 생성은 비유적 성찰의 능동적 성격을 표현합니다. 실제 활동의 산물은 방향과 선택성을 결정하는 역방향 영향을 미칩니다. 이미지의 적극적인 역할은 일부 현상 (전문 활동 포함)의 형성된 이미지가 개인 행동의 성격을 결정한다는 사실에서 나타납니다. 특정 현상과의 관계. 미래 직업의 이미지는 교육 활동의 목적을 나타냅니다. 이는 원하는 최종 결과를 실현하는 방법입니다. 자신의 활동직업을 마스터하는 데.

모든 활동은 활동 대상, 즉 활동이 이루어지는 특정 영역의 존재를 전제로 합니다. 목표 - 달성해야 할 결과 운영 구성 요소로서의 활동 수단. 이 모든 순간은 개인의 의식 속에 나타나야 합니다. 그렇지 않으면 A.N. Leontyev에 따르면 "그의 활동과 그 대상이 사람을 위해 획득하는 의미가 객관적인 의미로 부적절하다"는 것은 의식 붕괴의 징후입니다.

연구자들은 직업 이미지의 구성 요소를 전문 활동의 목표, 이 분야의 전문가가 사용하는 수단 및 특정 주제 영역(상호 연관된 기능 세트, 사물의 속성, 프로세스, 현상)으로 식별합니다. 반대한다”고 일하는 사람. 직업 이미지의 전문 활동 목표는 특정 직업의 사회적 의미, 사회에 대한 중요성 및 특정 임무에 대한 학생의 마음에 대한 반영으로 이해됩니다. 이는 사회적 생산에서 직업의 역할에 대한 이해이며, 이는 마스터되는 활동과 사회에서의 위치 사이의 내부 연결을 드러냄으로써 달성됩니다. 여기서 말하는 수단은 특정 도구(Venda V.F.에 따르면 "외부"는 의미)부터 일반화된 아이디어에 이르기까지 전문가가 자신의 기능을 구현하는 데 사용하는 모든 것입니다. 가능한 방법활동(“내부”란 의미). E.A. Klimov의 정의에 따르면 "노동 수단은 개인에게 목적에 따라 노동 대상과 상호 작용할 수 있는 기회를 제공하는 모든 현실로 간주될 수 있습니다." 마지막으로, 특정 직업의 대표자들이 활동하는 객관적 세계의 특별한 현상 범위에 대한 지식은 미래 직업 이미지의 세 번째 구성 요소인 객관적인 부분입니다.

직업 이미지의 식별된 구성 요소(목표, 주제, 수단)는 일반적으로 특정 직업의 내용을 포함합니다. 다양한 실제 전문적 상황을 이들로 축소할 수는 없지만 이 직업을 다른 유형의 전문적 활동과 구별하는 전문적 확실성과 특수성을 구성하는 본질적이고 자연스럽고 의무적인 순간을 정확하게 반영합니다. 이것은 직업의 안정적이고 일반화된 내용입니다. 이는 내부적이고 주관적인 평면을 나타내며 전문적인 특성을 반영하며 객관화되거나 외부화될 수 있습니다. 이러한 요구 사항은 안정성과 일반성의 속성을 갖고 특정 변화 조건과 관계없이 직업의 필수적이고 필요한 요소를 특성화하는 내부 전문화 계획의 구성 요소에 의해 충족됩니다. 우리는 대학에서 공부하는 단계에서 초보 전문가들 사이에서 이러한 직업 의식의 구성 요소를 미래 직업의 이미지로 식별합니다. 이 교육은 다양한 교육 상황에서 습득한 서로 다른 지식과 기술을 연구 중인 직업에 대한 하나의 전체적인 아이디어로 결합하여 통합 기능을 수행합니다. 직업의 이미지는 직업의 가장 중요한 내용을 학생의 마음에 반영한 것이며, 이는 새로운 지식이 흩어지지 않고 통합 구조로 통합되는 기초입니다. 직업의 이미지는 직업의 기본 구성요소를 전체적으로 표현한 것으로, 단일 구조의 연결된 조각 역할을 합니다.

E.A. Klimov는 노동 위치(직업 존재 형태)를 "사회적으로 고정된 다차원, 다차원 및 다중 기능 시스템 형성"으로 특성화하므로 적절한 반영은 주요 구성 요소에 대한 상호 연관된 아이디어 시스템이 될 것입니다. 직업의 이미지 형성은 직업에 대한 다양한 정보를 결합하고 관계를 설정하는 것으로 구성되며, 이를 통해 주요 구조 요소(목표, 주제, 수단)의 기존 내용과 관련하여 각각의 새로운 지식의 의미를 결정할 수 있습니다. ). 결과적으로, 이러한 콘텐츠 강화는 직업의 이미지 자체를 발전시키고 새로운 일반화와 더 높은 수준의 개념 구조 형성이 필요한 새로운 아이디어로 직업을 포화시키는 방법이 됩니다.

미래 직업의 이미지와 같은 심리적 구조의 중요성을 분석하기 위해 Zibrova가 제안한 접근 방식은 규제에서 "자신의 미래 이미지"의 역할에 대한 현대적인 아이디어와 관련이 있습니다. 사회적 행동. S. V. Gorbatov 및 B.D. Lyskov는 자신의 미래 개념을 자신의 미래에 대한 사람의 생각에 대한 일반화 된 시스템으로 간주합니다. 성격 구조의 한 요소로서 자신의 미래에 대한 개념은 "선택, 의사 결정, 목표 설정과 관련된 프로세스에 특히 중요합니다." 우리의 경우 미래의 영역은 전문적인 의미로 지정되어 실질적인 특수성을 결정합니다. 그러나 K.A.Abulkhanova-Slavskaya는 다음과 같이 썼습니다. "단순히 생활 활동, 생활 영역 및 생활 사건을 나타내는 것은 삶의 역동성에서 어떻게 실현되는지, 즉 성격 발달의 원동력이 되는 방법에 대한 질문에 답하지 않습니다. " . 동기를 부여하는 힘을 가진 사람에게 이러한 현상을 표현하는 형태를 강조하여 특정 활동의 주제로 발전할 수 있도록 하는 것이 중요합니다.

학생들 사이에서 직업 이미지를 형성하는 것은 직업을 특징 짓는 특정 객관적인 속성을 개인적 의미로 채우고 학생들에게 내적 의미를 얻는 과정을 포함합니다. “의미는 인류에 의해 개발되고 개념, 지식 또는 심지어 기술의 형태로 기록된 현실의 일반화된 반영이며, 이는 내 의식의 재산이 되었습니다(다소 완전성과 다양성 측면에서). 인류에 의해 개발되거나 일반화된 "행동 모드", 행동 규범 등의 기술 형태로 개발됩니다.

미래 직업에 대한 학생들의 이미지의 "완전성과 다양성"은 학습 과정의 특징으로 간주됩니다. L.P. Kalininsky 및 S.G. Gaidarzhi도 유사한 지표를 강조합니다. 활동(외부 및 내부, 물질적 및 기능적), 사람들의 생산 및 비즈니스 종속성을 인식합니다."

따라서 학생들 사이에서 직업 이미지를 형성하는 것은 대학 교육 과정의 필수 특징 중 하나입니다. 이는 학생의 전문성, 특정 사회적 기능을 수행할 준비가 되어 있는지에 대한 기준입니다. 형성된 직업 이미지는 자체 개발 경로와 자체 형성 과정을 가진 복잡한 사회 현상입니다. “전문가의 성격 형성 패턴에 대한 지식, 이 과정의 주요 단계, 심리적 특성 식별, 전문가의 발전에 긍정적인 영향을 미치는 가장 중요한 요소를 찾아 설명하거나 이 과정을 억제하는 것은 이 프로세스를 최적화하고 ... 관리하는 것이 가능합니다.” - - E.M. Borisov의 이러한 연구의 중요성을 강조합니다.

개체발생적 발달의 관점에서 볼 때, 주관적 이미지는 외부 대상과의 행동 패턴의 내면화와 실제 객관적 행동으로부터 내부 활동 계획의 생성을 전제로 합니다. 따라서 외부적이고 객관적인 활동의 확장은 비유적인 구성 요소를 개발하는 주요 방법입니다. 이미지가 형성되면 객관적 활동의 구조가 의식의 내부 평면 구조로 변형됩니다. 결과적으로 직업 이미지의 단계별 형성은 실제 전문 활동의 숙달을 반영하고, 반대로 전문 활동 수행 중 외부 표현을 통해 해당 내부 구조의 형성을 판단할 수 있습니다.

활동의 구성적 특징은 그 내용입니다. 그런 다음 활동의 특징에는 활동의 특정 목표, 내부 기반을 식별하는 문제가 포함됩니다. 동기 부여 프로세스가 충분히 개발되지 않았습니다.

따라서 그녀의 작업에서 Zibrova는 다양한 형태화되지 않은 충동과 열망을 구조화하고 조직적인 성격을 부여하고 개발을 허용하는 활동 목적의 정의, 공식화와 같은 인간 활동의 내부 결정 개발을위한 메커니즘에 주목합니다. 총체적이고 목적이 있는 활동. "인간의 삶에서 목표는 행동의 동기 부여 조직, 개인의 기능적 잠재력 전개의 수단으로 작용합니다." 목표, 즉 활동의 결과 제시는 동기 부여 과정에서 시스템을 구성하는 요소이며 추진력의 동기 부여 기능을 가지며, 목표로 구체화되어 진정한 동기의 성격을 획득합니다. 원하는 미래의 이미지, 즉 목표는 해당 동기 부여 영역의 발전에 영향을 미치는 요소가 됩니다.

대학생의 경우 이러한 의미 있는 목표는 특정 전문 활동을 익히는 것입니다. 그것에 대한 아이디어, 즉 직업의 이미지는 목표 설정 기능을 수행합니다. 직업 이미지의 형성 정도에 따라 학생 활동 목표의 명확성 수준이 결정됩니다. 이러한 아이디어를 개발하고 전문적인 콘텐츠로 포화시키면 활동의 목적을 명확히 할 수 있으므로 내부 결정 프로세스가 공식화됩니다. 즉, 동기 부여의 중요성이 있습니다. 사회에 객관적으로 존재하는 가치관을 개인이 내면화하는 과정에서 후자는 동기 부여 힘을 ​​얻고 실제로 효과적인 내부 활동 결정이됩니다.

직업의 이미지는 동기 부여의 중요성을 가지며, 직업의 형성은 사람이 이 내용을 내면화하는 정도, 따라서 직업에 대한 의식적 태도의 가능성과 동기 부여 능력을 특징으로 합니다. 따라서 직업 이미지의 발전은 내부 결정 시스템을 개발하는 방법이 됩니다. S.L. 루빈스타인에 따르면 의식은 반성일 뿐만 아니라 주변 세계에 대한 사람의 태도이기도 합니다. 즉, 특정 현상에 대한 아이디어 개발과 그에 대한 태도를 함께 연구해야 함을 의미합니다. "현상을 반영하는 과정에서 외부 세계개인에 대한 의미와 그에 대한 태도도 결정됩니다. 그리고 이로 인해 외부 세계의 사물과 현상은 인식의 대상으로 작용할 뿐만 아니라 행동의 동인, 자극제로 작용하여 사람에게 행동에 대한 특정 충동, 즉 동기를 생성합니다."

수필 “심리학자 - 미래의 직업”

KSU "Kamyshinsky 단지"의 심리학자

"일반 교육 고등학교 –

유치원"쉐모나이카 지역 교육부"

볼토프스카야 나데즈다 알렉산드로브나

커튼을 걷어 태양을 가리고 있어요

나는 여기서 아침을 시작한다.

직업은 심리학자인데..

아니면 이것이 소명입니까?

여기서는 계시에 대해 언급하고 있습니다.

나는 여기서 서두르지 않습니다.

내 직업은 신뢰다.

나의 부르심은 영혼이다.

그의 모든 것은 진지함과 아이러니,

정상회담 승리, 그림자 놀이.

내 직업은 조화입니다.

나의 소명은 그녀에 대한 충성입니다.

O.A.코발

세상은 점점 더 복잡해지고 있으며 그 구조와 역학은 유난히 혼란스럽습니다. 우리는 접근성에 익숙합니다. 과학적 설명. 우리는 현실의 모든 것이 그렇게 깊고 철저하지 않기 때문에 거의 모든 사람이 일어나고 있는 모든 것을 이해할 수 있다고 배웠습니다. 그러나 문제에 직면한 실제 경험은 세계 그림이 근본적으로 복잡하다는 사실을 증명합니다. 기술주의적인 세계 그림은 참신함과 편안함을 좋아하지만 외로움, 이해의 불일치, 이기심 및 소비주의 문제가 발생하여 수세기에 걸친 인간 관계의 가치를 파괴합니다. 사람은 다른 사람 및 자신과의 대화에 대한 필요성이 점점 더 커지고 있다고 느끼며 심리학자가 이에 대해 도움을 줄 수 있습니다.

심리학자...그 사람은 누구죠? 그것은 무엇을 위한 것입니까? 그는 같은 것입니다? 그는 무엇을 하고 있나요?

심리학자인 나에게 이것은 평범한 직업이 아니며, 아마도 실제로는 직업도 아니고, 모든 사람이 직업이 될 수는 없기 때문에 소명인 것 같습니다. 그리고 "심리학자는 누구입니까?", "그는 무엇을합니까? "라는 질문에 대한 명확한 대답은 없습니다. 많은 사람들이 이것을 자신의 방식으로 이해하고 인식합니다. 예를 들어 의사, 우체부, 요리사 등의 직업이 있습니다. 설문 조사를 실시하면 모든 답변은 거의 동일합니다. "요리사 - 음식 준비", "우체부 - 우편물 배달", "의사 - 아픈 사람 치료". 그러나 심리학자에 대해서는 모든 사람이 다르게 말합니다. 누군가는 이것이 쓸모없고 완전히 불필요한 직업이라고 생각하고, 누군가는 심리학자가 사람의 모든 문제를 한 눈에 볼 수있는 일종의 마술사라고 생각하고, "손을 흔들고"문제는 마치 존재하지 않았던 것처럼 보이며 일부는 심지어 그들은 이 직업을 경계하고 어떤 식으로든 이 직업과 관련되기를 원하지 않습니다.앞으로 심리학이 어떻게 발전할지 아시나요? 이미 오늘날 성공적인 의사 소통을위한 훈련, 심리 플라스틱 스튜디오 연기, 응용 갈등 관리 서클, 댄스 심리 치료 센터, 극단적 인 자동 훈련 그룹, 창의적 사고 개발을위한 학교, 내면 세계에 대한 직관 및 인식 향상을위한 새로운 방향이 개발되기 시작했습니다. , 기억의 잠재력을 잠금 해제하고 학습 능력을 강화합니다.

과학으로서의 심리학은 사람에게 부여된 가장 가치 있고 친밀한 것, 즉 그의 영혼, 복잡하고 흉내낼 수 없고 독특한 것을 탐구하고 이해하도록 요구됩니다. 내면 세계. 아리스토텔레스는 또한 영혼의 교리는 가장 완벽하고 숭고하며 놀라운 것에 대한 지식이라고 주장했습니다. 실제로 과학에 있어 인간의 정신보다 더 연구하기 어려운 주제는 없습니다.. 이것 인류의 발전, 활동 영역, 관심 범위, 감정 관리 공간, 개별적으로 그리고 같은 생각을 가진 사람들로 구성된 팀의 감정과 관련된 모든 과학을 연결하는 과학, 개인 공간을 침해하지 않는 기술 다른 사람. 평화와 창조는 인류의 성공적인 발전의 열쇠이며, 이는 현대 심리학 연구의 주요 과제입니다."사람은 행복을 위해 태어났다..."-Vladimir Galaktionovich Korolenko가 말했습니다. 아이가 행복해지기 위해서는 주변 사람들의 믿을 수 있는 손과 가족과 친구들의 친절하고 열린 마음뿐만 아니라 건강, 육체적, 정신적도 필요합니다.

미래에 수요가 높은 전문가가 되기 위해서는, 고등 교육자격을 갖추기 위해서는 이전 업무 경험에 연연하지 않고 다양한 혁신 기술을 업무에 적용하여 앞으로 나아가기 위해 끊임없이 자신을 개발해야 합니다.

저는 제 직업의 길은 어린 시절 생태학자의 길이라고 믿습니다. 학교는 아이들이 지식을 받고 기술, 이상, 전통을 전달하는 곳일뿐만 아니라 아이의 성격 전체가 전달되는 곳이기 때문입니다. 발전하다... 성장하는 사람을 지원하는 것이 나의 주요 임무이자 내 작업의 주요 의미입니다. 나는 어려운 상황에 처한 아이와 가까워지고, 적시에 그를 지원하고, 그에게 자신에 대한 믿음을 심어주고, 그의 실패에 공감하고 그의 성공을 기뻐하는 것이 매우 중요하다고 믿습니다.나의 직업적 신조는 모든 사람에게 좋은 긍정적인 에너지를 전달하는 것입니다. 나는 약한 사람들에게 "잠깐만 요!"라고 말합니다. 그리고 나는 온 마음을 다해 그들을 도울 준비가 되어 있으며, 다시 누군가의 작은 생명이 내 손에 크게 됩니다...나에게 심리학은 일뿐만 아니라 삶이기도 하고, 직업적 성취와 경력 성장뿐 아니라 자기계발과 자기실현의 길이기도 하다. 이것이 자신을 창조하고 함께 일하는 길입니다 놀라운 세계어린 시절, 다른 사람에 대해 배우는 과정, 그리고 끊임없는 창의력.매일 나는 나 자신과 나의 운명을 창조하고 이것을 다른 사람들에게 가르치려고 노력합니다. 나는 수업, 훈련 또는 상담 후에 사람이 미래에 자신의 삶을 구축하고, 발생하는 문제를 해결하고, 창의적인 자원에 접근할 수 있기를 바랍니다.

나에게 심리학자의 직업은 저축하는 의사의 직업과 같습니다. 인간의 삶, 또는 불을 끄고 사람들을 불길 속에서 구출하는 소방관의 직업. 이것이 바로 심리학자가 항상 사람의 생명을 변화시키거나 구하거나, 자신의 생각의 "불"에서 그를 "끌어내도록" 돕는 방법입니다.

저는 보리스 미하일로비치 테플로프(Boris Mikhailovich Teplov)의 말로 제 생각을 마무리하고 싶습니다. “심리학은 자신을 이해하는 것을 가능하게 합니다... 그리고 자기 교육을 위해서는 자신을 아는 것이 필요합니다... 의식적으로 전문 분야, 직업을 선택하려면 조국에 가장 큰 이익을 가져다 줄 수 있고 가장 큰 만족을 얻을 수 있습니다.” .

글쎄, 심리학자의 길은 쉽지 않고 험난합니다.하지만 지난 날을 요약하면,아이들과 함께 새 잎사귀를 뒤집는 것과 같습니다.내일이 될 새로운 날처럼...