Samozavest in družbeno vedenje. Lekcija družboslovja na temo "samozavest posameznika in družbeno vedenje" Samozavedanje posameznika in družbeno vedenje na kratko

Nosečnost in otroci 09.12.2020

Nosečnost in otroci

TEHNOLOŠKA KARTICA (NAČRT) LEKCIJA št. _______

"Človek v sistemu družbenih odnosov"

TEMA: « Individualna samozavest in družbeno vedenje"

Vrsta pouka (tip pouka): kombinirani pouk Časovni okvir: 90 min

Cilji lekcije

Poučna

Oblikujte pojme: samospoznavanje, samozavedanje, samoidentifikacija, samospoštovanje, refleksija.

Dati idejo o različnih oblikah samospoznavanja, njihovih prednostih in slabostih.

Učence seznanite z različnimi tehnikami samoodkrivanja.

Poučna

Vzgajati učence v duhu lepote, ki povzdiguje človeka; spodbujati izbiro pravih smernic v življenju; prepričati o potrebi po samoizobraževanju, samoizpopolnjevanju.

Poučna

Razvijte spretnosti in sposobnosti:

izraziti svoje mnenje o lastnem razumevanju teme; znati poudariti glavno v besedilu odstavka, dokumenta in dati svojo oceno; uporabljajo informacije, pridobljene iz interneta.

Zagotavljanje lekcije

Vizualni pripomočki:diapozitivi, tabla

Izroček:učbeniki (Vazhenin A.G. Družboslovje. SPO. - M. Razsvetljenje, 2017.), sheme "Oblikovanje samozavesti.", Gradivo za samostojno delo (izpolnjevanje tabele "Faze samospoznavanja in samospoštovanja", risba gor diagram - povzetek)

Tehnična sredstva učenje:grafoskop, računalnik

Literatura: Vazhenin A.G. Družbene vede. SPO. - M. Razsvetljenje, 2017.

Dodatna literatura:1. Politični sistemi sodobnih držav. A.Yu.Melville. – M.: Aspect Press, 2012

2. Kravčenko, A.I. Osnove sociologije in politologije: učbenik / A.I. Kravčenko. - M.: Prospekt, 2015. - 352 str.

3. Borovik, V. S. Osnove sociologije in politologije: učbenik. dodatek za fakultete / V. S. Borovik, B. I. Kretov. - M .: Založba Yurayt; ID Yurayt, 2014. - 447 str. - (Učbeniki za višje šole).

ZAHTEVE DO UČNIH REZULTATOV

Učenci bi morali vedeti: osnovni pojmi: samospoznavanje, samozavedanje, samoidentifikacija, samospoštovanje, refleksija; načine oblikovanja samozavesti posameznika.

Študenti bi morali biti sposobni: pridobljeno znanje uporabiti v življenju, analizirati in primerjati pojave, oblikovati argumentiran odgovor zastavljeno vprašanje, delati samostojno.

VSEBINA LEKCIJE

Naloge in vaje za diskusijo.

1 . Kaj je duhovni svetčlovek?

2. Kaj je kultura?

3. Kakšen je pomen duhovne sfere v življenju družbe?

4. Kakšno je duhovno življenje družbe in duhovni svet posameznika?

5. Kaj je značilno za duhovni svet človeka?

6. Kateri so elementi duhovnega življenja družbe?

7. Ali menite, da obstaja povezava med duhovno in materialno kulturo v življenju družbe?

8. Oblikujte sklep.

1 DO duhovno življenje posameznika ali, kot pravijo drugače, duhovni svet človeka se običajno nanaša na znanje, vero, potrebe, sposobnosti in težnje ljudi. Njen sestavni del je sfera človeških čustev in izkušenj. Eden od glavnih pogojev za polno duhovno življenje posameznika je obvladovanje znanja, veščin, vrednot, ki jih je družba nabrala v zgodovini, tj.kultura.

2. Kultura je najpomembnejši element, ki določa sfero duhovnega življenja. Sam izraz »kultura« je prvotno v latinščini pomenil »pridelovanje, obdelava«, torej je že takrat pomenil spremembe v naravi pod vplivom človeka. V pomenu, ki je blizu sodobnemu razumevanju, je bila ta beseda prvič uporabljena v 1. stoletju. pr. n. št e. Rimski filozof in govornik Cicero. Toda šele v 17. stoletju. začela se je široko uporabljati v samostojnem smislu, kar pomeni vse, kar je izumil človek. Od takrat je bilo podanih na tisoče definicij kulture, vendar enotne in splošno sprejete definicije še vedno ni in je najverjetneje nikoli ne bo. V samem splošni pogled lahko se predstavi na naslednji način:kultura - to so vse vrste transformativne dejavnosti človeka in družbe, pa tudi vsi njeni rezultati.

3. Družba ne obstaja le v svetu stvari in predmetov. Človek živi in dojema svet kot kompleksen sistem konceptov, idej, teorij in podob. Vse to in še mnogo več napolnjuje duhovno življenje družbe in človeka.

Duhovna sfera je poleg ekonomske, socialne in politične sfere življenja najpomembnejša za razumevanje delovanja človeške družbe.

4. Duhovno življenje družbe (ali duhovno sfero družbe) zajema znanost, moralo, religijo, filozofijo, umetnost, znanstvene ustanove, kulturne ustanove, verske organizacije in temu primerne dejavnosti ljudi.

Duhovni svet osebnosti predstavljajo : znanje, sposobnosti, cilji, potrebe, izkušnje, vera, občutki, želje.

5. Za duhovni svet osebe je značilno:

1) Duhovna in teoretična dejavnost

2) Duhovna in praktična dejavnost

predstavlja proizvodnjo duhovnih dobrin in vrednot. Njegov produkt so misli, ideje, teorije, ideali, umetniške podobe, ki lahko prevzamejo obliko znanstvenih in umetniških del.

je ohranjanje, razmnoževanje, distribucija, distribucija, pa tudi poraba ustvarjenih duhovnih vrednot.

6. Elementi duhovne sfere družbe -morala, znanost, umetnost, vera, pravo .

Človekovo duhovno življenje ali, kot pravijo, človekov duhovni svet običajno vključuje znanje, vero, potrebe, sposobnosti in težnje ljudi. Njen sestavni del je sfera človeških čustev in izkušenj. Eden od glavnih pogojev za polno duhovno življenje posameznika je obvladovanje znanja, veščin, vrednot, ki jih je družba nabrala v zgodovini, tj.kultura.

7. duhovna kultura je tesno povezana z materialno, saj nobenega predmeta ni mogoče ustvariti brez kombinacije delovanja »misleče glave« in »izvršilne roke«.

Duhovni svet pomeni notranje, duhovno življenje človeka, ki vključuje znanje, vero, občutke, stremljenja ljudi.

8. Zaključek.

Duhovno življenje je tisto, kar človeka povzdigne, njegovo dejavnost napolni z globokim pomenom in prispeva k izbiri pravih smernic.

Moralno samoizobraževanje pomeni enotnost zavesti in vedenja, vztrajno izvajanje moralnih standardov v človekovem življenju in delovanju.

Naš čas omogoča človeku svetovnonazorsko samoodločanje. Vsakdo izbere tisto, kar mu po njegovem mnenju pomaga živeti

III Študij nova tema

Človek mora biti srečen. Če je nesrečen, potem je kriv. In dolžan je skrbeti zase, dokler te nevšečnosti oziroma nesporazuma ne odpravi.

1. Faza motivacije. Oblikovanje teme in ciljev lekcije

- Kaj je socialna skupina?

- Opredelite pojem "posameznik"

- Kaj je socialna mobilnost in katere vrste (vrste) poznate?

- Danes se bomo v lekciji naučili, kako se oblikuje socialno vedenje posameznika v družbi.

Zapis teme in epigrafa lekcije v zvezke

družbena skupina - to je združenje ljudi, ki imajo skupno pomembno družbeno lastnost, ki temelji na njihovi udeležbi v neki dejavnosti, ki jih povezuje sistem odnosov, ki jih urejajo formalne ali neformalne družbene institucije.

koncept"posameznik" označuje osebo kot enega (ločenega) predstavnika celotne človeške rase, posebnega nosilca vseh družbenih, psiholoških in bioloških lastnosti človeštva: uma, volje, potreb, interesov itd.

socialna mobilnost imenujemo celota družbenih gibanj ljudi v družbi.

Obstajata dve glavni vrsti socialne mobilnosti - medgeneracijska in znotrajgeneracijska ter dve glavni vrsti - vertikalna in horizontalna.

Medgeneracijski mobilnost pomeni, da otroci dosežejo višji družbeni položaj ali pa se spustijo na nižjo stopnjo od staršev: sin rudarja postane inženir.

Znotrajgeneracijsko mobilnost pomeni, da isti posameznik, ki ga ni mogoče primerjati s starši, skozi življenje večkrat spremeni družbene položaje: strugar postane inženir, nato pa vodja trgovine, direktor tovarne in minister za strojegradnjo.

navpično mobilnost pomeni prehod iz enega sloja (stana, razreda, kaste) v drugega, tj. gibanje, ki vodi do povečanja ali znižanja družbenega statusa.

Vodoravno mobilnost pomeni prehajanje posameznika iz ene družbene skupine v drugo brez zvišanja ali znižanja družbenega statusa: prehajanje iz pravoslavne v katoliško versko skupino, iz enega državljanstva v drugo, iz ene družine (starševske) v drugo (lastno, novonastalo). ), iz enega poklica v drugega.

Razlaga nove snovi.

Pogovor.

samospoznanje je preučevanje posameznika lastne duševne in fizične lastnosti, samorazumevanje.

samozavedanje - sebe v nasprotju z drugim - drugimi subjekti in svetom nasploh; je človekovo zavedanje svojega družbenega statusa in svojega vitalnega , , , , , , akcija.

osebnost- to jestabilen sistem družbeno pomembnih lastnosti, ki označujejo posameznika kot člana določene družbe).

Samospoštovanje je čustveni odnos do lastne podobe.

Identiteta (Angleščina) jaz zobni ) - lastnost človeka, povezana z njegovim občutkom pripadnosti določeni skupini - politični stranki, ljudstvu, veroizpovedi, rasi itd.

Psihologi so identificirali faze (faze, obdobja) samospoznavanja in samozavedanja (diapozitiv)

Koliko faz?

Kako jih je mogoče označiti? Izpolnite vrzeli v tabeli.

Samostojno delo. Izpolnjevanje tabele.

Faze samospoznavanja in samospoštovanja

aktivna faza

Faza padca

dejavnost

………………

…………………

………………

…………………

zavest je usmerjena navzven svet, poznavanje samega sebe je epizodično

več pozornosti namenja zunanji podobi, videzu (kako izgledam?), oblačilom, telesni pripravljenosti

pozornost se preusmeri na notranje bistvo, iskanje mesta, smisla v življenju, samouresničitev

modrec - verjame, da ve vse o sebi, zato je odnos do samospoznanja sekundaren

Iz podatkov v tabeli je mogoče ugotoviti, da v otroštvu človek manj razmišlja o svojem Jazu in svojo dejavnost usmerja v poznavanje sveta okoli sebe.

Aktivna faza se začne v adolescenci in traja do starosti. To fazo lahko razdelimo na dve stopnji, ki določata mejo stopenj v starosti 20-30 let. Upoštevati je treba, da se oblikovanje osebnosti in značaja pojavlja različno, zato smo v zvezi s tem določili trajanje prehoda iz ene stopnje v drugo na 10 let.

Do konca življenja se vrednostne usmeritve spremenijo v smeri ocenjevanja prehojene poti, aktivnost samospoznavanja pa se nekoliko zmanjša.

Odločili smo se za faze, zdaj bomo razmislili o značilnostih samospoznanja v povezavi z drugimi vrstami znanja. Primerjajmo, spomnimo se prej preučene snovi.

Samospoznanje, za razliko od drugih vrst znanja:

Usmerjen v poznavalca samega, kot videz, in o notranjem bistvu;

Za razliko od znanstvenih spoznanj, socialna kognicija obstaja subjektivnost;

Velik pomen v poznavanju lastnega "jaz" ima (v primerjavi z družbenim znanjem) stališče in oceno drugih.

Za razliko od drugih vrst kognicije obstaja ustvarjalni "jaz" (želja subjekta po samoizboljšanju).

Zapis definicij v zvezke

samospoznanje, samozavedanje,

osebnost, Samospoštovanje, Identiteta

Samostojno izpolnjevanje tabele.

Delo z izročki kratek zapis in sestavljanje diagrama "Vrste samospoznavanja")

1. samozavedanje to je:

človekovo zavedanje svojih dejanj, občutkov, misli, motivov vedenja, interesov, njegovega položaja v družbi.

človekovo zavedanje sebe kot človeka, ki je sposoben sprejemati odločitve in zanje nositi odgovornost.

samozavedanje je dinamično, zgodovinsko razvijajoče se izobraževanje z različnimi stopnjami. Prva raven, ki ji včasih rečemo dobro počutje, je elementarno zavedanje svojega telesa in določanje njegovega mesta v svetu okoliških stvari in ljudi. Naslednja, višja stopnja samozavedanja je povezana z zavedanjem sebe kot pripadnosti eni ali drugi človeški skupnosti, eni ali drugi družbeni skupini. Najvišja stopnja je nastanek zavesti o svojem "jazu" kot zelo posebni tvorbi, podobni "jaz" drugih ljudi, vendar na nek način edinstven in neponovljiv, sposoben izvajati svobodna dejanja in biti odgovoren zanje.

samospoznanje - preučevanje posameznikovih lastnih duševnih in telesnih značilnosti.

samospoznanje je izhodišče in osnova za obstoj samozavesti. Rezultat samospoznavanja se kaže v védenju posameznika o sebi. Na tej osnovi se oblikuje čustveno-vrednostni odnos posameznika do samega sebe. Posplošeni dosežki na področju samospoznavanja in čustveno-vrednostnega odnosa se kažejo v samopodobi.

3. Vrste samospoznavanja : posredno (skozi introspekcijo), neposredno (samoopazovanje, tudi preko dnevnikov, vprašalnikov in testov), samoizpoved (popolno notranje poročilo samemu sebi), refleksija (razmišljanje o tem, kaj se dogaja v umu), spoznavanje samega sebe skozi spoznanje drugi, v procesu komunikacije, igre, dela, kognitivne dejavnosti.

Človek se dejansko ukvarja s samospoznavanjem vse svoje zavestno življenje, vendar se ne zaveda vedno, da opravlja tovrstno dejavnost. Samospoznavanje se začne v otroštvu in konča s človekovo smrtjo. Oblikuje se postopoma, saj odseva tako zunanji svet kot spoznanje samega sebe.

Spoznavanje sebe s spoznavanjem drugih. Otrok se sprva ne razlikuje od zunanjega sveta. Toda v starosti 3-8 mesecev postopoma začne razlikovati sebe, svoje organe in telo kot celoto med predmeti, ki ga obkrožajo. Ta proces se imenuje samoprepoznavanje. Tu se začne samospoznavanje. Odrasel je glavni vir otrokovega znanja o samem sebi - da mu ime, ga nauči odzivati se nanj itd.

Dobro znane otrokove besede: "Jaz sam ..." pomenijo njegov prehod na pomembno stopnjo v spoznavanju samega sebe - človek se nauči uporabljati besede za označevanje znakov svojega "jaz", za karakterizacijo samega sebe.

Poznavanje lastnosti lastne osebnosti poteka v procesu dejavnosti in komunikacije. V komunikaciji se ljudje med seboj spoznavamo in cenimo. Te ocene vplivajo na posameznikovo samozavest.

4. Samopodoba - čustveni odnos do lastne podobe (vedno subjektiven). Samospoštovanje je lahko realno (pri ljudeh, ki so usmerjeni v uspeh), nerealno (pri ljudeh, ki se osredotočajo na izogibanje neuspehu), je lahko precenjeno ali podcenjeno.

Samopodoba vključuje rezultate samospoznanja in odnosa do sebe, je notranji mehanizem za samoregulacijo človeškega vedenja, to pomeni, da vam omogoča, da izberete najustreznejše, optimalne linije vedenja, določa načine odzivanja na vedenje drugih ljudi.

5. Dejavniki, ki vplivajo na samozavest :

primerjava pravega "jaz" z idealnim,

ocenjevanje drugih ljudi in primerjanje sebe z njimi,

odnos posameznika do lastnih uspehov in neuspehov.

6. Podoba "jaz" ("jaz"-koncept) - razmeroma stabilna, bolj ali manj zavestna ali verbalna predstava osebe o sebi.

Samospoznanje je tesno povezano s pojavom, kot jerefleksija, ki odraža proces razmišljanja posameznika o tem, kaj se dogaja v njegovih mislih. Refleksija ne vključuje samo lastnega pogleda človeka nase, temveč upošteva tudi, kako ga vidijo drugi, predvsem posamezniki in skupine, ki so zanj posebej pomembni.

7. Samoregulacija vedenja poteka kot dvonivojski proces. Prva raven vključuje upravljanje posameznikovega vedenja na vseh stopnjah njegovega razvoja. Druga raven je samokontrola, torej nekakšna povratna informacija v procesu samoregulacije.

8.Samokontrola se kaže v neprekinjenem sledenju vseh povezav vedenjskega dejanja, njihove povezave, zaporedja, notranje logike. To je nekakšno "poročilo" posameznika pred njim o korelaciji namena dejanja, poteka njegovega izvajanja z asimiliranim in sprejetim sistemom družbenih standardov. Samokontrola vam omogoča, da upoštevate zunanje in notranje pogoje za potek akcije in jih po potrebi spremenite, vključite dodatne napore in posodobite potencialne rezerve posameznika. Samozavest lahko deluje ne samo v obliki samozavesti posameznika, ampak tudi v obliki družbene zavesti.

9. Zavest družbene skupine - to je zgodovinsko določena stopnja zavedanja članov velike družbene skupine (razreda, sloja, družbenega sloja) svojega položaja v sistemu obstoječih družbenopolitičnih odnosov, pa tudi svojih specifičnih družbeno skupinskih potreb in interesov. Zavest družbene skupine, pa tudi zavest posameznika, je produkt dolgega družbenozgodovinskega razvoja, ki temelji na dinamiki potreb ljudi, ki pripadajo določeni veliki družbeni skupini, in možnostih za njihovo uresničevanje ter ideje in praktična družbena dejanja, povezana s tem. Razlika v pogojih obstoja velikih družbenih skupin določa njihove posebne psihološke značilnosti. Prav v skupnosti duševnih lastnosti, značilnih za pripadnike razreda, se izraža realnost družbene skupinske zavesti.

kratko zapisovanje, sestavljanje zbirnega diagrama

sestavljanje sheme "Vrste samospoznanja")

vrste samospoznavanja

posredovana refleksija

samoizpoved

neposredno

samospoznavanje skozi znanje

drugi

Delajte s shemami. (Izroček)

"Oblikovanje samozavesti"

Pogovor o temi

Kako se po vašem mnenju oblikuje samozavedanje? Navedite primere.

Zaključek.

samozavedanje - to je posameznikovo zavedanje svoje telesne, intelektualne, osebnostne posebnosti, nacionalne in poklicne pripadnosti, mesta v sistemu družbenih odnosov. Samozavedanje je proces, ki se razvija v ontogenezi, povezan z skupni razvojčloveka in je nujni pogoj za ohranitev identitete posameznika, kontinuitete posameznih stopenj njegovega razvoja, v njem se odraža svojevrstna zgodovina individualnosti. Hkrati pa posameznik, poznajoč sebe v delu in komunikaciji z drugimi ljudmi, uravnava svoja dejanja in vedenje v sistemu družbenih odnosov. Ko človek spozna svoje prednosti in slabosti, spremeni svoje vedenje v skladu z zahtevami, ki mu jih nalaga družba, in cilji, ki si jih zastavi v procesu samoizobraževanja. In to pomeni, da ima samozavest posameznika družbeni značaj in določa družbeno vedenje človeka.

Snemanje sheme v zvezke.

Analizirajte, razpravljajte

Ustni odgovori, primeri, diskusija

IV Utrjevanje (posploševanje in sistematizacija preučenega gradiva)

1. vaja.

Preberite besedilo in odgovorite na vprašanja.

»Samozavedanje ni le spoznanje samega sebe, ampak tudi znano razmerje do sebe: do svojih lastnosti in stanj, zmožnosti, telesnih in duhovnih moči, torej do samospoštovanja.

Človek kot oseba je samoocenjevalno bitje. Brez samospoštovanja se je v življenju težko ali celo nemogoče opredeliti. Resnična samopodoba vključuje kritičen odnos do sebe, nenehno preizkušanje svojih zmožnosti glede na življenjske zahteve, sposobnost samostojnega postavljanja izvedljivih ciljev, strogega vrednotenja poteka svojih misli in njegovih rezultatov, podvrženih ugibanjem temeljitemu preverjanju. , premišljeno pretehtati vse prednosti in slabosti.«, opustiti neupravičene hipoteze in različice<...>

Pravo samospoštovanje ohranja človekovo dostojanstvo in mu daje moralno zadovoljstvo. Ustrezen ali neustrezen odnos do sebe vodi bodisi do harmonije duha, ki daje razumno samozavest, bodisi do nenehnih konfliktov, ki včasih vodijo osebo v nevrotično stanje. Najprimernejši odnos do sebe je najvišja stopnja samospoštovanja.

AT.Spirkin. Zavest in samozavedanje

1. Kateri dve komponenti samozavesti imenuje avtor?

2. Kateri pojem je po mnenju avtorja širši: samozavedanje ali samospoštovanje? Pojasni svoj odgovor na podlagi besedila.

3. Kako stopnja samospoštovanja vpliva na človekovo osebnost? Zanašanje na besedilo in osebna izkušnja, naštejte poljubne tri manifestacije tega vpliva.

4. Na podlagi poznavanja družboslovnega predmeta in družbenih izkušenj potrdite veljavnost avtorjeve trditve: »Brez samospoštovanja se je v življenju težko ali celo nemogoče opredeliti.« Na primeru poljubnih treh življenjskih situacij ponazorite pomen samospoštovanja za samoodločanje osebe.

Branje besedila

1) samospoznanje;

2) odnos do sebe (do svojih lastnosti in stanj, zmožnosti, fizičnih in duhovnih sil).

2) razlaga na podlagi besedila (samospoštovanje in samospoznanje skupaj sestavljata samozavest posameznika).

3. 1) ustrezna samopodoba ohranja dostojanstvo osebe v lastnih očeh;

2) ustrezna samopodoba zagotavlja samozavestno obnašanje osebe v različnih situacijah;

3) neustrezna samopodoba vodi do nevrotičnih reakcij (zapletenost, nezadovoljstvo s seboj, jeza na druge ljudi, zavist itd.). in drugi odgovori.

4. Primeri:

1) izbira poklica (bolj ustrezna samoocena, uspešnejša poklicna samoodločba);

2) izbira izobraževalne poti (bolj pravilna je ocena lastnih sposobnosti in zmožnosti, uspešnejša je izbira in njen rezultat);

3) izbira načinov (sloga) interakcije z drugimi (bolj pravilna je ocena osebnih lastnosti, bolj zahteven in kritičen odnos do sebe, bolj uspešno se razvijajo odnosi z drugimi);

4) izbira zakonca (bolj ustrezna samopodoba, natančnejše je modeliranje odnosa z izbranim ali izbranim).

Testno delo.

1. Predmet znanja je

1) svetovni um 2)človek 3) narava 4) kakovost bivanja

2. Opredelitev: "Čutna podoba zunanjih značilnosti predmetov in procesov materialnega sveta, ki neposredno vplivajo na čute"
nanaša na koncept

1) Hipoteza 2) predstavitev3) dojemanje 4) občutek

3. Ali so naslednje sodbe o procesu spoznavanja pravilne?

A. V procesu spoznavanja imajo človekova čustva in občutki pomembno vlogo.

B. V procesu spoznavanja ima človeška intuicija določeno vrednost.

1) samo A je res 2) samo B je res3) obe trditvi sta pravilni 4) obe sodbi sta napačni

4. Ali so naslednje sodbe o socialni kogniciji pravilne?

A. V družbeni kogniciji njen subjekt in objekt sovpadata.

B. Eksperiment se aktivno uporablja v družbenem spoznavanju.

1) samo A je res 2) drži samo B 3) obe sodbi sta pravilni 4) obe sodbi sta napačni

5. Spodaj je seznam izrazov. Vsi, razen enega, so povezani s pojmom "razmišljanje". posploševanje; asimilacija; občutek; abstrakcija; primerjava.

Poiščite in označite izraz, ki ni povezan s pojmom mišljenje.

Odgovor: __________________________

6. Vzpostavite ujemanje med oblikami spoznanja in njihovim bistvom: za vsako pozicijo, podano v prvem stolpcu, izberite ustrezno pozicijo iz druge kolone.

BISTVO OBLIKE ZNANJA

A) misel, ki odraža splošne in bistvene lastnosti predmetov, pojavov, procesov

B) podoba predmeta znanja, vtisnjena v spomin

B) misel, ki potrjuje ali zanika nekaj o predmetu, pojavu, procesu

D) čutna podoba predmetov, pojavov in procesov, ki neposredno vplivajo na čute

1) Predstava 2) koncept 3) presoja 4) zaznava

AMPAK

2 )človek

3) dojemanje

3) obe trditvi sta pravilni

1) samo A je res

občutek ;

AMPAK

Psihološko ogrevanje (neobvezno)

Japonski test "Tvoja priložnost"

Pozorno si oglejte seznam in izberite vozilo, ki vam je najbolj všeč. Kaj boste torej vozili z največjim užitkom?

Kolo

B Avto

Na avtobus

G Vlak

D Jahta

E Letalo

Japonski test "Most"

Dva otroka ne moreta priti drug do drugega z ene strani na drugo. Pomagajte otrokom. Nariši jim most. Kakšno barvo boste izbrali za to?

1. Rdeča

2. Modra

3. Rjava

4. Zelena

5. Siva

6. Črna

Ali je možno, da človek spozna samega sebe?

Opazujte, kako nenehno je vaš um nemiren. Poskusi racionalizacije kaosa misli ne vodijo nikamor. Samo mirno opazovanje bo poskrbelo, da bo vaš um stekel v pravo smer in se ne bo zlomil v slapu čustev - Steve Jobs.

Izbrano prevozno sredstvo govori o vaših možnostih za uresničitev ciljev in o značajskih lastnostih, ki k temu prispevajo ali ovirajo.

a. Vaša izbira je kolo. Zastavljene cilje bodo dosegli z lastnim trudom. Zanesite se nase, delujte po svoje. Malo verjetno je, da vam bodo ljudje okoli vas pomagali. Imate dovolj poguma, poguma in vere, zato le tako naprej! Volja, vztrajnost in trdo delo vas bodo pripeljali do zmage. Vaše možnosti so zelo visoke.

b. Vaša izbira je avto. Notranja moč in energija te žene naprej. Cilje boste dosegli, če ne boste preveč hiteli. Pojdite do svojega cilja mirno, z majhnimi dami. Vsekakor imate priložnost. Poskusite jih ne zamuditi v svoji običajni naglici, vrvežu.

v. Vaša izbira je avtobus. Zelo cenite svojo družino in prijatelje. S tem, ko pomagate drugim, delate na sebi, kar vas približuje uresničitvi zaželenega cilja. Toda ne dovolite, da bi vaši ljubljeni odvrnili vašo pozornost in spremenili izbrano smer gibanja. Vaše možnosti so precej dobre, vendar le, če ne dovolite drugim, da bi se vmešali v vaše načrte.

d) Vaša izbira je vlak. Čeprav je okoli vas veliko ljudi, popolnoma ignorirate njihovo mnenje in vlogo v svojem življenju. Ne bi se smel zapreti. Poglejte okoli sebe in bodite pozorni na ideje drugih. Morda boste med njihovo raznolikostjo opazili kaj dragocenega zase in vaše možnosti za uspeh se bodo povečale.

e) Vaša izbira je jahta. Ste neodvisna oseba in precej brezbrižni do dogajanja naokoli. Racionalnost in zdrav razum sta vaši načeli. Ni vas zlahka zmotiti in zbiti z začrtane poti. Naredite načrt, strategijo in jim jasno sledite, ne da bi bili pozorni na nenehno spreminjajoče se razmere in okoliščine. Mogoče to ni res? Poskusite opaziti in upoštevati različne rešitve. To bo zagotovo povečalo vaše možnosti.

e) Vaša izbira je letalo. Svoj cilj želite doseči neverjetno hitro in o tem nenehno sanjarite, namesto da bi dejansko ukrepali. Vaša fantazija je v tem primeru vaš sovražnik. Ali lebdiš v oblakih ali pa se bojiš izpolnitve svojih želja. Zaenkrat je malo možnosti za uspeh. Spustite se na tla, ozrite se okoli sebe in se brez nepotrebnega strahu lotite posla.

Test na kratko razkrije svetle lastnosti človekovega značaja in vedenja.

1. Vaša izbira je rdeča. Ste izjemno trmasta oseba. Ni tvoj stil, da se ustaviš na pol poti. V odnosih z ljudmi greste v skrajnosti, neposredno in jasno označujete svoj odnos do njih. Z nekaterimi ste sladki, prijazni in prijazni, z drugimi nesramni, ostri in netaktni. Vendar vas prijatelji spoštujejo zaradi vaše neposrednosti in vas imajo radi takšne, kakršni ste.

2. Vaša izbira je modra. Ste plemenita in nežna oseba, romantik in sanjač. Pogosto se prepustite toku in se prepustite svojim željam. Ekstremne situacije vas prestrašijo. Meja sanj je mir, harmonija in ljubezen ljubljenih. Vaše lastne misli in izkušnje vas vznemirjajo bolj kot dogajanje okoli vas.

3. Vaša izbira je rjava. Ste resna in delavna oseba. Ne marate kršiti ustaljenih pravil, vedno ste odgovorni za svoje besede in te obveznosti. O takih ljudeh pravijo: »Je pošten in pošten človek". Morda vas pri tem nekoliko ovira pomanjkanje fleksibilnosti, širine pogledov in določene mere domišljije.

4. Vaša izbira je zelena. Ste ustvarjalna oseba. Nenavadne stvari, neverjetni dogodki pritegnejo vašo pozornost. Ljudi okoli vas privlačijo iznajdljivost, radovednost, odprtost in dober okus. Ne bo vam težko najti nestandardnega izhoda iz situacije, dati nepomembnega nasveta ali očarati prijatelje z izvirno idejo.

5. Vaša izbira je siva. Vera v dobroto in čistost misli drugih - tukaj so vaši značilne značilnosti. V tem je neka mera samozavesti. Včasih greste radi proti usodi in spreminjate situacijo glede na svoje razpoloženje. Včasih lahko storite nasprotno samo zaradi škodljivosti, ki vas je nenadoma obiskala. Vašo molčečnost drugi pogosto dojemajo kot arogantnost.

6. Vaša izbira je črna. Na obraz se pogosto natakne maska brezbrižne umirjenosti. Po svojih najboljših močeh poskušate skriti svoja čustva pred drugimi, saj se bojite, da bodo to razumeli kot šibkost. Tudi če se šalite in nasmejete, nihče ne more z gotovostjo reči, kako se počutite v tem trenutku. Zaprtost in zadržanost sta glavni načeli, ki se ju držite.

V Domača naloga

Odstavek 4.2., pogoji

Snemanje Domača naloga

VI Rezultati lekcije

Ocenjevanje lekcije

Odsev

Med poukom sem delal:

S svojim delom pri pouku sem zadovoljen/nezadovoljen

Lekcija se mi je zdela kratka / dolga

Za lekcijo nisem utrujen / utrujen

Moje razpoloženje se je izboljšalo/slabše

Snov lekcije mi je bila jasna/ni jasna

Uporabno / neuporabno

Zanimivo/dolgočasno

Ustni odgovori študentov

Podpis učitelja

Izvajajo učenci MBOU "Srednja šola št. 5" "6 A" razred Koposova Anna, Krasnova Anastasia

Osebno samozavedanje je takšna sposobnost osebe, ki pomaga uresničiti lasten "jaz", pa tudi svoje interese, potrebe, vrednote, svoje vedenje in izkušnje. Vsi ti elementi medsebojno delujejo funkcionalno in genetsko, vendar se ne razvijejo hkrati. Ta veščina se pojavi ob rojstvu in se skozi razvoj osebe spreminja. V sodobni psihologiji obstajajo trije pogledi na izvor samozavesti, a eden je tradicionalen med vsemi smermi. To je razumevanje samozavesti kot genetsko izvorne oblike človekove zavesti.

Prenesi:

Predogled:

Za uporabo predogleda predstavitev ustvarite Google račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Samozavedanje posameznika in družbeno vedenje. Pogled na svet, njegove vrste in oblike. Izvajajo učenci MBOU "Srednja šola št. 5" "6 A" razred Koposova Anna, Krasnova Anastasia

Samozavedanje posameznika in družbeno vedenje. Pogled na svet, njegove vrste in oblike. Naloga: Spodaj je seznam izrazov. Vsi, razen enega, so povezani s pojmom "pogled na svet". Vesolje, pogled na svet, sistem vrednot, pogled na svet, prepričanja. Poiščite in zapišite izraz, ki ni povezan s pojmom "pogled na svet".

2. Pripravite podroben odgovor na temo "Pogled na svet". Naredi načrt, po katerem boš obravnaval to temo. Načrt mora vsebovati najmanj tri točke, od katerih sta dve ali več podrobneje opredeljeni v podtočkah.

3. Manjkajočo besedo zapišite v diagram. družbeni razvoj evolucija revolucija

Samozavest je ena od oblik zavesti, ki se kaže v enotnosti samospoznanja in odnosa do sebe. Samospoznavanje je človekovo preučevanje lastnih duševnih in fizičnih lastnosti. Samospoznavanje se začne s samospoznavanjem. Poznavanje lastnosti lastne osebnosti poteka v procesu dejavnosti in komunikacije. Samospoštovanje je čustveni odnos do lastne podobe.

Motivi za obračanje k samospoštovanju Razumevanje samega sebe (iskanje točnega znanja o sebi) Povečanje lastne pomembnosti (iskanje ugodnih spoznanj o sebi) Samopreizkušanje (povezava lastnega znanja o sebi z ocenami drugih o svoji osebnosti) Samospoštovanje -znanje je tesno povezano s takšnim pojavom, kot je refleksija - proces razmišljanja posameznika o tem, kaj se dogaja v njegovih mislih.

Vedenje - niz človeških dejanj, ki jih izvaja relativno dolgo v stalnih ali spreminjajočih se razmerah. Dejavnost je sestavljena iz dejanj, vedenje je sestavljeno iz dejanj.

Glavne vrste družbenega vedenja

Vrste družbenega vedenja

Svetovni nazor je celovit pogled na naravo, družbo, človeka, ki se izraža v sistemu vrednot in idealov posameznika, družbene skupine, družbe. pogled na svet Odnos čustveno-psihološka plat pogleda na svet: občutki, razpoloženja Pogled na svet Podoba sveta v vizualnih predstavah Pogled na svet Kognitivno-intelektualna plat pogleda na svet Podoba sveta, pridobljena kot rezultat njegovega čutnega zaznavanja Predstavljanje sveta na podlagi njegovega racionalna razlaga

Svetovni nazor se lahko manifestira: Dogmatizem - oblika mišljenja in delovanja, za katero je značilna vztrajnost, nepremičnost, stremljenje k avtoritarnosti; C skepticizem je filozofska smer, ki uporablja dvom v spoznavne možnosti mišljenja; Razumna kritika. Svetovni pogled je vedno povezan s prepričanjem - stabilen pogled na svet, ideale in načela, željo, da bi jih uresničili s svojimi dejanji in dejanji. Nosilci svetovnega nazora: posameznik, družbena skupina, družba kot celota, človeštvo v določenem obdobju.

Razvrstitev svetovnonazorskih tipov Teocentrizem (prednost ima Bog) Naravocentrizem (prednost ima narava) Antropocentrizem (prednost ima človek) Socialcentrizem (prednost ima družba) Znanstvenocentrizem, znanstvenocentrizem (prednost ima dano znanju, znanosti) 1 Progresivno reakcionarno 2 Revolucionarno (prednost novega, utemeljitev potrebe po transformaciji obstoječega) Konservativno (prioriteta ohranjanja statusa quo) 3

navaden (je produkt Vsakdanje življenje ljudje) religiozni (povezani s prepoznavanjem nadnaravnega, upanjem, da bodo v življenju prejeli tisto, za kar so prikrajšani) filozofski (povezan s teoretično utemeljitvijo vsebine in metod za doseganje splošnega znanja o resničnosti, z vzpostavitvijo norme, vrednote in ideali) znanstveni (teoretično razumevanje rezultatov znanstvene dejavnosti ljudi, posplošeni rezultati človeškega znanja

Vedenje- niz dejanj osebe, ki jih je storil v relativno dolgem obdobju v stalnih ali spreminjajočih se razmerah.

Dve osebi se lahko ukvarjata z isto dejavnostjo, vendar se njuno obnašanje lahko razlikuje. Če dejavnost sestavljajo dejanja, potem je vedenje sestavljeno iz dejanj.

Za označevanje človeškega vedenja v družbi se uporablja koncept "družbenega vedenja".

socialno vedenje- vedenje osebe v družbi, namenjeno izvajanju določenega vpliva na okoliške ljudi in družbo kot celoto.

Obstaja veliko vrst tako imenovanega družbenega vedenja, med katerimi so najpomembnejše: množičnost; skupina; prosocialno; antisocialno; pomoč; konkurenčen; deviant (odstopajoč); nezakonito.

Primeri:

antisocialno:
1) Učenec 11. razreda ves čas sedi na zadnji mizi, ne da bi komuniciral s katerim od učencev.
2) Prepir med učenci 11. razreda.
tekmovalno:potekala tekmovanja med učenci 11. razreda, obnašanje učencev je tekmovalno.
pomoč:učenka 11.a razreda, ki ni razumela teme fizike, je prosila svojo prijateljico, prav tako dijakinjo 11.a razreda, da ji razloži snov. vedenje te punce je koristno.
deviantno: Učenec 11. razreda Vasya Pupkin, ne da bi ves dan dvignil pogled od računalnika, igra CS, ta zasvojenost se imenujeigre na srečo ( zasvojenost z igrami na srečo) je oblika deviantnega vedenja.

Vedenje v razsutem stanju – dejavnost množic, ki nima določenega cilja in organizacije na primer moda, panika, družbena in politična gibanja itd.

skupinsko vedenje- skupna dejanja ljudi v določeni družbeni skupini, ki je posledica procesov, ki se v njej odvijajo.

prosocialno vedenje- človeško vedenje, ki temelji na prosocialnih motivih, to je na motivih za zagotavljanje prijaznosti, pomoči in podpore ljudem.

primer:

Ustanovitev dobrodelnih ustanov.

Moški, ki je sedel na kavču, je videl oglas. Pisalo je, da morate poslati SMS, denar, prejet iz SMS-a, pa bo šel za pomoč otrokom.

V zadnjih letih so naslednje vrste vedenja pridobile poseben pomen za stanje v družbi, položaj človeka in njegovo usodo:

- povezana z manifestacijo dobrega in zla, prijateljstva in sovražnosti med ljudmi;

- povezana z željo po doseganju uspeha in moči;

povezana s samozavestjo ali dvomom vase.

Tipi družbenega vedenja temeljijo na vzorcih, sprejetih v družbi, ki vključujejo navade in običaje.

Običaji in običaji, ki so nenapisana pravila, kljub temu določajo pogoje družbenega obnašanja.

Vzorec delovnega mesta

A1. Izberi pravilen odgovor. Ali so naslednje trditve o družbenem vedenju pravilne?

A. Socialno vedenje se kaže v namenski dejavnosti v odnosu do drugih ljudi.

B. Družbeno vedenje temelji na družbeno sprejetih vzorcih, ki vključujejo navade in običaje.

1) samo A je res

2) samo B je res

3) obe trditvi sta pravilni

4) obe sodbi sta napačni

odgovor: 3.

Deviantno vedenje

Deviantno vedenje- to je vedenje, ki odstopa od splošno sprejetih, družbeno priznanih, najpogostejših in uveljavljenih norm v določenih skupnostih v določenem obdobju njihovega razvoja.

deviantno- posameznik, ki se po svojih osebnih značilnostih in vedenjskih manifestacijah razlikuje od splošno sprejetih norm: socialnih, psiholoških, etničnih, pedagoških, starostnih, poklicnih in drugih.

Razvrstitev deviantnega vedenja

Opredelitev "deviantnega vedenja" glede na različne znanosti:

Družbene vede: družbeni pojavi, ki resnično ogrožajo fizično in socialno preživetje osebe v določenem družbenem okolju, neposrednem okolju, timu družbenih in moralnih norm ter kulturnih vrednot, kršitev procesa asimilacije in reprodukcije norme in vrednote, pa tudi samorazvoj in samouresničitev v tisti družbi, ki ji oseba pripada.

Medicinski pristop: odstopanje od norm medosebnih odnosov, sprejetih v določeni družbi: dejanja, dejanja, izjave tako v okviru duševnega zdravja kot pri različnih oblikah nevropsihiatrične patologije, zlasti na mejni ravni.

Psihološki pristop: Odstopanje od socialno-psiholoških in moralnih norm, predstavljeno bodisi kot zmoten antisocialni model reševanja konfliktov, ki se kaže v kršenju družbeno sprejetih norm ali v škodi javnemu blagostanju, drugim in sebi.

V. N. Ivanov identificira dve ravni deviantnega vedenja:

1. Predkriminogene: drobni prekrški, kršitev moralnih standardov, pravil obnašanja na javnih mestih, izogibanje družbeno koristnim dejavnostim, uživanje alkohola, mamil, strupenih drog, ki uničujejo psiho, in druge oblike vedenja, ki ne predstavljajo nevarnost.

2. Kriminogena: dejanja in dejanja, izražena v kaznivih dejanjih.

"Jedro" deviantnega vedenja v klasifikaciji F. Patakija so:

- "preddeviantni sindrom" - kompleks določenih simptomov, ki vodijo osebo v vztrajne oblike deviantnega vedenja. namreč:

afektivni tip vedenja;
družinski konflikti;
agresivno vedenje;
zgodnje antisocialno vedenje;
negativen odnos do učenja;
nizka raven inteligence.

Razvrstitev V. V. Kovalev temelji na treh različnih osnovah:

1) socialno-psihološki:

Protidisciplinarno vedenje;

asocialno;

Nezakonito;

Avtoagresivno.

2) klinični in psihopatološki:

patološko;

Nepatološka odstopanja.

3) osebno-dinamični.

Samospoznavanje se začne v otroštvu in konča s človekovo smrtjo. I-podoba I-koncept je razmeroma stabilna, v večji ali manjši meri, zavestna ali verbalna predstava osebe o sebi. Refleksija ne vključuje samo lastnega pogleda človeka nase, temveč upošteva tudi, kako ga vidijo drugi, predvsem zanj pomembni posamezniki in skupine.

Delite delo na družbenih omrežjih

Če vam to delo ne ustreza, je na dnu strani seznam podobnih del. Uporabite lahko tudi gumb za iskanje

Samozavedanje posameznika in družbeno vedenje

Samozavedanje je:

človekovo zavedanje svojih dejanj, občutkov, misli, motivov vedenja, interesov, njegovega položaja v družbi.
človekovo zavedanje sebe kot človeka, ki je sposoben sprejemati odločitve in zanje nositi odgovornost.

samospoznanje preučevanje posameznikovih lastnih duševnih in telesnih značilnosti.

Vrste samospoznavanja: posredno (skozi introspekcijo), neposredno (samoopazovanje, tudi preko dnevnikov, vprašalnikov in testov), samoizpoved (popolno notranje poročilo samemu sebi), refleksija (razmišljanje o tem, kaj se dogaja v umu), spoznavanje samega sebe skozi spoznanje drugi, v procesu komunikacije, igre, dela, kognitivne dejavnosti.

Samospoznavanje se začne v otroštvu in konča s človekovo smrtjo. Spoznavanje sebe s spoznavanjem drugih. Otrok se sprva ne razlikuje od zunanjega sveta. Toda v starosti 3-8 mesecev postopoma začne razlikovati sebe, svoje organe in telo kot celoto med predmeti, ki ga obkrožajo. Ta proces se imenuje samoprepoznavanje. Tu se začne samospoznavanje. Odrasel je otrokov glavni vir znanja o sebi - da mu ime, ga nauči odzivati se nanj itd. Dobro znane otrokove besede: "Jaz sam ..." pomenijo njegov prehod na pomembno stopnjo v spoznavanju samega sebe - človek se nauči uporabljati besede za označevanje znakov svojega "jaz", za karakterizacijo samega sebe. Poznavanje lastnosti lastne osebnosti poteka v procesu dejavnosti in komunikacije. V komunikaciji se ljudje med seboj spoznavamo in cenimo. Te ocene vplivajo na posameznikovo samozavest.

Samopodoba čustveni odnos do lastne podobe (vedno subjektiven). Samospoštovanje je lahko realno (pri ljudeh, ki so usmerjeni v uspeh), nerealno (pri ljudeh, ki se osredotočajo na izogibanje neuspehu), je lahko precenjeno ali podcenjeno.Dejavniki, ki vplivajo na samozavest: primerjava realnega "jaz" z idealnim; ocenjevanje drugih ljudi in primerjanje sebe z njimi; odnos posameznika do lastnih uspehov in neuspehov.

Podoba "jaz" ("jaz"-koncept)razmeroma stabilna, bolj ali manj zavestna ali verbalna predstava osebe o sebi. Samospoznanje je tesno povezano s pojavom, kot je refleksija , ki odraža proces razmišljanja posameznika o tem, kaj se dogaja v njegovih mislih. Refleksija ne vključuje samo lastnega pogleda človeka nase, temveč upošteva tudi, kako ga vidijo drugi, predvsem posamezniki in skupine, ki so zanj posebej pomembni.

Vedenje niz dejanj osebe, ki jih je storil v relativno dolgem obdobju v stalnih ali spreminjajočih se razmerah. Če dejavnost sestavljajo dejanja, potem je vedenje sestavljeno iz dejanj. dejanje dejanje, obravnavano z vidika enotnosti motiva in posledic, namenov in dejanj, ciljev in sredstev.Za označevanje človekovega vedenja v družbi se uporablja koncept družbenega vedenja.

socialno vedenječloveško vedenje v družbi, zasnovano tako, da ima določen vpliv na okoliške ljudi in družbo kot celoto.
Vrste družbenega vedenja: množičnost (dejavnost množic, ki nima določenega cilja in organiziranosti) skupina (skupno delovanje ljudi); prosocialno (motiv dejavnosti bo dober) asocialno; pomoč pri konkurenčnosti; deviant (deviating) nezakonito.Pomembne vrste družbenega vedenja:povezana z manifestacijo dobrega in zla, prijateljstva in sovražnosti; povezana z željo po doseganju uspeha in moči; povezana z zaupanjem in dvomom vase.

manire tipične reakcije mnogih ljudi na določene dogodke; se preoblikujejo kot zavest ljudi. Na podlagi navad. običaji oblika človekovega vedenja v določeni situaciji; navade se neusmiljeno držijo, ne da bi pomislili na njihov izvor ali zakaj obstajajo.

Družbena odgovornostizraženo v težnji osebe, da se obnaša v skladu z interesi drugih ljudi.

Deviantno (deviantno) vedenjeravnanje, ki je v nasprotju s pravnimi, moralnimi, družbenimi in drugimi normami, sprejetimi v določeni družbi, in je za večino članov družbe zavržno in nesprejemljivo. Glavne vrste deviantnega vedenja so: kriminal, zasvojenost z drogami, prostitucija, alkoholizem itd.

Delinkventno vedenje(iz latinščine delictum prekršek, angleško delinkvencija prekršek, napaka) antisocialno nezakonito vedenje posameznika, ki je utelešeno v njegovih dejanjih (dejanjih ali nedejanjih), ki škodujejo tako posameznim državljanom kot družbi kot celoti.

Vrste deviantnega vedenja:Inovativnost (sprejemanje ciljev, zanikanje legitimnih načinov za njihovo doseganje); Ritualizem (zanikanje sprejetih ciljev ob strinjanju s sredstvi); Retreatizem (zavrača tako cilje kot metode); Upor \ upor (ne le zavračanje, ampak tudi poskus zamenjave lastnih vrednot)

Vsako deviantno vedenje je deviantno vedenje, vendar vsega deviantnega vedenja ni mogoče pripisati prestopniškemu vedenju. Prepoznavanje deviantnega vedenja kot prestopniškega je vedno povezano z dejanji države, ki jo predstavljajo njeni organi, pooblaščeni za sprejemanje pravnih norm, ki v zakonodaji določajo to ali ono dejanje kot kaznivo dejanje.

Pogled na svet, njegove vrste in oblike

1. Notranji (duhovni) svet osebeustvarjanje, asimilacija, ohranjanje in širjenje kulturnih vrednot.

2. Struktura notranjega sveta:

znanje (inteligenca) - potreba po znanju o sebi, o svetu okoli sebe, o pomenu in namenu svojega življenja oblikuje intelekt osebe, tj. celota duševnih sposobnosti, predvsem sposobnost sprejemanja novih informacij na podlagi tistih, ki jih človek že ima.
čustva subjektivna doživljanja situacij in pojavov realnosti (presenečenje, veselje, trpljenje, jeza, strah, sram itd.)
čustva čustvena stanja, ki so daljša od čustev in imajo jasno izražen objektivni značaj (moralni, estetski, intelektualni itd.)
osebnostna usmerjenost

Osebna usmerjenostGre za sistem vztrajnega označevanja človeških motivov. Hkrati je precej dinamičen. Obstajajo prevladujoče in stranske komponente. Dominantni impulzi določajo glavno črto osebnostno vedenje . Vsi ti nagoni sestavljajo sistem (motivacija). to sistem je individualen, nastaja v procesu nastajanja in razvoja osebnost . Motivi: instalacija, privlačnost, zanimanje, nagnjenje, želja, težnja, namen, prepričevanje (prepričanja stabilen pogled na svet, ideale, načela, želje.), obeti.

obeti

3. Svetovni nazor človekov sistem pogledov na svet okoli sebe in njegovo mesto v njem:

Struktura svetovnega nazora: znanje, načela, ideje, prepričanja, ideali, duhovne vrednote
Načini nastanka: spontani, zavestni.
Razvrstitev po čustveni barvi: optimistični in pesimistični;
Glavne vrste: navadne (vsakdanje), verske, znanstvene.

Vrste pogleda na svet:

Običajno (ali posvetno) je produkt vsakdanjega življenja ljudi, v sferi katerega se zadovoljujejo njihove potrebe.
Religiozno je povezano s prepoznavanjem nadnaravnega načela, v ljudeh podpira upanje, da bodo prejeli tisto, kar jim je v vsakdanjem življenju prikrajšano. Osnovna verska gibanja (budizem, krščanstvo, islam)
Znanstveno teoretično razumevanje rezultatov znanstvene dejavnosti ljudi, posplošenih rezultatov človeškega znanja.

Z vidika zgodovinskega procesa ločimo naslednje vodilne zgodovinske vrste pogleda na svet: mitološki; verski; filozofski. Znanstveno . Razlikujeta se tudi: navaden in humanističen.

vlogo v človekovem življenju. Svetovni nazor daje: smernice in cilje, metode spoznavanja in delovanja, prave vrednote življenja in kulture.
Značilnosti: vedno zgodovinski (različni v različnih zgodovinskih fazah oblikovanja družbe); tesno povezana s prepričanji.

Svetovni nazor igra pomembno vlogo v človekovem življenju: človeku daje smernice in cilje za njegove praktične in teoretične dejavnosti; ljudem omogoča razumevanje, kako najbolje doseči zastavljene smernice in cilje, jih opremi z metodami spoznavanja in dejavnosti; omogoča ugotavljanje pravih vrednot življenja in kulture.

Nekakšna končna "zlitina", ki določa duhovni svet človeka kot celote, njegov pristop do določenih konkretnih praktičnih zadev, je duševnost osebe.

5. Mentaliteta celota vseh rezultatov znanja, njihova ocena na podlagi prejšnje kulture in praktičnih dejavnosti, narodne zavesti, osebnih življenjskih izkušenj.

Vrste znanja

1. Čutno in racionalno znanje, intuicija

Čutno spoznanjespoznavanje s čutili (vid, sluh, vonj, okus, dotik). Obrazci čutno znanje: 1. občutek to je odraz posameznih lastnosti predmeta, pojava, procesa; 2. dojemanje čutna podoba celostne slike predmeta; 3. predstavitev podoba predmeta znanja, vtisnjena v spomin.Značilnosti senzorične kognicije: neposrednost; prepoznavnost in objektivnost; reprodukcija zunanjih lastnosti in strani.

razumsko spoznanjespoznanje skozi mišljenje. Obrazci racionalno znanje: 1. koncept to je misel, ki potrjuje splošne in bistvene lastnosti predmeta, pojava, procesa; 2. obsodba to je misel, ki potrjuje ali zanika nekaj o predmetu, pojavu, procesu; 3. sklepanje (sklep) miselna povezava več sodb in izbira nove sodbe iz njih. Vrste sklepanja: induktivno (od posameznega k splošnemu); deduktivno (od splošnega k posebnemu); Podobno.Značilnosti racionalnega znanja: zanašanje na rezultate čutnega spoznavanja; abstraktnost in posplošenost; reprodukcija notranjih pravilnih povezav in odnosov.

Intuicija zmožnost neposrednega razumevanja resnice kot posledice »osvetlitve«, »vpliva«, »razsvetljenja«, ne da bi se opirali na logično utemeljitev in dokaze. Vrste intuicija: mistična povezana z življenjskimi izkušnjami, čustvi; intelektualno, povezano z duševno dejavnostjo.Značilnosti intuicije: nenadnost; nepopolno zavedanje; neposredna narava nastanka znanja.

Znanje je enotnost čutnega in razumskega znanja. So tesno povezani. Intuicija je svojevrstna oblika spoja čutnega in racionalnega v spoznavanju.

Vprašanje mesta čutnega in razumskega spoznanja se obravnava drugače. Obstajajo neposredno nasprotna stališča. Empirizem (iz gr. emperies izkušnje) edini vir vsega našega znanja so čutne izkušnje. Racionalizem (iz lat. ratio um, razum) naše znanje lahko pridobimo le s pomočjo uma, brez zanašanja na občutke.

Očitno je, da čutnega in razumskega v spoznavanju ne moremo nasproti, obe stopnji spoznavanja se kažeta kot en sam proces. Razlika med njima je kvalitativna: prva stopnica je najnižja, druga najvišja. Znanje je enotnost čutnega in razumskega poznavanja resničnosti. Izven čutne predstave človek nima pravega znanja. Po drugi strani pa znanje ne more brez racionalnih podatkov izkušenj in njihovega vključevanja v rezultate in potek intelektualnega razvoja človeštva.

Čustva (afektivna oblika manifestacije moralnih čustev) inčute (čustva, izražena v smislu ljubezni, sovraštva itd.) motivirajo stabilnost interesov in ciljev subjekta znanja Zmota vsebina spoznanja subjekta, ki ne ustreza realnosti objekta, ampak se jemlje kot resnica.Viri napačnih predstav:napake pri prehodu iz čutnega v razumsko znanje, napačen prenos tuje izkušnje. laž namerno popačenje podobe predmeta.

znanje rezultat spoznavanja resničnosti, vsebina zavesti, ki jo človek pridobi med aktivnim razmišljanjem, idealna reprodukcija objektivnih pravilnih povezav in odnosov resničnega sveta. Dvoumnost izraza "znanje":znanje kot zmožnosti, spretnosti, veščine, ki temeljijo na zavedanju;znanje kot kognitivno pomembna informacija;vednost kot odnos človeka do realnosti.

6. Vrste znanja:

Vsakdanje je zgrajeno na zdravi pameti (Je empirične narave. Temelji na zdravi pameti in vsakdanji zavesti. Je najpomembnejša indikativna osnova za vsakdanje vedenje ljudi, njihov odnos med seboj in z naravo. Spušča se na navajanje dejstev in njihovo opisovanje)
Praktično je zgrajeno na dejanjih, obvladovanju stvari, preoblikovanju sveta
Umetniško gradi na podobi (Celosten prikaz sveta in človeka v njem. Gradi na podobi, ne na konceptu)
Znanstveno temelji na konceptih (Razumevanje resničnosti v njeni preteklosti, sedanjosti in prihodnosti, zanesljivo posploševanje dejstev. Zagotavlja predvidevanje različnih pojavov. Realnost je oblečena v obliko abstraktnih pojmov in kategorij, splošna načela in zakoni, ki imajo pogosto zelo abstraktne oblike)
Racionalna refleksija realnosti v logičnem smislu, ki temelji na racionalnem razmišljanju
Iracionalni odsev realnosti v čustvih, strastih, izkušnjah, intuiciji, volji, nenormalnih in paradoksalnih pojavih; ne uboga zakonov logike in znanosti.
Osebno (implicitno) je odvisno od sposobnosti subjekta in od značilnosti njegove intelektualne dejavnosti

Oblike znanja:

Znanstveno objektivno, sistematično organizirano in utemeljeno znanje
Neznanstveno raznovrstno, nesistematsko znanje, ki ni formalizirano in ni opisano z zakoni
Predznanstveni prototip, predpogoji znanstvenega spoznanja
Paraznanstveno v neskladju z obstoječimi znanstvenimi spoznanji
Psevdoznanstveno, ki namerno uporablja špekulacije in predsodke
Protiznanstvena utopičnost in namerno izkrivljanje ideje o resničnosti

Prav. Njena merila. Relativnost resnice

Problem zanesljivosti našega znanja o svetu v marsičem določa odgovor na temeljno vprašanje teorije znanja:"Kaj je resnica?"V zgodovini filozofije so obstajali različni pogledi na možnost pridobitve zanesljivega znanja:

Empirizem vse znanje o svetu je upravičeno le z izkušnjami (F. Bacon)
Senzacionalizem le s pomočjo občutkov je mogoče spoznati svet (D. Hume)
Racionalizem Zanesljivo znanje je mogoče pridobiti le iz uma samega (R. Descartes)
Agnosticizem »stvar sama po sebi« je nespoznavna (I. Kant)
Skepticizem je nemogoče pridobiti zanesljivo znanje o svetu (M. Montaigne)

Prav obstaja proces in ne enkratno dejanje takojšnjega razumevanja predmeta v celoti. Resnica je ena, vendar v njej ločimo objektivne, absolutne in relativne vidike, ki jih lahko štejemo tudi za relativno samostojne resnice.

objektivna resnicato je vsebina znanja, ki ni odvisna od človeka ali človeštva.absolutna resnicato je izčrpno zanesljivo znanje o naravi, človeku in družbi; spoznanje, ki ga nikoli ni mogoče ovreči.Relativna resnicato je nepopolno, netočno znanje, ki ustreza določeni stopnji razvoja družbe, ki določa načine pridobivanja tega znanja; gre za znanje, ki je odvisno od določenih pogojev, kraja in časa njegovega prejema.Razlika med absolutno in relativno resnico(ali absolutno in relativno v objektivni resnici) v stopnji natančnosti in popolnosti odseva realnosti.Resnica je vedno konkretna, vedno je povezana z določenim krajem, časom in okoliščinami.Vsega v našem življenju ni mogoče oceniti z vidika resnice ali zmote (neresnice). Torej lahko govorimo o različnih ocenah zgodovinski dogodki, alternativne interpretacije umetniških del itd.

Prav to je znanje, ki ustreza svojemu predmetu in sovpada z njim.Druge definicije: korespondenca znanja z realnostjo; kar potrjujejo izkušnje; nekakšen dogovor, konvencija; lastnost samokonsistentnosti znanja; uporabnost pridobljenega znanja za prakso.

Kriteriji resnice kaj potrjuje resnico in vam omogoča, da jo ločite od napake: skladnost z zakoni logike; skladnost s predhodno odkritimi zakoni znanosti; skladnost s temeljnimi zakoni; enostavnost, ekonomičnost formule; paradoksalna ideja; praksa.

Vadite celovit organski sistem aktivne materialne dejavnosti ljudi, usmerjen v preoblikovanje realnosti, ki se izvaja v določenem družbeno-kulturnem kontekstu. Obrazci prakse: materialna produkcija (delo, preoblikovanje narave); družbeno delovanje (revolucije, reforme, vojne itd.); znanstveni eksperiment. Praktične funkcije:

vir znanja (praktične potrebe so oživele znanosti, ki obstajajo danes.);
osnova znanja (človek ne samo opazuje ali razmišlja o svetu okoli sebe, ampak ga spreminja v procesu svoje življenjske dejavnosti);
namen kognicije (zaradi tega človek spoznava svet okoli sebe, razkriva zakone njegovega razvoja, da bi rezultate spoznanja uporabil v svojih praktičnih dejavnostih);
kriterij resnice (dokler neko stališče, izraženo v obliki teorije, koncepta, enostavnega sklepanja, ni preverjeno z izkušnjami, ne bo udejanjeno v praksi, bo ostalo samo hipoteza (predpostavka)).

Praksa pa je hkrati določena in nedoločena, absolutna in relativna (se razvija in lahko povzroči nasprotne rezultate). Zato je v filozofiji predstavljena idejakomplementarnost: vodilno merilo prakse resnice, ki vključuje materialno proizvodnjo, nabrane izkušnje, eksperiment, dopolnjujejo zahteve po logični doslednosti in v mnogih primerih praktične uporabnosti določenega znanja.

Razmišljanje in aktivnost

dejavnost način odnosa do zunanjega sveta, ki je sestavljen iz njegovega preoblikovanja in podrejanja ciljem osebe (zavesten, produktiven, transformativen in socialni značaj)

Razlike med človeško in živalsko dejavnostjo:

človekove dejavnosti	Dejavnost živali

Postavljanje ciljev v dejavnosti	Ustreznost v vedenju

človekove dejavnosti	Dejavnost živali
Prilagajanje na naravno okolje s svojo obsežno preobrazbo, ki vodi do ustvarjanja umetnega okolja za človekov obstoj. Človek ohranja svojo naravno organizacijo nespremenjeno, hkrati pa spreminja svoj način življenja.	Prilagajanje okoljskim razmeram predvsem s prestrukturiranjem lastnega organizma, katerega mehanizem so mutacijske spremembe, ki jih določa okolje.
Postavljanje ciljev v dejavnosti	Ustreznost v vedenju
Zavestno postavljanje ciljev, povezano s sposobnostjo analize situacije (odkrivanje vzročno-posledičnih odnosov, predvidevanje rezultatov, razmišljanje o najprimernejših načinih za njihovo doseganje)	Poslušnost instinktu, dejanja so sprva programirana

Predmet in predmet dejavnosti

Struktura dejavnosti:Motiv (niz zunanjih in notranjih pogojev, ki povzročajo aktivnost subjekta in določajo smer dejavnosti. Motivi so lahko: potrebe; družbena stališča; prepričanja; interesi; nagoni in čustva; ideali) Cilj (to je zavestna podoba) rezultata, ki je usmerjen v človeško delovanje. Aktivnost je sestavljena iz verige dejanj) Metode Proces (Dejanja) Rezultat.

Vrste motivov: potrebe, social stališča, prepričanja, interesi, nagoni in čustva (nezavedno), ideali

Vrste dejanj po M. Webru:

namensko-racionalno (Zanj je značilen racionalno zastavljen in premišljen cilj. Posameznik deluje namensko, čigar vedenje je osredotočeno na cilj, sredstva in stranske produkte njegovih dejanj.);
vrednostno-racionalno (Zanj je značilna zavestna določitev svoje usmeritve in dosledno načrtovana usmerjenost k njej. Vendar njen pomen ni v doseganju katerega koli cilja, temveč v tem, da posameznik sledi svojim prepričanjem o dolžnosti, dostojanstvu, lepoti, pobožnosti itd.). .);
afektivni (Zaradi čustvenega stanja posameznika. Deluje pod vplivom afekta, če želi takoj zadovoljiti svojo potrebo po maščevanju, užitku, predanosti itd.);
tradicionalno (Temelji na dolgi navadi. Pogosto je to samodejna reakcija na običajno razdraženost v smeri nekoč naučene nastavitve)

Vrste dejavnosti:delo (namenjeno doseganju cilja, praktične uporabnosti, spretnosti, osebnega razvoja, transformacije) igra (proces igre je pomembnejši od njenega cilja; dvojna narava igre: realna in pogojna) poučevanje (spoznavanje novega)

Komunikacija (izmenjava idej, čustev): dvosmerna in enosmerna (komunikacija); koncept dialoga. Zgradba: subjekt namen vsebina pomeni prejemnik. Klasifikacije: neposredno posredno, neposredno posredno. Vrste subjektov komunikacije: realni, iluzorni, imaginarni. Funkcije: socializacijska (oblikovanje in razvoj medosebnih odnosov kot pogoj za oblikovanje človeka kot osebe); kognitivni, psihološki, identifikacijski (izražanje vključenosti osebe v skupino: "sem svoj" ali "sem tujec"); organizacijski.

Dejavnosti:Materialno (materialno-proizvodno in družbeno transformativno) in duhovno (spoznavno, vrednostno, prognostično. Po subjektu: individualno kolektivno. Po naravi: reproduktivno ustvarjalno. Po pravnih standardih: pravno nezakonito. Po moralnih merilih: moralno nemoralno V razmerju do družbeni napredek: progresivna reakcionarna Odvisno od sfer javnega življenja: gospodarska, socialna, politična, duhovna Glede na značilnosti manifestacije človekove dejavnosti: zunanja notranja.

Ustvarjanje vrsta dejavnosti, ki ustvarja nekaj kakovostno novega, kar še nikoli ni obstajalo (narava samostojne dejavnosti ali njene sestavine). Mehanizmi ustvarjalna dejavnost: kombinacija, domišljija, fantazija, intuicija.

Potrebe in interesi

Za razvoj je človek prisiljen zadovoljiti različne potrebe, ki jih imenujemo potrebe. Potreba - to je potreba osebe po tem, kar je nujen pogoj za njegov obstoj. Človekove potrebe se kažejo v motivih dejavnosti.Vrste človeških potreb: Biološki (organske, materialne) potrebe po hrani, obleki, stanovanju itd. Socialno potrebo po komuniciranju z drugimi ljudmi, v socialne aktivnosti, javno priznanje itd. Duhovno (idealna, kognitivna) potreba po znanju, ustvarjalni dejavnosti, ustvarjanju lepote itd.Potrebe so med seboj povezane.

Osnovne potrebe
Primarno (prirojeno)	Sekundarno (pridobljeno)
Fiziološke: pri razmnoževanju rodu, hrani, dihanju, oblačenju, stanovanju, počitku itd.	Socialno: v socialnih povezavah, komunikaciji, naklonjenosti, skrbi za drugo osebo in pozornosti do sebe, sodelovanju v skupnih dejavnostih
Eksistencialni (lat. exsistentia obstoj): v varnosti lastne eksistence, udobje, varnost službe, nezgodno zavarovanje, zaupanje v jutri itd.	Prestižno: v samospoštovanju, spoštovanju drugih, priznanju, doseganju uspeha in spoštovanja, karierni rasti Duhovno: v samoaktualizaciji, samoizražanju, samouresničevanju

Razvrstitev je razvil ameriški psiholog A. Maslow:

Ne pozabite na razumno omejitev potreb.
Razumne potrebeto so potrebe, ki pomagajo razviti v človeku njegove resnično človeške lastnosti: željo po resnici, lepoti, znanju, željo po prinašanju dobrega ljudem itd. Potrebe so osnova za nastanek interesov in nagnjenj.

Obresti (lat. interes za zadevo) namenski odnos osebe do katerega koli predmeta njegove potrebe.

Interesi ljudi niso usmerjeni toliko v predmete potreb, temveč v tiste družbene razmere, zaradi katerih so ti predmeti bolj ali manj dostopni, predvsem materialne in duhovne dobrine, ki zagotavljajo zadovoljevanje potreb.

Interese določa položaj različnih družbenih skupin in posameznikov v družbi. Ljudje jih bolj ali manj prepoznavamo in so najpomembnejša spodbuda za različne dejavnosti.

Obstaja več klasifikacij interesov: glede na njihov prevoznik: posameznik; skupina; celotno družbo.po smeri:gospodarski; socialni; politični; duhovno. Obresti je treba razlikovati naklon . Koncept "interesa" izraža osredotočenost na določen predmet. Pojem "nagnjenje" izraža osredotočenost na določeno dejavnost. Zanimanje ni vedno združeno z nagnjenjem (veliko je odvisno od stopnje dostopnosti določene dejavnosti). Interesi osebe izražajo usmeritev njegove osebnosti, ki v veliki meri določa njegovo življenjsko pot, naravo njegove dejavnosti itd.

Svoboda in nujnost v človekovem delovanju

svoboda beseda je večpomenska. Skrajnosti v razumevanju svobode:

Svoboda je priznana nuja.	Svoboda (volja) možnost, da počneš, kar želiš.
Človeški robot, ki deluje po programu?	Popolna samovolja v odnosu do drugih?
Fatalizem Vsi procesi v svetu so podvrženi prevladi nujnosti	Voluntarizem priznavanje volje kot temeljnega principa vseh stvari.

Esenca svobodeizbira, povezana z intelektualno in čustveno-voljno napetostjo (breme izbire).Družbeni pogoji za uresničevanje svobode izbire svobodne osebe:

na eni strani družbene norme, na drugi strani oblike družbenega delovanja;
na eni strani mesto osebe v družbi, na drugi strani pa stopnja razvoja družbe;
socializacija (proces asimilacije posameznika vzorci obnašanja).

svoboda specifičen način bivanja osebe, povezan z njegovo sposobnostjo izbire odločitve in dejanja v skladu s svojimi cilji, interesi, ideali in ocenami, ki temelji na zavedanju objektivnih lastnosti in odnosov stvari, zakonov okolice. svetu.

Odgovornostobjektivna, zgodovinsko specifična vrsta odnosa med posameznikom, ekipo, družbo z vidika zavestnega izvajanja medsebojnih zahtev, ki so jim postavljene.Vrste odgovornosti:

Zgodovinski, politični, moralni, pravni itd.;
Individualno (osebno), skupinsko, kolektivno.
Družbena odgovornost Težnja osebe, da se vede v skladu z interesi drugih ljudi.
Pravna odgovornost Pravna odgovornost (disciplinska, upravna, kazenska; materialna)

Odgovornost, ki jo človek sprejme kot osnovo svojega osebnega moralnega položaja, deluje kot temelj notranje motivacije njegovega vedenja in dejanj. To vedenje nadzira vest . Družbena odgovornost se izraža v težnji človeka, da se vede v skladu z interesi drugih ljudi. Z razvojem človekove svobode se veča odgovornost. Toda njen fokus se postopoma seli s kolektiva (kolektivna odgovornost) na človeka samega (individualna, osebna odgovornost). Samo svobodna in odgovorna oseba se lahko v celoti uresniči v družbenem vedenju in s tem v največji meri razkrije svoj potencial.

drugo podobna dela to bi vas lahko zanimalo.wshm>
16059.		obnašanje pod stresom. Skupinsko vedenje ljudi v izrednih razmerah	22,66 KB
	Kratkoročen ali dolgotrajen čustveni proces, ki ga povzroči resnična ali namišljena nevarnost. Strah v človeku povzroča nelagodje, to je negativni učinek strahu, vendar je strah tudi signal za individualno ali kolektivno obrambo, saj je glavni cilj, s katerim se človek sooča, ostati živ in podaljšati svoj obstoj.Energijski napad osebe vira možnega škodljivi dejavniki oslabiti njihovo delovanje ali uničiti vir možnih škodljivih dejavnikov ...
5134.		Koncept množice. Psihološke značilnosti posameznika v množici	24,9 KB
	Psihološke značilnosti posameznik v množici. Vedenje množice. Kot je natančno rekel Gustav Le Bon, se v množici človek spusti za nekaj stopnic po stopnicah civilizacije in postane na voljo za elementarne manipulacije z njim. Težko se je skoraj nemogoče upreti množici.
14695.		Vedenje potrošnikov	24,66 KB
	Preference potrošnikov in njihova ocena. Proračunske omejitve in optimalna izbira potrošnika. Tržno potrošniško usmerjen gospodarski sistem.
3734.		Racionalno ekonomsko obnašanje	4,49 KB
	Popolna omejena in organska racionalnost Človeški modeli v ekonomski teoriji. Racionalno ekonomsko vedenje je tisto človeško vedenje, ki prinaša najboljše rezultate po najnižji ceni. Upoštevati je treba elemente negotovosti in tveganja, naravo človeških pričakovanj in pravnih norm. Na tej ravni racionalnosti je skupina dejavnikov, povezanih z željo osebe ne samo po materialnih dobrinah, tj.
16257.		Socialno dno v metropoli	13,95 KB
	Velja, da je dodeljevanje denarja za programe pomoči socialnemu dnu nepreklicen proces, a ni tako. S pravilnim pristopom ne morete samo vrniti vloženih sredstev, temveč tudi zaslužiti na občasnih plačilih ljudi, ki so se vrnili v družbo kot del rehabilitacijskega programa. Nahranite jih, spravite v red, da se lahko pogovarjamo z ljudmi in jim razložimo bistvo našega programa. Druga stopnja Vrnitev v družbo 90 dni vključuje: 1 Poiščite zaposlitev v okviru programa ob upoštevanju poklicnih sposobnosti in...
3324.		Socialno partnerstvo	7,51 KB
	Socialno partnerstvo se izvaja v obliki: 1 vodenja kolektivnih pogajanj o pripravi predlogov kolektivnih pogodb in njihovem sklepanju; 2 medsebojni posveti udeležencev; 3 sodelovanje zaposlenih njihovih predstavnikov pri upravljanju organizacije; 4 sodelovanje predstavnikov delavcev in delodajalcev pri predsodnem reševanju delovnih sporov. Kolektivno dogovarjanje je postopek pogajanj med predstavniki delavcev in delodajalcev o pripravi sklenitve in spremembe kolektivne pogodbe. Pred začetkom...
5787.		Sociologija managementa. Deviantno vedenje	22,06 KB
	Sociologija managementa. Sociologija upravljanja pomaga izbrati določene metode in oblike upravljanja družbenih procesov. Sociologija upravljanja Sociologija je v mnogih državah že dolgo uspešno vključena v mehanizem pod nadzorom vlade ker oborožuje z znanstvenimi spoznanji o družbi. Sociologija opravlja različne funkcije.
9343.		Socialna in pravna država	10,25 KB
	Koncept socialne države 11. Ideja o enotnosti države in prava je bila v antiki usmerjena proti ideji, da sila generira pravo. Oblikoval je temeljno zahtevo takšne države: vsi naj bodo podvrženi zakonu. Kanta, ki je trdil, da je pravna država urna dolžnost, da varuje pravice posameznika pred posegi vanje.
21603.		Socialna varnost državljanov	501,7 KB
	Državne pokojnine in socialni prejemki so določeni z zakonom. Obvezno pokojninsko zavarovanje je del pokojninskega sistema, ki na račun obveznih prispevkov zagotavlja zavarovalni in kapitalski del delovne pokojnine zaposlenim in samozaposlenim ter zavarovalni del pokojnine invalidom in vzdrževanim družinskim članom. pokojnega hranitelja ...
7078.		STROŠKI: NAMEN, VEDENJE, OBRAČUN IN RAZVRSTITEV	186,61 KB
	Stroški: pojem in bistvo. Klasifikacija stroškov za namene poslovodnega računovodstva. Razvrstitev stroškov za določitev proizvodnih stroškov, oceno stroškov zalog in višino prejetega dobička.

V znameniti formuli R. Descartesa "Mislim, torej obstajam", dejstvo, da razmišljam, služi kot dokaz obstoja osebe.

I. Kant je razumevanju »jaza« dal vrednostno-osebno razsežnost. V znanstveni obtok je uvedel delitev zavesti in samozavedanja osebe. »Dejstvo, da ima človek lahko predstavo o svojem Jazu, ga neskončno povzdigne nad vsa druga bitja, ki živijo na Zemlji. Zaradi tega je oseba...« Samozavedanje je po Kantu nujen pogoj za moralo in moralno odgovornost.

Kompleksnost problema je v tem, da v tem primeru predmet in subjekt spoznavanja sovpadata, zaradi česar je težko ugotoviti stopnjo zanesljivosti človekovega znanja o sebi.

Ponavadi pod samozavedanje razumeti človekovo definicijo sebe kot osebe , sposobni samostojno odločati vstopati v določene odnose z drugimi ljudmi in naravo. Eden od pomembnih znaki samozavedanje je pripravljenost človeka, da je odgovoren za svoje odločitve in dejanja.

samospoznanje- človekovo preučevanje lastnih duševnih in fizičnih lastnosti (sposobnost, da se popravi in izboljša, za razliko od živih; razumevanje sebe: kdo sem? kaj sem? kaj hočem? kaj lahko storim?).

Vrste samospoznavanja:

§ Posredna (izvedena z analizo lastne dejavnosti)

§ Neposredno (deluje v obliki samoopazovanja)

Samospoznavanje poteka vse življenje, tudi če se tega ne zavedamo, od 3-8 mesecev. povojih (samoprepoznavanje) in se pogosto konča z zadnjim izdihom.

V komunikaciji se ljudje med seboj spoznavamo in cenimo. Te ocene vplivajo na posameznikovo samozavest. Samopodoba- čustveni odnos do lastne podobe, vedno je subjektiven, čeprav ne temelji le na lastnih presojah, temveč tudi na mnenjih drugih o določeni osebi.

Psihologi imenujejo tri motive za obračanje k samozavesti:

1. Razumevanje samega sebe (iskanje natančnega znanja o sebi).

2. Povečanje lastne pomembnosti (iskanje ugodnih spoznanj o sebi).

3. Samoizpraševanje (povezava lastnega znanja o sebi z ocenami lastne pomembnosti s strani drugih).

Raven samozavesti je povezana z zadovoljstvom ali nezadovoljstvom osebe s seboj, s svojimi dejavnostmi. Vrste samoocenjevanje:

ü Realno (ustrezno) (ustreza prave priložnosti h)

ü Nerealno (neustrezno) (težave v komunikaciji)

§ precenjen (se precenjuje)

§ podcenjen (podcenjuje samega sebe).

Pri oblikovanju samospoštovanja ima pomembno vlogo primerjava podobe resničnega "jaz" s podobo ideala, kakršen bi radi bili. Samospoštovanje se lahko izrazi na naslednji način:

Samospoštovanje lahko povečate tako, da nekaj dosežete, na primer uspeh, ali pa znižate raven.

"Jaz koncept"- razmeroma stabilna, bolj ali manj zavestna in verbalno fiksirana predstavitev osebe o sebi. To je celota vseh posameznikovih predstav o sebi in vključuje ocene, prepričanja, vedenjske težnje. Z drugimi besedami, samopodoba je skupek odnosov, značilnih za vsakega posameznika, usmerjenih vase. Opisna komponenta samopodobe se imenuje podoba mene ali slika mene.

Podoba "jaz" ne ostane nespremenjena skozi vse življenje. Ne spreminja se le videz, ampak tudi odnos do njega, samospoštovanje postane bolj upravičeno, sprejemajo se ukrepi za njegovo izboljšanje.

Kot posledica razvoja samozavesti se razvija človek Jaz-koncept, ki je kombinacija vseh njegovih predstav o različnih vidikih njegove osebnosti in telesa.

Proces samospoznavanja nima meja, saj se sam objekt nenehno spreminja.

Samouresničevanje I - proces najpopolnejše identifikacije in izvajanja posameznika njegovih zmožnosti, doseganje zastavljenih ciljev pri reševanju osebno pomembnih problemov, kar omogoča čim večjo uresničitev ustvarjalnega potenciala posameznika. Samouresničevanje lahko pripišemo najvišjim človeškim potrebam, smisel življenja se kaže v samouresničevanju. Izvaja se z namenskim vplivom osebnosti nase.

Samouresničevanje je povezano s samorazvojem. Razvoj samega sebe- zavestna človeška dejavnost, usmerjena v čim boljšo uresničitev sebe kot osebe

Glavni načini samospoznavanja:

Analiza lastnih dejavnosti in vedenja na podlagi primerjave z drugimi ljudmi;

samoopazovanje;

Samoizpoved (notranje poročilo samemu sebi, npr. osebni dnevnik).

Samospoznavanje je povezano z refleksija(iz lat. reflexio - preobrat), ki odraža proces razmišljanja posameznika o tem, kaj se dogaja v njegovih mislih, kar vključuje v in njegovo okolico.

Po mnenju psihologov osrednje mesto v razumevanju procesa lastnega razvoja zavzema koncept identiteta.

Vsak človek skozi svoje življenje gre skozi identifikacijo sebe z drugačnim družbene skupine(socialna identiteta) in identifikacija z ljudmi, ki imajo določene osebnostne lastnosti (osebna identifikacija), zaradi česar se rojeva znanje o samem sebi. Najprej se otrok nauči, kateremu spolu pripada, nato kateri narodnosti. Malo kasneje se začne identificirati s socialnim slojem, ki mu pripadajo njegovi starši, z mestom in državo, kjer živi. Zrela oseba se identificira s predstavniki svojega poklica, stranke, vere, družbenega sloja itd.

Pojem "vedenje" je povezan s konceptom osebnosti. Od zunaj nas ocenjujejo po tem.

Vedenje- zunanja manifestacija človekove dejavnosti, njegov odnos do družbe, drugih ljudi; - niz človeških dejanj, ki jih izvaja relativno dolgo v stalnih ali spreminjajočih se razmerah (značilna za vsa živa bitja, kot dejavnost). Manifestira se v dejanjih, katerih značilnost je zavest dejanj

Akcija- proces, namenjen doseganju cilja .

dejanje- dejanje, obravnavano z vidika enotnosti motiva in posledic, namenov in dejanj, ciljev, sredstev.

socialno vedenje- vedenje osebe v družbi, namenjeno izvajanju določenega vpliva na okoliške ljudi in družbo kot celoto.

maša- dejavnost množic, ki nima določenega cilja in organizacije, na primer moda, panika, politična gibanja itd.

deviantno- ne izpolnjuje norm, sprejetih v družbi.

V jedru vrste družbenega vedenja ležijo v družbi sprejeti vzorci, ki vključujejo navade in običaje (nenapisana pravila).

manire- značilne reakcije, ki jih veliko ljudi ponavlja na določene dogodke: spreminjajo se, ko se spreminja zavest ljudi. ← navada.

običaji- oblika človekovega vedenja v določeni situaciji; navad se vztrajno držijo, ne da bi pomislili, od kod prihajajo in zakaj je tako.

Naše vedenje vodi prirojeno nagoni(na primer instinkt samoohranitve).

Človek ima poleg nagonov čustva (pozitivna in negativna doživljanja smisla življenjskih situacij in pojavov zaradi potreb), čustva (ljubezen, strah, jeza).

Čustva- subjektivne izkušnje o situacijah in pojavih resničnosti (presenečenje, veselje, trpljenje, jeza, strah itd.).

Čutila- čustvena stanja, ki so daljša od čustev in imajo jasno izražen objektivni značaj (moralna: prijateljstvo, ljubezen, domoljubje; estetska: gnus, slast, hrepenenje; intelektualna: radovednost, dvom, radovednost).

Človekovo vedenje se kaže v njegovem odnosu do drugih ljudi. Altruizem- moralno načelo, ki je sestavljeno iz nesebičnega služenja ljudem, pripravljenosti žrtvovati se za druge. Egocentrizem- nasprotno. Pravilno vedenje je ravnotežje med lastnimi interesi in spoštovanjem interesov drugih.