설명: War Thunder는 차세대 군사 MMO 게임으로...
"Titan Siege"는 스칸디나비아와 고대 그리스를 주제로 한 대규모 온라인 게임입니다.
갈리나 부브노바
자연 관찰 카드 파일(시니어 그룹)
자연 관찰 카드 파일
구월
자연 관찰
현장에서의 어린이 활동
1. 아이들에게 날씨의 상태와 식생에 미치는 영향을 독립적으로 결정하도록 가르치고 동물의 세계 (강풍나무에서 나뭇잎을 따고, 참새가 뛰기 어렵고, 깃털이 바람에 부풀어 오르는 등)
슬픈 시간! 오 매력!
당신의 이별의 아름다움은 나에게 즐겁습니다-
나는 장엄한 사랑 자연 시들다,
진홍빛과 황금빛으로 뒤덮인 숲…
2. 태양 관찰. 아침, 오후, 저녁에 태양의 움직임에 대해 사이트의 랜드마크를 살펴보십시오. 중요하게 표시 변화: 태양은 더 이상 여름처럼 높이 뜨지 않습니다. 하다 결론: 그의 길이 짧아지고 낮이 짧아진다.
3. 9 월에도 여전히 천둥 번개, 번개, 천둥 소리가 있지만 이것이 마지막이라는 사실에 아이들의 관심을 끌기 가을 뇌우. 체크 포크 나는 받아들일 것이다: "9월의 천둥은 따뜻한 가을을 예고합니다".
4. 안개 관찰. 이것은 공기 중에 매달려 있는 차가운 물방울이라고 어린이들에게 설명합니다.
5. 토양의 첫 서리에 주의하십시오. 아침에는 집의 지붕, 풀, 길은 서리로 덮여 있습니다. 모든 것이 흰색입니다. 보다태양 광선 아래에서 빠르게 사라지기 때문에 반짝이는 방울만 남습니다.
6. 나무와 관목 관찰. 색채의 아름다움에 감탄하다 잎: 단풍나무는 황적색으로 물들고, 마가목 잎은 붉게 물들고, 사시나무, 자작나무, 황금빛 보리수는 붉게 물든다. 아이들에게 나무의 이름을 짓도록 권유하고 잎사귀가 어떻게 다른지 기억하십시오
7. 은색 웹의 모양에 주의하십시오. 그거 어디서 났어? 이들은 어린 거미입니다. 거미가 유용하다는 것을 아이들에게 상기시키고 방해하지 말고 새로운 곳으로 날아가게하십시오.
8. 첫 서리가 내린 후 곤충의 생명이 멈춥니다. 아이들에게 어디로 갔는지 물어보세요.
9. 초가을에 아이들에게 두루미의 출발을 보여줍니다. 그들은 두 줄로 갈라져 비스듬히 날아갑니다. M. A. Poznanskaya의시 읽기 "크레인".
학이 날고 지저귄다
최신 보내기 "안녕"
뒤에서 여름이라 불러
따뜻한 땅으로 데려갔습니다.
색색의 풀밭이 안타깝다
그리고 내 크레인!
나만 슬퍼하지 않을거야
나는 봄에 그들을 만날 것이다.
10. 잦은 찬바람에 아이들의 주의를 환기시킨다. 보다바람이 나무에서 잎사귀를 찢고 공중에서 회전시키는 방법.
모퉁이에서 어린이 활동 자연
1. 구석에 있는 식물로 작업하기 자연. 성장하는 모습.
2. 현장에서 현장으로 식물 이전 그룹(금잔화, 데이지, 과꽃)
3. 겨울 부케용 식물 수확 및 건조.
4. 공예용 수박, 참외, 도토리, 밤, 솔방울, 잎 등의 종자 채취 천연 소재.
민속 속담과 속담
3. 9월은 춥고 꽉 차 있습니다.
4. 가을이오고있다비를 동반합니다.
5. 맑으면 가을이 아름답다.
6. 봄은 꽃으로 붉고 가을은 열매로 붉다.
아이들을 소개합니다 민속 징조, 관찰하다그리고 당신의 자연스러운환경과 인간의 활동.
1. 혹독한 겨울을 위해 참나무에 많은 도토리.
3. 9월의 천둥은 따뜻한 가을을 예고합니다.
4. 큰 개미 더미 - 혹독한 겨울.
5. 풍부한 밤 이슬-날씨를 맑게합니다.
6. 9월 아침 안개 - 바람에.
1. 공기 및 그 검출 방법 (물속에서, 땅속에서).
2. 물을 위한 식물의 필요성 (스케치에서 식물 부흥의 징후).
3. "많이-조금": 큰 잎을 가진 식물이 작은 잎을 가진 식물보다 더 자주 물을 주어야 하는 이유를 알아보십시오.
부모와 함께 일하기
2. 폴더 만들기 - 클램쉘 크로포트킨 시. 우리 도시의 가족의 날».
3. 지출 학부모 회의 (조직). 주제: "새 학년 준비, 어린이 레크리에이션 활동 유치원; 학부모위원회 선정, 질문에 대한 답변.
자연 관찰
현장에서의 어린이 활동
1. 교사의 도움을 받아 날씨를 파악하고 식물, 동물, 인간 활동의 상태를 기록합니다. 관찰클래식에서 발췌한 내용과 함께 시:
원작의 가을이다
짧지만 멋진 시간 -
하루 종일 크리스탈처럼 서서,
그리고 빛나는 저녁.
F. 튀체프
2. 현장 검사. 나무의 잎사귀가 아직 남아 있는 곳을 표시하고 덤불. 사이트에서 린든, 메이플, 오크 씨앗을 찾으십시오. 도토리를 고려하십시오. S의 시를 읽어보세요. 마샤크:
머리에 모자를 쓰고
갈 준비가 된 것처럼
그는 나뭇잎에 숨어
골든 오크.
이 세련된 상자에
브론즈 컬러
숨겨진 작은 떡갈 나무
내년 여름.
3. 정원을 거닐다. 정원이 겨울 동안 어떤 형태로 남겨졌는지, 아직 완성해야 할 것이 무엇인지 확인하십시오.
4. 꽃밭 검사. 어떤 꽃이 아직 피고 있고, 어떤 꽃이 피고, 무엇을 파서 피울 수 있는지 그룹(이미 시든 데이지, 금잔화, 팬지.
5. 게임을 위한 가지, 잎, 과일 수확 "아이들은 누구의 지점에서 왔습니까?"
6. 관찰어른들의 일을 위해 산책하다 (정원 파기, 꽃밭). 상판 수집 지원.
7. 관찰하다나무를 심기 위한 것과 관목. 아이들에게 보여주기 뿌리가 있는 관목밀싹과 얽힌. Wheatgrass의 지상 줄기를 표시합니다. 상기하다 속담: "Wheatgrass - 들판의 불". 설명을 요청하십시오.
모퉁이에서 어린이 활동 자연
1. 날씨 달력 소개, 앨범 스케치.
2. 꽃병에 꽃에서 마른 잎에 물을주고, 뿌리고, 자르기.
3. 산책에서 가져온 마지막 가을 꽃을 물에 넣고 신선도를 모니터링하고 물을 갈아줍니다.
4. 구석에 정리하기 자연 전시회: "가을의 선물".
5. 관찰당 실내 식물, 이식, 새로운 식물과의 친분.
잠언과 속담
2. 늦은 잎 가을 - 가혹하고 긴 겨울.
3. 가슴이 삐걱 거리며 겨울을 방송합니다.
4. 가을에는 새들이 낮게 날아갑니다-추운 겨울, 높은-따뜻한 겨울.
1. "식물도 숨을 쉴 수 있나요?"- 공중에서 식물의 요구 사항을 식별하고 호흡합니다. 식물의 호흡 과정이 어떻게 일어나는지 이해합니다. (책 "근처 알 수 없음", 55페이지)
2. 식물에 호흡 기관이 있습니까? - 식물의 모든 부분이 호흡에 관여하는지 확인합니다.
3. 뿌리에 공기가 필요합니까? - 풀림에 대한 식물의 필요성의 원인을 식별하고 식물이 모든 부분에서 숨을 쉬는 것을 증명하십시오.
4. 식물은 무엇을 분비합니까? - 식물이 산소를 방출한다는 것을 확립합니다.
부모와 함께 일하기
1. 부모 코너 디자인 "익숙한 낯선 사람들"
2. 학부모 상담 준비 "과잉 행동 아동을위한 개발 환경"
3. 집에서 N. Levkovich를 방문하십시오-소년이 어디에서 노는 지, 무엇을하는지, 집에서 어떻게 돕는 지 알아보십시오.
예카테리나 구젠코
나이든 그룹의 매일 산책 관찰
9월 시니어 그룹
식물 관찰:
첫째 주:텃밭에서 자란 채소 관찰. 잘 익은 토마토를 모으고 왜 씻지 않은 야채와 과일을 먹을 수 없는지 물어보십시오. 야채와 과일에 대한 수수께끼를 만드십시오.
두 번째 주:화단에서 꽃 구경. 친숙한 식물의 이름을 반복합니다. 꽃이 늦게 피는 꽃은? 잘 익은 씨앗을 모으십시오. 꽃에 대한 수수께끼.
3주차:달리아를 보고 있습니다. 이들은 늦게 개화하는 식물입니다. 연간 꽃과 다년생 식물을 보여줍니다. 연간에서 씨앗을 수집합니다. 개화 후 일부 다년생 식물이 겨울 동안 파헤쳐진다고 알려주십시오.
넷째 주:나무와 함께 자연에서 어떤 변화가 일어났는지 주목하십시오. 가을 단풍의 아름다움을 축하합니다. 나무의 이름을 반복하십시오. 호손의 열매를 생각해 보십시오.
첫째 주:산책을 위해 세 개의 투명한 병을 가져 가십시오. 모래, 흙, 점토를 붓습니다 (각각 별도로 물을 붓고 저어줍니다. 모래는 빨리 가라 앉고 점토는 물에 오랫동안 머물며 뿌리는 땅에 보입니다. 모래와 점토의 특성을 소개합니다. .
두 번째 주:바람이 많이 부는 날씨에 나무 꼭대기를 보세요. 가을에는 찬 바람이 자주 분다는 점에 유의하세요. 가을 현상에 대한 이해를 형성합니다.
3주차:베란다에서 가을비를 바라보십시오. 여름 비를 기억하겠다고 제안하십시오. 사람들이 "가을은 물을 식힌다"고 말하는 이유를 물어보십시오. 자연의 계절적 변화에 대한 아이디어를 체계화합니다.
넷째 주:공기 온도 모니터링. 공기가 더 시원해져서 온도가 떨어졌습니다. 아침에 우리는 재킷과 베레모를 입습니다. 가을 날씨와 여름 날씨를 비교해 보세요.
동물 관찰:
첫째 주:개 관찰. 사람들이 늑대에 대해 알고 있는 것을 기억하도록 제안하십시오. 늑대는 개와 어떻게 다릅니 까? 동물의 구조와 행동에서 유사하고 다른 것을 구별하는 능력을 강화합니다.
두 번째 주:조류 관찰을 위해 큰 무리를 지어 날아다니며 따뜻한 지역으로 날아갈 준비를 합니다. 아이들의 지평을 넓히고 관찰력을 키우십시오.
3주차:고양이 관찰. 성인 동물과 새끼 고양이를 고려하십시오. 어머니는 자녀를 어떻게 돌보나요? 그들의 유사점과 차이점을 밝히십시오. 애완 동물 이름.
넷째 주: 제비가 보이지 않는 이유를 묻습니다. 이 새들은 무엇을 먹나요? 가을에 날아가는 새를 뭐라고 부릅니까? "철새"의 개념을 통합합니다.
직장에서 사람들을 관찰:
첫째 주:보조 교사의 작업 감독. 유모는 무엇을하고 남자들은 어떻게 그녀를 도울 수 있습니까? 그룹을 깨끗하게 유지해야 하는 이유는 무엇입니까?
두 번째 주:의사에 대해 이야기하십시오. 의사는 무엇이며 무엇을 치료합니까? 의료 직업이 왜 그렇게 중요한가요? 건강관리가 필요한 이유. 자녀 중 의사인 부모가 있는 자녀가 있으면 부모에 대해 이야기해 달라고 요청하십시오.
3주차:화단 작업. 말린 식물을 제거하고 씨앗을 모으십시오. 사람들은 가을에 정원에서 어떤 일을 하나요? 게임 "정원 - 라운드 댄스."
넷째 주:자동차 감시. 그들은 사람들의 삶을 어떻게 더 쉽게 만들어 줍니까? 여객 운송은 어떻게 대중 교통 (택시)이 될 수 있습니까? 운송 수단을 수정하십시오.
첫째 주: 학교 견학. 사람들은 줄을 섭니다. 옷, 서류 가방을 고려하십시오. 그들은 어떤 기분으로 학교에 갑니까? 그들은 스스로 학교에 가고 싶었습니까?
두 번째 주:큰 웅덩이를 생각해 보십시오. 나무, 금속 물체, 돌을 물 속으로 내리도록 제안하십시오. 가라앉지 않는 것은? 물, 나무, 돌의 속성에 대한 지식을 통합합니다.
3주차:유치원 영토 주변 여행. 나무의 이름을 반복하십시오. 이 지역은 깨끗하고 깔끔하게 유지됩니다. 주변을 깨끗하게 유지하는 방법을 배우십시오.
넷째 주:말벌 보고. 서리가 내리면 거의 없어지고 벌레는 먹을 것이 없어 잠이 듭니다. 곤충의 이점과 다양성에 대해 이야기하십시오.
10월 시니어 그룹
식물 관찰:
첫째 주:나뭇잎의 색깔, 색깔이 얼마나 다양한지에 주목하십시오. 낙엽을 조심하세요. 가을의 징조를 고치고 교육하십시오 신중한 태도자연에.
두 번째 주:소나무와 가문비 나무를 낙엽수와 비교하십시오. 녹색으로 남아 있는 이유를 설명하고 바늘이 떨어지면 그 대가로 어린 녹색 바늘이 자랍니다. 바늘은 추위를 두려워하지 않는 잎입니다.
3주차:나무에서 씨앗을 모으는 일에 아이들을 참여시키십시오(표본관용). 단풍나무와 린든 씨를 고려하고 비교하십시오. 왜 단풍나무 열매를 dipteran이라고 부릅니까? 즉각적인 환경에 있는 식물에 대한 아이디어를 명확히 합니다.
넷째 주:나무 껍질에주의하십시오. 색상이 다릅니다 (아스펜의 경우 연한 녹색, 자작 나무의 경우 흰색, 단풍 나무의 경우 갈색입니다. 나무에 대한 아이디어를 확장하고 명확히하고 관찰을 개발하십시오.
무생물 관찰:
첫째 주:날이 짧아지고 더 일찍 어두워진다는 사실에 주목하십시오. 관찰을 바탕으로 아이들에게 가을에는 낮이 더 짧고 밤이 더 길다는 결론을 내리십시오.
두 번째 주:산책을 하면서 비가 온 뒤 땅에 남아있는 흔적에 주목하라. 한 토양에서는 다리가 끼고 다른 토양에서는 그렇지 않습니다. 이유를 설명하겠다고 제안하십시오. 모래가 물을 통과시키고 점토와 흙이 물을 막는다는 생각을 통합합니다.
3주차:바람 관찰. 가을이 시작되면서 추워지고 성급해졌습니다. 여름에 부는 산들바람과 비교해 보십시오. 단어 바람에 대한 형용사를 선택하십시오.
넷째 주:잔디, 벤치, 옥상에 서리가 내립니다. 태양 아래서 녹는 것을 지켜보십시오. 그가 사라진 이유를 물어보십시오. 관찰을 바탕으로 결론을 도출합니다.
동물 관찰:
첫째 주:현장에서 곤충을 찾도록 제안하십시오. 그들은 여기에 없습니다. 곤충이 가을에 사라지는 이유에 대해 물어보십시오. 계절에 따라 곤충의 삶에 대한 아이들의 생각을 체계화하십시오.
두 번째 주:피더를 보세요. 우리와 함께 겨울을 나는 새들이 점점 더 많아지고 있습니다. 추운 날씨가 시작되면서 새들이 음식을 찾아 인간의 집에 접근한다는 것을 아이들에게 이해시키기 위해.
3주차:까치 관찰, 습관. 그녀가 깨질 때 물어보십시오. 새의 특징을 나열하십시오. 새에 대한 수수께끼를 만드십시오.
넷째 주:애완 동물에 대해 이야기하십시오. 그들은 여름에 무엇을 했습니까? 그들은 무엇을 먹었습니까? 사람들은 겨울에 무엇을 먹일까요? 겨울 동안 따뜻한 방으로 동물을 옮기는 이유는 무엇입니까? 아기 동물의 이름을 지어주세요.
직장에서 사람들을 관찰:
첫째 주:사람들이 겨울을 위해 방을 준비하는 방법에 대해 이야기하십시오. 창문이 어떻게 단열되어 있는지 확인하십시오. 자연 및 관련 업무 활동의 계절적 변화를 인지하는 능력을 통합합니다.
두 번째 주:아이들에게 가을에 땅을 파는 목적이 무엇인지 물어보십시오. 뿌리가 서리에서 더 빨리 얼기 때문에 이것이 토양의 수분을 유지하고 잡초를 파괴하기 위해 수행된다는 개념을 통합합니다.
3주차:사람들의 옷을 보고 있습니다. 옷과 부품의 이름을 지정하십시오. 가을이 시작되면서 더 따뜻한 옷을 입는 이유. 옷이 계절에 맞지 않으면 어떻게 될까요?
넷째 주:구급차 감시. 어떤 기능을 수행합니까? 아이들이 알고 있는 전문 분야의 의사들. 각각의 세부 사항을 지정하십시오. 건강을 유지하는 방법에 대해 이야기하십시오.
견학, 주변 관찰:
첫째 주:어린이들에게 어떤 나무를 좋아하는지 물어보세요. 가을 옷을 입은 나무의 아름다움에 감탄하십시오. 특정 나무의 특징을 특성화하는 능력을 형성합니다.
두 번째 주:사이트를 둘러보고 자연에서 어떤 변화가 발생했는지 확인하십시오. 자연의 관계를 보는 능력을 강화하십시오.
3주차:가을비를 바라보며. 비 수수께끼. 비에 대한 별명을 선택하도록 제안하십시오. 아이들이 알고 있는 다른 유형의 강수량은 무엇입니까?
넷째 주:운송 이야기. 우리는 매일 어떤 종류의 교통 체증을 접하게 됩니까? 사람들은 어떤 유형의 운송 수단을 알고 있습니까? P / 및 "운전자와 보행자".
11월 시니어 그룹
식물 관찰:
첫째 주: 어린이들에게 그 지역에 있는 키가 큰 나무와 키가 작은 나무를 보여 달라고 합니다. 그들이 무엇이라고 부르는지 물어보십시오. 나무 껍질의 구조, 색상의 유사점과 차이점을 결정하십시오. 나무의 특징을 수정합니다.
두 번째 주:나무와 관목을 고려하도록 제안하십시오. 공통점과 다른 점을 찾으십시오. 아이들에게 관목과 나무를 돌보고 가지를 부러뜨리거나 잎사귀를 자르지 않도록 가르치십시오.
3주차:삼나무 관찰. 모든 나무에서 잎사귀가 날아다니고, 침엽수녹색으로 서십시오. 침엽수를 비교하고 낙엽수, 그들을 불러라 고유 한 특징.
넷째 주:나무의 단풍 관찰. 모든 나무가 벌거숭이입니까, 아니면 일부는 여전히 잎사귀를 가지고 있습니까?
첫째 주:가을 관찰. 잔잔한 날씨에는 잎이 얼마나 부드럽게 떨어지는지, 강한 바람에는 얼마나 빨리 떨어지는지 주의를 기울이십시오. 차이점을 인지하도록 가르치고, 아이들이 관찰을 바탕으로 결론을 내리도록 지도합니다.
두 번째 주:바람 관찰. 바람의 세기를 결정하는 능력을 강화하십시오. 인과 관계를 수립하는 능력을 강화하십시오.
3주차:구름 관찰, 움직임. 날씨 상태를 구별하고 이름을 지정하는 기능을 통합합니다. 낮이 짧아지고 저녁 일찍 어두워진다는 사실에 주목하십시오. 자연의 계절적 변화에 대한 지식을 통합합니다.
넷째 주:토양 관찰. 그녀는 밖이 춥기 때문에 단단하고 얼어 있습니다. 아이들이 관계를 이해하도록 유도하십시오. 밖은 춥고 토양은 얼었습니다.
동물 관찰:
첫째 주:고양이 관찰. 고양이가 반려동물로서 어떤 이점을 가져다주는지 물어보십시오. "애완 동물"이라는 용어를 정의하십시오. 고양이의 야생 친척의 이름을 지정하십시오.
두 번째 주:들새 관찰. 추운 날씨가 시작되면서 겨울철 새들이 인간 거주지에 더 가까워진다는 결론에 도달하게하십시오. 그것은 무엇과 관련이 있습니까?
3주차:피더에 어떤 새가 더 많이 있는지 확인하십시오. Vorobyov. 그들은 항상 우리와 함께 있습니다. 그것들을 고려하고 참새 모양의 색상, 크기 및 이동 방법을 수정하십시오.
넷째 주:비둘기 관찰. 그들은 무리를 지어 날고 사람을 두려워하지 않으며 손에서 음식을 가져옵니다. 캐리어 비둘기에 대해 이야기하십시오.
일하는 사람들 구경하기
첫째 주:그들이 야채 가판대에서 파는 것에 주목하십시오. 누가 작물을 재배했는지 물어보십시오. 상기시키다. 사람들이 겨울을 위해 과일과 채소를 준비한다는 것. 추위의 증가와 식물의 상태 사이의 관계에 대한 이해를 형성합니다.
두 번째 주:사람들이 따뜻한 옷을 입고 있다는 사실에 주목하십시오. 대화에 따르면 많은 동물들도 겨울을 준비하며 털을 더 따뜻하고 덜 눈에 띄는 털로 갈아입고 있습니다. 추위의 증가와 겨울철 동물 준비 사이의 관계에 대한 이해를 형성합니다.
3주차:경찰차를 보고 있습니다. 고려하다 특징. 경찰에 도움을 요청할 때 물어보십시오. 경찰 전화번호 아는 사람?
넷째 주:관리인의 작업 감독. 그들은 가방에 마지막 낙엽을 수집합니다. 도시에서 나뭇잎을 태울 수 없는 이유에 대한 대화.
견학, 주변 관찰:
첫째 주:현장을 돌아 다니며 그 안에서 일어난 변화에 주목하십시오. 나무에는 잎사귀가없고 곤충은 사라졌고 밖은 흐리고 춥고 사람들은 따뜻한 옷을 입고 있습니다. 자연의 계절적 변화에 대한 아이들의 생각을 체계화하십시오.
두 번째 주:웅덩이의 얇은 얼음에 주의하세요. 액체에서 고체 상태로의 물질 전환에 대한 아이디어를 형성합니다. 얼음의 특성에 대한 지식을 통합합니다.
3주차:옥상 공사 감독. 근로자는 그곳에서 무엇을 할 수 있습니까? 고소 작업 시 주의할 점은?
넷째 주:어린이들에게 다가오는 겨울의 징조를 말하게 하십시오. 겨울과 가을을 비교해보세요. 새 시즌이 우리에게 가져다주는 엔터테인먼트에 대한 대화.
12월 시니어 그룹
식물 관찰:
첫째 주:해당 지역의 나무를 확인하십시오. 가을에 나무가 어떻게 인식되었는지, 지금은 어떻게 인식되는지 기억하도록 제안하십시오. 자작 나무, 단풍 나무, 아스펜, 삼나무를 찾도록 제안하십시오. 그들의 특징에 주목하십시오.
두 번째 주:가문비 나무와 삼나무를 고려하십시오. 이 침엽수를 구별하는 어린이의 능력을 강화합니다. 가문비 나무와 삼나무가 침엽수라는 지식을 명확히하십시오.
3주차:아이들 앞에서 폭설이 내린 후에는 가지가 부러지지 않도록 조심하고 눈을 털어 내십시오. 서리가 내린 가지에서는 매우 약하고 눈의 무게로 인해 쉽게 부러질 수 있다고 설명합니다.
넷째 주:나무와 관목을 비교하십시오. 그들의 독특한 특징, 식물의 일부를 말하십시오. 나무와 관목을 구별하는 능력을 통합합니다.
무생물 관찰:
첫째 주:눈이 내리는 것을 지켜보십시오 (눈송이, 조각, 모래). 날씨에 따라 눈송이의 모양이 다를 수 있음을 알려주십시오.
두 번째 주:모든 나무가 그대로 눈 프린지로 장식되어 있다는 점에 유의하십시오. 이것은 흰 서리입니다. 그 아름다움에 감탄하십시오. 서리의 특성에 대한 지식을 통합합니다.
3주차:나무의 멋진 패턴을 고려하십시오. 시 읽기:
“우리 창문은 붓과 같다.
산타 클로스가 그린 ... ".
겨울 풍경의 아름다움에 대한 정서적 반응을 개발하십시오.
넷째 주:틀에 물을 넣습니다. 산책이 끝나면 물이 얼 것입니다. 얼음은 추위의 영향으로 모양이 변한 물이라는 것을 아이들이 이해하도록 유도합니다. 수수께끼를 내십시오. "마당에는 산이 있고 오두막에는 물이 있습니다."
동물 관찰:
첫째 주:들새 관찰. 그들의 멜로디 휘파람을 듣겠다고 제안하십시오. 색깔과 소리로 겨울을 나는 새를 알아보십시오. 새 주변에서 침착하게 행동하는 능력을 강화합니다.
두 번째 주:까치와 까마귀를 관찰합니다. 눈 속의 발자국을 고려하십시오. 크기, 소리로 새의 모양을 결정하십시오. 관찰력과 비교력을 키웁니다.
3주차:참새와 가슴 관찰. 피더에 음식을 붓습니다. 겨울철 새의 생활 조건에 대한 아이디어를 명확히하십시오. 새를 돌보고자 하는 욕구를 키우십시오.
넷째 주:참새 관찰. 그들은 춥기 때문에 주름을 잡고 깃털을 펼칩니다. 푹신한 깃털이 더 잘 따뜻해집니다. Prishvin의 이야기 "Disheveled Sparrow"를 회상하십시오.
직장에서 사람들을 관찰:
첫째 주:지붕 공사 감독. 지붕은 슬레이트로 마감되어 있습니다. 왜 튼튼한 지붕이 필요한가요? 고소 작업이 왜 위험한가요?
두 번째 주:어린이들에게 나무 줄기에 눈을 치우게 한다. 이것의 목적이 무엇인지 물어보십시오. 식물에 대한 적극적인 태도를 기르기 위해 식물을 돌보는 능력.
3주차:난방 네트워크에 서비스를 제공하는 자물쇠 제조공의 작업 감독. 파이프의 무결성을 관리해야 하는 이유를 물어보십시오. 겨울에는 뜨거운 물이 그 사이로 흐르며 우리 집에 따뜻함을 가져다줍니다.
넷째 주:관리인의 작업 감독. 그들은 모래, 슬래그로 경로를 뿌리고 얼음을 제거합니다. 그것이 무엇인지 물어보십시오. 얼음 규칙을 검토하십시오.
견학, 주변 관찰:
첫째 주:강설 후 조건부 측정으로 적설 깊이를 측정하도록 제안하십시오. 관찰력과 비교력을 키웁니다.
두 번째 주:겨울에는 수역이 얼음으로 덮여 있음을 어린이들에게 보여주십시오. 기온과 수역 상태 사이의 관계를 설정하는 능력을 강화하려면 겨울에는 춥고 물은 얼음으로 변합니다.
3주차:추위의 영향으로 더위, 물의 영향으로 눈과 얼음이 어떻게 변하는지 기억하십시오. 고체 상태에서 액체 상태로 또는 그 반대로 물질의 전이에 대한 기본 아이디어를 계속 형성하십시오.
넷째 주:유치원 영토를 걸어보세요. 일어난 변화, 눈 덮음의 깊이, 나무의 상태에 주목하십시오. 낙엽수를 삼나무와 비교하십시오.
1월, 시니어 그룹
식물 관찰:
첫째 주:겨울 장식에서 나무 관찰. 구조, 나무 껍질 색상으로 친숙한 나무를 인식하는 능력을 강화합니다.
두 번째 주:나무가 겨울에 자라지 않는 이유를 물어보십시오. 그들은 잎이 있습니까? 성장에 조건이 필요하고 겨울에는 자연에 결석한다는 개념을 통합하기 위해 (낮이 짧기 때문에 차갑고 빛이 충분하지 않음).
3주차:강설 후 과일 나무에서 눈을 털어내는 것이 필요한 이유를 물어보십시오. 시야를 넓히고 나무를 돌보는 태도를 기르십시오.
무생물 관찰:
첫째 주:갓 내린 눈의 발자국을 살펴보세요. 새와 동물의 흔적을 비교하고 구별하는 능력을 강화합니다. 게임 "누구의 지문을 맞춰보세요."
두 번째 주:사이트의 여러 위치에서 눈 더미의 깊이를 측정합니다. 울타리, 덤불 근처에 눈이 더 빽빽한 층에있는 이유에 대해 생각해보십시오. 논리적으로 생각하는 능력을 개발하십시오.
3주차:맑은 겨울날 높은 눈 더미의 아름다움에 감탄할 것을 제안하십시오. 눈을 던지고 그것이 태양 아래에서 어떻게 반짝이는 지보십시오. 서리가 내린 날 눈의 속성에 대한 지식을 통합합니다(가벼움, 푹신함, 부서지기 쉬움, 바삭함).
동물 관찰:[
첫째 주:조류 관찰 추운 날씨. 추위 속에서 그들은 헝클어져 앉아 있고 해동 속에서 그들은 활기차고 즐겁게 지저귀고 있습니다. 기상 조건에 따른 새의 행동 변화를 보여줍니다.
두 번째 주:철새가 무엇을 먹고 왜 따뜻한 곳으로 날아가지 않는지 물어보십시오. 아이들이 기억하지 못한다면 철새 100마리가 겨울에 없는 곤충을 먹고 산다는 사실을 상기시켜 주십시오. 비교하고 결론을 도출하는 능력을 강화하십시오.
3주차:다가오는 새들을 보세요. 참새를 팃쥐, 누타치와 비교하십시오. 구별하는 능력을 강화하십시오. 모습.
직장에서 사람들을 관찰:
첫째 주:관리인의 작업 감독. 그들은 보도와 차도에서 눈을 치웁니다. 무엇을 위한 것입니까? 강설 중 행동 규칙을 검토하십시오. 어린이들에게 유치원에서 스스로 길을 청소하도록 권유하십시오.
두 번째 주:추운 날씨에 구경하는 사람들. 왜 뺨과 코가 빨갛고 바람에 얼굴을 가리나요? 동상에 대한 응급 처치 규칙을 숙지하십시오.
3주차:자물쇠 제조공의 작업 감독. 그들은 파이프의 돌풍을 제거합니다. 그들의 직업이 무엇인지 설명하십시오. 어떤 위험이 그들을 기다리고 있을지도 모릅니다.
견학, 주변 관찰:
첫째 주:창문에 서리가 내린 패턴을 고려하십시오. 그들의 아름다움에 감탄하십시오. 환경에 대한 미적 인식을 개발하십시오. 겨울철에 대한 수수께끼. 어린이들에게 종이에 서리가 내린 패턴을 그리도록 권유하십시오.
두 번째 주:틀에 물을 얼립니다. 투명한 얼음을 고려하십시오. 찬물에서 얼음으로 변한다는 지식을 명확히하기 위해 단단하고 미끄럽고 매끄럽고 투명합니다.
3주차:어린이들에게 눈에 패턴을 만들게 하십시오. 눈이 많으면 눈사람을 만드십시오. 상상력, 집단주의 감각을 개발하십시오.
2월 시니어 그룹
식물 관찰:
첫째 주:포플러와 린든의 새싹을 비교하십시오. 신장을 만지고 냄새를 맡으십시오. 포플러에서는 끈적끈적하고 향긋하며 끈이 있고 린든에서는 새싹이 거의 둥글다. 어린이의 지평을 넓히기 위해 독립적 인 결론을 분석하고 도출하는 능력.
두 번째 주:아스펜 가지를 가져 가십시오. 부은 새싹을 고려하십시오. 어린이들에게 나뭇가지를 가져다가 그룹으로 묶으라고 한다. 새싹이 어떻게 열리는 지보십시오. 빛, 물, 열이 동시에 식물 생활에 필요하다는 생각을 형성합니다.
3주차:해동 후 나무 관찰. 가지는 얇은 얼음층으로 덮여 있습니다. 이유를 물어? 관찰을 바탕으로 아이들을 가장 간단한 결론으로 이끄십시오. 서리의 영향으로 물이 얼어서 나무 가지가 얼었다는 것을 보여주십시오.
넷째 주:포플러, 버드 나무, 자작 나무의 신장 위치를 고려하십시오. 유사점과 차이점을 찾으십시오. 관찰력을 키우십시오.
무생물의 관찰:
첫째 주:눈보라 속에서 눈을 보고 있습니다. 눈이 남아있는 곳을 보도록 제안하십시오. 관찰을 바탕으로 아이들을 가장 간단한 결론으로 이끄십시오.
두 번째 주:화창한 날 옥상에서 떨어지는 물방울을 바라보고 있습니다. 아이들이 공기 온도에 따른 모양을 이해하도록 이끄십시오.
3주차:예시적인 예를 들어 설명하십시오. 얼음이란 무엇입니까? 아이들이 넘어지지 않도록해야 할 일에 대해 생각해보십시오. 기온과 얼음 및 눈의 특성 사이의 연결을 제안하십시오.
넷째 주:태양 관찰. 움직임의 본질을 결정하기 위해 태양이 움직이는 시작점과 선을 고정하는 방법을 배우십시오.
동물 관찰:
첫째 주:까마귀와 까치 관찰. 그것들을 비교하고 그들이 땅에서 어떻게 움직이는지 주의를 기울이십시오. 겨울철 새에 대한 지식을 넓히십시오.
두 번째 주:가슴과 nuthatches가 먹는 방법에주의하십시오. 그들은 곤충 애벌레를 찾기 위해 나무 껍질을 따라 기어갑니다. 새들이 겨울에 먹는 또 다른 것에 대해 이야기하십시오.
3주차:개를보고. 그들은 자신을 방어하는 것이 더 편리하기 때문에 무리를 지어 달립니다. 유기견과 만날 때 안전 수칙에 대한 대화.
넷째 주:고양이 관찰. 그녀의 습관을 조심하십시오. 집에 고양이가 있는 사람이 누구인지 물어보세요. 아이들이 말하도록 격려하십시오. 동물에는 별명이 있고 사람에게는 이름이 있다는 개념을 통합합니다.
직장에서 사람들을 관찰:
첫째 주:크레인 작동을 감독합니다. 그것으로 어떤 작업을 하는지에 대한 대화, 이 작업이 위험한 이유는 무엇입니까?
두 번째 주:항공기 감시. "항공 운송"의 개념을 수정합니다.
3주차:군사 감시. 조국 수호자의 날에 대한 대화 인 조국 수호자의 용맹에 대해 이야기하십시오.
넷째 주:제설기의 감독. 강설 후 눈을 제거해야하는 이유는 무엇입니까? 장비를 사용하는 이유는 무엇입니까?
견학, 주변 관찰:
첫째 주:지상 관찰. 길을 따라 마치 쓸어 내리는 것처럼 눈이 쇄도하고 있습니다. Marshak의시 "2 월"을 읽으십시오.
두 번째 주:하늘색에 주목하세요. 맑고 흐린 날씨에 12월이 어땠는지 기억해 보자고 제안하십시오. 계절, 기상 조건에 따라 하늘의 색이 변한다는 개념을 강화합니다.
3주차:하루의 길이를 모니터링합니다. 하루가 점차 증가하고 있습니다.
넷째 주:눈에 주의하세요. 그것은 회색이되고 정착되며 지각이 위에 형성됩니다-지각. 관찰 기술, 관찰을 기반으로 결론을 내리는 능력을 개발하십시오.
3월, 시니어 그룹
식물 관찰:
첫째 주:포플러, 단풍 나무, 자작 나무의 가지 크기, 모양, 가지의 새싹 위치를 비교하십시오. 교사의 도움 없이 어떤 나무에서 가지를 결정할 수 있는 능력을 강화합니다. 결론을 비교하고 도출하는 능력을 개발하십시오.
두 번째 주:나무의 새싹을 조사하십시오. 나무에 대한 어린이의 지식을 통합하기 위해 "What tree branch"게임을 제안하십시오.
3주차:아스펜의 예에서 식물의 각성 관찰. 눈이 막 녹기 시작했고 은빛 솜털 새싹이 아스펜에 나타났습니다. 그들은 아래로 덮여 있다는 사실에주의하십시오 - 그래서 그들은 추위로부터 보호됩니다.
넷째 주:난방 파이프 근처에서 첫 번째 푸른 잔디를 찾도록 제안하십시오. 화단에서 그녀를 찾으십시오. 파이프 근처에 잔디가 나타 났지만 다른 곳에는없는 이유는 무엇입니까?
무생물 관찰:
첫째 주:구름의 움직임 관찰. 그들은 빠르게 또는 느리게 움직입니다. 움직임의 본질을 결정하는 능력을 강화하십시오. 움직임의 성격을 결정하는 것이 무엇인지 물어보십시오.
두 번째 주:고드름 관찰. 방울 소리를 들어보세요. 지붕의 모든 면에 고드름이 있는 것이 아니라 모두 녹지 않는다는 점에 유의하십시오. 이유를 물어? 검색 활동의 영향으로 독립적 사고의 요소를 개발합니다.
3주차:계속해서 자연의 변화를 축하하세요. 태양이 코스를 변경했습니다. 하루가 증가했습니다. 하늘이 파랗게 변하고 눈이 녹기 시작했습니다.
넷째 주:계속해서 자연의 변화를 축하합니다. 태양이 코스를 변경했습니다. 하루가 증가했습니다. 하늘은 밝은 파란색으로 변하고 태양은 따뜻해지며 눈이 녹기 시작했습니다.
동물 관찰:
첫째 주:고양이의 습성을 관찰합니다. 그녀는 등을 대고 넘어집니다-따뜻합니다. 고양이가 공에 웅크 리고 있으면 서리를 기다리십시오.
두 번째 주:모이통에 있는 새들이 점점 작아지고 있다는 점에 주목하세요. 겨울을 나는 새가 봄에 날아가는 곳을 기억하도록 제안하십시오. 다른 비철새에 대한 지식을 통합합니다.
3주차:루크를보고. 루크는 다가오는 봄의 전령사입니다. 루크를 다른 새와 구별하는 능력을 강화합니다. 루크가 가장 먼저 고국으로 돌아가는 아이디어를 제공합니다. 관찰을 시작하기 전에 "검은 색의 민첩한 외침"Krak "-벌레의 적"이라는 수수께끼를 만드십시오.
넷째 주:최초의 곤충 관찰. 태양이 따뜻해지고 토양이 녹고 곤충이 깨어났다는 점에 유의하십시오. 이른 봄에 어떤 곤충을 볼 수 있습니까?
직장에서 사람들을 관찰:
첫째 주:집단 농부들이 봄 작업을 준비하는 방법을 물어보십시오(종자 준비, 장비 수리? 농업 작업의 내용과 중요성에 대한 지식을 통합하기 위해.
두 번째 주:관리인의 작업 감독. 그의 임무는 무엇이며, 이 일은 얼마나 어려운가. 청소부의 일을 더 쉽게 하기 위해 우리가 할 수 있는 일에 대한 대화?
3주차:화단 작업. 화단에서 작년의 잎사귀, 죽은 나무를 제거하겠다고 제안하십시오. 토양이 해동되었는지 확인하십시오. 그룹의 묘목을 위해 씨앗을 뿌릴 것을 제안하십시오.
넷째 주:사람들의 옷을 보겠다고 제안하십시오. 겨울과 어떻게 다른가요? 사람들이 옷장을 바꾸는 이유는 무엇입니까? 원인과 결과 관계를 설정하는 방법을 배웁니다.
견학, 주변 관찰:
첫째 주:눈 덮개의 높이를 측정하고 눈을 검사하십시오. 발생한 변경 사항에 유의하십시오. 관찰하고 관찰을 기반으로 결론을 도출하는 능력을 개발합니다.
두 번째 주:눈이 모든 곳에서 동시에 사라지지 않는 이유는 무엇입니까? 해동된 패치는 태양이 가장 따뜻하고 가장 빛나는 곳에 나타납니다. 관찰된 것으로부터 결론을 도출하는 능력을 강화합니다.
3주차:유치원 영토를 돌아 다니십시오. 아직 눈이 남아 있는 곳과 이미 맨땅이 드러난 곳을 주의 깊게 살펴보십시오. 눈은 정확히 어디에 있으며, 그 이유는 무엇입니까? 자신의 결론을 내리는 법을 배우십시오.
넷째 주:어린이들에게 나뭇가지를 잘라 물에 담으라고 한다 다른 나무. 그리고 그들을 주시하십시오.
에이프릴 시니어 그룹
식물 관찰:
첫째 주:허브의 성장, 신장 부종의 원인을 물어보십시오. 식물 성장에 필요한 지식을 통합합니다.
두 번째 주:난방 파이프 근처에서 푸른 잔디를 찾으십시오. 그녀는 요즘 성장 했습니까? 식물의 성장에 필요한 조건에 대한 지식을 통합합니다.
3주차:땅의 결절과 튀어나온 싹을 주목하라
토양 아래에서. 곧 머위가 생길 것입니다. 관찰, 자연에 대한 존중을 개발하십시오.
넷째 주:관목을 고려하십시오. 야생 장미, 가막살 나무속 냄새를 맡으십시오. 관목은 외모뿐만 아니라 냄새도 다르다는 결론에 도달하도록 아이들을 이끄십시오.
무생물 관찰:
첫째 주:구름 관찰. 이동 속도를 결정합니다(느림 또는 빠름). 관찰하고 결론을 도출하는 능력을 개발하십시오.
두 번째 주:계속해서 색유리를 통해 태양의 움직임을 관찰하세요. 다른 시간낮. 태양이 움직이는 선을 고정하는 기능을 수정합니다. 태양이 높을수록 더 따뜻합니다. 관찰력과 논리적 사고력을 기른다.
3주차:웅덩이에 주의하세요. 얼음이 어디로 갔는지, 왜 녹았는지 물어보세요. 발생하는 현상의 인과관계를 보는 능력인 논리적 사고를 기른다.
넷째 주:지구 관찰. 4월 말까지 토양은 이미 모든 곳에서 해동되었습니다. 촉촉하고 따뜻하며 부서지기 쉽습니다. 화단을 파고 묘목을 심고 씨를 뿌리겠다고 제안하십시오.
동물 관찰:
첫째 주:루크를보고. 그들은 활력을 되찾고 둥지를 수리합니다. 철새에 대한 지식을 다듬습니다.
두 번째 주:참새 관찰. 참새에 대한 지식을 통합하십시오. 곤충에 대한 존경심을 기르십시오.
3주차:모기 시계. 그들은 이미 겨울잠에서 깨어났습니다. 그들이 사람들을 방해하는 방법에 대한 대화. 그것들이 소용이 있는지 생각해 보겠다고 제안하십시오.
넷째 주:꿀벌 관찰. 꽃이 만발한 나무 근처에서 우르릉거리는 소리를 들어보세요. 벌들이 거기서 무엇을 하는지 물어보세요. 자연과 연결하는 법을 배우십시오. 많은 꿀벌 - 과일과 열매의 좋은 수확. 말을 설명하십시오 : 벌처럼 열심히 일하십시오.
직장에서 사람들을 관찰:
첫째 주:유치원에 오는 차들을 바라보며. 트럭은 무엇을 운반하고 있으며 왜 차체를 닫았습니까? 운송 분류를 반복하십시오.
두 번째 주:세탁소의 작업 감독. 유치원에서 그녀의 직업이 무엇인지 물어보십시오. 아이들을 세탁소에 데려가십시오. 그들이 어떻게 빨래를 했는지, 그리고 지금은 어떻게 작업이 용이해졌는지 이야기해 주세요.
3주차:소방관의 작업 감독. 화재 발생시 소화전 작동을 확인하기 위해 유치원에 왔습니다. 화재 발생시 행동 규칙을 검토하십시오.
넷째 주:사람들의 옷을 보고 있습니다. 그들은 얇은 재킷과 모자를 쓰고, 왜? 저체온증 또는 과열의 위험은 무엇입니까
견학, 주변 관찰:
첫째 주:사이트에서 물을 제거하기 위해 수행해야 할 작업을 문의하십시오. 아이들과 함께 시냇물 길을 따라 걸으며 흐르는 곳을 보여줍니다. 관찰 기술을 개발하기 위해 관찰 결과에서 결론을 도출하는 능력.
두 번째 주:지역을 걸어보세요. 다가오는 봄의 징조에 대한 아이들의 생각을 명확히하고 체계화하십시오.
3주차:이웃집에 가서 화단을 봐. 이 화단의 묘목과 유치원 화단의 묘목을 비교해보세요.
넷째 주:모래로 덮인 지역에 작은 구멍을 파고 더 깊은 층(토양, 점토)에 무엇이 있는지 확인하도록 제안하십시오.
5월 시니어 그룹
식물 관찰:
첫째 주:나무에 잎이 나타나는 순서에주의하십시오. 먼저 새 체리가 녹색으로 변한 다음 자작 나무, 포플러, 린든으로 변합니다. 관찰력을 키우십시오.
두 번째 주:민들레를 찾겠다고 제안하십시오. 그것을 고려하고 머위와 비교하십시오. 초기 개화 식물을 인식하고 비교하는 능력을 통합합니다.
3주차:화단에 있는 튤립과 수선화를 생각해 보십시오. 색상, 꽃 및 잎 모양을 비교하십시오. 이 식물들의 공통점이 무엇인지 물어보십시오(조기 개화, 구근). 겨울의 삶은 구근과 같은 지하 기관에 보존되고 봄에는 겨울을 나는 식물이 빠르게 자랍니다.
넷째 주:이웃집 근처 화단으로 가십시오. 꽃 피는 식물을 고려하십시오. 무성한 꽃을 감상하고 친숙한 식물의 이름을 지정하십시오.
무생물 관찰:
첫째 주:사이트를 둘러보고 변경 사항을 확인하고 공기 온도, 연신율 간의 관계를 설정하는 기능을 통합합니다. 낮 시간식물의 성장, 곤충의 출현.
두 번째 주:하루 중 다른 시간에 흙을 만지도록 제안하십시오. 따뜻할 때와 그 이유를 말하십시오. 설치 능력 강화 원인사이.
3주차:비보고. 비는 어떻게 내리나요, 직선으로 내리나요 비스듬히 내리나요? 바람이 세게 불면 비가 비스듬히 떨어진다고 합니다. 비의 방향이 바람에 달려 있음을 보여라.
넷째 주:비가 내린 후의 자연 관찰. 풍부한 수분, 열, 빛, 인간 관리에 대한 식물 성장의 의존성을 보여줍니다.
동물 관찰:
첫째 주:곤충 관찰 - 나비. 열이 시작될 때 나타납니다. 그들을 고려 특이한 착색. 나비가 번식하는 방법에 대해 이야기하십시오.
두 번째 주:딱정벌레를 찾겠다고 제안하십시오. 그들에 대한 지식을 통합하려면 그들에 대한 관심, 관찰 능력, 주요 사항 (구조, 움직임)을 강조하십시오.
3주차:신속한 관찰. 어린이들에게 이 새들에 대해 무엇을 알고 있는지 물어보십시오. 스위프트에 대한 지식을 통합합니다. 새에 대한 배려심을 키우십시오.
넷째 주:거미 관찰. 웹을 살펴보고 만져보세요. 끈적거리고 내구성이 있습니다. 거미에게 왜 그런 웹이 필요합니까? 웹 스레드가 세계에서 가장 강력한 스레드 중 하나라는 사실에 대해 이야기하십시오.
직장에서 사람들을 관찰:
첫째 주: 화가들의 작품을 관찰하다. 그들은 집 앞을 칠합니다. 왜 그렇게 하는지 물어보십시오. 다른 작업은 무엇이며 화가는 어디에서 수행합니까?
두 번째 주:화단에서 정원사의 작업 관찰. 그것은 토양을 풀고 잡초를 제거합니다. 왜 이런 일을 하는지, 왜 이 일을 주의 깊게 수행해야 하는지 물어보십시오.
3주차:플레이할 수 있는 게임에 대한 대화 따뜻한 시간올해의. 여름 스포츠 이름.
넷째 주:사람들의 옷을 보고 있습니다. 사람들은 재킷 없이, 종종 반팔로, 왜? 사람들이 봄이 시작될 때 옷을 입는 방법과 봄이 끝날 때 옷을 입는 방법을 비교하십시오.
견학, 주변 관찰:
첫째 주:체리, 새 체리를 찾도록 제안하십시오. 개화 후 열매가 열린다고 합니다. 그들의 뼈를 심고 돌보고 물을 주면 벚나무 또는 새 벚나무가 자랄 것입니다. 정원 식물을 구별하는 능력을 강화하십시오.
두 번째 주:나무와 금속 표면을 만지도록 제안하십시오. 다양한 가열 정도에 대한 결론에 도달하도록 아이들을 이끄십시오. 다양한 아이템낮 동안(오전, 오후, 저녁)
3주차:구름을 고려하십시오. 다양한 형태, 움직임의 다양성에주의하십시오. 연중 다른 시간과 하루 중 다른 시간에 하늘이 어땠는지 기억하십시오. 관찰력을 키우십시오.
넷째 주:어린이들에게 그늘에서 자라는 식물과 햇볕이 잘 드는 곳에서 자라는 식물을 비교하도록 권유하십시오. 그들 중 어느 것이 더 빨리 꽃을 피울 것인지 관찰하도록 제안하십시오. 빛이 식물의 성장에 필요하다는 결론에 이르도록 어린이들을 이끄십시오.
목표, 게임 및 관찰을 통해 유치원에서 가을을 걷습니다.
카드 1
주제: 가을이 왔다 - 따스하게 빼앗긴
표적
아이들에게 가을이 오면 태양의 높이가 변하고 공기가 따뜻해지는 것을 멈추고 낮이 짧아지고 밤이 길어지고 사람들이 더 따뜻하게 옷을 입는다는 생각을 심어주기 위해.
관찰
여름이 지나가고 가을이 성큼 다가왔습니다. 첫 번째 증상은 거의 눈에 띄지 않으며 아침과 저녁에는 더 시원해집니다. 그래서 우리는 여름처럼 낮에는 여전히 따뜻하지만 더 따뜻하게 옷을 입습니다. 그리고 여름 내내 우리를 따뜻하게 해주던 태양이 부드러워졌습니다. 아침에는 늦게 일어나고 저녁에는 더 일찍 수평선 아래로 떨어집니다. 낮은 짧아지고 밤은 길어집니다. 가을의 첫 달을 9월이라고 합니다.
사전.더 차갑고, 오르고, 지고, 더 짧고, 더 길다.
예술 단어
가을에 관한 잠언
매년 여름이 끝나고 가을이 시작됩니다.
가을의 태양을 기대하지 마십시오.
이번 달이 가장 아름답습니다.
첫 번째 붉은 잎이 나타나고,
지구가 조금 식었다
수확은 밭을 장식합니다.
공기가 선함으로 가득 찬 것 같습니다.
이번 달은 9월이라고 합니다.
N. Grigorieva
모바일 게임 "땅, 물, 공기, 불"
아이들은 손을 잡고 원을 형성하고 리더는 중앙에 있습니다. 그는 아이에게 공을 던지고 동시에 "땅", "물", "공기", "불"이라는 단어 중 하나를 말합니다. 리더가 "땅"이라고 말하면 공을 잡은 플레이어는 빨리 동물의 이름을 지정해야합니다. "물"이라는 단어의 경우 "공기"라는 단어의 경우 물고기의 이름을 지정해야합니다. 리더가 "불"이라고 말하면 모두 손을 흔들며 제자리에서 회전해야합니다. 부주의 한 플레이어는 게임에서 제외됩니다.
발가락에서 발을 떼고 통나무 위를 걷습니다.
로그에서 뛰어 내리십시오.
카드 2
주제: 가을의 선물
표적
야채와 과일이 가을에 익는다는 아이들의 지식을 강화하기 위해 사람들은 겨울에 먹기 위해 수확하고 저장합니다.
관찰
사람들은 풍성한 수확을 가져다주기 때문에 가을을 "관대하다"고 부릅니다.
어떤 야채가 수확됩니까? 익는 과일과 열매는 무엇입니까? 자란 작물은 가을에 수확되며 야채와 과일에는 많은 비타민이 포함되어 있고 겨울에 사용하는 것이 유용하기 때문에 겨울 동안 저장하려고합니다.
채소와 과일은 어떻게 보관하나요?
사전:야채, 과일, 숙성, "관대 한"가을.
예술 단어
그들이 그렇게 말하는 이유를 설명하십시오
8월은 음식을 준비하고 9월은 식탁에 차려줍니다.
9월은 사과 냄새가 나고 10월은 양배추 냄새가 난다.
누구 일년 내내게으른 그는 9월에 배가 고프다.
정원에는 능선이 많고,
순무와 상추가 있습니다.
여기와 사탕무, 완두콩,
감자가 나쁘다?
우리의 녹색 정원
우리는 일년 내내 먹일 것입니다.
A. 프로코피예프
모바일 게임 "깨진 호박"
호박은 플레이어의 어깨 위의 말뚝에 부착됩니다. 말뚝이 땅에 삽입됩니다.
10 걸음 떨어진 곳에 플레이어가 길이 1m, 지름 약 3cm 두께의 막대기를 들고 호박을 향하고 서있는 선이 그려집니다.
플레이어는 손수건으로 눈을 가리고 그 자리에서 여러 번 감싼 다음 호박이 어디에 있는지 추측하고 위로 올라가 막대기로 쳐야합니다.
호박을 먼저 치는 사람이 이긴다.
걷는 동안 기본 동작:
공을 던지고 잡습니다.
다양한 속도로 계단을 오르십시오.
카드 3
주제: 9월의 거미줄
표적
아이들에게 거미를 보여주고 존재 조건에 어떻게 적응했는지 알려주고 자연의 이점을 정당화하십시오.
관찰
가을에 거미가 많이 나타나는 것을 눈치채셨나요? 그들은 거미줄을 타고 정착합니다. 그들은 더 높은 곳을 찾고 있습니다. 이렇게하려면 복부를 들어 올리고 거미줄을 풉니 다. 따뜻한 공기의 제트기가 다소 긴 실을 집어 거미를 옮깁니다. 착륙 후 거미는 나뭇잎이나 마른 풀 아래 숨어 봄까지 잠이 듭니다. 그리고 거미줄은 들판과 정원 위로 날아가고 태양 광선 아래에서 빛납니다. 이 시기는 마지막으로 따뜻하기 때문에 "인디언 썸머"라고 합니다. 가을날.
사전.거미, 거미, 거미줄.
예술 단어
9월의 징후
9월에 거미줄과 거미가 많으면 가을은 맑고 겨울은 서리가 내립니다.
더 따뜻하고 건조한 9월, 더 늦은 겨울이 찾아올 것입니다.
식물에 거미줄이 많으면 날씨가 오랫동안 따뜻해집니다.
거미줄이 난다
중간에 거미가 있는
그리고 땅에서 높이
크레인이 날고 있습니다.
E. 트루트네바
모바일 게임 "페블스"
각 참가자는 10개의 자갈을 가지고 있어야 하며 그 중 하나는 색상이 다릅니다. 플레이어는 자갈을 낮게 던지고 떨어질 곳에 손을 댑니다.
손에 떨어진 자갈, 플레이어는 다시 토하고 즉석에서 잡으려고합니다.
잡은 자갈의 수가 한 쌍이 아니면 하나는 따로 놓고 플레이어는 다시 자갈을 던집니다. 플레이어가 아무 것도 잡지 못하는 경우가 발생할 수 있습니다. 그런 다음 그는 이동할 권리와 남은 돌을 다음 플레이어에게 넘깁니다. 플레이어는 한 쌍의 돌을 잡거나 다른 돌과 함께 표시된 돌을 잡을 때도 패배한다고 믿어집니다. 모든 자갈이 플레이어의 손에 있으면 누가 얼마를 얻었는지 계산합니다. 가장 많은 자갈을 가진 사람이 이깁니다.
걷는 동안 기본 동작:
앞으로 나아가는 두 다리로 점프하십시오.
후프에 들어가십시오.
카드 4
주제: 가을 안개
표적
가을 안개의 특징적인 현상을 아이들에게 알리기 위해 그것이 어떻게 형성되는지 말하고 관찰하십시오.
관찰
오늘 아침, 마치 구름이 땅으로 내려와 집, 나무, 도로 등 주변의 모든 것을 뒤덮은 것 같았습니다. 멀리서 보는 것은 매우 어렵습니다. 그리고 손바닥을 오랫동안 벌리고 있으면 축축해집니다.
이것은 공중에 떠 있는 작은 물방울입니다. 잔디, 잎에서 같은 물방울이 눈에.니다. 이것은 안개입니다. 하지만 마자 태양이 떠오를 것이다- 소멸됩니다. 날씨는 화창하고 맑아지고 하늘은 높고 바닥이 없습니다. 초가을에만 발생합니다. 안개는 11월에 가장 흔합니다. 공기가 물과 토양보다 더 빨리 식기 때문입니다.
사전.안개, 크립, 사라집니다.
예술 단어
있는지 확인하십시오.
아침에는 안개가 솟아 구름을 형성합니다. 건조한 날씨에 땅에 떨어집니다.
신비
누군가 밤에 숲을 끌고 갔다.
그는 저녁에 거기에 있었고 아침에 사라졌습니다.
그루터기도, 덤불도 없었고,
공허함의 하얀 원.
새와 짐승은 어디에 숨어 있습니까?
그리고 지금 버섯은 어디에 있습니까?
I. 토크마코바
모바일게임 '회색고양이'
게임의 모든 참가자는 "마우스"이고 리더는 "회색 고양이"입니다. 모든 플레이어는 사슬이되어 서로의 손을 잡고 직선, 원 또는 일종의 곡선을 따라 다른 방향으로 코트를 돌아 다닙니다. 체인의 첫 번째는 "회색 고양이"입니다.
운전 중에 그는 이렇게 묻습니다.
- 쥐가 있나요?
- 있다! - "마우스"라고 대답하십시오.
그들은 고양이를 두려워합니까?
- 아니다! - "마우스"라고 대답하십시오.
확인하자, 조심해!
이 말로 "쥐"는 사방으로 돌진하고 "회색 고양이"는 그들을 잡습니다. 잡힌 플레이어는 " 회색 고양이" 및 그 전임자 - "마우스".
걷는 동안 기본 동작:
코드 왼쪽과 오른쪽 아래에서 크롤링;
등 뒤에서 어깨 너머로 모래 주머니를 멀리 던지십시오.
카드 5
테마: 다색 화단
표적
가을에 꽃밭에서 일어나는 변화에 아이들의 관심을 끌고 씨앗을 모으고 어떤 꽃인지 구별하도록 가르치십시오. 씨앗의 모양과 구조를 보여줍니다.
관찰
여름 내내 우리는 화단의 아름다움에 감탄했습니다.
어떤 꽃이 자랐습니까? 가을이 왔고 꽃은 시들었지만 모두가 내년에 다시 자라서 꽃이 피고 색으로 우리를 기쁘게 해주기를 바랍니다. 이를 위해 꽃은 씨앗을 상자, 꽃차례에 보관합니다. 이들은 금잔화, 양귀비, 과꽃입니다. 달리아와 국화는 뿌리를 파내어 내년 봄까지 서늘한 방에 저장하도록 합니다.
그리고 백합과 홍채(수탉)는 어떻습니까? 그들은 겨울 추위를 두려워하지 않는다는 것이 밝혀졌습니다. 그들은 줄기와 잎으로 몸을 가리고 봄의 열기가 올 때까지 잠을 잘 것입니다.
사전.꽃밭, 씨앗, 흙, 수집, 저장.
예술 단어
가을이 왔다
말린 꽃,
그리고 슬픈 표정
벌거 벗은 덤불.
시들어 노랗게 변하다
초원의 잔디
녹색으로만 변합니다.
들판의 겨울.
A. 플레체예프
모바일 게임 "꽃 찾기"
아이들이 다 모입니다.
어른은 등을 돌리고 눈을 감으라고 권유한다. 이때 그는 조화를 숨긴다. 성인의 신호: "검색할 수 있습니다!" 아이들은 눈을 뜨고 꽃을 찾기 시작합니다. 손에 들거나 한 눈에 찾은 것을 보여줄 수 없습니다. 꽃을 찾은 사람은 어른에게 다가가 조용히 이야기하고 제자리로 돌아온다.
게임은 모든 아이들이 꽃을 찾을 때까지 계속됩니다.
걷는 동안 기본 동작:
공을 땅에 던지고 양손으로 잡습니다.
통나무 왼쪽과 오른쪽을 걷습니다.
카드 6
주제: 곤충 숨기기
표적
가을에 곤충이 사라진다는 사실에 아이들의 관심을 끌고 이것이 무엇과 관련이 있는지 설명하십시오. 가을의 변화자연에서.
관찰
가을날이 지나고 우리는 곤충 찾기를 멈춥니다. 그들은 살아남기 위해 준비했다 추운 겨울그리고 봄의 따뜻함을 기다립니다. 여기 바람에 찢어지고 마른 풀에 던져 질 잎사귀에 작은 알이 붙어 있습니다. 곤충은 봄에 부화합니다. 줄무늬 땅벌의 둥지는 땅에 있습니다. 어린 땅벌만 겨울까지 남아 봄에 새 둥지를 만들 것입니다. 개미는 가능한 한 깊숙이 개미집으로 올라가 입구를 닫고 동면합니다. 곤충은 땅, 마른 풀, 나뭇잎 아래, 건물 틈새에서 동면합니다.
사전. 숨기, 알 낳기, 동면하기.
예술 단어
가을에는 무슨 일이?
큰 개미집-추운 겨울.
모기의 출현 늦가을- 따뜻한 겨울을 위하여.
모바일게임 '벨'
기꺼이하는 플레이어 중 "종"을 선택하십시오. 나머지 선수들은 손을 잡고 그 주위에 있습니다. 러닝 스타트에서 가슴을 가진 "링거"또는 두 명의 이웃 플레이어의 손에 기대어 자신의 몸무게로 그를 둘러싼 "체인"을 끊으려고합니다. "사슬"을 끊은 그는 도망 치고 게임의 모든 참가자가 그를 잡습니다. 그것을 잡는 사람은 "종"이됩니다.
걷는 동안 기본 동작:
두 다리로 밀어서 한 곳에서 코드를 뛰어 넘으십시오.
가방을 머리에 이고 걷습니다.
카드 7
주제: 새가 날아간다
표적
가을에는 새들이 무리를 지어 모여 따뜻한 곳으로 날아갈 준비를 한다는 사실에 아이들의 관심을 끌게 하십시오. 철새라고 불리는 새에 대한 지식을 통합하십시오.
관찰
가을의 고요한 하늘은 때때로 활기차게 살아납니다. 새 목소리- 이 철새들은 더 따뜻한 곳으로 날아갈 것입니다. 그들은 우리 지역에서 살아남을 수 없기 때문에 그곳에서 겨울을 보낼 것입니다. 흰 가슴 제비, 스위프트, 찌르레기는 그들이 먹는 곤충이 숨어 있기 때문에 가장 먼저 날아갑니다. 나중에 저수지의 주민들은 오리, 거위, 백조로 날아갑니다. 때때로 하늘에서 두루미의 음울한 지저귀는 소리가 들립니다. kurly-kurly... 참새, 까치, 까마귀가 플롯에 더 자주 나타납니다. 그들은 우리와 함께 겨울을 보내기 위해 머물러 있습니다. 아, 그리고 그들에게는 어려울 것입니다.
사전. 떼를 지어 모여 따뜻한 곳으로 날아가십시오.
예술 단어
새에 대한 징후
크레인은 낮고 빠르게 조용히 날아갑니다. 악천후가 곧 올 것입니다.
갈까마귀가 간다 큰 무리매우 비명을 지르며 맑은 날씨에.
루크가 날아갔습니다-눈을 기다리십시오.
신비
사시나무에서 낙엽이 떨어진다
날카로운 쐐기가 하늘로 돌진합니다 (크레인.)
숲에서 뻐꾸기 소리를 듣지 마십시오.
그리고 새집은 비어있었습니다.
황새가 날개를 펄럭인다 -
날아라, 날아라!
E. 블라기니나
모바일 게임 " 숲의 새들그리고 뻐꾸기"
놀이터에서 아이들은 분필로 자신의 주위에 작은 원을 그리고 그 안에 서 있습니다. 이것은 "새 둥지"입니다. 한 아이는 "뻐꾸기"이며 둥지가없고 옆에 서 있습니다. 성인 말한다:
"새가 날아갔습니다!", 아이들은 "둥지"에서 뛰쳐 나와 현장 전체를 "날아갑니다". "뻐꾸기"는 그들과 함께 날아갑니다. 성인은 "새들, 집에 가라! "라는 명령을 내리고 모두가 둥지로 달려갑니다! "뻐꾸기"도 일종의 "둥지"를 취하려고합니다. "둥지" 없이 남겨진 아이는 "뻐꾸기"가 됩니다.
걷는 동안 기본 동작:
수직 목표물에 모래주머니를 던지십시오.
길 위에 놓인 밧줄을 타고 걸어가십시오.
카드 8
주제: 가을의 나무들
표적
아이들에게 다른 나무의 열매를 찾고 구별하고 이름을 지정하고 잎을 비교하고 유사점과 차이점을 찾도록 가르치십시오.
관찰
우리 사이트에서 아름다운 산 화산재가 자라는 것을보십시오.
그 열매는 가을에 붉게 물들고 나뭇잎 아래에서 엿보입니다. 그들은 늦가을과 겨울에 새를 끌어들이고 훌륭한 음식을 만듭니다. 각 나무에는 자체 과일이나 씨앗이 있습니다. 이 큰 바구니를 보세요. 그 안에 무엇이 있는지 이름을 지어 봅시다. 도토리와 밤은 나무의 씨앗이며, 심으면 새로운 나무가 자랍니다. 귀여운 도토리 베레모를 보세요! 밤은 어때? 그들은 나무 위의 고슴도치처럼 보였고 그들이 쓰러지면 반짝이는 갈색 공이 길을 따라 굴러갔습니다. 바구니에 다른 씨앗은 무엇입니까? (애쉬 윙, 알더 콘). 그러나 포플러에는 씨앗이 없습니다. 그 열매는 봄에 사방으로 보풀 형태로 흩어져 있습니다.
사전. 밤나무, 도토리, 마가목.
예술 단어
걷고 지켜봐
참나무에 도토리가 많으면 겨울이 혹독할 것입니다.
많은 산 화산재-가을은 비로 울고 겨울은 눈으로 울 것입니다.
원뿔은 아래에서-초기 서리에 의해, 위에서-초겨울까지 가문비 나무에서 자랐습니다.
신비
봄에는 초록,
여름에 일광욕
가을에 입다
붉은 산호.
모바일게임 '바구니'
어린이 그룹은 두 팀으로 나뉩니다.
각 팀에는 바구니가 제공됩니다. 조건에 따라 다른 나무의 꽃, 잎 및 과일, 장난감, 속담,시, 수수께끼 등을 구두로 추가 할 수 있습니다.
팀은 모든 것을 수집합니다. 그런 다음 확인: 한 번에 하나의 개체를 꺼내 이름을 지정합니다. 이기고 싶지만 아이템이 충분하지 않으면 시, 속담, 수수께끼 읽기로 전환합니다. 모든 물건과 수수께끼, 시, 속담이 부족한 사람이 먼저 집니다.
걷는 동안 기본 동작:
장소에서 코드를 옆으로 뛰어 넘으십시오.
공을 서로 굴립니다.
카드 9
주제: 금빛 가을
표적
나무, 잎을 구별하고 이름을 지정하는 법을 배우고 아름다움에 감탄하십시오. 가을 나무, 가을이 "황금"이라고 불리는 이유를 이해하십시오.
관찰
가을에는 나무들이 마지막 공을 축하합니다. 가을은 나무가 가을 옷을 입을 때 "황금"이라고 합니다. 그것은 매우 아름답고 화려합니다. 여기 자작나무와 린든에는 잎만 있습니다. 황, 메이플-노란색, 빨간색, 진홍색, 오크에만 갈색. 그러나 포플러 잎은 녹색입니다.
가장 아름다운 나무는? 그 근처에서 멈추고 그 아름다움에 감탄합시다. 추운 날이 지나면 나뭇잎의 색이 빠르게 변하기 시작합니다. 모으자 아름다운 잎함께 가을 꽃다발을 만들 것입니다. 어떤 나무의 잎으로 부케를 만들었습니까? "황금 가을"은 가을의 두 번째 달인 10월에 찾아옵니다.
예술 단어
민화 확인
10월에 자작나무와 참나무의 잎이 완전히 떨어지면 따뜻한 겨울, 완전히 그렇지 않으면 겨울이 심할 것입니다.
초겨울에 나무 꼭대기에서 잎이 떨어졌습니다.
린든의 잎은 일찍 떨어졌습니다. 추운 겨울이 될 것입니다.
자란 페인트 가장자리의 가을,
조용히 닦은 단풍에 :
개암나무는 노랗게 변했고 단풍나무는 붉어졌습니다.
가을에는 보라색 만 녹색 오크
가을의 편안함:
- 여름을 아쉬워하지 마세요!
보세요 - 숲이 금으로 치장되어 있습니다!
3. 페도로브스카야
모바일 게임 "친구 찾기"
아이들은 원하는 사람이 누구와도 커플이 됩니다.
어른의 미리 정해진 신호 (탬버린, 종 등 사용)에 아이들은 놀이터 주변에 흩어져 나무 잎사귀를 찾습니다. "자신을 위해 짝을 찾으십시오"라는 명령에 따라 아이는 자신과 같은 전단지를 가진 짝을 찾고 있습니다. 부부가 모이면 아이들은 어떤 나무에서 잎이 나왔는지 이름을 붙입니다. 그런 다음 미리 준비된 신호에 따라 아이들은 다시 사방으로 흩어지고 "친구 찾기"라는 명령에 따라 이전에 서 있던 것처럼 다시 한 쌍이되기 위해 돌진합니다. 게임은 여러 번 반복됩니다.
걷는 동안 기본 동작:
양손으로 아래에서 쌍으로 공을 던지십시오.
머리에 가방을 이고 쪼그리고 앉으십시오.
카드 10
주제: 가을비
표적
가을에는 많은 것들이 있다는 사실에 아이들의 관심을 끌기 흐린 날비가 자주 내리고 공기가 습하며 웅덩이가 마르지 않고 첫 서리에 얼어 붙습니다.
관찰
가끔 가을이 슬픈 계절이라는 소리를 듣게 됩니다.
예, 구름이 낮게 떠서 오랫동안 태양을 가리는 날이 있습니다. 또한 비가 자주 내리는데 물방울이 유리잔 아래로 어떻게 흘러내리는지 볼 수 있습니다. 가을 비는 버섯 비가 숲에 나타나기 때문에 버섯 비라고합니다. 가을 비는 봄과 여름과 달리 종종 작은 물방울, 이슬비, 집 지붕, 나무, 덤불, 길 등 주변의 모든 것이 젖습니다. 공기도 습하고 발 밑의 웅덩이는 태양 없이는 마르지 않습니다. 그리고 첫 서리가 내리면 얼어서 작은 호수가 됩니다.
사전.흐림, 비, 이슬비.
예술 단어
비에 대한 민속 징조
9월에는 아침부터 시작된 비가 오래가지 않을 것이다.
밤 바람 - 내일 비가 올 것으로 예상됩니다.
9월의 천둥은 길고 따뜻한 가을을, 10월은 약간 눈이 내리는 겨울을 연상시킵니다.
구름이 하늘을 덮고 있다
태양이 빛나지 않는다
들판에 바람이 울부짖는다
비가 보슬보슬 내리고 있습니다.
A. 플레체예프
모바일게임 '레인'
플레이어는 운율을 사용하여 리더를 선택합니다. 그는 냄비와 나무 숟가락을 들고 중앙에 서서 원을 그리며 걸으며 죽을 "요리"하고 숟가락으로 "반죽"합니다.
아이들은 손을 잡고 그 주위를 걸으며 이렇게 말합니다.
가, 가, 비
보르시크를 요리해드리겠습니다.
당신은 죽이 있고 우리는 보르시를 가지고 있습니다.
비를 더 세게 내리기 위해.
아이들은 멈추고 지도자는 눈을 감고 돌아 서서 냄비를 들고 손을 들어 올립니다. 그런 다음 그는 아이들에게갑니다. 그는 눈을 뜨지 않고 누군가에게 냄비를 건네고 리더가 되어 게임을 더 이끌어갑니다.
게임이 끝나면 아이들은 "비, 비, 그만해! "라는 말을합니다. 한쪽 다리로 뛰고 뛰기.
걷는 동안 기본 동작:
후프에 뛰어 들어 뛰어 내립니다.
양손으로 공을 던지고 잡습니다.
카드 11
주제: 늦가을
표적
아이들에게 첫 번째 서리가 내린 후 마른 풀, 덤불, 태양이 따뜻해지면 땅 위에 서리가 형성된다는 것을 보여주십시오. 턴테이블을 사용하여 바람이 있는지 확인하는 방법을 배웁니다.
관찰
이제 우리는 늦가을. 그리고 우리는 아침에 어떤 종류의 기적을 가지고 있습니까? 누군가 풀에 밀가루를 가루로 만든 것처럼. 예, 첫 서리 였기 때문에 아침에 우리는 풀에 서리가 내리는 것을 보았습니다-작은 얼어 붙은 물방울. 해가 나고 서리가 녹았습니다. 서리는 더 이상 식물에 많은 해를 끼치 지 않습니다. 줄기가 이미 색을 잃고 말랐기 때문에 가장 중요한 것은 봄까지 뿌리를 유지하는 것입니다. 그리고 봄에 그들은 깨어날 것이고 다시 주변이 녹색이 될 것입니다. 가을의 바람은 화를 내고 차갑고 꿰뚫습니다. 그는 나무에서 마지막 잎사귀를 따고 경고하는 것처럼 가지를 흔듭니다. 준비하세요. 겨울이 얼마 남지 않았습니다. 그리고 구름은 바람에 따라 움직입니다. 빠르게 움직이지만 낮게 움직입니다. 우리는 턴테이블을 사용하여 바람과 함께 놀 수 있습니다.
사전. 흰 서리, 서리, 동요, 굽힘.
예술 단어
표지판
가을에 일찍 눈이 내리면 봄이 일찍 올 것입니다.
첫 눈이 내렸다 젖은 땅- 마른 상태로 누울 것입니다 - 곧 녹을 것입니다.
첫 눈부터 썰매 트랙까지 - 한 달 반.
지루한 그림!
끝이 없는 구름
비가 쏟아지고 있다
베란다에 물웅덩이...
A. 플레체예프
모바일 게임 "발 젖지 마세요"
두 개의 평행 로프가 서로 4-5m 떨어진 현장에 놓여 있습니다. 그들 사이에는 큰 개울이 있습니다. 한 걸음 떨어진 "스트림"을 따라 판지로 만든 작은 고리 또는 원- "범프"가 배치됩니다. 각 어린이는 번갈아 가며 "범프"를 넘어 "시냇물"의 반대편으로 점프합니다. 승자는 결코 발을 "젖지"않고 넘어지지 않는 사람입니다.
걷는 동안 기본 동작:
똑바로 팔을 앞뒤로 기둥에 공을 전달하십시오.
코드 아래로 가십시오.
카드 12
주제: 낙엽
표적
아이들과 함께 낙엽을 보고, 이 현상을 설명하고, 어떤 나무가 더 일찍 떨어지고 어떤 나무가 더 오래 지속되는지 주의를 기울이고, 낙엽의 아름다움에 감탄하십시오.
관찰
어떻게 화려한 비, 늦가을에 잎이 떨어집니다. 떨어지면 잎사귀가 약간 바스락 거립니다. 그리고 낙엽 위를 걸을 때 바스락거리는 소리가 들립니다. 날씨가 추워지면 나무가 뿌리로 물을 많이 흡수하지 못하여 잎이 떨어지는 현상을 봅니다. 영양소, 모든 잎에 물을 줄 수 없으므로 점차 죽어 떨어집니다. 나무는 봄까지 잠드는 것 같으나 살아 있어 보호가 필요하다. 지난 달가을은 11월이라고 합니다. 그러나 모든 나무가 장식되지 않은 상태로 남아 있는 것은 아닙니다.
보세요 : 가문비 나무와 소나무는 가을과 겨울에 녹색으로 변합니다. 그들의 잎 바늘 (바늘)은 부서지지 않습니다.
예술 단어
재미있다는 걸 기억해
늦은 잎 가을 - 가혹하고 긴 겨울.
11월은 겨울의 문을 엽니다.
11 월은 2 월이 아니지만 그는 물을 것입니다. 옷을 입었습니까?
잎사귀도 아니고 풀잎도 아닙니다!
우리 정원은 조용해졌습니다.
자작나무와 아스펜
지루한 스탠드.
크리스마스 트리 하나만
쾌활하고 녹색입니다.
그녀는 서리를 두려워하지 않는다는 것을 알 수 있습니다.
분명히 그녀는 용감합니다!
O. 비소츠카야
모바일 게임 '폭스'
손을 잡고 아이들은 원을 형성합니다.
"여우"는 계산실로 선택됩니다. 그는 원의 중심이 됩니다. 아이들은 원을 그리며 다음과 같이 말합니다.
하하하, 히히히히
웃어라, 닭들, 참새들,
그리고 위아래로 날아
우리 덫에 여우가 걸렸습니다.
새 마당은 놀랐습니다.
도둑이 풀려났습니다.
어딘가로 도망쳐
그가 잡히면 문제가 생길 것입니다.
아이들이 단어 발음을 마치면 흩어지고 "여우"가 그들을 잡습니다. 그가 잡은 사람-그는 "여우"가되고 게임이 다시 시작됩니다.
걷는 동안 기본 동작:
"브룩"을 통해 장소에서 멀리뛰기;
사이드 스텝(왼쪽 및 오른쪽)으로 걷습니다.
