카드 파일 “교통 규칙에 따라 미취학 아동과 함께하는 교훈적인 게임. 시니어 그룹의 교통 규칙에 관한 게임 개요

교훈적인 게임규칙에 따라 교통(시니어 프리스쿨 운동의 어린이용)

"교통 수단을 맞춰보세요"

작업:운송에 대한 어린이의 생각을 통합하고 물체를 인식하는 설명 (미스터리) 능력; 독창성, 사고 속도 및 언어 활동을 개발하십시오.
규칙:수수께끼가 들리면 운송 수단의 이름을 지정할 수 있습니다. 우승자는 가장 정확한 답을 제공하는 사람, 즉 운송과 함께 더 많은 사진을 받는 사람입니다. 아이들은 반원형으로 앉아 있습니다.
교육자:우리는 운송에 대해 이야기하고 도로를 따라 이동하는 것을 지켜 보았고 오늘은 "운송 추측"이라는 게임을 할 것입니다. 게임의 규칙을 듣습니다. 나는 운송에 관한 수수께끼를 만들 것입니다. 그리고 당신은 그것들을 올바르게 생각하고 추측해야 합니다. 수수께끼에서 문제의 운송 수단이 무엇인지 가장 먼저 추측하는 사람은 이미지가 있는 사진을 받습니다. 게임이 끝날 때 가장 많은 사진을 가진 사람이 이깁니다.
집은 멋진 주자입니다
여덟 다리에.
골목을 달린다
두 개의 강철 뱀에.
(시가 전차)
기적의 등대?
그 안에 많은 승객이 있습니다.
고무신을 신다
그리고 그것은 휘발유를 먹습니다.
(버스)
무엇입니까-추측:
버스도 없고 트램도 없습니다.
휘발유가 필요없다
바퀴는 고무이지만.
(무궤도 전차)
그들은 어디에서나 볼 수 있고 창문에서 볼 수 있습니다.
거리는 빠른 속도로 움직이고 있습니다.
다양한 상품을 취급하고 있습니다 -
벽돌과 철, 곡물과 수박.
(트럭)
이 말은 귀리를 먹지 않는다
다리 대신 - 두 바퀴.
말을 타고 타다!
더 나은 드라이브!
(자전거)
긴 목으로 믿겠습니다.
무거운 짐을 들겠습니다.
그들이 주문하는 곳 - 내가 넣을 것입니다
나는 사람을 섬긴다!
(두루미)
"두더지"가 우리 마당으로 올라갔습니다.
게이트에서 땅을 파십시오.
그는 수백 개의 손을 교체하고
그는 삽 없이 땅을 파고 있다.
(굴착기)
여기 철이 너무 철입니다!
아, 얼마나 큰가!
그는 지나갔다-갑자기 길
부드러워졌습니다!
(링크)
불타는 화살로 돌진하고,
차가 먼 곳으로 돌진합니다.
그리고 어떤 불도 범람할 것이다
대담한 분대.
(소방차)
트랙이 아닌 캔버스,
말은 말이 아니라 지네입니다.
그 길을 따라 기어간다.
전체 호송대가 하나를 싣고 있습니다.
(기차)
귀리는 먹이지 않는다
그들은 채찍으로 운전하지 않으며,
그리고 그것이 쟁기질하는 방법-
다섯 개의 쟁기를 당깁니다.
(트랙터)
이 강력한 기계
거대한 타이어를 탄다.
산의 절반을 즉시 제거했습니다.
7톤...(덤프트럭).
그가 당신을 데려가려면
그는 귀리를 요구하지 않을 것입니다.
휘발유를 먹여라
발굽에 고무를 줘.
그런 다음 먼지를 일으키고
달릴 것입니다 ... (자동차).

"플레이, 감히!"

작업:개발하다 정신 능력및 시각적 인식 도로 표지판 설명의 음성 형식을 그래픽 표현과 연관시키는 방법을 배웁니다. 독립성, 반응 속도, 독창성을 기르기 위해.
규칙:도로 표지판의 이미지는 정보를 들은 후에야 닫힙니다. 승자는 수수께끼 나 구절에서 들리는 모든 이미지를 먼저 올바르게 닫은 사람입니다.
4-6 명의 어린이가 게임에 참여하며 그 앞에 도로 표지판과 빈 카드가있는 테이블이 배치됩니다. 게임의 원리는 로또입니다. 교사는 도로 표지판에 대한 수수께끼 (시)를 읽고 아이들은 카드로 테이블 위의 이미지를 덮습니다.
이봐 운전자, 조심해!
빨리 가는 것은 불가능합니다.
사람들은 세상의 모든 것을 알고 있습니다.
아이들은 이곳으로 갑니다.
("어린이" 표시)
여기는 도로공사
드라이브 없음, 패스 없음.
이곳은 보행자를 위한 곳입니다.
그냥 넘어가는게 낫습니다.
("도로 공사" 표시)
당신을 실망시키지 않을 것입니다
우리 지하 통로:
보행자 도로
항상 무료입니다.
("지하차도" 표시)
프레임에 두 개의 바퀴와 안장이 있습니다.
바닥에 두 개의 페달이 있으며 발로 비틀십시오.
그는 빨간색 원 안에 서 있습니다.
그는 금지에 대해 이야기합니다.
("자전거 금지" 표시)
길 위의 이 얼룩말
나는 전혀 두렵지 않다.
모든 것이 괜찮다면,
줄무늬를 따라 길을 가겠습니다.
(횡단보도 표지판.)
빨간색 원, 사각형
미취학 아동도 알아야합니다.
이것은 매우 엄격한 표시입니다.
그리고 당신이 서둘러 어디에 있든
차에 아빠와 함께-
당신은 통과하지 못할 것입니다!
(입장 표시 없음)
나는 길에서 손을 씻지 않았다
나는 과일과 채소를 먹었다.
몸이 아파서 물건을 본다
의료 지원.
("응급 처치 요령" 표시)
건널목에 있는 이 표지판 -
어려운 곳에서는 정신 차리세요.
여기에는 장벽이 없습니다
증기 기관차는 힘과 주력으로 담배를 피운다.
그는 이미 속도를 높이고 있습니다.
그러니 조심하세요.
("장벽 없는 철도 건널목" 표시)

"생각 - 추측"

작업:어린이의 사고, 주의 및 언어 과정을 활성화합니다. 운송 및 교통 규칙에 대한 아이디어를 명확히하십시오. 독창성과 수완을 기르십시오.
규칙:정답을 개별적으로 제공해야 하며 일제히 외치지 않아야 합니다. 정답을 가장 많이 맞힌 사람이 이깁니다.
아이들은 반원형으로 앉아 있습니다.
교육자:나는 우리 그룹에서 누가 가장 수완이 풍부하고 상상력이 풍부한지 알고 싶습니다. 질문을 할 테니 정답을 아시는 분은 손을 들어주세요. 합창으로 대답할 수 없습니다. 정답을 맞추는 사람이 먼저 토큰을 받습니다. 게임이 끝나면 칩을 세고 승자를 찾습니다. 가장 많이 가진 사람이 이깁니다.
자동차에는 몇 개의 바퀴가 있습니까? (네.)
자전거 한 대에 몇 명이 탈 수 있나요? (하나.)
보도를 걷는 사람은 누구입니까? (보행자.)
누가 차를 운전하고 있습니까? (운전사.)
두 도로의 교차점 이름은 무엇입니까? (십자로.)
무엇을 위한 도로인가? (교통을 위해.)
차량이 도로의 어느 쪽으로 움직이고 있습니까? (오른쪽으로.)
보행자나 운전자가 교통 규칙을 위반하면 어떻게 됩니까? (사고나 교통사고.)
신호등의 상단 표시등은 무엇입니까? (빨간색.)
어린이는 몇 살부터 거리에서 자전거를 탈 수 있습니까? (14세부터.)
보행자 신호등에는 몇 개의 신호가 있습니까? (둘.)
신호등에는 몇 개의 신호가 있습니까? (삼.)
횡단보도는 어떤 동물처럼 생겼나요? (얼룩말 위에서.)
보행자가 지하도에 어떻게 들어갈 수 있습니까? (계단 아래로.)
인도가 없다면 보행자는 어디로 이동할 수 있습니까? (왼쪽 도로변에서 차량을 향합니다.)
어떤 자동차에 특별한 소리와 신호등이 장착되어 있습니까? ("구급차", 소방차 및 경찰차)
교통 경찰 조사관은 손에 무엇을 들고 있습니까? (막대.)
우회전할 때 차가 주는 신호는 무엇입니까? (오른쪽 작은 표시등을 깜박입니다.)
위험에 처하지 않으려면 어디에서 놀아야 합니까? (마당, 놀이터에서.)

"우리는 운전자입니다"

작업:도로 기호 및 그 특성(도로 표지판의 예)을 이해하는 방법을 배우고 주요 특성(비유성, 간결성, 일반화)을 확인하는 데 도움이 됩니다. 그래픽 기호를 독립적으로 발명하고 문제를 보고 해결하는 능력을 형성하고 개발합니다.
규칙: 일반적으로 허용되는 도로 표지판과 가장 유사한 도로 표지판을 제시해야 합니다. 가장 성공적인 기호는 녹색 원 칩을 얻습니다. 가장 많은 원을 모은 사람이 이긴다.
재료:
1. 일련의 도로 표지판이 있는 카드: 도로는 구급소(서비스 지점, 매점, 주유소 등 - 6가지 옵션)로 이동합니다. 도중 회의 (사람, 동물, 운송 수단 - 6 옵션); 도중에 어려움, 가능한 위험(6가지 옵션); 금지 표지판(6가지 옵션);
2. 갈림길을 그린 경우 분필 조각 또는 그러한 길을 묘사한 종이 조각
3. 소형차 또는 버스
4. 녹색 머그잔 - 30개
아이들은 나뭇가지 모양의 종이 도로가 펼쳐져 있는 이동 테이블 주위에 앉아 있습니다.
교사는 도로의 시작 부분에 차를 놓고 게임을 호출하고 아이들과 운전자의 의무에 대해 논의합니다.
교육자. 모든 자동차 운전자는 자동차의 작동 방식, 시동 방법, 수리 방법, 운전 방법을 알아야 합니다. 운전자의 직업은 매우 어렵습니다. 사람과 물품을 신속하게 운송하는 것뿐만 아니라 필요합니다. 도중에 사고가 발생하지 않는 것이 매우 중요합니다. 놀라움은 다를 수 있습니다. 도로 분기점과 운전자가 어디로 가야할지 결정해야하거나 경로가 학교 나 유치원을 지나서 어린 아이들이 도로로 뛰어 내릴 수 있거나 갑자기 옆에서 여행하는 승객이 될 수 있습니다. 운전자가 몸이 좋지 않아 긴급히 병원에 데려가야 합니다. 또는 차 안의 무언가가 갑자기 고장났거나 휘발유가 떨어졌습니다. 운전자 역할을 하는 방법? 지나가는 사람들에게 병원이 어디에 있는지, 어디에서 차를 수리하거나 연료를 보급할 수 있는지 물어볼 수 있습니다. 그리고 도로가 황량하고 지나가는 사람이 없다면? 또는 지나가는 사람이 운전자의 질문에 답할 수 없습니까? 어떻게 될 것인가?
아이들의 대답.
물론 운전자가 매우 빠르게 운전하더라도 표지판을보고 경고하거나 알리는 내용을 즉시 이해할 수 있도록 도로를 따라 특수 표지판을 배치해야합니다. 따라서 운전자는 도로에서 발견되는 모든 표지판을 숙지해야 합니다. 어른이되면 자동차 운전도 배울 수 있지만 오늘은 도로 표지판에 대해 알아보고이 표지판이나 저 표지판이 무엇을 의미하는지 알아볼 것입니다.
차가 도로를 질주하다가 갑자기...
다음은 운전 중에 전화, 매점, 구급소, 자동차 서비스, 주유소 등을 급히 찾아야 하는 상황을 설명합니다. 차가 멈추고 아이들은 표지판이 어떻게 보이는지 추측해야 합니다. 예를 들어 운전자가 차를 멈춘 근처. 그들은 자신의 기호 버전을 제공합니다 (그들의 의견으로는 거기에 그려야 할 것). 교사는 차가 보통 빨리 가고 운전자는 표지판을보고 즉시 이해해야하므로 표지판이 단순해야하며 불필요한 것이 없어야한다고 상기시킵니다. 그런 다음 교사는 도로 표지판을 보여주고 차 정류장에 놓고 아이들은 교사와 함께 표지판에 대한 모든 옵션을 평가하여 가장 성공적인 표지판을 녹색 원으로 수여합니다. 게임은 계속됩니다. 선생님은 자신이 가지고 있는 도로 표지판에 자신의 이야기를 집중시킵니다.
오늘 우리는 운전자의 작업에 도움이 되는 몇 가지 도로 표지판을 배웠습니다. 그리고 길을 걷거나 교통 수단을 탈 때 길을 따라 놓인 도로 표지판에 주의를 기울이고 어른들에게 그 의미를 말하십시오.
이제 게임을 요약하고 승자를 찾아야 합니다.
아이들은 녹색 머그잔을 세고 있습니다. 교사는 승자를 축하하고 가장 활동적인 어린이를 기록하며 소심하고 수줍음을 격려합니다.

"메리 지팡이"

작업:거리에서 보행자의 행동 규칙에 대한 아이디어를 일반화하십시오. 어린이의 지식, 말, 기억, 사고를 활성화합니다. 인생에서 교통 규칙을 준수하려는 욕구를 교육하십시오.
규칙:동지들의 대답을 잘 듣고 반복하지 마십시오. 보행자에 대한 규칙을 가장 많이 지정한 팀이 승리합니다. 지팡이를 받은 후에야 대답할 수 있습니다.
교사는 아이들을 두 개의 경쟁 팀으로 나누고 게임 이름과 규칙을 알려줍니다.
교육자:내가 막대를 손에 줄 사람은 거리에서 보행자의 행동 규칙 중 하나를 지정해야합니다. 이 규칙은 반복할 수 없으므로 매우 주의하세요! 더 많은 규칙을 지정하고 반복하지 않는 팀이 승리합니다.
지팡이는 한 팀에서 다른 팀으로 번갈아 전달됩니다. 아이들은 규칙의 이름을 지정합니다.
어린이들:보행자 지하도를 통해 길을 건너거나 녹색 신호등에서만 길을 건널 수 있습니다. 보행자는 인도에서만 걸을 수 있습니다. 보도가 없는 경우 들판 갓길을 차량 방향으로 이동할 수 있습니다. 도로 근처와 도로에서 놀 수 없습니다. 주변 차량 앞에서 길을 건너는 것과 어른이 없는 어린아이에게 길을 건너는 것은 금지되어 있습니다. 길을 건너기 전에 먼저 왼쪽을 본 다음 오른쪽을 보고 안전한지 확인하고 건너야 합니다.
"듣기-기억"게임은 같은 방식으로 진행되며 어린이 만 승객 규칙을 나열합니다.

"거리와 도로의 법칙"

작업:거리와 도로에서의 행동 규칙에 대한 지식을 향상시킵니다. 주의력 개발, 문제 상황 해결 능력, 도로 표지판 읽기, 독립적으로 거리 탐색; 도로 규칙 준수에 대한 관심을 교육하십시오.
규칙:교통 상황 시뮬레이션에 참여하는 동안 교통 규칙을 위반하지 마십시오. 과제를 완료해야 합니다.
재료:경기장, 보행자 및 차량의 모습, 도로 표지판.

1. 도시 계획, 건물 및 주민에 대한 지식. 도시, 강, 거리 등에 이름을 붙일 수 있습니다.
2. 도시 주민들이 안전한 경로를 선택하고 올바른 장소로 이동하도록 도와야합니다. 교수-새 안경을 구입하려면 광학 상점, 키오스크-신선한 신문, 우체국- 전보, 시계 작업장 등을 보내다. 주부에게-빵집, 식료품 점에서 쇼핑, 소포 보내기, 학교에서 손녀 만나기 등 사람에게-강 또는 기차역, 축구 경기, 호텔, 레스토랑 등 여학생-학교, 도서관, 서커스 ...
3. 게임 도로 표지판, 신호등, 교통 관제사, 교통: " 구급차”, 소방차, 경찰, 택시, 버스, 제품 트럭. 교통 규칙을 준수하면서 다양한 문제 상황을 해결하는 작업을 제공하십시오. 예를 들어 "제품" 트럭은 베이커리를 적재하고 신선한 빵을 유치원, 학교, 식당, 빵집.
4. 교사는 도로 퀴즈 형식의 게임을 진행하여 아이들에게 질문합니다.
도시에서 롤러블레이드를 탈 수 있는 곳은 어디인가요?
가장 많이 표시 위험한 장소마을에서.
겨울이 오면 도로에서 어떤 변화가 일어날까요?
도로 표시란 무엇이며 왜 필요한가요?
동시에 교사는 밤에 상황을 시뮬레이션합니다. 강한 허리케인도시의 모든 표지판을 뜯어 내고 아침에 도로에 폭동이 있었고 수리 작업을 제공합니다.

"피크타임"

작업:도시의 거리에서 도로의 기본 규칙을 배우는 데 도움이 됩니다. 직업에 대한 지식을 명확히 한다. 독창성을 개발하십시오. 친근한 이해, 서로 어울리는 능력을 기르십시오.
규칙:도로 규칙을 위반하지 않고 처음부터 끝까지 운전하십시오. 모든 승객을 원하는 정류장으로 이동합니다. 모든 교통 상황을 해결하십시오.
재료:경기장, 주사위, 칩, 카드 32장(파란색 12개 - "직원", 노란색 12개 - "방문자", 분홍색 7개 - "상황").
이 게임에는 난이도가 다른 여러 옵션이 있습니다.
1. 로또로 진행됩니다. 교사는 공항, 병원, 경찰, 서커스, 미용사, 우체국, 학교, 상점, 경기장, 새 건물, 교회, 극장 등 운동장에 있는 물건을 아이들에게 소개합니다. 그런 다음 그들은 함께 어떤 "방문자"와 "노동자"가 있어야 하는지 알아냅니다. 아이들은 그곳에서 일하는 사람들과 방문하는 사람들의 이미지가 담긴 물건 주위에 파란색과 노란색 카드를 배치합니다.
예를 들어, "극장" - 발레리나 및 극장 관중, "경기장" - 운동선수 및 팬, "이발소" - 미용사 및 고객, "병원" - 의사 및 환자 등
2. 파란색과 노란색 카드를 섞어 게임의 모든 참가자에게 균등하게 배포합니다. 플레이어는 주사위를 번갈아 가며 필드를 가로질러 올바른 방향으로 이동하여 출발 정류장에서 승객을 태웁니다. 운전자는 가능한 한 빨리 승객을 필요한 정류장으로 이동시키고 작업을 마친 후 최종 정류장으로 돌아가야 합니다. 작업을 먼저 완료하는 사람이 이깁니다.
3. 노란색과 파란색 카드는 개체별로 정렬됩니다. 운전기사는 모든 방문객과 직원을 모아 종점까지 데려다 주어야 합니다. 승자는 가장 많은 점수를 얻은 사람(즉, 승객)입니다.

"교통 상황 수집"

작업:디자인 연습, 능력 개별 요소전체 이미지를 구성하십시오. 규칙을 강화하다 안전한 행동도로에서; 지각, 사고력 개발; 독립성, 시작된 작업을 끝까지 수행하는 능력을 교육하십시오.
규칙:가능한 한 빨리 부품에서 전체 그림을 올바르게 조립하고 이를 사용하여 교통 상황을 보다 완전하게 알려줍니다.
재료:교통 상황을 반영하는 스티커 그림이 있는 큐브 세트 2개(또는 그 이상). 그림의 수는 정육면체의 변의 수에 해당합니다.
교사는 어린이들에게 그들이 고려한 교통 상황을 상기시킵니다.
교육자:당신과 나는 교통 상황이 담긴 사진을 부분으로 잘라 큐브에 붙였습니다. 이제 이러한 상황을 부분적으로 전체 그림으로 표현하고 가능한 한 자세히 설명해야 합니다. 거기에 표시된 내용, 누가 옳은 일을 하고 있고 누가 그렇지 않은지, 그리고 그 이유는 무엇입니까?
아이들은 번갈아 가며 큐브에서 교통 상황을 수집하고 이야기합니다. 승자는 그림을 빨리 접고 그것에 대해 더 자세히 말한 사람입니다.
아이들과 함께 교훈적인 게임 "도로 표지판 수집"(자동차 등)을 위해 유사한 큐브를 만들 수 있습니다.

"던노의 교통법규를 가르치자"

작업:도로 규칙에 대해 이전에 습득한 지식을 통합합니다. 도로에서의 안전한 행동에 대한 지식을 체계화합니다. 규율을 교육하고 교통 규칙을 존중하십시오. 생각을 공식화하고 서로의 말을 듣는 능력을 개발하십시오.
규칙:서로 반복하거나 방해하지 않고 도로 ​​규칙을 명확하게 설명합니다.
교사는 아이들에게 거리에서 행동하는 방법을 모르고 끊임없이 다양한 불쾌한 상황에 빠지는 소년 Dunno에 대해 이야기합니다.
교육자:곧 Dunno는 1 학년 때 학교에 가고 교통 규칙을 배우지 않으면 매일이 말도 안되는 이야기에 빠지거나 수업에 늦거나 심지어 병원에 입원하게됩니다. 무엇을 해야 합니까?
아이들은 Dunno가 도로 안전 규칙을 배우도록 도와줍니다.
몰라:오늘은 집에서 나와 축구를 하기로 했는데 마당에 사람이 없고 밖에 나가서 공을 던지니 도로로 굴러떨어졌다. 지나가는 사람들이 나를 꾸짖기 시작했지만 나는 그런 짓을하지 않았습니다 ...
Dunno는 아이들과 함께 교통 상황을 분석합니다. 아이들은 Dunno에게 안전 규칙을 설명합니다.
그런 다음 길을 건너고 싶었지만 자동차 브레이크가 삐걱 거리고 운전자가 소리를 지르기 시작했습니다. 그들이 비명을 지르는 이유-모르겠어요 ...
아이들은 길을 올바르게 건너는 방법을 설명합니다.
그리고 버스에 타면 일반적으로 벌을 받고 차장 옆에 놓였습니다. 무엇을 위해, 나는 모른다. 나는 아무 것도 하지 않고 자리에 서서 창밖으로 머리를 내밀어 차들을 바라보았다.
아이들은 Dunno에게 행동 규칙을 설명합니다. 대중 교통. 교사는 아이들이 해결하는 데 도움이 되는 몇 가지 상황을 더 제시합니다. 게임이 끝나면 Dunno는 도움을 준 사람들에게 감사하고 더 이상 교통 규칙을 위반하지 않겠다고 약속합니다.
교사는 "문제가 있으면 들어 오십시오. 사람들이 당신을 도울 것입니다. "라는 말로 Dunno를 안내합니다.

"만약…"

작업:교통 규칙이 필요한 이유, 운전자와 보행자가 규칙을 준수하는 것이 왜 중요한지 알아보십시오. 가장 간단한 원인과 결과 관계 및 관계를 설정하도록 가르치는 것; 논리적 사고를 개발하십시오.
규칙:서로 간섭하지 말고 듣고 응답하십시오. 필요에 따라 답변을 보충하십시오.
교사는 O. Bedarev "If ..."의시를 아이들에게 읽어줍니다.
교육자:
혼자 거리를 걷다
꽤 이상한 시민입니다.
그는 좋은 조언을 받았습니다.
“신호등이 빨간색입니다.
보행자에게는 길이 없습니다.
지금 가면 안 돼!"
"빨간불은 신경쓰지 않아!" -
이에 한 시민이 말했다.
그는 길을 가로질러 걸어간다
비문 "전환",
이동 중 러프 던지기:
"내가 원하는 곳이면 어디든 갈거야!"
운전자는 그의 눈을 들여다 봅니다.
앞서 라진!
서둘러 브레이크를 밟아 -
나에게 자비를 베풀어 라!..
그리고 갑자기 운전사가 이렇게 말할 것입니다.
"신호등은 신경쓰지 않아!"
그리고 그대로 운전을 시작했습니다.
경비원은 그의 자리를 떠났을 것입니다.
트램은 원하는 대로 달릴 것입니다.
모두가 최선을 다해 갈 것입니다.
예 ... 거리가 있던 곳,
어디를 걷는 것이 익숙합니까?
놀라운 행동
그것은 즉시 일어날 것입니다!
신호, 외침은 다음을 알고 있습니다.
트램으로 곧장 차
전차가 차를 들이받았다
차가 유리창에 부딪혀서...
하지만 아니오: 포장 도로에 서서
레귤레이터 우체부.
매달린 세 눈 신호등
그리고 운전자는 규칙을 알고 있습니다.
교육자는 교통 규칙이 필요한 이유는 무엇이며 모든 사유 도로 사용자가 규칙을 준수하는 것이 왜 중요한지 생각하고 대답하도록 제안합니다.
아이들의 대답.
이제 "만약 ..."이라는 게임을 해봅시다. 나는 당신에게 질문을 줄 것이고 당신은 대답할 것입니다. 당신 만 합창으로 대답 할 수없고 서로를 방해합니다. 답변을 추가할 수 있습니다. 그래서 시작하겠습니다.
보행자가 원하는 대로 길을 건너기 시작하면 어떻게 됩니까?
어린이들:운전자는 속도를 늦출 시간이 없으며 보행자는 바퀴 아래로 들어갈 수 있습니다.
교육자. 모든 도로 표지판이 도로에서 제거되면 어떻게 됩니까?
어린이들:운전자는 자신을 기다리고 있는 것이 무엇인지 알지 못하고 통제력을 잃을 수 있습니다.
교육자:운전자가 신호등을 모르면 어떻게 될까요?
어린이들:운전자는 빨간불에서 달리다가 보행자를 치게 됩니다.
교육자:운전자가 도로의 왼쪽에서 운전하면 어떻게 됩니까?
어린이: 그의 차는 오른쪽에서 올바르게 움직이는 다른 차와 충돌합니다.
교육자:이제 “만약…
아이들은 하나씩 질문하고 다른 아이들은 답을 찾습니다.
게임이 끝나면 선생님이 요약합니다.
교통법규가 필요한 이유와 이를 준수하는 것이 왜 중요한지 알아보았습니다. 또한 운전자나 보행자가 도로 규칙을 위반하면 어떻게 됩니까?

교통 규칙 "어떤 표지판인지 맞춰보세요"에 따른 교훈적인 게임,

게임의 목적:
아이들에게 도로 표지판을 인식하도록 가르치십시오.
도로 규칙에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오.
일상생활에서 습득한 지식을 독립적으로 사용할 수 있는 능력을 기른다.
재료:교통 표지판이 붙여진 큐브: 경고, 금지, 정보 제공-표시 및 서비스 표지판.
게임 진행
첫 번째 옵션
진행자는 큐브가 놓여있는 테이블로 어린이를 차례로 초대합니다. 아이는 큐브를 가져다가 사인을 부르고 이미이 그룹의 사인을 가진 아이들에게 다가갑니다.
두 번째 옵션
호스트가 사인을 호출합니다. 아이들은 큐브에서 이 기호를 찾아 보여주고 그것이 무엇을 의미하는지 말해줍니다.
세 번째 옵션
플레이어에게는 주사위가 주어집니다. 아이들은 그것들을 주의 깊게 연구합니다.
그런 다음 각 어린이는 이름을 지정하지 않고 자신의 기호에 대해 이야기하고 나머지는 모두 설명에서 기호를 추측합니다.
메모. 큐브를 추천할 수 있습니다. 개인 작업유치원과 가족, 그리고 그들의 독립 게임에 대한 아이들과 함께.

교통 규칙 "City Streets"에 따른 교훈적인 게임,

더 큰 아이들을 위해 미취학 연령
게임의 목적:
거리에서의 행동 규칙, 도로 규칙, 다양한 유형의 차량에 대한 어린이 지식을 명확히하고 통합합니다.
재료:거리 배치; 나무; 자동차; 보행자 인형; 신호등; 도로 표지판.
게임 진행:
교사는 아이들과 함께 거리의 레이아웃을 조사하고 여러 가지 질문을 합니다. 아이들은 레이아웃에 디스플레이와 함께 답변을 제공합니다.
어린이를 위한 질문:
우리 거리에는 어떤 집들이 있나요?
우리 거리의 교통량은 어떤가요? 일방통행인가요 양방향인가요?
보행자는 어디로 걸어야 합니까? 자동차는 어디로 운전해야 합니까?
교차로는 무엇입니까? 길을 건너는 곳과 방법은?
횡단보도는 어떻게 표시됩니까?
거리에서 교통은 어떻게 규제됩니까?
어떤 신호등을 알고 있습니까?
우리 거리에는 어떤 도로 표지판이 있습니까? 무엇을 위한 것입니까?
승객 운송이란 무엇입니까? 사람들은 어디에서 그것을 기다리고 있습니까?
버스에서 어떻게 행동해야 합니까?
밖에서 놀 수 있어요?
다음으로 교사는 도로 규칙을 준수하면서 거리를 따라 "운전"하도록 아이들을 초대합니다. 그런 다음 어린이 중 한 명이 보행자 역할을 합니다. 승자는 운전자 또는 보행자의 역할을 잘 (실수없이) 대처하는 사람입니다.

교통 규칙 "도로 표지판 놓기"에 따른 교훈적인 게임,

미취학 아동
아이들에게 다음 도로 표지판을 인식하도록 가르치십시오."건널목", "어린이", "횡단보도", "야생 동물"(경고); "입장 금지", "통로 폐쇄", "자전거 통행 금지"(금지); "직진", "오른쪽", "왼쪽", "로터리", "보행자 경로"(규정); "주차장", "횡단보도", "의료지점", "전화", "식품지점", "주유소", "정비지점"(정보 및 표시) "응급 처치 장소", "주유소", "전화", "음식점", "휴게소", "PTSI 포스트"(서비스 표지판). 주의력, 공간 방향 기술을 기르십시오.
재료:도로 표지판; 도로, 횡단 보도, 철도 건널목, 관리 및 주거용 건물, 주차장, 교차로를 묘사하는 경기장.
게임 진행
어린이에게 제공되는 사항:
경기장과 그 위에 묘사된 것을 고려하십시오.
적절한 도로 표지판을 배치하십시오. 예를 들어, 학교에는 "Children" 표지판이 있고, 카페에는 "Food Point"가 있고, 교차로에는 "횡단보도"가 있습니다.
승자는 일정 시간 내에 모든 표지판을 정확하고 신속하게 배치할 시간이 있는 사람입니다.

교통 규칙 "신호등"에 따른 교훈적인 게임

목표:
신호등의 목적과 신호에 대한 아이디어를 아이들에게 제공합니다.
색상(빨간색, 노란색, 녹색)에 대한 어린이의 생각을 계속 통합합니다.
게임 재료:
컬러 판지 머그 (빨간색, 노란색, 녹색); 신호등 배치.
게임 진행:
교사는 노란색, 빨간색, 녹색의 머그잔을 아이들에게 배포합니다. 순서대로 신호등을 바꾸면 아이들은 해당하는 원을 보여주며 각 신호의 의미를 설명합니다.
승자는 모든 원을 올바르게 표시하고 색상의 목적에 대해 알려주는 사람입니다.

교통 규칙 "보행자가 되는 법 배우기"에 따른 교훈적인 게임 로또

목표:
거리에서 안전한 행동 규칙에 대해 아이들을 계속 교육하십시오.
보행자에게 필요한 도로 표지판에 대한 지식을 통합합니다.
게임 재료:
카드는 도로의 다양한 상황과 함께 큽니다 (도로, 거리 및 운송 중 어린이의 행동 규칙에 따라). 각 카드에는 6가지 상황이 있습니다.
도로 표지판과 교통 규칙이 적힌 작은 카드 반대쪽카드는 흰색이며 대각선으로 그어져 있습니다.
게임 진행:
6명 이하의 어린이가 게임에 참여합니다.
교사는 어린이들에게 큰 카드를 배포합니다(어린이 한 명당 한 장의 카드). 도로 표지판이 있는 카드를 보여주고 도로 또는 운송 중 행동 규칙을 읽습니다. 아이는 서 있는 카드를 살펴보고 적절한 상황을 찾은 다음 도로 표지판이나 흰색 카드가 있는 작은 카드를 그 위에 놓습니다(상황이 도로나 운송 중 아동의 잘못된 행동을 나타내는 경우).
승자는 자신의 카드에 있는 여섯 가지 상황을 모두 먼저 닫는 사람입니다.

교통 규칙 "빨간색과 녹색"에 따른 교훈적인 게임

표적:
아이들에게 물체와 현상 사이의 연결을 설정하고 신호에 따라 행동하도록 가르치십시오.
게임 재료:
머그컵 2개(녹색과 빨간색), 타자기.
게임 진행:
이 게임은 한 아이와 함께 진행됩니다. 교사는 빨간색과 녹색의 두 원을 가지고 아이에게 장난감 인 자동차를 가져 가도록 초대하고 다음과 같이 말합니다.
-운전사 인 Vasya는 직접 차를 운전할 것입니다. 녹색 원을 보여주면 차가 움직일 수 있습니다. 이렇게 (쇼). 빨간색 원이 보이면 차가 멈춰야 합니다.

유치원에 다니는 미취학 아동을위한 도로 규칙에 따른 게임

작업:
-미취학 아동에게 운동 규칙에 대한 지식을 재미있는 방식으로 제공하고 기술과 능력을 심어줍니다. 올바른 행동거리에서 차량 및 보행자의 움직임, 운송 자체, 차량 운전자의 작업에 대한 존중, 교통 경찰관의 작업에 대한 관심을 불러 일으키십시오.
- 지속적으로 변화하는 상황에서 행동할 수 있는 기술과 능력을 강화하고 향상시키기 위해, 가장 좋은 방법예기치 않은 새로운 상황에 대응합니다.
-아이가 팀의 동료들과 상호 작용하고 다른 사람들의 관심에 관심을 두도록 가르치십시오.

게임 "버스"
"버스"는 어린이 "운전자"와 "승객"의 팀입니다. 깃발은 각 팀에서 6-7m 떨어져 있습니다. "행진!" 빠른 발걸음 (달리기 금지)을 가진 첫 번째 플레이어는 깃발로 이동하여 주위를 돌고 기둥으로 돌아가 두 번째 플레이어가 합류하고 함께 다시 같은 길을 만듭니다. 팔꿈치로 다른. 버스 (앞 플레이어- "운전자")가 승객을 가득 채우고 좌석으로 돌아 오면 휘파람을 불어야합니다. 종점에 먼저 도착한 팀이 승리합니다.
게임 "교통 검사관 및 운전자"
이 게임에는 5-6 명이 참여합니다.
운동장에는 분필로 4-5개의 평행선이 그려져 움직임의 단계를 나타냅니다. 플레이어(운전자)는 자신의 차(의자)를 마지막 줄 뒤에 놓고 그 위에 앉습니다. 운전자에게는 운전면허증 쿠폰(판지 직사각형)이 있습니다. 사이트 반대편에는 운전자를 향한 교통 검사관이 교통 표지판과 가위를 손에 들고 앉습니다. 이 가위는 위반 운전자의 권리를 삭감하는 데 필요합니다. 교통 검사관은 운전자에게 도로 표지판을 번갈아 보여줍니다. 이 표지판이 지시하는 바를 정확하게 설명한 운전자는 다음 줄로 이동합니다. 이를 설명하지 못한 운전자는 펑크 (운전 면허증 모서리가 가위로 잘림)를 받고 교통 검사관의 발언으로 차가 제자리에 남아 있습니다. 네 번의 펑크를 받은 플레이어는 게임에서 제외됩니다. 말없이 모든 단계를 통과한 운전자는 교통 검사관, 교통 검사관-운전자가됩니다. 게임이 반복됩니다. 게임을 떠난 드라이버는 새로운 운전 면허증 쿠폰을 받고 게임에 포함됩니다.
게임 "조심하세요"
아이들은 무엇을 언제 해야 하는지 기억합니다. 그들은 원을 그리며 걸으며 교통 관제사의 신호를 주의 깊게 듣습니다. 신호에서 : "신호등!" - 우리는 여전히 서 있습니다. 신호: "전환!" - 우리는 걷는다; 신호에서 : "자동차!" - 스티어링 휠을 손으로 잡습니다.
게임 "재미있는 트램"
우리는 재미있는 전차입니다
우리는 토끼처럼 점프하지 않습니다
우리는 함께 레일을 탄다.
이봐, 우리와 함께 앉아, 누가 필요해!
아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 한 팀 - 트램. 트램 운전사는 손에 후프를 들고 있습니다. 두 번째 팀 - 승객, 그들은 버스 정류장에서 자리를 잡습니다. 각 트램은 후프에서 자신의 자리를 차지하는 한 명의 승객만 태울 수 있습니다. 최종 정류장은 홀 반대편에 있습니다.
게임 - 어트랙션 "주의, 보행자"
이 게임을 플레이하려면 세 가지 색상의 교통 신호로 칠해진 지팡이 세 개가 필요합니다.
교통 관제사-교육자-는 세 개의 지팡이 중 하나를 번갈아 가며 그 앞에 줄을 섰던 사람들을 보여줍니다. 빨간색 지팡이가 보이면 게임 참가자는 한 걸음 뒤로 물러나고 노란색 지팡이가 보이면 서 있고 녹색 지팡이가 보이면 두 걸음 앞으로 나아갑니다. 실수를 한 사람은 교통 관제사에 의해 벌금이 부과되며 게임에 참여할 권리가 박탈됩니다. 한 번도 실수하지 않은 사람이 이깁니다. 칩은 우승자에게 수여됩니다.
게임 "차고"
내용: 사이트 모서리-주차장-차고에 5-8 개의 큰 원이 그려져 있습니다. 각 주차장 안에 2-5 개의 원-자동차를 그립니다 (후프를 넣을 수 있음). 총 차량 수는 5-8대여야 합니다. 숫자보다 작음놀이.
아이들은 음악 소리에 맞춰 손을 잡고 원을 그리며 걷습니다. 음악이 끝나자 마자 모두가 차고로 달려가 아무 차나 타요. 장소없이 남겨진 사람들은 게임에서 제외됩니다.
트럭 게임
내용: 플레이어는 자동차 핸들을 손에 들고 있습니다. 이들은 트럭입니다. 그들은 긴급한 화물을 배달해야 합니다. 각각의 머리에는 작은 톱밥이나 모래 주머니가 있습니다. 누가 이 가방을 떨어뜨리지 않고 모든 라이벌을 추월할 수 있을 만큼 빨리 달릴 수 있을까요?
게임 예 및 아니오
교사는 "빨간 신호등에서 길을 건너나요?", "마당에서 스쿠터를 타나요?", "그들은 당신이주지 않는다고 말합니다. 노인들에게 운송할 때 좌석을 높이십시오. 이것이 사실입니까?" 빠르고 짧게 대답해야 하며 "예" 또는 "아니오"라는 단어를 반드시 삽입해야 합니다. 질문에 긍정적으로 대답하면 ( "예, 마당에서만 스쿠터를 타요") 동시에 머리를 왼쪽에서 오른쪽으로 돌리고 부정적으로 대답해야합니다 ( "아니요, 교통 수단의 연장자에게 양보합니다"). 위에서 아래로 (예를 들어 불가리아 인이 채택한 것처럼). 이러한 움직임은 전혀 이례적이기 때문에 많은 사람들이 실수를 하고 무의식적으로 잘못된 머리 움직임으로 답을 동반하여 주변 사람들의 웃음과 애니메이션을 유발합니다.
게임 "도로, 운송, 보행자, 승객"
아이들은 원 안에 있고 그 가운데에는 교통 관제사가 있습니다. 그는 플레이어 중 한 명에게 공을 던지고 도로, 운송, 보행자, 승객 중 하나를 말합니다. 운전자가 "도로! "라는 단어를 말하면 공을 잡은 사람은 도로와 관련된 단어의 이름을 빨리 지정해야합니다. 예: 거리, 보도, 길가 등 "운송!" 플레이어는 모든 운송 수단의 이름으로 응답합니다. "보행자!" 신호등, 전환 등 대답할 수 있습니다. 그런 다음 공은 교통 담당관에게 반환됩니다. 잘못된 플레이어는 게임에서 제외됩니다.
게임 "도로 - 비 도로"
경기장은 각 라인이 한 단계 씩 다른 라인과 분리되는 라인으로 그려지며 (넓은 사다리에서 플레이 할 수 있음) 플레이어는 마지막 라인 뒤에 서고 드라이버는 공을 하나씩 던집니다. 다른 단어. "도로"단어가 들리면 플레이어는 공을 "오프로드"로 잡아야합니다. 건너 뛰거나 버립니다. 플레이어의 행동이 명명 된 단어와 일치하면 플레이어는 다음 줄로 이동합니다 (다음 단계로). 마지막 라인을 먼저 통과하는 사람이 이기고 운전사가 됩니다.

게임 "토끼"
토끼가 전차를 탄다
토끼가 가고 있습니다.
"내가 티켓을 샀다면,
나는 누구인가? 토끼인가 아닌가? (A. Shibaev)

트램의 "지휘자"는 의자에 앉은 승객, 즉 트램 좌석에 티켓을 판매합니다. 그러나 의자는 승객보다 하나 적습니다. 모든 티켓이 팔리고 티켓이없는 사람이 남 자마자 차장은이 "토끼"를 따라 잡고 밀항자는 도망칩니다.

게임 "교통 관제사의 신호 기억"
여기, 포스트에서, 언제든지,
친숙한 경비원이 있습니다.
그는 한꺼번에 관리한다.
포장 도로에서 그의 앞에 누가 있습니다.
세상 누구도 그렇게 할 수 없어
한 손으로,
행인의 흐름을 멈춰라
그리고 트럭을 건너 뛰십시오.

훈련.아이들은 팀으로 나뉘며 각 팀에서 선장을 선택합니다. 팀은 출발선 뒤에 있습니다. 서로 반대편에 있습니다. 팀 간의 거리는 20-30m입니다.
사이트 중앙에는 2-3m 너비의 스트립을 제한하는 두 줄 사이에 깃발이 바둑판 패턴으로 배치됩니다. 게임 콘텐츠. 교통 관제사의 신호에서 (빨간색 - 팔을 옆으로 뻗거나 내림 - 정지, 노란색 - 가슴 앞에 막대가있는 오른손 - 준비, 녹색 - 교통 관제사가 보행자를 옆으로 향하고 팔 측면으로 확장되거나 낮아짐-이동) 플레이어는 빠르게 깃발까지 달려가 가능한 한 많이 수집하려고 합니다. 정해진 시간이 지나면 교통 관제사의 명령에 따라 아이들은 제자리로 돌아가 빠르게 줄을 섭니다. 선장은 플레이어가 가져온 깃발을 수집하고 세습니다. 각 깃발에 대해 1점이 부여됩니다. 가장 많은 점수를 얻은 팀이 승리합니다.
게임의 규칙:
1. 달리는 동안 플레이어는 바닥에 놓인 깃발을 얼마든지 수집할 수 있습니다.
2. 서로에게서 깃발을 가져가는 것은 금지되어 있습니다.

3. 깃발 꽂는 곳을 제한하는 선을 넘지 않는다.
4. 팀 주장은 모든 사람과 동등한 위치에서 플레이합니다.

게임 "아는 보행자"
세상에는 많은 도로 규칙이 있습니다.
그것들을 모두 배우는 것은 우리를 해치지 않을 것입니다.
그러나 운동 규칙의 주요 -
테이블이 어떻게 증가해야 하는지 파악:
"포장 도로에서-놀지 말고 타지 마십시오.
건강을 유지하고 싶다면!
이 게임은 경쟁 요소가 있는 소풍의 형태로 사이트에서 진행됩니다. 아이들은 팀으로 줄을 섭니다. 예를 들어 그들은 정원에서 도서관으로 가야 합니다. 교차로나 보도에 접근할 때 아이들은 멈춰서 접근하는 교통수단과 현재 신호등과 관련된 실제 작업을 완료한 다음 "거리, 거리, 길을 건너도 될까요?"라고 질문해야 합니다.
거리(교육자)가 대답하는 것: "나를 위해 한 가지 질문에 대답하면 가능합니다." 도로 규칙에 대해 한 가지 질문을 합니다. 그래서 그것은 모든 교차로에 있습니다.
모든 질문에 올바르게 답한 파견대는 지정된 지점에 더 일찍 도착하여 "보행자-우수한 학생"이라는 페넌트를 수여합니다.
게임 "나는 길을 걷고있다"
플레이어는 경로를 따라 걸으며 예를 들어 도로 표지판의 이름 등 각 단계의 이름을 지정합니다. 가장 많은 단계를 밟고 가장 많은 단어의 이름을 지정하는 사람이 승리합니다.
"누가 전화를 받았는지-그가 잡는다"라는 게임
플레이어는 원 안에 앉아 있습니다. 중앙에는 교통 관제사(운전자)가 있습니다. 그는 원 안에 서있는 사람 중 한 사람의 이름을 부르고 그에게 공을 던집니다. 명명된 사람은 공을 잡고 어떤 형태의 운송 수단을 지정하고 교통 관제사에게 공을 던집니다. 공을 잡지 않았거나 단어를 지정하지 않은 사람이 드라이버가됩니다. 승자는 교통 관제사가 된 적이 없는 사람입니다.
게임 "잡기 - 잡지 마세요"
게임 참가자 6-8 명은 서로 반 걸음 줄을 섭니다. 호스트는 공을 가진 플레이어로부터 4-5 걸음 떨어져 있으며 "도로", "전환", "도로 표지판"등과 같은 단어를 발음하면서 모든 플레이어에게 던집니다. (이 경우 공을 잡아야 함) 또는 다른 물건을 나타내는 말(이 경우 공을 잡아서는 안 됨).
실수를 한 사람은 한 발짝 더 나아가지만 계속 플레이합니다. 그가 다시 실패하면 그는 게임에서 제외됩니다. 운전자가 먼저 말을 한 다음 공을 던지는 것이 매우 중요합니다.
게임 "여섯 번째 이름 지정"
여러 사람이 놀고 있습니다. 운전자는 공을 손에 던지는 사람에게 "6 번째 이름을 지정하십시오"라고 말하고 예를 들어 5 가지 교통 수단 (또는 도로 표지판 등)을 나열합니다. 목록을 계속하도록 요청받은 사람은 공을 잡고 이전에 나열된 것을 반복하지 않고 다른 이름을 빠르게 추가해야 합니다. 단어가 즉시 뒤따르면 응답자 자신이 질문을 시작하고 그렇지 않은 경우 운전자는 동일하게 유지됩니다.
게임 "지팡이 찾기"
게임을 시작하기 전에 교사는 교통 통제 스틱을 눈에 잘 띄는 곳에 숨깁니다. 플레이어는 한 번에 하나씩 줄이나 열에 서 있습니다.
교사의 신호에 따라 플레이어는 한 번에 하나씩 기둥으로 이동하고 모두가 숨겨진 물건을 가장 먼저 알아 차리려고 노력합니다. 먼저 물건을 본 플레이어는 벨트에 손을 얹고 숨겨진 물건이 어디에 있는지 다른 사람에게 보여주지 않고 계속 걷는다. 교사는 플레이어가 실제로 항목을 찾았는지 확인하기 위해 그에게 다가가 조용히 물어볼 수 있습니다. 모든 또는 대부분의 플레이어가 개체를 찾으면 게임이 종료됩니다.
숨겨진 물건을 발견한 플레이어는 멈추거나, 속도를 늦추거나, 만지거나 다른 플레이어에게 숨겨진 물건의 위치를 ​​표시해서는 안됩니다.
게임 "쌍 찾기"
플레이어에게는 도로 표지판 이미지가 있는 종이 조각이 제공됩니다. 말하지 않아도 모두 짝을 찾아야 한다. 부부는 원을 그리게 됩니다. 합병증: 각 커플은 도로 표지판의 의미를 알려줍니다.
게임 "특이한 도로 표지판"
이 게임에서 아이들은 특이한 도로 표지판을 생각해 내도록 초대됩니다.
주변 세계의 개체 중 하나를 선택하고 해당 속성을 도로 표지판으로 전송해야 합니다. 동시에 가장 환상적이고 가장 놀라운 옵션이 가능합니다. 교사는 어린이들에게 살아 있는 어떤 물체를 생각하도록 권유하거나 무생물(고양이, 나무, 꽃, 집 등). 선생님이 묻습니다. "특이한 도로 표지판이 어떻게든 고양이와 비슷할 수 있나요?" 아이들은 "아마도! "라고 대답합니다.
게임 "신호등"
신호등은 빨간색입니다! 경로는 위험합니다 - 통로가 없습니다! 그리고 노란불이 켜지면 "준비하세요"라고 말합니다. 녹색이 앞으로 깜박입니다-경로가 비어 있습니다-계속 가십시오.
게임에서 모든 어린이는 "보행자"입니다. 교통 관제사가 "신호등"에 노란색 표시등을 표시하면 모든 어린이가 줄을 서서 이동을 준비합니다. 빨간불에서-모두가 제자리에 고정됩니다. 실수하는 사람은 게임에서 제외됩니다.
길을 건널 때는 신호등을 따라가세요.
게임 "거미줄"
아이들은 원 안에 앉아 있습니다. 교통 관제사 인 운전자는 손에 실뭉치를 가지고 있습니다. 그는 아이들에게 공을 던지고 도로 사고의 원인을 다음과 같이 명명했습니다. "Sasha, 보도가있는 곳에서 도로를 따라 걷는 것은 위험합니다." 서있는 차 뒤에서 예기치 않은 출구는 사고로 이어질 수 있습니다. "Sergey는 실을 잡고 공을 더 멀리 던집니다. "Olya! 도로에서 노는 아이들은 매우 위험합니다.”
모든 아이들이 게임에 참여하면 손에 "거미줄"이 있고 도로 사고의 원인에 대한 긴 이야기가 있습니다.
게임 "모스크바 여행"
게임에는 의자가 필요합니다. 플레이어 수보다 하나 적습니다. 의자는 좌석이 바깥쪽을 향하도록 둥글게 촘촘하게 배치되어 있습니다. 각 플레이어는 자유석을 차지합니다. 운전자는 의자가 없습니다. 그는 손에 깃발을 들고 선수들 주위를 돌아 다니며 "나는 모스크바에 갈 게요. 원하는 사람들을 초대합니다. "라고 말합니다. 모든 사람들이 하나씩 그와 합류합니다. 운전사는 "우리는 버스 (기차, 비행기)로 모스크바에 갈 것입니다"라고 말하면서 동시에 속도를 높입니다. “버스가 속도를 높이고 있습니다.” 운전사가 계속해서 달리기 시작합니다. "모스크바는 이미 매우 가깝습니다."라고 그는 발표합니다(실행 속도가 느려짐). "주의, 그만!" - 드라이버의 명령이 갑자기 분산됩니다. 이 명령에 따라 모두가 의자로 달려갑니다. 모두가 자유로운 장소를 차지하려고합니다. 운전자도 자리에 앉으려고 합니다. 의자 없이 남겨진 사람이 운전사가 되어 깃발을 받고 게임을 반복한다. 리더는 학생들을 의자에서 떼어내거나 복도로 안내하는 등의 작업을 할 수 있습니다. "착륙!" 의외로 아무데나.
게임 "교차로"
리더는 교차로 중앙에 서 있습니다. 이것은 신호등입니다. 아이들은 보행자와 자동차의 두 그룹으로 나뉩니다. 리더의 호루라기가 울린다. 교차로가 살아납니다. 보행자가 걷고 차량이 움직입니다. 교통 위반이 허용되면 발표자는 휘파람을 불고 위반자의 이름을 부릅니다. 그는 게임에서 벗어났습니다. 실수하지 않는 사람이 이긴다.
게임 "지팡이 찾기"
두 개의 의자가 서로 8-10m 떨어진 곳에 배치되고 지팡이가 각각 배치됩니다. 의자 근처에서 서로 마주 보며 놀고 있습니다. 그들은 눈을 가리고 있습니다. 교육자의 신호에 따라 그들 각자는 앞으로 나아가 친구의 의자를 돌아 다니고 돌아와서 막대를 찾아 의자에 두드려야합니다. 먼저 완료하는 사람이 이깁니다.
게임 "다른 자동차"
최고의 교통 관제사는 "트럭!" -트럭은 신속하게 라인으로 이동합니다. 그리고 승용차는 그들을 압도하려고 그들을 뒤쫓아 출발합니다. 퍼실리테이터는 태그가 지정된 수를 기억(또는 누군가 기록)합니다. 각자의 길을 가는 것이 자동차의 차례다. 그리고 그들 중에는 트럭에 추월당한 패자가있을 것입니다. 그리고 여러 번. 호스트는 반드시 차례로 명령을 엄격하게 호출하지는 않습니다. 예기치 않게 여러 번 연속으로 호출하면 더 흥미로울 것입니다. 트럭과 자동차의 총 출발 횟수가 결국 동일하다는 것이 중요합니다. 게임에 긴장감을 더하려면 팀 이름을 음절로 발음해야 합니다. "Ma-shi-we are easy ..."처럼 들립니다.
게임 컨트롤러"
한 번에 하나씩 기둥을 걷는 동안 교사 (먼저 간다)는 손의 위치를 ​​\u200b\u200b옆으로, 벨트 위로, 위로, 머리 뒤, 등 뒤로 바꿉니다. 아이들은 벨트에 한 손을 제외하고 그 뒤에서 모든 움직임을 수행합니다. 이 이동은 금지되어 있습니다. 실수를 한 사람은 줄을 잃고 기둥 끝에 서서 게임을 계속합니다. 얼마 후 다른 움직임은 금지된 움직임으로 선언됩니다.
체육 분
경비원은 완고하게 서 있습니다 (우리는 제자리를 걷는다)
사람들에게 파도: 가지마!
(팔을 옆으로, 위로, 옆으로, 아래로)
여기 차들이 직진 (네 앞에 손)
보행자, 기다려! (옆으로 손)
보기: 웃으며 (벨트에 손을 얹는다)
우리를 초대합니다 (우리는 제자리에서 걷습니다)
기계는 시간을 들여 (손뼉을 친다)
보행자를 건너 뛰십시오! (제자리에서 점프)
게임 "신호등 수집"
팀에게 지휘봉이 주어지고 작업이 설명됩니다. 각 팀원은 직사각형에서 신호등을 조립하는 데 참여해야 합니다. 승자는 오류없이 신호등 조립을 더 일찍 완료한 팀입니다. 두 개의 상자에는 7개의 회색 직사각형과 빨간색, 노란색 및 녹색의 색상이 하나씩 포함되어 있습니다. 신호에 따라 팀원은 상자로 달려가 상자에서 직사각형을 꺼내 제자리로 돌아가 지팡이를 다음 사람에게 전달하고 다음 참가자는 상자에서 다른 직사각형을 가져 와서 신호등을 계속 조립합니다. 사각형은 회색, 회색, 빨간색, 회색, 노란색, 회색, 녹색, 회색, 회색, 회색의 순서로 서로 위에 놓입니다.
게임 "신호등"
필드는 보도와 같이 4면(플레이어 수에 따라 다름)으로 제한되며 그 이상은 달릴 수 없습니다. 경기장 중앙에있는 운전자는 외면하고 색상을 지정하고 옷에이 색상이있는 플레이어는 침착하게 통과하고 나머지는 "위반자"가 "도로"를 가로 질러 달려야하며 소금에 절인 "위반자"가됩니다. 운전사.
게임 "신호등"
12~15명으로 구성된 두 팀이 반원형으로 한 팀은 교사의 왼쪽에, 다른 한 팀은 오른쪽에 줄을 섭니다. 교사는 손에 신호등을 가지고 있습니다. 두 개의 판지 원, 한쪽은 노란색이고 다른 쪽은 다릅니다 (빨간색과 녹색).
교사는 어린이들에게 거리의 교통 규칙을 준수하고 "전환"이라는 문구가 표시된 지정된 장소에서만 도로를 건너는 것이 얼마나 중요한지 상기시켜줍니다. 근처에 자동차가 있고 신호등이 설치된 곳은 조심스럽게 따라 가십시오. 그는 S. Mikhalkov의시를 아이들에게 읽습니다. 누락 된 단어는 남자들이 일제히 제안합니다.
표시등이 빨간색으로 바뀌면
그러니 움직여... (위험).
연한 녹색 내용:
“어서, 길을 ... (열다).
노란불 - 경고 -
신호를 기다리십시오... (움직임).
그런 다음 교사는 게임 규칙을 설명합니다.
-초록색 신호등이 보이면 모두 제자리에서 행진하고 (왼발부터 시작해야 함) 노란색이면 박수를 치고 빨간색이면 가만히 서 있습니다. 신호를 혼동하는 사람은 뒤로 물러납니다. 신호는 다른 간격으로 예기치 않게 변경되어야 합니다. 게임 종료 시 가장 많은 구성원이 남아 있는 팀이 승리합니다.
게임 "운전 면허증을 받자"
이 게임에는 교통 검사관과 운전사 등 5-7명이 참여합니다. 플레이어는 운전자(교통 검사원)를 선택합니다. 그는 도로 표지판 ( "벽 도로 표지판"세트에서)을받습니다. 반대쪽기호는 그 의미를 기록합니다. 교통 검사원이 (아이들에게 친숙한) 도로 표지판을 하나씩 바꿔가며 보여주고 운전자는 표지판의 의미를 설명합니다. 정답을 얻으려면 점수를 얻습니다 (컬러 토큰, 판지가 발행됨). 게임이 끝나면 어떤 드라이버가 가장 많은 토큰을 받았는지 계산됩니다. 그는 2 등석과 3 등석 운전사에게 각각 1 등석 운전사 칭호를 수여한다.
1등을 한 플레이어는 교통 검사원이 됩니다.
게임이 반복됩니다.
게임 "그림 수집"
각 팀("신호등", "자동차", "보행자" 등)에서 라임의 도움을 받아 게임에 참여할 플레이어를 선택합니다. 팀명과 같은 이미지의 사진을 얻으려면 도로에 흩어져 있는 사진의 일부를 모아야 합니다.
게임 "택시"
어린이 그룹은 쌍으로 나뉩니다. 각 쌍("택시")은 하나의 후프("택시") 안에 서 있습니다. 각 어린이는 원의 절반(보통 허리 또는 어깨 높이)을 잡습니다.
음악이 흐르는 동안 아이들은 농구대 안에 서서 뛰어다닙니다. 두 명의 자녀가 함께 이동해야 합니다. 같은 속도그리고 한 방향으로. 음악이 멈출 때마다 두 개의 서로 다른 농구대의 아이들이 함께 모입니다. 게임은 최대 어린이 수가 농구대 안에 들어갈 때까지 계속됩니다(최대 6-8명).
"컬러 자동차"
놀이터 가장자리에는 손에 색깔이있는 원이있는 아이들이 있습니다. 이들은 방향타입니다. 교사는 색 깃발로 중앙에 있습니다. 그는 어떤 색깔의 깃발을 올립니다. 같은 색의 원을 그린 아이들은 어느 방향으로든 운동장을 돌아다니며 윙윙거리며 원을 핸들처럼 돌립니다. 깃발이 내려지면 모두 자리로 돌아갑니다. 그런 다음 선생님은 다른 색의 깃발을 들고 다른 아이들은 달려갑니다. 동시에 두세 개의 깃발을 올리면 모든 차가 떠납니다.
"자동차"
각 어린이는 후프를 받습니다. 아이들은 놀이터를 돌아 다니며 후프를 돌립니다. 방향타는 서로 방해하지 않으려 고 노력합니다.
참새와 자동차
목적 : 아이들에게 서로 부딪히지 않고 다른 방향으로 달리는 법을 가르치고 움직이기 시작하고 교사의 신호에 따라 바꾸고 제자리를 찾으십시오.
"시가 전차"
목적: 아이들에게 쌍으로 움직이도록 가르치고 다른 플레이어의 움직임과 움직임을 조정합니다. 색상을 인식하고 색상에 따라 움직임을 변경하도록 가르칩니다.
"신호등"
12 ~ 15 명으로 구성된 두 팀이 반원형으로 한 팀은 리더의 왼쪽에 다른 팀은 오른쪽에 줄을 섭니다. 교사의 손에는 신호등이 있습니다-두 개의 판지 원, 한쪽은 황, 원의 두 번째 면이 다릅니다(빨간색 또는 녹색).
교사는 거리에서 교통 규칙을 준수하고 "전환"이라는 문구가 표시된 지정된 장소에서만 도로를 건너는 것이 얼마나 중요한지 아이들에게 상기시켜줍니다. 먼저 왼쪽을 살펴보고 근처에 차가 없는지 확인하고 신호등이 설치되어 있으므로주의 깊게 모니터링하십시오. 그는 S. Mikhalkov의시를 아이들에게 읽습니다. 누락 된 단어는 남자들이 일제히 제안합니다.
표시등이 빨간색으로 바뀌면
그래서 움직여 ... .. (위험).
녹색 표시등은 다음과 같이 말합니다.
"들어와, 길이……(열어)."
노란불 - 경고 -
....(움직임)에 대한 신호를 기다립니다.
그런 다음 리더는 게임의 규칙을 설명합니다.
-초록색 신호등이 보이면 모두 제자리에서 행진하고 (왼발부터 시작해야 함) 노란색이면 박수를 치고 빨간색이면 가만히 서 있습니다. 신호를 혼동한 사람들은 뒤로 물러납니다.
신호는 다른 간격으로 예기치 않게 변경되어야 합니다. 게임 종료 시 가장 많은 구성원이 남아 있는 팀이 승리합니다.

"우리는 젊은 운전자입니다"
도로 규칙에 대한 어린이의 지식을 확인한 교통 경찰 검사관 (교육자)은 각자에게 운전 면허증을 건네줍니다.
운전자의 권리를 얻은 노인 및 준비 그룹의 어린이는 도로 규칙을 준수하면서 놀이터를 돌아 다닙니다.
1. 우측 통행 유지
2. 교통 신호에 올바르게 대응
3. 보행자(어린이 주니어 그룹선생님과 함께)
"중지"
게임 참가자는 호스트의 단어 및 색상 신호에 따라 이동합니다. "함께 나아가십시오"- 녹색 원,
"봐, 하품하지 마" - 노란색 원,
"중지!" - 빨간색 원.

목표:교통 수단과 일부 도로 표지판의 목적에 대한 지식을 활성화하고 테스트합니다. 도로 규칙을 공부하려는 욕구를 키웁니다.

재료:의상 PDDeyka; 작은 조각; 도로 표지판; 차량 파편 이미지가 있는 큐브; 피라미드를 만들기 위한 다채로운 큐브; 빨강 및 녹색 색상의 참가자 유니폼, 상품.

수업 진행

음악 소리. 관중석이 자리잡고 있습니다. 발표자는 PDDeshki의 역할로 나타납니다.

PDDeshka. 안녕하세요! 나 자신을 소개하겠습니다. 저는 PDDyka라는 나라의 좋은 마법사입니다. PDDyka라는 나라는 어떤 나라라고 생각하십니까? (어린이 답변.) 저는 혼자가 아니라 작지만 매우 똑똑한 PDD와 함께이 나라에 살고 있습니다. 따라서 "빨간색"과 "녹색"을 만나십시오.

음악 소리가 들리고 빨간색과 초록색 티셔츠를 입은 두 팀이 나와서 구호를 외칩니다.

작은 빨간 것들.

우리는 빨간 꼬마 PD,

우리는 조롱을 좋아하지 않습니다.

당신은 모든 규칙을 따릅니다

그리고 길에서 하품하지 마세요.

그리니즈.

초록색도 앞선다.

언제 길을 건너야 하는지 알려줄 것입니다.

당신은 이것을 기억합니다, 친구여, 항상

갑자기 문제가 발생하지 않도록!

PDDeshka.친애하는 손님 여러분, PDDyka 국가의 주민들을 알게되었습니다. 모든 국가에서와 마찬가지로 PDyke에는 많은 차선이 있습니다. 그들 모두는 자신의 이름과 목적을 가지고 있습니다. 이 골목을 통과하려면 작업을 완료해야 합니다. 올바른 작업 실행을 위해 팀은 칩을 받습니다.

차선 "도로 알파벳".

참가자 앞에 일련의 경고 도로 표지판이 있습니다. PDD는 수수께끼를 내고 참가자는 해당 도로 표지판을 보여주고 호출합니다.

이 표시는 우리에게 경고입니다. 우리는 표지판에서 배웁니다

여기서 교통을 지휘하는 것은 열심히 일하는 우리의 신호등입니다. (“교통 규제.”)

운전사님, 빨리 보세요. 여기 보행자용 건널목이 있습니다.

따라서 그들을 해치지 않으려면 속도를 줄여야 합니다! ("횡단 보도".)

모든 엔진이 멈추고 운전자는 주의를 기울입니다.

표지판에 "학교, 유치원이 가깝습니다!"라고 표시된 경우 ("주의! 아이들.")

여기에는 약간의 작업이 있습니다. 드라이브도 패스도 없습니다.

이 장소는 보행자가 그냥 우회하는 것이 좋습니다! ("도로 공사".)

먼저 표지판을 찾아 질문에 답한 팀이 토큰을 받습니다.

레인 "퍼즐".

차량 부품이 표시된 큐브의 각 팀 참가자는 이미지를 완성하고 트럭 또는 자동차가 있는지 말해야 합니다. 작업을 완료한 첫 번째 팀이 토큰을 받습니다.

차선 "도로 피라미드".

참가자 앞에는 다색 큐브가 있습니다. PDD의 질문에 답함으로써 팀은 큐브를 받고 피라미드를 구축합니다.

피라미드가 더 높은 팀이 칩을 얻습니다.

예를 들어 질문이 될 수 있습니다.

1. 신호등에는 몇 가지 색상이 있으며 이 색상은 무엇입니까?

2. 거리는 어떤 부분으로 나누어져 있습니까?

3. 어떤 유형의 교통 수단을 알고 있습니까?

4. 자동차가 인도에서 운전할 수 있습니까?

5. 도로의 어느 부분이 교통 수단으로 지정되어 있습니까?

6. 특별한 운송 수단을 말하십시오.

7. 대중교통의 종류를 말하십시오.

8. 보행자 신호등에는 몇 개의 조명이 있고 어떤 색입니까?

9. 보행자가 도로를 건너는 것이 안전한 곳은 어디입니까?

10. 버스에서 내린 후 어느 쪽에서 우회해야 합니까? 왜요?

11. "얼룩말"이란 무엇입니까?

12. 거리에 나가면 누구로 변하는가?

13. 버스를 탔다면 당신은 누구였나요?

14. 자라서 차를 운전하기 시작했다고 상상해보십시오. 당신은 누구가 되었습니까?

레인 "Svetoforik".

차선 Svetofor Svetoforych의 소유자는 아이들에게 수수께끼를 만듭니다. 예를 들어 수수께끼 세트는 다음과 같을 수 있습니다.

그는 건설업에서 일한다

짐을 스마트하게 들어 올립니다.

하나의 무장한 거인

이것은 우리의 ... (크레인)입니다.

나는 말처럼 보이지 않는다.

그리고 나는 자리가 있습니다.

스포크가 있습니다. 그들은 고백한다

뜨개질에 적합하지 않습니다. (자전거.)

네 형제가 경주에 동의했습니다.

아무리 달려도 서로 ​​따라잡지 못할 것이다. (자동차 바퀴.)

나 없이는 한 대의 자동차도 달릴 수 없습니다.

그리고 내 이름은 매우 간단합니다. ... (타이어).

해결한 팀 더수수께끼, 신호등은 또 다른 칩을 제공합니다. 그런 다음 PDDeshka는 칩을 세고 우승자를 발표합니다. 아이들에게는 상과 기억에 남는 선물이 주어집니다.

규칙에 따른 교훈적인 게임
교통
(시니어 그룹)

우리의 거리

게임 목표: 거리 조건에서 보행자와 운전자의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 신호등의 목적에 대한 어린이의 생각을 통합합니다. 운전자와 보행자를 위한 도로 표지판(경고, 금지, 규범, 정보 및 표시)을 구별하도록 아이들을 가르칩니다.

재료: 주택, 교차로가 있는 거리 레이아웃; 자동차(장난감); 보행자 인형; 드라이버 인형; 신호등(장난감); 도로 표지판, 나무(모형).

게임은 레이아웃에서 진행됩니다.

게임 진행

첫 번째 옵션 (보행자용).

인형의 도움으로 아이들은 교사의 지시에 따라 다양한 교통 상황을 연출합니다. 따라서 통제 된 교차로, 녹색 신호등에서 인형은 길을 건너고 노란색에서는 멈추고 기다리며 빨간색에서는 계속 서 있습니다.

그런 다음 인형은 보도 또는 도로 측면을 따라 "횡단 보도"라는 정보 표시가 표시된 횡단 보도로 이동하고 그곳에서 차도를 건넙니다.

두 번째 옵션 (운전자용).

교사는 "교통 규제", "어린이", "횡단 보도"(경고)와 같은 도로 표지판을 보여줍니다. "입장 금지", "삐 소리 금지"(금지); "직진 이동", "오른쪽으로 이동"(규정); "버스 정류소", "횡단보도", "지하 횡단보도"(정보 및 색인). 아이들은 각 기호가 무엇을 의미하는지 설명합니다. 교통 상황을 재생합니다.

정답을 위해 아이는 배지를 받습니다. 획득한 점수는 배지 수로 계산됩니다. 우승자에게는 자동차, 보행자 인형, 운전자 인형 등의 상품이 수여됩니다.

도로 표지판을 세워라

목표:

1. "철도 건널목", "어린이", "횡단보도", "야생 동물"(경고)과 같은 도로 표지판을 구별하도록 아이들을 가르치십시오. "입장 금지", "통로 폐쇄", "자전거 통행 금지"(금지); "직진", "오른쪽", "왼쪽", "로터리", "보행자 경로"(규정); "주차장", "횡단보도", "의료지점", "전화", "식품지점", "주유소", "정비지점"(정보 및 표시) "응급 처치 장소", "주유소", "전화", "식당", "휴게소", "도로 경찰 초소"(서비스 표지판).

2. 주의력, 공간 방향 기술을 기릅니다.

재료: 도로 표지판; 도로, 횡단 보도, 철도 건널목, 관리 및 주거용 건물, 주차장, 교차로를 묘사하는 경기장.

게임 진행

아이들은 다음과 같이 초대됩니다: 경기장과 경기장에 표시되는 내용을 고려하십시오. 적절한 도로 표지판을 배치하십시오. 예를 들어, 학교에는 "Children" 표지판이 있고, 카페에는 "Food Point"가 있고, 교차로에는 "횡단보도"가 있습니다.

승자는 일정 시간 내에 모든 표지판을 정확하고 신속하게 배치할 시간이 있는 사람입니다.

테레목

게임 목표:

1. 아이들에게 운전자(자전거 타는 사람)와 보행자를 위한 도로 표지판을 구별하도록 가르치십시오.

2. "철도 건널목", "어린이", "위험 회전"과 같은 경고 신호에 대한 어린이의 지식 통합; 금지 표지판: "입장 금지(자전거 운전자, 운전자)", "자전거 이동 금지", "통로 폐쇄"; 규정 표지판: "의무 이동 방향", "직진", "오른쪽으로", "왼쪽으로", "로터리", "자전거 경로"; 정보 표지판: "주차장", "횡단보도"; 서비스 표지판: "First Aid Point", "Telephone", "Food Point", "Gas Station", " 유지자동차."

3. 일상 생활에서 도로 규칙에 대한 지식을 의식적으로 사용하기 위한 주의력과 기술을 기릅니다.

재료: 도로 표지판 이미지가 있는 판지 원; 창이 잘린 종이 봉투; 지팡이.

게임 진행

교사는 봉투에 여러 개의 기호가 그려진 원을 삽입하고 막대기로 고정합니다. 그런 다음 그는 원을 다음과 같이 움직입니다. 다른 징후. 아이들은 각 기호의 이름을 지정하고 그 목적을 설명합니다.

어떤 표시인지 맞춰보세요

게임 목표: 아이들에게 도로 표지판을 구별하도록 가르치십시오. 도로 규칙에 대한 어린이 지식을 통합합니다. 습득한 지식을 일상생활에서 독립적으로 사용할 수 있는 능력을 기릅니다.

재료: 교통 표지판이 붙여진 큐브: 경고, 금지, 정보 표시 및 서비스 표지판.

게임 진행

첫 번째 옵션. 진행자는 큐브가 놓여있는 테이블로 어린이를 차례로 초대합니다. 아이는 큐브를 가져다가 사인을 부르고 이미이 그룹의 사인을 가진 아이들에게 다가갑니다.

두 번째 옵션. 호스트가 사인을 호출합니다. 아이들은 큐브에서 이 기호를 찾아 보여주고 그것이 무엇을 의미하는지 말해줍니다.

세 번째 옵션. 플레이어에게는 주사위가 주어집니다. 아이들은 그것들을 주의 깊게 연구합니다. 그런 다음 각 어린이는 이름을 지정하지 않고 자신의 기호에 대해 이야기하고 나머지는 모두 설명에서 기호를 추측합니다.

메모. 큐브는 유치원 및 가족과 함께하는 개별 작업과 독립 게임에 권장할 수 있습니다.

시내 거리

게임의 목적: 거리에서의 행동 규칙, 도로 규칙, 다양한 유형의 차량에 대한 어린이 지식을 명확히하고 통합합니다.

재료: 거리 배치; 나무; 자동차; 보행자 인형; 신호등; 도로 표지판.

게임 진행

교사는 아이들과 함께 거리의 레이아웃을 조사하고 여러 가지 질문을 합니다. 아이들은 레이아웃에 디스플레이와 함께 답변을 제공합니다.

어린이를 위한 질문:

1. 우리 거리에는 어떤 집이 있습니까?

2. 우리 거리의 교통 상황은 일방 통행입니까, 양방향 교통입니까?

3. 보행자는 어디로 걸어야 합니까? 자동차는 어디로 운전해야 합니까?

4. 교차로는 무엇입니까? 길을 건너는 곳과 방법은?

5. 횡단보도는 어떻게 표시됩니까?

6. 거리 교통은 어떻게 규제됩니까?

7. 어떤 교통 신호를 알고 있습니까?

8. 우리 거리에는 어떤 도로 표지판이 있습니까? 무엇을 위한 것입니까?

9. 여객 운송이 필요한 이유는 무엇입니까? 사람들은 어디에서 그것을 기다리고 있습니까?

10. 버스에서 어떻게 행동해야 합니까?

11. 밖에서 놀 수 있나요?

다음으로 교사는 도로 규칙을 준수하면서 거리를 따라 "운전"하도록 아이들을 초대합니다. 그런 다음 어린이 중 한 명이 보행자 역할을 합니다. 승자는 운전자 또는 보행자의 역할을 잘 (실수없이) 대처하는 사람입니다.

교차로 유형

게임 목표: 아이들에게 교차로 유형을 소개합니다. 길을 건너는 규칙을 가르치십시오. 주의력과 관찰력을 키우십시오.

재료: 거리 교차로를 묘사한 크고 작은 종이 카드.

게임 진행

선생님의 권유로 아이들은 거리 교차로 이미지가 담긴 큰 카드 하나를 가져갑니다. 교사는 교차로 다이어그램이 있는 작은 카드를 보여줍니다. 비슷한 큰 카드를 가지고 있는 어린이는 그것을 집어 들고 노는 모든 사람에게 보여주어야 합니다. "위반자"(실수한 사람)는 "벌칙"을 받게 됩니다. 그는 자신의 실수가 무엇인지 설명해야 합니다.

시립유치원 교육자치기관

종합발달형 유치원 22호

교통 규칙에 따른 교훈 및 야외 게임 카드 파일

작성자:

교사 Sidorova L.P.

라빈스크

교훈적인 게임

"교통 수단을 맞춰보세요"

표적:운송에 대한 어린이의 생각을 통합하고 설명으로 물체를 인식하는 능력; 독창성, 사고 속도 및 언어 활동을 개발하십시오.

재료:교통의 이미지가 담긴 사진(카드).

게임 진행:

선생님은 아이들을 위한 교통 수단에 대해 수수께끼를 냅니다. 아이들 중 누가 가장 먼저 어떤 교통 수단을 추측하게 될까요? 문제의수수께끼에서 그의 이미지가 담긴 사진을받습니다. 게임이 끝날 때 가장 많은 사진을 가진 사람이 승자입니다.

로또 "플레이 앤 대담!"

표적:도로 표지판 설명의 음성 형식을 그래픽 표현과 연관시키는 방법을 배웁니다. 정신 능력과 시각적 인식을 개발하십시오. 독립성, 반응 속도, 독창성을 기르기 위해.

재료:도로 표지판, 빈 카드가 있는 테이블.

게임 진행:

4-6 명의 어린이가 게임에 참여하며 그 앞에 도로 표지판과 빈 카드 이미지가있는 테이블이 배치됩니다. 교사는 도로 표지판에 대한 수수께끼 (시)를 읽고 아이들은 카드로 테이블 위의 이미지를 덮습니다. 승자는 수수께끼 나 구절에서 들리는 모든 이미지를 먼저 올바르게 닫은 사람입니다.

"사인 수집"

표적:도로 표지판 및 교통 규칙에 대한 어린이 지식을 통합합니다. 논리적 사고, 마음 챙김 개발; 도로 및 공공 장소에서 어린이의 안전한 행동 문화를 조성합니다.

재료:봉투의 퍼즐 - 도로 표지판, 칩.

게임 진행:

교사는 마차에 아이들을 앉히고 일반적인 명령 (휘파람 신호)에 따라 아이들은 봉투를 열고 부품 (퍼즐)에 사인을 넣습니다. 5~7분이 지나면 게임이 멈춥니다. 얼마나 많은 표지판이 올바르게 수집되었는지, 팀이 받는 점수는 얼마나 됩니까? 플레이어가 표지판의 이름과 그 의미를 올바르게 답하면 추가 점수를 얻을 수 있습니다. 정답을 위해 교사는 승무원에게 칩을 제공합니다.

"생각 - 추측"

표적:운송 및 교통 규칙에 대한 아이디어를 명확히 합니다. 어린이의 사고, 주의 및 언어 과정을 활성화합니다. 독창성과 수완을 기르십시오.

재료: 칩.

게임 진행:

선생님은 아이들에게 질문을 합니다. 정답을 아는 어린이 중 누가 손을 들어요. 정답을 맞추는 사람이 먼저 토큰을 받습니다. 정답에 대해 가장 많은 점수를 얻은 사람이 이깁니다.

자동차에는 몇 개의 바퀴가 있습니까? (4)

자전거 한 대에 몇 명이 탈 수 있나요? (1)

보도를 걷는 사람은 누구입니까? (보행자)

누가 차를 운전하고 있습니까? (운전사)

두 도로의 교차점 이름은 무엇입니까? (십자로)

무엇을 위한 도로인가? ? (교통용)

차량이 도로의 어느 쪽으로 움직이고 있습니까? (오른쪽으로)

보행자나 운전자가 교통 규칙을 위반하면 어떻게 됩니까? (사고 또는 사고)

신호등의 상단 표시등은 무엇입니까? (빨간색)

신호등에는 몇 개의 신호가 있습니까? (삼)

횡단보도는 어떤 동물처럼 생겼나요? (얼룩말 위에서)

어떤 자동차에 특별한 소리와 신호등이 장착되어 있습니까?

("구급차", 소방차 및 경찰차)

교통 경찰 조사관은 손에 무엇을 들고 있습니까? (지팡이)

위험에 처하지 않으려면 어디에서 놀아야 합니까? (마당, 놀이터에서).

"레드 그린"

표적:도로 표지판에 대한 어린이의 생각을 강화합니다. 주의력, 논리적 사고, 독창성, 수완을 개발하십시오.

재료:풍선 빨간색과 녹색.

게임 진행:

녹색과 빨간색의 두 공을 가져 가야합니다. 선생님은 아이에게 빨간 공을 손에 쥐고 아이는 금지 표지판을 부릅니다. 녹색 공이면 허용하는 기호를 호출합니다. 전화하지 않습니다-게임에서. 그리고 승자는 보상으로 풍선을 받습니다.

"신호등"

작업:신호등의 목적, 신호에 대한 어린이의 생각을 통합하고 주의력, 시각적 인식을 개발합니다. 독립성, 반응 속도, 독창성을 기르기 위해.

재료: 빨간색, 노란색, 녹색 원, 신호등.

게임 진행:

사회자는 초록색, 노란색, 빨간색의 원을 아이들에게 나눠주고 순차적으로 신호등을 바꾸며, 아이들은 해당 원을 보여주며 각각의 의미를 설명한다.

"화살표, 화살표, 원..."

표적:아이들에게 도로 표지판, 목적을 구별하고 정확하게 이름을 지정하도록 가르치기 위해; 주의력, 기억력 개발; 일관성과 협력과 같은 도덕적 자질을 교육합니다.

재료:도로 표지판, 노란색 원을 묘사한 지도.

게임 진행:

이 게임은 2명에서 10명의 어린이가 할 수 있습니다. 아이들은 테이블 주위에 앉아 도로 표지판이 있는 지도를 받습니다. 교사는 아이들에게 차례로 디스크를 돌리고 올바른 이름의 도로 표지판과 그 목적에 따라 계산원으로부터 노란색 원을 받고 지도에서 동일한 표지판이 있으면 닫을 것이라고 설명합니다. 출납원이 지정되고 노란색 원이 그에게 주어집니다. 교사는 앉아있는 아이들에게 카드를 배포합니다. 게임이 시작됩니다. 호스트는 디스크를 돌리고 어린이와 함께 다음과 같이 말합니다.

화살표, 화살표, 원 주위, 모든 표지판에 자신을 보여주세요, 가능한 한 빨리 우리에게 보여주세요, 어떤 표지판이 당신에게 더 소중한가요! 중지!

화살표가 멈추고 발표자는 도로 표지판과 그 목적을 부릅니다. 아이가 표지판의 이름을 올바르게 지정하면 계산원이 그에게 노란색 원을주고 아이는지도에서 같은 원을 닫습니다. 카드에 그러한 표시가 없으면 "누가 같은 표시를 가지고 있습니까? "라고 묻습니다. 그리고 계산원은 카드에 이 표시가 있는 사람에게 원을 전달합니다(표시의 이름과 목적이 올바른 경우). 그런 다음 디스크가 이웃에게 전달되고 게임이 계속됩니다. 어려움이나 오류가 있는 경우 아이는 노란색 원을 받지 않고 다음 아이에게 차례대로 디스크를 전달합니다. 우승자는 자신의 표지판을 노란색 원으로 먼저 덮는 사람입니다. 어린이의 모든 카드가 노란색 원으로 덮이면 게임이 종료됩니다.

"오토멀티"

표적: 동화 속 인물과 그의 캐릭터를 연관시키는 법을 배웁니다. 차량, 올바르게 이름 지정, 기억력 개발, 사고력, 독창성.

게임 진행:

아이들은 차량을 언급하는 만화와 동화의 질문에 답하도록 초대됩니다.

1. Emelya는 무엇을 타고 왕궁에 갔습니까? (스토브에서)

2. Cat Leopold가 가장 좋아하는 이륜 이동 수단은? (자전거)

3. 옥상에 사는 칼슨은 모터에 윤활유를 어떻게 칠했습니까? (잼 포함)

4. Fyodor 삼촌의 부모는 우편 배달부 Pechkin에게 어떤 선물을 주었습니까? (자전거)

5. 착한 요정은 신데렐라를 위해 호박을 무엇으로 바꿨나요? (마차 안으로)

6. 늙은 Hottabych는 무엇을 날았습니까? (날으는 양탄자 위에서)

7. 바바 야가의 개인 교통 수단? (박격포)

8. Basseynaya Street의 멍청한 사람은 무엇을 위해 Leningrad에 갔습니까? (기차로)

9. 곰은 자전거를 탔고, 그 뒤에는 고양이가 뒤에서 앞으로, 그리고 그 뒤에는 모기가... 모기는 무엇을 타고 날아갔을까? (풍선에서.)

10. 카이는 무엇을 탔나요? (썰매)

11. Baron Munchausen은 무엇을 날렸습니까? (코어에서)

12. The Tale of Tsar Saltan에서 아기와 함께 바다를 항해하는 여왕은 무엇입니까? (통에)

"자동차"

표적:기하학적 모자이크 생성자의 세부 사항에서 기계의 이미지를 접는 기능을 형성하고 다양한 그림을 결합하여 테이블 평면에서 위치를 변경합니다. 논리적 사고, 부분에서 전체를 구성하는 능력을 개발하십시오.

재료:다양한 기하학적 모양(삼각형, 직사각형, 정사각형, 원)으로 구성된 기계를 묘사하는 다이어그램 기하학적 생성자의 세부 사항 - 모자이크.

게임 진행:

교사는 아이들과 함께 기계가 어떤 부분으로 구성되어 있는지 고려합니다(몸체, 운전실, 바퀴). 어떤 종류 기하학적 인물사용됨(삼각형, 직사각형, 정사각형, 원형). 다음으로 교육자는 다이어그램을 기반으로 기하학적 디자이너 인 모자이크의 세부 사항에서 테이블 평면에 기계 이미지를 배치하도록 제안합니다.

"질문과 답변"

표적:교통 규칙, 도로 표지판, 거리에서의 행동에 대한 지식을 통합합니다. 사고, 기억, 독창성, 언어를 개발하십시오.

재료:작은 조각.

게임 진행:

교사는 아이들을 두 팀으로 나누고 질문을하고 아이들이 대답하고 정답에 대해 칩이 수여됩니다. 칩이 가장 많은 팀이 승리합니다.

1. 거리는 어떤 부분으로 구성되어 있습니까? (도로, 보도)

2. 아이들은 어디에서 걸을 수 있습니까? (마당에서)

3. 버스에서 어떻게 행동해야 합니까? (소리 지르지 말고 조용히 해)

4. 사람들은 어디에서 대중교통을 기다립니까? (버스 정류장에서)

5. 어디에서 길을 건너야 합니까? (신호등, 횡단보도)

6. 신호등은 무엇입니까? (빨강, 노랑, 초록)

7. 길을 건너라는 신호는 무엇입니까? (녹색으로)

8. 누구와 함께 길을 건널 수 있습니까? (성인과 함께)

9. 차를 운전하는 사람의 이름은 무엇입니까? (운전사)

10. 기계는 무엇으로 만들어졌습니까? (차체, 캡, 휠)

11. 자동차는 어디로 가고 보행자는 어디로 갑니까? (길에서, 보도에서)

12. 도로 표지판이란 무엇입니까? (금지, 경고, 서비스 표시, 정보 제공, 지시, 규범 표시)

13. 버스를 우회하는 방법은 무엇입니까? (떠날 때까지 기다리세요)

14. 교통수단에는 어떤 종류가 있나요? (승객, 항공, 해상, 육상, 화물,마차, 특수 등)

"신호등 수리"

표적:교통 신호에 대한 어린이의 지식을 강화합니다.

재료:신호등 템플릿, 빨간색, 노란색, 녹색의 원.

게임 진행:

교사는 신호등이 고장 났으므로 신호등을 수리해야한다고 아이들에게 설명합니다 (색상별로 올바르게 조립). 아이들은 기성 신호등 템플릿에 원을 오버레이합니다.

"음 ... 아니"

표적:

게임 진행:

교사가 질문을 하면 아이들은 일제히 "예" 또는 "아니오"라고 대답합니다.

나는 옵션:

산에서 빨리 말을 타고? - 예.

이동 규칙을 알고 있습니까? 예.

여기는 신호등에 빨간불

길을 건너도 될까요? 아니.

글쎄, 녹색이 켜졌을 때

길을 건너도 될까요? 예.

나는 트램을 탔지만 표를 받지 않았다.

그렇게 해야 하는 건가요? 아니.

늙은 여자, 아주 노년,

트램에서 자리를 양보하시겠습니까? 예.

게으른 당신이 대답을 제안,

글쎄, 당신이 그를 도왔습니까? 아니.

잘했어 얘들아 기억해

"아니오"는 무엇이며 "예"는 무엇입니까

그리고 해야 할 일을 하고, 항상 노력하세요!

II 옵션:

신호등은 모든 어린이에게 친숙합니까? 세상의 모든 사람들이 그를 알고 있습니까? 그는 길에 있습니까?

그는 팔, 다리가 있습니까? 손전등이 있습니다-눈이 세 개?! 한 번에 모두 포함합니까? 그는 빨간불을 켰다. 움직임이 없다는 뜻인가요? 우리는 어느쪽으로 가야합니까? 파란색 - 장애물이 될 수 있습니까? 노란색으로 갈까요? 녹색 - 취한? 글쎄요, 그럼 우리는 그린에서 일어날 것입니다, 그렇죠? 빨간색으로 달릴 수 있습니까? 자, 조심하면 어떡하지? 그런 다음 단일 파일로 이동한 다음, 그러면 물론 가능합니까? 예! 내 눈, 내 귀를 믿어요 교통 신호등은 여러분 모두에게 친숙합니다! 그리고 물론 유능한 사람들에게 매우 기쁩니다!

"시티 스트리트"

표적:거리에서의 행동 규칙, 도로 규칙, 다양한 유형의 차량에 대한 어린이 지식을 명확히하고 통합합니다.

재료:거리 배치; 나무; 자동차; 인형 - 보행자; 신호등; 도로 표지판.

게임 진행:

"나야, 나야, 다 내 친구들이야!"

표적:도로 규칙, 운송 행동을 수정하십시오.

게임 진행:

교사는 질문을하고 아이들이 동의하면 합창으로 대답합니다. "이게 나야, 이게 다 내 친구야!"

급할 때,

교통 체증 앞에서 달리고 있습니까?

어느 쪽이 앞으로 나아가고 있습니까?

전환은 어디에 있습니까? (나야, 나야...)

빨간불인줄 아는사람

움직임이 없다는 뜻인가요? (나야, 나야...)

누가 그렇게 빨리 앞으로 날아

신호등이 보이지 않는 것은 무엇입니까?

신호등이 녹색인지 누가 압니까?

길이 열려있다는 뜻인가요? (나야, 나야...)

누가 말해줘, 트램에서

도로로 뛰나요?

집에가는 당신 중 누구,

포장 도로에 경로를 유지합니까? (나야, 나야...)

비좁은 전차 안에 있는 사람은 누구입니까?

어른들에게 양보? (나야, 나야...).

"너는 크고 나는 작다"

표적:거리, 도로에서의 행동 규칙에 대한 아이디어를 통합합니다. 교통 규칙을 준수하기 위한 지속 가능한 동기를 부여합니다.

게임 진행:

미취학 아동의 아침은 길에서 시작됩니다. 유치원이나 집을 따라 움직이는 차량으로 거리를 건넌다. 그는 그것을 올바르게 할 수 있습니까? 그는 안전한 길을 선택할 수 있습니까? 어린이 사고의 주요 원인은 거리 및 차도에서의 부주의 한 행동, 도로 규칙의 기본 요구 사항에 대한 무지입니다.

자녀가 자신의 경험으로 도로 규칙을 배우기를 기다릴 필요가 없습니다. 때때로 이 경험은 매우 비쌉니다. 성인이 규칙의 요구 사항을 의식적으로 준수하는 습관을 아이에게 재치 있고 눈에 띄지 않게 심어주는 것이 좋습니다.

산책을 나갈 때 자녀를 "크고 작은" 놀이에 초대하십시오. 그를 "크게"하고 길을 가로 질러 당신을 인도하십시오. 그의 행동을 통제하십시오. 이 작업을 몇 번 수행하면 결과가 빠르게 표시됩니다.

"우리의 거리"

표적:거리에서 보행자와 운전자의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 신호등의 목적에 대한 어린이의 생각을 통합합니다. 운전자와 보행자를 위한 도로 표지판(경고, 금지, 규범, 정보 및 표시)을 구별하도록 아이들을 가르치기 위해

재료:주택, 교차로가 있는 거리의 레이아웃; 자동차(장난감); 인형 - 보행자; 꼭두각시 - 드라이버; 신호등(장난감); 도로 표지판, 나무(레이아웃)

게임은 레이아웃에서 진행됩니다.

게임 진행:

인형의 도움으로 아이들은 교사의 지시에 따라 다양한 교통 상황을 연출합니다.

"보행자와 운전자"

표적:도로 규칙, 도로에서의 행동을 가르치고, 신호등의 목적에 대한 어린이의 생각을 통합하고, 교통 규칙을 준수하려는 안정적인 동기를 부여하고, 주의력, 사고력, 공간 방향을 개발합니다.

재료:도로 표지판, 신호등, 스티어링 휠, 장난감 가방, 테이블, 쿠폰, 장난감 가게 간판, 장난감, 유모차, 인형, 인증서 - 판지로 만든 녹색 원.

교통 경찰 검사관 형태의 어린이 (모자, 교통 경찰 검사관 문자가있는 망토 또는 교통 경찰 배지), 어린이는 보행자, 어린이는 운전자, 어린이는 장난감 판매자입니다.

게임 진행:

사람들 중 일부는 보행자이고 일부는 운전자입니다. 운전자는 운전 면허 시험에 합격하고 차를 구입해야 합니다. 여러분-운전자는 "교통 경찰위원회"가있는 테이블로 가서 시험을 봅니다. 보행자들은 쇼핑을 위해 장난감 가게로 향합니다. 그런 다음 인형과 함께 유모차는 교차로로 이동합니다. 위원회는 운전자에게 다음과 같은 질문을 합니다.

자동차가 운전할 수 있는 조명은 무엇입니까?

어떤 빛이 움직일 수 없습니까?

도로란 무엇입니까?

보도란 무엇입니까?

표지판 이름 ("횡단보도", "어린이" 등)

시험에 합격한 사람은 인증서(녹색 원)와 쿠폰을 받습니다. 위원회 위원들은 그들을 축하합니다. 운전자는 주차장으로 향하고 주차장에 들어가 규제 교차로로 운전합니다. 상점의 보행자도이 교차로로 이동합니다. 교차로에서: - 주의! 이제 거리가 움직이기 시작할 것입니다. 신호등을 따라가세요 (신호등이 연결되고 자동차가 운전 중이며 보행자가 걷고 있습니다. 신호 변경.) 모든 어린이가 이동 규칙을 배울 때까지 게임이 계속됩니다.

"우리 친구 가드"

표적:교통 관제사의 직업, 기능에 대한 아이디어를 통합합니다. 제스처의 징후 (어떤 제스처가 어떤 교통 신호에 해당하는지), 주의력을 키우고 동료에 대한 친근한 태도.

재료:모자, 교통 관제봉.

봐: 가드

우리 포장 도로에 서

그는 재빨리 손을 뻗었다.

그는 능숙하게 지팡이를 흔들었다.

봤어? 봤어?

모든 차가 한꺼번에 멈췄다.

함께 세 줄로 서 있었다

그리고 그들은 아무데도 가지 않습니다.

사람들은 걱정하지 않는다

길을 가로질러 걷는다.

그리고 포장 도로에 서

센티넬 마술사처럼.

모든 기계를 하나로

그들은 그에게 순종합니다. (Y.Pishumov)

게임 진행:

선두 포스트. 어린이 선수는 보행자와 운전자로 나뉩니다. 교통 관제사의 제스처에 따라 운전자와 보행자는 걷거나(운전) 정지합니다. 처음에는 교사가 경비 역할을 맡습니다. 그런 다음 어린이가 교통 관제사의 제스처를 마스터하면 번갈아 가며 이 역할을 수행할 수 있습니다.

"안전한 길 찾기"

게임 준비:아이들의 나이에 따라 교사는 아이들에게 다음과 같이 말하거나 묻습니다. -어디서나 길을 건너는 것이 가능합니까? - 이곳에서 길을 건널 수 있음을 나타내는 표지판은 무엇입니까? - 횡단보도의 시작 부분을 어디에서, 왜 봐야 합니까? -자동차가 양방향으로 이동하는 길 한복판에서 어디를 왜 봐야합니까? - 횡단보도 표지판은 어떻게 생겼으며 무엇에 대해 경고합니까? - 그들은 왜 도로에 "얼룩말"을 그렸습니까?

표적:도로의 규칙과 도로에서의 행동을 수정하십시오. 사고력, 기억력, 주의력 개발, 어휘 확장.

재료:거리(도로 부분), 도로 표지판, 신호등, 운송(자동차, 트럭)의 레이아웃.

게임 진행:

아이들은 레이아웃에서 다양한 상황을 연기합니다.

"내 자리가 어디야?"

표적: 교통 표지판에 대한 지식을 통합하고 사고력, 주의력, 기억력, 언어 능력을 개발합니다.

재료:도로 건설을 위한 대형 건축 자재(큐브, 벽돌, 프리즘, 원뿔, 실린더 등), 연구된 교통 표지판에 해당하는 도로(학교, 매점, 도로 수리 등)에 경고 표시.

게임 진행:

플레이어의 임무는 구두 경고를 필요한 신호로 대체하는 것입니다. 게임은 두 가지 버전으로 플레이할 수 있습니다.

1. 한 플레이어가 표지판을 놓고 나머지는 정확성을 평가합니다.

2. 두 명의 플레이어가 누가 표지판을 더 빠르고 정확하게 설치하는지 경쟁합니다.

"착란"

표적:교통 표지판에 대한 지식을 통합하고 사고력, 주의력, 기억력, 언어 능력을 개발합니다.

재료:건축 자재 (큐브, 벽돌, 프리즘 등), 도로 표지판, 마술 모자.

게임 준비:교사는 도로를 미리 설계하고 표지판을 잘못 배치합니다("얼룩말" 표지판 근처 "미끄러운 도로" 등). 상황을 바로잡는 데 도움을 청하십시오.

게임 진행:

아이들은 좋은 마법사, 표지판을 올바르게 배치하십시오. 그들은 그들이 무엇을 하고 있는지 설명합니다.

"도로 시험"

표적:도로의 규칙과 도로에서의 행동을 가르칩니다. 사고력, 기억력, 주의력, 언어 발달.

재료:도로 건설, 도로 표지판 배치를 위한 대형 건축 자재(큐브, 벽돌, 프리즘, 원뿔, 실린더 등).

게임 준비:도로 공사 및 간판.

게임 진행:

아이는 운전사입니다. 자동차 운전권 시험을 치르는 학생입니다. 그는 길을 따라 "타고"이 표지판이나 저 표지판을보고 그가해야 할 일을 설명합니다. 예: 전방에 미끄러운 길이 있습니다. 나는 다른 차를 추월하지 않고 속도를 늦추고 조심스럽게 운전합니다.

"주문 실행"

표적:

재료: 도로 건설을 위한 대형 건축 자재(큐브, 벽돌, 프리즘, 원뿔, 실린더 등), 도로에 도로 표지판 배치, "역"을 나타내는 표지판(매점, 철도 건널목, 유치원, 학교, 병원 등) , 방향타.

게임 준비:도로 건설 및 연구 표지판 배치.

게임 진행:

"디스패처"(교육자)의 어린이는 예를 들어 병원에 가야하는 작업을받습니다. 아이가 갔다가 돌아옵니다. 그런 다음 그는 한 번에 두 가지 작업을받습니다. "건널목으로 가서 식당에서 식사하십시오." 아이는 주어진 순서대로 작업을 완료해야 합니다. 점차적으로 동시에 주어진 명령의 수가 증가합니다.

"턴"

표적:교사의 손에있는 표시에 따라 손 움직임 (오른쪽, 왼쪽), 시각적 주의력, 사고력, 명령 실행 능력의 조정을 개발하십시오.

재료:표지판: "직진 이동", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동", 방향타.

게임 준비:아이들은 선생님을 향해 줄을 섭니다. 6명으로 구성된 하위 그룹이 게임을 진행하면 어린이에게 방향타가 제공됩니다. 교사는 "직진 이동", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동"이라는 표시가 있습니다.

게임 진행:

교사가 "직진"표지판을 보여 주면 아이들은 "오른쪽으로 이동"표지판이 있으면 한 걸음 앞으로 나아갑니다. 왼쪽”-스티어링 휠의 회전을 모방하는 아이들은 좌회전합니다.

"사인을 인식"

표적:도로 표지판에 대한 어린이의 지식을 강화합니다.

재료:중앙에 나사로 연결된 2개의 카드보드 디스크. 아래쪽 원에는 가장자리를 따라 도로 표지판이 붙어 있습니다. 외부 원에는 도로 표지판보다 약간 큰 가장자리 근처에서 창이 잘립니다. 디스크를 돌리면 아이가 원하는 기호를 찾습니다.

게임 진행:

아이들은 도로 ​​상황을 묘사하는 그림을 보여줍니다. 그들은 여기에 붙일 도로 표지판을 찾아야 합니다.

"에가는 방법?"

표적:도로 규칙을 통합하고 공간, 주의력, 사고력, 기억력, 주어진 순서대로 명령을 실행하는 능력의 방향을 개발합니다.

재료:대형 건축 자재(큐브, 벽돌 등), "직진 이동", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동" 표지판

게임 준비: "직진", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동" 표지판을 사용하여 도로 건설. 출발지와 목적지가 표시되어 있습니다.

게임 진행:

어린이(1~3명)는 목적지까지 올바르게 운전해야 합니다. 승자는 도로 규칙을 위반하지 않고 더 빨리 한 사람입니다.

"기호를 맞춰보세요"

표적:도로 표지판에 대한 지식을 통합하고 사고력, 주의력, 관찰력을 개발합니다.

재료:도로 표지판, 토큰.

게임 준비: 공부한 모든 기호는 서로 거리를 두고 배치됩니다.

게임 진행:

교사는 이것 또는 저 기호가 의미하는 바에 대한 구두 설명을 읽습니다. 아이들은 오른쪽 표지판을 따라 달려야 합니다. 표지판을 올바르게 선택한 아이들은 토큰을 받습니다. 게임이 끝나면 가지고 있는 토큰의 수를 세어 승자를 결정합니다.

"지팡이 통과"

표적:도로 표지판, 교통 규칙에 대한 어린이의 아이디어를 통합하고 도로 표지판의 올바른 이름 지정, 교통 규칙의 표현, 논리적 사고, 주의력, 빠른 재치 개발, 언어 활성화.

재료: 교통 관제봉.

게임 진행:

플레이어는 원 안에 줄을 섭니다. 교통 관제사의 배턴은 왼쪽 플레이어에게 전달됩니다. 전제 조건: 지팡이 수락 오른손, 왼쪽으로 이동하여 다른 참가자에게 전달합니다. 전송에는 음악이 수반됩니다. 음악이 멈추자 마자 지팡이를 든 사람은 지팡이를 들고 도로의 모든 규칙(또는 도로 표지판)을 외칩니다. 주저하거나 이름을 잘못 지정하는 도로 표지판은 게임에서 제외됩니다. 마지막 남은 플레이어가 승리합니다.

"테레목"

표적:아이들에게 도로 표지판을 구별하고 보행자, 차량 운전자 및 자전거 운전자에 대한 목적을 알도록 가르치는 것; 주의력, 공간 방향을 교육하십시오.

재료:컷 아웃 창, 도로 표지판이 그려진 판지 스트립이있는 동화 속 집 "Teremok". (경고 표지판: 철도 건널목, 어린이, 횡단보도, 위험 회전; 규정 표지판: 직진, 우회전, 좌회전, 원형 교차로, 보도; 정보 및 특별 주문 표지판: 주차장, 횡단보도, 전화)

게임 진행:

스트립이 이동합니다(위에서 아래로 또는 왼쪽에서 오른쪽으로 도로 표지판이 창에 차례로 나타남). 어린이 이름 표시, 그 의미를 설명하십시오.

"운전 학원"

표적:길을 건너는 방법에 대한 어린이의 지식을 강화합니다. 신호등, 교통 관제사 및 도로 표지판 지정; 공간과 시간의 오리엔테이션 운동; 용기, 수완, 친구를 돕는 능력을 기르십시오.

재료:두 장의 골판지: 왼쪽 시트에는 다양한 교통 상황을 묘사한 그림이 붙여져 있고 오른쪽 시트에는 규칙이 쓰여 있습니다.

게임 진행:

아이들은 다양한 교통 상황을 묘사한 그림을 봅니다. 그들은 그림에 묘사 된 상황을 설명하고 보행자의 행동, 신호등의 어린이, 올바른 도로 표지판의 필요성을 평가해야합니다.

"섬에서"

표적:돌아 다니는 방법에 대한 어린이의 지식을 강화 다른 유형수송; 가장 일반적인 교통 상황과 그에 상응하는 보행자 행동 규칙을 숙지합니다.

재료:보행자, 도로 표지판, 신호등과 관련된 다양한 상황을 묘사한 그림.

게임 진행:

아이들은 그림에 묘사된 상황을 고려하고 설명하고 보행자, 승객, 운전자의 행동을 평가해야 합니다. 원하는 도로 표지판을 설치해야 할 필요성을 설명하십시오.

"네 번째 엑스트라"

1. 추가 도로 사용자의 이름을 지정합니다.

• 트럭
• "구급차"
• 제설차

2. 추가 운송 수단 이름:

• 승용차
• 트럭
• 버스
• 유모차

3. 대중교통과 관련이 없는 교통수단 이름:

• 버스
• 시가 전차
• 트럭
• 무궤도 전차

4. 신호등의 추가 "눈" 이름을 지정합니다.

• 빨간색
• 푸른
• 노란색
• 녹색

"단어 게임"

1. 신호등 관련 단어가 나오면 손뼉을 친다. 각 단어의 선택을 설명하십시오.

사전:세 개의 눈, 거리에 서, 교차로, 푸른 빛, 한쪽 다리, 노란 빛, 빨간 빛, 길 건너기, 보행자 조수, 녹색 빛, 집에 서 있습니다.

2. 승객을 언급하는 단어가 들리면 손뼉을 치십시오. 각 단어의 선택을 설명하십시오.

사전:버스, 경로, 정류장, 도로, 목욕, 독서, 수면, 티켓, 차장, 비행기 비행, 보행자, 좌석, 술집, 침대.

3. 아침, 아침 식사, 학교 가는 길(유치원), 인도, 빵집, 약국, 교차로, 육교, 신호등, 유치원이라는 단어로 이야기를 구성합니다.

"누가 도로 표지판의 이름을 더 많이 지을까요?"

표적:주의력, 사고력, 기억력, 언어 발달을 위해 도로 표지판을 인식하고 올바르게 명명하도록 아이들을 훈련시킵니다.

재료:도로 표지판.

게임 진행:

지도자는 표지판을 보여주고 아이들은 명령을 지키며 대답합니다.

"볼 게임"

표적:도로 규칙, 도로 표지판에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.

재료: 공.

게임 진행:

공을 가지고 있는 선생님은 원의 중앙에 서서 질문을 하면서 아이에게 공을 던집니다. 그는 대답하고 교사에게 공을 던집니다. 게임은 모든 아이들과 차례로 진행됩니다.

간병인: 누가 길에 있니?

어린이: 보행자.

교육자:누가 운전하고 있습니까?

어린이:운전사.

교육자:신호등에는 몇 개의 "눈"이 있습니까?

어린이:세 눈.

교육자:빨간색 "눈"이 켜져 있으면 무엇을 말하는 것입니까?

어린이:멈추고 기다리십시오.

교육자:노란색 "눈"이 켜져 있으면 무엇을 말하는 것입니까?

어린이: 기다리다.

교육자:녹색 "눈"이 켜져 있으면 무엇을 말하는 것입니까?

어린이:당신은 갈 수 있습니다.

교육자:우리 다리는 보행자를 따라 걷고 있습니다 ...

어린이:길.

교육자:우리는 어디에서 버스를 기다리고 있습니까?

어린이:버스 정류장에서.

교육자:어디에서 숨바꼭질을 하나요?

어린이:놀이터에서.

"들어봐 - 기억해"

표적:도로의 규칙과 거리에서 보행자의 행동을 통합하고 일관된 언어, 사고, 기억, 주의력을 개발합니다.

재료:교통 규제를 위한 지휘봉.

게임 진행:

손에 막대기를 든 리더는 게임 참가자 중 한 명에게 다가가 막대기를 그에게 건네주고 거리에서 보행자의 행동 규칙에 대해 묻습니다. "거리에서 보행자의 행동 규칙 중 하나를 말하십시오." - "다가 오는 차량 앞에서 길을 건너지 마십시오."대답이 맞으면 호스트는 게임 등의 다른 참가자에게 지팡이를 전달합니다. 대답이 반복되지 않아야하므로 모두가 조심해야합니다.

야외 경기들

"당신의 신호로"

표적: 도로 표지판에 대한 아이들의 생각을 통합합니다. 주의력, 논리적 사고, 독창성, 공간 방향을 개발하십시오.

재료:도로 표지판.

게임 진행:

플레이어는 5-7 명씩 그룹으로 나뉘어 손을 잡고 원을 형성합니다. 기호가 있는 리더가 각 원의 중앙에 들어가 그 의미를 설명합니다. 그런 다음 음악이 울리고 아이들은 놀이터 주변에 흩어져 춤을 춥니 다. 현재 운전자는 장소와 표지판을 변경합니다. 신호에서 플레이어는 자신의 신호를 빠르게 찾고 원 안에 서 있어야 합니다. 운전자는 표지판을 머리 위로 들고 있습니다.

"교통 신호"

표적:빠른 재치, 빠른 반응, 주의력, 시각적 인식을 개발하고 동료, 일관성 및 협력에 대한 친근한 태도를 기르십시오.

재료:빨간색, 노란색, 녹색, 랙의 볼이 있는 가방.

게임 진행:

랙은 처음부터 끝까지 사이트에 배치됩니다. 각 팀의 선수들은 출발 스탠드에서 체인으로 차례로 서서 앞 사람의 어깨에 손을 얹습니다. 게임 호스트의 손에는 빨간색, 노란색, 녹색. 선장은 번갈아 가며 가방에 손을 넣고 한 번에 하나씩 공을 꺼냅니다. 주장이 빨간색 또는 노란색 공을 꺼내면 팀은 가만히 서 있습니다. 녹색 - 다음 랙으로 이동합니다. 누구의 팀이 결승선에 더 빨리 올 것인지 그녀가 이겼습니다.

"우리가 어디에 있었는지, 우리가 무엇을 몰고 있었는지 말하지 않고 보여줄 것입니다."

표적:교통 수단에 대한 지식을 통합하고, 아이들에게 손, 정서적 표현력, 소리의 도움을 받아 팀에서 교통 수단을 묘사하도록 가르치고, 창의성, 가소성, 재치, 수완을 개발하고 일관성과 협력을 배양합니다.

게임 진행:

각 팀은 대표할 차량(트롤리버스, 마차, 모터선, 증기 기관차, 헬리콥터)을 결정합니다. 차량 도입은 의견 없이 이루어져야 합니다. 상대 팀은 그들이 계획한 것을 추측합니다. 팀에 특정 운송 모드를 제공하면 작업이 복잡해질 수 있습니다.

"얼룩말"

표적:게임 규칙을 따르는 정확성으로 아이들을 훈련시키고 반응 속도, 속도, 공간 방향을 개발합니다.

재료:흰 종이 조각 (판지).

게임 진행:

마지막 팀을 제외한 각 팀의 모든 참가자에게는 백지(골판지)가 제공됩니다. 신호에 따라 첫 번째 참가자는 스트립을 내려 놓고 그 위에 서서 팀으로 돌아갑니다. 두 번째는 차선을 따라 엄격하게 걷고 얼룩말의 "걸음"을 내려 놓고 돌아옵니다. 마지막 참가자는 모든 스트립을 따라 걷고 돌아와서 수집합니다.

"눈"

표적:도로 표지판에 대한 어린이 지식 통합, 양적 계산, 논리적 사고, 독창성, 수완, 눈, 공간 방향 개발, 일관성 배양, 협력.

재료:도로 표지판.

게임 진행:

경기장에는 팀과 거리가 다른 도로 표지판이 설치되어 있습니다. 게임 참가자는 표지판의 이름과 단계 수를 지정해야 합니다. 그런 다음 참가자는이 기호로 이동합니다. 참가자가 실수하여 표지판에 도달하지 못하거나 건너면 팀으로 돌아갑니다. 필드의 표지판은 다르게 배치됩니다. 팀이 이기고 모든 플레이어는 표지판을 더 빠르고 정확하게 "걷습니다".

"트럭"

표적:

재료:핸들바, 각 팀의 모래주머니 및 2개의 랙.

게임 진행:

첫 번째 팀원은 손에 핸들을 잡고 머리에 모래 주머니를 얹습니다. 시작 후 참가자들은 자신의 스탠드를 돌아 다니며 다음 참가자에게 운전대와 짐을 전달합니다. 짐을 떨어뜨리지 않고 작업을 완료한 첫 번째 팀이 승리합니다.

"트램"

표적:민첩성, 속도, 반응 시간, 움직임의 정확성, 조정 및 팀워크를 개발합니다.

재료:각 팀과 하나의 랙에 하나의 후프가 필요합니다.

게임 진행:

각 팀의 참가자는 쌍으로 나뉩니다. 첫 번째는 운전자이고 두 번째는 승객입니다. 승객은 후프에 있습니다. 참가자의 임무는 가능한 한 빨리 랙을 돌아 다니며 후프를 다음 참가자 쌍에게 전달하는 것입니다. 작업을 먼저 완료하는 팀이 승리합니다.

"표지판으로 달려가"

표적:아이들이 도로 표지판을 암기하도록 운동하고 기억력, 재치, 반응 시간, 속도, 공간 방향을 개발합니다.

재료:도로 표지판.

게임 진행:

선생님의 신호에 아이는 달려갑니다. 도로 표지판, 교육자가 호출합니다. 아이가 기호를 잘못 선택하면 열 끝으로 돌아갑니다.

"신호등"

표적:행동을 신호등의 색상과 연관시키고 주의력, 시각적 인식, 사고력, 재치를 개발하는 방법을 배웁니다.

재료:빨간색, 노란색, 녹색 원.

게임 진행:

교사는 원을 보여주고 어린이는 다음 작업을 수행합니다.

빨간색 - 침묵하다;

노란색 - 손뼉을 치십시오.

녹색 - 발을 구르십시오.

- 빨간색으로 - 물러서다

- 노란색 - 쪼그리고 앉은,

- 녹색 - 제자리 행진.

"컬러 자동차"

표적:신호등의 색상 (빨간색, 노란색, 녹색)을 수정하고, 색상에 반응하는 능력을 아이들에게 운동시키고, 시각적 인식과 주의력을 개발하고, 공간에서 방향을 잡습니다.

재료:빨간색, 노란색, 녹색 색상의 스티어링 휠, 신호 카드 또는 빨간색, 노란색, 녹색 색상의 깃발.

게임 진행:

아이들은 벽이나 놀이터 가장자리를 따라 배치됩니다. 그들은 자동차입니다. 각각 다른 색상의 스티어링 휠이 제공됩니다. 리더는 방향타와 같은 색상의 신호로 플레이어를 향하여 서 있습니다. 호스트는 특정 색상의 신호를 발생시킵니다. 같은 색상의 핸들바가 있는 어린이는 다 떨어집니다. 리더가 신호를 내리면 아이들은 멈추고 차고로 이동합니다. 게임 워크 중 어린이, 자동차 모방, 교통 규칙 준수. 그런 다음 호스트가 다른 색상의 깃발을 들고 게임이 다시 시작됩니다.

"그만-가"

표적: 손재주, 속도, 반응 속도, 움직임의 정확성, 청각 및 시각적 주의력을 개발합니다.

재료:신호등 배치.

게임 진행:

어린이 선수는 방 한쪽에 있고 보행자 신호등을 손에 든 운전자는 다른쪽에 있습니다. 신호등 신호 "Go"의 플레이어는 운전자 방향으로 움직이기 시작합니다. 신호 "정지"에서 그들은 정지합니다. "Go" 신호에 따라 계속 움직입니다. 운전자에게 먼저 도착한 사람이 이기고 자리를 차지합니다. 플레이어는 "Lilliputians"에 의해 달리거나 작은 방에서 발의 길이, 발 뒤꿈치에서 발가락까지 발을 재정렬하여 이동할 수 있습니다.

"스마트 보행자"

표적:이동 중에 오른손으로 공을 던질 때 눈, 손재주, 주의력, 운동을 개발하십시오.

재료:신호등, 둥근 구멍이 뚫린 평면 수직 이미지, 직경이 공보다 큰 과부, 고무 또는 플라스틱 공.

게임 진행:

보행자는 교대로 교차로를 건너갑니다. 점프는 이동 중에 공을 던지는 것을 의미합니다. 녹색 눈좋아 신호등. 히트 - 빨간색 - 당신은 게임에서 벗어났습니다. 노란색을 치면 공을 다시 던질 권리가 생깁니다.

"새와 자동차"

표적:손재주, 속도, 공간에서의 방향, 주의력을 개발하십시오.

재료:스티어링 휠 또는 장난감 자동차.

게임 진행:

어린이 - 새가 방 주위를 날고 팔을 펄럭입니다 (날개).

선생님은 이렇게 말합니다.

새들이 날아갔다

새는 작다

모두 날아갔어 모두 날아갔어

아이들이 팔을 부드럽게 흔들며 달리고 있습니다.

그들은 날개를 흔들었다.

그래서 그들은 날았다

그들은 날개를 흔들었다.

트랙에 도착

앉아서 무릎을 손가락으로 두드리다

곡물이 쪼아졌습니다.

교사는 운전대나 장난감 자동차를 들고 이렇게 말합니다.

차가 길을 달리고 있다

퍼프, 서둘러, 뿔을 불다.

Tra-ta-ta 조심해 조심해

트라타타, 조심해! 아이들 - 새들이 차에서 도망칩니다.