予言を受けるためのお土産です。 一部の人にとって彼は...
なぜ空が夢を見るのかは、空がどのように見えたかによって説明されます。 そうでない場合は...
キャリアと財務
テスト
▲ - これらのテストでは、次の指定が使用されます。
■ - 基本的なレベルの複雑さのタスク。
♦ - 複雑さのレベルが高まったタスク。2 ～ 4 つのステップで実行されます。
非標準的な状況で知識を応用する必要がある、高度に複雑なタスク。テスト
▲ No.1 オプション 1 1. 線分を描くその上の点Cをマークし、セグメントを測定します。 1. 線分を描くそして 北東。
セグメントを構築する ミネソタ州 , 長さは4cm8mmです。 その上に点をマークします にそして Rそれでポイントは R点の間に位置する Mそして に。
座標線上の単位線分は、 長さに等しいノートの 1 つのセルにポイントをマークします A(2)、 B(6)、D(8)、C(11)。
ポイントをマークします D そして。E . OS、線と交差する DE , そしてビーム MKさん線と交わっていない D.E.
数値を比較してください:
a) 40,200 および 40,020; b) 830 018 および 808 310。
■ × , その座標が 11 より大きく 13 より小さい自然数の場合。
♦7. 1019 未満で数字 9 で終わる 4 桁の数字を書き留めます。
テスト番号 1 オプション 2
▲ No.1 オプション 1 KMそしてその上に点をマークします R.セグメントを測定する KMそして RM。
セグメントを構築する AB、長さは5cm4mmです。 点 C にマークを付けて、 D 点 C が点の間にあるようにします D そして で。
ノートの 1 つのセルの長さを単位線分とする座標線上に、点 M(3)、N( 5), P(7)、T(13)。
点Aにマークを付けて、 で。それらを通る直線を描きます。 光線を描く または、線と交差する AB、そしてビーム MX , 線分ABとは交わらない。
数値を比較してください:
a) 2,000,050 および 2,005,000。 b) 63,208 および 62,803。
■ 6. 座標線上の点をマークします。 E、その座標が 15 未満で 13 より大きい自然数の場合。
♦7. 99,988 より大きく、数字 5 で終わる 5 桁の数字を書き留めます。
テストその2オプション 1
A 1. アクションを実行します。
a) 40,658 + 289,532; b) 594,136 - 47,185。
A) さらに多くの数 11 282;
b) 少ない数 37 123.
3. 赤いフォルダーの中に 243 枚の紙があります。 青で -
54枚減りました。 緑色のフォルダーには紙がたくさん入っています
赤と青を合わせるといくらですか。 何枚
書類を 3 つのフォルダーにまとめますか?
■
アクション:
a) 1385 + 548 + 615; b) 937 - (137 + 794)。
♦5. 三角形の中で ABC
側面 交流そして 太陽等しい
交流= 15センチメートル6ミリメートル。 側 1. 線分を描く 6cm8mm減
側面 太陽。三角形の周囲長を計算します ABC
.
テストその2オプション 2
A 1. アクションを実行します。
a) 399,645 + 80,261; b) 178,214 - 94,153。
2. 27,843 という数字がいくらであるかを計算します。
a) 数値 24,625 より大きい。
b) 数値 58,974 より小さい。
3. リンゴ、プラム、ナシが店に届けられました。 ヤブ
lok - 438 kg、ナシは69 kg少ない。 排水管が納品されました
リンゴと梨を合わせたくらい。 合計いくら
あなたは店に果物を何キロも持ってきましたか？
■4. 都合の良い実行順序を選択して計算します
アクション:
a) 241 + 2427 + 373、b) (654 + 289) - 354。
♦5. 三角形の周囲 KMR 37cm5mmに相当します。
側 KM 11 cm 4 mm、側面に等しい MP
彼女より背が低い
2cm6mmずつ。 辺の長さを求めます KR.
テストNo.3 オプション 1
A 1. 1899 - 3 * (427 + 173) の手順に従います。
a) 375+ ある -175の場合 ある = 89;
b) メートル + ぷ、もし メートル = 99, n= 261.
3. 方程式を解きます。
A) ×+ 24 = 43 b) 99 — で= 87.
■4. 集会場には数人の小学生がいます
報告書。 7 人の学生が入学した後、9 人が入学しました。
去り、99人の生徒がホールに残った。 どれくらい勉強するか
もともと集会場はどんな感じだったのでしょうか？
♦5. セグメントについて 1. 線分を描くマークされた点 に。長さを求めます
まあセグメント AB、もし AK= 45 cm、セグメント KB
簡単に言うと
セグメント AKの上 メートル
「結果の式を簡略化する」を参照してください。
次の場合にその値を計算します。
a) メートル = 24;b) メートル = 44.
テストNo.3 オプション 2
A 1. 次の手順に従います: 490 + (582 - 32) : 5. 2. 式の値を見つけます。
a) 181 — s+ 19 の場合 と= 163;
b)x - y、もし ×= 193, で= 43.
3. 方程式を解きます。
a) 37 + ×= 64;b) y - 27 = 45.
■4. その店ではテープレコーダーを販売しています。 その後
彼らはどのようにしてさらに 35 台のテープレコーダーを持ち込んで 12 台を売ったのか、
この店には現在 93 台のテープレコーダーがあります。 何人いましたか？
もともと店にあったの？
♦5. セグメントについて 1. 線分を描くマークされた点 とそして D
それで
ドット D
点の間にある SとV。長さを調べる
セグメント DB
,
AB = 56 cmの場合、 交流= 16センチメートルと CD
= n
cm
結果の式を簡略化し、その値を見つけます
意味:
A) n= 18;b) n = 29.
テスト№ 4 オプション 1
A 1. アクションを実行します。
a) 658-13;6)401-79;
c) 6370: 98; d) 29 116:58
2. 三角形の中で ABC 側 1. 線分を描く 56cmに相当します一辺より大きいです 太陽 4回。 辺の長さを求めます 太陽そして AC、三角形のすべての辺の長さの合計が 130 cm の場合。
■3. 方程式 15 y = 15: y の根を求め、
チェックを実行します。
♦4. 店舗では、343 kgのカッテージチーズを梱包する必要があります。
バッグに入れることができる最小の個数は何個ですか
カッテージチーズ各3kg（包装に必要）
カッテージチーズ？
試験番号 4 オプション 2
A 1. アクションを実行します。
a) 294*24;6)85*603;
c) 1312: 16; d) 7224: 24。
2. 三角形の中で KMR側 KM横13センチメートル未満です。 MP 2回。 辺の長さを求めます MP そして KR、三角形のすべての辺の長さの合計の場合 KMR 59cmに相当します。
■3. 方程式 10*x = x:10i の根を求めます。
チェックを実行します。
♦4. によって 鉄道 830トンの穀物を輸送する必要がある
の上。 収容できる車両の最小数は何台ですか?
輸送に必要な穀物各 30 トン
キ粒？
テストNo.5オプション 1
A 1. 式を簡略化します。
a) 20+7 y; b) 42a - a.
2. 式の意味を調べます。
a) 23 - 69: 3 + 21; b) (396 - 341) 8-104。
3. 44 冊の本が 2 つの棚に置かれていました。 のいずれかに
彼らには他の人よりも 14 冊多くの本が与えられました。
それぞれの棚に何冊の本を置きましたか?
■4. 式 8 2 - 2 3 + 44 の値を見つけます。
♦5. Petya は 50 コペイカのコインを数枚持っています。 彼は持っています
同じ数の5コペックのコインを友達に送ります。 お金はいくらありますか？
それぞれ、ペティアがあと 270 コペイカ持っていれば、
彼の友達よりも？
テストNo.5オプション 2
▲ 1. 式を簡略化します。
a) 13x - 12x; b) 51 T + T.
2. 式の意味を調べます。
a) 49 + 41 11 - 300 b) 88 + (129 + 15) : 12.
3. 2 つの箱に 52 本の鉛筆があります。 そのうちの1つで
他の人より鉛筆が16本少ない。 幾つか
各箱には鉛筆が入っていますか？
■ 4. 式 7 3 + b 2 - 79 の値を見つけます。
♦ 5. 同じ番号 5年生「A」と5年生「B」の生徒が劇場に行きました。 ５Ａクラスの生徒たちはバスに乗り、運賃は１０ルーブルだった。 5B の学生はミニバスに乗り、交通費は 15 ルーブルでした。 学校から劇場までの生徒全員の交通費は 450 ルーブルでした。 各クラスから何人の生徒が劇場に行きましたか。
テストNo.8オプション 1
A. 1. フォームに記入します 小数数字
2. 数値を比較します。
a) 0.26 および 0.27; b) 1.5 および 1.51。 c) 2.1 および 1.85。
3. 次のアクションに従います。
a) 2.3 + 5.4; b) 5.7 + 0.332; c) 0.708 + 11.353;
d) 8.3 - 5.4; e) 3.9 - 1.785。
■ 4. 数値 35.631 を次のように四捨五入します。
a) 100 分の 1、b) 単位。
♦ 5. ボートが川の流れに逆らって時速 15.3 km の速度で航行しています。 川の流れの速さは時速2.9kmです。 ボート自身の速度と川に沿った速度を求めます。
テストNo.8 オプション 2
A 1. 数字は小数として書きます
数値を比較してください: a) 0.53 と 0.54; b) 2.3 および 2.31。 c) 3.2 および 2.75。
次のアクションに従います。
a) 1.6 + 3.3; b) 6.4 + 0.795; c) 9.495 + 0.306;
d) 9.5 - 6.8; e) 7.5 - 2.493。 ■ 4. 27.375 を次のように丸めます。
a) 10 分の 1、b) 単位。
♦ 5. モーター船が時速 32.4 km の速度で川を下ります。 川の流れの速さは時速2.8kmです。 船自身の速度と川の流れに対する速度を求めます。
テストNo.9オプション 1
あ 1. 次のアクションに従います。
a) 304-45;6) 4.5-16;c) 4.07*28;
d) 2616: 8; e) 17.78: 7;
e) 26.03: 95。
式 12.378* の値を見つけます。 そう、もし: a) y = 10;b) で= 10 000.
式 48.7 の値を求めます: m , もし: a) m = 10;b) m = 100.
5. 式の意味を調べる
53-0,92 + 10,08: 42.
♦6. 2 台のバイクが互いに向かって運転しています。
1 台の速度は 38 km/h、もう 1 台は 46 km/h です。
現在、それらの間の距離は80kmです。 距離はどれくらいですか
0.6時間で差は出るでしょうか？
テストNo.9オプション 2
▲ 1. 行動を起こす
a) 206 * 65;6) 3.5 * 18;c) 2.07 * 37;
d) 3942:9; e) 82.44:12; e) 47.94:85。
式 3.51 の値を求めます。 ×、もし: a) ×= 10;b) ×= 1000.
式 61.6 の値を求めます。 ぷ、次の場合: a)p=10;6)p=100。
■4. 数値を小数として表現する
5. 式 53*3.72 の値を見つけます。 — 2,72: 17.
♦6. 2 人の自転車がお互いに向かって走行しています。
1 つは時速 13 km、もう 1 つは時速 14 km です。 これ
それらの間の距離は1時間で10kmです。 距離はどれくらいですか
0.3時間以内に間に着きますか？
テストNo.10オプション 1
A 1. アクションを実行します。
a) 21*0.56;6)4.31*1.2;c)3.02 6.4;
d) 7.6: 0.2; e) 7.14: 1.4; e) 39: 0.39。
式 2.3*x + 7.21 の値を見つけます。 ×もし x =0,01.
51,3; 53,7; 57,3.
■4. 2 つの数値の算術平均は 4.6 です
そのうちの 1 つは、もう 1 つよりも 1.3 倍大きいです。 検索を減らす
首の番号。
♦5. 私たちは 2 つの桟橋から同時に出発しました
互いに向かっていく二隻の船。 最初のものは、
自身の速度は時速24.5kmで流れに乗って漂う
河川。 セコンド自身の速度は28.5km/hです。 スコ
川の流れは時速2.5kmです。 何時間後ですか？
橋脚間の距離が等しい場合は一致します
185.5km？
テストNo.10オプション 2
▲ 1. 次のアクションに従います。
a) 64*2.1;6)6.08-3.5;c)4.3 2.9;
d) 9.2: 0.4; e) 3.84: 2.4; f) 48: 4.8。
式 8.1 の値を求めます。 ×+ 81,5 : ×、もし ×= 0,01.
数値の算術平均を求める
12,9; 24,3; 18,6.
■4. 2 つの数値の算術平均は 7.2 です。
一方の数値は他方の数値より 1.4 倍小さいです。 検索を減らす
首の番号。
♦5. 2 隻のモーターボートが同時に出発しました。
同じものを持って向かい合う 2 つの村
自然速度は時速12.5km。 間の距離
村から80km。 川の流れの速さは時速2.5kmです。
ボートは何時間後に合流しますか?
テスト N2 11オプション 1
▲
これは 4 cm、幅は 2.5 cm です。
平方ミリメートル。
寸法が 3 dm、1 dm、2 dm の直方体の体積を計算します。
次の手順に従ってください: 3: 0.75 + (37 - 34.7)*6.6。
パス式 s = v *t を使用して値を見つけます t , もし v = 100 m/分、 s = 200 メートル。
■
数字。 すべての寸法はメートル単位で表示されます。
♦6.長方形の長さは35cmです。
長方形の幅が小さくなると、その面積は減少します。
4cm縮む？
テストNo.11オプション 2
▲ 1.長方形の面積、長さを計算します
そのうち6dm、幅は1.5dmです。 答えを次のように表現します
平方センチメートル。
寸法が5cm、2cm、3cmの直方体の体積を計算します。
(45 - 42.6) 3.3 + 9: 7.5 の手順に従います。
パス式を使用する s = v t そして値を見つけてください v , もし s = 100 メートル、 t = 5分
■5. 長方形の体積の公式を使用します。
平行六面体を作成し、描かれたものの体積を計算します。
数字。 すべてのサイズはセンチメートルで表示されます。
♦6.長方形の幅は28cmです。
長さが直線の場合、面積はどのように増加しますか
正方形を5cm増やす？
試験No.12オプション 7
a) 0.37; b) 1.3。
a) 7%; b) 25%。
150 のうち 10% を求めます。
式の意味を調べてください
2,75*1,2 + 0,82: 0,8.
■5. 30% が 6 である数字を見つけます。
♦6. バレーボール部門には40校が参加
ニックネーム その中には16人の女の子も含まれています。 何パーセント
生徒の総数のうち女子は何人ですか？
試験No.12オプション 2
A 1. パーセンテージを使用して小数を書きます。
a) 0.71; b) 2.1。
2. 小数で書きます。
a) 3%; b) 45%。
数値 120 の 5% を求めます。
式の意味を調べてください
2,575: 2,5-4,25*0,16.
■5. 25% が 9 である数字を見つけます。
♦6. 公園に 160 本の木が植えられました。 その中には48人もいる
シナノキ 植樹本数の何パーセントか
菩提樹でできているのでしょうか？
試験No.13オプション 1
A 1. ビルド:
a) 角度 タクシー , 53°に等しい。
b) 角度 KMN , 90°に等しい。
c) 角度 卵、 118°に等しい。
ビーム OE角度を分割します 代金引換 代金引換 , もし / LCOE = 68°、 / レオド = 37°。
■
直角の 30% に相当します。
5. 三角形の中で ABC コーナー あ 50°に等しい、角度 で 75°に等しい。 角度 C の度数を計算します。
♦ 6. ビーム MP
直角を分割します KMN
2人までに
コーナー。 角度が次の場合は度数を計算します。 KMR
角度が2.6倍小さくなる PMN
.
試験No.13オプション 2
A 1. ビルド:
a) 角度 あなた、 28°に等しい。
b) 角度 MNK , 154°に等しい。
c) 角度 EPO、 90°に等しい。
鋭角と鈍角の 2 つの角を描きます。 ラベルを付けて測定します。 測定値を記録します。
ビーム VK角度を分割します ABC 2つの角度で。 角度の度数を計算する ABC , もし / ラボ = 54°、 Z . KBC = 68°。
■4. 次の度を表す角度を構築します。
回転角度の 45% です。
5. 三角形の中で BCD 角度 C は 90°、角度 D 35°に等しい。 角度の度数を計算する で。
♦6.ビーム または直角を分割します IOC 2つの角度で。
角度が次の場合は度数を計算します。 MPA 18°で
より多くの角度 ロック。
最終テストオプション 1
A 1. 次の手順に従います。
a) 21*192 + 11 988: 37;
b) (1.09-3.8*0.15) : 2.6。
1 人のトラクター運転手は 1 日に 22.9 ヘクタールの畑に種を蒔くことができます。 2番目はさらに8ヘクタールです。 215.2ヘクタールの畑に2人のトラクター運転手が協力して種を蒔くには何日かかるでしょうか?
長方形の畑の面積は28ヘクタール。 その長さは700メートルです。フィールドの幅を計算してください。
■4. 次の度を表す角度を構築します。
回転角度の 25% です。
♦5. 2 つの都市から同時に向かい合う
2人の自転車に乗って友人のところへ出かけた。 彼らの速度は等しい
11.5km/hと13.5km/h。 0.8時間後、間の距離は
自転車間の距離は95.8kmでした。 距離を見つける
都市間のコミュニケーション。
最終テストオプション 2
A 1. 次の手順に従います。
a) 17*214 + 20 496:48;
b) (2.07-3.5*0.14): 7.9。
1 つの製粉所では 1 日に 10.2 トンの穀物を処理できます。 一方、3トン少ない。 両方の製粉機を同時に使用した場合、104.4 トンの穀物を何日で処理できますか?
長方形の森林区画の面積は27ヘクタールです。 その幅は300メートルです。セクションの長さを計算してください。
■4. 次の度を表す角度を構築します。
直角の 60% に相当します。
♦5. 2つの村から、それらの間の距離
103.8kmに相当します、私たちは同時に出発しました
2 台のバイクが互いに衝突します。 1人のスピード
65.5 km/h、もう1つは60.5 km/hです。 距離はどれくらいですか
バイク同士の衝突は0.6時間後に行われます。
出発？
5.動物は次のとおりです。
- 透明;
- 無色;
- クリーン。
- 日常生活における水の使用。
- 大通りや広場を作る。
10.自然保護区とは何ですか?
- 自然保護区は、すべての自然が厳格な保護の下にある土地の領域です。
- 自然保護区とは、世界中の希少な植物が栽培されている土地のことです。
- 自然保護区とは、 多種多様動物、鳥、昆虫。
オークヤマドリ蚊
ハリネズミ ナラタケ ほくろ
イチゴシカクジラ
カバノキヤマドリ杉
14. どの州にも次のものがあります。
木材のための森林伐採。
大気汚染。
毛皮を得るために動物を駆除する。
水質汚染。
ドレイン 廃水;
いくつかの動物種の絶滅。
工場や工場からの煙の排出。
森林の減少
- 名誉の書の中で。
- レッドブックへ
ドキュメントの内容を表示する
「周囲の世界に関するテスト作業、教育複合施設「ロシアの学校」の3年生」
付録 2
トピックに関するテスト作業
「世界はどうやって動いているの？」
基礎レベル
1.自然物の名前に下線を引きます。
カモミール、定規、タイル、車、山、キャビネット、粘土、鳥、雲、ノート、木、家。
2. 無生物には次のものが含まれます。
人間、動物、植物、菌類、微生物。
太陽、地球、空気、水、人間、そして彼の手で作られたすべてのもの。
太陽、空、雲、大地、石、水、雨、雪。
3. 野生動物には次のものが含まれます。
人間、動物、植物、菌類、微生物。
太陽、地球、空気、水、人間、そして彼の手で作られたすべてのもの。
太陽、空、雲、大地、石、水、雨、雪。
4.生き物は物体とは異なります 無生物の自然なぜなら：
彼らは呼吸し、栄養を与え、成長し、子孫を産み、死にます。
彼らは話し、走り、飛び、笑い、泣き、成長し、死にます。
彼らは動き、成長し、変化します 周囲の自然、死ぬ。
5. 動物は次のとおりです。
動物、昆虫、ヘビ、植物、キノコ、微生物。
鳥、動物、魚、トカゲ、カメ、ミミズ。
鳥、動物、人間、昆虫、植物、キノコ。
6. なぜ地球では事態が悪化するのでしょうか? 森林が少ない?
火災や自然災害によるもの。
地球上の気候変動によるもの。
都市、道路の建設、畑の耕作によるものです。
7.植物、動物、人間の生命に必要な空気と水は何ですか?
透明;
無色;
8.川や湖の水質汚染の原因は何ですか?
日常生活における水の使用。
生産における水の使用から。
工場や工場からの排水、農場からの汚水の排出から。
9.野生動物を救うために人々は何をしますか?
自然保護区や植物園を創設する。
大通りや広場を作る。
農場、養蜂場、養鶏場を作成します。
10.自然保護区とは何ですか?
自然保護区は、すべての自然が厳格な保護の下にある土地の領域です。
自然保護区とは、世界中の希少な植物が栽培されている土地のことです。
自然保護区は、さまざまな動物、鳥、昆虫が生息する土地の領域です。
レベルアップ
11.各列の余分な部分に下線を引きます。
オークヤマドリ蚊
ハリネズミ ナラタケ ほくろ
イチゴシカクジラ
カバノキヤマドリ杉
12.K 内なる世界人々には次のような人が含まれます。
夢、身長、年齢、性格、体重。
知識、気分、性格、考え、夢。
手、目、髪型、年齢、気分。
13. 概念とそれに対応する定義を線で結びます。
思考力・想像力
情報を蓄える思考力
そこにないものを想像する能力
環境メモリに関する情報を受け取る能力
14. どの州にも次のものがあります。
その領土、州境、州の言語、首都。
自国の領土、共同経済、国の伝統、国の言語、自国の領土。
州境、国の伝統、州の言語、独自の領土。
15. 構成要素に下線を引きます 環境松の場合：
空気、サギ、太陽、土、カンガルー、ウッドネズミ、魚、カモメ、キツツキ、水。
16. 人々の行動とそれに対応する結果を線で結びます。
17. に関する情報 珍しい植物動物もリストされています:
名誉の書の中で。
レッドブックへ
トピックに関するテスト作業
"これ 素晴らしい自然»
学生 _____________________________________________________
基礎レベル
1.身体は何と呼ばれますか?
人間の手によって作られたすべてのもの。
あらゆる物体、あらゆる生き物。
あらゆる植物、昆虫、鳥、動物。
2.本文だけが含まれる行はどれですか?
鍋、フライパン、やかん、水道、水。
机、ボード、テーブル、椅子、ランプ。
鉛筆、ペン、インク、筆箱、砂糖。
3.物質のみが含まれる行はどれですか?
アルミニウム、鉄、銅;
アルミニウムの鍋、鉄の火かき棒、銅の洗面器。
一かけらの砂糖、一滴の露、塩の結晶。
4.気体物質のみが記載されている行はどれですか?
水、でんぷん、塩、コショウ;
ケフィア、発酵焼きミルク、塩素、フッ素;
窒素、酸素、二酸化炭素。
5. 粒子間の隙間が最も大きい物体はどれですか?
固体の場合。
液体中。
ガス状の
6.空気を構成する物質は何ですか?
水素、銅、亜鉛。
酸素、窒素、二酸化炭素;
塩素、フッ素、ヨウ素。
7.呼吸に必要な空気の一部である気体は何ですか?
酸素;
二酸化炭素。
8.空気にはどのような性質がありますか?
無色透明、無臭、加熱すると膨張し、冷却すると収縮し、熱伝導率が低い。
塵は風に乗って空気中を舞い、匂いは周囲のものに依存し、暑さと寒さの境界が急激に変化すると風が発生します。
9.窓には二重枠を設置し、熱を逃がしません。 空気のどんな性質が使われているのですか？
空気は加熱されると膨張します。
冷却すると空気が圧縮されます。
空気は熱をよく伝えません。
10.大気を汚染から守るにはどうすればよいですか?
すべての工場や工場を停止し、伐採を停止し、交通機関の使用を禁止し、地球を一つの巨大な埋蔵地に変える。
工場や工場には粉塵や有害物質を収集する装置が必要であり、交通機関は環境に優しいものにしなければならず、都市とその周囲に庭園、公園、森林の帯を作らなければなりません。
11.冬に水道管が破裂する原因は何ですか?
水は氷になって膨張します。
水は氷に変わり、収縮します。
水道管の損傷は、管内に水が存在することとは関係ありません。
12.あなたは教室の床を洗いました。 時間が経つと乾いてしまったのはなぜですか？
床面の水分が蒸発した。
床面に水が染み込んでいる。
教室を歩き回る生徒たちの靴底には水が残っていた。
13.雲から落ちる水滴の動きを追跡します。 彼女はどうやって再び雲の上に戻るのでしょうか？ 変換の連鎖のうち正しいのはどれですか?
14.岩や石に亀裂ができる原因は何ですか?
暖かい晴れた日の岩や石の加熱によるもの。
夜間の岩石の冷えのため。
岩石の不均一な膨張と収縮によるもの。
15.岩石の破壊を加速させる野生動物の代表者はどれですか?
動物。
植物。
キノコと微生物。
16.岩や石が破壊されると何が形成されますか?
砂と粘土。
大理石と花崗岩。
水とガス。
17.土壌はどのような性質のものに分類できますか?
無生物にする。
無生物と 野生動物土の中で混ぜ合わせます。
18.土は何でできていますか?
土壌に生息する微生物、植物の根、さまざまな動物から。
空気、水、腐植、砂、粘土、塩から。
空気、水、腐植土、砂、粘土、塩、さらには微生物、植物の根、土壌に生息するさまざまな動物から。
19.植物は土から何を得るのですか?
腐植土、砂、粘土。
空気、水、塩分。
植物や動物の残骸。
20.土壌肥沃度に影響を与えるものは何ですか?
土壌中の腐植質の存在。
土壌中の水の存在。
土壌中の砂と粘土の存在。
21. 腐植土はどのようにして植物の栄養に必要な塩に変わるのですか?
土の中に住む動物たちのおかげです。
土壌に含まれる水と空気のおかげです。
土の中に住む微生物のおかげです。
22.植物科学の名前は何ですか?
植物学;
動物学。
天文学。
23. 針葉樹植物の名前には 1 行、開花植物には 2 行で下線を引きます。
リンゴの木、トウヒ、スグリ、松、タンポポ、ジュニパー。
24.植物が糖とデンプンを形成するにはどのような条件が必要ですか?
水と二酸化炭素の存在。
土壌と空気の存在。
光、水、二酸化炭素の存在。
25.何 重要な物質栄養分とともに葉の中で形成される？
二酸化炭素;
酸素。
26.動物の科学の名前は何ですか?
植物学;
動物学。
天文学。
27.次の動物のうち、魚に属するものはどれですか?
28. 次の動物のうち草食動物はどれですか?
牛、カバ、キリン。
オオカミ、キツネ、イノシシ。
ヘラジカ、アザラシ、クジラ。
29.正しく表示されている電源回路はどれですか?
レベルアップ
30.誰が生きた赤ちゃんを産み、ミルクを与えますか?
31.卵 - ... - 成魚のうち、どの単語が抜けていますか?
オタマジャクシ。
32.卵 - 幼虫 - ... - 蝶のうち、どの単語が抜けていますか?
33.バッタは昆虫です。 発育の中で蛹の段階を経るのでしょうか？
すべての昆虫には蛹があります。
バッタには蛹の段階がありません。
バッタの卵が孵化すると、大きくて翼のある成虫になります。
34.狩猟はいつの時期に行われますか? 釣りそれらは禁止されていますか？
35.薬に使われる植物は何ですか?
美しい;
薬用;
36. 希少植物の採取は禁止されている。 彼らは特別な保護下にあります。
自然保護区内。
個人的な計画について。
大通りや広場で。
37.世界中から運ばれた珍しい植物はどこで栽培されていますか？
公園で。
公園で。
植物園で。
38.レッドブックにはどのような動物が掲載されていますか?
トラ、セイウチ、フラミンゴ、イヌワシ。
牛、馬、ガチョウ、鶏。
豚、羊、アヒル、七面鳥。
39. いくつかの種の動物はすでに保護されています。 名前を付けてください。
リス、ノウサギ、イノシシ。
ビーバー、クロテン、テン。
ヘラジカ、キツネ、オオカミ。
40.電源回路を追加します。
市立予算教育機関「コルチュギンスカヤ第1学校」
試験材料
主題別
« 私たちの周りの世界»
3年生
教育・教育複合施設「ロシア学校」
2015～2016年度
説明文
知識の吸収を確実にする重要な教育条件の 1 つは、その体系的なテストと評価です。
このテストは、学生の知識の質と開発中のスキルの習熟度を判断する機会を私に提供します。 これにより、生徒の新しい教材を学習する準備ができているか、使用されている指導方法やテクニックの有効性を評価することができます。
テストは学生にとって重要です。
それは、新たな知識の正しさを一種の補強として、または誤った接続にブレーキとして機能します。
心理的にチェックするという事実そのものが、質の高い仕事の準備を整え、自制心を養います。
学校での実践では、確認は口頭と書面で行われます。 現在のテーマ管理と知識の最終的な会計処理が使用されます。
この科目の知識とスキルを管理および評価するため 教育分野個人および正面口腔が使用されます小切手、詳細を必要としないさまざまな書面による著作物多くの時間を費やし、独立して答える 実務地図、器具、模型、実験器具付き私は食べる。
私が編集したテストペーパーの目的は、A. A. プレシャコフの教科書に従って、コースで学習したトピックに関するプログラム資料の同化をチェックすることです。
検査時間は10～15分程度です。 ただし、教師は緊張した環境を避けるために、クラスの能力に基づいてこの時間を調整できます。 そして、学生は学年中にロシア語で学んだすべてを思い出すために集中する必要があるため、最後の作業にはレッスン全体を費やす必要があります。
テスト
テストタスク – 非標準的な学習状況で知識を活用する能力の発達レベルを確立することを目的とした動的な形式のテスト。
評価:
「5」 - 97-100%
「4」 - 77-96%
「3」 - 50-76%
「2」 - 50%未満
レビュー済み
教育学部の教員会議にて
初等クラス
プロトコル番号 ______
から__________2015
シチコレス T.I.
「世界はどうやって動いているの？」
カモミール、定規、タイル、車、山、キャビネット、粘土、鳥、雲、ノート、木、家。
3. 野生動物には次のものが含まれます。
人間、動物、植物、菌類、微生物。
太陽、地球、空気、水、人間、そして彼の手で作られたすべてのもの。
太陽、空、雲、大地、石、水、雨、雪。
5. 動物は次のとおりです。
透明;
無色;
クリーン。
大通りや広場を作る。
10.自然保護区とは何ですか?
オークヤマドリ蚊
ハリネズミ ナラタケ ほくろ
イチゴシカクジラ
カバノキヤマドリ杉
14. どの州にも次のものがあります。
空気、サギ、太陽、土、カンガルー、ウッドネズミ、魚、カモメ、キツツキ、水。
大気汚染。
水質汚染。
廃水の排出。
森林の減少
名誉の書の中で。
レッドブックへ
答え
お題に関するテストペーパー No.1
「世界はどうやって動いているの？」
1.自然物の名前に下線を引きます。
カモミール 、定規、タイル、機械、山、キャビネット、粘土 , 鳥、 雲、 ノート、 木 、 家。
2. 無生物には次のものが含まれます。
人間、動物、植物、菌類、微生物。
太陽、地球、空気、水、人間、そして彼の手で作られたすべてのもの。
太陽、空、雲、大地、石、水、雨、雪。
3. 野生動物には次のものが含まれます。
人間、動物、植物、菌類、微生物。
太陽、地球、空気、水、人間、そして彼の手で作られたすべてのもの。
太陽、空、雲、大地、石、水、雨、雪。
4.生き物は、次の点で無生物とは異なります。
彼らは呼吸し、栄養を与え、成長し、子孫を産み、死にます。
彼らは話し、走り、飛び、笑い、泣き、成長し、死にます。
彼らは移動し、成長し、周囲の自然を変化させ、そして死にます。
5. 動物は次のとおりです。
動物、昆虫、ヘビ、植物、キノコ、微生物。
鳥、動物、魚、トカゲ、カメ、ミミズ。
鳥、動物、人間、昆虫、植物、キノコ。
6. 地球上に森林が減っているのはなぜですか?
火災や自然災害によるもの。
地球上の気候変動によるもの。
都市、道路の建設、畑の耕作によるものです。
7.植物、動物、人間の生命に必要な空気と水は何ですか?
透明;
無色;
クリーン。
8.川や湖の水質汚染の原因は何ですか?
日常生活における水の使用。
生産における水の使用から。
工場や工場からの排水、農場からの汚水の排出から。
9.野生動物を救うために人々は何をしますか?
自然保護区や植物園を創設する。
大通りや広場を作る。
農場、養蜂場、養鶏場を作成します。
10.自然保護区とは何ですか?
自然保護区は、すべての自然が厳格な保護の下にある土地の領域です。
自然保護区とは、世界中の希少な植物が栽培されている土地のことです。
自然保護区は、さまざまな動物、鳥、昆虫が生息する土地の領域です。
11.各列の余分な部分に下線を引きます。
オークヤマドリ蚊
ハリネズミ ハニーキノコのほくろ
イチゴ 鹿 鯨
シラカバヤマドリタケ 杉
12.人の内なる世界には次のものが含まれます。
夢、身長、年齢、性格、体重。
知識、気分、性格、考え、夢。
手、目、髪型、年齢、気分。
13. 概念とそれに対応する定義を線で結びます。
思考力・想像力
情報を蓄える思考力
そこにないものを想像する能力
環境メモリに関する情報を受け取る能力
14. どの州にも次のものがあります。
その領土、州境、州の言語、首都。
自国の領土、共同経済、国の伝統、国の言語、自国の領土。
州境、国の伝統、州の言語、独自の領土。
15. 松の木の環境を構成するものを強調します。
空気、 サギ、 太陽 , 土壌、 カンガルー、 木のねずみ 、魚、カモメ、 キツツキ , 水 .
16. 人々の行動とそれに対応する結果を線で結びます。
大気汚染。
毛皮を得るために動物を駆除する。
水質汚染。
廃水の排出。
いくつかの動物種の絶滅。
工場や工場からの煙の排出。
森林の減少
17. 希少な動植物に関する情報が入力されます。
名誉の書の中で。
レッドブックへ
レビュー済み
教育学部の教員会議にて
初等クラス
プロトコル番号 ______
から__________2015
シチコレス T.I.
学生 ………………………………………………………………………………………………
水………………………。 加熱時……………………冷却時。 水は良いものであるため、一部の物質は水に溶けます。…………………… 水は……………………を使用して浄化できます。
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
色がありません。
匂いがありません。
加熱すると膨張します。
冷やすと縮みます。
溶媒。
熱の伝わりが悪い。
透明性。
流動性。
空気 ……………………………………………………………………………………
水………………………………………………………………………………………。
答え
テーマに関するテストペーパー No. 2
「変容と水循環」
1.文章を読みます。 ドットの代わりに、不足している単語を埋めます。
水 拡大する加熱したときと縮む冷却するとき。 水は良いものなので、いくつかの物質は水に溶けます。溶媒。水は以下を使用して浄化できますフィルター .
2.水は溶媒です。 この性質は自然界ではどのように現れるのでしょうか? 例を挙げてください。 答えを書いてください。
洞窟が形成されています。 水は岩石や岩石で構成された山を破壊し、地球の表面を変化させます。 海、海洋、一部の湖では、水は塩辛い味がします。 水の溶解特性により、鉱泉が形成されます。
3.空気と水にはどのような性質がありますか? これらのプロパティを選択し、対応する数字を使用して答えを書き込みます。
色がありません。
匂いがありません。
加熱すると膨張します。
冷やすと縮みます。
溶媒。
熱の伝わりが悪い。
透明性。
流動性。
空気 – 1, 2, 3, 4, 6, 7
水 – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8
レビュー済み
教育学部の教員会議にて
初等クラス
プロトコル番号 ______
から__________2015
シチコレス T.I.
「この素晴らしい自然」
学生 ………………………………………………………………………………………………
1.身体は何と呼ばれますか?
アルミニウム、鉄、銅;
水、でんぷん、塩、コショウ;
ケフィア、発酵焼きミルク、塩素、フッ素;
固体の場合。
液体中。
ガス状の
水素、銅、亜鉛。
塩素、フッ素、ヨウ素。
窒素;
酸素;
二酸化炭素。
空気は熱をよく伝えません。
水蒸気雲。
水滴の雲。
動物。
植物。
キノコと微生物。
砂と粘土。
大理石と花崗岩。
水とガス。
生きている人たちへ。
無生物にする。
18.土は何でできていますか?
腐植土、砂、粘土。
空気、水、塩分。
植物や動物の残骸。
土壌中の腐植質の存在。
土壌中の水の存在。
植物学;
動物学。
天文学。
リンゴの木、トウヒ、スグリ、松、タンポポ、ジュニパー。
土壌と空気の存在。
窒素;
二酸化炭素;
酸素。
植物学;
動物学。
天文学。
イルカ。
カバ。
鯉。
牛、カバ、キリン。
オオカミ、キツネ、イノシシ。
ヘラジカ、アザラシ、クジラ。
マツキツツキキクイムシ。
ナメクジキャベツヒキガエル。
ライ麦マウスヘビワシ。
動物。
鳥。
魚。
幼虫;
稚魚;
オタマジャクシ。
蛹;
ひよこ;
キャビア。
春に。
秋に。
冬に。
美しい;
薬用;
高い。
自然保護区内。
個人的な計画について。
大通りや広場で。
公園で。
公園で。
植物園で。
牛、馬、ガチョウ、鶏。
豚、羊、アヒル、七面鳥。
リス、ノウサギ、イノシシ。
ビーバー、クロテン、テン。
ヘラジカ、キツネ、オオカミ。
40.電源回路を追加します。
ポプラ………………オオカミ。
………………。 ネズミフクロウ。
藻類の魚………………。
答え
お題に関するテストペーパー No.3
「この素晴らしい自然」
1.身体は何と呼ばれますか?
人間の手によって作られたすべてのもの。
あらゆる物体、あらゆる生き物。
あらゆる植物、昆虫、鳥、動物。
2.本文だけが含まれる行はどれですか?
鍋、フライパン、やかん、水道、水。
机、ボード、テーブル、椅子、ランプ。
鉛筆、ペン、インク、筆箱、砂糖。
3.物質のみが含まれる行はどれですか?
アルミニウム、鉄、銅;
アルミニウムの鍋、鉄の火かき棒、銅の洗面器。
一かけらの砂糖、一滴の露、塩の結晶。
4.気体物質のみが記載されている行はどれですか?
水、でんぷん、塩、コショウ;
ケフィア、発酵焼きミルク、塩素、フッ素;
窒素、酸素、二酸化炭素。
5. 粒子間の隙間が最も大きい物体はどれですか?
固体の場合。
液体中。
ガス状の
6.空気を構成する物質は何ですか?
水素、銅、亜鉛。
酸素、窒素、二酸化炭素;
塩素、フッ素、ヨウ素。
7.呼吸に必要な空気の一部である気体は何ですか?
窒素;
酸素;
二酸化炭素。
8.空気にはどのような性質がありますか?
青、音を伝え、太陽光を透過し、無臭です。
無色透明、無臭、加熱すると膨張し、冷却すると収縮し、熱伝導率が低い。
塵は風に乗って空気中を舞い、匂いは周囲のものに依存し、暑さと寒さの境界が急激に変化すると風が発生します。
9.窓には二重枠を設置し、熱を逃がしません。 空気のどんな性質が使われているのですか？
空気は加熱されると膨張します。
冷却すると空気が圧縮されます。
空気は熱をよく伝えません。
10.大気を汚染から守るにはどうすればよいですか?
すべての工場や工場を停止し、伐採を停止し、交通機関の使用を禁止し、地球を一つの巨大な埋蔵地に変える。
工場や工場には粉塵や有害物質を収集する装置が必要であり、交通機関は環境に優しいものにしなければならず、都市とその周囲に庭園、公園、森林の帯を作らなければなりません。
11.冬に水道管が破裂する原因は何ですか?
水は氷になって膨張します。
水は氷に変わり、収縮します。
水道管の損傷は、管内に水が存在することとは関係ありません。
12.あなたは教室の床を洗いました。 時間が経つと乾いてしまったのはなぜですか？
床面の水分が蒸発した。
床面に水が染み込んでいる。
教室を歩き回る生徒たちの靴底には水が残っていた。
13.雲から落ちる水滴の動きを追跡します。 彼女はどうやって再び雲の上に戻るのでしょうか？ 変換の連鎖のうち正しいのはどれですか?
海洋、海、川、陸地の水面の雲のしずく
水の蒸発 水蒸気雲。
海洋、海、川、陸地の雲の表面の水滴
水蒸気雲。
水蒸気の雲、海洋、海、川、陸地の表面
水滴の雲。
14.岩や石に亀裂ができる原因は何ですか?
暖かい晴れた日の岩や石の加熱によるもの。
夜間の岩石の冷えのため。
岩石の不均一な膨張と収縮によるもの。
15.岩石の破壊を加速させる野生動物の代表者はどれですか?
動物。
植物。
キノコと微生物。
16.岩や石が破壊されると何が形成されますか?
砂と粘土。
大理石と花崗岩。
水とガス。
17.土壌はどのような性質のものに分類できますか?
生きている人たちへ。
無生物にする。
無生物と生きた自然が土の中で組み合わされています。
18.土は何でできていますか?
土壌に生息する微生物、植物の根、さまざまな動物から。
空気、水、腐植、砂、粘土、塩から。
空気、水、腐植土、砂、粘土、塩、さらには微生物、植物の根、土壌に生息するさまざまな動物から。
19.植物は土から何を得るのですか?
腐植土、砂、粘土。
空気、水、塩分。
植物や動物の残骸。
20.土壌肥沃度に影響を与えるものは何ですか?
土壌中の腐植質の存在。
土壌中の水の存在。
土壌中の砂と粘土の存在。
21. 腐植土はどのようにして植物の栄養に必要な塩に変わるのですか?
土の中に住む動物たちのおかげです。
土壌に含まれる水と空気のおかげです。
土の中に住む微生物のおかげです。
22.植物科学の名前は何ですか?
植物学;
動物学。
天文学。
23. 針葉樹植物の名前には 1 行、開花植物には 2 行で下線を引きます。
りんご、 トウヒ 、スグリ、 松、 タンポポ、 ジュニパー。
24.植物が糖とデンプンを形成するにはどのような条件が必要ですか?
水と二酸化炭素の存在。
土壌と空気の存在。
光、水、二酸化炭素の存在。
25.葉の中で栄養素とともに形成される重要な物質は何ですか?
窒素;
二酸化炭素;
酸素。
26.動物の科学の名前は何ですか?
植物学;
動物学。
天文学。
27.次の動物のうち、魚に属するものはどれですか?
イルカ。
カバ。
鯉。
28. 次の動物のうち草食動物はどれですか?
牛、カバ、キリン。
オオカミ、キツネ、イノシシ。
ヘラジカ、アザラシ、クジラ。
29.正しく表示されている電源回路はどれですか?
マツキツツキキクイムシ。
ナメクジキャベツヒキガエル。
ライ麦マウスヘビワシ。
30.誰が生きた赤ちゃんを産み、ミルクを与えますか?
動物。
鳥。
魚。
31.卵 - ... - 成魚のうち、どの単語が抜けていますか?
幼虫;
稚魚;
オタマジャクシ。
32.卵 - 幼虫 - ... - 蝶のうち、どの単語が抜けていますか?
蛹;
ひよこ;
キャビア。
33.バッタは昆虫です。 発育の中で蛹の段階を経るのでしょうか？
すべての昆虫には蛹があります。
バッタには蛹の段階がありません。
バッタの卵が孵化すると、大きくて翼のある成虫になります。
34.狩猟や釣りが禁止される時期はいつですか?
春に。
秋に。
冬に。
35.薬に使われる植物は何ですか?
美しい;
薬用;
高い。
36. 希少植物の採取は禁止されている。 彼らは特別な保護下にあります。
自然保護区内。
個人的な計画について。
大通りや広場で。
37.世界中から運ばれた珍しい植物はどこで栽培されていますか？
公園で。
公園で。
植物園で。
38.レッドブックにはどのような動物が掲載されていますか?
トラ、セイウチ、フラミンゴ、イヌワシ。
牛、馬、ガチョウ、鶏。
豚、羊、アヒル、七面鳥。
39. いくつかの種の動物はすでに保護されています。 名前を付けてください。
リス、ノウサギ、イノシシ。
ビーバー、クロテン、テン。
ヘラジカ、キツネ、オオカミ。
40.電源回路を追加します。
アスペン ウサギ、ヘラジカ狼;
ライ麦ネズミフクロウ。
海藻魚 サギ
レビュー済み
教育学部の教員会議にて
初等クラス
プロトコル番号 ______
から__________2015
シチコレス T.I.
「私たちと私たちの健康」
生理;
動物学;
解剖学。
腸なし。
脳がなければ。
脾臓がなければ。
目 触覚器官
耳の味覚器官
鼻の視覚器官
皮膚の嗅覚器官
舌の聴覚器官
身体のサポートです。
腎臓;
脳;
脾臓。
骨格と筋肉から。
靱帯と腱から。
軟骨と骨から。
口の中で。
胃の中で。
腸内。
血のおかげで。
神経線維のおかげです。
筋肉のおかげです。
酸素;
二酸化炭素;
窒素。
鼻の中。
気管支内。
肺の中。
皮膚、腎臓、肺を介して。
数日。
数年。
何千年も。
キノコ植物。
菌糸体;
真菌。
答え
テーマに関するテストペーパー No. 4
「私たちと私たちの健康」
1.なぜ自分の体を知る必要があるのですか?
健康の維持・増進のため。
考えること、話すこと、働くこと。
自分の能力を上手に使いこなすこと。
2.人体の構造を研究する科学の名前は何ですか?
生理;
動物学;
解剖学。
3.人間の体は臓器から構成されています。 人間の臓器だけを列挙しているのはどの行ですか?
目、肺、胃、皮膚。
心臓、脳、腎臓。
肝臓、脾臓、耳、胆汁。
4.あなたは感覚器官をいくつ知っていますか?
5. どの器官がなければ、見ること、聞くこと、匂いを嗅ぐこと、味わうことが不可能になるのはどれですか?
腸なし。
脳がなければ。
脾臓がなければ。
6.どの行に次のような言葉が含まれていますか 健康な人?
かがみ、力強く、ぎこちなく、背が高い。
ザトウクジラ、色白、虚弱、背が低い。
細くて、力強くて、器用で、風格がある。
7. 臓器とその機能を線で結びます。
目 触覚器官
耳の味覚器官
鼻の視覚器官
皮膚の嗅覚器官
舌の聴覚器官
8.皮膚から分泌される脂肪はどのような役割を果たしていますか?
肌を柔らかく弾力のあるものにします。
肌にハリと強さを与えます。
器用でスレンダーな肌を演出します。
9.正しいスキンケアアイテムはどれですか?
歯ブラシ、歯磨き粉、チューインガム;
手ぬぐい、石鹸、タオル、クリーム。
靴磨き、靴ブラシ、接着剤。
10.人間の骨格の役割は何ですか?
内臓を損傷から保護します。
収縮したり弛緩したりすることで筋肉を動かします。
身体のサポートです。
11.頭蓋骨の中にある器官は何ですか?
腎臓;
脳;
脾臓。
12.人の姿勢は何によって決まりますか?
骨格と筋肉から。
靱帯と腱から。
軟骨と骨から。
13. なぜ人は食べ物を必要とするのですか?
人は食物から栄養素を受け取ります。
人は食物によって、生きるために必要な酸素を受け取ります。
人は食べ物から水分とビタミンを摂取します。
14.消化はどこから始まりますか?
口の中で。
胃の中で。
腸内。
15. 粒子のせい 栄養素体中に広がる？
血のおかげで。
神経線維のおかげです。
筋肉のおかげです。
16.体の器官が機能するために必要な空気中の物質は何ですか?
酸素;
二酸化炭素;
窒素。
17. 空気と血液の間でガス交換が行われる臓器はどれですか?
鼻の中。
気管支内。
肺の中。
18. 二酸化炭素や有害物質はどの器官を通じて体から除去されますか?
肝臓、腸、膀胱を通過します。
皮膚、腎臓、肺を介して。
心臓、胃、胆嚢を通過します。
19.土壌形成には次のものが必要です。
数日。
数年。
何千年も。
20. キノコの地下部分は次のように呼ばれます。
キノコ植物。
菌糸体;
真菌。
レビュー済み
教育学部の教員会議にて
初等クラス
プロトコル番号 ______
から__________2015
____________ひよこカッター T.I.
「私たちの安全」
学生………………………………………………………………………………………..
01 ガスサービス
03 消防署
04 救急車
逃げる;
アパートを出てください。
窓を開けてください。
マッチに火をつけます。
強く、勇敢で、細い。
賢く、美しく、楽しい。
14歳から。
10歳から。
18歳から。
赤い円の形で署名します。
青い円の形で署名します。
クローゼットの中に隠れてください。
ベッドの下に隠れてください。
「通話」ボタンを押します。
泣いて叫んでください。
それは退屈でしょう。
道路は見えなくなります。
オープンエリアから離れてください。
16. 毒キノコ:
ヘンバネ。
青白いカイツブリ。
ダチュラ。
答え
テーマに関するテストペーパー No.5
「私たちの安全」
1. 緊急サービスの電話番号と名前を矢印で結びます。
01 ガスサービス
03 消防署
04 救急車
2. 突然、自分の力では消すことができない火災が家の中で発生した場合、まず何をすべきですか?
逃げる;
叫び、助けを求めてください。
消防士に電話01で連絡してください。
3.玄関で煙が出たらどうすればいいですか？
外に出て、どこで何が燃えているのか見てみましょう。
ドアを閉めて、濡れた雑巾で隙間をふさぎます。
注意しないでください。燃えているのはあなたのアパートではありません。
4. アパートでパイプが破裂した。 まず何をすべきでしょうか?
両親が到着するまですべてをそのままにしておくのは大人の仕事です。
特別なバルブを閉じて、両親に電話してください。
アパートを出てください。
5.アパートでガスの臭いがした場合、すぐに何をすべきですか?
窓を開けてください。
アパートからすぐに電話04でガスサービスに電話してください。
マッチに火をつけます。
6. 道路を横断するときは、次のことを行う必要があります。
強く、勇敢で、細い。
収集され、注意深く、注意深い。
賢く、美しく、楽しい。
7.子供は何歳から自転車に乗って車道を走行できますか?
14歳から。
10歳から。
18歳から。
8.禁止標識はどのようなものですか?
赤い三角形の形で署名します。
赤い円の形で署名します。
青い円の形で署名します。
9.どの記述が真実ですか?
全て 道路標識重要 - これらがなければ、道路での安全な交通は不可能です。
ガソリン スタンドや病院の場所を常に知っておく必要があるため、最も重要な標識はサービス標識です。
最も重要な道路標識は警告標識であり、常にドライバーに危険を警告します。
10.煙から身を守るには、次のものが必要です。
濡れたタオルを通して呼吸してください。
クローゼットの中に隠れてください。
ベッドの下に隠れてください。
11.歩行者が従うべきルールは何ですか?
歩道のみを歩き、指定された場所で道路を横断してください。
歩道を歩き、すぐに道路を渡ります。
道路近くの停留所で輸送を待ちます。
12.乗客はどのような規則に従わなければなりませんか?
車道側から車に乗ります。
運転手との会話は運転中にのみ行ってください。
窓から手を出さないでください、ましてや頭も出さないでください。
13.エレベーターに閉じ込められた場合は、次のことを行う必要があります。
「通話」ボタンを押します。
泣いて叫んでください。
自力で小屋から出てみてください。
14.暗くなってから一人で歩くのは次の理由から安全ではありません。
それは退屈でしょう。
道路は見えなくなります。
犯罪者が待ち構えているかもしれない。
15.落雷から身を守るために、次のことをしてはなりません。
下に隠れる 高い木、特に自立型。
茂みの中に隠れてください。
オープンエリアから離れてください。
16. 毒キノコ:
ヘンバネ。
青白いカイツブリ。
ダチュラ。
17.大気汚染から身を守るために：
エンジンをかけた車の近くには立たないでください。
喫煙する人の近くに立つ。
交通量の多い街のメインストリートを歩きます。
レビュー済み
教育学部の教員会議で
プロトコル番号 ______
から__________2015
____________ひよこカッター T.I.
「経済学って何を教えてくれるの？」
学生…………………………………………………………………………………。
医師。
地質学者;
ビルダー。
砂、粘土。
花崗岩、泥炭。
錫および銅の鉱石。
黒鉛、硫黄。
大理石、花崗岩。
天然ガス、石油;
金。
私たちは鉱石埋蔵量を保存しています。
オーツ麦、ライ麦、大麦、小麦。
織工、ガス溶接工、地質学者。
エンジニア、メカニック、港湾労働者。
肉、羊毛、綿毛、皮革。
綿、亜麻、牧草。
12. 家禽は次のとおりです。
キジ、ヤマウズラ、ダチョウ。
クジャク、ワシ、イヌワシ。
七面鳥、鶏、ガチョウ。
スイカ、メロン、カボチャ。
14.物々交換とは何ですか?
収入の一種。
テレビとケトル。
紙に描いた絵。
給与と手当から。
お金から。
収入と支出から。
から 賃金国民。
18.料金はいくらですか?
予算;
所得;
消費。
所得;
消費;
サービス;
品;
経済。
仕事;
天然資源;
資本。
機械と機構。
電気;
鉄鋼の精錬。
給料;
税;
手数料。
24. 生態学は次のことに役立ちます。
答え
テーマに関するテストペーパー No.6
「経済学って何を教えてくれるの？」
1. 人々は自然界の鉱床を見つける職業は何ですか?
医師。
地質学者;
ビルダー。
2.建設にはどの鉱物が使用されていますか?
砂、粘土。
花崗岩、泥炭。
石炭、食卓塩。
3.どの鉱物が燃料として機能しますか?
錫および銅の鉱石。
石炭、天然ガス。
黒鉛、硫黄。
4.掘削装置を使用して抽出される鉱物は何ですか?
大理石、花崗岩。
天然ガス、石油;
金。
5.なぜ金属くずを集めるのですか?
私たちは鉱石埋蔵量を保存しています。
私たちは瓦礫のエリアを撤去します。
私たちはクラス間の競争に参加します。
6.作物生産の主な部門を正確に示す線を示してください。
畑作、羊の作物、サボテンの作物。
畑作、野菜栽培、果樹栽培、花卉栽培。
畑作、野菜栽培、トナカイ飼育。
7.主要な穀物作物を正確に示す線を示してください。
ジャガイモ、ヒマワリ、亜麻、イチゴ。
ズッキーニ、カボチャ、キュウリ、キャベツ。
オーツ麦、ライ麦、大麦、小麦。
8.正しく示す行を示してください。 果物作物:
キャベツ、ジャガイモ、亜麻、オーツ麦。
タマネギ、ニンニク、コショウ、オレンジ。
リンゴ、洋ナシ、チェリー、ラズベリー。
9.あなたが知っている農業の職業は何ですか?
織工、ガス溶接工、地質学者。
コンバインオペレーター、野菜栽培者、綿花栽培者;
エンジニア、メカニック、港湾労働者。
10.畜産は人々に何を与えますか?
肉、羊毛、綿毛、皮革。
果物、野菜、シリアル。
綿、亜麻、牧草。
11. 家畜は次のとおりです。
哺乳類、鳥類、魚類、昆虫。
動物、鳥、両生類、魚。
鳥、爬虫類、両生類、魚。
12. 家禽は次のとおりです。
キジ、ヤマウズラ、ダチョウ。
クジャク、ワシ、イヌワシ。
七面鳥、鶏、ガチョウ。
13. ペットフードについては、次のものが用意されています。
ジャガイモ、穀物、チモシー。
スイカ、メロン、カボチャ。
ヤグルマギク、スノードロップ、ヒヤシンス。
14.物々交換とは何ですか?
商品の売買のプロセス。
ある製品を別の製品と直接交換する。
収入の一種。
15.以前はお金として使われていたものは何ですか?
テレビとケトル。
貝殻、毛皮を持つ動物の皮。
紙に描いた絵。
16.予算は何で構成されていますか?
給与と手当から。
お金から。
収入と支出から。
17.国家予算の収入は何で構成されていますか?
国民の賃金から。
企業や企業の収入から。
国民と企業の税金から。
18.料金はいくらですか?
予算;
所得;
消費。
19. 宝くじの当選とは次のとおりです。
所得;
消費;
計画が立てられないので、収入も支出もありません。
20.人々が自分のニーズを満たす物や物は次のように呼ばれます。
サービス;
品;
経済。
21. 人間の手で作られたものはすべて次のように呼ばれます。
仕事;
天然資源;
資本。
22.冶金産業は経済に以下を提供します。
機械と機構。
電気;
鉄鋼の精錬。
給料;
税;
手数料。
24. 生態学は次のことに役立ちます。
人々と自然にとって経済をより安全にする。
著者と編纂者：教師 Basalai N.I.、Danilishina T.A.、Dzhanbalaeva I.V.
レビュー済み
教育学部の教員会議で
プライマリークラス
プロトコル番号 ______
から__________2015
____________ひよこカッター T.I.
学生…………………………………………………………………………………………..
01に電話してください。
04に電話してください。
警告;
規範的;
窒素;
酸素;
二酸化炭素。
名誉の書の中で;
レッドブックに載っています。
キツツキキクイムシ。
毛虫植物の鳥。
ライ麦ネズミヘビワシ。
6. 鉱山は生産のために建設されます。
石炭;
油;
粘土。
7.魚の飼育には次の用途に使用されます。
農場;
池の養殖。
養蜂場。
原子力発電所。
水力発電所。
TPP。
奨学金;
給料;
年金。
ヤロスラヴリ;
コストロマ。
セルギエフ・ポサード。
ノルウェーとアイスランド。
モンゴルと北朝鮮。
アメリカと日本。
イタリアでは。
フランスでは。
イギリスでは。
答え
テーマに関するテストペーパー No. 7
「今年私たちは何を学び、何を学びましたか？」
1.アパートで火災が発生した場合は、次のことを行わなければなりません。
01に電話してください。
04に電話してください。
自然に消えるまで待ちます。
2. 赤い枠線の円の形の道路標識:
警告;
規範的;
3.呼吸に必要なガスは何ですか?
窒素;
酸素;
二酸化炭素。
4. 希少な動植物に関する情報が含まれています。
名誉の書の中で;
レッドブックに載っています。
5.電源回路の表示が正しいのはどれですか?
キツツキキクイムシ。
毛虫植物の鳥。
ライ麦ネズミヘビワシ。
6. 鉱山は生産のために建設されます。
石炭;
油;
粘土。
7.魚の飼育には次の用途に使用されます。
農場;
池の養殖。
養蜂場。
8. 火力発電所は次のように略されます。
原子力発電所。
水力発電所。
TPP。
9.企業の労働者に支払われるお金は次のとおりです。
奨学金;
給料;
年金。
10. ヤロスラフ賢者が都市を設立しました。
ヤロスラヴリ;
コストロマ。
セルギエフ・ポサード。
11. 以下の国々は我が国と海上国境を接しています。
ノルウェーとアイスランド。
モンゴルと北朝鮮。
アメリカと日本。
12.エッフェル塔、ベルサイユ、ノートルダム大聖堂は次のとおりです。
イタリアでは。
フランスでは。
イギリスでは。
著者と編纂者：教師 Basalai N.I.、Danilishina T.A.、Dzhanbalaeva I.V.
テスト作業世界中で
(3年生)
テーマ「土壌」に関するテスト作品
1. 私たちの地域の特徴的な土壌は次のとおりです。…
a) チェルノーゼム b) ポドゾリック土壌
c) ツンドラ土壌 d) 灰色森林土壌
2. 土壌の肥沃度は量に依存します…
a) 砂 b) 腐植土
c) 粘土 d) 砂利
3. 微生物の影響を受けた腐植から...
a) 水 b) 空気
c) 砂利 d) 無機塩
4. 微生物の影響下で死んだ動植物の死骸から...
a) 砂 b) 粘土
c) 腐植質 d) 空気
5. 土壌の組成には以下が含まれます...
a) 二酸化炭素、石灰石、空気、水。
b) 砂、粘土、砂利、腐植土。
c) 砂、粘土、水、石灰岩。
6. 自然界の土は1センチメートルで形成されます。
a) 100～150年 b) 5～10年
c) 250～300年 d) 1～2年
c) 250～300年 d) 1～2年
１学期（３年生）のテスト
1. 天気指標には鉛筆で下線を引き、気候変動の原因には青で下線を引きます。
気温、風向と強さ、標高、曇り、降水量、水分量。
2. 余分な部分を取り消して、残りのオブジェクトに名前を付けます。
砂、粘土、黒土、腐植土、砂利、鉱物塩。
3. さまざまな列のコンセプトを接続します。
科学草原
気候帯生殖能力
自然地域の気象学
土壌タイプは中程度です
土壌性状の濁り
天気予報黒土
4. 北から南へ自然地帯が変化した順に番号を付けます。
ツンドラ地帯
砂漠地帯
ステップゾーン
氷の砂漠
樹林帯
5. 古代人が定住するきっかけとなったのは何ですか?_____________
______________________________________________________________
6. 人々の名前とその人々が行った発明を線で結びます。
シュメール人の天文学
エジプト文字、楔形文字
バビロニアのパピルス
ギリシャ人の車輪
ピラミッド
「ステップゾーン」のテスト
1. 草原地帯は私たちの国にあります:
a) 北 b) 東 c) 南
2. 草原地帯の特徴は...
a) 豊富なコケ、地衣類、低木。
b) 継続的な草が茂った植生。
c) 継続的な植生被覆の欠如。
3.草原の鳥には次のものがあります...
a) 白い鶴、アカハネガン、ピンクのカモメ。
b) タカ、くるみ割り人形、カケス。
c) クレーン - ベラドンナ、ノガン、ヒバリ。
4.草原の植物の特徴は次のとおりです...
a) 根 - 球根または束、狭くて薄い葉または厚くて多肉質の茎と同じ葉。
b）忍び寄る根、小さな葉。
V) 長い根、多肉質の茎、葉 - 棘。
5。 草原に典型的な食物連鎖はどれですか:
a) 藻類 - 甲殻類 - タラ - アビ;
b）穀物 - ホリネズミ - ワシ - イヌワシ;
c) ブラックベリー - レミング - ホッキョクギツネ。
6. 草原の住民の主な職業は...
a) 農業。 b) 釣り。 c) トナカイの飼育。
テーマ「森林地帯」のテスト作品
1. これらのオブジェクトから森林ゾーンに属するオブジェクトを抽出します。
羽草、トウヒ、キツネ、ノガン、キツツキ、ガマズミ、カエデ、イチゴ、よもぎ、サイガ、ヘラジカ、シダ、ゴーファー、ハシバミ、ハムスター。
____________________________________________________________________
森林地帯の植物を 3 つのグループに分けます。 グループの名前を書きます。
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. これらの食物連鎖にはどのような生きた自然の物体が含まれるべきですか?
a) 種を植える - ハムスター - ………………。
b) 木の葉 - …………………… - シジュウカラ -………………。
c)……………….- ハレ -………………
「地球」というテーマのテスト 東スラブ人»
1. ロシア人、ウクライナ人、ベラルーシ人の子孫
1) 東スラブ人。 2) 西スラブ人; 3）南部スラブ人。
2. 古代スラブ人は最初に川の岸辺に定住した
1）ドニエプル川。 2）オブ。 3) ヴォルガ。
2. 古代スラブ人は雷と稲妻の神でした
1) ゼウス。 2）ペルン。 3) 火星。
3. イワン・クパーラの休日
1) 水に敬意を表して。 2) 太陽に敬意を表して。 3) 地球に敬意を表して。
4. スラブ人の最も古い職業は次のとおりです。
1) 牛の飼育。 2）養蜂。 3）農業。
5. 私たちの遠い先祖が生きていた
1）小屋の中。 2）宮殿内。 3) ダッグアウト内。
6. 祝日の名前と内容を結び付ける
マースレニツァ 水の崇拝
アップルが救った 春の到来
イワン・クパラ収穫祭
テスト " 自然地域森」
1 自然林地帯は以下から構成されています。
a) 5 つの部分。 b) 2 つの部分。 c) 3 つの部分。 d) 一部。
2. 一致:
落葉樹林針葉樹林
スプルース オーク パインモミ カエデ カバノキ
3. 最大の領土を占めているのは...
A) 混交林;
b) 針葉樹林;
V) 広葉樹林;
4. 森では、植物が層を形成します。
a) 上部 – コケおよび地衣類、中央 – 樹木、下部 – 低木。
b) 上 – 木々、中 – 草本植物、下 - 低木。
c) 上部 – 木、中央 – 低木、下部 – 草、コケ、地衣類。
5.K 食用キノコ関係する...
a) ベニテングタケ、ワックストーカー、胆汁茸。
b) レインコート、キノコ、シャンピニオン。
c) アンズタケ、サフランミルクキャップ、ポルチーニ。
6. マッチします。
森林地帯の草食動物 森林地帯の捕食動物
キツネ ウサギ オオカミ オオヤマネコ ビーバー ヘラジカ
トピック「教育」に関するテスト 古いロシアの国家»
1。 モンゴル・タタール人の遠征はカーンによって率いられました。
a) ジンギスカン。 b) バトゥ。 c) タメルレーン。
2. ルーシは黄金の大群に何を支払いましたか?
a) 身代金。 b) 税金。 c) 賛辞。
3。 1240年に最初の打撃 ルーシの北西国境で彼らは...
a) モンゴル人。 b) スウェーデン人。 c) 騎士十字軍。
4. ネヴァ川の戦いでは、王子率いるロシア兵が勝利しました...
a) アレクサンダー。 b) ヤロスラフ。 c) ウラジミール。
5. スウェーデン人に対する勝利により、ノヴゴロド王子にはどんなあだ名が付けられましたか?
a) 賢い。 b) 預言的。 c) ネフスキー。
6. それはいつ起こりましたか? 氷の戦い?
テーマのテスト:「ルーシの解放」
1. クリコヴォ野原での戦いが起こった...
2. ラスの大群への依存は終わった...
a) 1480年。 b) 1380年。 c) 1242年。
3. どの王子のもとで、ロシアは大群への依存から完全に解放されましたか?
a) イワン・カリタ。 b) ドミトリー・ドンスコイ。 c) イワン 3 世。
4. ルーシの異なる公国の統一 - この課題はロシアの治世中に課せられました...
a) ドミトリー・ドンスコイ。 b) イワン・カリタ。 c) イワン 3 世。
「牧草地」というテーマのテスト
1.正しい文を選択してください.
a) 樹林帯では牧草地が壁のように連続していない。
b) 牧草地は草原地帯にあります。
c) 北極砂漠地帯に牧草地が壁のように広がっている。
2. 村人はどの牧草地が一番好きですか?
a) 森の中。 b) 川の谷間。 c) 菜園。
3. どの植物が「余分」ですか?
チモシーグラス、草原草、羽草、クローバー。
4. いくつかの基準に従って、これらのオブジェクトを 3 つのグループに結合します。 グループの名前を書きます。
ブルーベリー、パイン、ネズミエンドウ、チューリップ、モグラ、ひばり、キツツキ、ノガン、アナグマ、ハシバミ、ブルーグラス、ポルチーニ、草原ワシ、サイガ、マルハナバチ。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 牧草地をステップと呼ぶことができますか?____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
