家族の役割は主に子供たちの社会化であり、全員が習熟することです。子どもの社会化における家族の機能

役立つヒント 23.12.2020

家族は常に、特定の社会問題の解決に役立つ多くの役割を果たしています。

1. 生殖機能. いかなる社会の主な任務の 1 つは、新しい会員を再生産することです。同時に、子供たちが身体的および精神的に健康であり、学習能力と社会性を備えていることが重要です。同時に重要な条件社会の存在は、出生率を調整し、人口減少や、逆に人口爆発を避けることです。家族は、社会の新しい成員の再生産を担う主要な機関です。他の方法は効果がなく、一般に社会的に嫌われます。したがって、子供が家族の施設の外に現れると、通常、同情、同情、または非難が引き起こされます。
2. 教育・交流機能. 子どもの正常かつ完全な発達にとって、家族は不可欠であり、他の機関や公的機関が家族に代わることはできないことは長い間知られていました。それが起こるのは家族の中で一次社会化個人としての人格形成の基礎が築かれます。心理学者や教師は、子供が生まれてから3歳まで、十分な注意、配慮、大人との直接的な感情的接触を奪われた場合、子供の社会的に重要な資質の多くが形成される自然な過程が妨げられ、長引くことになると指摘しています。長い間、場合によっては完全にブロックされ、かけがえのないものになります。

多くの点で、家庭の教育的役割の低下は、家庭内で起こっている深刻な変化と密接に関係しています。伝統的な家族形態から、配偶者の平等に基づく現代的な家族形態への移行は、男性の疑いようのない権威の喪失と、親の教育的影響の一貫性の低下をもたらしました。現代の家族では、父親と母親が、しつけや生き方全般について異なる考えを持っている、あるいは相互に排他的な考えを持っていることは珍しくありません。

社会学者はいくつかのかなり安定したものを特定しました 家庭教育の固定観念。

子ども中心主義、それらの。子供たちに対する許し、誤って理解された子供たちへの愛。このアプローチでは、子供たちは甘やかされて成長し、親に対する義務を含む合理的な禁止や責任を受け入れません。原則として、彼らは年配の家族によって完全に提供されます。この傾向は、一人の子供が成長し、（または）養育を祖父母に任せ、孫を人生の困難から守る家族に最も典型的です。その結果、責任を負うことができない、あるいは責任を負いたくない、自己中心的で幼児的な若者が成長します。

プロフェッショナリズム、それらの。親は、幼稚園や学校の教師や専門教育者が子育てをするべきだという口実のもと、子育てを拒否する傾向がある。そのような親は、まず第一に、子供たちを経済的に養うことが自分の義務であると考えています。彼らは通常、子供が何か間違ったことをしたとき、または子供たちに「干渉」したときにのみ「教育」の影響に訴えます。ほとんどの場合、彼らの教育的影響は、厳格な禁止、叱責、さらには体罰の形をとります。したがって、親と子供はお互いの生活から疎外され、コミュニケーションにおける信頼レベルは最小限に抑えられ、一緒に話し合う問題の範囲は非常に狭いものになります。このため、そのような家族の子供は大人との対話の経験がなく、年長者と交流する必要性が十分に発達していないため、その後の社会的接触が複雑になる可能性があります。

プラグマティズム、それらの。教育の目的は、子どもたちの「実践性」、「物事を巧みに管理する」能力、まず第一に、直接的な物質的利益を得るための方向性を開発することです。

家族は主に子供を育てます。しかし、これで教育的役割が尽きるわけではありません。家族は各メンバーの人格の発達に多大な影響を及ぼし、子供だけでなく大人の自己実現の余地を拡大したり、逆に制限したりすることもあります。

3. 性調節機能. 家族は、社会が人々の自然な性的ニーズを組織し、指示し、規制する主要な社会制度です。同時に、ほぼすべての社会には、性的ニーズを満たす別の方法があります。夫婦の貞操については一定の規範が存在しますが、ほとんどの社会はこれらの規範の違反を容易に許します。しかし、多くの場合、家族の規範により、家族外の配偶者間の性的関係が許可されています。性行動の規範の違いは、若者の結婚前の性体験との関係で特に明らかです。多くの現代社会では、処女の結婚は不条理でばかげていると考えられており、婚前交渉は結婚の準備であると考えられています。一方、家父長制家族では、婚前交渉は厳しく禁止されています（少なくとも女性は）。
4. 経済的機能。 家族のこの機能は、家事、作成、使用など、家族関係のさまざまな経済的側面をカバーします。家計、家族消費の組織化、家事労働の分配問題、高齢者や障害者の支援と介護など。家族全員が 1 つのチームとして協力して共通の世帯を管理することは、家族間の強い経済的つながりの形成に貢献します。家族は社会の最も強力な経済単位であると言えます。
5. レクリエーション機能（精神的満足の機能）。 レクリエーション機能には、家族のレジャーやレクリエーションの企画など、精神的および美的側面も含まれます。人間の多くのニーズには、特に親密なコミュニケーションが含まれます。精神科医は、コミュニケーションにおける感情的および行動的困難、さらには身体的疾患の主な原因は、主なグループ、そして何よりも家族における愛、温かさ、そして本格的な親密なコミュニケーションの欠如であると信じています。したがって、家族は落ち着きと自信の「コーナー」となり、人に重要な安心感と心理的快適さを生み出し、感情的なサポートを提供し、全体的な活力を維持する必要があります。

家族はその構造と特質から、感情的な満足感をもたらす最も重要な源として機能します。

6. ステータス機能。 家族の中で育った人はそれぞれ、家族の地位に近いいくつかの地位を遺産として受け取ります。これは主に、国籍、都市文化や農村文化の中での場所など、個人にとって重要なステータスに当てはまります。家族は必然的に、子供を両親や親戚に近いステータスに合わせて役割訓練し、適切な興味や価値観を教え込まなければなりませんそしてライフスタイル。
7. 保護機能。 すべての社会において、家族という制度は、程度の差こそあれ、その構成員の身体的、経済的、心理的保護を提供します。私たちは、個人の利益と安全に影響を与えることによって、愛する人を守ったり復讐したりするその家族にも影響を与えるという事実に慣れています。ほとんどの場合、人に対する罪悪感や恥は家族全員が共有します。

すべての家族機能が密接に関連していることは明らかですが、その比率と比重は異なる可能性があります。

科学者は家族のさまざまな機能を特定していますが、主なものは次のとおりです。

生殖;

経済的および家計。

一次社会化。

教育的;

レクリエーションおよび心理療法。

生殖機能は人類が存続するための必要性によって決定されます。現在、ロシアの人口動態は死亡率が出生率を上回っている。したがって、現代において、国家の最も重要な任務の一つは、家族の生殖機能を回復することです。

経済機能と家計機能。歴史的に、家族は常に社会の基本的な経済単位でした。経済的機能は家族の富の蓄積と関連していました。私たちの社会で起こっている社会経済的変化は、財産の蓄積、財産の取得、住宅の私有化、相続などの問題における家族の経済的機能を再び活性化させています。

一次社会化の機能は、家族が子供の人格形成に積極的に影響を与える最初の主要な社会集団であるという事実によるものです。家族では、親と子の自然生物学的および社会的つながりが絡み合っています。これらのつながりは、子どもの精神発達の特徴と、発達の初期段階での主な社会化を決定するため、非常に重要です。教育機能。家族の中で子どもを育てることは、一次社会化の過程において重要な役割を果たします。親は子供の最初の教育者です。子育ては、子供の人格形成に対する家族全体の雰囲気や微気候の影響を含む、複雑な社会的および教育的プロセスです。

家族のレクリエーションと心理療法の機能は、家族が、地位、外見、成功（またはその欠如）、経済状況などにもかかわらず、人が絶対に守られていると感じ、受け入れられていると感じるニッチであるべきであるということです。

経済機能は主要なものの 1 つです。 (人形家族以前の) すべての以前の家族形態は生産単位でした。原則として、家族の成員は 1 つの種類の労働に従事し、子供たちは幼い頃から生産活動を始めました。現代の状況では、人々の職業的活動は家族の外で行われており、家族の経済的機能は依然として消費と日常生活の組織である。今後、家族の経済的機能の範囲はさらに狭まっていくだろう。

生殖機能は、出産機能または人口再生産とも呼ばれます。研究により、家族の生殖には大、中、小の 3 つのタイプがあることが判明しています。現代の家族では、生殖機能にはいくつかの特徴があります。第一に、人口再生産が小規模になるという着実な傾向が見られます。第二に、家族は子どもの早期社会化の機能を維持しながら、それを公的機関とますます共有するようになる（社会化の準備）。労働活動、専門スキルの注入はほぼすべて公的機関によって行われます）。家族は仕事に対する道徳的、心理的態度を形成しながらも、その機会をほとんど失っている。職業訓練子供たち。

家族の教育的機能は、子どもの一次社会化を実施し、社会的成熟に達するまで子どもを養育することである。教育とは、特定の見方、規範、行動パターン、および特定の道徳的、心理的、身体的資質を教え込むために、教育を受ける人に的を絞った影響を与えるシステムを意味します。

社会化はより広範な現象であり、個人の形成と発達に影響を与える自然発生的な状況と要因のセット全体も含まれます。したがって、家族の教育的機能は、実際には、親が子供たちに意識的かつ目的を持った教育的影響を与えるという形だけでなく、雰囲気全体を通じても実現される。家族生活.

コミュニケーション機能は、家族のコミュニケーションと相互理解のニーズを満たします。心理学的および教育学的研究は、人のさまざまな社会的指向、態度、感情文化、道徳的および心理的健康の形成が、家族内コミュニケーションの性質、特に成人家族の心理的態度のコミュニケーションにおける現れに直接依存していることを確認しています。家族内の道徳的および心理的雰囲気。

規制機能には、主な社会的統制や権力と権威の行使など、家族間の関係を規制するシステムが含まれます。かつて、国家は、家族における権力と家長の権威の確立に貢献し、家長は生涯を通じて子孫の行動に責任を負っていました。親に対する不従順には罰が与えられた。

民主的で平等主義的な家族では、道徳的規範、家族の個人的な権限、そして何よりも子供に対する親の権限の助けによってのみ規制機能が実行されます。

民主主義の原則に基づいて築かれた家族では、個人は自分の能力を伸ばすのに最も有利な条件を備えています。産業、社会、家族の領域における創造的な計画の実施は、人に完全な幸福感を与えます。

このように、人類の存在は現在、家族の生活形態の形で組織されています。それぞれの機能は、ファミリーの外でも多かれ少なかれ成功して実装できますが、その全体はファミリー内でのみ実装できます。

16. 社会化の主要な機関としての家族。

子どもの社会化は将来の社会生活にとって非常に重要であるため、特に家族における社会化の問題への関心は長年薄れていません。

ロシア大統領の主導により、我が国では二千八年が家族年と宣言されました。国家元首は国会議員らに向けて、ロシアで家族年を開催することで、権限の強化と家族制度と基本的な家族の価値観の支援という最も重要な問題を中心に国家、社会、企業の努力を団結させることが可能になると強調した。。社会化の主要な機関としての家族の重要性は州レベルで認識されています。国家の社会政策の発展のための強固な基盤として機能するのは、家族の社会学的研究です。社会と国家は家族の前向きな発展とその保存に関心を持っており、年齢に関係なく、すべての人が強くて信頼できる家族を必要としています。家族の社交機能は人間の人格形成において決定的なものです。

社会化とは、文化の同化と再生産の過程における人の発達と自己変化であり、あらゆる年齢段階において、自発的で相対的に誘導され、意図的に作成された生活条件との相互作用の中で起こります。 (ムドリック)

社会化の主要な機関の 1 つは家族です。子どもが幼少期に家族の中で得たものは、その後の人生を通じてずっと保持されます。子どもの人格の基礎は家族の中で築かれ、学校に入学する頃にはすでに人間としての半分以上が形成されています。

子どもは社会の一員として生まれてくるわけではありません。「彼は社交的な素質を持って生まれ、やがて社会の一員となる。」個人が社会の客観的世界またはその別の部分に包括的かつ一貫して参入することを社会化と呼びます。一次社会化とは、個人が幼少期に経験し、それを通じて社会の一員となる最初の社会化です。二次社会化とは、すでに社会化されている個人が、自分の目的世界である社会の新しい分野に参入できるようにするその後の各プロセスです。

一次社会化の過程で個人の一次世界が構築され、個人の主なガイドとして機能するのは（通常の条件下での）家族であるため、通常は一次社会化が個人にとって最も重要であることは明らかです。社会化の段階、彼の発達の状態と源。社会化の制度を個別に考えた場合、最も重要で影響力があるのは、今も昔も家族です。

家族は若い世代の社会化にとって最も重要な機関です。それは、子供、青少年、若者の生活と発達の個人的な環境を表しており、その質は特定の家族のいくつかのパラメーターによって決定されます。これらは次のパラメータです。

人口統計 -家族構成（他の親族を含む大規模な家族構成、または親と子供のみを含む核家族構成、完全または不完全、子供が 1 人、子供が数人または多数）。

社会文化 -親の教育レベル、社会への参加。

社会経済 -不動産の特性と両親の職場での雇用。

技術的かつ衛生的 -生活条件、住宅設備、ライフスタイルの特徴。

現代の家族は、経済的機能が異なるだけでなく、私たちにとってさらに重要なことですが、感情的および心理的機能の根本的な変化においても、過去の家族とは大きく異なります。この時期の子供と親の関係過去数十年変化し、ますます感情的かつ心理的になる、つまりますます多くの人にとって、子供が人生の主要な価値観の1つになりつつあるため、お互いへの愛情の深さによって決まります。しかし、これは逆説的ですが、家族生活を簡素化するものではなく、複雑にするだけです。これには理由があります。そのうちのいくつかを挙げてみましょう。

まず、多くの家族は子供が 1 人で、親と子供の 2 世代で構成されています。祖父母とその他の親戚は原則として別々に住んでいます。その結果、親は前世代の経験やサポートを日常的に活用する機会がなく、この経験の適用可能性に問題が生じることがよくあります。したがって、高齢者、兄弟（兄弟姉妹）、叔母、叔父などによって対人関係に導入された多様性は消滅しました。

第二に、伝統的な「男性」と「女性」の労働分業は維持されていますが、ほとんどの家庭では前者は最小限に抑えられています（村や小さな町を除く）。女性の地位は、家族内（家庭内）および家庭外での雇用における典型的なリーダー的役割により高まってきました。

第三に、配偶者の関係は互いへの愛情の程度と深さによってますます決定されるため、互いに対する期待のレベルは急激に高まりますが、多くの人は文化的伝統や個人の特性のためにそれを実現できません。

第四に、子供と親の関係はより複雑かつ問題を抱えています。子供たちは早くから家族の中で高い地位を獲得します。子どもたちは多くの場合、より高いレベルの教育を受けており、自由時間のほとんどを家族の外で過ごす機会があります。彼らはこの時間を仲間内で認められている活動で満たしており、娯楽のために両親の承認を常に気にしているわけではありません。今日、親の権威は機能しないことが多く、親の人格の権威に置き換えられなければなりません。

家族の社交機能。子どもの発達のどのような側面を取り上げても、特定の年齢段階での発達の有効性には家族が決定的な役割を果たしていることが常に判明します。したがって、いくつかの側面に限定して説明します。

まずは家族が用意してくれる 人の身体的および感情的な発達。乳児期および幼児期には、家族が決定的な役割を果たしますが、他の社会化制度ではそれを補うことはできません。幼少期、小学生、青年期においても、その影響は依然として主導的ですが、唯一のものではなくなります。そうなると、この機能の役割は減ります。

第二に、家族は子供の心理的性別の形成に影響を与えます。生後3年間、この影響は決定的である。なぜなら、性別の分類という不可逆的なプロセスが家族の中で行われ、そのおかげで子供は自分に割り当てられた性別の属性、つまり一連の個人的特徴を同化するからである。男性性（男性性）または女性性（女性性）に関連する感情的反応、さまざまな態度、好み、行動パターンの特徴。家族はその後の年齢段階でもこのプロセスにおいて重要な役割を果たし続け、ティーンエイジャーや若者の心理的性別の形成を助けたり妨げたりします。

第三に、家族が主導的な役割を果たします。 子供の精神的発達（アメリカの研究者ブルームは、裕福な家庭と機能不全の家庭で育った子どものIQの差は最大20ポイントに達することを発見しました）また、子ども、青少年、若者の学習に対する姿勢に影響を与え、学習のあらゆる段階での成功を大きく左右します。社会化家族の教育レベルとそのメンバーの興味は、人の知的発達、彼がどの層の文化を同化するか、教育と自己教育を継続したいという欲求に影響を与えます。

第四に、家族は、重要 V 人が社会規範を熟知していること、そしていつ私たちが話しているのは彼の家族の役割の遂行を決定する規範については、家族の影響が重要になります。特に、配偶者の選択や家族内のコミュニケーションの性質は、親の家族の雰囲気や人間関係によって決まることが研究でわかっています。親自身が幼少期に注意力の欠如を経験したり、幼少期の葛藤や思春期に伴う問題を家族内でうまく解決できなかった親は、原則として子どもと親密な感情的なつながりを築くことができません。

第五に、基本原則は家族の中で形成される 人間の価値観、それは、社会的および民族間の関係だけでなく、そのライフスタイル、願望の領域とレベル、人生の願望、計画とそれらを達成する方法を決定する関係にも現れます。

第六に、家族はプロセスにおいて大きな役割を果たします 社会発展彼女の承認、支援、無関心、または非難がその人の主張に影響を与え、その人が解決策を探すのを助けたり、妨げたりするという事実により、その人を非難する困難な状況、人生の変化した状況に適応し、変化する社会状況に耐えます。家族の価値観と雰囲気は、家族がどの程度自己啓発の環境となり、メンバーの自己実現の場となるか、その両方の可能な側面と方法を決定します。

1. 家族 - 社会化の機関として

家族は、社会、家族全体、そして各個人の利益が絡み合う特殊な社会制度です。家族は社会の主要な単位であり、社会にとって重要であり、すべての人の生活に必要な機能を果たしています。

家族は、世代から世代へと受け継がれる文化的パターンの主な担い手です。人が教育の基礎を受け、社会的役割を学び、基本的な相互作用スキルを習得し、最初の規範と価値観を理解するのは家族の中でです。子供が特定のイデオロギー的、政治的見解や世界観の基礎を教え込まれるのは家族の中でです。

家族は、個人の基本的な生活訓練のモデルおよび形式であると考えることができます。家族における社会化は、第一に、目的を持った育成プロセスの結果として起こります。つまり、社会の要件を考慮して、あらかじめ決められた特定の資質を子供に植え付けるために子供に影響を与えることです。第二に、社会学習のメカニズムによる。家族の社交化子供親

注意すべき点は、現代の舞台平均的なロシアの家庭は、社会的な役割を質的に果たすことができず、教育機能が急激に低下している。現在の家族は深刻な変化の時期を迎えています。家族に影響を与える外部（政治的および経済的）変化に加えて、内部（社会心理的）変化も起こります。現在、ほとんどの家族は親と子の 2 世代で構成されています。祖父母は通常、別々に住んでいます。その結果、親たちは前世代の経験や支援を日常的に活用する機会がありません。

家族および家族教育制度の危機は、社会的および文化的幼児主義、現実主義と社会不適応、違法または過激主義の性質の発現につながらずにはいられませんが、これは今日完全に観察されています。

家族は主要な社会化の単位です。家族は社会的自己決定の機能によって特徴付けられます。家族のおかげで、人は姓、名、父称を受け取ります。彼は、親の家族が属するのと同じ階級、人種、民族、宗教グループに属しています。さらに、親は自分の人生経験を子供たちに伝え、マナーを教え込み、工芸品を教えます。

子どもの心理的および社会的成熟の形成に対する家族の包括的な影響は、さまざまな要因と関連しています。心理的メカニズム。 1つ目は強化です。子どもの特定の行動を奨励し、特定の規則に違反した場合に罰することで、親は子どもの意識に規範の体系、つまりどれが承認されどれが承認されないかについての知識を導入します。もう 1 つのメカニズムは同一化です。子供は両親を真似し、両親の模範によって (意識的および無意識的に) 導かれます。そして最後に、知ることで、内なる世界子どもの問題に対応するか、逆に両方を無視するかによって、親が子どもの自己認識と人格全体を形成します。

親の行動スタイルが子どもに与える影響を研究する社会発展子どもたちを対象に多くの研究が行われてきました。そのうちの 1 つ (D. Baumrind) の結果を考えてみましょう。この研究では、親の行動スタイル（4つのパラメータが特定された）と、社会的行動子供たち (3 つのグループが識別されます)。

したがって、子供に対する親の行動には、制御、成熟の要求、コミュニケーション、慈悲という 4 つのパラメーターがあります。

コントロール、つまり子供の活動に影響を与えようとする試み。同時に、親の要求に対する子供の従属の程度を決定します。

成熟度の要件: 親が子供に、高い社会的および感情的レベルで精神的能力の限界で行動するようプレッシャーをかける。

コミュニケーション: 子供から譲歩を得たり、何かに対する子供の意見や態度を知るために、親が説得を行うこと。

優しさ：親が子供にどの程度の関心を示すか（賞賛、彼の成功に対する喜び）、暖かさ、愛情、配慮、同情。

異なる行動パターンに従って識別された 3 つの子供グループ。

モデル 1 - 高いレベルの独立性、成熟度、自信、活動性、自制心、好奇心、親しみやすさ、環境を理解する能力を備えた子供たち。

モデル 2 - 自信がほとんどなく、引っ込み思案で、不信感を抱いている子供たち。

モデル 3 - 最も自信がなく、好奇心を示さず、自分を抑える方法を知らなかった子供たち。

親子関係の構造には、認知的、感情的、行動的な要素が含まれます。

親の子供に対する考え。

子供に対する親の態度。

親子関係の特徴。

A. Ya. Varga と V. V. Stolin は研究の中で、親子関係の基準を次のように特定しています。

- 「受諾-拒否」;

- 「協力」（親は子供の事柄に興味があり、あらゆる面で子供を助けようとします）。

- 「共生」（親は常に子供のことを心配しています）。

- 「小さな負け犬」（親の態度には子供を幼児化したいという願望があります。彼らは個人的および社会的失敗を子供のせいにします）。

親子関係は、家族の種類、大人の立場、人間関係のスタイル、家族内で子供に割り当てられた役割によって影響されます。

ほぼあらゆる方向の心理学者は、人間としての子供の発達、彼の内面生活の形成にとって主かつ必要な条件は、環境、彼の親しい人々、特に両親であるという事実を強調しています。生後数か月から、子供は両親との関係を通じて自分自身を認識するようになり、この外部だけでなく内部の相互作用のプロセスは生涯を通じて続きます。親の態度の特異性は、子供の年齢とともに常に変化する避けられない点にあります。この研究の妥当性は、子供の年齢によって決まる親子関係をそのダイナミクスの中で考慮する必要性に関連しています。

愛と理解の雰囲気の中で育つ子どもたちは、健康上の問題が少なく、学校での学習や仲間とのコミュニケーションに困難があり、逆に、一般に、親子関係の違反はさまざまな心理的問題やコンプレックスの形成につながります。。

A. G. Abramova と L. I. Postovalova は次のタイプの家族を区別しています。

統合された家族と崩壊した家族。結束の度合いが異なります。崩壊した家族では、家族全員が互いに孤立しています。統合された家族では、誰もが家族グループから切り離すことができません。

調和的な家族と不調和な家族では、家族メンバー間の心理的および価値観の対応の程度が異なります。価値観が一致しない場合、この家族の一員は、権威主義的な方法で自分の規範を系統的に他の人に押し付けようとします。

企業家族と利他的な家族。利他的な家族では、誰もが他人の幸福に対して自分が責任があると考えています。企業家族では、コミュニケーションは契約原則に基づいています。

オープンな家族と閉じた家族。オープンファミリーでは、人とのつながりが外の世界非常に多様であり、家族はそれを拡張しようと努めています。逆に閉鎖的な環境では、外界とのコミュニケーションが制限されます。

柔軟で保守的な家族。柔軟な家族には、変化する外部条件にすぐに適応する能力がありますが、保守的な家族にはこの能力がありません。

もちろん、すべての家族が前向きな子育て経験をしているわけではありません。多くの場合、親が子どもの個人的な発達と心理的快適さに貢献する環境を作り出すことができないことが、対立、攻撃性、残虐行為の原因となっています。

どのようなタイプの家族が存在するかに応じて、家族間の交流は次のタイプに区別できます。

シンヤギナ氏は、家族間の交流には次のタイプがあると考えています。

肯定的な関係は、子供と親の間の安定した感情的接触、衝突がほぼ完全に存在しないことによって特徴付けられます。

アンビバレントなタイプの関係は、矛盾、矛盾、密接な接触と対立の交互によって特徴付けられます。

否定的な関係はプライベートな深刻な対立に関連しており、親と子の間の感情的な接触の完全な崩壊につながります。

ロシアの心理学では、大人は人間文化の担い手の役割、つまり子どもの発達に必要な源であることを認識しているというのが伝統的で一般的に受け入れられている。開発の最も重要な特徴は「開発の社会的状況」です（L.S.ヴィゴツキー、D.B、エルコニン）。 L.S.ヴィゴツキーは、人間関係を子供の人格の発達における必須の瞬間として内面化するという考えを最初に提唱しました。 M.I. リシナは、コミュニケーションの形式と内容が子供の年齢によって決まるという、子供と大人の間のコミュニケーションの起源の概念を開発しました。親と子の関係は、このプロセスにおける各参加者の個人的な形成と発達が生じ、行われる環境です。特別な注意は、子供の精神発達における主体指向のコミュニケーションの役割に焦点を当てています（S. Yu. Meshcheryakov）。実際、親子関係の問題は特に緊急に発生するため、親子関係とその違反の研究は臨床アプローチの枠組みの中で広く行われています（V.I.ガルブゾフ、D.N.イサエフ、A.I.ザハロフなど）。

親子関係の種類とその構造要素の関係は、単に決定されるだけではなく、個々の特性親だけでなく子供の年齢も。子どもの発達の各年齢段階には、臨界期と溶解期という独自の特徴があることが一般に認められています（L. S. ヴィゴツキー、D. B. エルコニンなど）。親の態度に影響を与える主な要因の 1 つは子供の年齢です (O. A. Karabanova、I. S. Kon、G. G. Filippova)。

家族レジャーの企画の特徴

社会制度には単純なものと複雑なものの 2 つの形態があります。単純な社会制度は、特定の社会的に重要な機能を実行する人々の組織された団体です...

家族における青少年の社会化の特徴

家族は重要であると同時に、安定した古代の社会制度です。これ社会集団そして同時に、相互の愛情と責任、愛に基づく一連の心理的つながり...

民族間の結婚に対する態度

価値観としての家族に対する現代の若者の態度

家族は個人が社会化するための最も重要な機関です。人が初めて社会的交流を経験するのは家族です。しばらくの間、通常、子供がそのような経験を積む唯一の場所は家族です...

ひとり親家庭の問題をソーシャルワークで解決する方法

家族は、歴史的に定義された組織を持つ社会集団であり、その構成員は結婚または親族関係（および養育関係）、共通の生活によって結びついています。

家庭教育十代の若者の寛容な行動を形成する要因の一つとして

人間はあるシステムの中で個人として形成される広報国家的および民族間のものを含め、社会で受け入れられている規範や規則を同化し、それがその後彼の行動方針や行動を決定します...

学生青少年の家族の価値観

家族は社会の主要な組織の 1 つであり、社会に安定性と次の世代で子孫を再生産する能力を与えます。同時に、家族は小さなグループであり、社会の安定した部分です...

子どもの主要な社会化の機関としての家族

家族の最も重要な社会的役割は、若い世代を育てることです。家族で現代社会子どもの主要な社会化の施設として考えられています...

社会学における家族研究の現代動向

で現代社会学家族は、社会制度としてと小さな社会集団としての 2 つの意味で理解されます。それは、世代から世代へと受け継がれる文化的パターンの主な担い手としてすべての研究者によって認識されている家族です...

家族とのソーシャルワーク

家族は結婚と血族関係に基づいた小さなグループであり、そのメンバーは一緒に暮らして家庭を運営し、お互いに感情的なつながりと相互の責任を負うことによって団結します...

若い家族の社会的地位

最も重要な社会制度の 1 つは家族制度です。伝統的に、家族は結婚と血族関係に基づく人々の集まりであり、共通の生活と相互の責任によって結びついていると定義されています。

ソーシャルワークテクノロジーと大家族

家族とは、結婚および（または）血族関係に基づいた小さなグループであり、そのメンバーは、一緒に暮らして家庭を運営し、感情的なつながり、お互いに対する相互の責任によって団結します...

結婚と家族の類型化

家族の社会学研究の特異性は、家族が、社会の最も重要な機能の1つ、つまり構成員の再生産と彼らの主要な社会化の実行を実行する特別な社会制度であると考えられているという事実にあります...

グローバル化の文脈における家族制度の変容

変換モダンなフォルムの家族ロシア連邦

家族という制度が他の社会制度から隔離され、その慎重な研究がなされたのは偶然ではない。それは、世代から世代へと受け継がれる文化的パターンの主な担い手としてすべての研究者によって認識されている家族です...

家族行事 - 特定の歴史的時代、さまざまな社会経済的状況において、家族は以下の機能のすべてまたはほとんどを実行し、実行し続けています。場合によっては、これらの機能の一部が国家や特定の社会制度（宗教コミューンなど）によって引き継がれることがあります。

家族内の各機能の割合は時間の経過とともに変化する可能性があることを理解することが重要です。一部の機能が前面に出てくる一方で、他の機能は後回しになったり、完全に消えてしまったりします。家族の中に子供たちが現れると、教育と日常生活の機能が浮き彫りになります。若い家族ではセックスが最初に来るかもしれませんが、年配の家族ではそうではないかもしれません。

国家における資本主義関係下では、家族の地位機能は社会主義関係下よりも高くなります。これは、多くの人にとって家族が権力と相続の源であるという事実によるものです。

すべてまたはほとんどの機能を適切に実行するファミリーは、機能的と呼ばれます。多くの機能（特に優先機能）が侵害されている場合、そのような家族は機能不全と呼ばれます。家族カウンセリングに携わる心理学者にとって、家族の機能は主な仕事のテーマです。

教育・訓練、経済・家庭などの機能は一部重複していますが、それぞれの機能の主体が異なるため、混同しないでください。

生殖機能

生命の再生産、つまり子供の誕生、人類の存続。若い世代の身体的、精神的健康をケアします。

教育機能

子どもの人格形成。家族チームが生涯を通じて各メンバーに与える体系的な教育的影響。子どもが親や他の大人の家族に与える影響は常にあります。家庭教育と公教育は相互に関連しており、相互に補完し、一定の範囲内では相互に置き換えることさえできますが、一般にそれらは不平等であり、いかなる状況においても平等になることはありません。家族の教育は、他のどの教育よりも本質的に感情的なものです。なぜなら、その「指揮者」は子供に対する親の愛であり、それが子供に親に対する相互感情を呼び起こすからです。ただし、育成上の混乱が相互憎悪につながる可能性があるため、これも考慮する必要があります。

教育機能

若い世代は家族の中で教育を受けます。ここで彼らは話すこと、歩くこと、読むこと、数えることなどを学びます。等

通信機能

会員とメディア、文学、芸術との接触による家族調停。家族と環境との多様なつながりに対する家族の影響自然環境そしてその認識の性質。家族内のコミュニケーション、コミュニケーションに関連したレジャーやレクリエーションの組織。相互の文化的および精神的な豊かさ。

それを理解することが重要ですロシア語「コミュニケーション」、ラテン語の「communicatio」は「共通」に由来します。つまり、共通のものを共有し、他の人と共通点を見つけるという最初の経験が起こるのは家族であり、それなしでは人のさらなる社会化は考えられません。

感情機能

感情的満足の機能。暖かさや相互理解、愛の欠如は、感情的および行動的困難の原因となる可能性があります。家族の感情的な機能は、同情、尊敬、承認、感情的サポート、心理的保護といった家族のニーズを満たすことです。この機能は社会人の精神の安定を図り、精神的健康の保持に積極的に貢献します。

精神的心理療法機能

精神的なコミュニケーション - 家族の個人的な成長、精神的な相互の豊かさ。心理療法 - 家族が自発的な心理療法セッションを組織できるようにします。

エンターテイメントおよびレクリエーション機能

エンターテイメントと仕事後の回復を目的とした共同企画。家族の健康と幸福を守ります。休息、余暇の整理。

性的・エロティックな機能

それは家族の性的ニーズを満たすために存在し、家族の性的行動を規制します。社会の生物学的再生産を確保し、そのおかげで家族は何世代にもわたって続く出産に変わります。

家事機能

家族の生物学的および物質的なニーズへの満足。家庭的な方法で健康を維持する必要性を満たします。家族を養い、家財、衣服、靴、家のリフォームを購入して維持し、家の快適さを作り、家族生活と日常生活を整理し、家計を立てて支出します。

経済機能

家族が共同して家庭を維持すること。両国間の強力な経済関係の形成。家族生活の規範には、家族全員が経済的困難を経験した場合の強制的な援助とサポートが含まれます。生活手段の社会的生産、生産に費やされた成人メンバーの力の回復。自分の予算を持つこと。消費者活動の組織化。

ステータス機能

文化、国籍、社会階層などにおける特定の地位の継承。この機能の役割は階級社会において特に大きい。

一次社会的統制の機能

家族、特にさまざまな状況（年齢、病気など）により、社会規範に完全に従って自分の行動を独立して組み立てる十分な能力を持たない家族の社会規範の遵守を確保する。家族は、既存の社会規範に従って自分の行動を構築することを学ぶ小さな社会グループです。生活のさまざまな分野における家族の行動の道徳的規制、ならびに配偶者、親子、高齢者および中年世代の代表者間の関係における責任と義務の規制。