Păcatul judecății este considerat pe drept unul dintre cele mai distructive și...
Contur activitate extracurriculara
în jurul lumii în scoala elementara, profesori clasele primare Solovyova E.V. Instituția de învățământ municipal Nikolskaya primară școală gimnazială Ocol forestier, regiunea Tver.
Activitate extracurriculara
„Natura din jurul nostru”
Obiective:
Extinderea și aprofundarea cunoștințelor copiilor despre animale și floră natură.
Dezvoltarea activității cognitive, a curiozității, a memoriei.
Cresterea atitudine atentă la natură.
Progresul lecției:
Moment org. Atitudine psihologică
Cuvânt către profesor: Bună dimineața soarelui și păsărilor
Bună dimineața fețelor zâmbitoare,
Și toată lumea devine amabilă și încrezătoare
Bună dimineața, lasă-l să dureze până seara.
Intrebare pentru copii: Cum te-ai simțit ascultând cuvintele mele de salut?
Văd că ai buna dispozitie. Primăvara va veni în curând la noi. Haideți să vizităm natura astăzi.
Uite, dragul meu prieten,
Ce e în jur?
Cerul este albastru deschis, soarele strălucește auriu
Vântul se joacă cu frunzele, un nor plutește pe cer.
Câmp, râu și iarbă, munți, aer și frunziș, păsări. Animale și păduri, tunete, ceață și rouă.
Persoana și anotimpul sunt peste tot (Natură)
Profesorul și copiii concluzionează: Natura este tot ceea ce ne înconjoară și nu este făcută de mâna omului.
Întrebare pentru studenți: Cum înțelegi cuvintele „Tot ce este frumos în lume vine din natură și tot ce este bun vine de la om?”
Răspunsurile copiilor se rezumă la faptul că oamenii ar trebui să aibă grijă de natură, de lumea animală și vegetală și să o protejeze.
Concursul I: elevii sunt împărțiți pe grupe și fiecare grupă elaborează reguli de comunicare cu natura.
Exemplu:
1. Nu atingeți, nu jignați, nu ucideți păsări, animale, insecte.
Nu rupeți ramurile copacilor, tufișurilor și nu culegeți flori.
Nu distrugeți micelii și furnici.
Nu lăsa gunoi în pădure.
Nu scoate animalele, bebelușii și puii din pădure, vor muri.
Ai grijă de animale iarna.
Profesorul și elevii acceptă reguli generale comunicarea cu natura și concluziona:
Dragostea pentru natură și grija pentru ea fac o persoană mai bună.
2 concurs: Aici veți înțelege cu siguranță
Și unde curge râul
Unde trăiesc ce animale?
Deschide repede ușile!
pe tablă este dată sarcina de a găsi „Al treilea impar”, sarcina este pregătită pentru numărul de grupuri de elevi din lecție (Exemplu).
a 2-a grupă | 3 grupa | 4 grupa | 5 grupa | |
urs iepure de câmp vulpe lup vacă castor | tit cinteze vultur zbura cioară cuc | vrabie tit cioară martin ciocănitoare | albina furnică ţânţar păianjen viespe | vacă porc vulpe oaie viţel |
Concursul 3: Ghicitori
În mlaștină, în luncă
vitamina este îngropată în zăpadă.
Cu coadă, nu cu fiară, cu pene, nu cu pasăre.
Cel care nici nu toarce, nici nu țese, îmbracă oamenii
Înot sub pod și dau din coadă
Avion albastru
a stat pe păpădie albă...etc.
Concursul 4: Minutul de educație fizică
Joc cu mingea
Elevii stau în cerc și își dau mingea unul câte unul în timp ce numesc habitatul:
Vrabie- aer
ştiucă- apă
elefant- Pământ
urs polar- zăpadă, gheață
crocodil- apa si pamantul
tit- aer
iepure de câmp- Pământ
broască- apă, pământ
delfin- apă
etc.
Concursul 5: „Cuvintele s-au prăbușit”.
Sarcina are ca scop dezvoltarea atenției și a observației.
Există o sarcină pregătită pe tablă pe care elevii trebuie să descifreze
nume de animale
gheaţă - cal
sare - elan
zoka - capra
baobchak- fluture
shaugkyal - broasca
conectăm - furnică
bakosa- câine
tomegeb - hipopotam
isal- vulpe
Concursul 6: „Finalizează propunerea în scris.”
Elevilor li se dau cartonașe cu propoziții de completat și cuvinte de inserat (de exemplu).
Carnivore, animale domestice, insecte, mamifere, pești, ierbivore.
1. Animalele care își obțin propria hrană, se protejează de inamici, își aranjează propriile locuințe și își cresc propriile urmași se numesc _____________
Animalele pe care oamenii le cresc, le hrănesc și le protejează, le construiesc case și le îngrijesc urmașii se numesc ______________
Animalele cu șase picioare se numesc ________________
Habitatul acestor animale sunt corpurile de apă, corpul lor este acoperit cu solzi__________
Animalele care își hrănesc puii cu lapte se numesc ____________
Animalele care mănâncă alimente vegetale se numesc __________
A apărut într-o haină de blană galbenă: la revedere, două scoici.
Elevii primesc cartonașe cu poza sau numele unui animal, trebuie să înfățișeze animalul și vocea acestuia și să-i recunoască pe celelalte.
Cat-miau, câine-woof, cocoș-coco-coco, pui-co-co-co, broasca-kwa-kwa, porc-oink,oink, magar-ea, eey.
Rezumând:
Muzica cântă și profesorul îi laudă pe copii pentru munca lor.
Elevii își împărtășesc impresiile.
Puteți încheia cu un concurs și o expoziție de desene pe tema „Natura este în jurul nostru!”
Acest chestionar despre o activitate extracurriculară despre lumea din jurul nostru, îi va ajuta pe elevi să-și dezvolte abilitățile intelectuale în domeniul lumii din jurul lor. Acest lucru îl va ajuta pe profesor să verifice nivelul de cunoștințe al elevilor într-o formă non-standard. Sarcinile sunt selectate în funcție de caracteristicile de vârstă ale elevilor.
Scop: pentru elevii din clasele 2-3.
Scopul lecției: Generalizarea, aprofundarea, consolidarea cunoștințelor pe această temă.
- educațional: extinde cunoștințele despre natură;
- de dezvoltare: să formeze la copii o atitudine pozitivă față de natură, norme de comportament în natură.
- educațional: promovarea iubirii pentru natură, dezvoltarea simțului participării și protecției resurselor acesteia și a mediului.
Echipament: fișe (cărți de puzzle, carduri „plantați un copac”, bucăți de hârtie).
Mişcare scenariul unei activități extracurriculare asupra lumii înconjurătoareîn școala elementară
Profesor. Fiecare dintre noi locuiește într-o casă cu pereți, acoperiș și podea. Dar de îndată ce părăsim pragul unei case obișnuite, ne aflăm într-o altă casă - natura. Odinioară, cu mult timp în urmă, doar natura era singura casă pentru oameni. Atunci nu știa să construiască o casă și locuia într-o peșteră. A vânat animale și a adunat plante pentru hrană. Timpul a trecut și omul a învățat multe. Acum locuim în clădiri moderne cu mai multe etaje, cumpărăm alimente din magazin, dar totuși natura rămâne adevărata noastră casă. De ce?
Copiii răspund
Există „natura” în casa noastră? Privește în jur: plante de interior, apa, aer, razele solare- totul este natura. Putem trăi fără asta în casa noastră? Nu! Deși omul și-a construit case și orașe, el încă depinde de natură și nu poate trăi fără ea, pentru că el însuși face parte din natură. Și dacă da, înseamnă că o persoană trebuie să trateze natura foarte atent, să fie prieten cu ea și să-i respecte legile.
Poate natura să trăiască fără oameni?
Copii. Da, se poate. Cu foarte, foarte mult timp în urmă nu existau oameni pe Pământul nostru, dar natura exista și atunci. De exemplu, pe vremea când dinozaurii trăiau pe Pământ.
De ce este lumină în casa noastră?
Copii. Lumina vine de la lampă.
Profesor. Ce poate fi comparat cu o lampă în natură?
Copii. Soare.
Profesor. Dar soarele nu numai că strălucește, ci și încălzește. Acest lucru înseamnă că poate fi comparat și cu un încălzitor de casă, o sobă sau un calorifer.
Profesor. În natură plouă. Unde poate fi găsit în casa noastră?
Copii. Casa noastră are duș.
Profesor. În natură este vânt, dar în casă?
Copii. Ventilator.
Profesor. Camera are un etaj. Unde este podeaua într-o casă naturală?
Copii. Într-o casă-natura, există pământ și pământ sub picioarele tale.
Profesor. Într-o casă obișnuită există pereți de piatră și lemn.
Copii. În casa-natură sunt munți și copaci.
Profesor. Avem o flacără care arde pe aragazul cu gaz.
Copii. Și în natură, focul izbucnește dintr-un vulcan.
Profesor. În natură, zăpada cade și gheața se acumulează pe munții înalți.
Copii. Și în casa lui obișnuită, o persoană a învățat să „facă” zăpadă în frigider.
Profesor. Animale sălbatice în natură.
Copii. Într-o casă obișnuită - cele casnice.
Profesor. Putem concluziona: fiecare casă ar trebui să aibă căldură, aer, lumină și plante. Ce se întâmplă dacă nu există aer? apă? soare?
Copiii răspund.
Profesor. Băieți, cine ne-a construit casele?
Copii. Constructorii.
Profesor. Cine a construit natura?
Copii. Nimeni nu l-a construit.
Profesor. Unde este mai curat: acasă sau în natură?
Copii. Casele sunt mai curate.
Profesor. De ce?
Copii. Ne curățăm casele, dar natura însăși nu poate curăța după noi.
Profesor. Totul într-o casă în natură este interconectat. Natura este plante, animale, munți și râuri, aer și pământ (sol). Și toate acestea sunt pe planeta noastră, în jurul nostru. Aceasta înseamnă că casa noastră este întregul Pământ. Trebuie să avem grijă de toate acestea, să punem lucrurile în ordine.
Stația: „Regatul plantelor”.
1-a competiție. Test „Recunoașteți planta”.
Fiecare echipă ascultă cu atenție întrebarea.
1. Frumusețea rusă,
Tuturor ne place foarte mult.
Ea este alba, slaba,
Hainele sunt verzi. (Mesteacăn).
2. Se repezi drept spre cer, în sus;
Aruncă o privire atentă:
Nu mesteacăn, nu aspens,
Nu sunt frunze, sunt ace. (Eli).
3. Aici este un butoi cu capac,
A căzut dintr-un copac.
A trecut un an - și copacul
A devenit mic. (Ghindă).
4. Ea a înclinat crengile peste râu,
Pare trist în râu. (Salcie).
5. Va veni o toamnă liniștită,
Copacul va deveni minunat:
Frunzele sunt stele strălucitoare,
Auriu, fierbinte. (Arţar).
6. În vara înfățișată va înflori -
Imediat cheamă albinele să vină la el.
frunze rotunde,
Flori ușoare.
Nectarul lor este gustos și dulce...
A recunoscut cineva copacul? (Tei).
a 3-a competiție. "Puzzle"
Echipele primesc cărți cu aceleași puzzle-uri. Sarcina este de a descifra puzzle-ul. Ce echipă se poate descurca mai rapid și mai corect?
Puzzle:
KKETKOEKEEKEEMGLEEKLEEEKEEETK,
E UȘOR DE AdezIV CA Adeziv.
Răspuns: „Oricine prețuiește pământul, pământul se milă de el”. (Cheie: trebuie să citiți toate celelalte litere.)
Educație fizică - joc „da, nu”
Regulile jocului: Dacă sunteți de acord, atunci sari și bate din palme deasupra capului.
Dacă nu, stai jos.
Fac gunoi pe stradă
Nu sting luminile când nu sunt în cameră
Economisesc apa și închid robinetul
Eliberez fluturele
Risipesc hârtie
Ravenele sunt bune
Beneficii pentru conservarea naturii
Îmi place să simt mirosul de gaze de eșapament
Planeta Pământ este casa noastră comună
a 4-a Concurs. "Plantează un copac"
Profesor. Fiecare om ar trebui să planteze cel puțin un copac în viața sa. Sper că știi să plantezi? Cu toate acestea, acum vom verifica acest lucru în competiția „Plant a Tree”. Profesorul dă echipelor seturi identice de cărți. Sarcina: aranjați cărțile în ordinea corectă.
Carduri:
1. Săpați o groapă de o asemenea dimensiune încât rădăcinile unui copac sau arbust să se potrivească liber în ea.
2. Arborele se leagă de țăruș cu sfoară. Puneți o cârpă moale sub sfoară de pe trunchiul copacului.
3. Un țăruș lung de 1,5-2 metri este introdus în fundul gropii.
4. În fundul găurii se toarnă o movilă de pământ. Rădăcinile unui copac sau arbust sunt răspândite pe el. Partea plantei în care rădăcinile intră în tulpină este acoperită cu pământ, apoi este compactată.
5. Arborele sau arbustul plantat este imediat udat bine.
6. Alegeți un loc pentru a ateriza.
Răspuns: 6, 1, 3, 4, 2, 5.
a 5-a competiție. „Minge de gunoi”
Profesor. - Trecem la ultima competiție din programul nostru - sport. Nu este un secret pentru nimeni că atunci când ne plimbăm, de exemplu, în parc, lăsăm adesea în urmă o mare varietate de gunoaie: sticle, ambalaje, saci și multe altele. Așezăm gunoi chiar și atunci când coșurile de gunoi sunt în apropiere. Uneori nici nu putem intra în ele. Deci haideți să facem un astfel de experiment acum. Trebuie să aruncați o bucată de hârtie în coșul de gunoi. Cine va face acest lucru mai corect va fi câștigătorul acestei competiții. Aşa,
Ryabichenko Nadezhda Vladimirovna, profesor de școală primară a MKOU „Școala secundară Mikhailovskaya” din districtul Kikvidzensky din regiunea Volgograd
Scurtă descriere:
Vă aduc în atenție un program competitiv despre lumea din jurul nostru, conceput pentru a lucra cu copiii de școală elementară. Acest material poate fi folosit atunci când desfășurați lecții sau activități extracurriculare cu elevii. ÎN program competitiv Iau parte 2 echipe.
Ţintă: consolidarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre animale
Sarcini:
- să formeze ideile copiilor despre viața animalelor;
- dezvolta gandirea, memoria, imaginatia, activitatea cognitiva si creativa, inteligenta, curiozitatea, orizonturile;
- cultiva un sentiment de dragoste pentru natură nativă, tuturor vietuitoarelor. 1 concurs „Recunoașteți imaginea”
(se folosesc diapozitive de prezentare)
Pe ecran sunt 12 pătrate, cu numere indicate pe ele. Echipele apelează pe rând la orice număr. Sub fiecare număr există o parte a imaginii - o imagine a unui animal. Trebuie să ghiciți cât mai repede posibil ce fel de animal este în imagine.
Raspunsuri:iepure, turturele, delfin.
Se acordă puncte echipei care dă primul răspunsul corect. Pentru fiecare animal ghicit corect - 3 puncte.
Al 2-lea concurs „Cine locuiește unde”
(diapozitivul de prezentare folosit)
În această competiție trebuie să rezolvi un puzzle în care trebuie să găsești case de animale.
Raspunsuri: bârlog, cuib, scobitură, canisa, bârlog, iaz.
Numiți animalele care trăiesc în aceste locuințe.
Exemple de răspunsuri de la copii: bârlog (urs), cuib (veveriță; păsări: rândunică, porumbel, cinteză, oriol, pițigoi), scobitură (veveriță, raton; păsări: bufniță, ciocănitoare), canisa (câine), bârlog (lup), iaz (pește).
Pentru fiecare cuvânt ghicit corect - 2 puncte. Se acordă un punct suplimentar pentru răspunsul corect despre cine locuiește în care locuință.
Concursul 3 - puzzle de cuvinte încrucișate „Locuitorii din rezervoare”
Orizontală:
1. Un animal cu blana frumoasa, prefera sa se aseze de-a lungul malurilor raurilor cu curgere lent, langa lacuri si iazuri. Trăiește în colibe sau vizuini, a căror intrare este situată sub apă.
2. Această pasăre se găsește în faunei sălbatice, dar poate fi și un animal de companie. Au picioare palmate, ceea ce le permite să înoate perfect în apă. Într-unul dintre basme, această pasăre a dat naștere unui pui care nu era ca alți pui. Toți locuitorii curții de păsări îl considerau dezgustător și urât.
3. Un pește mic care trăiește în corpurile de apă dulce. Are o culoare negricioasă a spatelui cu o nuanță verde sau albăstruie.
4. Un pește mic care trăiește în râuri și lacuri. Pescarii îl folosesc foarte des ca momeală pentru a prinde pești răpitori mari.
5. Un peste care are corpul inalt, cu capul si gura mici.
6. Predator peşte de apă dulce cu corpul alungit. Culoarea corpului său poate varia în funcție de culoarea habitatului înconjurător.
7. Numele acestui pește coincide cu numele orașului stațiune din Crimeea.
8. Un mic pește comercial prădător, al cărui corp este acoperit cu solzi mici și denși. Are dungi transversale negre pe laterale.
9. Pește comercial valoros, aspectşi al cărui mod de viaţă ne mărturiseşte că acest peste păstrat din vremuri era glaciară.
Vertical:
1. Un bug care traieste la suprafata apei. Pentru a depăși un obstacol, sar pe apă.
2. Pește răpitor mare de apă dulce, fără solzi. Se întinde ziua și preferă să vâneze noaptea.
3. Un gândac de apă prădător care se hrănește cu alevini, insecte de apă și mormoloci.
4. Larvele acestor animale sunt mormoloci.
5. Mare puternic păsări de apă cu un gât lung, a cărui anvergură a aripilor ajunge la doi metri.
6. Acest peste are mai multe tipuri. Cele mai cunoscute sunt aurul și argintul.
7. Insecte care zboară deasupra apei, cu ochi mari, cap mobil și abdomen zvelt alungit.
Echipa care rezolvă cuvintele încrucișate mai repede și corect primește 5 puncte. Echipa care a rezolvat corect cuvintele încrucișate, dar în mai mult timp, câștigă 3 puncte.
Răspunsuri cuvinte încrucișate:
Orizontală:
1. castor
2. rață
3. gândac
4. sumbru
5. platica
6. stiuca
7. biban
8. biban
9. roata
Vertical:
1. strider de apă
2. somn
3. înotător
4. broasca
5. lebădă
6. caras
7. libelula
Al 4-lea concurs „Colectează o poză”
Fiecare echipă primește un plic cu o poză tăiată în bucăți. Trebuie să-l colectăm cât mai repede posibil.
Echipa care finalizează sarcina mai repede și corect primește 3 puncte.
A 5-a competiție „Suntem artiști”
Fiecare echipă primește două cartonașe cu imagini cu animale. Jucătorii echipei trebuie să arate pe rând animalele, iar echipa adversă trebuie să le ghicească. Condiție: toți jucătorii echipei arată.
Poze cu animale:
1 echipă – pisică, broască
Echipa 2 – câine, pește
Pentru afișarea corectă a animalului de către toți jucătorii, echipa primește 2 puncte. Pentru un cuvânt ghicit corect - 1 punct.
Prezentare despre lumea din jurul nostru pe tema „Animale”
Obiectivele lecției: Dezvoltarea culturii de mediu a copiilor; crearea de condiții care să încurajeze copiii să trateze natura și toate lucrurile vii cu atenție și grijă; implicarea în activitatea de mediu.
Echipament: postere, desene, coloana sonora muzicala, prezentare ( Anexa 1), basmul „Despre Balda și mediu” (anexa 2).
Progresul evenimentului
Muzica „Ce frumoasă este lumea asta” sună:
<Слайд 1,2>
Odată, după ce mi-am adunat ultimele puteri,
Domnul a creat o planetă frumoasă.
I-a dat forma unei mingi mari
Și a sădit acolo copaci și flori,
Ierburi de o frumusețe fără precedent.
Multe animale au început să trăiască acolo.
Șerpi, elefanți, țestoase și păsări.
Iată un cadou pentru voi, oameni buni, dețineți-l,
Arați pământul, semănați-l cu cereale.
De acum înainte vă las moștenire tuturor -
Ai grijă de acest altar.Tu, Omule, iubind natura,
Măcar uneori să-i fie milă de ea;
În călătorii de plăcere
Nu-i călca câmpurile.
Nu o arde cu nesăbuință
Și nu călca în picioare,
Și amintește-ți adevărul simplu -
Suntem mulți dintre noi și eaEa este doctorul tău bun de multă vreme.
Ea este aliatul sufletului.
Nu o arde cu nesăbuință,
Și nu-l epuiza până la fund,
Și amintiți-vă adevărul simplu:
Suntem mulți, dar ea este singură.
<Слайд 3>
- Privește în jur: ce lume frumoasă și uimitoare ne înconjoară - păduri, câmpuri, râuri, mări, oceane, munți, cer, soare, animale, păsări. Aceasta este natura. Viața noastră este inseparabilă de ea. Natura ne hrănește, ne udă și ne îmbracă. Este generoasă și altruistă. Scriitorul Paustovsky K.G. Există aceste cuvinte: „Și dacă uneori vreau să trăiesc până la o sută douăzeci de ani, este doar pentru că o singură viață nu este suficientă pentru a experimenta pe deplin tot farmecul și toată puterea vindecătoare a naturii noastre rusești. Dragostea pentru natura sa natală este unul dintre cele mai sigure semne de iubire pentru țara sa.”
Omul a admirat multă vreme creațiile pe care le-a creat Mama Natură: plante și animale uimitoare. Tu și cu mine știm că viața tuturor oamenilor este indisolubil legată de natura: din mediu oamenii primesc oxigen, hrană, materii prime pentru industrie, medicină și multe altele. Dar, din păcate, oamenii nu se gândesc întotdeauna la îngrijirea naturii.
Este timpul ca omenirea să înțeleagă
Luând bogățiile de la Natură,
Că și Pământul trebuie protejat:
Ea, ca și noi, este aceeași - vie!
22 aprilie – Ziua Internațională a Pământului – sărbătoare apă curată, Pământ și Aer. O zi de amintiri a dezastrelor teribile de mediu, o zi în care fiecare persoană se poate gândi la ce poate face pentru a rezolva probleme de mediu, depășind indiferența în tine.
– Cine știe ce probleme de mediu există? (Despăduriri, reducerea stratului de ozon al pământului, poluarea apei, a aerului, a solului).
– De Ziua Pământului se obișnuiește să luptăm cu astfel de probleme cu toată puterea noastră.
– Istoria acestei sărbători este legată de numele unui rezident al continentului american, John Morton. La sfârșitul secolului al XIX-lea, J. Sterling Morton s-a mutat într-o zonă deșertică în care copacii singuri erau tăiați intens pentru a construi case și pentru lemn de foc. Morton a sugerat o zi de grădinărit și premii pentru cei care au plantat cei mai mulți copaci. Această zi a fost numită Ziua Copacului.
În 1990, sărbătoarea a devenit internațională 200 de milioane de oameni din 141 de țări; În Rusia, Ziua Pământului este sărbătorită din 1992.
<Слайд 4>
– Rusia este o țară a pădurilor, câmpurilor și râurilor. Prin urmare, este important să nu ignorăm natura noastră. La urma urmei, o persoană, fiind o parte a acesteia, este responsabilă pentru asta.
Ca un măr pe farfurie
Avem un singur Pământ.
Luați-vă timp, oameni buni
Evacuați totul până jos.
Nu e de mirare să ajungi acolo
La ascunzători ascunse.
Jefuiți toată averea
În secolele viitoare.
Noi viata comuna cereale,
Rudele de aceeași soartă.
Este rușinos pentru noi să ne ospătăm
Pentru a doua zi.
Înțelege acest popor
Ca și propria ta comandă.
Altfel nu va exista Pământ
Și fiecare dintre noi.
<Слайд 5,6>
Să fim
Fiți prieteni unul cu celălalt
Ca o pasăre cu cerul,
Ca un câmp cu plug,
Ca vântul cu marea,
Iarbă - cu ploi,
Cât de prietenos este soarele
Cu noi toți!
Să fim
Să lupți pentru asta
Pentru ca ei să ne iubească
Și fiara și pasărea.
Și au avut încredere în noi peste tot,
Ca cel mai credincios
Prietenilor tăi!
Cântecul „Nu tachina câinii”
<Слайд 7>
Realizator: Trăim pe Pământ. Aceasta este casa noastră. Pe lângă noi și cei dragi, mai mulți oameni trăiesc din ea. Cine mai locuiește lângă noi? Fluturi și broaște frumoși pe care puțini oameni le plac, flori delicate și copaci puternici, pești ciudați și păsări bizare, animale inteligente și insecte urâte și chiar microbi și mucegai dăunători. Nici noi, nici ei nu am ales locul unde să apară. Pământul este casa noastră comună. Prin urmare, noi - toți locuitorii Pământului - suntem foarte dependenți unii de alții. Pământul este casa noastră. Trebuie să avem grijă de asta. Dar își protejează omul planeta?
Copac, iarbă, floare și pasăre
Ei nu știu întotdeauna să se apere.
Dacă sunt distruse,
Vom fi singuri pe planetă.
Există o singură planetă - o grădină
În acest spațiu rece.
Doar aici pădurile sunt zgomotoase,
Chemarea păsărilor migratoare.
Numai pe ea vei vedea
Crinii din vale în iarba verde,
Și libelule sunt doar aici
Privesc surprinși în râu.
Ai grijă de planeta ta
La urma urmei, nu există altul pe lume!
Să fim
Salvați planeta!
În tot Universul
Nu există una asemănătoare.
În tot Universul
Tot singur
Ce va face
E fără noi?
Conducere. Probabil, cei mai mulți dintre noi încercăm să facem, dacă nu casa noastră, atunci măcar camera noastră să fie confortabilă și frumoasă. Dar din anumite motive, trecând pragul apartamentului nostru, uităm că dincolo de acest prag este și casa noastră. Astronauții spun că din spațiu Pământul este albastru. Și depinde de fiecare dintre noi că de la hublouri nave spațiale au continuat să vadă lacuri albastre, și nu bălți murdare, păduri pământești și pajiști frumoase, și nu munți de gunoaie și pământ crăpat gol. Pentru ca mâine și poimâine să ne putem spune unul altuia: „Bună ziua!” Este foarte important să avem grijă de casa noastră comună - Pământul și toți cei care trăiesc pe el, toată lumea resurse naturale. Ce clasificăm drept resurse naturale? Ghici ghicitori.<Слайд 8-15>
1. Alerg pe poteci, purtând o forță puternică
Aprind luminile atât pentru mașini și mașini-unelte, cât și pentru luminile din case. (Energie)
2. Zburăm peste flori și ne târăm de-a lungul frunzelor.
Dar copiii uită că suntem folositori. (Insecte)
3. Trăiește în mări și râuri, dar adesea zboară pe cer.
Și când se plictisește să zboare, nu mai cade la pământ. (Apă)
4. Casa este deschisa din toate laturile, este acoperita cu un acoperis sculptat.
Vino în casa verde - vei vedea miracole în ea. (Pădure)
5. Sunt transparent, foarte usor, sunt invizibil in jurul meu.
Dacă sunt curat și proaspăt, sunt al tău prieten adevărat. (Aer)
6. Este foarte durabil și rezistent, un prieten de încredere pentru constructori,
Casele, treptele, piedestalurile vor deveni frumoase și vizibile. ( Granit)
7. Ciocul și coada, două aripi,
Mijlocul se teme de noi (Păsări)
8. Fără început, fără sfârșit, fără spate, fără față.
Toți, tineri și bătrâni, știu că ea este o minge uriașă. (Pământ)
<Слайд 16>
Conducere. Astăzi vorbim despre planeta noastră Pământ.
(5 elevi ies și vorbesc despre istoria planetei în cifre)
Student. Pământul este a treia planetă de la Soare sistem solar, care se rotește în jurul lui cu o viteză medie de 107.200 km/h pe o perioadă de trei sute șaizeci și cinci de zile.
Student. Pământul are un singur satelit - Luna. Rotația Pământului în jurul axei sale determină ciclul zilei și nopții. Circulația în jurul Soarelui este schimbarea anotimpurilor.
Student. Pământul s-a născut în spațiu în urmă cu aproximativ cinci miliarde de ani.
Student. Omul a apărut pe Pământ relativ recent. Acum aproximativ trei milioane de ani.
Student. În prezent, pe Pământ trăiesc aproximativ șase miliarde de oameni. Nicio persoană nu poate trăi fără resursele noastre naturale.
Fără de ce mama nu poate trăi
Fără gătit, fără spălat,
Fără ce, vom spune sincer,
Ar trebui să moară o persoană?
Pentru ca ploaia să cadă din cer,
Ca să crească spicele pâinii,
Pentru ca navele să navigheze,
Pentru ca jeleul să poată fi gătit,
Ca să nu fie probleme -
Nu putem trăi fără... (apă).
Ascultând „murmurul unui pârâu”
Prezentator... Să vorbim despre apă. Pentru ce este apa? Există multă apă pe planetă? S-ar părea că pe Pământ există cât de multă apă doriți - oceanele și mările acoperă cea mai mare parte a suprafeței planetei noastre. Dar apa din oceane și mări este sărată, iar oamenii, animalele și plantele au nevoie de apă proaspătă. O apă dulce Există puțină apă potabilă pe Pământ, ea devine din ce în ce mai puțină. Iar oamenii care sunt vinovați pentru asta suntem tu și eu.
<Слайд 17>
Student: În fiecare an, pe suprafața Oceanului Mondial cad 200 de mii de tone de plumb, aproximativ 7 mii de tone de mercur, cadmiu, arsenic și alte metale grele. Substanțele nocive care intră în apă pot pătrunde atât în corpul uman, cât și în animale. Oamenii poluează Oceanul Mondial. O cantitate imensă de gunoi este aruncată în apă de pe nave Conserve, conserve, sticle, pungi de plastic. Acest lucru duce la moartea animalelor marine.
Prezentator: - Ce ar trebui să știm despre apă?
Nu vă spălați, nu beți fără apă,
O frunză nu poate înflori fără apă.
Păsările, animalele și oamenii nu pot trăi fără apă.
Și de aceea toată lumea are întotdeauna nevoie de apă peste tot!
Toți împreună. „Toată lumea are nevoie de apă!”
Apa curge și curge - și direct în casa ta.
Ar trebui tratat ca o valoare mare.
Daca apa curge degeaba, inchide robinetul, altfel va fi un dezastru!
„Economisește apă!”
Student: Ține minte! Dacă robinetul de apă este defect și are scurgeri, mai mult de un litru de apă va picura în 1 oră. Calculați câtă apă va curge pe zi? Aproape 3 găleți. . Apa este un dar prețios al naturii. Și trebuie să avem grijă de asta. Fără apă nu există viață. Toate ființele vii vor muri fără apă.
„Apa este viață!”
Student: Îți voi spune o ghicitoare.
Să nu se vadă deloc,
Dar vă spun – toată lumea are nevoie de el.
Să nu-l auzim deloc,
Dar o respirăm cu toții. (Aer)Atât de mare
Ceea ce ocupă întreaga lume.
Atât de mic
Ceva care poate intra prin orice crăpătură. (Aer)
Prezentator: Odată, în timpul unei lecții despre lumea înconjurătoare, Dunno a fost rugat să spună ce știa despre aer. Ascultă ce a răspuns și corectează-și greșelile.
(Un băiat îmbrăcat ca Dunno iese)
Văd aer când mă uit la cer. Umple tot spațiul dintre obiecte. Nu există aer doar în apă și sol. Aerul este nevoie de oameni, de toate animalele și de unele plante. Aerul este transparent, incolor, miroase proaspăt și nu are gust. Aerul cald nu este deloc mai ușor decât aerul rece, altfel vara ar zbura totul departe de noi spre soare. Aerul conduce bine căldura, motiv pentru care este cald în Sahara.
Gazda: Și acum răspunsul corect.
Aerul este invizibil. Umple tot spațiul dintre obiecte. Există aer în apă și sol. Aerul este nevoie de oameni, de toate animalele și plantele. Este transparent, incolor, inodor și fără gust. Aerul cald este mai ușor decât aerul rece. Aerul este un slab conductor de căldură.
Student: Fapte tulburătoare.<Слайд 18>
– Arderea a 1 tonă de cărbune necesită o cantitate de oxigen suficientă pentru a trăi 10 oameni timp de un an.
– Peste 1000 km de parcurs, un autoturism consumă cantitatea de oxigen care ar fi suficientă pentru ca șoferul să trăiască 1 an.
– O întreprindere mare emite până la 200 de tone de funingine în atmosferă pe an.
– Unul copac mare eliberează cât de mult oxigen pe zi este necesar pentru o persoană. În orașe, datorită eliberării gazelor de eșapament în atmosferă, eliberarea de oxigen este redusă de 10 ori.
Realizator: Să vorbim despre o altă resursă naturală.
Ea nu mănâncă singură, ci hrănește pe toată lumea. (Sol)
Elevul: Despre sol.
<Слайд 19>– Pe parcursul unui an, în pădurile de la latitudinile noastre, crește un strat de sol de doar 2-3 milimetri. Și se arde în câteva minute. Natura își vindecă rănile pentru mult timp. Este nevoie de mulți ani pentru ca fumul să fie din nou acoperit cu un covor verde.
– Un strat de pământ de 18 cm grosime poate fi spălat de apă într-o pădure în 500 de mii de ani, într-o poiană – în 226 de mii de ani. Și acolo unde nu există plante - în 15 ani.
– Vânturi puternice capabil să ducă un strat de pământ de 15 cm grosime.
– Hârtia poate rămâne în sol până se descompune complet timp de mai bine de doi ani, o cutie de conserve mai mult de 90 de ani, o pungă de plastic de peste 200 de ani și sticla de până la o mie de ani.
Jocul „Ajutor-Dăunător”
Trebuie să împărțiți cărțile în două grupuri, ce este dăunător și ce este bun pentru sol.
(Retenția zăpezii, formarea râpelor, plantare, intemperii, fertilizare, îngropare a gunoiului, folosirea pesticidelor, eroziunea apei, arderea frunzelor uscate, aruncarea deșeurilor)
Realizator: Câte secrete conține fiecare fir de iarbă discret, fiecare floare? Treci pe langa o floare? Aplecă-te și privește un miracol pe care nu l-ai mai putut vedea niciodată nicăieri. Nu culege flori degeaba. Lasă-le să înflorească în acele momente scurte pe care le-a oferit natura și să ne facă fericiți. Natura, care ne dă totul pentru viață, ne cere să ne tratăm cu grijă. Acum pădurile au fost tăiate, râurile devin puțin adânci și poluate, sute de specii de animale, păsări și plante sunt pe cale de dispariție.
<Слайд 20>
„Frații noștri mai mici” trăiesc în pădure: păsări, animale. Printre ei se numără mulți dintre prietenii noștri fideli. Păsările sunt protectori ai pădurilor, câmpurilor și grădinilor. Ele protejează cultura și distrug un număr mare de insecte dăunătoare pe zi. Păsările de pradă prind rozătoare pe câmp. Păsările ne decorează viața. Ascultă-le vocile unice.
Uman!
Cruță-i animalele și păsările,
Copaci și flori,
La urma urmei, toate acestea sunt cuvinte,
Ce rege al naturii esti!
Lasă păsările și animalele mici
E bine să locuiești lângă noi.
<Слайд 21>
Realizator: (Afișează Cartea Roșie) Ce fel de carte este aceasta? Pentru ce este? Da, plante și animale rare și pe cale de dispariție sunt incluse în el. Unele dintre ele au rămas în exemplare unice. Ne-am dori foarte mult ca astfel de cărți să nu mai apară niciodată.
Păzit Cartea Rosie
Atât de multe animale și păsări rare,
Pentru ca spațiul cu mai multe fațete să supraviețuiască
De dragul luminii fulgerului care vine
Pentru ca deșertul să nu îndrăznească să vină,
Pentru ca sufletele să nu devină goale
Animalele sunt protejate, șerpii sunt protejați,
Chiar și florile sunt protejate.
Conducere. Și acum, băieți, vă sugerăm să urmăriți un basm „Despre Balda și mediu”
Basm „Despre Balda și mediu” ( anexa 2)
<Слайд 22-24>
Realizator: Încheind conversația noastră, aș dori să vă reamintesc declarațiile scriitorilor ruși:
„Fericirea înseamnă să fii cu natura, să o vezi, să vorbești cu ea.”
L.N. Tolstoi
„Omul trebuie să decoreze pământul”
M. Şolohov
„Nu știu nimic mai frumos decât pământul nostru”
KG. Paustovski
<Слайд 25>
Ai grijă de Pământ, ai grijă!
Lark la zenitul albastru,
Fluture pe frunze de dodder,
Sunt străluciri de soare pe poteci,
Un crab care se joacă pe pietre.
Există o umbră de la un baobab peste deșert.
Un șoim care plutește peste un câmp,
O lună senină peste râu calm,
O rândunică care pâlpâie în viață
Ai grijă de Pământ, ai grijă!
Cântecul „Marșul pădurilor”
