Elementele unui eseu. Scurtă descriere a genului eseului

Design si interior Subiect:

Caracteristici ale genului eseului.

Ţintă:
1) Educativ – aflați caracteristicile genului eseului. 2) Dezvoltare - dezvoltarea creativitatea
elevi, comunicativi
3) Educativ - pentru a cultiva dragostea pentru cuvinte și creativitate.

Progresul lecției.

Un eseu este o modalitate de a vorbi despre lume prin tine și despre tine cu ajutorul lumii.
A.A. Eliaşevici.

I. Început emoțional.

O persoană este înconjurată de muzica cântului privighetoarelor, imagini magice cu apusuri și răsărituri, acoperite de zăpadă culmi muntoase, mirosurile de flori, atingerea moale a brizei de vară. Toate acestea îl unesc cu alte ființe vii. Și numai posesiunea Cuvântului îl deosebește și îl transformă într-o familie, societate, umanitate. În trei dimensiuni. Și în a patra oară - îi permite să comunice cu trecutul și viitorul.

Adăpostul meu este sărac. Și vremurile sunt grele.
Dar raftul de cărți se ridică ca un perete.
Aici noaptea vorbesc cu mine
Istorici, poeți, teologi...
Tot fiorul vieții de toate vârstele și rasele
Trăiește în tine. Întotdeauna. Acum. Acum.

Cuvântul este cel mai simplu și cel mai comun concept pentru noi. Dar tot unul dintre cele mai mari mistere Provocarea cu care se confruntă știința este transformarea gândurilor în cuvinte.

II. Stabilirea obiectivelor. Astăzi vom afla secretele unui gen în care cuvântul, gândul și sentimentul sunt interconectate. Acest gen este eseul.

III. Găsirea soluțiilor la probleme.

1. Amintiți-vă tot ce știți despre eseuri.

Studentul raspunde:

Un eseu este un gen de jurnalism în care principalul lucru sunt gândurile, sentimentele și asociațiile tale.
Eseu - proza ​​autorului, gânduri.
Eseist, eseistică, eseistică.
eseu englezesc - schiță, schiță; încercare, testare, testare.
essai francez - încercare, încercare, încercare.

IV. Rezolvarea unei probleme de comunicare.

1. Munca individualăşcolar cu un dicţionar de termeni literari.

Mesajul studentului:

Eseul este un gen de critică literară, caracterizat printr-o interpretare liberă a oricărei probleme. Autorul eseului analizează problema aleasă (literară, estetică, filozofică), fără a se îngrijora de prezentarea sistematică, de concluzii bine motivate sau de caracterul general acceptat al problemei. (Dicționar de termeni literari. - M., 1984).
Un eseu este un tip de schiță în care rol principal Ceea ce joacă nu este reproducerea unui fapt, ci reprezentarea impresiilor, gândurilor și asocierilor. (Un scurt dicționar de termeni literari. - M., 1987).

2. De ce crezi că genul eseurilor este popular astăzi? Cu cât timp în urmă a apărut?
3. Mesajul elevului „Din istoria genului eseu”.

Fondatorul genului eseului este filozoful francez Michel Montaigne (1533 – 1593). Scriitor umanist, în 1580 și-a publicat cartea „Essais”, al cărei titlu a fost tradus în rusă ca „Experiențe”. Din publicarea „Experiențelor” sale, acest gen a existat și există în cultura verbală europeană.
Nu întâmplător genul eseului apare în Renaștere, când au fost afirmate voința umană, libertatea, demnitatea umană și responsabilitatea personală. Este probabil destul de firesc ca genul eseurilor să aibă un creator individual.
Genul eseurilor a atras mulți scriitori gânditori. În 1697, Francis Bacon și-a creat „Essaisul”, iar apoi John Locke (filozof englez), Joseph Addison (poet, om de știință și filozof englez), Henry Fielding (romaner englez) s-au orientat către acest gen. Ei au înțeles eseul ca experiența autorului în dezvoltarea unei anumite probleme.
În secolul al XX-lea, artiști importanți precum Bernard Shaw, Anatole France și Romain Rolland s-au orientat către eseuri.
După cum a remarcat criticul A. Elyashevich, „încă de pe vremea „Călătoriei de la Sankt Petersburg la Moscova” a lui Radișciov și a „Călătoriei la Arzrum” a lui Pușkin, Rusia și-a dezvoltat propria versiune a gândirii eseistice.
În timpul nostru, interesul pentru genul eseului a crescut, pe măsură ce interesul pentru personalitatea scriitorului a crescut neobișnuit. De aici și noul fenomen în procesul literar – eseizarea genurilor de poveste și roman. Exemple în acest sens: „Soldatul vesel” de Viktor Astafiev, „Casa Pușkin” de Andrei Vitoy, „Berry Places” de Evgeny Yevtushenko.

4. Analiza retorica a probei.

Așadar, am învățat multe despre eseuri, dar secretele acestui gen le poți afla doar citind lucrări create în acest gen. Avem o astfel de oportunitate astăzi. Iată un text de Marina Tsvetaeva cu un titlu foarte tipic pentru un eseu, „Două cuvinte despre teatru”.

Două cuvinte despre teatru.

Teatrul nu este decent pentru Poet.
Iar Poetul nu este potrivit pentru teatru.
Heine.

Nu fac cinste Teatrului, nu mă întind la Teatru și nu țin cont de Teatrul. Teatrul (a vedea cu ochii) mi s-a părut întotdeauna un ajutor pentru cei săraci cu duhul, o prevedere pentru oamenii vicleni din rasa Doubting Thomas, care cred doar în ceea ce văd și cu atât mai mult: în ceea ce ating. - Un fel de alfabet pentru orbi.
Iar esența Poetului este să se creeze pe cuvânt!
Poetul, printr-o orbire înnăscută față de viața vizibilă, dă viață invizibilă (Geneza). Teatrul transformă din nou această viață văzută în sfârșit (Geneza) în viață vizibilă, adică în Viață.
Simt teatrul ca violență.
Teatrul este o încălcare a singurătății mele cu Eroul, singurătatea cu Poetul, singurătatea cu Visul, o terță parte la o întâlnire de dragoste.
Și ceea ce confirmă în cele din urmă corectitudinea lui Heine și a mea: în momentele de șoc profund, fie te ridici, fie te cobori, fie închizi ochii.
„Dar scrie piese de teatru, totuși!” Aceasta nu este o piesă de teatru, aceasta este o poezie - doar dragoste: prima o mie de declarații de dragoste către Casanova. Acesta este același teatru în care sunt și eu actriță.
Oricine mă cunoaște va zâmbi!

Schiță de analiză retorică.

1. Ce ți s-a părut neobișnuit în text?
2. Care a fost scopul autorului?
3. Este acesta un răspuns cuprinzător la întrebarea ce este teatrul? Care este sensul numelui?
4. Cum este structurat eseul:

Care este caracteristica începutului său, cum este?
- ce se spune în partea principală a eseului?
- Poți fi de acord cu toate gândurile autorului?
- cu ce te poti certa?
- Cum sunt exprimate gândurile autorului?
- ce tehnici folosește Marina Tsvetaeva pentru a da
emoționalitate la declarația ta?
- ce tehnică folosește autorul pentru a lega propoziții în text?
- De ce este interesant finalul?

5. Întocmirea unui semnal de sprijin despre eseu.

După ce am analizat eseul Marinei Tsvetaeva, am identificat principalele trăsături ale genului eseului. Numiți-le.
Opțiuni posibile răspuns:
Un eseu este o dorință de a se expune, de a înțelege pe sine și timpul, este un dialog intens cu sine.
Caracteristicile genului:

Abordarea problemelor semnificative;
- subiectivitatea, o pozitie clar exprimata a autorului;
- lipsa unei compozitii date, forma libera de prezentare;
- alcătuirea eseului - scriitorul merge în cercuri în jurul unui anumit subiect,
cu cuvinte tese dantela sau o retea de povestiri;
- volum relativ mic.

Caracteristicile limbajului eseului:

Discurs aforistic, uneori paradoxal;
- folosirea de enunţuri polemice;
- emoționalitatea vorbirii;
- amestecarea unor straturi eterogene de vocabular;
- utilizarea tehnicilor artistice;
- figuri stilistice: anaforă, antiteză și altele.

6. Varianta de sprijin – semnal.

V. Consolidarea. Testul stiloului. Sarcina retorica.

1. Marina Tsvetaeva în octombrie 1921, în Moscova distrusă, era îngrijorată de problema Teatrului. Și noi cred că suntem mai preocupați de a doua noastră casă, unde ne petrecem cea mai mare parte a timpului - școala.
Încearcă să creezi un fragment dintr-un eseu despre școală, scrie că pentru tine școala este o schimbare, prieteni, o materie, o lecție, cunoștințe, un profesor. Amintiți-vă, trebuie să găsiți o analogie, o asociere. Principalul lucru este să-ți exprimi viziunea asupra lumii, să surprinzi, să-l faci pe cititor pe gânduri.
2. Redactarea unui fragment de eseu și analiză retorică.

VI. Concluzia de la lecție.

Care este caracteristica genului eseului?
Care este dificultatea acestui gen?
De ce este popular în zilele noastre?

VII. Reflecţie.

Care părți ale lecției ți s-au părut cele mai interesante? De ce?

VIII. Teme pentru acasă: scrie un eseu despre școală.

Iată un eseu al lui Nadezhda Timraleeva, elevă în clasa a XI-a.

Școala noastră.

(Eseu pentru concursul „Cea mai bună școală din Rusia”).

Profesori echitabili, un director înțelept, bibliotecari atenți, elevi liniștiți de clasa a XI-a și elevi de clasa a V-a gălăgioși... Lecții interesante și pauze distractive, clopoței magici... Ce este asta? Acesta este al patruzecilea! Ce fel de școală este asta? De unde începe?
De la director? Da! Olga Petrovna Kuznetsova este un suflet minunat, o a doua mamă și un administrator strict. Pe scurt, șeful școlii.
Dar profesorii? Maeștri, profesioniști, maeștri – Misheneva S.A., Fedulova N.A., Levicheva L.N., Serova N.A.
Creatori care captivează studenții cu energie și cunoaștere profundă a subiectului într-o călătorie uimitoare, cunoaștere a lumii și a ei înșiși - Vanyushova L.N., Ruleva G.P., Malyuchkov O.V., Pavlenko S.G.
Tânăr, inteligent, inspirat și, prin urmare, adorat de absolvenți - Berezina Yu.B., Chebaritsyna E.N., Soshnikova O.A.
Toată lumea din 40 este informată, talentată, strictă, iubitoare și... desigur, iubită.
Preferată de studenți! Atât cei care au absolvit deja școala, cât și cei care studiază.
Elevii... Sunt foarte diferiți: răutăcioși și obraznici, conștiincioși și responsabili, frivoli și serioși.
Aceștia primesc premii în competiții și câștigă olimpiade oraș și regionale. Aceștia sunt Olga Pikelnik, Alena Spirina, Anna Smirnova, Ilya Troegubov, Maxim Agapov, Alexander Makhov.
Ei își dovedesc în mod adecvat cunoștințele la promovarea examenelor de stat, determinând locul școlii în primele zece cele mai bune școli oraș, câștigând numărul maxim de puncte: 100 din 100 - Alexey Komarov, 99 din 100 - Andrey Gubichev.
Ei sunt absolvenții noștri. intra cu succes la universități și lucrează în întreprinderi.
Al 40-lea este puternic în tradiții: ritualul de inițiere în elevii de clasa a 10-a, Ziua Liceului, balul mascat de Anul Nou, Ziua Memorialului lui Ruslan Tryanichev, care a murit pe crucișătorul cu rachete submarin scufundat „Kursk”. Suntem împreună în bucurie și întristare.
În 40, fiecare va găsi ceva pe placul său. Aceasta este o casă în care locuiesc oameni buni și inteligenți.
Câți ani are școala? Conform a ceea ce s-a realizat - deja 12, conform planurilor - doar 12 mai mult!

Pentru a ajuta elevii. Ce este un eseu și cum este scris?

Cuvântul „eseu” a venit în rusă din franceză iar istoric se întoarce la cuvântul latin exagium (cântărire). Francezul ézai poate fi tradus literal prin cuvintele experiență, încercare, încercare, schiță, schiță.

Un eseu este o compoziție în proză de volum mic și compoziție liberă, exprimând impresii și considerații individuale cu o anumită ocazie sau problemă și, evident, nu pretinde a fi o interpretare definitorie sau exhaustivă a subiectului.

IN " Dicționar explicativ cuvinte străine” de L.P. Krysin, un eseu este definit ca „un eseu care tratează unele probleme nu într-o formă științifică sistematică, ci într-o formă liberă”.

"Mare dicţionar enciclopedic" dă următoarea definiție:„Un eseu este un gen de proză filozofică, literar-critică, istorico-biografică, jurnalistică, care combină poziția emfatic individuală a autorului cu o prezentare relaxată, adesea paradoxală, axată pe vorbirea colocvială.”

„Enciclopedia literară concisă” clarifică: „Un eseu este o lucrare în proză de volum mic și compoziție liberă, care tratează un anumit subiect și reprezintă o încercare de a transmite impresii și considerații individuale, într-un fel sau altul legate de acesta.”

Caracteristicile unui eseu

1. Prezența unui anumit subiect sau întrebare. O lucrare dedicată analizei unei game largi de probleme, prin definiție, nu poate fi scrisă în genul eseului.

eseul exprimă impresii și considerații individuale cu privire la o anumită ocazie sau problemă și, evident, nu pretinde a fi o interpretare definitivă sau exhaustivă a subiectului.

2. Un eseu presupune un cuvânt nou, subiectiv colorat despre ceva o astfel de lucrare poate fi de natură filozofică, istorico-biografică, jurnalistică, literar-critică, populară sau pur fictivă;

Acest gen a devenit popular în ultimii ani. M. Montaigne („Experiențe”, 1580) este considerat creatorul genului eseului. Astăzi, un eseu este oferit ca sarcină destul de des. Este una dintre componentele principale ale pachetului de documente (la admitere la institutie de invatamant sau angajare). Un concurs de eseuri vă ajută să alegeți ce este mai bun dintr-o varietate de cele mai bune!

Scrierea unui eseu este, de asemenea, importantă pentru un tânăr specialist: cum a reușit candidatul să se prezinte, cum și-a descris realizările și eșecurile, vă permite să determinați dacă această persoană este suficient de bună pentru a răspunde așteptărilor în viitor.

4. Volum mic

Desigur, nu există granițe dure. Volumul eseului este de la trei până la șapte pagini de text pe computer. De exemplu, la Harvard Business School, eseurile sunt adesea scrise în doar două pagini. La universitățile rusești, sunt permise eseuri de până la zece pagini, deși în text dactilografiat.

5. O temă specifică și interpretarea ei în mod emfatic subiectivă

Tema eseului este întotdeauna specifică. Un eseu nu poate conține multe subiecte sau idei (gânduri). Reflectă o singură opțiune, un gând. Și îl dezvoltă. Acesta este răspunsul la o întrebare.

6. Compunerea liberă este o caracteristică importantă a eseului.

Cercetătorii notează că eseul, prin natura sa, este structurat în așa fel încât să nu tolereze niciun cadru formal. Este adesea construit contrar legilor logicii, este supus unor asociații arbitrare și este ghidat de principiul „Totul este invers”.

7. Ușurința de a povesti

Este important ca eseitorul să stabilească un stil de comunicare de încredere cu cititorul; pentru a fi înțeles, el evită în mod deliberat construcțiile complicate, neclare și excesiv de stricte. Cercetătorii notează că un eseu bun poate fi scris doar de cineva care cunoaște fluent subiectul și îl vede cu el diverse laturiși este gata să prezinte cititorului o viziune nu exhaustivă, ci multidimensională asupra fenomenului care a devenit punctul de plecare al gândurilor sale.

8. Înclinația spre paradoxuri

Eseul este conceput pentru a surprinde cititorul (ascultătorul) - aceasta, conform multor cercetători, este calitatea sa obligatorie. Punctul de plecare pentru reflecțiile întruchipate într-un eseu este adesea o declarație aforistică, vie sau o definiție paradoxală, confruntând literalmente la prima vedere afirmații, caracteristici și teze indiscutabile, dar care se exclud reciproc.

9. Unitate semantică internă

Poate că acesta este unul dintre paradoxurile genului. Liber în compunere, axat pe subiectivitate, eseul are în același timp o unitate semantică internă, adică. consecvența tezelor și declarațiilor cheie, armonia internă a argumentelor și asocierilor, consistența acelor judecăți în care se exprimă poziția personală a autorului.

10. Concentrați-vă pe limbajul vorbit

În același timp, este necesar să evitați utilizarea argoului, a frazelor clișee, a abrevierilor de cuvinte și a unui ton prea frivol în eseu. Limbajul folosit în scrierea eseurilor trebuie luat în serios.

EDITURA DE FICȚIUNE

Originalitatea jurnalismului artistic

Caracteristici de formare a genurilor

Subiect, scop, metode de afișare a realității într-un eseu

Stilistica eseului. Intriga, compoziție și imagini.

Jurnalismul este un fenomen semnificativ din punct de vedere social

Creativitate masivă, actuală, documentată, care interacționează experiența politică privată cu activitățile întregului sistem politic (Uchenova)

Jurnalismul spune adevărul. Conceptul de jurnalism este un concept rusesc derivat din lat. Publicus – public.

Rolul și funcția jurnalismului

Servicii prompte către societate cu informații despre evenimentele și procesele politice curente. Informez publicul și analizez cutare sau cutare situație.

Funcții: informativ, directiv (influență), factual (menținerea legăturilor de comunicare), estetic (crearea unui efect artistic), expresiv (atitudine evaluativă emoțional).

Eseu, poveste de viață, legendă, epigraf, epitaf, eseu, scrisoare, mărturisire.

Pamflet, feuilleto, parodie, comentariu satiric, anecdotă, glumă, joc, fabulă, remarcă.

În teoria jurnalismului, se obișnuiește să se distingă următoarele trăsături:

Afișează elementul (ce?).

Setarea țintei (pentru ce?)

Metoda de afișare (cum?)

Stil (cum?)

Jurnalismul este interesat de modernitate în totalitatea numeroaselor situații sociale care o alcătuiesc. Pentru jurnalismul artistic, subiectul nu este specific, cu excepția unui grup de genuri satirice, pentru care subiectul este fenomen negativ viata publica.

Scopul poate fi de a descrie subiectul și de a crea un model vizual al acestuia, de a identifica relațiile cauză-efect între fenomenele individuale, de a evalua subiectul afișat, de a prognoza dezvoltarea subiectului și de a formula un program de acțiune.

Metode de afișare a realității

Rațional-cognitive (observare, metodă de studiere a documentelor etc.) și teoretice (deducție, inducție)

Artistică (generalizare vizuală și figurativă, bazată pe tehnicile de asociere, metaforizare, metonimie, personificare, oximoron, litote, hiperbolă etc.)

Un eseu, ca gen scurt, povestește lucrări care conțin scurtă descriere fapt real, persoane. Conceptul de „eseu” ca nume pentru jurnalism

In functie de subiect exista

Portret

Problemă

Shostok identifică tipuri de portrete:

« tip social»

Portret de personalitate

Portret politic

Portretul unei figuri

Profesor de morală

Portret polemic

Antierou

Kim subliniază:

Artistic și vizual (povestiri de călătorie și schițe)

Artistice și jurnalistice (eseuri biografice și portrete aniversare)

Eseuri de cercetare („problematice” și „eseuri de cercetare”: eseuri judiciare, eseuri de investigație, eseuri despre morală, viața de zi cu zi).

„Eseu” se manifestă prin tranziții asociative ascuțite de la un subiect la altul, de la descriere la narațiune, de la un stil elevat la unul redus.

Intriga sunt evenimentele, situația, baza conținutului lucrării.

Particularitatea intrigii eseului este fabulalitatea sa.

Într-un eseu, intriga este conceptul de realitate, mișcarea gândurilor autorului.

Intriga este o diagramă a organizării textului, care reflectă diviziunile textului.

Inelul este o secvență.

1) Construcția cronică a materialului, descrierea secvențială a evenimentului.

2) structuri bazate pe logica cauzei și efectului.

3) Forma liberă eseistică de construcție, bazată pe conexiuni asociative complexe și generalizări figurative.

Imaginile pot fi de origine tropicală sau non-tropicale.

Imaginile, creând o imagine fiabilă a realității folosind gândirea sa imaginativă, autorul tipifică social imagini, situații, fenomene și personaje. Tipificare – crearea de imagini artistice individuale.

tastare:

Colectiv denotă semne ale unui anumit

Intimarea prezentării este un ansamblu de tehnici stilistice prin care autorul intră în contact cu cititorul său, făcându-l participant la mesajul său și la sentimentele sale, introducându-l cât mai mult posibil în ceea ce își dorește să-l aibă ca participant, încordând interesul său și, în felul său elegant, jucându-se cu acest interes .

Mijloace de intimitate:

Apelează la eroii poveștii.

Forme ale dispoziției imperative.

„noi” sau forma la persoana întâi plural verbe.

Particule modale și cuvinte.

Forme morfologice inerente vorbirii colocviale.

Vocabular colocvial

Frazeologie

Forme de vorbire necorespunzător directă

ESEU RUS DIN SECOLUL XIX

eseu de călătorie

Eseu descriptiv moral (anii 20 ai secolului al XIX-lea)

eseu fiziologic (40-50 ani)

Eseul problemei (anii 60)

eseuri rusești de T.

eseu de călătorie. Termenul este intern. În Occident - eseuri, rapoarte. În jurnalismul rus, eseurile erau uneori numite experimente. Experiența și eseul nu au prins rădăcini și a devenit eseu. Primele eseuri sunt literatură – călătorie (Walking through the three seas). Tradiția acestei literaturi a contribuit la formarea eseului (cronică, viață). Primele exemple de eseuri despre ziare au apărut la Vedomosți în 1730. Material despre călătoria unui călugăr în interiorul Rusiei. Apoi există materiale despre călătoriile în jurul lumii. În ele apare imaginea naratorului. Eseurile de călătorie au fost populare în literatura europeană. Acest lucru a fost anticipat de literatura preromantică și sentimentală... Scrisorile în engleză ale lui Walter, Schițe ale Rinului de Jos. Epoca pregătirii pentru marea revoluție franceză. Poziția civică a individului și posibilitatea de a influența opinia publică sunt aduse în prim-plan.

În Rusia, premisele: influența literaturii de sentimentalism, epoca - timpul premergător marii revoluții franceze, timpul socialismului. Schimbări.

1790 Radishchev „Călătorie de la Sankt Petersburg la Moscova”

1791-1795 Karamzin „Scrisorile unui călător rus”

1835 Pușkin „Călătorie la Arzrum” O reflectare directă a realității și a evaluării acesteia. Portrete expresive ale personajelor.

Eseu descriptiv moral: A. S. Griboedov „Călătorie la țară” (anii 20 ai secolului al XIX-lea). Modul de viață al oamenilor de rând și domnilor.

Bulgarin: Excursie la parcul Gorov

„Însemnări de la Sankt Petersburg din 1836” de N. V. Gogol (1836-1837)

ESEU FIZIOLOGIC Colecția lui Bashutsky „Scrie, copiat din viață de ruși” (1841-1842).

În 1845, N. A. Nekrasov a publicat un almanah în două părți.

Amploarea realității. Eseul ar trebui să fie interesat de detalii, detalii, dar cele care descriu cel mai important lucru în viata de zi cu zi. Eseul fiziologic rus se străduiește să acopere toate clasele, dar oamenii mici ies în prim-plan. Ierarhia este de vină pentru toate necazurile. Fiziologia se caracterizează prin acuratețe și scrupulozitate.

Părți ale eseului: descriptive și cotidiene.

„Cazacul Ural” al lui V. Dal se caracterizează prin dactilizare. Descris ca un tip care s-a dezvoltat în afara unei situații istorice specifice.

Nekrasov „Petersburg Corners” (fragment din romanul „Viața și aventurile lui Tihon Trostnikov” (1843 - 1845))

I. S. Turgheniev (1818 -1883) Khor și Kalinich

L.N Tolstoi descrie armata, nimeni nu a mai făcut asta. „Poveștile de la Sevastopol”

Eseul problemei. Apariția unei serii de eseuri unite de o mare problemă socială. În special, întrebarea țărănească. Seria de eseuri a făcut posibilă acoperirea unei game mai largi de probleme actuale.

G. I. Uspensky 1866 „Moralul străzii Rasteryaeva”

V. G. Korolenko „Într-un an de foame” 1892-1893, „Sacrificiu multiplu” (1895)

Korolenko petrece timp într-o provincie care a suferit de foamete. A scris o serie de eseuri „În anul foame”.

1895 Procesul împotriva udmurților care au sacrificat o persoană. Korolenko și-a dat seama că acest caz era calomnios și a dovedit că acuzațiile sunt false. Eseurile lui Korolenko au fost publicate în revista Russian Wealth.

A. P. Cehov

O serie de eseuri „Sahalin”, în revista Gândirea Rusă. Idee de călătorie. Călătorește pe o insulă a condamnaților. Foarte des, pedeapsa cu moartea este înlocuită cu muncă silnică.

Până la sfârșitul secolului al XIX-lea, au apărut două tipuri de eseuri

Neadresat (ficțiune)

Adresat cu precizie (documentar)

Eseul rusesc al secolului XX

Maxim Gorki 1868 - 1936. Gorki a început să publice în 1892, iar în 1898 o serie de eseuri și povestiri. Poetul testamentului desculț. El este considerat succesorul lui Gleb Uspensky el vede nu numai suprimarea individului; Gorki dezvoltă teoria eseului, el trebuie să dea dovadă de inițiativă idee creativă. 1907 Un martor ocular amar la Duminica Sângeroasă „9 ianuarie”. Transformarea mulțimii în oameni.

1911-1913 „Poveștile Italiei” În vara anului 1928, Gorki a călătorit în jurul URSS în timp ce era copil. Eseul dezvăluie calități precum optimismul istoric, pasiunea, deschiderea jurnalistică și varietatea subiectelor.

Eseul se dezvoltă nu numai datorită lui Gorki, Larisa, Marietta Shaginyan, Ilya Orenburg. Mihail Koltsov este popular pe tema construirii socialismului.

Mihail Kolţov.

Realizarea noastră este o revistă pentru promovarea eseurilor.

eseu internațional

Mayakovsky „Descoperirea mea a Americii”

Reisner "Afganistan"

Koltsov „Primăvara spaniolă”, „Jurnalul spaniol”.

Ilf și Petrov „America cu o singură poveste”. Eseuri bazate pe note de călătorie.

Genrikh Borovik „Cum am fost un corespondent Esquire” 1972.

Anatoly Abramovici Agranovsky 1922 – 1984.

Jurnalismul militar este ceea ce începe Agranovsky.

1946-47 „Pentru curaj”

1947 „Curajul literar”

1955 Uniunea Scriitorilor din URSS

Agranovsky conduce un dialog cu cititorul său. Scriitorul este interesat de oamenii care sunt pasionați.

"Monogam"

Peskov Vasily Mihailovici (1930)

ESEUL ca gen de jurnalism artistic

ESEUL este un gen de jurnalism profund personalizat, care combină poziția emfatic individuală a autorului cu prezentarea sa destinată unui public de masă. Genul principal este un început filozofic, jurnalistic și un mod liber de a povesti. ESEUL se referă la caracteristicile de gen definite vag.

Un ESEU presupune și surprinde viziunea subiectivă a autorului. Esența eseu modern prin aceea că stabilește o anumită teorie, concept.

Caracteristici care definesc genul

Dmitrivosky despre eseu:
1) Se subliniază poziția individuală a autorului, viziunea individuală, subiectivitatea în interpretarea subiectului.

2) cel mai larg conținut și gamă tematică - de la știință la ficțiune (dar, în același timp, materialul lucrării devine doar impresii colorate existențial)

3) Compoziție liberă

4) Stilul este axat pe vorbirea de zi cu zi, ocazională

Subiectul eseului

O declarație precedentă este o declarație de semnificație istorică, filozofică sau politică, cunoscută pe scară largă cititorului modern.

Estetica postmodernă este estetica citatului, scrisului de colaj, când accentul trece de la latura informațională a textului la latura sa simbolică, iar procesul de citire a textului devine un proces de înțelegere, citire și dezlegare a semnelor și simbolurilor.

Variante de scrisoare de ofertă (Termenul Smetanina)

Text A = text B (citat direct)

Textul A – ilustrație pentru textul B (repovestire)

Textul A – material pentru crearea textului B. (toate tipurile de transformare a textului)

Tipuri de ESEU în funcție de subiect

Jurnalistic

Critic literar

Istoria artei

Știința Populară

Filosofic

Dmitrovsky vorbește despre trei tipuri de eseuri:

Cognitiv (dacă dominanta spirituală este teorismul)

Liric (poezie)

Descriptiv moral (etism)

Domeniul realității

Globalitatea ajută să vedem mai clar evenimentele actuale, care se mișcă rapid în sistemul de fenomene și modele mai generale, mai fundamentale.

Scopul eseului nu este de a informa, nu de a descrie, ci de a familiariza cititorul cu viziunea lui, a autorului, a ceea ce este deja cunoscut.

Sinele autorului, ca calitate imanentă a oricărui text eseistic, nu este doar o sarcină conștientă a genului, ci și o consecință firească și integrală a poziției speciale în raport cu sine pe care autorul o ia atunci când scrie un eseu.

Sinceritate.

Din punct de vedere formal, compozițional, textul este perceput ca un flux de conștiință a cititorului.

Dmitrovsky numește compoziția eseului liberă, dar în același timp identifică trei forme de structură compozițională a textului.

Tip liniar

Ciclic și

Fragmentar câteva scurte intuiții spirituale, acestea sunt note care nu se dezvoltă

Granițele eseului sunt împinse pe cât posibil

Model stilistic eseu

Lucrarea include toate tipurile cunoscute de vorbire (raționament, narațiune, descriere, explicație).

Imagini și aforism.

Amplificare

Paradoxal

Discurs vorbit

Un stil axat pe vorbirea de zi cu zi, conversațională, relaxată.

Eseurile sunt un gen de jurnalism personalizat și necesită pregătire.

Experimente. Michel Montaigne. Subiect de eseu. Imaginea autorului

Eseuri de R. Steele și J. Addison în The Spectator.

Originile genului

„Zuihitsu” Sei Senagon „Note la tăblie” secolul al X-lea.

1 Zuihitsu (Japoneză: Urmărirea pensulei) este un gen de proză scurtă japoneză în care autorul notează tot ce îi trece prin minte, fără să se gândească la cât de literar este.

O combinație între o viziune subiectivă asupra lucrurilor, propria pozitieși expresie sinceră, directă.

„Experimente” de Target Montaigne.

Eseuri de R. Steele și J. Addison.

„Marș nou” de E. Zola

La cumpăna dintre secolele XIX și XX, presa de opinii a fost înlocuită cu presa de informare.

Presa se afirmă drept cea mai importantă instituție a vieții publice din Franța.

George Orwell (1903 - 1949) „De ce scriu”

Umberto Ecco. „5 eseuri despre etică”, „Eseu despre presă”.

Istoria eseului rusesc

„Discursul lui Lomonosov despre calitățile unui poet” de Lomonosov, 1755, are caracteristicile de gen ale unui eseu.

Eseurile artistice ale lui Pușkin includ următoarele: biografii literare, precum „Lomonosov”, „Alexander Radishchev”, „Delvig”. Eseurile jurnalistice pot fi numite lucrările „Despre proză”, „Despre stilul poetic”, „Despre critica de jurnal”.

Dialogul este unul dintre elementele definitorii ale unui eseu.

— Călătorie de la Moscova la Sankt Petersburg.

Probleme puse de eseiști în anii 30 ai secolului al XIX-lea „Eu și Revoluția”. La începutul secolului al XX-lea, în ziarul a apărut o serie de articole „Gânduri intempestive” 1917-1918. Viață nouă" Eseurile sovietice capătă caracterul unui dialog deschis. Eseul devine un gen documentar care reflectă faptele epocii. După război, eseul devine irelevant. În anii 1980 noua etapa pentru un eseu. Mihail Epstein.

Epstein: Eseurile sunt genul cel mai popular. Cuvântul eseu înseamnă încercarea unei experiențe.

Caracteristicile eseului ca gen (după Epstein)

1. Prezența unui creator: „Orientarea către vorbitorul însuși...” Totul se reduce la sursă „... la imaginea unei persoane care înțelege și acceptă multe, dar nu este reductibilă la nimic, nici măcar egal cu el însuși”

2. Pofta de paradox

4. Orice ordine din eseu este ruptă, se întrerupe

5. Orientare spre limbajul vorbit

7. Incertitudinea face parte din însăși esența genului eseului

8. „Nu există nimic mai greu și mai solicitant decât libertatea de gen, pe deplin acordată eseistului - trebuie să plătești pentru asta

9. Ca unitate de gândire eseistică, eseul este o combinație liberă

10. Structura paradigmatică a eseului, accent pe categoria obiceiului.

11. Sinele cuvânt francez eseu provine din latinescul „cântărire”.

Eseismul este o sinteză a diverselor forme de cultură bazate pe conștiința de sine a individului, care se ridică pe conștiința de sine a individului, care, grație unei astfel de medieri, se ridică la un grade înalte universalitatea spirituală.

Genurile satirice și caracteristicile lor.

Fenomene negative, actuale care se extind la semnificative din punct de vedere social

Subiect – sfera de acoperire

Un fapt feuilleton este întotdeauna supus tipificării: faptul este real, dar jucat (tipificare selectivă), faptul este inventat, dar în așa fel încât situația să fie recognoscibilă (tipificare colectivă).

Caracteristica principală a discursului comic este negarea conținutului său în realitate prin prezentarea lui într-o lumină absurdă, prin ridicol. Absurdul duce întotdeauna la râs.

Evaluare și interpretare

Funcție: Informațional

Estetic (evaluează din punct de vedere estetic)

Expresiv (exprimă atitudinea cuiva)

Recreativ

hedonist

Dezvăluirea artistică a comicului, paradoxală

„Râsul”, scrie Lihaciov, „necesită oameni care au aceleași gânduri. Cei care râd sunt un fel de conspiratori.” O caracteristică specială trebuie să fie prezentă atât la cititor, cât și la autorul textului - inteligența, i.e.

Limbă și stil:

Feuilleton, pamflet, bazat pe metode de transformare satirică.

Metode de transformare satirică:

Caricatura este o tehnică verbală și ilustrativă de exagerare satirică, regândire ironică a faptelor reale, printr-un cuvânt sau o lovitură, cu scopul de a reduce foarte mult obiectul ridicolului.

Hiperbola este o exagerare umoristică (litota-umoristic understatement), unul dintre mijloacele puternice de tipificare satirică, supusă unei anumite evaluări obiective a fenomenelor. Combinat cu fantezia.

Grotescul este o condensare comică, condensare, generalizare, ascuțită la extrem, uneori până la fantasmogorie. Grotescheria se realizează prin exagerarea artificială a trăsăturilor externe și interne (proprietățile caracterului) unui obiect, împletirea unor combinații reale și fantastice găsite în natură și societate (adesea un amestec de cele umane).

Joc de cuvinte. Există multe cuvinte în limbă care au nu unul, ci două sau mai multe semnificații. În vorbire, i.e. în context, cuvânt ambiguu de obicei dezvăluie doar una dintre ele.

Contrastul stilului. Dintre genurile artistice și jurnalistice, cel mai permeabil din punct de vedere al contrastului stilistic este feuilletonul.

Sarcasm. A chinui, a batjocori. Cea mai caustică și mai caustică formă de satiră.

Feuilleton și pamflet

Un feuilleton este o combinație de trei principii: jurnalistic, artistic și satiric. Particularitatea sa este că cele trei caracteristici numite sunt prezente în feuilleton în mod inseparabil, cu alte cuvinte, feuilletonul este un gen sincretic.

Caracterul satiric al feuilletonului presupune o analiză satirică a faptului, identificând conținutul comic al faptului.

Maestria feuilletonului constă în faptul că feuilletonul este o imagine satirică. Mișcarea gândirii în feuilleton este determinată de trecerea de la informația satirică la tipificarea satirică. Feuetonistul nu doar adună fapte, ci le generalizează.

Caracterul jurnalistic al feuilletonului se manifestă în relevanța, actualitatea problemei puse în specificul ei istoric. Într-un feuilleton jurnalistic, un fapt separat este inclus într-un sistem larg.

Inițial, cuvântul feuilleton era un cuvânt francez, atunci când se aplica la presă, însemna un pliant atașat unui ziar, deci, ceva distinctiv de un ziar.

Termenul feuilleton nu este folosit în toate țările. În Anglia și America, un feuilleton este desemnat ca o coloană satirică.

Feuilletonul este împrumutat de publiciștii ruși.

„Albina harnică” 1759 – „Despre funcționarul Dumei care mi-a luat 50 de ruble”. În secolul al XIX-lea, feuilleton era o secțiune de ziare care separa partea oficială a ziarului de orice altceva, precum și textele scrise pline de viață.

În anii 30 Secolul al XIX-lea, „Telescope”, foiletonuri literar-critice, semnate cu numele Theophylact Kosichkin (Pușkin).

Aprobat aspect nou feuilleton – social.

Pentru 40 - 50 de ani, genul principal de jurnalism. Scrie în glumă despre ceva serios.

În anii 60-70 a existat un mare interes pentru feuilletonuri din partea scriitorilor democrați.

La sfârșitul secolului al XIX-lea, Cehov a condus la Oskolki revista „Fragmente din viața la Moscova”.

„Libelulă”, „Fragmente”, „Ceas cu alarmă”, „Spectator”, „Lumină și umbre”, „Ziar din Petersburg”, „Gândirea Rusă”.

Maxim Gorki, sub pseudonimul Yehudiel Chlamida, a condus felietonuri politice în 1895–1896. pe paginile Ziarului Samara în tradiţiile jurnalismului democratic revoluţionar.

Feuilleton mic formă a existenței timpurii a feuilletonului: umoristic, scenă, miniatură, care dezvoltă forme mici.

După 1917, a luat contur o abordare diferită a feuilletonului. Lumea în acest moment este împărțită în prieteni și dușmani, în burghezi și proletari. Sub afiș se dezvoltă un cântec, o caricatură, un afiș, o semnătură.

Revista „Sting” din 1905. Revista satirică „Diavolul Roșu” (1918), „Gilotina”

Revista „Crocodilul”.

Feuilleton mic - o mică schiță satirică. Scopul feuilletonului este critica îndreptată împotriva „foștilor stăpâni ai vieții”. Satira a fost arma Partidului Bolșevic. Gorki: dacă inamicul nu se predă, el este distrus.

Încrederea pe fapte și detalii fiabile este un principiu esențial al anilor 20. secolul al XX-lea

În această perioadă s-a produs o diviziune: jurnalistică și ficționalizată (feuilleton-story).

Comentariul Feuilleton este forma principală de ficționalizare a satirei ziarului. Într-un comentariu feuilleton despre satira ziarului. În feuilleton-comentarii, toate informațiile necesare sunt conținute în epigraf. Comentând anumite lucruri. Eveniment care s-a întâmplat deja și este cunoscut cititorului, feuilletonistul compensează lipsa de surpriză folosind tehnici artistice. Așa se cristalizează treptat un feuilleton mare.

Pravda a jucat un rol major în dezvoltarea feuilletonului. Pe paginile Pravda, feuilletonul adoptă o abordare analitică.

Ilf și Petrov - un feuilleton „neadresat” - un feuilleton ale cărui limite documentare sunt neclare (locația acțiunii nu este indicată, personajele nu sunt numite și, uneori, situațiile, personajele și locul sunt fictive).

„Cabinet liniștit”, „Tehnica în pragul fanteziei”, „Unitate veselă”, „Dă-i cursive”.

Koltsov și-a creat propriul tip de feuilleton, care a servit drept model pentru mulți felietoniști. Cercetătorii le consideră a fi o formă hibridă specială de literatură: eseu-feuilleton sau sketch feuilleton.

Principiul estetic al operei feuilleton a lui Koltsov este documentar. „Trei zile într-un taxi”, „Șapte zile la curs”, „La registru”

Din greacă - am dat totul pe foc.

În jurnalism, un pamflet este înțeles ca o lucrare satirică menită să ridiculizeze anumite vicii umane și să distrugă eroul (eroii) care îi apare autorului ca purtător al unui rău social periculos.

Pamfletul este o armă în lupta împotriva oponenților politici.

Specificatii:

Orientare acuzatoare. Subiectul pamfletului este o ideologie și un punct de vedere ostil, inacceptabil. Pamfletul este deosebit de energizant.

Actualitate. Principalul lucru din pamflet sunt problemele stringente ale zilei. Pamfletizarea este actualitate.

Tendința nu este o părtinire care se impune cititorului, ci orientarea ideologică a operei. Se exprimă printr-un impact emoțional, logic și chiar științific asupra cititorului.

Caracter social subiect. Reprezentând doar negativul în subiect.

Sunet politic acut.

Scopul comun este distrugerea răului.

Folosind sarcasm.

Eseul este un gen situat la intersecția dintre literatură, jurnalism și știință. În literatura științifică puteți găsi diverse definiții eseuri și diverse judecăți despre gen. Să enumerăm câteva dintre ele. Eseul („eseu” în franceză - experiență, schiță) este un gen de proză filozofică, literar-critică, istorico-biografică, jurnalistică, care îmbină poziția emfatic individuală a autorului cu o prezentare relaxată, adesea paradoxală, axată pe vorbirea colocvială. Dicționarul literar definește un eseu ca „o lucrare în proză de volum mic și compoziție liberă, care exprimă impresii și considerații individuale cu o anumită ocazie sau problemă și, evident, nu pretinde a fi o interpretare definitorie sau exhaustivă a subiectului care are aproape științifice, jurnalistice și ficţiune, cu toate acestea, nu este în întregime legată de niciuna dintre ele. Amploarea funcțiilor îndeplinite de eseuri ne permite să clasificăm ca acest gen orice lucrări cu apartenență implicită la gen. Eseul este legat de literatura științifică prin subiectul său, care reunește toate obiectele de gândire în principal din științe umaniste: filozofie, teorie și critică literară, estetică, științe politice, sociologie etc. Eseul este unul dintre cele mai productive genuri în exprimare. gândirea filozofică, adică cunoașterea celor mai generale laturi ale lumii și ale omului. Proprietăți generice generale ale eseului: rolul principal al personalității autorului, care este cel mai important principiu structural al eseului. În același timp, eseul analizează unele obiecte de gândire, în principal umanitare, și nu personalitatea autorului. O altă proprietate este actualizarea specială, corelarea cu momentul prezent. O altă trăsătură a eseului este prezența imaginilor, expresivității - tot ceea ce este o expresie a artisticității și a jurnalismului său. Pe paginile eseului, potrivit unuia dintre cercetători, „autorul-erou și cititorul „se strâng de mână” și se întâlnesc față în față. Aceasta este o încercare de a găsi imediat, încă de la primele rânduri, o nouă formă de conversație cu cititorul.” Dialogul este o altă caracteristică de formare a genului a unui eseu. Indiferent de forma pe care o alege eseistul pentru a-și prezenta gândurile, indiferent de modul în care construiește compoziția, principalul lucru rămâne întotdeauna sinceritatea cu cititorul. Eseistul modern Andrei Bitov, de exemplu, a ales definiția pentru eseurile sale: „adevărul ca gen”. O altă caracteristică importantă a genului este crearea de mituri. Autorul își construiește propriile teorii, creând un mit (mitul se bazează pe imagini), dar cititorul poate să creadă în el sau să nu creadă. În eseu, „conceptul” nu este precizat clar. În același timp, imaginea are o dinamică internă, se caracterizează printr-o rețea complexă de conexiuni asociative și paradoxul ca mod de a se juca cu cititorul Filosoful german Theodor Arno a definit eseul ca un gen care reflectă momentul originii un gând care nu s-a dezvoltat încă într-un întreg logic complet (Theodor Adorno „Eseu ca formă”). Fondatorul genului în tradiția europeană este considerat a fi filozoful francez Michel Montaigne („Eseuri”, 1580). „Experiențe” lui Montaigne cuprind opiniile filosofice, istorice, politice, religioase, lingvistice, pedagogice, etice și altele ale autorului, de la cele mai particulare la cele mai generale. Montaigne vorbește despre moravuri și obiceiuri națiuni diferite, despre conținutul cărților citite, dar toate acestea s-ar transforma într-un comentariu fragmentar, o sumă de extrase și citate, dacă nu ar reveni de fiecare dată la sursă. – la imaginea unei persoane care înțelege și acceptă multe, dar nu poate fi redusă la nimic, nici măcar egal cu ea însăși. „Experimentele” explorează lumea, dar punctul de plecare și principiul unei astfel de cercetări este personalitatea autorului. De exemplu, discontinuitatea structurii „Experimentelor” este asociată cu particularitățile gândirii autorului și relația sa cu lumea. Iasă în evidență diferite tipuri de eseuri. De exemplu, artistic-critic sau literar-critic. Într-un astfel de eseu, autorul nu se ocupă de viață, ci de reflectarea ei în lucrări de muzică, pictură și literatură. Forma eseului este determinată de operele de artă înseși. Prin analiza operei, autorul oferă viziunea sa asupra lumii, iar toate mijloacele de expresivitate ale genului au ca scop transmiterea acestui punct de vedere cititorului. Un alt tip de eseu – filozofic. Obiectul de înțelegere în ea îl reprezintă categoriile și teoriile filozofice, gândurile generale despre lume și despre om. Exemple vii de eseuri filozofice sunt textele lui Jean-Paul Sartre („Ce este literatura?”), Albert Camus. („Mitul lui Sisif”), Gabriel Marcel („Eseu de filosofie concretă”) etc. Eseu autobiografic, personal. Într-un astfel de eseu, autobiografia autorului devine baza intriga a textului. Autorul arată o privire asupra diferitelor fenomene și a poziției sale valorice prin amintiri, jurnale și impresii. Există o varietate de forme literare de eseuri, inclusiv: predică, articol, jurnal, poveste, eseu, mărturisire, discurs, scrisoare, cuvânt. Eseul are propriul stil. El se caracterizează prin imagini și aforism. Eseul folosește o varietate de vocabular - de la înalt la colocvial. Mijloacele de exprimare artistică sunt diverse: metafore, imagini alegorice și parabole, simboluri, comparații. De exemplu, în eseul „În mod inactiv de gândire” („Literatura străină”) Elfriede Jelinek exprimă ideea paradoxală că „scriitorii” au ucis limba vie și folosește imagini și comparații nu mai puțin paradoxale decât teoria însăși: „În timp ce menținând harul, eu părăsesc trupul, să-mi iau rămas bun de la care am încercat să mă îmbrac cât mai bine. Prin bluza mea transparentă de gândire pâlpâie un simț al responsabilității, care implică o cerință morală, cu care, cel mai probabil, atractivitatea mea nu va ține pasul pentru a transmite percepția personală și stăpânirea lumii, autorul eseului selectează analogii, se bazează pe numeroase exemple, face paralele și folosește tot felul de asocieri. Eseul poate alterna afirmații polemice, întrebări, raționamente, schițe și amintiri. Eseul urmărește obiective artistice, estetice și cognitiv-practice. Următoarele sfaturi pot fi oferite eseiștilor începători:

1. Pentru a crea un text în genul eseului, este necesară o poziție de autor clară și non-standard (una dintre principalele caracteristici de formare a genului ale unui eseu este paradoxul).

2. Este necesar să se determine caracteristicile autorului - principalul actor eseu. Mai întâi, identificați singur rolul autorului real: o persoană socială sau privată. În al doilea rând, este necesar să se stabilească o relație între autor și cititor. Întreaga structură a textului, forma, compoziția, vocabularul și tehnicile sale depind de ceea ce va deveni imaginea autorului ca rezultat.

3. Stabiliți care va fi logica textului: intuitivă sau cronologică. Aici este necesar să se țină cont de faptul că logica se construiește pe intuiție doar dacă autorul caută să „captiveze” cititorul cu propriile emoții, și nu să-l captiveze cu o teorie nouă și originală. În rest, logica se dezvoltă urmând exemplul logicii dintr-un articol analitic: ipoteză – argumente.

4. Într-un eseu, dialogul cu cititorul este important (important atât pentru autor, cât și pentru cititor). Metoda prin care autorul construiește acest dialog este aleasă individual. Cu toate acestea, una dintre cele mai simple tehnici sunt întrebările retorice: cititorul are involuntar dorința de a le răspunde. O altă metodă populară în presa modernă (folosită în secțiunea de tineret a revistei Journalist) este indicarea coordonatele autorului ( e-mail, ICQ) pentru ca cititorul să-și poată transmite gândurile despre text.

5. Eseul cere autorului să aibă o anumită experiență de viață și un nivel intelectual ridicat. Este recomandat să începeți să lucrați la un eseu cu forme mici: schițe, note etc. Este necesar să vă consolidați observația asupra lumii din jurul vostru, să căutați în mod constant lucruri interesante în lucruri obișnuite și să vă învăluiți impresiile în cuvinte, de exemplu. „umpleți” mâna. Numai după ce genurile adiacente eseurilor încep să funcționeze ar trebui să încerci și tu în genul eseurilor. Un exemplu izbitor de eseu în presa din Kazahstan este minunatul eseist Gerol Belger, în rubrica sa Weaving Nonsense, care este publicată în ziarul Taszhargan, eseul său și-a captivat cititorul cu replici caustice și libere. Cuvintele lui nu sunt întotdeauna parțiale, dar întotdeauna sincere. Eseul Kazakh Word este un manifest din 13 capitole dedicate limbii kazahe. Eseul „Aul”, publicat de multe ori, potrivit autorului, a fost scris „cu dragoste filială” și cu memorie recunoscătoare.

Design si interior Subiect:

Caracteristici ale genului eseului.

Ţintă:
2) Dezvoltare – pentru a dezvolta abilitățile creative, comunicative ale elevilor
elevi, comunicativi
3) Educativ - pentru a cultiva dragostea pentru cuvinte și creativitate.

Progresul lecției.

Un eseu este o modalitate de a vorbi despre lume prin tine și despre tine cu ajutorul lumii.
A.A. Eliaşevici.

I. Început emoțional.

O persoană este înconjurată de muzica cântului privighetoarelor, imagini magice cu apusuri și răsărituri, vârfuri muntoase acoperite de zăpadă, miros de flori, atingerea blândă a brizei de vară. Toate acestea îl unesc cu alte ființe vii. Și numai posesiunea Cuvântului îl deosebește și îl transformă într-o familie, societate, umanitate. În trei dimensiuni. Și în a patra oară - îi permite să comunice cu trecutul și viitorul.

Adăpostul meu este sărac. Și vremurile sunt grele.
Dar raftul de cărți se ridică ca un perete.
Aici noaptea vorbesc cu mine
Istorici, poeți, teologi...
Tot fiorul vieții de toate vârstele și rasele
Trăiește în tine. Întotdeauna. Acum. Acum.

Cuvântul este cel mai simplu și cel mai comun concept pentru noi. Dar, totuși, unul dintre cele mai mari mistere cu care se confruntă știința este transformarea gândurilor în cuvinte.

II. Stabilirea obiectivelor. Astăzi vom afla secretele unui gen în care cuvântul, gândul și sentimentul sunt interconectate. Acest gen este eseul.

III. Găsirea soluțiilor la probleme.

1. Amintiți-vă tot ce știți despre eseuri.

Studentul raspunde:

Un eseu este un gen de jurnalism în care principalul lucru sunt gândurile, sentimentele și asociațiile tale.
Eseu - proza ​​autorului, gânduri.
Eseist, eseistică, eseistică.
eseu englezesc - schiță, schiță; încercare, testare, testare.
essai francez - încercare, încercare, încercare.

IV. Rezolvarea unei probleme de comunicare.

1. Lucrare individuală a unui elev cu un dicționar de termeni literari.

Mesajul studentului:

Eseul este un gen de critică literară, caracterizat printr-o interpretare liberă a oricărei probleme. Autorul eseului analizează problema aleasă (literară, estetică, filozofică), fără a se îngrijora de prezentarea sistematică, de concluzii bine motivate sau de caracterul general acceptat al problemei. (Dicționar de termeni literari. - M., 1984).
Un eseu este un tip de schiță în care rolul principal este jucat nu de reproducerea unui fapt, ci de reprezentarea impresiilor, gândurilor și asocierilor. (Un scurt dicționar de termeni literari. - M., 1987).

2. De ce crezi că genul eseurilor este popular astăzi? Cu cât timp în urmă a apărut?
3. Mesajul elevului „Din istoria genului eseu”.

Fondatorul genului eseului este filozoful francez Michel Montaigne (1533 – 1593). Scriitor umanist, în 1580 și-a publicat cartea „Essais”, al cărei titlu a fost tradus în rusă ca „Experiențe”. Din publicarea „Experiențelor” sale, acest gen a existat și există în cultura verbală europeană.
Nu întâmplător genul eseului apare în Renaștere, când au fost afirmate voința umană, libertatea, demnitatea umană și responsabilitatea personală. Este probabil destul de firesc ca genul eseurilor să aibă un creator individual.
Genul eseurilor a atras mulți scriitori gânditori. În 1697, Francis Bacon și-a creat „Essaisul”, iar apoi John Locke (filozof englez), Joseph Addison (poet, om de știință și filozof englez), Henry Fielding (romaner englez) s-au orientat către acest gen. Ei au înțeles eseul ca experiența autorului în dezvoltarea unei anumite probleme.
În secolul al XX-lea, artiști importanți precum Bernard Shaw, Anatole France și Romain Rolland s-au orientat către eseuri.
După cum a remarcat criticul A. Elyashevich, „încă de pe vremea „Călătoriei de la Sankt Petersburg la Moscova” a lui Radișciov și a „Călătoriei la Arzrum” a lui Pușkin, Rusia și-a dezvoltat propria versiune a gândirii eseistice.
În timpul nostru, interesul pentru genul eseului a crescut, pe măsură ce interesul pentru personalitatea scriitorului a crescut neobișnuit. De aici și noul fenomen în procesul literar – eseizarea genurilor de poveste și roman. Exemple în acest sens: „Soldatul vesel” de Viktor Astafiev, „Casa Pușkin” de Andrei Vitoy, „Berry Places” de Evgeny Yevtushenko.

4. Analiza retorica a probei.

Așadar, am învățat multe despre eseuri, dar secretele acestui gen le poți afla doar citind lucrări create în acest gen. Avem o astfel de oportunitate astăzi. Iată un text de Marina Tsvetaeva cu un titlu foarte tipic pentru un eseu, „Două cuvinte despre teatru”.

Două cuvinte despre teatru.

Teatrul nu este decent pentru Poet.
Iar Poetul nu este potrivit pentru teatru.
Heine.

Nu fac cinste Teatrului, nu mă întind la Teatru și nu țin cont de Teatrul. Teatrul (a vedea cu ochii) mi s-a părut întotdeauna un ajutor pentru cei săraci cu duhul, o prevedere pentru oamenii vicleni din rasa Doubting Thomas, care cred doar în ceea ce văd și cu atât mai mult: în ceea ce ating. - Un fel de alfabet pentru orbi.
Iar esența Poetului este să se creeze pe cuvânt!
Poetul, printr-o orbire înnăscută față de viața vizibilă, dă viață invizibilă (Geneza). Teatrul transformă din nou această viață văzută în sfârșit (Geneza) în viață vizibilă, adică în Viață.
Simt teatrul ca violență.
Teatrul este o încălcare a singurătății mele cu Eroul, singurătatea cu Poetul, singurătatea cu Visul, o terță parte la o întâlnire de dragoste.
Și ceea ce confirmă în cele din urmă corectitudinea lui Heine și a mea: în momentele de șoc profund, fie te ridici, fie te cobori, fie închizi ochii.
„Dar scrie piese de teatru, totuși!” Aceasta nu este o piesă de teatru, aceasta este o poezie - doar dragoste: prima o mie de declarații de dragoste către Casanova. Acesta este același teatru în care sunt și eu actriță.
Oricine mă cunoaște va zâmbi!

Schiță de analiză retorică.

1. Ce ți s-a părut neobișnuit în text?
2. Care a fost scopul autorului?
3. Este acesta un răspuns cuprinzător la întrebarea ce este teatrul? Care este sensul numelui?
4. Cum este structurat eseul:

Care este caracteristica începutului său, cum este?
- ce se spune în partea principală a eseului?
- Poți fi de acord cu toate gândurile autorului?
- cu ce te poti certa?
- Cum sunt exprimate gândurile autorului?
- ce tehnici folosește Marina Tsvetaeva pentru a da
emoționalitate la declarația ta?
- ce tehnică folosește autorul pentru a lega propoziții în text?
- De ce este interesant finalul?

5. Întocmirea unui semnal de sprijin despre eseu.

După ce am analizat eseul Marinei Tsvetaeva, am identificat principalele trăsături ale genului eseului. Numiți-le.
Raspunsuri posibile:
Un eseu este o dorință de a se expune, de a înțelege pe sine și timpul, este un dialog intens cu sine.
Caracteristicile genului:

Abordarea problemelor semnificative;
- subiectivitatea, o pozitie clar exprimata a autorului;
- lipsa unei compozitii date, forma libera de prezentare;
- alcătuirea eseului - scriitorul merge în cercuri în jurul unui anumit subiect,
cu cuvinte tese dantela sau o retea de povestiri;
- volum relativ mic.

Caracteristicile limbajului eseului:

Discurs aforistic, uneori paradoxal;
- folosirea de enunţuri polemice;
- emoționalitatea vorbirii;
- amestecarea unor straturi eterogene de vocabular;
- utilizarea tehnicilor artistice;
- figuri stilistice: anaforă, antiteză și altele.

6. Varianta de sprijin – semnal.

V. Consolidarea. Testul stiloului. Sarcina retorica.

1. Marina Tsvetaeva în octombrie 1921, în Moscova distrusă, era îngrijorată de problema Teatrului. Și noi cred că suntem mai preocupați de a doua noastră casă, unde ne petrecem cea mai mare parte a timpului - școala.
Încearcă să creezi un fragment dintr-un eseu despre școală, scrie că pentru tine școala este o schimbare, prieteni, o materie, o lecție, cunoștințe, un profesor. Amintiți-vă, trebuie să găsiți o analogie, o asociere. Principalul lucru este să-ți exprimi viziunea asupra lumii, să surprinzi, să-l faci pe cititor pe gânduri.
2. Redactarea unui fragment de eseu și analiză retorică.

VI. Concluzia de la lecție.

Care este caracteristica genului eseului?
Care este dificultatea acestui gen?
De ce este popular în zilele noastre?

VII. Reflecţie.

Care părți ale lecției ți s-au părut cele mai interesante? De ce?

VIII. Tema pentru acasă: scrieți un eseu despre școală.

Iată un eseu al lui Nadezhda Timraleeva, elevă în clasa a XI-a.

Școala noastră.

(Eseu pentru concursul „Cea mai bună școală din Rusia”).

Profesori echitabili, un director înțelept, bibliotecari atenți, elevi liniștiți de clasa a XI-a și elevi de clasa a V-a gălăgioși... Lecții interesante și pauze distractive, clopoței magici... Ce este asta? Acesta este al patruzecilea! Ce fel de școală este asta? De unde începe?
De la director? Da! Olga Petrovna Kuznetsova este un suflet minunat, o a doua mamă și un administrator strict. Pe scurt, șeful școlii.
Dar profesorii? Maeștri, profesioniști, maeștri – Misheneva S.A., Fedulova N.A., Levicheva L.N., Serova N.A.
Creatori care captivează studenții cu energie și cunoaștere profundă a subiectului într-o călătorie uimitoare, cunoaștere a lumii și a ei înșiși - Vanyushova L.N., Ruleva G.P., Malyuchkov O.V., Pavlenko S.G.
Tânăr, inteligent, inspirat și, prin urmare, adorat de absolvenți - Berezina Yu.B., Chebaritsyna E.N., Soshnikova O.A.
Toată lumea din 40 este informată, talentată, strictă, iubitoare și... desigur, iubită.
Preferată de studenți! Atât cei care au absolvit deja școala, cât și cei care studiază.
Elevii... Sunt foarte diferiți: răutăcioși și obraznici, conștiincioși și responsabili, frivoli și serioși.
Aceștia primesc premii în competiții și câștigă olimpiade oraș și regionale. Aceștia sunt Olga Pikelnik, Alena Spirina, Anna Smirnova, Ilya Troegubov, Maxim Agapov, Alexander Makhov.
Ei își confirmă în mod adecvat cunoștințele atunci când promovează examenele de stat, determinând locul școlii în primele zece cele mai bune școli din oraș, obținând numărul maxim de puncte: 100 din 100 - Alexey Komarov, 99 din 100 - Andrey Gubichev.
Ei sunt absolvenții noștri. intra cu succes la universități și lucrează în întreprinderi.
Al 40-lea este puternic în tradiții: ritualul de inițiere în elevii de clasa a 10-a, Ziua Liceului, balul mascat de Anul Nou, Ziua Memorialului lui Ruslan Tryanichev, care a murit pe crucișătorul cu rachete submarin scufundat „Kursk”. Suntem împreună în bucurie și întristare.
În 40, fiecare va găsi ceva pe placul său. Aceasta este o casă în care locuiesc oameni buni și inteligenți.
Câți ani are școala? Conform a ceea ce s-a realizat - deja 12, conform planurilor - doar 12 mai mult!