설명: War Thunder는 차세대 군사 MMO 게임입니다...
"Titan Siege"는 스칸디나비아와 고대 그리스를 테마로 한 대규모 온라인 게임입니다.
3기 B반의 학생 쥬리노바 마리아.
새로운 방식의 생태동화 "Teremok".
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시사:
V.M.신드
MBU 중학교 79호 톨리야티
교과 외 활동:
목표:
- 자연에 대한 학생들의 지식을 확인하고 심화하십시오.
- 숲에서 행동 규칙을 가르치십시오.
- 관찰력, 기억력, 논리적 사고력, 말하기, 기술을 개발합니다.
- 에 대한 사랑과 존경과 인간적인 태도를 심어주기 위해 토착 자연, 모든 생물과 집단주의에 대한 감각;
- 우리 주변 환경에서 행동하는 방법을 알고 자신의 조국을 돌보고 싶어하는 환경 지식인을 교육합니다.
이벤트 진행 상황:
I. 기초지식의 실현.
누가 오늘의 정확한 날짜를 말할 수 있습니까?
우리는 어떤 세기에 살고 있으며 어떤 밀레니엄이 오고 있습니까?
놀라운 시간! 그리고 아마도 우리는 운이 좋고 운이 좋다고 생각할 수 있습니다. 인류는 기술, 예술 및 교육 분야에서 성취한 것을 자랑스러워할 수 있습니다. 인간은 바다, 공기, 땅을 정복했습니다. 그러나 업적과 함께 사람은 큰 문제. 물론 가장 흥미로운 것 중에는 생태학 문제가 있습니다.
우리가 자연과 자연이 우리에게주는 것에 대한 부주의를 멈추지 않는다면 미래에 우리를 기다리고 있습니다. 지구상에서 가장 소중하고 필요한 것을 잃어 버리면 사람이 살아남을 수 있습니까? 생태 위기는 모든 국가와 사람들에게 영향을 미쳤습니다. 모든 사람은 필연적으로 자신과 우리의 아름다운 행성인 우리를 따르는 사람들을 구하기 위해 행동을 취해야 합니다.
우리는 수업에서 이러한 문제를 논의하고 생각하고 결론을 내릴 것입니다.
Ⅱ. 소개 대화.
들리나요? 듣다. 우리는 어디에 도착했습니까? 숲에서 얼마나 쉽고 자유롭게 숨쉴 수 있습니까?
냄새가 들리나요?
안녕하세요 자연입니다! 안녕하세요 들판, 숲, 강, 호수, 바다!
안녕, 새들 - 나이팅게일, 참새, 종달새! 안녕하세요, 동물 - 늑대, 토끼, 여우, 곰!
사람이 매일 이렇게 친지나 친구에게만 인사하는 것이 아니라 모든 생명체와 인사를 나눈다면 아마도 모든 동식물이 지구에 살고 있을 것입니다.
H t e c. 사원만 있습니다.
과학의 사원이 있습니다.
그리고 자연의 사원도 있습니다-
발판 당기는 손으로
태양과 바람에 반대합니다.
그는 연중 어느 때나 거룩하며,
더위와 추위 속에서 우리를 위해 열어주시고,
여기로 들어와
작은 마음이 되어
그녀의 신전을 더럽히지 마십시오!
오늘 우리는 숲 속을 산책할 것입니다. 눈을 감고 당신과 내가 숲에 있다고 상상해보십시오. 이제 눈을 뜨십시오. 얘들 아, 누군가가 우리보다 먼저 숲을 방문하여 그들이 남긴 것을 들어보십시오.
걷다.
우리는 일요일을 보내기 위해 강에 왔습니다.
그리고 강 근처에는 빈 곳이 없습니다.
그들은 여기 앉아서 저기 앉아서 일광욕을 하고 식사를 합니다.
수백 명의 성인과 어린이가 원하는 대로 휴식을 취하십시오.
우리는 은행을 따라 걸었고 공터를 발견했습니다.
그리고 햇볕이 잘 드는 초원에서 - 여기 저기 빈 은행.
그리고 우리를 괴롭히는 것처럼 깨진 유리까지.
우리는 은행을 따라 걸었고 새로운 장소를 찾았습니다.
그러나 그들은 우리 앞에 앉았고, 또한 먹고,
그들은 불을 태우고, 종이를 태우고, 어지럽히고 떠났습니다.
우리는 물론 통과했습니다.
얘들 아! - 디마가 소리쳤어 - 여기가 어디야 - 적어도 어디야!
샘물, 멋진 전망, 아름다운 해변,
짐을 풀다!
우리는 수영하고, 일광욕을 하고, 불을 피우고, 축구를 했습니다.
그들은 최선을 다해 즐겁게 지냈습니다. 크바스를 마시고, 과자를 먹고,
그들은 둥근 춤으로 노래를 불렀습니다 ...
그들은 쉬고 떠났다.
그리고 그들은 소멸된 불로 개간지에 남아 있었습니다.
우리가 깨뜨린 두 개의 플라스크, 두 개의 젖은 베이글,
한마디로 쓰레기 산.
우리는 월요일을 보내기 위해 강에 왔습니다.
강 근처에 깨끗한 곳만 찾을 수 없습니다.
남자들은 도보에서 올바르게 행동 했습니까?
그들은 어떤 피해를 입혔습니까? 자연, 자신에게, 다른 사람들에게?
집으로 돌아가기 전에 숲에서 해야 할 일은?
당신의 지역을 사랑합니까?
그리고 주변의 자연이 환경 친화적이 되도록 학교, 학부모님들을 어떻게 돕습니까?
III. V.M. Shindin "Teremok"의 동화 각색 (S. Ya. Marshak의 동화를 기반으로 함)
문자:
주요한.
개구리.
생쥐.
수탉.
고슴도치.
곰.
주요한. 열린 필드에서 테레목, 테레목;
주변의 깨끗한 초원
깨끗한 강 근처
그리고 주변에 숲이 있어
그 안에 있는 쓰레기는 큰 악덕입니다.
여기 개구리가 지나갔고,
그녀는 테레모치카에게 다가갔다.
개구리.
그는 낮지도, 높지도, 높지도 않다.
누가, 누가 teremochka에 살고 있습니까?
누가, 누가 낮은 곳에 살고 있습니까?
콰 - 콰, 침묵!
던전에 나 혼자!
그리고 이 창에서
강은 깨끗합니다.
여기에서 사는 것은 눈을 위한 잔치일 뿐입니다.
공기가 깨끗하고 의심의 여지가 없습니다
여기에 영원히 머무르십시오 - 예, 예, 예!
주요한. 오직 빛만이 개구리에 의해 밝혀졌고,
마우스가 나타났습니다.
생쥐. 이게 무슨 테레목이야, 테레목?
그는 낮지도, 높지도, 높지도 않다.
누가, 누가 teremochka에 살고 있습니까?
누구, 누가 낮게 사는가?
개구리. 나는 개구리 개구리다!
그리고 당신은 누구입니까?
생쥐. 그리고 나는 쥐 - norushka입니다!
집에 들어가게 해줘
우리는 당신과 함께 살 것입니다.
개구리. 당신을 들여보내게 되어 기쁩니다.
나는 단지 먼지를 원하지 않는다!
주위에 멋진 아름다움
그녀가 머물게하십시오.
주요한. 개구리와 정착한 쥐 -
멍청한 여자친구.
그들은 난로를 가열하고 곡물을 부수어
예, 팬케이크는 오븐에서 구워집니다.
그래서 조용히 산다.
그들은 때때로 숲에 간다.
쓰레기 수레만
남기지 마십시오:
그들은 어디에서 어떤 항아리를 찾을 것입니까?
즉시 그들은 그녀를 데려 갈 것입니다.
그들은 집어 들고 심지어 막대기까지 할 것입니다.
여기 한가로이 누워 있지 않기 위해.
새벽에 갑자기 나타났다
수평아리 목이 - Petya.
수탉. 쿠카레쿠! 쿠카레쿠!
이게 무슨 테레목이야, 테레목?
그는 낮지도, 높지도, 높지도 않다.
teremochka에는 누가 살고 있습니까?
낮은 곳에 누가 살고 있습니까?
개구리와 쥐(함께)
여기 우리가 살고 있습니다-두 여자 친구,
열린 들판에서 집을 찾았습니다.
그리고 더러운 늪에서
이제 그들은 도망칠 수 있습니다.
그리고 당신은 누구입니까?
수탉. 그리고 나는 수탉이다
황금 가리비,
버터 헤드,
실크 수염.
여기 살게 해줘
성실히 모시겠습니다.
나는 마당에서 자겠다
나는 새벽에 노래할 것이다.
개구리와 쥐(함께)
그렇다면 우리는 당신을 집에 들여 보낼 것입니다.
오직, 우리는 당신에게 노래합니다.
자연도 가꾸세요
쓰레기를 물에 버리지 마세요
각종 트러블로부터 보호
그리고 점심시간에 자지 마세요.
주요한. 여기 그들이 살고 있습니다-개구리,
수평아리와 쥐;
물에 쏟을 수 없습니다.
갑자기 회색 고슴도치가 나타났습니다.
고슴도치. 이게 무슨 테레목이야, 테레목?
그는 낮지도, 높지도, 높지도 않다.
teremochka에는 누가 살고 있습니까?
낮은 곳에 누가 살고 있습니까?
개구리, 쥐와 수탉(함께).
우리는 재미있는 동물들
그들은 들판에서 집을 찾았습니다.
그리고 당신은 누구입니까?
고슴도치. 나는 가시가 많은 고슴도치
머리도 없고 다리도 없습니다.
나는 숲에서 당신에게 왔습니다
큰 상승이 있습니다.
사람들은 그곳에서 휴식을 취하고 있습니다.
즉시 그런 소음이 발생합니다.
모든 동물들이 겁에 질려
쓰레기는 도처에 남겨져 있습니다.
그곳에서의 생활은 견딜 수 없게되었습니다-
적어도 당신이 가는 곳은 고슴도치입니다.
여기 살게 해줘
탑은 내가 지킨다.
우리보다 나은 숲 고슴도치
세상에 경비병은 없다!
개구리, 쥐와 수탉(함께).
아마도 집에서,
우리는 목요일에 살 것입니다.
주요한. 여기에서 그들은 살고, 놀고,
슬픔도 슬픔도 모릅니다.
소음과 소란으로 그들을 위협하지 마십시오.
밤에 평화롭게 잠
공기도 상쾌하고 너무 좋아요
연기나 흔적이 없습니다.
동물들은 잘 산다 -
모두 행복한 녀석들입니다.
이때 은신처에서
두꺼운 피부의 미슈카가 나왔고,
그는 머리를 흔든다
그는 자신과 논쟁합니다.
갑자기 나는 보았다 - 집이 서있다.
근처에 강이 흐르고 있습니다. 그는 결정했다...
곰. 나는 거기에 갈거야
거기에서 내 옆구리를 부숴 버릴거야!
주요한. 그래서 그는 너무 사악하다.
겨울에 누군가 그를 깨웠다.
Mishka를 푹 잠들게 하지 않았습니다.
그는 화를 내며 모든 사람을 방해하기 시작했습니다.
사람들이 모두를 사랑했다면
동물 존중
불곰은 가지 않을 것이다
아이들의 집을 부수기 위해.
그는 방금 집에 침입했다
테레목이 들판에 쓰러졌다.
개구리, 쥐, 수탉과 고슴도치(함께).
무슨 짓을 한거야, 미슈카?
왜 집을 부수셨습니까?
동물들은 지금 어디에 살고 있습니까?
당신은 이 집을 건들지 않을 것입니다 -
그 안에는 너무 아름다웠다!
그리고 자연이 살아 있는 동안,
살게 많아야 한다.
숲의 사람들.
곰. 나는 전혀 원하지 않았다
당신을 화나게, 형제들!
그리고 무게가 많이 나가서,
그냥 가보기로 했습니다.
주요한. 그것이 사람들이 하는 방법입니다.
힘, 지성, 힘을 가지고,
숲속의 동물은 존중받지 못하고,
그들의 마음의 내용까지 용기를 내십시오.
개구리, 쥐, 수탉과 고슴도치(함께).
모두가 함께 세상을 살게하십시오
그리고 그것이 우리가 세상을 구할 수 있는 유일한 방법입니다.
결국 모든 사람이
개간지에서 잔치를 벌이고,
당신의 쓰레기를 수거하고 싶어
그리고 불을 끄고 붓고,
모든 곤충은 그렇지 않습니다
내 거 새 집다시 검색합니다.
곰. 하지만 난 그러고 싶지 않았어
당신을 화나게 친구!
나는 새 집을 짓는 것을 도울 것이다
당신을 기쁘게하기 위해, 적을 원망하기 위해.
주요한. 그리고 그들은 일을 해야 합니다!
집은 순식간에 무너졌습니다.
그는 키가 크고 잘생겼다
그리고 그것은 기념비처럼 서 있습니다.
그들은 스스로 청소했다
쓰레기는 빨리 수거되었다
동네를 더럽히지 않으려면
아름다운 지역을 가질 수 있습니다.
그래서 그들은 살고 살았다.
모두가 환경을 존중합니다.
IV. 자연의 행동 규칙.
1 친구. 내가 꽃을 고르면
꽃을 고르면
모든 것이 나와 너라면
우리가 꽃을 고르면
모든 필드가 비어 있습니다.
그리고 아름다움은 없을 것입니다.
2 친구. 많은 허브가 유용하게 자랍니다.
조국의 땅에서.
질병에 대처할 수 있음
민트, 은방울꽃, 세인트 존스 워트.
주요한. 그러나 많은 허브가 이미 Red Book에 나열되어 있습니다.
3 친구. 레드북의 보호
희귀 동물과 새가 너무 많습니다.
다면적 공간에서 살아남기 위해
다가오는 번개의 빛을 위해.
4 친구. 사막이 감히 내려가지 못하도록
영혼이 비어 있지 않도록,
새가 보호되고 동물이 보호되며
꽃도 보호됩니다.
주요한. 모든 사람들은 숲에 들어가기 전에 알아야 합니다.
숲에서의 행동 규칙.
(주인은 아이들에게 포스터를 보여주고 숲에서 행동하는 방법을 설명하는 아이들의 말을 듣습니다.)
5 친구. 우리는 새들이 노래하기를 원합니다.
주변의 숲이 바스락 거리도록,
파란 하늘을 가지려면.
6 친구. 강을 은빛으로 만들기 위해
나비가 장난치려면
그리고 열매에는 이슬이 맺혔습니다.
7 친구. 우리는 태양이 따뜻하기를 원합니다
그리고 자작 나무는 녹색입니다.
그리고 나무 아래에는 재미있는 가시 투성이의 고슴도치가 살았습니다.
8 친구. 다람쥐가 점프하려면
무지개를 빛나게 하기 위해
여름에 기분 좋게 비가 내리도록.
V. 이벤트 요약.
자연을 보호하기 위해 학생들은 무엇을 할 수 있습니까?
학생들은 나무와 관목을 심고 꽃을 키우고 녹지 공간을 보호할 수 있습니다.
매년 봄에 아이들은 새집을 짓고 겨울에는 새들에게 먹이를주고 먹이를 줄 수 있습니다.
새들에게 먹이를 주세요!
겨울에 새들에게 먹이를 주세요!
사방에서 보자
그들은 집처럼 당신에게 모여들 것입니다.
현관에 말뚝.
얼마나 많은 사람들이 죽습니까? 계산하지 마십시오.
보기가 어렵습니다.
그러나 우리 마음에는
그리고 새들은 따뜻합니다.
추위 속에서 새들을 훈련시키다
너의 창으로
노래가 없으면 필요하지 않도록
우리는 봄을 환영합니다.
A. 야신.
아무도 새 둥지를 파괴하지 않고, 아무도 가지를 부러뜨리지 않고, 공원에서 풀을 짓밟고, 숲에서 불장난을 하지 않도록 하는 것은 모든 학생의 의무입니다.
훌륭한 작가이자 위대한 자연을 사랑하는 사람,M. Prishvin은 다음과 같이 말했습니다. 뿐만 아니라 이러한 보물을 보호하기 위해서는 열어서 보여주어야 합니다.
물고기에 필요 순수한 물우리의 물을 보호합시다. 숲과 산에는 다양한 귀중한 동물이 있습니다. 우리는 우리의 숲과 산을 보호합니다.
물고기 - 물, 새 - 공기, 짐승 - 숲, 산. 그리고 남자에게는 조국이 필요합니다. 그리고 자연을 보호한다는 것은 조국을 보호하는 것을 의미합니다.
연극화 환경 테마
나이든 미취학 아동을 위한
개구리, 쥐, 토끼, 팽이, 살구,
곰(어린이)
간병인 Teremok은 들판에 서 있었고,
높지도 낮지도 않았다
개구리가 들판을 뛰어 넘고,
쓰디쓴 눈물을 흘립니다.
개구리 (들판을 가로질러 점프하다, 멈춘다)
모든 늪이 배수되었습니다 -
그들은 내 집을 빼앗았다.
알을 낳을 곳은?
자녀를 어떻게 키울 것인가?
지구에서 수분이 사라졌습니다-
재앙과는 거리가 멀다?
(그는 탑을 봅니다. 감탄으로)
아, 얼마나 아늑한 집인가!
나는 그것에 편안 할 것입니다-
여기 지하실은 습하고,
나에게 쾌적한 기후!
테레목이 비어있는 것을 볼 수 있습니다-
나는 그 안에 머물 것이다!
마우스가 나타납니다.
간병인. 쥐 한 마리가 들판을 가로질러 달려갔고,
테레목이 우리를 보았다.
생쥐 (쓰라린 한숨).
여기 모든 눈에서 멀리
남은 나날을 보낼게...
개구리. 누가 나쁜가? 누가 고통 받고 있습니까?
생쥐.나야, 들쥐.
우리 집은 들판에 있었는데 -
포만감, 자유로움 속에서 살았다.
호밀 곡물은 가족을 먹였습니다.
그래서 우리는 모두 ... 중독되었습니다.
살충제와 질산염...
(울음소리)
개구리 (그녀를 위로).
불행히도 자매 여러분, 우리는 ...
생쥐. 딱정벌레, 새들이 고통 받았다-
슬픔에 가슴이 무너진다...
개구리.당신을 날려 버릴거야, 여자 친구.
(컵에 차를 붓는)
치유 차 - 머그를 마신다.
보류 -
이곳은 안전합니다. 평화가 있습니다.
교육자.그들은 함께 살기 시작했다
과거를 기억하지 않습니다.
지루하지 않게 함께 살아요
그리고 그들은 서로를 돕습니다.
(토끼 등장)
토끼가 들판을 가로질러 뒹굴고,
발 중 하나가 쥐어 짜내고 있습니다.
토끼. teremochka에는 누가 살고 있습니까?
누가 나를 도우러 올까?
개구리 (발 검사).
컷이 있어요!
생쥐.상처는 어디에서 왔습니까?
토끼. 나는 유리병을 좋아했다...
Str-a-a-ashno는 이제 숲에 살고 있습니다.
개구리.늑대와 숲이 두렵습니까?
토끼. 아니, 내가 잘 살아 있는 한,
나는 여우와 늑대를 두려워하지 않습니다!
깨진 병이 무서워
버려진 캔...
생쥐.유리 조각을 제거합시다.
개구리. 우리 테레목으로 오세요!
생쥐. 원한다면 여기서 영원히 살아라.
교육자.함께 살기 시작했고,
과거를 기억하지 않습니다.
지루하지 않게 함께 살아요
그리고 그들은 서로를 돕습니다.
(Chanterelle이 나타납니다.).
살구류는 들판을 가로질러 바람을 피우고,
그는 꼬리로 그의 흔적을 덮습니다.
살구 (무섭게 뒤돌아보다)
숲을 달리는 데 지쳤어
그리고 사냥꾼들로부터 숨습니다.
"쾅!" 그리고 "쾅!"
두려움이 영혼에 스며듭니다.
내 푹신한 빨간 모피
사람들에게 성공을 거두었습니다.
그것을 얻고자 하는 욕망
그것은 우리 모두를 파괴할 수 있습니다.
개구리. 오, 당신의 운명은 가혹합니다 ...
생쥐. 여기 지금 새 집이 있습니다.
그 안에서 안전할 것입니다.
토끼 (도덕화)
그러나 한 가지를 잊지 마십시오.
집에 사는 사람들을 존중하십시오 ...
개구리. 아무도 화나게 하지마
무방비 상태를 도와주세요.
살구 (동의)
세입자 한 명 한 명에게 감사
친절, 자비를 베푸소서!
교육자.우리 넷은 조화롭게 산다.
그들은 과거를 기억하지 못합니다.
지루하지 않게 함께 살아요
그리고 그들은 서로를 돕습니다.
(부상을 입은 Volchok이 나타납니다).
팽이가 들판을 가로질러 달리고,
꼬리가 움츠리고 두려움에 떨고 있습니다.
맨 위.보호해주세요!
사냥꾼에게서 구하십시오!
재미로 나에게
그들은 습격을 준비했습니다:
개들은 후에 풀려났다.
그들은 나를 총으로 쐈어
그리고 함정에 빠진...
예, 실수로 놓쳤습니다.
숨가쁘게 달려
더 이상 버틸 수 없다!
개구리.평화로운 삶을 약속합니다.
여기 아무도 당신을 만지지 않을 것입니다.
생쥐.그러나 당신은 확실히 알아야합니다
여기에서 평화롭게 사는 방법.
토끼(도덕화).
화나게 할 사람이 없다
무방비 상태를 도와주세요...
살구.세입자 한 명 한 명에게 감사
친절하고 자비롭게!
교육자.그들은 함께 평화롭게 산다.
그들은 과거를 기억하지 못합니다.
지루하지 않게 함께 살아요
그리고 그들은 서로를 돕습니다.
(절름발이 곰 등장)
여기 현장에서 곰이 온다
그리고 슬픔에서 너무 큰 소리로 포효합니다.
곰.아 얼마나 아파! 돕다!
함정에서 꺼내!
아무도 화나게하지 않았다
아무도 공격하지 않았습니다.
나는 은신처로 돌아왔다
그리고 그는 자신을 함정에 빠뜨렸습니다.
개구리. 누구의 것입니까? 나쁜 농담?
교육자.발이 끔찍해 보였다!
생쥐.우리 테레목 속으로 기어들어가,
우리는 사슬에서 성을 잘라낼 것입니다.
토끼.족쇄에서 해방 -
당신의 발을 지켜드리겠습니다.
살구.허브로 상처를 치료하다
부상에서 즉시 치유합시다.
덫에서 곰 풀어주기.
교육자.그래서 우리 테레목이 살았습니다.
문에 자물쇠를 걸지 마십시오.
모든 불행하고 아픈
그들은 그것을 자신의 것으로 받아들였습니다.
개구리.그리고 지구를 단일 집으로 만드십시오 -
우리 모두의 탑이 될 것입니다 ...
생쥐.모두가 편안함을 느낄 수 있는 곳:
동물도 사람도!
토끼.아무도 화내지 않는 곳
그리고 무방비 상태를 도우십시오.
살구.우리는 집을 더럽히지 않을 것이며,
자연을 보호합시다...
맨 위.그리고 꽃과 허브를 돌보고,
그리고 푸른 참나무 숲...
곰.공기, 강, 들판...
모두.이것은 우리의 집 - 지구입니다!
곰.살려두자
모든 사람에게 적합합니다.
모두.그 때 우리의 공동 집
최고의 타워가 될 것입니다!
동화의 시나리오: "새로운 방식의 테레목"
(어떤 휴일에도 즉흥 장면으로 사용할 수 있음)
동화는 모두에게 사랑받습니다.
어른과 아이들에게 사랑받고 있습니다.
동화는 우리에게 친절과 근면을 가르쳐줍니다
그들은 사는 방법을 말한다
주변의 모든 사람들과 친구가 되는 것.
새로운 방식의 테레목, 지금 바로 보여드리겠습니다.
이야기를 들어라, 친구.
파이를 먹지 마십시오:
(동화를 방문할 때 음악이 재생됨)
어떤 왕국에서
먼 상태에서
꽃들 사이 초원에서
테레목은 우뚝 섰다.
(테레목이 나온다)
그는 낮지도, 높지도 않았다.
누가 지나쳤어?
친구들에게 말해줘...
아니, 당신은 모든 것을 말하지 않습니다.
이것은 새로운 방식의 타워입니다 ...
롤빵이 지나가고...
(빵은 음악에 맞춰 다 떨어졌다)
그는 본다: 기적의 탑,
열린 들판에서 혼자.
놀란 콜롭첵
다가가 멈췄다.
콜로복. 누가 거기, 탑에 살고 있습니까?
그를 초대할 수 있을까요?
문을 두드릴게... (노크)
이 탑은 누구의 것입니까?
베다. 그러나 아무도 대답하지 않았다
집은 무료였습니다.
진저브레드맨이 타워에 들어가 창밖을 내다본다.
콜로복. 나는 탑에 살 것이다.
슬퍼하지 않고 불러야 할 노래.
베다.코로복은 하루 이틀...
콜로복. 집에 혼자 있으면 너무 지루해요!
같이 노래하고 춤추는 사람도 없고...
누군가를 방문하도록 초대하십시오!
베다. 당시 한 노파는 -
웃는 Yozhka 할머니,
들판을 산책하러 나왔다
빗자루를 타고 날아갑니다.
(바바 야가는 빗자루를 타고 음악에 맞춰 날아간다)
참조 : Terem-Teremok,
열린 들판에서 혼자.
그러자 할머니는 깜짝 놀랐다.
와서 멈췄다.
바바 야가(노크): 여기 타워에는 누가 살고 있습니까?
그를 초대할 수 있을까요?
콜로복(밖을 내다보며)
여기 산다, 진저브레드맨 - 붉게 물든 쪽
그리고 당신은 누구입니까?
바바 야가.나는 쾌활한 노파입니다.
할머니 요즈카- 웃어. (기쁨에 점프).
나는 당신의 친구가 될 것입니다!
그리고 이제 문턱을 넘어
뛰어들겠어, 타워 안에 있어!
우리는 지금 함께
그리고 춤추고 노래하자! (탑으로 뛰어든다).
베다.그들은 살기 시작했고
노래하고 춤추는 노래!
베다.고양이가 지나가다가,
부드러운 발, 발에 긁힌 자국.
(고양이가 음악에 맞춰 나온다)
탑을 보고 놀랐어 (주위를 둘러본다)
고양이 새끼:문을 두드릴 테니,
이 탑은 누구의 것입니까?
탑의 영웅들: I - Gingerbread Man - 붉은 면,
나는 할머니 Yozhka-laugher입니다. 자, 당신은 누구입니까, 대답하십시오!
고양이. 그리고 나는 푸르른 고양이입니다.
당신과 함께 살 수 있습니다!
콜로복과 바바 야가.셋이서 친구하자!
테레목에 들어온 고양이
베다.그들은 살기 시작했고
노래하고 춤추는 노래!
여기 덤불에서, 두꺼운에서
숲의 남자가 나왔다...
(레소비크가 음악에 나온다)
레소비크.목이 마르다! 마실 물! (테레목을 보았다)
무슨 기적의 탑
열린 들판에서 혼자?
다가갈게... (노래하며 웃는다)
집안에 즐거운 웃음소리가 들립니다.
문 두드릴게...
이 탑은 누구의 것입니까?
- 그리고 할머니 Yozhka는 웃음입니다!
- 글쎄, 그들과 함께 고양이!
글쎄, 당신은 누구입니까?
레소비크.나는 터프한 작은 남자 Lesovichok입니다.
영웅. 그러니 와서 우리와 함께 살자.
Lesovichok이 teremok에 들어갑니다.
베다.그들은 살기 시작했고
노래하고 춤추는 노래!
쥐가 지나가다
(마우스가 음악에 맞춰 달린다)
나는 들판에서 테렘을 보았다.
부드럽게 문을 두드렸다.
생쥐. 누가 거기, 탑에 살고 있습니까?
그는 거기에서 춤을 추고 노래합니까?
영웅들은 차례로 문 뒤에서 엿보기를 합니다.
- 여기 산다, 진저브레드 맨 - 붉게 물든 쪽!
- 그리고 할머니 Yozhka는 웃음입니다!
- 글쎄, 그들과 함께 고양이!
-그리고 Lesovichok은 터프 가이입니다!
글쎄, 당신은 누구입니까?
생쥐. 그리고 나는 쥐입니다. norushka, 당신과 함께 살게하십시오.
영웅.아니, 아니
무슨 쥐!?
집에 쥐가 있을 곳이 없어요!
베다. 쥐는 화를 내며 울었습니다.
그러나 갑자기 Teremok은 그의 오른쪽으로 돌았습니다.
그리고 말했다:
테레목.부끄럽다 친구들!
편견은 말도 안돼!
쥐는 작고 귀여운 동물입니다!
그녀를 지옥으로 보내십시오!
영웅들은 부끄럽다(집에서 나와 쥐를 진정시킨다)
가자, 마우스, 너
우리는 이제 한 가족입니다.
우리의 멋진 작은 집에서,
우리는 노래하고, 춤추고, 춤을 춥니다.
그들은 모두 함께 춤을 춥니다.
베다. 이것이 동화의 끝이다
그리고 누가 들었습니까? 잘했습니다!
우리 영웅들에게 박수를 보내자.
생태 동화 "새로운 방식의 Teremok".
연방 주 예산 교육 기관 "아동 발달 센터 - 유치원 1 "러시아 연방 대통령의 UD
Basharatyan Natalia Grigorievna.
설명: 친애하는 동료들에게! 나는 생태의 날에 전념하는 여가 행사의 시나리오에주의를 기울입니다.
재미있는 방법으로 생태 동화는 아이들에게 자연적인 과정을 볼 수 있도록 가르칩니다. 어린이들 취학 전 연령동물에 관한 가장 흥미로운 이야기. 자연과 소통하는 과정에서 아이는 동물과 식물의 세계에 대해 세심하고 배려하는 태도를 보이는 법을 배웁니다. 이 자료는 중간 그룹의 유치원 교육 기관의 교사에게 흥미로울 것입니다.
표적:
1 어린이의 언어를 개발합니다.
2 자연의 관계에 대한 아이디어를 형성합니다.
작업:
튜토리얼:
1. 아이들에게 숲, 강 및 그 주민들에 대한 일반적인 아이디어를 형성합니다.
2. 동물의 다양성에 대한 어린이의 지식을 통합하고 플로라본토.
교육자:
사랑을 키우고 신중한 태도자연과 모든 생물에.
이벤트 진행.
공연 전 관객들은 매표소에서 공연 티켓을 받고 공연장으로 향한다.
계산원 어린이:
순종하는 모든 어린이들에게
티켓을 나눠드립니다.
그리고 어른들 - 오세요
그리고 티켓을 받습니다.
주요한:
전 세계인의 사랑을 받는 동화,
어른과 아이들이 좋아합니다!
동화는 우리에게 선함을 가르쳐줍니다.
그리고 열심히 일합니다.
그들은 사는 방법을 말한다
무엇을 사랑할 것인가, 무엇을 소중히 여길 것인가.
귀, 눈을 준비합시다 ...
우리의 이야기를 시작합시다.
숟가락, 딸랑이, 탬버린이 달린 부푼이 러시아 민요에 나옵니다.시를 읽고.
어린이 1명:
안녕하세요 숲입니다!
울창한 숲,
동화와 불가사의가 가득!
아이 2명:
무슨 소리를 하고 있니?
어둡고 폭풍우 치는 밤에,
3명의 아이:
새벽에 우리에게 무엇을 속삭이고 있습니까?
은처럼 이슬 속에?
4명의 아이:
누가 당신의 광야에 숨어 있습니까?
어떤 종류의 동물? 무슨 새?
모든 것을 열고 숨기지 마십시오.
우리는 우리의 것입니다. /S.포고렐스키/
/ 그들은 앉았다./
주요한.
이것은 힌트이지만,
이야기가 이어집니다.
우리 조국에서
숲은 울창하고 울창했다.
그 안에는 동물들이 살고 있었습니다.
살았다 - 슬퍼하지 않았다.
그리고 테레목이 있었습니다-
낮지도 않고 높지도 않다.
예, 단순한 타워가 아닙니다.
그리고 테레목은 그루터기입니다.
지붕 대신 비행 agaric,
그리고 넓은 마당 주변.
쥐가 지나갔다
테레모첵은 보았다.
나는 놀랐다 - 어떤 종류의 타워인가?
그녀는 부드럽게 문을 두드렸다.
생쥐.
teremochka에는 누가 살고 있습니까?
낮은 곳에 사는 사람은?
주요한.
대답을 듣지 못했다
아무도 없는 것 같습니다.
쥐가 탑에 들어갔고,
청소했다,
테레모치카 근처 마을
그리고 그는 숲을 사랑합니다.
생쥐.
얼마나 아름다운 숲인가!
그 안에는 많은 불가사의가 있습니다!
자작나무의 둥근 춤 /아이들이 시를 읽다/
잔디밭을 가로질러 달리다
평온하고 가벼운 무리,
십대 소녀들처럼
흰 자작나무.
그들은 손을 잡았고 여기 -
라운드 댄스가 시작되었습니다! /티. 쇼리긴/
소녀들은 나뭇가지로 춤을 춥니다.
주요한.
범프 뒤에서 개구리가 있습니다
teremochka에 뛰어 들었다.
그는 본다 - 마우스가 앉아있다.
개구리가 그녀에게 말합니다.
개구리.
teremochka에는 누가 살고 있습니까?
낮은 곳에 사는 사람은?
생쥐.
나는 쥐다. 그리고 당신은 누구입니까?
개구리.
그리고 저는 개구리입니다.
테레목을 보았다
예, 그녀는 지옥에 갔다.
생쥐.
빨리 나에게 와 -
함께하면 더 재미있을 것입니다.
주요한.
여기 개구리가 집에 들어갔습니다.
마당은 빗자루로 쓸었다.
두 사람은 그루터기에 앉아
그리고 그들은 함께 숲을 봅니다.
개구리.
이 숲이 얼마나 아름다운지 -
그 안에는 많은 불가사의가 있습니다!
아스펜 /아이들이 시를 읽다/
늪지대는 어디에
점성 수렁,
그곳의 모든 영광 속에
아스펜이 지배합니다.
가라앉은 기슭에
이끼 범프,
가장 조용한 날에 그들은 떨고
가벼운 잎. /디포포브/
개구리의 춤은 아이들이 수행합니다.
주요한.
갑자기 덤불 때문에
토끼는 teremochka로 점프합니다.
그는 발로 귀를 긁었다.
그는 아주 정중하게 말했다.
토끼.
여보세요. 죄송합니다.
말해주세요: (또는 놀라서 말했다)
teremochka에는 누가 살고 있습니까?
낮은 곳에 사는 사람은?
생쥐.
나는 쥐다.
개구리.
나는 개구리다. 그리고 당신은 누구입니까?
토끼.
그리고 난 도망친 토끼야
짧은 꼬리, 긴 귀.
나는 아침에 당근을 먹는 것을 좋아한다.
생쥐.
우리와 함께 살자.
개구리.
우리 셋은 친구가 될 것입니다.
주요한.
토끼는 테레목에 들어갔다.
오크 테이블을 만들었습니다.
벤치에 올라
그리고 숲을 감상합니다.
토끼.
이 숲은 얼마나 아름다운가!
그 안에는 많은 불가사의가 있습니다!
/아이들이 시를 읽다/
어린이 1명
숲이란 무엇입니까?
하늘에 소나무
자작나무와 참나무,
딸기, 버섯...
아이 2명
동물 산책로,
언덕과 저지대,
부드러운 잔디,
올빼미 엿먹어
3명의 아이
은방울꽃,
공기가 깨끗하다 깨끗하다
그리고 살아있는 봄
샘물과 함께. /인터넷에서/
노래와 춤 "난쟁이가 버섯을 모으는 방법".
주요한.
여우가 그들에게 달려갔습니다.
빨간 머리 아름다움.
그는 본다 - 거기에 탑이 있다
그리고 그는 자신의 눈을 믿지 않습니다.
여우.
내가 여기에서 얼마나 오래 뛰었습니까?
Teremochka는 보지 못했습니다.
teremochka에는 누가 살고 있습니까?
낮은 곳에 사는 사람은?
생쥐.
나는 쥐다.
개구리.
나는 개구리다.
토끼.
나는 도망친 토끼입니다.
그리고 당신은 누구입니까?
여우.
그리고 나는 여우 자매다.
성장은 작습니다.
토끼.
우리와 함께 살자.
여우.
자 여기 - 찾고 있습니다.
식탁보를 드립니다.
그리고 식탁보의 패턴.
우리는 그것으로 테이블을 덮습니다.
주요한.
그들은 테이블에 앉아
우리 넷은 숲을 보고 있습니다.
여우.
이 숲이 얼마나 아름다운지 -
그 안에 많은 기적이 있습니다.
자가 조립 식탁보 /아이들이 시를 읽다/
어린이 1명
일찍 페인트
태양은 하늘의 가장자리
자가 조립 식탁보
숲을 펼칩니다.
아이 2명
충분한 대접
그는 모든 사람을 위해 가지고 있습니다:
달콤한 뿌리,
꿀, 버섯, 견과류. /티. 쇼리긴/
노래 "Autumn Gifts" 음악. 및 sl. Shestakova.
주요한.
늑대 한 마리가 숲에서 뛰쳐나옵니다.
늑대는 관심을 갖게 되었다
여기 타워 뒤에 무엇이 있습니까?
늑대는 작은 집을 노크합니다.
늑대.
teremochka에는 누가 살고 있습니까?
낮은 곳에 사는 사람은?
생쥐.
나는 쥐다.
개구리.
나는 개구리다.
토끼.
나는 도망친 토끼입니다.
여우.
나는 여우 자매입니다.
그리고 당신은 누구입니까?
늑대.
그리고 나는 최고 회색 배럴입니다.
여우.
우리와 함께 살자.
주요한.
늑대는 탑에 들어갔다
그는 사모바르를 탁자 위에 놓았다.
고개를 돌렸다
그리고 숲을 바라보았다.
늑대.
이 숲이 얼마나 아름다운지 -
그 안에 많은 기적이 있습니다.
/아이들이 시를 읽다/
어린이 1명
키 큰 나무, 풀, 덤불...
길을 모르면 길을 잃는다.
낯선 숲에서 조심해
그러면 길을 찾기가 매우 쉬울 것입니다.
아이 2명
그리고 숲은 당신에게 더 많은 것을 말해 줄 수 있습니다.
북쪽이 어디고 남쪽이 어디인지 찾는 것은 어렵지 않습니다.
그리고 여름에는 숲이 좋고 겨울에는
여기에서 숨쉬기가 더 쉽고 공기가 다릅니다.
3명의 아이
숲속을 걷다 가끔 가을 -
에서 숲의 선물당신은 집으로 돌아갈 것입니다. /인터넷에서/
차스투스키. /피어이 소녀들./
어쩐지 숲속을 헤매다
그리고 구성한 ditties.
지금 당신에게 노래를 부르고 싶어요
내가 자연을 사랑하는 방법.
친구와 나는 숲에 갈 것입니다.
딸기를 따겠습니다.
우리는 잼을 만들 것입니다
모두의 놀라움.
낙엽이 떨어지고 빙글빙글
그리고 그들은 우리 발 아래에 있습니다!
우리는 나뭇잎을 통해 갈거야
즐거운 시간을 보내자!
주요한.
다섯 명이 산다.
그들은 차를 마시고 진저 브레드를 씹습니다.
곰이 숲에서 나왔다
예, 그는 울기 시작했습니다.
곰.
새로운 테레목이란?
그는 낮지도, 높지도 않다.
어서 더 가까이 갈게
테레모첵을 노크하겠습니다.
teremochka에는 누가 살고 있습니까?
낮은 곳에 사는 사람은?
생쥐.
나는 쥐다.
개구리.
나는 개구리다.
토끼.
나는 도망친 토끼입니다.
여우.
나는 여우 자매입니다.
늑대.
나는 최고 회색 배럴입니다.
그리고 당신은 누구입니까?
곰.
그리고 저는 곰입니다.
그것을 보러 왔습니다.
늑대.
우리와 함께 살자.
주요한.
곰은 테레목에 올라탔고,
네, 들어가지 못했습니다.
곰.
좁은 문.
곰을 통과시키지 마십시오.
주요한.
테레목이 으르렁거렸다.
옆으로 떨어졌다.
곰.
당신의 테레목은 작습니다.
매우 낮은 천장.
주요한.
동물들은 화가 난다
그들은 곰에게 말합니다.
동물.
우리는 무엇을 해야 합니까? 우리는 어떻게 될 수 있습니까?
테레목은 수리할 수 없습니다!
곰.
나는 당신에게 제안하고 싶습니다
새로운 타워에서 살기 위해.
숲의 벽이 될 것이다
지붕 대신 - 천국.
깔개 - 풀 개미.
우리의 삶은 재미있을 것입니다.
생쥐.이 숲은 얼마나 아름다운가!
개구리.그 안에 많은 기적이 있습니다.
토끼.우리는 그것을 오염시키지 않을 것입니다.
여우. 그는 동물과 사람이 필요합니다.
늑대. 모든 사람들은 그곳에서 자신의 집을 찾을 것입니다.
함께.자, 네이티브 숲에서!
주요한.
그래서 그것은 오랫동안 계속되고 있습니다 -
숲에 야생 동물이 산다!
동화는 거짓말이지만 힌트가 있습니다-
테레목을 돌봐라.
여기까지가 이야기의 끝입니다!
모든 것을 이해하는 사람 - 잘했습니다!
숲에서./아이들이 시를 읽다/
어린이 1명
마치 동화책페이지
숲이 열리고 단풍이 울립니다.
나는 짐승과 새를 모두 이해한다.
그리고 그들은 나를 이해합니다.
아이 2명
아마도 동물의 길에서
뚫을 수 없는 깊은 숲에서
갑자기 닭 다리에 오두막
뜻밖의 만남.
3명의 아이
어쩌면 이 지역에서 우연히,
도로 피하기
구운 면으로 윤기나게
키 큰 풀 한가운데에 있는 롤빵.
4명의 아이
그리고 나는 숲에서 길을 잃을 수 없다
비록 나는 멀리 사람들에게서 떠돌아다닌다.
왜냐하면 동물과 새 모두
그들은 모국어를 사용합니다. /V.올로프/
숲을 보호하십시오.
5 아이
숲은 일종의 거대한 거인,
많은 놀라운 기적을 베푸십니다.
그러니 당신의 마음과 재능을 보여주세요.
이를 보호하기 위해 요정 숲! /O.바르니코바/
음악에 맞춰 아이들은 서로를 따라 원을 그리며 손을 흔들고 홀을 나갑니다.
문학:
동화 시나리오에서 시인 S. Pogorelsky, T. Shorygina, D. Popov, V. Orlov, O. Varnikova의시가 사용되었습니다.
이야기 테레목.
목표:
1. 아이들에게 러시아어를 소개합니다. 민담테레목.
2. 연극 활동을 통해 환경에 대한 자신의 태도를 표현하는 법을 배웁니다.
3. 일관된 연설, 시각적 주의력, 사고력을 개발하십시오.
4. 서로의 말을 듣고 감정, 감정을 표현하는 능력을 기른다.
수업 자료:
1. 집 테레목, 숲, 전나무, 자작나무, 울타리, 집 근처의 벤치, 스토브, 주철, Khokhloma 기구가 있는 Khokhloma 테이블, 사모바르, 동화를 바탕으로 한 부드러운 장난감이 있는 아름답고 멋진 상자 ..
2. 의상: 마우스, 개구리, 늑대, 여우, 곰.
코스 진행 상황.
교육자: 어린이들! 오늘은 길을 걷다가 우연히 아름다운 상자를 발견했습니다. 그리고 상자는 단순하지 않았지만 마술적이었습니다!
( 마법의 음악 소리, 나는 상자를 가져 ).
여기 그녀는 너무 아름답습니다. 그 안에 무엇이 들어 있는지 궁금합니다. (열려고 하지만 열리지 않습니다 )
아마도 동화? - 수수께끼에 숨겨진 동화? 추측해 봅시다. 정답이 맞으면 상자가 열리고 동화가 찾아옵니다!!!
( 선생님이 수수께끼를 풀기 시작하고 마술 음악의 상자가 열립니다. ).
첫 번째 수수께끼는 다음과 같습니다.
1. 밍크에 살고 껍질을 g아 먹습니다. 고양이를 무서워하는 짧은 다리. (생쥐) (상자가 열리고 교사는 부드러운 장난감 마우스를 꺼내 테이블 위에 놓습니다. ).
2. 여름에 늪에서 찾을 수 있습니다. 녹색 개구리, 누구입니까? (개구리).
3. 추운 겨울에 누가 화를 내며 배고픈가? (늑대).
4. 교활한 속임수, 빨간 머리. 푹신한 꼬리가 아름답습니다! 저 여자 이름이 뭐에요? (여우).
5. 겨울에는 잠을 자고 여름에는 두드러기를 일으킨다. (곰).
교육자: - 잘했어, 얘들아! 우리는 모든 수수께끼를 추측했습니다. 마법 상자가 우리에게 준 장난감의 수입니다! (마법, 멋진 음악 소리).
동화, 동화, 장난감을 부활시키세요! 동화, 당신은 어디에 있습니까, 자신을 보여주십시오. 그리고 다시 전화하십시오!
( 의상을 입고 등장하는 아이들 .)
교육자: 이야기가 여기 있습니다. 그리고 그것은 무엇이라고 불립니까?
어린이들: - 테레목! (동화의 주인공들은 아이들과 함께 의자에 앉는다)
생태학적인 방식으로 동화 "Teremok"의 연극화.
발표자 1:
열린 필드에서 테레목, 테레목;
그는 낮지도, 높지도, 높지도 않다.
주변의 깨끗한 초원
깨끗한 강 근처
그리고 주변에 숲이 있어
그 안에 있는 쓰레기는 큰 악덕입니다.
여기 개구리가 지나갔고,
그녀는 테레모치카에게 다가갔다.
개구리:
이게 무슨 테레목이야, 테레목?
그는 낮지도, 높지도 않다.
누가, 누가 teremochka에 살고 있습니까?
누가, 누가 낮은 곳에 살고 있습니까?
콰콰, 침묵!
던전에 나 혼자!
호스트 2:
그리고 이 창에서
강은 깨끗합니다.
여기에서 사는 것은 눈을 위한 잔치일 뿐입니다.
공기가 깨끗하고 의심의 여지가 없습니다
그리고 개구리는 살기 위해 여기에 머물기로 결정했습니다.
발표자 1:
개구리가 빛을 비추었을 뿐,
마우스가 나타났습니다.
생쥐:
이게 무슨 테레목이야, 테레목?
그는 낮지도, 높지도 않다.
누가, 누가 teremochka에 살고 있습니까?
누가, 누가 낮은 곳에 살고 있습니까?
개구리:
나는 개구리다!
그리고 당신은 누구입니까?
생쥐:
그리고 나는 쥐 - norushka입니다!
집에 들어가게 해줘
개구리: 올. 같이 살자
발표자 1:
개구리와 정착한 쥐 -
멍청한 여자친구.
그들은 난로를 가열하고 곡물을 부수어
예, 팬케이크는 오븐에서 구워집니다.
그래서 조용히 산다.
그들은 때때로 숲에 간다.
쓰레기 수레만
남기지 마십시오:
그들은 어느 은행을 찾을 것입니다.
즉시 그들은 그녀를 데려 갈 것입니다.
그들은 심지어 막대기를 집습니다.
여기 한가로이 누워 있지 않기 위해.
여우:
이게 무슨 테레목이야, 테레목?
그는 낮지도, 높지도 않다.
누가, 누가 teremochka에 살고 있습니까?
누가, 누가 낮은 곳에 살고 있습니까?
개구리:
나는 개구리다!
생쥐:
나는 쥐다.
그리고 당신은 누구입니까?
여우:
그리고 저는 여우 자매입니다.
여기 살게 해줘
성실히 모시겠습니다.
호스트 2:
그들은 여우를 집에 들여보내고 자연을 돌보고 물에 쓰레기를 버리지 말라고 말했습니다. 다양한 문제로부터 자연을 보호하기 위해서입니다.
발표자 1:
여기 그들이 살고 있습니다 - Chanterelle,
쥐 - norushka와 개구리;
물에 쏟을 수 없습니다.
갑자기 늑대 늑대가 나타났습니다.
늑대:
이게 무슨 테레목이야, 테레목?
그는 낮지도, 높지도 않다.
누가, 누가 teremochka에 살고 있습니까?
누가, 누가 낮은 곳에 살고 있습니까?
개구리:
나는 개구리다.
생쥐:
나는 마우스입니다.
여우:
나는 폭시 - 자매입니다.
그리고 당신은 누구입니까?
늑대:
I - 늑대 - 이빨을 클릭합니다.
호스트 2:
그는 숲에서 당신에게 왔습니다
사람들은 그곳에서 휴식을 취하고 있습니다.
즉시 그런 소음이 발생합니다.
모든 동물들이 겁에 질려
쓰레기는 도처에 남겨져 있습니다.
그곳에서의 생활은 견딜 수 없게되었습니다-
늑대가 가는 곳이면 어디든지.
그를 여기에서 살게하십시오.
늑대:
탑은 내가 지킨다.
여우:
올.
발표자 1:
여기에서 그들은 살고 놀고 있습니다.
그리고 그들은 슬픔을 모릅니다.
소음과 소란으로 그들을 위협하지 마십시오.
밤에는 평화롭게 잠을 자십시오.
공기가 신선하고 너무 좋습니다.
연기나 흔적이 없습니다.
동물들은 잘 산다 -
모두 행복한 녀석들입니다.
이때 은신처에서
두꺼운 피부의 미슈카가 나왔고,
그는 고개를 저었다.
그는 자신과 논쟁합니다.
갑자기 나는 보았다 - 집이 서있다.
근처에 강이 흐르고 있습니다.
그는 결정했다…
곰:
나는 거기에 갈거야.
거기에서 내 옆구리를 부숴 버릴거야!
발표자 1:
그래서 그는 매우 사악합니다.
겨울에 누군가 그를 깨웠다.
Mishka를 푹 잠들게 하지 않았습니다.
그는 화를 내며 모든 사람을 방해하기 시작했습니다.
사람들이 모두를 사랑한다면.
동물 존중
불곰은 가지 않을 것이다
아이들의 집을 부수기 위해.
그는 방금 집에 침입했다
테레목이 들판에 쓰러졌다.
개구리:
무슨 짓을 한거야, 미슈카?
생쥐:
왜 집을 부수셨습니까?
여우:
동물들은 지금 어디에 살고 있습니까?
늑대:
당신은 이 집을 건들지 않을 것입니다 -
그 안에는 너무 아름다웠다!
곰:
나는 전혀 원하지 않았다
그냥 가보기로 했습니다.
발표자 1:
사람들이 하는 방법은 다음과 같습니다.
힘, 지능, 힘이 있습니다.
숲속의 동물은 존중받지 못하고,
용기 (잘못된 행동을 하다, 어리석은 일을 하다 ) 최대한 활용합니다.
호스트 2:
모두가 함께 세상에서 살게하십시오.
그리고 그것이 우리가 세상을 구할 수 있는 유일한 방법입니다.
결국 모든 사람이
초원에서 잔치를 벌이고,
쓰레기는 가지고 가세요
불이 꺼지고 홍수가 날 것이며,
모든 곤충은 그렇지 않습니다
새 집을 다시 찾으십시오.
발표자 1:
그리고 그들은 일을 해야 합니다!
집은 동시에 잘렸습니다.
그는 키가 크고 잘생겼습니다.
그리고 그것은 타워처럼 서 있습니다.
그들은 쓰레기를 가지고 갔다.
아름다운 지역을 가질 수 있습니다.
그래서 그들은 살고 살았고 손님은 항상 여기에서 환영받습니다.
그것이 이야기의 끝이며 누가 들었습니까? 수고하셨습니다!
강의 요약.
모든 아이들이 앉습니다.
간병인 :
어린이 여러분, 이야기가 마음에 드셨습니까?
동화의 이름은 무엇입니까?
이 이야기는 무엇을 가르치는가? (동거, 쓰레기가 아닌 자연을 사랑, 상생, 환대, 주변을 청결하게 유지, 자연을 보호)?
어떤 결론을 내릴 것인가? 어떻게 행동할 것인가?
