Poklic v višji skupini predšolskih izobraževalnih ustanov. Živali pozimi

V starejši skupini

cilj: razjasniti in sistematizirati ideje otrok o življenju živali pozimi: kaj jedo, kako se zaščitijo in kako so se pripravili na zimo. Naučite otroke odgovarjati na vprašanja s popolnimi odgovori, pripovedovati skladno in dosledno.

Nadaljujte z delom pri učenju otrok sestavljati uganke.

Gojite samozavest, ohlapnost.

delo z besediščem: miši, hibernacija, izobraževanje, obramba, plen.

predhodna dela: branje zgodb iz knjige V. Blanca "Gozdni časopis", "Kdo si?!" A. Minčakovski.

"Kako barva ščiti živali?", "Gozdni prebivalci". Učenje pesmi, ugank o divjih živalih. Pregledovanje slik.

Material: ilustracije divjih živali. Didaktična igra"2 veverici". Slike s podobo: želodi, stožci, gobe, jagode, banane, žoga, hokejska palica, jabolko, gnezdo, jakna, lutka, klobuk a. Maske za 2 veverici, čips.

Napredek lekcije

Povej mi prosim, gozd je čigava hiša je to? (odgovori otrok).

Ja, in danes bomo govorili o življenju divjih živali pozimi v gozdu. Mi jih lahko poimenuješ?

Pogovorimo se o lisici, v redu. Kdaj se lisica začne pripravljati na zimo in kaj naredi za to? (odgovori otrok)

Kako zamenja plašč? Kdo bo povedal?

Dobro. Tukaj bomo govorili o tem, kako se lisica pripravlja na zimo. Zdaj pa mi povejte, kako lisica preživi pozimi?

Lovi zajce, miši (miš). Koliko miši mora ujeti, da bi jih pojedla? (15-20).

Povej mi, kako ji to uspe? (odgovori otrok).

Kje lisica spi pozimi? (odgovori otrok).

Ali veste, da v močan mraz lisica si pokrije nos s puhastim repom, da ne zmrzne.

Lisica je zelo pametna, zvita žival. Lisica hibernira sama, volkovi pa. Kaj lahko poveste o njih (odgovori otrok).

Kaj jedo?

Volkove imenujemo gozdni redarji, ker uničujejo šibke, bolne živali.

Toda kako se volkovi pripravijo na dolgo, ostro, hladna zima? (odgovori otrok).

Če volkovi ne najdejo svojega plena, kaj naredijo? (odgovori otrok).

Kje spijo volkovi? (odgovori otrok).

Poglejte, volk je zelo podoben psu in jaz ga ne ločim, kajne? (odgovori otrok).

Želim vam povedati, da če poleti srečate volka v gozdu, potem se ne bojte, volk se vas ne bo dotaknil. Toda medved, teci čim hitreje.

Zakaj tako misliš? (odgovori otrok).

In ne želite se sprehoditi po zimskem gozdu. No, potem pa gremo.

Minuta telesne vzgoje

"Pohod po zimskem gozdu"

"Prišli smo v zimski gozd,

Koliko čudežev je tukaj okoli.

Na desni stoji breza v krznenem plašču,

Na levi nas gleda drevo.

Na nebu se vrtijo snežinke

Lepo so se ulegli na tla.

Tako je zajček skočil

Zbežal je pred lisico.

to sivi volk premlevanje

Išče plen.

Zdaj se vsi skrivamo

Potem nas ne bo našel.

Samo medved spi v brlogu

Tako spi celo zimo.

Snežaki letijo

Kako lepe so!

Mir in lepota v gozdu

Čas je, da gremo domov!"

Pa smo šli v gozd. In kdo je to?

Veverica je lepa, nežna žival in se poleti začne pripravljati na zimo.

Povejte nam, kako se veverica pripravlja na zimo (odgovori otrok).

Jeseni veverica dlako zamenja. Ali se barva spremeni? (odgovori otrok).

Veverice imajo, tako kot vse živali, sovražnike. Kako se zaščiti pred njimi? (odgovori otrok)

Bravo, to je zelo zanimiva zgodba.

In zdaj predlagam, da igrate igro "Dve veverici". (Slike, ki prikazujejo razne predmete jesti na mizi).

Napredek igre:

Izbrani sta 2 veverici, ostali pridejo k mizi, posnamejo vsak po 1 sliko. Na ukaz »Zima prihaja, čas je za zaloge«, veverice izbirajo slike hrane. Zbrati morate čim več slik.

počivaj. Za vas sem pripravil uganke, ki vam jih bodo uganili vaši tovariši.

1. Kdo je na veji stožca ugriznil in vrgel dol?

Kdo spretno skače po vejah in prileti do hrastov?

Kdor skriva orehe v luknjo,

Suhe gobe za zimo.

2. Zvit goljuf, rdečelaska,

Puhasti rep je čudovit!

In ime ji je...

3. Lastnik gozda se zbudi spomladi

In pozimi, pod zavijanjem snežnega meteža,

Spanje v snežni koči.

4. Za drevesi, grmovjem

Utripalo je kot plamen

Utripala, tekla

Ni ne dima ne ognja.

(Ayrat H.)

5. Kdo je največji v gozdu?

Kdo je bogat, ki nosi krzno?

Kdo je v brlogu do pomladi

Sanjate dan in noč?

Mogoče lahko izmislimo uganke. Poskusimo.

Danes smo se pogovarjali o življenju divjih živali, kako težko preživijo pozimi, kako potrebne so druga za drugo.

In zdaj preštejmo, koliko žetonov ste zaslužili v lekciji in ugotovite: kdo je bil najbolj aktiven.

Vzgojiteljica Chesnokova E.Yu.

Cilj: Utrditi znanje otrok o hišnih ljubljenčkih, pomagati otrokom spoznati poseben odnos ljudi do hišnih ljubljenčkov. Aktivirajte in razširite besedni zaklad otroci.

Napredek zabave:

Ob veseli glasbi otroci vstopijo v skupino. Učiteljica prinese veliko lepo kuverto.

Vzgojiteljica:

Danes imamo zabavno zabavo "Dan hišnih ljubljenčkov" in poglejte, kakšna ovojnica nam je prispela po pošti.

Odprimo in preberimo pismo.

Učitelj odpre kuverto.

Poglejte, tukaj so fotografije številnih hišnih ljubljenčkov (položi na mizo) in še več je skrivnosti. Jaz bom prebral uganko, vaša naloga pa je, da med fotografijami izberete tisto pravo, o kateri bo govorila uganka in jo postavite na stojalo.

Torej, začnimo:

1. Živi v hlevu, v kletki,

Grizljanje sladkega korenja

Oh, in ostri zobje

Vedno je v puhastem plašču,

Lop-eared, rep kot nič,

Vsi so izvedeli - to je ... ... ... (zajec)

2. Sredi dvorišča je krpa,

Pred vilami, za metlo pa ...... (krava)

Vzgojitelj: Otroci, ali poznamo pesmico o kravi, zapojmo? (Otroci pojejo "Daleč, daleč" besedilo Dobronravova, glasba Pakhmutova).

Vzgojitelj: naslednje uganke:

3. Pravi prijatelj človeku,

Občutljivo sliši vsak zvok,

Ima odličen voh

Ostro oko in oster sluh ...... (pes).

4. Ima pujska,

Dve palačinki in preste

Brez vezalk na njenih škornjih

In ščetinasta obleka……(prašič)

5. Prvak v hitrem teku,

Včasih vozim vozičke.

Stric ženin me je pripeljal

Voda, seno in oves…….(konj)

6. Dlaka je gladka, na tacah so praske,

Podnevi spi, "mur-r" pravi,

In ponoči - lovi ... .. (mačka)

Vzgojitelj: Dobro opravljeno, fantje, pravilno so uganili vse uganke in poglejte, kakšno lepo fotogalerijo hišnih ljubljenčkov smo dobili.

Vzgojitelj: Zdaj pa preverimo vaše znanje na našem blitz turnirju. Za vsak pravilen odgovor - čip

1. Katero žival imenujemo hišni čuvaj? (pes)
2. Poimenuj domačo veliko rogato žival (kravo)
3. Kakšna žival ima gobec podoben nos? (prašič).
4. Kakšen hišni ljubljenček se imenuje "nočni plenilec" (mačka).
5. Katera žival nam daje volno? (koza, oven).
6. Poimenujte živali, ki nam dajejo mleko? (krava, koza)

(Učitelj med igro razdeli žetone, na koncu blitz se žetoni preštejejo, kdor jih ima več, zmaga blitz)

Vzgojitelj: Zdaj pa stopimo v krog in se igrajmo

Prva igra "Name the Cubs"

(Otroci postanejo v krogu, učitelj vrže žogo otroku, pokliče žival, otroka vrne žogo nazaj, pokliče mladiča, na primer kravo tele).

Druga igra "Kdo kaj reče" (Učitelj, ki vrže žogo, pokliče žival, otrok pokliče, dejanje, na primer pes .... laja, krava ... tiho)

In tretja igra pozornosti "Ne zamudite" (Učitelj poimenuje domače in divje živali, otroci naj ploskajo, če je domača žival, če je divja, naj topotajo)

Vzgojitelj: Vsak hišni ljubljenček ima svojo hišo - hlev, kabino, hlev. Predlagam, da igrate mobilno igro "Ne izgubite doma"

(Hiše-"hiše" so postavljene glede na število živali, otroci v živalskih klobukih tečejo v krogu glede na glasbo, takoj ko se glasba ustavi, živali poskušajo vzeti prazen obroč. Z vsako ponovitvijo igra, število obročev se zmanjša, katera od živali je zamudila, ta odide)

Vzgojitelj: Kupil sem vam slike živali za barvanje, vendar so se med potjo sesule na dve polovici. Pomagaj mi pravilno zbrati živali.

Igra poteka: "Zberi hišnega ljubljenčka"

(Na tleh so listi, na katerih je upodobljena polovica živali,

Naloga otrok je pravilno sestaviti celoto iz dveh polovic)

Učitelj: Dobro opravljeno fantje. Zaključimo našo zabavo s plesno igro na prostem "Vaska siva hodi"

(En otrok je izbran za mačko, 3-4 otroci so miši. Naloga mačke je ujeti vse miši.)

Vsi otroci hodijo v krogu, se držijo za roke in izgovorijo besede:

"Vaska hodi siva,

Puhast bel rep

Mačka Vaska se sprehaja.

Hiša bo tiho obšla

Maček Vaska preži,

Sive miške čakajo.

Miške, miške, to je težava

Ne hodi nikamor.

Mačka bo ujela vse!

Otroci dvignejo sklenjene roke navzgor,« miši» teci stran« mačka» ulovi

Igra se ponovi 2-3 krat.

Učitelj: Bravo fantje! Vsi smo dobro igrali, naše zabave je konec.

- Belova Elena Vladimirovna, učiteljica MBDOU "Vrtec splošnega razvojnega tipa št. 42", Vorkuta.

Namen pouka v vrtcu:

• razširiti otroške ideje o življenju divjih živali pozimi z uporabo izobraževalnih iger.

Metode, ki se uporabljajo za pouk v vrtcu:

• metode za povečanje kognitivne aktivnosti (problematična vprašanja, motivacija za igro);
• metode povečanja čustvene aktivnosti (igre in namišljene situacije);
• metode poučevanja in razvoja ustvarjalnosti (asimilacija sistematiziranih povezav, problemskih situacij, tehnik igre).

Vpliv integriranih povezav na razvoj celostnega pogleda na predmet, ki se usposablja:

• na igriv način otroci širijo svoje predstave o značilnostih videza, navadah divjih živali in njihovi prilagoditvi na življenjski prostor pozimi, kvantitativnem in rednem štetju;
• razvijati konstruktivne sposobnosti;
• naučijo se orientirati na terenu s pomočjo načrta-sheme in na tej podlagi širijo, bogatijo in čistijo svoj besedni zaklad.

Zagotavljanje komunikacije s predmetno-razvojnim okoljem v skupini:

• uporaba iger v samostojnih dejavnostih otrok: "Tangram", "Ugani, čigave sledi", "Labirinti".

Interdisciplinarno komuniciranje:

• spoznavanje okolja
• razvoj osnovnih matematičnih pojmov,
• razvoj govora.

Oprema za pouk v vrtcu:

1. Sheme načrta dela skupinske sobe.
2. Kartice - slike delov živali (gobec, rep) veverice, zajca, divjega prašiča, lisice, volka, risa, jelena, losa - 8 kosov.
3. Kartice-podobe živali (enako) - 8 kosov.
4. Krpo za tipkanje - 2 kosa.
5. Igrovisorji in delovni listi z nalogami labirintov - po 8 kosov.
6. Geometrijske uganke "Tangram", karte-sheme zanje - po 8 kosov.
7. Kartice s slikami bivališč divjih živali - 8 kosov.
8. Kartice s podobami sledi divjih živali v snegu - 8 kosov.

Opomba: delo v razredu poteka s podskupino otrok (8 oseb). Divje živali naših gozdov, ki zaspijo (medved, jež, jazbec), niso upoštevane.

Naloge lekcije v vrtcu:

• razširiti osnovne ideje o značilnostih videza, življenjskih manifestacijah, navadah divjih živali in njihovi prilagoditvi njihovemu habitatu pozimi;
• oblikovati zanimanje za svet okoli sebe, realistične predstave o naravi.

Potek lekcije v vrtcu POT V ZIMSKI GOZD:

Vzgojiteljica: Fantje, kateri letni čas je danes? kateri mesec? (Otroci odgovarjajo.) Z vami sva že občutila, kako hladno in zmrznjeno je pozimi. In kako je pozimi divjim živalim v gozdu? Kaj je po vašem mnenju njihova glavna skrb? (Otroci odgovarjajo.) Fantje, vabim vas na izlet v zimski gozd. Ali se strinjaš? Mislim, da nas v zimskem gozdu čaka še marsikaj zanimivega.

skrivalnice v gozdu

- Oh, zdi se mi, da se je nekdo skril v našem zimskem gozdu in kdo je, bomo izvedeli, ko bomo po načrtu našli karte z namigi, v ovojnici pa je podoba tistega, ki se je skril v to posebno mesto.

Po načrtu otroci najprej poiščejo kartice z namigi, ki prikazujejo dele živali (ušesa, rep, gobec). Ko jih poimenujejo, odprejo kuverto s kartami, ki prikazujejo divje živali naših gozdov (zajca, veverice, lisice, volka, risa, divjega prašiča, losa, jelena).

primer: To so zajčja ušesa. To je zajčji rep. To je zajčji obraz. Tu se skriva zajec.

Igra "Kdo je na katerem mestu?"

Otroci se postavijo v vrsto. Držijo karte s podobami divjih živali, ki so jih našli. Nasproti njih so na mizi nanizani gozdni prebivalci – gumijaste igrače. Otroke povabimo, da poimenujejo, katera žival je njihova, katera žival je »pred«, »za«, »za njo«, »vmes«.

Otroci kličejo: - Zajec je prvi, merjasec je drugi, lisica je tretja. Merjasec stoji za zajcem, pred lisico itd.

Vzgojiteljica: Zdaj pa izmenično pokličite vsako žival po vrsti. Kateri je vreden zajca?

Delo s tablicami

Vzgojiteljica: - Pozimi, v gozdu, je najtežje življenje sramežljivemu zajčku. V iskanju hrane teče zelo daleč. Da, in lisice se zelo bojijo, zmedejo svoje sledi. Pomagajmo našemu zajčku, da se vrne v domači gozd.

Učitelj povabi otroke, naj gredo do miz, na katerih ležijo tablice-pregledovalniki iger, pod prozornimi plastičnimi zasloni, na katerih so labirintni listi. Otroci označijo pot iz labirinta, najprej vizualno, nato pa z markerjem. Če je narejena napačna črta, jo odstranite s prtičkom. Naloga se preverja v parih: oseba, ki sedi poleg njega, preveri pravilnost naloge svojega prijatelja.

Vprašanja o življenju divjih živali

Učitelj povabi otroke, naj se postavijo v krog. Otrokom pokaže veliko "snežno kepo" - žogo, prelepljeno z belim papirjem.

Vzgojiteljica: — Čarobna snežna kepa nam bo pomagala izvedeti več o življenju divjih živali pozimi. Vrgel vam ga bom in postavljal vprašanja, vi pa boste odgovarjali, dobro premišljujoč.

Problemska vprašanja:

• Katera divja žival je višja od zajca, a nižja od medveda? (Volk, lisica, merjasec, ris.)
• Katera divja žival je nižja od lisice, a višja od veverice? (Zajec.)
• Ali zajec izolira svoj brlog za zimo? (Ne, nima ga.)
• Zakaj se veverice bolj verjetno naselijo iglasti gozdovi? (Veverice se hranijo s semeni storžkov iglavcev- smreka, bor, cedra.)
• Kako pomaga lisičji rep? (V hudem mrazu si z njim pokrije tace in nos; zakrije sledi.)
• Zakaj se volkovi pozimi zbirajo v trope? (Tako je lažje loviti.)

Dinamično polnjenje živali

Skakanje, skakanje po gozdu
Zajci so bele kroglice.
(Roke blizu prsi, kot šape zajcev; skakanje.)
Skok - skok, skok - skok -
Zajček je vstal na štoru
(Skoči naprej - nazaj.)
Vse je zgradil po vrsti, začel kazati vaje.
Enkrat! Vsi hodijo na mestu.
Dva! Skupaj mahajo z rokami.
Tri! Sedite, vstanite skupaj.
Vsi so se popraskali za ušesi.
Raztegnjen za štiri.
Pet! Sklonjen in sklonjen.
Šest! Spet so se vsi postavili v vrsto
Korakali so kot četa.

Delo z uganko Tangram

negovalec : - In zdaj se bomo na naši poti srečali nepomirljivi sovražniki - zajec in lisica. Kako se to zgodi, boste izvedeli, če objavite slike lisice in zajca z uporabo geometrijske uganke Tangram.

Otroci objavijo slike lisice in zajca. Še več, na eni mizi ima en otrok podobo zajca, drugi podobo lisice. Učitelj otrokom postavlja vprašanja: iz katerih figur je sestavljen zajec, kakšna je podoba lisice, iz koliko figur je sestavljena podoba lisice, zajca.

Najdi sled

Vzgojiteljica: - Pozimi so v snegu jasno vidne sledi divjih živali: vse so drugačne. Zdaj jih bomo vse natančno pregledali, nato pa bomo po verigah sledi našli kraje, kjer se živali skrivajo v zimskem mrazu.

Kartice, ki prikazujejo divje živali in ustrezne shematične slike njihovih sledi, so pritrjene na mize, stole, police skupinskega pohištva z dvostranskim trakom. Vzgojitelj na preprogo raztrosi kartončke s shematskim prikazom »sledov« živali in na konec vsakega »odtisa« položi kartonček, obrnjen z licem navzdol, na katerem je upodobljeno bivališče divje živali – prostor, kjer je žival skrije v slabem vremenu. Otroci natančno pregledajo karte z namigi in ugotovijo, kje je čigava sled.

- to zajčje stopinje.
- To je lisičja steza itd.

Učitelj preveri pravilnost naloge (vizualno si je veliko sledi podobnih) in, če je odgovor pravilen, odpre kartico s sliko stanovanja (brlog, luknja, luknja pod grmom, postelja, votlina itd.).

Vzgojiteljica: - Naše potovanje v gozdni prebivalci prišel do konca. Če vam je bilo všeč, prilepite emotikon smeška na magnetno tablo in nam povejte, kaj vam je bilo všeč? Če se vam je zdela katera od nalog težka, pripnite žalosten emoji. Povej mi, kaj je bilo težko. Vabim vas, da doma s starši razmislite, kako lahko ljudje pozimi pomagamo divjim živalim.

Kot trenutek presenečenja je otrokom priporočljivo ponuditi video predstavitev predstavitve "Divje živali naših gozdov pozimi", ki so jo pripravili starši otrok. Ogled je predviden v popoldanskem času.

(Izobraževalno področje: kognitivni razvoj)

Oddelek za izobraževanje v Moskvi izobraževalna ustanova Moskva "Šola št. 2051"

Pripravila in vodila: učiteljica Knyazeva Daria Petrovna Moskva 2018

Integracija izobraževalnih področjih: « kognitivni razvoj» , "Socialni in komunikacijski razvoj" , "Fizični razvoj" .

Namen: ustvariti pogoje za širjenje otrokovih predstav o živalih različne države.

Naloge:

1. Pojasnite otrokove ideje o živalih iz različnih držav: videz, habitat, značilnosti.
2. Izboljšajte monološko in dialoško obliko govora.
3. Omeniti skrben odnos narava, ljubezen do živali.

Material in oprema: multimedijska oprema, vizualno gradivo je predstavljeno v obliki predstavitve na temo, globus.

Napredek:

1. Uvodni del.
2. diapozitiv-uvod « fizični zemljevid poloble"

Potrkaj na vrata. Živali vstopijo (medvedi)

M: Pozdravljeni fantje! In kam smo prišli?

Otroci: V vrtec

M: Oh, oh, izgubili smo se! Kaj naj storimo zdaj? Kako najti našo hišo?

Vzgojitelj: Fantje, pomagajmo našim gostom, da se vrnejo domov?

Otroci: Pridi!

Vzgojitelj: Potem predlagam, da se odpravite na potovanje in spoznate žival našega planeta. In kdo ve, na katerem planetu živimo?

Otroci: Zemlja.

Dolga stoletja so znani znanstveniki, popotniki potovali po svetu, da bi preslikali našo Zemljo.

In da bi si lahko predstavljali ne samo njeno površino, ampak tudi njeno obliko, so znanstveniki izumili model zemeljskega globusa.

In da pomagamo našim gostom, potrebujemo globus.

Poglejmo si globus od blizu. Kaj lahko vidimo pri vas? Katere barve je največ?

Otroci: modra.

Vzgojitelj: Prav. Kaj mislite, kaj lahko pomeni modra barva na globusu?

Otroci: voda.

Vzgojitelj: Naš planet je sestavljen iz vode in kopnega. In katere druge barve?

Otroci: Rumena, zelena.

Voda so reke, jezera, morja, oceani…

Zemljišče so gozdovi, polja, travniki, stepe, puščave ...

Na našem planetu je 6 celin (Afrika, Severna Amerika, Južna Amerika, Evrazija, Avstralija, Antarktika) in različne živali živijo na vseh celinah. Obstaja še en del kopnega, ki ni celina, a je prav tako pomemben kot celine. Imenuje se Arktika. Tam je severni pol.

Ko odvijemo globus, ga ustavimo s premikanjem prsta. In zdaj se bomo znašli ..., za to bomo igrali igro. Moramo zapreti oči in narediti, kar vam rečem. "Obrni se, obkroži in znaj se na severnem polu" . In zdaj so odprli oči.

2. Glavni del

Diapozitiv #1 "Severni pol"

V: Fantje, je kdo uganil, kam smo prišli? (Severni pol) Katere živali živijo tukaj?

Tobogan z živalmi severa (polarni medved, severni jelen, tjulenj, mrož).

Ciril je pripravil zgodbo o enem od stanovalcev Severni pol. (polarni medved).

Ko odvijemo globus, ga ustavimo s premikanjem prsta. In zdaj se bomo znašli v Afriki, zaprite oči "Obrni se, obkroži in znajdi se v Afriki" . In zdaj so odprli oči.

Diapozitiv #2 "Afrika"

V: Fantje, poglejte sliko, kje smo?

Diapozitiv številka 3. Didaktična igra "Poišči napako"

slon (prtljažnik), žirafa (glava, vrat), nosorog (rog), zebra (glava).

Fantje, tudi Margarita vam želi povedati o živali, ki jo pozna (žirafa).

Ko odvijemo globus, ga ustavimo s premikanjem prsta. In zdaj se bomo znašli v ..., zaprite oči "Obrni se, obkroži in znajdi se v tajgi" . Odprli so oči.

Diapozitiv #4 "tajga"

V: Fantje, kaj mislite, kam smo prišli? (ob žvrgolenju ptic v gozdu). Katere gozdove poznamo?

Diapozitiv številka 5. Divji gozd s premikajočimi se živalmi.

Živali (volk, lisica, zajec, veverica, rjavi medved)

igra krožnega plesa "Pretvorba v živali" (nizka mobilnost)

Pravila igre: »Obrni se, zakroži in v žival (lisica, zajec, medved, volk) obrat" .

3. Razmislek:

Diapozitiv številka 6. Didaktična igra "Izgubljene živali"

Fantje, prosim poglejte na zaslon in mi povejte, kam bomo poslali izgubljene živali?

Ste izvedeli, kje živijo? Odgovori otrok.

Fantje, naša pot se je končala. Kaj vam je bilo pri tem najtežje?

Cilj: seznaniti otroke s spremembami, ki so se zgodile v življenju gozdnih živali s prihodom zime; z rdečo knjižico, njen namen.

Naloge:

• razjasniti znanje otrok o zimskih mesecih, o tem, kje živali prezimujejo, kaj jedo;
• naučijo se prepoznavati sledi živali in ptic;
• razvijati mišljenje, govor; sposobnost narediti kratka sporočila o živalih, o vsebini knjige;
• vaditi otroke pri tvorjenju posesivnih pridevnikov, uporabi datila samostalnikov;
• gojiti skrben odnos do narave, čut prijaznosti, pripadnosti vsemu živemu in lepemu, kar nas obdaja.

Oprema: multimedijski projektor, platno, slike živali, otroške knjige, storži, snežinke, otroške risbe, papir, papirnate serviete.

HOD

Posodabljanje znanja o temi.

Reševanje uganke.
Diapozitiv #1

Poimenujte to fantje
Kdo je lastnik uganke?
Stisne ušesa, stisne nos,
Mraz se prikrade v škornje.
Sneg pada v vrečah z neba
In okoli snežnih zametov
Snežne padavine in snežne nevihte
Prileteli so v naš Kataysk.
Dvorišče v snegu. Bele hiše.
To je ... Zimushka-Winter

Diapozitiv #2

Pogovor "Zimski meseci"

Spomnimo se, kako se imenujejo zimskih mesecih(prosojnice št. 3, št. 4, št. 5, št. 6, št. 7, št. 8). Zakaj ste se odločili, da so ti meseci zimski? Kakšno je vreme?

Trenutek presenečenja.

»Danes smo se z razlogom spomnili zime. Prejeli smo pismo Snow Maiden.

Piše, da ji je dedek mraz dal nalogo, naj spozna, kako gozdne živali živijo pozimi. In decembra se je pripravljala na novo leto, si šivala obleko, se učila pesmi in pesmi. Potem je opozorila Novo leto z otroki v vrtcih, šolah. In ona je kot vsi otroci šla smučat, drsati, sankat. In ko se je spomnila na Božičkovo nalogo, je odšla v gozd in skoraj ni našla nobene živali, videla je le številne sledi, a ne ve, čigave so. Prosi te, da ji pomagaš.

Pogovor "Vedenje živali pozimi"

• Ali veste, kako živali preživijo zimo v gozdu?
• In kako ste vedeli za to?

Tako je, iz knjig, revij, televizijskih oddaj. Pred kratkim smo bili v knjižnici, kjer ste se seznanili s pisci, ki pišejo o naravi in ​​živalih. Poimenujte jih. (diapozitiv številka 9)

• Katere živali lahko najdemo v gozdu pozimi?

Predlagam, da greste v zimski gozd in poskusite ugotoviti, čigave stopinje je tam videla Sneguročka.

Ekološki pogovor"Pravila vedenja v gozdu."

Spomnimo se pravil obnašanja v gozdu. Kaj lahko počnete v gozdu? Česa v gozdu ni mogoče početi? Zakaj v gozdu ne smete povzročati hrupa?
V gozdu ne smeš lomiti vej, ne smeti smeti, ne kuriti ognja, ne plašiti živali.

In čarobne snežinke nam bodo pomagale, da se znajdemo v zimskem gozdu, kakšen zimski gozd brez snega, snežnih metežev.

Otroci pihajo na snežinke in ob pesmi "Tales zimski gozd(video posnetek) pojdi v gozd.

Pregledovanje ilustracij.

- Tukaj smo (diapozitiv številka 10). Otroci, poglejte, kako lepo je v zimskem gozdu. Zdi se, da gozd spi pod snežno odejo. Mogoče v gozdu ni nikogar. Polja in gozdne jase so zdaj kot prazne strani kakšne velike knjige. Kdo bo šel skozi njih, se bo vsak podpisal.

Kdo je bil? Kaj si počel? Poglejmo (diapozitiv številka 11).
Sneg je prekril sledi in gredice, sledi uganke v snegu.
Ta zasnežena stran in lisica je hodila po njej (diapozitiv številka 12)

Predstavitev knjige.

- Prisluhnimo Liki L. Kaj zanimivega je izvedela o lisici, ko je z mamico sestavljala knjižico za dojenčke. Lika govori o tem, zakaj se lisica imenuje Patrikeevna (diapozitiv številka 13).

Prstna gimnastika"Vsak ima svoj dom."

- Povejmo vam, kje živali preživijo zimo.

"Lisica v gluhem gozdu ima luknjo - zanesljiv dom.
Snežne nevihte veveric v votlini na smreki pozimi niso grozne.
Pod grmovjem bodičasti jež nabira listje na kup.
Iz vej, korenin, lubja koče izdelujejo bobri.
Nogavec spi v brlogu, do pomladi sesa svojo tačko.
(otroci upogibajo prste na obeh rokah: en prst za vsako vrstico)

Vsak ima svoj dom, vsem je toplo, udobno v njem.
(udarci z dlanmi in pestmi)

Reševanje uganke.

Poslušajte uganko Antona S.
»Hiti, ne da bi se ozrl, le pete se lesketajo.
Hiti, da obstaja duh. Rep je krajši od ušesa.
Vsa žival se prestraši, pobegne pod grm.
Pogosto se sivi volk ujame v zobe.

Oh, kako se je zajec zaletel, pred lisico je pobegnil.
Volk je bil pogrešan in ostal živ (Slide št. 14.)

Predstavitev knjige.

- Liza Bronnikova in njena mama sta sestavili otroško knjigo o zajčku.

Kje je zajčkova hiša? (diapozitiv številka 15)
Kaj je pozimi?
Zakaj nosi bel plašč?

Lisa je naredila takega zajčka. Povej mi, kako si to naredil in zakaj.

Opis stopenj obrti.

Lisa: »V roke sem vzela vatne blazinice in začela fantazirati. Okrogla, bela, kot snežna kepa. Kateri od njih bi lahko uspel? Mogoče mucka, ki je bela kot sneg. Ile snežak, ki je sanjal v sanjah. Ne, to je zajček v beli zimi. Nalepim kroge, pa bo moj.

Če želite, vas bo Lisa naučila narediti takšne zajčke.

Praktično delo"Okrasimo božično drevo."

»Tudi jaz in ti morava trdo delati. Ko smo šli v gozd, sem videl. Da majhno božično drevo stoji brez snega. Pokrijmo ga s snežnimi kepami.

Otroci zmečkajo list papirja in prtiček.

- Kaj je lažje zdrobiti?
Kam damo kocke prtičkov?
In zakaj kepe papirja damo pod božično drevo in ne na veje?

Reševanje uganke.

- In kdo je še pustil svoje sledi, boste izvedeli, če boste uganili uganko.

Alina Kh: »Kdo spretno skače po božičnih drevescih in leti do hrastov.
Kdor skriva orehe v votlini, suši gobe za zimo.

Tukaj so sledi puhasta veverica, zabavno igrati gorilnika
To lahko počnejo ves dan, te spretne živali (diapozitiv številka 16).

Seznanitev otrok z značilnostmi prezimujočih veveric.

Liza Kasatkina nam bo skupaj z veverico povedala, kako veverice prezimujejo (diapozitiv št. 17)

In tudi Lisa je sestavljala pravljice o veverici in njenih prijateljih, njena mama pa jih je zapisala v otroško knjigo.

Veverica je pustila izbokline, poigrajmo se z njimi.

Prstna gimnastika.

»Veverica je dala storže in jih dala v košaro (storžek držimo v pesti).
Igrajmo se spretno z izboklino, povaljajmo jo po dlani.
Gor-dol, gor-dol, levo-desno, levo-desno rolo.
Zdaj pa se vrti, ena, dva, ena, dva, res mi je všeč igra.
Zgrabite izboklino s prsti, pokažite jo otrokom.
Poglejte za izboklino in poglejte izboklino (obrnite roko levo in desno).
In zdaj bomo odstranili storže v košaro in jih prepustili veverici.

Reševanje uganke.

— Vladikova uganka vam bo pomagala ugotoviti, kdo je še pustil svoje sledi v gozdu.
Vladik: »Kakšna žival hodi lačna po gozdu v mrzli zimi?
Izgleda kot pes, da ni zob oster nož!
Teče, razkriva usta, pripravljen je napasti ovce.

In hudobni volkovi so hodili blizu tega božičnega drevesa (diapozitiv številka 18)

Predstavitev knjige o volku.

- Egor in njegovi starši so našli veliko zanimivih stvari za knjigo o volku. Egor govori o knjigi, o volkovih (diapozitiv 19)

Pogovor "Ris".

- In zdaj poslušajte uganko Maxima (diapozitivi št. 20, št. 21)
Tako je, ta ris je tukaj pustil sledi.
Kaj jedo risi?
Kaj lahko naredi?

Vem, da živali, tako kot ti, rade telovadijo.

Dinamična pavza

"Živalski naboj"
En počep, dva skoka. To je zajčja obremenitev.
In mladiči, ko se zbudijo, se radi dolgo pretegujejo.
Bodite prepričani, da zehate in mahate z repom.
In mladiči upognejo hrbet in rahlo skočijo.
No, medved ima nogo, široko razmaknjene tace:
Najprej enega, nato oba skupaj, zaznamovala čas za dolgo časa.

Igra "Ugani, čigave stopinje."

- Igrajmo se in poglejmo, ali lahko uganete, čigave stopinje so (prosojnice št. 22-št. 27).
In čigavih sledi pozimi ne bomo videli? (diapozitiv številka 28)

Predstavitev knjige o ježu.

Zakaj jež spi pozimi? Povej nam Ksyusha. V Ksyushini knjigi je zanimiva igra"Kaj lahko nosi jež na svojih iglah?"

Didaktična igra "Komu je to darilo in za kaj?".

- Predlagam, da igrate tudi igro "Komu je to darilo in za kaj?"

Pogovor in predstavitev knjige o medvedu.

- Ko boste uganili Karinino uganko, boste izvedeli, kdo še spi pozimi.
»Kdo živi v gluhem gozdu, neroden, neroden?
Poleti poje maline, med, pozimi pa sesa šapo «(diapozitiv št. 29)

Kaj medved jedo pozimi?
Zakaj medved sesa šapo?

Paul, povej nam o svoji knjigi.

Poslušanje pesmi.

- Predlagam, da poslušate komično pesem o tem, zakaj medved spi pozimi (diapozitivi št. 30 - št. 36)

Zaključni del.

»Toliko zanimivega smo izvedeli o življenju živali pozimi, potovali po gozdu, se seznanjali z otroškimi knjigami. O tem bomo pisali v pismu Snow Maiden. In čas je, da se vrnemo iz zimskega gozda, zapihamo tvoje čarobne snežinke in gremo na pot.

Sliši se pesem "Zgodbe zimskega gozda".

Iz knjig lahko izvemo marsikaj zanimivega. Pisatelji pišejo pametne, prijazne knjige.

Seznanitev z Rdečo knjigo.

- In želim vam predstaviti motečo knjigo. Imenuje se rdeča knjiga (diapozitiv številka 37). Rdeča barva opozarja na nevarnost, kot rdeča luč na semaforju. V to knjigo so bile umeščene živali, ptice, rastline, ki izginjajo z našega planeta Zemlje ali pa jih je ostalo malo. Strani v knjigi različnih barv (prosojnice št. 38-št. 42)

Zakaj živali umirajo? (diapozitiv številka 43)

In čeprav ste še otroci, lahko tudi vi zaščitite gozd in njegove prebivalce. Če želite to narediti, morate upoštevati ta pravila (diapozitiv številka 44)

Toliko zanimivih stvari smo izvedeli o življenju živali pozimi, ko smo se sprehajali po gozdu, poslušali zgodbe otrok. Srečali ste se z rdečo knjigo. O tem bomo pisali v pismu Snow Maiden.

Povzemanje.

"Najpomembneje je, da nisi nikogar poškodoval." Ste pravi prijatelji narave.

Navsezadnje so potrebne vse živali na svetu, ptice, ribe, žuželke. Upam, da jih nikoli ne užališ.

Želim vam dati embleme prijateljev narave.

Sliši se video posnetek "Vse na svetu je potrebno".