Odprta lekcija o pomladi. Povzetek lekcije na temo "Pomlad

Niz lekcij o razvoju govora.

Tema "Pomlad"

Naloge:

Izobraževalni:
Pojasnite in sistematizirajte ideje otrok o pomladnih spremembah v naravi.
V razvoju:
1. Aktivirajte besedni zaklad otrok s pojmi iz teme lekcije.
2. Razvijte koherenten govor: sposobnost razumevanja drugih, da izrazijo svoje misli, pravilno uporabljajo slovnične strukture.
3. Razviti dialoški in monološki (pojasnjevalni) govor, sposobnost pravilne gradnje zapletenih stavkov z vezniki in sorodnimi besedami: kaj, kdaj, kateri, ker.
4. Razvoj zanimanja za gledališke igre.
Izobraževalni:
1. Gojite spoštljiv odnos do odgovorov vrstnikov.
2. Prispevajte k oblikovanju otrokovega zanimanja za naravo.

Lekcija številka 1.

Tema: marec.

Pomlad v rekih in pregovorih se kaže drugače. Bodisi je vesela - razveseljuje sonce, potem je žalostna - joka z dežjem, nato daje toploto, nato vrže snežno kepo. V rekih in pregovorih je zapisano, da je pomlad lahko muhasta. Spomladi narava oživi, ​​ptice poletijo, drevesa zacvetijo. Pomlad - prebujanje iz spanja.
O pomladnih mesecih obstaja veliko pregovorov in rekov. Marec - vesel s soncem, april - bo odprl vrata, maj - hodi, kolikor hočeš!
Marec je prvi pomladni mesec. V rekih in pregovorih marec imenujejo kapnica, trn. To je mesec prebujanja narave, čas prvih otoplitev. Marčevska snežna kepa - ni laž. Marec ima eno nogo v škornju, drugo v škornju, v levici snežni metež, v desnici dež, za rameni mraz, pod krilom megla. V rekih in pregovorih je marec povezan s prihodom grabljev, petjem škrjančka, govori se o pomladnem solsticiju in prvih, še mladih potokih. Marec težaven - potoki z gora.
Po ljudskem običaju so pomlad v Rusiji srečali ne enkrat, ampak trikrat. Dahl piše: Prva pomlad na Evdokiji(14. marec, nov slog).

Druga pomlad - za štirideset sebastijskih mučencev ali štirideset svetnikov(22. marec) ko se škrjančki pečejo; sem je že prispel pesek iz tujine, prinesel pomlad iz ujetništva.

In končno na oznanjenje(7. april) tretje srečanje, pomlad je premagala zimo ... Prihod lastovk; izpustite ptice."

Ampak rdeča pomlad, a lačna. Zabojniki prazni, družina mora družiti se, pretiravati, žreti zadnje zaloge. Pravijo: vzel spomladansko pojedino s šamijem, se pravi, ni drugega kot prazna zeljna juha.

In za kmeta je pomlad hkrati veselje in skrb. Hčere nočejo delati, prelene so, da bi predle, spomladansko sonce jih vabi. smeh: spomladi so dnevi dolgi, a nit kratka. Izlivajo se na čelu, na nosu, na licih imajo smešne, smešne pege. Dekleta vodijo okrogle plese, pojejo pomladne pesmi - kamenčke.

M. Sadovski.

marec.
Vso zimo
Beli sneg
Belel,
In marca sem vzel
In postal črn.
Postal črn od sitnosti
Kakšni ljudje
Sonce je veselo!

- Pobarvaj risbo

- Igra "Pomlad".

Vsi ljudje so nasmejani

Pomlad, pomlad, pomlad!

Hodijo v krogu.
Povsod je, povsod je Rdeča, rdeča, rdeča!	Dvignite roke nad glavo in ritmično ploskajte z rokami.
Po travniku, gozdu in jasi Prihaja, prihaja, prihaja!	Ritmično se premikajo na mestu.
Pogrejte se na soncu Kliče, kliče, kliče!	Z obema rokama mahajte proti sebi.
In goreče v gozdnem potoku Zvonjenje, zvonjenje, zvonjenje!	Ritmično tleskajo s prsti.
Na kamenčkih v široki reki Buzz, buzz, buzz!	Drgnejo si dlani.
Vsepovsod širi vonjave Rože, rože, rože!	Naredite "pop" iz svojih prstov.
In vsa živa bitja takoj slišijo Pomladni klic!	Položijo roko k ušesu. Ploskajo z rokami.

-Preberite in se pripravite na obnovo zgodbe.

Prišla je pomlad

Prišla je pomlad. Po mokrih ulicah so žuboreli deroči potoki. Vse je postalo svetlejše kot pozimi: hiše, ograje, oblačila ljudi, nebo in sonce. Zatisneš oči pred majskim soncem, tako svetlo je. In na poseben način nežno greje, kot da bi vsakogar pobožal.

Na vrtovih so nabreknili brsti. Veje dreves so se zibale v svežem vetru in skoraj slišno šepetale svojo pomladno pesem.

Čokoladni kosmiči počijo, kot bi streljali, in pokažejo se zeleni repki. Tako gozd kot vrt dišita na poseben način - zelenje, odmrznjena zemlja, nekaj svežega. To so ledvice različna drevesa odmevajo z različnimi vonjavami. Povohate popek češnje - grenak vonj vas spomni na bele rese njenih cvetov. In breza ima svojo posebno aromo, nežno in lahkotno.

Vonj napolni ves gozd. V pomladnem gozdu dihajte lahkotno in svobodno. In že je zazvenela kratka, a tako nežna in vesela pesem robina. Če ga poslušate, lahko razberete znane besede: "Slava, slava vsepovsod!" Mlad, zeleni gozd žvižga, lesketa na vse načine.

Veselo, mlado v nebesih in na zemlji in v srcu človeka.

-Igra "Pomladne besede"

Vsi igralci stojijo v krogu in mečejo žogo drug drugemu. Tisti, ki ujame žogo, mora poimenovati nekaj spomladanskega (sončnega) in žogo takoj vreči prijatelju. Kdor se spotakne ali naredi napako, mora ostati v istem položaju, kot ga je zavzel pri lovljenju žoge, položaj pa lahko spremeni šele, ko ponovno ujame vrženo žogo.

SKUPAJ.

"Pravljično drevo (jasa)"
Večbarvni metulji, rože, ptice so pritrjeni na skupno drevo (jasa). Učitelj se z otroki pogaja o pomenu barv ali velikosti teh predmetov. Uporabite lahko značilnosti barv Maxa Luscherja.Če želite določiti razpoloženje po barvi, lahko uporabite značilnosti barv Maxa Luscherja: rdeča barva mehkih tonov (roza, oranžna) je veselo, navdušeno razpoloženje, rdeča je nasičena in svetla barva- živčno, vznemirjeno stanje, agresija; modra - žalostno razpoloženje, pasivnost, utrujenost; zelena - aktivnost, (vendar z barvno nasičenostjo - to je nemoč); rumena - prijetno, mirno razpoloženje; vijolična - nemirno, tesnobno razpoloženje, blizu razočaranja; siva - izolacija, žalost; črna - dolgočasno razpoloženje, zanikanje, protest;
rjava - pasivnost, tesnoba in negotovost.

Lekcija #2

Tema: "April".

April je sredi pomladi. V rekih in pregovorih je april prikazan kot prevarant, šaljivec. In vse zato, ker je aprila vreme spremenljivo: včasih toplo in sončno, včasih oblačno in deževno ali celo popolnoma zasneženo in zmrznjeno. Aprila se sneg obilno topi. April je mesec visokih voda, žledoloma. april - mesec velika voda . To je čas množičnega prihoda ptic, prebujanja žuželk, otečenih popkov, dihanja zemlje.Aprila zemlja umre .

S. Mihalkov

aprila.

april, april!
Kaplje zvonijo na dvorišču.

Po poljih tečejo potoki
Luže na cestah.
Mravlje kmalu
Po zimskem mrazu.

Medved se prikrade
Skozi gozd.
Ptice so začele peti pesmi
In snežna kapljica je zacvetela.

- Poslušaj zgodbo. Izpolni nalogo v bralskem dnevniku.

Pomladna zgodba.

V gozdu so živeli palčki. Vso zimo so delali, pomagali živalim pri iskanju hrane, čistili sneg z vej, pomagali sončnim žarkom, da so se prebili skozi žled na drevesih. Škratki so imeli radi zimo, konec februarja pa so pogrešali toplino, jagode in gobe. Škratki so se odločili, da pomlad prikličejo hitreje.

Zbrali vsi začeli razmišljati, kako boljša pomlad klic. Eden za besedo - vsi skupaj moramo iti ven in vzklikati: »Pomlad! Pomlad! «, In potem bo slišala in takoj prišla. Drugi škrat pravi drugače: »Tiho moramo zapeti pesmico, kako je dobra pomlad, kako je lepa. Pomlad bo slišala, da jo hvalijo, bo hotela videti, če kdo poje, in bo hitela k nam.

In tako in tako so se odločili, kako hitro poklicati pomlad. Nič se niso mogli odločiti, zapustili so svoje hiše, da bi prosili pomoč v gozdu. Prosili so reko, ki teče daleč, naj prikliče pomlad. Reka jim pravi:

- Da lahko prikličem pomlad, moram prebiti led, ki me je oklenil. Tukaj se led zlomi, takoj pokličem pomlad!

Prosili so drevesa, ki so najvišja v gozdu, naj prikličejo pomlad. Drevesa pravijo:

- Da bi poklicali pomlad, se moramo obleči v nova oblačila iz zelenih listov. Pomlad bo videla, kako nam je lepo, takoj bo prišla!

Škrati so prosili ptičke, ki pojejo, naj prikličejo pomlad. Ptice pravijo:

Pozimi nas je malo v gozdu. Vrnite se tisti, ki ste odleteli na jug, skupaj ste kot bife, Pomlad nas bo takoj slišala in prišla!

In potem je prišel dan, ko je reka prebila led, ptice so priletele in popki so začeli nabrekniti na drevesih, da so se spremenili v nove zelene liste. Škratki so bili navdušeni, da bo zdaj ves gozd klical pomlad in ona bo zagotovo slišala. Odšli so na sonce, se greli in čakali na uro, da povabi pomlad. Vprašaj reko

- Reka, zdaj si brez ledu, kdaj boš poklicala pomlad?

River odgovarja:

"Leda nisem prebil sam, lepo dekle je prišlo in ga prebilo!"

Vprašajte drevesa

- Drevesa, boste kmalu imeli nove obleke, ko boste poklicali pomlad?

Drevesa odgovarjajo:

- V gozd je prišla deklica, tekla po naših deblih in naši listi so se začeli pripravljati, da pridejo iz ledvic!

Vprašajte ptice:

- Ptice, vsi so že prispeli, kdaj boste poklicali pomlad?

Ptice odgovarjajo:

"Nismo mogli najti poti domov, lepo dekle nas je vodilo v gozd, poleteli smo za njo!"

In najmodrejši gnom je stopil naprej in rekel:

Zakaj bi poklicali pomlad, če je že prišla? Ko smo jo hoteli poklicati, je že stopila led in pripeljala ptice in drevesa ozelenila. Modra pomlad sama ve, da jo čakamo in pride ob pravem času.

In takoj ko je izrekel te besede, je na jaso prišla čudovita deklica v obleki iz rož in se nasmehnila palčkom. To je bila mlada pomlad.

Ime……………………

O čem govori ta pravljica? …………………………………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………….

Nariši ilustracijo za svojo najljubšo epizodo iz pravljice

Kaj te je ta zgodba naučila? …………………………………………………………………………

-Pomlad v podobi umetnikov ( opisna zgodba krajinsko slikarstvo).

Pregled slike I. Levitana »Pomlad. Velika voda.

Predmete poveži z znaki.

POMLAD -...(PALEC, VETER, LIST, DEŽ)

POMLAD -... (VREME, GRM, KAPLJE)

POMLAD -... (RAZPOLOŽENJE, SONCE, NEBO)

POMLAD -…(DNEVI, ROŽE, PRAZNIKI)

-Aprilske opombe.

Kako ljudje imenujejo april? (motorne sani)

Kako razumete pomen te besede?

Na tabli: april - snežak bo vsem dal pijačo.

April z vodo, maj s travo.

Razloži te pregovore.

Že od antičnih časov so ljudje opazovali naravo in kaj so opazili:

Še en pregovor:

Aprilski cvet prebija led.

Ta pregovor nas je pripeljal do naslednje točke načrta.

Jegliči.

Katere so prve rože, ki jih poznate?

Sneg se topi, potoki tečejo,

Luže na cestah.

Mravlje kmalu

Po zimskem mrazu.

Medved se prebija skozi gost mrtvi gozd.

Ptice so začele peti pesmi

In zacvetela ...... (snežna kapljica).

Zveni igra P. I. Čajkovskega "Snežna kapljica".

Kako gozdni prebivalci praznujejo pomlad?

S prihodom pomladi je več hrane ne samo za ptice, ampak tudi za živali. Zato ima večina živali mladiče spomladi. Konec koncev, več hrane, lažje je živalim hraniti svoje mladiče. Tako imajo vse živali v tem času mladiče, ki si še ne znajo sami priti do hrane, zato je lov na živali v tem letnem času prepovedan.

scena.(medved, lisica, veverica in jež).

Pozdravljeni, dolgo se nismo videli. Kako ste preživeli zimo?

Ježek. Spal sem, shujšal.

Veverica. Imel sem veliko zalog. Nisem stradal. Zdaj se počutim tako dobro, kot da mrzle zime ni bilo.

Lisica. In umirala sem od lakote. Jesti samo miši.

Veverica. Daj no, lisica. Vsak dan si tekel v vas po kokoši, Enkrat si komaj živ odšel.

Ježek. Točno, točno. O vas obstaja celo uganka: "Rdečelasa perutninska hiša je prišla preštet piščance." In še en pregovor: "Lisica vodi sedem volkov."

Lisica. No, ni res. Vsi me varajo. Lansko poletje sva z bratom začela dirkati z rakom. Prijel me je za rep. In ko sem tekel, je skočil in rekel: "Sem že tukaj."

Ježek. Miša, povej mi, kako si skoraj prespal pomlad.

Medved.

Brez skrbi in skrbi

Medved je spal v svojem brlogu.

Prespal zimo do pomladi

(In verjetno sanjal.

Nenadoma se je klobučnjak prebudil

Čuj, kaplet—)

Tukaj je težava. S šapo brskal po temi

In skočil je pokonci – vse okoli vode.

(Medved pohiti ven.)

Polni - ne za spanje!

(Izstopil je in zagledal luže,

Sneg se tali ... Pomlad je prišla!)

"Glasbeni test"
Na koncu lekcije so otroci povabljeni, da ocenijo svoje razpoloženje po posebnem sistemu osem točk: od "mi" do "mi" oktavo višje. Otroci lahko priložijo note na svoje glasbeno ječanje ali na splošni razred. Dobro je vedeti, ali je pri pouku prevladovalo molsko ali durovsko razpoloženje. Odvisno od tega gleda notna palica navzdol (mol) ali navzgor (dur).

Lekcija #3

Tema: "Maj

Maja je čedna! Maj sije v barvah, zvokih in vonjavah. Maj nam podari zgodnjo nevihto in prvo grmenje, vonj po svežem cvetju in let brenčečih hroščev. Maj je mesec lila in šmarnic. To je pogosto omenjeno v pregovorih. Mesec maj - poj in hodi.

M. Mitlina

maja.Maja ozelenijo drevesa,
In vse okoli je nenadoma zacvetelo.
In sonce je vsak dan močnejše
Daje nam poletno toploto.

- Pomladne uganke.

Zelenooki, veseli,
Dekle je lepotica.
Prinesen nam kot darilo
Kaj bo vsem všeč:
Zeleni - listi,
Toplo nam je
Čarovnija
- Da vse cveti.
Ptički so ji sledili
- Vsi mojstri pojejo pesmi.
Uganete, kdo je?
To dekle je…
(pomlad)

Na zasneženih grbinah,
Pod belo snežno kapo
Našli smo majhno rožico
Napol zmrznjen, malo živ.
(Snežinka)

Prvi, da pridejo iz tal
Na otoplitev.
Ne boji se zmrzali
Čeprav je majhen.
(Snežinka)

V modri srajci
Poteka po dnu grape.
(Brook)

Vselitev pri škorcu
Veseli se brez konca in konca.
Tako da imamo posmehljivega ptiča,
Izdelali smo…
(ptičja hišica)

Tukaj na veji nekdo hišo
Brez vrat, brez oken,
Toda piščančki tam živijo na toplem.
Ta hiša se imenuje ...
(Gnezdo)

— Predstava lutkovnega gledališča

Pravljica "Kako je medenjak srečal pomlad."

- Otroci, ali vsi poznate pravljico "Gingerbread Man"? - Da.

- In zdaj bomo igrali pravljico o koloboku v spomladanskem razpoloženju. In imenuje se "Kako je medenjak srečal pomlad". (Otroci, ki sodelujejo v predstavi, oblečejo kostume)

Dramatizacija pravljice KAKO JE KOLOBOK DOČEKAL POMLAD« Tatjane Evtjukove

Babica: Oh, kaj je to?

Medenjak: Živjo, babica! Čakate pomlad na obisk? Kako čudovite počitnice! Zavihtel se bom po poti proti pomladi.

Babica (ogovori otroke): Poglejte, fantje, medenjaki so že na poti. Kotali se, kotali in proti njemu Zajec.

Hare: Pozdravljeni, Kolobok. Pojedel te bom.

Gingerbread Man: Ne pojej me, Hare. zapel ti bom pesem. (petje)

Jaz sem veseli Kolobok
Imam rožnato stran
In se kotalim po poti
Spoznajte rdečo pomlad
Potem bomo vsi skupaj
Pesmi za petje in ples

Hare: Dobro poješ, a vseeno te bom pojedel. Čeprav ... Če uganeš uganko, te bom pustil, zdravo.

Kolobok (nagovori fante): Fantje, mi lahko pomagate?

No, poslušajte uganko iz zajca:
Piha topel južni veter
Sonce sije močneje.
Sneg se tanjša, mehak, se topi,
Glasno usti vapaj leti.
kateri mesec? Kdo bo vedel?

Otroci: Marš!

Volk: Živjo, rdeči medenjak! Takoj sva se spoznala! Jaz sem tako lačen...

Kolobok: Ne jej me, volk. zapel ti bom pesem. (poje svojo pesem)

Wolf: Oh, dobro poješ! No, ugani uganko - pustil bom pri miru.

Babica: Poslušaj uganko iz volka:

Reka besno dere
In prebija led.
Škorec se je vrnil v svojo hišo,
In v gozdu se je medved zbudil.
Škrjanček trli na nebu.
Kdo je prišel k nam?

Otroci: April!

Medved: Kolobok, Kolobok, pojedel te bom!

Kolobok: Ne jej me, Mišenka. Zapel ti bom pesem, hočeš?

Ponovno zapoje pesem.

Medved: Vseeno jej. Čeprav v redu, danes sem prijazen. Če uganeš mojo uganko, te izpustim.

Babica: Uganka medveda:

Polja so zelena,
Slavček poje
Vrt je odet v belo
Prve poletijo čebele.
Grom zagrmi. ugani,
Kateri mesec je to?

Otroci: Maj!

Medved (začudeno): Prav. No, pustim te. Pozdravite pomlad!

Babica: Medved je odšel po svojem pomembnem poslu, žemlja pa se je skotalila naprej. Kotali se, kotali in proti njemu Lisica.

Lisa: Kako rdeče in okusno. Gotovo je pritekel k meni! Pojedel te bom!

Medenjak: Kaj je, ne dovolijo ti, da bi srečal pomlad! Lisa, ti si tako zvita in pametna, poznaš veliko modrosti! Naredimo takole: če ne uganem tvoje uganke, me pojej, in če jo uganem, me boš izpustil. dobro?

Fox: V redu, poskusi uganiti.

Babica: Uganka iz lisice:

Prihaja z naklonjenostjo
In z lastno zgodbo.
magična palica
bo mahal,
Snežinka v gozdu
Bo cvetel.

Kolobok (zamišljeno):

Otroci, pomagajte mi še enkrat!

Otroci: Pomlad!

Lisica: Tako je, pomlad. Oh, kosila nisem. Ampak ne bom prelomil besede, ne bom se te dotaknil. Pozdravite pomlad! (Lisica beži)

- Prstna gimnastika. "Volk in lisica".

SKUPAJ.

Kakšna je bila komunikacija v razredu?

Tukaj so možnosti odgovora.
- zabavno
- kognitivne
– zanimivo
- igranje
- nenavadno
- dolgočasno
- veselo
- prijazen

Rabljene knjige:

L. A. Vvedenskaya "Naš materni jezik"

M.L. Gryzlova "Izvenšolsko delo v ruskem jeziku"

E. Vartanyan "Iz življenja besed"

Y. Kozlovsky "Pismo ima majhne čarobne navade"

B. Kazansky "V svetu besed"

M. A. Korchits "Slovnične igre"

A.I. Zaretsky "Materiali o zabavni slovnici ruskega jezika"

N.V. Klevtsova "Kako organizirati refleksijo v lekciji."

L. Osipova »Refleksija v razredu in obšolskih dejavnostih v osnovna šola»

Cilj: na podlagi opazovanja in predstavljanja razkrivajo in prepoznavajo znake

začetek pomladi.
Naloge:

Izobraževalni:

• Razširiti in sistematizirati znanje otrok o spremembah v naravi s prihodom pomladi.
• Okrepite sposobnost odgovarjanja na vprašanja s pogostimi stavki.

Popravek v razvoju:

• Razviti spretnosti skladnega monologa in dialoškega govora, aktivirati besedišče na temo "Pomlad"; delo na intonacijski izraznosti govora; razvijati čustveno sfero skozi igralne trenutke;
• Pravilen spomin, logično razmišljanje, vidna pozornost.
• Razviti ustvarjalne sposobnosti z oživitvijo spomladanske slike; razvijati sposobnost za delo v paru in samostojno; pravilno slušno in vizualno zaznavanje pri delu z ilustracijami, pri sestavljanju fragmentarne slike.

Izobraževalni:

• Vzbudite estetske občutke, naučite se opaziti lepoto zgodnje pomladi.
• Gojiti zanimanje in ljubezen do domače narave, skrben in pozoren odnos do nje.

Samostojno delo: aktivirati govor neaktivnih otrok.

Oprema: predstavitev, otroške risbe in ilustracije na temo "Pomlad", plakat "Podoba pomladi", zvočni posnetek "Zvoki pomladi", ovojnice z nalogami, kartice z natisnjenimi stavki, razdrobljene slike, slika, slike sonca , nebo, potok, ptice, šopek vrbe, pisani trakovi.

Med poukom.

I. Organizacijski trenutek.

1) Uvodni trenutek.

Pouk bomo začeli z ogrevanjem,
Zravnamo hrbet.
Raztegnjena na prstih
Obrnjen levo in desno
In se nasmehnila drug drugemu
Ena dva tri štiri pet -
Čas je, da začnemo s poukom.
- Fantje, opazili ste, da naša današnja lekcija ni povsem običajna. Imamo goste. Poglejmo naše goste, pozdravimo jih ...
- In začeli bomo delati skupaj in plodno. pripravljena Nato tiho zasedemo svoja mesta.

Kateri je danes datum?

Kateri dan v tednu?

Katero lekcijo? Katera lekcija šteje? (odgovori otrok)

2) Vaja za razvoj vizualne pozornosti, spomina.

Razmislite o sliki.

Zapomni si, kaj je na njem. (Slika je odstranjena.)

Kdo je na sliki?

Kje je bil ptič? Koliko ptic je bilo tam?

Kaj je bilo narisano poleg ježka?

Kaj je bilo naslikano na snežakovi glavi?

Je snežak vesel ali žalosten? itd.

II. Uvod v temo.

Kateremu letnemu času mislite, da pripada slika, ki ste jo gledali? Zakaj? Kdo misli drugače?

Katere letne čase poznate?

Kakšna sezona je zdaj?

Kateri letni čas je bil pred pomladjo?

Kateri letni čas pride po pomladi?

Naštej vse letne čase po vrsti, začenši s pomladjo.

V katerem mesecu se začne pomlad?

Kateri mesec se konča?

ime pomladni meseci.

Kateri so najbolj opazni znaki nastopa pomladi (odgovori otrok).

Kdo je uganil, o čem bomo danes govorili v lekciji?

Tako je, danes bomo govorili o pomladi, čudovitem in čudovitem letnem času, ko se vsa narava prebudi in oživi po zimskem spancu.

IIjaz. Tema lekcije.
1. Tema naše lekcije: "Pomlad prihaja"
(Začne se zvočni posnetek »Zvoki pomladi«.)

Pomlad pride s prijaznostjo
In z lastno zgodbo.
Mahanje s čarobno palico -
V gozdu bo cvetela snežna kapljica.
Lepotni sprehodi.
Rahlo se dotakne tal.
Gre na polje, k reki
In na snegu in na roži.
- Katere zvoke pomladi ste slišali? (glasovi ptic, šumenje potoka)

(Izobešen je plakat »Podoba pomladi«.)
- Poglej, kako lepa je!
- Pomlad ni prišla k nam praznih rok, za vas je pripravila veliko različnih presenečenj in zanimivih nalog. Ste pripravljeni na spomladanske izzive? No, potem pa kar naprej - presenečenjem in novim znanjem naproti!

2. Govorno ogrevanje.

Ra-ra-ra - čas je, da srečamo pomlad.
Na-na-na - pomlad prihaja k nam.
Ne-ne-ne - zelo smo veseli pomladi.

3. Opazovanje intonacije.

Fantje, ste navdušeni nad pomladjo? Pokažite, kako veseli ste pomladi. Povejte mi to novico z veseljem!

Prihaja pomlad

Kako bo ta stavek izrekel kavč, ki se je pravkar prebudil iz dolgega zimskega spanca in ne verjame, da je prišla pomlad?
Kateri znak bi postavili na konec stavka?

Kako bodo rože izgovorile ta stavek, ki pogrešajo svetlo toplo sonce?
Kakšen znak bomo postavili?

In kako ga bo izgovoril človek, ki je ravnodušen do prihoda pomladi?
Kakšen znak bomo postavili?
- Torej, na koncu istega stavka lahko postavite različna znamenja, odvisno od intonacije, s katero jo izgovorimo.
- In kakšen znak hočete, da odidem? Zakaj?
- Ali ne zamenjujete pomladi z zimo? Preverimo.
4. Igra.
Zima je odšla, pomlad ...
Zima je mrzla, pomlad ...
Pozimi so snežni zameti visoki, spomladi ...
Pozimi sonce zmrzne, spomladi ...
Pozimi je sneg čist, spomladi ...

jazV. Učenje nove snovi.
1. Uvodni pogovor.
- Pomlad je prišla. Pomlad ima tri dolgove, tri zaveze. Prvi je premagati temo zime, Marec se s tem spopade. Drugi je odgnati sneg, prebuditi zemljo in jo ogreti, saj je letos aprila spajkana iz potokov s toplo vodo. Tretji dolg topla zemlja pospravi v zelenje - maj ga dobi, ki krasi gozd, poletje čaka na obisk.
2. Uvod v pomladni meseci.
- marec- prvi pomladni mesec. Čeprav je povsod sneg, sonce sije močneje in topleje. Sonce ostane vsak dan dlje. Nebo je modro. Kaplja s streh, počasi se narava prebuja iz zimskega spanca.
- aprila- drugi pomladni mesec, mesec zadnjega snega. Za april pravijo, da je čas visokih voda. Vse naokoli se pokažejo luže in prva mlada trava.
- maja - tretji pomladni mesec, mesec zelenja. Vse v naravi zeleni, cveti in se zabava. Priletijo še zadnje ptice, zgradijo gnezda in izležejo piščance.

3. Spomladanska telesna vzgoja (na glasbo).

4. Delo v parih.

Pogovarjali smo se o pomladnih znamenjih.

In zdaj poskusimo poudariti glavne znake pomladi in jih razporediti v pravilnem vrstnem redu.

Vzemite karte. Preberi in prečrtaj tiste naravne pojave, ki niso povezani s pomladjo.

(Otroci v parih delajo na kartah)

Kartica številka 1.

Postalo je hladneje. Postaja topleje

Nastale so otoplitve. Tla so bila prekrita s snegom.

Dan se krajša. Dan je dodan.

Reka zamrzne. Led na reki se tali.

Listi se odpirajo. Listi porumenijo.

Ptice letijo na jug. Ptice prihajajo z juga.

Sneg in led se topita.

Pregled. Poimenujte po vrsti, kateri znaki so bili prečrtani v stolpcu 1? In ob 2?

Poskusimo poudariti najpomembnejšo lastnost. (Dan postaja daljši in toplejši)

Kako je segrevanje povezano s padavinami? (Dež namesto snega)

Kako je segrevanje povezano s snežnimi razmerami? (Na pobočjih hribov, grap na južni strani - otoplitve; sneg posivi, ponoči in zjutraj se na snegu naredi trda gosta skorja - skorja; sneg se začne topiti - poplava: reka se razliva z vodo , prestopi bregove - poplava, ki prinaša številne težave)

Povejte mi, kako vpliva prihod pomladi divje živali: ptice, rastline itd. (prve ptice priletijo, na drevesih nabreknejo popki).

Katere ptice priletijo prve? Ugani.

Spomladi prihiti k nam z juga

Črn kot ptica krokar.

Skoči naprej in nazaj po polju,

In ptica se imenuje …………… (ROOK).

Vrni so ptice selivke. Turci se prvi vrnejo v svoje domače kraje, takoj ko se sneg začne topiti. Z glasnimi in veselimi vzkliki "gra-gra-gra" pregledujejo stara gnezda, jih popravljajo in gradijo nova, več na enem drevesu. Vrni so najbolj prijazne in družabne ptice.

Kakšne so prednosti rokov?

Te ptice so zelo koristne za ljudi, saj uničujejo rastlinske škodljivce na poljih in vrtovih, gozdovih in vrtovih. Rokovi jedo hrošče, ličinke, iztrebljajo poljske miši.

Toda kaj se zgodi z drevesi?

Drevesa se prebudijo iz zimskega spanja, ogreta s soncem, napolnjena s sokovi. Popki na drevesih nabreknejo, postanejo večji, debelejši. Pojavijo se prvi lepljivi zeleni listi.

(Opažanja na brezovih vejah ).

V. Utrjevanje preučenega gradiva.
1. Delo na obnovi deformiranega besedila.
- In zdaj še eno pomladno presenečenje. Na mizah imate ovojnice. Te ovojnice so za vas. Odpri jih.
- Zapihal je topel spomladanski veter in raztresel vse besede v stavkih, zmedel slike.
Vaša naloga je, da jih zberete v izvirni obliki.
2. razred Naredite "pomladno" razdrobljeno sliko.
4. razred. Obnovi deformirane stavke.

Svetlo sonce sije. Tečejo po nebu modri oblaki. Drevesa brstijo. Ptice prihajajo iz toplih dežel.

Na jasi je zrasla visoka roža,

(povežite zapestji, razmaknite dlani ob straneh, rahlo zaokrožite prste)

Odprl cvetne liste na pomladno jutro.

(razprti prsti)

Vsi cvetni listi lepota in prehrana

(ritmično premikanje prstov skupaj-ločeno)

Skupaj dajejo podzemne korenine.

(dlani navzdol, Zadnja stran pritisnite drug ob drugega, prsti narazen)

3. Delo v zvezkih.
4. razred. Napiši zgodbo o pomladi.
2. razred Delo oživitve slikarstva.

Leksikalna vaja "Izbira pravih besed"
Pomladi je bilo zelo všeč, da veš toliko o njej. Zdaj je pomlad prepričana, da ji lahko pomagate oživeti sliko. Zbudite jo po zimskem spanju.

Vidite, kaj vidite na sliki? (Drevesa, grmovje, ptičja hišica).
(Učitelj izpostavi sliko. Med lekcijo se po odgovorih otrok na sliki pojavijo podobe sonca, neba, potoka, ptic).
- Kaj, fantje, manjka na naši sliki? (Nebesa. Odgovori otrok v celih povedih).

Kaj je nebo? (Prozorno, modro, jasno, visoko)

Kaj še manjka na naši sliki? (sonce)

Kaj je sonce? (Izbor epitetov s strani otrok: svetlo, ljubeče, toplo, sijoče, zlato, prijetno, rumeno, oranžno, prijazno, pomladno)
- Toliko dobrih besed ste pobrali za besedo "sonce".
Kaj počne sonce spomladi? (Sveti in greje).
- Sonce je posijalo, dalo toplino naši zemlji. In kaj se je zgodilo s snegom? Kakšen je bil sneg? Izberimo definicijske besede za besedo sneg (umazan, siv, ohlapen, lepljiv, hladen).
- Težko je biti na snegu pod toplimi sončnimi žarki.
- Kaj dela sneg? (Se topi in spreminja ...) V kaj se je spremenil sneg?
- In izvir je tekel.
- In kaj lahko rečete o potoku, kakšen je? (Hitro, mrmrajoče, modro, zgovorno, hladno, kipeče, zveneče, prozorno, globoko.)
- Kaj počne potok? (Teče, se veseli in pravi: "Pomlad je prišla!")
- Fantje, zdi se mi, da naši pomladni sliki nekdo manjka. In kdo - ne razumem! Lahko svetujete? (Ptice)

Kakšne ptice? (Skrbna, vesela, pojoča, vesela)

Kaj počnejo ptiči? (Vračajo se, veselijo, pojejo, letijo, gradijo gnezda)

Kako se imenujejo ti grmi? (Verba)
Vrba- eden najstarejših simbolov spomladanskega oživljanja narave, življenjska sila, zdravje in hitra rast. Vrba velja za talisman pred naravnimi nesrečami, od toče, viharja, groma, nevihte. V slovanski folklori je vrba zelo cenjena, iz nje so izdelali glasbilo, piščal, po kateri je lahko razveselila najbolj žalostnega človeka, ga spravila v ples.
VI. Odsev. Povzemanje.
- Danes smo imeli prave počitnice.
O katerem letnem času so govorili?
- Poimenuj pomladne mesece.
- Poglejte, kako lepo imamo vazo z vrbovimi vejami. Okrasimo našo vrbo s trakovi, če vam je bilo vse všeč, vam je uspelo, okrasite vejo rdeča trak. In če ne, mislite, da morate še delati, ste imeli nekaj težav pri odgovorih, potem prenehajte zelena trak. (Otroci dokončajo nalogo) - Vidim, da so veje postale zelo elegantne.
- Vsi ste super! Aktivno so delali pri pouku, niso bili leni, odgovorili so na vsa vprašanja, se spopadli z vsemi spomladanskimi nalogami.
Danes vas veseli pomlad!
Hvala vsem za vaš trud!
In sončni, topli dnevi

Zagotovo boste blagoslovljeni.

Povzetek lekcije o svetu na temo: "Prišla je pomlad", 1. razred

Cilji:

prispevajo k oblikovanju znanja učencev o znamenjih pomladi v neživi in ​​živi naravi, o povezavah in odnosih teh znamenj, ustvarjajo pogoje za oblikovanje UUD.

1) osebni: motivacija za učenje, moralno-etično ocenjevanje (ocena prebavljivih vsebin na podlagi družbenih in osebnih vrednot);

2) kognitivni: oblikovanje kognitivnega cilja, iskanje in izbor informacij, analiza za poudarjanje značilnosti, sinteza, kot sestava celote iz delov, izbira razlogov za primerjavo, razvrščanje predmetov, vzpostavitev vzročno-posledične zveze;

3) komunikacijski: proaktivno sodelovanje pri iskanju in zbiranju informacij, vrednotenje partnerjevih dejanj;

4) regulativni: postavljanje ciljev, načrtovanje, nadzor, popravljanje, vrednotenje, sposobnost mobilizacije sil in energije; spodbujanje zanimanja in ljubezni do narave, skrben odnos Njej.

Oprema: projektor, platno, slike na temo “Ptice”, listi za zapiske, dodatno besedilo, shema.

Med poukom.

I. Organizacijski trenutek.

Poglej to prijatelj

Ste pripravljeni začeti lekcijo?

Vse je na mestu

Je vse v redu:

Knjige, pisala in zvezki?

Preberimo epigraf naše lekcije:

Razumeti živi jezik narave

In rekli boste: "Čudovit svet!"

Človek in narava sta neločljiva. Človekovo življenje bi bilo dolgočasno brez petja ptic, brez šumenja listja, brez šumenja potokov, brez živali. A narava ni vedno enaka. Spreminja se z letnimi časi.

Katere letne čase poznate?

II. Izjava izobraževalne naloge. Določitev ciljev lekcije.

Učiteljica:- Ah, o katerem letnem času bomo danes govorili, uganite sami.

Kdo je tako tiho-tiho šel mimo?

No, seveda, ne slon,

In seveda povodnega konja

Nisem mogel tiho skozi to.

In nihče od vas ni slišal

Kot list, ki je prišel iz popka

In nisi mogel slišati

Kot zelene trave

Sezujem zelene čevlje

Tiho je prišel iz zemlje.

In snežna kapljica je tiho odšla.

In povsod je tišina.

Pomeni, pomeni:

Tišje kot vse je prišlo ... (pomlad).

Torej, tema naše lekcije .... (na tabli) "Prišla je pomlad."

Kaj mislite, kaj bo namen naše lekcije?

Namen lekcije: ugotovite, kakšne spremembe so se zgodile s prihodom pomladi v nežive narave in kako so vplivali na divje živali.

III. Načrtovanje.

Načrtujmo učno uro (načrt učne ure je napisan na tablo v naključnem vrstnem redu, učenci izberejo in naredijo učni načrt.)

Učni načrt.

1. Spremembe v neživi naravi.

2. Spremembe v živalskem svetu.

3. Odnos med neživo naravo in živim.

4. Rezultat lekcije.

IV. Učenje nove snovi.

Učiteljica: Kako se je narava spremenila s prihodom pomladi? Oglejmo si risbe na straneh 46–47 učbenika. (V iskanju odgovora na vprašanje, kako se je narava spremenila s prihodom pomladi, otroci pregledajo risbe levega in desnega pasu (na levi - "Zima" Slika 1, na desni - "Pomlad" Slika 2).Valery Perov(umetnik teh slik) je upodobil eno in isto območje pozimi in spomladi.Zahvaljujoč čudoviti ilustraciji bodo otroci našli spremembe v vedenju ptic, v barvi zajca, bodite pozorni na spremembe, ki so se zgodile z drevesi, z ribnikom, s snegom. Učitelj dopolni zgodbe otrok.)

Kaj se zgodi s snegom, ko pride pomlad? (Sneg se spomladi posede, postane težak, umazan)

Zakaj se sneg spomladi umaže? (Vso zimo na snežno odejo padajo kosi vej, drobni koščki lubja in druge drobne smeti. nov sneg pokrije ruševine in vse okoli postane spet snežno belo. In spomladi se začnejo odmrznitve. Sneg se tali in poseda. Voda iz talečega se snega pronica navzdol in zdi se, da odpadki polzijo iz usedajočega se snega.)

Fizmunutka.

Naš počitek je telesna vzgoja.

Zasedite se!

Stopite namesto leve, desne,

En in dva, ena in dva. (Hoja na mestu.)

Dvignjene in tresene roke

To so drevesa v gozdu. (Dvignite roke navzgor in stresite levo in desno, spustite navzdol.)

mahali z rokami,

Čopiči se stresajo

Veter podira roso. (Krog z rokami, tresenje s čopiči.)

Gladko roke, otroci, mahajte,

Ptice letijo proti nam

(Roke gladko ob straneh, roke nežno navzdol.)

Kako se usedejo, bomo tudi pokazali (Sedi za mizo.)

Zložite krila nazaj. (Roke za hrbtom, približajte lopatici.)

V. Utrjevanje preučenega gradiva.

Fantje, zdaj boste delali v tandemu s kolegom na mizi. Izmislite zgodbo, poimenujte in sami sklepajte: kaj se spomladi dogaja v naravi. (Spomladi k nam priletijo graki. (In kdo drug?) Lastovke gradijo gnezda iz ilovice, puha, slamic, vejic. (Zakaj?) Nekdo zašumi pod kupom starega listja. (Oh! Kdo je to?)

Skupinsko delo.

Zdaj bom vsaki skupini razdelil ovojnice z risbami ptic. Vaša naloga je, da jih razdelite v 2 skupini.

(1. skupina so tiste ptice, ki k nam priletijo spomladi - toranj, škorec, lastovka, škrjanec, žerjav; 2. skupina - to so ptice, ki k nam priletijo pozimi - križnice, ščinkavci, sinice.
Učiteljica:

In zdaj nadaljujemo z delom in igramo igro "Izberi pravilen odgovor". Pozor na zaslon.

1. Po katerem letnem času pride pomlad?

zima

2. Kako ljudje kličejo pomlad?

Dan v letu.

Jutro v letu.

Noč v letu.

3. Kdo le spomladi joka?

Žledenice.

Odrasli.

4. Kaj se zgodi z ledom na reki spomladi?

Ledeni skakalec.

Ledeni nanos.

5. Katere ptice priletijo prve spomladi?

Lastovke.

Rooks.

6. Kaj se pojavi na poljih, ko skopni sneg?

odmrznjeni obliži.

Zatalinki.

Obtalinki.

Odgovorite, zakaj je prišlo do takšnih sprememb v divjini, kaj je vplivalo na to? (Odgovori otrok, vzpostavljanje odnosov v diagramu s puščicami) Sonce je višje kot pozimi Dnevi so postali daljši: segreje se - nebo je modro, visoko; - otekanje ledvic; - oblaki so beli, svetli; - videz listov; - taljenje snega, ledu; - cvetoče rastline; - ledu; - pojav žuželk; - visoka voda; - povratek selivk - padavine: sneg in dež ptic; - odmrzovanje tal - spremembe v življenju živali

VI. Refleksija študentov.

Kaj novega ste se danes naučili pri pouku?

Med izvajanjem nalog so bile težave, zakaj?

Kaj menite, ali smo izvedeli vse o pomladi?

Ja, fantje, nismo se še vsega naučili. Moramo se še veliko naučiti in veliko naučiti.

(pri pouku sem delal aktivno ali ne

Sem zadovoljen s svojim delom pri pouku ali ne

lekcija se mi je zdela kratka ali dolga

moje razpoloženje se je izboljšalo ali poslabšalo).

Tukaj je konec lekcije.

Šel je, upam, za naprej.

Rabljene knjige:

1. Fedotova, O. N. Svet okoli: metodološki vodnik, 1. razred / O. N. Fedotova, G. V. Trafimova, S. A. Trafimov.-M: Akademska knjiga / Učbenik, 2011.-99 str.

2. Fedotova, O. N. Svet okoli: učbenik za 1. razred / O. N. Fedotova, G. V. Trafimova, S. A. Trafimov.-M: Akademska knjiga / Učbenik, 2011.-79 str.

3. Fedotova, O. N. Svet okoli: zvezek za samostojno delo 1. razred / O. N. Fedotova, G. V. Trafimova, S. A. Trafimov.-M: Akademska knjiga / Učbenik, 2011.-47 str.

4. Matveeva E.I., Patrikeeva I.E. Dejavnostni pristop k učenju v osnovni šoli: učna ura literarno branje(iz delovnih izkušenj) // Serija "Novi izobraževalni standardi". - M.: VITA-PRESS, 2011.

Povzetek lekcije na temo svet

Tema lekcije je "Pomlad je prebujanje narave"

Cilj:

1. Otroke seznanite z glavnimi spremembami v naravi z nastopom pomladi.

Izobraževalne naloge:

1. Razširite, utrdite in razjasnite otroške ideje o značilnostih posameznega obdobja sezone.

Razvojne naloge:

1. Razvijte zanimanje za narave.

2. Razviti umetniško percepcijo pri otrocih - sposobnost
občutite lepoto narave.

Vrsta lekcije: kombinirano (učenje novega, utrjevanje, preverjanje znanja), integrirano (povezovanje predmeta z lekcijo risanja, glasbe)

Prejšnje delo:

Opazovanja na sprehodu za spremembo narave; branje pesmi in zgodb o naravi v različna obdobja sezona.

Material:

Predstavitev za lekcijo, delovni zvezki, svinčniki.

Napredek lekcije:

1. Organizacijski trenutek.

Pozdravljeni otroci!

Dekleta in fantje

pametna, lepa,

Veselo, dobro!

- Danes bom predaval lekcijo o svetu okoli sebe. Moje ime je Tatyana Vasilievna.

Danes imamo na lekciji veliko gostov. Oglejmo si jih. Pozdravimo jih.

Otroci, danes, ko sem šel zjutraj v službo, sem videl vrabčka. Tako veselo je čivkal na veji.

Ni več mraza, čiv-čiv!« se je razveselil vrabček.

Vrabec mi je povedal, da so se v naravi začele dogajati nekatere spremembe, sploh je ne prepozna in ne razume, kaj se z njo dogaja.

Kaj se zgodi s snegom na ulicah? Zakaj sonce sije močneje? Od kod so prišli grabi? Zakaj so noči krajše in dnevi daljši? Vsega tega vrabec ne razume.

Danes so k vam prileteli vrabčki otroci, da bi ugotovili, zakaj se je narava tako spremenila?

Pomagajmo, otroci vrabček? (da).

Sparrow, ti se udobno namesti, zdaj ti bomo vse razložili.

2. Delo na temo lekcije.

Otroci prihajajo k naši lekciji, povabil sem še enega gosta. Pesem, ki jo bomo zdaj poslušali, vam bo pomagala uganiti gosta naše lekcije. Pozorno poslušajte. (Poslušanje verza 1 pesmi " spomladanske kapljice».)

O katerem letnem času govori pesem?

O pomladi!

Kako veš, da je pomlad?

Tako je, dobro opravljeno.

Ste uganili, kdo bo prišel k naši lekciji?

Pomlad je rdeča.

In kako si predstavljate pomlad, kako bi jo narisali?

mlad, lepo dekle v vencu rož.

Tako je, tukaj je naša lepotica.

Tako bomo danes v lekciji govorili o pomladi, o tem, kako se narava prebuja.

K nam je prišla pomlad s svojimi nalogami in ugankami. Če fantje uganemo uganke pomladi, nas bo povabila na obisk spomladanski gozd.

V pomladni gozd, ki ga bomo ustvarili skupaj z vami.

Bili ste v gozdu. Kako si to predstavljate.

Kaj je gozd brez dreves.

Zdaj se bomo igrali igro "Ugani drevo po veji, list." Poglejmo na zaslon in uganimo drevesa, ki bodo rasla v našem gozdu.

Smreka, bor, breza, hrast, gorski pepel.

Kaj je gozd brez živali. Povabimo jih v naš gozd. Kdo bo živel v gozdu z nami?

(Lisica, zajec, veverica, medved, jež.)

Z vami prepoznamo žival,

Glede na dva takšna znaka,

Osh v krznenem plašču v sivi zimi,

In v rdečem plašču - poleti. (veverica)

Poševna nima brloga,

Ne potrebuje luknje.

Noge rešiti pred sovražniki

In od lakote - lubje. (Zajec.)

zvit goljuf,

rdeča glava,

Puhast rep - lepota.

Kdo je to? (Lisica.)

Igle na hrbtni strani

Dolg in bodičast

In se zvije v klobčič

Ni glave in nog. (Ježek.)

Lastnik gozda

Prebujanje v pomladi

In pozimi pod snežnim metežem zavija

Spanje v snežni koči. (Medved.)

In kakšen gozd brez ptičjega petja. Katere ptice bodo prijatelji z gozdom. (Ugani po glasu).

Sova, žolna, sinica, vrač, škorec.

Kaj še manjka v pomladnem gozdu?

Pomladne rože.

Katere pomladne rože poznate?

Snežna kapljica, pljučnik, mabel.

To je čudovit pomladni gozd, ki smo ga dobili. (na predstavitvi). Bi radi obiskali tak gozd.

Zdaj se pravilno usedite, zaprite oči in položite glavo na mizo.

Instrumentalna glasba (otroci z zaprtimi očmi predstavljajo gozd)

In zdaj vsi vstanite na noge in se spomnite, kaj ste videli v gozdu.

Fizkultminutka.

Ste videli drevesa v gozdu? Kaj so naredila drevesa? (zibljejo)

Kaj so delale živali? Lisica, zajec. (Hodi po prstih, odskoči)

Kaj so počeli ptiči? Leteli so. (Zamahajte z rokami)

Kaj so naredile rože? Raztopljeno.

Kakšno je bilo razpoloženje rastlin, ptic in živali v spomladanskem gozdu.

Veselo, radostno, pomladno, sončno.

Spomladi se zdi, da narava oživi, ​​vsi okoli toplih sončnih žarkov želijo peti. Zato je vrabček danes tako veselo čivkal. Tudi on je začutil prihod pomladi.

Vsi imajo radi pomlad, to je zelo lep letni čas. Čas v letu, ko se vsa narava prebuja. Prav s tem so povezane spremembe v naravi, ki so bile vrabcu nerazumljive.

Čas je, da vrabček odleti in se poslovi od tebe. Če pa bo imel vprašanja, bo spet priletel k vam.

Bomo pomagali vrabčku?

No, pomladna gostja se od nas ne poslavlja, z nami bo ostala dolge tri mesece in nas bo razveseljevala s svojo toplino, svetlobo in svetle barve.

In zdaj vam želi ponuditi naslednjo nalogo.

Naloga: Pobarvaj sliko.

Poskusite pobarvati sliko tako, da se zima na njej spremeni v pomlad. (Ocenjevanje dela študentov)

Povzetek lekcije. Odsev.

No, na koncu lekcije me zanima, ali vam je bil všeč naš izlet v spomladanski gozd. To bomo naredili na naslednji način. Na mizah imate papirnate možice. Narisati jim boste morali usta. Rad bi vedel, s kakšnim razpoloženjem ste srečali pomlad in zapustili lekcijo.

Če vam je bilo v lekciji vse jasno, ste se veliko spomnili in se naučili, potem narišite nasmejana usta.

Če se je vaše razpoloženje poslabšalo, ničesar niste razumeli, se niste veliko spomnili, si oglejte usta s spuščenimi kotički ustnic.

Na toboganu imam istega možička. Zdaj mu želim narisati tudi usta. Moj moški se smehlja. To nakazuje, da ste mi bili zelo všeč, zelo sem zadovoljen s tabo, vašim delom. Vsi ste super fantje. Najlepša hvala za lekcijo.

Lekcije je konec, lahko odidete.

Nazaj naprej

Pozor! Predogled diapozitiva je zgolj informativne narave in morda ne predstavlja celotnega obsega predstavitve. Če vas zanima to delo prenesite polno različico.

Vrsta lekcije: kombinirano.

Cilji:

• Dati idejo o znakih pomladi, se naučiti razlikovati med spremembami v naravi, ki se zgodijo spomladi.
• Razviti spretnosti in sposobnost pravilnega prepoznavanja znakov in značajske lastnosti pomlad.
• Popravek splošnih govornih spretnosti, vizualno-figurativnega mišljenja, spomina, zaznavanja. Obogati in izpopolni aktivni in pasivni besedni zaklad.
• Gojite sposobnost razumevanja in vrednotenja lepote domačo naravo, ljubezen do male domovine, marljivost.

Oprema za učitelje: računalnik, multimedijski projektor, predstavitev, učbenik "Uvod v zunanji svet" E.D. Khudenko, kartice za praktično delo, ustvarjalna naloga.

MED POUKOM

1. Organizacija razreda

2. Mentalna drža

Zemljo je treba odmrzniti
Da trava raste
Naj bo tako, da živita skupaj
Vsa živa bitja.
Na tanki zeleni nogi
Okrepite cvetni brst
Pojdi po travnikih z glavnikom,
Vrnite ptice od daleč.
Obale, polja, hribi
Zjutraj poškropi z roso.
Posladkajte rože za čebelo
Zalivajte vrtove pravočasno
Bodite tudi vi pridni
Kako lepa pomlad.

- Koliko primerov pomladi ste slišali v pesmi? (Odmrznite zemljo, vrnite ptice iz tople dežele, okrepi cvetni popek, zjutraj poškropi naravo z roso.)

3. Preverjanje domače naloge

- In komu naj pomlad sladka rože? (Za čebelo)

- Čebela je žuželka. Katere žuželke poznate?
- Katera Domača naloga ste pripravili?
- Uganke in risbe. (Odgovori otrok, ocene)
V katerem letnem času se pojavijo vse te žuželke?

4. Glavni del(tema in namen sporočila).

1. Danes bomo govorili o čudovitem času prebujanja narave - pomladi. Kdo mi lahko pove pomladne mesece?

Ledvice počijo skupaj
Rože cvetijo. marec
Na travi rosa drhti
Los teče za mavrico.

Gozd je zmrznil v prozorni megli.
Led se topi na drevesih. aprila
Kaplje padajo z vej
In sliši se tril sinice.

Sneg je padel. Dišalo je po predsodkih.
Na nebu se je odvil grom. maja
Mravlje pod staro smreko
Cela družina gradi hišo.

Kaj misliš, o čem bomo danes govorili pri pouku? (O tem, kakšne spomladanske spremembe se dogajajo v živi in ​​neživi naravi)

- In kdo mi bo povedal, kaj spada med divje živali? V neživo naravo?

2. Spremembe v živi in ​​neživi naravi.

– Z vsakim pomladnim dnem se sonce dviga višje in višje, sije močneje in sončnih žarkov je več. Prinašajo veliko svetlobe in toplote ter kot čarovniki delajo čudeže v naravi.

a) Sončni žarek se dotakne snega.

Kaj se zgodi s snegom, ko je izpostavljen vročini? (Sneg se začne topiti in se spremeni v vodo.)

b) Sončni žarek se je dotaknil drevesa in ga prebudil.

- Predlagam, da učenci razmislijo o vejah drevesa:
- Kakšne barve je veja?
- Kakšen je občutek njenega laježa? (Daje vam, da se dotaknete vejic.)
- Kaj je na veji? (Ledvice.)
Od kod prihajajo listi? (Iz ledvic.)
- Kaj se zgodi z ledvicami? (Brsti nabreknejo in postanejo listi.)
- Takšno preobrazbo lahko opazite, če vejo postavite v kozarec tople vode.

Izkušnja.

Do kakšnega sklepa so nas pripeljala naša opazovanja?

Zaključek:Toplota in voda spomladi pomagata pri cvetenju listov.

skrivnost:

Bil je prvi, ki je prišel iz zemlje na talino.
Ne boji se zmrzali, čeprav je majhen. (Snežinka)

Kdo ve, zakaj so ga tako poimenovali? (Prvi pridejo izpod snega)

- Pojasnite pomen besede odmrznjen obliž .

Fizmunutka. Vaja "Snežinka".

- Preberite zloge na istih geometrijskih oblikah in se naučite imen drugih zgodnjih cvetočih rastlin. (mabel, pljučnik)

Diapozitivi 9,10

podrebek. Skrivnost je v tem, da mabel cveti pod snegom. Ta rastlina je dobila ime po svojih listih. Njihova zgornja stran je hladna - mačeha, spodnja pa topla - mati.
pljučnik - ta cvet je zanimiv, ker so na enem steblu cvetovi različnih barv: roza, vijolična.

Kje se pojavijo prve spomladanske rože? (Na odprtih mestih, kjer je veliko sonca, svetlobe, vlage)
- Potrebujejo malo toplote, zato cvetijo zgodaj spomladi, ko je ponekod v nižinah še sneg.
Zakaj se te rastline imenujejo jegliči?

Zaključek: Spomladi zacvetijo prve rože – jegliči.
Ne pozabite da so jegliči zelo krhki in nežni. Na nekatere žuželke letijo, ker imajo v sebi nektar. Ne zbirajte šopkov teh rož.

c) Sončni žarek se je dotaknil ledu na reki.

– Kaj se dogaja z njim? (Led postaja tanjši, poka, plava po reki.)
Ta pojav imenujemo odnašanje ledu.
- Spomladi ne morete iti ven na rečni led. Tudi če ledu še ni, je led še vedno postal tanek in krhek. Ne boste opazili, ko ste pod vodo.
- Koščke ledu razporedite od velikih do manjših in preberite ljudsko prepričanje: Videl sem škorca - pomeni pomlad na verandi.

diapozitiv 12

Kako razumete to izjavo?
Poglejte ptice in njihova gnezda.

- Katere ptice prezimujejo pri nas in katere priletijo spomladi?
Zakaj so se ptice vrnile? (Postalo je toplo, pojavile so se žuželke.)
- Katere ptice so si gnezdile same, katerim pa je človek pomagal?

Zaključek: Ptice prihajajo z juga in gradijo gnezda.

5. Pritrjevanje

a) Praktično delo

Diapozitiva 14, 15

1. Kateri spomladanski pojavi se dogajajo v neživi naravi?

Izbrišite presežek.

Taljenje snega, segrevanje, snežna nevihta, dež, žledolom.

2. O čem spomladanski pojav se o tem govori? Oddajte ponudbo.

Po reki plavajo velike in majhne ledene plošče - to je ___________________.

3. Katere rastline so zgodnje cvetoče?

Obkroži črke pravilnih odgovorov.

a) mabel
b) topol
c) pljučnik

4. Izberite znamenje, ki ni povezano s pomladjo.

a) zrak je iz dneva v dan toplejši;
b) sonce se dviga vse višje;
c) pojavijo se jegliči;
d) živali preidejo v zimsko spanje;
e) pojavijo se žuželke;

Gimnastika za oči.

Integracija(živi svet - ruski jezik).

- Preberite besede na tabli. (Pomlad, pege, kamenka.)
- Kako se imenujejo te besede? (Enokorensko, sorodno.)
- Katere besede poznate? (Pomlad, pege.)
- Dokončaj moje stavke:

Prišel je 1. marec... (pomlad). Sončni žarek se je dotaknil obrazov fantov. Na nosu in na licih se je pojavilo ... (pege).

Katera beseda je ostala? (Vesnjanka)

kamenka je ljudska pesem, ki vabi na prihod pomladi. Vaški otroci so plezali na strehe koč, lop in klicali pomlad:

Pridite, veverice k nam!
Prinesi nam izza morja bistro studen, rudečo studen.
Utrujeni smo od zime, zmrznila nam je roke in noge.

»Pomlad je prišla k nam. Toda s čim je prišla k nam, mi zdaj povejte.

Ustvarjalna naloga. Dopolnite pregovore z ustreznimi besedami:

Marec od _______________, april od _____________, maj od ____________.
Rastlina - zemljišče _________________.

Referenčne besede: rože, voda, trava, dekoracija.

6. Domača naloga

Pripravite se kratka zgodba o zgodnje cvetoči rastlini.

7. Povzetek lekcije

O katerem letnem času so se pogovarjali v razredu?
Kako se narava prebuja spomladi?