Opis: War Thunder je vojaška MMO igra naslednje generacije, posvečena...
Galina Bubnova
Kartoteka opazovanj v naravi (starejša skupina)
Kartoteka opazovanj v naravi
septembra
opazovanje v naravi
Otroške dejavnosti na spletnem mestu
1. Naučiti otroke samostojno določiti stanje vremena in njegov vpliv na vegetacijo in živalski svet (močan veter trga listje z dreves, vrabci težko skačejo, perje nabrekne od vetra itd.)
Žalosten čas! Oh čar!
Tvoja poslovilna lepota mi je prijetna -
Ljubim veličastno venenje narave,
Gozdovi, odeti v škrlatno in zlato ...
2. Gledanje sonca. Oglejte si mejnik na svojem spletnem mestu za gibanje sonca zjutraj, popoldne in zvečer. Označite pomembno spremembe: sonce ne vzhaja več tako visoko kot poleti; narediti sklep: njegova pot se skrajša in dan zmanjša.
3. Otroke opozorite na dejstvo, da so septembra še vedno nevihte, strele, grmenje, vendar so to zadnje jesenske nevihte. Preverite folk Sprejel bom: "Grmenje v septembru napoveduje toplo jesen".
4. Gledanje megle. Otrokom razložite, da so to ohlajene vodne kapljice, ki visijo v zraku.
5. Bodite pozorni na prve zmrzali na tleh. Zjutraj so strehe hiš, trava, poti prekrite z injem - vse je belo. gledati ker hitro izgine pod sončnimi žarki, ostanejo le sijoče kapljice.
6. Opazovanje dreves in grmovnic. Občudujte lepoto barve listje: javor postane rumeno-rdeč, listi gorskega pepela postanejo rdeči, obleka trepetlike, breze in zlate lipe postane svetlo rdeča. Povabite otroke, naj poimenujejo drevesa, spomnite se, kako se njihovi listi razlikujejo
7. Bodite pozorni na videz srebrne mreže. Od kod prihaja? To so mladi pajki. Spomnite otroke, da so pajki koristni, ne posegajte vanje, pustite jim, da odletijo na novo mesto.
8. Po prvi zmrzali se življenje žuželk ustavi. Vprašajte otroke, kam so šli?
9. Na začetku jeseni pokažite otrokom odhod žerjavov. Letijo pod kotom, v dveh razhajajočih se vrstah. Preberite pesem M. A. Poznanskaya "Žerjavi".
Žerjavi letijo, žvrgolijo
Pošlji najnovejšo "nasvidenje"
Za seboj kličejo poletje
Odpeljan v toplo deželo.
Žal mi je za pisane travnike
In moji žerjavi!
Samo jaz ne bom žaloval
Spoznal jih bom spomladi.
10. Opozorite otroke na pogoste sunkovite hladne vetrove. gledati kako veter trga liste z dreves in jih vrti v zraku.
Otroške dejavnosti v kotu narave
1. Delo z rastlinami v kotu narave. Gledam, kako rastejo.
2. Prenos rastlin z mesta na mesto skupina(ognjiči, marjetice, astre)
3. Nabiranje in sušenje rastlin za zimske šopke.
4. Nabiranje semen lubenice, melone, želoda, kostanja, storžev, listov za obrti iz naravni material.
Ljudski pregovori in reki
3. September je hladen in poln.
4. Prihaja jesen in s seboj prinese dež.
5. Če je jasno, potem je jesen lepa.
6. Pomlad je rdeča s cvetjem, jesen pa s plodovi.
Otroke seznanite s ljudska znamenja, opazovati in jih preizkusite na svojem naravno okolje in človekove dejavnosti.
1. Veliko želoda na hrastu - za ostro zimo.
3. Grmenje v septembru napoveduje toplo jesen.
4. Veliki mravljinci - za ostro zimo.
5. Obilna nočna rosa - do jasnega vremena.
6. Septembrska jutranja megla - v veter.
1. Zrak in metode njegovega odkrivanja (v vodi, v zemlji).
2. Potreba rastlin po vodi (znaki oživljanja rastlin iz skice).
3. "Veliko - malo": ugotovite, zakaj je treba rastline z velikimi listi zalivati pogosteje kot tiste z majhnimi.
Delo s starši
2. Naredite mapo - školjko Mesto Kropotkin. Družinski dan v našem mestu».
3. Porabite Roditeljski sestanek (organizacijski). Tema: »Priprave na novo šolsko leto, rekreativne dejavnosti za otroke v vrtec; izbor matičnega odbora, odgovori na vprašanja.
Opazovanja v naravi
Otroške dejavnosti na spletnem mestu
1. S pomočjo učitelja lahko določite vreme, opazite stanje rastlin, živali, človekove dejavnosti. Opažanja spremljajo odlomki iz klasične poezija:
Je v jeseni izvirnika
Kratek, a čudovit čas -
Ves dan stoji kot kristal,
In sijoče večere.
F. Tjutčev
2. Pregled lokacije. Označite, kje se listi na drevesih še držijo in grmovje. Na spletnem mestu poiščite semena lipe, javorja, hrasta. Razmislite o želodih. Preberite pesem S. Marshak:
S čepico na glavi
Kot da bi bil pripravljen na pot
Skriva se v listje
Zlati hrast.
V to elegantno škatlo
Bronasta barva
Skrit mali hrast
Naslednje poletje.
3. Sprehodite se po vrtu. Poglejte, v kakšni obliki je bil vrt prezimil, kaj je še treba dokončati.
4. Pregled cvetličnega vrta. Katere rože še cvetijo, katere bodo še odcvetele in kaj lahko izkopljemo, da zacveti skupina(marjetice, ognjič, mačehe, ki so že odcvetele.
5. Nabiranje vej, listov, plodov za igro "Iz čigave veje so otroci?"
6. Opazovanje na sprehodu za delo odraslih (prekopavanje vrta, cvetlični vrt). Pomoč pri zbiranju vrhov.
7. Opazujte za sajenje dreves in grmovje. Pokaži otrokom grm s koreninami prepleten s pšenično travo. Pokažite nadzemna stebla pšenične trave. Odpoklic pregovor: "Pšenična trava - ogenj polj". Prosite za razlago.
Otroške dejavnosti v kotu narave
1. Predstavitev vremenskega koledarja, skice v albumu.
2. Zalivanje, škropljenje, rezanje suhih listov z rož v vazah.
3. Zadnje jesenske rože, prinesene s sprehoda, položite v vodo, spremljajte njihovo svežino, zamenjajte vodo.
4. Razporedite v kot razstava narave: "Darila jeseni".
5. Opazovanje per sobne rastline, presajanje, spoznavanje novih rastlin.
Pregovori in reki
2. Pozni padec listov - do ostre in dolge zime.
3. Sinica cvili - napoveduje zimo.
4. Jeseni ptice letijo nizko - do mrzle zime, visoko - do tople.
1. "Ali lahko rastlina diha?"- prepoznati potrebe rastline po zraku, dihanju. Razumeti, kako poteka proces dihanja v rastlinah. (knjiga "Neznano blizu", stran 55)
2. Ali imajo rastline dihalne organe – ugotovi, da pri dihanju sodelujejo vsi deli rastlin.
3. Ali korenine potrebujejo zrak? - ugotoviti vzrok, zakaj rastlina potrebuje rahljanje, dokazati, da rastline dihajo v vseh delih.
4. Kaj rastlina izloča? - ugotoviti, da rastline oddajajo kisik.
Delo s starši
1. Oblikujte kotiček za starše "Znani neznanci"
2. Pripravite posvet za starše "Razvojno okolje za hiperaktivne otroke"
3. Obiščite N. Levkoviča doma - ugotovite, kje se fant igra, kaj počne, kako pomaga doma.
Ekaterina Guzenko
Opazovanja na sprehodu za vsak dan za starejšo skupino
September, starejša skupina
Opazovanje rastlin:
1. teden: Opazovanje zelenjave, ki raste na vrtu. Zberite zrele paradižnike, vprašajte, zakaj ne morete jesti neoprane zelenjave in sadja. Sestavite uganke o zelenjavi in sadju.
2. teden: Gledanje rož na gredici. Ponovite imena znanih rastlin. Katere so pozno cvetoče? Zberite zrela semena. Uganke o rožah.
3. teden: Gledanje dalij. To so pozno cvetoče rastline. Pokaži enoletne rože in trajnice. Zberite semena enoletnic. Povejte, da po cvetenju nekatere trajnice izkopljemo za zimo.
4. teden: Upoštevajte, kakšne spremembe so se zgodile v naravi z drevesi. Praznujte lepoto jesenskega listja. Ponovite imena dreves. Razmislite o plodovih gloga.
1. teden: Na sprehod vzemite tri prozorne kozarce. Vanj nasujemo pesek, zemljo, glino (v vsako posebej nalijemo vodo in premešamo. Pesek se hitro usede, glina ostane dolgo v vodi, korenine pa so vidne v zemlji. Predstavimo lastnosti peska in gline. .
2. teden: Poglejte vrhove dreves v vetrovnem vremenu - zibljejo se. Upoštevajte, da jeseni pogosto pihajo hladni vetrovi. Oblikovati razumevanje jesenskih pojavov.
3. teden: Opazujte jesenski dež z verande. Ponudba za spomin na poletno deževje. Vprašajte, zakaj ljudje pravijo: "Jesen hladi vodo." Sistematizirajte ideje o sezonskih spremembah v naravi.
4. teden: Spremljanje temperature zraka. Zrak je postal hladnejši, zato je temperatura padla. Zjutraj smo oblekli jakne in baretke. Primerjaj jesensko vreme s poletnim.
Opazovanje živali:
1. teden: Opazovanje psa. Ponudite, da se spomnite, kaj fantje vedo o volku. Kako se volk razlikuje od psa. Utrditi sposobnost razlikovanja podobnih in različnih v zgradbi in vedenju živali.
2. teden: Opazovanje ptic se zberejo v velike jate in letijo ter se pripravljajo na polet v toplejša podnebja. Razširite obzorja otrok, razvijte opazovanje.
3. teden: Opazovanje mačke. Razmislite o odraslih živalih in mladičih. Kako mati skrbi za svoje otroke? Odkrijte njihove podobnosti in razlike. Poimenujte hišne ljubljenčke.
4. teden: Vprašajte, zakaj lastovke niso vidne. Kaj jedo te ptice. Kako se imenujejo ptice, ki odletijo jeseni? Utrditi koncept "ptic selivk".
Opazovanje ljudi pri delu:
1. teden: Nadzor nad delom pomočnic vzgojiteljic. Kaj dela varuška, kako ji lahko fantje pomagajo? Zakaj mora biti skupina čista?
2. teden: Govori o zdravnikih. Kaj so zdravniki, kaj zdravijo? Zakaj je zdravniški poklic tako pomemben? Zakaj morate skrbeti za svoje zdravje. Če ima kateri od otrok starše, ki delajo kot zdravniki, jih prosite, naj povedo o njih.
3. teden: Delo na gredicah. Odstranite posušene rastline, poberite semena. Kakšna dela ljudje jeseni opravljajo na vrtu? Igra "Vrt - krožni ples."
4. teden: Nadzor avtomobila. Kako ljudem olajšajo življenje? Kako je lahko prevoz potnikov javen (taksi). Popravi načine prevoza.
1. teden: Ekskurzija v šolo. Fantje gredo na vrsto. Upoštevajte njihova oblačila, aktovke. S kakšnim razpoloženjem gredo v šolo, zakaj? Ali so želeli sami hoditi v šolo?
2. teden: Predstavljajte si veliko lužo. Ponudite, da v vodo spustite lesene, kovinske predmete, kamne. Kateri ne potonejo? Utrditi znanje o lastnostih vode, lesa, kamna.
3. teden: Ekskurzija po ozemlju vrtca. Ponovite imena dreves. Območje je čisto in urejeno. Naučite se ohranjati svoje območje čisto.
4. teden: Osa opazuje. Skoraj jih ni več, saj se bližajo zmrzali in žuželke zaspijo, ker nimajo kaj jesti. Pogovor o koristih žuželk, njihovi raznolikosti.
oktober, starejša skupina
Opazovanje rastlin:
1. teden: Bodite pozorni na barvo listov, kako raznolika je njihova barva. Pazi na jesensko listje. Popravite znake jeseni, izobražujte skrben odnos do narave.
2. teden: Primerjaj bor in smreko z listavci. Povejte, zakaj ostanejo zelene, in če iglice odpadejo, potem zrastejo mlade zelene iglice. Igle so listi, ki se ne bojijo mraza.
3. teden: Otroke vključite v zbiranje semen na drevesih (za herbarij). Razmislite in primerjajte semena javorja in lipe. Zakaj se plod javorja imenuje dipteran? Pojasnitev predstav o rastlinah v neposrednem okolju.
4. teden: Bodite pozorni na lubje dreves. Je drugačne barve (za aspen je svetlo zelena, za brezo je bela, za javor je rjava. Razširite in razjasnite ideje o drevesih, razvijajte opazovanje.
Opazovanje nežive narave:
1. teden: Bodite pozorni na dejstvo, da so dnevi postali krajši, prej se stemni. Na podlagi opazovanj pripeljite otroke do zaključka, da so jeseni dnevi krajši in noči daljše.
2. teden: Na sprehodu bodite pozorni na sledi, ki po dežju ostanejo na tleh. V eni zemlji se noge zataknejo, v drugi ne. Ponudite, da pojasnite, zakaj. Za utrjevanje ideje, da pesek prepušča vodi, glina in zemlja pa jo zadržujeta.
3. teden: Opazovanje vetra. Z nastopom jeseni je postalo hladno, impulzivno. Primerjajte z vetričem, ki je pihal poleti. K besedi veter izberi pridevnike.
4. teden: Pokažite zmrzal na travi, klopeh, strehah. Opazujte, kako se topi pod soncem. Vprašajte, zakaj je izginil. Pripravite sklepe na podlagi opazovanj.
Opazovanje živali:
1. teden: Ponudba za iskanje žuželk na mestu. Ni jih tukaj. Vprašajte, zakaj žuželke jeseni izginejo. Sistematizirajte otroške ideje o življenju žuželk glede na sezono.
2. teden: Poglej podajalnik. Vedno več je ptic, ki prezimujejo pri nas. Otroke privesti do razumevanja, da se ptice z nastopom hladnega vremena približajo človeškim bivališčem v iskanju hrane.
3. teden: Opazovanje srake, njenih navad. Vprašaj, ko poči. Naštej značilnosti ptic. Naredite uganke o pticah.
4. teden: Pogovor o hišnih ljubljenčkih. Kaj so počeli poleti? Kaj so jedli? S čim jih bodo ljudje hranili pozimi, zakaj se živali za zimo prenesejo v toplo sobo? Poimenujte mladiče živali.
Opazovanje ljudi pri delu:
1. teden: Pogovorite se o tem, kako ljudje pripravljajo prostore za zimo. Oglejte si, kako so okna izolirana. Utrditi sposobnost zaznavanja sezonskih sprememb v naravi in s tem povezanih delovnih dejavnosti.
2. teden: Otroke vprašajte, za kakšen namen se izvaja jesensko kopanje zemlje. Utrditi koncept, da se to naredi za vzdrževanje vlage v tleh in uničenje plevela, saj korenine hitreje zmrznejo zaradi zmrzali.
3. teden: Gledanje oblačil ljudi. Poimenuj oblačila in njihove dele. Zakaj z nastopom jeseni nosimo toplejša oblačila. Kaj se lahko zgodi, če so oblačila izven sezone.
4. teden: Nadzor reševalnega vozila. Katere funkcije opravlja. Zdravniki kakšnih specializacij poznajo otroci. Poimenujte posebnosti vsakega od njih. Pogovor o tem, kako ostati zdrav.
Izleti, opazovanje okolice:
1. teden: Vsakega otroka vprašajte, katero drevo mu je všeč. Občudujte lepoto dreves v jesenski obleki. Oblikovati sposobnost označevanja značilnosti določenega drevesa.
2. teden: Pojdite po mestu in opazujte, kakšne spremembe so se zgodile v naravi. Krepiti sposobnost videnja odnosa v naravi.
3. teden: Gledanje jesenskega dežja. Dežne uganke. Ponudite, da poberete epitete za dež. Katere druge vrste padavin otroci poznajo?
4. teden: Pogovor o prometu. S kakšnim prometom se srečujemo vsak dan? Katere vrste prevoza poznajo fantje. P / in "Vozniki in pešci".
november, starejša skupina
Opazovanje rastlin:
1. teden: Otroke povabite, naj pokažejo visoko in nizko drevo v bližini. vprašaj kako se imenujejo. Ugotovite podobnosti in razlike v strukturi, barvi lubja. Popravite značilne lastnosti dreves.
2. teden: Ponudite, da razmislite o drevesih in grmovnicah. Poiščite skupno in drugačno. Naučite otroke, naj skrbijo za grmičevje in drevesa, naj ne lomijo vej in ne režejo listja.
3. teden: Opazovanje cedre. Z vseh dreves je listje letelo naokrog in iglavcev stati zeleno. Primerjaj iglavce in listavcev, pokliči jih značilne značilnosti.
4. teden: Opazovanje listja dreves. Ali vsa drevesa stojijo gola ali imajo nekatera še liste?
1. teden: Opazovanje padca. Bodite pozorni na to, kako gladko padajo listi v mirnem vremenu in kako hitro v močnem vetru. Naučiti opaziti razlike, voditi otroke do zaključkov na podlagi opazovanj.
2. teden: Opazovanje vetra. Utrditi sposobnost določanja moči vetra. Krepiti sposobnost vzpostavljanja vzročno-posledičnih zvez.
3. teden: Opazovanje oblakov, njihovo gibanje. Utrditi sposobnost razlikovanja in poimenovanja vremenskih razmer. Bodite pozorni na to, da so dnevi postali krajši, zgodaj zvečer se stemni. Utrditi znanje o sezonskih spremembah v naravi.
4. teden: Opazovanje tal. Trda je, premražena, ker je zunaj hladno. Otroke pripeljite k razumevanju odnosa: zunaj je hladno - zemlja je zmrznjena.
Opazovanje živali:
1. teden: Opazovanje mačke. Vprašajte, kakšne koristi prinaša mačka kot hišni ljubljenček. Opredeli pojem "hišni ljubljenček". Poimenujte divje sorodnike mačke.
2. teden: Opazovanje ptic. Otroke pripeljite do zaključka, da se z nastopom hladnega vremena prezimne ptice približajo človeškim bivališčem. S čim je to povezano?
3. teden: Upoštevajte, katere ptice so več na krmilnici. Vorobjov. Vedno so z nami. Upoštevajte jih, določite značilnosti videza vrabcev v barvi, velikosti in načinih gibanja.
4. teden: Golob opazuje. Letajo v jatah, ne bojijo se ljudi, jemljejo hrano iz rok. Govorimo o golobih pismonošah.
Gledanje ljudi pri delu
1. teden: Bodite pozorni, kaj prodajajo na stojnici z zelenjavo. Vprašajte, kdo je pridelal pridelek. Opomni. Da si ljudje pripravijo nekaj sadja in zelenjave za zimo. Oblikovati razumevanje povezave med povečanjem mraza in stanjem rastlin.
2. teden: Bodite pozorni na to, da so ljudje oblečeni v topla oblačila. Pogovor je, da se na zimo pripravljajo tudi številne živali, ki dlako zamenjajo za toplejšo in manj opazno. Oblikovati razumevanje povezave med povečanjem mraza in pripravo živali na zimo.
3. teden: Gledanje policijskega avtomobila. Razmislite Lastnosti. Vprašajte, ko se za pomoč obrnemo na policijo. Kdo ve telefonsko številko policije?
4. teden: Nadzor nad delom hišnikov. Zadnje odpadlo listje zbirajo v vrečke. Pogovor o tem, zakaj je nemogoče sežigati listje v mestu.
Izleti, opazovanje okolice:
1. teden: Sprehodite se po mestu, upoštevajte spremembe, ki so se zgodile v njem: drevesa so brez listja, žuželke so izginile, zunaj je oblačno in hladno, ljudje so oblečeni v topla oblačila. Sistematizirajte otroške ideje o sezonskih spremembah v naravi.
2. teden: Bodite pozorni na tanek led v lužah. Oblikovati ideje o prehodu snovi iz tekočega v trdno stanje. Utrditi znanje o lastnostih ledu.
3. teden: Nadzor gradbenih del na strehi. Kaj lahko tam počnejo delavci? Katere previdnostne ukrepe je treba upoštevati pri delu na višini?
4. teden: Otroke prosite, naj poimenujejo znake prihajajoče zime. Primerjaj zimo in jesen. Pogovor o tem, kakšno zabavo nam prinaša nova sezona.
december, starejša skupina
Opazovanje rastlin:
1. teden: Oglejte si drevesa v okolici. Ponudite, da se spomnite, kako so drevesa prepoznali jeseni, kako jih lahko prepoznate zdaj. Ponudba za iskanje breze, javorja, trepetlike, cedre. Upoštevajte njihove značilne lastnosti.
2. teden: Razmislite o smreki in cedri. Utrditi sposobnost otrok za razlikovanje med temi iglavci. Pojasnite znanje, da sta smreka in cedra iglavci.
3. teden: Po močnejšem sneženju v prisotnosti otrok pazite, da ne polomite vej, z njih otresite sneg. Pojasnite, da so v zmrzali veje zelo krhke in se zlahka zlomijo pod težo snega.
4. teden: Primerjaj drevesa in grmovnice. Poimenujte njihove posebnosti, dele rastlin. Utrditi sposobnost razlikovanja dreves od grmovnic.
Opazovanje nežive narave:
1. teden: Opazujte, kako pada sneg (snežinke, kosmiči, zdrob). Povejte, da imajo lahko snežinke drugačno obliko, odvisno od vremena.
2. teden: Bodite pozorni, da so vsa drevesa tako rekoč okrašena s snežno obrobo - to je inje. Občudujte njegovo lepoto. Utrditi znanje o lastnostih zmrzali.
3. teden: Razmislite o čudovitih vzorcih na drevesih. Preberi pesem:
»Naša okna so kot čopič
Božiček je slikal ... ".
Razviti čustveno odzivnost na lepoto zimske pokrajine.
4. teden: Vlijemo vodo v kalupe. Do konca sprehoda bo voda zamrznila. Otroke usmeriti k razumevanju, da je led voda, ki je pod vplivom mraza spremenila svoj videz. Sestavite uganko: "Na dvorišču je gora, v koči pa voda."
Opazovanje živali:
1. teden: Opazovanje ptic. Ponudite poslušanje njihovega melodičnega žvižganja. Prepoznaj prezimujoče ptice po njihovi obarvanosti in zvokih. Utrditi sposobnost mirnega vedenja v bližini ptic.
2. teden: Gledanje srak in vran. Razmislite o odtisih stopal v snegu. Določite videz ptic po velikosti, oddanih zvokih. Razvijajte sposobnosti opazovanja in primerjanja.
3. teden: Gledanje vrabcev in sinic. Nalijte hrano v podajalnik. Pojasnite ideje o življenjskih razmerah ptic pozimi. Gojite željo po skrbi za ptice.
4. teden: Vrabec opazuje. Sedijo zmršeni, razprti perje, saj jih zebe. Puhasto perje jih bolje ogreje. Spomnite se Prishvinove zgodbe "Razmršen vrabec".
Opazovanje ljudi pri delu:
1. teden: Nadzor nad gradnjo strehe. Streha je zaključena s skrilavcem. Zakaj potrebujete močno streho? Zakaj je delo na višini nevarno?
2. teden: Otroke povabite, naj odmetajo sneg do drevesnih debel. Vprašajte, kaj je namen tega. Gojiti aktiven odnos do rastlin, sposobnost skrbi zanje.
3. teden: Nadzor nad delom ključavničarjev, ki servisirajo toplotna omrežja. Vprašajte se, zakaj morate skrbeti za celovitost cevi. Pozimi skoznje teče topla voda, ki v naše domove prinaša toploto.
4. teden: Nadzor nad delom hišnikov. Poti posujejo s peskom, žlindro, odstranijo led. Vprašajte, čemu služi? Preglejte pravila ledu.
Izleti, opazovanje okolice:
1. teden: Predlagamo merjenje globine snežne odeje s pogojno mero po sneženju. Razvijajte sposobnosti opazovanja in primerjanja.
2. teden: Pokažite otrokom, da so vodna telesa pozimi prekrita z ledom. Utrditi sposobnost vzpostavitve povezave med temperaturo zraka in stanjem vodnih teles: pozimi je hladno - voda se spremeni v led.
3. teden: Spomnite se, v kaj se sneg in led spremenita pod vplivom toplote, vode - pod vplivom mraza. Nadaljujte z oblikovanjem elementarnih predstav o prehodu snovi iz trdnega stanja v tekoče stanje in obratno.
4. teden: Sprehodite se po ozemlju vrtca. Upoštevajte spremembe, ki so se zgodile, globino snežne odeje, stanje dreves. Primerjaj listavce s cedro.
Januar, starejša skupina
Opazovanje rastlin:
1. teden: Opazovanje dreves v zimski dekoraciji. Utrditi sposobnost prepoznavanja znanih dreves po strukturi, barvi lubja.
2. teden: Vprašajte, zakaj drevesa pozimi ne rastejo. Ali imajo liste? Utrditi predstave, da so za rast potrebni pogoji, pozimi pa jih v naravi ni (mraz, premalo svetlobe, ker so dnevi kratki).
3. teden: Vprašajte, zakaj je treba po sneženju otresati sneg s sadnega drevja. Razširite svoja obzorja, gojite skrben odnos do dreves.
Opazovanje nežive narave:
1. teden: Preglejte odtise stopal v sveže zapadlem snegu. Utrditi sposobnost primerjave in razlikovanja med sledmi ptic in živali. Igra "Ugani, čigav prstni odtis."
2. teden: Izmerite globino snežnih zametov na različnih mestih na mestu. Ponudite, da razmislite, zakaj v bližini ograj, grmovja sneg leži v gostejši plasti. Razviti sposobnost logičnega razmišljanja.
3. teden: Ponudite občudovanje lepote visokih snežnih zametov na jasen zimski dan. Vrzite sneg in poglejte, kako se lesketa na soncu. Utrditi znanje o lastnostih snega na zmrznjen dan (lahek, puhast, drobljiv, hrustljav).
Gledanje živali:[
1. teden: opazovanje ptic v hladno vreme. V mrazu sedijo nabrano, v otoplitvi pa so živahni in veselo čivkajo. Pokažite spremembe v obnašanju ptic glede na vremenske razmere.
2. teden: Vprašajte, kaj jedo ptice selivke, zakaj ne odletijo v toplejše kraje. Če se otroci ne spomnijo, jih spomnite, da se sto ptic selivk prehranjuje z žuželkami, ki jih pozimi ni. Krepiti sposobnost primerjanja in sklepanja.
3. teden: Poglejte ptice, ki prihajajo. Primerjaj vrabce s sinicami, orehkami. Okrepiti sposobnost njihovega razlikovanja po videz.
Opazovanje ljudi pri delu:
1. teden: Nadzor nad delom hišnikov. Od snega čistijo pločnike in cestišča. Čemu služi? Oglejte si pravila obnašanja med sneženjem. Povabite otroke, da sami očistijo poti v vrtcu.
2. teden: Ljudje gledajo v hladnem vremenu. Zakaj imajo rdeča lica in nosove, si zakrivajo obraz pred vetrom? Seznanite se s pravili prve pomoči pri ozeblinah.
3. teden: Nadzor nad delom ključavničarjev. Odpravljajo sunek v ceveh. Pojasnite, kaj je njihova naloga. Kakšne nevarnosti jih lahko čakajo.
Izleti, opazovanje okolice:
1. teden: Razmislite o ledenih vzorcih na oknih. Občudujte njihovo lepoto. Razviti estetsko dojemanje okolja. Uganke o zimski sezoni. Otroke povabite, naj na papir narišejo ledene vzorce.
2. teden: Zamrznite vodo v kalupih. Razmislite o prozornem ledu. Pojasniti znanje, da se v mrzli vodi spremeni v led, ki ima naslednje lastnosti: trd, spolzek, gladek, prozoren.
3. teden: Povabite otroke, naj naredijo vzorce v snegu. Če je veliko snega, zgradite snežaka. Razviti domišljijo, občutek kolektivizma.
Februar, starejša skupina
Opazovanje rastlin:
1. teden: Primerjaj popke topola in lipe. Ponudite, da se dotaknete ledvic, jih vonjate. Pri topolu so lepljive, dišeče, nitaste, pri lipi pa so popki skoraj okrogli. Razširiti obzorja otrok, sposobnost analiziranja in samostojnega sklepanja.
2. teden: Vzemite vejico aspen. Razmislite o oteklih popkih. Otroke povabite, naj vzamejo vejico in jo dajo v skupino. Opazujte, kako se popki odpirajo. Oblikovati idejo, da so svetloba, voda in toplota hkrati potrebni za življenje rastlin.
3. teden: Opazovanje dreves po otoplitvi. Veje so prekrite s tanko plastjo ledu. Vprašajte zakaj? Otroke vodite do najpreprostejših zaključkov na podlagi opazovanj. Pokažite, da voda pod vplivom zmrzali zamrzne, zato so veje dreves poledenele.
4. teden: Razmislite o lokaciji ledvic topola, vrbe, breze. Poiščite podobnosti in razlike. Razviti opazovanje.
Opazovanje nežive narave:
1. teden: Gledanje snega v snežnem metežu. Ponudba, da vidim, kje se sneg zadržuje. Otroke vodite do najpreprostejših zaključkov na podlagi opazovanj.
2. teden: Gledanje kapljic s strehe na sončen dan. Otroke vodite k razumevanju njegovega videza glede na temperaturo zraka.
3. teden: Pojasnite z nazornim primerom. Kaj je led. Ponudite, da razmislite, kaj je treba storiti, da otroci ne bodo padli. Predlagajte vzpostavitev povezave med temperaturo zraka in lastnostmi ledu in snega.
4. teden: Gledanje sonca. Naučite se določiti začetno točko in črto, po kateri se premika sonce, da določite naravo gibanja.
Opazovanje živali:
1. teden: Opazovanje vran in srak. Primerjajte jih, bodite pozorni na to, kako se premikajo po tleh. Razširite znanje o prezimujočih pticah.
2. teden: Bodite pozorni na to, kako se prehranjujejo siske in orehe. Plazijo se po lubju dreves in iščejo ličinke žuželk. Pogovor o tem, kaj ptice še jedo pozimi.
3. teden: Gledanje psov. Tečejo v čoporu, ker jim je bolj priročno, da se branijo. Pogovor o varnostnih pravilih pri srečanju s potepuškimi psi.
4. teden: Opazovanje mačke. Pazi na njene navade. Vprašajte, kdo ima mačko doma. Spodbujajte otroke, da govorijo. Utrditi koncept, da imajo živali vzdevke, ljudje pa imena.
Opazovanje ljudi pri delu:
1. teden: Nadzor nad delovanjem žerjava. Pogovor o tem, kakšno delo se z njim opravlja, zakaj je to delo nevarno?
2. teden: Nadzor letala. Popraviti koncept "zračnega prometa".
3. teden: Vojaški nadzor. Pogovor o hrabrosti zagovornikov domovine, pogovor o dnevu zagovornika domovine.
4. teden: Nadzor nad snežnim plugom. Zakaj je potrebno odstranjevati sneg po sneženju, zakaj uporabljajo opremo?
Izleti, opazovanje okolice:
1. teden: Opazovanje tal. Bodite pozorni, da po cesti, kot bi jo pometali, drvi sneg. Preberite Marshakovo pesem "Februar".
2. teden: Bodite pozorni na barvo neba. Ponudite, da se spomnite, kako je bilo decembra v jasnem in oblačnem vremenu. Utrditi koncept, da se barva neba spreminja glede na letni čas, vremenske razmere.
3. teden: Spremljanje dolžine dneva. Upoštevajte, da se dan postopoma povečuje.
4. teden: Bodite pozorni na sneg. Postane sivo, se usede, na vrhu se naredi skorja - skorja. Razviti sposobnosti opazovanja, sposobnost sklepanja na podlagi opazovanj.
Marec, starejša skupina
Opazovanje rastlin:
1. teden: Primerjajte veje topola, javorja, breze po velikosti, obliki, lokaciji brstov na veji. Utrditi sposobnost brez pomoči učitelja določiti, iz katerega drevesa veja. Razviti sposobnost primerjanja in sklepanja.
2. teden: Preglejte popke na drevesih. Ponudite igro "Katera drevesna veja" za utrjevanje otrokovega znanja o drevesih.
3. teden: Opazovanje prebujanja rastlin na primeru trepetlike. Sneg se je ravno začel topiti in na trepetliki so se pojavili srebrnasti puhasti popki. Bodite pozorni na to, da so prekrite s puhom – tako so zaščitene pred mrazom.
4. teden: Ponudite, da poiščete prvo zeleno travo v bližini ogrevalnih cevi. Poskusite jo najti na gredici. Zakaj se je trava pojavila v bližini cevi, drugje pa je ni?
Opazovanje nežive narave:
1. teden: Opazovanje gibanja oblakov. Premikajo se hitro ali počasi. Okrepiti sposobnost določanja narave gibanja. Vprašajte se, kaj določa naravo gibanja.
2. teden: Opazovanje žledu. Poslušajte jih kapljice. Bodite pozorni, da žled ni na vseh straneh strehe, da se vsi ne stopijo. Vprašajte zakaj? Razviti elemente samostojnega razmišljanja pod vplivom iskalnih dejavnosti.
3. teden:Še naprej slavite spremembe v naravi. Sonce je spremenilo svoj tok - dan se je povečal. Nebo je postalo svetlo modro, sneg se je začel topiti.
4. teden:Še naprej slavite spremembe v naravi. Sonce je spremenilo svoj tok - dan se je povečal. Nebo je postalo svetlo modro, sonce greje, sneg se je začel topiti.
Opazovanje živali:
1. teden: Opazovanje mačjih navad. Zvrne se na hrbet - toplo je. Če se je mačka zvila v klobčič - počakajte na zmrzal.
2. teden: Bodite pozorni, da je ptic na krmilnici vse manj. Ponudite, da se spomnite, kje spomladi letijo prezimovalne ptice. Utrditi znanje o različnih pticah neselivkah.
3. teden: Gledanje grabljev. Če rečemo, da so grapi znanilci prihajajoče pomladi. Utrditi sposobnost razlikovanja topa od drugih ptic. Da bi dobili idejo, da se grabi prvi vrnejo v svoje domovine. Preden začnete opazovati, naredite uganko: "Črni, okretni kriki" Krak "- sovražnik črvov."
4. teden: Opazovanje prvih žuželk. Bodite pozorni, da je sonce segrelo, da se je zemlja odmrznila in da so se žuželke prebudile. Katere žuželke lahko vidimo zgodaj spomladi.
Opazovanje ljudi pri delu:
1. teden: Vprašajte, kako se kolektivni kmetje pripravljajo na spomladanska dela (pripravijo semena, popravijo opremo? Utrditi znanje o vsebini in pomenu kmetijskih del.
2. teden: Nadzor nad delom hišnika. Kakšne so njegove naloge, kako težko je to delo. Pogovor o tem, kaj lahko naredimo, da čistilkam olajšamo delo?
3. teden: Delo na gredicah. Ponudite odstranitev lanskoletnega listja, odmrlega lesa s gredice. preverite, če je zemlja odmrznjena. Ponudite setev semen za sadike v skupini.
4. teden: Ponudite, da si ogledate oblačila ljudi. Kako se razlikuje od zime? Zakaj ljudje menjajo svojo garderobo? Naučite se vzpostaviti vzročno-posledična razmerja.
Izleti, opazovanje okolice:
1. teden: Izmerite višino snežne odeje, preglejte sneg. Upoštevajte spremembe, ki so se zgodile. razvijati zmožnost opazovanja in sklepanja na podlagi opazovanj.
2. teden: Zakaj sneg ne izgine povsod hkrati? Ne pozabite, da se odmrznine pojavijo tam, kjer sonce najbolj greje in sije. Krepiti sposobnost sklepanja iz opazovanega.
3. teden: Pojdite po ozemlju vrtca. Bodite pozorni, kje še leži sneg in kje so tla že gola. Kje točno je sneg in zakaj? Naučite se sklepati sami.
4. teden: Otroke povabite, naj odrežejo veje in jih položijo v vodo različna drevesa. In jih pozorno opazujte.
April, starejša skupina
Opazovanje rastlin:
1. teden: Vprašajte, kaj je povzročilo rast zelišč, otekanje ledvic. Utrditi znanje, potrebno za rast rastlin.
2. teden: Poiščite zeleno travo v bližini ogrevalnih cevi. Je v teh dneh zrasla? Utrditi znanje o pogojih, potrebnih za rast rastlin.
3. teden: Bodite pozorni na gomolj zemlje in štrleče kalčke
izpod zemlje. Kmalu bo mabel. Razviti opazovanje, spoštovanje do narave.
4. teden: Razmislite o grmovju. Ponudite vonj divje vrtnice, viburnuma. Otroke vodite do zaključka, da se grmi razlikujejo ne le po videzu, ampak tudi po vonju.
Opazovanje nežive narave:
1. teden: Opazovanje oblakov. Določite hitrost njihovega gibanja (počasna ali hitra). Razviti sposobnost opazovanja in sklepanja.
2. teden: Nadaljujte skozi barvno steklo in opazujte gibanje sonca drugačen čas dan. Popraviti sposobnost določitve črte, po kateri se premika sonce. Upoštevajte, da višje kot je sonce, toplejše je. Razvijte sposobnost opazovanja in logičnega razmišljanja.
3. teden: Bodite pozorni na luže. Vprašajte, kam je šel led, zakaj se je stopil? Razviti logično razmišljanje, sposobnost videti vzročno zvezo pojavljajočih se pojavov.
4. teden: Opazovanje Zemlje. Konec aprila se je zemlja že povsod odmrznila. Je vlažen, topel, drobljiv. Ponudite izkop cvetlične postelje, sajenje sadik, sejanje semen.
Opazovanje živali:
1. teden: Gledanje grabljev. Revitalizirajo se, popravljajo gnezda. Izpopolnite svoje znanje o pticah selivkah.
2. teden: Vrabec opazuje. Utrdi znanje o vrabcih. Gojite spoštovanje do žuželk.
3. teden: Ura proti komarjem. Ti so se že prebudili iz zimskega spanja. Pogovor o tem, kako se vmešavajo v ljudi. Ponudite, da razmislite, ali so kaj koristne.
4. teden: Gledanje čebel. Poslušajte ropot ob cvetočih drevesih. Vprašajte, kaj tam počnejo čebele. Naučite se povezovati z naravo. Veliko čebel - dobra letina sadja in jagodičja. Razloži rek: pridna kot čebela.
Opazovanje ljudi pri delu:
1. teden: Opazovanje avtomobilov, ki prihajajo v vrtec. Kaj prevažajo tovornjaki, zakaj imajo zaprte karoserije? Ponovite klasifikacijo transporta.
2. teden: Nadzor nad delom pralnice. Vprašajte, kakšna je njena naloga v vrtcu. pelji otroke v pranje perila. Povejte, kako so včasih prali perilo in kako jim je delo zdaj olajšano.
3. teden: Nadzor nad delom gasilcev. V vrtec so prišli preverit delovanje hidranta v primeru požara. Oglejte si pravila obnašanja v primeru požara.
4. teden: Gledanje oblačil ljudi. Nosijo tanke jakne in klobuke, zakaj? Kakšna je nevarnost hipotermije ali pregrevanja
Izleti, opazovanje okolice:
1. teden: Vprašajte, kaj je treba storiti za odstranitev vode z mesta. Skupaj z otroki se sprehodite po poti potokov, pokažite, kje tečejo. Razviti sposobnosti opazovanja, sposobnost sklepanja iz rezultatov opazovanj.
2. teden: Sprehodite se skozi območje. Pojasnite in sistematizirajte otroške ideje o znakih prihajajoče pomladi.
3. teden: Pojdite do sosednje hiše in poglejte cvetlično korito. Primerjajte sadike na tej gredici s sadikami na gredici v vrtcu.
4. teden: Ponudite, da na območju, pokritem s peskom, izkopljete majhno luknjo in vidite, kaj je v globljih plasteh (zemlja, glina).
Maj, višja skupina
Opazovanje rastlin:
1. teden: Bodite pozorni na zaporedje pojavljanja listov na drevesih: najprej ozeleni ptičja češnja, nato breza, topol, lipa. Razviti opazovanje.
2. teden: Ponudite, da poiščete regrat. Razmislite o tem, primerjajte ga z mabeljo. Utrditi sposobnost prepoznavanja in primerjave zgodaj cvetočih rastlin.
3. teden: Razmislite o tulipanih in narcisah na gredici. Primerjaj njihovo barvo, obliko cvetov in listov. Vprašajte, kaj imajo te rastline skupnega (zgodnje cvetenje, čebulice). Povejte, da se njihovo življenje pozimi ohranja v podzemnih organih - čebulicah, spomladi pa prezimljene rastline hitro rastejo.
4. teden: Pojdite na gredico blizu sosednje hiše. upoštevajte cvetoče rastline. Občudujte njihovo bujno cvetenje, poimenujte znane rastline.
Opazovanje nežive narave:
1. teden: Sprehodite se po mestu, upoštevajte spremembe, utrdite sposobnost vzpostavljanja razmerja med temperaturo zraka, raztezkom dnevne ure z rastjo rastlin, pojavom žuželk.
2. teden: Ponudite, da se dotaknete zemlje ob različnih urah dneva. Povejte, kdaj je toplo in zakaj. Okrepite sposobnost namestitve vzročno povezave.
3. teden: Opazovanje dežja. Kako pada dež, naravnost ali poševno? Recite, da če piha močan veter, potem dež pada poševno. Pokaži, da je smer dežja odvisna od vetra.
4. teden: Opazovanje narave po dežju. Pokažite odvisnost rasti rastlin od obilja vlage, toplote, svetlobe, nege ljudi.
Opazovanje živali:
1. teden: Opazovanje žuželk – metulj. Upoštevajte, da se pojavijo z nastopom vročine. Upoštevajte jih nenavadno barvanje. Pogovor o tem, kako se metulji razmnožujejo.
2. teden: Ponudba za iskanje hroščev. Utrditi znanje o njih, razviti zanimanje zanje, sposobnost opazovanja, poudarjanje glavne stvari (v strukturi, gibanju).
3. teden: Hitro gledanje. Vprašajte otroke, kaj vedo o teh pticah. Utrdi znanje o hitrih. Vzgojite skrben odnos do ptic.
4. teden: Pajek opazuje. Preglejte mrežo, dotaknite se je: lepljiva je in trpežna. Zakaj pajek potrebuje takšno mrežo? Govorite o dejstvu, da je nit spleta ena najmočnejših na svetu.
Opazovanje ljudi pri delu:
1. teden: Opazovanje dela slikarjev. Pobarvajo sprednji del hiše. Vprašajte, zakaj to počnejo. Kakšna dela in kje še opravljajo slikarji?
2. teden: Opazovanje dela vrtnarja na gredici. Zrahlja zemljo, izloči plevel. Vprašajte se, zakaj se to počne, zakaj je treba ta dela skrbno izvajati?
3. teden: Pogovor o tem, katere igre lahko igrate topel čas leta. Poimenuj poletne športe.
4. teden: Gledanje oblačil ljudi. Ljudje hodijo brez jaken, pogosto s kratkimi rokavi, zakaj? Primerjaj, kako so se ljudje oblačili na začetku pomladi in kako na koncu.
Izleti, opazovanje okolice:
1. teden: Ponudba za iskanje češnje, ptičje češnje. Recimo, da se po cvetenju pojavijo plodovi. Če posadite njihove kosti, skrbite zanje, jih zalivate, potem bo zrasla češnja ali češnja. Utrditi sposobnost razlikovanja vrtnih rastlin.
2. teden: Ponudite dotik lesenih in kovinskih površin. Otroke vodite do zaključka o različnih stopnjah segrevanja razne predmetečez dan (zjutraj, popoldne, zvečer)
3. teden: Razmislite o oblakih. Bodite pozorni na raznolikost njihovih oblik, spremenljivost gibanja. Spomnite se, kakšno je bilo nebo v različnih obdobjih leta in ob različnih urah dneva. Razviti opazovanje.
4. teden: Povabite otroke, naj primerjajo rastline, ki rastejo v senci in na sončnih mestih. Ponudite, da opazujete, kateri od njih bo cvetel hitreje. Otroke vodite do zaključka, da je svetloba potrebna za rast rastlin.
Jesenski sprehodi v vrtcu s cilji, igrami in opazovanji.
Kartica 1
Zadeva: Jesen je prišla - toplo odpeljana
Tarča
Otrokom predstaviti, da ko pride jesen, se višina sonca spremeni, zrak preneha segrevati, dnevi postanejo krajši in noči daljše, ljudje se topleje oblečemo.
Opazovanje
Poletje je minilo in jesen je pred vrati. Njegove prve manifestacije so komaj opazne, zjutraj in zvečer postane hladneje. In tako se oblečemo topleje, čeprav je čez dan še vedno toplo, tako kot poleti. In sonce, ki nas je vse poletje grelo s svojimi žarki, je postalo nežno. Zjutraj vzide pozneje, zvečer pa prej zaide pod obzorje - dnevi postanejo krajši in noči daljše. Prvi jesenski mesec se imenuje september.
Slovar. Hladnejši, vzhaja, zahaja, krajši, daljši.
umetniška beseda
Pregovori o jeseni
Vsako poletje se konča in začne se jesen.
Od jeseni ne pričakujte sonca.
Ta mesec je najlepši
Pojavi se prvi rdeč list,
Zemlja se malo ohladi
Žetev okrasi polja.
Zdi se, da je zrak napolnjen z dobroto
Ta mesec se imenuje september.
N. Grigorieva
Mobilna igra "Zemlja, voda, zrak, ogenj"
Otroci se primejo za roke in tvorijo krog, vodja je v sredini. Otroku vrže žogo in hkrati izgovori eno od besed: "zemlja", "voda", "zrak", "ogenj". Če je vodja rekel "zemlja", mora igralec, ki je ujel žogo, hitro poimenovati žival. Za besedo "voda" morate poimenovati ribo, za besedo "zrak" - ptico. Če vodja reče "ogenj", se morajo vsi, ki mahajo z rokami, vrteti na mestu. Nepazljivi igralci so izključeni iz igre.
Hodite po hlodu, spustite nogo s prsta;
Skoči z hloda.
kartica 2
Tema: Darila jeseni
Tarča
Da bi utrdili znanje otrok, da zelenjava in sadje dozorita jeseni, jih ljudje obirajo in shranijo za porabo pozimi.
Opazovanje
Ljudje pravijo jeseni »radodarna« prav zato, ker prinaša bogato letino.
Kakšna zelenjava se nabira? Kakšno sadje in jagode zorijo? Pridelke pobirajo jeseni in jih poskušajo shraniti za zimo, saj zelenjava in sadje vsebujeta veliko vitaminov in je njihova uporaba pozimi koristna.
Kako se shranjuje zelenjava in sadje?
Slovar: Zelenjava, sadje, zrela, "radodarna" jesen.
umetniška beseda
Pojasnite, zakaj tako pravijo
Avgust pripravi hrano, september pa jo postreže na mizo.
September diši po jabolkih, oktober pa po zelju.
WHO celo leto len, septembra strada.
Na vrtu je veliko grebenov,
Obstajata repa in solata.
Tukaj in pesa, in grah,
Ali je krompir slab?
Naš zeleni vrt
Celo leto bomo siti.
A. Prokofjev
Mobilna igra "Zlomljena buča"
Buča je pritrjena na klin nad rameni igralcev. Zatič je vstavljen v tla.
Na razdalji 10 korakov se nariše črta, na kateri stoji igralec z obrazom proti buči, drži palico dolžine 1 m in premera debeline približno 3 cm.
Igralcu zavežejo oči z robcem, ki ga večkrat zavijejo na mestu, nato pa mora uganiti, kje je buča, stopiti do nje in jo udariti s palico.
Zmaga tisti, ki prvič zadene bučo.
Osnovna gibanja med hojo:
Vrzi in ulovi žogo;
Vzpenjati se po stopnicah s spremenljivo hitrostjo.
Kartica 3
Tema: septembrske pajčevine
Tarča
Pokažite pajke otrokom, povejte, kako so se prilagodili življenjskim pogojem, utemeljite njihove koristi v naravi.
Opazovanje
Ste opazili, da se jeseni pojavi veliko pajkov? Naselijo se, letijo na pajčevino: iščejo mesto višje. Če želite to narediti, dvignite trebuh in sprostite nit pajčevine. Curek toplega zraka pobere precej dolgo nit in tako prenese pajka. Po pristanku se pajek skrije pod listje ali suho travo in tam zaspi do pomladi. In pajčevine letijo čez polja, vrtove - in sijejo pod sončnimi žarki. Ta čas se imenuje "indijansko poletje", ker je zadnje toplo jesenski dnevi.
Slovar. Pajek, pajek, pajčevina.
umetniška beseda
Znaki septembra
Če je septembra veliko pajčevine in pajkov, bo jesen jasna in zima mraz.
Toplejši in bolj suh september, poznejša bo zima.
Ko je na rastlinah veliko pajčevine, bo vreme dolgo toplo.
Gossamer mreže letijo
S pajki na sredini
In visoko od tal
Žerjavi letijo.
E. Trutneva
Mobilna igra "Kamenčki"
Vsak udeleženec mora imeti deset kamenčkov, od katerih je eden drugačne barve. Igralec vrže kamenčke nizko in položi roke na mesto, kamor bi morali pasti.
Tiste kamenčke, ki so padli na roke, igralec ponovno vrže in jih poskuša ujeti na letenju.
Če število ujetih kamenčkov ni par, se eden odloži in igralec ponovno vrže kamenčke. Lahko se zgodi, da igralec nobenega ne ujame. Nato preda pravico do premika in preostale kamne naslednjemu igralcu. Velja, da igralec izgubi tudi, ko ujame par kamnov ali skupaj z drugimi kamni ujame označenega. Ko so vsi kamenčki v rokah igralcev, izračunajo, kdo je koliko dobil. Zmaga tisti, ki ima največ kamenčkov.
Osnovna gibanja med hojo:
Skok na dveh nogah, ki se premikajo naprej;
Pojdi v obroč.
Kartica 4
Tema: Jesenske meglice
Tarča
Otroke seznaniti s pojavom, značilnim za jesen - meglo, povejte, kako nastane, jo opazujte.
Opazovanje
Danes zjutraj je bilo, kot da bi se oblak spustil na tla in ovil vse naokoli: hiše, drevesa, ceste. Od daleč je zelo težko kaj videti. In če držite dlan dolgo odprto, bo postala mokra.
To so majhne kapljice vode, ki visijo v zraku. Enake kapljice so opazne na travi, listih. To je megla. Toda takoj, ko sonce bo vzšlo- se bo razblinilo. Vreme bo postalo sončno in jasno, nebo - visoko in brez dna - to se zgodi le zgodaj jeseni. Novembra so megle najpogostejše, saj se zrak ohlaja hitreje kot voda in prst.
Slovar. Megla, lezenje, razprši se.
umetniška beseda
Preverite, če je
Zjutraj se megla dvigne in tvori oblake, - za dež; pade na tla - v suhem vremenu.
Skrivnost
Nekdo je ponoči odvlekel gozd.
Zvečer je bil tam, zjutraj pa je izginil.
Ni bilo nobenega štora, nobenega grma,
Le bel krog praznine.
Kje se skriva ptica in zver?
In kam zdaj po gobe?
I. Tokmakova
Mobilna igra "Siva mačka"
Vsi udeleženci v igri so "miške", vodja je "siva mačka". Vsi igralci postanejo veriga in se držijo za roke, hodijo po igrišču v različnih smereh: v ravni črti, v krogu ali vzdolž neke vrste ukrivljene črte. Prvi v verigi je "siva mačka".
Med vožnjo vpraša:
- Ali imate miši?
- Tukaj je! - odgovori "miši".
Se bojijo mačke?
- Ne! - odgovori "miši".
Preverimo, pozor!
S temi besedami "miši" hitijo na vse strani, "siva mačka" pa jih ujame. Ujeti igralec postane " siva mačka", in njen predhodnik - "miška".
Osnovna gibanja med hojo:
Lezite pod vrvico na levi in desni strani;
Vrzite vrečo peska izza hrbta čez ramo v daljavo.
Kartica 5
Tema: Večbarvno cvetlično korito
Tarča
Otroke opozorite na spremembe, ki se jeseni zgodijo v cvetličnem vrtu, jih naučite nabirati semena, razlikovati, iz katerih cvetov so; pokaži obliko in zgradbo semen.
Opazovanje
Vse poletje smo občudovali lepoto naše gredice.
Katere rože so rasle na njem? Prišla je jesen, rožice so ovenele, a vsi si želimo, da bi naslednje leto spet zrasle, zacvetele in nas razveselile s svojimi barvami. Da bi to naredili, rože hranijo semena v škatlah, socvetjih - to so ognjiči, makovi, astre. Dalije in krizanteme prosimo, da izkopljejo korenine in jih shranijo do naslednje pomladi v hladnem prostoru.
Kaj pa lilije in perunike (petelini)? Izkazalo se je, da se ne bojijo zimskega mraza. Pokrili se bodo s stebli in listi in spali do spomladanske toplote.
Slovar. Cvetlični vrt, semena, zemlja, zbiranje, shranjevanje.
umetniška beseda
Prišla je jesen
suho cvetje,
In videti žalostno
Golo grmovje.
Uveni in porumeni
Trava na travnikih
Samo postane zelena
Zima na poljih.
A. Pleščejev
Mobilna igra "Poišči rožo"
Otroci se vsi zberejo.
Odrasel jih povabi, naj se obrnejo s hrbtom in zaprejo oči. V tem času skriva umetno rožo. Na znak odraslega: "Lahko iščete!" otroci odprejo oči in začnejo iskati rožo. Ne morete ga vzeti v roke ali pokazati svoje najdbe s pogledom. Tisti, ki najde cvet, pride do odraslega in mu tiho pove o tem, nato pa se vrne na svoje mesto.
Igra se nadaljuje, dokler vsi otroci ne najdejo rože.
Osnovna gibanja med hojo:
Vrzite žogo na tla in jo ujemite z obema rokama;
Hodite po hlodu levo in desno stran.
Kartica 6
Zadeva: Skrivanje žuželk
Tarča
Otroke opozorite na dejstvo, da žuželke jeseni izginejo, razložite, s čim je to povezano jesenske spremembe v naravi.
Opazovanje
Jesenski dnevi minevajo in nehamo najti žuželke. Pripravili so se na preživetje hladna zima in čakati na pomladno toploto. Tu so na listku, ki ga veter skoraj odtrga in vrže v suho travo, pritrjena jajčeca – iz njih se bodo spomladi izlegle žuželke. Gnezda progastih čmrljev so v tleh. Prezimiti ostanejo le mladi čmrlji, ki si bodo spomladi zgradili nova gnezda. Mravlje zlezejo čim globlje v mravljišče, zaprejo vhod vanj in tam prezimijo. Žuželke prezimujejo v tleh, suhi travi, pod listjem, v razpokah zgradb.
Slovar. Skrijte se, odložite jajca, prezimite.
umetniška beseda
Kaj se dogaja jeseni?
Velika mravljišča - za hladno zimo.
Pojav komarjev pozna jesen- za toplo zimo.
Mobilna igra "Zvonec"
Od voljnih igralcev izberite "zvonec". Ostali igralci, ki se držijo za roke, postanejo okoli njega. »Zvonar« s prsmi iz teka ali, oprt na roke dveh sosednjih igralcev, poskuša s težo lastnega telesa prekiniti »verigo«, ki ga obdaja. Ko pretrga "verigo", pobegne in vsi udeleženci v igri ga ujamejo. Tisti, ki ga ujame, postane "zvonec".
Osnovna gibanja med hojo:
Skok čez vrvico z mesta, odrivanje z dvema nogama;
Hodite z vrečko na glavi.
Kartica 7
Tema: Ptice odletijo
Tarča
Otroke opozorite na dejstvo, da se jeseni ptice zbirajo v jatah in se pripravljajo na let v toplejše kraje; utrditi znanje o tem, katere ptice se imenujejo selivke.
Opazovanje
Jesensko tiho nebo od časa do časa oživi z veseljem ptičji glasovi- Te ptice selivke bodo odletele v toplejša podnebja. Tam bodo prezimile, saj v našem prostoru ne morejo preživeti. Beloprse lastovke, hitreci, škorci prvi priletijo, saj se žuželke, s katerimi se hranijo, skrivajo. Kasneje odletijo prebivalci rezervoarjev: race, gosi, labodi. Včasih se na nebu sliši turobno žvrgolenje žerjavov: kurly-kurly ... Vrabci, srake, vrane se pogosteje pojavljajo na parcelah - ostanejo prezimiti z nami. Oh, težko jim bo.
Slovar. Zberite se v jate, odletite v toplejše kraje.
umetniška beseda
Znaki o pticah
Žerjavi letijo nizko in hitro, tiho - kmalu bo slabo vreme.
Kavke gredo velike jate in zelo kričeče - v jasnem vremenu.
Turci so odleteli - počakajte na sneg.
Skrivnost
Listje pada z trepetlik
Oster klin hiti v nebo (Žerjavi.)
Ne sliši kukavice v gozdu,
In ptičja hišica je bila prazna.
Štorklja maha s krili -
Odleti, odleti!
E. Blaginina
Mobilna igra" gozdne ptice in kukavica"
Otroci na igrišču s kredo okoli sebe narišejo majhne kroge in se postavijo vanje. To so "ptičja gnezda". En otrok je "kukavica", nima gnezda in stoji ob strani. Odrasel pravi:
"Ptički so odleteli!", Otroci stečejo iz "gnezd" in tečejo, "letijo" po vsem mestu. "Kukavica" leti z njimi. Odrasel izda ukaz: "Ptice, pojdite domov!", In vsi tečejo v svoja gnezda! "Kukavica" tudi poskuša zavzeti kakšno "gnezdo". Otrok, ki ostane brez »gnezda«, postane »kukavica«.
Osnovna gibanja med hojo:
Vrzi vrečo s peskom v navpično tarčo;
Hoja po vrvi, položeni na stezo.
Kartica 8
Tema: Drevesa v jeseni
Tarča
Naučiti otroke najti, razlikovati in poimenovati plodove različnih dreves, primerjati liste, poiskati podobnosti in razlike v njih.
Opazovanje
Poglejte, kakšen lep gornik raste na naši spletni strani.
Njegove jagode se jeseni obarvajo rdeče in pokukajo izpod listov. Privabljajo ptice in so odlična hrana pozno jeseni in pozimi. Vsako drevo ima svoj plod ali seme. Poglej to veliko košaro. Poimenujmo, kaj je v njem. Želodi in kostanji so semena dreves, če jih posadimo, zrastejo nova drevesa. Poglejte ljubke želodove baretke! Kaj pa kostanj? Na drevesu so bili videti kot ježki in ko so padli, so se po poti kotalile svetleče rjave kroglice. Katera semena so še v košarici? (Jesenova krila, jelševi storži). Toda topol nima semen - njegovi plodovi se spomladi razpršijo v obliki kosmov v vseh smereh.
Slovar. Kostanj, želod, rowan.
umetniška beseda
Hodite in opazujte
Če je na hrastu veliko želoda, bo zima ostra.
Veliko gorskega pepela - jesen bo jokala z dežjem, zima - s snegom.
Stožci so rasli na smreki od spodaj - do zgodnjih zmrzali, in od zgoraj - do zgodnjega konca zime.
Skrivnost
spomladi zelena,
Poleti se sončila
obleči jeseni
Rdeče korale.
Mobilna igra "Košarica"
Skupina otrok je razdeljena na dve ekipi.
Vsaka ekipa dobi košarico. Glede na pogoje lahko vanj postavite: rože, liste in plodove različnih dreves, igrače, pa tudi besedno dodate pregovore, pesmi, uganke itd.
Ekipe zbirajo vse. Nato preverjanje: vzamejo en predmet naenkrat in ga poimenujejo. Če želijo zmagati, vendar ni dovolj predmetov, preidejo na branje pesmi, pregovorov, ugank. Prvi izgubi tisti, ki mu zmanjka vseh predmetov in ugank, pesmi, pregovorov.
Osnovna gibanja med hojo:
Skok čez vrvico bočno z mesta;
Zakotalite žogo drug drugemu.
Kartica 9
Tema: zlata jesen
Tarča
Naučite se razlikovati in poimenovati drevesa, njihove liste, občudovati lepoto jesenska drevesa, razumeti, zakaj se jesen imenuje "zlata".
Opazovanje
Jeseni praznujejo drevesa svojo zadnjo žogo. Jesen imenujemo "zlata", ko si drevesa odenejo jesensko obleko. Je zelo lepa in barvita. Tu imata breza in lipa le liste rumena barva, na javorju - rumena, rdeča, škrlatna, na hrastu samo rjava. Toda topolovi listi so zeleni.
Katero je najlepše drevo? Ustavimo se ob njem in občudujemo njegovo lepoto. Po hladnih dneh bodo listi začeli hitro spreminjati barvo. Zberimo lepi listi in skupaj bomo naredili jesenski šopek. Iz listov katerih dreves smo naredili šopek? "Zlata jesen" prihaja v drugem mesecu jeseni - oktobru.
umetniška beseda
Preverite ljudske pravljice
Če oktobra listje z breze in hrasta popolnoma odpade, bo topla zima, in če ne povsem - zima bo huda.
Listje je padlo z vrhov dreves - za zgodnjo zimo.
Listje z lipe je zgodaj odpadlo - mrzla zima bo.
Jesen na robu barve vzgojena,
Na tiho brušenem listju:
Lešnik je porumenel in javorji so zardeli,
Jeseni vijolično samo zeleni hrast
Jesensko udobje:
- Naj vam ne bo žal za poletje!
Glej - gaj je odet v zlato!
3. Fedorovskaja
Mobilna igra "Najdi partnerja"
Otroci postanejo pari, kdor hoče s kom.
Na vnaprej dogovorjen znak odraslega (uporabi se tamburin, zvonec itd.) Otroci se razkropijo po igrišču in najdejo list kakšnega drevesa. Na ukaz: »Poišči si partnerja« otrok išče partnerja z enakim listkom, kot je njegov. Ko se pari zberejo, otroci poimenujejo liste katerega drevesa imajo. Nato se otroci ob vnaprej dogovorjenem znaku spet razkropijo na vse strani in na ukaz »Poišči si partnerja« spet hitijo, da postanejo pari, kot so stali prej. Igra se večkrat ponovi.
Osnovna gibanja med hojo:
Vrzite žogo v parih od spodaj z obema rokama;
Počepi z vrečko na glavi.
Kartica 10
Tema: Jesenski dež
Tarča
Otroke opozorite na dejstvo, da jih je jeseni veliko oblačni dnevi in pogosto dežuje, zrak je vlažen, luže se ne izsušijo, ob prvi zmrzali zmrznejo.
Opazovanje
Včasih lahko slišite, da je jesen žalosten čas.
Da, pridejo dnevi, ko oblaki lebdijo nizko in za dolgo časa skrijejo sonce. In tudi zelo pogosto dežuje in vidimo, kako kapljice tečejo po steklu. Jesenski dež imenujemo gobji dež, ker se po njem v gozdu pojavijo gobe. Jesensko deževje, za razliko od spomladanskega in poletnega, pogosto prihaja z majhnimi kapljicami, prši, vse okoli postane mokro: strehe hiš, drevesa, grmovje, poti. Tudi zrak je vlažen, luže pod nogami se ne posušijo brez sonca. In ko pridejo prve zmrzali, zamrznejo v majhna jezerca.
Slovar. Oblačno, deževno, dežuje.
umetniška beseda
Ljudska znamenja o dežju
Septembra dež, ki se je začel zjutraj, ne bo trajal dolgo.
Veter ponoči - jutri pričakujte dež.
Grmenje septembra spominja na dolgo toplo jesen, oktobra pa na malo snežno zimo.
Oblak pokriva nebo
Sonce ne sije
Veter tuli na polju
Dež prši.
A. Pleščejev
Mobilna igra "Dež"
Igralci si z rimo izberejo vodjo. Stoji v sredini z loncem in leseno žlico, hodi v krogu in »kuha« kašo, jo »gnete« z žlico.
Otroci, ki se držijo za roke, hodijo okoli njega in govorijo:
Pojdi, pojdi, dež
Skuhali vam bomo borščik.
Vi imate kašo, mi pa boršč,
Da bo dež močnejši.
Otroci se ustavijo, vodja, ki zapre oči, se obrne, dvigne roke z loncem navzgor. Potem gre k otrokom. Ne da bi odprl oči, nekomu poda lonec in postane vodja, vodi igro naprej.
Ko se igra konča, otroci z besedami: "Dež, dež, nehaj!" skoči na eno nogo in teci.
Osnovna gibanja med hojo:
Skoči v obroč in skoči iz njega;
Vrzi in ulovi žogo z obema rokama.
Kartica 11
Tema: pozna jesen
Tarča
Otrokom pokažite, da po prvi zmrzali nastane slana nad tlemi: na suhi travi, na grmovju in ko jo sonce segreje, se stopi. Naučite se ugotoviti, ali je veter z gramofoni.
Opazovanje
Zdaj imamo pozna jesen. In kakšne čudeže imamo zjutraj: kot da bi nekdo travo z moko pomolil. Ja, bile so prve zmrzali, tako da smo zjutraj na travi videli slano - majhne zmrznjene kapljice vode. Sonce je pokazalo in mraz se je stopil. Zmrzali rastlinam ne škodujejo več veliko, saj so njihova stebla že izgubila barvo in se posušila, glavna stvar zanje je, da ohranijo korenine do pomladi. In spomladi se bodo zbudili in spet bo zeleno naokoli. Veter jeseni je jezen - hladen, prodoren. Z dreves trga še zadnje liste, stresa njihove veje, kot da opozarja: pripravite se, zima je pred vrati. In oblaki ubogajo veter: premikajo se hitro, a nizko. Z gramofoni se lahko igramo z vetrom.
Slovar. Inje, zmrzal, zibati, upogniti.
umetniška beseda
Znaki
Če sneži zgodaj jeseni, bo pomlad zgodnja.
Zapadel je prvi sneg mokra tla- bo ležal, na suhem - kmalu se bo stopil.
Od prvega snega do sankaške proge - mesec in pol.
Dolgočasna slika!
Oblaki brez konca
Dež lije
Luže na verandi ...
A. Pleščejev
Mobilna igra "Ne zmoči si nog"
Na mestu sta položeni dve vzporedni vrvi na razdalji 4-5 m ena od druge. Med njima teče velik potok. Vzdolž "toka" na razdalji enega koraka so postavljeni majhni obroči ali krogi iz kartona - "izbokline". Vsak otrok izmenično skače čez "izbokline" na nasprotno stran "potoka". Zmagovalec je tisti, ki nikoli ne "zmoči" nog, se ne bo spotaknil.
Osnovna gibanja med hojo:
Podajte žogo v koloni naprej in nazaj z ravnimi rokami;
Pojdi pod vrvico.
Kartica 12
Tema: Padajoče listje
Tarča
Z otroki opazujte padanje listja, razložite ta pojav, bodite pozorni, katerim drevesom listje odpade prej in katerim dlje časa, občudujte lepoto padanja listja.
Opazovanje
kako barvit dež, listi odpadejo pozno jeseni. Ko pade, list rahlo zašumi. In ko hodiš po odpadlem listju, slišiš njihovo šelestenje. Pojav odpadanja listov vidimo, ko postane hladno in drevo s svojimi koreninami ne more absorbirati veliko vode in hranila, ne more zaliti vseh listov, zato postopoma odmrejo in odpadejo. Zdi se, da drevo zaspi do pomladi, vendar je živo in ga je treba zaščititi. Prejšnji mesec jesen se imenuje november. Vendar vsa drevesa ne ostanejo neokrašena.
Le poglejte: smreka in bor bosta jeseni in pozimi ozelenela. Njihovi listi-iglice (iglice) se ne zrušijo.
umetniška beseda
Ne pozabite, da je zanimivo
Pozno odpadanje listov - do ostre in dolgotrajne zime.
November odpira vrata zimi.
November ni februar, bo pa vprašal: ali ste oblečeni, obuti.
Niti lista, niti trave!
Naš vrt je postal tih.
In breze in trepetlike
Dolgočasno stojalo.
Samo eno božično drevo
Veselo in zeleno.
Vidi se, da se ne boji zmrzali,
Očitno je pogumna!
O. Vysotskaya
Mobilna igra "Lisica"
Otroci se držijo za roke in tvorijo krog.
Za štetje je izbrana "lisica". Postane središče kroga. Otroci se gibljejo v krogu in pravijo:
Ha ha ha, he he he he
Smejte se, kokoši, vrabci,
In leti gor in dol
V našo past se je ujela lisica.
Ptičje dvorišče je bilo vznemirjeno:
Tat se je osvobodil.
Pobegni nekam
Če ga ujamejo, bodo težave.
Ko otroci končajo z izgovorjavo besed, se razbežijo, »lisica« pa jih ujame. Kogar ujame - postane "lisica" in igra se začne znova.
Osnovna gibanja med hojo:
Skok v daljino z mesta skozi »potok«;
Hoja s stranskim korakom (leva in desna stran).
