Raziskovalni projekt Veter v službi človeka. Raziskovalno delo

Nosečnost in otroci 03.09.2019
Nosečnost in otroci

"kako nastane veter in ali ga je mogoče izmeriti?"

Dopolnila: Derbina Daria,

Učenka 4. razreda "b"

Vodja: Nomokonova I.G.,

učiteljica osnovna šola

Novoorlovsk 2017

Uvod

Ustreznost. Rada opazujem, sprašujem in iščem odgovore v enciklopedijah, zabavnih poljudnoznanstvenih televizijskih oddajah. Zanima me spoznavanje skrivnosti in skrivnosti nekaterih pojavov. Zato sem užival v študiju neverjeten fenomen narava je veter.

Tema vetra je bila in je vedno pomembna. Ljudje že od nekdaj sanjamo, da bi ukrotili veter. In paziti, da ni bil uničevalec, ampak delal v dobro ljudi. Ko sem prvič izvedel za veter, me je zanimalo, kako veter nastane in ali ga je mogoče meriti. V svoji raziskavi sem poskušal najti odgovore na vsa ta vprašanja.

Cilj: spoznati naravni pojav»vetra«, o vzrokih za njegov nastanek in o tem, kako ga meriti.

Naloge:

    Po študiju in analizi literature se seznanite s pojmom "veter", ugotovite vzroke njegovega pojava;

    Seznanite se z nekaterimi vrstami vetrov, napravami, ki vam omogočajo merjenje hitrosti vetra in določanje njegove smeri;

    Izvajajte opazovanja in poskuse.

    Spoznajte vlogo vetra in možnost, da ga človek izkoristi;

Predmet študija: veter.

Predmet študija: hitrost in smer vetra.

Hipoteza: veter je gibanje zraka.

Novost študija je, da sem v poskusih ugotovil vpliv različne temperature o gibanju zraka, dokazal enega od vzrokov za nastanek vetra in v praksi videl, kako človek uporablja veter za svoje namene.

Opis dela

V raziskovalni nalogi so predstavljeni glavni vzroki vetra. Prispevek obravnava različne vrste vetrov in njihov vpliv na človekovo življenje, bivanje in ne divje živali. Delo vsebuje opazovanja in poskuse, ki dokazujejo vzroke vetra.

    Teoretični del. Kaj je veter.

Vloga vetra v naravi in ​​našem življenju

Veter je zračni tok, ki se glede na zemeljsko površino giblje s hitrostjo nad 0,6 m/s. To je pretežno vodoravno gibanje zraka iz območja povečanega zračni tlak v območje nizkega atmosferskega tlaka.

Veter je gibanje zraka, ki ga povzroča neenakomerno segrevanje zemeljske površine s Soncem. In vse, kar se premika, ima energijo. Energija vetra je imela pomembno vlogo v razvoju človeka. Že od antičnih časov so ljudje energijo vetra uporabljali tako v miroljubne kot vojaške namene. 5000 let pred Kristusovim rojstvom so stari Egipčani s pomočjo vetra prepluli Nil s čolnom. Tako je bila izumljena jadrnica. Zahvaljujoč jadrnicam so nastala vsa velika geografska odkritja. Zahvaljujoč jadrnicam, ki so plule zaradi vetra, je bilo prvič mogoče prepotovati velike razdalje po morjih in oceanih.

Toplozračni baloni, ki jih poganja tudi veter, so prvi omogočili potovanje po zraku, sodobna letala pa uporabljajo veter za povečanje vzgona in varčevanje z gorivom.

Vetrovi lahko vplivajo tudi na nastanek reliefa in povzročajo nanose, ki tvorijo različne vrste tal ali erozijo. Lahko prenašajo pesek in prah iz puščav na velike razdalje. Vetrovi raznašajo semena rastlin in pomagajo pri gibanju letečih živali, kar vodi do širjenja vrst na novo ozemlje. Pojavi, povezani z vetrom, vplivajo na divje živali na različne načine. Veliko estetska vrednost veter. Občutiti nežen, nežen, rahel, poletni vetrič na vroč dan je užitek.

Veter je poskrbel za delovanje mlinov na veter. Obstaja mnenje, da so že pred našo dobo na Kitajskem izumili mlin na veter. A potrjene informacije o uporabi vetrne energije za domače namene so k nam prišle iz Perzije. Perzijci so z vetrom in mlini na veter mleli žito okoli leta 200 pr.

Vendar pa so vetrovi lahko tudi nevarni, saj lahko nakloni vetra povzročijo izgubo nadzora letala, hiter veter, pa tudi veliki valovi, ki jih povzročajo, na velikih vodnih telesih pogosto vodijo do uničenja kosovnih zgradb, v nekaterih primerih pa lahko vetrovi povečajo obseg požara.

Veter Pomen

1. Veter poganja oblake in oblake (sicer bi bila dež in sneg le nad vodno gladino).

2. Čisti zrak (odvaja iz našega planeta izpušne avtomobilske pline, dim iz tovarn).

3. Proizvaja elektriko (že dolgo so ljudje gradili mline na veter. Polarni raziskovalci npr. uporabljajo vetrne turbine za pridobivanje toplote in svetlobe).

4. Sodeluje pri oblikovanju reliefa.

5. Prenaša semena rastlin na velike razdalje.

Kako deluje veter

Obstaja več razlogov za pojav vetra:

1. Padec tlaka. Brez sonca ne bi bilo vetra. Sonce segreva zrak. Vroč zrak se dviga. Zaradi tega se atmosferski tlak v tistem delu Zemlje, kjer je zrak segret, zmanjša. Nastaneciklon . Ko se dvigne v zgornjo atmosfero, se zrak ohladi in začne spuščati ter ustvari območje visok krvni pritisk. Takšna območja se imenujejoanticikloni . Iz središča anticiklona se zrak širi na obrobje in se premakne v območje nizkega tlaka -ciklon .

2. Coriolisova sila. Silo, ki jo je odkril francoski znanstvenik Gustav Coriolis, ustvarja vrtenje Zemlje. Ko smo na severni polobli, se Zemlja pod našimi nogami vrti v nasprotni smeri urnega kazalca. Sama Zemlja se vrti hitreje kot atmosfera okoli nje. Zato, ko se Zemlja giblje na severni polobli, veter odstopa v desno. In na južni polobli - nasprotno, na levo.

3. Toplota in mraz. Drug razlog za pojav vetrov je občasna sprememba temperature kjer koli.

Ko sem bil na morju, me je skrbelo vprašanje: zakaj je voda čez dan hladna, zvečer, ko začne pihati rahel svež vetrič, pa ostane voda v morju topla? Ob tej priložnosti sem se obrnil na svojo mamo. Razložila mi je, da se temu pojavu reče vetrič.

V enciklopediji sem prebral, da obstajata dnevni in nočni vetrič. Podnevi, ko sije sonce, se kopno segreje hitreje, vodno telo pa počasneje. Topel zrak, ki nastaja nad zemljo, se dviga. Ustvari se območje nizkega tlaka. Nad gladino vode je zrak težji in hladnejši. Zato poleti piha hlad s strani vode. Tukaj območje visok pritisk, Hladen zrak iz morja hiti na kopno: iz območja visokega tlaka v območje nizkega tlaka. Nastane veter, ki mu rečemo dnevni vetrič.

Ponoči je obratno. Zemlja se ohladi hitreje kot voda. Hladen zrak kondenzira in tvori območje visokega tlaka. Čez dan segreta vodna površina se počasneje ohlaja. Tu nastane območje nizkega tlaka. Zrak se bo premikal iz območja visokega tlaka v območje nizkega tlaka, torej s kopnega v vodo. Piha nočni vetrič.

Veter se šteje za blag veter. Morski vetrič začne pihati okoli 10. ure zjutraj. In obalno - po sončnem zahodu.

4. Večni veter. Zemljo nenehno pihajo tako imenovani prevladujoči vetrovi. Na ekvatorju se zrak segreje in dviga. Širi se proti tropom. To ustvarja protipasatni veter. Ko se zrak ohladi, se vrne proti ekvatorju. Tak veter imenujemo pasat. Vetrovi se pojavljajo tudi na polih Zemlje. Hladen zrak se premika od njih do ekvatorja. Nato se dvigne in vrne na poli. Monsun je veter, ki dvakrat letno spremeni svojo smer glede na letne čase: poleti piha od oceana do kopnega, pozimi pa od kopnega do oceana.

Poleg tega se prevladujoči vetrovi pojavljajo v zgornjih plasteh Zemljine atmosfere. Imenujejo se curki. Ti vetrovi pihajo pozimi. Nastanejo zaradi velike temperaturne razlike med vročim ekvatorialnim in hladnim polarnim območjem Zemlje.

Značilnost vetra

Kaj lahko naredi veter? Povzročati hrup, stresati drevesa, šelesteti listje, tuliti, žvižgati, dvigovati prah itd.

Toda veter je lahko močan, uničujoč, hudoben - to je orkan, nevihta tornado.Takšni vetrovi povzročajo ogromno škode: rujejo drevesa, uničujejo hiše, podirajo stebre daljnovodov, prevračajo avtomobile. Ne brez človeških žrtev.

To pomeni, da je veter gibanje zraka, za katerega je značilna hitrost. Da bi jo določili, mornarji uporabljajo Beaufortovo lestvico, sestavljeno iz 12 točk, kjer nič pomeni popolnoma mirno, 12 točk pa je orkan (glej sliko).

Veter označujeta moč (hitrost) in smer. Smer vetra v meteorologiji določa stran obzorja, s katere piha. Običajno je osem smeri vetra. Štiri kardinalne točke: sever, jug, zahod, vzhod. In štiri vmesne smeri vetra: severozahod, severovzhod, jugozahod, jugovzhod.

Poleg smeri je druga značilnost vetra njegova hitrost. Prikazuje, za koliko metrov se premakne plast zraka v 1 sekundi. Večja kot je razlika v atmosferskem tlaku med različnimi območji, hitreje se zrak giblje.

Moč vetra (z drugimi besedami hitrost) je odvisna od višine, na kateri veter piha, in od atmosferskega tlaka. Večja kot je temperaturna razlika med zračnimi masami, močnejši je veter. Hitrost vetra se meri v metrih na sekundo, kilometrih na uro ali točkah (1 točka je enaka 2 m/s). Torej pri hitrosti vetra do 1 m/s velja, da vetra ni. Povprečna dolgoletna hitrost vetra v bližini zemeljske površine je 4-9 m/s. Upoštevana je hitrost vetra 5-8 m/szmerno, nad 14 m/s – močan, nad 20-25 m/s – nevihta, nad 30-35 m/s – orkan .

Vetrovi prinašajo zrak na določeno območje, ki ima drugačno temperaturo in vlažnost, zato vplivajo na spremembo vremena v regiji.

Veter je lahko človekov prijatelj in sovražnik. Ta naravni pojav preučujejo, da bi lahko moč vetra uporabili za koristna dejanja in ljudi opozorili na grozečo nevarnost.

    Praktični del.

Instrumenti, ki določajo smer in moč vetra

Hitrost vetra je zelo spremenljiva: spreminja se ne le v daljšem časovnem obdobju, ampak tudi v kratkih časovnih obdobjih (znotraj ene ure, minute in celo sekunde) za veliko količino.

Hitrost in smer vetra se merita s posebnimi meteorološkimi instrumenti - vetrokazom in vetrometrom.

Najenostavnejša naprava za določanje smeri vetra je vremenska lopatica, vendar sodobni meteorologi uporabljajo napravo za kazanje vetra - anemometer, popularno imenovan "čarovnik", ki je stožec iz blaga. Uporablja se za določanje moči in smeri vetra, na primer na letališčih. In znanstveno se imenuje "windsock". Takšna vitalnost te preproste naprave je posledica dejstva, da je mogoče iz nje na prvi pogled ugotoviti vse potrebne podatke. Kamor kaže stožec, tam piha veter. In koliko se tkanina povesi, kaže približna hitrost vetra.

Krmarite lahko tudi po kotu stožca glede na tla.


Prvi pas se dviga vodoravno z vetrom 3 vozlov (5,6 km/h, 3,5 mph). Pri tako minimalni hitrosti vetra čarovnik začne kazati svojo smer

Drugi pas - 6 vozlov (11 km/h, 6,9 mph)

Tretji stolpec - 9 vozlov (16,7 km/h, 10,4 mph)

Četrti stolpec - 12 vozlov (22,2 km/h, 13,8 km/h)

Zadnji pas - 15 vozlov (28 km/h, 17 mph) ali več

Poleg tega je izdelava takšnega meteorološkega instrumenta zelo preprosta.

Na internetu sem našel navodila in risbe, kako narediti svoje roke

Za izdelavo vetrovke potrebujete najprej dolgo ozko cev iz blaga. V ta namen smo uporabili polietilenske oziroma vrečke za smeti, ki smo jim enostavno zarezali dno in jih z lepilnim trakom eno za drugo zlepili v dolgo klobaso. Skupna dolžina se je izkazala za približno dva metra. Nato smo ga pritrdili na žični okvir. In da bi natančno vedeli smer vetra, smo naredili rožo vetrov - na računalniški disk smo z markerjem narisali vse kardinalne smeri in jih razporedili po kardinalnih točkah. Da bi se kazalec zlahka vrtel, je oče na disk pritrdil majhen ležaj. Celotno konstrukcijo smo namestili na plastično cev in jo privezali na balkonsko ograjo. Moja domača vremenska postaja je pripravljena!

Vse podatke sem beležil v dnevnik opazovanj po pravilu:Meteorološka smer vetra je smer, nasprotna tisti, ki jo kaže vetrokaz. . To pomeni, da v dnevniku opazovanja ni treba zabeležiti, KJE piha veter, ampak OD.

Zaključek: imenujemo hitrosti vetra, opazovane v kratkih časovnih obdobjih od nekaj sekund do 5 minuttrenutna ali dejanska . Hitrosti vetra, dobljene kot aritmetične sredine iz trenutnih hitrosti, imenujemo povprečne hitrosti vetra. Če seštejete izmerjene hitrosti vetra čez dan in delite s številom meritev, dobitepovprečna dnevna hitrost vetra .

Če seštejemo povprečne dnevne hitrosti vetra za ves mesec in to količino delimo s številom dni v mesecu, dobimopovprečna mesečna hitrost vetra . Če seštejemo povprečne mesečne stopnje in vsoto delimo z dvanajstimi meseci, dobimopovprečna letna hitrost vetra .(Priloga 1)

Naučil sem se določiti smer vetra s pomočjo lastnoročno izdelane vetrovke. Obstaja pa veliko več znakov, po katerih lahko določite moč in smer vetra, na primer po smeri dima iz dimnika, po premikanju vej na drevesih. Če ni vetra, se dim iz dimnika dviga naravnost navzgor, veje dreves so nepremične. V močnem vetru se ne majejo le veje, ampak tudi vrhovi dreves, debla, dim se močno odmika v stran.

Splošni zaključek

V okviru preučevanja vzrokov za pojav vetra in samega koncepta vetra v ugotovil, da:

    Veter je pretežno vodoravno gibanje zraka iz območja visokega atmosferskega tlaka v območje nizkega atmosferskega tlaka s hitrostjo nad 0,6 m/s.

    Veter raznaša oblake in oblake (sicer bi bila dež in sneg le nad vodno gladino) in tako vpliva na spremembo vremena.

    Za veter so značilni moč, smer in hitrost, zato lahko prinese ne le koristi, ampak lahko postane tudi izjemen uničevalec.

    Naučil sem se določiti smer vetra s pomočjo lastnoročno izdelane vetrovke. Vendar obstaja veliko več indicev narave s pomočjo katerega lahko določimo moč in smer vetra.

Zaključek.

Med raziskovalnim delom sem se veliko naučil o tako čarobnem naravnem pojavu, kot je veter. Izvedel sem, od kod prihaja, kakšne vrste se pojavlja, kako lahko določite njegovo moč, smer in hitrost.

Tako, ko smo preučili vse pozitivne in negativne strani veter, sem prišel do zaključka, da ima veter velik vpliv na človeka in divje živali. Je tudi najpomembnejši dejavnik pri oblikovanju podnebja na planetu Zemlja. Če ne bi bilo vetra, bi bila Zemlja videti povsem drugače, lokacije bi bile drugačne. podnebne cone ljudje bi živeli drugače.

Reference, internetni viri:

    Likum A. Vse o vsem. Priljubljena enciklopedija za otroke. Moskva: Slovo, 1993.

    Kalašnikov V. I. Čudeži narave. Na tleh in v zraku. Moskva: Belo mesto, 2005.

    Galileo. Znanost skozi izkušnje. Moskva: De Agostini, 2011

    Planet Zemlja. Enciklopedija. Moskva: Rosmen, 2010

    Slovarživi velikoruski jezik.

    http://shishkinles.ru

    http://www.otvetim.info/detskie-voprosy/

Priloga 1

B približno trdnjavska lestvica , pogojna lestvica za vizualno vrednotenje moč (hitrost) vetra v točkah glede na njegovo delovanje na zemeljske predmete ali na valove na morju. Razvil ga je angleški admiral F. Beaufort leta 1806 in ga je sprva uporabljal le on. Leta 1874 je stalni odbor prvega meteorološkega kongresa sprejel B. sh. za uporabo v mednarodni sinoptični praksi. V naslednjih letih je B. sh. spremenjeno in izpopolnjeno. Leta 1963 je Svetovna meteorološka organizacija sprejela B. sh., prikazano v tabeli. B. š. pogosto uporablja v pomorski navigaciji.

Moč vetra blizu zemeljske površine po Beaufortovi lestvici (pri standardni višini 10m nad odprto ravno površino)

Beauffortove točke

Besedna opredelitev moči vetra

Hitrost vetra, gospa

delovanje vetra

na zemljišču

na morju

umirjeno

0-0,2

umirjeno Dim se dviga navpično

Zrcalno gladko morje

Tih

0,3-1,5

Smer vetra je opazna po odnašanju dima, ne pa tudi po vetrovki

Valovanje, brez pene na grebenih

Svetloba

1,6-3,3

Gibanje vetra čuti obraz, listje šelesti, vetrokaz se zažene

Kratki valovi, grebeni se ne prevračajo in so videti stekleni

Šibko

3,4-5,4

Listje in tanke veje dreves se nenehno zibljejo, veter maha z vrhnjimi zastavicami

Kratki, dobro definirani valovi. Glavniki, ki se prevrnejo, tvorijo steklasto peno, občasno se oblikujejo majhna bela jagnjeta

Zmerno

5,5-7,9

Veter dviguje prah in koščke papirja, premika tanke veje dreves.

Valovi so podolgovati, marsikje so vidni beli jagenjčki

Sveže

8,0-10,7

Tanka drevesna debla se zibljejo, na vodi se pojavijo valovi z grebeni

Dobro razvit v dolžino, vendar ne zelo veliki valovi, bela jagnjeta so vidna povsod (v nekaterih primerih nastanejo pljuski)

Močna

10,8-13,8

Debele drevesne veje se zibljejo, telegrafske žice brnijo

Začnejo nastajati veliki valovi. Beli penasti grebeni zavzemajo velike površine (mogoče je škropljenje)

Močna

13,9-17,1

Debla se šibijo, proti vetru je težko iti

Valovi se kopičijo, grebeni se lomijo, pena pada v trakovih v vetru

Zelo močno

17,2-20,7

Veter lomi veje dreves, zelo težko je iti proti vetru

Zmerno visoki dolgi valovi. Na robovih grebenov začne vzletati škropivo. Trakovi pene ležijo v vrstah v smeri vetra

Nevihta

20,8-24,4

Manjša poškodba; veter trga dimne kape in strešnike

visoki valovi. Pena v širokih gostih trakovih leži v vetru. Vrhovi valov se začnejo prevračati in drobiti v pršilo, ki poslabša vidljivost.

Huda nevihta

24,5-28,4

Precejšnje uničenje zgradb, izruvana drevesa. Redko na kopnem

Zelo visoki valovi z dolgimi navzdol ukrivljenimi vrhovi. Nastalo peno odpihne veter veliki kosmiči v obliki debelih belih trakov. Gladina morja je bela od pene. Močno bučanje valov je kot udarci. Vidljivost je slaba

Silovita nevihta

28,5-32,6

Veliko uničenje na velikem območju. Na kopnem zelo redka

Izjemno visoki valovi. Majhnih do srednje velikih čolnov včasih ni na vidiku. Morje je vse prekrito z dolgimi belimi kosmi pene, ki se nahajajo v vetru. Robovi valov so povsod razpihani v peno. Vidljivost je slaba

orkan

32,7 in več

Zrak je napolnjen s peno in pršenjem. Morje je prekrito s trakovi pene. Zelo slaba vidljivost

Zadvornykh nemški

Vodja projekta:

Nekrasova Irina Jurijevna

Ustanova:

MBOU "Mestna gimnazija mesta Dimitrovgrad, Uljanovska regija"

V predstavljenem raziskovalno delo v osnovni šoli na temo "Merjenje hitrosti vetra" avtor izdela instrument za merjenje hitrosti vetra, opazuje vremensko napoved in rezultate meritev, meri hitrost vetra in rezultate primerja z vremensko napovedjo.

študent osnovna šola v okviru raziskovalnega dela in projekta o okoliškem svetu na temo "Merjenje hitrosti vetra" izvaja izračune in gradi graf za določanje hitrosti vetra.


V tem raziskovalni projekt in delo okoli sveta »Merjenje hitrosti vetra« namerava osnovnošolec odgovoriti na dve vprašanji:

1. Ali lahko sami izmerite hitrost vetra?
2. Se bodo naše vrednosti ujemale z vremensko napovedjo?

Delo je bilo razdeljeno na tri faze:

1. Izdelava instrumenta za merjenje hitrosti vetra.

2. Opazovanja vremenske napovedi in rezultatov meritev.

3. Merjenje hitrosti vetra in primerjava rezultatov z vremensko napovedjo.

1. stopnja

V mnogih državah se vetrne turbine široko uporabljajo za proizvodnjo električne energije.
Odločili smo se za samostojno izdelavo takšne naprave za našo napravo.

Da bi to naredili, smo vzeli električni motor iz pokvarjene igrače, ga pritrdili na nosilec in pritrdili dve žici.



Kot propeler je bil uporabljen ventilator iz stare mikrovalovne pečice.

Na žice elektromotorja smo priključili voltmeter.

Rezultat je takšna naprava:



Pritrdili smo ga na okvir in dobili naslednje rezultate.

2. stopnja

Rezultati opazovanja:

datum Odčitki instrumentov, mV Hitrost vetra glede na vremensko napoved, m/s
01.10.15 15 4
02.10.15 20 5
03.10.15 88 11
04.10.15 47 8
05.10.15 37 7
06.10.15 9 2
07.10.15 29 6

Na podlagi rezultatov je bil zgrajen graf



3. stopnja

Preverjanje naših mer

V naslednjih petih dneh smo merili hitrost vetra in jo primerjali z vremensko napovedjo.

Rezultat raziskovalnega dela:

1. Hitrost vetra lahko izmerite sami.
2. Naši rezultati so skoraj sovpadali z vremensko napovedjo.

MOU "Chepkas - Nikolskaya main splošna šola»

Projektno delo.

"Domači anemometer"

delo opravljeno

Ilyin Evgeniy in

Vorobjov Mihail

Nadzornik:

z. Chepkas - Nikolskoye - 2010

Cilj:.

Sestavite in preizkusite instrument za merjenje hitrosti vetra.

1. Veter je vir energije.

2. Zgodovina anemometra.

3. Vrste anemometrov.

5. Testiranje in merjenje hitrosti vetra.

6. Sklepi.

Vsi poznamo tak naravni pojav - veter. Razlog za njen nastanek je tudi razumljiv: zaradi razlike v atmosferskem tlaku v različne točke Zemlja. Z območja, kjer je pritisk večji (in to je predvsem posledica temperaturne razlike v atmosferi), se zrak premika tja, kjer je tlak nižji. Veter lahko preprosto ustvarite sami. Napihnite balon. V njem je bilo več pritiska kot okoli njega. Če odvežete žogo, bo zrak hitel ven, zato je veter. Kako se veter obnaša, je včasih odvisno od človeško življenje. Večina velika katastrofa po krivdi vetra zgodila leta 1970, ko je orkan pobil skoraj celotno prebivalstvo na več otokih v delti Gangesa. Število smrtnih žrtev je 1 milijon ljudi. Tornado, cunami, tajfun, orkan, tornado - vse to je ime vetrov, ki ljudem prinašajo uničenje in smrt. Hitrost takšnih vetrov je ogromna: med orkanom zračna masa vsako sekundo premaga 30-metrsko razdaljo, v središču vrtinca pa je hitrost kot pri reaktivnem letalu. Strehe hiš, drevesa, živali, ljudje, če se znajdejo v območju takšnega vetra, se kot puhovi odnesejo v zrak, nato pa se z velike višine spustijo na tla. Ker poznajo ostro naravo uničujočih vetrov, so si ljudje že dolgo prizadevali vnaprej predvideti njihove obiske. Že leta 900, v nekaterih evropskih državah na cerkvah in mestnih stolpih so se pojavili vremenski petelini, po katerih lahko takoj ugotoviš, od kod piha veter.

Leta 1667 Robert Hook je izumil instrument za merjenje hitrosti vetra - anemometer. Beseda vetromer izhaja iz grške besede "avemos" - veter in "meteo" - merim.

Trenutno je znanih več vrst anemometrov:

1. skodelica

2. veslo

3. termični

Najenostavnejši je skodelicni anemometer, ki je sestavljen iz skodelice, nameščene na osi, ki je povezana z merilnim mehanizmom. Ko nastane zračni tok, veter potiska skodelice, ki se začnejo vrteti okoli osi.

https://pandia.ru/text/80/080/images/image002_261.jpg" width="312" height="172 src=">

Toplotni anemometer - princip delovanja temelji na merjenju temperaturne razlike na "pomožni steni". Velikost temperaturne razlike je sorazmerna z gostoto toplotnega toka. Temperaturna razlika se meri s tračnim termoelementom, ki se nahaja znotraj plošče sonde, ki deluje kot "pomožna stena".

Industrija proizvaja tudi anemometre za šolske učilnice. Takšne naprave bi morale biti v učilnicah geografije in fizike. Na žalost naša šola (in še vrsta drugih šol v okolici) te naprave ni imela. Zato smo si zastavili vprašanje: ali je mogoče to napravo izdelati z lastnimi rokami iz razpoložljivih delov. Z brskanjem po revijah, knjigah in internetnih straneh smo našli več opisov takšne naprave.

Eden od njih je najpreprostejši, najbolj zanesljiv, vodoodporen anemometer brez baterij, izdelan iz:

Kos tanke ribiške vrvice dolžine 25 cm;

Plošče 12x12 cm z lepljeno lestvico.

Seveda - to je primitivna naprava, ima svoje pomanjkljivosti. Zato se niso omejili le na izdelavo takšnega vetrometra, ampak so poskušali izdelati naprednejšo napravo. Poimenovali smo ga velikonočni vetromer, saj smo kot vrteče se skodelice uporabili element iz spominka - pisanico. Seveda bi morali ta anemometer bolj znanstveno imenovati elektronski, saj uporablja proces pretvorbe energije vetra v električni tok.

Shematski diagram elektronskega anemometra izgleda takole:

Naprava je sestavljena iz senzorja hitrosti, izdelanega na mikroelektričnem motorju, usmerniškega mostu, regulatorja občutljivosti senzorja in naprave za prikaz informacij - miliampermetra.

Načelo delovanja naprave je naslednje. Na gred motorja je pritrjen majhen vrtalnik. Pod delovanjem zračnega toka se vrti. V tem primeru se v navitju motorja pojavi električni tok. Njegova vrednost je določena z miliampermetrom. Ker je hitrost vrtenja propelerja odvisna od hitrosti vetra, velikost toka, ki teče v merilnem krogu naprave, pa je odvisna od hitrosti vrtenja rotorja elektromotorja, je mogoče odčitke miliampermetra pretvoriti iz električnih količine na vrednosti hitrosti pretoka zraka (m/s). Diodni most v napravi opravlja dve funkciji. Prvič, omogoča elektromotorje enosmernega in izmeničnega toka kot tipalo, in drugič, pri uporabi enosmernega motorja ni treba fazno spreminjati njegovih izhodov glede na poli konic miliampermetra.

Tu je bil kot diode uporabljen D 9 s poljubnimi črkovnimi indeksi, nastavitveni upor tipa SDR-1 z uporom 1-3 kOhm, električni motor - kateri koli mikromotor DC ali AC, zasnovan za delovno napetost 3-10 V (iz otroških igrač), enosmerni miliampermeter z merilnim območjem 0-1 mA. Ko smo pripravili vse dele in jih sestavili, smo napravo preizkusili v laboratorijskih pogojih, to je v kabinetu fizike. S pomočjo električnega puhala je bil ustvarjen zračni tok, na njegovi poti pa je bil nameščen anemometer. Z odmikom anemometra od vira vetra smo opazili različne odčitke miliampermetra. To pomeni, da naša naprava deluje. Ostaja še umerjanje lestvice miliampermetra. Da bi to naredili, je bila naša naprava v mirnem vremenu pihana na premikajočem se avtomobilu.

Najprej nastavimo zgornjo mejo izmerjenih hitrosti; imamo ustreza 20 m / s, to pomeni, da bi morala biti hitrost avtomobila 72 km / h, kar je določil merilnik hitrosti avtomobila. Avto je vozil učitelj fizike, ki je spremljal cesto in stanje merilnika hitrosti, midva pa stanje miliampermetra. Pri hitrosti 72 km/h - z vrtenjem uglasitvenega upora smo zagotovili, da je igla miliampermetra nasproti skrajnega desnega razdelka lestvice. Nato so zmanjšali hitrost avtomobila na 54,36,18 km/h in zabeležili ustrezne odčitke instrumentov. Nato smo naredili novo lestvico za miliampermeter na list papirja po naših meritvah, vendar že v (m / s). Že miliampermeter bo pokazal hitrost vetra. Po preverjanju je bil opravljen drugi test na premikajočem se avtomobilu in hkrati je odčitek anemometra sovpadal z odčitkom merilnika hitrosti avtomobila. Tako je bila naša naprava pripravljena za uporabo.

Izdelava te naprave zahteva zelo poceni dele (diode, miliampermeter in elektromotor iz stare ali nepotrebne igrače), kar pomeni, da so materialni stroški minimalni. Tudi če kupite vse potrebne dele v trgovini, potrebujete 200-300 rubljev. In če kupite tovarniško izdelano napravo, bo to zahtevalo veliko denarja (od 3500 do 5000 rubljev). To pomeni, da je naša naprava skoraj 20-krat cenejša od tovarniške !!!

Ta naprava lahko opravlja druge funkcije:

1. Lahko se uporablja za preverjanje volumna pljuč (kdor močneje piha, ima večjo kapaciteto pljuč)

2. Za prikaz transformacije kinetična energija veter v elektriko.

3. Kot model vetrnega generatorja.

Če v šoli nimate vetrometra, ga naredite sami, imamo literaturo in malo izkušenj, lahko vam pomagamo.

Literatura:

1. Khoroshavin - tehnično modeliranje. "Razsvetljenje" 1983

2. Eksperiment Shakhmaeva v srednji šoli. Razsvetljenje 1991

3. Niti ene lekcije. Razsvetljenje 1991

4. Revija " Mladi tehnik» Št. 4,7,9 za 1998

Prošnja za delo.

1. Tabela rezultatov meritev.

Opravljeno delo: Khalyukov Bogdan Alexandrovich

"Čarovnik za veter"

Znanstveni svetovalec: Kapustyan Marina Viktorovna,

učiteljica osnovne šole Rusija, Vladikavkaz, srednja šola MBOU št. 22,1B razred

Uvod…………………………………………………………………………………………

1. Zaznavanje vetra

1.1 Kaj je veter?…………………………………………………………………………

1.2 Vrste vetrov…………………………………………………………………………….

1.3 Določitev kardinalnih točk ……………………………………………………………..

1.4 Vrednost vetra…………………………………………………………………….

1.5 Podoba vetra v delih ljudstev sveta ………………………………………………

2.Raziskovalni del

2.1.Poskus 1………………………………………………………………………..

2.2. Poskus 2………………………………………………………………………..

2.3.Poskus 3………………………………………………………………………..

Zaključek……………………………………………………………………………………….

Bibliografija………………………………………………………………………………

Priloga 1………………………………………………………………………………………

Priloga 2………………………………………………………………………………………

DIPLOMSKO DELO

Raziskovalna tema: "Veter-čarovnik".

Vodja: Marina Viktorovna Kapustyan, učiteljica osnovne šole, Vladikavkazska srednja šola št. 22.

Namen dela: ugotoviti, zakaj potrebujemo veter.

Ugotovite, kako in zakaj nastane veter;

Naučite se povezati znanstvene zamisli z resnično življenje;

Naučite se določiti smer in moč vetra.

Hipoteza: Mislim, da se veter lahko podredi človeku.

Predmet študije: veter.

Predmet študija: hitrost in smer vetra.

Raziskovalne metode:

    Intervjuji z učitelji in starši.

    Opazovanje vetra v naravi.

    Študij literature o vetru.

    Opravljanje ustvarjalnega dela.

    Internetni viri.

Ustreznost:

Vetra je nemogoče videti, vendar ga je nemogoče ne opaziti: krošnje dreves se zibljejo, močan veter udarja v obraz, orkanski veter pa lahko povzroči naravne nesreče.

Vetrovi lahko glede na svojo moč in hitrost spremenijo vse naokoli. Kje so vzroki za njihov nastanek?

Menim, da je tema, ki sem jo izbral, aktualna. Že dolgo me je zanimalo vprašanje, zakaj veter piha, kako nastane, čemu služi in ali ga je mogoče ukrotiti. V svojem delu bom poskušal odgovoriti na vsa ta vprašanja.

Uvod.

Že od pradavnine so ljudje v vetrovih videli prisotnost živih sil vesolja in kozmosa, vpliv bogov. Poleg tega je v vzhodnih učenjih veter simbol duha, njegove moči in živega diha vesolja, ki podpira in združuje vsa živa bitja. Veter je poosebitev netelesnega, neoprijemljivega, izmuzljivega, spremenljivega. Povezan je z nitjo, vrvjo itd. Vetrovi - glasniki bogov, kažejo na prisotnost božanstva. V kombinaciji z ognjem veter simbolizira bogove gora in vulkanov.

Včasih gremo ven, da uživamo v mirnem in jasnem vremenu. Preden pa smo naredili nekaj korakov, se je nenadoma okrepil veter. Čeprav ga ne vidimo, ga odlično čutimo na rokah in obrazu, ne da bi se nam sploh sanjalo, od kod prihaja. Ugotovimo.

1. Določitev vetra.

1.1 Kaj je veter?

Čeprav brez rok, vendar se zgodi

Borovi so izruvani.

Zato se včasih razjezi.

Samo da je bil povsod

Trenutek - in ni ga nikjer.

Ste že kdaj gledali oblake tako, kot sem jih gledal jaz? Oblaki so zelo lepi. In so tudi drugačni. Če jih opazujete dlje časa, lahko vidite različne živali, tako hišo kot avto (glej sliko 1). Ugotovil sem tudi, da znajo plavati v eno in drugo smer. Zakaj se to dogaja? To vprašanje sem postavil svojemu dedku. Pojasnil mi je, da je kriv veter: oblaki so rahli in jih veter žene v svojo smer. Razmišljal sem o tem in prišel do zaključka, da veter premika zrak. Toda zakaj se premika, kaj ga premika? Nabralo se mi je veliko vprašanj in odločila sem se, da začnem iskati odgovore nanje.

Za začetek sem izvedel najenostavnejši poskus: vzel sem list papirja, iz njega naredil pahljačo in z njo pomahal proti sebi (glej sliko 1). Začutil sem mraz, vetrič. Tako sem poskrbel za premikanje zraka.

Po premisleku sem ugotovil, da se zrak sam ne premika. Pod kakšnim vplivom se to dogaja? Da bi to naredil, sem izvedel še en poskus: ko sem stal na tleh, so se moje noge počutile hladen zrak(glej sliko 2). Ko pa sem vstal na posteljo in stegnil roke navzgor, se je izkazalo, da je tam zrak precej toplejši (glej sliko 3).

Zaključek: tako se veter predhodno oblikuje iz dveh plasti zraka in šele nato začne pihati.

Odprla sem vhodna vrata in na prag postavila prižgano svečo. Plamen sveče se je odbil v prostor, ko se s hodnika premika hladen zrak (glej sliko 4). Nato se je sveča počasi dvignila. Plamen se je odmaknil proti hodniku, saj iz prostora prihaja topel zrak (glej sliko 5).

Zaključek: topel zrak se dvigne, je lahek, težek hladen zrak pa priteče na njegovo mesto.

Sonce greje zemljo, zemlja pa greje zrak. Toda voda, rastline, hiše in prst se različno segrevajo in s tem tudi zrak nad njimi različne temperature. Nad reko je hladneje kot nad asfaltnimi ali kamnitimi hišami.

Preko širokega topla morja, nad zasneženimi polji, nad gozdovi in ​​vročimi puščavami se zrak neprestano premika. Zrak se vrtinči okoli zemlje. Veter piha močneje ali šibkeje.

Sklep: veter premika zrak.

1.2 Vrste vetrov.

Veter je drugačen. Sposoben je premikati predmete in celo dvigovati in prenašati pljuča na določeno razdaljo, napihovati jadra, upogibati in lomiti drevesa in še veliko več.

Rjovenje po polju

Poje in žvižga

lomi drevesa,

Prikloni se do tal.

Ko sem bil na morju, me je skrbelo vprašanje: zakaj je voda čez dan hladna, zvečer, ko začne pihati rahel svež vetrič, pa ostane voda v morju topla?

Ob tej priložnosti sem se obrnil na očeta. Pojasnil mi je, da se ta pojav imenuje vetrič (glej sliko 2).

Vetrovi so podnevi in ​​ponoči. Podnevi, ko sije sonce, se kopno segreje hitreje, vodno telo pa počasneje. Topel zrak, ki nastaja nad zemljo, se dviga. Ustvari se območje nizkega tlaka. Nad gladino vode je zrak težji in hladnejši. Zato poleti piha hlad s strani vode. Tukaj je območje visokega tlaka, hladen zrak iz morja hiti na kopno: iz območja visokega tlaka v območje nizkega tlaka. Nastane veter, ki mu rečemo dnevni vetrič.

Ponoči je obratno. Zemlja se ohladi hitreje kot voda. Hladen zrak kondenzira in tvori območje visokega tlaka. Čez dan segreta vodna površina se počasneje ohlaja. Tu nastane območje nizkega tlaka. Zrak se bo premikal iz območja visokega tlaka v območje nizkega tlaka, torej s kopnega v vodo. Piha nočni vetrič.

Veter se šteje za blag veter. Vključujejo monsun.

Monsun je veter, ki dvakrat letno spremeni svojo smer glede na letne čase: poleti piha od oceana do kopnega, pozimi pa od kopnega do oceana.

Kaj lahko naredi veter? Povzročati hrup, stresati drevesa, šelesteti listje, tuliti, žvižgati, dvigovati prah itd.

Veter je lahko vesel, rahel - to so vetrovi. Naredil sem majhen poskus: na mizo sem pripravil sklede z vodo. V vsaki skledi je bilo "morje": rdeče (glej sliko 6) in rumeno (glej sliko 7). Pihal sem na vodo. Bili so valovi.

Zaključek: močneje ko pihaš na vodo, višji so valovi.

Morda pa je veter močan, uničujoč, zloben - je orkan (glej sliko 4), nevihta (glej sliko 5), tornado (glej sliko 3). Takšni vetrovi povzročajo gromozansko škodo: rujejo drevesa, uničujejo hiše, podirajo drogove daljnovodov, prevračajo avtomobile. Ne brez človeških žrtev. Doma sem poskušal narediti nevihto: jadrnice sem spustil v velik bazen z vodo. Ko sem zapihal v jadra, so čolni zapluli (glej sliko 8). Nehal sem pihati in čolni so se ustavili na mestu. Odločil sem se preveriti, kaj se bo zgodilo, če močno piham? Moji čolni so bili razbiti (glej sliko 9).

Sklep: močnejši ko piha veter, bolj nevarno je morje.

To pomeni, da je veter gibanje zraka, za katerega je značilna hitrost. Za določitev mornarji uporabljajo Beaufortovo lestvico, sestavljeno iz 12 točk, kjer nič pomeni popoln mir, 12 točk pa je orkan (glej sliko 6).

1.3 Opredelitev kardinalnih smeri.

Najhitrejši in natančna definicija kompas služi kot kardinalne smeri. Na njej je puščica, katere en konec je označen z rdečo ali modro barvo (glej sliko 7). Obstaja tudi lestvica, na kateri so označene kardinalne smeri: sever (N), jug (S), zahod (W), vzhod (O). Postati morate tako, da se puščica ustavi na N. To bo sever. Za menoj bo jug, na levi - zahod, na desni - vzhod (glej sliko 10).

Seveda je to enostavno narediti, ko imamo kompas v roki. Kaj pa če ne? Kako biti v tem primeru?

Moj oče mi je pomagal pri tej zadevi. Povedal mi je več načinov za navigacijo po terenu brez kompasa. Izkazalo se je, da je narava sama poskrbela za vse!

Znamenitosti so tiste, ki nam pomagajo, da se ne izgubimo. Na primer v gozdu severna stran na drevesnih deblih raste mah (glej sliko 9). Ne mara svetlobe in raste tam, kjer je vlažno in temno. Le s severne strani redko pokuka sonce. In na nasprotni strani je jug.

Takšni namigi nam pomagajo v gozdu. Če se znajdemo na polju ali na morju, potem moramo krmariti po zvezdah.

Vse zvezde so združene v skupine - ozvezdja. Eden največjih in najlepših je Ursa Major. Poleg nje je Mali medved. V njej je ena zelo svetla zvezda - to je Severnica, ki kaže smer proti severu (glej sliko 8). Za hrbtom bo jug, mimo leva roka- zahod, na desni - vzhod. Vzhod se imenuje tako, ker sonce tam vzhaja, zahod pa zato, ker sonce vedno zahaja v tej smeri.

Zaključek: da bi pravilno določili smer vetra in dobro krmarili po terenu, morate poznati kardinalne točke in jih znati določiti, tudi v nujni primeri.

1.4 Pomen vetra.

Med raziskovanjem sem izvedela veliko o vetru čarovniku, o njegovem pojavu, izvedela sem, da so vetrovi lahki in močni, veseli in zlobni, uničujoči. In imel sem vprašanje: kaj veter prinese več človeku in okolju - koristi ali škode? Ali je naš prijatelj ali sovražnik? Sama sem težko ugotovila, zato sem na pomoč poklicala starše. Evo, kaj imamo:

Veter pomaga rastlinam pri opraševanju in raznašanju semen;

Veter pomaga drevesom, da se jeseni znebijo starega listja. Lahko pa tudi škodi: upogne ali celo zlomi rastlino;

Veter prenaša vonjave in pomaga plenilcem pri lovu;

Med nevihto na morju ribe iz nevarna mesta gre globlje, do dna. Kisika je malo. Če nevihta traja dlje časa, lahko ribe poginejo;

Ko ptica leti, ji veter pomaga, jo potiska naprej. In lahko moti, če piha na sestanku;

V vročem poletju veter hladi živali, ki imajo toplo dlako;

Veter guga drevesa in lahko poškoduje ptičja gnezda;

Veter prenaša topel zrak iz vročih v mrzle dežele in obratno. Zaradi tega postane v vročih deželah hladnejša, v hladnih pa toplejša;

Če ne bi bilo vetra, oblaki in oblaki ne bi prišli na suho. Ne bi bilo dežja in snega, usahnili bi potoki, reke, jezera;

Veter nenehno odnaša onesnažen zrak in namesto tega prinaša svež zrak gozdovi in ​​polja;

Ljudje so se naučili uporabljati veter za pridobivanje električne energije. Izumili so takšne naprave - mline na veter (glej sliko 11);

Veter obrača rezila mlinov. Mlinski kamni se vrtijo in žito se zmelje v moko (glej sliko 12);

Ko ni bilo motorjev, so ljudje pluli po morju z jadrnicami. Veter napihne jadro, ga potisne in ladja pluje.

Zaključek: veter je lahko človekov prijatelj in sovražnik. Ta naravni pojav preučujejo, da bi lahko moč vetra uporabili za koristna dejanja in ljudi opozorili na grozečo nevarnost.

1.5 Podoba vetra v delu ljudstev sveta.

Veter je zavzel posebno mesto v delih velikih ruskih pesnikov in pisateljev. Zelo mi je všeč Zgodba o mrtvi princesi in sedmih bogatirjih, ki jo je napisal A. S. Puškin:

Veter, veter! Ti si močan

Poganjaš jate oblakov.

Navdušiš modro morje

Povsod, kjer letiš na prosto,

Ne bojte se nikogar

Razen enega boga...

Ljudje pri svojem delu drugače povezanih s tem naravnim pojavom. Mornarji in mlinarji so zelo radi in čakali na veter, saj je bilo od tega odvisno njihovo življenje. Veter v suši bi lahko prinesel dolgo pričakovani dež in nato uničil celoten pridelek. Veter je že dolgo povezan s spremembami in ne vedno boljša stran.

Moja babica mi je povedala, da je 18. aprila ljudski koledar praznik - Fedul - Vetrenik (Vetrnica) in Fedora - Anemone. V starih časih so rekli:

Prišel je Fedul - pihal je rastlinjak.

Fedul je prišel - topel veter zapihal, odprl okna, ogrel kočo brez drv.

Na splošno veter ljudska umetnost zelo pogosto omenjeno. Včasih z velikim spoštovanjem. Kitajski pregovor torej svetuje: "Stoj kot gora, premikaj se kot veter." Vietnamci z nasmehom pravijo: "Odvisno od vetra se zastava zvija." In Rusi so odgovorili: "Drži nos po vetru." (Glej prilogo).

Mnogi narodi pravijo: "Brez vetra ni valov" ali "Brez vetra se trava ne ziblje." To nakazuje, da obstajajo razlogi za vse, kar se zgodi.

Mornarji drug drugega spodbujajo: "Če vam ni mar za vetrove na morju, se boste bali vetrov na kopnem?" Poleg tega "samo močan veter lahko napihne velika jadra." In Grki so prepričani, da prav v trenutku obupa začne pihati pošten veter.

Sklep: ne glede na to, kako močan in uničujoč je veter, ga ljudje še vedno opevajo v svojem delu, saj je eden najpomembnejših dejavnikov v naravi, brez katerega ne bi bilo življenja na zemlji.

2. Raziskovalni del.

2.1.Poskus 1. "Vesela meduza".

Za spremljanje smeri in moči vetra sem naredil domačo "past" za veter v obliki smešnega morsko življenje.

1. Naredil sem valj iz barvnega kartona (glej sliko 11).

2. S pomočjo luknjača sem naredil veliko lukenj vzdolž roba na razdalji 1 cm drug od drugega (glej sliko 12).

3. V luknje sem napel dolge trakove - "lovke" in jih pritrdil z močnimi vozli (glej sliko 13).

4. Na telo sem pritrdil vrv, za katero sem obesil "veselo meduzo" (glej sliko 14).

Zaključek: lovke meduz reagirajo že na najmanjši piš vetra. Tako sem lahko določil ne samo smer, ampak tudi moč vetra.

2.2 Poskus 2. "Gramofon".

Druga naprava za opazovanje vetra je gramofon.

1. Vzel sem list barvnega papirja in iz njega izrezal kvadrat 20x20 (glej sliko 15). Narisal sem dve diagonali in našel središče kvadrata. Umaknil se je 1 cm od središča vzdolž črt proti vsakemu od vogalov, upoštevano.

2. Odrežite kvadrat vzdolž štirih črt do oznake.

3. Nato sem v sredini in v levem kotu vsakega od nastalih delov z žebljičkom preluknjala luknjo.

4. Vsak od nastalih delov sem upognil z levim vogalom na sredino, tako da je luknja v kotu dela sovpadala z luknjo v sredini.

5. Nastalo vetrnico sem pritrdil z nageljnom in pritrdil na leseno palico (glej sliko 16).

Zaključek: vrtavka se zelo dobro odziva na gibanje zraka in je še eno sredstvo za določanje smeri vetra.

2.3.Poskus 3. "Vremenska lopatica".

Za naslednji poskus sem potreboval vremensko loputo. Ker nisem imel pravega, sem se odločil, da ga naredim z lastnimi rokami.

1. S škarjami sem odrezal kos plutaste letve.

2. Na ploščo iz aluminijaste folije sem s svinčnikom narisala detajle (puščica in rep), nato pa jih izrezala (glej sliko 17). Detajli morajo biti dovolj veliki, da čutijo vpliv vetra.

3. S škarjami sem naredil majhne reze na obeh koncih vodila iz plute. Na režo sem nanesel nekaj lepila in na tirnico prilepil trikotni kos. Enako sem naredil z repnim delom lopatice (glej sliko 18).

4. Nato sem vzel dolgo leseno tirnico in nanjo pritrdil letev iz plute. Letev iz plute se mora prosto vrteti (glej sliko 19).

5. Da bi lažje določili točno smer vetra, sem iz barvnega kartona izrezala črke N, J, E, W (sever, jug, vzhod, zahod). Vsaka črka ima svojo barvo (glej sliko 20).

6. Iz plutaste letve sem izrezal štiri kose enake dolžine. Na vsak segment sem prilepila eno črko, nato pa nastale kazalce prilepila na leseno letvico (glej sliko 21).

7. S pomočjo kompasa sem določil, kje je sever. Vremensko loputo sem nastavil tako, da črka N kaže proti severu. Puščica kaže smer vetra (glej sliko 22).

Ko je bil vetrokaz pripravljen, sem začel vsakodnevno opazovati vreme, smer vetra in svoja opažanja zapisovati v dnevnik (glej sliko 14).

Zaključek: izkazalo se je, da se s spremembo smeri vetra spremeni tudi vreme. Na primer, v dneh mojih opazovanj je prevladoval severni veter, ki je prinesel zelo hladno včasih pa tudi sneg.

Naučil sem se določiti smer vetra s svojo smešno meduzo, vetrnico in vremensko loputo. Obstaja pa veliko več znakov, po katerih lahko določite moč in smer vetra, na primer po smeri dima iz dimnika (glej sliko 23), po premikanju vej na drevesih (glej sliko 13) . Če ni vetra, se dim iz dimnika dviga naravnost navzgor, veje dreves so nepremične. V močnem vetru se ne šibijo samo veje, ampak tudi vrhovi dreves, debla, dim se močno odmika vstran.

Ko piha veter, je zanimivo opazovati oblake, lebdijo nizko in hitro,

Tudi snežni metež rad gledam skozi okno, ko se snežni vrtinci prenašajo iz kraja v kraj. Včasih veter pomete tla in nastane snežni zamet.

In pred kratkim smo hodili in kupovali balone. Prav tako jasno prikazujejo, kam piha veter (glej sliko 24). Pri določanju smeri vetra nam lahko pomaga tudi vihrajoča zastavica (glej sliko 25).

Zaključek.

Med raziskovalnim delom sem se veliko naučil o tako čarobnem naravnem pojavu, kot je veter. Izvedel sem, od kod izvira, kakšne vrste se pojavlja, kako se določa in kaj se zgodi, ko pridobi ogromno moč.

Spoznal sem tudi, da vetra človeku ne bo mogoče podrediti, kar ovrže mojo hipotezo. Veter pa lahko izkoristite za svoje namene – vetrne energije je ogromno, na voljo je povsod in je ni treba kopati kot premog iz rudnikov.

Tako sem ob preučevanju vseh pozitivnih in negativnih strani vetra prišel do zaključka, da ima veter velik vpliv na človeka in divje živali. Je tudi najpomembnejši dejavnik pri oblikovanju podnebja na planetu Zemlja. Če ne bi bilo vetra, bi Zemlja izgledala povsem drugače, podnebni pasovi bi bili drugače locirani, ljudje bi živeli drugače.

Reference, internetni viri:

Likum A. Vse o vsem. Priljubljena enciklopedija za otroke. Moskva: Slovo, 1993.

Kalašnikov V. I. Čudeži narave. Na tleh in v zraku. Moskva: Belo mesto, 2005.

[3] Galileo. Znanost skozi izkušnje. Moskva: De Agostini, 2011

[4] Planet Zemlja. Enciklopedija. Moskva: Rosmen, 2010

Razlagalni slovar živega velikoruskega jezika.

http://shishkinles.ru

http://www.otvetim.info/detskie-voprosy/

Aplikacija.

Slika 1. Oblaki.

Slika 1. Izkušnja 1. Oboževalec.

.

Slika 2. Doživetje 2. Mrzel zrak spodaj. Slika 3. Izkušnja 2. Zgoraj topel zrak.


Slika 4. Poskus 3. Slika 5. Poskus 3.


Slika 2. Vetrič.

Slika 6. Poskus 4. Slika 7. Poskus 4.


Slika 3. Slika 4.


Slika 5

Slika 8. Poskus 5. Slika 9. Poskus 5.


Slika 6. Beaufortova lestvica. Slika 7. Kompas.

Slika 10. Slika 8. Polaris.

Slika 9. Mah na drevesu. Slika 10. Kardinalne smeri.

Slika 11. Mlini na veter. Slika 12. Mlin.

Slika 11. Poskus 1. Vesela meduza. Slika 12. Poskus 1. Vesela meduza.


Slika 13. Poskus 1. Vesela meduza. Slika 14. Poskus 1. Vesela meduza.


Slika 15. Poskus 2. Vetrnica. Slika 16. Poskus 2. Vetrnica.


Slika17. Poskus 3. Vremenska loputa. Slika 18. Poskus 3. Vremenska loputa.


Slika 19. Poskus 3. Vremenska loputa. Slika 20. Poskus 3. Vremenska loputa.


Slika 21. Poskus 3. Vremenska loputa. Slika 22. Poskus 3. Vremenska loputa.


Slika 23. Dim iz dimnika. Slika 13.


Slika 24. Balon. Slika 25. Zastava.


Slika 14. Tabela vremenskih opazovanj.

jugovzhodni

t=-5C

Večinoma oblačno

severni

severni

regionalna spremenljivka

severni

severovzhodni

severovzhodni

severozahodni

severni

regionalna spremenljivka

severozahodni

regionalna spremenljivka

severovzhodni

regionalna spremenljivka

severozahodni

severni

regionalna spremenljivka

severovzhodni

regionalna spremenljivka

severovzhodni

severovzhodni

severovzhodni

regionalna spremenljivka

severovzhodni

t=-16C

severni

t=-15C

regionalna spremenljivka

severni

t=-9C

severni

regionalna spremenljivka

Vetrne uganke.

Leti, ne ptica, Ki ne pozna meja?

Tuljenje, ne zver. Kdo leti hitreje od ptic?

Oblaki ga lovijo, ali je grozen ali uporen,

Tuli, piha. Spomladanski puh je nežen.

Pohajkovanje po svetu, Kdo je najbolj svoboden od vseh na svetu?

Poje in žvižga. Ste uganili? To ...

Teče po snegu, a ni sledi? Letenje ni ptica

Tuljenje ni zver.

Zgodba o vetru.

Veter in sonce (K. Ushinsky).

Nekega dne sta Sonce in jezni severni veter začela spor o tem, kateri od njiju je močnejši. Dolgo sta se prepirala in se končno odločila, da bosta merila moči s popotnikom, ki je ravno takrat jezdil na konju po veliki cesti.

Poglej, - je rekel Veter, - kako bom planil nanj: v trenutku mu bom odtrgal plašč.

Rekel je - in začel pihati, to je bil urin. Toda bolj ko se je Veter trudil, bolj se je popotnik zavijal v svoj plašč: godrnjal je zaradi slabega vremena, a jezdil je vedno dlje. Veter se je razjezil, razbesnel, zasul ubogega popotnika z dežjem in snegom; preklinjajoč Veter, je popotnik potegnil svoj plašč v rokave in ga zavezal s pasom. Tu je bil Veter sam prepričan, da ne more sleči svojega plašča.

Sonce, ko je videlo nemoč svojega tekmeca, se je nasmehnilo, pogledalo izza oblakov, ogrelo in posušilo zemljo, hkrati pa ubogega napol zmrznjenega popotnika. Občutek toplote sončni žarki, se je razveselil, blagoslovil sonce, sam je slekel svoj plašč, ga zvil in privezal na sedlo.

Vidiš, - tedaj je krotko Sonce dejalo jeznemu vetru, - z božanjem in prijaznostjo lahko storiš veliko več kot z jezo.

Pesmi o vetru.

Igraj zame, modri veter ... (A. S. Puškin). Vetrovno (I. Tokmakova).

Igraj me blue wind, windy, windy

Danes pesem morja. Vsa zemlja je prezračena

In listje serenado veje listje z vej

O veselju in žalosti. Razpršeni po svetu:

In vsak večer bom lipa, breza,

Sem vetrokaz na strehi Rumen list in roza

Igrajte oznako z vetrom Rdeča, barvita,

In pesmi za neslišno petje! star listčasopis.

Pregovori in reki o vetru.

Veter zmede listje, beseda zmede človeka.

Veter v glavi ni nikoli pošten.

Beseda, ki jo je treba držati, je ne teči z vetrom.

Hud je veter, ki ne prinaša dobrega.

Veter leti brez kril.

Seješ veter, žanješ vihar.

Ljudska znamenja o vetru.

Od koder piha veter, od koder vreme.

Pred nevihto je gozd tih.

Kjer veter piha, tam dežuje.

Če gozd pozimi povzroča hrup - do odmrznitve.

Ob dežju se obeta močan veter lepo vreme.

Trakovi vetra, sunki - do mirnega vremena.

Nočni veter je čez dan pošiljal dež.

Veter za soncem - do vetrovnega vremena.

Če veter poleti piha z juga - do slabega vremena, pozimi - do toplote.

Vjačeslav Fedorkov

Študentka je to delo predstavila na Okrožnem raziskovalnem festivalu v študijskem letu 2013-2014.

Prenesi:

Predogled:

Za uporabo predogleda predstavitev ustvarite Google račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com


Podnapisi diapozitivov:

Namen projekta: Povedati o izvoru vetra, njegovem vplivu na okolje, vplivu na nastanek podnebja in to dokazati s poskusi. Hipoteza: kot veter vremenski pojav vpliva na podnebje v okolici. Naloge: 1. Preučiti literaturo o raziskovalnem problemu. 2. Naredite zaključke po študiju literature. 3. Izvajanje poskusov. 4. Povzemanje. Raziskovalne metode: 1. Metoda analize teoretične literature. 2. Spremljanje okolju. 3. Metoda modeliranja. 4. Metoda poskusa. 5. Metoda napovedovanja.

Kaj je veter Veter je gibanje zračne mase zaradi njihovega neenakomernega segrevanja. Tako se zrak vedno premika iz območja višjega atmosferskega tlaka v območje nižjega tlaka. Na katerem koli območju je razlika v tlaku, zato na tem območju piha veter. Če živite na obali, ga lahko gledate vsak dan. Čez dan se zemlja segreje, zrak nad tlemi dvigne in hladen veter od morja zavzame svoje mesto. Ponoči se tla ohladijo, medtem ko voda ostane topla, topel zrak nad vodo se dvigne in z obale že piha vetrič, ki nadomešča topel dvigajoči se zrak.

Razvrstitev vetrov V meteorologiji se vetrovi razvrščajo predvsem po njihovi moči, trajanju in smeri. Tako za sunke štejemo kratkotrajne (nekaj sekund) in močne premike zraka. močni vetrovi srednje dolge (približno 1 minuto) imenujemo nevihte. Imena daljših vetrov so odvisna od moči, na primer takšna imena so vetrič, nevihta, nevihta, orkan, tajfun. Analiza literature o našem vprašanju je omogočila izvedbo naslednjih poskusov.

Od kod prihaja veter. Poskus 1 Zaradi temperaturne razlike na ulici in v stanovanju se mora zrak premikati s hladne strani na toplo stran, torej tja, kjer je temperatura višja. Na napol odprto okno smo prinesli lahek material, ki bo služil kot indikator gibanja zraka. Zaključek: zrak se premika proti toplejšemu.

Zakaj piha veter. 2. poskus Ker je topel zrak lažji od hladnega, bomo izvedli poskus, iz katerega bomo videli, da tokovi hladnega zraka izpodrivajo topel zrak. K napol odprtim vratom so prinesli prižgano svečo. Če držite svečo nad zgornji rob vrata, se bo plamen sveče odvrnil proti ulici. Če je sveča postavljena na tla, potem bo plamen sveče odstopal proti prostoru. Zaključek: veter je gibanje zraka. Topel zrak je lažji, se dvigne in gre ven, hladen zrak pa ga nadomesti.

Nastanek vetra v mestu. Izkušnja 3, opazovanje, metoda dela V času od novembra do januarja je potekal eksperiment - opazovanje. Njegov namen je določiti načine nastanka in smeri vetra v mestu Petrozavodsk. Izvedba poskusa: vsak dan ob istem času zjutraj in ob istem večeru beležimo smer vetra, pri tem pa beležimo temperaturo zraka, padavine in druge vremenske spremembe. Vsi podatki so bili zabeleženi v en zvezek, tabela je bila izpolnjena. Po eksperimentu so se vsi podatki izoblikovali v diagram, ki označuje vetrovni režim na določeni točki glede na podatke za mesec - vrtnico vetrov. Zaključek: vetrovi jugovzhodnika in vzhodna smer prinašajo segrevanje v Petrozavodsk, kar se izraža v zvišanju temperature, padavinah v obliki dežja. Vetrovi severovzhodne in zahodne smeri prinašajo hlajenje v Petrozavodsk, kar se izraža v znižanju temperature, povečanju zmrzali. Tako lahko rečemo, da vetrovi različnih smeri različno vplivajo na vreme v Petrozavodsku.

Nastanek vetra v mestu. Izkušnja 3, tabela

Nastanek vetra v mestu. Poskus 3, rezultati Na podlagi pridobljenih podatkov in izdelanega diagrama je mogoče sklepati, da v mestu Petrozavodsk prevladujejo vetrovi severozahodne in jugovzhodne smeri.

ZAKLJUČEK Vetrovi so vedno vplivali človeška civilizacija, so navdihnili mitološke zgodbe, vplivali na zgodovinsko dogajanje, razširili obseg trgovine, kulturnega razvoja in vojskovanja ter oskrbovali z energijo različne mehanizme za proizvodnjo energije in rekreacijo. Med preučevanjem videza vetra in samega koncepta vetra je bilo mogoče razumeti, kaj dobra vrednost upodablja veter in njegovo preučevanje ter napovedovanje na človeško življenje. Po izvedbi poskusov in poskusov, ki so vzbudili največje zanimanje za študijo, je bilo mogoče razumeti, od kod prihaja veter in kako vpliva na nastanek vremena v mestu Petrozavodsk v zimsko obdobje. Naša hipoteza je bila dokazana.

Seznam literature in člankov z interneta http://www.kartravel.ru/page11.html http://dic.academic.ru/dic.nsf/sea/7856/%D0%A0%D0%9E%D0% 97% D0%90 http://dic.academic.ru/dic.nsf/polytechnic/8001/%D0%A0%D0%9E%D0%97%D0%90 http://dic.academic.ru/dic .nsf /bse/127969/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0 5. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B7% D0% B0_ %D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2 6. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5% D1% 82%D0%B5%D1%80 7. http://www.solnet.ee/sol/005/v_059.html 8. http://potomy.ru/world/437.html

Priporočamo branje