본토의 자연
시니어 그룹의 수업 요약

주제: "자연 본토»
표적:
고국의 식물상에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
세상이 아름답다는 사실에 대해 아이들에게 감사함을 불러일으키도록 노력하십시오.
사용법 배우기 야채 세계현명하게.
자연의 도움으로 많은 질병을 치료할 수 있음을 보여주기 위해.
개발하다 창의적인 기술어린이, 상상력, 언어, 주의력, 기억력.
가져 신중한 태도자연에.

재료:지역의 지도, 나무의 삽화 다른 시간년, 약초를 묘사한 엽서.

예비 작업:
약초에 대한 대화, 나무에 관한 이야기 ​​읽기, 시 암송, 목제품 감상.

수업 진행:

넓은 곳은 내 조국
그 안에는 많은 숲, 들판, 강이 있습니다.
이런 나라는 또 모릅니다.
남자가 그렇게 자유롭게 숨쉬는 곳.
- 오늘 우리는 우리 조국에 대해 이야기 할 것입니다. 우리 지역은 들판, 초원, 호수, 강, 숲이 풍부합니다. 기억합시다. 우리는 어떤 종류의 나무를 가지고 있습니까?

볼 게임 "나무 이름 지정"
- 많은 사람들에게 러시아의 상징은 자작나무입니다. 아름다운 자작 나무는 숲, 들판, 우리 사이트에서 찾을 수 있으며 도시 공원을 장식합니다. 그런 자작 나무와 자작 나무 숲은 세계 어디에도 없습니다. 일년 중 언제든지 자작 나무 숲을 걷는 것이 즐겁습니다. 자작나무는 사람들이 가장 좋아하는 나무로, 한 나무에 대해 쓰여진 시는 그리 많지 않습니다.

자작나무나는 러시아 자작 나무를 사랑
밝든 슬프든 내 창 아래
눈으로 뒤덮인 녹색 사라판
주머니에 손수건이 있는 은처럼
아름다운 걸쇠가 달린 자작 나무가 있습니다.
졸린 침묵 속에서 녹색 귀걸이로.
그리고 눈송이가 불타고 있습니다. 나는 그녀를 사랑합니다, 똑똑하고,
황금빛 불 속에서 네이티브, 보이지 않는
그 맑은, 끓는,
그 슬픈, 울고.

교훈적인 운동: "어떤 종류의 자작 나무인지 말해주세요"(하얀 줄기, 날씬한, 곱슬, 수정, 멋진, 울음, 우아함.)
-자작 나무를 "의사"라고 부르는 이유는 무엇입니까? (자작 나무 싹에서 약을 준비하고 자작 나무 빗자루가 질병을 없애고 주스는 건강하고 맛있습니다.)
목재 제품 검사.

게임 "나무 옆에 서십시오."
-이제 우리는 당신과 함께 초원으로 가서 거기에서 자라는 허브를 볼 것입니다. 이 약초를 "녹색 약국"이라고 하는 이유는 무엇입니까?

허브를 고려하고 아이들에게 각 허브의 이점에 대해 이야기합니다.
쐐기풀은 약용 식물. 정원, 정원, 숲에서 자랍니다. 쐐기풀 잎으로 수프를 만들고 샐러드를 만듭니다. 쐐기풀은 혈액을 멈추고 정화합니다. 쐐기풀 잎은 고름을 뽑습니다. 쐐기풀을 으깨어 상처에 바르면 빨리 낫는다. 쐐기풀에는 많은 비타민이 들어 있습니다. 쐐기풀을 양조하고 머리를 감아 좋은 머리. 샴푸는 쐐기풀로 만들어 치약에 첨가됩니다.

쐐기풀 잎에서
맛있는 샐러드.
추가하기 만하면됩니다.
양파, 마늘, 토마토.
그리고 쐐기풀 샐러드에
비타민C 듬뿍
우리가 봉사하는 사람들
그들은 얼굴을 바꾼다.

카모마일은 약용 식물입니다. 정원, 정원, 들판 등 모든 곳에서 자랍니다. 그것은 양조되고 감기에 취합니다. 눈이 "훼손"되면 카모마일이 양조되고 눈이 씻겨집니다. 두껍고 빠지지 않도록 카모마일 달인으로 머리카락을 씻으십시오.

데이지
흩어진 흰색 데이지
초원에서, 키가 큰 풀 사이에서,
누가 종이를 흩뿌리듯이
그들 위에 그려진 태양
울리는 벨 초대
그들은 들판 꽃다발에 모여
하지만 데이지는 까다로운 여자야
그들은 단지 미소를 지을 뿐입니다.

민들레는 약용 식물로 러시아 전역에서 자랍니다. 그들은 그것으로 샐러드를 만들고 잼을 만듭니다. 복통에 민들레 차를 마신다. 민들레 주스는 사마귀를 제거합니다.

어머니 계모는 약용 식물입니다. 첫째, 계모는 꽃을 키운다. 꽃 줄기는 보풀로 덮여 있으며 밤에는 추위와 낮에는 태양으로부터 보호합니다. 그런 다음 잎이 나타나고 잎의 윗면은 매끄럽고 윤기 있고 밑면은 모두 푹신하고 부드럽습니다. 잎의 윗면이 뺨에 닿으면 잎이 차갑습니다-이것이 계모이고 잎의 아래쪽이 따뜻하면 이것이 어머니입니다. 어머니 - 계모는 기침과 감기에 양조되고 취합니다.

꽃을 내다보았다
숲의 어둠 속에서
리틀 스카우트
봄에 보낸
숲을 더 보자
눈이 지배하다
눈 아래에 눕히십시오
졸린 초원,
잠자는 강에 보자
움직일 수 없는 얼음
스카우트 왔을 때
그리고 봄이 올 것입니다.

질경이는 약용 식물입니다. 사람들이 걷는 곳에 질경이가 자랍니다. 그는 길을 따라 항상 사람들과 함께하기 때문에 동료 여행자라고도 불립니다. 질경이는 출혈을 멈춥니다. 벌이 쏘이면 질경이 잎을 붙이면 통증이 사라집니다. 그들은 달인을 만들어 기침과 위장 치료를 위해 마신다.

많은 색상이 있습니다
아름다운. 조심성 있는
근데 다 좋아
일반적인 질경이
그에게는 아마도
그리고 키우기가 더 힘들어요
그러나 그는 사람들과 함께
는 도중에!

게임 "이 표시는 무엇을 의미합니까?" (숲에서 아이들의 행동, 숲에서 할 수 있는 것과 할 수 없는 것.)
- 많은 식물이 레드북에 등재되어 있으며 우리는 그것들을 잘 돌봐야 합니다.

나탈리아 다비도바
수업 요약 시니어 그룹"우리 조국"

수업 요약

안에 주제에 대한 시니어 그룹:

"우리의 본토»

프로그램 내용:

아이들의 자연에 대한 이해를 넓히다 본토;

아이들에게 아름다움과 다양성에 감탄하도록 가르치십시오 자연;

기억력, 주의력, 생태적 사고, 관찰, 학습에 대한 관심 개발 본토, 인과 관계를 설정하고 결론을 도출하는 능력;

에 대한 존경과 사랑을 기른다 본토, 미적 감정, 자연 보호 및 보호에 참여하려는 욕구.

사전 활성화: 흰색 줄기, 왕관, 울퉁불퉁한 가지, 열을 좋아합니다.

재료: 장난감 고슴도치, 공.

예비 작업: 자연에 대한 대화, 산책 관찰, 식물에 대한 수수께끼 풀기, 다양한 나무 사진 보기

어린이 조직: 보유 소풍 형식의 수업, 유치원 현장에서.

과정 진행.

파트 1 소개.

간병인: 여러분, 지구의 모든 주민들은 자신의 고향이 있습니다. 이곳은 그가 태어나고 사는 곳입니다. 당신이 생각하는 조국은 무엇입니까? (이것은 거리, 집, 꽃, 엄마)

“개울의 노래가 들리나요?

이것은 당신의 고향입니다.

빗소리와 나뭇가지 소리

그리고 정원에서 건포도는 조국이기도합니다!

간병인: 여러분, 우리나라 러시아는 아주 큽니다. 세계에서 가장 큰 나라입니다. 우리 나라의 영토가 덮여있다. 울창한 숲, 베- 극단적인 대초원, 높은 산들, 가득 찬 강과 맑은 호수.

간병인: 우리가 사는 도시의 이름이 무엇입니까? (카 마우스)그리고 우리는 당신과 함께 있습니까? (갈대)우리 도시를 지나 흐르는 강은 무엇입니까? (볼가)예, 우리 도시는 볼가 강 유역에 있습니다. "내 도시 Kamyshin

볼가에 서서

온통 초록이쁘다

불이 붙은 것 같다."

간병인: 여러분, Kamyshin이 우리의 위대한 조국 인 러시아의 일부라고 말할 수 있습니까? (예)

"우리는 러시아에 산다:

우리 숲은 울창하다.

우리는 흰 자작 나무가 있습니다

그리고 우주 비행사는 용감합니다

그리고 우리의 하늘은 맑다

그리고 우리의 강은 빠릅니다

그리고 모스크바 - 우리 수도,

온 세상에 더 아름다운 것은 없습니다!”

2부. 기본.

간병인: 러시아는 숲이 있는 세계에서 가장 부유한 나라입니다. 숲은 거대한 집입니다. 오직 한 그루의 나무만이 많은 동물과 새들에게 피난처와 먹이를 제공할 수 있습니다. 그리고 숲에는 그러한 나무가 수천 그루 있습니다. 당신은 어떤 나무를 알고 있습니까? (아이들의 답변)

간병인: 네, Kamyshin에는 많은 식물이 자라고 있습니다. 다른 나무. 오, 누군가 우리를 부르는 것 같아요!

"바늘 뒤에

길고 가시가 있습니다.

그리고 볼에 웅크리고

머리도 없고 다리도 없다 (고슴도치)

간병인: 그는 내 귀에 무언가를 속삭인다!

간병인: 여러분, 고슴도치가 소원을 빌고 싶어합니다 수수께끼:

"우리는 비와 더위에 있습니다

친구가 도와줄게

녹색과 좋은.

우리에게 수십 개의 손을 내밀 것이다

그리고 수천 개의 손." (목재)

간병인: 맞아, 얘들아, 나무야. 나무는 무엇으로 만들어졌나요? (뿌리, 줄기, 가지, 잎.)

간병인: 여러분, 고슴도치가 우리 유치원을 정말 좋아합니다. 여기에는 나무가 너무 많아서 항상 너무 재미 있습니다. 그는 우리 유치원에 살고 싶지만 어느 나무 아래에 정착해야할지 모릅니다. 그를 도와줍시다. 우리는 우리 영토의 여행을 할 것입니다 유치원, 우리 조국의 작은 부분이며 여기에서 자라는 모든 나무에 대해 그에게 이야기하십시오. 그가 좋아하는 나무일 수도 있습니다. 그는 스스로 구멍을 파고 거기에 정착합니다.

간병인: 여러분, 우리는 조국을 통해 여행을 떠납니다. 자연은 우리 주변에 있으므로 당신과 나는 조심하고 세심해야 합니다. 모두 인사합시다 살아 있는:

안녕 푸른 하늘

안녕 황금빛 태양

안녕하세요 어머니 지구,

안녕 친구들."

간병인: 우리가 보는 모든 식물은 우리의 친구입니다.

간병인: 그럼 투어를 시작하겠습니다. 첫 번째 멈추다:

"잔디밭을 가로질러

평온한 가벼운 무리

십대 소녀처럼

화이트 배럴» (자작나무).

간병인: 물론 이들은 자작 나무입니다. 고슴도치 봐! 자작 나무는 우리의 흰색 트렁크 아름다움이며 모두 자작 나무를 좋아합니다. 이 나무는 우리 조국의 상징입니다.

간병인: 여러분, 고슴도치와 함께 자작나무를 봅시다. 다른 나무와 어떻게 다른가요? (아이들은 자작 나무를 묘사합니다-나무 껍질, 나뭇 가지, 잎, catkins)

간병인: 그러나 시인 A. 프로코피예프:

“나는 러시아 자작나무를 사랑합니다.

밝거나 슬프거나

하얀 드레스를 입고

주머니에 손수건으로

아름다운 걸쇠로

초록색 귀걸이로."

"초여름 나무에서

갑자기 눈송이가 흩날린다.

그러나 이것은 우리를 기쁘게하지 않습니다-

우리는 재채기를 합니다.” (포플러)

간병인: 포플러 여러분, 매우 빨리 자라며 크라운이 크고 먼지를 잘 유지합니다. 포플러 꽃이 피면 보풀이 많습니다. 여러분, 그는 무엇입니까? (아이들의 답변)

간병인: 알았어 얘들아! 더 가자. 우리 앞에 또 다른 나무가 있습니다.

"그는 내 꽃에서

꿀벌은 가장 맛있는 꿀입니다.

간병인: 여러분, 이것은 린든입니다-벌이 꿀을 모으는 나무입니다. 린든 꽃은 감기를 치료하고 린든 꿀은 매우 유용합니다. 매우 아름답고 향기로운 나무입니다. 음, 고슴도치, 이 나무를 좋아할까요? 여러분, 나무를 먼저 다 보겠다고 합니다. 그러나 이제 그는 우리를 초대합니다.

게임 "나무는 꽃이다".

게임의 목적: 나무와 꽃의 이름을 반복한다. 기억력, 주의력, 생태적 사고를 개발하십시오. 자연에 대한 사랑을 키우십시오.

게임 진행: 아이들은 원 안에 있고 운전자는 단어로 플레이어에게 공을 던집니다. "목재"또는 "꽃". 아이들은 나무나 꽃의 이름을 말함으로써 반응합니다. 실수를 한 사람은 원을 그리며 등을 돌립니다.

간병인: 이제 길을 따라 더 내려갑시다. 우리의 발은 우리를 어디로 데려갈까요?

간병인: 여기 우리 앞에 또 다른 나무가 있습니다. 어느? (아카시아)바르게. 이 나무를 설명할 수 있는 단어는 무엇입니까? 나무 껍질은 거칠고 거칠고 가지는 서투르고 어둡습니다. 이 나무는 호 열성이며 봄에는 매우 천천히 깨어납니다. 아마 추위가 다시 올까봐 두렵습니다. 모든 나무가 이미 꽃을 피운 봄이 끝날 무렵 늦게 아카시아에 꽃이 피었습니다. 그러나 아카시아는 여름의 절반까지 피어납니다. 솜털 같은 술과 특이한 향기와 같은 마법의 아름다움의 아카시아 꽃.

"봄에는 녹색,

여름에 탄

가을에는 붉은 구슬을 달고 (마가목)

간병인: 네, 로완입니다. 이 날씬한 아름다움은 숲, 공원 및 우리 유치원의 장식품입니다. 새들은 이 나무, 특히 겨울 나무를 아주 좋아합니다. 왜요? (아이들의 답변)물론 겨울에는 굶주림에서 새를 구합니다.

간병인: 음, 여기가 우리 앞에 있는 마지막 정류장입니다.

"가지의 가을

아이들이 자라고 있습니다.

눈도, 팔도, 다리도 없이 -

모두가 초록 고슴도치 같다." (밤나무)

간병인: 네, 이 나무는 밤나무입니다. 이것은 매우 크고 큰 나무입니다. 줄기는 두껍고 나무 껍질은 매끄럽고 회색이며 가지가 다른 방향으로 자랍니다. 양초처럼 아름다운 하얀 꽃을 가진 밤꽃. 그 열매는 익는 동안 가시로 덮여 있으며 작은 고슴도치와 비슷합니다.

(고슴도치가 선생님의 귀에 무언가를 속삭인다)

간병인: 아, 여러분, 고슴도치는 나무를 정말 좋아했습니다. "고슴도치". 그는 여기에서 밍크를 파고 우리를 방문하기로 결정했습니다.

간병인: 이제 앉아서 좀 쉬자. (아이들은 베란다에 앉는다)

간병인: 여러분, 고슴도치가 왜 나무가 필요한지 아느냐고 묻습니다. (아이들의 답변)그들은 인간과 동물에게 많은 유용한 것들을 제공합니다-(산소, 먼지, 바람으로부터 보호, 더위에 그늘 제공, 새 둥지 짓기, 동물과 인간을위한 음식, 우리 땅 장식)

간병인: 잘했어 얘들아! 나무가 자라려면 무엇이 필요합니까? (아이들의 답변)

이제 게임을 해보자 "이름이 지정된 트리로 실행".

게임의 목적: 나무의 이름을 반복합니다. 신호, 주의력, 논리적 사고, 움직임의 속도 및 손재주에 따라 행동하는 능력을 개발합니다. 동지애, 자연에 대한 사랑을 키웁니다.

게임 진행: 아이들은 나무 이름, 명령으로 세 팀으로 나뉩니다. "하나 둘 셋…"그들은 나무로 달려갑니다. 어느 팀이 이겼는지 손을 잡고 나무 주위에 빠르게 서있을 것입니다.

3부. 결정적인.

간병인: 자, 우리가 온다 흥미로운 소풍말. 우리는 고슴도치에게 모든 나무를 보여주고 그가 그에게 가장 적합한 밤나무를 선택하도록 도왔습니다. 그가 이 나무에 잠시 앉아 우리를 지켜보도록 하세요.

간병인: 여러분, 우리 주변의 모든 생명체는 우리의 친구이며 친구는 보호받아야 한다고 이미 말했습니다. 나무는 우리의 보호와 보호가 필요합니다. 사람들은 너그러운 러시아 본성이 그들에게 주는 것을 보호할 의무가 있습니다.

간병인: 그러므로 우리는 특별한 관찰을 해야 합니다. 규칙: "우리 땅의 자연을 사랑하고 보호하기 위해".

"내가 꽃을 꺾으면

꽃을 고르면

너와 내가 함께라면

모두가 꽃을 꺾으면

그것은 비어있을 것입니다

모든 나무와 덤불

그리고 아름다움은 없을 것입니다!

프로그램 작업:

1. 아이들에게 국립 공원 "Orlovskoye Polesie"를 소개하고 그 목적은 주요 가치 (풍부한 동식물)를 보여줍니다.

2. 풍부한 자연을 특별히 보호하는 곳으로서 보호구역의 관념을 형성한다.

3. 자연의 행동 문화에 대한 어린이 지식을 통합합니다.

4. 본토의 자연적 매력에 대한 자부심을 기른다.

예비 작업:

우리 조국에 대한 아이들과의 대화;

아이들은 Oryol 지역의 동식물에 대한지도와 삽화를 조사했습니다.

D / 및 "오룔 삼림 지대에 사는 사람"

우리는 포레스터의 직업에 대해 이야기했습니다.

데모 자료:

오룔 지역 지도;

동물과 식물 세계의 삽화;

오디오 녹음 "숲의 소리", 노래 "Forever Beloved Native Land";

Lesovichok;

마법의 상자.

수업 진행

(노래 "Native Land Forever Beloved"의 오디오 녹음 소리가 들리고 아이들이 그룹에 들어갑니다.)

교육자: 여러분, 오늘은 손님이 있습니다. 인사하자.

누군가가 간단하고 현명하게 발명한

만날 때 "안녕하세요! "라고 인사하세요.

좋은 아침 태양과 새들!

좋은 아침 웃는 얼굴!

- 이제 서로 미소를 지으며 손님에게 미소를 전하십시오. (아이들이 웃는다.)

깜짝 순간의 동기: 글자가 적힌 풍선의 모습.

(문을 두드리다.)

오 얘들아, 늦었던 다른 손님이 있어.

도착한 공입니다! 예, 쉽지 않습니다! 그가 우리에게 무엇을 가져왔는지 볼까요?

이것은 편지입니다. 읽어 볼까요?

교육자 (편지 읽기) :“안녕하세요!

포레스터 노인이 당신에게 편지를 씁니다. 나는 불운을 겪었다: 나는 빨간 책을 편집하고 있었고, 동물들은 다른 나라에서 온 동물들과 뒤섞였다. 혼자서는 관리할 수 없습니다. 정말 당신의 도움이 필요합니다. 내 숲으로 들어가는 데 도움이 될 마술 지팡이를 보내드립니다. 미리 감사드립니다. 노인 포레스터.

얘들아, 숲의 남자가 누군지 아는 사람 있어? 그는 숲에서 무엇을하고 있습니까?

어린이: 숲을 지키고 보호하는 사람입니다. 그녀는 숲에서 질서를 유지하고 곤경에 처한 동물과 새를 돌보고 돕고 겨울 추위와 서리에 먹이를줍니다.

교육자: 이 상황에서 무엇을 해야 합니까?

어린이: 숲으로 가서 도와주세요.

그럼 가자.

Fizkultminutka (숲의 소리)

교육자: 오, 얘들 아, 누가 우리를 만나는지 봐? (레소비쇼크.)

Lesovichok: 저를 도와주셔서 감사합니다.

Lesovichok: 이 사진들을 보고 오늘 우리가 어디로 가는지 맞춰보세요.

(어린이 답변: 오룔 숲에서.)

바로 국립 공원"오룔 숲"

무엇을 위해 만들어졌다고 생각하세요?

어린이: 모든 식물과 동물이 인간의 감독하에 있는 자연을 구합니다.

오룔 숲 - 매우 아름다운 곳. 소나무 숲이 있다 자작나무 숲, 조용한 호수, 숲의 개울. 오룔 숲의 자연은 일년 중 언제라도 매력적입니다.

- 국립공원 오룔 숲으로 여러분을 초대합니다. Orlovskoye Polissya 공원 입구에는 모든 사람들이 공원에 들어가 그 아름다움에 감탄하도록 초대하는 소녀의 동상이 있으며 그녀 뒤에서 속기 쉬운 사슴이 밖을 내다 봅니다. 공원은 누구에게도 화를 내지 않을 것입니다.

숲에서 행동하는 방법을 알고 있습니까?

(어린이 답: 나뭇가지를 부러뜨리지 말 것, 숲에 쓰레기를 버리지 말 것, 벌레를 죽이지 말 것, 들새와 동물을 돌봐주라 등)

에 국립 공원심은 사람들 희귀 식물, 사람들이 기억하고 돌보고 존경할 수 있도록 희귀 동물을 수집했습니다.

그리고 오룔 숲에서 어떤 동물과 새를 알고 있습니까? (들소, 곰, 타조- 단편계획에 따라 아이들.)

여러분, 이제 나무꾼을 도와 동물들을 돌려보내 볼까요?

교훈적인 게임 "오룔 숲에 사는 사람"

목표: 동물에 대한 어린이 지식을 명확히하고 일반화하고 논리적 사고를 개발합니다. 동물에 대한 사랑을 키우십시오. 동물을 묘사한 그림, 아이들은 Oryol Polissya에 사는 동물을 선택하고 그림에 부착해야 합니다.

잘하셨습니다. 모두 맞췄습니다. 이제 우리는 더 나아갈 수 있습니다.

아이들이 나무에 올라옵니다.

이 나무는 무엇입니까? (가문비.)

그 근처에는 자작나무 껍질로 만든 상자가 있습니다.

교육자: 여러분, 여기 상자가 있습니다. 이 Old Man-Lesovichok은 우리를 위해 놀라움을 준비했습니다. 안에 무엇이 있는지 봅시다.

선생님이 상자를 엽니다. 여기에는 수수께끼가 고정된 원뿔이 포함되어 있습니다.

“보세요, 상자 안에 수수께끼가 있어요. 그것들을 추측해 봅시다.

1. 하얀 선 드레스를 입고 그들은 공터에 서서

가슴이 날아 땋은 머리에 앉았다. (자작나무.)

2. 아무도 두려워하지 않지만 모든 것이 떨립니다. (아스펜.)

3. 자매의 초원에서-황금 눈, 흰색 섬모. (카밀레.)

4. 열도 아니고 불도 아닌데 손에 넣으면 타버린다. (쐐기풀.)

(아이들은 수수께끼를 추측합니다.)

- 잘했어요, 당신은 모든 수수께끼를 풀었어요! 당신은 오룔 숲에서 자라는 나무와 식물을 잘 알고 있습니다.

교육자: 이제 여러분, 수수께끼를 맞춰보세요.

긴 귀,

보풀 공,

능숙하게 점프

당근을 좋아합니다. (토끼.)

테이블에 앉아 나무꾼이 오룔 숲으로 데려갈 수 있도록 토끼를 만들어 봅시다.

(아이들은 토끼를 만듭니다.)

이제 토끼를 바구니에 넣자.

얘들아! 우리가 도왔나요?

(아이들의 답변)

교육자 : 유감입니다. 그룹으로 돌아갈 시간입니다. 숲의 남자에게 말합시다 : 감사합니다.

나무꾼: 안녕!

교육자: 우리는 눈을 감고 마법의 단어를 말해 봅시다 : (새 노래)

우리는 발을 구르며,

손뼉을 치자.

돌아서자, 돌아서자

함께 손을 잡자.

눈을 감고 "안녕! "이라고 말합시다.

우리 모두 유치원으로 돌아갈 시간입니다.

우리는 눈을 감습니다. (새들이 노래를 멈춘다.)

교사는 다음과 같이 결론을 내립니다.

여기 우리가 돌아왔어 친구야, 마음에 들었어?

얘들아 우리 오늘 어디갔어? 오룔 숲.)

아는 시가 있나요?

시 (lit. reb)

고향 땅, 오룔 숲,

당신은 우리의 자랑이자 아름다움입니다!

하늘 높이 치솟았다

날씬한 거대한 숲.

가장 기억에 남는 것은 무엇이며 집에서 가족에게 무엇을 말할 것입니까?

모두 감사합니다.

교사 Yuzhanina L.I.

본토의 자연
시니어 그룹의 수업 요약

주제: "조국의 자연"
표적:
고국의 식물상에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
세상이 아름답다는 사실에 대해 아이들에게 감사함을 불러일으키도록 노력하십시오.
식물 세계를 현명하게 사용하는 법을 배우십시오.
자연의 도움으로 많은 질병을 치료할 수 있음을 보여주기 위해.
어린이의 창의력, 상상력, 언어, 주의력, 기억력을 개발하십시오.
자연에 대한 존중을 기릅니다.

재료: 지역 지도, 계절별 나무 삽화, 약초를 묘사한 엽서.

예비 작업:
약초에 대한 대화, 나무에 관한 이야기 ​​읽기, 시 암송, 목제품 감상.

수업 진행:

넓은 곳은 내 조국
그 안에는 많은 숲, 들판, 강이 있습니다.
이런 나라는 또 모릅니다.
남자가 그렇게 자유롭게 숨쉬는 곳.
- 오늘 우리는 우리 조국에 대해 이야기 할 것입니다. 우리 지역은 들판, 초원, 호수, 강, 숲이 풍부합니다. 기억합시다. 우리는 어떤 종류의 나무를 가지고 있습니까?

볼 게임 "나무 이름 지정"
- 많은 사람들에게 러시아의 상징은 자작나무입니다. 아름다운 자작 나무는 숲, 들판, 우리 사이트에서 찾을 수 있으며 도시 공원을 장식합니다. 그런 자작 나무와 자작 나무 숲은 세계 어디에도 없습니다. 일년 중 언제든지 자작 나무 숲을 걷는 것이 즐겁습니다. 자작나무는 사람들이 가장 좋아하는 나무로, 한 나무에 대해 쓰여진 시는 그리 많지 않습니다.

흰 자작나무 나는 러시아 자작나무를 사랑합니다
밝든 슬프든 내 창 아래
눈으로 뒤덮인 녹색 사라판
주머니에 손수건이 있는 은처럼
아름다운 걸쇠가 달린 자작 나무가 있습니다.
졸린 침묵 속에서 녹색 귀걸이로.
그리고 눈송이가 불타고 있습니다. 나는 그녀를 사랑합니다, 똑똑하고,
황금빛 불 속에서 네이티브, 보이지 않는
그 맑은, 끓는,
그 슬픈, 울고.

교훈적인 연습:"어떤 종류의 자작 나무인지 말해주십시오."(하얀 줄기, 날씬한, 곱슬 머리, 크리스탈, 멋진, 울고, 우아한.)

-자작 나무를 "의사"라고 부르는 이유는 무엇입니까? (자작 나무 싹에서 약을 준비하고 자작 나무 빗자루가 질병을 없애고 주스는 건강하고 맛있습니다.)
목재 제품 검사.

게임 "나무 옆에 서십시오."
-이제 우리는 당신과 함께 초원으로 가서 거기에서 자라는 허브를 볼 것입니다. 이 약초를 "녹색 약국"이라고 하는 이유는 무엇입니까?

허브를 고려하고 아이들에게 각 허브의 이점에 대해 이야기합니다.
쐐기풀은 약용 식물입니다. 정원, 정원, 숲에서 자랍니다. 쐐기풀 잎으로 수프를 만들고 샐러드를 만듭니다. 쐐기풀은 혈액을 멈추고 정화합니다. 쐐기풀 잎은 고름을 뽑아냅니다. 쐐기풀을 으깨어 상처에 바르면 빨리 낫는다. 쐐기풀에는 많은 비타민이 들어 있습니다. 쐐기풀을 양조하고 머리를 감아 머리가 좋아집니다. 샴푸는 쐐기풀로 만들어 치약에 첨가됩니다.

쐐기풀 잎에서
맛있는 샐러드.
추가하기 만하면됩니다.
양파, 마늘, 토마토.
그리고 쐐기풀 샐러드에
비타민C 듬뿍
우리가 봉사하는 사람들
그들은 얼굴을 바꾼다.

카모마일은 약용 식물입니다. 정원, 정원, 들판 등 모든 곳에서 자랍니다. 그것은 양조되고 감기에 취합니다. 눈이 "훼손"되면 카모마일이 양조되고 눈이 씻겨집니다. 두껍고 빠지지 않도록 카모마일 달인으로 머리카락을 씻으십시오.

데이지
흩어진 흰색 데이지
초원에서, 키가 큰 풀 사이에서,
누가 종이를 흩뿌리듯이
그들 위에 그려진 태양
울리는 벨 초대
그들은 들판 꽃다발에 모여
하지만 데이지는 까다로운 여자야
그들은 단지 미소를 지을 뿐입니다.

민들레는 약용 식물로 러시아 전역에서 자랍니다. 그들은 그것으로 샐러드를 만들고 잼을 만듭니다. 복통에 민들레 차를 마신다. 민들레 주스는 사마귀를 제거합니다.

어머니 계모는 약용 식물입니다. 첫째, 계모는 꽃을 키운다. 꽃 줄기는 보풀로 덮여 있으며 밤에는 추위와 낮에는 태양으로부터 보호합니다. 그런 다음 잎이 나타나고 잎의 윗면은 매끄럽고 윤기 있고 밑면은 모두 푹신하고 부드럽습니다. 잎의 윗면이 뺨에 닿으면 잎이 차갑습니다-이것이 계모이고 잎의 아래쪽이 따뜻하면 이것이 어머니입니다. 어머니 - 계모는 기침과 감기에 양조되고 취합니다.

꽃을 내다보았다
숲의 어둠 속에서
리틀 스카우트
봄에 보낸
숲을 더 보자
눈이 지배하다
눈 아래에 눕히십시오
졸린 초원,
잠자는 강에 보자
움직일 수 없는 얼음
스카우트 왔을 때
그리고 봄이 올 것입니다.

질경이는 약용 식물입니다. 사람들이 걷는 곳에 질경이가 자랍니다. 그는 길을 따라 항상 사람들과 함께하기 때문에 동료 여행자라고도 불립니다. 질경이는 출혈을 멈춥니다. 벌이 쏘이면 질경이 잎을 붙이면 통증이 사라집니다. 그들은 달인을 만들어 기침과 위장 치료를 위해 마신다.

많은 색상이 있습니다
아름다운. 조심성 있는
근데 다 좋아
일반적인 질경이
그에게는 아마도
그리고 키우기가 더 힘들어요
그러나 그는 사람들과 함께
는 도중에!

게임 "이 표시는 무엇을 의미합니까?" (숲에서 아이들의 행동, 숲에서 할 수 있는 것과 할 수 없는 것.)
- 많은 식물이 레드북에 등재되어 있으며 우리는 그것들을 잘 돌봐야 합니다.

복잡한 초록

통합 수업 개요
"나는 당신을 사랑합니다-내 조국"
미취학 아동의 경우

Olga Starikova가 편집,
교육자 MDOU d / s "Sun"
Nikiforovsky 지구, Tambov 지역

프로그램 내용: 고국의 동식물에 대한 어린이의 지식을 요약합니다. 매장량 알아보기 수자원, 탐 보프 지역의 식물과 동물의 보호 종. 고국의 본질에 대한 의식적이고 효과적인 태도를 형성하고 그것을 보호하고 보호하려는 욕구.

본토 연구에 대한 관심을 키우기 위해 결론을 내리는 능력. 자긍심, 사랑, 책임감을 기르십시오. 자연, 그녀를 돌봐.

수업 진행:

1. 자동 훈련 "우리는 자연의 친구입니다"

여러분, 눈을 감고 상상해보세요.

태양이 밝게 빛나고,

미풍이 불다

우리는 그것을 깨끗하게 호흡합니다

맑은 공기.

우리는 좋고 행복합니다.

우리는 자연과 함께 평화롭게 살고 싶습니다.

그리고 우리는 친구들과 함께 모든 생명체를 보호할 것입니다.

이제 노래를 들어보세요.

(M. Burness의 노래 "Where the Motherland Begins"가 들림)

어린이를 위한 질문:- 이 노래는 무엇에 관한 것입니까? -당신은 어떻게 생각하십니까, 조국은 무엇입니까?

교육자:지구의 각 거주자는 자신의 조국을 가지고 있습니다. 이곳은 그가 태어나고 사는 곳입니다. 우리 나라의 이름은 무엇입니까? (어린이 이름은 국가, 지역, 지구, 마을)

예, 우리는 Tambov Territory에 살고 있습니다. 우리에게는 원주민입니다.

탐 보프 고향, 세계지도

당신은 단풍잎보다 훨씬 작습니다.

우리 마음 속에 내 지역은 Tambov입니다.

당신은 꽃처럼 아름답고 젊고 순수합니다.

어린이:

시냇물의 노래가 들리나요?

이것은 당신의 고향입니다.

빗소리와 나뭇가지 소리,

그리고 정원의 건포도 - 이것은 또한 조국입니다.

(M. 플랴츠코프스키)

2. 고향을 여행하다

교육자:이제 저는 여러분이 우리 조국을 여행하고 우리 지역의 동식물에 대해 알고 있는 모든 것을 기억할 것을 제안합니다. 그런데 동식물이란 무엇입니까? (아이들의 답변)

우리는 자연 속으로 들어가고 있으므로 조심하고 세심해야 합니다. (아이들은 "트랙에서 트랙으로"트랙을 따라 걷습니다).

이제 모든 생명체에게 인사합시다. (체육)

안녕 푸른 하늘

안녕 황금빛 태양

안녕하세요 어머니 지구,

안녕 친구들.

우리 지역의 식물.선생님은 수수께끼를 만들고 아이들은 식물이 있는 포스터에서 답을 찾습니다.

숲의 해동에

봄을 먼저 만났어

나는 서리가 두렵지 않다

내가 먼저 지구를 돌파할 것이다. (헌병).

녹색 코드에

흰 종

아이들도 안다

그것은 숲입니다. .. (계곡의 백합).

내 이름이 뭐야, 말해봐

나는 종종 호밀밭에 숨는다

겸손한 야생화

파란 눈. .. (수레 국화).

잔디밭을 달려

평온한 가벼운 무리

십대 소녀처럼

화이트 배럴. .. (자작나무).

모두가 우리의 흰색 트렁크 아름다움 인 자작 나무를 좋아합니다. 이 나무는 우리 조국의 상징입니다.

어린이:

나는 러시아 자작 나무를 사랑

밝거나 슬프거나

하얀 드레스를 입고

주머니에 손수건으로

아름다운 걸쇠로

녹색 귀걸이.

동적 일시 중지 "Birch".아이들은 바람에 흔들리는 자작나무 가지를 모방합니다.

우리 지역의 동물.

아이들은 동물을 묘사한 부드러운 장난감이 놓인 탁자에 다가갑니다. 그리고 그들 중 일부에 대해 이야기 (이전에는 일부 어린이에게 동물에 대한 짧은 이야기가 제공되었습니다). 예: 여우, 뻐꾸기, 참새, 토끼 등

부드러운 장난감을 사용한 교훈적인 게임.

제안된 동물 중에서 아이들은 탐보프 지역에 사는 동물을 선택해야 합니다.

교육자:자연으로의 여행이 끝났습니다. 햇살 좋은 잔디밭에 눕자. (아이들은 카펫에 누워 눈을 감는다).

기분 전환:햇볕이 잘 드는 잔디밭에 누워 있다고 상상해보십시오. 꽃과 나비가 많은 곳. 가장 많이 선택 아름다운 나비그녀의 비행을 따르십시오. (아이들은 테이블에 앉는다).

우리 지역의 예약 장소에 대한 대화.

"THAT IS HIS OWN LAND, WHO DESTROYS ITS NATURE"라는 포스터에 아이들의 시선이 쏠린다.

어린이를 위한 질문:

이 속담을 어떻게 이해합니까?

예비금이란 무엇입니까?

우리 지역에는 어떤 보호 구역이 있습니까?

어떤 종의 식물과 동물이 그곳에서 보호됩니까?

멸종 위기에 처한 종을 나열한 책의 이름은 무엇입니까?

교육자:잘했어 얘들아! 실제로 우리 지역의 자연은 아름답고 다양하지만 인간에게는 무방비 상태입니다.

어린이:

나무와 풀과 꽃과 새

그들은 항상 자신을 방어하는 방법을 알지 못합니다.

그들이 파괴되면

우리는 지구상에서 혼자일 것입니다.

어린이:

내가 꽃을 고르면

꽃을 고르면

너와 내가 함께라면

모두가 꽃을 꺾으면

그것은 비어있을 것입니다

모든 나무와 덤불

그리고 아름다움은 없을 것입니다!

Y. Antonov의 "꽃을 따지 마십시오"라는 노래가 들립니다.

아이들은 "우리의 모토는 우리 땅의 자연을 사랑하고 보호하는 것입니다"라고 합창합니다.