프리젠테이션이 있는 초등학생을 위한 전 세계 과외 활동. 생태 게임 "리빙 플래닛"

건강 05.07.2019

건강

개요 계획 교과 외 활동

전 세계에서 초등학교, 교사 초등학교 Solovyova E.V. MOU 니콜스카야 프라이머리 종합 학교숲 지구, Tver 지역.

교과 외 활동

"우리 주변의 자연"

목표:

동물에 대한 어린이의 지식을 확장하고 심화시키고 플로라자연.

인지 활동, 호기심, 기억력의 발달.

육성 신중한 태도자연에.

수업 진행:

조직적인 순간. 심리적 태도

선생님 말씀:좋은 아침 태양과 새

좋은 아침 웃는 얼굴

그리고 모두가 친절하고 신뢰합니다.

좋은 아침 저녁까지 지속하자.

아이들을 위한 질문:내 인사를 들으면서 무엇을 느꼈습니까?

나는 당신이 가지고 참조 좋은 분위기. 곧 우리에게 봄이 올 것입니다. 오늘은 자연으로 갑시다.

내 친애하는 친구를 봐

주변에 무엇이 있습니까?

하늘은 하늘색, 태양은 금빛으로 빛난다

바람은 나뭇잎을 가지고 놀고 구름은 하늘에 떠 있습니다.

들판, 강과 풀, 산, 공기와 나뭇잎, 새들. 동물과 숲, 천둥, 안개와 이슬.

사람과 계절은 모든 것입니다 (자연)

교사와 아이들은 결론을 내립니다. 자연은 우리를 둘러싼 모든 것이며 인간의 손으로 만든 것이 아닙니다.

학생들을 위한 질문: "세상의 모든 아름다운 것은 자연에서 온 것이지만 사람에게서는 좋은 것"이라는 말을 어떻게 이해합니까?

아이들의 대답은 사람들이 자연, 동식물 세계를 돌보고 보호해야 한다는 사실로 요약됩니다.

대회 1: 학생들은 그룹으로 나뉘고 각 그룹은 자연과 소통하기 위한 규칙을 개발합니다.

예시:

1. 만지지 말고, 화나게 하지 말고, 새, 동물, 곤충을 죽이지 마십시오.

나무 가지, 덤불을 부수지 말고 꽃을 찢지 마십시오.

균사체, 개미집을 망치지 마십시오.

숲에 쓰레기를 버리지 마세요.

동물, 어린 동물, 병아리를 숲 밖으로 데려가지 마십시오. 그들은 죽을 것입니다.

겨울에는 동물을 돌봐주세요.

선생님과 학생들이 가져가는 일반적인 규칙자연과 소통하고 결론:

자연에 대한 사랑, 그것을 돌보는 것은 사람을 더 친절하게 만듭니다.

2 경쟁: 여기서 당신은 확실히 이해할 것입니다

그리고 강은 어디로 흐르나요

동물은 어디에 사나요

곧 문을 엽니다!

과제는 칠판에 "세 번째 추가"를 찾기 위해 주어지며, 과제는 수업의 학생 그룹 수에 대해 준비됩니다.(예)

1그룹

2그룹

3그룹

4그룹

5군

곰

토끼

여우

늑대

암소

비버

젖꼭지

핀치

독수리

파리

까마귀

뻐꾸기

참새

젖꼭지

까마귀

남자 이름

딱따구리

벌

개미

모기

거미

말벌

암소

돼지

여우

양

송아지

대회 3: 수수께끼

늪에서, 초원에서

눈 속에 파묻힌 비타민.

짐승이 아니라 꼬리가 있고, 새가 아니라 깃털이 있습니다.

실 뽑지 않고 짜지 않고 옷 입히는 사람

다리 밑을 헤엄치며 꼬리를 흔들며

파란 비행기

앉았다 흰 민들레… 등.

4 경기:체육 분

볼 게임

학생들은 원 안에 서서 서식지 이름을 지정하면서 서로 공을 하나씩 전달합니다.

참새- 공기

단창- 물

코끼리- 지구

북극곰- 눈, 얼음

악어- 물과 땅

젖꼭지- 공기

토끼- 지구

개구리- 물, 지구

돌고래- 물

등.

경쟁 5: "말이 무너졌다."

이 작업은 주의력과 관찰력을 개발하는 데 목적이 있습니다.

학생들이 해독해야 하는 과제가 칠판에 준비되어 있습니다.

동물 이름

빙 - 말

소금 - 엘크

조카 - 염소

바오착- 나비

샤욱칼 - 개구리

우리는 배선 - 개미

바코사- 개

토메게브 - 하마

isal- 여우

경쟁 6: "제안을 서면으로 보완하십시오."

학생들은 완성할 문장과 삽입할 단어(예:)가 있는 카드를 받습니다.

육식 동물, 가축, 곤충, 포유류, 물고기, 초식 동물.

1. 자신의 음식을 얻고, 적으로부터 자신을 방어하고, 자신의 집을 마련하고, 새끼를 낳는 동물을 _____________이라고 합니다.

사람들이 사육하고, 먹이고, 보호하고, 집을 짓고, 새끼를 돌보는 동물을 ______________이라고 합니다.

6개의 다리를 가진 동물을 ________________라고 합니다.

이 동물의 서식지는 수역이며 몸은 비늘로 덮여 있습니다 __________

새끼에게 젖을 먹이는 동물을 _____________이라고 합니다.

식물성 식품을 먹는 동물을 __________라고 합니다.

그는 노란색 모피 코트를 입고 나타났습니다. 안녕, 두 개의 껍질.

학생들은 동물의 그림이나 이름이 적힌 카드를 받고 동물과 그 목소리를 묘사하고 다른 동물을 알아볼 수 있어야 합니다.

Cat-meow, dog-woof, rooster-cook-river, chicken-ko-ko-ko, frog qua-qua, pig-oink, oink, donkey-ia, ea.

요약:

음악 소리, 선생님은 아이들이 한 일에 대해 칭찬합니다.

학생들은 자신의 경험을 공유합니다.

"자연은 우리 주변에 있습니다! "라는 주제로 대회와 그림 전시회로 마무리 할 수 있습니다.

이것 전 세계의 과외 활동에 대한 퀴즈, 학생들이 주변 세계의 분야에서 지적 능력을 개발하도록 도울 것입니다. 이것은 교사가 비표준 형식으로 학생들의 지식 수준을 확인하는 데 도움이 될 것입니다. 과제는 학생들의 연령 특성에 따라 선택됩니다.

목적: 2-3학년 학생들을 위한 것입니다.

수업의 목적: 이 주제에 대한 지식을 일반화, 심화, 통합합니다.

교육적: 자연에 대한 지식을 넓히기 위해;
개발 : 자연에 대한 긍정적 인 태도, 자연의 행동 규범을 어린이에게 형성합니다.
교육적: 자연에 대한 사랑을 키우고 자원과 환경에 대한 참여와 보호를 개발합니다.

장비: 유인물(퍼즐 카드, 나무 심기 카드, 종이 조각).

이동하다 전 세계 과외 활동 시나리오초등학교에서

선생님. 우리 각자는 벽, 지붕, 바닥이 있는 집에 살고 있습니다. 그러나 우리가 평범한 집의 문턱을 넘어서 자마자 우리는 또 다른 집인 자연에 있습니다. 옛날 옛적에 자연만이 인간에게 유일한 집이었습니다. 그런 다음 그는 집을 지을 줄 모르고 동굴에서 살았습니다. 그는 동물을 사냥하고 음식을 위해 식물을 수집했습니다. 시간이 흐르고 사람은 많은 것을 배웠습니다. 이제 우리는 현대적인 고층 건물에 살고 상점에서 음식을 사지만 여전히 자연은 우리의 진정한 집입니다. 왜요?

애들이 책임진다

우리 집에 "자연"이 있습니까? 둘러보세요: 관엽 식물, 물, 공기, 태양 광선- 모두 자연입니다. 우리 집에서 그것 없이 살 수 있습니까? 아니다! 사람은 집과 도시를 지었지만 여전히 자연에 의존하고 자연 없이는 살 수 없습니다. 그 자신이 자연의 일부이기 때문입니다. 그렇다면 사람이 자연을 매우 조심스럽게 대하고 자연과 친구가 되고 자연의 법칙을 존중해야 한다는 뜻입니다.

자연이 인간 없이 살 수 있을까?

어린이들. 네 아마도요. 아주 아주 오래 전에 우리 지구에는 사람이 없었지만 자연은 그 당시에도 존재했습니다. 예를 들어 공룡이 지구에 살던 시절.

우리 집에 왜 불이 들어와?

어린이들. 빛은 램프에서 나옵니다.

선생님. 그리고 자연의 램프와 무엇을 비교할 수 있습니까?

어린이들. 태양.

선생님. 그러나 태양은 빛날뿐만 아니라 따뜻합니다. 이것은 가정용 히터, 스토브, 라디에이터와 비교할 수도 있음을 의미합니다.

선생님. 자연에서 비가 온다. 우리 집 어디에서 찾을 수 있습니까?

어린이들. 우리 집에는 샤워 시설이 있습니다.

선생님. 자연에서-바람이지만 집에서는?

어린이들. 팬.

선생님. 방에는 바닥이 있습니다. 자연 주택의 바닥은 어디에 있습니까?

어린이들. 집-자연에서 땅의 발 아래, 흙.

선생님. 일반 주택에는 돌과 나무로 된 벽이 있습니다.

어린이들. 집에서 - 자연 - 산과 나무.

선생님. 가스레인지에 불이 타고 있습니다.

어린이들. 그리고 자연에서는 화산에서 불이 나옵니다.

선생님. 자연에서는 눈이 내리고 얼음이 높은 산에 쌓입니다.

어린이들. 그리고 평범한 집에서 한 사람이 냉장고에서 눈을 "만드는" 법을 배웠습니다.

선생님. 자연의 야생 동물.

어린이들. 평범한 집에서 - 집.

선생님. 우리는 결론을 내릴 수 있습니다. 모든 집에는 열, 공기, 빛 및 식물이 있어야 합니다. 공기가 없으면 어떻게 될까요? 물? 태양?

아이들이 대답합니다.

선생님. 여러분, 누가 우리 집을 지었습니까?

어린이들. 빌더.

선생님. 누가 자연을 만들었습니까?

어린이들. 아무도 만들지 않았습니다.

선생님. 더 깨끗한 곳은 어디입니까? 집이나 자연?

어린이들. 집들이 더 깨끗해졌습니다.

선생님. 왜요?

어린이들. 우리는 집을 청소하지만 자연 자체는 우리를 청소할 수 없습니다.

선생님. 집안의 모든 자연은 서로 연결되어 있습니다. 자연은 식물, 동물, 산과 강, 공기와 흙(토양)입니다. 그리고 이 모든 것이 우리 행성, 우리 주변에 있습니다. 그래서 우리 집은 지구 전체입니다. 이 모든 것을 처리하고 정리해야 합니다.

역: 식물왕국.

1차 대회. 퀴즈 "식물을 알아라."

각 팀은 질문을 주의 깊게 듣습니다.

1. 러시아의 아름다움,

우리 모두는 그것을 정말 좋아합니다.

그녀는 하얗고 날씬하다

옷은 녹색입니다. (자작나무).

2. 그들은 곧장 하늘로 돌진합니다.

자세히 살펴보십시오.

자작 나무가 아니라 아스펜이 아니라

잎이 없고 바늘이 있습니다. (전나무).

3. 여기 모자가 달린 통이 있습니다.

나무에서 떨어졌다.

1년이 지났고 나무

그는 작아졌다. (도토리).

4. 강 위에 가지를 구부리고,

강은 슬퍼 보인다. (솜틀).

5. 조용한 가을이 올 것이다.

그것은 놀라운 나무가 될 것입니다:

나뭇잎은 밝은 별

황금빛, 뜨겁다. (단풍).

6. 무더운 여름에 꽃이 핀다 -

꿀벌을 즉시 호출합니다.

둥근 잎,

가벼운 꽃.

맛있고 달콤한 것은 그들의 과즙입니다...

나무를 알아보는 사람이 있나요? (린든).

3차 대회. "퍼즐"

팀은 동일한 퍼즐이 있는 카드를 받습니다. 임무는 퍼즐을 해독하는 것입니다. 어느 팀이 더 빠르고 정확하게 할 수 있습니까?

퍼즐:

QKETKOEZKEEMGLUEKLEEKLEEKETK,

ETKEASYEZKEEMGLUEAKEACLEEKEETK.

답: "땅을 소중히 여기는 사람은 땅이 그를 불쌍히 여깁니다." (키: 한 글자 걸러 읽으십시오.)

체육 - "예, 아니오"게임

게임 규칙: 동의하면 점프하여 머리 위로 손뼉을 치십시오.

그렇지 않다면 커밋하십시오.

나는 거리에 쓰레기를 버린다.

나는 방에 없을 때 불을 끄지 않는다.

물을 절약하고 수도꼭지를 잠근다

나비를 놓아요

종이 낭비

계곡이 좋다

자연 보호 혜택

나는 배기 가스 냄새를 좋아한다

지구는 우리 공동의 집입니다

4차 대회. "나무를 심다"

선생님. 모든 사람은 일생 동안 적어도 한 그루의 나무를 심어야 합니다. 심는 방법, 알고 계시길 바랍니다. 그러나 이제 "나무 심기" 콘테스트에서 이를 확인합니다. 교사는 팀에게 동일한 카드 세트를 제공합니다. 작업: 올바른 순서로 카드를 정렬합니다.

카드:

1. 나무나 관목의 뿌리가 자유롭게 들어갈 수 있을 만큼 충분히 큰 구멍을 파십시오.

2. 나무는 꼬기로 말뚝에 묶여 있습니다. 부드러운 천이 나무 줄기의 꼬기 아래에 놓여 있습니다.

3. 1.5~2미터 길이의 말뚝을 구덩이 바닥에 두드려 박습니다.

4. 구덩이 바닥에 흙더미를 붓습니다. 나무나 관목의 뿌리를 퍼뜨립니다. 식물의 뿌리가 줄기로 들어가는 부분을 흙으로 덮은 다음 압축합니다.

5. 심은 나무나 관목은 즉시 물을 충분히 줍니다.

6. 랜딩 사이트를 선택합니다.

답: 6, 1, 3, 4, 2, 5.

5차 대회. "쓰레기"

선생님. - 프로그램의 마지막 대회인 스포츠로 넘어갑니다. 예를 들어 공원을 걸을 때 병, 포장지, 가방 등 다양한 쓰레기를 남기는 경우가 많다는 것은 비밀이 아닙니다. 쓰레기통이 근처에 있어도 쓰레기를 버립니다. 때때로 우리는 그들에게 들어갈 수도 없습니다. 이제 이 실험을 해봅시다. 항아리에 종이 한 장을 던져야합니다. 이것을 더 정확하게 하는 사람이 이 대회의 승자가 될 것입니다. 그래서,

Ryabichenko Nadezhda Vladimirovna, 초등학교 교사, 볼고그라드 지역 Kikvidzensky 지구 MKOU "Mikhailovskaya OOSh"
간단한 설명:
초등학생과 함께 작동하도록 설계된 전 세계 경쟁 프로그램에 주목합니다. 이 자료는 학생들과 함께 수업이나 과외 활동을 할 때 사용할 수 있습니다. 에 경쟁 프로그램 2팀이 참가합니다.

표적:동물에 대한 어린이 지식의 통합 및 확장
작업:
- 동물의 삶에 대한 아이들의 생각을 형성합니다.
- 사고력, 기억력, 상상력, 인지 및 창의적 활동, 지능, 호기심, 시야를 개발합니다.
- 상대방에 대한 사랑의 감각을 길러라. 자연모든 생물에게. 1 콘테스트 "이미지 인식" (프레젠테이션 슬라이드 사용)
화면에는 숫자가 표시된 12개의 사각형이 있습니다. 팀은 번갈아 가며 아무 번호로 전화를 겁니다. 각 숫자 아래에는 그림의 일부인 동물의 이미지가 있습니다. 그림에 어떤 종류의 동물이 있는지 최대한 빨리 추측해야 합니다.
답변:토끼, 비둘기, 돌고래.
첫 번째 정답을 제공하는 팀에 점수가 부여됩니다. 정확하게 추측한 각 동물에 대해 - 3점.
2 경쟁 "누가 어디에 사는가" (프레젠테이션 슬라이드 사용)
이 대회에서는 동물의 집을 찾아야 하는 퍼즐을 풀어야 합니다.
답변: 은신처, 둥지, 중공, 개집, 은신처, 연못.
이 주거지에 사는 동물의 이름을 지정하십시오.
어린이의 샘플 응답: 은신처(곰), 둥지(다람쥐, 새: 제비, 비둘기, 채핀치, 꾀꼬리, 박새), 속이 빈(다람쥐, 너구리, 새: 올빼미, 딱따구리), 개집(개), 굴(늑대), 연못(물고기).
정확하게 추측한 각 단어에 대해 - 2점. 누가 어떤 집에 사는지에 대한 정답에 대해 추가 점수가 부여됩니다.
3 경쟁 - 크로스 워드 "저수지 주민"

수평으로:
1. 아름다운 모피를 가진 동물은 천천히 흐르는 강둑, 호수, 연못 근처에 정착하는 것을 선호합니다. 오두막이나 굴에 살며 입구는 물 속에 있습니다.

2. 이 새는 다음에서 발견됩니다. 야생의 자연그러나 애완 동물이 될 수도 있습니다. 그들은 물갈퀴가 있는 발을 가지고 있어 물 위에서 완벽하게 헤엄칠 수 있습니다. 이야기 중 하나에서 이 새는 다른 병아리와 다른 병아리를 가졌습니다. 가금류 마당의 모든 주민들은 그를 추악하고 추악하다고 생각했습니다.

3. 민물 저수지에 사는 작은 물고기. 그것은 녹색 또는 푸르스름한 색조의 거무스름한 뒷면 색상을 가지고 있습니다.

4. 강과 호수에 사는 작은 물고기. 낚시꾼은 큰 육식 물고기를 잡기 위한 미끼로 매우 자주 사용합니다.

5. 키가 크고 머리와 입이 작은 물고기.

6. 포식자 민물 고기길쭉한 몸으로. 그녀의 몸 색깔은 주변 서식지의 색에 따라 변할 수 있습니다.

7. 이 물고기의 이름은 크리미아의 휴양지 인 도시 이름과 일치합니다.

8. 작고 조밀한 비늘로 몸이 덮여 있는 작은 포식성 상업용 어류. 측면에 검은 색 가로 줄무늬가 있습니다.

9. 귀중한 상업용 어류, 모습그의 삶의 방식은 우리에게 주어진 물고기시간부터 보존 빙하 시대.

세로:
1. 수면에 사는 벌레. 장애물을 극복하기 위해 그들은 물 위로 점프합니다.

2. 비늘이 없는 대형 민물 포식성 어류. 낮에는 쉬고 밤에 사냥하는 것을 선호합니다.

3. 치어, 수생 곤충, 올챙이를 먹는 물 딱정벌레 포식자.

4. 이 동물들의 애벌레는 올챙이입니다.

5. 큰 힘 물새목이 길고 날개 길이가 2m에 이릅니다.

6. 이 물고기는 여러 종이 있습니다. 가장 유명한 것은 금과 은입니다.

7. 물 위를 날아다니는 곤충 큰 눈, 움직일 수 있는 머리 및 길쭉한 날씬한 복부.

십자말 풀이를 더 빠르고 정확하게 푼 팀은 5점을 얻습니다. 십자말 풀이를 올바르게 풀었지만 더 많은 시간을 보낸 팀은 3점을 얻습니다.
크로스워드 답변:
수평으로:
1. 비버
2. 오리
3. 바퀴벌레
4. 황량한
5. 도미
6. 파이크
7. 잰더
8. 농어
9. 버봇

세로:
1. 소금쟁이
2. 메기
3. 수영 선수
4. 개구리
5. 백조
6. 붕어
7. 잠자리

4 콘테스트 "사진 수집"
각 팀은 잘린 그림이 담긴 봉투를 받습니다. 최대한 빨리 수집해야 합니다.

작업을 더 빠르고 정확하게 완료한 팀은 3점을 얻습니다.
5 콘테스트 "우리는 예술가입니다"
각 팀에는 두 장의 동물 카드가 주어집니다. 각 팀의 선수들은 번갈아 가며 동물을 보여주고 상대 팀은 동물을 추측해야 합니다. 조건: 팀의 모든 선수를 보여줍니다.
동물 사진:
1팀 - 고양이, 개구리

팀 2 - 개, 물고기

모든 플레이어가 동물을 올바르게 표시하기 위해 팀은 2점을 받습니다. 올바르게 추측한 단어 - 1점.

"동물"을 주제로 전 세계에 대한 프레젠테이션

수업 목표: 어린이의 생태 문화 개발; 아이들이 자연과 모든 생물을 관심과 보살핌으로 대하도록 격려하는 환경 조성; 보존 작업에 참여.

장비: 포스터, 그림, 음악 사운드트랙, 프레젠테이션( 첨부 1), 이야기“Balda에 대하여 환경” (신청 2).

이벤트 진행

음악은 "이 세상이 얼마나 아름다운가"처럼 들립니다.
<Слайд 1,2>

한때 마지막 세력과 함께 모인 후
주님은 아름다운 행성을 창조하셨습니다.
그녀에게 큰 공 모양을 주었다
거기에 나무와 꽃을 심고
비교할 수 없는 아름다움의 허브.
많은 동물들이 그곳에 살기 시작했습니다.
뱀, 코끼리, 거북이, 새.
여기 여러분을 위한 선물이 있습니다.
땅을 갈고 빵을 뿌린다.
나는 지금부터 여러분 모두에게 물려줍니다-
당신은 이 신사를 보호합니다.

자연을 사랑하는 너, 사람,
적어도 때때로 그녀에게 미안함을 느낍니다.
즐거운 여행에
그 밭을 짓밟지 말라.
태워버리지마
그리고 바닥까지 짓밟지 마십시오.
그리고 간단한 진실을 기억하십시오 -
우리는 많지만 그녀는

그녀는 당신의 오래된 좋은 의사입니다.
그녀는 영혼의 동맹입니다.
태워버리지마
그리고 바닥까지 배출하지 마십시오.
그리고 간단한 진실을 기억하십시오.
우리는 많지만 그녀는 하나입니다.

<Слайд 3>

- 주위를 둘러보세요: 숲, 들판, 강, 바다, 바다, 산, 하늘, 태양, 동물, 새 등 아름답고 멋진 세상이 우리를 둘러싸고 있습니다. 이것은 자연입니다. 우리의 삶은 그것과 불가분의 관계입니다. 자연은 우리에게 먹이를 주고, 물을 주고, 옷을 입힙니다. 그녀는 관대하고 이타적입니다. 작가 Paustovsky K.G. “그리고 내가 때때로 최대 백 이십 년을 살고 싶다면 그것은 한 번의 삶이 우리 러시아 본성의 모든 매력과 모든 치유력을 끝까지 경험하기에 충분하지 않기 때문입니다. 자기 본성에 대한 사랑은 조국에 대한 사랑의 가장 확실한 증표의 하나입니다.

인간은 대자연이 창조한 놀라운 식물과 동물을 오랫동안 존경해 왔습니다. 당신과 나는 모든 사람들의 삶이 자연과 불가분의 관계가 있다는 것을 알고 있습니다. 사람들은 환경에서 산소, 음식, 산업 원료, 의약품 등을 얻습니다. 그러나 불행히도 사람들은 항상 자연 존중에 대해 생각하지 않습니다.

인류가 이해할 시간이다
자연에서 부를 빼앗고,
지구도 보호되어야 한다는 것:
그녀는 우리와 마찬가지로 똑같습니다-살아 있습니다!

4월 22일 - 국제 지구의 날 - 휴일 깨끗한 물, 지구와 공기. 끔찍한 환경 재해를 상기시키는 날, 각자가 해결을 위해 무엇을 할 수 있는지 생각할 수 있는 날 환경 문제, 자신에 대한 무관심을 극복합니다.

어떤 환경 문제가 존재하는지 누가 압니까? (삼림 벌채, 지구의 오존층 감소, 물, 공기, 토양 오염).

– 그러한 문제에 온 힘을 다해 싸우는 것이 관례 인 것은 "지구의 날"입니다.

– 이 휴일의 역사는 아메리카 대륙 거주자인 John Morton의 이름과 관련이 있습니다. 19세기 말에 J. Sterling Morton은 사막 지역, 주택 건설과 장작을 위해 고독한 나무가 집중적으로 베어졌습니다. Morton은 녹화의 날과 가장 많은 나무를 심은 사람들에게 상금을 제안했습니다. 이 날은 나무의 날이라고 불렸습니다.

1990년에는 141개국에서 온 2억 명의 사람들이 이 행사에 참여하면서 이 공휴일은 국제적인 행사가 되었습니다. 지구의 날은 1992년부터 러시아에서 기념되었습니다.

<Слайд 4>

– 러시아는 숲, 들판, 강의 나라입니다. 그러므로 우리의 본성을 무시하지 않는 것이 중요합니다. 결국, 그것의 일부인 사람이 그것에 대한 책임이 있습니다.

접시 위의 사과처럼
우리에게는 지구가 하나뿐입니다.
시간을내어 사람들
모든 것을 바닥까지 소진합니다.
구하기 어렵지 않아요
숨겨진 비밀까지.
모든 재물을 약탈하십시오
미래의 시대를 위해.
우리 평범한 삶작살,
하나의 운명 친척.
우리가 잔치하는 것은 부끄러운 일입니다.
다음날.
사람들을 이해하십시오
자신의 명령처럼.
그렇지 않으면 지구는
그리고 우리 각자.

<Слайд 5,6>

하자
서로 친구가 되어라
하늘을 품은 새처럼
쟁기가 있는 들판처럼
바다와 바람처럼
잔디 - 비,
태양은 얼마나 우호적인가
우리 모두와 함께!
하자
노력하다
사랑받기 위해
동물과 새 모두.
그리고 그들은 어디에서나 우리를 믿었습니다
가장 충실한 사람으로
내 친구들에게!

노래 "개를 놀리지마"

<Слайд 7>

진행자: 우리는 지구에 살고 있습니다. 우리 집이야. 우리와 사랑하는 사람들 외에도 더 많은 사람들이 살고 있습니다. 누가 우리 근처에 살고 있습니까? 소수의 사람들이 좋아하는 아름다운 나비와 두꺼비, 섬세한 꽃과 거대한 나무, 기이한 물고기와 기괴한 새, 손재주 있는 동물과 불쾌한 곤충, 심지어 해로운 미생물과 곰팡이까지. 우리도 그들도 나타날 장소를 선택하지 않았습니다. 지구는 우리 공동의 집입니다. 따라서 지구의 모든 주민인 우리는 서로에게 매우 의존적입니다. 지구는 우리의 집입니다. 우리는 그를 보호해야 합니다. 그러나 인간이 자신의 행성을 구합니까?

나무와 풀과 꽃과 새
그들은 항상 자신을 방어하는 방법을 알지 못합니다.
그들이 파괴되면
우리는 지구상에서 혼자일 것입니다.

하나의 행성이 있습니다 - 정원
이 차가운 공간에서
여기에서만 숲이 시끄럽고
철새를 부르는 새들.
당신은 하나만 볼 것입니다
푸른 잔디에 계곡의 백합
그리고 잠자리는 여기밖에 없어
그들은 놀라서 강을 들여다 봅니다.
당신의 행성을 돌봐
결국, 세상에 다른 사람은 없습니다!

하자
지구를 지켜라!
온 우주에
비슷한 것이 없습니다.
온 우주에
완전히 혼자,
무엇을 할 것인가
그녀는 우리 없이 있습니까?

주요한. 아마도 우리 대부분은 우리 집이 아니라면 적어도 우리 방을 아늑하고 아름답게 만들려고 노력할 것입니다. 그러나 어떤 이유로 우리 아파트 문지방을 넘은 후 우리는이 문턱 너머에도 우리 집이 있다는 사실을 잊었습니다. 우주 비행사들은 지구가 우주에서 볼 때 파란색이라고 말합니다. 그리고 그것은 우리 각자에게 달려 있습니다. 우주선진흙 웅덩이 대신에 푸른 호수를, 쓰레기 산과 벌거벗은 갈라진 흙 대신에 지상의 숲과 아름다운 풀밭을 계속 보았습니다. 내일과 모레에 서로에게 "안녕하세요! "라고 말할 수 있도록. 우리 공동의 집인 지구와 지구에 사는 모든 사람을 돌보는 것은 매우 중요합니다. 자연의 부. 그리고 우리는 우리의 자연적 부에 무엇을 돌립니까? 수수께끼를 풀어보세요.<Слайд 8-15>

1. 나는 길을 따라 달린다, 나는 강력한 힘을 가지고 있다
그리고 기계와 공작 기계, 나는 당신을 위해 집안의 불을 켭니다. (에너지)

2. 우리는 꽃 위를 날고 나뭇잎을 따라 기어갑니다.
하지만 아이들은 우리가 유용하다는 사실을 잊어버립니다. (곤충)

3. 바다와 강에서 살지만 종종 하늘을 날아다닌다.
그리고 그녀가 비행에 지루해지면 다시는 땅에 떨어지지 않습니다. (물)

4. 집은 사방이 열려 있고 조각된 지붕으로 덮여 있습니다.
온실로 오십시오-당신은 그 안에서 기적을 볼 것입니다. (숲)

5. 나는 투명하고 매우 가볍고 주변에서 보이지 않습니다.
내가 깨끗하고 신선하다면 나는 당신 것입니다 진정한 친구. (공기)

6. 매우 튼튼하고 탄력적이며 건축업자는 신뢰할 수있는 친구입니다.
집, 계단, 받침대가 아름답고 눈에 띄게 될 것입니다. ( 화강암)

7. 부리와 꼬리, 두 날개,
모기는 우리를 두려워합니다. (조류)

8. 시작도 없고 끝도 없고 뒷머리도 없고 얼굴도 없다.
모두는 그녀가 거대한 공이라는 백과 작은 것을 모두 알고 있습니다. (지구)

<Слайд 16>

주요한. 오늘 우리는 우리 행성 지구에 대해 이야기하고 있습니다.

(학생 5명이 나와서 숫자로 지구의 역사를 이야기한다)

학생. 지구는 태양에서 세 번째 행성입니다 태양계, 365일에 해당하는 기간 동안 107,200km/h의 평균 속도로 주변을 회전합니다.

학생. 지구에는 달이라는 하나의 위성이 있습니다. 축을 중심으로 한 지구의 자전은 낮과 밤의 변화를 일으킵니다. 태양 주위의 공전은 계절의 변화입니다.

학생. 지구는 약 50억년 전에 우주에서 태어났습니다.

학생. 인간은 비교적 최근에 지구에 나타났습니다. 불과 3백만년 전입니다.

학생. 현재 지구에는 약 60억 명의 사람들이 살고 있습니다. 단 한 사람도 우리의 천연 자원 없이는 살 수 없습니다.

엄마가 없이는 할 수 없는 것
요리, 세탁 금지
무엇을하지 않고 우리는 직접 말할 것입니다.
죽을 사람?
하늘에서 비가 내리도록
빵의 귀가 자라려면
배가 항해하려면
키셀을 요리하려면
문제가 없도록-
우리는 ... (물) 없이는 살 수 없습니다.
"시냇물 소리"를 들으며

호스트 .. 물에 대해 이야기합시다. 물은 무엇입니까? 지구에 물이 많습니까? 지구에는 물이 풍부한 것 같습니다. 바다와 바다가 지구 표면의 대부분을 덮고 있습니다. 그러나 바다와 바다의 물은 짠 반면 인간, 동물, 식물은 신선한 물이 필요합니다. 하지만 민물지구에는 마시기에 적합한 물이 충분하지 않으며 점점 줄어들고 있습니다. 그리고 사람들은 이것에 대한 책임이 있습니다. 우리는 당신과 함께합니다.

<Слайд 17>

학생: 매년 20만 톤의 납, 약 7천 톤의 수은, 카드뮴, 비소 및 기타 중금속이 바다 표면에 떨어집니다. 물에 들어가는 유해 물질은 인체와 동물 모두에 들어갈 수 있습니다.사람들은 바다를 오염시킵니다. 통조림, 캔, 병, 비닐봉지 등 엄청난 양의 쓰레기가 배에서 바다로 버려집니다. 이것은 해양 동물의 죽음으로 이어집니다.

사회자: 우리는 물에 대해 무엇을 알아야 합니까?

씻지 말고, 물 없이 마시지 말고,
물 없이는 잎이 피지 않습니다.
새, 동물, 사람은 물 없이는 살 수 없습니다.
이것이 바로 모든 사람이 물을 필요로 하는 이유입니다!

함께. "누구나 물이 필요해!"

물이 흐르고 흐르고 집으로 곧장 들어갑니다.
그것은 큰 가치로 취급되어야 합니다.
물이 헛되이 흐르면 수도꼭지를 잠그십시오. 그렇지 않으면 재앙입니다!

"물을 아끼세요!"

학생: 기억하세요! 수도 꼭지에 결함이 있어 물이 새면 1시간 안에 1리터 이상의 물이 떨어집니다. 하루에 흐르는 물의 양을 계산합니까? 거의 3버킷. . 물은 자연이 준 소중한 선물입니다. 그리고 우리는 그것을 보호해야 합니다. 물 없이는 생명이 없습니다. 모든 생물은 물이 없으면 죽습니다.

"물은 생명이다!"

학생: 수수께끼를 하나 내겠습니다.

그가 전혀 보이지 않게 하시고,
그러나 나는 당신에게 말할 것입니다-모든 사람이 필요합니다.
아예 듣지 말자
그러나 우리 모두는 그것을 호흡합니다. (공기)

그래서 큰,
전 세계를 차지하는 것입니다.
그래서 리텔,
그것은 어떤 틈에도 맞을 것입니다. (공기)

주요한: 한 번은 주변 세계의 수업에서 Dunno가 공기에 대해 알고있는 것을 말하도록 요청 받았습니다. 그가 말한 것을 듣고 잘못을 바로잡으십시오.

(던노 의상을 입은 소년이 나온다)

하늘을 보면 공기가 보입니다. 개체 사이의 모든 공간을 채웁니다. 물과 흙에만 공기가 없습니다. 사람, 모든 동물 및 일부 식물은 공기가 필요합니다. 공기는 투명하고 무색이며 신선한 냄새가 나고 맛이 없습니다. 따뜻한 공기는 차가운 공기보다 전혀 가볍지 않습니다. 그렇지 않으면 여름에는 모두 우리에게서 태양을 향해 날아갈 것입니다. 공기는 열을 잘 전달하므로 사하라 사막이 덥습니다.

진행자: 이제 정답입니다.

공기는 보이지 않습니다. 개체 사이의 모든 공간을 채웁니다. 물과 흙에도 공기가 있다. 공기는 인간, 모든 동식물에게 필요합니다. 투명하고 무색이며 무취이며 맛이 없습니다. 따뜻한 공기는 차가운 공기보다 가볍습니다. 공기는 열을 잘 전도하지 못합니다.

학생: 충격적인 사실입니다.<Слайд 18>

- 석탄 1톤을 연소하기 위해서는 1년 동안 10명이 생활하기에 충분한 양의 산소가 필요합니다.

- 1000km를 여행하는 동안 승용차는 운전자가 1년 동안 사용할 수 있는 양의 산소를 소비합니다.

- 한 대기업은 연간 최대 200톤의 매연을 대기 중으로 방출합니다.

- 하나 큰 나무한 사람에게 필요한 만큼의 산소를 하루에 방출합니다. 도시에서는 배기 가스가 대기로 방출되어 산소 방출이 10배 감소합니다.

진행자: 또 다른 천연 자원에 대해 이야기해 봅시다.

그녀는 자신을 먹지 않고 모든 사람을 먹입니다. (토양)

학생: 흙에 대해서요.

<Слайд 19>

-우리 위도의 숲에서 일년 동안 2-3mm의 토양층이 자랍니다. 그리고 그것은 몇 분 안에 타 버립니다. 자연은 오랫동안 상처를 치유합니다. 화상 부위가 다시 녹색 카펫으로 덮이려면 몇 년이 걸립니다.

-18cm 두께의 토양 층은 숲에서 500,000년, 초원에서 226,000년에 씻겨 나갈 수 있습니다. 그리고 식물이없는 곳-15 년 동안.

– 강한 바람 15cm 두께의 토양 층을 운반할 수 있습니다.

“종이는 완전히 분해될 때까지 2년 이상, 깡통은 90년 이상, 비닐봉지는 200년 이상, 유리는 천년 이상 완전히 분해될 때까지 흙 속에 있을 수 있습니다.

게임 "유익하고 해로운"

카드를 유해한 것과 토양에 좋은 것의 두 그룹으로 분해해야 합니다.

(적설, 도랑 형성, 식재, 풍화, 비료, 매립, 살충제 사용, 침식, 마른 잎 연소, 폐기물 처리)

진행자: 그리고 눈에 띄지 않는 풀잎 하나하나, 꽃 하나하나에 얼마나 많은 비밀이 숨겨져 있습니까? 당신은 꽃을 지나고 있습니까? 몸을 굽혀 어디에서도 볼 수 없었던 기적을 바라보십시오. 헛되이 꽃을 따지 마십시오. 자연이 그들에게 풀어주는 그리 길지 않은 순간에 꽃을 피우고 우리를 기쁘게 해주세요. 우리에게 삶의 모든 것을 주는 자연은 우리 자신을 돌볼 것을 요구합니다. 이제 숲은 베어지고 강은 얕아지고 오염되고 있으며 수백 종의 동물, 새 및 식물이 멸종 위기에 처해 있습니다.

<Слайд 20>

"우리 작은 형제들"은 새, 동물 등 숲에 산다. 그들 중에는 우리의 진정한 친구들이 많이 있습니다. 새는 숲, 들판, 정원의 보호자입니다. 그들은 수확을 보호하고 하루에 수많은 해로운 곤충을 파괴합니다. 맹금류는 들판에서 설치류를 잡습니다. 새는 우리의 삶을 장식합니다. 그들의 독특한 목소리를 들어보세요.