20세기 역사의 교훈. 학교 경쟁

역사에 대한 지식 없이는 미래를 건설하는 것이 불가능하다는 말을 자주 듣습니다. 과거는 수천 가지의 다양한 질문에 대한 답을 제공할 수 있습니다. 이전 세대가 축적한 경험은 다음 세대에게 상당한 이점을 가져올 수 있습니다. 과거와의 연결은 인류에게 중요하므로 역사 연구는 학령기부터 시작됩니다. 초등학교부터 학생들은 먼 과거(예: 고대 로마와 고대 동양의 역사)에 대해 알기 시작합니다. 수많은 사람들에게 이 분야는 흥미롭고 필요한 정보를 많이 찾을 수 있기 때문에 진정한 관심의 대상입니다.

이 과학에 관심이 있다면, 저희 웹사이트에서 비디오 형식으로 제공되는 역사 수업을 통해 역사를 더 잘 알게 될 것입니다. 우리 포털은 비디오 형식의 강의를 포함할 뿐만 아니라 역사에 대한 많은 메모를 갖추고 있기 때문에 편리하기 때문에 귀하가 스스로 많은 흥미로운 정보를 얻을 것이라고 확신합니다.

경험이 풍부한 교사의 역사 수업

우리는 다양한 시대를 다루는 비디오 자료를 여러분의 관심에 제시합니다. 그들 각각은 다양한 사건과 인물로 알려져 있습니다. 학교 커리큘럼은 이러한 역사 페이지에 대한 친숙함을 의미하므로 사전에 이해하는 것이 매우 유용할 것입니다. 또한, 전문적인 교육용 영상자료를 통해 역사수업을 배우는 과정은 기존의 종이교과서를 사용하는 것보다 더 빠르고 효과적일 것입니다. 전문 교사의 교육 비디오를 보거나 교과서를 훑어보는 등 학생이 필요한 정보를 어떻게 빨리 배울 수 있는지 스스로 판단하십시오. 물론, 코멘트와 노트를 함께 제공하는 역사 수업이 더 효과적일 수 있습니다. 교과서가 그러한 자료의 이미지와 사운드의 유용성을 상대로 경쟁하기는 어렵습니다.

비디오 형식의 역사 수업

이 역사 수업은 단순한 정규 교육 자료 그 이상입니다. 그들 각각은 과학에 대한 학생들의 관심을 끌 수 있는 매혹적인 미니 영화입니다. 그리고 그러한 관심은 미래 직업 선택에도 기여할 수 있습니다. 역사는 다양한 영역(러시아 역사의 측면, 세계사, 현대사의 특징, 일반적인 국가사)으로 나누어져 있으므로 학생이 이 과학을 주요 활동으로 삼고 싶어할 확률이 높습니다. 아마도 그는 인류의 초기 역사를 좋아하고 이러한 방향의 연구에 참여하고 싶어할 것입니다. 이 경우 그는 아마도이 주제에 대한 자료, 즉 고고학 발굴 결과와 그에 기초하여 편집 된 연대기를 좋아할 것입니다. 아마도 그는 중세, 르네상스와 같은 후기 시대에 관심을 가질 것입니다. 아니면 특정 국가나 개인의 역사를 연구하고 싶을 수도 있습니다. 이러한 주제 중 다수는 학교 교육 포털에 게시된 역사 수업에 반영되어 있습니다. 여기에서 필요한 자료를 확실히 찾을 수 있습니다.

아마도 학생은 역사에 대한 심층적 인 연구를 즐기고 무역, 전쟁, 예술과 같은 인간 활동의 일부 영역의 출현과 발전을 탐구하고 싶을 것입니다. 아니면 그는 진정한 애국자로 성장하고 있으며 러시아 역사에 대한 깊은 연구에 관심이 있을 것입니다. 이 경우 이에 초점을 맞춘 자료가 필요합니다. 학생이 이 과학에 대해 어떻게 생각하든 학교에서 공부하는 데 문제가 있을 수 있습니다. 그가 문제를 해결하도록 돕기 위해 우리의 비디오를 사용하십시오. 이는 종이 교과서에 대한 이상적인 대안입니다. 그들에 대한 무료 접근은 중요한 장점입니다. 교사와 상담하거나 추가 수업을 위해 머물 필요가 없습니다. 비디오 수업 형식의 많은 자료와 다양한 시대 및 인물과 관련된 역사에 대한 메모는 학생이 주제를 모든 측면에서 연구하는 데 도움이 될 것입니다.

수업 형식: 여행 수업.
표적: 세례와 정교회를 통해 러시아 문화에 영향을 준 비잔티움 문화와 정교회 건축 작품에 대한 지식.
작업:
개인의- 그 나라 국민의 문화에 익숙해지고, 문화 대화에서 그 나라 국민의 문화에 대한 존경심과 존경심을 키우며,
메타주제- 예술 작품을 기호로 이해하고 이 기호를 읽는 능력의 형성 및 개발
주제- 십자가 돔형 사원의 특징, 예술 형식으로서의 모자이크 연구 러시아 국가의 문화, 종교 및 국가 형성에 영향을 미치는 국가 문화를 연구합니다.

아테네 학교와 체육관에서
수업 - 교육 여행
수업 형식: 롤플레잉 게임 요소를 갖춘 교육 여행.
목표: 역사적 자료를 사용하여 아테네 교육의 특징을 알아봅니다.
작업:
1. 교육에 대한 존중하는 태도의 발전에 기여합니다. 포괄적으로 발전된 성격의 발달, 과거의 사건을 받아들이는 능력의 형성, 역사적 테스트를 통해 분석합니다.



수업 유형: 새로운 지식의 발견.
장비 및 교육 보조 도구: 프레젠테이션 "아테네 학교 및 체육관에서", 역사적 텍스트: "고대 작가의 재미있는 연극에 나오는 무단 결석 아들에 대해 선생님에게 화가 난 어머니가 불평", 그리스 문자 및 숫자, 프로젝터, PC 선생님, 스크린.

대상: 5학년

“9~12세기 국제 무역에서 Rus의 위치와 역할”
수업 - 지식의 체계화 및 일반화.
수업 형식 : 지식의 체계화 및 일반화.
목표:
내용 기반: "9~12세기 국제 무역에서 Rus의 위치와 역할"이라는 주제에 대한 학생들의 지식 수준을 식별하여 이 주제에 대한 지식의 일반화를 형성합니다.
활동 기반 : 일반 문화 육성, 주변 현실에 대한 미적 인식, 학생들의 자존감 조건 조성, 공간적 사고 개발, 창의적 능력, 독립적 인 작업 기술, 그룹 작업 능력, 자기 분석 교육 방법 , 비교, 비교, 지식을 약속하고 체계화하는 능력 개발.
작업:
1. 디자인 기술 개발에 기여하십시오.
지식이 부족한 문제를 이해하는 능력;
정보 필드에서 누락된 정보를 독립적으로 찾는 능력;
공통의 문제를 해결하기 위해 그룹 내에서 상호 작용하는 능력;
독백 말하기 기술;
공연 중에 자신감을 갖고 자신을 붙잡는 능력;
그룹 내 역할 분담 및 역할 수행;
지식 작업 단계를 반영하는 능력.
2. 분석, 비교, 종합, 일반화 등 정신적 작업을 개발합니다.
3. 역사적 사건을 조사하고 비교하여 인과관계를 밝혀냅니다.
4. 주의력, 기억력, 말하기, 논리적 사고의 발달을 촉진합니다.

대상: 6학년

수업의 목적: "국가와 경제"주제(국가의 내부 기능 및 "정치 체제"주제)에 대한 사회 수업에서 학생들이 얻은 지식을 결합합니다. 전체주의 정권"(10학년. J. Orwell; E. Zamyatin - 문학 수업 중 - 11학년)은 20세기 30년대 소련 문화의 예를 사용하여 이 지식을 확장합니다.

작업:
개인: 문화 문제 연구, 위대한 작가의 작품 읽기에 대한 관심 개발;
메타 주제: 예술 작품을 분석하고 그 시대에 대한 지식을 추출하는 학생의 능력을 개발하기 위한 작업을 계속합니다.
주제: 20세기 30년대 소련 문화 대표자들의 문화 개념, 이데올로기, 지식에 관한 작업.

표적:알렉산더 2세의 주요 개혁에 대한 연구를 통해 러시아 발전의 특징을 이해한다.
작업:
개인-Alexander II의 개혁에 대한 반사적 태도를 형성합니다.
메타 주제 - 역사적 문서를 분석하고 여러 국가에서 진행 중인 개혁 수준을 비교하는 기능입니다.
주제 - 1861년 개혁의 내용을 연구하고 일반사에서 유사한 개혁에 대한 연구를 준비합니다.

대상: 10학년

"20세기 초 러시아의 문화"라는 주제로 전개. 이 수업에서는 한 문화 대표자의 작업을 통해 사회의 문화적 긴장 상황이 표시되고 과학자(그들의 활동은 화학, 물리학 등 수업을 통해 학생들에게 알려짐), 화가 및 작곡가의 이름이 나열됩니다. . 이들 문화인의 형제애와 시대의 비극이 드러난다. 수업 중에 M. Tsvetaeva의 시를 듣고 가족의 운명을 통해 시간의 복잡성을 보여줍니다.

대상: 11학년

오늘날 많은 과학자들은 후지산의 존재에 의문을 제기합니다. Rus의 멍에'. 멍에에 관한 질문에 답하려면, 주에서 발생한 변화를 분석하고 이러한 변화의 근원을 확인하는 것이 필요합니다.(Rus의 멍에 역사에 대한 메타 주제 수준 작업의 경우, 전통적인 방법으로는 해결할 수 없는 문제의 정식화와 새로운 작업 알고리즘의 탐색이 필요합니다. 학생들은 교사와 협력하여 이 알고리즘을 구축한 후 다른 유사한 상황에서 사용합니다.

Urokiistorii는 학생과 학생들을 역사 오리엔테이션 게임에 초대합니다. 모스크바 국제 오픈북 페스티벌의 어린이 프로그램의 일환으로 6월 13일 무제온 조각 공원에서 열릴 예정이며, 건축과 예술에 반영된 소련의 역사를 다룬다.

게시 시간: 오후 2시 43분 | | |

9월 2009년 18일

6월 2009년 22일

발표자가 언급할 영화의 발췌문을 시청할 예정이다.

7월 3일 18:00 국제 기념관 회의장 - 주기의 두 번째 행사:

"두 번 제외된 독백"

러시아 영화 학자 및 영화 평론가 협회 회장 빅터 마티젠러시아 연방 촬영감독 연합의 상황과 관련 역사적 암시에 대해 설명합니다.

프로그램에는 질문에 대한 답변, 토론, 30분 동안 좋은 영화가 포함됩니다.

주소: Maly Karetny Lane, 12. 가는 방법: 지하철 역 Tsvetnoy Boulevard, Chekhovskaya

모두를 초대합니다!

오후 8시 16분에 게시됨 | | |

6월 2009년 16일

http://www.urokiistorii.ru/

"역사 수업" 웹사이트는 Memorial의 최신 프로젝트 중 하나이며, 고등학생, 역사 교사, 학생과의 연구 작업 조직자 및 자신의 호기심 때문에 복잡하고 복잡한 책을 읽는 모든 독자에게 유용할 수 있는 사이트입니다. 종종 20세기 소련과 러시아의 비극적인 역사를 다루고 있습니다.

이 사이트는 다음과 같이 만들어졌습니다.교사, 교사 및 고등학생의 프로젝트 및 연구 작업을 조직하기 위한 중요한 컨설팅 및 방법론적 소스입니다.플랫폼, 힘을 실어주고 자극하는자율 학습 젊은이들의 역사, 역사의 어려운 순간 이해, 자료 연구.

홈페이지에 공개 예정 프로젝트 작업의 가장 성공적이고 유용한 예(특히 학교 경연 대회 자료 "러시아 20세기. 역사 속의 인간") , 러시아어 교사, 교사, 학생 및 학생을 위한 제공될 것이다외국 경험을 알 수있는 기회 (섹션에서)