수업 시간 "국제 관용의 날". 공휴일을 축하하는 주제에 대한 수업 시간 "국제 관용의 날"수업 시간 (5 학년)

남들과 달라
다른 사람들이 달라지도록하십시오.
헨리크 야고진스키

극단주의와 폭력과 같은 현상은 인간 사회 행동의 심리학의 건강하지 못한 표현입니다. 불행하게도, 최근이러한 부정적인 징후의 수가 여전히 증가하고 있습니다.

그리고 편협함의 이유 중 하나는 특정 사람들의 이해와 의견이 종종 다르지 않지만 특정 사람들의 정체성 측면에서 차이를 거부하기 때문입니다. 그러한 경우는 다른 사람에 대한 관용에 대한 일종의 교훈이 되어야 하며 무엇보다도 모든 사람에게 두려움을 유발해야 합니다.

평화로운 공존은 우리 각자가 민족 문화의 대표자를 존중하는 법을 배울 때만 가능하며 관용의 원칙은 사람들의 관용적 공존의 기초입니다. 우리는 민족에 근거한 사람들에 대한 차별에 맞서 싸우고 그들을 옹호하며 아직 관용을 배우지 못한 사람들의 고정관념을 바꾸도록 노력해야 합니다.

휴일의 역사.

11월 16일은 국제 관용의 날(Tolerance)입니다."관용"이라는 단어는 라틴어 "tolerantia"(인내)에서 유래했습니다.

이 공휴일은 1995년 이 기구의 창립 50주년과 유네스코 회원국의 관용 원칙 선언 채택을 기념하여 유네스코에 의해 선언되었습니다.

매년 11월 16일을 인터내셔널 데이로 기념하기로 한 것도 그때부터였다. 관용에 전념, 두 가지 모두에 초점을 맞춘 관련 활동과 일치하도록 시기 교육 시설관용과 같은 것의 본질을 모든 사람에게 전달할 수 있는 일반 대중.

용인

1995년 관용에 관한 원칙 선언에 따르면 관용은 "우리 세계의 풍부한 문화 다양성에 대한 존중, 수용 및 올바른 이해"로 이해됩니다. 관용은 선언에서 "다양성 속의 조화"로 정의됩니다.

문화다양성(Cultural Diversity)은 인간공동체에서 동등하게 공존하는 문화집단의 다양성을 의미한다. 이와 관련하여 관용의 원칙은 다른 민족적, 인종적, 종교적, 언어적, 사회적, 소속, 장애인 및 다른 정치적 견해를 공언하는 사람들에 대한 관용적인 태도를 요구합니다.

관용은 '타자'의 존재를 인정하는 것만을 의미하지 않습니다. 관용이란 어떤 호스트 사회에서도 편안함을 느낄 수 있는 "타자"의 능력을 의미합니다.

예를 들어, 장애인에 대한 관용은 인권 원칙에 입각한 장애인의 평등을 인정하는 것일 뿐만 아니라 대안적 필요를 가진 사람들이 생존할 수 있는 편안한 환경을 조성하는 것입니다.

관용은 또한 어떤 문화적, 사회 단체. 증오, 국가, 인종, 종교 및 기타 배타성을 공언하는 정치 단체는 관용의 대상이 될 수 없습니다.

라는 슬로건도 있다 "불관용에는 관용이 없다!"

이와 관련하여 과제 중 하나는 관용 교육뿐만 아니라 국가, 인종, 종교 및 기타 근거에서 극단주의를 방지하는 것입니다.

관용의 기본 원칙:

1. 예외 없이 모든 사람의 인간 존엄성을 존중합니다.
2. 차이점에 대한 존중.
3. 개인의 고유성을 이해합니다.
4. 차이점의 주요 특징인 상보성.
5. 공동 행동의 기반으로서의 상호의존성.
6. 세계의 문화.
7. 메모리를 절약하십시오.

또한 이러한 원칙에는 무엇보다 먼저 다음이 포함되어야 합니다.

. 폭력의 포기사람에게 아이디어를 소개하는 용납되지 않는 수단으로. 자발적인 선택, "양심의 자유", 신념의 성실성 강조.

. 다른 사람을 강요하지 않고 자신을 강요하는 능력. 외부로부터의 두려움과 강압은 관용의 형성에 기여하지 않지만 특정 순간에 교육적 요인으로 사람들을 징계하면서 특정 관습을 형성합니다.

유럽의 의미에서 관용은 본보기가 됩니다. "법률 준수", 법률, 전통 및 관습에 대한 준수. 다수나 한 사람의 의지가 아닌 법에 대한 순종이 사회 발전에 중요한 요소인 것 같습니다.

. 다양한 방식으로 다를 수 있는 OTHER의 수용- 국가, 인종, 문화, 종교 등

"황금" 규칙에 따라 관계를 형성합니다.

현자의 생각

포용하지 않고 지혜롭게 되는 사람은 없습니다.
고대 격언.

다른 사람의 불완전함을 견디는 능력은 최고의 품위의 표시입니다.
G. 윈클러.

마음을 의심하고 마음을 관용하도록 훈련하십시오!
G. Lichtenberg.

관용은 매우 어려운 미덕이며, 일부에게는 영웅주의보다 더 어렵습니다 ... 우리의 첫 번째 충동과 다음 충동은 우리와 다르게 생각하는 사람에 대한 증오입니다.
J. 르메트르.

모든 종류의 이웃을 인내하는 기술을 지속적으로 수행하고 무의식적으로 자신을 인내하는 기술을 수행하는 것은 사실 인간의 가장 이해할 수없는 성취입니다.
F. 니체.

관용은 자신의 불완전함을 이해하는 것을 의미합니다.
E. 세브루스.

지혜로운 사람의 덕목은 세 가지입니다. 첫째는 남에게 시키는 대로 스스로 하는 것, 둘째는 정의에 어긋나지 않는 것, 셋째는 주변 사람들의 연약함을 인내하며 견디는 것입니다.
L. 톨스토이.

낯선 사람의 성격이 무엇이든 똑똑한 사람은 그에게 적응하고 자신의 의지에 따라 그를 종속시킬 수 있습니다.
히토파데샤.

힘보다는 인내로 더 많은 것을 성취할 수 있습니다.
E. 버크.

무슨 일이 있어도 인내와 의지로 이겨내겠습니다.
버질.

한 움큼의 인내가 한 자루의 두뇌보다 더 가치가 있습니다.
덴마크 속담.

진정한 현자를 알아볼 수 있는 진정한 신호는 인내입니다.
G. 입센.

모든 지혜의 기초는 인내입니다.
플라톤.

인간의 지혜는 관용에 있습니다.
C. 비니.

모든 사람이 행동에 있어서 위대할 필요는 없습니다. 힘의 가장 큰 표현은 종종 단순한 인내입니다.
G. 부시넬.

우리는 관용을 옹호하지만 편협함을 참는 것은 극히 어렵고 편협함을 참는 것은 단순히 불가능합니다.
D. 프렌티스.

게으른 사람은 항상 그에게 휴일입니다. 인내는 모든 것을 성취합니다.

해서는 안 될 일을 하면 하기 싫은 일을 참아라.

인내하는 사람은 원하는 것은 무엇이든 가질 수 있습니다.
B. 프랭클린.

종종 에너지 부족은 인내심으로 오인됩니다.
K. 허바드.

때때로 겸손이 여자를 장식하는 것처럼 인내가 남자를 장식하지만 모욕을 당하면 사랑에 용기가 필요한 것처럼 힘이 필요합니다.
히토파데샤.

인내가 혼란스러운 잔소리가 되게 하라. 그러나 이 잔소리는 여전히 끌릴 것이다.
W. 셰익스피어.

인내는 강함의 자식이고 완고함은 나약함, 즉 마음의 나약함의 열매입니다.
M. Ebner-Eschenbach.

자연의 속도를 받아들이십시오. 그녀의 비결은 인내입니다.
R. 에머슨.

관용은 오만함으로 고통받는 사랑입니다.
D. 지브란.

끈기 있게 여행을 준비하는 사람은 반드시 목표에 도달할 것입니다.
J. 라 브루예르.

인내와 시간은 광란을 강요하는 것보다 더 많은 것을 성취합니다.
J. 라 퐁텐.

기다릴 수 있는 사람에게 모든 것이 올 것입니다.
G. 롱펠로우.

인내-아름다움의 이름으로 슬픔에 대한 인내; 아름다움을 위한 수고의 인내.
알려지지 않은 플라톤주의자.

인내는 쓰지만 그 열매는 달다.
JJ 루소.

인내심을 잃지 마십시오. 이것이 문을 여는 마지막 열쇠입니다.
A. 생텍쥐페리.

용인. 이게 뭐야? -
누군가 나에게 묻는다면
나는 대답할 것이다: "그것은 모두 세속적이다.
전체 행성이 서있는 것.

관용은 빛의 사람들이다
다른 국가, 믿음과 운명
어디선가 무언가를 열어
그들은 함께 기뻐합니다. 필요 없음

불쾌감을 주는 것에 대한 두려움
사람, 피부색, 피는 당신의 것이 아닙니다.
굴욕에 대한 두려움
사람들 네이티브 어스당신 것.

결국 지구는 우리의 사랑입니다
그분은 우리 모두를 사랑하십니다: 흰색과 유색인종!
서로 존중하며 살자!
관용은 산 사람을 위한 말입니다!

1996년 UN 총회는 매년 11월 16일 국제 관용의 날을 기념하기 위해 회원국을 초청하여 교육 기관과 일반 대중 모두를 대상으로 적절한 행사를 개최했습니다.

관용에 관한 원칙 선언은 모든 인간이 본질적으로 다르지만 존엄성과 권리에 있어서는 동등하다고 선언합니다. 문서에 따르면 관용은 세계 문화의 풍부한 다양성, 자기 표현의 형태 및 인간의 개성을 표현하는 방법에 대한 존중, 수용 및 올바른 이해를 의미합니다.

주 차원에서 관용에는 공정하고 공평한 입법, 법치 존중, 사법 및 행정 절차가 필요합니다. 관용은 또한 모든 사람에게 경제적, 사회 발전차별 없이.

대부분 효과적인 도구선언문에 따르면 불관용의 예방은 교육이며, 이는 사람들에게 공통된 권리와 자유가 무엇인지 가르치는 것으로 시작하여 이러한 권리의 행사를 보장하고 다른 사람의 권리를 보호하려는 욕구를 장려하는 것입니다.

유엔은 문화와 민족 간의 이해를 증진함으로써 관용을 증진하는 데 전념하고 있습니다. 이 긴급한 필요는 UN 헌장과 세계 인권 선언의 핵심입니다. 그것은 떠오르고 폭력적인 극단주의, 급진주의의 확산 및 갈등의 확대의 현재 시대에 더욱 관련이 있습니다. 특징그것은 인간의 생명을 완전히 무시하는 것입니다.

에 지난 몇 년전 세계적으로 편협함, 극단주의 및 폭력의 사례가 급격히 증가했습니다. 이러한 걱정스러운 추세는 부분적으로는 의견이나 관심사가 아닌 정체성 측면에서 차이를 정의하는 경향이 증가함에 따라 발생합니다. 결과적으로 개인과 전체 공동체는 민족적, 종교적, 국가적 또는 기타 정체성 때문에 폭력과 잔인함의 대상이 됩니다.

대규모 대량 학살이든 편견으로 인한 일상적인 굴욕이든 그러한 위협은 모두에게 경각심을 불러일으킬 것입니다. 우리 각자는 관용, 다원주의, 상호 존중 및 평화로운 공존의 원칙을 지키기 위해 노력해야 합니다. 우리는 항상 고정관념과 오해를 없애고 차별의 피해자를 대변할 준비가 되어 있어야 합니다.

세계 관용의 날에는 생각, 신념 및 행동에 구현된 다양성이 위협이 아니라 귀중한 선물이라는 생각을 확인하는 것이 필요합니다. 이 근본적인 이상이 뿌리를 내리는 보다 관용적인 공동체가 건설되어야 합니다.

1995년 유엔 관용의 해와 마하트마 간디 탄생 125주년을 기념하여 유네스코는 마단짓 싱(인도 예술가, 작가, 외교관, 유네스코 친선대사)상을 관용과 비폭력 증진을 위해 제정했습니다. , 이는 왕성한 활동과학, 예술, 문화 또는 커뮤니케이션 분야에서 관용과 비폭력의 분위기 조성을 목표로 합니다.

상은 2년마다 수여되며 발표 시기는 국제적인 날용인. 이 상은 관용과 비폭력을 촉진하는 데 상당한 공헌과 효과적인 활동을 한 기관, 조직 또는 개인에게 수여될 수 있습니다.

따라서 2014년에는 인권 운동가 Ibrahim Ag Idbaltanat(말리)와 Francisco Javier Estevez Valencia(칠레)가 이 상을 수상했으며, 2016년에는 러시아 연방 관용의 심리학 및 교육학 과학 및 방법론 센터(Russian Federal Scientific and Methodological Centre for the Psychology and Pedagogy of Tolerance)가 수상했습니다. 중심 공차).

2016년 11월 15-16일에 Orenburg State Medical University에서 국제 관용의 날 행사가 열렸습니다.

1995년 11월 16일 유네스코 회원국은 관용에 관한 원칙 선언을 채택했습니다. 1996년 UN 총회는 매년 11월 16일 국제 관용의 날을 기념하기 위해 회원국을 초청하여 교육 기관과 일반 대중 모두를 대상으로 적절한 행사를 개최했습니다. 관용에 관한 원칙 선언은 모든 인간이 본질적으로 다르지만 존엄성과 권리에 있어서는 동등하다고 선언합니다. 문서에 따르면 관용은 세계 문화의 풍부한 다양성, 자기 표현의 형태 및 인간의 개성을 표현하는 방법에 대한 존중, 수용 및 올바른 이해를 의미합니다. 선언문에 따르면 불관용을 예방하는 가장 효과적인 수단은 교육입니다. 교육은 사람들에게 공통된 권리와 자유가 무엇인지 가르치는 것으로 시작하여 이러한 권리의 행사를 보장하고 다른 사람의 권리를 보호하려는 욕구를 장려하는 것입니다. .

행동의 목적은 서로 다른 민족의 관습, 전통 및 문화에 대한 학생들 간의 존중심을 키우는 것입니다.

활동 조직자: OrSMU 학생의 자원 봉사 운동, 사회 사업부, Orgmu 호스텔 학생회.

2016년 11월 15일, 대학의 학생 기숙사와 학술 건물에서 국제 관용의 날을 기념하는 대규모 정보 및 교육 캠페인이 열렸으며, 그 동안 Orgmu 학생들의 자원 봉사 운동 활동가들은 모든 사람에게 다색 손바닥에 글을 쓰도록 제안했습니다. - 오늘의 상징, 관용이라는 단어를 이해하고 포스터에 밝은 스티커를 붙이는 방법. 액션이 끝나면 "우리는 함께, 우리는 하나"라는 오늘의 모토와 결합 된 밝은 포스터가 만들어졌습니다.

2016년 11월 16일 학생생활관 2호에서 "우리는 함께, 우리는 하나다" 퀘스트가 진행되었습니다. 이 게임에는 3개의 학생 기숙사 대표, 학생 큐레이터 협회 및 Orgmu 학생 자원 봉사 운동의 5개 팀이 참여했습니다. 명예의 손님으로 연기가 초청되었습니다. 교육, 사회 사업 및 홍보 부총장 T.K. O.N. Kargina와 호스텔 No. 2 U.G. 베케노바.

각 팀은 러시아에 거주하는 사람들의 문화와 전통에 전념하는 8개의 주제 스테이션을 통과하는 임무를 받았습니다. 퀘스트 중에 참가자가 팀으로 나뉘 었음에도 불구하고 게임이 끝나면 모두가 달콤한 국수 요리와 차를 들고 하나의 큰 테이블에 모였습니다.

관용의 날은 비폭력과 관용, 각 개인의 개성에 대한 존중과 이해의 원칙에 기반을 둔 대학생들에게 진정한 휴일이 되었습니다! 즐거운 휴가 보내세요!

국제 관용의 날(Tolerance)은 매년 11월 16일에 경축됩니다. 1995년 이날 유네스코 회원국들은 관용에 관한 원칙 선언과 행동 프로그램을 채택했습니다. 1996년 총회는 매년 11월 16일 국제 관용의 날을 기념하고 이에 맞춰 교육 기관과 일반 대중을 대상으로 적절한 행사를 열도록 UN 회원국을 초청했습니다.

관용에 관한 원칙 선언은 관용이 양보나 겸손이 아님을 확인합니다. 그것은 우리 세계 문화의 풍부한 다양성, 자기 표현의 형태 및 인간 개성의 표현 방식에 대한 존중과 올바른 이해입니다. 관용은 보편적인 인권과 기본적 자유에 대한 인식을 바탕으로 형성되는 태도입니다. 사람들은 본질적으로 다르며 관용만이 전 세계 모든 지역에서 혼합 공동체의 생존을 보장할 수 있습니다.

선언문은 관용을 도덕적 의무뿐만 아니라 개인, 그룹 및 국가의 정치적, 법적 필요로 정의합니다. 그것은 관용과 지난 50년 동안 채택된 국제 인권 문서 사이의 직접적인 연결 고리를 설정하고 필요하다면 사회에서 모든 집단과 개인을 위한 동등한 대우와 동등한 기회를 보장하기 위해 새로운 법률을 개발할 것을 국가에 촉구합니다.

총체적인 불의와 잔인함과 함께 차별과 소외는 편협함의 가장 흔한 형태입니다. 관용 교육은 다른 사람에 대한 두려움과 거부로 이어지는 영향에 대응하는 것을 목표로 해야 합니다. 청소년의 독립심, 비판적 사고 및 윤리적 인식을 개발하는 데 도움이 되어야 합니다. 우리 세계의 종교적, 언어적, 문화적, 인종적 다양성은 갈등의 구실이 아니라 우리 모두를 더 풍요롭게 만드는 보물입니다.

유엔은 문화와 민족 간의 이해를 증진함으로써 관용을 증진하는 데 전념하고 있습니다. 이 의무는 유엔 헌장과 세계 인권 선언의 핵심입니다. 이는 급진주의가 확산되고 갈등이 확대되는 폭력적인 극단주의의 부상과 인간 생명에 대한 완전한 경시가 그 특징 중 하나인 현 시대와 더욱 관련이 있습니다.

에 러시아 연방공차의 광범위한 정의에 대한 주요 문서는 입니다. 인종차별 및 인종차별 분야에서는 형법 제136조(인권과 자유의 평등 침해)와 제282조(증오나 적의를 선동하고 인간의 존엄성을 훼손하는 행위)를 주요 범죄로 인정하고 있다. 그들.

관용과 비폭력의 이상을 증진하기 위해 인도의 예술가, 작가, 외교관이자 유네스코 친선 대사인 Madanjeet Singh(Madanjeet Singh Prize)의 이름을 딴 UNESCO Prize는 International Day of Tolerance에 헌정되었습니다. 이 상은 1995년에 제정되었으며 2년마다 수여됩니다. 이 상은 관용과 비폭력을 촉진하는 데 상당한 공헌과 효과적인 활동을 한 기관, 조직 또는 개인에게 수여될 수 있습니다.

주제: 국제 관용의 날

목표:

• 교육적인:

• 학생들에게 "관용"의 개념을 익히기 위해;
• 관용의 주요 특징을 식별합니다.
• 관용적 행동에 대한 올바른 생각을 형성하십시오.

선생님 말씀: 우리 행사의 손님을 환영합니다!우리의 만남은 함께 사는 법을 배우고, 있는 그대로 서로를 받아들이고, 서로를 이해하는 법을 배우는 데 전념합니다. 처음에는 한 가지 전설을 말하고 싶습니다.

이 전설이 마음에 드셨습니까? 그리고 무엇에 관한 것입니까? 그것은 무엇을 가르칩니까? 이 모든 개념은 한 단어로 결합될 수 있습니다. 그리고 이 말은용인 .

물론 이 단어를 모를 수도 있지만, 현대 세계당신이 살게 될 곳에서 한 번 이상 듣게 될 것입니다. 인생에서 사람은 다양한 국적, 문화, 고백, 사회 계층의 대표자와 의사 소통하므로 자신의 민족과 다른 문화, 종교의 대표자 모두의 문화적 가치를 존중하는 법을 배우는 것이 중요합니다.
그리고 이 단어의 의미를 모른다면 분명 부끄러워할 것입니다. 관용이라는 단어는 무엇을 의미합니까? 이 단어는 다른 언어로 어떻게 정의됩니까?

선생님: 오늘은 11월 16일입니다. 그리고 이날 세계 여러 나라의 주민들이 국제 관용의 날 또는 관용의 날을 기념합니다.학생: 이 공휴일은 1996년 결정에 의해 제정되었습니다. 총회유엔. 관용의 날은 1995년에 채택된 관용 선언을 준수하는 날입니다.학생: 그것의 목표는 지구 전체에 최근 확산된 폭력과 극단주의를 줄이는 것입니다.

선생님: 관용의 개념은 매우 광범위합니다. 한 수업에서 모든 유형에 대해 이야기할 수는 없지만 최소한 어떤 유형의 관용이 있는지 살펴보겠습니다.

작지만 다국적 도시에 사는 당신과 나에게 어떤 관용이 가장 가까울 것이라고 생각하며 그 이유는 무엇입니까? 다른 국적의 사람들에게 더 관용적이 되려면 다른 문화의 특성에 대해 많이 알고, 많이 읽고, 관심을 가져야 합니다.

19세기 비평가 니콜라이 도브롤류보프(Nikolai Dobrolyubov)가 다른 나라를 미워하는 사람은 자기 나라도 사랑하지 않는다는 말은 옳았습니다.

게임 "서로 인사합시다»

• 가슴 높이에서 손을 접고 ( "기도"에서와 같이) 절합니다 (일본).
• 코 문지르기(뉴질랜드);
• 서로 먼 거리에 서서 악수 (영국);
• 서로 꼭 껴안고 뺨에 세 번 키스 (러시아);
• 혀를 내밀다 (티베트);
• 서로 가까이 서서 매우 단호하게 악수하십시오 (독일).선생님: 한 종교가 다른 종교에 간섭할 수 있습니까? 아니. 각 종교에는 고유한 특성이 있으며 그들의 가르침은 유용합니다. 민족 종교의 도덕적 가치를 반대하는 것이 아니라 연구하는 것이 중요합니다. 우리는 하나의 큰 집인 러시아에 살고 있습니다. 우리나라에서는 국적이 다른 사람들이 서로 친구입니다.
• 지식 경매» 이슬람교의 창시자는 누구입니까?(무함마드)
  - 무슬림의 거룩한 책 이름(코란)
  기독교 종교의 창시자는 누구입니까?(예수 그리스도)
  -정교회의 거룩한 책의 이름을 지정하십시오.(성경)
  러시아 정교회의 수장은 누구입니까?(모든 루스의 키릴 총대주교)
  -정교회의 도덕적, 윤리적 규범은 무엇입니까?(계명)

이 종교들은 사람들이 친절하고 서로를 존중하도록 격려합니다. 세계화 시대에 사람에게 필요한 것은? 물론,용인 .

학생: 독일 예술가 Helmut Langer는 관용의 상징을 만들었습니다.

• 관용은 용서입니다.
• 관용은 연민입니다.
• 관용은 타인의 권리를 존중하는 것입니다.
• 관용은 협력입니다.
• 관용은 인간의 존엄성을 존중하는 것입니다.
• 관용은 우정입니다.
• 관용은 다양성의 조화입니다.
• 관용은 평화와 조화입니다.
• 관용은 친절입니다.

선생님: 관용은 매일 등장하는 개념입니다. 일상입니다. 60년대 후반 독일에서 포스터가 만들어졌습니다. 1968년 철학자들과 청년 활동가들에 의해 만들어졌습니다.주요한: 이 포스터는 무엇입니까? 이것은 마치 손으로 쓴 것처럼 단 7줄입니다.

증여자: “당신의 예수는 유대인입니다. 차는 일본차입니다. 당신의 커피는 브라질산입니다. 전화번호는 아랍어입니다. 당신의 편지는 라틴어입니다. 당신의 민주주의는 그리스입니다. 당신의 이웃은 결국 외국인입니까?”

선생님: 포스터의 컨셉은사람은 항상 문화적 성취, 다른 국가의 경험(문자, 숫자, 민주주의)을 사용합니다.
다른 사람들의 일상 업무(커피는 한 나라에서 재배되고, 휴일은 다른 나라에서 보내고, 자동차는 사용됩니다. 다른 나라). 다른 국적과 다른 피부색을 가진 사람들을 동시에 내려다볼 수 있습니까?! 우리 모두가 다르다는 것이 좋은가요 나쁜가요?

S. Marshak의 시 "The World Round Dance"

모든 민족과 국가의 어린이를 위한 시:
아비시니안과 영국인에게
스페인 어린이와 러시아인을 위해
스웨덴어, 터키어, 독일어, 프랑스어.
고향이 아프리카 해안인 흑인;
아메리카의 레드 스킨을 위해.
일어나는 노란 피부를 위해
잠자리에 들 때 필요합니다.
에스키모에게는 추위와 눈 속에서
그들은 밤 동안 모피 가방에 올라갑니다.
나무가 많은 열대 국가에서
원숭이 수를 세지 마십시오.
옷을 입고 벗은 아이들을 위해.
도시와 마을에 사는 사람들.
이 모든 시끄럽고 활기찬 사람들
그들이 일주무대로 모이게 하십시오.
행성의 북쪽이 남쪽과 만나도록 하십시오.
서쪽과 동쪽
그리고 아이들은 서로 있습니다.

선생님: 이 시는 무엇에 관한 것입니까? 모든 피부색의 아이들은 서로 친구가 되어야 합니다. 이제 비디오 클립 "Tell Me Why"(Declan Galbraith 공연)를 볼 것을 제안합니다. 당신은 공부 영어 2 학년부터 소년이 노래하는 모든 것이 당신에게 분명해질 것입니다. 비디오 클립의 배경에 주목하고 싶습니다. 이는 비디오 클립을 완전히 인식하는 데 중요합니다. 비디오 클립의 주요 아이디어는 무엇입니까?

주요한: 관대하다는 것은 차이에 관계없이 다른 사람을 존중하는 것을 의미합니다. 그것은 다른 사람들을 배려하고 우리를 하나로 모으는 것에 주의를 기울이는 것을 의미합니다.우리는 모두 다르고 모두 평등합니다!

증여자: 관용은 사회적, 종교적, 민족적 및 기타 특성의 구별 없이 모든 사람의 권리와 자유를 인정하고 존중하며 준수하는 것입니다.

선생님: 최근 각종 반사회적 행위가 급증하고 있습니다. 어떤 상황에서는 사람이 옳은 일을 하고 좋은 자질을 보여주지만 때로는 그 반대의 경우도 있습니다.

장면 사람에 대한 관대함에 대해

형편없는 옷을 입은 남자가 지나간다. 소년과 소녀가 걷고 있다. 그 남자는 넘어져 다리를 다치고 부드럽게 신음하며 눈에 눈물을 흘립니다.

젊은 여성: 잠깐, 내가 그에게 갈게.

청년: 생각조차 하지마. 더럽다, 감염될거야. (그의 손을 잡는다)

젊은 여성: 가자. 보시다시피 다리가 부러졌습니다. 보세요, 바지에 피가 묻어 있어요.

청년: 어떤 회사 소개? 그 자신이 책임이 있습니다.

젊은 여성: 내 손을 내려, 당신은 나를 아프게 해요. 그는 도움이 필요합니다.

청년: 나는 당신에게 말합니다 : 그는 자신이 모든 것에 책임이 있습니다. 당신은 일해야하지만 그는 구걸하고, 훔치고, 술을 마신다. 왜 그를 도와?

젊은 여성: 나는 어쨌든 올 것이다. (손을 뽑는다)

청년: 나는 당신을 허락하지 않을 것입니다. 당신은 내 여자 친구이고 감히 "모든 종류"와 의사 소통하지 마십시오.

젊은 여성: 예, 어떻게 할 수 있습니까? 아파! (그 남자를 밀어내고 그 남자에게 다가갔다) 왜 그래? 다리에 무슨 문제가 있습니까?

수컷: 부러뜨렸어... 피가 나. 나는 무엇을 해야할지, 이 도시의 병원이 어디에 있는지 모릅니다. 나는 여기 출신이 아니다. 나에게는 너무 고통스럽습니다.

젊은 여성: 구급차를 불러야 합니다. 들어 봐, 휴대 전화가 없니? (그 남자는 침묵했다) 여기서 나가! 다시는 전화하지 말고 오지마! 더 이상 당신을 알고 싶지 않습니다.

청년: 어떤 노숙자, 알코올 중독자 때문에 정말 이럴 수 있습니까? 바보 같은! 당신은 그것을 후회할거야! (남자가 떠난다)

젊은 여성: 개방 골절이 있습니다. 인내심을 가져라! 구급차를 부를게요. (떠나다)

수컷: 젊은 여성! 고맙습니다! (소녀가 돌아보며 미소 지었다) 분명 행복을 찾을 수 있을 거야!

누가 고귀하게 행동했는가? 어떻게 하시겠습니까? 선을 행하면 사람 자신이 더 좋고 깨끗하고 밝아집니다. 우연히 만난 사람이든, 부랑자든, 친구든 우리가 교류하는 모든 사람에게 주의를 기울인다면 이것은 친절한 행동이 될 것입니다.

선생님: 관용적인 사람은 어떤 특성을 가져야 하며, 그런 사람이 되지 못하는 성격적 특성은 무엇입니까?

전격 퀴즈 "포용과 편협한 성격" (학생 2명 특성이 적힌 전단지 부착

선생님: 내성적인 성격. 그러한 사람은 어떤 개인적 특성을 가져야 합니까? "나는..." 문구를 계속

학생: 나

• 관대하고 환자;
• 다른 사람의 의견과 관심사를 고려합니다.
• 설득과 상호 이해를 통해 갈등을 해결할 수 있습니다.
• 친절하고 배려심이 많고 예의 바르고 섬세합니다.
• 다른 사람을 존중하고 그들로부터 존중받습니다.
• 듣고 들을 수 있는 자신과 타인의 권리를 존중합니다.
• 보살피는, 자비로운, 지원하는;
• 그들의 번영을 염려하는 그의 학교, 도시, 러시아의 애국자;
• 자연과 문화를 보호하는 사람
• 열심히 일하고, 성공하고, 독립적이고, 행복합니다.

선생님: 내성적인 가족. 그러한 가족, 당신의 가족은 어떤 자질을 가져야합니까? "In my family..."라는 문구를 계속 사용합니다.

학생: 우리 가족

• 모든 관용과 환자;
• 건강하고 친절하며 사랑합니다. 서로 존중, 이해, 지원;
• 조심스럽게 서로를 둘러싼다;
• 세심하고 반응이 좋으며 서로의 계획과 관심사에 관심이 있습니다.
• 성공, 독립, 행복.

선생님: 포용력 있는 도시. 그러한 합의, 우리의 합의는 무엇을 구별해야 합니까? "내 도시에서 ..."라는 문구를 계속하십시오.

학생: 우리 도시에서

• 지나가는 사람들은 친절하고 예의 바르다.
• 거리, 마당, 공원이 깨끗하고 잘 정돈되어 있습니다.
• 강과 공기는 깨끗하고 자연은 건강합니다.
• 학교는 넓고 밝습니다.
• 교사는 똑똑하고, 친절하고, 공정하고, 이해심이 많고, 지원할 수 있고, 자신의 일과 일과 아이들을 사랑하고, 학생들의 관심사를 알고 이해합니다.
• 학생들은 친절하고, 서로와 모든 교직원을 존중하며, 서로 듣고 이해하고 지원할 수 있습니다.

선생님: 관대 한 카운티 및 국가. 그런 지역과 그런 나라에서 무엇이 그렇게 특별해야 합니까? "내 지역과 내 국가에서..." 문구를 계속합니다.

학생: 내 지역과 내 나라에서

• 정부는 공정하고 전문적이며 책임감 있고 시민을 돌보고 있습니다.
• 사람들은 건강하고, 자비롭고, 근면하고, 안전하며, 국가의 번영에 관심을 가집니다.
• 모든 시민은 국가의 애국자이며 자유롭고 자신과 타인의 권리를 존중하며 좋은 이웃 관계, 평화와 조화, 모든 사람이 자신이 될 권리를 인정합니다.
• 국가는 세계의 다른 국가와 협력하여 전 세계의 평화와 우정을 유지합니다.

증여자: 사람이 다른 사람 덕분에 인간이된다는 사실에 대해 우리를 하나로 묶는 것을 더 자주 기억한다면 우리는 줄 것보다 더 많은 것을 받게 될 것입니다.

선생님: 우리 반은 작은 가족입니다. 그리고 저는 우리 가족이 항상 존중하고 상호 이해하며 다툼이 없기를 바랍니다. 그리고 이것에 필요한 것은 무엇입니까? 이들은 매년 11월 16일 관용의 날에 미국 학생들이 만든 세계의 턴테이블입니다. 각 턴테이블에는 아이들이 소원을 적는다.그리고 우리는 잎사귀에 우리의 소원과 그림을 남길 관용의 나무를 "성장"시키려고 노력할 것입니다. 종이 한 장을 가져다가 우리 학급, 우리 학교, 우리 도시가 관용의 행성이 되기 위해 해야 할 일을 적으십시오. 그런 다음 나뭇잎과 그림을 Tolerance 트리에 첨부합니다.

선생님: 그렇다면 관용이란 무엇입니까? 수업에서 무엇을 새로 배웠습니까?
다른 사람처럼 느끼고 생각하고 사랑하는 것, 마음으로 연대를 이해할 수 있는 것.
완전히 버리십시오 : "그들은 그렇지 않습니다!". 이것이 관용이 우리에게 가르치는 것입니다.
인정, 평등과 존중, 상호작용, 우정, 용기.
강요가 없는 믿음, 이것과 많은 것이 관용입니다.
관용은 모두가 함께 산다면 이것을 의미합니다.
그리고 학교, 우리의 삶과 편안함은 마음의 따뜻함으로 따뜻해집니다.
관용, 우정, 노력 더 나은 삶우리는 인도되고 있습니다.
인생의 길을 선택할 때, 관용을 잊지 마세요!

마지막으로 지난 수업에서 실시한 테스트 결과를 알려 드리고자합니다. (결과) 테스트 결과는 상당히 낙관적입니다!!! 우리 반의 대부분의 사람들은 관용을 보여줍니다!!!