설명: War Thunder는 차세대 군사 MMO 게임으로...
"Titan Siege"는 스칸디나비아와 고대 그리스를 주제로 한 대규모 온라인 게임입니다.
수업 유형:
이전에 습득한 지식을 업데이트합니다.
클래스 유형:
직업 여행.
표적:
러시아의 자연 지대에 대한 전체적인 관점의 형성.
작업:
1)에 대한 어린이 지식을 일반화 기후 조건, 인간의 잘못으로 인해 발생하는 환경 문제에 대한 식물과 동물의 특징;
2) 생태의식, 애국심, 소통의 문화를 함양한다.
3) 파트너의 의견을 고려하여 쌍으로 작업하는 능력.
문학:
프레젠테이션을 개발할 때 인터넷 리소스의 사진 자료, N.V. Kolomin "기본 교육 생태 문화유치원에서."
방법 및 기술:
대화, 슬라이드 쇼.
장비:
노트북, 스크린, 오버헤드 프로젝터, 어린이 작업용 재료.
수업 진행:
아이들은 선생님 옆에 서 있습니다.
수수께끼를 맞춰보세요:
지구본에 관한 수수께끼
내 앞 테이블에
지구본 회전
북극, 적도, 극,
땅을 다 뺏어서...
(지구본)
당신은 여행을 사랑합니까?
아이들의 대답.
여행을 떠나자 자연 지역. 그런 비행기를 타고 날아갈 것이라고 상상해보십시오. 지구의 가장 극한 지점에서 여행을 시작합시다. 보드에 비행기 그림을 붙입니다.
편안하게 앉으십시오 (아이들은 의자에 앉습니다). 여행을 시작합시다!
슬라이드 번호 1
우리를 어디?
아이들의 대답 (북극).
이 자연 지역의 다른 이름은 무엇입니까?
아이들의 대답(얼음과 눈의 왕국).
슬라이드 번호 2
그녀는 왜 그런 이름을 얻었습니까?
어린이 답변(영구 동토층, 매우 추운, 바람, 오로라가 있고, 6개월-밤, 6개월-낮, 사람들은 거기에 영구적으로 살지 않습니다).
동물들은 북극의 혹독한 기후에 어떻게 적응해 왔습니까?
어린이 답변 (두꺼운 털, 두꺼운 지방층).
- 어떤 종류 환경 문제북극에 존재?
아이들의 대답 (아름다운 피부 때문에 동물을 죽인다).
동물 복지 문제는 어떻게 처리됩니까?
어린이의 답변 (예약이 생성됨).
-예비금이 무엇인지 누가 말할 것입니까?
아이들의 답변 (보호 구역은 법으로 보호되는 거대한 영토입니다. 희귀 식물및 동물).
- 사라질 수 있는 가장 보호받는 동식물은 어디에 있습니까? 아이들의 답변 (레드 북).
그녀는 왜 빨간색입니까?
아이들의 대답 (빨간색은 경보와 위험의 표시입니다. 이 책은 사람들의 관심을 끌고 멈추기 위해 그렇게 불렀습니다).
북극 지역의 레드 북에는 어떤 동물이 포함되어 있습니까?
어린이 답변 (해마, 북극곰, 물개, 갈매기).
– 이제 북극 사막에 대한 몇 가지 슬라이드를 봅시다.
슬라이드 #3, 4, 5, 6
그래서 우리의 여행은 계속됩니다. 그리고 다음에 어디로 갈 것인지 다음 시적 대사를 듣고 나에게 말해주십시오.
“바위 위의 흰 이끼와 갈라진 틈의 얼음.
오래된 눈은 낡아서 녹지 않습니다.
이 자연 지역은 무엇입니까?
아이들의 대답 (툰드라).
이것이 툰드라임을 나타내는 것은 무엇입니까?
슬라이드 번호 7
아이들의 반응(매우 추운 겨울, 강한 찬 바람, 태양이 지구를 거의 따뜻하게하고 늪이 많습니다).
동물과 식물은 기후 변화에 어떻게 적응해 왔습니까?
어린이 답변 (사슴은 발굽으로 눈을 긁어 모으고 이끼를 제거하고 사슴은 북극 여우와 자고가 스스로 음식을 찾도록 돕고 늑대는 사슴 무리를 쫓습니다. 그들은 두꺼운 털과 빽빽한 깃털을 가지고 있으며 식물은 낮고 땅 가까이에서 자랍니다. . 그래서 그들은 찬 바람에서 탈출) .
이 지역의 환경 문제는 무엇입니까?
아이들의 답변 (사람들은 밀렵에 종사하고 순록 목초지를 보호하며 천연 자원을 돌 봅니다).
누가 구금되었습니까?
어린이 답변 (사슴, 북극 여우, 물개, 붉은 목 거위, 북극 양귀비). 툰드라에 대한 몇 가지 슬라이드.
슬라이드 #8, 9
"안녕, 숲, 울창한 숲,
동화와 경이로움이 가득!
누가 당신의 광야에 숨어 있습니까?
어떤 종류의 동물, 어떤 종류의 새?
우리가 어디에 있는지 누가 추측 했습니까?
어린이 답변 (숲 지대에서).
슬라이드 번호 10
우리 조국이 부여받은 놀라운 재물 중 하나는 숲입니다.
인간과 동물에게 숲의 중요성은 무엇입니까?
아이들의 대답(식물과 동물을 위한 집, 공기, 수역, 토양의 보호자, 사람이 쉴 수 있는 장소, 열매, 버섯, 약용 식물, 나무의 원천, 산림 식물은 엄청난 양의 산소를 방출하고 이산화탄소를 흡수합니다).
- 숲의 환경 문제를 말하십시오.
아이들의 대답 (화재, 삼림 벌채).
-숲에서 사람이 따라야 할 행동 규칙은 무엇입니까?
아이들의 대답.
Red Book에는 어떤 식물과 동물이 포함되어 있습니까?
아이들의 대답.
슬라이드 번호 11
- 아스펜, 토끼, 늑대는 어떤 관련이 있습니까?
아이들의 반응(먹이사슬).
러시아를 상징하는 나무는?
아이들의 대답(자작나무).
우리는 일어나 자작나무라고 소개했습니다. 자작나무 가지는 어때? (아이들은 손을 든다).
아이들의 대답(사막).
슬라이드 번호 12
식물은 사막 생활에 어떻게 적응해 왔습니까?
아이들의 대답(식물은 잎 대신 가시가 있고, 작은 잎, 긴 뿌리가 있음).
사막에서 식물이 드문 이유는 무엇입니까? 아이들의 대답 (물 약간).
슬라이드 번호 13
동물들은 더위를 피해 어디에 숨어 있을까요?
아이들의 대답 (구멍, 돌 그늘).
이 동물들은 레드 북에도 나열되어 있습니다.
슬라이드 번호 14
이것이 우리의 여정이 끝난 곳입니다.
슬라이드 번호 15, 16
-잘했어! 여행은 즐거우셨나요? 고맙습니다!
우리는 여정을 요약 할 작업이 하나 더 남아 있습니다. 테이블로 오세요. 다음은 모든 자연 구역의 동식물 사진입니다. 선택한 자연 구역에 해당 동물과 식물을 배치합니다.
쌍으로 작업하십시오.
결과:
우리는 모든 자연 영역을 연결합니다. 밝혀졌다 지구동물과 식물이 서식합니다. 우리는 보드에 부착합니다.
그리고 이별에서 나는 너에게 다음 여행을 위한 표를 주고 싶다. 그러나 이것은 쉬운 티켓이 아닙니다. 지식의 땅으로 안전하게 여행을 계속할 수 있습니다.
세상의 모든 것에 대해:
1930년 미국에서는 코카서스 산맥에서 납치된 소녀를 소재로 한 영화 '도적의 노래'가 개봉됐다. 배우 Stan Laurel, Lawrence Tibbett 및 Oliver Hardy는 이 영화에서 지역 사기꾼을 연기했습니다. 놀랍게도 이 배우들은 캐릭터와 매우 유사합니다...
섹션 재료
젊은 그룹을 위한 수업:
중간 그룹을 위한 수업.
수업 번호 2.
일반 레슨 게임.
주제: "러시아의 자연 지역을 통한 여행."
표적: "러시아의 자연" 섹션에서 학생들의 지식을 요약하십시오.
작업:
1. "러시아의 자연"이라는 주제에 대한 학생들의 지식을 반복하고 통합합니다.
2.인지 적 관심과 창의적 활동, 언어, 기억, 주의력, 지각력을 개발합니다. 지리적 맵 작업 능력을 향상시킵니다.
3. 교육 신중한 태도조국의 본성과 조국에 대한 자긍심.
장비:
- 자연 지역의 이름이 있는 지리적 지도 및 명판; 항공기 도면; 나무와 동물의 이미지가 있는 카드. 크로스워드 "북극의 주민" 4학년 교과서, 부품 번호 1. 게임 "모자이크"의 사진을 자릅니다.
수업 중.
나. 정리 시간.
대망의 순간이 다시 왔습니다-
우리가 갈 시간입니다.
그는 우리를 신비한 세계로 부르십니다.
신비한 자연의 세계.
II. 수업 주제 소개 .
~에: 친구 여러분, 비행기 여행에 초대합니다. 우리는 우리나라의 모든 자연 지역을 여행하고 지난 수업의 자료를 기억할 것입니다.
III. 키네시올로지 운동.
- "후크"(1 분) 이 운동을 하기 위해서는 먼저 발목을 교차시켜야 합니다. 최대한 편리하게 팔을 교차하고 손가락을 "자물쇠"에 끼우고 꺼냅니다. 이렇게하려면 팔을 앞으로 뻗으십시오. 뒷면손바닥을 서로 맞대고 엄지 손가락을 아래로 한 상태에서 한 손을 다른 손 위로 움직여 손바닥을 합치고 손가락을 "자물쇠"에 넣습니다. 그런 다음 팔을 내리고 팔꿈치가 아래를 향하도록 가슴 높이에서 안쪽으로 돌립니다. 이 자세에서 혀로 경구개를 눌러야 합니다. 윗니. "크로스 스텝" (10회) 제자리에서 가로로 걷기입니다. 사람이 오른쪽 팔꿈치로 왼쪽 무릎을 터치한 다음 왼쪽 팔꿈치로 오른쪽 무릎을 터치할 때.
IV. 지식 업데이트.
1. 카드에 대한 개별 작업.
교사: (칠판에 비행기 그림을 그린다).
비행기 탑승은 티켓으로만 가능합니다. 티켓을 받고 질문에 대답하고 비행기에 타십시오.
|
이 새는 모두에게 알려져 있습니다. 그녀의 깃털은 흑백이며 남자 옆에 산다. 그녀의 행동으로 그녀는 "도둑"이라는 별명을 받았습니다. |
|
뭘 봐 - 모든 것이 금처럼 타오릅니다. 모피 코트를 입고 걷는다. 꼬리는 푹신하고 큽니다. |
|
당신은 새 둥지를 보았다. 잘 지내고 있나요 할거야? |
|
엘크, 토끼, 늑대, 여우, 다람쥐, 고슴도치, 곰, 세이블 - 이들은 동물입니다 ... (어느 지역?) |
|
침엽수, 근처에서 새해를 맞이합니까? |
|
껍질이 하얀 낙엽수? 툰드라에서. 중복이란 무엇이며, 그 이유는 무엇입니까? 드워프 자작나무, 포플러, 북극 버드나무, 이끼, 순록 이끼, 클라우드베리. |
|
2 . 캥거루의 발, 쥐의 몸통, 당나귀의 귀, 사자의 꼬리(jerboa). 3 . 나는 사막의 배의 음식이다(낙타손 식물). 4. 나는 매우 아름답고 머리가 크고 적들로부터 즉시 모래에 묻힐 것입니다 (도마뱀). 5 . 정말 기적입니다! 정말 기적입니다! 위는 접시, 아래는 접시. 길을 따라 걷는 기적 - 머리가 튀어나와 네 다리(거북이). ~에: 잘했어 얘들아. 우리 비행기는 다시 고도를 높이고 있으며 더 멀리 날고 있습니다. 그러나 비행 중에는 휴식이 필요합니다. 4. 체육. 바람이 차갑게 불고 있다 손을 흔드는 아이들) 그리고 그는 눈구름을 들어올립니다. 그는 거칠고 강력합니다. ( 아이들은 손을 비틀어) 산토끼는 덤불 속에 숨어 있습니다. 교활한 여우도 웅크리고 앉아, 그들은 몇 초 동안 쪼그리고 앉은 다음 일어납니다.) 글쎄, 눈이 날고 날고 있습니다. ( 손을 흔들며) 그러나 사악한 눈보라가 가라 앉았습니다. 지구 전체가 하얗게 변했습니다. ( 스트레칭 - 팔을 옆으로.) 태양이 하늘에서 빛나고 있습니다. ( 스트레칭 - 팔을 위로) 여우가 들판을 질주합니다. ( 점프) 자, 조금 걷자 걷는) 그리고 우리는 집으로 돌아갈 것입니다. ( 아이들은 책상에 앉아) 5. 툰드라 지역. ㅏ). 영역에 대한 설명입니다. ~에: 너와 나는 다음 구역 위를 날고 있어 . 이 지역의 기후는 가혹합니다. 겨울은 학년도보다 오래 지속되고 여름은 매우 짧고 시원합니다. 1년 내내 찬바람이 불고 겨울에는 눈보라가 몰아칩니다. 그리고 눈 아래 - 얼어 붙은 땅. 여름에도 10-15cm 정도만 녹고 영구 동토층은 아래에 남아 있습니다. 큰 식물그들은 여기서 자랄 수 없으며 모두 크기가 작습니다. 그들은 땅에 달라 붙으려고 노력하고 그곳은 더 따뜻하며 겨울에는 눈이 그들을 완전히 덮고 서리로부터 보호합니다. ~에: 여러분, 우리 비행기는 어느 구역에 착륙할까요? 디: 툰드라에서. ~에: 툰드라 지역이 위치한 곳을 지도에 표시합니다. 툰드라 카드가 지도에 부착되어 있습니다. 비). 게임 "추가 찾기". 칠판에는 동물과 식물의 이름이 적힌 단어 열이 있습니다. 각 열에서 툰드라에 적합하지 않은 동물이나 식물을 찾아야 합니다. 호로 딸기 흰 자고 다음 수업에서 우리는 우리 지역의 특성을 공부할 것입니다. 수업 감사합니다. |
갈리나 바비코바
"자연 지역을 통한 여행"이라는 주제로 전 세계의 GCD
대한 GCD 주제로 전 세계«»
I 분기의 교사가 준비하고 진행합니다. 카테고리 Babikova G. A.
수업 유형: 이전에 습득한 지식의 실현.
클래스 유형: 퀴즈 레슨.
표적: 전체론적 관점의 형성 자연 지역. 주민에 대한 어린이 아이디어의 일반화 및 통합 자연 지역: 북극, 더운 나라, 혼합림.
방법론적 기술: 대화, 게임.
예비 작업: 백과사전 검토, 주제에 대한 프레젠테이션 보기, 대화, 교훈적인 게임.
작업:
교육적인: 식물과 동물의 특징적인 기후 조건에 대한 어린이의 지식을 요약합니다. 이전 지식을 강화하십시오. 논리적 사고, 기억력, 주의력을 개발하십시오.
교육적인: 어린이의 언어 적 논리적 사고 개발, 추론, 결론 도출. 음소 인식 개발
교육적인: 팀에서 일하는 기술을 형성하기 위해 호의, 책임감, 협력의 감각을 기르기 위해. 사랑을 키우다 자연.
자금: 프레젠테이션 « 자연 지역을 통한 여행» , 표시용, 그림 분할(북극, 문자, 레이아웃 조립용 항목) 자연 지역(북극, 혼합 숲, 아프리카와 남극 대륙의 동물 이미지, 더운 나라, 혼합 숲, 접착제, 냅킨, 입장 음악. 작업, 엠블럼, 점수 판을 삽입하기 위한 봉투.
퀴즈 진행:
아이들은 음악에 맞춰 홀에 들어가 상자에서 엠블럼을 꺼내 팀으로 나뉩니다. (화면 슬라이드 번호 1)
- 교육자: 안녕하세요 여러분, 소녀들과 소년들. 우리가 다시 함께하고 한 곳에 서 있지 않아 기쁩니다. 당신과 나는 지루할 시간이 없습니다. 이제 게임을 시작할 시간입니다. 하지만 게임을 시작하기 전에 규칙에 대해 말씀드리겠습니다. 그래서:
1. 팀이 이기고, 함께 일하고, 함께 일하고, 화를 내지 않고,
2. 합창으로 질문에 대답하지 말고 소리를 지르지 말고 한 번에 하나만 대답하십시오.
3. 서로 경청하고, 방해하지 말고, 기다릴 수 있고, 보충하십시오.
4. 배심원은 게임을 지켜보고 있습니다. 오, 그들은 엄격합니다. 팀이 정답을 맞히면 점수를 받고 잘못하면 점수를 차감하지만 오답에 대한 점수는 없습니다.
팀 보기 "눈송이"그리고 "해"
워밍업.
간병인: 얘들아 뭐야 자연 지역? 어떤 종류 당신이 알고 있는 자연 지역?
어린이 답변: 특정 기후, 식물 및 동물을 가진 지구의 일부; 사막, 열대 지방, 북극, 남극 대륙, 혼합림, 툰드라, …
간병인: 잘했어요! 우리의 퀴즈는 자연 지역을 통한 여행.
1. 과제: 두 가지가있다 자연스러운이제 아프리카와 남극 대륙을 채워야 합니다. 동물이 있는 자연 지역, 눈송이 팀은 남극 대륙을 채우고 태양 팀은 아프리카를 채울 것입니다. 다른 지역에 사는 봉투에 동물이 있으니 조심하세요. 자연 지역, 그들은 테이블 위에 남아 있어야하며 불필요한 이유를 말해야합니다.
아이들은 음악에 맞춰 이젤에 동물을 붙입니다. 자연 지역.
그들이 붙이지 않은 동물을 설명하고 답을 정당화하십시오.
간병인: 작업을 잘 마쳤습니다. 계속 진행합니다.
2. 작업. 숨바꼭질.
간병인: -그리고 이제 동물들이 당신과 함께 숨바꼭질을 하기로 결정했습니다. 숨은 동물들이 화면에 나타날 것이고, 당신은 화면에 누가 보일지 맞춰야 합니다. (위장 동물 슬라이드)
3. 수수께끼
간병인: 세 번째 두뇌 대회, 머리로 생각해야 합니다. 수수께끼를 맞추는 사람이 점수를 얻습니다.
여기 말들이 있습니다, 모두 줄무늬로,
세일러복을 입고 있을지도 몰라
아니요, 같은 색입니다.
누구인지 맞춰보세요? (얼룩말)
동물원에서 나는 찾을 것이다
이 동물은 연못에 있습니다.
그가 육지로 올라오면
매우 어색해집니다. (하마)
껍질에서 부화,
그는 큰 이빨을 가지고
성격이 별로 좋지 않고,
나일강에 뛰어드는 것을 좋아합니다. (악어)
빨리 즐기세요!
네가 백수의 왕이 되기 전에,
기적의 갈기가 휘젓고,
실키하고 아름답습니다. (사자)
쉘은 셔츠가 아닙니다.
집이야, 무섭지 않아.
그리고 안주인은 자랑스럽게 보입니다.
나는 단단한 집에서 침착합니다! (거북이)
여기 살아있는 크레인이 있습니다.
더운 나라의 주민.
다층 트렁크에서
잎과 바나나를 모두 찢습니다. (기린)
코 호스 거인
샤워처럼 씻으십시오.
이 뜨거운 나라의 주민
육지에서 가장 큰 것. (코끼리)
더운 나라에서 온
그곳에서 그녀는 포도나무 사이에 살았다
그리고 꼬리에 매달려
나는 바나나를 먹었다. (원숭이)
4. 움직일 수 있는.
간병인: 이제 동물을 조금 움직여 보겠습니다.
배고파서 음식을 구걸했습니다. 이렇게하려면 빨리 수집해야합니다
그들을 위한 과일. 각 팀원은 과일을 하나씩만 가져가고,
바구니에 넣으면 과일을 더 빨리 모은 팀이 승리합니다.
간병인: -잘했어, 모든 동물들이 배부르고 만족했어.
그리고 이제 당신의 머리로 생각하고 대답할 시간입니다. 질문: 질문 1 팀: 더운 기후에서 생존하는 데 도움이 되는 동물의 특징은 무엇입니까?
아이들의 대답 - 오랫동안 물 없이도 할 수 있고 양모가없고 피부가 얇습니다.
간병인: 두 번째 팀에게 질문 이 동물들이 북쪽에 살 수 있을까요?
아이들의 대답은 아니오
교육자 왜?
북쪽 아이들의 대답은 차갑고, 이 동물들은 따뜻한 털을 가지고 있지 않으며, 먹을 것이 없을 것입니다.
5. 잘 했어, 이제 게임 화면에 주목, 누가 불필요한 이유는 무엇입니까?
6. 아프리카와 북부라는 단어를 수집합니다.
7. 팀 주장을 위한 블리츠 설문조사 각 주장에게 질문을 던지고, 주저 없이 빠르게 답하도록 하며, 답은 각 정답에 대해 YES 또는 NO 1점씩
블리츠 질문
1. 사자는 육식 동물입니까? (예)
2. 북극곰아프리카에 살아?
3. 더운 나라에서 거의 매일 강설? (아니)
4. 기린, 코끼리, 하마는 더운 나라에 살고 있습니까? (예)
5. 낙타는 오랫동안 물 없이 갈 수 있습니까? (예)
6. 북극에 산다 갈색 곰? (아니)
7. 늑대의 집은 속이 비어 있습니까? (아니)
8. 북극곰은 산딸기를 먹나요? (아니)
9. 북쪽의 동물들은 추위로부터 보호받고 있습니까? (예)
10. 호랑이는 큰 고양이인가? (예)
11. 악어는 물에 사나요? (예)
12. 원숭이는 바나나를 먹나요? (예)
당신은 훌륭한 일을했다
8. 숙제동물에 관한 미니 스토리.
잘하셨습니다. 이제 배심원의 말을 들어 보겠습니다. 그들은 각 팀이 몇 점을 얻었는지 말할 것입니다.
심사위원 보고서
간병인:
오 좋은 친구들
다들 고생하셨습니다
그리고 이제 차례가 왔습니다
플레이 한 모든 사람에게 보상하십시오!
우승자 시상식.
관련 간행물:
안녕하세요, 친애하는 친구, 페이지의 동료 및 손님! 창 밖은 이미 봄이지만 나가는 겨울을 가져 왔기 때문에 기억하고 싶습니다.
목표: 계절 현상에 대한 어린이의 지식을 일반화하고 체계화합니다. 교육 목표: 특성에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
전 세계 GCD 시놉시스 "Luntik의 Khvalynsky 보호 구역으로의 여행"목적: 아이들에게 Khvalynsky 보호 구역을 소개합니다. 에 대한 책임 있고 배려하는 태도를 기른다. 자연; 아이들을 교육하십시오.
주제: "야채". 목표: - 야채에 대한 아이들의 지식을 통합하고, 이름, 색상, 모양을 명확히 하고, 구별하는 법을 배웁니다. 모습; - 확장하다.
수업 중.
나. 정리 시간.
개회사교사. (슬라이드 1)
우리의 작업이 시작됩니다.
재미있을 것 같아요.
본질적으로 우리는 원주민을 걸을 것입니다
관찰, 분석, 추론.
우리는 광활한 국토의 자연 지역을 연구했습니다. 내 지식과 관찰을 바탕으로 다시 한 번 자연을 통해 가상 여행을 떠날 것을 제안합니다.
II. 자연 지역을 통한 여행.
그리고 우리가 어떤 종류의 자연 구역을 연구했는지 설명에서 구역을 인식하여 기억할 것입니다. 지휘자에게 한마디.
스토리가 있는 비디오를 시작합니다. 학생들은 지도에 각 구역을 표시합니다.(슬라이드 2). 나는 그들이 자연 지대를 어떻게 추측했는지 묻습니다.
1. 영상편지
이것은 바다와 섬이 있는 광대한 북극해입니다. 태양은 여기에 빛나고 있지만 따뜻하지는 않습니다. 그리고 극지의 밤에는 달, 별, 오로라만이 어둠을 비춥니다. 온도는 -60도까지 떨어집니다. 얼음과 눈 주위 만. (북극)
2. 영상편지
여기서 겨울은 학년보다 길고 여름은 매우 시원하고 짧습니다. 일년 내내 불어 강한 바람, 겨울에는 눈보라가 몰아칩니다. 넘어지지 않고 눈 위를 걸을 수 있습니다. 그리고 눈 아래 - 얼어 붙은 땅. 여름에도 10-15센티미터만 녹습니다. (동토대)
3. 영상편지
이 지역은 툰드라 남쪽에 위치해 있습니다. 자연 조건더 부드럽다. 4계절 모두 발음됩니다. 풍부한 야채와 동물의 세계. 이 자연 지대는 러시아에서 가장 큽니다. (산림지대)
4. 영상편지
이 지역은 러시아의 남서쪽 국경을 따라 뻗어 있습니다. 여름은 길고 건조하며 화창합니다. 평온+ 22-23도, 어떤 곳에서는 최대 40도의 열. 리브니. 겨울은 짧지만 영하 20~30도까지 내려가는 서리가 내립니다. (스텝)
5. 영상편지
이 놀라운 영역은 매우 작은 영역을 차지합니다. 그것은 해안에 위치하고 있습니다. 한편으로는 코카서스 산맥이고 다른 한편으로는 흑해입니다. ( 흑해 연안코카서스 산맥)
6. 영상편지
이 구역은 카스피해 연안에 위치해 있습니다. 여름은 덥습니다. 지구는 +70도까지 가열되고 그늘은 40도 이상입니다. 때때로 여름에는 한 방울의 비도 내리지 않고 여름은 5개월 동안 지속됩니다. (사막)
이제 모든 자연 지역의 이름을 순서대로 지정하십시오. 그들은 어떻게 변합니까? (북쪽에서 남쪽으로). 가장 최근에 어떤 영역을 탐색했습니까? 우리는 어떤 계획에 따라 각 영역을 연구했습니까? (포스터가 게시되어 있습니다.) 이 구역의 어떤 기능을 기억하십니까? 테스트)를 수행합니다. 시험.
그룹 작업에서 다른 모든 영역을 반복합니다.
일치를 설정합니다.
(각 그룹에는 자연 영역에 대한 데이터가 담긴 봉투를 열어 작성하는 테이블이 제공됩니다. 작업이 끝나면 각 그룹은 결과를 제시합니다).
작업 요약:
이 자연 지대가 차지하는 거대한 영토에 주목하십시오. 사람들은 지역 전체에 살고 있습니다. 이것에 대해 상상해 봅시다. 내가 여러 통의 편지를 받았다고 상상해 보십시오. 그들의 말을 듣고 그 사람이 쓴 직업과 그가 사는 곳을 추측하십시오. 이 뉴스의 출처가 명확해지면 이 번호가 적힌 신호 카드를 보여줄 것입니다.
보드에 녹음.
1 - 북극 사막 지대;
2 - 툰드라;
3 - 삼림 지대;
4 - 대초원;
5 - 사막;
6 - 아열대 지방.
첫 편지:
“… 이것은 놀라운 나라: 입 없는 강, 잎 없는 나무. 지표면을 적시지 않는 마른 비. 태양은 무자비하게 굽습니다. 얼어 붙은 바다의 파도와 같은 모래 언덕 주변. 이 길은 운전하기 어렵지만 어려움에 굴복하지 않으려고 노력합니다.”
디. 사막, 운전사. 카드 5.(슬라이드 3,4)
유. 이 구역에 사는 사람들은 무엇을 합니까?
사막 인구의 가장 오래된 직업은 축산업입니다. 수많은 양, 염소, 낙타 떼가 부족한 목초지에서 풀을 뜯고 있습니다. 특히 귀중한 품종양은 세계적으로 유명한 karakul이라는 아름다운 가죽을 제공합니다. 목화는 관개된 땅에서 재배됩니다.
두 번째 편지:
“… 인생은 바다의 차가운 물에서 계속됩니다. 검게 빛나는 눈을 가진 바다표범의 머리가 물밖을 내다본다. 수염 바다코끼리 떼가 북쪽으로 헤엄칩니다. 내 친구와 나는 과학 극지 기지에 필요한 모든 것을 공급합니다. 도착 항공편 본토그리고 하나씩 돌아갑니다. 당신에게 큰 안녕하세요…
디. 선원 - 북극 사막 지역. 카드 1.(슬라이드 5,6)
유. 이 자연 지역의 인구 직업에 대해 알려주십시오.
사람들은 오랫동안 거친 자연을 연구해 왔습니다. 북쪽. 날씨와 해양 생물을 모니터링하는 많은 섬에 과학적 극지 관측소가 설치되었습니다. 북부 섬에 사는 인구는 바다 동물 사냥과 낚시에 종사합니다.
세 번째 편지:
“…창공, 창공! 산도 없고 숲도 없습니다. 시선이 닿는 곳마다 평탄한 평야가 지평선까지 펼쳐져 있습니다. 그리고 얼마나 많은 꽃과 진홍색 카네이션, 세이지의 보라색 원추, 양귀비, 그리고 많은 다른 것들. 내가 일하는 학교는 마을 가장자리에 있습니다. 그리고 남자들과 나는 종종 이 아름다움에 감탄합니다.”
디. 선생님은 대초원입니다. 카드 4.(슬라이드 7,8)
유. 이 자연 지대 인구의 직업에 대해 알려주십시오.
대초원 벨트는 전국 빵의 주요 공급 업체입니다. 따라서 대초원 지대 인구의 주요 직업은 농업입니다. 사람들은 여기서 밀뿐만 아니라 옥수수, 사탕무, 해바라기도 자랍니다. 넓은 지역은 멜론, 채소밭 및 과수원이 차지하고 있습니다. 축산도 잘 발달되어 있습니다.
네 번째 편지:
“…여기는 아주 길다 혹독한 겨울그리고 아주 짧은 여름. 그러나 여름은 특별합니다. 태양은 밤낮으로 빛납니다. 그러므로 당신은 태양의 밝은 빛 속에서 잠자리에 들어야 합니다. 그리고 어둠을 기다리면 두 달 이상 잠을 자지 않으면 안 된다. 여기 사람들은 단단하고 강건하며 조금 아프지 만 여전히 일하지 않고 앉아있을 필요는 없습니다.”
디. 의사는 툰드라입니다. 카드 2(슬라이드 9,10,11)
유. 툰드라 지역 인구의 직업에 대해 알려주십시오.
툰드라 인구의 주요 직업은 순록 목축입니다. 툰드라 거주자의 순록은 운송 수단이자 음식이며 주택, 의복 및 신발의 재료입니다. 또한 인구는 사냥, 낚시 및 광업에 종사합니다.
다섯 번째 편지:
“…여기에 강하고 잘 생긴 참나무, 흰색 줄기 자작 나무, 떨리는 잎이있는 아스펜, 거대한 린든이 있습니다. 소나무와 가문비나무 가지는 종종 빽빽한 캐노피를 형성하고 그 아래에는 개암 나무와 기타 관목의 덤불이 있습니다. 지금은 여름이고 Seryozha와 저는 한 가지 관심사가 있습니다. 이 부를 불에서 구하는 것입니다.
디. 포레스터 - 산림 지대. 카드 3.(슬라이드 12,13)
유. 삼림 지대 사람들은 무엇을 합니까?
삼림 지대에서 주요 재산은 삼림이므로 이 지역의 인구는 임업, 벌목 및 가공, 모피, 버섯, 열매 수확에 종사합니다. 축산과 농업도 사람들의 삶에서 큰 부분을 차지합니다. 또한 인구가 산업에 종사하는 대도시가 많이 있습니다.
유. 우리는 각 자연 구역의 인구가 무엇을 하고 있는지 기억했습니다.
인구의 활동 유형을 결정하는 것은 무엇입니까?
디. 자연 조건에서.
유. 우리 지역의 인구는 무엇을 하고 있습니까?
III. 수업 요약.
우리의 여정이 끝났습니다. 당신의 인상과 꿈을 공유하십시오. 현실에서 가고 싶은 곳과 그 이유는?
숙제: - 준비하기 검증 작업;
프로젝트 작업 단계를 설명하십시오.
해당 지역의 자연 보호 구역에 대한 메시지를 준비하십시오.
내 땅은 내 땅네이티브 스페이스!
내 땅, 당신은 얼마나 위대합니까!
국경에서 국경으로
그리고 직진 고속 열차
일주일에 맞지 않습니다.
그리고 빠르게 날아가는 비행기
가차없이 날아갑니다.
그는 북으로 책을 나른다
그리고 크리미아의 사과.
2. 놀라운 기적 - 기적:
하늘이 불타고 있습니다!
오, 타오른다 - 불꽃이 타오른다
위에 반짝이는 얼음!
누가 멋진 불을 피웠는지,
하늘의 황금 모닥불?
클라우드 뒤에는 아무도 없습니다.
하늘에서 쏟아지는 빛입니다.
3. 당신은 밤낮으로 넓은 툰드라를 통과합니다.
그러나 어디에도 숲이나 숲을 찾을 수 없습니다.
습지 범프를 따라 눈 더미 만 튀어 나옵니다.
예, 눈 속에서 덤불은 고랑을 헹굽니다.
4. 여기에서 방황하고 생각하는 것보다 더 좋은 것은 없습니다.
치유하고 따뜻하게하며 러시아 숲에 먹이를주십시오.
마가목, 견과류, 꽃이 숲에서 우리를 기다리고 있습니다.
두꺼운 덤불에 향기로운 나무 딸기.
인생은 달라 보이고 마음은 아프지 않습니다.
영원처럼 머리 위에 있을 때 숲이 바스락거립니다.
5. 대초원의 사방에서:
숲도 없고 산도 없다!
무한한 표면,
무한한 공간!
6. 맑고 뜨거운 노란색 시냇물
사막의 노란 모래 위에 쏟아집니다.
얼음처럼 노랗고 밀도가 높은 공기 중에
노란 새는 들리지 않게 헤엄친다.
