Kakšna je morfološka analiza besede samostalnik. Samostalnik

Tema te lekcije: Morfološka analiza ime samostalnika." Najprej se boste spomnili, kako se izvaja morfološka analiza katerega koli dela govora. Nato opišite, kako lahko naredite podobno analizo za samostalnik. Naslednja konkretni primeri razmislite o primerih razčlenjevanja samostalnikov drugačen tip.

Zadeva: Samostalnik

Lekcija: Morfološka analiza samostalnika

1. Splošni vrstni red morfološke analize

Morfološka analiza katerega koli dela govora je sestavljena iz treh delov:

1. Splošni slovnični pomen;

2. Slovnični pomen besede, ki jo razčlenjujemo;

3. Skladenjska vloga razčlenjena beseda.

2. Vrstni red morfološke analize samostalnika

Za morfološko analizo samostalnika je najprej treba besedo zapisati v obliki, v kateri je uporabljena v stavku.

Nato naredite morfološko analizo v skladu s predlaganim načrtom:

I. Označimo člen, splošni slovnični pomen in vprašanje, na katerega beseda odgovarja.

II. Navedemo začetno obliko besede (Im.p., ednina).

1. Označujemo stalne morfološke značilnosti:

Živo ali neživo;

Lastno ali občno ime;

deklinacija;

Število (če ima beseda samo eno obliko - ednino ali množino).

2. Označujemo nestalne morfološke značilnosti:

Število (če se beseda spreminja s številkami).

III. Označimo skladenjsko vlogo (kateri člen stavka je samostalnik v tej povedi).

3. Primer morfološke analize samostalnika

Klimov je potoval iz Sankt Peterburga v Moskvo v poštnem vlaku, v nekadilskem delu.

Najprej si poglejmo samostalnik. vlak.

I. Samostalnik, označuje predmet, odgovarja na vprašanje v kakšnem?

II. Začetna oblika - vlak.

1. Stalna znamenja: občno ime, neživo, moški spol, 2. sklanjatev.

2. Ne trajna znamenja: uporablja se v obliki predložnega primera, ednina.

III. V stavku je krajevni prislov.

Naredimo morfološko analizo samostalnika Klimov.

I. Samostalnik, označuje osebo, odgovarja na vprašanje WHO?

II. Začetna oblika - Klimov.

1. Stalna znamenja: živa, lastna, moška, ​​2. sklanjatev.

2. Nestalni znaki: uporabljeni v obliki nominativa, ednina.

III. V stavku je predmet.

Bibliografija

1. Ruski jezik. 6. razred: Baranov M.T. in drugi - M .: Izobraževanje, 2008.
2. Ruski jezik. Teorija. 5-9 celic: V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokova - M.: Bustard, 2008.
3. Ruski jezik. 6. razred: ur. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Bustard, 2010.

1. Razčlenjevanje vzorcev().

Domača naloga

1. Vaja 1.

Na preprogi iz jesensko listje se odbija sončni blesk.

2. Vaja 2.

Naredite oblikoslovno analizo samostalnikov iz tega stavka.

Vreme je divjalo vso noč, do jutra pa je začelo snežiti.

Pri morfološkem razčlenjevanju samostalnikov je veliko zapletenih pasti, ki jih pogosto spregledamo. Spomnimo se najpomembnejšega.

Po pomenu in oblikoslovnih značilnostih delimo samostalnike na več kategorij: lastna in občna imena, živa in neživa.

Lastna imena je enostavno prepoznati: poimenujejo en predmet in so napisana z veliko začetnico (Petya, Zorka, Riga, Italija, "Iskra"), včasih tvorijo imena v obliki besednih zvez (Krasnaya Presnya, Alexander Sergeevich Pushkin). , Velikaya domovinska vojna) imajo samo eno številko. Lastno ime izpišemo v celoti in ga razčlenimo kot en samostalnik.

Samostalniki imajo skupen slovnični pomen – predmet. Vprašanja kdo? ali kaj? pomoč pri razlikovanju med živimi in neživimi samostalniki. Toda naše predstave o živih in neživih stvareh ne sovpadajo vedno, zato uporabimo namig: primerjamo primere v množini. Živi imajo enake tožilnike in rodilnike (vidim brata - brata ni), za nežive - tožilnik in nominativ (vidim knjige - knjige so).

Predmet je lahko različen: živo bitje, rastlina ali človek, časovno obdobje, dogodek ali naravni pojav, kvaliteta ali proces. Skupine konkretnih (vrana, miza), materialnih (sladkor, vodik), abstraktnih (pogum, sovražnost) in zbirnih imen (vrana, ljudje) v šolski analizi niso navedene, igrajo pa pomembno vlogo pri določanju nekaterih značilnosti. Na primer animacija ali število, spol ali velike in male črke.

Določeni samostalniki so števni, dobro se ujemajo s kardinalnimi števili, uporabljajo se v ednini in množini.

Prava imena so živila, pijače, materiali, tkanine, kemični elementi, zdravila, imajo le edninsko obliko (mleko, olje) ali samo množino (žganje, žagovina), merijo se, ne pa štejejo. V količinskem smislu imajo končnico -U v rodilniku: kupi med, čokolado, daj sladkor.

Abstraktni (abstraktni) samostalniki označujejo pojme, ki nimajo nobene zveze s štetjem in se tudi ne spreminjajo v številkah, imajo pripone -ISM-, -OST-, -IZN-, -IN-, -OT-, -STV-, - TIY- , -NIY-: junaštvo, pogum, belina, tišina, prijaznost, nagajivost, prihod, izobraževanje.

Kolektivi imenujejo številne predmete kot celoto, so neživi, ​​imajo samo ednino ali samo množino, jih ni mogoče šteti (listje, pohištvo). Spoznaš jih tudi po končnicah -j-, -OT-, -B-, -STV, -ESTV-, -NIK-, -NYAK-: vrane, reveži, listje, dijaki, smrekov gozd, vrbov gozd.

Po navedbi kategorij samostalnikov preidemo na spol, ki je določen z obliko nominativa ednine ali z metodo zamenjave zaimkov OH-SHE-IT; MOJ, MOJ, MOJ. Formalno lahko spol določimo tudi s končnicami:

A, -I, nič, -O, -E, posebna vrsta, kot je pridevnik -OY, -YI, -IY - to je moškega spola (oče, stric, zdravnik, hišica, ročaj sekire, bolan, okrožje, delavec) ;

A, -I, nič, posebna vrsta kot pridevnik -AYA, -YAYA je ženskega rodu (mama, teta, stepa, dnevna soba, spredaj);

Oh, -E, besede na -MYA, posebna vrsta, kot je pridevnik -OE, -EE je srednjega spola (okno, morje, čas, sladoled, prihodnost);

A, -jaz je navadni spol (jok, zaspanec).

Besede splošnega spola so razdeljene v 3 skupine: neformalna imena Zhenya, Shura), nesklonljiva priimka (Zhivago, Hugo) in samostalniki s pomenom lastnosti in vrednotenjem oseb po videzu (nizek človek), obnašanju (nasilnež), inteligenci ( neumen), morala (skopuh) , družbeni status (hribovec). V skupni spol ne spadajo samostalniki, ki označujejo poklice ali poklice (učitelj, agronom, direktor – vsi moški).

Pri nesklanjajočih se samostalnikih spol določa pomen in odvisne besede (maestro, gospa, vroča kava, topel plašč). Nemogoče je ugotoviti spol besed v množini (ura, sani).

Sklanjane samostalnike delimo v tri skupine. Na 1 sklanjatev: moški in ženski s končnicami -А, -Я; do drugega - srednji spol s končnicami -O, -E, moški spol z ničelno končnico, do 3. sklanjatve: ženski spol z ničelno končnico.

Obstaja skupina besed, ki so nesklonljive (10 besed na -MYA in “way”) in nesklonljive (tujke, lastna imena, zloženke in okrajšave za samoglasnike). Za besede, ki imajo samo množinsko obliko, in za samostalnike, ki so prešli iz pridevnikov s posebno vrsto sklanjatve, je nemogoče določiti sklanjatev, npr.: grablje, vrata; žival, poškodovana.

Večina specifičnih besed se spreminja po številu: mačka - mačke, čudež - čudeži, človek - ljudje, nov plašč - novi plašči. Če pa ima samostalnik samo eno številsko obliko, je to njegov stalni atribut.

Vsi primeri, razen nominativa, se običajno imenujejo posredni, saj se uporabljajo s predlogi in brez njih, predložni primer pa se uporablja samo s predlogi. Primeri se razlikujejo po vprašanjih in končnicah.

Nominativ (Im.p.): je kdo? kaj?

Genitiv (R.p.): nihče? kaj?

Dativ (D.p.): Komu bom dal? kaj?

Tožilnik (VP): glej koga? kaj?

Ustvarjalec (T.p.): ponosen na koga? kako

Predložni (Pr.p.): Mislim na koga? kako

Ne zamenjujte primerov! Razmišljaj takole.

V stavku: Vse leto je deževalo - beseda "dež" je v Im.p., ker je povezana s predikatom "so šli", koliko časa je šlo? (časovno obdobje) leto - ta beseda je v B.p.

V stavku: Jutri bodo znani rezultati tekmovanja - beseda "rezultati" v Im.p. povezan s predikatom "bo objavljen", rezultati česa? tekmovanje - ta beseda je v R.p.

V stavku: Treba je zdraviti živali - beseda "živali" je v R.p. s predikatom, izraženim s prehodnim glagolom.

V stavku: Po preteku garancijske dobe blaga ni več mogoče popravljati – beseda »po preteku« je v pr. (razmišlja o čem? o poteku).

Če je samostalnik uporabljen v imenovalniku, je to lahko osebek ali nagovor, imenski del povedka ali aplikacija. Samostalnik v posrednih primerih deluje kot predmet, okoliščina in definicija.

Seznanimo se z načrtom morfološke analize samostalnikov in nadaljujemo s preučevanjem primerov.

NAČRT MORFOLOŠKE ANALIZE SAMOSTALNIKA

1. Del govora in splošni slovnični pomen.

2. Začetna oblika (Im. p., ednina) in oblikoslovne značilnosti:
Stalno (P.p.):
- uvrstitev:
lastno ali občno ime,
živo ali neživo;
- rod,
- sklanjatev.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- številka,
- Ovitek.

3. Skladenjska vloga samostalnika.

Stavki, izbrani iz smešnih zgodb otroški pisatelj Sergej Volk.

Najprej se sprehodimo po bulvarju.

1. (Ob) bulvarju - samostalnik, ker označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): boulevard
Stalno (P.p.):
- občno ime
- nežive;
- m.rod,
- 2 deklinacija.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- enota,
- primer D.
3. Hodimo (za kaj? Kam?) Po bulvarju (okoliščina kraja).

Tam rastejo rože, podobne kopru, drevesa in drugi dan mijavka mačka, ki je ne morem izslediti.

1. Rože - samostalnik, ker označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): cvet
Stalno (P.p.):
- občno ime
- nežive;
- m.rod,
- 2 deklinacija.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- množina,
- Ime primera.
3. Rože rastejo (kaj?) (predmet).

Na ulici sva se prijela za roke in odšla do parka.

1. (Na) ulici - samostalnik, ker označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): ulica
Stalno (P.p.):
- občno ime
- nežive;
- zh.rod,
- 1 deklinacija.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- enota,
- Primer primera.
3. Vzeli so (na kaj? kje?) Na ulici (okoliščina kraja).

Kaj je narobe s tabo, Aljoša? je rekla in se dotaknila mojega čela.

1. Alyosha je samostalnik, ker označuje predmet.
2. Začetna oblika (ime, ednina): Alyosha
Stalno (P.p.):
- lasten,
- animirani;
- m.rod,
- 1 odklon,
- ima samo eno številko.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- Ime primera.
3. (Kdo?) Aljoša (ni član predloga, ker je pritožba).

Naj gre vaš fant v Moskvo!

1. (B) Moskva - samostalnik, ker označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): Moskva
Stalno (P.p.):
- lasten,
- nežive;
- zh.rod,
- 1 odklon,
- ima samo eno številko.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- V. primer.
3. Izpustitev (kaj? kam?) v Moskvo (okoliščine kraja).

Toda pred tednom dni je vzel izračun in odšel v Sibirijo zgradit novo železnico.

1. (B) Sibirija je samostalnik, ker označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): Sibirija
Stalno (P.p.):
- lasten,
- nežive;
- zh.rod,
- 3 sklanjatev,
- ima samo eno številko.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- V. primer.
3. Odšel je (kaj? kam?) v Sibirijo (okoliščina kraja).

Potem spijemo kavo in jemo listnato pecivo.

1. Kava je samostalnik, ker. označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): kava
Stalno (P.p.):
- občno ime
- nežive;
- m.rod,
- neuničljiva
- ima samo eno številko.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- V. primer.
3. Pijemo (kaj?) kavo (neposredni dodatek).

V našem času je zelo sramotno verjeti v kaj takega.

1. (B) čas je samostalnik, ker označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): čas
Stalno (P.p.):
- občno ime
- nežive;
- prim.
- raznolika
- ima samo eno številko.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- V. primer.
3. verjeti v čas (v kaj? kdaj?) čas (okoliščina časa).

Usedli se bodo, dogovorili za šah in – pogovarjajmo se o literaturi.

1. Šah je samostalnik, ker označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): šah
Stalno (P.p.):
- občno ime
- nežive;
- brez spola
- brez nagiba
- ima samo množino.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- V. primer.
3. Uredite (kaj?) šah (neposredni predmet).

Dvorišče je bilo že polno otrok iz sosednjih hiš.

1. Fantje - samostalnik, ker. označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): fantje
Stalno (P.p.):
- občno ime
- nežive;
- brez spola
- brez nagiba
- ima samo množino.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- V. primer.
3. Bilo je veliko (koga?) fantov (neposredni dodatek).

In konj je iztegnil gobec in nežno, z ustnicami, vzel ta sladkor neposredno iz dlani Sergeja Vasiljeviča.

1. Sladkor je samostalnik, ker. označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): sladkor
Stalno (P.p.):
- občno ime
- nežive;
- m.rod,
- 2 deklinacija,
- ima samo eno številko.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- V. primer.
3. Vzel (kaj?) sladkor (neposredni dodatek).

Vstopil je učitelj Lev Evgenievich.

1. Učitelj je samostalnik, ker označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): učitelj
Stalno (P.p.):
- občno ime
- animirani;
- m.rod,
- 2 deklinacija.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- enota,
- I. primer.
3. Vpisan (kdo?) učitelj (predmet).

Dobro ti gre, ampak nisem vedel, da si tak kreten.

1. Balda je samostalnik, ker označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): balda
Stalno (P.p.):
- občno ime
- animirani;
- skupni spol
- 1 deklinacija.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- enota,
- I. primer.
3. Ti (kdo?) Balda (sestavljeni imenski povedek).

Odnesi očetove srajce v pranje perila.

1. (B) perilo - samostalnik, ker označuje predmet.
2. Začetna oblika (Im. p., ednina): perilo
Stalno (P.p.):
- občno ime
- nežive;
- zh.rod,
- sklonjen kot pridevnik.
Nestalno (N.p.):
uporablja v
- enota,
- V. primer.
3. Odnesel ga boš (kaj? kam?) v pralnico (okoliščina kraja).

Naloge za usposabljanje

Izvedite oblikoslovno analizo navedenih samostalnikov.

1) »Vidiš,« pravi, »ampak spomnil se je mojega imena, lepo je.

2) Ko pa so fantje uprizorili igro "No, počakaj malo" in sem videl Svetulya v kostumu zajca, sem izgubil glavo.

3) Ves dan sem hodil naokoli sam in bil sem zelo vesel.

4) Tako sem zmeden v teh razmišljanjih.

5) Roach me je normalno, bolj ali manj pogosto, vzel od Svete - tudi wow.

6) Tam, pol kilometra od sanatorija, so odkrili reko, dedek se je sprva celo vznemiril, s seboj je vzel ribiško palico, a hitro je postalo jasno, da je reka čisto majhna, ozka in kar je najpomembneje, tam ni bilo nič drugega kot minnow.

7) Vsi, kot je običajno na začetku poti, osupli od odhoda, so sedli v svoje kupeje, v vagonskem hodniku je bilo prazno in tiho, na splošno (sem poslušal) je bila popolna tišina.

8) Nekdo je škripal in brskal po grmovju vrbe ...

Literatura

1. Ilyushina L.A. O morfološki analizi samostalnika / ruski jezik v šoli in doma. - 2002. - št. 3.

2. Čuglov V.I. O morfološki analizi / Ruski jezik v šoli. - 2002. - št. 3.

Lekcija ruskega jezika v 3. razredu (EMC "Perspektiva")

Učiteljica:Šurinova O.M.

Razred: 3 G

Tema:"Analiza samostalnika kot dela govora"

Vrsta lekcije: učno uro odkrivanja novih znanj

Cilji:

Posodobiti znanje o pojmih "samostalnik", "znaki samostalnika".

Predstavite algoritem za razčlenjevanje samostalnika kot dela govora.

Kognitivne sposobnosti:

Razkrijte pomen pojmov "samostalnik", "znaki samostalnika" in jih uporabite v aktivnem slovarju;

Razlikujte med stalnimi in spremenljivimi znamenji samostalnika in utemeljite svoje mnenje.

Regulativne sposobnosti:

Izvedite učno dejanje z uporabo algoritma.

Komunikacijske sposobnosti:

Pri izdelavi upoštevajte mnenje partnerja skupna rešitev v okviru izobraževalnega dialoga.

Spretnosti predmeta:

Pogovor o stalnih in spremenljivih znamenjih samostalnika;

Povejte algoritem za razčlenjevanje samostalnika kot dela govora;

Prepoznajte samostalnike v stavku;

Razčlenite samostalnik kot del govora z uporabo algoritma.

Oprema: učbenik "Ruski jezik" L.F. Klimanov, T.V. Babushkina, predstavitev za lekcijo v PowerPoint 2013, kartice za pomoč

MED POUKOM

STOPNJA 1 Samoodločba do dejavnosti
Cilji dejavnosti	Situacijska naloga	Načrtovani rezultat
Motivirajte študente za študij teme.	Naj se predstavimo (SLIDE 1): Pametni smo! Smo prijazni! Smo pozorni! Smo pridni! V tretjem razredu se učimo To zmoremo! Besede na tabli (SLIDE2): oči, premog, nos, korenček, vedro, glava, metla. Kakšno nalogo ti želim ponuditi? Kaj lahko rečete o teh besedah? Odgovori otrok. O vsaki besedi sestavite zgodbo (skupinsko delo). Pregled. Kaj ste opazili? Vsak ima svoj red. Se vam zdi red nujen? Odgovori otrok. Oblikujte temo lekcije in cilje. (SLIDE3)	Osebne veščine: pokazati zanimanje za temo Regulativne sposobnosti: oblikujte temo lekcije postaviti cilj Komunikacijske sposobnosti: oblikovati razumljive izjave v izobraževalnem dialogu z uporabo izrazov
2. STOPNJA Izobraževalna in kognitivna dejavnost
Namen dejavnosti	Učne naloge	Načrtovani rezultat
Cilji: Predstavite algoritem za razčlenjevanje samostalnika kot dela govora.	Zdaj se obrnemo na informacijsko tabelo. Katere informacije bodo za vas pomembne? informacije Shema. Preglejte diagram. Kaj lahko poveš? (SLIDE 4) Ali smo prejeli informacije, ki jih potrebujemo? Kako nam lahko diagram pomaga pri učenju razčleniti samostalnik? Katera znamenja so trajna (netrajna)?	Spretnosti predmeta: Regulativne sposobnosti: Izvedite izobraževalno akcijo v skladu z načrtom; Komunikacijske sposobnosti: Konstruktivno komunicirati s partnerjem v okviru izobraževalnega dialoga;
Naučite se: Prepoznajte samostalnike v stavku; Razčleniti samostalnik kot del govora z uporabo algoritma; Izvedite učno dejanje z uporabo algoritma	Razmislite, kako napisati oceno v zvezek (SLIDE5): Anya in Vanya sta zapisala predlog in naredila analizo: Ustavili smo se v bližini šole. (blizu) šola-samostalnik, glavna oblika-šola, splošno ime, neživo, ženska, ednina, R.p. Na kaj moramo biti pozorni pri razčlenjevanju? (SLIDE 6) Consko delo. Zdaj pa poskusimo sami razčleniti samostalnik. Tisti, ki želijo samostojno analizirati in se nato preizkusiti, bodo delali v coni "dosežkov". Kdor potrebuje mojo pomoč, bo delal v coni "dvoma". Območje dvoma: (namesto) nos- (na) glavo (c) metla- Območje dosežkov: str.42 vaja 75 s kasnejšim samopregledovanjem. (iz) okno-samostalnik, Nf.-okno, adv., neživo, s.r., ednina, R.p. ulica-n., N.f.-ulica, občno ime, neživa, ženska, sing. barve-samostalnik, N.f. Samotestiranje: Katere napake ste delali? Kdo se je spomnil besede algoritem za razčlenjevanje? Je vrstni red pomemben?	Spretnosti predmeta: Razčlenite samostalnik kot del govora. Regulativne sposobnosti: Povežite zastavljeni cilj in rezultat dejavnosti. Komunikacijske sposobnosti: Oblikovati jasne izjave v okviru izobraževalnega dialoga z uporabo izrazov; Upoštevati mnenje partnerja pri skupni odločitvi v okviru vzgojnega dialoga; Ustrezno uporabite govor za predstavitev rezultata.
Naučite se: Prepoznajte samostalnike v stavku; Razčleniti samostalnik kot del govora z uporabo algoritma; Izvedite učno dejanje z uporabo algoritma	Anya in Vanya sta dokončana Domača naloga. Poglejmo, ali so levi dobro opravili svoje delo. Igra "Najbolj pozoren"(skupinsko delo) Preverite, ali so samostalniki pravilno razčlenjeni. Popravi napake. Na bor videli smo pestro žolna. Hotela sem ga najti gnezdo. (na)bor-obstoječ, N.f.-bor, lasten, neživ, samica, sing., D.p. žolna-n., N. f.-žolne, splošno ime, duša, m.p. gnezdo-n., N.f.-gnezdo, adv., neživo, prim., I.p. Kateri samostalnik je bil pravilen? Kaj bi svetovali fantom?	Spretnosti predmeta: Razčlenite samostalnik kot del govora. Regulativne sposobnosti: Osredotočite se na različne načine za dokončanje naloge Komunikacijske sposobnosti: Oblikujte jasne izjave v okviru izobraževalnega dialoga z uporabo izrazov
Naučite se: Povejte algoritem za razčlenjevanje samostalnika kot dela govora;	Sestavljanje algoritma "Razčlenitev samostalnika" (delo v skupini) Pregled. (SLIDE 7)	Spretnosti predmeta: Poznati algoritem za razčlenjevanje samostalnikov Regulativne sposobnosti: Izvajati samopreverjanje in medsebojno preverjanje učne naloge; Komunikacijske sposobnosti: Konstruktivno komunicirajte s partnerjem v okviru izobraževalnega dialoga.
3. stopnja Reflektivna dejavnost
Namen dejavnosti	Introspekcija in samoocenjevanje študent	Načrtovani rezultat
Naučite se: povezati rezultat s ciljem; ovrednotiti rezultat izobraževalnih dejavnosti.	Introspekcija (SLIDE 8) "Dokončaj povedi": 1. Zame je pomembno, da se naučim razčleniti samostalnik kot del govora, ker ... (SLIDE 9) 2. Če želite razčleniti samostalnik, potrebujete ... (SLIDE 10) Samopodoba "Dokončaj stavek": Z rezultatom dela, ki sem ga opravil ... (samo, s pomočjo sošolca, učitelja) sem ... (zelo, ne zelo) zadovoljen.	Osebne veščine: ocenite rezultat lastne dejavnosti. Regulativne sposobnosti: povezati cilj in rezultat dejavnosti.

Razčlenitev besede kot dela govora se drugače imenuje morfološka. Spoznajo ga že v šoli, ko preučujejo določene dele govora. Prvič, to vrsto analize so oblikovali učitelji za razvoj logičnega razmišljanja učencev, za vcepljanje jezikovnih veščin. Morfološka analiza pomaga spoznati osnovne informacije o vseh delih govora, jih naučiti razlikovati med seboj, ne zamenjati pojmov "del govora" in "člen stavka". Podoben pojav se včasih pojavi tudi v srednji šoli in na jezikoslovnih fakultetah, seveda pa tisti, ki znajo besedo razčleniti kot del govora, ne bodo nikoli zamenjali samostalnika s subjektom.

Razčlenjevanje besede kot dela govora v šoli opravlja resno funkcijo: na ta način je gradivo čim bolj fiksirano, v procesu razčlenjevanja, ko učenci izmenično analizirajo različne besede, se ponovijo vse teme razdelka. Na primer, pri analizi glagola kot dela govora po preučevanju teme "glagol" učenci ponovijo vse njegove glavne kategorije: refleksivnost, prehodnost, vidik, konjugacijo, razpoloženje, čas, osebo, število in spol. Prav analiza besede kot dela govora je učinkovita praktična vaja, ki razvija jezikovne spretnosti in sposobnosti.

V univerzitetni praksi je nekoliko težje razčleniti besedo kot del govora, saj se tam morfološka analiza izvaja po bolj zapleteni shemi, upošteva se večje število jezikovnih dejavnikov, kategorije se obravnavajo bolj detajl.

Vsaka univerza ima lahko svoje zahteve za morfološko analizo, njeno bistvo in zasnovo, zato morajo kandidati za filološke specialitete ugotoviti standarde analize v določeni izobraževalni ustanovi.

Da bi lahko določili del govora, je kategorija potrebna za pravilno izražanje vaših misli.

Osnovne zahteve za razčlenjevanje besede kot dela govora

Kako razčleniti besedo kot del govora? Označimo osnovne zahteve za razčlenjevanje na splošno, ne glede na to, kateri del govora je.

Morfološka analiza, tako kot vsako drugo vrsto jezikovne analize, je treba izvajati v skladu z jasnim specifičnim načrtom. Podan je algoritem, ki mu je treba slediti. Kategorij ni mogoče določiti naključno. Na primer, če učenec najprej imenuje število, v katerem se uporablja samostalnik, in govori o kategoriji živega / neživega šele na koncu analize, lahko iz tega takoj sklepamo: študent je slabo orientiran v kategorijah, ne vem, kateri od njih so stalni in kateri - spremenljivi. Poznavanje pravilnega vrstnega reda razčlenjevanja omogoča boljše pomnjenje kategorij in njihovih povezav, dosledno analizo vsake besede kot predstavnika določenega dela govora.

Vrstni red razčlenjevanja je povsod enak.

1. Najprej je navedena besedna oblika besede, ki jo razčlenjujemo. To je oblika, v kateri se beseda pojavi v kontekstu, brez dodatnih sprememb. Morfološka analiza je podvržena besedam, predstavljenim v odlomku besedila.
   
2. Nato je navedena začetna oblika besede. Za vsak del govora se določi posebej. Na primer, v samostalniku je to nominativ ednine.
   
3. Tretja točka je navesti splošni slovnični pomen besede. Samostalniki imajo pomen predmeta, glagoli dejanja, pridevniki pomen lastnosti predmeta, števniki količine itd.
   
4. Nato so definirane slovnične kategorije. Najprej vsi stalni znaki besede, nato pa - spremenljivi. Slovnične kategorije so posamezne za vsak del govora. Navedeni morajo biti v določenem vrstnem redu.
   
5. Zadnja točka morfološke analize je opredelitev sintaktične funkcije besede. Ima velik pomen posebej za razčlenjevanje besede kot dela govora, čeprav šolarji pogosto menijo, da zahteva ne velja v celoti za morfologijo in je primernejša v razdelku "sintaksa". Pravzaprav je mogoče prav po skladenjski funkciji besede v stavku včasih natančno ugotoviti, kateri del govora je. Poleg tega ta zahteva omogoča povezovanje različnih delov ruskega jezika, ustvarjanje enotne jezikovne slike.
   Analiza besede kot dela govora. Zahteve za morfološko analizo določenih delov govora
   

Za analizo so predstavljeni vsi deli govora individualne zahteve, saj imajo vsi deli govora svoje kategorije, ki jih je treba navesti v strogo določenem vrstnem redu. Tako izgledajo klasične zahteve za razčlenjevanje besede kot dela govora.

Samostalnik

1. Besedna oblika je določena.
   
2. Začetna oblika je zapisana: beseda mora biti v nominativu in ednini.
   
3. Nato se določijo leksiko-slovnične kategorije. Stalna: lastno ali občno ime, neživo ali živo, spol, vrsta sklanjatve. Spremenljivke: število in male črke. So odločeni nestanovitna znamenja po besedni obliki v kontekstu.
   
4. skladenjska vloga.
   

pridevnik

1. Besedna oblika.
   
2. Začetna oblika. Beseda je postavljena v nominativu in ednini, uporablja se v moškem spolu.
   
3. Določeni so znaki besede. Konstante: rang po vrednosti (pridevniki so kakovostni, odnosni in svojilni); stopnja primerjave (se zgodi, vendar le za kakovostne pridevnike); kratka ali dolga oblika (pri kvalitetnih).
   
4. Spremenljivi znaki: primer, število in spol.
   
5. Skladenjska funkcija v stavku.
   

Številka

1. Besedna oblika.
   
2. Začetna oblika. Določen je glede na kategorijo števnika po vrednosti. Začetna oblika količinskih, zbirnih in delnih števil je imenovalnik. Začetna oblika rednih številk je nominativa, ednina, moški.
   
3. Navedeni so stalni znaki (kategorije) številčnih imen: rang po vrednosti (kvantitativni, delni, redni, zbirni); kategorija glede na morfološko zgradbo (sestavljene, sestavljene, enostavne).
   
4. Določeni so spremenljivi znaki, to je, v kakšni obliki se številka uporablja v tem kontekstu. Napisati je treba primer, število, spol števnika, če ima te lastnosti.
   
5. Navedena je vloga v stavku.
   

Zaimek

1. Navedena je oblika besede, v kateri je uporabljena v kontekstu.
   
2. Začetna oblika zaimka je določena. Beseda mora biti v moški spolu, ednini in v imenovalniku, če je to mogoče.
   
3. Nato zapišejo stalna znamenja zaimka kot dela govora. Ti vključujejo razvrstitev po vrednosti, skupino po odnosu do drugih delov govora in osebo za osebne zaimke. Vrste zaimkov po pomenu: nedoločni, nikalni, odnosni, vprašalni, svojilni, osebni in povratni zaimek sebe. Skupine v odnosu do drugih delov govora: zaimki-prislovi (prislovni zaimki), zaimki-števniki, zaimki-pridevniki in zaimki-samostalniki.
   
4. Nato navedejo nestalne znake zaimkov: število, spol in primer, če obstajajo.
   
5. Določena je skladenjska funkcija v stavku.
   

prislov

1. Prislov je nespremenljiv del govora, ki ga je treba v procesu morfološke analize določiti ločeno. Zato je dovolj, da označimo samo jezikovno enoto, to je besedo.
   
2. Kategorije prislovov - kategorija in stopnja primerjave (če obstaja). Prislovi so razdeljeni v naslednje kategorije: prislovi načina dejanja, namena, vzroka, časa, mere in stopnje, kraja. Stopnji primerjave sta primerjalna in presežna. Na primer, strožje superlativ, strožje - primerjalno.
   
3. Določa vlogo v predlogu.
   

Besede kategorije stanja
Ta del govora ima eno samo lastnost, se ne spreminja, vedno je predikat v neosebni stavki. žalostno Sončno.

Glagol

1. Navedena je besedna oblika.
   
2. Glagol postavimo v nedoločno obliko (infinitiv). Na primer: napisal - piši.
   
3. Določene so stalne kategorije glagola kot delov govora: konjugacija, vidik (popoln ali nepopoln), povratnost (povratni glagoli imajo postfiks -sya ali -ss), prehodnost.
   
4. Nestalne lastnosti glagola so način, čas (za kazalne glagole), število, oseba in spol. Napisane morajo biti vse kategorije, če obstajajo.
   
5. Nato je določena sintaksna funkcija.
   

deležnik

1. Besedna oblika je zapisana.
   
2. Začetna oblika je določena, za to je treba deležnik dati v nominativu, moški in ednini.
   
3. Nato so navedena stalna znamenja zakramenta: obljuba (pasivna ali aktivna), oblika (kratka ali polna), čas, vrsta in ponavljanje.
   
4. Nestalna znamenja zakramenta: število, spol, primer.
   
5. vlogo v predlogu.
   

gerundij
Je nespremenljiv del govora. Določite samo obliko in ponavljanje ter sintaktično funkcijo.

Včasih se analizirajo službeni deli govora.
Predlogi delimo na neizpeljanke in izpeljanke (nastale iz drugega dela govora).

Sindikati so usklajevalni (ločevalni, nasprotni, vezovalni) in podredni (pojasnjevalni, primerjalni, iziskovalni, naklonski, pogojni, ciljni, vzročni, začasni).

delci Običajno je razdeljen na oblikotvorne, kazalne, nikalne, ojačevalne, vzklične, vprašalne, pritrdilne, omejevalne, pojasnjevalne, primerjalne in delce, ki izražajo dvom.

Medmet je ločen del govora, ki ni vključen niti v uradne niti v samostojne dele govora. Ni predmet razčlenjevanja.

Nianse in značilnosti razčlenjevanja besede kot dela govora na univerzi
V univerzitetnih pregledih filologi podrobneje opisujejo kategorije. Deli govora so analizirani v luči podrobne študije jezika kot celote. Najbolj se razlikuje morfološka analiza glagola. Ločeno sta navedeni debli: nedoločniško in sedanjikovo. Po njih se določi razred glagola, skupaj je pet razredov. V kategorijah časa ločimo absolutni in relativni čas. Opredeljene so na primer štiri podkategorije sedanjika: nepomembno, abstraktno, komentar, slikovno. Prihodnjik je lahko specifičen, rezultat sedanjosti, trajen, označuje dejanje, ki se ponavlja v sedanjosti, dejanje, ki je v sedanjosti nemogoče.

V samostalniku se vrste sklanjatve razlikujejo: vsebinska (1 in 2 sklanjatev zamenjata mesta), pridevniška (tako se nagibajo konverzivi, torej pridevniki kot samostalniki), mešana sklanjatev. Obstajajo samostalniki, ki jih ni mogoče sklanjati - včasih jih ločimo tudi v ločeno, četrto, sklanjatev.

Vsakemu primeru v srednješolskih analizah je pripisan svoj pomen: subjektivni, objektivni, prislovni ali atributivni.

Z analizo števnika univerze pogosto določijo vrsto povezave s samostalnikom, primerom glavnega samostalnika. Ko govorimo o pridevnikih in njihovih oblikah primerjave, ločimo sintetične in analitične oblike primerjalne in presežne stopnje.

Obstajajo še druge nianse analize besede kot dela govora, vendar so vse individualne, odvisno od stališča določenega znanstvenika, univerzitetnega programa.

, hitro

Vnesite katero koli besedo in kliknite »razčleni«. Po tem boste prejeli analizo, v kateri bo napisan del govora, primer, spol, čas in vse ostalo. Ker se razčlenjevanje izvaja izven konteksta, potem je lahko na voljo več možnosti razčlenjevanja, med katerimi boste morali izbrati pravilno. Razčlenjevanje izvede računalnik samodejno, zato lahko včasih pride do napak. Bodite previdni, spletna analiza je v pomoč, ne za brezglavo prepisovanje. Opomba o pismu Yo: ne zamenjajte z E.

Pritisnite Ctrl+D, da dodate storitev med zaznamke za prihodnjo uporabo.

Da ne bi imeli težav v shemi morfološka analiza besed ali po vrstnem redu razčlenjevanja, si zaporedja in načela razčlenjevanja ne smete samodejno zapomniti. Najbolj učinkovito je, da se osredotočite na poudarjanje splošnih značilnosti delov govora in nato preidete na posebne značilnosti te oblike. Hkrati je treba ohraniti splošno logiko razčlenjevanja. V pomoč vam bodo tudi deli govora.

Naslednji primeri morfološkega razčlenjevanja vam bodo omogočili razumevanje sheme razčlenjevanja besed stavka v ruščini. Vendar je treba zapomniti, da je prisotnost besedila predpogoj za pravilno analizo delov govora, saj je morfološka analiza značilnost besede (kot dela govora) ob upoštevanju posebnosti njene uporabe.

Razmislite primeri morfološka analiza.

Morfološka analiza samostalnika

1. začetna oblika (v nominativu ednina);
2. lastno ali občno ime;
3. živo ali neživo;
4. sklanjatev
5. število;
6. Ovitek;
7. vlogo v predlogu.

Samostalnik(razčlenjevanje vzorca):
Besedilo: Dojenčki radi pijejo mleko.
Mleko je samostalnik, začetna oblika je mleko, občno ime, neživo, srednji rod, 2. sklon, v tožilniku, ednina (množine nima), premi predmet.

Načrt razčlenjevanja pridevnikov

1. začetna oblika je nedoločnik (imelnik, ednina);
2. kategorija (kakovostna, relativna ali posesivna);
3. kratko ali popolno (samo o kakovosti);
4. stopnja primerljivosti (samo kvalitativna);
5. spol (samo o ednini);
6. Ovitek;
7. število;
8. vlogo v predlogu.

pridevnik(razčlenjevanje vzorca):
Besedilo: Alyonushka je nabrala polno košaro gob.
Poln - pridevnik, začetna oblika - poln; kakovost: popolna; v pozitivni (ničelni) stopnji primerjave, v srednjem spolu, tožilniku, je dodatek.

številka(vrstni red razčlenjevanja):

1. začetna oblika (imenilnik za kvantitativno, imenovalnik ednine, moški za vrstni red);
2. kategorija po vrednosti (kvantitativno, vrstno);
3. kategorija po sestavi (preprosti, kompleksni, sestavljeni);
4. Ovitek;
5. spol in število (za vrstne in nekatere kvantitativne);
6. vlogo v predlogu.

Številka (razčlenjevalni vzorec):
Besedilo: Minili so štirje dnevi.
Štiri je številka, začetna oblika je štiri, kvantitativna, enostavna, v nominativu, nima števila in spola, je subjekt.

Zaimek(vrstni red razčlenjevanja):

1. začetna oblika (imelnik, ednina, če se spreminja po številu in spolu);
2. rang po vrednosti;
3. spol (če obstaja);
4. Ovitek
5. številka (če obstaja);
6. vlogo v predlogu.

Zaimek (vzorec razčlenitve):
Besedilo: Iz njega so kapljale kristalne dežne kaplje.
Nee je zaimek, začetna oblika je she, osebnik, 3. oseba, ženski rod, rodilnik, ednina, krajevni prislov.

Morfološka analiza glagola

1. infinitiv (začetna oblika);
2. vračljivo ali nepreklicno;
3. prehodni ali neprehodni;
4. konjugacija;
5. razpoloženje;
6. čas (za indikativno razpoloženje);
7. oseba (za sedanjik, prihodnji čas in velelni način);
8. spol (za preteklik in pogojnik v ednini);
9. število;
10. vlogo v predlogu.

Glagol (vzorec razčlenitve):
Besedilo: Povedali so resnico brez strahu pred obsojanjem.
Rekli so - glagol, začetna oblika - reči, nepreklicno, neprehodno, popolno, 1. spregatev, v indikativnem razpoloženju, preteklik, množina, je predikat.

deležnik(vrstni red razčlenjevanja):

1. začetna oblika (imelnik, ednina, moški);
2. nedoločnik;
3. čas;
4. vračljivo ali nepreklicno (za veljavno);
5. prehodni ali neprehodni (za veljavno);
6. popolna ali kratka (za pasivne);
7. spol (za ednino);
8. Ovitek;
9. število;
10. vlogo v predlogu.

Deležnik (razčlenjevalni vzorec):
Besedilo: Gledam padajoče liste in sem žalosten.
Padati - deležnik, začetna oblika - padati, od glagola padati, nepopolna oblika, sedanjik, nepreklicni, neizložni, ženski, tožilnik, ednina, dogovorjeno določilo.

gerundij(vrstni red razčlenjevanja):

1. glagol, iz katerega je tvorjen;
2. vračljivo ali nepreklicno;
3. prehodni ali neprehodni;
4. vlogo v predlogu.

Deležnik (razčlenjevalni vzorec):

Besedilo: Ko greš v tujino, si žalosten za domom.
Odhod - gerund, iz glagola "zapustiti", nepopolna oblika, nepreklicna, neprehodna, okoliščina načina delovanja.

prislov(vrstni red razčlenjevanja):

1. kategorija po vrednosti (določnik ali prislov);
2. stopnja primerjave (če obstaja).

Prislov (vzorec razčlenitve):
Besedilo: Sonce se je dvignilo višje in oblaki so se razkadili.
Zgoraj - prislov, prislovno mesto, je okoliščina kraja, primerjalna stopnja.

Video

Nekaj ​​ni jasno? Tukaj je dober video na temo za pridevnike:

Vrstni red povzetkov v vašem razredu se lahko razlikuje od predlaganega, zato vam svetujemo, da pri svojem učitelju preverite zahteve po povzetkih.

Vse za študij » Ruski jezik » Morfološka analiza besede s primeri in na spletu

Če želite dodati stran med zaznamke, pritisnite Ctrl+D.

Povezava: https://site/russkij-yazyk/morfologicheskij-razbor-slova