Sfântul Ioan Gură de Aur: Chiar dacă nu am fi făcut niciun păcat, atunci...
Test de secțiune: Aceasta natura uimitoare
F.I. student___________________________
1. Combină numele animalului și un cuvânt care are un înțeles potrivit.
Lupul omnivor
Ursul granivor
Hamster ierbivor
Iepurele este prădător.
2. Scrieți numele grupului de animale:
Şase picioare, zboară sau târăşte-te - …………………………………
Corpul este acoperit de solzi, trăiesc în apă, înoată - …………………….
Corpul este acoperit cu pene, două picioare, majoritatea zboară - ………………………….
Corpul este acoperit cu păr, patru picioare sunt ……………………………………………………….
3. Scrieți numele unui grup de animale pe baza numelui alimentelor pe care le consumă.
Se hrănesc doar cu plante - …………………………………………
Se hrănesc doar cu alte animale - ………………………………
Se hrănesc cu alimente animale și vegetale - …………………………….
Dieta este dominată de semințe de plante - ……………………………….
Cuvinte pentru referință : omnivor, granivor, ierbivor, carnivor.
4. Enumerați numele părților ciupercii:
………………………………
………………………………
………………………………
5. Marcați răspunsul corect:
Toate bacteriile sunt dăunătoare
Bacteriile pot fi benefice sau dăunătoare oamenilor.
Ciupercile sunt plante pentru că nu sunt ca animalele
Ciupercile sunt un regat special al naturii/
6. Subliniați cuvântul „în plus”.
Iepure de câmp, arici, vulpe, bondar.
Wagtail, păianjen, graur, magpie.
Fluture, libelulă, raton, albină.
Lăcustă, buburuza, vrabie, cockchafer.
Albină, libelulă, pelican, viespe.
Lăcustă, gărgăriță, țâț, țânțar.
Gandaci, musca, albina, gandac.
Libelulă, lăcustă, albină, gărgăriță.
7. Animalele sunt
și păsări, și animale, și insecte, și pești, și șopârle, și șerpi, și țestoase, și broaște și viermi.
și păsări, și animale, și insecte, și pești, și șopârle, și șerpi, și țestoase, și broaște, și plante, și ciuperci și microbi
și oameni, și păsări, și animale, și insecte, și pești, și plante, și ciuperci și microbi
8. Distribuiți animalele în grupuri în tabel:
Libelulă, muscă, macara, cârtiță, iepure de câmp, râs, vultur, furnică, fluture, elan, pițigoi, sturion, somn, știucă, urs, castor, struț, caras.
9. Găsiți substanța.1) Cupa
2) lingura
3) zahăr
4) Bol pentru zahăr
10. Care proprietate a apei este denumită greșit?
1) Apa este limpede.
2) Apa este albă.
3) Apa nu are miros.
4) Apa dizolvă multe substanțe.
11. Vaporii de apă sunt...
1) Apa în stare gazoasă.
2) Ceață albă.
3) ceață liliac.
4) Nori și nori de furtună.
12. Ce contribuie la distrugerea rocilor din natură?
1) Soare, vânt, om.
2) Schimbări de temperatură, acțiunea apei și a vântului, a plantelor.
3) Păsări, ploaie, zăpadă.
4) Plante, vânt, animale.
13. Ce este solul?
1) Solul este stratul fertil superior al pământului.
2) Solul este pământ.
3) Solul este ceea ce este sub picioarele noastre.
4) Solul face parte din pământ.
14. Ce nu este inclus în compoziția solului?
1) Aer.
2) Nisip.
3) Săruri minerale.
4) Granit.
15. Apa se transformă în gheață la o temperatură...
1) +5°
2) – 5°
3) 0°
4) -10°
16. Ce animale nu trăiesc în sol?
1) Aluniță și greier aluniță.
2) Râme și șoarece.
3) Centiped și cârtiță.
4) Furnica și gândacul.
Testul nr. 1 pe tema: Această natură uimitoare
1.Demonstrați că animalul este creatură vie. Completați semnele lipsă
- Se naste
- Respiră
- …………….
- …………….
- …………….
2. Completați diagrama. Enumerați regnurile naturii vii.
3. Dați exemple de reprezentanți ai fiecărui regat
- ………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………
4. Combină numele animalului și un cuvânt care are un înțeles potrivit.
Lupul omnivor
Ursul granivor
Hamster ierbivor
Iepurele este prădător.
5. Scrieți numele grupului de animale:
Şase picioare, zboară sau târăşte-te - …………………………………
Corpul este acoperit de solzi, trăiesc în apă, înoată - …………………….
Corpul este acoperit cu pene, două picioare, majoritatea zboară - ………………………….
Corpul este acoperit cu păr, patru picioare sunt ……………………………………………………….
5. Scrieți numele unui grup de animale pe baza numelui alimentelor pe care le consumă.
Se hrănesc doar cu plante - …………………………………………
Se hrănesc doar cu alte animale - ………………………………
Se hrănesc cu alimente animale și vegetale - …………………………….
Dieta este dominată de semințe de plante - ……………………………….
Cuvinte pentru referință: omnivor, granivor, ierbivor, carnivor.
6. Enumerați numele părților ciupercii:
………………………………
………………………………
………………………………
7. Marcați răspunsul corect:
Toate bacteriile sunt dăunătoare
Bacteriile pot fi benefice sau dăunătoare oamenilor.
Ciupercile sunt plante pentru că nu sunt ca animalele
Ciupercile sunt un regat special al naturii/
8. Subliniați cuvântul „în plus”.
Iepure de câmp, arici, vulpe, bondar.
Wagtail, păianjen, graur, magpie.
Fluture, libelulă, raton, albină.
Lăcustă, gărgăriță, vrabia, gândacul de mai.
Albină, libelulă, pelican, viespe.
Lăcustă, gărgăriță, țâț, țânțar.
Gandaci, musca, albina, gandac.
Libelulă, lăcustă, albină, gărgăriță.
9. Animalele sunt
păsări și animale și insecte și pești și șopârle și șerpi și țestoase, și broaște și viermi.
păsări și animale și insecte și pești și șopârle și șerpi și țestoase și broaște și plante și ciuperci și microbi
oameni, păsări, animale, insecte, pești, plante, ciuperci și microbi
10. Subliniază cuvintele care arată de ce o veveriță are nevoie de coadă.
Pentru frumusete, pentru caldura, pentru a speria insectele, pentru a acoperi urmele, in loc de parasuta.
11. Cuvânt încrucișat „Fiare”. Pentru fiecare literă a cuvântului „animale”, potriviți nume din patru litere ale animalelor sălbatice și domestice.
12. Leagă părțile proverbelor.
Indiferent cât de mult ai hrăni lupul, acesta va urlă ca un lup.
Trăiește cu lupii - dar încă se uită în pădure.
Vulpea trăiește prin viclenie, își bate picioarele.
A prinde o veveriță, dar a prinde un iepure cu agilitate.
13. Distribuiți animalele în grupuri în tabel:
Libelulă, muscă, macara, cârtiță, iepure de câmp, râs, vultur, furnică, fluture, elan, geai, sturion, somn, știucă, urs, castor, struț, caras.
Insecte | Peşte | Păsări | Animale |
14. Scrie cum te pregătești pentru iarnă.
Ursul - …………………………………………
Martin - …………………………………………
Iepure de câmp - ……………………………………..
Veveriță - ……………………………………………
Ariciul - ………………………………………………………
Broasca - ………………………………..
Testul nr. 2 pe tema: Această natură uimitoare
1. Enumerați părțile plantei:
- …………………..
- …………………...
- …………………..
- ………………….
- ………………….
2. Utilizați o săgeată pentru a indica grupele din care aparțin plantele.
Păpădie
Trandafir de alge
Leuștean de mușchi
ferigi cu alge marine
Arțar de conifere
Cedru înflorit
Pin
3. Ce obțin plantele din sol?
humus, nisip, argilă
rămășițe de plante și animale
aer, apă, săruri.
4. Care substanță importantă se formează în frunză împreună cu nutrienti?
azot
dioxid de carbon
oxigen
5. Marcați răspunsul corect și complet. Explicați alegerea dvs.
Pentru a crește, planta are nevoie de:
căldură, aer, apă……………………………………………………………………………………………….
căldură, aer, lumină, apă, sol……………………………………………………………………….
6. Scrieți semnele vieții plantelor:
Planta
7. Indicați grupul de plante care include numai arbori de foioase.
arțar, tei, aspen
ienupăr, zada, plop
molid, stejar, măr.
8. Indicați grupul de plante care include numai conifere.
cedru, stejar, plop
molid, pin, zada
ienupăr, mesteacăn, arin
9.Care plante sunt clasificate doar ca plante sălbatice?
pere, măr, prune
ienupăr, feriga, stejar
mușchi, cireș, rowan
10. Ce plante sunt clasificate doar ca plante cultivate?
cireș, agrișe, coacăz
molid, pin, plop
brad, feriga, caprifoi
11. Amintiți-vă textul din manual și completați propozițiile.
Stejarul trăiește până la …………..ani, iar mesteacănul ……..ani.
Linden trăiește mai mult, iar rowan trăiește atâta timp cât ……………….. .
LUCRARE DE TESTARE pe subiect
„Această natură uimitoare”
Student _________________________________________________________
1. Cum se numește un corp?
- tot ceea ce este făcut de mâna omului;
- orice obiect, orice creatură vie;
- orice plantă, insectă, pasăre sau animal.
- cratiță, tigaie, ibric, robinet, apă;
- birou, tablă, masă, scaun, lampă;
- creion, stilou, cerneală, casetă, zahăr.
- aluminiu, fier, cupru;
- tigaie din aluminiu, poker de fier, lighean de cupru;
- o bucată de zahăr, o picătură de rouă, un cristal de sare.
- apă, amidon, sare, piper;
- chefir, lapte copt fermentat, clor, fluor;
- azot, oxigen, dioxid de carbon.
- în solide;
- în lichid;
- în gazos
- hidrogen, cupru, zinc;
- oxigen, azot, dioxid de carbon;
- clor, fluor, iod.
- azot;
- oxigen;
- dioxid de carbon.
- culoare albastră, conduce sunete, transmite razele solare, inodor;
- transparent, incolor, inodor, se dilată la încălzire și se contractă la răcire, conduce prost căldura;
- Praful suflă prin aer odată cu vântul, mirosul depinde de obiectele din jur, iar când granița căldurii și frigului se schimbă brusc, se formează vânturi.
- atunci când este încălzit, aerul se extinde;
- La răcire, aerul se comprimă;
- aerul nu conduce bine căldura.
- opriți toate fabricile și fabricile, opriți exploatarea forestieră, interziceți utilizarea transportului, transformați Pământul într-o rezervă uriașă;
- fabricile și fabricile trebuie să aibă colectoare de praf și substanțe nocive, transportul trebuie făcut ecologic, trebuie create centuri de grădini, parcuri și păduri în și în jurul orașelor.
- apa, transformându-se în gheață, se extinde;
- apa, transformându-se în gheață, se contractă;
- Deteriorarea conductelor de apă nu este legată de prezența apei în acestea.
- apa de la suprafața podelei s-a evaporat;
- apa s-a înmuiat în suprafața podelei;
- apă a rămas pe tălpile pantofilor elevilor care se plimbau prin clasă.
14. Din ce constă solul?
de la microbi, rădăcini de plante, diverse animale care trăiesc în sol;
din aer, apă, humus, nisip, argilă, săruri;
din aer, apă, humus, nisip, argilă, săruri, precum și microbi, rădăcini de plante și diverse animale care trăiesc în sol.
15.Ce obțin plantele din sol?
humus, nisip, argilă;
aer, apă, săruri;
resturi de plante si animale.
16.Cum se numește știința plantelor?
botanică;
zoologie;
astronomie.
17.Subliniați numele plantelor conifere cu o singură linie, plantelor cu flori cu două rânduri:
Măr, molid, coacăz, pin, păpădie, ienupăr.
18.De ce condiții are nevoie o plantă pentru a forma zahăr și amidon?
prezența apei și a dioxidului de carbon;
prezența solului și a aerului;
prezența luminii, apei și dioxidului de carbon.
19.Ce substanță importantă se formează în frunză împreună cu nutrienții?
dioxid de carbon;
oxigen.
20.Cum se numește știința animalelor?
botanică;
zoologie;
astronomie.
21.Care dintre următoarele animale aparține peștilor?
22. Care dintre următoarele animale sunt ierbivore?
vaci, hipopotami, girafe;
lupi, vulpi, mistreți;
elan, foci, balene.
23.Care dintre circuitele de putere este indicat corect?
24.Cine naște bebeluși vii și îi hrănește cu lapte?
25.Care cuvânt lipsește: ou - ... - pește adult?
mormoloc.
26.Ce cuvânt lipsește: ou - larvă - ... - fluture?
27.Lăcusta este o insectă. Trece prin stadiul de pupă în dezvoltarea sa?
toate insectele au pupe;
Lăcustele nu au un stadiu de pupă;
Un ou de lăcustă eclozează într-o insectă adultă.
28.În ce perioadă a anului este vânătoarea și pescuit sunt interzise?
29.Ce plante sunt folosite în medicină?
frumos;
medicinal;
30. Se interzice colectarea plantelor rare. Sunt sub protecție specială:
în rezervațiile naturale;
pe o parcelă personală;
pe bulevarde şi pieţe.
31.Unde cresc plante rare, adus din toată lumea?
în parcuri;
în parcuri;
în grădinile botanice.
32.Ce animale sunt enumerate în Cartea Roșie?
tigru, morsa, flamingo, vultur de aur;
vacă, cal, gâscă, cocoș;
porc, oaie, rață, curcan.
33. Unele specii de animale au fost deja salvate. Numiți-le.
veveriță, iepure de câmp, mistreț;
castor, samur, jder;
elan, vulpe, lup.
34. Adăugați circuite de alimentare:
35. Scrie din ce părți este formată o ciupercă?
36. Producătorii, …, …, … participă la ciclul substanțelor
37. Oamenii de știință numesc organisme distrugătoare...
38. Fără ce se pot dezvolta ciupercile?
39.Dă două exemple din fiecare regn al naturii.
- Prezentări educaționale
- Lumea din jurul nostru
- 3 clase
- 17.06.2018
Au fost efectuate teste interactive pentru manualul „Lumea din jurul nostru, clasa a III-a, Pleshakov Andrey Anatolyevich (UMK „Școala Rusiei”). În realizarea prezentării au fost utilizate următoarele: resurse de internet: https://yandex.ru/images /search?tex – Literatură: Lumea din jurul nostru Clasa 3: materiale de control și măsurare / E. M. Tikhomirova – M.: Editura „Examen”, 2014. Fiecare test este format din 7 întrebări în testul este variat, acest lucru trezește interes în rândul studenților. Întrebările sunt elaborate în funcție de cerințele programului și de caracteristicile de vârstă . În Secțiunea II „Această natură uimitoare” sunt 17 teste pe teme: „Corpi, substanțe, particule” „Diversitatea substanțelor” „Aerul și protecția sa” „Apa” „Transformări și ciclul apei” „Economisirea apei”. „Ce este solul” „Diversitatea plantelor” „Soarele, plantele și tu și eu” „Reproducția și dezvoltarea plantelor” „Protecția plantelor” „Diversitatea animalelor” „Cine mănâncă ce” „Reproducția și dezvoltarea animalelor” „ Protecția animalelor” „În regatul ciupercilor” „Marele Cerc al Vieții”.
Slide 1
LUMEA ÎN jur.
„Această natură uimitoare”.
Slide 2
Împărțiți animalele în grupuri.
pești păsări animale
Slide 3
În ce grupuri pot fi clasificate animalele în funcție de obiceiurile lor de hrănire? ANIMALE
carnivore erbivore insectivore omnivore
Slide 4
2. Potriviți animalele cu grupul dvs. după tipul de hrană
GRAURUL ȘOPORLĂ LEUL VULPE IEPUR
Slide 5
Puneți verigile lanțurilor trofice în ordinea corectă: Capre – Copaci – Lupi Viermi de mătase – Păsări – Stejari Soareci – Copaci – Arici, bursuci.
Slide 6
Protecția animalelor.
Locuitorii râului nostru - cine sunt ei?
Slide 7
Frumusețea râului.
Vidra este din genul carnivorelor, din familia mustelidae. Lungimea corpului 55-95cm, greutatea corpului 6kg. Corpul este alungit, grațios. Membrele sunt scurte, există membrane de înot între degete. Mănâncă pește. Mănâncă până la un kg pe zi. Trăiește aproape singur, speranța de viață este de până la 15 ani. Vidra dă naștere la 2-3 pui orbi acoperiți cu blană cenușie. Intrarea in casa de la apa.
Slide 8
PROPRIETĂR AL RĂULUI.
Castorul este un fel de rozătoare. Lungimea corpului 80-100 cm, greutate până la 10 kg. Molarii sunt înalți, nu au rădăcini și cresc constant. Corpul este ghemuit, cu membrele scurtate și membrane de înot între degetele de la picioare. Pe al doilea deget al membrelor posterioare gheara este bifurcată, castorul o folosește pentru a-și pieptăna blana. Coada este în formă de paletă și turtită. Castorul este un animal valoros purtător de blană. Pâslă deosebit de valoroasă pentru pălării a fost făcută din puf de castor. Puii se nasc văzători, acoperiți cu blană și chiar și în a treia zi pot înota. O familie de castori are până la 3-5 pui. În natură trăiesc 20-23 de ani. Beaver este un constructor. Construirea de baraje este ocupația lui principală.
Slide 9
PROPRIETAR – MUSKRAT.
Rozatoare semi-acvatica. Lungimea corpului până la 35 cm, coada până la 28 cm. Culoarea blănii variază de la maro până la nuanțe de roșu. Trăiește doar de-a lungul malurilor lacurilor de acumulare, printre desișuri de stuf și cozi. Se refugiază în gropi săpate astfel încât intrarea să se deschidă în grosimea apei sub nivelul ei. Şobolanii de muscat construiesc colibe din crengi şi plante erbacee. Înălțimea cabanei este de până la 1 m. Iarna, animalele se mișcă și se hrănesc sub gheață, se scufundă și înoată excelent. Își pot ține respirația în apă până la 12 minute. Se reproduc aproape tot timpul anului și produc până la 3-4 descendenți. Fiecare așternut conține până la 3-4 pui.
Slide 10
STÂRCUL COMUN.
Lungimea stârcului este de la 28 la 140 cm, greutatea de la 100 g la 4 kg. Anvergura aripilor este de 180 cm. Baza nutriției sunt animalele acvatice care rătăcesc în apă sau stau la pândă, pe care le uimesc cu ciocul. Ei se descurcă cu țestoase tinere de apă, șerpi de iarbă și șerpi de apă. Masculii fac cuiburi în copaci din ramuri. În posedă sunt 4-7 ouă albastre sau verzi. Pui de diferite vârste.
Slide 11
RAȚE SALBATE.
Păsări de mărime medie cu gât scurt. Culoarea penajului este variată. Trăiește în apă, înoată bine, deoarece degetele de pe labe sunt conectate printr-o membrană de înot. Mâncarea este filtrată prin cioc cu o strecurătoare. Se clătinește puțin pe pământ.
Slide 12
TESTOSA _ APA DULCE.
O țestoasă este o reptilă care se mișcă încet pe membre scurte. O caracteristică specială a structurii broaștei testoase este carapacea osoasă. Țestoase de apă dulce Ei mănâncă pește și amfibieni. Pot trece luni de zile fără mâncare. Ouăle sunt depuse pe uscat.
