Citind istoria celei de-a doua expediții din Kamchatka a lui Vitus Bering, am observat...
1. Folosind harta din manual, colorați zonele de pădure de pe harta de contur (pag. 36-37).
Harta din manual
Distribuiți munca: lăsați unul dintre voi să picteze zona taiga, celălalt - mixt și păduri de foioase. Pentru a selecta o culoare, puteți folosi „cheia” de mai jos. Când ați terminat, verificați-vă unul cu celălalt.
Este necesar să pictați peste zonele marcate cu verde.
Este necesar să pictați peste zonele marcate cu verde pal.
Trebuie să pictați peste zonele marcate cu verde strălucitor.
Este necesar să pictați peste zonele marcate cu verde închis.
Acasă, terminați de desenat zonele de pădure pe o hartă de contur. Care zonă, situată între tundra și taiga, a rămas nevopsită? Pictează-l peste.
Este necesar să pictați peste zonele marcate cu maro deschis.
Harta de contur după colorare în toate zonele abordate în lecție.
2. Finalizați sarcini pentru lucrul în grup.
1) Aflați conifere pe crenguţe şi conuri. Numerotați desenele.
2) Aflați copaci de foioase prin frunze și fructe. Numerotați desenele.
Testează-te cu desenul din manual.
3) În această imagine, 7 animale taiga sunt „ascunse”. Găsiți-le și denumiți-le. Faceți o listă cu animalele pe care ați reușit să le găsiți în imagine.
Sable, Letyaga, Kudrovka, Ursul brun, Râs, Chipmunk, Cocoș de munte.
Testează-te cu desenul din manual.
3. În atlasul determinant „De la Pământ la Cer” citiți despre conifere (p. 32). Acordați atenție diferențelor dintre acele lor. Desenați acele, arătând trăsăturile formei și locației lor pe ramuri (singura, în perechi, în ciorchini).
4. În cartea „Pagini Verzi” citiți despre orice plantă sau animal din zonele forestiere (la alegere). Notează 1-2 fapte interesante.
Stejarul poate trăi 500 de ani sau mai mult, unii copaci trăiesc până la 2000 de ani.
Dacă tăiați un stejar, ciotul va începe să devină verde.
Aflați ce au găsit alți băieți interesant. Discutați informațiile primite.
5. Întocmește o schemă a circuitului de alimentare caracteristic taiga. Compară-l cu diagrama propusă de vecinul tău de birou. Folosind aceste diagrame, spuneți-ne despre conexiunile ecologice din zona taiga.
6. Conform instrucțiunilor din manual (pag. 102), desenați cum vă imaginați diferite păduri.
Desenați cum vă imaginați taiga, pădurea mixtă și de foioase.
Folosind aceste desene, explicați (oral) diferențele dintre taiga, pădurile mixte și foioase.
7. Aici puteți face note pentru mesajul dvs., așa cum a fost atribuit de manual (pag. 102).
Folosind internetul, pregătiți un mesaj despre una dintre plantele sau animalele prezentate în imagine.
Subiectul mesajului: Chipmunk - un mic îngrijitor
Plan de mesaje:
- Habitatul Chipmunk
- Aspectul chipmunks
- Casa Chipmunks
- Nutriția Chipmunk
- Stilul de viață al chipmunks
- Mici îngrijitori
Informații importante despre mesaj:
Chipmunk - un mic îngrijitor
Chipmunks sunt animale mici aparținând familiei veverițelor. Chipmunks trăiesc în păduri emisfera nordică: V păduri de conifere Canada, în taiga siberiană, în păduri de foioase Anglia, precum și în alte păduri din Cercul Arctic până în Peninsula Coreeană și nordul Chinei.
În aparență, animalele seamănă cu o veveriță, dar chipmunks nu au o coadă de veveriță luxoasă. Dar pe spatele animalului există dungi foarte expresive: cinci întunecate și albe sau gri care le despart. Prin aceste dungi, un chipmunk poate fi întotdeauna distins de alte specii de animale.
Chipmunks trăiesc în vizuini „cu mai multe camere” săpate în desișuri de tufișuri sau sub paravane și lemn mort. În gaura unui chipmunk există întotdeauna o cameră pentru cuib - un „dormitor”, mai multe încăperi mari de depozitare pentru provizii și una sau două toalete - ramuri de fund ale găurii. În camera de cuibărit, animalele acoperă podeaua cu frunze uscate și iarbă, astfel încât să poată dormi moale noaptea și în timpul hibernării.
Ca și veverițele, chipmunks sunt rozătoare. Se hrănesc în principal cu alimente vegetale: semințe, muguri de copaci și arbuști, ierburi, fructe de pădure, ghinde, nuci și ciuperci. În plus, chipmunks mănâncă cu mare plăcere hrișcă, porumb, semințe de floarea soarelui, mazăre, precum și caise, prune și castraveți din câmpuri și grădini.
Chipmunks sunt animale diurne. Se trezesc foarte devreme și pleacă în căutarea hranei cu primele raze de soare. ÎN timp cald an isi umplu constant camara. În același timp, ceea ce este interesant este că depozitează fiecare tip de produs separat - fie într-o cămară separată, fie este separat cu frunze uscate și ierburi din alte provizii.
Până la hibernarea de iarnă, acest animal mic de mărimea unui măr mic poate stoca până la 6 kilograme de hrană. Probabil de aceea nume latin chipmunk „Tamias” este tradus ca „manager de gospodărie” sau, așa cum numim adesea oamenii de această profesie, „menaj”.
Sursa(surse) de informații:Internet
1. Folosind harta din manual, colorați zonele de pădure de pe harta de contur (pag. 36-37). Distribuiți munca: lăsați-l pe unul dintre voi să picteze zona taiga, celălalt - zona pădurilor mixte și de foioase. Pentru a selecta o culoare, puteți folosi „cheia” de mai jos. Când ați terminat, verificați-vă unul cu celălalt.
Acasă, terminați de desenat zonele de pădure pe o hartă de contur. Care zonă, situată între tundra și taiga, a rămas nevopsită? Pictează-l peste.
2. Finalizați sarcini pentru lucrul în grup.
1) Identificați copacii de conifere după ramurile și conurile lor. Numerotați desenele.
2) Identificați copacii de foioase după frunze și fructe. Numerotați desenele.
Testează-te cu desenul din manual.
3) În această imagine, 7 animale taiga sunt „ascunse”. Găsiți-le și denumiți-le. Faceți o listă cu animalele pe care ați reușit să le găsiți în imagine.
Testează-te cu desenul din manual.
3. În atlasul determinant „De la Pământ la Cer” citiți despre conifere (p. 32). Acordați atenție diferențelor dintre acele lor. Desenați acele, arătând trăsăturile formei și locației lor pe ramuri (singura, în perechi, în ciorchini).
4. În cartea „Pagini Verzi” citiți despre orice plantă sau animal din zonele forestiere (la alegere). Notează 1-2 fapte interesante.
Când se naște un mesteacăn, coaja copacului său este întunecată, dar de-a lungul anilor devine mai deschisă. Acesta este singurul copac cu coaja alba din tara noastra.
Află ce au găsit alți băieți interesant. Discutați informațiile primite.
5. Întocmește o schemă a circuitului de alimentare caracteristic taiga. Compară-l cu diagrama propusă de vecinul tău de birou. Folosind aceste diagrame, spuneți-ne despre conexiunile ecologice din zona taiga.
Iarbă - căprior - râs.
6. Conform instrucțiunilor din manual (pag. 102), desenați cum vă imaginați diferite păduri.
Folosind aceste desene, explicați (oral) diferențele dintre taiga, pădurile mixte și foioase.
7. Aici puteți face note pentru mesajul dvs., așa cum a fost atribuit de manual (pag. 102).
Subiectul mesajului:
Plan de mesaje:
1) Cine sunt volei?
2) Habitat, hrană.
3) Principalii inamici ai volilor.
Informații importante despre mesaj:
Campanii includ rozătoare mici asemănătoare șoarecilor cu o lungime a corpului de 7-50 cm. Coada este întotdeauna mai scurtă decât corpul - 2-15 cm cântăresc de la 15 g la 4 kg. În exterior, seamănă cu șoareci sau șobolani, dar în majoritatea cazurilor se disting clar de ei prin botul lor mic, urechi scurte si coada. Culoarea vârfului este de obicei monocromatică - gri sau maronie. Molarii la majoritatea speciilor sunt fără rădăcini, în continuă creștere, mai rar cu rădăcini (la majoritatea celor dispăruți); pe suprafața lor de mestecat sunt alternate bucle triunghiulare. Au 16 dinți.
Sursa(surse) de informații:
Rezumatul lecției despre lumea înconjurătoare în clasa I pe tema „Ce sunt acele?”
Complexul educațional și educațional „Școala Rusiei”
Ţintă: formarea de idei despre foioase și conifere și diferențele dintre ei.
Sarcini:
învață să faci distincția între copaci de foioase și conifere;
învață să descrii un copac conform planului;
identifica arborii folosind un identificator atlas;
Progresul lecției
I. Moment organizatoric.
– Ca întotdeauna, asistenții noștri Întrebare Ant și Țestoasă Înțeleaptă au venit la lecția noastră „Lumea în jur”. Îți doresc succes la lecția ta.
II. Actualizarea cunoștințelor.
– La ce întrebare am răspuns de la Ant în ultima lecție?
Cum poți identifica copacii după frunze?
Cu ce sunt diferite frunzele? copaci diferiți?
Ce copaci și arbuști cresc lângă școala noastră?
În ultima lecție, am învățat să recunoaștem frunzele diferiților copaci. Să vedem cât de bine îți amintești totul. Țestoasa Înțeleaptă vrea să verifice singur cum ați învățat să identificați frunzele copacilor.
III. Motivația activități educaționale
– Astăzi vom continua să vorbim despre copaci. Dar mai întâi, rezolvă ghicitorile.
Ce fel de fată este asta?
Nu o croitoreasă, nici o meșteșugărească,
Ea însăși nu coase nimic,
Există ace pe tot parcursul anului?
(Molid.)Am ace mai lungi decât un pom de Crăciun,
Cresc in inaltime foarte drept.
Dacă nu sunt la margine,
Ramurile sunt doar în vârful capului.
(Pin.)– Acești copaci sunt diferiți de toți ceilalți. Cum? Și ce crește pe ramurile lor? Acele se numesc ace. Dar ce sunt acele? Vom afla despre asta astăzi în clasă.
IV. Descoperirea de noi cunoștințe.
– Priviți ilustrația de la pagina 30 a manualului. Găsiți desenul suplimentar. De ce ai decis că este de prisos? (Mesteacanul, stejarul, artarul sunt copaci foioase, dar molidul nu este.)
Pe ecran sunt imagini de pin și molid.
„Toți cunoașteți bine acești copaci.” Ce culoare sunt sunt mereu verzi? Îți amintești dacă molidul și pinul își schimbă culoarea toamna?
Ele rămân verzi toată iarna. Înseamnă asta că sunt mereu la fel și nu se schimbă nimic pentru ei? Au căderea frunzelor? Și unde sunt frunzele lor? Să încercăm să înțelegem totul.
Hv O Sunt și frunze, doar de o formă specială - lungi și înguste. Sunt capabili să supraviețuiască iarnă deoarece sunt destul de durabili. Aceste frunze trăiesc câțiva ani. Apoi devin maro și cad. Dar nu toate odată, astfel încât copacul păstrează întotdeauna frunzișul. De aici provine numele „vesnic verde”.
– Deschideți pagina 31 din manual. Luați în considerare vedere generală pin și molid. Comparați locația ramurilor acestor copaci. De ce crezi că ramurile de pin sunt ridicate sus de la pământ? Pinii iubesc lumina mai mult decât alți copaci, așa că ramurile lor sunt ridicate sus de la pământ, ajung spre soare. Molizii stau cu ramurile spinoase coborâte aproape până la pământ.
– Acești copaci de conifere diferă nu numai prin aspect. Să le comparăm ramurile, acele și conurile.
“Ramuri.”
Copiii examinează ramurile de molid și pin și determină că ambele au ace, dar sunt atașate în moduri diferite. În pin, două ace sunt atașate de o ramură, iar în molid, fiecare ac este atașat.
“Ace.”
Comparând acele ambilor copaci, elevii observă că lungimea acelor de pe copaci este diferită. Pinul are ace lungi, în timp ce molidul are ace scurte.
. „Denivelări.”
Copiii examinează conurile și observă că conurile de pin sunt mai mici ca dimensiuni decât conurile de molid și sunt mai rotunde. Conurile de molid sunt mai lungi și alungite.
Apoi fac sarcina numărul 3 de la pagina 20 registrul de lucru.
- Bine făcut! Ai observat totul corect. Furnica cere să-i explice din nou cum să deosebești un pin de un molid.
Minut de educație fizică.
Privește din nou modelul de molid și pin. Comparați acești copaci. Descrieți oral conform planului dat în manual.
Numele copacului.
Foioase sau conifere.
Vedere generală, amplasarea filialelor.
Caracteristicile acelor.
Caracteristicile conurilor.
Ascultați 2-3 descrieri.
– Țestoasa Înțeleaptă a pregătit o sarcină pentru studenții curioși. Uită-te la arborele afișat pe diapozitiv. Vedeți aspectul general al copacului și al ramurilor sale în diferite perioade ale anului. Acest copac poate fi clasificat drept conifer? Cum sunt localizate acele? Cum este acest copac diferit de alte conifere? Ce copaci își aruncă frunzele pentru iarnă? (Făuroase.)
– Din cauza acestei caracteristici, coniferul și-a primit numele – zada.
Vă sugerez să cunoaștem și alți conifere completând munca practica.
Ecranul arată diferiți copaci de conifere. Privește-le cu atenție. Folosind identificatorul-atlas, găsiți numele acestor plante. (molid, pin, zada, cedru, brad).
Spune-mi, ce au în comun toate aceste ramuri? (Aproape toate au ace, cu excepția unuia). Cum diferă ramurile? (Unele au ace lungi, altele scurte și înțepătoare. Și o ramură este complet goală sau cu ace gălbui). Examinați conurile de pin. Trebuie să găsiți conul fiecărei plante.
V. Reflecția activităților educaționale.
– Ce copaci ne-am întâlnit? Care două grupuri mari este posibil să separăm toți copacii? Cum sunt ele diferite? Ce sunt acele? Cum se face distincția între molid și pin? Prin ce diferă zada de „rudele” săi? Să deschidem caietul de la pagina 19 și să finalizăm sarcina 1. Schimbăm caietele cu vecinul tău și verificăm lucrul.
Subiectul lecției: „Ce sunt acele?”
Scopurile și obiectivele lecției:
introduceți copiii la conifere și arată-le frumusețea; învață să recunoști pinul și molidul după aspectul lor general, crenguțe, ace, conuri;
promovează dezvoltarea abilităților independente de căutare a informațiilor, logice gândire, capacitatea de a analiza, de a trage concluzii, de a urmări relațiile cauză-efect; dezvoltarea abilităților în activități de cercetare primară (observare, analiză, concluzie);
promovează interesul pentru învățare fenomene naturale, sentimente de frumusețe; contribuie la extinderea și aprofundarea cunoștințelor de mediu.
Rezultate prognozate: elevii de clasa întâi vor învăța să clasifice copacii; recunosc pinul și molidul după aspectul lor general, conuri, crenguțe, ace.
Instrumente de învățare: manual „Lumea din jurul nostru” de A.A. Pleshakova, „Carte de lucru”, atlas - cheie, frunze de copac, proiector, prezentare (ilustrări cu imagini de pin, molid și zada), colecții „Pin” și „Molid” (care includ ramuri și conuri de copac), creioane colorate, lupe .
Progresul lecției
I. Autodeterminare pentru activitate (moment organizatoric).
– Ca întotdeauna, asistenții noștri Antrecatorul Ant și Țestoasa Înțeleaptă au venit la lecția noastră „Lumea în jur”. Îți doresc succes la lecția ta. Urați-vă unul altuia mult succes!
II. Actualizarea cunoștințelor.
O)– La ce întrebare am răspuns de la Ant în ultima lecție?
– Cum poți identifica copacii după frunze?
Cum diferă frunzele diferiților copaci?
Ce copaci și arbuști cresc lângă școala noastră?
În ultima lecție, am învățat să recunoaștem frunzele diferiților copaci. Să vedem cât de bine îți amintești totul. Vă sugerez să jucați jocul.
Jocul „Din ce copac este frunza?”
Clasa este împărțită în mai multe grupe. Fiecare copil are o cutie cu frunze. Profesorul arată o ramură a unui copac. La comandă: „Unu, doi, trei – arată-mi o frunză din ce copac!” – toate grupurile de elevi trebuie să găsească foaia corectă și să o ridice.
b) – Țestoasa Înțeleaptă vrea să verifice ea însăși cum ați învățat să identificați frunzele copacilor.
Testul „Ce fel de frunze sunt acestea?” se efectuează pe ecran folosind un videoproiector.
III. Motivația pentru activități de învățare
– Astăzi vom continua să vorbim despre copaci. Dar mai întâi, rezolvă ghicitorile.
Ce fel de fată este asta?
Nu o croitoreasă, nici o meșteșugărească,
Ea însăși nu coase nimic,
Există ace pe tot parcursul anului?
(Molid.)Am ace mai lungi decât un pom de Crăciun,
Cresc in inaltime foarte drept.
Dacă nu sunt la margine,
Ramurile sunt doar în vârful capului.
(Pin.)– Acești copaci sunt diferiți de toți ceilalți. Cum? Și ce crește pe ramurile lor?
Întrebarea lecției noastre este ce sunt acele? ( Întrebarea este scrisă pe tablă. Copiii citesc.)
IV. Descoperirea de noi cunoștințe.
– Priviți ilustrația de la pagina 30 a manualului. Găsiți desenul suplimentar. De ce ai decis că este de prisos? (Mesteacanul, stejarul, artarul sunt copaci foioase, dar molidul nu este.)
Pe ecran sunt imagini de pin și molid.
– Cu toții cunoașteți bine acești copaci. Se numesc vesnic verzi sau conifere. Sunt veșnic verzi? De ce conifere? Îți amintești dacă molidul și pinul își schimbă culoarea toamna?
Ele rămân verzi toată iarna. Înseamnă asta că sunt mereu la fel și nu se schimbă nimic pentru ei? Au căderea frunzelor? Și unde sunt frunzele lor? Să încercăm să înțelegem totul.
Hv O Sunt și frunze, doar de o formă specială - lungi și înguste. Sunt capabili să supraviețuiască iarnă deoarece sunt destul de durabili. Pielea ceroasă le împiedică să se usuce. De asemenea, oferă copacului o cantitate mică de hrană iarna. Aceste frunze trăiesc câțiva ani. Apoi devin maro și cad. Dar nu toate odată, astfel încât copacul păstrează întotdeauna frunzișul. De aici provine numele „vesnic verde”.
– Treceți la pagina 31 din manual. Luați în considerare aspectul general al pinului și molidului. Comparați locația ramurilor acestor copaci.
Pădurile de pini foșnesc,
Și pini zvelți, turnați,
Parcă săgețile ar fi aurii
Ei merg parcă în rai.Pinii iubesc lumina mai mult decât alți copaci, așa că ramurile lor sunt ridicate sus de la pământ, ajung spre soare. Molizii stau cu ramurile spinoase coborâte aproape până la pământ.
Minut de educație fizică.
Lucrări practice.
Clasa este împărțită în grupuri. Studenților li se oferă colecțiile „Pin” și „Molid”.
– Acești copaci de conifere diferă nu numai prin aspect. Să le comparăm ramurile, acele și conurile.
Observația 1. „Curnuri”.
Copiii examinează ramurile de molid și pin și determină că ambele au ace, dar sunt atașate în moduri diferite. În pin, două ace sunt atașate de o ramură, iar în molid, fiecare ac este atașat.
Observația 2. „Ace”.
Comparând acele ambilor copaci, elevii observă că lungimea acelor de pe copaci este diferită. Pinul are ace lungi, în timp ce molidul are ace scurte.
Observația 3. „Denivelări”.
Copiii examinează conurile și observă că conurile de pin sunt mai mici ca dimensiuni decât conurile de molid și sunt mai rotunde. Conurile de molid sunt mai lungi și alungite.
– Bine făcut! Ai observat totul corect. Furnica cere să-i explice din nou cum să deosebească un pin de un molid.
Copiii răspund. Apoi completează sarcina nr. 3 de la pagina 20 din registrul de lucru, schimbă caiete și verifică reciproc munca.
Minut de educație fizică.
Privește din nou modelul de molid și pin. Comparați acești copaci. Descrieți oral conform planului dat în manual.
Numele copacului.
Foioase sau conifere.
Vedere generală, amplasarea filialelor.
Caracteristicile acelor.
Caracteristicile conurilor.
Ascultați 2-3 descrieri.
– Țestoasa înțeleaptă a pregătit o sarcină pentru studenții curioși. Uită-te la arborele afișat pe diapozitiv. Vedeți aspectul general al copacului și al ramurilor sale în diferite perioade ale anului. Acest copac poate fi clasificat drept conifer? Cum sunt localizate acele? Cum este acest copac diferit de alte conifere? Ce copaci își aruncă frunzele pentru iarnă? (Făuroase.)
– Din cauza acestei caracteristici, arborele de conifere și-a primit numele - zada. Au scris chiar și o ghicitoare despre ea.
O rudă are un pom de Crăciun
Ace fără înțepături.
Dar, spre deosebire de pomul de Crăciun,
Acele acelea cad.V. Reflecția activităților educaționale.
– Ce copaci ne-am întâlnit? În ce două grupuri mari pot fi împărțiți toți copacii? Cum sunt ele diferite? Ce sunt acele? Cum se face distincția între molid și pin? Prin ce diferă zada de „rudele” săi? Ce obiective ne-am stabilit la începutul lecției? Pe care le-ai realizat?
Citiți rezultatul de la pagina 31.
Coniferele sunt cele mai vechi plante existente pe planeta noastră. Vârsta lor este estimată la sute de milioane de ani. Evoluția nu a avut practic niciun impact asupra structura anatomică ace de pin și conuri. Când comparăm frunzele coniferelor, numite popular ace, cu frunzele plantelor cu flori, se poate observa că, deși acele sunt relativ uniforme, ele au formă diferită, dimensiunea, culoarea, iar la unele specii nu arată deloc ca acele obișnuite.
Acele arată ca niște frunze înguste asemănătoare acului. Se caracterizează prin prezența unei pielii dense, care este acoperită cu o substanță ceară. Acest lucru este necesar pentru a reduce evaporarea umidității de către gimnosperme. De exemplu, acele de molid sunt tetraedrice, dar adesea marginile sunt aproape invizibile, iar acele par turtite.
Desen. Secțiune transversală a acelor de pin silvestru
Dacă tăiați un ac, acesta are forma unui diamant neregulat, cu unghiul cel mai plat îndreptat în jos. Aici se află nervura mediană a frunzei. Există dungi vizibile de-a lungul celorlalte margini ale acului alb formate din stomatele - deschideri respiratorii prin care are loc respiratia plantelor. Stomatele servesc, de asemenea, la evaporarea umidității, pe care copacul o absoarbe din sol chiar și în frig sever. Acest lucru explică faptul că molidul, ca și alte conifere, nu poate fi replantat toamna, deoarece rădăcinile nu pot prinde rădăcini ferm, iar apa practic nu se ridică pe tulpină până la ace, deși respirația are loc în același mod.
O diferenta importanta specii de conifere de la cele de foioase este că pețiolul lor este ferm legat de ramură și rămâne pe ea, chiar și după ce acul moare. Acele cad după 6-7 ani. Sunt bine protejate de expunere factori nefavorabili mediu extern cu un strat gros de acoperire ceară - cuticulă. Mai mult, la multe specii stratul este atât de gros încât acele capătă o nuanță albastră.
Coniferele nu au fructe și flori adevărate. Ele aparțin diviziunii gimnospermelor.Semințele lor sunt atașate direct de solzii de semințe, iar cele care sunt colectate în conuri feminine sunt echipate cu aripi speciale. Ieșind din con, ei alunecă pe aripi, asemănând cu mici elicoptere atunci când se rotesc. Acest lucru îi ajută să se îndepărteze de planta mamă.
Aspectul conurilor de conifere este variat și specific. Ele pot diferi în lungime, formă, plasare în spațiu, culoare, structura și forma sporofilelor, metoda de dispersare a semințelor etc. Dar structura fundamentală a conurilor este aceeași. Toate conurile de la bază au o axă, care este separată de partea vegetativă a copacului și este un lăstar scurt cu frunze purtătoare de spori situate pe ea - sporofile.
Există conuri feminine și masculine. Marea majoritate a coniferelor sunt monoice. Au conuri feminine și masculine care se dezvoltă pe aceeași plantă. În cele mai multe cazuri, conurile masculine sunt concentrate în grupuri în axilele frunzelor, uneori pe vârfurile lăstarilor laterali. Conurile feminine se disting printr-un aranjament compact, ocazional sunt amplasate individual.
Materiale conexe:
