오랫동안 기다려온 휴가가 다가오고 있기 때문에 여름은 모든 학생에게 일년 중 가장 좋아하는 시간입니다. 주변의 모든 것이 따뜻하고 맑아지고 초원은 꽃 바다로 덮여 있으며 나비 무리가 아름다운 꽃 위로 펄럭입니다. 주변의 모든 것이 멋지고 마법처럼 보입니다. 모두가 자유롭고 친구들과 시간을 보내려고 노력합니다. 그래서 우리 반은 캠핑을 가기로 했다.

5월 29일 편입시험에 합격한 우리는 각자 배낭을 메기 위해 집으로 달려갔다. 우리는 처음으로 며칠 동안 하이킹을 갔지만 그런 첫 번째 진지한 하이킹에서도 30kg의 용량이있는 거대한 배낭과 가져 가야 할 제품 목록을 받았습니다. 배낭을 챙겼을 때 들기조차 어려웠고 1km 이상을 걸어야 했습니다.

그리고 이제 대망의 5월 30일, 캠핑을 가던 사람들이 모두 학교에 모였다. 모두 손에 거대한 배낭과 텐트를 가지고있었습니다. 우리 하이킹은 호수에서 시작되었습니다. 바다의 눈우리는 버스로 거기에 도착했습니다. 간신히 산을 내려와 호수 근처를 찾았고 그 아름다움에 휩싸였습니다. 정말 눈 같았고 위에서 보면 마치 눈 같았습니다. 푸른 색, 그들이 내려 갔을 때 그것은 녹색으로 변했습니다. 물이 차가웠지만 우리 중 일부는 수영도했습니다. 여기서 우리는 텐트를 치고 불을 피우고 저녁을 요리했습니다. 신선한 공기 속에서 음식은 특히 향긋하고 맛있어 보였습니다. 5월 31일 밤 우리는 당연히 잠을 자지 않았다. 우리 15명 모두 한 텐트에 앉아 오랫동안 이야기를 나눴다.

5월 31일 아침, 우리는 간신히 일어나 아침을 먹고 길을 나섰습니다. 무거운 배낭을 메고 성난 모기 떼를 견디는 것이 익숙하지 않아 힘들었지만 우리는 이겨냈습니다. 이 순간우리는 구충제를 많이 가지고 있었습니다. 우리는 10km를 걷고 쉬었고 매우 피곤했고 더 이상 오르기가 어려웠습니다. 그러나 우리는 스스로를 극복하고 나아갔습니다. 새로운 캠프장에 도착하여 텐트를 치고 바로 잠자리에 들고 아침까지 잤습니다. 우리는 하이킹이 30km라는 것을 알았고 아직 반도 오지 않았다는 것을 깨닫기가 어려웠습니다. 그러나 이 하루에도 우리는 너무 많은 것을 보았습니다. 아름다운 장소동시에 우리도 많이 놀랐다.

5 월 31 일 하루 종일 걸었고 저녁 10 시까 지 도착했는데 이렇게 어려운 길을 이겨내서 기뻤습니다. 우리는 어젯밤을 함께 보냈다는 것을 깨달았고 물론 잠을 자지 않았고 밤새도록 불 옆에 앉아 노래를 불렀고 모든 구충제가 끝나고 단순히 모기에게 먹혔다는 사실에 부끄럽지도 않았습니다. 그런 다음 우리는 같은 텐트에 앉아 많은 이야기를 나누었습니다.

6월 1일 아침, 우리는 단풍산에 와서 버스를 기다렸다. 그는 와서 우리를 데려갔습니다. 한편으로는 마침내 우리가 더 이상 가지 않는다는 사실에 기뻤고 다른 한편으로는 친구들과 헤어져야했기 때문에 슬펐습니다. 그래도 여행은 매우 멋지고 어떤 해외 여행보다 컴퓨터 앞에 앉아있는 것보다 낫습니다. 모두가 학창시절에 캠핑을 갔으면 좋겠습니다!

이번 여름에 우리는 멀리 사시는 조부모님을 뵈러 갔습니다. 엄마 아빠는 이날을 미리 준비하고 친척들에게 표와 선물을 사주고 짐을 쌌습니다. 여행이 길어질 것이므로 어머니와 나는 기차에서 먹을 음식을 준비했습니다. 그리고 이제 오늘이 왔습니다. 이른 아침 어머니는 우리 모두를 깨우고 아침을 먹으러 서둘러 마지막 물건을 모으고 문서를 확인했습니다. Valya 할머니가 우리를 배웅하러 오셨습니다. 아빠의 엄마입니다. 우리는 버스를 타고 다른 도시로 갔다. 우리 여행은 약 2시간 동안 계속되었고, 우리는 거대한 벨로베즈스카야 푸시차. 가는 길에 수많은 나무와 꽃을 볼 수 있었습니다. 우리는 작은 마을과 대도시를 통과했습니다. 길은 길지 않았습니다.

그런 다음 13.00에 우리는 기차를 탔습니다. 부모님과 나는 국경을 넘어가는 길이 멀기 때문에 차에 타고 짐을 정리하고 서류를 준비했습니다. 그래서 우리는 길을 떠났습니다. 뭐 아름다운 도시앉아서 우리는 지나가고 있었고 놀라운 자연에 감탄했습니다. 12시간 만에 목적지에 도착했다. 그곳에서 우리는 이모를 만났습니다. 이것은 우리 어머니의 여동생입니다. 개인적으로 도시의 작은 여행을 만들었습니다. 내가 마지막으로 여기에 있었던 것은 아직 아주 어려서 아무것도 기억이 나지 않습니다. 거대한 기념비, 극장, 공원을 보았습니다.

도시를 조금 걷고 모든 명소를 본 후 우리는 약속된 시간에 할머니에게 가는 버스를 탔습니다. 2시간만 더 있으면 도착합니다. 내가 이것을 얼마나 오랫동안 기다려왔는지. 비싼 나를 매우 빨리 보여주었다. 그리고 마지막으로 여기 있습니다.

옵션 2

우리 아버지는 열렬한 팬입니다. 등산. 드물지 않게 아침 일찍 일어 났을 때 모두가 아직 자고있는 동안 큰 배낭, 낚싯대, 행복한 미소로 무장 한 아빠가 집을 떠나 조용히 문을 닫는 모습을 보았습니다. 그러던 어느 날 아버지와 어머니의 대화에서 나는 다음날 아침 그도 며칠 동안 버섯 여행을 갈 것이라는 것을 깨달았습니다.

가을방학이라 아빠한테 데려가달라고 애원하고 선물 필요없다고까지 새해, 아버지가 그렇게 행복한 얼굴로 집을 떠나 서둘러 떠나는 것이 무엇인지 이해하고 싶었습니다. 다음날 아침 나는 아버지보다 일찍 일어나 작은 배낭을 싸고 옷을 입고 복도에서 기다렸다. 30 분 후 아버지는 준비를 마치고 출구로 향했지만 나는 그의 길을 막았습니다. 나는 그에게 나를 데려가달라고 애원하고 싶었지만 그는 손가락을 입에 대고 "쉿"이라고 말하고 내 손을 잡고 우리는 함께 집을 나갔습니다.

밖은 조용하고 안개가 자욱했다. 우리는 조용히 기차역까지 걸어가서 기차를 탔고 나는 즉시 잠이 들었습니다. 기차가 멈췄을 때 나는 눈을 뜨고 아빠가 이미 배낭을 맨 위 선반에서 꺼내는 것을보고 뛰어 올라 그를 돕기 시작했습니다. 우리는 기차에서 내려 바로 갔다. 울창한 숲. 나는 조금 무서웠고 숲이 너무 커서 무언가 바스락 거리고 떨어지고 비명을 질렀지 만 아버지의 차분한 얼굴을 보았을 때 조금 진정되었고 그가 나를보고 쾌활하게 말했습니다. 매우 조용하고 행복해졌습니다. 조금 후에 우리는 아버지의 친구들이 이미 세운 캠프에 왔습니다. 거기에는 큰 불이 타 오르고 그 주위에는 천막이 서 있었고 그 사이에는 늘어진 밧줄로 다양한 버섯이 말리고있었습니다.

우리는 차를 마셨고 그것은 내가 맛본 것 중 가장 맛있는 차였습니다. 그것은 다른 허브에서 나왔고 설탕이 전혀 없었으며 그 후 아버지와 그의 친구들은 가방과 총을 들고 어딘가로 이사했습니다. 나도 일어 났지만 아버지는 내가 그들과 함께 할 수 없다고 말씀 하시고 캠프에 머물면서 Lena 이모가 저녁을 요리하는 것을 도와달라고 부탁하셨습니다. 그곳에서 즐거운 시간을 보냈지만 아빠와 친구들을 기다리지 않고 잠이 들었습니다.

아침에 나는 아버지가 비명을 지르고 나를 흔들고 있다는 사실에 깨어 났지만 아무것도 이해하지 못했습니다! 조금 깨어나서 나는 그가 말하는 것을 이해하기 시작했고 또한 겁이났습니다. 아빠는 우리가 집을 떠날 때 나도 아빠와 함께 갔다고 엄마에게 경고하지 않았다는 것을 기억하셨습니다. 동시에 나는 옷을 입고 모든 사람에게 작별 인사를 완전히 잊고 배낭도 잊고 아빠와 함께 기차로 돌아갔습니다. 물론 집에서 어머니는 경고하지 않은 것에 대해 우리를 꾸짖기 시작했지만 전혀 걱정하지 않으 셨습니다. 어제 전날 아버지를 설득하여 저를 데리고 가셨다 고 말씀하셨습니다. , 그녀는 내가 그와 함께 갔다고 추측했습니다. 아빠와 나는 오랫동안 웃었다.

그래서 처음으로 아버지와 함께 여행을 떠났습니다.

여행노트 장르의 작곡 9급

월요일 5시

우린 떠날거야. 만세! 4시 반에 일어날 수 있다는 게 믿기지 않는다. 그러나 즐거운 여행을 위해-기쁨으로. 어제는 어머니가 조언 하셨지만 여전히 일찍 잠자리에 들지 못했지만 몇 가지 일을 끝내고 여행 가방을 싸야했습니다. 어차피 차에서 잘거야!

월요일 저녁

도착했습니다! 만세 만세! 길은 잘 갔다. 나는 거의 항상 잤다. 주유소에서 몇 번 멈췄습니다. 그들 모두는 서로 비슷합니다. 커피는 맛이 없어... 차에서 나는 창밖을 내다 보았다 (어머니가 "내비게이터"를 타도록 몇 번 허용), 슬픈 풍경이지만 러시아인. 가을의 슬픈 자연. 벌거벗은 가지, 회색 하늘, 이슬비. 그러나 우리가 남쪽으로 멀어 질수록 가지의 잎이 더 다색이되었습니다. 여기서는 아직 날지 않았습니다. 그리고 잔디는 녹색이고 태양이 들여다보고 있습니다 ... 우리는 한동안 교통 체증에 서서 다리 수리를 위해 조금 길을 잃었습니다. 그러나 그들은 도착했다, 와우.

쉬는 날이었다. 할머니가 사는 도시는 오히려 마을이다. 그는 공장 출신이고 공장은 이미 제대로 작동하지 않습니다. 거의 모든 노인들이 거기에 있습니다… 모든 젊은이들이 지역의 "수도"로 떠났습니다. 도심 - 하나의 패스트푸드점, 교회 및 상점 - 단지 크지만 그렇지 않음 쇼핑 센터조차. 우리는 친척들과 의사 소통합니다-손님을 방문합니다.

오늘 우리는 박물관에 갔다. 흥미 로웠 어! 약간 섞였네요, 정말. 박물관은 6시까지지만 5시 반에 모든 직원은 이미 재킷을 입고 우리를 비난하는 표정으로 바라 보았습니다.

그래서 우리는 지역의 주요 도시에 도착했습니다. 범위가 있습니다! 그리고 스시 바, 디스코. 무성한 건물, 많은 자동차, 사람-사람. 우리는 제방을 따라 거리를 따라 걸었습니다. 하지만 벌써 가을이고 아무도없고 카페도 문을 닫았습니다. 그러나 그것은 또한 특별한 분위기를 가지고 있습니다.

오늘은 반대로 마을에서 하루를 보냈습니다. 우리는 강에 갔다! 물론 수영하지 마십시오. 우리는 숲 속을 걸었습니다. 버섯도 따고 아버지는 낚시를하고 계셨습니다. 훨씬 더 많은 국화가 있습니다.

역은 크고 번영합니다. 많은 벽돌집, 포도원, 과수원. 사람들은 쾌활합니다.

다시 도로에서. 연휴가 곧 끝나네요... 아쉽네요, 여기까지 일주일만 더 걸었으면 좋았을 텐데.

우리는 의도적으로 과거 도시를 운전했습니다. 지구 전체를 따라 갔지만 물론 많은 마을을 통과했습니다. 자연처럼 밝지 않은 목조 주택.

일요일

여기 우리는 집에 있습니다! 우리는 많은 인상을 남겼습니다, 손님. 그 주말에 우리가 집에서 모든 것을 했기 때문에 이제 우리는 내일 학교에 갈 준비조차 할 필요가 없습니다. 그리고 거기에서 우리는 아마도 내가 휴가를 어떻게 보냈는지에 대한 에세이를 쓸 것입니다. 좋은!

매일 우리는 어떤 종류의 관계가 형성되거나 지속되는 특정한 사람들과 마주하게 됩니다. 이러한 관계의 특징은 무엇입니까?

일주일 동안 우리는 현대적인 방식으로 재건된 불가리아의 구시가 지역인 New Pomorie에 살고 있습니다. 바다, 호텔, 소박한 선술집 등 관광객에게 필요한 모든 것이 가까이에 있습니다. 그러나 이곳에서 5박 6일 이상을 보내면 새장 속의 호랑이처럼 숙소를 서성거리기 시작할 것입니다. 우리가 멀리까지 탐험한 도시는 점점 커지는 지루함과 변화에 대한 절박한 갈증을 더 이상 만족시킬 수 없었습니다. 우리 휴가의 "문화적"요소에 대한 질문이 생겼습니다.

유일한 현지 여행사 책자에 적힌 불가리아 마을과 새 농장은 이름만으로도 씁쓸했다. 나는 더 가치 있는 것을 원했다.

곧 우리는 방문자에게 숙소를 제공하는 불가리아의 유일한 성스러운 수도원인 Rila Monastery에 대해 "지역" 동포들로부터 배웠습니다. 성벽 안에서 단 하룻밤만 머물렀던 관광객들은 실존적 위기나 섭리 중 어느 쪽에서든 간신히 살아남았다. 많은 사람들이 제자들이 수도원을 지은 최초의 은둔자 인 꿈에서 그들에게 나타난 Rila의 John에 대해 이야기했습니다. 그런 다음 우리는 아직 개척자들이 우리에게 설명한 모든 것을 경험할 준비가되지 않았지만 더위와 낙담에 지친 산악 관광객을위한 테스트가 아닌 소피아로의 5 시간 여행을 확실히 상상할 수 없었습니다.

수도원은 Rila 산맥의 서쪽 경사면에 있는 Rila 강 계곡에 있습니다. 신사 사방은 수백 년 된 나무와 강바닥으로 둘러싸여 있습니다. 산악 강. 길의 마지막 17km는 산기슭에서 산꼭대기까지 좁은 뱀 모양으로 뻗어 있습니다. 해발 천백 사십칠 킬로미터의 고도에서 아래에서 보면 거대해 보였던 구조물의 복합체는 정말 웅장한 범위에 깊은 인상을 받았습니다. 수도원은 주변 경사면 위로 우뚝 솟았을 뿐만 아니라 그 자체가 바위를 깎아 만든 것 같았습니다. 처음으로 우리는 시원하고 달콤한 남쪽 산악 공기를들이 마시고 아늑한 좁은 길을 시작했습니다.

Rila Monastery는 거의 존재하는 동안 불가리아의 문화 중심지였습니다. 불가리아 사람들의 문화가 터키 멍에의 억압으로부터 피난처를 찾은 곳이 바로 이곳이었습니다. 수도원의 아이들은 불가리아어를 배웠고 지역 관습과 전통이 보존되었습니다. 그러나 이곳의 자연과 건축물은 문을 여는 모든 사람이 명확하고 이해할 수 있는 다른 언어를 사용합니다.

수도원의 시간은 산의 급류에서 흘러나오는 릴라의 물처럼 빠르게 흐른다. 묵직한 납빛 하늘이 신전 위로 돔처럼 내려앉았다. 고요함이 스며든 신비로운 밤은 점차 산 강의 소음과 수도원의 평화로운 삶의 소리로 가득 차기 시작했습니다. 산 세포에서 밤을 보내고 창문을 통해 비치는 발광체의 광선에서 깨어나는 것이 종종 가능합니까?

이 조용한 곳을 떠나고 싶지 않았다. 수도원에서 멀어지면서 우리는 관광 버스와 관광객들이 몰려드는 것을 보았습니다. 그들은 이곳이 주는 숭고한 만족을 아직 경험하지 못했다. 그 동안 그들은 줄을 서고 티켓 비용에 대해 논쟁하고 집으로 돌아가는 길에 대해 논의할 수 있습니다.

여행 노트(23-24과)

여행 노트는 마치 에세이처럼 현실의 사실에 대한 작가의 관찰을 바탕으로 만들어지지만, 그가 본 것의 재현뿐만 아니라 그가 본 것에 대한 작가의 생각과 감정을 담고(포함) 한다. 봤다. K. Paustovsky는 다음과 같이 썼습니다. 특징픽션의 희미한 광채로 조명되어 가장 작은 세부 사항까지 진실하고 정확한 프로토콜보다 백 배 더 밝고 접근하기 쉬운 사물의 본질을 드러냅니다.

여행 노트와 에세이는 우리나라가 어떻게 변하고 있는지, 공장과 발전소가 어디에 어떻게 건설되고 있는지, 도시가 성장하고 있는지, 공간이 탐험되고 있는지, 자연이 변하고 있는지, 사람들의 삶의 방식과 인간 자신이 변하고 있는지 확인하는 데 도움이 됩니다.

여행 노트의 교육적 영향은 긍정적인 것을 긍정할 뿐만 아니라 결점과 어려움을 드러내는 삶을 진실하고 비유적으로 반영한다는 사실에 있습니다. 이 장르는 다양한 현상에서 작가의 삶에 대한 적극적인 개입의 중요한 수단입니다. 일상의 현실.

여행 노트에는 지역에 대한 설명, 풍경, 인물의 초상화, 내레이션 및 추론 요소, 대화가 포함됩니다.

제23과

수업의 목적

여행 노트의 컨셉을 품종 중 하나로 부여 저널리즘 장르학생들에게 특징과 구조를 알립니다.

장비

책 (예 : V. Kantorovich. "현대 에세이에 대한 작가의 메모"; Yu. Smuul. "얼음 책"; N. N. Mikhailov. "조국지도에서", "러시아 땅", "나는 따라 걷는다. 자오선"; Soloukhin "Vladimir Lanes", V. Konetsky "Salty ice"및 A. N. Radishchev "Journey from St. Petersburg to Moscow" A. S. Pushkin "Journey to Arzrum" A. P. Chekhov "Sakhalin Island"등

작업의 주요 단계

이 활동은 다양한 방법으로 시작할 수 있습니다. 대화, 학생용 책 Cultivate the Gift of Words(Ex. 87-89 등 참조)에 있는 여행 노트 또는 에세이 분석, 또는 독립적으로 수집한 짧은 서론교사 등

작업의 순서와 다양한 단계 및 형태는 수업이 진행되는 특정 조건, 선택 그룹의 구성, 관심 및 능력, 학생들이 사용할 수 있는 교육 보조 도구(플레이어, 테이프 레코더, 오버헤드 프로젝터, 카메라 등). 이 수업을 준비하면서 학생들이 재미있는 산책소풍, 관찰 및 인상 기록, 해당 지역, 역사적 기념물 및 자연의 한적한 구석 사진 촬영, 테이프 또는 일기에 기록 흥미로운 회의, 새와 동물의 목소리, "마을의 목소리", 대도시, 기차역, 강역 등의 소리

수업의 일부 단계의 내용을 더 자세히 살펴 보겠습니다.

V. Peskov의 여행 에세이 "내 어린 시절의 강"에 대한 선택적 읽기 및 분석은 운동 과제에서 제안된 질문에 답함으로써 시작할 수 있습니다. 87, 말의 은사를 기르십시오. 그리고 가능합니다. 짧은 메시지저자 자신에 대해 : 흥미로운 것, 그가 쓴 것, 그가 이야기하기를 좋아하는 것 ( "Steps on the Dew", 프로그램 "In the Animal World"를 기억하십시오). V. Peskov의 "우리 각자는 자신의 강이 있습니다"라는 표현의 진정한 의미를 밝히기 위해이 주제와 일치하는 노래를 듣고 슬라이드 또는 영화 클립을 보는 데 도움이 될 것입니다. "에 따르면 본토', 학생 스케치 및 사진.

선택 과목의 책임자는 활동적인 학생들과 함께이 그룹에 흥미로운 노래를 미리 선택하고 수업의 특정 단계에서 들립니다. 우리는 선택할 수 있는 몇 가지 노래를 제공합니다(물론 교사와 학생은 이를 대체하거나 보완할 권리가 있습니다).

"나의 조국"(E. Yevtushenko 작사, B. Terentyev 음악),

"I love Russia"(P. Chernyaev 작사, A. Novikov 음악), "Native Land"(V. Tatarinov 작사, E. Ptichkin 음악),

"I sing about Moscow"(Yu. Polukhin 작사, S. Tulikov 음악), "Heart of the Sea"(S. Ostrovoy 작사, B. Terentiev 음악), "Meadow Flowers"(S. Krasikov 작사) , 음악 G. Ponomarenko). 한두 곡을 들은 후(노래가 많으면 주요 과제의 해결에 방해가 될 수 있음) 여행 노트와 에세이 분석을 계속할 수 있습니다. 분석된 텍스트의 구성(시작 방법, 종료 방법, 어떤 부분으로 나누어지는지, 이벤트가 이 순서로 표시되는 이유 등)과 저자 언어의 특징에 주의를 기울여야 합니다.

선택 수업에서 학생들의 독립적인 작업은 목적이 있고 구체적이어야 합니다. 학생들에게는 하나의 텍스트에 대해 차별화된 작업이 제공되거나 반대로 여러 노트 또는 에세이에 대한 유사한 작업이 제공됩니다. 예를 들어, V. Peskov의 여행 에세이 "The River of My Childhood"를 작업할 때 학생들에게 어떤 질문과 과제를 제공할 수 있습니까?

1. 작가는 어린 시절의 추억을 바탕으로 에세이 서두에서 자신이 좋아하는 강을 어떻게 묘사하고 있습니까? ("... 나에게 이 강은 인생의 첫 번째이자 아마도 주요 학교였습니다 ... 밤에 나이팅게일 트릴 ... 우리는 수영하는 법을 배웠습니다 ... 어린 시절 걷는 법을 배우는 것처럼 자연스럽게 ... 그리고 어린 시절 낚시로 얼마나 많은 기쁨과 발견을 했는가!" 등) "물 없는 강"을 바라보는 작가의 감정은 어떻게 표현되는가? ("강에는 물이 없었다... (cf. 창문 없는 집, 나무 없는 숲)... 강의 풀 유령... 그리고 댐 아래에는 메마르고 검은 협곡이 있었다... 붉은 -목욕하러 날아온 가슴 새는 발이 거의 젖지 않았습니다. .. 특히 나에게 특히 소중한 곳에 마침내 도착한 시간이 특히 슬펐습니다 ... ")

활짝 핀 우스만카에 의해 잘려나간 유명한 우스만 숲을 보면 작가의 기분은 어떻게 달라지는 걸까? (“이미 황혼에 배가 넓은 곳으로 나갔을 때 내 마음은 기쁨으로 조용해졌습니다 ... 그리고 보호 된 숲의 평생이 여기 해안까지 뻗어 있습니다 ... 해안에서 길 잃은 총알처럼, 참나무의 면류관이 뚫리고 도토리가 어둠 속으로 무겁게 떨어졌습니다 ... 손전등 불빛으로 일기에 썼습니다. "예약 된 도달. 행복한 날. 모든 것이 어린 시절과 거의 같았습니다."...)

2. 이해하기 어려운 단어와 표현의 의미를 설명한다. 중요성텍스트의 내용 공개 (협곡 - 강에 의해 씻겨 진 깊고 좁은 계곡, 도달 - 강이나 호수의 넓은 수역, 범람원 - 홍수와 홍수 동안 침수 된 낮은 부분 유역좋은 허브가 자라는 곳, 물 초원). 현지 단어와 표현이 어떻게 형성되는지 설명하십시오. 에서 찾다 설명 사전단어의 의미 설명: bochag, pothole, chaplygi 등

3. 텍스트에서 식물, 관목, 나무(갈대, 버드나무, 버드나무, 버드나무, 홉, 사초, 메도우, 헴록, 오리나무, 새 체리), 동물, 새, 물고기(물수리, corncrake, 비버, 왜가리 , sandpiper, nightjar, 물총새, burbot, perch, pike-eater, ide). 다음 중 어떤 식물과 동물을 알고 있습니까? 그들의 습관과 특징에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?

4. 이름을 나타내는 단어의 단어 형성 분석 정착지: Moskovka, Bezymyanka, Privalovka, Zheldaevka, Lukichevka, Enino, Krasino, Gorki, Pushkari, Streltsy, Storozhevoe, Krasnoe. V. A. Nikonov의 "Concise Toponymic Dictionary" 및 기타 매뉴얼에서 도시, 강 및 마을 이름(지명)의 기원을 찾으십시오: Moscow, Smolensk, Tula, Pskov; Gorki, Krasnoye, Usman, Ples; Elan, Ugra, Unzha, Usolye, Pochinok, Priluki, Yamskaya. 당신이 사는 마을, 마을, 마을, 도시의 이름을 설명하십시오.

다른 연습 자료에 대해 학생들의 독립적인 작업을 계속할 수 있습니다(학생 매뉴얼 "언어의 은사 개발" 참조).

연습 텍스트에 대한 질문 할당은 학생의 관심을 여행 노트 및 에세이의 내용과 형식 사이의 연결로 유도하고 텍스트에 대한 전체 론적 인식을 지향합니다.

학생들이 수집한 자료에 대한 분석 및 토론은 하이킹, 소풍, 일기 항목 및 초안 메모를 듣고 어린이가 만든 슬라이드, 사진, 그림을 보는 것으로 시작할 수 있습니다. 토론하는 동안 학생들이 시작한 여행 스케치에서 학생들을 어렵게 만든 것, 관찰 할 수 있었던 것, 자연의 그림을 불러 일으킨 생각과 감정, "종이에 떨어지는"방법이 젊은이들에게 반영되고 기록되는 것으로 밝혀졌습니다. 여행자. 학생들은 자신의 메모를 읽고 그러한 시작이 선택된 이유와 의미가 무엇인지 설명합니다. 이 설명, 어떤 목적으로 대화 또는 서정적 여담이 텍스트에 포함되어 있는지, 여행 노트를 끝내는 방법 및 제목을 지정하는 방법. 경험에서 알 수 있듯이 여행 노트의 젊은 작가들은 여행 목적을 정당화하는 데 거의 관심을 기울이지 않습니다. 동기 부여가 부족하면 텍스트를 인식하고 저자의 입장을 이해하기 어렵습니다. 종종 학생들은 자연과 지형에 대한 설명을 피하고, 설명을 도입하더라도 부적절하고 형식적으로 때로는 논쟁이 없습니다.

그들을 위한 연습과 과제의 텍스트는 학생들이 도시나 마을의 거리, 강이나 호수, 집단 농장 필드가 명확하게 보이는 장소, 즉 여행 노트에 필요한 "설명 대상"을 선택할 수 있도록 설계되었습니다. . 그러나 단점 만이 학생들의 관심을 끌 필요는 없습니다.

메모에 생생한 인상을 반영하고 설명 된 사실과 사건에 대한 태도를 표현한 젊은 작가를 격려해야합니다. 그들이 본 것과 관련하여 자신의 반성 및 반성을 포함했습니다. 자신의 시민적 입장을 명확하게 표현하는 데 성공했습니다.

토론 요약 수집한 자료, 과외 활동 책임자는 여행 노트와 에세이가 독자들이 우리나라가 어떻게 변화하고 있는지 알 수 있도록 도와준다고 지적합니다. 철도새로운 지하철 노선, 처녀지가 개발되고 있습니다. 동시에 새로운 삶의 건설자이자 창조자인 인간 자신이 변화되고 있습니다.

수집된 자료의 학생들에 의한 개선. 이 작업 단계는 개별 학생과의 상담 형식으로 수행할 수 있습니다. 리더는 여행 노트의 내용과 형식에 대한 질문에 답하고, 에세이의 구성을 개선하기 위한 조언을 돕고, 언어와 문체의 오류를 지적하고, 구체적인 조언과 권장 사항을 제공합니다.

관련 여행 노트 작업을 하는 학생 그룹과의 상담을 권장합니다. 지도자는 개별 학생들에게 텍스트의 이미 완성된 부분, 완성된 작업의 일부, 심지어 시간이 허락한다면 전체 에세이를 읽도록 권유할 수 있습니다. 여행 노트의 주된 생각(아이디어)이 어떻게 표현되어 있는지, 작가 자신에게 명확하고 독자의 마음에 떠오르게 하는지, 이 작품이 가르치는 바는 무엇인지, 여행 노트가 잘 되어 있는지에 작가들의 관심이 쏠린다. 구성 (말하지 않고 입증되지 않은 불필요한 것이 있습니까?) 저자의 언어는 무엇입니까? 필요한 경우 이 작업 단계에서 학생 매뉴얼 "단어의 은사 개발"에 포함된 텍스트 분석으로 다시 전환할 수 있습니다(예: 연습 88 및 작업 참조).

세션 24

수업의 목적

학생들이 여행 노트 형식으로 에세이를 어떻게 마스터했는지 확인하세요.

작업의 주요 단계

학생들의 독립적인 서면 작업.

"본토에서"게시판의 다음 호 발행을위한 서면 에세이 및 자료 준비에 대한 토론.

문제 진술 : 1) 2 ~ 3 명의 학생이 "에세이에 대한 M. Gorky"및 "에세이에 대한 G. Medynsky의 회고록"보고서를 준비하도록 초대됩니다 (연습 94, 95 참조). 2) 몇몇 학생에게 에세이 작가가 에세이를 위해 자료를 수집하는 방법에 대해 이야기하는 과제가 주어집니다(연습 98 참조).

여름은 휴가철입니다. 아니, 이런 식으로. 여름은 여행의 계절입니다. 마지막으로 수평선 너머에 무엇이 있는지 볼 수 있습니다. 최소한의 옷, 최대한의 인상. 그리고 나는 그것이 결코 끝나지 않기를 바랍니다.

여름이 끝날 것입니다. 긴 겨울 저녁에 당신을 따뜻하게 해주고 친구들과 이야기 할 주제를 줄 추억이 남을 것입니다. 그리고 여기 제가 생각한 것이 있습니다. 사진을 보는 것은 한 가지입니다. 인간의 기억은 완벽하지 않습니다. 그 기분, 좋은 사람이든 나쁜 사람이든 길에서 만난 그 기분은 아주 빨리 잊혀 질 것입니다. 그것에 대해 뭔가 조치가 필요합니다. 독특한 여름의 추억을 흘리지 말고 자신, 어린이, 사랑하는 사람을 위해 저장하십시오. 유일한 방법은 여행 노트를 작성하는 것입니다.

그것을하는 방법? "내가 쓸게"라고 말하는 것이 한 가지입니다. 앉아서 글을 쓰도록 강요하는 것은 또 다른 일입니다. 글을 쓰다 보면 생각이 참 많다. 당신은 앉습니다-보편적 공허함이 의식, 잠재 의식 및 뇌의 다른 부분을 감싸고 있습니다. 우리는 계획에 따라 행동할 것입니다.

첫 번째 계획: 기술적인 측면.[ more]
1. 매일 같은 시간에 일어난 모든 일을 적는다. 예를 들어, 21:00에. 실패하고 아침 9시에. 이것은 습관이 되어 테이블에 앉기가 더 쉬워질 것입니다.
2. 액세서리를 준비하고 직장이 모든 것을 검색해도 창작 과정이 중단되지 않습니다.
3. 노트북이 있으면 좋다. 그렇지 않다면 노트북이 필요합니다. 예, 두껍습니다. 녹음하는 장소도 정리해야 한다. 계획 항목을 추가할 수 있습니다.
4. 카메라를 잊지 말자!

두 번째 계획: 직접 여행 노트.우리는 여기서 이 계획을 따르고 있습니다. 날짜, 시간, 장소 지정부터 시작합니다. 그런 다음 우리가있는 장소, 동료 여행자, 이벤트에 대한 설명으로 진행합니다.

장소를 설명하는 것이 아마도 가장 쉬울 것입니다. 내가 보는 것은 내가 쓰는 것입니다. 동시에 가장 중요한 것을 잊지 말자. 우리가 보는 것을 평가하고, 그 지역과 다른 사람들의 진술에 감탄하면서 우리의 기분을 설명하는 것.

사람들에게는 조금 더 어렵습니다. 결국 사람은 외부뿐만 아니라 내부도 있습니다. 외부에서는 모든 것이 명확합니다. 이름, 근사치, 눈으로 보기, 나이, 결혼 여부(가능한 경우) 그가 하는 일, 외모, 태도, 몸짓, 미소, 특징. 내면은 그와의 대화로 표현할 수 있습니다. 여기서 말한 내용을 모든 단어로 정확하게 재현하는 것이 아니라 대담 자의 견해를 반영하여 대화의 본질을 전달하는 몇 마디로 가능합니다. 다시 한 번 중요한 점을 잊지 말자. 사람을 평가하기 위해 다른 사람들이 그에 대해 말하는 것을들을 수 있지만 우리는 그의 등 뒤에서 토론에 굴복하지 않을 것입니다.

여정의 사건을 설명하면서 예술 작품 또는 그 플롯 구조를 사용할 것입니다. 작가들은 어떻게 글을 쓰는가? 계획에 따라. 그리고 이와 관련하여 4 점이 있습니다.
1. 넥타이. 우리는 질문에 답합니다: 행사는 어떻게 시작되었습니까?
2. 행동의 발전. 어떤 행동이 일어 났는지, 누가 무엇을했는지, 말하고 생각했는지 직접 설명합니다.
3. 절정. 이것은 모든 것이 선과 악, 삶과 죽음의 직전에있는 가장 강렬한 행동의 순간입니다.
4. 디커플링. 행사는 어떻게 끝났나요? 어떤 교훈을 얻었습니까? 그것이 당신의 삶과 주변 사람들을 어떻게 변화시켰습니까?

여행하면서 우리는 어떤 사건의 영웅일 뿐만 아니라 그 관찰자, 증인이 될 수 있습니다. 적어두는 것도 좋습니다. 현명한 사람은 다른 사람의 실수에서 배웁니다.

사람들이 무엇보다도 회고록을 읽는 것을 좋아한다는 것을 잊지 마세요 유명한 사람들(그리고 지금은 간단합니다) 그리고 두 번째로 여행자의 메모입니다. 자신뿐만 아니라 여행에 대한 메모를 작성할지 누가 알겠습니까? 당신의 재능을 깨우십시오!