前向きな関係は共生的です。共生をテーマにしたプレゼンテーション：根粒菌とマメ科植物の共生

家族と人間関係 09.08.2019

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生物関係互恵(++): 有益中立(+0): 相互有害(--): 有益-有害(+-): 共生共生主義居候交友関係宿泊競争種間種内寄生捕食

共生とは、自然界における 2 つの生物の相互に有益な共生です。

共生マメ科植物はマメ科植物の根に根粒菌を形成する

共生シラカバとポルチーニアスペンとポルチーニ

共生哺乳類と消化管共生生物イソギンチャクとヤドカリ

相互主義相互に利益をもたらす生物間の義務的またはランダムな関係バッファロームクドリ、カウバード、サイ

相互主義

共生ヒメアリ

結論: このような装置は、生物が他の生物を傷つけることなく自然界で生き残るのに役立ちます。

トピックについて: 方法論の開発、プレゼンテーション、メモ

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共生の概念

共生とは共同生活であり、パートナーの両方または一方が他方から利益を得られる関係の一形態です。生物の相互に有益な共生にはいくつかの形態があります。

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協力

協力 - 生物の共存の有用性は明らかですが、それらのつながりは必須ではありません。
ヤドカリが柔らかい動物と共生していることはよく知られています。サンゴのポリプ- イソギンチャク。がんは空の軟体動物の殻に定着し、ポリープとともにそれを運びます。

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このような共生は相互に利益をもたらします。ザリガニは底に沿って移動することで、イソギンチャクが獲物を捕まえるために使用するスペースを増やします。そのスペースの一部はイソギンチャクの刺細胞の影響を受けて底に落ち、ザリガニが食べます。

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彼らはワニの口の中に入って掃除します。

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相互主義

共生主義は、パートナーの存在がそれぞれの存在の前提条件となる、相互に有益な共同生活の一形態です。
このような関係の最も有名な例の 1 つは、菌類と藻類が共生する地衣類です。地衣類では、真菌の菌糸が藻類の細胞とフィラメントに絡み合って、細胞に浸透する特別な吸引プロセスを形成します。それらを通じて、菌類は藻類によって形成された光合成産物を受け取ります。藻類は真菌の菌糸から水と無機塩を抽出します。

米。セトラリア遠心分離機

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典型的な相利共生

典型的な共生関係 - シロアリと腸内に生息する鞭毛原虫との関係
シロアリは木材を食べますが、消化酵素やセルロースを持っていません。鞭毛虫はそのような酵素を生成し、繊維を単糖に変換します。

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原生動物（共生生物）がなければ、シロアリは餓死してしまいます。鞭毛そのものに加えて、良好な気候、シロアリの腸内で食物と繁殖のための条件を獲得します。粗植物飼料の処理に関与する腸内共生生物は、反芻動物、齧歯動物、穴あき動物など、多くの動物に見られます。

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例互恵的な関係いわゆる同棲に役立ちます。結節細菌そしてマメ科植物（エンドウ豆、豆、大豆、クローバー、アルファルファ、レンゲ、黒バッタ、グラウンドナッツまたはピーナッツ）。

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大豆の根に根粒ができた

これらの細菌は、空気中の窒素を吸収してアンモニア、さらにアミノ酸に変換する能力があり、植物の根に定着します。細菌の存在は、根組織の成長と肥厚、つまり結節の形成を引き起こします。

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根粒菌とマメ科植物の共生

窒素固定細菌と共生する植物は、窒素の少ない土壌でも生育し、土壌を窒素で豊かにすることができます。マメ科植物（クローバー、アルファルファ、レンゲ）が他の作物の前駆体として輪作に導入されるのはこのためです。

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シラカバ、マツ、オーク、トウヒ、蘭、ヘザー、リンゴンベリー、および多くの多年生草の根には、真菌の菌糸体が厚い層を形成します。

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キノコの菌糸

根に根毛が生えている高等植物同時に、それらは発達せず、水とミネラル塩は真菌の助けを借りて吸収されます。

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菌根 - 高等植物の根に菌類が共生するもの

この真菌の菌糸体は根にまで浸透し、パートナー植物から炭水化物を受け取り、それに水と無機塩を供給します。菌根のある木は、菌根がない木よりもはるかに良く成長します。

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アリの一部の種は、アブラムシの甘い排泄物を食べて、捕食者から守ります。一言で言えば、「草を食べる」のです。

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居候

居候できるのはさまざまな形。たとえば、ハイエナはライオンが食べ残した獲物の残骸を拾います。

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テナント

寄生虫が種間の密接な関係に移行する例としては、熱帯および亜熱帯の海に生息する粘着性の魚が挙げられます。前背びれは吸盤に変化します。棒を付けることの生物学的な意味は、これらの魚の移動と定着を促進することです。

共進化

共生中の種の密接な接触により、それらの共同進化が引き起こされます。この一例は、顕花植物とその花粉媒介者の間で進化した相互適応です。

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文学

ザハロフV.B.一般生物学：教科書。 10～11年生向け。一般教養機関/ V. B. ザハロフ、S. G. マモントフ、N. I. ソニン。 – 第 7 版、ステレオタイプ。 – M.: バスタード、2004 年。

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