ドラダは、文字通りの意味で海の金魚です。「ドロ」は...
ロシアのクラガ ロシアのクラガは、モルト、サラマタ、蒸し物とも呼ばれていました。
学校や大学の卒業生は誰でも、教師や行政との楽しい思い出を残したいと考えています。 したがって、9年生または11年生の後に行われる最後の休日には、すべての子供たちがオリジナルのパフォーマンスと美しいシーンを注意深く準備します。 面白くて陽気なパフォーマンスは、あなたの才能を披露し、イベントのすべてのゲストを喜ばせるのに役立ちます。 のシーンに特化 最後の電話 2017 年は、教科、お気に入りの先生、さらには 統一国家試験に合格する。 数字を構成するためのアイデアとクールな作品のビデオ例は、方向性、主人公を選択するとき、およびテキストを書くときにナビゲートするのに役立ちます。
11 年生向けのオリジナルで面白いスキット、最後の被験者募集 - ビデオ例付き
11 年生の卒業生は、すぐに母校や高校の壁を離れることになるため、通常、最後のベルが鳴るとより自信が持てるようになります。 おかげで、彼らはゲストの前で壮大なパフォーマンスを開催するために全力を尽くす準備ができています。 11 年生の最後の鐘のスケッチとして、単純に学校に関するもの、または特定の教科や教師に関するものを選択できます。 教師への細やかな気遣いはきっと彼らを喜ばせるでしょう。
11年生の教科最後の鐘の原画「顔の中の戦争と平和」の一例
あなたのお気に入りの文学教師は、高校生が必ずしも古典作品を完全に習得できるわけではないにもかかわらず、少なくとも古典作品を読もうとしていたと知って喜ぶでしょう。 このような面白いラストコールのシーンには、さまざまな作品のヒーローが登場します。 しかし、最大の喜びは、本「戦争と平和」の登場人物の登場によって引き起こされるでしょう。 彼らはプロットの中で起こっている出来事について独自の方法で読者に語り、彼らを舞踏会と戦いの世界に引き込むのに役立ちます。
11 年生の最後の鐘の面白いスケッチ「生命の安全」のビデオ例
小学校と中学校の学年で生活安全教師がどのように行動してはいけないかを教えた場合、最終学年では、必要な行動規則を生徒に指摘します。 生徒たちの授業の楽しさやのびのびとした様子が、魅力的な場面で伝わってきます。 スピーチの後は、必ず先生に感謝の意を表し、卒業生が先生から得たすべての知識を将来に活用することを表明してください。
2017 年度 9 年生卒業生向けの科目最後のベルの面白いスケッチ - 例とアイデア
本当に面白い卒業コントは、優しくて優しいものでなければなりません。 いかなる場合でも、教師やクラスの特定の生徒の重大な欠点を指摘してはなりません。 したがって、主題に基づいてシーンを選択する場合は、テキストの選択を注意深く監視する必要があります。 美しい会話とモノローグは、9 年生の最後のベルに向けて、問題なく優れた寸劇を上演するのに役立ちます。
9 年生の 2017 年の最後の鐘に向けて、主題に関する面白いコントを作成するためのアイデア
さまざまな科目の最後の鐘の演奏では、生徒たちがその点で気に入った点と気に入らなかった点を指摘できます。 あるいは、児童自身が複雑な科学とどのように「戦った」のか、あるいは教師が子供たちとどのように「戦った」のかを単純に示すこともできます。 本当に面白いものを使用することをお勧めします 面白い話クラスから。 イベントに参加したゲスト全員が優しい笑顔で記憶に残る演出を実現します。
2017年9年生最後の鐘のスケッチ「化学」の例
化学の科学は多くの学童にとって非常に難しいものです。 そして、ここでの問題は教師にあるのではなく、科学そのものにあります。 次のシーンでは、先生に焦点を当てずに、化学の授業の知恵について面白く話します。
最後の電話での教師のための美しいシーン - 数字を作成するためのアイデアとビデオの例
すべての教師が在学中に生徒に恋をしたわけではありません。 しかし、彼らは尊敬と名誉に値するものでもあります。 結局のところ、若い世代に自分たちの教科の重要性を伝えるために時間を費やし、あらゆる試みを行うのは、すべての教師の仕事です。 だからこそ、愛されていない教師の注意を「奪う」べきではありません。 卒業生は通常、同様に理解できない小学生に置き換えられます。 すべての教師が温かい気持ちを表現する必要があります。 そして、教師や学校、大学の管理者向けの美しい最後のベルのシーンがこれに役立ちます。
教師に関する美しい最後の鐘のシーンを作成するためのアイデア
最も一般的なタイプの寸劇には、さまざまな主題に関する演技が含まれます。 しかし、子供たちと交流したすべての教師に対しても、一般的なお祝いの言葉を用意しておく必要があります。 これはさまざまな方法で実行できます。
- 職員室での教師のコミュニケーションについて寸劇を演じます（自由な推論やジョークを使用することもできます）。
- どちらの主題がより重要であるかについて教師が議論する場面を演じてみましょう (多くの学校や大学にとって、そのような主題は実際に関連性があります)。
- 教師がオリンピックに送る生徒をどのように選ぶかについての数字を載せる。
先生たちもきっと喜んでくれるでしょう 面白いことそして彼らに捧げられた音楽や歌のパフォーマンス。 たとえば、教師ごとに書類を作成し、教師の好み、趣味、性格特性を説明できます。 または、単にそれぞれの教師についての歌を選ぶこともできます。そのようなシーンは、休日のすべてのゲストの間で本当の喜びを引き起こすでしょう。
教師向けの最後の鐘の美しいシーンのビデオ例
以下で提供されるオリジナルのスキットは、通常の作品と ダンスナンバー。 その中で、教師の「マスク」をかぶった生徒たちがステージ上で美しく踊ります。 このような作品を、ジョークやギャグを使ったオリジナルの会話で補うことができます。
最後の鐘のための卒業生のための現代の面白い寸劇 - 数字のビデオ例
元の最後のベルの番号は、個々の教師や教科に関するものである必要はありません。 生徒自身についての面白い話を含めることもできます。 最も愛する生徒やレッスンを欠席した生徒の画像を含めることもできます。 結局のところ、本物の教師は、その行動や難しい性格にもかかわらず、すべての子供たちをよく扱います。 現代的なラストコールのシーンは、プログラムのどの部分にも含めることができます。陽気で面白いパフォーマンスは、台本のどの部分でも適切です。
卒業生からの最後の電話の面白いスケッチ「優秀な学生」の例
多くの教師は、優秀な生徒が本当に質問に答えたければ、ただ後ろにかがむだけであることに気づいています。 そして、高い成績を得るために、彼らはどんな障害も乗り越える覚悟ができています。 提案された例を使用して、最も優秀で最も責任感のある生徒についての最後のベルに向けた面白い寸劇を作成できます。 このような演出は、イベントのゲストを楽しませるでしょうし、先生たちもきっと喜んでくれるでしょう。
2017 年最後の鐘の統一州試験に関する珍しい寸劇 - 卒業生向けのアイデアとサンプル数
統一国家試験前の経験はどの生徒にとっても普通のことです。 結局のところ、たとえ良い成績を収めていたとしても、卒業生は常にカバーした内容を繰り返し、知識を広げようとします。 したがって、彼らの多くは、最後の電話で統一国家試験に関する寸劇を上演することに同意するでしょう。 経験したすべての感情をユーモラスな形で伝えるのに役立ちます。
2017 年最後の鐘の統一国家試験に関する珍しいシーンを作成するためのアイデア
統一州試験専用の寸劇では、試験に合格するための手順を演じたり、カンニングペーパーを使おうとする不注意な生徒に注目したりすることができます。 あるいは、生徒たちを観察し、教室の秩序を守った教師を演じることもできます。 確かに、卒業生全員がこの仕事を考慮しているわけではありません 偉業。 多くの学童にとって、彼らは恐ろしく、危険な人々にさえ見えました。
2017年最後の鐘のシーン「統一国家試験合格」のビデオ例
統一州試験受験中の経験についてスケッチを演じるのはまったく難しいことではありません。 特に卒業生が非標準的なユーモアやかなり珍しいジョークを使ってそのようなパフォーマンスを披露したい場合は特にそうです。 次の例は、一般の生徒の目を通して統一州試験の規則を強制した教師を示しています。 そのような作品からの観客の前向きな感情と喜びは保証されます。
学校や大学向けのラストコールでの面白い寸劇 - 面白い作品の例
終了ベルのオリジナルで本当に面白いコントは、必ずしも日常の学校生活について話したり、生徒や教師の行動をからかったりする必要はありません。 について語る真に感動的で記憶に残る数字を作成できます。 肯定的な側面小学生とか先生とか。 大学や学校の終業ベルにぴったりのキュートなシーンです。 結局のところ、彼らと一緒に、卒業生はお気に入りの教師と教育機関の管理者全体に暖かくて優しい思い出だけを残すことができます。
学校や大学の終業ベルのかっこいいシーン「産院」
提案された例では、クラスの卒業生のそれぞれを簡単かつ迅速に特徴付けることができます。 女子生徒の 1 人が、生徒の両親に自分がどのような人物であるかを伝える看護師を演じる必要があります。 しかし、現時点ではまだ産院に入院していると言われている。 「小さな」卒業生たちの優しい描写が、最後の鐘の祝賀を素晴らしい終わりにします。
提案されたシーンの中から最良のものを選択するときは、そのテーマ、内容、伴奏に注意を払う必要があります。 音楽と衣装の正しい選択は、俳優の完全な変身に重要な役割を果たします。 9 年生と 11 年生の卒業生は、2017 年の最後の鐘に寸劇を選ぶことができますが、すべての作品が楽しく、現代的で、興味深いものでなければならないことを考慮する必要があります。 オリジナルの面白い数字は、特にすべての科目やレッスンについて話す場合、教師に間違いなく喜ばれます。 統一州試験の合格に関する番号を入力することもできます。 提案されたビデオの例と議論されたルールとアイデアは、学童にとって役立ち、最後のベルが鳴ったらイベントのゲスト全員を心から祝福するのに役立ちます。
9 年生の終わりは、すべての学童にとって重要なイベントです。 これで学校を辞める人もいるし、勉強を続ける人もいますが、どの子も少しは大人になったと感じています。 だからこそ、最後の電話がとても重要なのです。
この祝賀の夜が参加者全員に喜びをもたらすように、9 年生の最後の鐘のシーンは面白いものに違いありません。 ユーモアのおかげで、まさにそのような作品によって生徒は母国の教師に感謝の気持ちを表現することができ、教師も子供たちの目を通して自分自身を見ることができるようになります。
ラストベルコント 9年生（面白い）
トレーニング全体を通して、彼らには指導者がいました - クラスの先生。 彼らを一番よく知っているのはこの先生です。 プレゼンテーションを準備するとき、それを無視することはできません。
興味深い選択肢は、最後のベル（9 年生）のクラスの教師に関するスケッチです。 そのうちの 1 つを以下に示します。
ステージ上のクラス装飾。 「ようこそ卒業生…」というポスターが貼られています。 何年も！ 担任の先生である年配の先生が教卓に座り、大人の男女が机に座っています。 変装した今日の卒業生もその保護者も遊ぶことができます。
元生徒たちが思い出し始める 学生時代.
- マリア・イワノフナ、6年生のとき、私たちが一度あなたの椅子にボタンを付け、もう一度接着剤を注いだことを覚えていますか？
先生は笑い、卒業生は元気よく笑います。
- マリア・イワノヴナ、私たちが雑誌をどうやって隠したか覚えていますか? 2 週間以上探していましたか? それでもボーナスはほぼ剥奪されました。
みんなはまた笑い始めるが、先生は悲しそうに微笑み続ける。
- マリア・イワノヴナ、10 年生のとき、私たちが授業から逃げ出したとき、ネズミの死骸があなたのテーブルに投げ込まれたことを覚えていますか?
またまた卒業生たちの優しい笑い声と先生の笑顔。
それから彼女は立ち上がって眼鏡を調整し、こう言いました。
- 愛する生徒の皆さん、6 年生のとき、私がテストでみんなに悪い点を付けてしまったのを覚えていますか。そのために、あなたは一週間放課後も残ったのですか。 道に迷ったと思われる私たちのハイキングはどうなるのでしょうか？ これは雑誌の記事の直後に起こりました。 私があなたに『戦争と平和』の章全体を暗記させたことを忘れましたか? 本当に楽しかったです。
今、先生は元生徒たちの混乱した顔を見て笑い始めました。
このようなミニチュアは、夜のゲストと卒業生自身の両方にとって素晴らしいエンターテイメントになるでしょう。 そこで、このお祝いの必須の属性は、最後の鐘のシーン（9 年生）であるべきであると決定しました。 教科の教師は、卒業生が最後のベルに向けて何を準備してきたかに特に興味を持っています。
ロシア語とロシア文学の教師のための寸劇
学生の記憶に残る最初の教師は、ロシア語とロシア文学の教師です。
ほとんどの授業、終わりのない口述筆記、解説、エッセイなどはすべて学校の主要科目の授業に関するものです。 最後の鐘（9年生）の教師に関する面白い寸劇がロシア語で始まるのはそのためです。
サムネイル1。
- ポポフ、「クローゼット」、「森」、「家」、「靴下」という言葉の性別を挙げてください。
- ワードローブ、森、家 - 男性的、ストッキング - 女性的。
- どこからそれを入手したのでしょう？
- ストッキングを履くのは女性だけだから。
サムネイル2。
- クラスノバ、同質のメンバーで文章を考えてください。
- 森には草も木も茂みもありませんでした。
サムネイル3。
先生は次のように説明します。
- 対義語は次のような単語です。 反対の意味。 たとえば、長い - 短い、速い - 遅い、簡単 - 難しい。 ワシリエフ、例を挙げてください。
ワシリエフはこう答えます。
- 猫 - 犬。
- どうしてですか？ 彼らは正反対であり、常に喧嘩をしています。
数学とコンピューターサイエンスの教師向けの寸劇
生徒たちが担任教師のために最後のベル（9 年生）の場面を考え始めると、数学は彼らの中で特別な場所を占めます。
サムネイル1。
- ペトゥシコフ、やっと10まで数えられるようになりましたね。 君が放課後にどうなるのか、私には想像すらできない。
- ボクシング裁判官、ナタリア・セルゲイヴナ。
サムネイル2。
- ペトロフ、あなたのポケットに 10 ルーブルがあり、お父さんにもう 10 ルーブル欲しいと頼んだと想像してください。何ルーブルあるでしょうか?
- 10、イリーナ・セルゲイヴナ。
- ペトロフ！ 数学の知識ゼロ！
- 残念ながら、あなたは私の父について何も知らないのですね。
サムネイル3。
- プゴフキン、5×8を掛けます。
- エレナ・アンドレーヴナ、私は弁護士の立ち会いのもとでのみあなたの質問に答えることに同意します。
また、コンピューター サイエンスの教師のことも忘れてはなりません。
サムネイル1。
コンピューター サイエンスの教師が図書館部門に入ると、そこに司書がいないことに気づきました。 彼は生徒たちに自分がどこにいるのか尋ねます。 彼らは彼にこう答えます。
- アーカイブにあります。
先生はしつこくこう言いました。
- 解凍してください。
サムネイル2。
- パベル・セルゲイヴィッチ、私のコンピューターがウイルスに感染しました。
- それで、何をしましたか？
- 予防接種を受けました。
- どこ？
- マウスの下。
生物学教師のための寸劇
生徒は 9 年生の最後の鐘を生物学の教師に捧げなければなりません。
サムネイル1。
先生は授業中にこう尋ねます。
- 川と海の違いを誰が教えてくれますか?
学生の一人はこう答えます。
- 川には 2 つの岸がありますが、海には 1 つしかありません。
サムネイル2。
- レペシキン、なぜ人には神経系が必要なのですか?
- 緊張しています、リディア・アンドレーヴナ。
サムネイル3。
- ミャグコフ、くちばしにストローをくわえた鳥はどこへ行くと思いますか?
- カクテルバー、イリーナ・セルゲイヴナへ。
英語教師のためのスケッチ
最後の鐘（9 年生）の英語に関する面白い寸劇は、その場にいた全員の気分を高揚させます。 そのようなミニチュアの例を以下に示します。
試験が進行中です 英語。 先生は独り言のようにつぶやきます。
- 彼らはまったく何も知りません。何をそんなに簡単に聞くことができますか?イギリスの首都はどこですか?
学生は沈黙している。 先生は緊張し始めます。
- イギリスの首都の名前は何ですか?
- ブカレスト。
先生はイライラしてこう言いました。
- いいえ！ ロンドン！ 二！ 次の人も入ってみましょう！
生徒が席を立つと、別の生徒が廊下で彼に尋ねました。
- さて、彼らは何を尋ねているのでしょうか？
彼は、彼らがイギリスの首都を求めているので、首都はロンドンであると答えなければならないと説明しました。 クラスメートへのオファー:
- 念のため、カンニングペーパーを足の裏に貼っておきます - 「ランダン」
授業に行く途中、カンニングペーパーが剥がれてしまう。
先生は新参者にこう言います。
- 入って、入って！ 私の質問は「イギリスの首都はどこですか?」です。
生徒は靴底を素早く見て、自信を持ってこう答えます。
- アディダス。
さらに、教師向けの最後のベル（9 年生）用のスキットは、短い面白い会話で構成されます。
サムネイル1。
母と娘の会話。娘はこう尋ねます。
- お母さん、「楽しい」って言ってください。
お母さんは当惑しています:
- 何のために？ それにしてもこれは何でしょうか？
- さて、違いは何ですか？ 繰り返すだけですので、難しいことではありません。
- なぜ不明瞭なことを繰り返す必要があるのでしょうか? 私はしません！
- ここ！ ではなぜ私に英語の勉強を強制するのでしょうか？
サムネイル2。
- イギリスはどうですか？ 言語に問題がありましたか？
- 私は持っていませんが、イギリス人は持っていました...
地理の先生のためのスケッチ
生徒たちは、最後の鐘（9年生）の面白いシーンを思いつくとき、地理教師を無視しません。
サムネイル1。
- ペトロフ、パナマ運河について何を知っていますか?
- 大丈夫、リディア・アンドレーヴナ、私たちのアンテナはそれを拾いません。
サムネイル2。
先生はトピックについて説明し、ニューギニアについて話します。
学生は次のように明らかにしています。
- そこでは常夏ですか？
先生はこう答えます。
学生、ため息をつく：
- ラッキー。 永遠の休暇。
サムネイル3。
- ペシコフ、アルゼンチンの首都を教えてください。
- 申し訳ありませんが、ユリア・ウラジミロヴナ、私にもわかりません。
歴史と社会科の教師向けの寸劇
教科の最後の鐘（9年生）のスケッチを作成するとき、生徒は歴史と社会科の教師のことを忘れません。 ここでは、ガラの夜に上演できる小さな寸劇を紹介します。
先生がチェックを始める 宿題.
- さて、前回のレッスンではナポレオンについて話しました。 シニチキン、覚えていることを教えてください。
学生は神妙な面持ちで立ち上がり、こう言いました。
- リディア・ユリエヴナ、なぜ私の言うことを聞くのですか？ ナポレオンに自分自身について語ってもらいましょう。
先生、びっくりして：
- しかし、これをどう想像しますか？
シニチキンは誇らしげにこう答えます。
- そして今、ナポレオンに電話してすべてについて尋ねる手配をします。
先生も同意し、全員がテーブルの周りに座ります。 シニチキンはナポレオンに呼びかけ始めるが、数秒後ナポレオンは有名なコック帽をかぶってクラスの隅に現れ、墓穴のような声でこう言った。
- 皇帝の名において、私はセルゲイ・シニチキンに歴史上の年に「5」を与えるよう命じます。
先生は怖がっていた：
- 殿下.. でも、どうして.. 彼はその件について何も知らない.. あなたの声にはどこか聞き覚えがあるような気がします... でも、なぜスニーカーを履いているのですか？
彼はすぐにナポレオンに近づき、コック帽を脱いでリシチキンであることに気づきました。
先生は満足げにこう言います。
- それでリシキン。 ほとんど信じられませんでした...まあ、分かった、セッションを続けましょう。
全員が再びテーブルの周りに座り、先生が言いました。
- シニチキンとリシチキンの両親に電話しています。
事件の責任者の困惑した顔とクラスメートの笑い声がシーンを完成させます。
歴史や社会科に関する短い対話をいくつか実行することもできます。
サムネイル1。
先生はこう尋ねます。
- ヴォヴォチカ、高貴な騎士たちは敗北した敵に何をしましたか?
ヴォヴォチカはこう答えます。
- 彼らはそれを金属くずとして売りました、イリーナ・セルゲイヴナ。
サムネイル2。
- 前回のレッスンで警告したように、今日はテストがあります。
- 電卓を使ってもいいですか、マリア・イワノフナ？
- できるよ、ヴォヴォチカ、できるよ。
- 分度器はどうでしょうか？
- ヴォヴォチカさん、どうかご健康を。 それでは、お題を書いていきましょう」 精神世界人。"
物理と化学の教師向けの寸劇
最後の鐘（9 年生）の場面を構成するとき、休日のずっと前から台本が考案され始めますが、注意を払わない教師は一人もいません。 以下は、物理学と化学の教師向けのミニチュア オプションです。
物理の授業。
教師はアンケートを開始します。
-それでは、話を聞いてみましょう。 アルキメデスの法則を思い出します。
優秀な学生はこう答えます。
- 物体を液体に浸すと、その物体の質量に等しい体積が押し出されます。
学生は断固として反対します。
- 絶対に間違った法律です！ 昨日自分で確認してみました！
先生は次のことに興味を持っています:
- では、もっと具体的に言いましょう、ヴァシャ、そこで何をしましたか？
学生はこう言います。
- さて、それはどうですか？ 私は自分の体を液体の浴槽に浸し、4時間座ってから出てきましたが、凍っていました。
- 科学者の落ち度は何ですか?
-これは何にどうですか？ 彼が私にそれを見つけたら、私が手配します！
優秀な学生は忍耐を失った:
- 彼は何をしましたか?
学生はこう答えました。
- さて、お風呂に水を入れて、入ってみました...
合唱クラス：
学生はこう言います。
「近所の人たちが走ってきて、天井から湖全体が漏れていると叫びました！」
先生は嬉しそうにこう言いました。
- それでおしまい！ そしてこれから何が起こるでしょうか？
敗者はイライラしてこう言います。
- 今すぐアルキメデス自身に修理をさせてください!
舌を突き出す優秀な生徒:
- はい、テプロフ、あなたは物理学のことを何も知りません。
先生、別の生徒に話しかけています。
- ザイツェフ、何か覚えていますか？ 統一国家試験を受けるつもりですか？
2人目の生徒は落ち着いた口調でこう答えます。
「私はすべてを覚えています、エレナ・アンドレーヴナ、でも何も知りません！」
ため息をつく先生：
- いいえ、あなたと話すのは不可能です! 両者ともデュースになります。 明日は統一国家試験トライアルで皆さんを待っています！
化学の授業。
先生はこう言います。
- みんなは宿題を書きましたか？ 洗濯をしています。
学生はこう答えました。
- 待って！ この写真はまだ完全にコピーしていません。
先生は当惑しています:
- これは絵ではありません、クルグロフ、ハロゲンの構造形態です。
敗者、疲れ果てた顔で：
- 式とは何ですか? これはまさにレーピンというアーティストの「Black Square」です！
先生はびっくりしてこう言いました。
- それはとても素晴らしいことですか？
ため息をつく生徒：
- つまり、非常に不明瞭です。
- さて、いつものように、あなたはこのトピックを見事にマスターしました。
- 「優れた」を求める場合はどうすればよいですか?
先生はこう答えました。
- そうですね、A が欲しい場合は、エチル アルコールの式を書いてください。
- 友達の助けが必要です。 こんにちは、おばあちゃん、すぐにエチルアルコールの式を教えてください、これで私の5の問題は解決されました。
おばあちゃんはこう言います。
- そうですね、私は化学のことは全く分かりません、孫娘。 それは2つです..
哀れな学生は悲しそうにこう繰り返します。
- それは 2 つです。
先生は続行を待っています:
- それで、それでは？
- おばあちゃん、ほぼ正解だったね、思い出してみてね！
祖母はこう答えます。
- 覚えるべきことはもう5回も覚えています!
学生はもう一度尋ねます：
- 5つもあるんですか？
先生は肯定的な口調でこう言います。
- 右！ ts-2、アッシュ-5。
敗者：
先生はうなずきながらこう言った。
- そうですね、ほぼその通りですね！ ts-2、灰-5、o-灰。 はい、Aマイナスです。
体育教師用スケッチ
もちろん、最後の鐘（9 年生）のシーンは、お気に入りの体育なしでは完成しません。
学校の鐘が鳴ります。 舞台上には、スポーツユニフォームを着た学生プゴフキンが見事に孤立して立っている。 体育教師が雑誌に顔を埋めて体育館に入ってきて、目も上げずにこう言った。
- こんにちは！ クラス、整列してください！ 1 つまたは 2 つで元が取れます。
プゴフキンは周囲を見回してこう言う。
- 1つ。
一時停止。 先生は顔を上げ、他に誰もいないことを確認し、脅迫的に尋ねました。
-そうそう、他の人たちはどこにいるの？ 彼らは授業をサボっているんですよね？
プゴフキンは怖がっている：
-いいえ、いいえ、ヴァレリー・セメノビッチ、彼らには正当な理由があります。
先生、同じく脅迫的にこう言います。
- 敬意を表しますね？ さあ、急いで全部ここに集めてください！
プゴフキンは体育館を飛び出し、1分後にクラス全員とともに戻ってきた。
教師はプゴフキンを次のように称賛する。
- よくやった、プゴフキン。 さあ、それを理解しましょう。 君が先だ、レグコフ。 フォームはどこにありますか?
レグコフはこう答えた。
- 夕方、私が制服を洗濯し、フェンスに掛けて乾かしたと想像してください。 突然、どこからともなく現れました 怒っている犬そしてすべてを引き裂きました。
先生は当惑しています:
- もちろんすべて理解していますが、7階にお住まいの場合、フェンスはどこから来ていますか？ さて、あなたにはすべてが明らかです。 どう思いますか、ペトロワ？
ペトロワはこう答えます。
- ああ、昨日足首を痛めました。 右です。つまり、左です。まあ、一般的には両方です。
- クリア。 シモノバさん、あなたはどうですか？ 足首も痛めたの？
シモノワは見せかけでこう言う。
- いいえ、喉が痛いです。
先生は不審な口調でこう言った。
- 喉が痛いってことは…だから足に包帯巻いてるんですよね？
シモノバは即座にこう答えた。
- そうですね、彼女は... 滑ってしまいました...
先生はうなずいてこう言いました。
- そうですね。 シシコフ、自分のことをどう説明するつもりですか？
シシコフは夢見心地でこう言った。
- 想像してみてください、ヴァレリー・セメノビッチ、昨日、11「A」の少年たちが、今日はまったく学校に行かないと言いました。 彼らは体操の大会のために出発したのです！
先生はとても驚いてこう答えます。
- まあ、それは必要です...体操...彼らはそれを思いつきました...まあ、分かった、ヴォロビョフはどうですか？
ヴォロビョフはぼんやりとこう言った。
- 今日は日が混ざってしまいました。 水曜日だと思っていたら木曜日だった。 水曜日の教科書も持ってきましたので見せます。
先生は肯定的な口調でこう言いました。
- したがって、制服の欠如についてはクラス全体に「2」を与えます。 次に、座ってノートを取り出し、「日課」というトピックを書き留めます。
プゴフキンは困惑している。
-ヴァレリー・セメノビッチ、私はどうですか？
先生は困惑しています:
- ああ、そうだ、プゴフキン。 そして、あなたは計画通り、2キロのクロスカントリーレースを走ることになっています。
美術とテクノロジーの教師向けの寸劇
最後の鐘（9 年生）の面白いシーンは、美術の授業に触れずには完成しません。
子どもたちは机に座って熱心に絵を描いています。 先生は列の間を歩き、作品をチェックします。 彼はククシュキンの机の近くで立ち止まり、こう尋ねた。
-何を描いたのですか？
ククシュキンはこう答えた。
- どのような？ 花瓶。 あなた自身がそれを尋ねました。
- 私が尋ねたことを覚えています。 何を描いたのか分かりません。
- そうですね、オルガ・ミハイロフナ、それは花瓶です！ 私はそう思っています。 あなたはアーティストなのですから、私のことを理解してくれるはずです。
先生はこう言います：
- 分かった、日記をちょうだい。
彼は冷静に日記を受け取り、悪い評価を付けます。 ククシキン氏は憤慨している。
- デュース？ 何のために？
先生は彼にこう答えます。
- 何言ってるの、ペティア、これはデュースじゃない、これはファイブだよ。 私はそう思っています。
9 年生の最後のベル スキット (面白い) は、すべての科目に適しています。 テクノロジーも例外ではありません。
技術教師はクラスを叱りました。
- 合板を壊したのは誰ですか? 聞いてるよ、答えて！
生徒たちは頭を下げて立っています。 最後にある人はこう言います。
- なぜ合板なのでしょうか？ たぶんガラスですか？
先生は憤慨しています：
- 今朝、私は自分でガラスを割ってしまいました。 合板を貼り付けました。 最後に質問します。合板を壊したのは誰ですか?
したがって、最後のベル (グレード 9) ではさまざまなシーンを作成できます。 シナリオは明るく、雰囲気は素晴らしく、生徒、教師、保護者は美しく、賢く、幸せです。 これはまさに、9 年生の終わりに捧げられるガラの夜のあるべき姿です。
男らしく、真剣に、そして大胆に、
ヴォエンルクがファイルを読む
私たちは装甲戦車について話しています。
私たちの先生、ごめんなさい、
おめでとうございます。
あなたの教訓は男性が栄光を受けるためのものです。
はい、軍事科学です
すごいことだ。
ワイヤーが電気であるという事実について
持ち上げる必要はまったくありません。
そして金属製の天蓋の下には
雷雨の中で一緒に座るべきではない
先生は危険性を教えます
すべての周囲を避けてください。
私の感謝の言葉を受け取ってください
そして、私の仲間たちからもおめでとうと言われました。
私たちはもう未知のものを恐れません
長い間シャワーを浴びていたので、
すべての有用性を完全に実現
命の安全という項目。
あなたは私たちを正しい道に導くことができました、
そしてあなたは私たちにたくさんのものを与えてくれました。
今日はお祝いを言わせてください
そして、あなたがいつも役に立ちますように！
アイテム名には 3 つの単語が含まれています -
真剣で、賢明で、重要で、公平です。
そして、Oという文字は、あなたが基礎であることを示しています
穏やかな日々と安全な生活をお過ごしください。
あなたは私たちに恐れることなく生きることを教えてくれます
そして、適切な解決策だけを探します。
本日はお祝いの言葉を受け取ってください
そして略さずに温かい言葉を！
私たちにたくさんのことを教えていただきました
そして彼らは私たちに膨大な量の知識を与えてくれました。
さて、そのとき何をすべきかはわかりました
私たちのどちらかが病気になったとき。
傷に包帯を巻いてもいいでしょう。
そして人工呼吸を行うこともできます。
お祝いの言葉を受け取ってください。
皆様の成功を心よりお祈りしております。
私たちは長年にわたって生命の安全について研究しており、すでに
私たちはどのように行動すべきか、そして他の人の命を救う方法を知っています。
私たちはできることがたくさんあり、できることはたくさんあります
そしてすべてあなたのおかげです。
あなたは私たちに教え、試し、
より多くの知識を私たちに提供するため。
私たちはありがとうと言います
そのために、彼らは私たちに知識を与えてくれました！
生命の安全は特別な科目ですが、
誰もがいつも彼を必要としていて、
レッスンはあなたのものだから
私たちは決して忘れません！
お休みおめでとうございます
そして私たちは何事もなく生きていきたいと願っていますが、
安全で幸せ
あなたは少なくとも100歳です！
生命の安全 - これらの教訓
彼らは私たちにとって何度も役に立つでしょう、
そして学校を卒業すると、
そしてクラスを出るとき。
私たちは自分たちの人生が成功すると信じています
私たちはありがとうと言います
あなたの賢明なアドバイス
ぜひ生活に取り入れてみましょう！
あなたのアイテムが大好きです！
私たちにとってこれ以上興味深いものはありません。
そんなアイテムは1つしかありません。
それは非常に重要です。
そしていつも彼を知っている
それは私たちにとって役に立つでしょう。 今年の5月
彼らは通ります。 私たちは今願っています
だから、その時間はあなたに影響を与えません！
世の中には危険な瞬間がある
あなたは私たちにそれらを回避する方法を教えてくれました。
おそらくあなたの主題よりも重要です
世の中では何も起こらないのです。
知識、配慮、ありがとうございます
心からお祝い申し上げます。
得た知識を武器に
あなたの子供たちは人生を歩んでいます。
私たちの尊敬する生命安全の先生、親切で同情的な先生、教師の日おめでとうございます。 私たちは、皆様の人生の旅の安全と繁栄、人生の成功と幸運、個人の幸福と繁栄、素晴らしいアイデアと幸運、精神的な喜びと尊敬をお祈りします。
私たちの生活におけるセキュリティ
誰もが常にそれを非常に必要としています
そして授業、レッスン
彼らはそれについて完全に話します
生命の安全、親愛なる先生、
おめでとうございます
あなたは私たちにたくさんのことを話してくれました、
あなたは素晴らしい先生です！
生命の安全 - 好きなテーマ
私たちは心を欺きません。
私たちの愛する先生であるあなたへ、
私たちはありがとうと言います。
素晴らしい一日をおめでとうございます
そして末永くよろしくお願いいたします。
そしてクラスの皆さんには必ず知っておいていただきたいのですが、
あなたは常に権威です。
彼は男子生徒に教えるでしょう
死人にならない方法
災害から逃れる方法
捜査を受けないでください
コンプライアンス違反について
安全規則。
このことについて私たちは感謝しています
したがって、私たちは感謝しています！
基本を教えてください
安全な生活
おめでとう
この休日に私たちから受け取ってください。
教師の日をお祈りします
お仕事頑張ってください。
命の安全が守られるように、
彼女は常に高く評価されていました。
知識を深めていただければ幸いです
彼らは私たちに強いものを与えてくれました、
人生の危険から逃れるために
彼らは私たちを守ってくれました。
私たちにとってあなたの主題は生命の安全です
実生活でもとても役に立ちますし、
さまざまな非標準の中でどのように行動するか
状況をわかりやすく説明します。
世界教師の日おめでとう
おめでとうございます。
人生経験がどれほどのものかを知る
私たちのクラス全員があなたを尊敬しています!
先生の日おめでとうございます、親愛なる
私たちの命の安全の先生！
問題は過ぎ去りましょう
さて、あなたのガレージで
ラダかニヴァがいるだろう、
あるいはメルセデスでも
いつまでも美しく生きるために、
天国への喜びを！
私たちの生活安全の先生、
おめでとうございます。
教師の日に、あなたに力を
心よりお祈り申し上げます。
教訓をまとめてもらいましょう
あなたの家はまさにフルハウスです、
そして幸運の運命
彼にジグザグを与えてもらいましょう。
親愛なるOBZh先生、教師の日をお祝いし、ご欠席を心よりお祈り申し上げます。 困難な状況人生において、そしてどんな問題も簡単に解決できます。どのような努力においても、皆さんの健康と安全を祈ります。教育の成功と、気配りのある生徒たち、そして皆さんの成功を祈っています。 良い気分、私はあなたの高い繁栄と個人的な利益を願っています。
自分の命を守る方法
先生はわかりやすく教えてくれますが、
私たちのクラスのみんなは彼を愛しています
私たちは大喜びで授業に急いで行きます。
そして愛を込めてお祈りしたいと思います
仕事で明るい日だけ、
そして健康で、
年々賢くなっていきましょう！
始める。 （「Wind of Change」という音楽に合わせて出発します。船の警笛が鳴り響きます）
プレゼンター 1 (コロンバス):コロンビーヌ、聞いた？ これはもう出発の笛ですか？
プレゼンター 2 (オダマキ):もちろん、コロンブスさん、遠くの未知の海岸への旅に出発する時が来ました! どれだけ多くの弔問客が来たか見てください！ こんにちは、親愛なる友人たち！
プレゼンター 1 (コロンバス):コロンバインさん、私たちが「帆を上げろ！」と命令する時が来たと信じられますか？ 私たちがこの日のことをどれほど考えていたか、そしてそれが私たちにとってどれほど遠くに思えたか想像できますか?
プレゼンター 2 (オダマキ):私たちは喜び、不安、そしてもちろん悲しみを感じながら考えました。 しかし、それはともかく、私たちは行かなければなりません。 帆を出す時が来ました。 親愛なる友人たち、素晴らしいクルーズにご招待します。 今日、私たちがチームを率いるのは、私の有名な友人、コロンバス船長です...
発表者 1:...そして私のメインアシスタントのコロンビーヌです！ コロンビーヌ、子供の頃のことを覚えていますか？
発表者 2:もちろん、最高に温かい思い出です！ 今では1年生になった頃はどんな子供だったのか想像するのも難しいですが！
初任の先生方、おめでとうございます
先生、まず、世の中にこれ以上大切なものはありません。
彼はあなたにすべてを教え、常に理解します、
両親、二番目 この人たち,
１年生それぞれがどのように成長していくのかが心配です。彼らは常にあなたを導き、正しいステップを教えてくれます。
私たち子供たちはかつて育てられました
私たちの誰もが、これが起こったことを喜んでいます。
彼らはまだ感謝の意を表していません。リュドミラ・ミハイロヴナ、暖かさをありがとう、
あなたが「B」クラスに与えたもの、
私たちはすべての良さに感謝するつもりはありませんが、
さて、自分の衝動にどうやって感謝すればいいでしょうか？ナタリア・アレクセーヴナ、そしてあなたへ
私たちは心から叫びます どうもありがとう,
あなたは私たちを茎から花まで育ててくれました。
私たちはすべてを覚えており、何が起こったのかを感謝しています。タチアナ・アントノヴナ、本当にありがとう。
素晴らしいクラスを作り上げたあなたに、
誰もがどれだけ大切にされ、単純なことで愛されてきたか、
私たちはあなた方に今ここに立っていただく義務があります。
そして今、彼らは成長しましたが、あなたの手なしにはできませんでした、
僕らの心の中では今日から一年生になります
私たちはここに集まり、あなたの働きを賞賛しました。
まずは先生、私たちは決して忘れません！
献花：Likhacheva T.A.、Kvetko N.A.、Marchuk L.M.
プレゼンターが出てくる (「Wind of Change」)
発表者 1:みんなで口笛を吹いて！
発表者 2:精密科学の港に到着しました！
数学、コンピューターサイエンス、物理学、天文学の先生方、おめでとうございます。
「Black Boomer」、「Poplar Down」、「See You Soon」をベースにしたメドレー (チャイカ V.、グレフネヴァ E.、コストロミナ T.、ゴルシェンコ A.、クテルギナ E.、ジブラッゼ ユウ)
「ブラックブーマー」に基づく数学
あなたは定理の間の困難な道に私たちを導いてくれました
時々、その話題は問題が多くて退屈に思えた
それでも精密科学の美しさは理解できました
長い間、あなたの知識に感謝したいと思っていました。
賞賛とご指導に感謝します
しかし、残念ながら私たちは別れなければなりません
あなたの期待に応えられるよう努力します
そして試験では5点を取るつもりです！コーラス:
数学さん、私はあなたをとても愛しています!
そして今日このホールで私はあなたのことだけを歌います。
方程式は詩のようなもの、積分は精神をサポートします、
対数は、歌のように、数式が耳を撫でます。
「Polar fluff」の曲に合わせた物理学
授業中は勇気を出してください
チョークで書いていきます
すべてのオームの法則
私たちはすでに知っています
質量、体の密度
(彼らが知らなかったこと)
上手に計算してみよう
(すべて私たちに説明されました)
そして遠い星々へ
彼らは私たちに道を教えてくれました...
コーラス:
オリオン、オメガ、蠍座、
夜は星がとても綺麗です
物理学と天文学
私たちは重力の力を発見し、一緒に宇宙を訪れました。
オームとメンデレーエフ、クレイペロン、
すべての法則は私たちに知られていますが、
私たちはほぼ全員が学者であり、
そして私たちの時代が来るでしょう、その時が来ます。
「また会いましょう」の音楽に合わせてコンピューター サイエンス
– これはマザーボードですか?!
- いいえ、それは ハードドライブ!
- うわー、聞いたことないです！
昨夜はまた一晩中VKontakteを使っていました、
自分を救ってくれるものは何もない、明日は試験だ、とても怖い。
インターネットがなければ人生はありませんし、意味もありません。
そしてもちろん、Wikipedia は素晴らしいもので、いつでも役に立ちます。コーラス:
キーボード、プロセッサー、マウス、
コンピューターサイエンスがなければ私たちは死んでしまいます。
私たちは何よりも彼女の法律を必要としています
- パシャ、マザーボードを見せてください!
– 親愛なる教師の皆様：ウリヤニチ・アンナ・アレクサンドロヴナ、ポポヴァ・リュドミラ・クズミニチナ、ヴラソヴァ・ガリーナ・アレクサンドロヴナ、ホムチェンコ・エレナ・ヴァレリエヴナ、レズニツカヤ・イリーナ・アルテミエフナ、コノヴァロワ・エレナ・ニコラエヴナ、数学、物理学、コンピューターサイエンスなどの複雑な科学を理解するのを手伝ってくれてありがとう。
お花の贈り方：
ウリヤニチ・アンナ・アレクサンドロヴナ。
ポポワ・リュドミラ・クズミニチナ。
ヴラソワ・ガリーナ・アレクサンドロヴナ。
コムチェンコ・エレナ・ヴァレリエヴナ。
レズニツカヤ・イリーナ・アルテミエフナ。
コノヴァロワ・エレナ・ニコラエヴナ。
プレゼンターが出てきます。 映画「キャプテン・グラントを求めて」の音楽が流れています。
発表者 1:南緯37度線を目指します！
発表者 2:コロンバスさん、進路変更したんですか？
発表者 1:私の言っていることが分かりませんか？
発表者 2:ヒントをあげます - 旅行者についての本... 英雄たちは難破した船の乗組員を見つけるために 37 度線をずっと航行しなければならなかったでしょうか?
発表者 1:ああ、本当にジュール・ヴェルヌのことを覚えていましたか？ グラント大尉の子供たち？ はい？
発表者 2:そうだよ、コロンビーヌ！ なぜすぐに推測できなかったのですか？ これは私のお気に入りの本のひとつです！ 私たちは学生時代に他にどれだけの興味深い作品を読んだでしょうか？ そして彼らからどれほど多くの知識が得られたことでしょう。
注意してください、右舷側にはロシア語とロシア文学の島があります。
ロシア語とロシア文学の先生方、おめでとうございます
シーン (Verchenko D.、Moiseenko N.、Palushkina O.、Nesterova M.、Likhnenko O.)ネステロワ:
「この世にこれほど悲しい話はない。
想像してみてください、世俗社会のどこかで...
リクネンコ（ヴェルチェンコに近づく）: 親愛なる、セルゲイ・エセーニンの作品についてあなたがどう思うか知りたいのですが。
ヴェルチェンコ（教養がない）：何が欲しいの？
リクネンコ:エセーニン、どうですか？
ヴェルチェンコ：そんなことはありません。 明らかな嫌いな人。 彼の写真を見ましたが、アントニオ・バンデラスよりもさらにハンサムです。
リクネンコは当惑しながら立ち去る。
ヴェルチェンコ（モイセンコに）：ねえ、これについてどう思いますか？
モイセンコは早口だが正確に話し、難解なフレーズでエセーニンについて話し始める。
ヴェルチェンコ：どの先生に師事しましたか?
モイセンコ:ヴァレンティーナ・ヴァシリエヴナとエレナ・フェドロヴナと。
ヴェルチェンコ：はい？ 私も彼らから学びました！ ごめんなさい、授業を聞いていませんでした。
パシキナ:
この寓話で何を話しましたか?
教えていただいたことすべてに感謝します!
親愛なるピンコ・アンナ・イワノヴナ、チュプレトワ・オクサナ・ヴァシリエヴナ、コロトゥヒナ・ガリーナ・ウラジミロヴナ、リトビネンコ・ヴァレンティーナ・ヴァシリエヴナ、シンヤコワ・エレナ・フェドロヴナ、ボンダルチュク・ガリーナ・ミハイロヴナ！ 私たちに知識を教えていただき、ありがとうございました。
お花の贈り方：
コロトゥキナ・ガリーナ・ウラジミロヴナ。
リトビネンコ・ヴァレンティーナ・ヴァシリエヴナ。
シンヤコワ・エレナ・フェドロヴナ。
ボンダルチュク・ガリーナ・ミハイロヴナ。
プレゼンターが出てきます。 「Wind of Change」という音楽が流れます。
コロンブス:コロンビーヌはどこへ行ったのでしょうか？ そしていつものように、最も不適切な瞬間に！ 自然科学に詳しい人たちのところに行って、地図でルートを確認してもらいました！ そして同時に、私たちが航海している海について学ぶのは興味深いことです。 さて、彼女はどこですか？ （葉）
地理学、生物学、化学、生命安全の先生方、おめでとうございます。
「私たちはパイロットだから」という曲に合わせて (アンドレーワ、アントニコワ、クッツ、ペレホドツェフ、クニシュ、ヴィブデンコ)
私たちは渡り鳥の友達です
私たちは科学のページを飛び越えて、
インドネシアに着陸します
そしてドンバス盆地で離陸します。コーラス:
まず第一に地理
- さて、女の子たちはどうですか？
-そして女の子たちすべての植物の科を知るには
生物学は教える必要がある
そして化学なしでは、正確な科学が必要です
塩と砂糖の区別がつかないコーラス:
なぜなら、私たちは知っておくべきだから
私たちが住んでいるこの世界
まず最初に、化学と生物学
- さて、女の子たちはどうですか？
-そして女の子たち森で迷子にならない方法を知るには
機械はどのように組み立てるのでしょうか?
友達、私たちは勉強することにしました
そして生命の安全について勉強してください。コーラス:
なぜなら、私たちは知っておくべきだから
私たちが住んでいるこの世界
安全第一、安全第一
- さて、女の子たちはどうですか？
- それから女の子たち。
– 生物学の先生方、エレナ・ウラジミロヴナ・ドロズドワとエカテリーナ・レオニドフナ・カプスティナ、化学 – ナタリヤ・ヴィクトロヴナ・オサチャヤとナタリヤ・アナトリエフナ・ブラツェワ、地理学 – タチアナ・ニコラエフナ・ビリチェワ、エレナ・アレクサンドロフナ・トレチャコワに感謝します。
お花の贈り方：
カプスティナ E.L.
ブラッツェヴァ NA。
トレチャコワ E.A.
プレゼンターが出てくる.
発表者 1:コロンバイン、外国人がキャビン19で話しているように見えましたか？
発表者 2:彼らは英語を練習している私たちの仲間です！
外国語の先生方、おめでとうございます
シーン (ロジェストヴェンスキフ T.、エピファノフ A.、クテルギナ E.、ヴァルダニヤン A.、ジブラッゼ Y.、サブチェンコ V.)
シェイクスピアの言語、インターネット
私たちはあなたと一緒に勉強しました。
ありがとうございます
とても 英語の言葉で。 (ターニャ R.)
1. (アントン E. とジェーニャ K. 「ロミオとジュリエット」)
–O、ジュリエット、してくれる？ 私をとても不満にしておきます?
- おお、ロミオ、ロミオ！ 父親を否定し、名前を拒否します。
そうしないと、私はもうキャピュレット家ではなくなります。
2. (ターニャ・R・『ハムレット』)
なるか、ならないか、それが問題だ
3. (アルマンドとジュリアナの「オセロ」)
- オセロは誰ですか？
- ああ。 デズデモーナ。
– ベッドに来ていただけますか、殿下？
– 今夜祈りましたか、デズデモーナ？
4. (Vitalya S. - Barack Obama) こんにちは、私はアメリカ合衆国大統領です。はい、できます!
5. (ヴィタリア S. - エルヴィス) トゥッティ・フルッティ
6. (アーマンとアントン E. – カウボーイズ)
– ああ、荒々しい西の風よ、あなたは秋の息吹を感じます...
– 世界は私たちにとって多すぎるのです。 (発砲)
– 親愛なるガリーナ・エフゲニエフナさん、アンナ・グリゴリエヴナさん、タチアナ・アレクサンドロヴナさん、あなたのおかげでロシア語だけでなく英語でも意思疎通ができるようになりましたことに、心より感謝いたします。
お花の贈り方：
コジュシュコ A.G.
ゆきひめんこ T.A.
「Wind of Change」の音楽に合わせてプレゼンターたちが登場。
発表者 1:コロンビーヌ、お腹が空いてきたよ！
発表者 2:それは驚くべきことではありません、あなたはいつもお腹が空いています。
発表者 1:それは確かにそれです！ ところで、私たちの学食の食べ物がどれほど美味しかったかはご存知でしょう。
発表者 2:彼らはまた、私たちを治療し、保護し、私たちがうまく勉強できるようにすべての条件を整えてくれました。
おめでとうございます。 人員
シーン（音楽「パルプ・フィクション」に合わせて）
(アントニコワ T.、アレシナ M.、ナザロワ O.、ヴォロドキン A.、ソローキン M.、ロバン V.、サーリアン A.、バセンコ E.)
– どうもありがとうございます。何年も私たちの世話をしてくれて！ （花は贈りません）
プレゼンターが出てきます（「Wind of Change」が鳴り響きます）。
発表者 1: (遠くを見つめる)コロンバインですが、未知の土地に行くのは私たちが初めてではありません。 私たちのような開拓者であり、恐れることなく新しい岸辺を目指した人たちは何人いたでしょうか。
発表者 2:はい、コロンブス、あなたは正しいです。 レッスンでそれらを取り上げました！
発表者 1:それで、いつか学校で私たちのことを話す日が来るかも？
発表者 2:もちろんそうするでしょう！
社会科、歴史、経済、MHCの先生方、おめでとうございます。
ソング (Avdeev D.、Golovanova L.、Loginova D.、Ryzhenko A.、Karelina S.)
音楽 – Star Factory 3、サーシャ + マーシャ
太陽が山の向こうから昇る
私たちは学校に戻ります
私たちは教科書をすべて読みます
私たちは歴史を引き継いでいます
これは重要な科学です
5人で貸し出します
私たちは皆、ロシアについて知っています
そして、私たちはあなたに言うことができます
PR: 先生、お付き合いいただきありがとうございました。
そして困難な時には彼は私たちをサポートしてくれるでしょう
私たちはあなたのこと、私たちの愛する人たちを忘れません。
そして、私たちは頻繁にここに来ます経済学を教えられる
私たちは彼女についてすべてを知っています
私たちは危機を防ぎます
失業をなくしましょう
ソーシャルモビリティ
憲法条項
悪徳と美徳について
私たちは社会から学びましたコーラス:
– 私たちは、親愛なる歴史教師のエレナ・ニコラエヴナ・スルディナ氏とガリーナ・エフゲニエフナ・ゴメニュク氏、経済学の教師であるエレナ・ニコラエヴナ・コノヴァロワ氏、MHCのタチアナ・セルゲイヴナ・ダヴィドワ氏とオルガ・フェドロヴナ・コノヴァロワ氏に感謝します。
お花の贈り方：
コノバロワ E.N.
ダビドバ T.S.
コノヴァロワ O.F.
プレゼンターが出てくる（音楽「パーメンの風」に合わせて）
発表者 1:コロンバイン、上甲板での音は何ですか? これは何ですか、妨害行為ですか？
発表者 2:落ち着け、コロンブス、妨害行為って他に何がある？ 私たちの船では全員がクリエイティブであることをご存知でしょう。 そして素晴らしい先生方のおかげです！
美術、体育、音楽の先生方、おめでとうございます
ダンス (Antonikova T.、Kutz P.、Perekhodtsev M.、Knysh I.、Sukhanov M.、Sorokin M.)
音楽: チャイコフスキー「白鳥の湖」、LMFAO – パーティー ロック アンセム
– 親愛なる体育の先生方 – グディメンコ・ヴィクトル・グリゴリエヴィッチとシャラショヴァ・スヴェトラーナ・イワノヴナ、音楽 – ガイドゥク・エレナ・アレクサンドロヴナ、美術と絵画 – コチェトヴァ・リディヤ・ゲンリクホヴナ、労働 – シュマッチェンコ・イリーナ・アナトリエフナとズエフ・アレクサンダー・エフゲニビッチ、特別なことを発見してくれたという事実に感謝します。私たち一人一人の中に才能があります。
お花の贈り方：
ガイドゥク E.A.
シャラショバ S.I.
シュマッチェンコ I.A.
コチェトワ L.G.
プレゼンター登場（音楽「Wind of Change」に合わせて）
発表者 2:コロンバス、あなたは船長ですよね？ そして、あなたは船の指揮を執っていますか？
発表者 1:そうです、なぜそのような奇妙な質問をするのですか、コロンビーヌ？
発表者 2:つまり、何か起こったらすぐに連絡する必要があるということですか？
発表者 1:何かが起こった場合、それは何を意味しますか？ 何か言っていないように思えます！ どうしたの？
発表者 2:大丈夫、落ち着いて、以前は、何か起こったら、私たちはすぐにクラスの先生に駆け寄り、いつもすべてのことをサポートしてくれたと思っていました。
クラスの先生たちからのお祝いの言葉
登場人物:
1 – クニシュ I.
2 – ジブラッゼ・ユウ、
3 – ロジェストヴェンスキーク T.
4 – アヴデエフ・D.
5 – ペレホドツェフ M.
6 – デグテバ N.
7. – コストロミナ T.
詩
これが私たちが一緒に住んでいる家です。
そして、これは私たちのクラスです、私たちは全員大人になりました。
そして、誰が私たちを魅力的な距離に導いてくれるのでしょうか？
ガリーナ・エフゲニエフナ、リュドミラ・クズミニチナ、
あなたは私たちにとても近づいてきました。
時には裁かれることもありましたが、それでも愛されていました。
あなたは私たちに温かさと気遣いを与えてくれました。
何度でも訪問することをお約束します
私たちはあなたと一緒にさまざまな国へ旅行します。
フランス、チェコ…バハマに飛んでみませんか？
私たちはよくあなたと一緒に町の外へ旅行しますが、
ハイキング、ギター、いつも一緒だけ！
私たちはもう出発しますが、私たちはあなたのことを忘れません、
私たちは最高のものだけを覚えておきます、
何度でもお伺いすることをお約束いたしますので、
一緒に暮らす家へ。
あなたは私たちにとって最も大切な先生です、
そしてそれは問題ではありません - 仲間。 授業、うーん。 クラス、
私たちは皆、ありがとうと言いたいと思います!
どこにいても感謝の言葉を
それらは常に私たちの心の中で鳴り響き、
でも、もう別れの時が来ました
私たちはあなたに私たちの心を捧げます
私たちが一緒に住んでいる家で。
お花の贈呈
ゴメニュク G.E.
ポポバ L.K.
スタークラブからのお祝い
プレゼンター登場（音楽「Wind of Change」に合わせて）
発表者 1:さて、私たちの旅も終わりに近づいています！ そして、船上の最も重要な人々に感謝の言葉は一言もありませんでした。彼らなしでは私たちの旅はまったく起こりませんでした。
発表者 2:コースに直接アクセス - 管理!!!
「校庭を出るとき」の音楽に合わせてワルツを
(アントニコワ T. – ペレホドツェフ M.、クッツ P. – クニシュ I.、アヴデーエフ D. – クテルギナ E.、ギブラゼ ユ. – サブチェンコ V.)
お花の贈呈.
発表者 2:私たちは、社会教師のタチアナ・セルゲイヴナ・ダヴィドワ氏、教育心理学者のエレナ・レオニドフナ・アクセノワ氏、副理事長のエレナ・エフゲニエフナ・スルタノワ氏、エレナ・ウラジミロヴナ・ドロズドワ氏、エレナ・ニコラエフナ・スルディナ氏、タチアナ・ニコラエフナ・ビリチェワ氏、そして体育館のディレクターであるラリサ・イワノヴナ・ゴルシェンコ氏に感謝の意を表します。
プレゼンターが出てくる
発表者 1:さて、別れの時が来ました。 そして別れはいつも悲しいものです。
発表者 2:しかし、私たちは新しい大人の生活を始めているので、この悲しみを軽くしましょう。
（全員がステージに上がり、最後の曲が流れる）
別れの瞬間に
私たちはしばらく静かにします
肩を組んで、手をつないで、
に近づくには 友達になる,
そして、いつものように座ってみましょう。
長い道のりの前に、
混乱の中で何かが起こるように
うっかり忘れないでください。コーラス:
私たちはあなたと別れます
別れが永遠のように思われないようにし、
私たちのために飛んでくれました
のんきな 学生時代
私たちは出発します、出発します
贈り物として、お別れの歌として。
私たちはあなたの大切な顔を私たちの心の中に残しておきます。体育館、私たちの校庭、
すべてが痛々しいほど懐かしい
皆さんは私たちにとって家族になったので、
この時間にどれだけ大変か
子供時代は終わったことに気づく
ノートにはメモがぎっしり詰まっていて、
そして今ベルが鳴るだろう
これが私たちにとって最後です。コーラス.
今日、私たちは別れを告げます
私たちの道は分岐します
しかし、私たちがどこにいても、
私たちはあなたにふさわしい人になります
私たちは過去にふさわしい者となるだろう、
そして今後もいつものように、
私たちは温かい出会いを知っています
私たちは何度も期待されています。
