Del enotnega državnega izpita iz ruščine. Izpit iz ruskega jezika

V letu 2017 bodo ohranjene vse glavne značilnosti izpitnega dela kot celote.

Predvidoma bo jezikovno gradivo razširjeno za dokončanje nalog 17, 22, 23.

Naloga 17 preverja sposobnost preiskovancev za izolacijo konstrukcij, ki niso slovnično povezane s stavkom. Ločila v uvodnih konstrukcijah so za preiskovance tradicionalno težavna zaradi potrebe po razlikovanju med sintaktično bistveno različnimi pojavi, ki so pogosto pomensko podobni (na primer, "vendar" je uvodna beseda in veznik). Heterogenost in številčnost skupine uvodnih in vstavljenih konstrukcij, raznolikost njihovih tipiziranih pomenov in odtenkov preprečuje študentom uspešno obvladovanje te ločilne teme. Ker študentje niso obvladali sestave velike skupine teh besed in značilnosti njihove semantike ter se niso naučili razlikovati uvodnih besed in besednih zvez od stavčnih členov, se obrnejo na intonacijske značilnosti takšnih enot: edini namig, ki ga izpraševanci menijo, je intonacijski poudarek potencialnih uvodnih besed, kar je napačno, in ne vedno intonacijska struktura lahko kaže na prisotnost uvodne konstrukcije v stavku. Sklep o statusu enote kot vložka je pravilen le, če izpolnjuje vse zahteve za tovrstne jezikovne pojave. Prav "nepopolnost" slovnične in ločilne analize vodi do napak pri kvalifikaciji uvodnih enot in postavljanju ločil z njimi.

V letu 2017 je načrtovana razširitev jezikovnega gradiva te naloge z dodajanjem ločenih pozivov k tej temi. Treba je opozoriti, da se lahko kot jezikovno gradivo, vključeno v nalogo, uporablja tako prozno kot pesniško besedilo. Udeleženec izpita 2017, ki opravlja nalogo 17, lahko naleti na drugačno jezikovno gradivo. Besedilo naloge pa bo ostalo enako.

Razširitev jezikovnega gradiva v nalogi 22, osredotočena na testiranje sposobnosti izvajanja leksikalne analize besede v kontekstu in omogoča ocenjevanje tako pomembnih veščin študentov, kot je sposobnost ustreznega razumevanja pisnega govora drugih ljudi, sposobnost povezovanje jezikovnega pojava s pomenom, ki ga ta dobi v besedilu, bo sestavljen iz dejstva, da navedeni pojav v izvirnem besedilu morda ni predstavljen v ednini. Tako zahteva za izpis frazeološke enote iz besedila ne pomeni, da je v določenem fragmentu samo ena frazeološka enota, lahko jih je več. Naloga je, da napišete samo enega. To spremembo narekuje negativen vpliv situacije, ko je udeleženec izpita osredotočen na iskanje samo enega odgovora.

Kot smo že omenili, so rezultati izpita pokazali, da del, povezan z analizo strukture besedila, razjasnitvijo načinov in načinov povezovanja stavkov, ostaja premalo obvladan, kar se v 2. delu dela kaže kot kršitev logike dela. razvoj misli. Naloga 23 v letu 2017 zahteva enega in več odgovorov. Predvidena je sprememba besedila te naloge.

(20) Cele dneve je ležal na jasi in si radovedno ogledoval rože in zelišča. (21) Berg je nabiral šipek in dišeči brin, skrbno pregledal jesensko listje. (22) Ob sončnem zahodu so jate žerjavov mrmrajoče preletele jezero proti jugu. (23) Berg je prvič občutil neumno žalitev: žerjavi so se mu zdeli izdajalci. (24) Brez obžalovanja so zapustili to zapuščeno, gozdnato in svečano pokrajino, polno brezimnih jezer in neprehodnih goščav.

(25) Septembra je začelo deževati. (26) Yartsev se je pripravil na odhod. (27) Berg se je razjezil. (28) Kako je bilo mogoče oditi sredi te izjemne jeseni? (29) Berg je zdaj čutil Yartsev odhod na enak način, kot je nekoč čutil odhod žerjavov - to je bila izdaja. (30) Čemu? (31) Berg na to vprašanje težko odgovori. (32) Izdajstvo gozdov, jezer, jeseni in končno toplega neba, ki ga pogosto rosi dež.

"(33) Ostajam," je ostro rekel Berg. - (34) To jesen želim pisati.

(35) Yartsev je odšel. (36) Naslednji dan se je Berg zbudil od sonca. (37) Lahke sence vej so trepetale na čistih tleh in za vrati se je širila tiha modrina. (38) Berg je besedo "sijaj" srečal samo v pesniških knjigah; menil je, da je pretenciozna in brez jasnega pomena. (39) Zdaj pa je razumel, kako natančno ta beseda izraža tisto posebno svetlobo, ki prihaja iz septembrskega neba in sonca.

Enotni državni izpit iz ruščine je sestavljen iz dva delov in 25 nalog.

Prvi del predstavlja 24 nalog. Lahko so testne, z izbiro enega ali več odgovorov, odprtega tipa (prazno izpolnite sami).

Odgovor na naloge 1. dela je podan z ustreznim vnosom v obliki številke (številke) ali besede (več besed), zaporedja številk (številk), napisanih brez presledkov, vejic in drugih dodatnih znakov.

Naloge 1. dela preverjajo diplomante obvladovanje učnega gradiva tako na osnovni kot na višji ravni zahtevnosti (naloge 7, 23–24).

Drugi del - sestoji iz ene naloge - 25. Naloga je pisanje eseja na podlagi prebranega in analiziranega besedila.

Nalogo 2. dela (naloga 25 - esej) lahko izpraševalec opravi na kateri koli zahtevnostni stopnji (osnovna, višja, višja).

Delo je predvideno 210 minut - 3,5 ure.

Razporeditev nalog po delih izpitne pole

Deli dela	Število nalog	Največji primarni rezultat	Vrsta nalog
1 del	24	33	Kratek odgovor
2. del	1	24	Podroben odgovor
Skupaj	25	57

Odstranjevanje točk za naloge

Spodaj bom navedel "stroške" vsake opravljene naloge.

Za pravilno izvedbo vsake naloge prvi del (razen pri nalogah 1, 7, 15 in 24) prejme izpraševalec 1 točko. Za nepravilen odgovor ali pomanjkanje le-tega se dodeli 0 točk.

Za dokončanje nalog 1 in 15 lahko dosežete od 0 do 2 točki.

Pravilen je odgovor, ki vsebuje vsa števila iz standarda in nobenih drugih števil.

Za dokončanje naloge 7 lahko dosežete od 0 do 5 točk.

Za vsako pravilno navedeno števko, ki ustreza številu s seznama, prejme preiskovanec 1 točko (5 točk: ni napak; 4 točke: ena napaka; 3 točke: dve napaki; 2 točki: dve števki sta bili pravilno navedeni; 1 točka: pravilno navedena le ena številka; 0 točk: popolnoma napačen odgovor, tj. napačno zaporedje številk ali pomanjkanje le-teh.

Za dokončanje naloge 24 lahko dosežete od 0 do 4 točke. Pravilen je odgovor, ki vsebuje vsa števila iz standarda in nobenih drugih števil.

Največje število točk, ki jih lahko prejme izpraševalec, če pravilno opravi nalogo drugi del , je 24 točk.

Za pravilno opravljene vse naloge izpitne pole lahko prejmete največ 57 primarnih točk .

Enotni državni izpit iz ruskega jezika je obvezen izpit. Skupno se je glavnega obdobja enotnega državnega izpita iz ruskega jezika leta 2017 udeležilo 616.590 ljudi (leta 2016 - 658.392 ljudi; leta 2015 - 672.407 ljudi).

Rezultati enotnega državnega izpita iz ruskega jezika v letu 2017 so na splošno primerljivi z rezultati enotnega državnega izpita prejšnjih let.

Na uradni spletni strani FIPI so v razdelku »Analitična in metodološka gradiva« objavljena »Metodološka priporočila za učitelje, pripravljena na podlagi analize tipičnih napak udeležencev Enotnega državnega izpita 2017«, tukaj ste lahko najdete informacije o Kakšna je bila povprečna ocena enotnega državnega izpita iz ruščine leta 2017?.

Prenesite dokument.

Tabela 1

Povprečni rezultat enotnega državnega izpita iz ruskega jezika 2015 - 2017

leto	Povprečni rezultat testa	Razpon rezultatov testa
		0–20	21–40	41–60	61–80	81–100
2017	69,06	0,43%	2,62%	23,61%	48,30%	25,04%
2016	68,5	0,82%	3,40%	24,45%	45,75%	25,58%
2015	66,16	1,69%	4,79%	26,98%	46,75%	19,80%

Delež izpitnikov, ki so na izpitu dosegli 100 točk, je glede na leto 2016 ostal nespremenjen – 0,5 %. Tudi delež najboljših strelcev ostaja stabilen: 25,5 % v 2016 in 25 % v 2017.

V letu 2017 se je delež diplomantov, ki niso dosegli minimalnega praga (niso dosegli minimalne (24) ocene), zmanjšal za 0,5 %: z 0,99 % (2016) na 0,54 % (2017). Glavni razlogi za zmanjšanje deleža takšnih udeležencev v ruskem jeziku so uspešno izvajanje sistema ukrepov Rosobrnadzorja za izboljšanje kakovosti poučevanja ruskega jezika v sestavnih subjektih Ruske federacije. Podatki o gibanju števila in deleža 100-točkovnikov v letih 2015–2017. so podane v tabeli. 2.

tabela 2

Statistični podatki o uspešnosti dela kot celote in posameznih nalog omogočajo prepoznavanje glavnih težav pri pripravi izpraševalcev v ruskem jeziku. Tako kot v preteklih letih ostajajo sklopi predmeta, ki se nanašajo na oblikovanje komunikacijske kompetence, premalo obvladani. Nezadostno razvite veščine analitičnega dela z besedo in besedilom, premalo vaje pri analizi jezikovnih pojavov vplivajo tudi na kakovost pisanja argumentativnega eseja. Diplomanti imajo največje težave pri uporabi ločil in pravopisnih standardov v pisnem govoru.

Spletna stran “Teach at School” predstavlja zanimiv članek Povprečna ocena USE 2017 v ruskem jeziku, ki temelji na drugih podatkih iz interneta.

odgovor: TEHTNICA

Odgovor: ___ 123_____________

14 _

Naloga 25 2. dela je esej na podlagi prebranega besedila. Naloga je rešena na listu za odgovore št. 2.

Vsi obrazci za enotni državni izpit so izpolnjeni s svetlo črnim črnilom. Uporabite lahko gel, kapilarno ali nalivno pero.

Pri izpolnjevanju nalog lahko uporabite osnutek. Zapisi v osnutku se pri ocenjevanju dela ne upoštevajo.

Točke, ki jih prejmete za opravljene naloge, se seštejejo. Poskusite dokončati čim več nalog in doseči najvišjo oceno

število točk.

Želimo vam uspeh!

1. del

1 Označite dva stavka, ki pravilno izražata GLAVNO informacijo v besedilu. Zapišite številke teh stavkov.

1) Prava odkritja v zgodovinskem jezikoslovju o preteklosti jezika so mogoča, ko je mogoče združiti mukotrpno iskanje dejstev in pogum razmišljanja.

2) Precej pogosto sodbe o preteklosti jezika omogočajo obnovitev celotnega sveta, ki je bil dolgo izgubljen v preteklosti.

3) Samo mukotrpno iskanje dejstev in pogum razmišljanja jezikoslovcev omogočata resnična odkritja na področju preteklega jezika.

4) Le pogum razmišljanja omogoča jezikoslovcem, da po delih obnovijo znanje o preteklosti jezika in pridejo do resničnih odkritij v zgodovinskem jezikoslovju.

5) Sodbe o preteklosti jezika, ki so špekulativne narave, se lahko potrdijo, če se zgodovinska dejstva skrbno in namensko zbirajo.

2 Katera od naslednjih besed (kombinacije besed) naj bo v praznem poljutretji (3) stavekbesedilo? Zapišite to besedo (zvezico besed).

Ampak

na primer

Kljub temu

Točno tako

Ker

Odgovor: __________________________

3 Preberi delček slovarskega stavka, ki podaja pomen besede JEZIK. Določite pomen, v katerem je ta beseda uporabljenav prvem (1) stavku texta. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v podanem fragmentu slovarskega vnosa. JEZIK, -a, mn. -i, -ov, m.

1) enote Niz izraznih sredstev v besedni ustvarjalnosti, ki temelji na narodnem zvočnem, besednem in slovničnem sistemu.Ja Puškin. Ja pisci. Ja fikcija.

2) Zgodovinsko uveljavljen sistem zvočnega besedišča in slovničnih sredstev, ki je orodje za komunikacijo, izmenjavo misli in medsebojno razumevanje ljudi v družbi.Jaz sem veliki Rus. slovanski jeziki. Literarni jaz.

3) enote Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Pacient leži brez jezika in brez gibanja.

4) prenos Zapornik, ujet zaradi pridobivanja potrebnih informacij (pogovorno).Vzemi, prinesi jezik.

5) Sistem znakov (zvokov, signalov), ki prenašajo informacije.Ja živali. Ja geste.

Odgovor: __________________________

4 V eni od spodnjih besed je prišlo do napake pri postavitvi poudarka: napačno je bila poudarjena črka, ki označuje naglašeni samoglasnik. Zapišite to besedo.

krvavitev

DAJANJE

ograje

zapečateno

ne moreš

Odgovor: __________________________

5 V enem od spodnjih stavkov je označena beseda NEPRAVILNO uporabljena. Popravi leksikalno napako tako, da za označeno besedo izbereš paronim. Zapišite izbrano besedo.

Eden od govornikov je bil Alexander Andreevich Kolli, profesor ORGANSKE kemije.

Ljudje so kontrolorje spraševali, kako se pravilno IZPOLNI obrazec.

Styopka je s svojim pradedkom razvil še posebej ZAUPAN odnos.

Poveljnik po oklevanju ni povedal ničesar o RESNIČNIH motivih za svojo trmo.

Seveda je za Borisa Sergejeviča pomembno vedeti, da se je tukaj pojavil IZKUŠEN lastnik posestva.

Odgovor: __________________________

6 V eni od spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake v besedni obliki. Popravi napako in zapiši besedo pravilno.

kilogram MANDARIN

TRISTO stanovalcev

MOKRO skozi in skozi

tuji POTNI LISTI

LEŽITE na svoji strani

Odgovor: __________________________

7 Vzpostavite ujemanje med slovničnimi napakami in stavki, v katerih so bile storjene: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto v drugem stolpcu

SLOVNIČNE NAPAKE A. kršitev povezave med subjektom in predikatom B. kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno aplikacijo B. napaka pri sestavljanju stavka z enoličnimi členi D. nepravilna gradnja stavkov s posrednim govorom D. kršitev pri konstrukciji stavka z deležniško frazo

PONUDBE Vsi, ki so si ogledali nov film slavnega režiserja, so izrazili zelo nasprotujoča si mnenja. O življenju in delu umetnika, o njegovem uničenem talentu lahko preberete v zgodbi K. Paustovskega "Orest Kiprensky". Planinstvo vas ne krepi le fizično, ampak vzbudi tudi čut za medsebojno pomoč. Tisti, ki nikoli niso občudovali veličastne panorame prestolnice z vrha zvonika Ivana Velikega, nimajo pojma o Moskvi. Pesem "Pesnik" M. Yu Lermontova alegorično prikazuje krizo sodobne poezije, ki jo pojasnjuje družbena apatija. Jezik ni le najboljši pokazatelj splošne kulture, ampak tudi najboljši vzgojitelj človeka. V. G. Belinsky je napisal približno 20 člankov in recenzij, posebej posvečenih delu N. V. Gogolja. Ruski kirurg in anatom N. I. Pirogov nam je zapustil, da preučujemo, beremo, razmišljamo in iz vsega izvlečemo najbolj koristno. Obiskovalec (očitno turist) je vprašal mimoidočega, če je v bližini postaje pošta.

Izbrane številke zapišite v tabelo pod pripadajoče črke.

odgovor:

8 Določite besedo, v kateri manjka nenaglašeni izmenični samoglasnik korena. Prepiši to besedo tako, da vstaviš manjkajočo črko.

premazovanje

torej teoretično

float..wok

podaljšan

l..gendarny

Odgovor: __________________________

9 Določi vrstico, v kateri v obeh besedah ​​manjka ista črka. Prepišite te besede tako, da vstavite manjkajočo črko.

pr..povečanje, pr..morje

na..pisati, o..grmeti (prepiri)

v..dati, niti..zavrniti

dol..dol, v..južno

igra..igra, med..institucionalna

Odgovor: __________________________

10 Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka E.

sveti norec...

kopičiti

prestal...in

potisnila...nka

doplačilo

Odgovor: __________________________

11 Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka I.

vodil ... moj

streljaj...š

zarjavel...lo

zapečateno

obiskal

Odgovor: __________________________

12 Določite stavek, v katerem NE z besedo je zapisano POLN . Odprite oklepaje in zapišite to besedo.

(NE)TRPEČA duša nikoli ne bo mogla dojeti sreče.

Sofya Pavlovna (NI) TAKO kriva za to, kar se nam je zgodilo, kot se zdi.

Izberite prijatelja (NE) NA MUDI, še manj pa na hitro, da ga zamenjate.

Goba je (NI) VISOKA, a močna.

Konec septembra je že, njive pa še (NE)pokošene, žito že pada iz klasja.

Odgovor: __________________________

13 Določi poved, v kateri sta zapisani obe označeni besedi POLN . Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.

Ivan se je redko pojavljal v okrožnem središču, (ZA) POTEM je ob vsaki priložnosti odšel v mesto in (B) tam izginil za nekaj ur, pozabil na svojo službo.

(PO) ZAKAJ sem jo prepoznal: ali po njenem pogledu, po obrisu rok - ne vem, ampak sem jo prepoznal in (PO) TEM mi je srce začelo divje utripati.

Sramežljivo in v upanju, da bo KDO želel sprejeti nepovabljene goste, smo potrkali na vrata, a so nas gostitelji sprejeli (NA) PRVI NAČIN.

In (TAKO), najmlajši sin je imel rad knjige tako kot vsi drugi v naši družini.

Poskus je bil prvič uspešno izveden, zato so bili vsi zelo zadovoljni.

Odgovor: __________________________

14 Označite vse številke, na katerih mestu je zapisano NN.

Lepo ohranjeno (1) opremljeno (2) s starim (3) pohištvom je stanovanje spominjalo na graščino z enkrat za vselej ustaljenimi (4) rutinami in navadami, v katerih ima vsaka stvar svoje mesto, čas pa svoje. posel.

Odgovor: __________________________

15 Postavite ločila. Navedite številke predlogov, v katere morate vnesti ENA vejica. Zapišite številke teh stavkov.

1) Gozd je šumel, včasih pomirjujoče in melodično, včasih burno in zaskrbljujoče.

2) V 12. stoletju so slikarji slikali z barvami ali črnilom na svilene ali papirnate svitke.

3) Nenadoma so vrata bloka zaškripala in tla so se tresla od nečijih korakov.

4) Niti na vodi, niti na tleh niti v zraku se pravi turist ne počuti zmedenega.

5) Gozdne jagode je najbolje nabirati zjutraj ali zvečer, kar bi moral vedeti vsak dober nabiralec jagod.

Odgovor: __________________________

16 Postavite vsa ločila:

Ko je splezal (1) na očetovo široko posteljo (2) in (3) zakopal (4) brado v očetovo ramo (5), je Vanyatka (6), navdušen (7) nad dogodki večera (8), lahko ne zaspi dolgo časa.

Odgovor: __________________________

17 Postavite ločila:označite številke, kjer naj bodo v stavku vejice.

Vse življenje sem ljubil in ljubim umsko in fizično delo in (1) morda (2) še bolj kot drugo. In (3) še posebej (4) se je počutil zadovoljnega, ko je slednje dobro uganil, to je, da je glavo povezal z rokami.

Odgovor: __________________________

18 Postavite ločila:označite številke, kjer naj bodo v stavku vejice.

In vse (1), kar se vidi (2) in sliši (3), kar živi (4) in kar cveti, te kliče k sebi.

Odgovor: __________________________

19 Postavite ločila:označite številke, kjer naj bodo v stavku vejice.

Izkazalo se je (1), da rokopis še ni v celoti lektoriran (2) in da (3) dokler ni opravljeno dodatno delo (4), ga ni mogoče oddati v tiskarno.

Odgovor: __________________________

(1) Ko sem vstopil v novo prazno stanovanje, me je pozdravil samo stari zasneženi topol pred oknom, ostal je od vaškega posestva, ki je bilo na tem mestu, in zdaj, ko gledam v drugo nadstropje, zdelo se mi je, da mi je rekel: "Zdravo" - in iz njegovih čudovitih belih vej je v sobo vlila svetloba, čista, brezmadežna, neminljiva. (2) Potem je prišla pomlad in nekega jutra je po toplem nočnem dežju pogledalo v okno nekaj zelenega, dimljenega, nedoločnega.

(3) Vsako pomlad se ponavlja ista stvar in vsakič je kot čudež, čudež prenove, na katerega se ne moreš navaditi. (4) Dolgo sem stal in gledal in nisem se mogel nasititi. (5) Zdaj je bilo, kot da bi se nekdo živ naselil zunaj okna, zašumel in nenadoma utihnil, in ko je bilo vetrovno, tiho in krotko potrkal na okno.

(6) Živel je z vsemi svojimi listi, na tisoče tisoče listov, ki jih je izpostavljal soncu, luni, vetru, dežju. (7) V polnosti je užival življenje, vsako minuto, vsako sekundo svojega obstoja. (8) In jaz, ko razmišljam o svojem življenju, bi se rad od njega naučil tega nenehnega veselja v svobodi pod nebom.

(9) Ptice so letele na njegove veje, žvižgale so, pele svoje kratke mestne pesmi, morda jim je topol povedal o meni, in so gledale skozi okno in se režale.

(10) Kako dolgo, čudovito poletje je bilo tisto prvo leto življenja v novi sobi, z živim topolom tik ob oknu, kakšni neskončni sončni zahodi in svetle noči in svetle sanje! (11) Le včasih se mi je nenadoma sanjalo, da sem iz nekega razloga izgubil novo sobo in spet živim v stari, temni in zakajeni, z golo električno žarnico na dolgem kablu. (12) Toda zbudil sem se in topol je pogledal v sobo s čistimi, svežimi stenami in zeleni šum pred zoro se je zlil z občutkom srečnega prebujenja. (13) Prišla je jesen, listje je porumenelo in soba je postala tiha in žalostna.

(14) Začele so se jesenske plohe in nevihte, ponoči je topol škripal, ječal in udarjal z vejami ob steno, kot bi prosil za zaščito pred vremenom. (15) Listi so postopoma odleteli z zgornjih vej, nato pa še s spodnjih. (16) Listje je teklo v potokih in prekrivalo balkon, nekaj pa se jih je zataknilo za steklo in z grozo gledalo v sobo v pričakovanju nečesa.

(17) In zdaj na topolu ni ostalo niti enega lista, stal je gol, črn, kot ožgan, in na ozadju modrega neba je bila vidna vsaka črna vejica, vsaka žila, bilo je slovesno tiho in žalostno v narava je sijalo negrelo sonce poleti (18) In kot vedno sem se spomnil svojega otroštva in pomislil: kdo si ti? (19) Kaj je smisel življenja? (20) Potem je bila spet pomlad in vse je bilo znova in življenje se je zdelo neskončno.

(21) Toda nekega jutra sem pod oknom zaslišal zvok, kot da bi moj topol cvilil. (22) Pohitela sem do okna. (23) Spodaj so bili strgala in valjarji, ki so prebijali novo ulico, delavec pa je z električno žago podiral topol, ki je stal sredi ceste.

(24) In od zgoraj sem videl, kako je drhtenje prešlo skozi njegovo celotno zeleno telo, omahnil je, se za trenutek zamislil in se zgrudil na novo ulico, ki jo je po vsej širini prekrila s šumečim zelenim plazovitim listjem.

(25) In prikazala se mi je rdečeopečna, dolgočasna, gola stena hiše na drugi strani ulice in od takrat sem videla samo njo in košček neba.

(26) Pogosto se spomnim svojega topola. (27) In še vedno se zdi, da ni izginil z zemlje, ampak raste nekje v gozdu, na jasi, šumeč z vsemi svojimi listi.

(Po B. Yampolsky*)

* Boris Samojlovič Jampolski (1912-1972), ruski pisatelj.

20 Katera od izjavne ustrezajovsebina besedila? Navedite številke odgovorov.

1) Ko se je pripovedovalec preselil v novo prazno stanovanje, je v oknu zagledal star topol.

2) Ob pogledu na topol se je junak spomnil svojega otroštva in iskal odgovore na vprašanja: kdo si? Kaj je smisel življenja?

3) Topol še vedno raste ob pripovedovalčevi hiši.

4) Vsako pomlad je na topolu zacvetelo listje. In pripovedovalec ta proces imenuje čudež prenove.

5) Junak sploh ne obžaluje, da je bil stari topol posekan, saj bi lahko padel in poškodoval hišo ali poškodoval človeka.

21 Katera od naslednjih trditev je narobe? Navedite številke odgovorov.

1) Stavki 1-2 vsebujejo pripovedni element.

2) 17. stavek podaja opis.

3) Stavki 21-22 vsebujejo pripoved.

4) Predlog 12 predstavlja obrazložitev.

5) 2. stavek vsebuje obrazložitev.

Odgovor: ___________________________

22 Iz 15. stavka izpiši protipomenke

Odgovor: ___________________________

23 Med stavki 14-17 poišči tistega, ki je povezan s prejšnjim z uporabosvojilni zaimek in besedne oblike. Napišite številko te ponudbe.

Odgovor: ___________________________

Preberite delček recenzije na podlagi besedila, ki ste ga analizirali pri izpolnjevanju nalog 20–23. Ta fragment preučuje jezikovne značilnosti besedila. Nekateri izrazi, uporabljeni v pregledu, manjkajo. V prazna polja (A, B, C, D) vpiši številke, ki ustrezajo številki pojma s seznama. V tabeli pod vsako črko zapiši ustrezno številko. Desno od naloge številka 24 zapišite zaporedje števil v OBRAZCU ZA ODGOVORE št. 1, začenši s prvo celico., brez presledkov, vejic ali drugih dodatnih znakov. Vsako številko zapišite v skladu z vzorci, podanimi v obrazcu.

24 »Ob spominu na topol, ki je nekoč rasel pod oknom, B. Yampolsky uporablja takšne poti kot(A) ___________ (»živel na tisoče tisoče listov« v stavku 6),(B) ______________ (»topol jim je povedal zame« v 9. stavku). Takšna tehnika kot(IN) _________________ (v 27. stavku), izraža avtorjeva čustva. In kot trop(G) __________________(Na primer, " lepa veje" v 1. stavku), izboljša slikovitost besedila."

Seznam izrazov

1) serija homogenih članov

2) personifikacija

3) primerjalni promet

4) hiperbola

5) parcelacija

6) nasprotovanje

7) dialektizem

8) retorično vprašanje

Navedite enega od problemov določil avtor besedila.

Komentiraj formuliran problem. V komentar vključite dva ilustrativna primera iz prebranega besedila, ki se vam zdita pomembna za razumevanje problematike v izvornem besedilu (izogibajte se pretiranemu navajanju).

Oblikujte stališče avtorja (pripovedovalca). Napiši, ali se s stališčem avtorja prebranega besedila strinjaš ali ne. Razloži zakaj. Svoje mnenje argumentirajte, pri čemer se zanašajte predvsem na bralne izkušnje, pa tudi na znanje in življenjska opažanja (upoštevana sta prva dva argumenta).

Obseg eseja je najmanj 150 besed.

Delo, napisano brez sklicevanja na prebrano besedilo (ki ne temelji na tem besedilu), se ne ocenjuje. Če je esej ponovitev ali popolna predelava izvirnega besedila brez komentarjev, se takšno delo oceni z 0 točkami.

MOKRO

A B C D E

4 2 3 8 7

PLAVANJE

REPRIMATEDEPRESS

PRETRPELI

BOSTE STRELJALI

NIZKA

ZAKAJ KJE

1234

ZGORNJI-SPODNJI

ali ZGORNJI SPODAJ

ali ZGORNJI-SPODNJI

4269

Informacije o besedilu

Glavne težave
Problem osamljenosti. (Kaj človeku pomaga pri soočanju z občutkom osamljenosti?)	Narava pomaga človeku, da se znebi občutka osamljenosti in občuti veselje do življenja.
2. Problem človekovega odnosa do narave. (Kako topol zunaj okna dojema junak zgodbe? Zakaj je topol zunaj okna za junaka postal »njegov topol«?)	2. V mestu, kjer lahko človek močneje občuti svojo izoliranost od narave, se drevesa v bližini hiše pogosto dojemajo kot del živega naravnega sveta, razumejo in sočustvujejo s človekom, mu vzbujajo veselje do življenja.
3. Problem odnosa med človekom in naravo c. (Kako je življenje mestnega človeka povezano z življenjem narave?)	3. Človek, ki živi v mestu, še posebej močno čuti svojo povezanost z naravo, katere lepota mu pomaga jasneje dojemati svet okoli sebe.
4. Problem ohranjanja narave. (Zakaj smrt drevesa povzroči globoka čustva v človekovi duši?)	4. Zelo pomembno je ohraniti naravno urbano krajino, saj je v človeški duši vedno prisoten občutek globoke povezanosti z okoliško naravo, katere lepota poraja žejo po življenju, občutek lepote in želja po ohranjanju lepote.

Konec maja maturante 11. razreda čaka precej težka preizkušnja - Enotni državni izpit iz ruskega jezika 2017. Ta izpit velja za obvezen, tako kot matematika, zato ga bodo morali opravljati vsi brez izjeme. Danes je glavna naloga enajstošolcev, da se pravočasno pripravijo na test, da spričevala ne pokvari slaba ocena. Poleg tega visoka ocena na enotnem državnem izpitu iz ruskega jezika bodočemu kandidatu odpira vrata na najprestižnejše univerze v državi.

Večina učencev se ob predpostavki, da testi iz ruskega jezika niso tako težki kot matematika ali fizika, sploh ne pripravijo na predmet in na koncu dobijo nezadostno visoke ocene. Ne smemo pozabiti, da izpit ne zajema le gradiva za 11. razred, ampak tudi teme iz prejšnjih let študija. Poleg tega enotni državni izpit vključuje naloge, ki zahtevajo izjemno razmišljanje. Kot lahko vidite, ruski jezik ni tako preprost predmet in glede na prihodnje, ki so napovedani za leto 2017, bo postal še težji.

Na kaj se morate pripraviti?

Več kot enkrat je bilo rečeno, da teste ruskega jezika čakajo številne novosti. Skozi leta so znanstveniki in učitelji razvijali optimalen sistem preverjanja znanja, ki bi odražal dejansko znanje učencev. V letu 2017 nameravajo uvesti ustni del enotnega državnega izpita iz ruščine. To je že izjavila Lyudmila Verbitskaya (vodja Ruske akademije za izobraževanje).

Na tej stopnji so že razvite vse potrebne transformacije. Ostaja le razumeti, kako jih pri tem racionalno uporabiti.

Do leta 2017 so vsi srednješolci opravljali preizkus znanja ruščine v pisni obliki. Testni obrazec, ki je bil vključen v obrazce, je seveda dober, vendar ne more odražati realnega znanja maturantov, saj lahko odgovor preprosto ugibajo. Kaj pa ločila ali črkovanje? Testi ne morejo temeljito dokazati učenčeve pismenosti.

Ustni izpit bo pomagal ugotoviti vrzeli v znanju, sposobnost natančnega izražanja misli, sestavljanja besed v stavke in pisanja pripovedi, ki je razumljiva izpraševalcem.

V današnjem času je pravilen govor izjemno pomemben, še posebej v gospodarskih panogah. Vsak vodja mora biti sposoben oblikovati naloge za podrejene, biti sposoben izraziti misli in posredovati svoje ideje drugim. Prav za to se mora vsak šolar naučiti črkovanja, pa tudi osnov govorništva.

Ustni blok niso vse spremembe, ki čakajo na izpit iz ruskega jezika. V bližajočem se letu 2017 uradniki nameravajo uvesti sistem ocenjevanja testnih esejev. Naj vas spomnimo, da je študent trenutno za manifestacijo ustvarjalnih sposobnosti in sposobnost logičnega oblikovanja lastnih misli preprosto prejel "uspešno" ali "neuspešno".

Lyudmila Verbitskaya meni, da je to nepošten pristop, zlasti za tiste študente, ki lahko pokažejo raven svojega znanja z esejem. Le uvedba jasne ocenjevalne lestvice bo pripomogla k jasnemu prepoznavanju stopnje pripravljenosti študenta in oblikovanju jasnega, objektivnega pogleda na izpit.

Datumi

Predčasni izpiti se bodo začeli 25. maja 2017. Prav v tem obdobju bodo enajstošolci lahko opravljali preizkus znanja ruščine. Glavna testiranja so predvidena za 30. maj. Popravni izpit Tisti, ki so “padli” pri predmetu ali želijo izboljšati oceno, bodo imeli možnost opravljati popravni izpit 27. junija. Rezervna dneva sta 15. april in 24. september.

Izvajanje enotnega državnega izpita iz ruskega jezika

Učenci imajo na voljo eno uro, da opravijo vse naloge. V dodeljenem času morate rešiti vsa dva bloka, ki vključujeta 24 vprašanj. Prvi blok je sestavljen iz vprašanj, na katera je treba odgovoriti digitalno ali verbalno. Na drugem obrazcu morajo dijaki napisati esej na dano temo.

Ocenjevalna lestvica

Leta 2015 ste lahko za ta test dobili oceno »uspešno/neuspešno«. Že leta 2016 so se pojavile točke, katerih višina je bila odvisna od števila pravilnih odgovorov. Iz spodnje tabele lahko ugotovite natančno število točk, ki jih lahko dobite za posamezno vprašanje.

Drugi del izpita od študenta zahteva, da pokaže ustvarjalne sposobnosti in tekoče znanje ruskega jezika. Upoštevajte, da se eseji ocenjujejo na poseben način, zato samo slovnica izpraševalca ne bo presenetila.

Za pravilno opravljen drugi del izpita lahko študent pridobi 25 točk. Skupno bo v dveh blokih diplomant zbral 57 točk, ki se jim prištejejo še točke za ostale kriterije. Glede na to, da je sistem ocenjevanja znanja 100-točkovni, da bi razumeli, kakšno oceno si je študent prislužil, si oglejte to shemo:

• 0 - 24 - "dva"
• 25 - 57 - "trojka"
• 58 - 71 - "štiri"
• od 72 - "pet"

Upoštevajte, da je minimalno število točk za vpis na univerzo le 36 točk, vendar je za pridobitev potrdila dovolj, da dosežete 24 točk.

Gradivo za pripravo na enotni državni izpit iz ruščine

Dandanes vsako leto izide veliko literature, ki bodočim maturantom pomaga pri pripravi na izpit. Poleg tega je na uradni spletni strani FIPI na voljo veliko dodatnih gradiv za javni dostop, in sicer:

1. Demo različica izpita
2. Obrazci za naloge
3. Zbirke za usposabljanje
4. Video svetovanja

Med najbolj optimalno literaturo za pripravo je treba izpostaviti priročnik avtorja Tsybulko I.P.