Secretul numelui Nina constă în originea sa. Istoria originii sale...
Rețete
Tatiana Viktorovna Konstantinova. Master class Manual didactic.
bazat pe basmul MittenŢintă repovesti basmul Mitten.
Sarcini: Fixați conținutul basme; extinde vocabular copii; dezvoltarea activității creative și a independenței. Cultivați interesul pentru expresia artistică.
Mişcare: Prin rotirea discului în direcția dorită, copilul în mod independent, bazându-se pe claritate, repovesti o poveste cunoscută.
Beneficia poate fi folosit la cursuri ca material demonstrativ, în munca individuala cu copiii, pentru a consolida conținutul basmeși ca un joc de sine stătător într-un centru de teatru.
Lucrul cu copiii indemnizatie poate fi folosit atunci când vă familiarizați cu animalele sălbatice, când ghiciți ghicitori despre animale.
Pentru realizarea beneficii:
Am decupat două cercuri de același diametru, carton ondulat din cutii. Am tăiat o fereastră pe unul dintre cercuri.
Deoarece cartonul este gros, acopăr marginea de-a lungul capătului cu hârtie subțire.
Imprimat caracterele basme și le-a colorat, poti gasi cele colorate.
Am distribuit secvențial personajele pe un cerc de hârtie, de același diametru cu cercurile de carton, l-am acoperit cu bandă adezivă și am lipit-o pe carton.
Am facut si o poza cu inceputul basme și mănușa în sine.
Pe un întreg cerc începutul basme și personaje, pe un cerc cu o fereastră există o poză pe o parte.
A conectat două cercuri împreună.
Gata, jocul este gata!
Publicații pe această temă:
Activități educaționale directe integrate în grupa a doua de juniori „Călătorie prin basm „Rukavichka” GCD integrat „Călătorie prin basmul „Mănușă” II GRUP DE TINERI Întocmit de educatoarea Sumarokova A. M. Sarcini - Rezumat.
Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii coerente folosind metoda de modelare în grupul de mijloc „Conform basmului Mitten” Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii coerente folosind metoda modelării în grupa mijlocie„După basmul lui Mitten” în cadrul seminarului.
Clasa de master pentru profesori „Mănușa de sănătate” Natalya Vladimirovna Kostyugova Conducerea clasei de master: Bună ziua! - Spune-i persoanei.
Vă aduc în atenție o clasă de master despre realizarea flanelgraphului. Este simplu de făcut, dar interesant de lucrat. 1. Materiale necesare:.
„Firea copiilor necesită clar claritate Învață-i pe copil cinci cuvinte necunoscute pentru el și va suferi mult timp și în zadar.
Descrierea materialului: Master class organizat activitati educativeîn primul grupul mai tânăr(2-3 ani) - aplicație „Mitten”.
În nostru grădiniţăîn februarie are loc o expoziție tematică de lucrări bazate pe basmele lui H.H.Andersen. Profesorii îi inițiază pe copii în creativitate.
Într-o zi de iarnă, bunicul meu se plimba prin pădure. Mergea și și-a scăpat din greșeală mănușa.
Un șoarece a trecut pe lângă. A văzut că mănușa zăcea singură în zăpadă și s-a gândit că va fi o casă excelentă. Șoarecele s-a urcat în mănușă și a spus:
Voi locui aici acum.
Apoi a trecut o broasca pe langa, a vazut manusa si a spus:
Ce mănușă caldă! Cine locuiește aici?
Trăiesc, un șoarece care violează. Cine eşti tu?
Și eu sunt o broască săritoare. Lasă-mă să locuiesc cu tine, e atât de frig afară!
Ei bine, du-te! – răspunse şoarecele.
Și cei doi au început să trăiască într-o mănușă. Curând un iepure galop prin pădure. A văzut mănușa întinsă și a alergat și el la ea și a întrebat:
Cine, cine trăiește într-o mănușă?
Sunt un șoarece răutăcios.
Și eu sunt o broască săritoare.
Și sunt un iepuraș care sărită. Pot locui si eu cu tine?
Și erau trei. O vulpe trece pe aici. A văzut o mănușă atât de caldă întinsă în mijlocul pădurii, a alergat și a întrebat:
Cine, cine trăiește într-o mănușă?
Trăim. Un șoarece care violează, o broască care zgârie și un iepuraș cenușiu care sări. Și cine vei fi?
Și eu sunt o soră-vulpe. Pot să vin la tine?
Sunt patru dintre ei care trăiesc deja, dar doar o mănușă. Iată, un lup trece în fugă, alergă și el la mănușă și întreabă:
Cine, cine trăiește într-o mănușă atât de caldă?
Suntem: șoarecele care încalcă, broasca care zgârie, iepurașul cenușiu săritor și sora-vulpea mică. Și cine vei fi?
Și eu sunt un top gri! Lasă-mă să trăiesc și eu cu tine!
Ei bine, du-te!
Lupul a intrat și el în mănușă și erau deja cinci. De nicăieri trece un mistreț.
Oink-oink-oink, cine locuiește într-o mănușă? – mai întreabă el.
Noi: șoarecele care încalcă, broasca care zgârie, iepurașul cenușiu săritor, sora-vulpea mică și lupul cenușiu, - îi răspund. - Cine eşti tu?
Și voi fi un mistreț. Lasă-mă să trăiesc cu tine!
Dar nu avem deja aproape niciun spațiu. Cum intri aici?
— Mă voi potrivi cumva, răspunse mistrețul.
Ei bine, urcă-te! – au răspuns ei din mănușă.
Spre ei s-a împins și mistrețul. Erau șase. Mănușa este umflată, abia o suportă și deja se târăște pe cusături. Dar apoi, de parcă trosneau crengile, un urs a ieșit din pădure și s-a dus și el la mănușă.
Cine, cine trăiește într-o mănușă?
Un șoarece care încalcă, o broască care zgârie, un iepuraș cenușiu care săritor, o vulpe soră, un lup cenușiu și un mistreț cu colți. Cine eşti tu?
O, câți dintre voi sunteți aici! Și sunt tată-urs, lasă-mă să intru!
Dar cum intri aici? E deja atât de înghesuit aici!
O sa incerc candva! – răspunde ursul.
Ei bine, du-te, doar de la margine.
Ursul s-a strâns înăuntru și au fost șapte. Dar a devenit la fel de aglomerat! Doar un moment mănușa se va rupe.
Și până atunci, bunicul îi lipsea pierderea - o mănușă dispăruse! Și s-a întors în pădure să o caute. Și era un câine cu el și ea a fugit înainte. Fugea prin pădure și deodată a văzut o mănușă întinsă în zăpadă și în mișcare! Ea latră:
Woof-woof-woof!
Animalele s-au speriat, au sărit din mănușă și au fugit! Bunicul a venit și și-a luat mănușa.
