聖ヨハネ・クリュソストモス: たとえ私たちが何の罪も犯さなかったとしても...
裁きの罪は、当然ながら最も魂を破壊する罪の一つと考えられています...
1 スライド
2 スライド
野生動物と家畜 森林、池、牧草地、野原に生息しています。 彼らは自分たちの子孫の世話を自分たちで行います。 彼らは自分で食べ物を手に入れます。 彼らは自分たちで住居を建てます。 彼らは人と暮らしており、その人が彼の世話をします。 人は家を建てて養う。 人間は新しい品種を繁殖させ、その子孫の世話をします。 ペットは人間にとって有益です。
3 スライド
動物 無脊椎動物 脊椎動物 魚類 爬虫類 哺乳類 鳥類 両生類 クモ ザリガニ 棘皮動物 軟体動物 虫類 これらの動物の特徴は、内部骨格が完全に存在しないこと、または殻の形で表される外部骨格のみがあることです。脊柱を基礎とする本物の骨または軟骨骨格の存在
4 スライド
無脊椎動物: ミミズ ミミズ科はほぼ 170 種からなり、環形動物として分類されます。 全て ミミズライフスタイルが似ている。 彼らはに住んでいます 湿った場所地下に通路を掘り、寒さと干ばつで地中深くまで進みます。 後 大雨空気が不足すると、ミミズは強制的に地表に浮上します。 彼らは腐ったものを食べます 植物残渣そして土壌微生物。 特に庭や菜園などの土にはミミズが多く、その数は土1mあたり400匹に達することもあります。 サイズは8cmから30cmまで。
5 スライド
6 スライド
11 スライド
12 スライド
軟体動物は、海洋および淡水の水域、陸地など、ほぼすべての生息地を習得しています。軟体動物の中には、タコ、イカ、水生および陸産のカタツムリ、その他多くのものがいます。 無脊椎動物: 軟体動物
スライド 13
頭足類 タコ、イカ、イカ 頭足類のクラスには 600 種の動物が含まれます。 これらは、明らかに切り離された頭部と、口を囲む8〜10本の触手の冠を持つ軟体動物です。 すべての頭足類は捕食者です。 主な食べ物は魚、カニ、小さな貝類です。 無脊椎動物: 軟体動物
スライド 14
頭足類 タコ、イカ、イカ 頭足類には心臓が 1 つではなく 3 つあります。1 つの頭と 2 つのえらです。 そして彼らの血は珍しい - 青いです! 酸素が飽和すると濃い青になり、二酸化炭素が飽和すると青くなります。 無脊椎動物:軟体動物 頭足類は、水を吸い込み(酸素も供給します)、漏斗から勢いよく押し出すことによって移動します。 自然のジェットエンジンが活発に作動することで、時速30km以上の速度に達することができます。 イカやタコの肉は人間の食べ物です。 彼らの漁業は特に日本、中国、韓国で発達しています。
15 スライド
無脊椎動物: 軟体動物 イカ – 十脚軟体動物 敵から逃げるイカは、真っ黒な「煙幕」を放ちます。 イカの色を変える驚くべき能力と組み合わせることで、イカが逃げるのに十分な時間敵の注意をそらすことができます。
16 スライド
イカ - 十脚軟体動物 無脊椎動物: 軟体動物 頭足類は、水を吸い込み (酸素も供給します)、漏斗から勢いよく押し出すことによって移動します。 天然のジェットエンジンが活発に作動することで、イカは時速 30 km 以上の速度に達することができます。
スライド 17
イカ - 十脚軟体動物 無脊椎動物: 軟体動物 イカには約 100 種があります。 最小のものは 1 cm ~ 8 mm にすぎませんが、最大のものであるオーストラリアの巨大イカは、ほぼ人間の大きさまで成長することがあります。
18 スライド
タコは長生きしません。 ほとんどの種は最長2年しか生きません。 タコは交尾後に食べるのをやめ、数か月間絶食します。 タコには骨や保護体がありません。 体の唯一の硬い部分は、オウムのようなくちばしです。 体全体が異常に柔らかく、柔軟で弾力性があります。 これにより、タコは岩の最も狭い亀裂や穴に侵入することができます。 唯一の制限はくちばしです。 最も重要なものの 1 つ 興味深い機能タコのユニークな点は、体の色を変える能力であり、周囲の物の色を瞬時にコピーすることができます。 タコ - 8本足の軟体動物 無脊椎動物: 軟体動物
スライド 19
20 スライド
無脊椎動物: 軟体動物 腹足動物またはカタツムリ 腹足動物の殻は螺旋状にねじれていて、さまざまな形をしています。
21 枚のスライド
スライド 22
無脊椎動物: 軟体動物 二枚貝 軟体動物 二枚貝 - 限定 水グループ、塩味と塩味の両方に住んでいます。 淡水。 人間は、ある種の二枚貝を食用(ムール貝やカキ)、宝石の原料(真珠母貝や真珠)、お土産として、さらには金銭として利用します。 これらの軟体動物の体は硬い二枚貝の殻で覆われています。 背側の弁を繋ぐ弾性靱帯の助けを借りて開きます。 弁は、体の前端と後端で体全体を走る 2 つの閉鎖筋の助けを借りて閉じます。 二枚貝の綱には、約 20,000 種の軟体動物が含まれます。
スライド 23
24 スライド
無脊椎動物: 節足動物 節足動物の体は、頭部、胸部、腹部に分かれています。 完全または部分的にキチンで覆われています。 彼らは脱皮中にのみ成長します。 手足は関節式です。 運動、呼吸、保護、捕捉などの機能を実行します。頭部と胸部が頭胸部に結合している場合もあります。 甲殻類、クモ、昆虫
25 スライド
無脊椎動物: 節足動物 甲殻類 主に新鮮な生物や生物に生息する水生生物。 海水。 いくつかのグループは陸上生活に適応しています。 陸上のカニそしてヤドカリ、ワラジムシ。 カニ、ザリガニ、ヤドカリ、ロブスター、エビ、ワラジムシ
このプレゼンテーションは、「無脊椎動物」のレッスンを教えるのに役立ち、無脊椎動物の観点から動物界の本質的な特徴を引き続き理解するのに役立ちます。 スライド 3. 図「多細胞動物」。 生徒たちは、多細胞生物が脊椎動物と無脊椎動物に分けられることを思い出すように求められます。 マウスをクリックすると、図が徐々に表示されます。 スライド 4. 腔腸動物。 腔腸動物の代表例を示した後。 子どもたちは、それが誰であるかを推測するように求められます (教科書の使用は許可されています)。 この後、マウスをクリックして腔腸動物のグループの説明を表示する必要があります。 さらにクリックすると、その一般的な特性が表示されます。 スライド 5 ~ 8。スライドの機能は、スライド 4 で説明した機能と似ています。 スライド 9。スライド 4 ~ 8 から得られた知識に基づいて、種のグループとその数を比較することが提案されています。 マウスをクリックすると、各選択肢の正解が上から順に表示されます。 スライド 10. 研究したグループの代表者の画像に基づいて、学生は自分がどのグループに属しているかを判断するように求められます。 スライド 11. トピックを要約します。 スライド 12. 学生アンケート。 得た知識の定着。
無脊椎動物
生物教師
MBOU ノボシビルスク地域
ノヴォシビルスク地方 - ラズドルネンスカヤ中等学校第 19
エフステグニーワ・アレヴティナ・ヴァシリエヴナ
レッスンの目的
無脊椎動物についてのアイデアを形成する
認知的興味、知的および創造的能力の発達のための条件を作り出す
代表的な無脊椎動物の本質的な特徴を研究する
多細胞性
脊椎動物
無脊椎動物
1万種
水の中に住む
ヒドラが住んでいる
淡水域
クラゲとサンゴ - 海の中で
クラゲは水中を活発に動き回り、
そしてサンゴはほとんどの場合動かない
50万種以上
細長く伸びた体
彼らは水や土の中に生息しており、
最も有名な代表はミミズです
10万種以上
ほとんどの場合シンクが付いています
動物は敵からその中に隠れます
彼らは陸上と水域の両方に住んでいます
一番大きいのはイカとタコ
貝
150万種以上
本体は耐久性のあるシェルで覆われています
手足は次のように構成されています
個々のセグメント
最も有名なグループ:
甲殻類、クモ類、昆虫
節足動物
6千種
ゆっくりと動く
彼らは水域にのみ生息しています
ほとんどが海底に住んでいます
外皮の硬さを変えることができる
棘皮動物
樹種の数を選択してください
節足動物 - __________ 種以上
軟体動物 – ____________ 種以上
腔腸動物 - __________ 種
ワーム – ____________ 種以上
棘皮動物 - _________ 種
無脊椎動物のグループを特定する
貝
節足動物
棘皮動物
腔腸動物
レッスン結果
すべての無脊椎動物は、軸骨格である脊椎が存在しないことを特徴としています。
無脊椎動物は水、土壌、空気、動物、植物の中に住んでいます
無脊椎動物には、サンゴ、クラゲ、軟体動物、虫、クモ、ザリガニ、昆虫、ウニなどが含まれます。
レッスン結果
情報源
プレゼンテーション幅広い層に情報を提供します さまざまな方法でと方法。 各作品の目的は、その作品で提案されている情報の伝達と同化です。 そしてこのために今日彼らは使用しています さまざまな方法: チョークの黒板から始まり、パネル付きの高価なプロジェクターで終わります。
プレゼンテーションは、説明テキスト、組み込みのコンピュータ アニメーション、オーディオおよびビデオ ファイル、その他のインタラクティブな要素で囲まれた一連の画像 (写真) にすることができます。
私たちのウェブサイトでは、興味のあるトピックに関する膨大な数のプレゼンテーションを見つけることができます。 困ったときはサイト内検索をご利用ください。
このサイトでは、天文学に関するプレゼンテーションを無料でダウンロードしたり、生物学や地理学に関するプレゼンテーションで地球上の動植物の代表者について知ることができます。 学校の授業中、子供たちは歴史のプレゼンテーションを通じて自国の歴史について学ぶことに興味を持つでしょう。
音楽の授業では、教師はさまざまな音を聞くことができるインタラクティブな音楽プレゼンテーションを使用できます。 楽器。 MHCに関するプレゼンテーションや社会科に関するプレゼンテーションもダウンロードできます。 ロシア文学の愛好家も注目してください。私はロシア語に関する私のパワーポイント作品を紹介します。
技術者向けの特別セクションと数学に関するプレゼンテーションがあります。 また、アスリートはスポーツに関するプレゼンテーションを知ることができます。 自分で作るのが好きな人向け 自分の作品誰でも実際の作業の基礎をダウンロードできるセクションがあります。
「蝶のレッスン」 - 蝶はすぐに出てきました。 困難に遭遇せずに生きていけるとしたら、私たちはそれを奪われてしまうでしょう。 人生には努力が必要な場合もあります。 美徳への道の途中。 そして人生は私に仕事ができるように頭脳と体力を与えてくれました。 私は祝福を求めました...そして人生は私にチャンスを与えてくれました。 私たちには決して飛べないでしょう。
「レッスンアニマルズ」B 幼い頃水中に生息し、えら呼吸をします。 知り合う 新しいトピック。 知識の体系化。 サンクトペテルブルク APPO 教育情報化センター。 ハーブ。 表への記入を続けましょう: 昆虫。 答えを 3 つの列に書きます: 木。 赤い尻尾で足跡を隠します。 彼らは水に溶けた酸素を呼吸します。 体は羽毛で覆われています。
「冬の動物たちの暮らし」 - 冬の動物たちの暮らし。 動物たちはどのように冬に備えるのか。 私たちの人々は、1 月は年の始まり、冬の真ん中だと言います。 教育科目: 私たちの周りの世界。 便秘の水は氷です。 草、茂み、木々が凍りました。 根本的な疑問は、冬になると自然はどのように変化するかということです。 オオカミやキツネはネズミやノウサギを狩ります。 2月に吹雪と吹雪が到着し、彼らは道をたどりますが、道はありません。
「猛禽類」 - ワシ。 肉食哺乳類。 捕食者に関する映画の断片。 捕食性の魚。 草食動物と肉食動物。 ライオンと雌ライオン。 野ウサギ。 テーマ「草食動物と捕食動物」についてのプレゼンテーション 1 年生システム L.V. ザンコバ。 イルカ。 イヌワシ。 ペンギン。 黒いライチョウ。 草食動物。 ソム。 動物は何を食べますか? 白鳥。
「ロシアの動物と植物」 - 動物と フローラロシア。 砂漠と半砂漠。 草原。 半砂漠と砂漠では 温帯植物や動物の生存にとって条件は草原よりも不利であるため、北極の砂漠のように、ここでは継続的に植物が覆われることはありません。 砂漠の植生は干ばつによく適応しています。多くの植物の葉はとげに変わり、最小限の水分を蒸発させ、根は枝分かれしていて非常に長くなります。
「古代の動物」 - アンキロサウルス。 ケラトサウルス 完成者: 知多市総合体育館第 12 の 3 年生、ユーリ・ミハレフさん。 導入。 ご清聴ありがとうございました! 恐竜の体は厚い殻で覆われています。 恐竜。 へのプレゼンテーション 研究活動テーマは「先史時代の動物」(恐竜)。 ステゴサウルス アロサウルス。 最初の遺跡は 19 世紀に発見されました。
このトピックには合計 27 件のプレゼンテーションがあります