聖ヨハネ・クリュソストモス: たとえ私たちが何の罪も犯さなかったとしても...
裁きの罪は、当然ながら最も魂を破壊する罪の一つと考えられています...
セクションテスト：これ 素晴らしい自然
F.I. 学生___________________________
1. 動物の名前と適切な意味を持つ言葉を組み合わせます。
雑食性のオオカミ
粒食クマ
草食ハムスター
ウサギは略奪的です。
2. 動物のグループの名前を書きます。
6 本の足、飛ぶか這うか - ………………………………
体は鱗で覆われており、水の中に住んでいて、泳ぎます-………………。
体は羽で覆われており、2本の脚があり、そのほとんどが飛行します-……………………。
体は毛で覆われており、四本の足は……………………………………………………。
3. 動物が食べる食べ物の名前に基づいて、動物のグループの名前を書きます。
彼らは植物だけを食べます - ……………………………………
彼らは他の動物だけを食べます - ………………………………
彼らは動物性および植物性の食物を食べます - …………………………。
食事の大部分は植物の種子です - …………………………。
参考になる言葉 ：雑食動物、穀食動物、草食動物、肉食動物。
4. キノコの部分の名前をリストします。
………………………………
………………………………
………………………………
5. 正しい答えにマークを付けます。
すべての細菌は有害です
細菌は人間にとって有益な場合もあれば、有害な場合もあります。
キノコは動物とは違うので植物です
キノコは特別な自然界です/
6. 「余分な」単語に下線を引きます。
ウサギ、ハリネズミ、キツネ、マルハナバチ。
セキレイ、クモ、ムクドリ、カササギ。
蝶、トンボ、アライグマ、蜂。
バッタ、 てんとう虫、スズメ、コガネムシ。
蜂、トンボ、ペリカン、スズメバチ。
バッタ、てんとう虫、シジュウカラ、蚊。
ゴキブリ、ハエ、ハチ、コガネムシ。
トンボ、バッタ、蜂、てんとう虫。
7. 動物は
鳥、動物、昆虫、魚、トカゲ、ヘビ、カメ、カエル、ミミズ。
鳥も動物も昆虫も魚もトカゲもヘビもカメもカエルも植物もキノコも微生物も
人間も鳥も動物も昆虫も魚も植物もキノコも微生物も
8. 動物を表内のグループに振り分けます。
トンボ、ハエ、クレーン、モグラ、ノウサギ、オオヤマネコ、ワシ、アリ、蝶、ヘラジカ、シジュウカラ、チョウザメ、ナマズ、パイク、クマ、ビーバー、ダチョウ、フナ。
9. 物質を見つけます。1) カップ
2) スプーン
3) 砂糖
4) シュガーボウル
10. 水の性質の名前が間違っているのはどれですか?
1) 水は透明です。
2) 水は白いです。
3) 水には臭いがありません。
4) 水は多くの物質を溶かします。
11. 水蒸気は...
1) 気体状態の水。
2) 白い霧。
3) ライラックの霧。
4) 雲と嵐雲。
12. 自然界の岩石の破壊の原因は何ですか?
1) 太陽、風、人間。
２）気温の変化、水や風の作用、植物。
3) 鳥、雨、雪。
4) 植物、風、動物。
13. 土とは何ですか?
1) 土壌は地球の最上部の肥沃な層です。
2) 土は土です。
3) 土は私たちの足の下にあるものです。
4) 土壌は地球の一部です。
14. 土壌の成分に含まれないものは何ですか?
1) 空気。
2) 砂。
3) ミネラル塩。
4)花崗岩。
15. 水はある温度で氷になります...
1) +5°
2) – 5°
3) 0°
4) -10°
16. 土壌に生息しない動物は何ですか?
1) モグラとモグラコオロギ。
2) ミミズとネズミ。
3) ムカデとモグラ。
4) アリとゴキブリ。
テーマのテストその1：この驚くべき自然
1.その動物が 生き物。 欠けている標識を完成させます
- 生まれる
- 呼吸する
- …………….
- …………….
- …………….
2. 図に記入します。 生きた自然の王国を挙げてください.
3. 各王国の代表者の例を挙げる
- ………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………
4. 動物の名前と適切な意味を持つ言葉を組み合わせます。
雑食性のオオカミ
粒食クマ
草食ハムスター
ウサギは略奪的です。
5. 動物のグループの名前を書きます。
6 本の足、飛ぶか這うか - ………………………………
体は鱗で覆われており、水の中に住んでいて、泳ぎます-………………。
体は羽で覆われており、2本の脚があり、そのほとんどが飛行します-……………………。
体は毛で覆われており、四本の足は……………………………………………………。
5. 動物が食べる食べ物の名前に基づいて、動物のグループの名前を書きます。
彼らは植物だけを食べます - ……………………………………
彼らは他の動物だけを食べます - ………………………………
彼らは動物性および植物性の食物を食べます - …………………………。
食事の大部分は植物の種子です - …………………………。
参考になる言葉：雑食動物、穀食動物、草食動物、肉食動物。
6. キノコの部分の名前をリストします。
………………………………
………………………………
………………………………
7. 正しい答えにマークを付けます。
すべての細菌は有害です
細菌は人間にとって有益な場合もあれば、有害な場合もあります。
キノコは動物とは違うので植物です
キノコは特別な自然界です/
8. 「余分な」単語に下線を引きます。
ウサギ、ハリネズミ、キツネ、マルハナバチ。
セキレイ、クモ、ムクドリ、カササギ。
蝶、トンボ、アライグマ、蜂。
バッタ、てんとう虫、スズメ、5月のカブトムシ。
蜂、トンボ、ペリカン、スズメバチ。
バッタ、てんとう虫、シジュウカラ、蚊。
ゴキブリ、ハエ、ハチ、コガネムシ。
トンボ、バッタ、蜂、てんとう虫。
9. 動物は
鳥、動物、昆虫、魚、トカゲ、ヘビ、カメ、カエル、ミミズ。
鳥、動物、昆虫、魚、トカゲ、ヘビ、カメ、カエル、植物、キノコ、微生物
人間、鳥、動物、昆虫、魚、植物、キノコ、微生物
10. リスにしっぽが必要な理由を示す言葉に下線を引きます。
美しさのため、暖かさのため、虫を追い払うため、パラシュートの代わりに足跡を隠すため。
11. クロスワード「獣」。 「動物」という単語の各文字について、野生動物と家畜の 4 文字の名前を一致させます。
12. ことわざの部分をつなぎます。
オオカミにどれだけ餌を与えても、オオカミのように遠吠えします。
オオカミと暮らしていますが、それでも彼は森を見つめています。
キツネは悪知恵を働かせて足を打ち落とすことで生きています。
リスを捕まえるのに、ウサギを機敏に捕まえるのです。
13. 動物を表内のグループに振り分けます。
トンボ、ハエ、クレーン、モグラ、ノウサギ、オオヤマネコ、ワシ、アリ、蝶、ヘラジカ、カケス、チョウザメ、ナマズ、パイク、クマ、ビーバー、ダチョウ、フナ。
昆虫 | 魚 | 鳥 | 動物 |
14. 冬に向けてどのように準備しているかを書きます。
クマ - …………………………………
マーティン - ……………………………………
野ウサギ - ……………………………………..
リス - ……………………………………
ハリネズミ - ……………………………………………………
蛙 - ………………………………..
テストその2：この驚くべき自然
1. 植物の部分を列挙します。
- …………………..
- …………………...
- …………………..
- ………………….
- ………………….
2. 矢印を使用して、植物がどのグループに属しているかを示します。
タンポポ
アルジーローズ
カラマツ
海藻シダ
針葉樹カエデ
花の咲く杉
パイン
3. 植物は土壌から何を得るのですか?
腐植土、砂、粘土
動植物の死骸
空気、水、塩分。
4.どれ 重要な物質と一緒に葉の中で形成されます。 栄養素?
窒素
二酸化炭素
酸素
5. 正しく完全な答えにマークを付けます。 あなたの選択を説明してください。
植物が成長するには、次のものが必要です。
熱、空気、水………………………………………………………………………………。
熱、空気、光、水、土壌…………………………………………………………。
6. 植物の生命の兆候を書きます。
植物
7. 落葉樹のみを含む植物のグループを示してください。
カエデ、シナノキ、アスペン
ジュニパー、カラマツ、ポプラ
トウヒ、オーク、リンゴの木。
8. 針葉樹のみを含む植物のグループを示してください。
杉、オーク、ポプラ
トウヒ、マツ、カラマツ
ジュニパー、バーチ、ハンノキ
9.野生植物としてのみ分類される植物はどれですか?
梨、リンゴ、プラム
ジュニパー、シダ、オーク
苔、サクランボ、ナナカマド
10. 栽培植物としてのみ分類される植物はどれですか?
チェリー、グーズベリー、カラント
スプルース、パイン、ポプラ
モミ、シダ、スイカズラ
11. 教科書の文章を思い出して文章を完成させてください。
オークは…………年、カバノキは…………年まで生きます。
リンデンは長生きし、ナナカマドも同じくらい長生きします。
トピックに関するテスト作業
「この素晴らしい自然」
学生 _____________________________________________________
1.身体は何と呼ばれますか?
- 人間の手によって作られたすべてのもの。
- あらゆる物体、あらゆる生き物。
- あらゆる植物、昆虫、鳥、動物。
- 鍋、フライパン、やかん、水道、水。
- 机、ボード、テーブル、椅子、ランプ。
- 鉛筆、ペン、インク、筆箱、砂糖。
- アルミニウム、鉄、銅;
- アルミニウムの鍋、鉄の火かき棒、銅の洗面器。
- 一かけらの砂糖、一滴の露、塩の結晶。
- 水、でんぷん、塩、コショウ;
- ケフィア、発酵焼きミルク、塩素、フッ素;
- 窒素、酸素、二酸化炭素。
- 固体の場合。
- 液体中。
- ガス状の
- 水素、銅、亜鉛;
- 酸素、窒素、二酸化炭素;
- 塩素、フッ素、ヨウ素。
- 窒素;
- 酸素;
- 二酸化炭素。
- 青色、音を伝導する、伝達する 太陽光線、無臭。
- 無色透明、無臭、加熱すると膨張し、冷却すると収縮し、熱伝導率が低い。
- 塵は風に乗って空気中を舞い、匂いは周囲の物体に依存し、暑さと寒さの境界が急激に変化すると風が発生します。
- 空気は加熱されると膨張します。
- 冷却すると空気が圧縮されます。
- 空気は熱をよく伝えません。
- すべての工場や工場を停止し、伐採を停止し、交通機関の使用を禁止し、地球を一つの巨大な埋蔵地に変える。
- 工場や工場には粉塵や有害物質を収集する装置が必要であり、交通機関は環境に優しいものにしなければならず、都市とその周囲に庭園、公園、森林の帯を作らなければなりません。
- 水は氷になって膨張します。
- 水は氷に変わり、収縮します。
- 水道管の損傷は、管内に水が存在することとは関係ありません。
- 床面の水分が蒸発した。
- 床面に水が染み込んでいる。
- 教室を歩き回る生徒たちの靴底には水が残っていた。
14.土は何でできていますか?
土壌に生息する微生物、植物の根、さまざまな動物から。
空気、水、腐植、砂、粘土、塩から。
空気、水、腐植、砂、粘土、塩、さらには微生物、植物の根、土壌に生息するさまざまな動物から。
15.植物は土から何を得るのですか?
腐植土、砂、粘土。
空気、水、塩分。
植物や動物の残骸。
16.植物科学の名前は何ですか?
植物学;
動物学。
天文学。
17.針葉樹植物の名前には 1 行、開花植物には 2 行で下線を引きます。
リンゴの木、トウヒ、スグリ、松、タンポポ、ジュニパー。
18.植物が糖とデンプンを形成するにはどのような条件が必要ですか?
水と二酸化炭素の存在。
土壌と空気の存在。
光、水、二酸化炭素の存在。
19.葉の中で栄養素とともに形成される重要な物質は何ですか?
二酸化炭素;
酸素。
20.動物の科学の名前は何ですか?
植物学;
動物学。
天文学。
21.次の動物のうち、魚に属するものはどれですか?
22. 次の動物のうち草食動物はどれですか?
牛、カバ、キリン。
オオカミ、キツネ、イノシシ。
ヘラジカ、アザラシ、クジラ。
23.正しい電源回路はどれですか?
24.誰が生きた赤ちゃんを産み、ミルクを与えますか?
25.卵 - ... - 成魚のうち、どの単語が抜けていますか?
オタマジャクシ。
26.卵 - 幼虫 - ... - 蝶のうち、どの単語が抜けていますか?
27.バッタは昆虫です。 発育の中で蛹の段階を経るのでしょうか？
すべての昆虫には蛹があります。
バッタには蛹の段階がありません。
バッタの卵が孵化して成虫になります。
28.狩猟はいつの時期に行われますか? 釣りそれらは禁止されていますか？
29.薬に使われる植物は何ですか?
美しい;
薬用;
30. 珍しい植物の採取は禁止されています。 彼らは特別な保護下にあります。
自然保護区内。
個人的な計画について。
大通りや広場で。
31.彼らが育つ場所 珍しい植物、世界中から持ち込まれた？
公園で。
公園で。
植物園で。
32.レッドブックにはどのような動物が掲載されていますか?
トラ、セイウチ、フラミンゴ、イヌワシ。
牛、馬、ガチョウ、鶏。
豚、羊、アヒル、七面鳥。
33. いくつかの種の動物はすでに保護されています。 名前を付けてください。
リス、ノウサギ、イノシシ。
ビーバー、クロテン、テン。
ヘラジカ、キツネ、オオカミ。
34.電源回路を追加します。
35. キノコはどの部分で構成されているか書きますか?
36. 生産者、…、…、…は物質の循環に参加する
37. 科学者は破壊生物と呼んでいます...
38. 何がなければキノコは成長できますか?
39.それぞれの自然界から例を 2 つ挙げてください。
- 教育プレゼンテーション
- 私たちの周りの世界
- 3等級
- 17.06.2018
教科書「私たちの周りの世界、3年生、プレシャコフ・アンドレイ・アナトリエヴィッチ（UMK「ロシアの学校」）に対してインタラクティブなテストが実施されました。プレゼンテーションの作成には以下が使用されました：インターネットリソース：https://yandex.ru/images。 /search?tex – 写真. 文学: 私たちの周りの世界. グレード 3: 制御および測定材料 / E. M. Tikhomirova. – M.: 「試験」出版社、2014 年。各テストは、回答可能な 7 つの質問で構成されます。テストは多様であり、プログラムの要件と年齢の特性に応じて問題がまとめられています。完了したら、テストは対象の内容を繰り返すのに役立ちます。セクション II「この驚くべき自然」では、「物体、物質、粒子」「物質の多様性」「空気とその保護」「水」「変化と水の循環」「水を節約する」というテーマに関する 17 のテストがあります。 「土とは何か」「植物の多様性」「太陽と植物とあなたと私」「植物の生殖と発育」「植物の保護」「動物の多様性」「誰が何を食べるか」「動物の生殖と発育」動物の保護』『キノコの王国で』『生命の大循環』。
スライド 1
世界中。
「この素晴らしい自然。」
スライド 2
動物をグループに分けます。
魚、鳥、動物
スライド 3
動物は摂食習慣に基づいてどのグループに分類できますか? 動物
肉食動物 草食動物 昆虫食動物 雑食動物
スライド 4
2. 食べ物の種類ごとに動物をグループに合わせます
ムクドリ トカゲ ライオン キツネ ウサギ
スライド 5
食物連鎖のリンクを正しい順序で配置します: ヤギ – 木 – オオカミ、カイコ – 鳥 – オークス ネズミ – 木 – ハリネズミ、アナグマ。
スライド 6
動物保護。
私たちの川の住民 - 彼らは誰ですか?
スライド 7
川の美しさ。
カワウソは、イタチ科の肉食動物の属に属します。 体長55～95cm、体重6kg。 体は細長くて優雅です。 手足は短く、指の間には遊泳膜があります。 魚を食べる。 1日あたり1kgまで食べます。 ほぼ単独で生活し、平均寿命は最長15年です。 カワウソは灰色の毛皮で覆われた盲目の子を2、3匹産みます。 水上からの家の入り口。
スライド 8
川の所有者。
ビーバーはげっ歯類の一種です。 体長80～100cm、体重10kgまで。 臼歯は高く、根がなく、常に成長します。 体はずんぐりしていて、手足は短く、足の指の間には水泳膜があります。 後肢の第 2 指には爪が二股に分かれており、ビーバーはそれを使って毛皮をとかします。 尾はパドル状で平らです。 ビーバーは毛皮を持つ貴重な動物です。 特に帽子用の貴重なフェルトはビーバーダウンから作られていました。 子どもたちは目が見える状態で生まれ、毛で覆われ、3日目には泳げるようになります。 ビーバーの家族には最大 3 ～ 5 頭の子ビーバーがいます。 自然界では20〜23年生きます。 ビーバーはビルダーです。 ダム建設が彼の本業だ。
スライド 9
オーナー – マスクラット。
半水生のげっ歯類。 体長は最大35cm、尾長は最大28cm。 毛皮の色は茶色から赤みを帯びたものまであります。 貯水池の土手に沿って、アシやガマの茂みの間にのみ生息しています。 掘られた穴に避難し、入り口がそのレベルの下の水の厚さに開いています。 マスクラットは小枝で小屋を建て、 草本植物。 小屋の高さは1mにもなります。 冬には、動物は氷の下で移動して餌を食べ、潜り、泳ぎます。 水中では最長 12 分間息を止めることができます。 彼らはほぼ一年中繁殖し、最大3〜4人の子孫を産みます。 それぞれの同腹子には最大 3 ～ 4 頭の子供が含まれます。
スライド 10
一般的なサギ。
サギの体長は28～140cm、体重は100g～4kgです。 翼を広げると180cmにもなる水生動物が栄養源となっており、水中を歩き回ったり、くちばしで獲物を待ち構えています。 彼らは若いミズガメ、草ヘビ、ミズハタネズミに対処します。 雄は木の枝から巣を作ります。 クラッチの中には青または緑の卵が 4 ～ 7 個あります。 さまざまな年齢のひよこ。
スライド 11
野生のアヒル。
首が短い中型の鳥。 羽の色は様々です。 水中に生息し、足の指が水泳膜でつながっているため、よく泳ぎます。 餌はくちばしを通してストレーナーで濾されます。 地面を少しよちよち歩きます。
スライド 12
カメ_淡水。
カメは短い手足でゆっくりと動く爬虫類です。 カメの構造の特別な特徴は、骨質の甲羅です。 淡水ガメ彼らは魚や両生類を食べます。 彼らは何ヶ月も食べ物を食べなくても大丈夫です。 卵は陸上に産み付けられます。
