夏は、待ちに待った休暇が近づいているので、すべての学童にとって一年の中で一番好きな季節です。 周囲はすべて暖かく晴れ、草原は花の海で覆われ、蝶の群れが美しい花の上を飛び交います。 周りのすべてが素晴らしく魔法のように見えます。 誰もが自由を感じ、友達と時間を過ごそうとします。 そこで私たちのクラスはハイキングに行くことにしました。

5月29日の編入試験に合格した後、私たちはそれぞれバックパックに荷物を詰めるために走って家に帰りました。 私たちは数日間のハイキングに出かけるのは初めてでしたが、この初めての本格的なハイキングでも、容量30キロの巨大なバックパックと持ち物リストが渡されました。 リュックサックに荷物を詰めると、持ち上げるのも大変で、リュックサックを背負って1キロ以上歩かなければなりませんでした。

そして待ちに待った5月30日、ハイキングに行く予定の人たちが学校に集まりました。 誰もが大きなバックパックとテントを手に持っていました。 私たちのハイキングは湖から始まりました シーアイ、バスで着きました。 私たちはかろうじて山を下り、湖の近くにいることに気づきました。私たちはその美しさに衝撃を受けました。それは本当に目に似ていました。上から見ると、まるで目に似ているように見えました。 青色、下に行くと緑色に変わりました。 水は冷たかったのですが、中には泳いだ人もいました。 ここでテントを張り、火を起こし、昼食の準備をしました。 新鮮な空気の中では、食べ物は特に香り高く美味しく感じられました。 もちろん、私たちは5月31日の夜は眠れませんでした。 私たちは15人全員で一つのテントに座り、長い間話し合った。

5月31日の朝、私たちはかろうじて起きて朝食をとり、出発しました。 慣れない重いバックパックを背負ったり、怒れる蚊の群れに耐えたりするのは大変でしたが、なんとかやり遂げました。 現時点で防虫剤がたくさんありました。 私たちは10キロ歩いて休憩しましたが、とても疲れていて、それ以上登るのは困難でした。 しかし、私たちは自分自身を克服して出発しました。 新しい場所に到着すると、私たちはテントを張り、すぐに就寝し、朝まで眠りました。 私たちのハイキングの長さは 30 km であることが分かりましたが、まだ半分も歩いていないことに気づくのは困難でした。 でも、この一日でも、私たちはたくさんのことを見ました 美しい場所同時に、それは私たちを本当に驚かせました。

5月31日、私たちは一日中歩いて、やっと夕方10時に到着しました。このような困難な道を乗り越えることができてうれしかったです。 私たちは一緒に過ごす最後の夜だったことに気づきました、もちろん眠らず、一晩中火のそばに座って歌を歌いました、防虫剤がすべて切れているという事実さえ気にしませんでした。蚊に食べられる。 それから私たちは同じテントに座って、たくさんの話をしました。

6月1日の朝、私たちは楓山に来てバスを待ちました。 彼は私たちを連れてやって来ました。私たちは、ついに行かなくなると喜んでいた一方で、友達と別れなければならなかったので悲しかったです。 それでも、このハイキングはとても涼しく、どんな海外旅行に行ってコンピューターに向かって座るよりも良いです。 学生時代にはぜひキャンプに行ってほしいです！

この夏、私たちは遠くに住んでいる祖父母を訪ねました。 お父さんとお母さんは事前にこの日のために準備をし、チケットや親戚へのプレゼントを購入し、私は荷物をまとめました。 旅は長くなるので、母と私は電車に持っていく食べ物を用意しました。 そして今、この日が来ました。 朝早く、母が私たち全員を起こして、朝食を食べに行き、急いで最後の持ち物を集め、書類を確認しました。 ヴァリヤおばあちゃんが見送りに来てくれました。この人はお父さんのお母さんです。 私たちはバスに乗って別の街へ行きました。 私たちの旅は約2時間続き、広大な道を通りました。 ベロヴェジスカヤ・プシュチャ。 途中、たくさんの木々や花々を見ることができました。 私たちは小さな村や大きな都市を通り過ぎました。 道のりは長くありませんでした。

そして13時に電車が来ました。 国境を越えるのは高価な旅だったので、両親と私は馬車に乗り、荷物を並べ、書類を準備しました。 そして私たちは出発しました。 何 美しい都市そして座って、車で通りかかり、素晴らしい自然に感嘆しました。 12時間後、目的地に到着しました。 そこで私たちは叔母、つまり母の妹に出迎えられました。 彼女は私のために個人的に市内を少しツアーしてくれました。 最後にここに来たとき、私はまだとても若かったので、何も覚えていません。 巨大な記念碑、劇場、公園を見ました。

街を少し歩き回って観光スポットをすべて見た後、約束の時間におばあちゃんを訪ねるためのバスがありました。 あと2時間あれば到着です。 私はこれを長い間待っていました。 高価な方がすぐに見せてくれました。 そして今回、ついに訪問です。

オプション 2

私の父は大ファンです ハイキング。 みんながまだ寝ている朝早くに目が覚めて、大きなバックパックと釣り竿を抱え、幸せな笑顔を浮かべた父が後ろ手に静かにドアを閉めて家を出ていくのを私は見ていたことも少なくありませんでした。 そしてある日、父と母の会話から、翌朝父も数日間キノコハイキングに行く予定であることが分かりました。

秋の休暇だったので、お父さんに連れて行ってと懇願し、プレゼントはいらないと言ったほどでした。 新年, 私は父が何に惹かれたのかを理解したくて、とても幸せな顔で家を出て急いで立ち去りました。 翌朝、私は父よりも早く起きて、小さなバックパックに荷物を詰め、服を着て廊下で待ちました。 30分後、父は準備万端で出口へ向かいましたが、私はその行く手を阻みました。 私も一緒に連れて行ってと懇願したかったのですが、彼は指を口に当てて「シーッ」と言い、私の手を取って一緒に家を出ました。

外は静かで霧がかかっていました。 私たちは黙って駅まで歩き、電車に乗り、すぐに眠りに落ちました。 電車が止まったとき、私は目を開けると、お父さんがすでに上の棚からバックパックを降ろしているのが見えました。私は飛び起きてお父さんを手伝い始めました。 電車を降りてすぐに向かったのは、 鬱蒼とした森。 森はとても広くて、あちこちで何かがカサカサしたり、落ちたり、悲鳴を上げたりしていて、少し怖かったですが、父の穏やかな顔を見て少し落ち着き、父は私を見て元気よくこう言いました。 」 それは完全に穏やかで楽しいものになりました。 少しして、私たちは父の友人たちがすでに設営していたキャンプに到着しました。 そこでは大きな火が燃えていて、その周りにテントが立ち、テントの間には張られたロープでさまざまなキノコが乾燥されていました。

私たちはお茶を飲みました、そしてそれは私が今まで味わった中で最もおいしいお茶でした、それはさまざまなハーブから作られ、完全に砂糖が入っていませんでした。その後、父と彼の友人たちはバッグと銃を持ってどこかに移動しました。 私も起きましたが、父は私が一緒に行くことはできないと言い、キャンプに残ってレナおばさんの夕食の準備を手伝うように頼んだので、そうしました。 そこではとても楽しい時間を過ごしましたが、お父さんとその友達を待たずに眠ってしまいました。

朝、父の叫び声で目が覚めましたが、何も理解できませんでした。 少し目が覚めた私は、彼の言っていることが理解し始めましたが、同時に恐怖に襲われました。 父は、私たちが家を出るとき、私も父と一緒に行くことを母に警告しなかったことを思い出しました。 その瞬間、私は服を着て、みんなに別れを告げるのをすっかり忘れて、バックパックも忘れて、父と一緒に電車まで走って帰りました。 もちろん、家では母が、注意しなかった私たちを叱り始めましたが、私のことは全く心配していませんでした。一昨日、彼女は私が彼と一緒に行ったと推測しました。 父と私は長い間笑いました。

こうして私は父と一緒に初めて旅に出ました。

旅行記のジャンルのエッセイ、9 年生

月曜日 5:00

出発します。 万歳！ 4時半に起きられるなんて信じられません。 しかし、楽しい旅行のために - 喜んで。 昨日は母にアドバイスされたにもかかわらず、まだ早く寝ることができませんでしたが、いくつかの用事を済ませてスーツケースに荷物を詰める必要がありました。 とりあえず車の中で寝ます！

月曜日の夕方

到着しました！ 万歳！ 旅はうまくいきました。 ほぼずっと寝てました。 私たちはガソリンスタンドに何度か立ち寄りました。 どれも似ています。 コーヒーは美味しくない…車から窓の外を眺めた（母が何度か「ナビ」に乗せてくれた）、悲しい風景だが、とてもロシア的だった。 私たちの悲しい秋の自然。 裸の枝、灰色の空、霧雨。 しかし、さらに南に車を走らせるほど、枝にはより色とりどりの葉が茂っていました。ここではまだ葉は飛び回っていませんでした。 そして芝生は緑で、太陽が顔をのぞかせています...橋の修理中、私たちはしばらく渋滞の中に立っており、少し道に迷いました。 でも、到着しました、ふー。

休む日でした。 おばあちゃんが住んでいる街はむしろ街です。 それは工場から来ていますが、その工場はもううまく機能していません。 彼らのほとんど全員が老人です...若者たちは全員、この地域の「首都」に向けて出発しました。 ダウンタウン - ファストフード レストラン 1 軒、教会、店舗 - ただ大きいだけでなく、 ショッピングモール平。 親戚と連絡を取ったり、来客を訪問したりします。

今日私たちは博物館に行きました。 面白かったです！ 本当に、すべてが少し混ざっています。 博物館は6時まで開館していましたが、5時半には職員全員がすでに上着を着て立っていて、不満げな目で私たちを見ていました。

今、私たちはこの地域の主要都市に到着しました。 ここには余地があります！ そして寿司バーとディスコ。 緑豊かな建物、たくさんの車、たくさんの人。 私たちは通りに沿って、堤防に沿って歩きました。 ただ、もう秋なので特に人影もなく、カフェも閉まっています。 しかし、これもまた特別な雰囲気を持っています。

今日は逆に一日中村で過ごしました。 川に行きました！ もちろん泳ぐのではなく、見るだけです。 私たちは森の中を歩き、キノコも採り、父は魚釣りをしました。 ここにはまだたくさんの菊があります。

村は大きくて豊かです。 多くのレンガ造りの家、ブドウ畑、菜園。 人々は陽気です。

またまた道中。 もうすぐ連休も終わりですね…残念です、あと一週間ここを歩けたのに。

私たちは意図的に都市を通り過ぎ、地区全体を通りましたが、もちろん、多くの村も通りました。 木造住宅はあまり明るくなく、自然のようです。

日曜日

ここは家です！ 彼らはとてもたくさんの感動とプレゼントを持ってきてくれました。 その週末は家ですべてをやったのは良かったです。今では明日の学校の準備をする必要すらありません。 そして、そこで私が休日をどのように過ごしたかについてのエッセイを書くことになるでしょう。 大丈夫！

私たちは毎日、何らかの関係が確立されたり継続したりする特定の人々に直面します。 これらの関係にはどのような特徴があるのでしょうか?

ここ一週間、私たちはブルガリアの旧市街のモダニズム様式で再建された新ポモリエ地区に住んでいます。 海、ホテル、シンプルな居酒屋など、観光客が必要とするものはすべてすぐ近くにあります。 しかし、ここで 5 日 6 泊以上過ごすと、檻の中のトラのようにアパートの周りを歩き回るようになります。 私たちが隅から隅まで研究してきた都市は、もはや私たちの増大する退屈と変化への切実な渇望を満たすことができなくなりました。 私たちの休暇の「文化的」要素について疑問が生じました。

唯一の地元旅行代理店の小冊子に載っていたブルガリアの村と鳥の農場は、その名前だけで気が滅入るようなものだった。 もっと価値のあるものが欲しかったのです。

すぐに、私たちは「地元の」同胞たちから、訪問者に一晩の宿泊施設を提供するブルガリアで唯一の神聖な修道院であるリラ修道院について知りました。 神社の壁の中に一晩だけ滞在した観光客は、存亡の危機か摂理のどちらかでなんとか生き延びました。 多くの人は、夢の中で彼らに現れたリラのヨハネ、つまり弟子たちが修道院を建てた最初の隠者の修道士について話しました。 当時、私たちはまだ先駆者たちが説明してくれたすべてを体験する準備ができていませんでしたが、ソフィアまでの5時間の旅を想像することはできませんでした。暑さと落胆で疲れ果てた山岳観光客にとっては試練ではありませんでした。

修道院はリラ山脈の西斜面、リラ川の渓谷にあります。 神社は四方を樹齢数百年の木々や川床に囲まれています。 山の川。 最後の 17 キロメートルの道は、山のふもとから頂上まで狭い曲がりくねった道でした。 海抜1147キロメートルに位置し、下から見ると巨大な建造物群は、まさにその壮大なスケールに感動しました。 修道院は周囲の斜面にそびえ立っているだけでなく、それ自体が岩から彫られているかのようでした。 私たちは、冷たくて甘い南の山の空気を初めて吸い込み、居心地の良い狭い道に沿って出発しました。

リラ修道院は、 文化センターブルガリアはその存在のほぼ全体を通して。 トルコの抑圧から逃れてきたブルガリア人の文化がここに安住したのです。修道院の子供たちはブルガリア語を教えられ、地元の習慣や伝説が保存されました。 しかし、この場所の自然と建築は別の言語を語り、ドアを開けたすべての人にとって明確で理解できるものです。

修道院では、リラの水が山の急流から流れ出るのと同じくらい早く時間が流れます。 重い鉛色の空が神社の上空にドームのように沈み込んだ。 静寂に満ちた神秘的な夜は、徐々に山の川のせせらぎと修道院の平穏な生活の音で満たされ始めた。 山の独房で一夜を過ごし、窓から差し込む太陽の光で目が覚める機会がどれくらいありますか?

静かで平和な場所を離れたくありませんでした。 修道院から離れ、私たちは観光バスとそれに群がる観光客を眺めました。 彼らはこの場所が与える崇高な満足感をまだ経験していませんでした。 その間、彼らは列に並び、チケットの値段について議論したり、帰り道について話し合ったりすることができます。

旅行記(レッスン 23 ～ 24)

旅行記は、エッセイと同様に、現実の事実についての著者の観察に基づいて作成されますが、彼が見たものの再現だけでなく、彼が見たものに関連した著者の考えや感情も含まれています。 K. パウストフスキーが書いているように、「事実は不必要な詳細を省略し、いくつかの点を凝縮して文学的に表現した」 特徴的な機能「フィクションのほのかな輝きに照らされて、真実で緻密に正確なプロトコルよりも100倍明るく、より分かりやすいものごとの本質を明らかにします。」

旅行記やエッセイは、私たちの国がどのように変化しているのか、工場や発電所がどこにどのように建設されているのか、都市が成長しているのか、宇宙が探検されているのか、自然が変化しているのか、人々の生活様式が変化しているのか、そして人間自身がどのように変化しているのかを知るのに役立ちます。変化。

旅行記の教育的効果は、旅行記が人生を真実かつ比喩的に反映し、肯定的なことを肯定するだけでなく、欠点や困難も明らかにするという事実にあります。このジャンルは、著者が人生やさまざまな現象に積極的に介入するための重要な手段です。日常の現実。

旅行記には、その地域の説明、風景、登場人物の肖像画、ナレーションや推論、会話の要素が含まれます。

レッスン 23

レッスンの目的

旅行記という概念をバリエーションの一つとして挙げる ジャーナリズムのジャンル、生徒にその特徴と構造を紹介します。

装置

書籍（例：V. カントロヴィッチ。「現代エッセイに関する作家のメモ」、Y. スムル。「氷の本」、N. N. ミハイロフ。「祖国の地図で」、「ロシアの土地」、「私は子午線に沿って歩く」、V. コネツキー「塩辛い氷」、A. P. チェーホフ。

作業の主な段階

このレッスンは、さまざまな方法で始めることができます。会話、学生向けの本「スピーチの賜物を開発する」（演習 87 ～ 89 などを参照）または独自に集めた旅行記やエッセイの分析、短い文章で始めます。 冒頭の挨拶先生など

作業の順序とさまざまな段階と形式は、授業が行われる特定の条件、選択グループの構成、その興味と能力、生徒が利用できる教材（プレーヤー、テープレコーダー、スライドプロジェクター）によって異なります。 、カメラなど）。 このレッスンの準備中に生徒たちが次のことを行うと非常に良いです 興味深い散歩旅行や小旅行、その観察や印象を記録し、その地域、歴史的建造物、人里離れた自然の一角の写真を撮り、それらをテープや日記に記録します。 興味深い会議、鳥や動物の声、「村の声」、そして大都市、駅、川の駅などの音。

レッスンのいくつかの段階の内容をさらに詳しく見てみましょう。

V. ペスコフの旅行エッセイ「私の子供時代の川」の選択的な読書と分析は、演習の課題で提案された質問への答えから始めることができます。 本「スピーチの才能を開発する」の87。 そしてそれは可能です - そして ショートメッセージ著者自身について：彼が興味を持っていること、彼が書いたこと、彼が話すのが好きなこと（「露の上のステップ」、プログラム「動物の世界で」を思い出してください）。 V. ペスコフの「私たちにはそれぞれ自分の川がある」という表現の本当の意味を明らかにするには、このテーマに合った歌を聴き、スライドやフィルム クリップを見てください。 故郷」、学生のスケッチと写真。

選択科目の責任者は生徒団体と協力して、このグループにとって興味深い曲を事前に選択し、レッスンの特定の段階でその曲を演奏します。 いくつかの曲からお選びいただけます（もちろん、教師と生徒はそれらを置き換えたり補足したりする権利があります）。

「My Motherland」（作詞：E.エフトゥシェンコ、作曲：B.テレンチェフ）、

「I love Russia」（作詞：P.チェルニャエフ、音楽：A.ノヴィコフ）、「ネイティブランド」（作詞：V.タタリノフ、音楽：E.プティチキン）、

「私はモスクワについて歌う」（ユー・ポルキン作詞、S・トゥリコフ作曲）、「海の心」（S・オストロヴォイ作詞、B・テレンチェフ作曲）、「草原の花」（S・クラシコフ作詞） 、音楽。G.ポノマレンコ）。 1 ～ 2 曲聞いた後 (それ以上の曲を聞くと、主要なタスクの解決に気を散らす可能性があります)、旅行記やエッセイの分析を続けることができます。 分析されたテキストの構成 (どこで始まり、どのように終わるか、どの部分に分割されているか、出来事が所定の順序で提示されている理由など) と著者の言語の特徴に注意を払う必要があります。

選択クラスでの生徒の自主的な取り組みは、目的があり、具体的である必要があります。 学生には、1 つのテキストに対して異なるタスクが提供され、逆に、複数のノートやエッセイに対して同様のタスクが提供されます。 たとえば、V. ペスコフの旅行エッセイ「私の子供時代の川」に取り組むときに学生に尋ねられる可能性のある質問と課題は次のとおりです。

1. 著者はエッセイの冒頭で、子供の頃の思い出に基づいてお気に入りの川についてどのように説明していますか? (「...私にとって、この川は人生の最初の、そしておそらく主要な学校でした...夜のナイチンゲールの鳴き声...私たちは子供の頃に歩くことを学ぶのと同じように自然に泳ぐことを学びました...そしてどれだけ多くの「子どもの頃、喜びと釣りで発見があった！」など）「水のない川」を見た作者の心情はどのように表現されるのでしょうか？ （「川には水がなかった...（窓のない家、木のない森を参照）...草が生い茂った川の幽霊...そしてダムの下には乾いた黒い峡谷があった...赤い渓谷-泳ぎに飛んできた胸の鳥はほとんど足を濡らしませんでした...私にとって特に大切な場所にようやく到着したときは特に悲しかったです...」)

深く流れるウスマンカ川によって切り取られた有名なウスマンの森を見たとき、著者の気分はどのように変化しましたか? (「すでに夕暮れ時、ボートが広大な海域に出たとき、私の心は喜びで沈みました...そして保護された森の命全体がここ、海岸まで伸びていました...海岸では流れ弾のように、彼らはオークの木の冠を突き破り、ドングリが暗闇に重く落ちました...懐中電灯の光で、私は日記に書きました：「すべてが子供の頃のような幸せな日でした...」。

2. 不明瞭な単語や表現の意味を説明する 重要テキストの内容を明らかにする際に（峡谷 - 川によって浸食された深く狭い谷、リーチ - 川または湖の水域の広い範囲、氾濫原 - 洪水時に浸水する低い部分） 川の谷、良い草が生える場所、水草地）。 地元の言葉や表現がどのように形成されるかを説明してください。浮浪者、毛むくじゃらの、汗ばむ場所。 で見つける 説明辞書言葉の意味の説明：ボチャグ、ポットホール、チャプリギなど。

3. 植物、低木、樹木（アシ、ヤナギ、ヤナギ、ヤナギ、ホップ、スゲ、シモツグミ、ツガ、ハンノキ、バードチェリー）、動物、鳥、魚の名前（ミサゴ、クイナ）を表す単語をテキスト内で見つけます。 、ビーバー、サギ、シギ、ヨタカ、カワセミ、バーボット、スズキ、ハチクイ、イデ）。 次の植物や動物のうちどれを知っていますか? 彼らの習慣や特徴について何が言えますか?

4. 名前を表す単語の語形分析を実行する 和解：モスコフカ、ベジミャンカ、プリヴァロフカ、ゼルダエフカ、ルキチェフカ、エニノ、クラシノ、ゴーリキ、プシュカリ、ストレルツィ、ストロジェヴォエ、クラスノエ。 V. A. ニコノフ著の「簡潔な地名辞典」やその他のマニュアルで、都市、川、村の名前 (地名) の由来を調べてください。モスクワ、スモレンスク、トゥーラ、プスコフ。 ゴーリキ、クラスノエ、ウスマン、プルズ。 エラン、ウグラ、ウンザ、ウソリエ、ポチノク、プリルキ、ヤムスカヤ。 あなたが住んでいる村、町、村、市の名前を説明してみてください。

生徒の自主的な学習は、他の演習の教材を使用して続けることができます (生徒用マニュアル「スピーチの才能を開発する」を参照)。

演習テキストの質問と課題は、学生の注意を旅行記やエッセイの内容と形式の関係に導き、テキストの全体的な認識に焦点を当てます。

生徒たちが収集した資料の分析と議論は、子供たちがハイキングや遠足で作成したスライド、写真、絵を見て、日記や大まかなメモを聞くことから始まります。 ディスカッションの中で、学生たちが始めた旅行のスケッチで何が難しかったのか、何が観察できたのか、自然の写真がどのような考えや感情を呼び起こしたのか、そしてそれがどのように「紙の上に」反映され、記録されたのかが明らかになりました。若い旅行者。 生徒はノートを読み、なぜこの始まりが選ばれたのか、その意味を説明します。 この説明の、会話や叙情的な余談がどのような目的で本文に含まれるのか、旅行記はどのように終わることになっているのか、タイトルはどのように付けられるのか。 経験上、若い旅行ライターは旅行の目的を正当化することにほとんど注意を払っていないことがわかっています。 動機の欠如により、文章を認識し、著者の立場を理解することが困難になります。 多くの場合、生徒は自然や地形の説明を避けます。また、それらを紹介するとしても、それはぎこちなく形式的で、議論の余地がない場合もあります。

演習のテキストとその課題は、都市や村の街路、川や湖、あるいは集団的な農地など、学生がはっきりと見える場所、つまり、説明に必要な「記述の対象」を選択できるように設計されています。旅行記。 しかし、生徒の注意は欠点だけに向けられるべきではありません。

生きた印象をメモに反映し、記述されている事実や出来事に対する態度を表明した若い作家は奨励されるべきです。 見たものに関連して自分自身の考えや考察を含めました。 自分たちの市民的立場を明確に表明することができた。

議論をまとめると 集めた資料、選択クラスの責任者は、旅行記やエッセイは、都市が成長し、工場や発電所が建設され、高層ビルが建設され、我が国がどのように変化しているかを読者が理解するのに役立つと指摘しています。 鉄道新しい地下鉄路線が建設され、未開の土地が開発されています。 そして同時に、新しい人生の構築者であり創造者である人間自身も変容します。

生徒たちは集めた資料を完成させます。 この段階の作業は、個々の学生との相談という形で行うことができます。 監督者は、旅行記の内容や形式に関する質問に答え、エッセイの構成を改善するためのアドバイスを手助けし、言葉遣いやスタイルの間違いを指摘し、具体的なアドバイスや推奨事項を与えます。

関連する旅行記事に取り組んでいる学生のグループと相談することをお勧めします。 リーダーは個々の生徒に、テキストのすでに完成した部分、既製の作品の断片、さらには時間が許せばエッセイ全体を読むように勧めることがあります。 作家の注意は、旅行記の主な考え（アイデア）がどのように表現されているか、それが著者自身にとって明確であるか、読者の意識に持ち込まれるか、この作品が何を教えているか、旅行記がうまく構成されているかどうかに引き寄せられます（語られておらず証明されていない余計なものはありますか）、著者の言語は何ですか？ 必要に応じて、作業のこの段階で、生徒用マニュアル「スピーチの賜物を開発する」に含まれるテキストの分析に再び取り組むことができます（たとえば、演習 88 とその課題を参照）。

レッスン 24

レッスンの目的

学生が旅行記の形式でエッセイをどのように習得したかを確認します。

作業の主な段階

学生の自主的な著作物。

エッセイについてのディスカッションと、ニュースレター「Around the Native Land」の次号の発行に向けた資料の準備。

問題の記述: 1) 2 人または 3 人の生徒に、「エッセイについての M. ゴーキー」と「エッセイについての G. メディンスキーの回想録」のメッセージを準備するよう求めます (演習 94、95 を参照)。 2) 数人の生徒には、エッセイの執筆者がエッセイの素材をどのように収集するかについて話す課題が与えられます (演習 98 を参照)。

夏は休暇の時期です。 いいえ、そんなことはありません。 夏は旅行の季節です。 ついに、地平線の向こうに何があるのか​​が見えてきます。 最小限の服、最大限の印象。 そして本当にこのまま終わらないでほしいです。

夏も終わりますね。 冬の長い夜に温まり、友人との会話のネタにもなる思い出があるでしょう。 そしてそれが私が思ったことです。 写真を見ることは一つのことです。 人間の記憶力は完璧ではありません。 途中で出会ったあの気分や、良い人も悪い人も、すぐに忘れてしまうでしょう。 これについては何かをする必要があります。 特別な夏の思い出をこぼさず、自分自身、子供たち、愛する人たちのために保存してください。 唯一の解決策は旅行記を書くことだ。

これを行うにはどうすればよいでしょうか? 「書きます」と言うのは一つのことです。 座って書くことを自分に強制するのは別のことです。 書こうとすると、いろいろな思いが湧いてきます。 座ると、普遍的な空虚が意識、潜在意識、その他の脳の部分を包みます。 私たちは計画に従って行動します。

最初の計画: 技術面。[ 詳細]
1. 毎日同じ時間に起こったことをすべて書き留めます。 たとえば、21時。 それは失敗し、朝の9時に起こりました。 これが習慣になり、テーブルに座るのが楽になります。
2. 付属品を準備し、 職場そうすることで、これらすべてを検索しても創造的なプロセスが中断されることはありません。
3. ラップトップを持っていると便利です。 そうでない場合は、ノートが必要です。 はい、厚いです。 書く場所も整理整頓する必要があります。 プラン項目を追加できます。
4. カメラも忘れずに！

2番目の計画: 直接旅行記。ここではこの計画に従って行動します。 まずは日付、時間、場所の指定から始まります。 次に、私たちがいる場所、仲間の旅行者、出来事について説明し始めます。

場所を説明するのがおそらく最も簡単な方法です。 私が見ているものは私が書いているものです。 最も重要なことを忘れないでください。それは、自分が見ているものを評価し、その地域や他の人の発言を賞賛しながら自分の気分を説明することです。

人との関係では少し難しいです。 人には外見だけではなく内面もあります。 外からはすべてが明らかです：名前、おおよその目、年齢、 配偶者の有無（できれば）彼の行動、外見、態度、しぐさ、笑顔、特徴。 内面は彼との会話によって表現できます。 ここでは、言われたことをすべての単語に至るまで正確に再現することはできませんが、対話者の意見を反映したいくつかの単語で会話の本質を伝えるだけです。 繰り返しになりますが、重要なことを忘れないでください。人を評価し、その人について他の人が言うことを聞くことはできますが、私たちはその人の陰で議論することに身をかがめることはしません。

私たちの旅の出来事を説明するには、芸術作品、またはむしろそのプロット構造を使用します。 結局のところ、作家はどうやって文章を書くのでしょうか？ 計画通り。 この点に関しては、ポイントは 4 つだけです。
1. 始まり。 イベントはどのように始まったのですか?という質問に答えます。
2. アクションの展開。 どのような行動が起こったのか、誰が何をしたのか、発言したのか、考えたのかを直接記述します。
3. クライマックス。 これは、すべてが生と死、賛否両論、善と悪の瀬戸際にある、最も激しい行動の瞬間です。
4. 大団円。 イベントはどう終わりましたか? そこからどんな教訓を学びましたか? それはあなたとあなたの周りの人々の生活をどのように変えましたか？

旅行中、私たちは事件の主人公になるだけでなく、その観察者や目撃者にもなることができます。 これも書き留めておくと良いでしょう。 結局のところ、賢い人は他人の間違いから学びます。

そもそも人々は回想録を読むのが大好きだということを忘れないでください 有名人（そして今は簡単なものです）、2番目に旅行者からのメモ。 もしかしたら、あなた自身のためだけでなく、旅についてのメモを書くことになるかもしれません? あなたの才能を解き放ちましょう！