おとぎ話「ミトン」の教訓マニュアル。 マスタークラス

タチアナ・ヴィクトロヴナ・コンスタンティノワ

マスタークラス. 教訓マニュアルおとぎ話「ミトン」を基にした作品.

ターゲット： 学ぶ おとぎ話をもう一度語るミトン.

タスク: ピンの内容 おとぎ話; 拡大する 語彙子供たち; 創造的な活動と自主性を育みます。 芸術的表現への興味を育みます。

動く: ディスクを希望の方向に回転させることで、子供は明瞭さを頼りに自主的に、 よく知られた物語を語る.

利点授業でデモンストレーション資料として使用できます。 個人の仕事子供と一緒にコンテンツを統合する おとぎ話シアターセンターでのセルフプレイゲームとしても。

子どもたちと一緒に働く 手当野生動物と知り合いになるとき、動物に関するなぞなぞを当てるときに使用できます。

作るために 利点:

同じ直径の2つの円、段ボールを箱から切り出しました。 円の 1 つに窓を切り抜きました。

厚紙が厚いので、端に沿って薄い紙をかぶせます。

キャラクターをプリントアウトした おとぎ話とそれらを彩った、色付きのものを見つけることができます。

ボール紙の円と同じ直径の紙の円に文字を順番に配置し、テープで覆ってボール紙に貼り付けました。

冒頭の写真も作りました おとぎ話とミトンそのもの.

一周して始まり おとぎ話と登場人物、窓のある円の片面に絵があります。

2 つの円を接続しました。

以上で、ゲームの準備は完了です。

このトピックに関する出版物:

第2ジュニアグループ「おとぎ話『ルカヴィチカ』を巡る旅」における直接教育活動を統合統合 GCD「おとぎ話「ミトン」を巡る旅 II 若いグループ」 教育者スマロコバによって作成 A.M. タスク - 要約。

中間グループ「おとぎ話のミトンによると」のモデリング手法を使用した一貫したスピーチの開発に関するレッスンの概要のモデリング手法を使用した一貫した音声の開発に関するレッスンの概要 中間グループセミナーの一環として「ミトンのおとぎ話によると」。

教師のためのマスタークラス「ヘルスミトン」 ナタリア・ウラジミロフナ・コスチュゴワ マスタークラスをリード： こんにちは！ - あなたはその人に言います。

フランネルグラフの作成に関するマスタークラスを紹介します。 作り方は簡単ですが、やってみると面白いです。 1. 必要な材料:

「子どもの性質は明らかに明晰さを必要とします。子どもに知らない単語を5つほど教えてあげると、子どもは長い間無駄に苦しむことになるでしょう。

教材の説明: マスタークラスが開催されました 教育活動最初に 若いグループ(2～3歳) - 「ミトン」アップリケ。

私たちの中で 幼稚園 2 月には、H. H. アンデルセンのおとぎ話を基にした作品のテーマ展示が開催されます。 教師は子供たちに創造性を紹介します。

冬のある日、祖父は森を歩いていました。 彼は歩いていて、誤って手袋を落としてしまいました。

ネズミが走り去っていきました。 彼女はミトンが雪の中に自立しているのを見て、これは素晴らしい家になるだろうと思いました。 ネズミはミトンに登って言いました。

私は今ここに住むことになります。

すると、一匹のカエルが飛び跳ねて通り過ぎたので、彼女は手袋を見てこう言いました。

なんて暖かい手袋でしょう！ ここには誰が住んでいますか?

私は生きています、違反ネズミです。 あなたは誰ですか？

そして私は飛び跳ねるカエルです。 一緒に住まさせてください、外はとても寒いです！

さあ、行きましょう！ - マウスは答えました。

そして二人はミトンの中で暮らし始めた。 すぐに一頭のウサギが森の中を疾走してきました。 彼はミトンが横たわっているのを見て、彼女に駆け寄り、こう尋ねました。

誰が、誰がミトンに住んでいますか？

私はいたずらネズミです。

そして私は飛び跳ねるカエルです。

そして私は跳ねるうさぎです。 私も一緒に住んでもいいですか？

そして、それらは3つありました。 ここをキツネが走り抜けていきます。 彼女は森の真ん中にとても暖かい手袋が転がっているのを見つけ、駆け寄って尋ねました。

誰が、誰がミトンに住んでいますか？

私たちは生きています。 違反するネズミ、引っ掻くカエル、そして飛び跳ねる灰色のウサギ。 そしてあなたは誰になりますか？

そして私はキツネの妹です。 あなたの所に来てもいいですか？

そのうち4匹はすでに生きていますが、ミトンは1つだけです。 見よ、オオカミが通り過ぎ、ミトンに駆け寄って尋ねます。

誰が、こんなに暖かいミトンの中に住んでいるの？

私たちは、違反するネズミ、引っ掻くカエル、灰色の飛び跳ねるウサギ、そして小さなキツネの妹です。 そしてあなたは誰になりますか？

そして私はグレーのトップスです！ 私も一緒に住まわせてください！

まあ、分かった、行きます！

オオカミもミトンに入り、すでに5匹いました。 どこからともなくイノシシが通り過ぎていきます。

オインク、オインク、オインク、ミトンをかぶって住んでいるのは誰ですか？ ――彼も尋ねる。

私たち、違反するネズミ、引っ掻くカエル、灰色の飛び跳ねるウサギ、小さなキツネの妹、ハイイロバレルオオカミ、彼らが彼に答えます。 -あなたは誰ですか？

そして私はイノシシになります。 一緒に住まわせてよ！

しかし、すでにスペースはほとんどありません。 どうやってここに入るのですか？

「はい、何とか馴染めますよ」とイノシシは答えました。

さあ、登ってください！ -彼らはミトンから答えました。

イノシシも彼らに向かって突進してきました。 それは6つありました。 ミトンは腫れて、かろうじて耐えることができず、すでに縫い目で這っています。 しかし、そのとき、まるで枝がパチパチとはじけるかのように、一頭のクマが森から出てきて、やはりミトンのところへ行きました。

誰が、誰がミトンに住んでいますか？

違反するネズミ、引っ掻くカエル、灰色の飛び跳ねるウサギ、姉妹のキツネ、灰色のバレルオオカミ、キバイノシシ。 あなたは誰ですか？

ああ、何人がここにいるのでしょう！ そして、私はクマの父親です、入れてください！

しかし、どうやってここに入るのですか？ ここはすでにとても狭いです！

いつか試してみます！ - クマは答えます。

さあ、端からどうぞ。

クマが押し寄せてきて、7匹いました。 しかし、それは同じくらい混雑しました！ そしてそのままミトンは破れてしまいます。

そしてこの時までに、祖父は彼の喪失を見逃していました - 手袋が1つ消えていました！ そして彼は彼女を探すために森に戻りました。 そして彼と一緒に犬がいたので、彼女は前に走って行きました。 彼女が森の中を走っていると、突然ミトンが雪の中に横たわって動いているのが見えました。 彼女は吠えます：

ワンワンワン！

動物たちは怖くなって、ミトンから飛び出して逃げてしまいました。 おじいさんが来て手袋を取りに来た。