Julija Velikanova
Projekt "Otroci o vojni" ob 70. obletnici zmage v Veliki domovinski vojni

Želim, da otroci vedo

O tisti veliki vojni,

Ko njihovi pradedki in dedki

Branili so svojo državo.

Če ne za to generacijo,

Kar se je borilo brez varčevanja,

Rusije ne bi bilo

Ali morda ti in jaz.

Relevantnost projekta:

Domoljubna vzgoja mlajše generacije je ena najbolj perečih nalog našega časa. Vzgoja domoljubnih čustev se mora začeti že v predšolski dobi, saj se na tej stopnji oblikuje otrokova osebnost. Ne moreš biti domoljub, ne da bi čutil osebno povezanost z domovino, ne da bi vedel, kako so jo ljubili, negovali in branili naši predniki, naši očetje in dedje. Domoljubno čustvo ne nastane samo od sebe. To je rezultat dolgotrajnega, usmerjenega vzgojnega vpliva na osebo, ki se začne že v otroštvu. Ustvarjanje projekta je namenjeno vzgoji predšolskih otrok v občutku ponosa na svoje ljudi, spoštovanja do njihovih dosežkov in vrednih strani zgodovine. Ta projekt vključuje vključevanje otrok in staršev v sodelovanje in praznovanje 70. obletnice zmage v veliki domovinski vojni 1941-1945.

Cilj projekta: moralna in domoljubna vzgoja otrok s seznanjanjem z zgodovinskimi dogodki naše države.

Gojiti domoljubna čustva, čustveno pozitiven odnos do bojevnikov-branilcev, željo, da bi bili tako pogumni, pogumni in plemeniti;

Otroke seznanite z zgodovino Velike domovinske vojne z zgodbami o podvigih ruskih vojakov;

Razkrivajo pomen zmage v drugi svetovni vojni, mir za vse ljudi na zemlji;

Voditi k zaznavanju umetniških del o vojni;

Pojasnite znanje otrok o prazniku dneva zmage;

Vrsta projekta:

Skupina (udeleženci – otroci, starši, predšolska ustvarjalna skupina);

Kratkoročno: marec-maj 2015.

Vrsta projekta:

Socialno-kognitivni;

Ustvarjalno.

Starost otrok, za katere je projekt zasnovan: višja in pripravljalna skupina (5-7 let).

Pričakovani rezultati:

Razumevanje pomena praznika - dneva zmage v življenju ruske osebe;

Ohranjanje zanimanja za zgodovino svoje države, za veliko domovinsko vojno, zavestno izkazovanje spoštovanja do zaslug in podvigov udeležencev

Velika domovinska vojna;

Vključevanje staršev v pedagoški proces predšolskih vzgojnih ustanov, krepitev zavesti staršev o pomenu domoljubne vzgoje predšolskih otrok;

Vodenje mojstrskega tečaja za učitelje in starše o izdelavi spominkov za veterane;

Oblikovanje razstave risb, posvečenih 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni;

Izdelava albuma s fotografijami skupaj s starši učencev »Naši pradedki so heroji«;

Izvedba praznika "Dan zmage";

Ustvarjanje filmov, posvečenih 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni.

Produkt projektne dejavnosti:

Risbe, posvečene 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni;

Spominki za veterane Velike domovinske vojne;

Sestavljanje kartoteke umetniške in publicistične literature, razrednih zapiskov, pogovorov, počitnic in prostočasnih dejavnosti na temo projekta;

Predstavitve v formatu Microsoft PowerPoint "Za otroke o vojni"; "Večna slava junakom"; “Poklonimo se tem velikim letom ...”;

Album “Naši pradedje so heroji”;

Praznik "Dan zmage";

Filmi, posvečeni 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni.

Načrt izvedbe projekta

Pripravljalni

Ustanovitev kreativne skupine za pripravo načrta dogodkov marec 2015 vodja predšolske vzgojne ustanove, višja učiteljica

Razvoj pravilnika o ustvarjalni skupini za izvedbo projekta in organizaciji njenih dejavnosti marec 2015. višji učitelj

Razvoj akcijskega načrta za pripravo na 70. obletnico dneva zmage v veliki domovinski vojni, marec 2015. višja učiteljica, ustvarjalna skupina

Izbira in študij izobraževalnega in metodološkega kompleta na temo projekta (metodološka in leposlovna literatura, ilustracije, reprodukcije, razglednice itd.) Marec 2015. višja učiteljica, ustvarjalna skupina,

vzgojitelji predšolskih otrok

Začetek projekta »Otrokom o vojni« marec-april

2015 višja učiteljica, ustvarjalna skupina

Delo z otroki

Izobraževalni pogovori "O veliki domovinski vojni", "Zakaj se vojna imenuje velika domovinska vojna?";

"Dan zmage", "Otroci in vojna"; "Glavni praznik je dan zmage!" in drugi april 2015

Pregled ilustracij in slik na to temo. april 2015

Branje leposlovja april 2015

Izvajanje pouka, posvečenega drugi svetovni vojni april-maj

Ogled predstavitev "Za otroke o vojni"; "Večna slava junakom"; "Poklonimo se tem velikim letom ...", "Spomeniki velike domovinske vojne v Novokuznecku" april

Reševanje pedagoških problemov: "Pojdi na izvidnico", "Pomoč ranjenim". aprila

Glasba: poslušanje in petje glasbenih del A. Filippenka "Večni plamen",

M. Starokadomsky “Marš zmage”, glasba “Moja Rusija”. G. Struve; pesmi vojnih let. april 2015

Učenje pesmi o vojni. april-maj 2015

Otroške zgodbe o vojni maj 2015

Delo s starši

Posvetovanja "Vloga družine pri vzgoji domoljubnih čustev pri predšolskih otrocih"; "Kako otroku povedati o veliki domovinski vojni?" april 2015

Mojstrski tečaj "Izdelava spominkov kot darila za vojne veterane." april 2015

Sodelovanje staršev v risarskem tekmovanju. maj 2015

Sodelovanje staršev pri ustvarjanju filmov, posvečenih 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni. Marec – maj 2015

Ustvarjanje albuma "Naši pradedki so heroji" marec-maj 2015

Delo z učitelji

Zbirka metodološkega gradiva o veliki domovinski vojni. marec-april

Razvoj zapiskov in dogodkov GCD. Marec-maj 2015

Mojstrski tečaj "Izdelava spominkov kot darila za vojne veterane." Marec-april 2015

Sodelovanje pri ustvarjanju filma, posvečenega 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni. marec 2015

Zasnova tematske razstave v knjižnem kotičku, marec-maj 2015.

Končna faza

Razstava risb, posvečena 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni, maj 2015.

Praznik dneva zmage maj 2015

Projekcija filmov, posvečenih 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni. Marec-maj 2015

Publikacije na temo:

Projekt "Srečno otroštvo", posvečen 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni Vrsta projekta: kratkoročni, skupinski, skupaj z družino, za otroke, stare 4-5 let. Ustreznost: Predšolska doba je najpomembnejše obdobje razvoja.

Skupinski projekt ob 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni "V spomin na padle" Spoštovani kolegi, predstavljam vam načrtovan skupinski projekt ob 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni »V spomin padlim«.

POMEMBNOST PROBLEMA Otroci že v predšolski dobi trpijo zaradi pomanjkanja znanja o svoji domovini, državi in ​​značilnostih domače tradicije.

Projekt ob 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni "Živ spomin na Rusijo" Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova, center za razvoj otrok - vrtec št. 10, Vyazma, regija Smolensk.

Projekt za predšolske otroke, stare 6–7 let, ob 70. obletnici zmage v veliki domovinski vojni "Poklonimo se tem velikim letom" 1. POMEN PROJEKTA Leta 2015 se praznuje pomemben datum - 70. obletnica zmage v veliki domovinski vojni. Domoljubna vzgoja.

Delo individualno ali v manjši skupini (5-6 otrok). Usposabljanje je bolje razdeliti na tri lekcije ( 1. "Na bojiščih" : Na prvi črti; Odločilna bitka; Bombardiranje, zračni napad, blokada; srček storitev. 2. "Heroji težkih časov" partizani; Otroci in vojna; Zadnja podpora; Victory Awards. 3. "Grom zmage, zazveni!" orožje zmage; Stvari vojne; Zavzetje Berlina; Parada zmage). Po določenem času (2-3 tedne) je priporočljivo ponoviti predstavo, da utrdite obvladano gradivo in nadzirate kakovost njegovega obvladovanja s strani otrok.

Na bojiščih. Uvodna lekcija je neposredno posvečena dogajanju na frontah. Začnite z uvodnim pogovorom: »Vsaka država, vsak narod ima svoje praznike. Ne pozabite, katere praznike imamo (novo leto, 8. marec, dan branilca domovine). Kateri praznik naši ljudje praznujejo 9. maja? (Dan zmage). Od antičnih časov so si vladarji različnih držav prizadevali razširiti svoja ozemlja in osvojiti druga ljudstva. Ti vladarji so sprožili vojne, ki so zahtevale življenja številnih ljudi. Pred več kot 70 leti so našo domovino napadli fašisti in tuji zavojevalci ...« Pojasnite, zakaj se vojna imenuje velika domovinska vojna. »Vojna je res zasedla ogromna ozemlja naše države, v njej je sodelovalo na desetine milijonov ljudi, trajala je dolga štiri leta, sodelovanje v njej je od naših ljudi zahtevalo ogromen napor vseh telesnih in duhovnih moči. Imenuje se domovinska vojna, ker je ta vojna poštena, namenjena obrambi domovine. Prva lekcija bo otrokom dala predstavo o sovražnikovi invaziji in junaških podvigih naše vojske med vojno. Učno uro zaključimo z zgodbo o tistih, ki so reševali ranjence in jih nosili z bojišča – vojaških zdravnikih.

Junaki težkih časov.»Naša ZMAGA se ni kovala samo na fronti! Za svobodo naše domovine se niso borili samo vojaki in častniki. Vsa naša ogromna država se je dvignila v boj proti sovražniku. Možje in žene, starejši ljudje in otroci so približevali zmago v našem zaledju in se borili za sovražnimi linijami.« Poglej karte. Povejte nam, da so bile glavno geslo teh težkih let besede: "Vse za fronto, vse za zmago!" Končajte sejo s pogovorom o nagradah.

Grom zmage, zazveni! Da bi premagali močnega sovražnika, je bilo treba naše čete dobro oborožiti. Povejte svojim otrokom o orožju ZMAGE. Potem razmislite o stvareh vojne. Tudi ti nemi udeleženci in priče zgodovinskih dogodkov so pripomogli k približevanju zmage. Lekcijo zaključite z zgodbo o zavzetju Berlina in paradi zmage.

Ne pozabite povzeti:»Zdaj veste, da se ena najbolj brutalnih in krvavih vojn v zgodovini Rusije imenuje velika domovinska vojna. Zmaga naše vojske in vseh naših ljudi je glavni dogodek v zgodovini Rusije 20. stoletja! Zlobni in kruti sovražniki so bili primerno zavrnjeni. Pogumni in pogumni vojaki nikoli niso izgubili svoje moči, borili so se do zadnjega in branili svojo domovino, svoj dom. Zmagali smo, ker so se vsi ljudje naše države dvignili v njeno bran. Spominjati se vojne in zmagovalcev pomeni boriti se za mir. Vojna se ne sme pozabiti. Ko je vojna pozabljena, so rekli stari, se začne nova, saj je spomin glavni sovražnik vojne.«

Dodatno delo. Branje leposlovja: A. Mityachev »Zakaj je vojska vsem draga«, M. Jamil »Dekleta iz Menzelinska«, M. Svetlov »Vojak sovjetske armade«, A. Likhanov »Borya Tsarikov«, S. Alekseev »Za zaradi življenja na zemlji”, S. Alekseev “Zgodbe o drugi svetovni vojni”, zbirke zgodb “Otroci - junaki druge svetovne vojne”, “Junaki druge svetovne vojne”, “Zgodbe o drugi svetovni vojni” . "Malchish-Kibalchish" A.P. Gaidar, "Sin polka" V.P. Kataeva, "Dragi moji fantje" L.A. Kassil, "Dekle iz mesta" L.F. Voronkova. Srečanja in pogovori z veterani. Izvedba ekskurzij na kraje vojaške slave, ogled muzejev in spomenikov. Zgodbe o vaših družinskih članih, ki so sodelovali v vojni.

OTROCI IN VOJNA

Težkim, lačnim in hladnim vojnim letom pogosto rečemo težki vojni časi – drčna, hudobna leta. Težko je bilo vsem našim ljudem, še posebej pa je bilo težko otrokom. Mnogi so ostali sirote - njihovi očetje so umrli v vojni, drugi so izgubili starše med bombardiranjem, tretji niso izgubili le sorodnikov, ampak tudi dom, tretji so se znašli na sovražnikovem okupacijskem ozemlju, tretje so ujeli Nemci. Otroci so se znašli iz oči v oči z okrutno, neusmiljeno silo fašizma. Mnogi od njih so stali z ramo ob rami z odraslimi, da bi branili svojo domovino.

Povabite otroke, naj razmislijo, kaj je »podvig«. To je vedno drzno, pogumno dejanje. Kako imenujete osebo, ki je dosegla podvig? (Junak.) Preberite zgodbe o podvigih otrok, ki so pomagali odraslim med veliko domovinsko vojno. Razstreljevali so vlake in skladišča streliva, delali kot bolničarji v bolnišnicah in skupaj z odraslimi hodili na izvidniške misije. Povejte vsaj eno zgodbo po vaši izbiri: Zina Portnova, Leni Golikova, Valya Kotik, Nadya Bogdanova, Marat Kazei, Lara Mikheenko itd.

Otrokom odprite še eno stran teme »Otroci in vojna« - sinovi polka ... Lačne in zmrznjene so te fante pripeljali v štabne zemljanke. Poveljniki in vojaki so jih hranili z vročo juho in jih potrpežljivo prepričevali, naj se vrnejo domov. Mnogi pa se niso imeli kam vrniti – vojna jim je vzela dom in sorodnike. In strogi poveljniki sami ali na vztrajanje izkušenih vojakov so se predali in kršili navodila. Odrasli sinovi polka so se po težkih poteh vojne vrnili v mirno življenje. Z leti. Med veliko domovinsko vojno je bilo na stotine mladih junakov nagrajenih z vojaškimi ukazi in medaljami.

Vprašanja za utrjevanje. Komu je bilo med vojno še posebej težko? Kako imenujete osebo, ki je dosegla podvig? Katere otroške junake poznate? Kdo je sin polka?

težki časi, podvig, junak, neustrašnost, pogum.

NAGRADE ZMAGA

Med veliko domovinsko vojno je poveljstvo podelilo nagrade - ukaze in medalje - ljudem, ki so se odlikovali v boju. Rede in medalje je bilo mogoče podeliti za dejstvo, da je vojak, medtem ko je bil v tanku, ki se je vnel, še naprej opravljal bojno nalogo; ker je v boju onesposobil najmanj dva sovražnikova tanka ali tri sovražna letala; za to, da je vojak prvi vdrl na sovražnikovo ozemlje in z osebnim pogumom pripomogel k uspehu skupne stvari; ujel sovražnega častnika. Med nagrajenimi je bilo veliko izvidnikov, ki so v nočnih akcijah uničevali sovražnikova skladišča z vojaško opremo, za ceno lastnih življenj prišli do dragocenih informacij in s tem rešili življenja mnogih ljudi. Pri ustvarjanju redov in medalj so delali najboljši umetniki takratne države. Z uporabo simbolov so natančno pokazali, zakaj je ta ali ona medalja podeljena lastniku.

Za podvige na frontah Velike domovinske vojne so 11.603 vojaki prejeli naziv Heroja Sovjetske zveze, od tega 104 dvakrat, G.K. Žukov, I.N. Med veliko domovinsko vojno je bilo ustanovljenih 12 redov in 25 medalj, ki so jih podelili sovjetskim vojakom, udeležencem partizanskega gibanja, podzemnim delavcem, domobranskim delavcem in milicam. V ustrezni referenčni knjigi lahko najdete njihova imena in ugotovite, za kakšne zasluge so bili nagrajeni z vojsko.

Številni ukazi in medalje nosijo imena slavnih poveljnikov: Dmitrij Donskoy, Alexander Nevsky, Alexander Suvorov in tako naprej. Povabite nas k razmisleku, zakaj se priznanja imenujejo po teh poveljnikih? Povejte nam, da je bilo več kot 7 milijonov ljudi nagrajenih z ukazi in medaljami.

Vprašanja za utrjevanje. Katere vojne nagrade poznate? Zakaj je poveljstvo ljudem podelilo nagrade - ukaze in medalje? Kakšne nagrade imajo vaši starejši sorodniki?

Besede za bogatenje besednega zaklada otrok: nagrada, nagrada, simbol, red, medalja, orden nosilec, heroj.

BOMBARDIRANJE, ZRAČNI NAPIS, BLOKADA

Nacistična letala so bombardirala mesta in pristanišča, letališča in železniške postaje, bombe so padale na pionirske tabore, vrtce, bolnišnice in stanovanjske zgradbe. Zažigalne bombe so pogosto povzročale požare. Civilisti so dežurali na strehah hiš, gasili zažigalne bombe v zabojih s peskom, med bombardiranjem pa so se skrivali v kleteh, kleteh in podzemni železnici. Moskva, Leningrad in druga mesta naše države so se ponoči potopila v popolno temo. Takrat je bila na oknih vedno zatemnitev, ki je zakrivala svetlobo včasih goreče sveče ali petrolejke; Življenje ljudi v tistih časih je bilo težko in težavno. V hišah ni bilo toplote, hrano so dajali na obroke, saj je bila večina hrane poslana na fronto. Ko že govorimo o blokadi Leningrada, nam povejte, da so nacisti blokirali vhode v mesto, da tja niso mogli dostaviti hrane, prebivalci mesta pa so bili prisiljeni stradati. Oblegovalni obrok - 125 gramov kruha iz mešanice žagovine in moke ... Povejte nam o Cesti življenja, ki je edina povezovala Leningradce s celino. Pozimi je Ladoško jezero zamrznilo, zato so po njem vozili tovornjaki. V Leningrad so vozili hrano, zdravila in strelivo za vojake. In ljudi, izčrpane od lakote in mraza, so odpeljali iz mesta.

Zračna obramba je zadrževala sovražnikove napade. Ko so se v zraku pojavila sovražna letala, je naše topništvo zadelo sovražnika na višji višini. Puške, ki so streljale navzgor na zračne cilje, so se imenovale protiletalske. Protiletalske puške so varovale mesta pred napadi sovražnih letal.

Vprašanja za utrjevanje. Kako so se civilisti rešili pred fašističnim bombardiranjem? Kaj je blokada? Kaj je obrok? Kako je delovala protizračna obramba?

Besede za bogatenje besednega zaklada otrok: zračni napad, bombardiranje, bomba, zažigalna granata, zatemnitev, zaklonišče proti bombam, protiletalski top.

ZDRAVSTVENA SLUŽBA

Bolničarji, medicinske sestre, bolničarji in zdravniki so pomagali ranjencem na bojiščih. Medicinske sestre so nosile vojake z bojišča, jih previjale in pošiljale v bolnišnice. Vsak vojak in poveljnik je vedel, da je v boju v bližini »sestra«, neustrašna oseba, ki te ne bo pustila v težavah, ti bo dala prvo pomoč, te odvlekla v kritje in te skrila pred bombardiranjem. Sanitetni bataljon ali mobilna vojaška bolnišnica je bila pogosto nameščena nekje v gozdičku, kjer se je slišala kanonada z bližnje fronte. Pod nadstreškom prostornega platnenega šotora so bile v eni vrsti postavljene mize, prekrite s prtom. V takih šotorih so vojaški zdravniki izvajali operacije: odstranjevali drobce in zdravili rane. Posebno skupino zdravnikov je sestavljalo osebje sanitetnih vlakov. Hudo ranjene so pod bombardiranjem odpeljali v zaledje države. V zalednih vojaških bolnišnicah so za ranjence skrbele medicinske sestre, bolničarji in zdravniki. Večina zdravnikov tistega časa so bile ženske, nekomu matere, sestre, hčere. Na njihova ramena je padla težja vojaškega vsakdana, saj je bila skoraj vsa moška populacija na fronti.

Pogovorite se o tem, katere vrste poškodb obstajajo. Spomnite se junaške zgodbe pilota A. Maresjeva.

Vsak vojak mora znati pomagati svojemu tovarišu, če je ta ranjen. Izvedite vadbeno igro "Ranjenje". Deklica medicinska sestra z briljantno zeleno v roki. Dva fanta, bolničarja, skleneta roke v "stol", posadita "ranjenca" na "stol". Pripeljejo ga v »sanitetni blok«, kjer mu medicinska sestra namaže boleče koleno z zelenico ali jodom. Ali pa ranjenec leži na preprogi, bolničarji izmenično tečejo do njega in povijajo kakšen del telesa - nogo, roko, glavo.

Vprašanja za utrjevanje. Kdo je nosil ranjence z bojišča? Kdo jih je operiral? Kaj je zdravstveni bataljon? Zakaj je bil potreben reševalni vlak?

Besede za bogatenje besednega zaklada otrok: bolničar, operacija, rana, šrapnel, pretres možganov, bolničar, kirurg, vojaški zdravnik, sanitetni bataljon, bolnišnica, sanitetni vlak, kanonada.

ODLOČILNA BITKA

Nacisti so se hvalili, da bodo novo leto praznovali v Moskvi, a so sovjetske enote uspele zaustaviti njihovo napredovanje. Naše tankovske posadke so pod rdečim transparentom premagale naciste na tleh. In piloti so z rdečimi zvezdami na trupih letal premagali naciste na nebu. In mornarji so v kapah in telovnikih premagali fašiste na morju. In topničarji so izdajalske fašiste premagali z dobro namerjenimi streli.

Najbolj trdovratna in odločilna bitka je potekala zgodaj pozimi 1941 v bližini Moskve. Sovražniki so stali pred vrati prestolnice. Prepričani so bili, da so Moskvo popolnoma obkolili in jo spravili na kolena. Prestolnica je postala frontno mesto. V tem času je poveljnik naših čet, general G. Žukov, razvijal načrt za obrambo Moskve. Poskrbel je za vse, da se Nemci ne bi prebili do prestolnice in jo zavzeli. Na pristopih k mestu so civilisti kopali jarke, gradili utrdbe in se pripravljali na odbijanje sovražnika. Piloti Rdeče armade so pokazali čudeže poguma: sestrelili in uničili so sovražna letala. Do Moskve je bilo še 30 kilometrov, ko je naša vojska z zbranimi močmi prešla v ofenzivo in premagala naciste. Številne divizije so se odlikovale v bitkah pri Moskvi. Vojaki se niso bali grozljivih "tigrov" in "panterjev", borili so se do smrti, borili so se v gorečih tankih in šli na rampe. Sovražnik je utrpel velike izgube in se umaknil. Moskva je preživela.

In naši vojaki, ne nemški, so slovesno korakali po Rdečem trgu. Zmaga pri Moskvi je bila prvi hud poraz fašistične vojske, ki je dotlej veljala za nepremagljivo.

Vprašanja za utrjevanje. Kako se je Moskva pripravljala na obrambo? Kdo je poveljeval našim enotam?

Besede za bogatenje besednega zaklada otrok: Prisilni pohod - pohod (hitro) gibanje čet. Napad je hitro, ofenzivno gibanje enot. Racija je nenaden napad. Obramba je vrsta boja. Nabijanje je napad na sovražnika z udarci z lastnim letalom, tankom ali ladjo.

GVERILKA

Poglej sliko. Za drevesom stoji starejši moški (lahko bi rekli starec), poleg njega pa mladi ljudje, vsi z orožjem. Poglejte jim v oči, poglejte, kako intenziven je njihov pogled. Kaj to pomeni? So iz partizanskega odreda, sedijo v zasedi, skrbno gledajo na cesto in čakajo na sovražnika. Sovjetski ljudje, ki so se znašli na ozemlju, ki ga je zasedel sovražnik, ter vojaki in poveljniki, ki so bili obkoljeni, so odšli v gozdove, ustvarili partizanske odrede in stopili v boj proti nacističnim okupatorjem. Z vsemi močmi in sredstvi so poskušali pomagati sovjetskim enotam, ki so se bojevale na fronti. Partizani so razstreljevali mostove, motili sovražnikove telegrafske in telefonske zveze, zažigali skladišča ter na vsakem koraku zasledovali in uničevali sovražnike. Boji partizanov so povzročili ogromno škodo v sovražnikovem osebju in tehniki. V partizanskem gibanju je sodelovalo preko 1 milijon ljudi, partizani so onesposobili več kot 1 milijon sovražnikovih vojakov, razstrelili več kot 20 tisoč vlakov in 1600 mostov.

Igra "Echelon iztiril". Igrata dve ekipi. Prva ekipa ima "eksploziv", mora biti "zasajena" pod sovražnikov vlak. Naloga druge ekipe je odkrivanje eksploziva in čiščenje železniških tirov. Odrasel opazuje nasprotovanje in otrokom pove, da so spretni, pogumni, hitri in pozorni.

Tekmovanje "Dostavite kartuše." Starši in otrok se premikajo z žogo, vpeto med čelo, morajo teči do tarče in dati "kartušo" v vrečko, nato teči nazaj. Predajte štafetno palico drugemu paru.

Vprašanja za utrjevanje. Kdo so partizani? Kako so se vojaki znašli za sovražnimi črtami? Kako so pomagali našim vojakom? Zakaj so mostove razstrelili? Kaj je sabotaža?

Besede za bogatenje besednega zaklada otrok: partizani, okupacija, obkolitev, sabotaža, vlak, klanec, most, eksplozija, zveze (telegraf, telefon).

STVARI VOJNE

Razmislite o daljnogledu, vojaški kegljadi, bučki, vžigalniku, tablici itd. Pogovorite se o tem, kako so se te stvari uporabljale v praksi. Zaigrajte situacije, ko je na primer bučka rešila vojaku življenje, vendar mu pomanjkanje daljnogleda ali vžigalnika ni uspelo opraviti pomembne naloge. Morda so v vaši hiši stare stvari - tihe priče zgodovinskih dogodkov: delček, ki so ga v bolnišnici izvlekli iz noge vašega pradedka, vojaška izkaznica ali pas. Naj vaš otrok občuduje te zaklade, se jih dotakne, pregleda z vseh strani.

Povejte nam o sprednjih "trikotnikih". Pisma so na listke pisali najpogosteje s svinčnikom, ker črnila ali peresa v rovih ni bilo. Včasih so obstajali takšni kemični svinčniki, zelo podobni preprostim, a če je bila konica kemičnega svinčnika mokra, je začel pisati kot črnilo. V rovih ni bilo ne mize, ne stola, ne namizne svetilke. Vojaki so morali pisati pisma na kolenih, na štoru, v negotovi svetlobi domače svetilke ali lune. Med vojno ni bilo ne kuvert ne povratnega naslova. V trenutkih zatišja je bilo napisano pismo zloženo v »vojakov trikotnik«, napisan ciljni naslov, namesto povratnega naslova pa številka terenske pošte. Vojaški poštar je zbiral pisma in jih z mimoidočim transportom pošiljal v zaledje. Bila je velika sreča prejeti tak »trikotnik«. Ljudje pa so se bali pisem v kuvertah s sprednje strani. Predlagam, da razmislite, zakaj? (V kuvertah je bil pogreb ali obvestilo, da je nekdo pogrešan).

Naučite otroke, kako zložiti sprednji trikotnik.

OROŽJE ZMAGE

Da bi premagali močnega sovražnika, je bilo treba naše čete dobro oborožiti. Povejte nam o vojaški opremi in orožju tistih let. Tank T-34 je najboljši med tanki tistih junaških let. Zaradi visoke hitrosti in izjemnih bojnih lastnosti je bil najbolj priljubljen sovjetski tank. Odigral je odločilno vlogo pri zmagi. In oklepniki so bili dobra in zanesljiva podpora pehoti. Uporabljali so jih za dostavo granat na bojišče. Prevažali so ranjence pod nenehnim sovražnim ognjem. V bitkah niso sodelovali le tanki in oklepniki. Prav tako legendarna je postala topniška puška, ki so jo vojaki ljubkovalno imenovali "petinštirideset". Ta protitankovski top je bil tudi najbolj razširjeno orožje vojne. Skrajšani topovi so se imenovali havbice; največkrat so jih uporabljali pri zavzemanju mest in uničevanju sovražnih utrdb. Bili so lažji in daljšega dosega, nameščeni so bili na gosenična vozila, tako da so lahko med bitko dobro manevrirali. Na samem začetku vojne so sovjetski konstruktorji ustvarili bojno raketo - raketo za znameniti minomet katjuša. Katjuša je izstrelila rakete na tirna vodila, njen strelni doseg pa je bil 8 km. Povejte nam o vojaškem letalstvu. Jurišno letalo IL-2 je iz zraka napadalo ne le delovno silo, temveč tudi različno sovražno vojaško opremo. In bombnik Pe-2 je imel na krovu 4 mitraljeze in do 1000 kg bomb. Ta letala so sodelovala v bojih na vseh frontah.

Vprašanja za utrjevanje. Katere vrste vojaške opreme poznate? Kaj je težka vojaška oprema? Kaj je topništvo? Kakšne granate je izstrelila katjuša? Kako se razlikujejo različne vrste strelnega orožja? (Velikost, namen, bojni domet, kaliber naboja, vrsta streliva, rušilna moč).

Besede za bogatenje besednega zaklada otrok: tank, oklepni transporter, minomet, havbica, protiletalsko orožje, raketa, mitraljez, mitraljez, baterija, salva.

POMOČ OD ZADNJA

Državne tovarne in tovarne so delale nemoteno in neprekinjeno, podnevi in ​​ponoči ter vsak mesec povečevale proizvodnjo vojaških izdelkov: granat, pušk, nabojev, min in šivanja vojaških uniform. Povabite otroke, naj razmislijo, kdo je ostal doma, kdo je vse to naredil, če so vsi moški odšli na fronto.

To ni bilo lahko delo! Vsak dan, težko, dolgo - brez prostih dni in pogosto brez spanja. Toda hkrati je bilo treba doma nahraniti in vzgajati majhne otroke, podpirati stare ljudi, ki niso mogli več delati, pisati pisma svojim možem, očetom in sinovom na fronti.

Otroci so takoj odraščali, saj so morali odraslim pomagati v vseh zadevah. Delali so v tovarnah, ki so izdelovale školjke za fronto, dele za avtomobile, kotle za taborniške kuhinje. Namesto brezskrbnega, srečnega otroštva z zabavnimi igrami in zabavami so otroci delali na strojih po 10-12 ur na dan in pomagali odraslim izdelovati orožje in stvari za premagovanje sovražnika. Slabo oblečeni, zatečeni od lakote, nikoli dovolj spanci, so delali kot odrasli. Pogosto niso dosegli delovne mize ali stroja, zato so zanje naredili posebna stojala iz škatel. V vročini ali hudem mrazu (delavnica je imela pogosto samo streho, ne pa sten) so si grizli ustnice do krvi in ​​se niso vdali utrujenosti. Več dni niso zapustili stroja. Takšni Vanja in Sanja, Petja in Vovka so kovali zmago v zaledju: granate, naboji, puške. Vendar vsi otroci niso mogli delati v tovarnah ali se boriti. Kako bi drugače otroci lahko pomagali med vojno? Pleteli smo topla oblačila za fronto: palčnike, nogavice, šivali in vezli mošnjičke za tobak, pomagali ranjencem v bolnišnicah, s koncerti podpirali njihovo moralo, da naši branilci ne bi pogrešali svojih najdražjih.

Vprašanja za utrjevanje. Kako so otroci pomagali odraslim v zaledju? Kaj pomenijo besede "kovati zmago"?

Besede za bogatenje besednega zaklada otrok: zadaj, obrat, tovarna, delavnica, delovna miza, školjke, kartuše, stroj, torbica, nega, toplota.

NA SPREDAJ

Ob zori 21. junija 1941, ko so mesta in vasi naše domovine mirno spali, so nemška letala z bombami vzletela z letališč. Vzdolž celotne zahodne meje so se kot grom razlegale topovske salve. Zrak je bil napolnjen z ropotom tankov in tovornjakov. Nacistična Nemčija je izdajalsko, brez napovedi vojne, napadla našo državo. Nemci so našim ljudem skušali odvzeti svobodo in zasesti dežele in mesta. Sovražniki so upali, da nas bodo opravili s hitrim in naglim udarcem.

Vendar so se močno zmotili. Naši ljudje so se kot en dvignili v bran svoji domovini in svobodi. Vsak dan so ešaloni vozili vojake na fronto (to je črta razporeditve čet), na frontno črto (prva bojna črta). Sorodniki in prijatelji so jih pospremili s solzami v očeh. Na fronti je lakota, vročina ali mraz, grmijo eksplozije, žvižgajo krogle ... Vojaki, ki niso poznali počitka, so kopali rove (zaklonišča za streljanje in zaščito pred ognjem), nosili težka orožja, streljali namerno in umirali za domovino. .. Huda in krvava je bila vojna. A borci si pri obrambi domovine niso prizanašali. "Zmaga bo naša!" - te besede so zvenele povsod.

Z otroki se pogovorite, zakaj je bilo treba kopati strelske jarke in rove na frontni črti. Poskusite si predstavljati, kako je bilo cele dneve in noči sedeti v vlažnem jarku in občasno vstati, da bi napadli pod močnim sovražnim ognjem. Povejte nam, da sta bila edina zaščita pred slabim vremenom plašč in dežni plašč. Dežni plašč-šotor zaščiten pred dežjem, vetrom in snegom. Plašč je vojakom pogosto služil ne le kot oblačilo, ampak tudi kot odeja in jih ponoči reševal pred mrazom.

Vprašanja za utrjevanje. Kdaj se je začela velika domovinska vojna? Kdo je napadel našo domovino in zakaj? Kaj pomeni beseda "zahrbten"? Kaj je napredno?

Besede za bogatenje besednega zaklada otrok. Vojna, fronta, sovražnik, napredna, jarek, jarek, krogla, eksplozija, vojak, častnik, plašč, dežni plašč.

PARADA ZMAGE

Krvava vojna se je nadaljevala več let, vendar je bil sovražnik poražen in Nemčija je podpisala akt o brezpogojni predaji (dokument, v katerem so se nacisti priznali poraženi). 9. maja 1945 se je na ulice prestolnice zgrnilo na tisoče ljudi. Ljudje so se veselili in peli, pari so se vrteli v zmagovitem valčku kar na ulicah. Ljudje so se smejali, jokali, neznanci so se objemali. To je bil praznik za vse ljudi s solzami v očeh! Vsi so se veselili velike zmage nad sovražnikom in objokovali mrtve. In 24. junija 1945 je v Moskvi potekala parada zmage. Zmagoviti vojaki so v urejenih vrstah korakali po Rdečem trgu. Nosili so prapore poraženega sovražnika in jih metali na tlakovce starodavnega trga. Od takrat je ta praznik postal pravo državno praznovanje!

V čast tega čudovitega praznika vsako leto 9. maja v vseh mestih Rusije potekajo praznovanja. V glavnem mestu naše domovine, Moskvi, na Rdečem trgu poteka vojaška parada. Ulice cvetijo od nasmehov veselja, bujnih šopkov rož in svetlih balonov ter svečane glasbe. Na nepozabnih krajih prestolnice - na hribu Poklonnaya, pri grobu neznanega vojaka, na trgu pred Bolšoj teatrom se zbirajo veterani fronte, ki sijejo z ukazi in medaljami. Z nami, svojimi hvaležnimi potomci, delijo zgodbe o drznem vojnem času in se srečujejo s svojimi vojaškimi prijatelji. Hvaležni smo jim, da so zmagali v hudem boju s sovražnikom in branili našo domovino in mirno življenje za nas. Bodimo vredni svojih dedov in pradedov!

Vprašanja za utrjevanje. Kdaj in kje je bil podpisan akt o brezpogojni predaji? Kdaj je bila v Moskvi prva parada zmage? Zakaj se 9. maj s solzami v očeh imenuje praznik? Za kaj naj bomo hvaležni vojnim veteranom?

Besede za bogatenje besednega zaklada otrok: predaja, zmaga, zmagovalec, parada, veterani na fronti, večni ogenj, spomin, zahvala.

ZAJETJE BERLINA

Vojna se je končala maja 1945. Sovjetski vojaki so pred nacisti osvobodili ne samo našo državo, ampak tudi druge evropske države. Zadnji boji so potekali v Berlinu, glavnem mestu Nemčije. Bile so bitke za vsako ulico, za vsako hišo. Toda sovjetski vojaki so Berlinčane za ceno lastnega življenja rešili pred naboji in granatami. In končno so naši vojaki zavzeli Reichstag (stavbo, v kateri je delovala nemška vlada) in na njeno streho zasadili rdeči prapor. To je pomenilo zmago naše države v veliki domovinski vojni.

Predlagajte, da razmislite, katero besedo lahko uporabite namesto besede "zastava"? (Passica.) Beseda "zastava" se je v Rusiji pojavila v času Petra Velikega. Beseda "prapor" je veliko starejša. To je slovesno in zastava je nujno velika. Zastava je lahko majhna, prapor pa ne. Bojevniki so se bojevali pod zastavo. Zgodilo se je, da so ljudje dali svoja življenja samo zato, da bi ohranili prapor in preprečili, da bi ga sovražniki ujeli. V boju je dvig prapora nad sovražnim taborom pomenil zmago.

Igrajte skupinsko igro "Dvigni zastavo." Nasproti vsake ekipe je postavljena gimnastična klop, nato lok in trije krogi iz kartona. Na signal "Naprej!" vodnik z zastavo teče po gimnastični klopi, se plazi pod lokom, skače iz enega kroga v drugega in se vrne k svoji ekipi ter preda zastavo naslednjemu udeležencu. Zadnji udeleženec priteče do stojala in vanj postavi zastavo. Po tem vsi igralci stečejo do svoje zastave, se postavijo okoli nje in soglasno zavpijejo "Zmaga!"

Vprašanja za utrjevanje. Kdaj se je končala velika domovinska vojna? Kaj je Reichstag? Kaj je pomenila namestitev transparenta na streho Reichstaga?

Besede za bogatenje besednega zaklada otrok: osvoboditev, dviganje, prapor, zastava, zmagoviti bojevnik.

Glej tudi:

Nadežda Sasina
NOD "Za predšolske otroke o veliki domovinski vojni"

Povzetek OD v starejši skupini

« Za predšolske otroke o veliki domovinski vojni»

Tarča: ustvarjanje pogojev za razvoj otrokovih predstav o Velika domovinska vojna.

Naloge:

Ustvariti predstavo o tem, kako so ženske in otroci sodelovali pri Velika domovinska vojna.

Prispevati h kopičenju znanja o zgodovinskih dejstvih in pojavih.

Razviti kognitivni interes za zgodovinske dogodke, sposobnost poslušanja in sklepanja.

Gojite domoljubje med starejšimi predšolski otroci, občutek ponosa do svojega naroda, spoštovanja in hvaležnosti do veteranov Velika domovinska vojna.

Vrste dejavnosti: dojemanje leposlovja in ljudskega izročila, komunikacijsko, glasbeno, motorično, igričarsko, vizualno.

Oblike organiziranosti: skupina, podskupina, posameznik.

Oblike izvajanja: izgovarjanje pregovorov, branje pesmi, igre na prostem, nekonvencionalno risanje (z zmečkanim papirjem, ogled diapozitivov.

Oprema: Fotografije, multimedija, maketa Večnega ognja, nageljni, plakat, s poslikanim šopkom, gvaš, papir, povoji, kape, keglji, obroči, maketa vojaškega vozila.

Pripravljalna dela: Pogovori o Velika domovinska vojna, o dnevu zmage, o veteranih. Ob ogledu ilustracij in fotografij o vojna. Učenje pregovorov in rekov, branje zgodb in pesmi. Poslušanje vojnih pesmi. Risanje na temo "Dan zmage". Didaktične igre in igre na prostem na vojaške teme. Izdelava večnega ognja, bojni stroj, nageljni.

napredek OD

Vzgojiteljica: Čez nekaj dni bo naša država praznovala odlično praznik - dan zmage. Kdaj se praznuje? Kakšen praznik je to? (odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Že 70 let živimo v miru po zaslugi naših veteranov druge svetovne vojne. Kdo so veterani? (odgovori otrok)

Fantje, ali želite naš avto popeljati nazaj v tisto daljno preteklost in videti, kako se je vse zgodilo? (odgovori otrok) Potem gremo (stopimo v avto).

Vzgojiteljica: 22. junij 1941 je eden najbolj žalostnih datumov v zgodovini Rusije, dan, ki ga ni mogoče pozabiti. Na ta daljni poletni dan so ljudje počeli običajne stvari. In nihče ni slutil, da bo prijetna opravila, živahne igre in številna življenja prečrtala ena strašna beseda - vojna(pesem "Sveto vojna» )

Nenadoma se je proti našim pomaknila velikanska sila domovina: tanki, pehota, letala, topništvo. Nemška letala so bombardirala mesta, letališča, železniške postaje, bombe so padale na bolnišnice, stanovanjske zgradbe, vrtce in šole.

Najpomembnejša bitka je bila bitka za Stalingrad. Ta bitka je bila prelomnica v vojna. Od tistega dne naprej so naše čete samo še napredovale, nacisti pa so se umikali.

Med vojne eden najboljših poveljnikov je bil Georgij Konstantinovič Žukov. Kjer je poveljeval fronti, je vojska vedno premagala fašiste.

Tako moški kot ženske so šli na fronto (diaprojekcija).

Kaj so ženske naredile? vojna? (odgovori otrok)

Predstavljajmo si, da smo se vrnili v leto 1941. Dekleta so medicinske sestre, fantje so ranjeni vojaki.

Igra "Previj ranjenca".

Vzgojiteljica: Nadaljujmo pot (stopimo v avto). Sovjetske čete so pokazale čudeže junaštva in odpornosti. Mnoga mesta so junaško branila svojo svobodo in branila našo domovino. Po vojne tem mestom so podelili nazive "mesta heroja". Katera mesta heroja poznate (Volgograd, Moskva, Tula, Orel, Smolensk, Odesa, Sevastopol, Novorosijsk, Murmansk, Kijev, Leningrad) Na vojna mnogo pregovorov in rekov so sestavili borci. Spomnimo se jih.

otroci: Ruski vojak ne pozna ovir.

Naloga vojaka je, da se bori pogumno in spretno.

Stojte drug za drugega in zmagali boste v boju.

Pridobite inteligenco pri učenju, pogum v boju.

Če umreš iz rodne zemlje, je ne zapuščaj!

Kjer je pogum, je zmaga.

Kdor trepeta, beži pred sovražnikom.

Vzgojiteljica: Kako bi lahko otroci pomagali staršem? (odgovori otrok)

Igra "Premakni školjke"

Vzgojiteljica: Vojna trajala dolga štiri leta. Naša hrabra vojska ni samo pregnala Nemcev iz naše zemlje, ampak je osvobodila tudi narode drugih držav, ki jih je zajela nacistična Nemčija. Naši vojaki so dosegli Berlin, glavno mesto Nemčije. In tam, na sami glavni stavbi, ki se je imenovala Reichstag, je bila izobešena naša rdeča zastava zmage. Groza in izguba Velika domovinska vojna združila vse ljudi v boju proti fašizmu in zato je veselje ob zmagi leta 1945 zajelo ne le Rusijo, ampak ves svet. To je bil praznik za vse ljudi s solzami v očeh. Vsi so se veselili zmage in objokovali mrtve (diaprojekcija).

Vzgojiteljica: Velika domovinska vojna je bilo najtežje od vseh vojne. V tem groznem vojna Umrlo je več kot 20 milijonov naših ljudi, vključno z našimi prebivalci Saratova. Spomin na padle junake bo za vedno ostal v naših srcih. Po vsej državi so bili postavljeni spomeniki vsem vojakom, katerih imena so ostala neznana. V Moskvi je takšen spomenik Grobnica neznanega vojaka. Tam vedno gori večni ogenj (pokaži fotografijo).

otroci: Za domačine

Dali svoja življenja

Nikoli ne bomo pozabili

Tisti, ki so padli v hrabrem boju.

Gori, sveča, ne ugasni,

Ne dovolite, da pride tema.

Naj živi ne pozabijo na vse to

Smrti naprej vojna!

Tiho fantje, trenutek tišine

Počastimo spomin na junake.

Ki je šel na fronto in se nikoli ni vrnil,

Spomnimo se v stoletjih, v letih.

O tistih, ki ne bodo nikoli več prišli,

Spomnimo se.

Minuta molka (glasba metronom)

Ples "O tisti pomladi"

Vzgojiteljica: Fantje, o čem smo se danes pogovarjali? (odgovori otrok) Nikoli ne bomo pozabili tistih, ki so goreli v tankih, ki so se vrgli iz jarkov pod orkanskim ognjem, ki niso prizanašali svojim življenjem in premagali vse. Ne zaradi nagrad in odlikovanj, ampak zato, da zdaj živimo, študiramo, delamo in smo srečni. Fantje, kako so ljudje ohranili spomin na ta strašni čas v našem mestu Saratov? (odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Fantje, obvezno pojdite na parado zmage. Ne pozabite čestitati veteranom, zahvaliti se jim za današnji mir na Zemlji. Želite podariti darilo veteranom? (odgovori otrok) Predlagam, da narišete šopek nageljnov.

Risanje šopka nageljnov z zmečkanim papirjem (pesem "Dan zmage")

Publikacije na temo:

Domoljubna vzgoja mlajše generacije je ena najbolj perečih nalog našega časa. To povezavo je treba obnoviti v redu.

Stenski časopis vsebuje zgodbe otrok (Maryana Kholova, Alexey in Maria Nazarovs, Ivan Selivanov, Fomina Albina) o njihovih pradedkih, ki so sodelovali.

Vsako leto se zmagoviti maj 1945 odmika od nas. Toda ta sveti dan ostaja v spominu generacij kot zgled vztrajnosti in poguma.

Ne glede na to, koliko časa je minilo od dneva zmage, so dogodki štiridesetih let dvajsetega stoletja še vedno sveži v spominu ljudi, ne nazadnje.

Povzetek GCD "Zmaga, zmaga, zmaga!" - posvečeno 70. obletnici velike domovinske vojne. Večna slava junakom, padlim v vojni. Namen: Okrepiti delo pri seznanjanju otrok starejše predšolske starosti z zgodovino in podvigi ljudi v Veliki domovinski vojni.

Dragi starši in gostje strani!

Letos praznuje naša država 70. obletnica zmage V Velika domovinska vojna e. V naši državi ni družine, ki je ne bi prizadela vojna. Lahko rečemo, da je velika domovinska vojna šla skozi srce in spomin vseh naših ljudi. Spomin na veliko domovinsko vojno je zgodovinski spomin. To je spomin na skupne radosti in žalosti, skupne napake, poraze in zmage. To je spomin na skupno zgodovinsko usodo. Tista skupna usoda, ki združuje milijone ljudi različnih narodnosti v eno ljudstvo - ljudstvo Rusije. Zato moramo skrbeti za ta spomin.
Praznovanje dneva zmage je pomemben dogodek za vse prebivalce naše države. Tudi predšolski otroci ne morejo ostati neopaženi. Z letošnjim januarjem se na našem vrtu začne niz dogodkov, posvečenih temu pomembnemu dogodku.

Pesem M. Vladimova "Tudi takrat nas ni bilo na svetu" bere Polina Boksha,

udeleženec regijske akcije Otroci berejo pesmi o vojni, posvečen

70-letnicaVelika zmaga.

Te dni slava ne bo tiho!

Predpraznični teden na našem vrtu je bil zelo pester.

Otroci iz starejših skupin so se odpravili na ekskurzijo: ogledali so si spomenik »Tank T-34«, »Letalo IL«, o katerem so se veliko naučili od učiteljev.V starejših skupinah je potekal natečaj pesmi o vojni. Vsi otroci so se pesmi naučili in jih tudi izrazno brali. Na podlagi rezultatov glasovanja žirije so najboljši bralci sodelovali v pesniškem natečaju o drugi svetovni vojni med vsemi starejšimi predšolskimi otroki našega vrtca.

Otroci iz pripravljalnih skupin so obiskali veterane in jim čestitali ob prihajajočem prazniku. Fantje so se naučili pesmi in pesmi o drugi svetovni vojni in veliki zmagi za veterane, podarili rože in darila, izdelana z lastnimi rokami, ter jim zaželeli veliko zdravja, miru in prijaznosti.

"Dan zmage"- Tako se je imenoval risarski natečaj o drugi svetovni vojni in zmagi med otroki starejših starostnih skupin. Tekmovanje je potekalo 5. maja. Vsako delo je zanimivo in narejeno z dušo. Nekdo je posvetil risbo svojemu pradedku, nekdo svoji babici, nekdo neznanemu vojaku, ki se je boril na frontah Velike domovinske vojne. Naša naloga je, da se spominjamo njihovega podviga in ne pozabimo cene, ki so jo ti junaki plačali.

Rezultati razstave-natečaja otroških del "Dan zmage"

Kraj	F.I. udeleženec	Naslov dela	Nadzornik
1. mesto	Boksha Polina	"Dan zmage je veselje v vsakem domu"	Levčenko E.A.
II mesto	Vanzha Ksenia	"Začetek vojne"	Kolmikova E.A.
	Spirin Sergej	"Maršal Žukov"	Škrebkova L.N.
	Torgašev Kiril	"In potem se je začela bitka ..."	Škrebkova L.N.
III mesto	Salomatova Polina	"Obleganje Leningrada"	Tormina O.S.
	Jakovenko Daša	"Pomlad zmage"	Chernyavskaya N.A.

6. maj je minil za nas bralno tekmovanje "Posvečeno veliki zmagi", v katerem so sodelovali učenci starejše in pripravljalne skupine vrtca. Mladi učenci so se zelo trudili in bili zaskrbljeni, a uspešno prebrali pesmi, posvečene vojni, dnevu zmage in ljudem, ki so se borili. Umetniški in čustveni učenci so brali čudovite pesmi. Udeleženci natečaja so nam, odraslim in otrokom, s svojim srčnim branjem dali vedeti, kako čudovito je življenje, da živimo zahvaljujoč vsem, ki so se borili, umirali in preživeli v tistih težkih razmerah, ko se je zdelo nemogoče preživeti.

Žirija je nastope ocenjevala po treh kriterijih: izvedbene sposobnosti; izrazno branje; odrske kulture. Za priznanja je žirija razdelila otroke po starosti, da bi čim več otrok prejelo spričevala, zaslužijo si!

Nominacija

starejše skupine vrtca"

Kraj	F.I. udeleženec	Ime sobe	Nadzornik
1. mesto	Maslova Alena	"Ljubljeni dedek"	Kolmikova E.A.
II mesto	Saroka Ksenija	"Dedkovi prijatelji"	Tormina O.S.
	Mirošničenko Roma	"Na paradi"	Škrebkova L.N.
III mesto	Zavidov Egor	"Moj dedek"	Kolmikova E.A.
	Karomova Milana	"Moja prababica v vojni"	Levčenko E.A.

Nominacija

»Najboljši izvajalec poezije med študenti

pripravljalne skupine vrtca na šolo"

Kraj	F.I. udeleženec	Ime sobe	Nadzornik
1. mesto	Biktašev Artem	"Slava!"	Dorošenko N.P.
	Permin Timofej	"Veteranska zgodba"	Dorošenko N.P.
II mesto	Kabiev Almaz	"Ne dotikaj se dneva zmage!"	Dorošenko N.P.
	Razumkin Saša	"Fant iz vasi Popovki"	Chernyavskaya N.A.
	Jaščenko Daniel	"Kaj je dan zmage?"	Lukjanova O.S.
III mesto	Kuznetsov Daniel	"Spomenik v Berlinu"	Chernyavskaya N.A.

Akcija "Ura zmage" se je na našem vrtu začelo 5. maja. Vsak dan so učenci pripravljalnih skupin držali častno stražo pri Praporu zmage in večnem ognju. Akcija se izvaja z namenom patriotske vzgoje, oblikovanja spoštljivega odnosa otrok do ruske zgodovine, kontinuitete generacij in vzgoje, ki temelji na junaških tradicijah naše države.

7. maja smo se naši učitelji in starši udeležili občinske akcije "Nesmrtni polk". To je ogromen dogodek, ki združuje vse Ruse in številne ljudi, ki živijo v tujini. Na dan zmage že tretje leto prihajajo ljudje s fotografijami svojih sorodnikov - frontovcev, partizanov, prebivalcev obleganega Leningrada, delavcev na domači fronti. Kdorkoli, ki neguje spomin na zmagovalce, se je lahko udeležil te akcije.

"Poklonimo se tem velikim letom ..."

Literarno-glasbena skladba, ki jo je pripravila glasbena vodja Irina Valerievna Puškova z otroki pripravljalnih skupin, je pustila globok pečat v spominu otrok in gostov, prisotnih na dogodku. Dogodek je potekal v okviru IMO, udeležili pa so se ga glasbeni vodje in vaditelji športne vzgoje iz vseh vrtcev v našem kraju.

Irina Valerievna je govorila o zahrbtnem napadu nacistične Nemčije na našo državo, govorila je o prvih dneh vojne, o borbenosti sovjetskih vojakov in častnikov, o težavah, ki so padle na pleča otrok in domobranskih delavcev, o glavne bitke, ki so bile prelomnice med boji, o ofenzivi, velikem dnevu težko pričakovane zmage in o tistih, ki so dali svoja življenja za mir in srečo sedanjih generacij otrok.

Otroci so peli pesmi vojnih let, plesali in recitirali pesmi o vojni. S posebnim navdušenjem so vsi prisotni izvedli pesem Dan zmage, ki je zaključila praznično prireditev. Celotno kompozicijo so spremljali multimedijski posnetki vojaških obzornikov, fotografije vojnih let, ki so popestrili dojemanje.

8. maja smo v dopoldanskem času izvedli akcijo Jurijev trak. Učitelji so skupaj z otroki vsem, ki so prišli v vrtec, podarili jurijeve trakove, ki so postali simbol spomina na zmago v veliki domovinski vojni. Prva prireditev Jurijeva pentlja je bila leta 2005, od takrat pa je zavezovanje črno-oranžne pentlje na predvečer 9. maja postalo tradicija. Za milijone ljudi ne le v Rusiji, ampak tudi v tujini je jurjevski trak simbol spomina, povezanosti generacij in vojaške slave.

Po ustaljeni tradiciji so 8. maja v upravni stavbi učenci pripravljalnih skupin našega vrtca govorili veteranom Velike domovinske vojne. Otroci so izvedli literarno in glasbeno skladbo "Hvala, veterani!", Otroci so prebrali pesmi o tem velikem dnevu. Na koncu so otroci veteranom skupaj čestitali za dan zmage in jim podarili rdeče tulipane. Kot simbol svobode in neodvisnosti, kot poklon spominu na vse, ki so umrli za mir na Zemlji, so naši predšolski otroci v nebo spustili dva ducata belih žerjavov ...

Zmaga v veliki domovinski vojni je podvig in slava našega naroda. 9. MAJ ostaja nespremenjen, vsem ljubljen, tragičen, žalosten, a hkrati svetel praznik in delo, ki ga ekipa vrtca izvaja v tej smeri, ne bo dovolilo, da se ta datum izbriše iz spomina mlajše generacije.

Spominjamo se! Ponosni smo!

Tretji aprilski teden je bil na našem vrtu zelo zanimiv in pester.

Otroci starejše predšolske starosti so spoznali velike poveljnike druge svetovne vojne, maršale Sovjetske zveze: G.K. Žukov, K.K. Rokossovski, A.M. Vasilevski, I.S. Konev in drugi so bili sovjetski ljudje, toda za uresničitev njihovih prizadevanj za obrambo domovine je bila potrebna visoka raven vojaške umetnosti oboroženih sil. vodstveni talent vojaških voditeljev. To so ljudje, brez katerih te velike zmage ne bi bilo...

Fantje iz 1. pripravljalne skupine so se odpravili na ogled našega mesta. Obiskali so spomenik "Tank T-34", "IL Aircraft". Učitelji so otrokom še enkrat pripovedovali o tem legendarnem tanku in letalih.

V 2. pripravljalni skupini je potekal natečaj pesmi o vojni in dnevu zmage. Otroci so se učili izrazno in čustveno brati pesniška dela znanih in manj znanih pesnikov. Namen takšnih tekmovanj ni le seznaniti ljudi s poezijo, posvečeno Veliki domovinski vojni, temveč tudi vzbuditi občutek ponosa do svoje domovine in ljudi, ki so rešili državo.

Fantje iz starejših skupin 1 in 2 so obiskali veterane in jim čestitali ob prihajajočem prazniku. Darila za veterane so bile rože in pesmi o veliki zmagi, ki so se jih fantje naučili posebej za njih. Pesmi so bile praznične, svečane, a vseeno so bile v očeh veteranov solze. Zelo lepo je bilo videti veselje in nasmeh na zgubanih obrazih. Veteranov se je takšna pozornost zelo ganila. Potem so govorili o grozotah vojne, ki so jih doživeli, o dolgih bojih in neprespanih nočeh, o težkem delu v zaledju, o lakoti. Te zgodbe so privabile solze v oči ne le nam učiteljem, ampak tudi otrokom, ki še danes ne razumejo dobro, za kakšno vojno je šlo. A spoznali so, kako težko je bilo tem ljudem v vojnih letih, da zaradi njihovega podviga danes živimo v svobodni državi.

Naši veterani so živa zgodovina naše države, njena hrabrost!

Želimo, da naši učenci poznajo zgodovino svoje države, da poznajo to strašno vojno, da nikoli ne pozabijo, za kakšno ceno je bila dosežena zmaga, da spoštujejo veterane, so ponosni na vojake zmagovalce in na sam spomin na vojno.

Spominjamo se! Ponosni smo!

"Žerjavi letijo"

Naj žerjavi letijo po svetu,
Na nebu je jasno, svetlo, svetlo modro.
V spomin na tiste, ki se niso vrnili iz vojne,
Vsi tisti, ki stojijo do smrti za Rusijo.

16. 4. Leta 2015 so se otroci starejših skupin 1 in 2 ponovno odpravili na fotografsko ekskurzijo v Park zmage v Saratovu. Naši dijaki seveda že vedo, da gre za enega največjih parkov vojaške opreme pri nas. Več dogodkov je bilo že posvečenih vojaški opremi tistih let in tokrat so učitelji otrokom podrobneje povedali o spomeniku Žerjavi.

Fantje so izvedeli, da je bil spomenik postavljen po načrtu arhitekta Yu I. Menyakin leta 1982. Sestavljen je iz treh marmornih stebrov, visokih 40 metrov, s stilizirano podobo dvanajstih žerjavov, ki simbolizirajo duše padlih vojakov. Podoba letečih žerjavov je predlagana v pesmi "Žerjavi" na besede R. Gamzatova. Zanimivo je, da je naenkrat mogoče videti le enajst ptic.

Otroci 1. in 2. starejše skupine so skupaj z vzgojiteljicami izvedli prireditev »Beli žerjavi spomina« za otroke 2. mlajše skupine. Otroci so se že veliko naučili o drugi svetovni vojni od učiteljev, svojih staršev in starih staršev ter se lahko samostojno, v otrokom dostopni obliki, pogovarjali o nekaterih pomembnih dejstvih in dogodkih te vojne na podlagi fotografij in ilustracij. . Ob koncu prireditve so otroci otrokom podarili žerjave, ki so jih naredili lastnoročni v tehniki origami.

V 1. pripravljalni skupini so učitelji pripravili in izvedli igro vlog »Taborniki«, v kateri je vsak od učencev dobil svojo vlogo: tabornik, ostrostrelec, vojak, medicinska sestra. Med pripravo na igro so si otroci skupaj z učitelji še enkrat ogledali fotografije in ilustracije o vojaških temah ter prebrali zgodbo A. Mityaeva »Zakaj je vojska vsem draga«. Namen te igre: razviti sposobnost ustvarjalnega razvoja zapleta igre; utrditi otroške ideje o sovjetski vojski; oblikujejo posebne predstave o vojski; razviti motorično aktivnost in vzdržljivost.

Otroci niso upodabljali samo vojaških akcij, ampak so pod vodstvom učitelja uprizorili celo predstavo, kjer so taborniki lahko pokazali hitrost in vzdržljivost (naloga "Vzpon skozi tunel"), ostrostrelci - natančnost (" Naloga Oster strelec«), vojaki - moč (naloga »Pomagaj ranjencu«) , spretnost (naloga »Sestavi mitraljez«) in koordinacija gibov (naloga »Prečkaj most«) itd. Dekleta niso ostala brez dela: medicinske sestre so morale evakuirati ranjence z bojišča in jim nuditi prvo pomoč, kuharice pa pripravljati hrano v bojnih razmerah.

Tako postanejo priprave na praznovanje 70. obletnice zmage za naše študente še posebej svetle in nepozabne, saj so ustvarjalci praznika. sebe.

20. aprila je potekalo občinsko tekmovanje v paradni pesmi med predšolskimi otroki. Tega tekmovanja se je udeležila ekipa otrok iz 2. pripravljalne skupine našega vrtca. Fantje so odlično obvladali vaje, ubrano korakali, sledili ukazom in peli vaje.

Našim fantom iskreno čestitamo za 3. mesto! Bravo!

V glavni avli vrtca je bila organizirana prireditev »Zid spomina«. Ta akcija že nekaj let poteka po vsej naši državi in ​​odločili smo se, da to idejo nujno uresničimo tudi na našem vrtu. Na steni so knjižice s fotografijami in zgodovino veteranov in udeležencev druge svetovne vojne. Prireditve so se udeležili zaposleni v vrtcu, otroci in njihovi starši, ki imajo ali so imeli sorodnike, ki so sodelovali v tisti strašni vojni. Vsi, v čigar družini se je nekdo boril ali delal v zaledju za skupno zmago, so lahko objavili kopije fotografij, nagradnih listov, pisem s fronte ali od doma in druge nepozabne družinske dokumente, povezane z veliko domovinsko vojno.

Namen te akcije je spodbuditi občutek ponosa do zgodovinske preteklosti naše domovine, naše družine in ohraniti spomin na vojake, ki so branili našo domovino.

Zelo smo veseli, da je naša akcija našla tako velik odziv v srcih staršev, ki še vedno nosijo fotografije svojih dedkov in pradedkov. To pomeni - spominjamo se in smo ponosni!

Glasba vojne

Drugi teden aprila je bil posvečen temi »Glasba vojne«. Učiteljice so otrokom predstavile različne glasbene zvrsti: koračnico, valček, zgodovinsko pesem. Seveda fantje že poznajo veliko pesmi o vojni, kot sta "Dan zmage", "Katyusha". In zdaj so to izvedeli številni drugi.

Skupaj z učitelji so uživali v poslušanju liričnih pesmi »Temna noč« N. V. Bogoslovskega, »V gozdu na fronti« M. I. Blanterja, koračnice »Zbogom Slavjanka« (V. I. Agapkina), »Majski valček«. ” (glasba I. Luchenok, besedilo M. Yasen) in drugi, z nič manjšim užitkom pa so plesali na glasbo vojnih let. Glavna tema pisanja pesmi teh let je obramba domovine. Učitelji so otrokom povedali, da se je v bojih rodilo veliko pesmi, z njimi so šli v velika dejanja, vlivali so moč in zaupanje v zmago nad sovražnikom. Dejstvo, da je pesem postala duhovno orožje borcev, jim je v srce vlilo zaupanje v zmago.

V 1. pripravljalni skupini je potekal natečaj pesmi o vojni. Vsak od otrok se je naučil pesmico in svojo malo »zgodbo« z veseljem delil s prijatelji. Obiskali so jih učenci 6. razreda SŠ št. 3, ki so jim pokazali, kako se pravilno in lepo berejo domoljubne pesmi.

Učitelji še naprej uvajajo otroke v leposlovje o vojni, govorijo o junakih in pomembnih dogodkih. Želel bi, da bi otroci ob približevanju dneva zmage začutili pomen in pomembnost tega dne za celotno našo državo, ne le za veterane, ki jih je na žalost iz leta v leto vse manj. Tudi tega se moramo spomniti.

Otroci so vojni heroji

Drugi teden aprila smo na našem vrtu posvetili otrokom herojem druge svetovne vojne. Ta strašna vojna je prizadela vse, še posebej otroke. Vsem je bilo odvzeto otroštvo. Nekega dne so fantje zrasli. Otroci so jim prinesli hude preizkušnje.

Od prvih dni vojne so milijoni ljudi po vsej državi hiteli na fronto. Včerajšnji šolarji, študenti, mladina so oblegali vojaške urade, zahtevali - niso vprašali! - so prepričevali, in ko to ni pomagalo, so se z iskrenim čutom zatekli k ponarejanju - svojo starost so precenili za leto ali celo dve leti. Vojna je delo moških, a mladi državljani so v srcu čutili svojo vpletenost v dogajanje v domovini in oni, pravi domoljubi, niso mogli ostati stran od tragedije, ki se je odvijala pred njihovimi očmi. Šli so dobesedno na vse, da bi se pridružili vrstam zagovornikov domovine. Njihovo željo je narekovala ena sama neprikrita želja - skupaj z vojsko razbiti osovraženi fašizem. Mnogi so se borili na fronti v okviru aktivnih vojsk, mnogi so postali partizani. Veliko jih je bilo.

Na tisoče otrok je pokazalo nesmrtno junaštvo in pogum. Mnogi med njimi za zmago niso prizanašali svojemu življenju. Spomin na padle v tej neusmiljeni, hudi vojni bo vedno živ v naših srcih. Za pogum, neustrašnost in junaštvo je bilo na desettisoče sinov in hčera polkov, bojnih fantov in mladih partizanov odlikovanih z redovi in ​​medaljami. In visok naziv Heroja Sovjetske zveze so prejeli Zina Portnova, Lenya Golikov, Valya Kotik. Predšolski otroci so spoznali tudi druge mlade junake: Oleg Koshev, Volodya Dubinin, Zoya Kosmodemyanskaya, Zhenya Popov, Marat Kozei.

Seveda so učitelji govorili le o redkih junakih, bilo pa jih je na tisoče. Delali so v tovarnah, pomagali ranjencem v bolnišnicah, se borili na frontah, v partizanskih odredih. Pa vendar so ostali otroci.

Naši učenci so še premajhni, da bi razumeli ves pomen dejanj teh otrok, a zgodbe učiteljev so se dotaknile njihovih malih src. In to je naša naloga - gojiti spoštovanje do zgodovinske dediščine, tradicije, junakov, starejše generacije, ponosa do države, v kateri živite.

Starejši otroci nadaljujejo z risanjem na temo druge svetovne vojne, igranjem vlog in poučnimi igrami.

"Vojaška oprema Velike domovinske vojne"

Zadnji teden marca je bil na našem vrtu posvečen vojaški opremi, s pomočjo katere so naši vojaki zmagali v drugi svetovni vojni. Učitelji so z učenci vodili pogovore in ure na temo »Vojaška oprema druge svetovne vojne«.

Ta tema za fante ni nova. Ko so govorili o velikih bitkah druge svetovne vojne, učitelji niso mogli kaj, da ne bi govorili o vojaški opremi tistih let. Njihovo znanje smo le malo razširili in sistematizirali. Slavni T-34: fantje so izvedeli, kdo je zgradil ta slavni tank, v katerih bojnih operacijah je sodeloval, in si ogledali fotokroniko. Mimogrede, v naši vasi lahko otroci uresničijo svoje sanje in se povzpnejo na pravi tank - isti T-34, ki je leta 1945 prinesel zmago Rdeči armadi. V uličici ob osrednjem trgu stoji tank T-34. Naši fantje so med temi pogovori izvedeli za legendarni protiletalski top Katjuša, ki so se ga Nemci tako bali, Saratovske jake in drugo opremo ter orožje.

V višjih skupinah 1 in 2 so potekali pogovori s pregledom fotografij vojaške opreme tistih let. Otroci z veseljem igrajo didaktične igre "Vojaška oprema", "Poišči model", "Vodovi oboroženih sil" itd. V 2. višji skupini je bil s skupnimi prizadevanji učiteljev, otrok in njihovih staršev sestavljen foto album "Vojaška oprema druge svetovne vojne" s podrobnim opisom vsakega eksponata.

V pripravljalni skupini 1 so otroci skupaj s starši organizirali mini muzej vojaške opreme. Razstava še ni velika, jo bodo pa seveda še razširili.

V 2. pripravljalni skupini so otroci risali na temo "Vojaška oprema druge svetovne vojne." In do tega so prišli.

"Naši rojaki so junaki velike domovinske vojne"

Tretji teden marca je bil na našem vrtu posvečen našim Saratovcem - junakom druge svetovne vojne.

Na frontah velike domovinske vojne je na tisoče Saratovcev pokazalo visoko bojno hrabrost. Za pogum in junaštvo, izkazano v bitkah, je bilo 47 tisoč vojakov, narednikov in častnikov iz Saratova nagrajenih z ukazi in medaljami. Več kot 200 Saratovskih vojakov je prejelo visok naziv Heroja Sovjetske zveze.

V 1. višji in 2. pripravljalni skupini je potekal istoimenski pogovor na temo z ogledom fotografij tistih let. Fantje so izvedeli o naših rojakih: Panfilov Ivan Vasiljevič, Plehanov Andrej Filipovič,Vasilij Nikitovič Simbircev, v čigar čast so poimenovane ulice Saratova in mnogi drugi. Vsi ljudje poznajo imena junakov Sovjetske zveze: generalmajor I.V. Panfilova, rojen v Petrovsku, politični inštruktor V.G. Kločkova-Dieva, domačin iz Sinodskoye, okrožje Saratov, čigar besede so se slišale po vsej državi: »Rusija je odlična, vendar se ni kam umakniti. Moskva je za nami!

V 2. višji skupini so učitelji izvedli pogovor in fotografsko ekskurzijo do spomenikov junakom in rojakom Saratova. Otroci so videli spomenik junakom fronte in zadaj na aveniji Entuziastov(spomenik podvigu delavcev tovarne letal med veliko domovinsko vojno), spomenik V. D. Khomyakova(slavni pilot, branilec Saratovskega neba med drugo svetovno vojno), spomenik branilcem Saratovskega neba(protiletalci druge svetovne vojne) in drugi.

V pripravljalni skupini 1 so učitelji otrokom pripovedovali o ženskah pilotih in njihovih podvigih:

• Raskova Marina Mikhailovna- konec oktobra 1941 je oblikovala letalsko skupino treh ženskih letalskih polkov, ki je nosila neuradno ime « Nočne čarovnice » . Raskova je bila kasneje imenovana za poveljnika 587. bombniškega krila. Umrl v letalski nesreči blizu Saratova. Njeno ime so dali 125. gardnemu bombniškemu letalskemu polku Tambov VVAUL, potniški ladji na Volgi.
• Raisa Ermolaevna Aronova- pred vojno končal aeroklub, leta 1942 pa še vojaško letalsko šolo pilotov Engels. Starejši pilot 46. gardnega nočnega bombniškega letalskega polka, gardni poročnik Aronova je opravil 914 bojnih nalog.

Te mlade, lepe ženske so imele neverjeten pogum. Navsezadnje je že naučiti se leteti z letalom podvig, leteti z lovcem ali bombnikom in sodelovati v bojnih operacijah pa je pravo junaštvo. To so učitelji poskušali razložiti našim učencem.

« Pozdravimo zmago!

16. marca so učenci našega vrtca aktivno sodelovali na tekmovanju vojaških pesmi "Victoria" občinskega festivala otroške ustvarjalnosti "Sozvezdje talentov", ki je potekalo v okviru dogodkov, posvečenih 70. obletnici velike zmage. Vsi so na ta dan svoj govor namenili svojim sorodnikom in prijateljem - pričam teh vojaških dogodkov: prapradedkom in praprababicam - udeležencem velike domovinske vojne, delavcem na domovini, pa tudi starim staršem, ki so jih ujeli. vojno kot otroci.

Artyom Biktashev je v kategoriji "Solo petje" izvedel pesem "Vrnil se bom kot zmagovalec" (glasba A. Ermolov, besedilo S. Zolotukhin) v čast svojemu prapradedku, vojaškemu obveščevalcu Alekseju Semenoviču. Trofimov.

V kategoriji "Dueti in ansambli"Fantovska zasedba 1. pripravljalne skupine je s trdno samozavestjo izvedla pesem Ne boj se mama, jaz sem s teboj! (glasba M. Protasov, besedilo E. Shklovsky).

Nastop vokalne zasedbe "Srebrni zvončki" (2. pripravljalna skupina) se je vsem zapomnil po pesmi "Mi, prijatelji, ptice prehodnice" (glasba V. Solovyov-Sedogo, besedilo A. Fatyanov) iz vojnih časov. film "Nebeški polž".

V kategoriji »Zborovska izvedba« so otroci 1. pripravljalne skupine izvedli pesem »Modri ​​robček« (glasba E. Petersburgsky, besedilo Y. Galitsky), ki je ogrela vojake v jarkih velike domovinske vojne z spomin na sorodnike in prijatelje, ki so čakali na njihovo vrnitev s fronte.

Zbor 2. pripravljalne skupine je v zmagovalnem pohodu izvedel pesem »Glavni praznik« (glasba Nailya Mukhamedzhanova, besedilo Nikolai Mazanov).

Na koncu tekmovanja so fantje dolgo razpravljali o dogodkih, delili svoje vtise, drug drugemu in odraslim pripovedovali o svojih sorodnikih, ki so se borili na frontah velike domovinske vojne: tistih, ki so se vrnili domov v zmagovitem letu 1945 in tistih ki je umrl pri obrambi sovjetske domovine.

« regija Saratov

med veliko domovinsko vojno"

Tretji teden marca je bil na našem vrtu posvečen tej temi. Več kot 300 tisoč Saratovcev se ni vrnilo s fronte na svoje domove. Spomini nanje burijo naša srca, jih navdajajo z žalostjo in sramom, da je naš spomin včasih tako zahrbtno kratek. Skupno je bilo med veliko domovinsko vojno mobiliziranih več kot 500 tisoč prebivalcev Saratova, to je vsak 4. prebivalec regije. Vsak drugi se ni vrnil s fronte!

Neposredno na ozemlju Saratovske regije ni bilo vojaških operacij, vendar je regija igrala ključno vlogo pri oskrbi sovjetskih enot z bojnimi in materialnimi rezervami, pri evakuaciji in zdravljenju vojakov in častnikov.

Saratovci so sodelovali v vseh najpomembnejših bitkah.

Valerija Khomyakova. Prva ženska je bila pilotka, ki je v nočni bitki sestrelila sovražnikovo letalo. Piloti so junaki D.Z. Tarasov, Yu. I. Pyrkov, A. F. Plehanov, R. E. Aronova, oklepni marinec I.A. Avteev, udeleženec napada na Berlin I.V. Malyshev, vojaški snemalec D.M. Ibragimov in mnogi drugi. Njihova imena so ovekovečena v imenih ulic in trgov v Saratovu, v njihovo čast so postavljeni spomeniki in muzeji.

V regiji Saratov je bilo 388 podjetij, ki so proizvajala različne vrste izdelkov za fronto. Saratovska letalska tovarna je med letoma 1941 in 1945 izdelala 13.500 bojnih vozil.

Med vojno je regija Saratov postala najpomembnejša bolnišnična baza. Število bolnišnic je doseglo 77, od tega 31 v Saratovu. Tu so delali nadarjeni zdravniki: profesor S.R. Mirotvorcev in N.I. Krause. V vojnih letih so prebivalci regije darovali 71.000 litrov krvi!

O vsem tem so naši učitelji pripovedovali svojim učencem. Otroci so si z zanimanjem ogledovali fotografije naših rojakov in poslušali zgodbe o njihovih podvigih. Otroci so v svojih risbah odražali ideje o življenju Saratovcev med vojno.

Najbolj zanimiv in poučen je bil foto izlet v "Park zmage" v Saratovu. Nekateri fantje so prvič videli 40 metrov visok spomenik "Žerjavi" - spomenik prebivalcem Saratova, ki so umrli med veliko domovinsko vojno. Muzej vojaške slave trenutno vsebuje več kot 180 eksponatov vojaške in kmetijske opreme. To je največja flota letal. Najbolj pa je bila fantom všeč legendarna "Katyusha". Nekateri otroci so ta park že obiskali. Svoje vtise in znanje so delili s prijatelji. In tisti, ki še niste bili tam, smo prepričani, da bodo po teh pogovorih zagotovo obiskali ta park s svojimi starši.Izleti do spomenikov in muzejev so priložnost, da otrokom z živimi primeri pokažemo junaštvo, ki so ga naši ljudje pokazali pri obrambi svoje domovine.

"Vse za fronto, vse za zmago!"

V boju proti fašističnim zavojevalcem niso sodelovale le vojaške enote, ampak tudi vsi domobranski delavci. Težka naloga oskrbe vojakov z vsem potrebnim je padla na pleča ljudi v zaledju. Vojsko je bilo treba nahraniti, obleči, obuti in na fronto nenehno oskrbovati orožje, vojaško opremo, strelivo, gorivo in še marsikaj. Vse to so ustvarili domači delavci. Delali so od mraka do mraka in vsak dan prenašali stiske. Kljub težavam vojnega časa se je sovjetsko zaledje spopadlo z nalogami, ki so mu bile dodeljene, in zagotovilo poraz sovražnika.

Geslo je "Vse za fronto, vse za zmago nad sovražnikom!" ni postal le slogan, ampak se je uresničil v praksi.

Na desettisoče žensk, najstnikov in starejših ljudi je poprijelo za stroje, obvladalo traktorje, kombajne in avtomobile, da bi nadomestili može, očete in sinove, ki so odšli na fronto. Prostovoljci so se usposabljali na tečajih za medicinske sestre in bolničarje, pilote, mehanike, strugarje in mnoge druge.

V vaseh in vaseh so žene, starci in otroci ostali brez mož, sinovi, očetje sejali žito in obdelovali polja. Bilo je peklensko delo. Nemški jastrebi so zažgali polja s pšenico, koruzo in že dozorelim žitom, kolhozniki pa so sredi noči hiteli gasiti polja in pogosto umrli v ognju. Preprosti ruski ljudje so med vojno pokazali pogum in junaštvo. Sovjetsko zaledje je bilo najmočnejše, zahvaljujoč temu so bili naši vojaki nahranjeni in toplo oblečeni.

Nesebično delo ljudi je kmalu obrodilo sadove. Že leta 1942 se je kljub izgubi pomembnih gospodarskih regij proizvodnja vojaških izdelkov v primerjavi z letom 1940 močno povečala in po obsegu presegla civilno raven. V naslednjih letih vojne se je proizvodnja orožja, vojaške opreme in vojaške opreme nenehno povečevala.

In zdaj, ko čestitamo vojnim veteranom za dan zmage, ne smemo pozabiti na domobrance, ki so, ne da bi se varčevali, približali ta veliki praznik!

O vsem tem so učitelji svojim učencem pripovedovali v 2. tednu marca. Potekali so tematski pogovori in ure, otroci so si ogledali predstavitev o domobranskih delavcih in si ogledali fotografije tistih let. Otroci z veseljem igrajo didaktične igre "Vojaška oprema", "Poišči model", "Vodovi oboroženih sil" itd.

V 1. višji skupini je potekal tematski pogovor »Domobranci« s pregledom fotografij tistih let.Otroci 2. starejše skupine so poslušali posnetek liričnih pesmi N. V. Bogoslovskega, »Katjuša«, »V gozdu na fronti« M. I. Blanterja. Glavna tema pisanja pesmi teh let je obramba domovine. Pesmi so se tedaj rojevale v bitkah, z njimi so ljudje hodili k velikim dejanjem, vlivale so moč in zaupanje v zmago nad sovražnikom. Pesem postane duhovno orožje fronte in zaledja, navdihuje s spominom na mirne dni in vliva v človeška srca zaupanje v zmago.

Otroci 2. pripravljalne skupine so igrali igro vlog "Bolnišnica". Namen te igre je še naprej učiti otroke povezovanja iger z enim zapletom; samostojno razdelite vloge; uporabljati znanje, pridobljeno v življenju in v razredu; gojiti spoštovanje do zagovornikov domovine. Starši skupine so pomagali učiteljem pri pripravi atributov za igre vlog na vojaško temo.

V 1. pripravljalni skupini je potekalo tekmovanje v risanju "Vojaški poklici Velike domovinske vojne". Namen te dejavnosti je še naprej učiti otroke, da si zamislijo zaplet risbe; vlijte ponos svojim vojakom in domovini.

Vzgojitelji še naprej dopolnjujejo svoje tematske mape: vizualno in didaktično gradivo na temo velike domovinske vojne in vsakdanjega življenja vojakov, spomenikov vojakom, obeliskov; didaktične igre z domoljubno vsebino; leposlovje - zgodbe, pesmi, pregovori in reki o vojni, prazniku 9. maja, vojski in miru; zvočni posnetki pesmi iz vojnih let; razglednice, ilustracije, fotografije za oblikovanje albumov "Naša draga vojska".

Bitka pri Kursku - "Ognjeni lok"

Prvi teden marca je bil posvečen eni največjih bitk, največji tankovski bitki v vsej zgodovini Velike domovinske vojne - bitki pri Kursku.

Ta bitka je trajala sedem tednov. Nacisti so na Ognjeni lok skoncentrirali ogromno število tankov in letal. Tu so nacisti prvič uporabili močne napredne tanke "Tiger" in "Panther", najnovejša letala. 12. julija se je na rženem polju blizu Belgoroda na tisoče tankov borilo v okrutnem boju. In zrak je trepetal nad neskončnim poljem zlatega kruha. Hiter napad naših tankov T-34 je prebil formacijo Panterjev in Tigrov, njihove bojne formacije pa so se premešale.

Bitka na "Ognjenem loku" je bila težka in brutalna, vendar so naši bojevniki uspeli premagati mogočnega sovražnika in ga na koncu spravili v beg ter ga prisilili k umiku po celotni večkilometrski fronti. Od te bitke se je zgodila radikalna prelomnica v veliki domovinski vojni in naše čete so začele ofenzivo na vseh frontah.

Za pogum in junaštvo, izkazano v tej bitki, je bilo več kot sto tisoč vojakov, častnikov in generalov nagrajenih z redovi in ​​medaljami, mnogi so posmrtno prejeli naziv heroj. V čast zmage na Kurski izboklini so postavili številne spomenike junakom, po njih so poimenovali ulice in drevorede, pisali pesmi in pesmi, odprli muzeje.

Tako velikega dogodka ni mogoče zamolčati. V vseh skupinah starejše predšolske starosti so potekali tematski pogovori in razredi z ogledom predstavitev in fotografij teh let.

V 1. pripravljalni skupini so otroci po pogovoru »Bitka na Prohorovskem polju« po ogledu fotografij iz plastelina naredili čudovito panoramo bitke pri Kursku.

V 2. pripravljalni skupini so se otroci začeli zanimati za poveljnike in junake tiste oddaljene bitke. Skupaj z učiteljem so si ogledali portrete generalov, poveljnikov čet, vojakov in častnikov, ki so izkazali hrabrost in junaštvo ter bili nagrajeni z ukazi in medaljami. To je Waldemar Shalandin, ki je poveljeval posadki tanka T-34 in umrl. To je pilot poročnik Alexander Gorovets, ki je v eni zračni bitki sestrelil 9 sovražnikovih letal. To je edini pilot na svetu, ki mu je v eni bojni misiji uspelo doseči tak podvig!

V 1. in 2. višji skupini je potekala razprava o bitki pri Kursku - "Ognjeni lok". Otroci so z veseljem gledali fotografije tistih let in poslušali zgodbo o največji tankovski bitki.

Učitelji so prebrali zgodbe Sergeja Aleksejeva "Baby", "Orlovich-Voronovich", "Kakšne čete se borijo" - to so majhne zgodbe, polne domoljubja in junaštva ruskega ljudstva, od katerih dve govorita o tankovskih posadkah.

Aleksejev Sergej Petrovič - slavni otroški pisatelj, udeleženec velike domovinske vojne - predšolskim otrokom pripoveduje o njenih glavnih bitkah. Šest knjig iz serije "Velike bitke velike domovinske vojne" opisuje podvig naših ljudi pri osvoboditvi domovine in Evrope pred fašističnimi napadalci. Peta knjiga v seriji je posvečena zmagi pri Kursku (1943) in izgonu nacistov iz sovjetskih dežel (1943-1944). Čudovite ilustracije pomagajo otrokom videti, razumeti in občutiti tiste dogodke, tisto vzdušje, tista čustva, s katerimi so se naši vojaki borili in dali svoja življenja za našo domovino.

"Branilci domovine"

Tretji teden februarja na našem vrtu je bil posvečen prazniku vseh vojakov, moških - Dnevu branilca domovine in zgodovinskemu dogodku Velike domovinske vojne. - obrambo Sevastopola.

Hkrati so vsi otroci čestitali našim malim zagovornikom, izdelovali obrti, razglednice za svoje očete, dedke in brate ter risali slike na temo "Zame je moj najboljši oče vedno heroj." Zdaj te risbe krasijo glavno preddverje vrtca.

Teden se je izkazal za zelo napornega za učitelje; vse skupine so imele razprave in tematske ure na temo "Branilci domovine", "Ruska vojska". In v skupinah starejše predšolske starosti so učitelji vodili pogovore in tematske lekcije, posvečene obrambi Sevastopola.

Sevastopol je mesto ruske vojaške slave. Sovražnik ga je večkrat poskušal zavzeti. In vsakič je bil osvobojen, obnovljen, še lepši. Njegova slava z leti ne zbledi. Obramba Sevastopola med veliko domovinsko vojno je postala tragična stran v zgodovini mesta. Bitka za Sevastopolbo ostal v spominu kot velik podvig branilcev mesta. In tudi to morate vedeti.

Kot vedno so otroci svoje vtise odražali v svojih risbah.

Otroci z veseljem še naprej igrajo igre vlog na vojaško temo: "Mejni stražarji", "Mornarji", "Skavti" in druge. Fantje in dekleta igrajo vloge: vrhovnega poveljnika, vodi ofenzivo in obrambo, določa potek vojaškega pohoda; vojaki, medicinske sestre, organizirajo bitke, gredo v napad, branijo. Takšne igre vlog v otroku gojijo domoljubni duh, prispevajo pa tudi k razvoju strateškega in taktičnega razmišljanja.

Igre na prostem »Napad«, »Oster strelec«, »Pomoč ranjenim« itd. prispevajo k razvoju fizičnih lastnosti, kot so hitrost, spretnost, natančnost in splošna koordinacija gibov. Za otroke je še posebej zanimivo igrati takšne igre na ulici.

In didaktične igre "Nauči se vojaške uniforme", "Kakšen naj bo vojak?" in drugi pomagajo pri utrjevanju znanja o vejah ruske vojske, opremi, vojaških činih, posebnostih življenja vojaškega osebja, vojaški zgodovini naše države itd.

Dogodki, posvečeni bitki pri Moskvi

To je bila največja bitka Velike domovinske vojne. Bitka za Moskvo je trajala skupno 203 dni in noči na velikem območju, približno velikem kot Francija. Vanj je bilo na obeh straneh vključenih približno 7 milijonov ljudi.

Drugi teden v februarju je bil posvečen tej temi. Učitelji so v svojih skupinah vodili tematske ure, gledali predstavitve, pogovore in otrokom brali leposlovna dela o vojni in življenju otrok v tistih daljnih vojnih časih. Učenci višjih in pripravljalnih skupin so si v glasbeni sobi na velikem platnu ogledali dokumentarni film »Bitka za Moskvo«, ki je nanje naredil velik vtis.

Otroci so se v skupinah še naprej igrali vojne in se pretvarjali, da so mornarji, tankisti, piloti, partizani in medicinske sestre, ki nudijo prvo pomoč ranjencem.

Učenci pripravljalnih skupin so obiskali Muzej vojaške slave srednje šole št. Srednješolski vodniki so mladim poslušalcem povedali zgodbo o podvigu maturanta Aleksandra Sudnicina, ki je v 70. letih služil v Afganistanu, in otrokom predstavili Aleksandrovo zbirko značk, s preučevanjem katere se lahko veliko naučijo o ljudeh in željah. prejšnjih let. V muzeju so se otroci seznanili tudi s polstoletno zgodovino same šole. Naši učenci si bodo ta dan še dolgo zapomnili.

1. stopnjaVIVseslovensko tekmovanje za mlade bralce "Živa klasika"» ,

posvečen dnevu zmage

12. februarja je na vrtu potekala prva kvalifikacijska faza tekmovanja "Živa klasika". Udeležili so se ga otroci starejše predšolske starosti. Tema tekmovanja - Velika domovinska vojna, je seveda težka za takšne otroke, vendar jim je uspelo, bili so tako čustveni in iskreni, da se je žirija dotaknila. Pa vendar so bila mesta razdeljena. Čestitke zmagovalcem! Naslednja faza jih čaka na občinski ravni.

RezultatiNatečaj za mlade bralce Živa klasika» ,

posvečen dnevu zmage

Starejše skupine

Kraj	F.I. udeleženec	skupina	Ime sobe	Nadzornik
jazmesto	Ivleva Nastja	2 žlici. skupina	“Quad jakna” T. Shapiro	Škrebkova L.N.
IImesto	Vanzha Ksenia	1 žlica skupina	"Obelisks" B. Laskina	Kolmikova E.A.
	Maslova Alena		"Otroci o vojni" A. Molchanov	Kutyreva G.M.
IIImesto	Kolyuzhny Ivan	2 žlici. skupina	"Veteranska zgodba" M. Turkina	Levčenko E.A.
	Boksha Polina	2 žlici. skupina		Škrebkova L.N.

Pripravljalne skupine

Kraj	F.I. udeleženec	skupina	Ime sobe	Nadzornik
1. mesto	Kabiev Almaz	2 priprava skupina	"Tudi takrat nas ni bilo na svetu" M. Vladimov	Dorošenko N.P.
	Permin Timofej	2 priprava skupina	"Trije tovariši" S Mihalkov	Dorošenko N.P.
2. mesto	Biktašev Artem	2 priprava skupina	"Veterani" Z. Baeva	Jaščenko Z.K.
3. mesto	Kuznetsov Daniel	1 priprava skupina	“Quad jakna” T. Shapiro	Lukjanova O.S.
		1 priprava skupina	"Večni plamen" A. Usachev	Chernyavskaya N.A.

2. februar - Dan vojaške slave Rusije - Dan zmage v bitki pri Stalingradu leta 1943

Gorenje na tleh Volgograda Vojakov večni ogenj - večna slava tem kdo je fašizem, ki je osvojil Evropo, je bil tukaj ustavljen. V težkih letih bitke Ljudje so stali tukaj do smrti - tovariši in vrstniki Tvoj oče. Borili so se do smrti!... In naj ljudje sveta vidijo:
Spominjamo se in ljubimo umrlih.
In naj ljudje sveta vedo:
Večni ogenj Volgograd
Ne morem še veneti
Živi na deželi Volgograd
Vsaj en fant...

(Margarita Agašina)

2. in 3. februarja so s starejšimi predšolskimi otroki potekali pogovori o 72. obletnici zmage v bitki pri Stalingradu.Bitka za Stalingrad je že zdavnaj zamrla. Za nekatere je to postal oddaljen spomin, za druge zgodovina. A tudi danes ne odrasli ne otrok ne ostaneta ravnodušna, ko slišita za te pomembne dogodke.

Učitelji so otrokom povedali, kako pomembna je bila ta bitka. Postala je največja kopenska bitka druge svetovne vojne in ena od prelomnic v vojaških operacijah, po kateri so nemške čete dokončno izgubile strateško pobudo 200 junaških dni (17. julij 1942 – 2. februar 1943) Obramba Stalingrada se je v zgodovino zapisala kot najbolj krvava in okrutna. Med obrambo mesta je bilo ubitih in ranjenih več kot sedemsto tisoč sovjetskih vojakov in častnikov.

Otroci so si skupaj z učiteljicami ogledali dokumentarni film o vojni, predstavitve in fotografije tistih let. Otroci pripravljalnih skupin so si ogledali dokumentarni film o obrambi Stalingrada. Iz tega filma so otroci izvedeli, kako se je sovražnik približal Mamajevemu kurganu, železniški progi, ki poteka skozi mesto. V središču mesta so se v številnih stavbah naselili fašistični mitraljezi, ki so se tja prebili skozi redčene vrste branilcev Stalingrada. Nemci so prispeli do mestnega prehoda in ga nameravali zavzeti. Oboroženi odredi prebivalcev Stalingrada so prišli na pomoč vojski. Boji so potekali za vsako ulico, za vsak blok, pogosto tudi za vhode in nadstropja hiš. Stalingrad je postal frontno mesto brez zaledja. Učitelji so govorili o pogumu vojakov in navadnih ljudi, ki so se borili za vsak košček zemlje, za vsako hišo tega trpečega mesta in zmagali!Ob ogledu filma je otroke skrbelo za naše vojake in se iskreno veselili njihovih zmag. Poglejte obraze svojih otrok, v njih boste videli žalost in sočutje.

Naši otroci že veliko vedo o veliki domovinski vojni, zato so jim zgodbe o njej razumljive in blizu.

27. januar - Dan vojaške slave Rusije - Dan popolne osvoboditve mesta Leningrad s strani sovjetskih čet

Otroci iz starejših in pripravljalnih skupin so se začeli seznanjati z zgodovino Velike domovinske vojne z zelo pomembnim in tragičnim dogodkom za našo državo - obleganjem Leningrada.

Namen teh dogodkov: Seznaniti otroke z življenjem ljudi v tem času. Razvijati sposobnost čutenja, empatije, poslušanja drugih in gojiti domoljubje. Povejte otrokom o življenju odraslih in otrok v težkih vojnih letih. Gojite spoštovanje do zgodovinskega spomina svojega naroda, do vetra imamo vojno.

Učitelji so z otroki vodili tematske pogovore in razrede, gledali predstavitve, brali umetniška dela o obleganju Leningrada, otroci pa so svoje vtise izražali v zanje najbolj dostopni obliki dejavnosti - risanju. Učitelji so otrokom pripovedovali o pogumu in junaštvu Leningrajcev, ki so zmogli preživeti teh skoraj 900 neskončno dolgih dni in noči. V tistem času je bilo težko živeti in strašno ... zelo strašno. Kljub težkim časom so otroci še naprej hodili v šolo, nastopali pred ranjenci v bolnišnici in še naprej verjeli, da je zmaga blizu. Naši učenci so z zadihanim dihom poslušali zgodbo o svojih vrstnikih. Posnetki vojaških kronik tistih let so pri fantih vzbudili ogromen čustveni odziv in ko so videli velikost kosa blokadnega kruha in poskusili priložnost živeti le s tem majhnim, skoraj neužitnim koščkom, pečenim iz paste, žagovine. pa malo moke za cel dan... V očeh otrok so se začele svetiti solze.

Otroci 1. pripravljalne skupine so risali na temo »Cesta življenja« po zgodbi S. Aleksejeva »Prvi stolpec«. Zgodba o tem, kako se je skozi Ladoško jezero odprla pot življenja in kakšen velik pomen je imela za prebivalce obleganega mesta, je otroke zelo navdušila.

V 2. pripravljalni skupini je potekalo bralno tekmovanje "O Leningradu". Vsi otroci so se učili pesmi, ki so jim bile všeč, ter tekmovali v izraznosti in izvajalskih spretnostih. Rezultati tekmovanja:

1. mesto- Permin Timofej;

2. mesto- Chistyakov Vladislav, Kabiev Almaz;

3. mesto- Filatova Polina.

Bravo, fantje!

Naslednji teden se bodo naši učenci seznanili z bitko za Stalingrad.

Projekt "Pripovedujmo otrokom o vojni"

Kartica s podatki o projektu

• Vrsta projekta: ustvarjalni, družbeno pomembni.
• Udeleženci projekta: Otroci, učitelji skupine, glasbeni vodja, inštruktor telesne vzgoje, starši.
• Trajanje projekta: februar – maj 2015.
• Starost otrok: 4 – 5 let

Opomba:

Kreativen družbeno pomemben projekt "Povejmo otrokom o vojni" izvaja izobraževalno področje "Socialni in komunikacijski razvoj" , razkriva vsebino dela pri organiziranju različnih vrst otrokovih dejavnosti: branje, obravnava literarnih besedil, ogled reprodukcij slik, poslušanje glasbe, gledanje videoposnetkov, animiranih filmov, predstavitve, produktivne in igralne dejavnosti.

Predlagane oblike dela z udeleženci projekta: razstave del skupne ustvarjalnosti otrok in staršev, mojstrski tečaj, bralno tekmovanje, družinska revija, izleti, literarni salon za starše skupine, predstavitev projekta razkrivajo vprašanja seznanjanja otrok, starih 4-5 let, z junaškim podvigom naših ljudi in njihovih prednikov med veliko domovinsko vojno.

Projekt je namenjen vzgojiteljem in strokovnjakom za predšolsko vzgojo, uporaben pa bo tudi staršem pri domačih nalogah z otroki, kot metodološki priročnik, pripravljen za izvedbo.

Uvod

Pomemben problem, ki ga želi projekt rešiti:

Sodobni otroci ne vedo, kaj je vojna, dan zmage je praznik, ki bi ga moral poznati vsak otrok. Otrokom je treba že od otroštva pripovedovati o vojni, o težavah vojne ne le za vojake, ampak za celotno državo, za navadne ljudi. Za naše otroke je to že zelo oddaljena preteklost, vendar je ne moremo pozabiti, vedno se moramo spominjati tistih, ki so dali svoja življenja za našo svetlo prihodnost. Ankete med starši so pokazale nezadostno usposobljenost za reševanje tega problema v družini. Projekt "Povejmo otrokom o vojni" išče in najde načine za reševanje problemov v okviru aktivne interakcije vseh udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa.

Delo na izvedbi projekta vključuje tri faze - pripravljalno, aktivno in končno. Sistemski splet projekta vsebuje oblike izobraževalnih dejavnosti, ki upoštevajo vsa izobraževalna področja. Dodatek vsebuje dodatna gradiva - fotografije in video materiale, kartoteke vizualnih in metodoloških pripomočkov, seznam uporabljene literature, zapiske dogodkov.

Cilj projekta: Ustvarjanje pogojev za vzgojo otrok in njihovih staršev v spoštovanju spomina na njihove prednike - udeležence Velike domovinske vojne.

Cilji projekta:

Za otroke:

• Dati otrokom začetno predstavo, da se ljudje spominjajo in spoštujejo spomin na junake Velike domovinske vojne 1941-1945, v čast katerih so sestavljene pesmi in pesmi ter postavljeni spomeniki.
• Pri otrocih vzbuditi čustveni odziv na junaške intonacije leposlovnih del, likovne umetnosti in glasbe.
• Dajte otrokom predstavo o prazniku dneva zmage, razložite, zakaj se tako imenuje in komu čestitajo na ta dan.
• Gojiti domoljubna čustva do junaških dogodkov preteklih let, spoštovanje do veteranov, domobranskih delavcev in otrok našega rodnega kraja, ki so na svojih plečih nosili tegobe vojne.

Za učitelje:

• Povečati raven strokovne usposobljenosti pri vprašanju domoljubne vzgoje otrok srednje skupine s seznanjanjem z junaško preteklostjo rojakov.
• Ustvariti pogoje za razvoj pri otrocih ustvarjalnega dojemanja leposlovnih del, CNT o vojni.
• Prispevati k oblikovanju začetnih predstav pri otrocih o junaškem podvigu ruskega ljudstva med drugo svetovno vojno.
• Spodbujajte govorno dejavnost otrok tako, da jih vključite v proces razprave o leposlovnih delih, CNT, vizualnih umetnostih, predstavitvah, animiranih filmih, videoposnetkih s pesmimi o drugi svetovni vojni.
• Pri otrocih spodbujajte ustvarjalno pobudo, samozavest, aktivnost in samostojnost.
• Vzgojiti otrokom spoštljiv odnos do veteranov, domobranskih delavcev in otrok vojne, ki so prestali hude čase.

Za starše:

• Otroke seznaniti z zgodovinsko preteklostjo velike in male domovine.
• Prispevati k ohranjanju in nadaljevanju neprekinjenega medgeneracijskega komuniciranja.
• Obuditi v spominu vedenje o junaški preteklosti družinskih članov, naših ljudi.
• Aktivno sodelujte v izobraževalnih dejavnostih.

Uporabljene metode:

• Igranje iger;
• Besedni;
• vizualno;
• Praktično

Odražajo se v vseh vrstah skupnih projektnih aktivnosti.

Udeleženci projekta: otroci, učitelji skupine, glasbeni vodja, inštruktor telesne vzgoje, starši učencev.

Obdobje izvajanja projekta: februar – maj 2015.

"Povejmo otrokom o vojni"

Merila in kazalniki uspešnosti projekta

"Povejte otrokom o vojni"

1. Rešite cilje in cilje moralne in domoljubne usmeritve ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij - socialnega in komunikacijskega razvoja, umetniškega in estetskega razvoja, kognitivnega razvoja, govornega razvoja, telesnega razvoja;
2. Zasnova in izvedba projekta povečujeta stopnjo samoizobraževanja učiteljev na področju duhovne, moralne in domoljubne vzgoje predšolskih otrok;
3. Uporaba lokalne zgodovinske komponente (srečanja s Šaturjani - domačimi delavci, izleti v muzej vojaške slave v srednji šoli MBOU št. 4 v Šaturi, do spomenika F. T. Zharova, spomenika I. I. Borzova) privzgaja ljubezen do domovine in spoštovanje do sovaščanov.
4. Izbira in prilagoditev vizualnega in didaktičnega gradiva glede na starost otrok prispeva k oblikovanju začetnih predstav o drugi svetovni vojni.
5. Seznanitev z junaškim podvigom ruskega ljudstva poteka v ozadju integracije ustvarjalnih kognitivnih, produktivnih, komunikacijskih in igralnih dejavnosti.
6. Aktivna, pozitivna in produktivna interakcija med vsemi udeleženci krepi vzgojni učinek na otroke.

Merila in kazalniki uspešnosti projekta:

otroci:

1. Imeti osnovno razumevanje velike domovinske vojne in praznika dneva zmage;
2. Znajo pojasniti pomen besed velika domovinska vojna, heroj, veteran, domobranec, dan zmage;
3. Z zanimanjem poslušajo zgodbe, pesmi in glasbena dela o drugi svetovni vojni, si ogledujejo reprodukcije slik in izražajo svoja mnenja;
4. Na pamet recitirajo pesmi o vojni in zmagi;
5. Razumeti pomen pregovorov in rekov o miru, prijateljstvu, vojni;
6. Z navdušenjem poslušajo zgodbe povabljenih gostov o Shaturyanovih, ki so med drugo svetovno vojno pomagali fronti;
7. Imajo osnovne podatke o sorodnikih, ki so med drugo svetovno vojno služili domovini;
8. Čutijo željo po nadaljevanju seznanjanja z junaškimi dogodki druge svetovne vojne;
9. Imeti osnovne komunikacijske veščine pri igralnih dejavnostih.

Učiteljica:

1. Pristojen za vprašanja duhovne, moralne in domoljubne vzgoje predšolskih otrok;
2. Ustvarja RPPS za oblikovanje osnovnih idej o drugi svetovni vojni in prazniku dneva zmage pri otrocih;
3. Vpliva na razvoj zapletov igre;
4. Sposoben voditi otroke do ustvarjalne pobude pri prikazovanju svojega odnosa do sveta in prijateljstva skozi vizualne dejavnosti;
5. V projektne aktivnosti vključuje starše učencev.

starši:

1. Pokažite zavesten odnos do problema seznanjanja otrok z junaškim podvigom ruskega ljudstva med drugo svetovno vojno;
2. Ko komunicirajo z otroki, razpravljajo o junaški preteklosti družinskih članov, ki so med drugo svetovno vojno dali svoj dolg domovini;
3. Pokažite ustvarjalno dejavnost v skupnih ustvarjalnih dejavnostih z otroki pri ustvarjanju razglednice za veterana;
4. Aktivno sodeluje pri projektnih aktivnostih.

Pričakovani rezultati projekta:

Za otroke:

• Oblikovanje začetnih predstav o drugi svetovni vojni.
• Izkazovanje zanimanja za podvig ruskega naroda med drugo svetovno vojno.
• Izražanje vašega odnosa do junaške preteklosti ruskega ljudstva.
• Čustveni odziv na leposlovna dela, CNT, likovno umetnost, glasbeno umetnost o podvigu ruskega ljudstva, praznik - dan zmage.
• Razvoj komunikacijskih veščin otrok pri igralnih dejavnostih.
• Sodelovanje otrok v procesu razprave o leposlovnih delih, CNT, likovnih delih.
• Spoštljiv odnos do veteranov, domobranskih delavcev, otrok vojne.

Za učitelje:

• Povečanje ravni strokovne usposobljenosti pri seznanjanju predšolskih otrok s podvigom ruskega ljudstva.
• Ustvarili pogoje za oblikovanje osnovnih idej o drugi svetovni vojni in prazniku pri otrocih - dnevu zmage.
• Pedagoški in vzgojni vpliv na proces razvoja igralnih dejanj.
• Otrokova manifestacija ustvarjalne pobude, samozavesti, aktivnosti, neodvisnosti pri prikazovanju svojega odnosa do sveta in prijateljstva v vizualnih dejavnostih.

Za starše:

• Zavesten odnos do seznanjanja otrok z izvori junaške preteklosti naših prednikov.
• Sistematizacija znanja o pedagoškem in izobraževalnem učinku uporabe informacij o podvigih ruskega ljudstva med drugo svetovno vojno v komunikaciji z otroki.
• Aktivno sodelovanje pri projektnih aktivnostih.
• Polnjenje ustvarjalnega hranilnika z likovno tehniko Scratch.

Oblika zaključnega projektnega dogodka:

• Izdelava razstave "Vsakdo potrebuje mir in prijateljstvo" .
• OOD
• Literarna dnevna soba .

Izdelki projekta:

Za otroke:

• Ustvarjalne risbe "Vsakdo potrebuje mir in prijateljstvo" .
• Organizirane izobraževalne dejavnosti "Ognjemet nad mestom v čast dneva zmage" .
• Bralno tekmovanje "Nihče ni pozabljen, nič ni pozabljeno" .
• "Razglednica veteranu" .
• Napredovanje "Razglednica veteranu"
• Literarna dnevna soba .

Za učitelje:

• Povečanje ravni strokovne usposobljenosti pri oblikovanju osnovnih idej o junaškem podvigu ruskega ljudstva pri predšolskih otrocih.
• Ustvarjanje razvijajočega se predmetno-prostorskega okolja za seznanitev otrok s pojmoma vojne in zmage.
• Razstava otroških risb "Vsakdo potrebuje mir in prijateljstvo" .
• Kartoteka EOR "Te dni slava ne bo prenehala ..." .
• Kartoteka leposlovnih del in CNT o vojni.
• Razstava del skupne ustvarjalnosti otrok in staršev "Razglednica veteranu" .
• Literarna dnevna soba "Berem pismo, ki je že leta porumenelo" .

Za starše:

• Ustvarjanje albuma "V Rusiji ni družine, kjer se njen junak ne bi spominjal" .
• Sodelovanje pri oblikovanju RPPS za seznanitev otrok s pojmoma vojne in zmage.
• Literarna dnevna soba “Berem pismo, ki je z leti že porumenelo” .
• Razstava del skupne ustvarjalnosti otrok in staršev "Razglednica veteranu" .
• Napredovanje "Razglednica veteranu" . Obisk Sveta veteranov ShMR MO.
• Polaganje cvetja na aleji herojev.

Seznam referenc, uporabljenih za projekt

"Povejte otrokom o vojni"

• Veraksa N.E. "Od rojstva do šole" Vzorec splošnega izobraževalnega programa za predšolsko vzgojo (pilotna različica)/ NE. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva – M.: MOSAIKA-SYNTHESIS, 2015. – 352 str.
• Antonov Yu.A. "Posvečen veliki zmagi" / Antonov Yu.A. – M.; Trgovski center Sphere, 2010. 128 str. – (Knjižnica za učitelje) (5) .
• Golitsyna N.S. »Opombe kompleksnih tematskih razredov. Srednja skupina. Celostni pristop." / Golitsyna N.S. – M.: "Skriptorij 2003" , 2013. – 224 str.
• Gubanova N.F. "Razvoj igralnih dejavnosti: Srednja skupina" / Gubanova N.F. – M.: MOZAIKA-SINTEZA, 2014. – 160 str.
• Dybina O.V. »Spoznavanje predmeta in družbenega okolja. Srednja skupina" / Dybina O.V. - M.: MOSAIKA-SINTEZA, 2014. – 96 str.
• Komarova T.S. ""
• Stepanenkova E.Ya. "Zbirka iger na prostem za otroke 2-7 let" / Stepanenkova. E.Ya. - M.: MOSAIKA-SINTEZA, 2012. – 144 str.
• Tarabarina T.I. "Origami in razvoj otroka" / Tarabarina T.I. – M. "Razvojna akademija" , 1997. – 106 str.
• Toropcev A.P. "Da bodo vedeli in si zapomnili" / Toropcev A.P. – M.o. "Moskovska regija" , 2014. – 220 str.

Internetni viri:

• Videoposnetki http: //www. youtube. com/
• Slike https://yandex. ru/slike/? clid=1872363&win=138&redircnt=1428259088. 1&uinfo=sw-1093-sh-614-ww-1093-wh-514-pd-1. 25-wp-16x9_1366x768
• Pesmi za otroke o drugi svetovni vojni http: //tanyakiseleva. ru/stixi-dlya-detej-o-vojne/
• Otroške pesmi o vojni http: //allforchildren. ru/songs/vov. php

Aplikacije:

Metodološka gradiva za projekt

"Povejmo otrokom o vojni"

Igre na prostem:

"Kdo je hitrejši, je poveljnik?"

Namen: spodbujati otroke k izvajanju dejanj, ko dobijo znak, razvijati organizacijo, neodvisnost, hitrost in spretnost.

Napredek igre:

Na stolih, razporejenih v več vrstah, kot v vojski, so kosi oblačil. Na ukaz se morajo otroci čim hitreje obleči. Zmagovalec je tisti, ki vsa dejanja opravi hitreje in pravilno od drugih. Zmagovalec je imenovan za poveljnika.

"vleče"

Namen: Razviti aktivnost otrok v igrah s predmeti, sposobnost ohranjanja prijateljskih odnosov z vrstniki.

Napredek igre:

Otroci obeh ekip so razdeljeni v pare. Vsak par dobi gimnastično palico. Člani ene ekipe stojijo na eni strani označene črte. Na znak vodje poskušajo člani ekipe potegniti sovražnika na svojo stran.

"Sapperji"

Napredek igre:

otroci "nevtralizirati" (zbirati) "rudniki" (diski), stopanje na izbokline.

"Signalisti"

Cilj: Razvoj hitrosti, vzdržljivosti, agilnosti in sposobnosti izvajanja dejanj na signal.

Napredek igre:

Prvi signalist (udeleženec) potegne kabel (vrvica) premagovanje proge z ovirami.

Drugi signalist, ki premaga oviro, namesti telefon in stopi v stik s klicnim znakom: "Prvi, prvi, jaz sem drugi, kot slišite, dobrodošli" .

"topničarji"

Namen: Razvoj spretnosti, hitrosti, aktivnosti otrok v igrah s predmeti.

Napredek igre:

Otroci padejo v rezervoar (tarča) granate (v vrečkah).

"Granate v škatli"

Namen: Razvoj spretnosti, hitrosti, pozornosti, aktivnosti otrok pri igrah s predmeti.

Število igralcev: 1 - 6 oseb.

Oprema: žoge za suhi bazen.

Napredek igre:

1. Odrasla oseba zlije barvne plastične kroglice na tla (granate) in prosi otroke, naj jih zberejo, prinesejo in dajo v škatlo.
2. Igro lahko zakomplicirate tako, da pred raztresene žoge postavite več ovir, ki jih mora otrok premagati, da lahko pobere žogice. (na primer plezanje čez hlod, klop itd.).
3. Uporabite lahko žoge različnih barv in velikosti ter prosite otroke, naj zbirajo žoge selektivno: samo majhne ali iste barve.

"Skavti" (slepec z zvončkom)

Namen: Razvoj spretnosti, hitrosti, aktivnosti otrok v igrah s predmeti.

Napredek igre:

Skavti 2-3 osebe (slepi človek) ujet z zaprtimi očmi "jeziki" . Sovražniki (drugi otroci) tekanje po dvorani in zvonjenje.

"Tiho teci mimo patrulje"

Namen: Razviti sposobnost lahkega, ritmičnega teka, energičnega odrivanja s prstom, spodbujanje neodvisnosti in pobude pri organiziranju znanih iger. Gojenje timskega duha.

Napredek igre:

Otroci so razdeljeni v skupine po 5-6 ljudi. stojijo za črto na enem koncu mesta. Gonilnik je izbran (patrulja). Stoji na sredini mesta. Na učiteljev znak otroci ene skupine tiho stečejo na drugo stran igrišča. Če čuvaj sliši korake, reče: "Stop" in tisti, ki tečejo, se ustavijo. Ne da bi odprl oči, čuvaj pokaže, od kod sliši hrup. Če je pravilno pokazal, se otroci odmaknejo, če se je zmotil, se otroci vrnejo na svoja mesta in spet tečejo. Vse skupine otrok ena za drugo tečejo skozi to.

Zmaga skupina, ki je voznik ni slišal. (patrulja). Ko se igra ponovi, se stražar spremeni.

"Na meji"

Cilj: Razvoj spretnosti, hitrosti, vzdržljivosti, prožnosti, sposobnosti igranja s predmeti, izvajanja dejanj na signal.

Napredek igre:

Otroci upodabljajo mejne straže, dva otroka sta postavljena za stražarja s psom. "Mejni stražarji" sprostijo se, pogrejejo ob ognju ipd. Na drugem koncu mesta so mitraljezi.

"na uro" drži "pes" na povodcu in hodi z njo po vrvi (obrobe). Nenadoma "pes" potegne vrvico. "na uro" kriči "Tesnoba!" Vsi slišijo ta signal "mejni stražarji" morajo hitro vzeti mitraljeze in se razvrstiti vzdolž namišljene meje. Otroka, ki bosta prva prispela do meje, bosta "stražarji" in "pes" v naslednji igri.

Pravila igre: "Mejni stražarji" mora biti čim dlje od strojev. Orožja ni dovoljeno jemati vnaprej.

Pogovori z otroki

Zadeva: "Pisma s fronte"

Vzgojitelj: Bila je vojna, a življenje je šlo naprej. Doma so vojake čakale matere, žene in otroci. Na fronto so pisali pisma in nestrpno pričakovali odgovor – novice s fronte. V redkih trenutkih tišine so vojaki počivali, gledali fotografije družine in prijateljev ter pisali domov pisma: S. Gluško-Kamenski. 22.01.1944

Ne bodi žalostna, draga moja,

ne bodi žalostna, draga moja,

Nisem te pozabil

v nevihtnem bučenju dni.

Samo te vidim

skozi snežni metež,

In želja, da te vidim

vedno močnejši.

Gremo na zahod

preganjanje zavojevalcev,

jih na naši zemlji

Niti centimetra prostora ni!

Salve naših pušk,

ogenj mitraljeznikov

Vsak dan bližje

zora zmage!

Borim se in se maščujem

za padle tovariše,

Naš udar na sovražnika

vedno močnejši!

Ne bodi žalostna, draga moja,

ne bodi žalostna, draga moja,

Nisem te pozabil

v nevihtnem bučenju dni.

Pogovor:

Vzgojitelj: Za koga je bilo to pismo napisano?

Otroci odgovorijo.

Vzgojitelj: Kako pravi borec, ki je napisal to pismo, naciste?

Otroci odgovorijo.

Vzgojitelj: Zakaj so se vojaki maščevali svojim prekletim sovražnikom?

Otroci ugibajo.

Vzgojitelj: V kaj so verjeli vsi zagovorniki naše domovine?

Otroci izražajo svoje misli.

Vzgojitelj: Nacisti so v našo zemljo prinesli veliko gorja: požgali so vasi, uničili mesta, pobili civiliste - ženske, starce in otroke. Ljudstvo je imelo samo eno upanje - za našo vojsko, trdnost, pogum, junaštvo naših vojakov in častnikov. In upravičili so upe svojih žena, mater in otrok – vseh, ki so jih čakali, jim verjeli in pisali pisma. Fantje, na tem plakatu vidite fotografije vojnih let in trikotne ovojnice - pisma enega od zagovornikov naše domovine s fronte. Vojak, ki je pisal ta pisma, je umrl, tako kot mnogi borci za našo domovino. Na fotografijah in v spominu ljudi so ostali večno mladi.

Vsi, ki so padli v obrambi domovine, bodo za vedno ostali v naših srcih!

Pogovor "Matična domovina kliče"

Vzgojitelj: Rusija je lepa, bogata država in mnogi tujci bi radi imeli njene zaklade. Naša država je morala večkrat odbiti sovražne napade. Letos praznujemo 70. obletnico zmage nad nacistično Nemčijo.

Preden je leta 1941 napadla našo državo, je nacistična Nemčija zavzela številne druge države: Poljsko, Češkoslovaško, Francijo, Avstrijo, Bolgarijo, Jugoslavijo. Vsi obrati in tovarne v Evropi so delali zanjo. Vodja Nemčije je bil Adolf Hitler, ki je sanjal o osvojitvi in ​​zasužnjitvi celega sveta.

Poleti 1941, 22. junija, ob zori, so Hitlerjeve čete brez opozorila napadle našo domovino. Nacisti so nam skušali vzeti svobodo, polastiti se naših dežel in mest. Tako se je začela velika domovinska vojna. Fašistična vojska je bila zelo močna, imela je veliko vojaške tehnike: tanke, letala, bojne ladje in dobro izurjene vojake, zato so se naše čete sprva umikale. Toda nacisti so se zmotili. Niso vedeli, da imajo naši ljudje zelo močno voljo in duha.

Poglej ta plakat. Narisal ga je Irakli Moiseevich Toidze in ga imenoval "Matična domovina kliče!" .

Vzgojitelj: Kam domovina kliče naše ljudi?

otroci. Za obrambo domovine.

Vzgojitelj: Kakšno razpoloženje domovina prenaša ljudem?

Izjave otrok.

Vzgojitelj: Kaj še vidite na plakatu?

Izjave otrok.

Vzgojitelj: Zakaj je za žensko toliko orožja?

Otroci izražajo svoja ugibanja.

Vzgojiteljica: Ta žena-mati kliče vse svoje sinove in hčere v vojsko, naj bodo pošteni, pogumni, disciplinirani borci, vdani svojemu narodu do zadnjega diha. Poziva vse, naj domovino branijo pred sovražniki - pogumno, spretno, dostojanstveno in častno, ne prizanašajoč svoji krvi in ​​življenju.

In vsi prebivalci naše ogromne države so se kot eden dvignili za obrambo domovine in svobode.

V rdečem poletju je v gozdu veliko vsega - vse vrste gob in vse vrste jagodičevja: jagode z borovnicami, maline z robidami in črni ribez. Dekleta se sprehajajo po gozdu, nabirajo jagode, pojejo pesmi in jurček, ki sedi pod hrastom, se napihne, se namršči, plane iz zemlje, se jezi na jagode: »Glej, kakšen pridelek! Zdaj nas ne bo nihče niti pogledal,« si misli jurček, glava vseh gob, »mi, gobe, imamo veliko moč - zdrobimo jo, zadavimo jo, sladko jagodo!«

Jurček si je zamislil in si zaželel vojne, sedel pod hrastom, gledal vse gobe in začel nabirati gobe, začel pomagati klicati:

Pojdite, punčke, pojdite v vojno!

Valovi so zavrnili:

Vse smo starke, nismo krive za vojno.

Pojdite stran, medene peglice!

Medene gobe so zavrnile:

Naše noge so boleče tanke, ne bomo šli v vojno!

Hej, smrčki! - je zavpil jurček. - Pripravi se na vojno!

Smrčki so zavrnili; Pravijo:

Starci smo, nikakor ne gremo v vojno!

Goba se je razjezila, jurček se je razjezil in je zavpil na ves glas:

Mlečne gobe, fantje ste prijazni, pridite se boriti z mano, premagajte arogantnega Berryja!

Mlečne gobe z obremenitvami so odgovorile:

Mi smo mlečne gobe, bratje so prijazni, gremo z vami v vojno, v divje in gozdne jagode, vrgli jim bomo klobuke in jih poteptali s petami!

Ob tem so gobe skupaj priplezale iz zemlje, suh list se jim dvigne nad glave, mogočna vojska se dvigne.

"No, težave so," misli zelena trava.

In takrat je v gozd prišla teta Varvara s škatlo - širokimi žepi. Ko je videla veliko gobarsko moč, je dahnila, sedla in no, nabrala gobe v vrsto in jih dala zadaj. Pobral sem ga v celoti, odnesel domov, doma pa gobe razvrstil po vrsti in rangu: medene gobe v kadi, medene gobe v sodčke, smrčke v jurčke, mlečne gobe v košarice, največji jurček pa je končal v šopek; so ga prebodli, posušili in prodali.

Od takrat naprej sta se goba in jagoda nehala boriti.

Pogovor z otroki:

1. Kako se imenuje pravljica?
2. Kdo je prvi začel vojno in zakaj?
3. Kaj mislite, zakaj gobe niso hotele iti v vojno?
4. Kako se je končala vojna med gobami in jagodami?