Sistem de punctuațieîn rusă este construit din elemente de punctuație: puncte (. ), virgula (, ), liniuță (– ), semn de întrebare (? ), semnul exclamării (! ) și paranteze() . În același timp, primele trei elemente de punctuație sunt folosite și ca semne de punctuație independente ( . , – ).

Semnul întrebăriiŞi semn de exclamare sunt folosite întotdeauna cu un punct sub semn, formând semne de punctuație – semn de întrebare (?)Şi semn de exclamare (!). Toate celelalte semne de punctuație sunt construite din elementele numite. Acest elipse (… ), colon (: ), punct și virgulă (; ), un semn rar - o virgulă și o liniuță (,– ).

Întotdeauna pereche citate „...” Şi paranteze(...) . Aceste două semne - ghilimele și parantezele - sunt folosite în mai multe variații gramaticale. Ghilimelele au forma „dragi” „...” Şi „Brad de Crăciun” „...” ; „Pomii de Crăciun” sunt recunoscuți ca fiind mai semnificativi decât „labele”. Opțiunile pentru paranteze în ordinea importanței crescânde sunt aranjate după cum urmează: rotund (…), pătrat […], ondulat (…) ; O altă versiune de paranteze este rar folosită - colţ<…> .

În practica scrisului, este adesea nevoie de a folosi mai multe caractere în același timp și atunci apare o problemă. problemă de combinație de semne.În astfel de cazuri punctul este considerat semnul principal, „absoarbe” atât liniuța, cât și virgula. Când sunt combinate virgulăŞi liniuță ambele semne de punctuație sunt păstrate și, dacă este necesar, treceți combinația liniuță urmată de virgulă (–,), de exemplu, dacă după o aplicare separată, marcat pe ambele părți cu semne liniuță, se află cuvântul introductiv, apoi în astfel de cazuri al cincilea este sărit: Este „absorbit” de semnul liniuță.

Folosiți dacă este necesar interogativŞi semne de exclamareîn același timp (de exemplu, într-o propoziție interogativă cu intonație exclamativă) este întotdeauna pus primul semn de întrebare? - ?!.

InterogativŞi semne de exclamare se poate suprapune elipsă: ?.. , !.. , ??. , !!. , ?!. . Numărul de puncte din elipse rămâne în întotdeauna trei, deoarece există deja un punct sub semnul întrebării și semnul exclamării.

Semne grafice note de subsol(număr, asterisc sau scrisoare),o singură paranteză după cifră pentru a indica poziția ordinală a unei rubrici (de exemplu, 1), a) etc.), ghilimele simple atunci când se determină sensul unui cuvânt sau al unei expresii ( casa - "cladire rezidentiala"),semnul paragrafului (§) – în sens strict semnele de punctuațieNu sunt. Nu contează drept punctuație și cratimă, care coincide ca formă cu semnul de transport. De aceea, dacă este nevoie să transferați un cuvânt complex (sau un cuvânt cu anexă) și trebuie să utilizați simultan semn de transferŞi cratimă, apoi se mulțumesc cu o cratima, adică cratima nu este purtată la rândul următor.

Semnele de punctuație, ca și alte fenomene ale limbii ruse, au propria lor istorie.

În textele antice cuvintele sunt de obicei Nu separat unul de celălalt, iar limitele propozițiilor nu erau indicate.

Grecii antici, apoi romanii, deja introdus început de punctuație: primul semn a fost punct(din greaca stigmatizarea – „marca de injecție”; latin punctum – „făcut prin injecție”: au scris stiloul- cu un băţ ascuţit pe o scândură acoperită cu ceară). Punctul era plasat fie în partea de jos a liniei, fie în mijlocul liniei, fie în vârful liniei, iar rolul acestui semn era foarte incert.

ÎN secolul al XVI-leaîn monumentele scrise ale Rusiei antice au început să folosească cinci semne de punctuație; toţi erau chemaţi puncte(cuvânt punct– de la verb împungere ); punctele au fost următoarele: punct (. ), virgula (, ), termen (· ), doi termeni (: ) și subtabel (; ) , ultimul caracter a servit drept semn de întrebare.

Etapă nouăîn dezvoltarea punctuaţiei începe cu dezvoltarea tiparului. Nevoia de a face textul cărții accesibil pentru o gamă largă de cititori a condus la modificări ale formatării textului. Un mare merit în acest sens aparține oamenilor de știință italieni - umaniști Aldus Manutius , fiul lui Pavel si nepotul Ald cel Tânăr (au publicat cărți din 1494 până în 1597). Cărțile pe care le-au publicat (au fost numite „ Aldinami ") a servit mult timp exemplu de tehnologie tipografică. Punctuația acestor cărți a fost considerată pe bună dreptate baza fundamentală a sistemelor de punctuație în diferite limbi ale timpului nostru.

În același timp au prezentat semnul întrebării(aceasta este o scrisoare modificată Q– prima literă a pronumelui interogativ latin Quo) Și semnul exclamării(Scrisoarea latină eu– prima literă de interjecție Io).

Până în prezent, sistemele de punctuație ale diferitelor limbi sunt diferite: în general, „semnificația” semnelor de punctuație rămâne aceeași, dar se observă diferențe semnificative în ceea ce privește numărul semnelor de punctuație, precum și particularitățile utilizării lor. .

Deci, în sistemul de punctuație în Spania(și în America Latină vorbitoare de spaniolă) interogativŞi semne de exclamare sunt puse de două ori : la începutul unei propoziții interogative (exclamative), dar inversată, iar la sfârșit, în forma ei obișnuită, de exemplu: ¿ Vei veni? – ¡ cu siguranta voi veni! Prin aceasta, deja înainte de a începe să citească fraza, cititorul se acordă la intonația necesară.

ÎN punctuația engleză, pe lângă cratima și liniuța obișnuită, mai există liniuță „alungită”.

PLAN:

1. Introducere.

2. Istoria punctuației moderne.

3. Semnele de punctuație în limba rusă modernă.

4. Principiile punctuației moderne.

Logic

Sintactic

Intonaţie

Introducere

P Unctuația (din latină punctum „punct”) este un set de semne de punctuație și un sistem de reguli dezvoltate și stabilite pentru utilizarea lor.

De ce este nevoie de punctuația? De ce literele alfabetului nu sunt suficiente pentru a clarifica cititorului ceea ce este scris? La urma urmei, cuvintele sunt alcătuite din litere care denotă sunetele vorbirii, iar vorbirea este alcătuită din cuvinte. Dar adevărul este că pronunțarea cuvintelor individuale una după alta nu înseamnă a face ceea ce se rostește de înțeles. Cuvintele din vorbire sunt combinate în grupuri, între grupuri de cuvinte și, uneori, între cuvinte individuale, se fac intervale de lungimi diferite în grupuri de cuvinte sau peste cuvinte individuale, tonul este ridicat sau coborât; Și toate acestea nu sunt întâmplătoare, ci sunt supuse anumitor reguli: intervalele și înălțimile în creștere și în scădere (așa-numita intonație) exprimă anumite nuanțe de semnificație ale segmentelor de vorbire. Scriitorul trebuie să știe cu fermitate ce conotație semantică dorește să dea afirmației sale și părților sale individuale și ce tehnici ar trebui să folosească pentru aceasta.

Punctuația, ca și ortografia, face parte din sistemul grafic adoptat pentru o anumită limbă și trebuie să fie la fel de ferm stăpânită ca literele alfabetului cu semnificațiile lor sonore, pentru ca litera să exprime corect și complet conținutul enunțului. Și pentru ca acest conținut să fie perceput în mod egal de toți cititorii, este necesar ca semnificația semnelor de punctuație să fie ferm stabilită în limitele unei singure limbi naționale. Nu contează că apariția semnelor de punctuație în diferite limbi poate fi aceeași, dar semnificația lor și, prin urmare, utilizarea lor sunt diferite. Este important ca toți cei care scriu și citesc într-o anumită limbă să înțeleagă exact în același mod ce exprimă acest sau acel semn de punctuație.

Istoria punctuației moderne

Punctuația rusă, spre deosebire de ortografie, s-a dezvoltat relativ târziu - până la începutul secolului al XIX-lea și, în principalele sale caracteristici, este similară cu punctuația altor limbi europene.

În scrierea rusă veche, textul nu era împărțit în cuvinte și propoziții. Semnele de punctuație (punct, cruce, linie ondulată) au împărțit textul în principal în segmente semantice sau au indicat situația din opera scribului. În unele manuscrise din secolul al XVI-lea, acestea nu sunt utilizate pe scară largă. Semnele de întrebare, parantezele și două puncte intră treptat în uz. Introducerea tiparului a fost de mare importanță pentru dezvoltarea punctuației. Amplasarea semnelor de punctuație în lucrările tipărite a fost în primul rând opera meșterilor tipografici, care de multe ori nu țineau cont de ceea ce reprezenta textul de mână al autorului din punct de vedere al punctuației. Dar asta nu înseamnă că autorii, în special scriitorii și poeții, nu au avut nicio influență asupra formării sistemului de punctuație rus. Dimpotrivă, rolul lor în acest sens a devenit din ce în ce mai puternic de-a lungul timpului, iar punctuația modernă rusă ar trebui considerată ca rezultat al unei interacțiuni lungi și complexe între sistemul de punctuație care a fost stabilit într-o serie de limbi europene (inclusiv rusă). ) după introducerea tiparului și acele tehnici de utilizare a semnelor care au fost dezvoltate de cei mai buni maeștri ai vorbirii literare rusești pe o lungă perioadă din secolul al XVIII-lea până în prezent.

Sistemul semnelor de punctuație, care se formase în contururile sale de bază până în secolul al XVIII-lea, a necesitat, de asemenea, dezvoltarea unor reguli pentru utilizarea lor. În secolele al XVI-lea și al XVII-lea, au fost observate primele încercări de a înțelege teoretic plasarea semnelor de punctuație care existau la acea vreme (Maxim Grecul, Lavrenty Zizaniy, Melety Smotritsky). Cu toate acestea, principiile generale și specifice ale semnelor de punctuație în principalele lor trăsături s-au dezvoltat în timpul secolului al XVIII-lea, când s-a încheiat formarea bazelor limbii literare ruse moderne.

Începutul dezvoltării științifice a punctuației ruse a fost pus de strălucitul reprezentant al științei gramaticale din secolul al XVIII-lea, M.V. Lomonosov, în lucrarea sa „Gramatica rusă”, scrisă în 1755. Lomonosov oferă o listă exactă a semnelor de punctuație utilizate până atunci în literatura rusă tipărită, stabilește într-un sistem regulile de utilizare a acestora, formulând aceste reguli pe o bază semantică și gramaticală, adică pentru prima dată în literatura gramaticală rusă, el oferă un fundament teoretic pentru punctuația practic existentă: toate regulile de utilizare a semnelor de punctuație sunt reduse la un principiu semantico-gramatical.

Regulile de punctuație au fost stabilite foarte amănunțit de studentul lui Lomonosov, profesorul de la Universitatea din Moscova A. A. Barsov, în gramatica sa, care, din păcate, nu a fost publicată, ci a venit la noi în formă scrisă de mână. Gramatica lui Barsov datează din 1797. Regulile de punctuație sunt plasate de Barsov în secțiunea numită „Proclamarea legilor” și, prin urmare, sunt puse în legătură cu regulile de citire. Acest lucru se explică prin faptul că definiția lui Barsov a punctuației și regulile sale acoperă diferite aspecte ale vorbirii scrise, inclusiv metodele de pronunție orală a cuvintelor scrise și tipărite.

Cel mai mare merit în simplificarea punctuației rusești în secolul al XIX-lea îi aparține academicianului J. K. Grot, a cărui carte „Ortografia rusă” - rezultatul multor ani de cercetare a istoriei și principiilor scrisului rusesc - a devenit primul set academic de reguli de ortografie și punctuație în Rusia și a trecut prin 20 de ediții până în 1917. Grotu prezintă în detaliu istoria și principiile scrisului rusesc, cazuri dificile de ortografie și oferă un set de reguli sistematizate științific și teoretic semnificativ pentru ortografie și punctuație. Regulile de utilizare a semnelor de punctuație formulate de acesta sunt valoroase prin aceea că rezumă căutările în domeniul punctuației autorilor anteriori. Punctuația ordonată a lui Grotto, precum și ortografie, regulile intrat în practica școlilor și editurilor și, în esență, cu modificări minore, sunt și astăzi în vigoare. Setul de „Reguli de ortografie și punctuație rusă” din 1956 a clarificat doar unele contradicții și ambiguități și a formulat reguli pentru cazurile nereglementate anterior.

În prima jumătate a secolului al XX-lea, A.M Peshkovsky, L.V. Shcherba și alți lingviști au acordat atenție problemelor de punctuație în micile lor lucrări din secolul XX, cercetările fundamentale despre punctuație . Cu toate acestea, până în prezent, teoria punctuației se află la un nivel scăzut de dezvoltare și nu corespunde nivelului teoretic general al științei lingvistice ruse. Până acum, lingviștii care lucrează în domeniul punctuației nu au un punct de vedere comun asupra fundamentelor punctuației moderne rusești. Unii oameni de știință aderă la punctul de vedere conform căruia punctuația rusă se bazează pe o bază semantică, alții pe o bază gramaticală, alții pe o bază semantic-gramaticală și alții pe o bază de intonație. Cu toate acestea, în ciuda dezacordurilor teoretice dintre oamenii de știință, principiile fundamentale ale punctuației ruse rămân neschimbate, ceea ce contribuie la stabilitatea acesteia, deși regulile individuale de punctuație sunt periodic clarificate și specificate în legătură cu dezvoltarea teoriei gramaticale ruse și a limbii literare ruse în general.

Semnele de punctuație în limba rusă modernă

Semnele de punctuație în limba rusă modernă, care diferă prin funcțiile, scopul și locul plasării lor într-o propoziție, intră într-o anumită dependență ierarhică. În funcție de locul de plasare într-o propoziție, semnele de punctuație se disting între sfârșitul și mijlocul unei propoziții - semnele finale și interne. Toate semnele terminale de separare - punct, semne de întrebare și exclamare, elipse - au o forță mai mare decât semnele interne.

Așa-numitele semne de punctuație interne - punct și virgulă, virgulă, liniuță, două puncte, paranteze - sunt eterogene în utilizarea lor. Cel mai „puternic” semn de punctuație care separă ierarhic în cadrul unei propoziții este punctul și virgulă. Acest semn, care desemnează limitele membrilor omogene ai unei propoziții sau părți predicative dintr-o propoziție complexă, este capabil să transmită o pauză semnificativă în vorbirea orală. Celelalte patru semne de punctuație interne (virgulă, liniuță, două puncte, paranteze) diferă în ceea ce privește încărcarea informativă, intervalul funcțional și durata pauzelor atunci când le „citesc”. Ierarhia valorilor lor de pauză începe cu o virgulă și se termină cu paranteze.

Diferența de conținut dintre cele patru semne de punctuație interne luate în considerare este exprimată, pe de o parte, în cantități diferite de încărcare informațională și, pe de altă parte, în grade diferite de specificitate a semnificațiilor pe care le pot înregistra în scris. Dintre aceste semne, virgula este cea mai polisemantică, liniuța este ceva mai îngustă ca semnificație, două puncte sunt vizibil mai înguste, iar semnul cel mai concret din punct de vedere al conținutului sunt parantezele. În consecință, cel mai mic grad de specificitate a sensului este inerent virgulei și cel mai mare în paranteze. Astfel, ierarhia de creștere a gradului de specificitate a semnificațiilor celor patru semne de punctuație indicate corespunde ierarhiei notate a valorilor de pauză și ierarhiei intervalului lor funcțional.

Pe baza dependenței ierarhice a semnelor de punctuație, se stabilesc caracteristicile compatibilității lor atunci când se găsesc într-o propoziție. În unele cazuri, semnele de punctuație sunt combinate atunci când se întâlnesc, în altele, un semn de putere mai mică este absorbit de un semn mai puternic. Unul dintre cele două elemente ale unui semn de separare pereche poate apărea cu un semn de separare sau cu un element al unui alt semn pereche. O întâlnire cu un semn de separare este de obicei observată dacă construcția care se distinge este la începutul sau la sfârșitul unei propoziții (partea predicativă a unei propoziții complexe) sau la granița cu membri omogene. Întâlnirea elementelor semnelor distinctive are loc în cazurile în care o construcție sintactică distinsă urmează o altă construcție distinsă, de exemplu, un membru izolat, sau o frază comparativă, sau o parte participială după alt membru izolat, o parte subordonată după alt membru izolat, o parte subordonată, un proiect introductiv sau intercalar etc.

Numai o virgulă sau o liniuță poate fi absorbită ca parte a unui semn de evidențiere asociat. Ele sunt întotdeauna absorbite de un punct, un semn de întrebare, un semn de exclamare, o elipsă, un punct și virgulă, o paranteză de închidere ulterioară sau ghilimele de închidere ulterioare ca semne cu semnificație mai mare. Simbolurile cu același nume sunt, de asemenea, absorbite unele de altele: o virgulă cu o virgulă, o liniuță cu o altă liniuță, o paranteză de închidere sau ghilimele de o altă paranteză de închidere sau ghilimele.

Când o virgulă și o liniuță se întâlnesc, sunt posibile diferite opțiuni de punctuație: aceste semne pot fi combinate la fel de egale ca putere, sau unul dintre aceste semne poate fi absorbit de celălalt.

Principiile punctuației moderne

Stabilitatea sistemului de punctuație rusesc se explică în primul rând prin faptul că principiile care îl definesc fac posibilă transmiterea în scris a structurii semantice, sintactice și, în mare măsură, de intonație a vorbirii. Semnele de punctuație împart în cele mai multe cazuri textul în unități sintactice care sunt legate în sens și concepute intonațional. De exemplu: Terkin - cine este el? Să fim sinceri: este doar un tip obișnuit. Oricum, tipul este bun. Întotdeauna există un tip ca acesta în fiecare companie și în fiecare pluton.. În acest text, un semn de întrebare și puncte indică limitele unităților sintactice independente - propoziții care exprimă în fiecare caz un gând relativ complet. Aceste semne de punctuație caracterizează, de asemenea, scopul și intonația enunțului și indică pauze lungi la sfârșitul propoziției. Linia din prima propoziție conectează subiectul nominativ (Terkin) cu a doua parte în curs de dezvoltare a propoziției (cine este el?) și indică o intonație de avertizare și o pauză între părțile propoziției. Colonele conectează a doua parte a unei propoziții complexe de neuniune cu prima și indică intonația explicativă și relațiile semantice explicative între părțile propoziției. Virgula evidențiază totuși cuvântul introductiv și corespunde pauzei și intonației care însoțesc cuvintele introductive. Virgula din ultima propoziție separă structura de legătură (și în fiecare pluton) și corespunde și unei pauze.

Principiile pe care se bazează întregul sistem de reguli de punctuație au fost înțelese treptat. Astfel, V.K Trediakovsky credea că „punctuația este o împărțire a cuvintelor, a membrilor și a discursurilor întregi, descrise prin anumite semne, în citirea conceptului de conținut și servind ca repaus și, de asemenea, indicând ordinea compoziției”. Cu alte cuvinte, V.K Trediakovsky a văzut scopul punctuației („punctuația”) în diviziunea semantică, intonațională și sintactică a vorbirii. M.V Lomonosov a subliniat funcțiile semantice și sintactice ale semnelor de punctuație: „Semnele mici sunt plasate în funcție de puterea minții și de localizarea acesteia la conjuncții”.

În lingvistica rusă, există trei direcții principale în înțelegerea principiilor punctuației: logic(semantic), sintacticŞi intonaţie .

Suporteri logic direcțiile consideră scopul principal al punctuației ca fiind împărțirea semantică a vorbirii și transmiterea relațiilor semantice între părțile disecate. Aceștia includ F. I. Busulaev, D. N. Ovsyaniko-Kulikovsky, P. N. Sakulin.

F.I Busulaev, în chestiunea utilizării semnelor de punctuație, a scris: „Deoarece prin limbaj o persoană transmite gânduri și sentimente altuia, atunci semnele de punctuație au un dublu scop: 1) contribuie la claritatea în prezentarea gândurilor, separând o propoziție. din alta sau dintr-o parte din cealaltă și 2) exprimă senzațiile feței vorbitorului și atitudinea acestuia față de ascultător.”

Sintactic Găsim o înțelegere a cuvintelor de punctuație la J. K. Grot și S. K. Bulich, care credeau că punctuația face structura sintactică a vorbirii clară.

În lucrările lui Groth, este important să subliniem legătura dintre sistemul de punctuație și natura generală a structurii sintactice a propozițiilor și a vorbirii scrise. El atrage atenția asupra unei tendințe notabile în literatura contemporană de a abandona „propozițiile prea complexe sau comune” și de a folosi „un discurs mai abrupt”. „Un discurs abrupt constă în a te exprima în propoziții cât mai scurte pentru o mai mare simplitate și claritate a prezentării și, astfel, permițând cititorului să facă pauze mai des. În ceea ce privește utilizarea semnelor de punctuație, aceasta înseamnă: între două puncte, nu acumulați prea multe propoziții care sunt dependente reciproc sau strâns legate între ele și, în plus, aranjați-le astfel încât să poată fi determinate unul de altul prin la cel puțin un punct și virgulă sau două puncte. Un set excesiv de propoziții subordonate între propozițiile principale încurcă și întunecă vorbirea.”

Grote a conturat regulile de punctuație cu semne de punctuație: pentru fiecare semn sunt indicate toate cazurile de utilizare a acestuia; fiecare regulă este ilustrată de unul sau mai multe exemple din lucrări de la sfârșitul secolului al XVIII-lea și din prima jumătate a secolului al XIX-lea, dar din cauza antipatiei lui Grot față de autorii unei perioade ulterioare, unele dintre regulile sale au devenit depășite până la sfârșitul secolului al XIX-lea. .

Și totuși, regulile de punctuație ale lui Grot, împreună cu regulile sale de ortografie, așa cum am menționat mai sus, au intrat în uzul școlii și, prin aceasta, în practica tipăririi. Pentru utilizarea de zi cu zi, acestea s-au dovedit a fi destul de clare și convenabile, deoarece se bazau pe structura sintactică a propozițiilor, pe care scriitorii au învățat-o la cursul de gramatică școlară. Dar, de fapt, toți scriitorii, pe lângă regulile de punctuație cunoscute de ei, sunt ghidați atunci când pun semnele de punctuație și de unele indicații de ritm și melodie, provenite din pronunția orală. Scriitorul pronunță mental (și uneori cu voce tare) o propoziție sau o parte din ea pentru a înțelege ce semn de punctuație ar trebui folosit într-un anumit caz. Deoarece pauzele și intonația vorbirii orale în multe cazuri exprimă într-adevăr relațiile conținute într-o propoziție, apelarea la acești indicatori este destul de naturală.

Difuzare intonaţie aspectele vorbirii par să fie sarcina principală de punctuație pentru A. Kh Vostkov, I. I. Davydov, A. M. Peshkovsky, L. V. Shcherba.

Punctuația este strâns legată de intonație. Cu toate acestea, nu se poate argumenta că punctuația este subordonată intonației și că intonația este baza principală a punctuației, deși unii lingviști ruși au susținut această opinie.

Având în vedere problema relației dintre punctuație și intonație, restrângem conceptul de „intoație” la pauze și ritmul vorbirii, ținând cont, în primul rând, de prezența sau absența pauzelor intonaționale, de durata acestora, de ridicarea sau scăderea tonului, și locul accentului logic sau frazal. În această înțelegere a intonației propoziției, împărtășim punctul de vedere al oamenilor de știință care cred că intonația este un mijloc gramatical de exprimare a semnificațiilor în vorbirea orală (împreună cu trăsăturile structurale ale unei propoziții) și pe această bază distingem intonațiile enumerației, comparație, opoziție contrastivă, avertisment, explicație, condiționalitate etc.

Punctuația în vorbirea scrisă și intonația în vorbirea orală servesc acelorași scopuri - citirea semnificativă a textului; ele conferă vorbirii un caracter semnificativ. Pronunțarea acelorași expresii cu intonații diferite, precum și cu semne de punctuație diferite, le poate schimba radical sensul semantic.

În cazurile în care alegerea semnului de punctuație este determinată de diferențierea conexiunilor semantice dintre cuvinte sau a relațiilor semantice dintre părțile unei propoziții complexe, există opțiuni de punctuație, care în vorbirea orală corespund diverselor caracteristici de intonație ale enunțului. În astfel de situații, semnele de punctuație în vorbirea scrisă și intonația în vorbirea orală sunt interconectate și au aceeași funcție - îndeplinesc o funcție de distincție a sensului.

Cu toate acestea, sensul enunțului este indisolubil legat de structura gramaticală și intonația propoziției. Aceasta explică faptul că regulile de introducere a semnelor de punctuație în vigoare în scrierea modernă rusă nu pot fi reduse la niciunul dintre principiile enumerate, iar semnele de punctuație individuale în fiecare caz specific de utilizare subliniază structura logică, sintactică sau intonațională a vorbirii sau sunt sintactice - împarte simultan textul în segmente semantice și sintactice, îi caracterizează structura semantică și intonațională etc.

Revenind la aspectele istorice ale acestei probleme, vom lua în considerare lucrările lui A. M. Peshkovsky și L. V. și Shcherba, care sunt de o valoare incontestabilă în domeniul punctuației. Deși aceste lucrări nu sunt cercetări științifice bazate pe studiul unui număr semnificativ de texte literare de diverse genuri și stiluri, ele reprezintă totuși încercări interesante de înțelegere a normelor de punctuație existente în scrierea noastră și conțin gânduri originale cu privire la construirea unui nou sistem de punctuație. pentru limba literară rusă.

Primele discursuri ale lui A. M. Pleshkovsky pe teme de punctuație, care i-au determinat punctele de vedere în acest domeniu, precum și într-o serie de alte domenii legate de predarea limbii ruse, au avut loc în anii celei mai înalte ascensiuni a socialului și rusesc pre-revoluționar. gândire pedagogică, imediat premergătoare revoluției din anul 1917. Vorbim despre raportul „Rolul lecturii expresive în predarea semnelor de punctuație”, citit la Congresul întreg rusesc al profesorilor de limbă rusă din școlile secundare, desfășurat la Moscova în decembrie 1916 - ianuarie 1917, și articolul „Semnele de punctuație și științifice Gramatică."

Trebuie avut în vedere faptul că Pleshkovsky, ca om de știință teoretician și ca metodolog, a fost un susținător convins și înflăcărat al acestei tendințe în lingvistica rusă, care a susținut poziția cu privire la necesitatea de a distinge strict între vorbirea orală și vorbirea scrisă în știință. cercetare și, în consecință, atunci când predați limba la școală, punând accent pe primul loc live, vorbire sonoră. Despre acest lucru s-a vorbit constant și neobosit în prelegerile lor universitare și în rapoartele publice de către lingviști ruși importanți precum Fortunatov și Baudouin de Courtenay și adepții și studenții lor, care au ridicat studiul foneticii, atât general, cât și istoricul rusesc, la cote fără precedent până atunci. și a pus pentru prima dată disciplinele aplicate – ortografie și ortografie – pe o bază strict științifică.

Semnele de punctuație în marea majoritate a cazurilor reflectă „nu diviziunea gramaticală, ci diviziunea declamativă-psihologică a vorbirii”. Ritmul și intonația sunt mijloace sintactice auxiliare doar pentru că în anumite cazuri pot dobândi semnificații asemănătoare cu cele create de formele cuvintelor și combinațiile lor. „Dar, în același timp, aceste semne pot contrazice la fiecare pas semnele gramaticale reale, pentru că întotdeauna și peste tot reflectă în mod fundamental nu elementul gramatical, ci doar elementul psihologic general al vorbirii.”

Pentru a stăpâni capacitatea de a pune semne de punctuație, trebuie să citiți întotdeauna în mod conștient semnele, adică „conectați una sau alta figură de pronunție ... cu unul sau altul semn”, în urma căreia „se formează o asociere puternică a fiecărui semn”. cu figura de pronunție corespunzătoare (sau cifre, dacă un semn are mai multe dintre ele) – o asociere care curge, desigur, în ambele direcții.” Coordonarea dintre lectura expresivă și măsurile gramaticale va fi necesară doar pentru a stăpâni regulile de virgulă existente.

Pentru Peshkovsky, o astfel de formulare a chestiunii punctuației și a metodologiei de predare a făcut parte dintr-o mare problemă comună - relația dintre limbajul oral scris și cel viu. Prin urmare, el și-a încheiat raportul „Rolul lecturii expresive în predarea punctuației” cu următoarele cuvinte: „Voi observa, de asemenea, că o astfel de apropiere între lectura expresivă și punctuația va beneficia nu numai de punctuație. Ascultă mental ce scrii! Până la urmă, asta înseamnă să scrii frumos, viu, unic, înseamnă să devii interesat de ceea ce scrii! Cât de des este suficient ca un profesor să citească de la amvon expresia incomodă a unui elev pentru ca autorul să fie îngrozit de propria sa expresie. De ce a scris-o? Pentru că nu am auzit când am scris, pentru că nu m-am citit cu voce tare. Cu cât un student se citește mai mult cu voce tare, cu atât va înțelege mai bine natura stilistică a limbii, cu atât mai bine va scrie. Reunificarea vârfului scris al arborelui lingvistic cu rădăcinile sale orale vii dă întotdeauna viață, dar tăierea întotdeauna amortizează.”

L.V. Shcherba era parțial aproape de poziția lui A.M. El a văzut, de asemenea, rolul punctuației în indicarea laturii ritmice și melodice a vorbirii. „Punctuația este regulile de utilizare a caracterelor scrise suplimentare (semnele de punctuație)”, a scris el, „care servesc la indicarea ritmului și melodiei unei fraze, altfel intonația frazală”. Dar în timp ce Pleshkovsky consideră că toate semnele de punctuație, cu excepția parțială a virgulei, indică în primul rând și direct doar latura ritmică și melodică a vorbirii vii, Shcherba, analizând esența melodiei ritmice în sine, nu se limitează la ceea ce s-a spus, dar adaugă: „Întrucât există un singur ritm și discursuri melodiice exprimă divizarea fluxului gândirii noastre, iar uneori aceasta și aceea legătură a momentelor sale individuale și, în sfârșit, unele nuanțe semantice, deoarece putem spune că semnele de punctuație servesc de fapt pentru a indica toate acestea în scris. Aceasta determină natura duală a oricărei semne de punctuație: fonetică, deoarece exprimă anumite fenomene sonore, și ideografică, deoarece este direct legată de sens.” Shcherba subliniază în continuare că „diviziunea gândirii vorbirii și, într-o măsură și mai mare, legătura dintre părțile sale individuale și diferitele lor nuanțe semantice, sunt exprimate în vorbire nu numai în intonație, ci și în cuvinte individuale, forme de cuvinte și ordinea cuvintelor. , și dacă este adevărat, că diviziunea și nuanțele afective își găsesc întotdeauna expresie în intonație (deși acest lucru nu este întotdeauna indicat în scris), atunci legătura dintre părțile individuale de vorbire este doar foarte sumar exprimată intonație, iar nuanțele lor logice sunt foarte rar exprimate. ” În unele cazuri, așa cum subliniază Shcherba, intonația acționează ca singurul indicator atât al diviziunii, cât și al naturii conexiunii dintre părțile individuale ale propoziției.

Punctuația rusă modernă este construită pe fundamente semantice și structural-gramaticale, care sunt interconectate și se determină unele pe altele, așa că putem vorbi despre o singură bază semantico-gramaticală a punctuației ruse. Punctuația reflectă diviziunea semantică a vorbirii scrise, indică conexiuni și relații semantice între cuvinte individuale și grupuri de cuvinte și diferite nuanțe semantice ale părților unui text scris. Dar anumite legături semantice dintre cuvinte și părți ale textului își găsesc expresia într-o anumită structură gramaticală. Și nu este o coincidență că formularea majorității regulilor de punctuație rusă modernă se bazează simultan pe trăsăturile semantice ale propoziției (baza semantică) și pe trăsăturile structurii sale - trăsăturile construcției propoziției, a acesteia. părţile, prezenţa sau absenţa conjuncţiilor, modalităţile de exprimare a membrilor propoziţiei, ordinea aşezării acestora etc., care formează baza structurală şi gramaticală a punctuaţiei.

Concluzie

Fără capacitatea de a pune semne de punctuație, este imposibil să stăpânești vorbirea scrisă în ansamblu, motiv pentru care este atât de important să cunoști punctuația - o ramură a științei limbajului care vorbește despre utilizarea lor. Și fără stăpânirea limbajului scris, datorită căruia cunoștințele și experiența umană sunt transmise din generație în generație, este imposibil să ne imaginăm viața de astăzi.

Un scriitor plin de duh a spus că există cincizeci de moduri de a spune un cuvânt și nu există cinci sute de moduri de a spune un cuvânt, dar pentru a scrie aceste cuvinte există o singură cale.

Cu ajutorul semnelor de punctuație, cuvântul scris este perceput și pronunțat mental de către cititor, dacă nu în cincizeci sau cinci sute de moduri, atunci, în orice caz, nu într-unul, ci în mai multe. Astfel, semnele de punctuație fac posibil să se spună mult mai multe în scris decât se poate scrie cu litere. Ele ajută la exprimarea diferitelor semnificații ale cuvintelor și a sentimentelor care le colorează. Semnele, precum cuvintele, vorbesc și le citim împreună cu cuvintele. Și uneori... chiar și în loc de cuvinte.

Faptul unei astfel de corespondențe „fără cuvinte” este cunoscut. Scriitorul francez Victor Hugo, după ce a terminat romanul Les Misérables, a trimis manuscrisul cărții editurii. A atașat manuscrisului o scrisoare, în care nu era un singur cuvânt, ci doar semnul: „?” Editorul a răspuns și cu o scrisoare fără cuvinte: „!”

Cuvintele scrise pe hârtie nu pot exprima tot ceea ce este conținut în vorbirea umană vie, care este transmisă prin intonație, ritmul vorbirii, gesturi și expresii faciale. Cu toate acestea, scriitorul și cititorul au la dispoziție nu numai cuvinte, ci și mijloace suplimentare - semnele de punctuație. Ele ajută la exprimarea mai completă și mai precisă a sensului vorbirii scrise. „Semnele sunt plasate în funcție de puterea minții”, a scris fondatorul gramaticii ruse M.V.

Semnele de punctuație au apărut din necesitatea de a împărți textul scris în segmente de independență mai mare sau mai mică în conformitate cu structura semantică a vorbirii. Prima și cea mai de încredere bază pentru o astfel de împărțire a rostirii orale corespunzătoare este prin pauze. Astfel, primele semne de punctuație indicau pauze de durată mai mare sau mai mică în cadrul unui text scris. Este de la sine înțeles că scriitorii ar putea fi mulțumiți cu o astfel de punctuație primitivă doar în fazele inițiale de utilizare a scrisului. Și într-adevăr, pe măsură ce scrisul s-a dezvoltat, și mai ales după introducerea și răspândirea tiparului, sistemul de punctuație a devenit mai complex și s-a adâncit, până când într-o perioadă relativ scurtă a ajuns la o stare care rămâne în trăsăturile sale de bază în limbile europene moderne. Dar întrucât procesul de dezvoltare a punctuației a decurs aproape spontan, doar ocazional și numai în raport cu regulile sale particulare fiind supuse reglementării obligatorii, punctuația existentă în prezent nu reflectă niciun sistem unificat, implementat în mod consecvent. Cu toate acestea, punctuația noastră modernă, în ansamblu, servește în mod satisfăcător celor mai importante nevoi practice ale scriitorilor care caută să exprime în text anumite relații și nuanțe semantice, precum și interesele cititorului, care are nevoie de cea mai exactă și completă percepție a din urmă.

Știința modernă se caracterizează printr-o înțelegere logico-sintactică a elementelor de bază ale punctuației, care se reflectă într-un număr tot mai mare de lucrări științifice, educaționale și educaționale în acest domeniu. Intonația nu este considerată baza sistemului modern de punctuație, deoarece semnele de punctuație nu au întotdeauna o corespondență în intonație. Adesea, pauzele din vorbirea orală în scris nu corespund semnelor de punctuație sau pauzele nu corespund semnelor de punctuație. În aceste cazuri elevii fac cel mai mare număr de erori de punctuație, așa că profesorul ar trebui să cunoască cel puțin pe cele mai tipice dintre ele.

Principiile punctuației sunt interdependente și în același fapt de punctuație putem găsi o combinație de principii diferite, deși cel principal este sintactic (structural). Punctuația rusă modernă se bazează pe semnificația, structura și diviziunea ritmică-intonațională a propoziției în interacțiunea lor. Prin urmare, punctuația rusă este destul de flexibilă și, împreună cu regulile obligatorii, conține instrucțiuni care permit opțiuni de punctuație.

BIBLIOGRAFIE:

1. L. P. Demidenko I. S. Kozyrev T. G. Kozyreva „Limba rusă modernă”.

2. G. G. Granik S. M. Bondarenko „Secretele punctuației”.

3. A. N. Naumovich „Puntuația rusă modernă”.

4. A. B. Shapiro „Limba rusă modernă. Punctuaţie".

5. I. E. Savko „Limba rusă. Manual de instruire.”

6. Ivanova V. F. „Istoria și principiile punctuației ruse”.

7. Baranov M. T. „Limba rusă: materiale de referință:

manual pentru elevi”.

Consecvența în raport cu punctuația este o calitate care se manifestă cel mai clar în semnificația funcțională bidirecțională a punctuației: „punctuația de la scriitor” (direcția de la sens la semne) și „punctuația pentru cititor” (direcționarea prin semne către sens) [N.S. Valgină]. În cele din urmă, vorbim despre codificarea și decodarea textului prin semne. Este clar că ambele procese sunt posibile numai dacă semnificațiile purtate de semne coincid pentru scriitor și cititor. Și, prin urmare, semnele trebuie să dezvăluie în mod firesc și consecvent aceleași calități în aceleași poziții. Punctuația modernă dezvăluie, fără îndoială, astfel de calități sistemice. Înțelegerea lor este asociată cu căutarea și aprobarea elementelor de bază ale punctuației, principiile împărțirii textului. Unul dintre principiile principale ale punctuației moderne este principiul structural. (pentru exemple, vezi capitolul II).

Semnele determinate de structura unei propoziții și de sintaxa acesteia se numesc în mod convențional structurale. Acestea nu pot fi opționale. Acesta este fundamentul pe care se construiește punctuația modernă. Acesta este, în sfârșit, minimul necesar de utilizare a semnelor, fără de care comunicarea nestingherită între scriitor și cititor este de neconceput. Semnele structurale sunt în prezent destul de reglementate, utilizarea lor este stabilă. Astfel de semne împart textul în părți semnificative din punct de vedere structural, ajută la stabilirea corelației dintre părțile textului și indică sfârșitul prezentării unui gând și începutul altuia. Astfel de semne sunt prezente într-un text de orice stil (într-un document oficial, într-un eseu științific și într-o lucrare artistică sau jurnalistică). Diviziunea sintactică a vorbirii reflectă în cele din urmă diviziunea logică, semantică, deoarece părțile semnificative din punct de vedere structural, de regulă, coincid cu cele semnificative din punct de vedere logic, în plus, ele servesc la exprimarea lor, iar semnele de punctuație fixează limitele acestor părți;

Pe de altă parte, diviziunea semantică a vorbirii subordonează diviziunea structurală; aceste. sensul specific dictează singura structură posibilă. Structura propoziției este, parcă, programată cu un sens dat. Dacă este necesar să se transmită un sens diferit, o propoziție cu același set de cuvinte este construită diferit [N.S. Valgină].

Potrivit lui N.S. Valgina, un principiu foarte important în punctuația modernă este principiul semantic. (pentru exemple, vezi capitolul II).

Semnele de punctuație îl ajută pe scriitor să atragă atenția cititorului asupra detaliilor importante. Sensul direct al enunțului poate depinde de plasarea semnelor de punctuație, iar profunzimea semantică și psihologică, tensiunea și exclusivitatea manifestării atributului pot fi transmise. Nuanțele înregistrate într-o propoziție pot varia și, prin urmare, în punctuație, bazată pe un principiu semantic, există întotdeauna ceva subiectiv și individual. Amplasarea cu pricepere a semnelor de punctuație crește semnificația semantică a vorbirii scrise și condensează capacitatea semantică a enunțului.

Cu toate acestea, variabilitatea în utilizarea semnelor nu indică deloc opționalitatea, opționalitatea acestora: sensul dorit este fixat doar de o opțiune de punctuație, un alt sens necesită un design diferit și singurul posibil.

De asemenea, este important să rețineți că diferitele sensuri transmise folosind diferite formate de punctuație afectează inevitabil structura textului sau a unei propoziții separate.

Este imposibil să nu menționăm importanța principiului intonației al punctuației. Punctuația modernă are un arsenal mare de mijloace de reflectare a intonației (plasarea unei perioade în locul unei scăderi mari a vocii și a unei pauze lungi; semne de întrebare și exclamare, liniuțe de intonație, elipse). Cu toate acestea, principiul intonației acționează ca un principiu secundar și adesea nu funcționează în forma sa pură.

Aceasta înseamnă că orice semn de intonație (de exemplu, o pauză), deși fixată de un semn de punctuație, este în cele din urmă ea însăși o consecință a diviziunii semantice și structurale date a propoziției.

Observând rolul și importanța intonației la aranjarea semnelor de punctuație, nu se poate să nu se oprească asupra problemei diferitelor funcții ale intonației în vorbirea noastră. Intonația poate acționa ca un mijloc de transmitere a semnificațiilor semantice, dar poate transmite doar calitățile emoționale ale vorbirii. În cazul în care intonația transmite semnificația semantică a vorbirii, principiul intonației în aranjarea semnelor este folosit ca acompaniament la cel semantic, suprapus acestuia și, prin urmare, se reflectă în structura textului. Când intonația este un indicator doar al colorării emoționale a vorbirii, atunci principiul intonațional funcționează, ca să spunem așa, în forma sa pură. Astfel de semne bazate pe intonație transmit tensiune emoțională și rapiditate a vorbirii, de exemplu. reflectă expresivitatea ei, expresivitate deosebită.

Intonațiile care transmit semnificația semantică a vorbirii sunt fixate social, conțin un procent mare de obiectivitate, sunt reproductibile și, prin urmare, pot fi descrise și inventariate ca anumite tipuri.

Intonațiile de natură pur emoțională în manifestările lor particulare sunt extrem de subiective, iar înregistrarea lor într-un text scris cu ajutorul semnelor este în întregime legată de individualitatea scriitorului: nu am putut merge mult timp; Nu am putut merge mult timp (D.E. Rosenthal).

Deci, putem spune că punctuația existentă în prezent este organizată sistematic. Potrivit lui N.S. Valgina, fermitatea și stabilitatea punctuației este determinată de principiul său structural și de capacitatea de a transmite bogăția și varietatea nuanțelor și emoțiilor semantice - de principiile semantice și intonației. Deci impactul textului asupra cititorului, dat fiind talentul necondiționat al scriitorului, poate deveni extrem de puternic.

În general, punctuația este unul dintre cele mai complexe și semnificative sisteme lingvistice.

Punctuaţie- aceasta este, în primul rând, o colecție de reguli de plasare a semnelor de punctuație și, în al doilea rând, un sistem de semne de punctuație (imagini grafice) utilizate în vorbirea scrisă pentru a indica împărțirea acestuia. Sistemul de punctuație al limbii ruse este construit pe o bază sintactică, aproape toate regulile de punctuație sunt formulate în funcție de structura propoziției. Deși limba rusă are multe reguli pentru punctuația obligatorie, punctuația rusă are o mare flexibilitate: există diverse opțiuni de punctuație care sunt asociate nu numai cu semnificația, ci și cu trăsăturile stilistice ale textului. Funcțiile semnelor de punctuație. Semnele de punctuație indică împărțirea semantică a textului, de asemenea, ajută la identificarea structurii sintactice a textului și a ritmului și melodiei acestuia. Tipuri de semne de punctuație:· subliniază (funcțiile lor sunt de a desemna limitele construcțiilor sintactice care completează și explică membrii unei propoziții; intonația și evidențierea semantică a părților de propoziție, construcții care conțin o adresă sau atitudinea vorbitorului față de enunțul său): două virgule și două liniuțe (semne pereche simple), paranteze, ghilimele; · semne de separare (funcțiile lor sunt desemnarea limitelor între propoziții separate independente, între membrii omogene ai unei propoziții, între propoziții simple ca parte a uneia complexe; indicarea tipului de propoziție în funcție de scopul enunțului, în funcție de emoție colorare): punct, semne de întrebare și exclamare, virgulă, punct s virgulă, două puncte, liniuță, puncte de suspensie; · un semn de punctuație special este linia roșie (indică începutul unei noi ture în narațiune). Semnele de punctuație pot fi simple sau pereche. Semnele de punctuație pereche indică faptul că plasarea primului semn de punctuație necesită plasarea celui de-al doilea. Acestea includ două virgule și două liniuțe (ca un singur caracter), paranteze și ghilimele. Alături de punctuația reglementată de reguli, există punctuația este nereglementată. Acesta din urmă reprezintă diverse abateri de la normele generale. Abaterile în utilizarea semnelor de punctuație pot fi cauzate de diverse motive, inclusiv de originalitatea stilului de scriere al autorului. În general, punctuația nereglementată unește diferite fenomene, printre care punctuația propriu-zisă a autorului este izolată, i.e. legate direct de personalitatea scriitorului. Punctuația nereglementată se găsește adesea în punctuația vorbirii colocviale. Imitarea vorbirii vorbite în vorbirea scrisă duce la divizarea textului pe baza pronunției live, cu numeroase pauze și nuanțe de intonație. Intermitența vorbirii, și adesea dificultatea acesteia, este transmisă de semne, iar alegerea lor este dictată nu de structura propoziției, ci de partea pur intonațională a vorbirii: Pentru început... astfel de... întrebări formale ( V. Shukshin); Cu cât timp în urmă a trecut asta... într-o cotitură? (V. Rasputin). O astfel de punctuație nu poate fi considerată a autorului, deoarece nu există o utilizare individuală a semnelor de punctuație: este transmisă doar natura intermitentă a vorbirii în direct și este practic imposibil să se prevadă poziții în care vorbirea este întreruptă. Sunt imprevizibili. punctuația rusă modernă, utilizat în practica presei nu respectă întotdeauna Codul de reguli din 1956 și, prin urmare, „încălcări” semnificative și tipice ale regulilor nu pot fi considerate ca o manifestare a analfabetismului. În ele, „încălcări”, se pot observa tendințe naturale care reflectă căutarea modalităților adecvate de a proiecta structura sintactică și ritmico-stilistică semnificativ actualizată a unui text scris. În general, după cum s-a arătat, vorbirea devine din ce în ce mai dinamică și fragmentată, mai ales în presa de masă, iar în multe cazuri acest lucru se realizează prin utilizarea semnelor. Desigur, în textele cu un scop mai restrâns, special, ortografiile tradiționale sunt mai stabile. Reînnoirea practicii de utilizare a semnelor este asociată cu reflectarea unor norme situaționale, nu atât de rigide, care caracterizează flexibilitatea, variabilitatea punctuației moderne, capacitatea acesteia de a crește calitățile informaționale și expresive ale unui text scris. Abaterile de la reguli, care au ca rezultat anumite tendințe, sunt dovezi ale mișcării punctuației rusești către semnificația funcțională și semantică. Și acest lucru este posibil numai cu un grad suficient de dezvoltare a sistemului de punctuație în sine ca întreg. 46.

Cultura vorbirii a fost întotdeauna determinată de corectitudinea ei. Primul pas este cunoașterea principiilor limbii ruse.

Norme de limba rusă

Norma (derivată din latinescul norma - literalmente „pătrat”, sens figurat - „regulă”) este o comandă obligatorie general acceptată. Toate secțiunile limbii sunt controlate într-un anumit mod. Limba rusă modernă este ghidată de diverse reguli. Acestea sunt standardele de ortografie și de punctuație. Sunt ortoepice (fonetice) și frazeologice, morfologice și sintactice, stilistice.

De exemplu, normele de ortografie reglementează alegerea ortografiei grafice a unui cuvânt. Punctuația determină alegerea semnelor de punctuație, precum și plasarea acestora în text.

Standarde de punctuație

O normă de punctuație este o regulă care indică utilizarea sau neutilizarea anumitor semne de punctuație la scriere. Studiul normelor de punctuație determină stăpânirea limbajului literar. Aceste principii definesc întregul. Utilizarea corectă a semnelor de punctuație ar trebui să asigure înțelegerea reciprocă între scriitor și cititorul textului scris.

Utilizarea semnelor de punctuație este stabilită de reguli. Norma de punctuație reglementează alegerea opțiunilor de construcție a propoziției. De asemenea, controlează vorbirea vorbitorului. Adevărat, evaluarea „adevărat - fals” în raport cu o normă de punctuație depinde în mare măsură de subiect. Punctuația rusă este extrem de flexibilă.

Semnificația punctuației

Nu degeaba limba rusă este numită mare și puternică. Dar nu este înghețată și neschimbată. Vorbirea rusă este saturată de neologisme și cuvinte care provin din alte limbi. De asemenea, normele de punctuație sunt adoptate în încercarea de a reflecta procesul de integrare. Dar nu trebuie să uităm niciodată de respectul pentru limba ca moștenire, șlefuită de istoria veche de secole a poporului nostru.